關(guān)于家長(cháng)座談會(huì )的發(fā)言稿
各位家長(cháng)：
你們好！我是班主任王老師，今天我們相聚在這里召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，首先要感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，同時(shí)也歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，今天我想和幾個(gè)家長(cháng)交流幾個(gè)內容：
要培養孩子就要選對好的教育方式，一味的勸導，說(shuō)教有時(shí)并不奏效，這時(shí)我覺(jué)得父母們可以嘗試用積極的態(tài)度，鼓勵孩子，給他們前進(jìn)的勇氣和必勝的信心，這樣孩子就能帶著(zhù)父母的期望改正個(gè)性中的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，孩子們是非常敏感的，他們會(huì )把家長(cháng)的鼓勵當做他們前進(jìn)的動(dòng)力，因此，家長(cháng)在發(fā)現孩子養成了不良的習慣時(shí)，要及早地為他提出來(lái)，告訴他正確的做法，而當孩子努力改正時(shí)，你就要肯定他，哪怕是孩子只取得了一點(diǎn)小進(jìn)步也要為他鼓掌。例如有一個(gè)孩子叫尼克，媽媽發(fā)現他欺負了另一個(gè)孩子，媽媽生氣地說(shuō)：“孩子，你不要欺負別人�！焙⒆硬磺樵傅仄瘘c(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽強調“記住了，以后不要忘了�！薄爸懒��！钡诙�，尼克把糖果分給小朋友，他很高興。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，第三天尼克打了起來(lái)�！拔�，尼克，怎么搞的，你又忘了媽媽說(shuō)的話(huà)�！薄拔乙詾槟阃浟�，”“昨天我對小朋友很友好，你卻什么也沒(méi)說(shuō)�？梢�(jiàn)父母的鼓勵對孩子有巨大的意義，如果父母能夠重視鼓勵的作用，靈活運用鼓勵的手段，那么就能輕松地使孩子改正不良性格。
例如有一個(gè)孩子亂扔東西，有一天他把玩具擺好了。媽媽輕輕擁抱他，夸獎他，他開(kāi)始很吃驚，但很快臉上充滿(mǎn)了自豪，因為他每次把東西收拾好都得到了肯定的鼓勵，于是從這以后，他就盡力去做，而他的媽媽也記著(zhù)每次都對他表示感謝和鼓勵。
對于正在成長(cháng)中的孩子來(lái)說(shuō)，日常生活中的好個(gè)性和壞個(gè)性是同時(shí)存在的，如何使孩子保持好的個(gè)性，矯正不良個(gè)性，有時(shí)困擾著(zhù)家長(cháng)，如果用鼓勵的方法那就容易很多，父母有時(shí)應忽咯孩子的不良行為，將自己的.預期目標分成小步驟循序漸進(jìn)地做，這樣就容易改掉孩子的不良性格，當孩子取得細微的進(jìn)步時(shí)都能加以鼓勵，對孩子的積極行為進(jìn)行強化，平時(shí)大量的細微進(jìn)步積累起來(lái)才可能有大的變化，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，要想讓自己的孩子徹底改變不良性格，就應該對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步加以鼓勵，父母不要因為孩子的進(jìn)步太小，就不愿意給予鼓勵，這會(huì )使孩子覺(jué)得家長(cháng)對自己的進(jìn)步漠不關(guān)心，認為自己的努力白費用了，時(shí)間一長(cháng)，孩子就會(huì )失去進(jìn)步的動(dòng)力。鼓勵孩子細微的進(jìn)步就是強化孩子的進(jìn)取之心，不要吝嗇你的鼓勵，這是幫助孩子改正缺點(diǎn)的秘不可少的要素。
【家長(cháng)座談會(huì )的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)座談會(huì )的家長(cháng)發(fā)言稿02-15
家長(cháng)座談會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿03-15
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿02-13
家長(cháng)座談會(huì )上的發(fā)言稿07-12
家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿07-01
小班家長(cháng)座談會(huì )發(fā)言稿09-17
家長(cháng)座談會(huì )教師的發(fā)言稿02-27