三年級的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（通用10篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的三年級的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
三年級的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)：
大家好！從一年級第一次與大家見(jiàn)面至今，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著(zhù)這一次的家長(cháng)會(huì )，希望能夠借此機會(huì )和大家一起交流，針對三年級出現的新問(wèn)題共商對策，以便我們的孩子能夠順利跨過(guò)這道“坎”。
一、常規表現
進(jìn)入三年級后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級相比，感覺(jué)他們真的長(cháng)大了許多，懂事了許多。下面，我把孩子們在學(xué)校的表現簡(jiǎn)單介紹如下：
1.課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：齊圭鈺、阮子寒、陰智慧、牛劭勛、李思頡
2.課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：魏文豪、王文皓、范盈盈、徐露妍、侯文可、侯雨菡
3.學(xué)習進(jìn)步明顯的有：楊冉冉、范鶴、李習政、陰文慧、范盈盈、徐露妍
4.非常聰明，有潛力，需要加把勁的有：牛劭勛、王文皓、劉奇、陰俊杰、陰少涵
5.成績(jì)不穩定，老師期待著(zhù)他的進(jìn)步的有：劉亞寵、齊東偉、李冰、張衛蕓、陰婷宇、張瑤、徐云鵬
作為家長(cháng)，很想了解孩子的實(shí)際情況，作為老師，也很珍惜這次與家長(cháng)交流的機會(huì )，所以，不能只報喜不報憂(yōu)，下面這些同學(xué)在日常的學(xué)習中存在一定的問(wèn)題，要求我們在以后的工作中，給予更多的關(guān)注：
1.單科成績(jì)較好、出現偏科的有：牛劭勛、陰文慧、董俊珂、李冰、王文皓、陰俊杰
2.學(xué)習困難、跟不上的有：牛于川、陰慧敏、陰慧娜、范智翔、鮑孝敬、牛圓
3.上課分心、注意力不集中的有：陰慧敏、陰慧娜、牛圓、董俊珂、李冰、劉奇、齊東偉、陰強偉、陰婷宇
希望家長(cháng)百忙之中多抽些時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。孩子良好學(xué)習習慣的形成，主要在低年級，現在及時(shí)抓，還來(lái)得及。
二、期中考試匯報
(一)、考情分析
本次期中考試采取學(xué)生插花，教師學(xué)校間交換監考的形式，全鄉統一組織改卷、評卷。成績(jì)比較真實(shí)，基本反映了學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習水平。由于三年級是中年級的開(kāi)始，學(xué)習內容有所增加，考試科目在原來(lái)語(yǔ)數的基礎上，又加上了英語(yǔ)學(xué)科。這次考試三科各有千秋，語(yǔ)數成績(jì)相對較穩定，英語(yǔ)成績(jì)相對較差，需要我們重點(diǎn)關(guān)注。
(二)、表彰優(yōu)秀(略)
(三)、各科試卷情況分析
1、數學(xué)學(xué)科(略)
2、英語(yǔ)學(xué)科(略)
3、語(yǔ)文學(xué)科
(1)試卷分析
本次語(yǔ)文考試，分為95分，最低分71分，平均分為84分。有家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，分才90多分，太少了，跟一二年級比差遠了。這個(gè)問(wèn)題我想在這里簡(jiǎn)單地解釋一下：進(jìn)入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會(huì )扣一、二分，那語(yǔ)文考100分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分，基礎知識再扣點(diǎn)，三年級的成績(jì)能考90多分已經(jīng)是很不錯了，我們不能和一二年級相比。
本次語(yǔ)文考試問(wèn)題主要有：
1、基礎知識不扎實(shí)，錯別字多，個(gè)別同學(xué)生字不會(huì )寫(xiě)。
2、句子理解能力差，不會(huì )舉一反三。
3、閱讀理解能力差，閱讀題失分較多。
4、作文內容不具體，個(gè)別學(xué)生篇幅達不到三年級要求。
4、課堂拓展不夠，超范圍題孩子不會(huì )做。
針對以上問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，我會(huì )有針對性的加強訓練，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
(2)以后學(xué)習方向
三年級語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jì)的。在以后的工作中，我認為主要可以從幾個(gè)方面來(lái)著(zhù)手：
1、抓拓展
三年級的課文教學(xué)跟一二年級略有不同，在生字的基礎上，注重詞語(yǔ)理解，句子練習及課文內容的理解。難度逐步增加，程度較差的學(xué)生學(xué)習起來(lái)有些吃力。另外從三年級開(kāi)始注重知識的拓展與延伸。在課后練習中拓展題增加，很多孩子不能適應，一碰見(jiàn)難題都發(fā)愁了。所以，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )有重點(diǎn)的增加知識的延伸。
2、抓作業(yè)
三年級的作業(yè)跟二年級的略有不同，具體的作業(yè)要求在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都以校訊通的方式及時(shí)的告知了家長(cháng)，這里不再細談。今天我重點(diǎn)強調的是軟性作業(yè)。如：背誦、聽(tīng)寫(xiě)、背寫(xiě)等作業(yè)，希望能得到各位家長(cháng)的配合，每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè)。
3、抓閱讀
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習能力，最擅長(cháng)背誦。多讀多背多寫(xiě)，語(yǔ)文不會(huì )差。班里寫(xiě)作水平不高、閱讀短文不會(huì )做、經(jīng)常寫(xiě)莫名其妙病句的肯定是不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)。所以，我收集同學(xué)們課外書(shū)，在班上開(kāi)辟了圖書(shū)角，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，每天在家中有一定的閱讀的時(shí)間，并把好詞好句抄到采集本上，積累語(yǔ)言。當然，孩子畢竟只是孩子，剛開(kāi)始的新鮮勁兒過(guò)后，他們不可能像成人那樣自覺(jué)，這就需要我們共同監督、教導了。
4、抓作文
寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫(xiě)作，主要原因：一是無(wú)話(huà)可寫(xiě)(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫(xiě)。久而久之，孩子便怕寫(xiě)，不愿意寫(xiě)。三是懶惰的孩子不愿意寫(xiě)。面對這三大難題，作為家長(cháng)，需要我們認真對待孩子的每一次寫(xiě)作，耐心地陪同孩子一步一步積累。
5、抓寫(xiě)字
中年級是孩子最能練出字的階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡，能讓孩子寫(xiě)出一手好字，相信是我們共同的愿望。最近我班學(xué)生字體普遍潦草，應該引起我們的足夠重視。只有鉛筆字體工整了，鋼筆字才能起步。所以，我只要求他們在寫(xiě)試卷、作文時(shí)才用，沒(méi)有大面積展開(kāi)。寫(xiě)鋼筆字力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫(xiě)好的字，避免將本子弄花。三年級的學(xué)生由于剛剛接觸鋼筆，很多同學(xué)還不太適應，一寫(xiě)錯就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫(xiě)得紙面整潔，都會(huì )在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀(guān)，因此，在我們要叫他們先動(dòng)腦筋，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě)。鋼筆用完要及時(shí)套上筆套。寫(xiě)完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。最近市面上出現了一種橡皮可擦筆芯，學(xué)生寫(xiě)錯了可以用橡皮擦掉，對學(xué)生來(lái)說(shuō)挺實(shí)用的，在這里向各位家長(cháng)推薦一下。
三、作文情況匯報
(一)作文現狀
三年級是作文的起步階段。兩個(gè)月以來(lái)，孩子的作文寫(xiě)得怎樣？我想在座的各位都比較關(guān)注。下面，我重點(diǎn)給大家說(shuō)一說(shuō)本班的作文情況。
經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓練，我班有相當一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯，如楊冉冉、齊圭鈺等。對于三年級同學(xué)來(lái)說(shuō)，作文剛起步，要寫(xiě)得好難度是很大的。所以開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我狠抓作文訓練，每一次作文都認真對待，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě)，寫(xiě)完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評，以期提高孩子的寫(xiě)作能力。課下讓孩子多讀課外書(shū)以增加孩子的閱讀量。在我們師生共同的努力下，大部分學(xué)生寫(xiě)作都入了路。只有個(gè)別同學(xué)寫(xiě)作還有些困難，抓不住重點(diǎn)或篇幅較短，達不到三年級要求。
