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小學(xué)教學(xué)常規管理現場(chǎng)會(huì )的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、同仁：
大家好！
我是寨頭堡鄉小學(xué)校長(cháng)**，首先感謝局領(lǐng)導及各位同仁能到我校參觀(guān)指導。下面請允許我將我鄉小學(xué)在“打造精品校園文化，依靠校園文化為載體，強化校園文化的育人功能”和養成教育兩個(gè)方面的幾點(diǎn)欠成熟的做法向大家匯報如下。
一、 校園文化建設：
1、物質(zhì)文化建設
�。�1）、用最美的風(fēng)景育人——優(yōu)化校園外部環(huán)境。
校園環(huán)境規劃體現一定的文化內涵，我校本著(zhù)“不硬化的地方要綠化”的原則，校園內一年四季青草萋萋。巧妙設計各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)，力爭做到了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
�。�2）、讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)——文化長(cháng)廊”歷史的星空“
我校本著(zhù)“讓每一面墻壁說(shuō)話(huà)”的辦學(xué)理念，在教室前面建有文化長(cháng)廊——歷史的星空。走近歷史的星空，一幅歷史的畫(huà)卷正緩緩向你展開(kāi)：一代天驕，向你講述了一代帝王的豐功偉績(jì)與治國安邦大略；文學(xué)巨匠，讓你了解了作者寫(xiě)作背后的鮮為人知的故事；名著(zhù)經(jīng)典，讓你有了一讀為快的沖動(dòng)；千古絕唱，讓那些耳熟能詳的詩(shī)句又上心頭。
�。�3）、三大園林景觀(guān)。
?書(shū)馨園
為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃厚的讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園，學(xué)校在圖書(shū)室、閱覽室旁建造了書(shū)馨園。園內雪松高聳入云，環(huán)境幽靜，石桌、石凳、石椅潔凈中散發(fā)著(zhù)書(shū)的馨香，墻壁上的讀書(shū)語(yǔ)錄透露出先哲的智慧。課余時(shí)間，園內學(xué)生手捧圖書(shū)或坐、或站、或走，側耳，能聽(tīng)到竊竊的讀書(shū)聲；提鼻，能嗅到淡淡的書(shū)的馨香。
致遠園
學(xué)校為孩子的終生發(fā)展奠基，陶冶學(xué)生情操，建造了致遠園。園內青草萋萋、紅旗飄飄，松竹相依、紅花相伴，寧靜致遠。園內語(yǔ)錄：不為失敗找原因，只為成功找方法；世界上最寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈；你不可以左右天氣，但可以改變心情等語(yǔ)句。漫步于園內，給人以積極向上的生活動(dòng)力，給人以心靈的啟迪。
德園
立世品為首、育人德為先。為培養學(xué)生高尚的道德情操，學(xué)校建有德園，
園內山石林立、花木成行，銀翹
爭艷、玉蘭含羞；百善孝當頭，園內掛有古代二十四孝圖，圖文并茂、栩栩如生，給學(xué)生以道德熏陶的同時(shí)，讓學(xué)生有一顆感恩之心，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。
�。�4）運動(dòng)使人快樂(lè )的操場(chǎng)文化
操場(chǎng)內不僅有各式體育設施，還有內容豐富操場(chǎng)文化。操場(chǎng)周?chē)膲Ρ谏侠L有各種運動(dòng)簡(jiǎn)圖，讓學(xué)生感受運動(dòng)的快樂(lè )，還有學(xué)生心目中的運動(dòng)大明星的巨幅照片，如足球明星c.羅納爾多、卡卡等，籃球明星科比、詹姆斯，乒乓球明星張怡寧、王勵勤等等，讓學(xué)生運動(dòng)的同時(shí)，感受榜樣的力量。
�。�5）內容豐富、獨具特色的教室文化
教室是學(xué)生獲取知識、開(kāi)展班級活動(dòng)的主陣地。積極和諧的教室文化對學(xué)生的心理健康、個(gè)性發(fā)展具有積極的暗示作用。窗明幾凈的教室環(huán)境，催人奮進(jìn)的班級格言，豐富多彩的文化展板，都是教室文化的重要組成部分。我校立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，制訂了各年級的班級格言：如一年級的“千里之行始于足下”六一的“超越夢(mèng)想一起飛”等。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng )辦的班級文化展板更是各具特色：二年級的《智慧小菜園》、四年級的《藝海拾貝》、六一的《我的地盤(pán)我做主》等。我們相信“近朱者赤、近墨者黑”，班級文化一定會(huì )改變學(xué)生的人生態(tài)度和成長(cháng)方向。
�。ǘ�、精神文化建設：
�、傩@文化建設比賽
每學(xué)期我鄉小學(xué)都舉行一次校園文化建設比賽，內容有體操、眼保健操、興趣小組活動(dòng)及成果展示、校園廣播、合唱、古詩(shī)詞誦讀、隊形隊列、板報及環(huán)境衛生評比等，這項活動(dòng)陶冶了學(xué)生的心靈，活躍了校園文化。
