談孩子情商培養家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

　　說(shuō)起對孩子的教育我們和所有的父母一樣都希望孩子健康、快樂(lè )將來(lái)能有所作為。如果說(shuō)和別人有什么不同的話(huà)可能是我們更注重對孩子情商（EQ）的培養。（EQ（Emotional Quotient）是"情緒商數"的英文簡(jiǎn)稱(chēng)，它代表的是一個(gè)人的情緒智力（Emotional Intelligence）之能力。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，EQ是一個(gè)人自我情緒管理以及管理他人情緒的能力指數。）

　　從前，人們普遍注重孩子的智商，認為IQ（亦即一個(gè)的數學(xué)、邏輯、語(yǔ)文、以及空間能力）會(huì )決定每個(gè)人的學(xué)習及受教的能力，因而會(huì )影響將來(lái)的工作發(fā)展及表現。而心理學(xué)家哈佛大學(xué)的高曼教授（Daniel Goleman）在1995年出版的《EQ》一書(shū)（Emotional Intelligence），登上了世界各國的暢銷(xiāo)書(shū)排行榜，在全世界掀起了一股EQ熱潮。高曼發(fā)現一個(gè)人的EQ對他在職場(chǎng)的表現有著(zhù)非常重要的影響。舉例而言，一個(gè)針對全美國前500大企業(yè)員工所做的調查發(fā)現，不論產(chǎn)業(yè)別為何，一個(gè)人的IQ和EQ對他在工作上成功的貢獻比例為IQ：EQ＝1：2，也就是說(shuō)，對于工作成就而言，EQ的影響是IQ的兩倍，而且職位愈高，EQ對工作表現的影響就愈大。此外對于某些工作類(lèi)別，例如行銷(xiāo)，業(yè)務(wù)以及客戶(hù)服務(wù)等等，EQ的影響就更為明顯。從我帶的幾屆畢業(yè)生反饋的信息來(lái)看也與高曼教授的調查相呼應即在校學(xué)習成績(jì)最好的并不是事業(yè)最成功的。

　　那么，與其說(shuō)讓我介紹育兒經(jīng)驗不如讓我借這樣一個(gè)機會(huì )和大家一起共同探討一個(gè)難題----在一個(gè)，至少說(shuō)，在求學(xué)期間更注重Iq的形勢下，如何培養孩子的情商。

　　父母是孩子第一任老師，我認為父母身教更勝于言傳。愛(ài)心教育我們從身邊事做起。爺爺、奶奶過(guò)生日，該給爺爺奶奶買(mǎi)什么禮物去什么地方給老人過(guò)生日，我們都會(huì )征求他的意見(jiàn)。養成習慣后我們還有他的妹妹們過(guò)生日，孩子會(huì )很自覺(jué)地，也是發(fā)自?xún)刃牡亟o我、孩子爸爸和他的小妹妹做卡片并寫(xiě)一封快樂(lè )信。孩子的語(yǔ)言很稚嫩可是那份感情卻是沉甸甸的。我想這份收獲不比他考幾個(gè)一百分給我們帶來(lái)的安慰少。

　　孩子很小時(shí)，我帶他上街偶爾會(huì )遇見(jiàn)乞討的人，每次我都會(huì )給一點(diǎn)零錢(qián)，有意培養孩子的同情心。記得有一次我帶孩子在肯德基新世紀店吃飯。劉子陽(yáng)看見(jiàn)玻璃前外做著(zhù)個(gè)乞討的老人，他馬上向我要零錢(qián)，我掏出了一個(gè)一塊的和兩個(gè) 一角的硬幣。給了他兩個(gè)一角的，他還要。于是我說(shuō)要是把這個(gè)一元的給了他，咱們就得走回家了。他沒(méi)有堅持，跑出去給了那個(gè)老人兩角硬幣�？墒呛⒆記](méi)有馬上回來(lái)，而是站在旁邊很痛苦地看著(zhù)那個(gè)老人。一會(huì )回來(lái)后跟我說(shuō)：媽媽我要走回去，把那一塊錢(qián)給了他吧，他太可憐了。面對孩子的愛(ài)心我當然不能拒絕。不過(guò)那天我們也確實(shí)走回了家。（不是沒(méi)錢(qián)坐車(chē)而是要讓他知道獻愛(ài)心是要有代價(jià)的。）

　　信息時(shí)代利用媒體對孩子教育有時(shí)比父母說(shuō)教更有效。比如觀(guān)看體育比賽能夠培養孩子的競爭意識。動(dòng)畫(huà)片能夠拓展孩子的思維增強想象力。我們最喜歡看新聞，孩子也自然會(huì )關(guān)注國內外的大事小情。自從每周質(zhì)量報告出來(lái)后，這個(gè)節目是周日劉子陽(yáng)必看的節目。原來(lái)喜歡吃肯德基、麥當勞自從被媒體曝光蘇丹紅事件后，孩子就不再要求去這些餐館吃飯了。還有，在家里不喝純凈水。我們全家一起觀(guān)看了央視“2004、2005感動(dòng)中國”頒獎晚會(huì )，其中每一個(gè)人物事跡都是對孩子最好的教育，孩子基本上是流著(zhù)眼淚看完晚會(huì )的。

　　我們附小去年開(kāi)展的愛(ài)心教育，使我們感到特別的欣慰，這說(shuō)明我們的老師確實(shí)是在用心培養孩子。

　　尊重孩子的意見(jiàn)。讓他提問(wèn)題。孩子有自己獨立的人格，我們基本上是以平等身份和孩子交流。包括處理家里的一些事情。從小的事情像過(guò)年采辦年貨、如何裝扮房間，再到選房子、買(mǎi)車(chē)。他的意見(jiàn)都是我們重要的參考。

　　從孩子幾個(gè)月起我們就給孩子買(mǎi)嬰兒畫(huà)報、幼兒畫(huà)報、幼兒智力世界。讓孩子通過(guò)閱讀，了解世界。由于職業(yè)的便利，劉子陽(yáng)一歲半開(kāi)始我們就利用寒暑假帶他到各地旅游。讓孩子盡量多地接觸自然、親近自然。成長(cháng)過(guò)程中，他會(huì )提出各種各樣的問(wèn)題，每次我都盡量詳細解答。當然遇到他提尷尬的問(wèn)題時(shí)也確實(shí)不好解答他。在這兒我提議點(diǎn)建議是不是可以把生理衛生課提前到二年級講。日本對孩子的性教育是在幼兒園進(jìn)行的。

　　讓孩子學(xué)一樣樂(lè )器，美育教育的同時(shí)鍛煉孩子的毅力。孩子的成長(cháng)時(shí)間是不容錯過(guò)的。我們讓他學(xué)琴的初衷只有一個(gè)，接受美的熏陶、培養業(yè)余愛(ài)好。劉子陽(yáng)五歲時(shí)開(kāi)始學(xué)鋼琴，到現在兩年多的時(shí)間，期間的酸甜苦辣，每個(gè)家有琴童的家長(cháng)感受都是一樣的。具體做起來(lái)基本上就是武力威脅加物質(zhì)誘惑。我聽(tīng)說(shuō)我們附小要開(kāi)鋼琴課那就太好了。至少又幫我們家長(cháng)分擔了工作。

　　很感謝董主任給我這樣一個(gè)和各位家長(cháng)交流的機會(huì )，有我們各位老師的愛(ài)心和努力，我相信孩子們的IQ、EQ在這里都能夠茁壯成長(cháng)。謝謝！

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