(二)作文寫(xiě)作指導
如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平呢？我認為應從以下四個(gè)方面著(zhù)手：
1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)
現在我們課內每單元都有一篇大作文，指導比較細致，寫(xiě)得也比較好，要求學(xué)生在校內完成。課外呢，為了提高寫(xiě)作能力，我要求孩子隔日寫(xiě)日記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《寓言?xún)蓜t》里為狐假虎威寫(xiě)續，《吹泡泡》一課寫(xiě)自己吹泡泡的過(guò)程。這些練筆和學(xué)生的校園生活緊密結合，比較有針對性，如果能加強指導，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。
2、課外閱讀注意積累
多看課外書(shū)對寫(xiě)作很有幫助。我們每天進(jìn)行詞語(yǔ)積累，摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。
3、接觸生活，加強語(yǔ)言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達能力強了，寫(xiě)作文也會(huì )有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。
4、掌握寫(xiě)作技巧
三年級作文剛剛起步，要求并不是太高，一篇作文只要重點(diǎn)突出，主題明確，也就是中間部分寫(xiě)具體，有個(gè)簡(jiǎn)潔的'開(kāi)頭，再加個(gè)結尾，給全文進(jìn)行總結，就是一篇好的作文。由于三年級學(xué)生年齡較小，作文還處于起步階段，模仿也是個(gè)很好的寫(xiě)作方法。讓孩子多讀多背一些優(yōu)秀的習作，時(shí)間長(cháng)了，孩子的寫(xiě)作水平也能得到提高。
四、家校配合
教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，他的提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)們能多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、在平時(shí)的學(xué)習中，希望家長(cháng)配合的是：
�、俣酱俸⒆蛹氈录皶r(shí)完成作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)和一些軟性的作業(yè)，并請家長(cháng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書(shū)寫(xiě)。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。
�、诙酱俸⒆油瓿勺鳂I(yè)后多讀一讀課文。語(yǔ)文和數學(xué)不一樣，沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)�？科綍r(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。
�、鄱酱俸⒆诱J真閱讀課外書(shū)，并做好優(yōu)秀段落、好詞好句的摘抄工作，積累語(yǔ)言。
�、転楹⒆訙蕚湎鄳恼Z(yǔ)文工具書(shū)，如現代漢語(yǔ)詞典，近義詞、反義詞詞典，為孩子的學(xué)習提供幫助。
2、網(wǎng)絡(luò )資源運用問(wèn)題。經(jīng)調查，我班有一部分家庭家里配有電腦并能上網(wǎng)，為了不影響孩子的學(xué)習，大部分家長(cháng)采取堵的方式，堅決杜絕孩子接觸電腦。我認為，堵不如疏。我們應引導孩子正確使用電腦，讓電腦為孩子的學(xué)習生活提供幫助�？梢越毯⒆由暇W(wǎng)查找一些跟學(xué)習有關(guān)的資料，平時(shí)在做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì )的題，告訴孩子可以上網(wǎng)查一查，讓電腦成為孩子的學(xué)習小助手。
3、在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。我班曾出現到小店買(mǎi)零食吃、買(mǎi)玩具玩的情況，而且屢教不改，望家長(cháng)給予關(guān)注。
4、在日常生活中，希望家長(cháng)們能夠做到：
�、俣酱俸⒆訃栏褡袷貙W(xué)校的作息時(shí)間，做到不遲到、不早退，有事及時(shí)請假，值日生按要求提前到校值日。
�、谧⒁夂⒆拥膫�(gè)人衛生，冬天將至，天氣寒冷，部分孩子不愿洗臉洗手，請各位家長(cháng)督促自己的孩子勤洗臉洗手，勤換衣服，勤洗澡，養成良好的衛生習慣。
�、鄱靵�(lái)了，天氣會(huì )越加的寒冷，請及時(shí)給孩子增添衣物，避免孩子感冒。另外，囑咐孩子多喝熱水，少吃生冷食物。
5、好的習慣終身受益。如何讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，我認為應從以下三方面做起：
首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。那么怎樣才能做到迅速開(kāi)始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個(gè)固定的、獨立的學(xué)習空間，讓你的孩子一坐下來(lái)，就可以靜心地做作業(yè)。其次，規定學(xué)習時(shí)間。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，要求你的孩子必須在規定的時(shí)間內做完作業(yè)，時(shí)間一到，做沒(méi)做完都必須結束，提高孩子的學(xué)習效率。最后，要求孩子集中注意力。不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，孩子從而討厭做作業(yè)。
最后，我希望每個(gè)家長(cháng)，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。
再次感謝各位家長(cháng)前來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，謝謝大家！
三年級的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
各位尊敬的家長(cháng)們：
首先請允許我誠懇地說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺�，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！在此，我代表三�?）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著(zhù)這一次的家長(cháng)會(huì )，希望能夠借此機會(huì )和大家一起交流，針對三年級出現的新問(wèn)題共商對策。
一、首先講講常規方面的情況：
略
二、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┓治稣Z(yǔ)文期中考試情況
考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jì)督促學(xué)生學(xué)習，改進(jìn)我們的工作通過(guò)這次考試，家長(cháng)可以與孩子的成績(jì)對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說(shuō)，這次的成績(jì)比較真實(shí)，是單人獨坐，年級之間交換監考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過(guò)分責怪孩子，教師和各位家長(cháng)應該從孩子的成績(jì)當中看出點(diǎn)什么？下一段為他做點(diǎn)什么？這才是最重要的。有的家長(cháng)會(huì )問(wèn)：教師，我的孩子一、二年級問(wèn)題考95分以上，有時(shí)還是滿(mǎn)分，這次怎么孩子只考了90多分？是不是我的孩子的成績(jì)下降了？我認為，有一部分的學(xué)生的成績(jì)并沒(méi)有下降。進(jìn)入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會(huì )扣一、二分，那語(yǔ)文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應是不錯的。
�。ǘ┢綍r(shí)成績(jì)作業(yè)情況
全班99％的同學(xué)能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書(shū)寫(xiě)整潔，95％的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺(jué)學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認真批改。
�。ㄈ┳魑那闆r
經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓練，我班同學(xué)有相當一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得很不錯，對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步，要寫(xiě)得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓練，每個(gè)小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫(xiě)作文之前教學(xué)生怎樣寫(xiě)，寫(xiě)完后每一篇作文都認真批改，改了以后再講評，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫(xiě)得不錯，很多同學(xué)能在一堂課內完成一篇好的習作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習作好的.同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感，激發(fā)了寫(xiě)作的興趣。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識，又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。謝謝大家！
