關(guān)于小組合作的感受發(fā)言稿

　　這一學(xué)期，我們學(xué)校采用的是生本課堂，而我們班采用的是四人小組合作。

　　我們組里的一號：我，最擅長(cháng)語(yǔ)文，喜歡音樂(lè )和美術(shù)。二號：凌冬特，數學(xué)英語(yǔ)都不錯，活潑好動(dòng)，上課愛(ài)回答問(wèn)題，是最積極的'一個(gè)。三號：連杰，和我一樣，語(yǔ)文非常棒。沉著(zhù)冷靜，助人為樂(lè )。最喜歡的科目是體育。四號：盛治達，很聰明，但不會(huì )應用，是“憂(yōu)等生”團隊人員之一，不過(guò)現在進(jìn)步了一些，數學(xué)不太好。我們組的四位“同志”都非常開(kāi)心、非�？鞓�(lè )。所以，我把本組的名字定為“開(kāi)心組”�？谔柺牵骸伴_(kāi)心、開(kāi)心、明日之星！”相信這個(gè)口號會(huì )激勵我們更加努力學(xué)習。

　　這學(xué)期小組合作非常成功，讓我們自己學(xué)會(huì )了每一篇課文，并且比上學(xué)期更快、更好、更出色。上課時(shí)我們都認真聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題小組討論，接著(zhù)舉手發(fā)言并匯報討論結果。

　　我認為這種學(xué)習方式不僅讓我們更出色的完成了各項學(xué)習任務(wù)，而且教會(huì )了與人我們合作，還體驗到助人為樂(lè )的快樂(lè )。

　　就拿他來(lái)說(shuō)吧！他，當然我們組的“憂(yōu)等生 ” 盛治達了，在本小姐和其他兩位 ” 助人為樂(lè ) ” 大使組員的幫助下，他已經(jīng)成功脫離了“憂(yōu)等生 ” 團隊，到我們“樂(lè )等生”團隊里來(lái)了！上課，盛治達也開(kāi)始回答問(wèn)題，認真聽(tīng)講�；丶�，他也按時(shí)完成了作業(yè)。有一次考試，盛治達竟考了九十三分，比連杰都高，這都是我們共同努力的結果��！

　　下面，大家來(lái)看看我們上課的表現。今天我們學(xué)《開(kāi)國大典》。老師提出了一個(gè)問(wèn)題：你從文中描寫(xiě)毛主席和群眾動(dòng)作的句子里體會(huì )到了什么？讓小組討論。我們組最先討論完，舉起了手。老師叫起我們后，小組發(fā)言人凌冬特先說(shuō)了簡(jiǎn)單的開(kāi)頭語(yǔ)。再讓我回答了這個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)的是第五自然段，又請了幾個(gè)人來(lái)補充。接著(zhù)，連杰向我們大家匯報了我們討論的第八自然段。這時(shí)，朵仁娜舉起手要考我們一個(gè)問(wèn)題。還真把我們組的“語(yǔ)文能手”連杰考住了。她問(wèn)：“為什么每一響禮炮都是五十四門(mén)大炮？為什么一共二十八響？”大家都看著(zhù)一臉茫然的連杰，等著(zhù)他解答。連杰編了個(gè)說(shuō)法，朵仁娜連聲說(shuō)不對。最后朵仁娜得意洋洋地說(shuō)：“五十四門(mén)禮炮是因為當時(shí)統計了中國有五十四個(gè)民族，二十八響是因為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民奮斗了28年，終于建立了中華人民共和國�！痹瓉�(lái)如此！如果她不問(wèn)，我還真不知道答案呢！盛治達繼續匯報了第十三自然段，朵仁娜又要站起來(lái)補充，大家對她有意見(jiàn)了，她準備得太充分，回答太積極了，因為回答得好的是要給小組加分的，她一節課已經(jīng)加了兩分了，朵仁娜小嘴一撅：“我不加分還不行嗎？不加分我也要說(shuō)！”一句話(huà)把陸老師說(shuō)笑了，大家也用掌聲對她表示了贊揚。

　　其實(shí)我們也知道加分活動(dòng)，是老師們鼓勵大家勇于發(fā)言認真傾聽(tīng)的方法，我們能說(shuō)會(huì )道、能言善辯，自己各方面的能力提高了才是學(xué)習的最終目的��！

　　我非常贊同生本課堂與小組合作，這樣不但增強了學(xué)生們自己的合作能力，還能讓我們班四十四個(gè)同學(xué)全體進(jìn)步！

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