二(1)班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
各位家長(cháng)，晚上好！首先我作為二（1）的班主任歡迎大家的到來(lái)，其次，我要代表46位孩子，感謝您對他們的關(guān)心。接下來(lái)，我要以教師兼家長(cháng)的身份，和您一起探討，我們班、我們孩子的那些事。
一、 班級情況分析
我們班共有學(xué)生46人，男孩多，女孩少。從接班開(kāi)始到現在，我覺(jué)得我們班的孩子總體上都比較好學(xué)，和孩子在一起學(xué)習挺快樂(lè )的。通過(guò)一年的接觸，我發(fā)現孩子們進(jìn)步了。具體表現如下：
課堂表現：剛接班的時(shí)候，上課發(fā)言比較沉悶，思維也不夠活躍。隨著(zhù)年齡的增加，這一學(xué)期，上課的氣氛比上學(xué)期好，有20來(lái)位孩子幾乎能做到節節課都發(fā)言，像趙海翔、蔣哲麒、郭潤妍、陸逸嘉、金若菡、周晨羽、趙珂冉、陳亦冰、戚之江、葉拓希、朱靚穎、葉狄軒、陳靜軒等。我們想營(yíng)造的課堂理想氛圍是：靜心思考，積極參與，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。目前存在的情況是部分孩子在課堂中容易走神，只關(guān)注自己的想法，不會(huì )聽(tīng)別人的想法。為了培養獨立思考，互相學(xué)習的習慣，希望各位家長(cháng)，在家庭生活中能多給孩子表達自己想法的機會(huì )，也請您用心傾聽(tīng)他的想法，平等地與其交流。相信我們一起努力，一定培養出一個(gè)有思想的孩子。
書(shū)寫(xiě)表現：我們的孩子在書(shū)寫(xiě)方面的優(yōu)點(diǎn)是字的間架結構比較好，整體書(shū)寫(xiě)情況要感謝一年級馬老師的培養。在之前的基礎上，一年來(lái)有部分孩子進(jìn)步了不少，如吳天宇、斯元辰、潘睿衎、韋鐘淼、蔣哲麒、何怡瑤、許函鈺、李欣純、陳超超、陳越越、葉拓希、樓昊宇、厲霽瑤、蔣雅楠、王旌丞。
值日能力：孩子勞動(dòng)能力，經(jīng)過(guò)不斷的練習提高很快。上學(xué)期，孩子們掃完地之后，我總是不放心，要拿起掃把補掃一番。今年，特別是近一個(gè)月，孩子值日工作完成得既快又好。特別要感謝錢(qián)承希、李偉嘉兩位衛生委員，還有陳樂(lè )麒、郭潤妍、李欣純、陳亦冰、趙海翔、金若菡、蔣家希、王羽顥、周晨羽這些小組長(cháng)，他們每天就像小蜜蜂一樣勤勤懇懇，讓我欣慰。
二、 日常學(xué)習常規
1、關(guān)于作息時(shí)間
已經(jīng)快是三年級的家長(cháng)對孩子們的作息時(shí)間已經(jīng)比較熟悉了。在此，我只強調幾點(diǎn)，一是現在孩子們都起得比較早，有部分孩子早早來(lái)到校門(mén)口等開(kāi)門(mén)。我覺(jué)得這是很浪費孩子們寶貴的時(shí)間的。我建議起得早的孩子家長(cháng)，可以和孩子商量，吃完早飯后在家早讀或看看書(shū)，也可以聽(tīng)聽(tīng)故事。不要小看這幾分鐘的時(shí)間，如果長(cháng)此以往，您的孩子在知識的儲備上一定能比別的孩子豐富�，F在實(shí)行減負，孩子的作業(yè)不多，也建議家長(cháng)每天給孩子一段固定的時(shí)間看書(shū)，不要讓孩子總在電視機前、電腦前度過(guò)睡前時(shí)光。我們一般建議孩子晚上8:30之前入睡，爭取讓孩子睡足10小時(shí)。大家都知道，充足的睡眠不但能讓孩子長(cháng)高，還是養腦的最佳辦法。希望您能關(guān)注這些細節，您的用心，一定能換來(lái)一個(gè)健康、博學(xué)、聰明的孩子。
2、關(guān)于學(xué)習文具
學(xué)習文具僅為學(xué)習所用，只要能達到學(xué)習時(shí)的常規作用就行�，F在從國家到地方都提倡節儉，我也呼吁各位家長(cháng)，學(xué)習文具一切從簡(jiǎn)。橡皮一塊就夠，不要太大；鉛筆10枝左右，但要削好；文具盒和書(shū)本款式簡(jiǎn)單，最好重量較輕；另外，提醒孩子帶一本草稿本備用。我竭力反對各式設計繁雜，價(jià)格昂貴的文具，因為根據課堂觀(guān)察，這些文具會(huì )直接影響孩子的注意力。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，請您重視以上建議。