三年級的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這是孩子們升入三年級的第一次家長(cháng)會(huì )，首先，很感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！
轉眼間，孩子們升入三年級已兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今年是陜縣教育質(zhì)量年，也是多年來(lái)沒(méi)有的情況，教體局抽考全縣所有的中心小學(xué)的一至四年級學(xué)生的所學(xué)課程，縣里只回來(lái)了孩子們的成績(jì)，試卷沒(méi)有回來(lái)。具體孩子錯在哪？老師和孩子只是猜測。
這樣也許是好事，孩子以前只知道自己在張村成績(jì)考得好，現在把我們的成績(jì)融入到全縣這個(gè)大的環(huán)境中我們到底行不行，為我們的教育找準自己的位置，找準自己的努力方向。
一.整體評價(jià)
這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，班長(cháng)員敏歌，副班長(cháng)劉秦念，學(xué)習委員員夢(mèng)杰，紀律委員員夢(mèng)飛，衛生班長(cháng)余恒李，文體委員程世杰等同學(xué)表現積極認真負責。還有劉恒瑞，任晨陽(yáng)，喬陽(yáng)，帥軍，熊佳欣，員曉慶，員怡佳都很熱心班級事情。還有值得表?yè)P的是帶病堅持學(xué)習的學(xué)生。上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。
二.表?yè)P先進(jìn)
下面是我們班在本次考試中全年級的前幾名學(xué)生的獎狀。
三.存在問(wèn)題
在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的.同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
四.家校聯(lián)系
希望家長(cháng)們都做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。對于住校生，家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
(1)、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
(2)、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
(3)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。五.與會(huì )副班主任及任課教師的講話(huà)。
五.結束語(yǔ)。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。
最后，在這里我謹代表三二班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
三年級的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
非常感謝各位家長(cháng)準時(shí)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表全體教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎！我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天我講話(huà)的內容包括五個(gè)方面：
一、作息時(shí)間
我校自x月x日，正式使用x季作息時(shí)間。希望各位家長(cháng)能合理安排孩子時(shí)間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養成中午午休的習慣。盡管學(xué)校經(jīng)常在講不要早到校，并按時(shí)趕到學(xué)校，但仍有個(gè)別孩子很早就到了校門(mén)口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶(hù)的休息，又造成了許多不安全因素。作為家長(cháng)，我們要關(guān)注孩子的生活習慣，指導孩子合理安排時(shí)間，合理休息。希望各位家長(cháng)能根據學(xué)校開(kāi)校門(mén)的時(shí)間，按時(shí)督促孩子上學(xué)，不在馬路、小賣(mài)部等地方逗留，到校后叮囑孩子安靜地上自習，完成作業(yè)，養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、接送孩子
一是提醒各位家長(cháng)注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學(xué)校大門(mén)口即可，不要將孩子直接送到教室門(mén)口，要讓孩子自行走進(jìn)校門(mén)，以培養孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請配合學(xué)校，督促自己的孩子，放學(xué)、上學(xué)靠右行走，不要三兩人并排。也請您不要把摩托車(chē)、自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)等直接駛進(jìn)校園。
二是提醒各位家長(cháng)注意與老師、學(xué)生交流的時(shí)間。在老師上課期間，請不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學(xué)習用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學(xué)生上課時(shí)間，各位家長(cháng)不要在教室門(mén)口、校園內逗留，以免影響正常的教育教學(xué)秩序。
三、學(xué)生的學(xué)習生活習慣和學(xué)校的要求
x至x年級學(xué)生上語(yǔ)文課，要求帶齊典、詞典等工具書(shū)。另外，學(xué)校不提倡家長(cháng)給孩子購買(mǎi)《xxx》教輔材料，因為學(xué)生使用后，往往不再動(dòng)腦筋，直接抄下答案。久而久之，會(huì )讓學(xué)生養成不勞而獲的習慣。我們也不允許學(xué)生將《xxx》等教輔材料帶到學(xué)校來(lái)。
學(xué)生上課時(shí)服裝要整潔，星期一，要求學(xué)生統一穿校服。體育課，要求學(xué)生一律穿著(zhù)運動(dòng)服、運動(dòng)鞋，不得佩帶項鏈、鑰匙、小刀等危險物品；
信息技術(shù)課（也就是微機課）要求學(xué)生戴腳套進(jìn)入，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進(jìn)入夏季，天氣炎熱，請各位家長(cháng)注意孩子的穿著(zhù)，不要讓女孩子穿得過(guò)于暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué)。
另外，春夏季是傳染病多發(fā)季節，請家長(cháng)注意孩子的個(gè)人衛生，上學(xué)時(shí)為孩子準備好飲用水，別讓孩子到學(xué)校水泵上嘴對嘴去喝生水。盡量不提供零用錢(qián)，要求孩子不買(mǎi)不衛生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買(mǎi)零食。
四、學(xué)生家庭作業(yè)
每天都會(huì )有一定數量的家庭作業(yè)，以鞏固課內知識。，各位家長(cháng)要檢查孩子作業(yè)的完成情況，要拿出記作業(yè)的`小本進(jìn)行對照，看他是否確實(shí)完成了，完成的情況如何。對孩子的教育在于平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都只有x個(gè)孩子，沒(méi)有什么比我們的孩子更重要了，關(guān)注孩子，多和孩子交流，不要讓一時(shí)的疏忽造成終身的遺憾。
為了您的孩子全面發(fā)展，您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時(shí)，參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如：朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節目（不要選擇言情劇、娛樂(lè )�。┒嗫措娨曅侣�、科學(xué)知識、多帶孩子進(jìn)行戶(hù)外鍛煉，讓他們做力所能及的家務(wù)活。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導班。如英語(yǔ)班、作文輔導班、電腦培訓班、音樂(lè )、器樂(lè )、繪畫(huà)輔導班等，多關(guān)注孩子在家時(shí)做了些什么，孩子愛(ài)好什么，為他們提供條件，別讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上。
謝謝大家！
三年級的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng)：
大家晚上好！感激大家今日的光臨。作為孩子的班主任，我首先向今日所有到來(lái)的和沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感激大家那么多日子來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。
上次的家長(cháng)會(huì )還是在老校區的時(shí)候，接下來(lái)我就搬進(jìn)新校區以后的情景做個(gè)總結，向各位家長(cháng)匯報一下。
上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運動(dòng)會(huì )，雖然三校合并競爭更激烈了，但我們班的運動(dòng)員們努力拼搏，發(fā)揚了吃苦耐勞精神，取得了年級段第二的成績(jì)，這成績(jì)的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，尤其是xx等同學(xué)，在運動(dòng)會(huì )上為班級取得了好名次，爭得很多分數，尤其是xx同學(xué)，盡管腳負傷了，還是強烈要求參加運動(dòng)會(huì )，我們感激這些同學(xué)為班級爭光添彩，也感激那些雖然沒(méi)有獲獎，可是也為班級流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長(cháng)們。
本學(xué)期，最重大的活動(dòng)就是第十八屆小星星藝術(shù)節。上周舉行的現場(chǎng)節標賽，我們的xx獲三等獎。今日小主持人比賽剛結束，我們班的xx認真準備，參加了比賽。本次小畫(huà)星繪畫(huà)的主題是“蔚藍海洋我的家”。小書(shū)星分軟筆書(shū)法與硬筆書(shū)法，硬筆書(shū)法必須人人參加，也算是一種檢測吧，可是我們班的一部分孩子，我擔心可能過(guò)不了關(guān)，因為平時(shí)的書(shū)寫(xiě)實(shí)在是太不認真了。下周舉行的就是小攝影師和小書(shū)星比賽。再下周是小歌星和小樂(lè )星比賽。第九周是小話(huà)星和小舞星。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)取報名參加各類(lèi)五小星的比賽了，預祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺上一展風(fēng)采，也期望家長(cháng)們能多給孩子鼓勵和支持，畢竟是小孩子，還需要我們家長(cháng)的督促和檢查。
本學(xué)期還有幾項活動(dòng)，首先每個(gè)月的體育班際比賽，這個(gè)月是1分鐘跳短繩，就在這幾天。最起碼1分鐘到達120下，多數小朋友此刻能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對打，看持續對打次數，一旦乒乓落地或沒(méi)之后就意味著(zhù)比賽結束。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操，有很大難度，可是必須學(xué)會(huì )，到時(shí)肯定又要比賽的，視頻在網(wǎng)上有，鍵入：第三套少兒二級健美操就行。五月份還有個(gè)讀書(shū)月活動(dòng)，主要是對70首古詩(shī)進(jìn)行書(shū)面檢測，所以我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復習70首古詩(shī)上，并且進(jìn)行了歸類(lèi)，比如描述景物的、描述四季景色的、愛(ài)國詩(shī)等，貼在品德書(shū)第一頁(yè)，我們學(xué)有余力的孩子能夠提前全部復習完，甚至能夠默一默，爭取在競賽獲得出色的成績(jì)。
當然在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現象來(lái)談一談。
1、雖然剛才表?yè)P了孩子們的紀律有所改善，但嚴格要求來(lái)說(shuō)，還是不夠。很多孩子我在的時(shí)候都會(huì )有管不住自己嘴巴的時(shí)候，更別說(shuō)我不在了。一有機會(huì )就做有損團體紀律的事，比如排路隊講空話(huà)，上課鈴響后還不認真跟著(zhù)學(xué)習委員讀積累資料，講空話(huà)、走來(lái)走去，午間看書(shū)時(shí)間靜不下心好好看書(shū)，老喜歡大聲喧嘩等。
2、另外對學(xué)習的自覺(jué)性不夠。部分同學(xué)口頭作業(yè)、自覺(jué)作業(yè)完成情景很不夢(mèng)想。比如默寫(xiě)、訂正、自主復習詞語(yǔ)、背誦等作業(yè)，常常有同學(xué)沒(méi)完成。甚至會(huì )出此刻家校聯(lián)系本上故意漏抄，故意不完成作業(yè)的現象，今日我就不一一點(diǎn)名批評了，期望這些家長(cháng)能清楚地認識到自己的孩子自覺(jué)性比別人差，能多費點(diǎn)心思，回家后給孩子提個(gè)醒，多監督管教。我想孩子畢竟是孩子，更多的是靠我們教師和家長(cháng)一起努力來(lái)幫忙他們。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們班只要一遇到需要家長(cháng)配合的競賽或者任務(wù)，就立刻落后于其他班級，從一年級開(kāi)始，無(wú)論是口算，還是詞語(yǔ)達標，尤其是每次假期結束以后的閱讀檢測，我們班更是遙遙落后。無(wú)非一個(gè)原因，我們班的孩子在假期里都沒(méi)在好好看書(shū)，我們的家長(cháng)監督力度不夠，畢竟假期里，沒(méi)有哪個(gè)教師的手能伸那么長(cháng)，來(lái)管孩子假期里的時(shí)間的。今日我的話(huà)說(shuō)的很直接，但也是事實(shí)，話(huà)是不中聽(tīng)，請大家諒解。
3、孩子的'自理本事比較差，班級里經(jīng)常出現這樣的現象：早上到校該交作業(yè)了，可有的孩子被組長(cháng)催，急得把書(shū)包翻個(gè)底朝天，還沒(méi)找到作業(yè)，原因是忘家里了，幸運地被找到的，那樣貌也好看不到哪里去，皺皺的�？焐险n了，該做課前了，可這節課的書(shū)本卻找不到了，又忘家了。對這樣的孩子，我只能問(wèn)家長(cháng)，你監督孩子昨日晚上整理書(shū)包了嗎？你注意培養孩子的自理本事了嗎？此刻學(xué)校已經(jīng)規定，如果有家長(cháng)給學(xué)生來(lái)送東西，除非是藥或者突發(fā)事件等情景，都要扣班級的分數的，因為要家長(cháng)送東西，只能說(shuō)明孩子沒(méi)有好好地想自己今日該做什么準備，自理本事有所欠缺。
最終，給大家提點(diǎn)要求：用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫忙孩子的學(xué)習。
1、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情景，重要的是要把每一天的作業(yè)和每次測驗打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。
2、平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應當要多觀(guān)察，幫忙他找到根本原因。
3、參與學(xué)習過(guò)程，進(jìn)行有效的幫忙。英語(yǔ)背誦，能夠幫忙孩子進(jìn)行抽背，語(yǔ)文也是一樣，還能夠對一些基礎知識進(jìn)行抽背，以及監督一些默寫(xiě)作業(yè)。
4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。
5、加強對孩子良好學(xué)習品質(zhì)的培養。對待自己孩子的學(xué)習，要從嚴要求。此刻許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì )做題，而是不夠細心。要明白，細心正是一種很重要良好的學(xué)習品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(cháng)一旦發(fā)現作業(yè)的質(zhì)量不高必須要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何能夠放松的機會(huì )，良好的品質(zhì)就容易養成。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。僅有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最終再次感激各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
三年級的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)：
大家上午好！
我首先向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激。我先介紹一下我自己，我姓邢，是我們3.3班的班主任，教本班班的數學(xué)。今日你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就能夠看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強家校間的聯(lián)系，以便共同管理好自己的孩子。今日我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、對9·1央視一臺電視上開(kāi)學(xué)第一課的一些感悟：
國家教育局要求教師組織家長(cháng)、學(xué)生觀(guān)看，突顯了國家對教育的重視，對下一代人健康成長(cháng)的關(guān)心。本節目中的幾個(gè)中心詞是“奮斗”“仁愛(ài)”“擔當”“認真”“感恩”。
1、奮斗：讓學(xué)生明白不要在本該拼搏的年紀選擇安逸
河南省實(shí)驗中學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，一名農民工留在黑板上的寄語(yǔ)：
不奮斗，你的才華如何配上你的任性；
不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；
不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；
一個(gè)人老去的時(shí)候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本能夠。
每個(gè)人心里都有一片海，自己不揚帆，沒(méi)人幫你啟航。
僅有拼出來(lái)的成功，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌！
這位一位可愛(ài)可敬的工人，為新學(xué)期的同學(xué)們上了一堂情真意切、原生態(tài)勵志教育課！我們教師和家長(cháng)的職責是讓孩子明白：我們并不要他鞠躬盡瘁，但要全力以赴，不要他透支，但必須盡力。盡力也許并不能讓孩子的未來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可是，至少會(huì )讓他們的明天無(wú)怨無(wú)悔。因為，人生真的很寶貴，請孩子別浪費。
2、仁愛(ài)：讓學(xué)生明白的是一個(gè)自私、冷漠的人，決不是社會(huì )需要的人，也不可能是家庭期望的孝子。
3、擔當：要求學(xué)生勇于應對現實(shí)，自己的事自己做，該擔的職責自己擔，犯下的錯誤自己買(mǎi)單，勇于改正。
4、認真：要求學(xué)生認真做事，不能敷衍，你敷衍生活，生活就會(huì )給你慘痛的教訓。
5、感恩：要求學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，僅有懂得感恩的人，人生的路才能越走越寬闊。