3、關(guān)于日常作業(yè)
按照上級關(guān)于減負的要求，我們二年級基本沒(méi)有書(shū)面的家庭作業(yè)（復習除外），基本都是背誦、朗讀的作業(yè)。請您重視此類(lèi)作業(yè)，讓孩子大聲朗讀，清楚地背誦，因為這是培養語(yǔ)感的好方法。另外，為了豐富孩子們的生活，又達到健身健腦的目的。我們班有跳繩和讀書(shū)的兩個(gè)常規作業(yè)，這個(gè)作業(yè)已經(jīng)實(shí)行了幾個(gè)月了，我發(fā)現以下同學(xué)和家長(cháng)做得比較扎實(shí)：陳樂(lè )麒、陳越越、鐘一恒、陳靜軒、朱靚穎、周晨羽、趙海翔、許函鈺、汪嘉文、趙珂冉、金若菡、王羽顥、錢(qián)承希、徐玟靜等。我統計了一下，目前我們班一個(gè)月看書(shū)的數量在3本左右，30秒跳繩在65-80次，3分鐘跳繩在300左右，請各位對照作為參考。在查閱表格的時(shí)候，我也發(fā)現一些問(wèn)題，比如虛記的情況比較嚴重，特別是跳繩，有的`孩子30秒居然跳150下，這是高年級也達不到的。希望家長(cháng)們能充分明確我們發(fā)下表格的用意，做到細水長(cháng)流，實(shí)實(shí)在在，真正為我們孩子的成長(cháng)出一份力。
三、三年級銜接問(wèn)題
三年級與二年級相比，語(yǔ)文的課節數變少了，增加了科學(xué)、英語(yǔ)兩門(mén)學(xué)科，課的節奏加快了，課的內容變難了，作業(yè)也增加了，而且家庭作業(yè)多以書(shū)面形式呈現�？梢赃@么說(shuō)，從三年級開(kāi)始，孩子才真正進(jìn)入快車(chē)道的學(xué)習狀態(tài)。所以，可能家長(cháng)和孩子到時(shí)候都會(huì )有一些不適應。下面，我簡(jiǎn)單向各位聊聊語(yǔ)文學(xué)習。
1、談?wù)務(wù)n內外作文
寫(xiě)作文，是三年級的第一大挑戰，由于教材的原因，一、二年級沒(méi)有專(zhuān)門(mén)寫(xiě)作文的課，也很少有寫(xiě)作的練習，更沒(méi)有關(guān)于寫(xiě)作的要求�？墒�，一到三年級突然就要求寫(xiě)整篇的作文。不管學(xué)生，還是老師都會(huì )產(chǎn)生為難情緒。所以，我們都要提早思考，怎樣幫助孩子順利銜接這一內容。
2、說(shuō)說(shuō)課堂閱讀
相對于作文教學(xué)，閱讀教學(xué)也是語(yǔ)文學(xué)習的一大難點(diǎn)。有心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現，孩子的練習中扣分基本上都在閱讀題。這是從小學(xué)到高中的普遍現象。雖然這樣，但實(shí)際上我們還是能為孩子們做點(diǎn)事的。因為，我們發(fā)現孩子們錯誤的原因很大一部分在讀題上，所以在課堂上我會(huì )更注重這方面的練習。在家希望能在生活中減少對孩子的重復要求，不能再像一二年級一樣不斷嘮叨同一句話(huà)，我們要隨著(zhù)孩子的成長(cháng)而改變自己的教育方式。當然，給孩子創(chuàng )造一些實(shí)踐的機會(huì )也是很實(shí)在的辦法。
3、聊聊十歲生日會(huì )
按照學(xué)校慣例，明年的這個(gè)時(shí)候，我們要為孩子舉辦“十歲生日會(huì )”�，F在，我們已經(jīng)在設想慶祝的方式，我們的主旨是：人人參與。到時(shí)候，可能有才藝的孩子會(huì )有更多的機會(huì )，所以請您早些做好打算。另外，為了表達您對孩子的心意，也請您為學(xué)校出謀劃策。大家拿出桌上的策劃單，請您用心填寫(xiě)。謝謝！
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