二、怎樣理解教育（分別闡述“教”和“育”）
今日的孩子忍耐、等待和克制力嚴重缺失。所以，學(xué)生教育要著(zhù)重培養他們健康的人格，這些健康的人格包括自信心、友善的品質(zhì)、社會(huì )職責感、自己管理本事以及抗挫折本事。表?yè)P孩子是正確的，但沒(méi)有批評、懲罰的教育是不完整的教育，是不負職責的教育。所以，我認為，無(wú)批評教育是偽教育，父母和教師是孩子成長(cháng)的路標，要敢于對孩子說(shuō)不并堅持到底。今日教育要培養具有彈性的孩子，能承受各種挫折和打擊，以完善其健康的人格。
三、本學(xué)期教學(xué)中我的做法和要求
本班學(xué)生40人，分10個(gè)學(xué)習小組，四人一個(gè)小組，暫設組長(cháng)一名，（副組長(cháng)后定）其中好中差間搭，便于互幫互助。本學(xué)期主要精力放在培養學(xué)生的自學(xué)本事上，爭取用一年的時(shí)間讓學(xué)生養成能獨立自學(xué)的習慣。數學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：
1、能靜下心來(lái)讀書(shū)，能明白自己讀的是什么資料。
2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能聽(tīng)懂別的同學(xué)闡述的語(yǔ)言。
3、能表達自己想說(shuō)的資料。
4、基本能自控自己不做與課堂有關(guān)的事。
5、數學(xué)課要求準備四個(gè)本子，演草本、課堂內作業(yè)本、課堂外作業(yè)本，糾錯本（軟面抄）。文具：文具盒、HB鉛筆、圓珠筆直尺、三角尺，橡皮。提議暫不用自來(lái)水筆。
四、孩子在學(xué)校就餐的優(yōu)越性
1、能夠節省家長(cháng)更多的時(shí)間做更多有意義的事。
2、減少孩子來(lái)回家校間的安全隱患。
3、培養孩子的.獨立意識和團體意識。
4、就餐學(xué)生可享受?chē)业纳钛a助。
5、高年級學(xué)生有更多在校自主學(xué)習的時(shí)間。
五、關(guān)于學(xué)生使用手機的問(wèn)題。
六、學(xué)校的作息時(shí)間以及民意測評電話(huà)
�。ㄒ螅河捎诤⒆虞^小，要求家長(cháng)每一天按時(shí)接、送，夏季作息時(shí)間：早上8：20到校中午12：00吃飯午時(shí)5：00放學(xué)新國星期五午時(shí)4：10放學(xué)家長(cháng)的接送時(shí)間需要提前秋季作息待定。）
七、給家長(cháng)們提一個(gè)提議：
重視家庭教育，家長(cháng)的善導很重要，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責，也是家長(cháng)們的職責。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。您把孩子交到我們教師手中，教師肯定會(huì )盡心盡責地教育好每一個(gè)學(xué)生，但同時(shí)，我們也期望我們的家長(cháng)在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復習功課，而不是每一天泡在田間路邊瘋玩，每一天泡在電視機跟前。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。針對學(xué)生的情景，及時(shí)和教師聯(lián)系，及時(shí)溝通。學(xué)生的好習慣是培養和約束出來(lái)的，一旦養成，受益一生。
孩子的教育工作是瑣碎的、繁雜的、長(cháng)久的，在我們的教育工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)理解，歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流，期望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！最終，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，感激你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)期望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，健康成長(cháng)，都成為棟梁之材！
三年級的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
您們好！
很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感激你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感激你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自己介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課教師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jì)，但前提條件是要得到家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)雖然很高，可是，最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，這種現象不容樂(lè )觀(guān)，一切為了孩子的健康和學(xué)習。
今日約家長(cháng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，經(jīng)過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的提高，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。能夠說(shuō)，今日這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
一、學(xué)習方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)和抽考成績(jì)向大家匯報一下。
2、知識學(xué)習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問(wèn)題，學(xué)習方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時(shí)計時(shí)法的應用，如果基礎方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計算功底和理解功底，計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡再到高年級。
一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好，學(xué)習困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今日教師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好（如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習提高很大。學(xué)習有提高了，顯然精神也就好了。每一天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，很明顯心境不好。孩子的成績(jì)不能提高，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
二、家長(cháng)的配合。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長(cháng)們的職責。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我期望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的'工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，可是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎樣夢(mèng)想，我們更應當給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，應對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應當放棄，應當想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們僅有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己提高，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學(xué)生的情景，及時(shí)和教師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校情景，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(cháng)教師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的本事及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮，期望在座的家長(cháng)與教師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)完美的夢(mèng)想。期望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任教師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及提議；
�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn)；
�、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù)，當成是自己的職責和義務(wù)，幫忙孩子從小樹(shù)立職責意識，使孩子的身心健康成長(cháng)；
�、苷_看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和提高的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不夢(mèng)想，應當與教師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的夢(mèng)想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
多謝大家！
三年級的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
家長(cháng)們：
又是一年一度的家長(cháng)會(huì )，有的家長(cháng)我們已經(jīng)很熟悉了，也有一部分我們還不太熟悉，在此請允許我代表三年級所有學(xué)科的任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
�。ㄒ唬┫葋�(lái)說(shuō)一下任課教師情況：
本年度語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔任，數學(xué)教學(xué)由我們蘇校長(cháng)擔任，英語(yǔ)教學(xué)由沈潔老師擔任。每位任課老師都很認真負責，平時(shí)也常一起交流，對出現的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決。
�。ǘ┰賮�(lái)談?wù)剬W(xué)生情況：
我們班有學(xué)生52名，其中男生32人，女生20人。升入三年級以來(lái)，我發(fā)現孩子們有許多值得驕傲的地方，很多同學(xué)都表現不錯。比如我們班的張露予、顏心穎、姜浩、呂烙承、黃凱迪等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。胡敏、李佳、崔碩、顏心穎、肖璐軒、袁文旭、趙子榮等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮。一些孩子打掃衛生很積極也很負責，比如崔亞闖、湯逸帆、王健、周浩男、穆文雙等。
�。ㄈ�學(xué)生習慣方面：
升入三年級后，應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。我認為我班孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強，表現為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現象。
2、自制力太差，表現為上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講（胡如意、黃君河、楊具光、朱兆寧、李鑫海、龐好、陸思雨等）。
3、學(xué)習不認真，敷衍，表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，錯誤較多（熊宇軒、張浩楠、周磊磊、莊圳宇、陸怡誠、吳敬鑫等）。
4、做作業(yè)速度太慢。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě)；不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里。
6、愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告訴老師。
7、說(shuō)臟話(huà)。
8、做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
9、過(guò)于自己，不愛(ài)幫助同學(xué)。
10、不愛(ài)運動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導，家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導：
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。
我也呼吁過(guò)家長(cháng)檢查作業(yè)并簽字，但是通過(guò)孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長(cháng)不多，今年我們的`孩子已經(jīng)到三年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長(cháng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心，為了孩子著(zhù)想，我相信，孩子也就不會(huì )出現一些不好的學(xué)習習慣。
2、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了，而且還容易出錯，還有的家長(cháng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
3、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強，當家長(cháng)沒(méi)時(shí)間輔導孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了。這種情況，說(shuō)明我們要改變對孩子的輔導方式，孩子遇到學(xué)習問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導，注意培養孩子的自主學(xué)習習慣�？梢远喙膭詈⒆�，培養孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。
4、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視或玩電腦，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng)，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容，家長(cháng)要予以干涉和引導。
5、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì )生活自理。
6、要讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
7、身體是革命的本錢(qián)，家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
（四）關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習：
我們老師和你們家長(cháng)有一個(gè)共同的愿望，希望孩子在小學(xué)最后一段時(shí)間內盡量能學(xué)得好些。我知道，這是你們對我這個(gè)語(yǔ)文老師的要求，作為家長(cháng)，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現，我們班級中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得相當認真。字寫(xiě)得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習。因此，我希望我們的家長(cháng)可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習。
第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎知識的掌握情況。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著(zhù)這樣的現象，或許各位家長(cháng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。因此，作為家長(cháng)，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。隨著(zhù)夏季的到來(lái)，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認真掌握語(yǔ)文基礎知識。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，我想問(wèn)各位家長(cháng)一個(gè)問(wèn)題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學(xué)到的閱讀方法綜合運用的一個(gè)好機會(huì )，因此每次教新課之前，我都會(huì )布置你們的孩子預習課文�，F在我們的語(yǔ)文書(shū)上還有好幾個(gè)單元的新課，在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ)，概括主要內容，提出問(wèn)題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買(mǎi)的輔導書(shū)上的內容，這樣的預習是沒(méi)有什么大的效果的。另外，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì )布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢？朗讀對于培養孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。
關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長(cháng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū)，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊他們看的書(shū)，這樣，他們閱讀的興趣會(huì )更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì )做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫(xiě)。我經(jīng)�？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从�，雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊，除了電視就沒(méi)有別的內容了，我們做家長(cháng)的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子寫(xiě)好每周一次的周記�，F在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫(xiě)周記，每次周記都很認真，他們追求著(zhù)被老師讀出來(lái)，因為我每周都要給孩子們評講周記的；他們更追求著(zhù)我幫他們把作文打印出來(lái)去投稿。但也有部分孩子周記應付了事，作文水平提高就不快了。
新的形勢給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學(xué)習不斷充實(shí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，更加要嚴格規范做為教師的行為舉止，這是順應時(shí)代的需要也是與時(shí)俱進(jìn)的要求。那么作為家長(cháng)，在新的教育形勢下，我們也應該要不斷進(jìn)步，做有素質(zhì)的家長(cháng)，一個(gè)有責任心的家長(cháng)，只要我們大家不放棄教育，我想我們的孩子各個(gè)都會(huì )是可造之才的。
三年級的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)：
大家好！我是這個(gè)班的副班主任也是數學(xué)老師，我姓沈。
首先，我要非常的感謝各位家長(cháng)，感謝你們在這一個(gè)學(xué)期中對我工作的支持，感謝你們對孩子們學(xué)習情況的關(guān)注。
今天，我們又為了一個(gè)共同的目的，一同走到了一起，一起探討如何使孩子更好的發(fā)展的方法。
所以，今天我要說(shuō)的一個(gè)主題是“家校一心，共同努力”。
孩子的學(xué)習、我們的教育離不開(kāi)家長(cháng)的強力支持。
現在的家庭，大都是一個(gè)孩子，望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(cháng)的心愿，而作為老師的我們，也和家長(cháng)有著(zhù)一樣的心愿。
所以請家長(cháng)信任我們。
我們都很明白這樣一個(gè)道理，如果兩個(gè)人齊心做一件事情，那再困難的事情都會(huì )變得很簡(jiǎn)單，如果兩個(gè)人各懷心思，那事情很難成功，所以，我希望，當你遇到有關(guān)孩子在學(xué)校的什么問(wèn)題時(shí)，你首先想到的應該是請求老師幫助解決，當你發(fā)現孩子在學(xué)習上出現困難時(shí)，你首先想到的是向老師尋求幫助；當你發(fā)現孩子的情緒或心理出現變化時(shí)，你首先想到的還是向老師咨詢(xún)……而不是其他人。
因為我覺(jué)得你應該明確，真正最關(guān)心孩子的，除了你們家長(cháng)就是他們的老師。
今天，我的第二個(gè)主題是向各位家長(cháng)匯報一下孩子的數學(xué)學(xué)習情況。
在新接手班級的時(shí)候，我很驚異的發(fā)現很多學(xué)生存在著(zhù)偏科的現象，很多我認為學(xué)習應該很好的學(xué)生數學(xué)成績(jì)不是很理想，針對這種情況，我在認真地分析完每一個(gè)學(xué)生之后，對每位學(xué)生制訂了不同的標準并在課上和課下對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行了悉心的指導。
1、鼓勵為主，提高興趣。
在課堂上，我通過(guò)多種方式鼓勵學(xué)生，表?yè)P、小組競賽、班級集優(yōu)冊都使他們的興趣越來(lái)越高。
當看到他們一只只高舉的小手，當看到他們激烈的討論，當看到他們踴躍的提問(wèn)時(shí)，我就知道他們已經(jīng)拋棄了對數學(xué)的拘謹與害怕。
毛瓊曾問(wèn)我，說(shuō)“老師，你怎么一上數學(xué)課就愛(ài)笑��？”之后，班級的每個(gè)學(xué)生也都知道了答案，只要是我的數學(xué)課，必然是輕松而有意義的，他們會(huì )在輕松與快樂(lè )之中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )很多知識，當然，他們也知道，數學(xué)課上他們是不會(huì )有半點(diǎn)偷懶的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現原來(lái)最害羞最不敢發(fā)言的王朋同學(xué)也能積極舉手發(fā)言了。
每節課的課后，我經(jīng)常聽(tīng)到新來(lái)的王鵬說(shuō)“這節課怎么過(guò)得這么快？”總是有很多同學(xué)遺憾的說(shuō)“這節課為什么沒(méi)叫到我”，而李遠強總是說(shuō)“老師，下節課你再上數學(xué)課吧！”
這個(gè)時(shí)候，我知道，他們已經(jīng)喜歡上了數學(xué)課。
經(jīng)過(guò)觀(guān)察，每節課都能舉手發(fā)言的'有張學(xué)文、李遠強、于晨、楊皓雪、王鵬、蘇磊、蔡振洋、崔昕、徐成月王琳等，這些同學(xué)學(xué)習數學(xué)的積極性非常的高。
這一個(gè)學(xué)期中，他們之中很多事情讓我很激動(dòng)。
數學(xué)課代表于晨、李慧陽(yáng)和小數學(xué)迷張學(xué)文能主動(dòng)幫老師做很多事情；崔瑩在出水痘期間仍不忘學(xué)習，回來(lái)多次主動(dòng)找我補課，我很高興得答應了他的請求；石玉峰平日的數學(xué)考試中也會(huì )偶爾考到a了，這讓我很為他自豪；經(jīng)過(guò)與家長(cháng)的溝通，陳玉龍也能將自己在家做的練習冊的題目拿到學(xué)校讓我檢查了；在我向劉俊男家長(cháng)了解孩子學(xué)習情況時(shí)，我知道他現在不但能回家主動(dòng)完成作業(yè)還能保證每天自己完成一頁(yè)的課外習題；王琳經(jīng)常自信的對我說(shuō)“老師我能答95分以上”；還有崔昕在元旦時(shí)送我的賀卡上寫(xiě)了下面的話(huà)“如果必須是語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)得好才算天使的話(huà)，那我就是一個(gè)折翅的天使，但自從遇上您，我對數學(xué)的興趣一觸即發(fā)，我那斷了翅膀漸漸長(cháng)好了�！钡鹊冗@些讓我看到了他們的潛質(zhì)，我也看到了希望。
2、指導方法，提高能力。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的指導，他們會(huì )學(xué)習了。
課堂上，一部分學(xué)生在做完自己應該完成的題目以外，還能抓緊時(shí)間完成自己買(mǎi)的練習冊上的題目，像于晨、楊皓雪、張學(xué)文等。
課下，孩子們經(jīng)常湊在一起研究數學(xué)問(wèn)題，呂思喬和蔡振洋則經(jīng)常拿著(zhù)一些題目來(lái)考我！現在，自主研究學(xué)習做的最好的是數學(xué)課代表于晨、李慧陽(yáng)、班長(cháng)楊皓雪、張學(xué)文，董國超、蔡振洋、呂思喬、謝杭州王朋等也非常不錯，還有李遠強、曲柯潤、毛瓊、劉合、崔昕、孫琪、王琳、蘇磊、叢唐民、來(lái)雙雙等人也已成了班級數學(xué)學(xué)習的帶動(dòng)者。
良好的氛圍帶來(lái)了良好的成績(jì)，每次的檢測，我班的成績(jì)都比較令人滿(mǎn)意，尤其是這次的期末考試，我班取得了年級第一的好成績(jì)。
所以，我要向各位家長(cháng)講的第三個(gè)主題是期末考試。
本次考試，卷面分兩部分，第一部分100分，第二部分附加25分，前面是對知識的檢測，而后面是對能力的檢測。
總體來(lái)說(shuō)，這次成績(jì)很讓人滿(mǎn)意，因為每位學(xué)生都達到了開(kāi)學(xué)初我所給他們預定的標準。
并且我們發(fā)現，每次考試，都有很多同學(xué)脫穎而出。
這次考試，成績(jì)優(yōu)秀的我就不一一說(shuō)了，進(jìn)步比較大的是張夢(mèng)瑤、石玉峰、婁蘭、魏政新、呂天明、吳翰、徐成月、王躍、崔瑩等，這些同學(xué)在考前的狀態(tài)也非常好。
對于這張卷，我要說(shuō)一點(diǎn)的是各位家長(cháng)不要單單的以他的成績(jì)得分來(lái)評價(jià)孩子，也許兩名學(xué)生全是答了96分，可這分數代表的意義可能不同，反應的問(wèn)題也不同，所以我請家長(cháng)正確地看待分數。
然而，通過(guò)考試我們也不得不承認，我班的學(xué)生整體在思維能力方面與其他班級存在著(zhù)一些差距，這從試卷的附加第二題可以看出。
所以我希望我能和家長(cháng)在這方面一同努力。
現在，可以說(shuō)，孩子的學(xué)習已進(jìn)入小學(xué)階段最終的沖刺階段，每位家長(cháng)都對孩子的學(xué)習給予了最高的關(guān)注。
那在此，我也想對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：
1、每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注一下孩子的作業(yè)。
也許有的家長(cháng)說(shuō)自己知識已經(jīng)忘記了，沒(méi)法指導孩子了。那不要緊，只要家長(cháng)每天保證孩子完成作業(yè)的時(shí)間及安靜的環(huán)境就可以了，家長(cháng)還可以通過(guò)他的書(shū)寫(xiě)檢查他的作業(yè)認真情況。
2、多多鼓勵孩子。
盡量不要說(shuō)“你怎么這么笨？”“隔壁誰(shuí)誰(shuí)都會(huì )你怎么不會(huì )”等語(yǔ)言。
3、充分利用好這個(gè)假期。
這個(gè)假期，能力強的學(xué)生該提高一下的家長(cháng)可以給找個(gè)提高班提高一下，對于基礎比較薄弱的，應該趕快想辦法往前趕一趕！
三年級的期中考試家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。
一、介紹本班任課教師：
首先，我向大家介紹我們三年級三班的學(xué)科老師。我繼續擔任我們班級語(yǔ)文老師，董立福老師是我們班級的數學(xué)老師，董老師一直教三年級的數學(xué)，年輕有為。英語(yǔ)（史）老師，是專(zhuān)職英語(yǔ)老師，一直擔任中高年級的英語(yǔ)，經(jīng)驗豐富。請大家也相信我們現在的班集體，我們會(huì )把所有的孩子當作自己的孩子去關(guān)心、去愛(ài)護、去教育。相信在我們大家的共同努力下，我們的班集體一定會(huì )越來(lái)越好，希望大家支持我的工作。
二、每月一事的規范、陽(yáng)光手冊的使用
九月份注重是良好習慣的培養，有讀書(shū)習慣、行走習慣、文明禮儀習慣。請認真關(guān)注每月致家長(cháng)的一封信：里面蘊含了新教育每月一事的主題教育活動(dòng)，讓我們共同配合使我們的孩子能養成良好習慣，健康快樂(lè )地成長(cháng)。每月月初下發(fā)一封信，請家長(cháng)按照信上的要求督促和指導孩子去進(jìn)行主題實(shí)踐，月末時(shí)，請家長(cháng)填寫(xiě)好建議，給孩子帶回學(xué)校，根據學(xué)生在家和在學(xué)校的表現，評選出月陽(yáng)光生。（大家看這是我們班9月一封信，家長(cháng)們都真誠寫(xiě)下了活動(dòng)的心得和建議，信保護得也很整潔。）
展示《陽(yáng)光少年成長(cháng)手冊》，每月月末孩子們會(huì )帶回來(lái)，請認真查看，并與孩子分析進(jìn)步與不足，為孩子每月成長(cháng)情況進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)孩子成長(cháng)。
公布班級家委會(huì )成員情況：在此非常感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)，家長(cháng)朋友們對學(xué)校及班級工作的辛苦付出和大力支持，本學(xué)期的班級家委會(huì )成員情況。（校級家委會(huì )成員：杜雨華的媽媽、王明昊的媽媽班級家委會(huì )成員：都泓藝家長(cháng)、金民宇家長(cháng)、蘭鳴威家長(cháng)、畢祖蓉家長(cháng)）
關(guān)于期中、期末測試成績(jì)與其他區對比：以往有家長(cháng)反映咱和其他區比成績(jì)的事，班主任講一講因為各區試題不一樣，題型也不一樣，檢測重點(diǎn)不一樣，組織考試的形式也不一樣，所以會(huì )存在差異。請家長(cháng)更多關(guān)注試卷本身和學(xué)生答卷情況，和教師、學(xué)生一起進(jìn)行學(xué)情分析，不斷提高學(xué)業(yè)素養。
三、班級及學(xué)生學(xué)習：
班級理念：我們的成績(jì)因為習慣而優(yōu)秀，我們的夢(mèng)想因為努力而精彩！小學(xué)成績(jì)不是最重要的，關(guān)鍵是讓孩子養成好習慣，學(xué)習，而不是我很聰明不用學(xué)習。
學(xué)生步入三年級，每天的作業(yè)由學(xué)生自己記錄，家校通主要用來(lái)和家長(cháng)溝通孩子在校表現情況，比如表?yè)P表現好的，批評表現差的。家長(cháng)們收到表?yè)P孩子的信息時(shí)，孩子回家之后可以適當的表?yè)P一下孩子，這樣可以激發(fā)孩子明天繼續好好表現，爭取再次收到表?yè)P信息的興趣。就拿咱班的金民宇同學(xué)舉個(gè)例子，下課后經(jīng)常問(wèn)我明天還要抽寫(xiě)嗎？抽寫(xiě)什么內容。我就問(wèn)他問(wèn)這個(gè)干什么，孩子告訴我，他想現在就先寫(xiě)著(zhù)，這樣明天抽寫(xiě)時(shí)，就會(huì )全對了，媽媽就可以收到表?yè)P信息了，他還告訴我媽媽收到表?yè)P信息可開(kāi)心了，所以他要好好表現。由此可以看出，如果家長(cháng)注重這個(gè)表?yè)P信息，孩子也會(huì )很在意，而且通過(guò)這么簡(jiǎn)單的一條信息，家長(cháng)簡(jiǎn)單的一句表?yè)P，孩子立志明天好好表現，何樂(lè )而不為呢。
四、語(yǔ)文學(xué)習：
作為語(yǔ)文老師，下面我再簡(jiǎn)單和各位家長(cháng)交流一下語(yǔ)文方面的一些問(wèn)題。
�。ㄒ唬╆P(guān)于寫(xiě)鋼筆字。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)，就已經(jīng)布置學(xué)生準備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養良好學(xué)習習慣的第一項——寫(xiě)好鋼筆字。學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字，最容易出現的問(wèn)題有：執筆方法不對、寫(xiě)字姿勢不正確、筆順寫(xiě)錯、出現錯誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執筆方法應該是食指與拇指執住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的'指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫(xiě)字。用這種執筆方法寫(xiě)字，不僅樣子難看，而且費力，速度慢，還阻擋視線(xiàn)，寫(xiě)字累且慢了。此外，少數學(xué)生執筆時(shí)，手腕向外翻出，手心向內，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫(xiě)出來(lái)的字，特別難看。這種情況必須及時(shí)糾正。另外，寫(xiě)錯了字，不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會(huì )在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀(guān)，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě)。
�。ǘ╆P(guān)于閱讀
有些家長(cháng)一些苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見(jiàn)不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫(xiě)不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，就要增加學(xué)生的課內外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(cháng)知識，豐富語(yǔ)言。
我們平時(shí)怎么指導孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？
1、培養每天閱讀的習慣。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺(jué)的養成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書(shū)，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為，哪一天不讀書(shū)，不讀報，就寢食難安。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習慣的養成，對人的一生將有極大的幫助。
2、培養專(zhuān)心閱讀的習慣。
所謂專(zhuān)心，就是身心合一，聚精會(huì )神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正；環(huán)境要安靜；作息要定時(shí)；學(xué)習地點(diǎn)要固定；養成默讀的習慣。
3、培養讀書(shū)動(dòng)筆的習慣。
徐特立先生說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì )，對積累資料和活躍思想十分有利。當然，“動(dòng)筆”的方法習慣因人而異，我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導。
4、培養邊讀書(shū)邊思考的習慣。
閱讀是一項復雜的心智活動(dòng)過(guò)程。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習慣，指導孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；問(wèn)自己“為什么不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創(chuàng )造性思維。
5、培養帶工具書(shū)閱讀的習慣。
閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候，手頭有本工具書(shū)該會(huì )是多么愜意��！因此，我們要著(zhù)重培養孩子帶工具書(shū)閱讀的習慣。孩子們在學(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀。我們要適當地加以指導，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書(shū)，多創(chuàng )造機會(huì )強調帶工具書(shū)閱讀的好處，使孩子們謹記在心。
6、培養有目的地進(jìn)行閱讀的習慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳讀等。
�。ㄈ╆P(guān)于寫(xiě)作。
開(kāi)學(xué)第一天，我就和學(xué)生說(shuō)了，三年級最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長(cháng)也是憂(yōu)心忡忡。因為有了作文，三年級語(yǔ)文學(xué)習期便被理解成了一個(gè)轉折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關(guān)心孩子的寫(xiě)作水平，那么對于三年級孩子來(lái)說(shuō)，起步作文該如何去操作呢？
�、俦Ｙ|(zhì)保量完成練筆作業(yè)。為了提高寫(xiě)作能力，讓孩子在雙休日多寫(xiě)作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強指導�，F在我們課內每單元有一篇大作文，我每次先指導孩子怎么寫(xiě)，讓孩子起來(lái)說(shuō)，再要求每位學(xué)生必須完成。
�、谡n外閱讀注意積累。多讀書(shū)，多積累好詞佳句，如：比喻句、擬人句、排比句等看得多了自然積累在孩子腦中的句子、片段就會(huì )多，寫(xiě)作文時(shí)就有語(yǔ)言可寫(xiě)。
�。ㄋ模┳⒁饬粜挠^(guān)察自己身邊的事情。
三年級知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候，我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，比如新開(kāi)設的科學(xué)課、英語(yǔ)就是最典型的例子。
五、數學(xué)、英語(yǔ)老師：
下面請董老師、史老師說(shuō)一下他們所教學(xué)科的一些問(wèn)題。
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
對你們的到來(lái)，再次感謝！
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