�、谂e辦春季校運會(huì )
每年我鄉小學(xué)都舉辦小學(xué)春季田徑運動(dòng)會(huì )。項目包括50米短跑、二人三足30米跑（親子活動(dòng)）、抱（籃、足）球40米跑、拔河比賽等等，使校園文化更加豐富多彩，使校園成為學(xué)生的樂(lè )園。同時(shí)，一些親子活動(dòng)密切了家長(cháng)與學(xué)校的關(guān)系，更利于學(xué)生的成長(cháng)。
四球比賽
每學(xué)期我們都會(huì )在全鄉小學(xué)舉行了籃球、乒乓球、羽毛球和足球比賽，學(xué)生們都熱情高漲，踴躍參加。這些活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的身體，又增強了學(xué)生的集體主義精神和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生們更加熱愛(ài)自己的校園和學(xué)校生活。同時(shí)，我們也將師生籃球、乒乓球、羽毛球比賽，讓老師們在緊張的工作之余，愉悅身心，又增強了體質(zhì)，緩解工作帶來(lái)的壓力，豐富了校園文化。
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制度文化建設：
制度本身就是一種文化，因此制度形成必須由管理者和師生共同參與制訂，這樣形成的制度，更顯出它的優(yōu)越性，最后能夠轉化為全體師生主動(dòng)遵守的制度。我校有完善《教職工考勤制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》、《安全管理制度》、《教師讀書(shū)制度》、《興趣小組管理制度》等各種制度，使之更具有人性化、合理化。
二、養成教育
常言道：“習慣成自然，自然成性格，性格定終身”。良好的行為習慣對學(xué)生的健康成長(cháng)和以后的人生發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義。同時(shí)，也為了調劑學(xué)生枯燥的學(xué)習生活，使每一個(gè)孩子擁有幸福的校園生活，結合我校實(shí)際，我校開(kāi)展了豐富多彩的養成教育活動(dòng)。
首先，我要重筆勾勒的是我們校園的“晨笛廣播室”。周一至周五，定人、定內容輪流廣播，每日廣播兩次�！都炎餍蕾p》是學(xué)生比較喜歡的一檔欄目，內容都出自學(xué)生們的投稿。這對提高學(xué)生們的寫(xiě)作水平無(wú)疑起到了一定的促進(jìn)作用，而且活躍了學(xué)校的氣氛，豐富了學(xué)生的精神生活，激發(fā)了學(xué)生們的活力�！督處熂恼Z(yǔ)》欄目每天都有不同年級老師帶給學(xué)生們的諄諄教導，讓學(xué)生時(shí)刻都在領(lǐng)悟知識，感悟真諦。
課前一支歌是我校的又一道靚麗風(fēng)景一每天上午、下午上課前，每班的課前一支歌都會(huì )嘹亮的響起。一首歌曲振奮起師生們的精神，使他們以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)進(jìn)入的教學(xué)中，對提高課堂效率也起到了一定的促進(jìn)作用。
“兩操一課”讓孩子們在學(xué)校里樂(lè )不思蜀。課間操前后，學(xué)生們精神飽滿(mǎn)地吟誦著(zhù)經(jīng)典詩(shī)詞，排隊進(jìn)出操場(chǎng)，這朗朗書(shū)聲又為我們的校園文化濃濃地添上一筆。老師也站在學(xué)生的隊伍當中，態(tài)度認真端正、動(dòng)作整齊劃一地和學(xué)生一起做操，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮教師的榜樣示范作用。下午的眼睛保健操也是師生同做，讓學(xué)生大腦休息的同時(shí)，眼睛也可以得到放松，利于學(xué)生的健康成長(cháng)。課外活動(dòng)更是豐富多彩，每天下午第四節是全校的課外活動(dòng)課，學(xué)生們可以參加自己喜歡的課外活動(dòng)興趣小組。操場(chǎng)上、各活動(dòng)室都人頭攢動(dòng)，但秩序井然，這些活動(dòng)讓學(xué)生們的特長(cháng)更長(cháng)，優(yōu)更優(yōu)。也使學(xué)校對學(xué)生更有吸引力。
“兩會(huì )”是我校習慣養成教育的又一特色。每周一節的班會(huì )，配合學(xué)校工作思想及班里的實(shí)際情況，采取多種多樣的形式，營(yíng)造良好的行為習慣教育氛圍，讓學(xué)生明白養成良好行為習慣的重要性，產(chǎn)生積極的心理動(dòng)機。習慣的養成教育要靠家
長(cháng)的密切配合與支持，我校采取定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立家校聯(lián)系手冊，教師家訪(fǎng)等靈活多樣的方式，對家長(cháng)進(jìn)行指導。讓他們知道培養良好的行為習慣對學(xué)生成長(cháng)的重要性以及培養子女的方式方法，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家、校合力，齊抓共管的局面。
學(xué)習《弟子規》
《弟子規》已流傳了三百年的時(shí)間，它列舉了為人子弟在家、外出、求學(xué)和待人接物應有的禮儀和規范。當今，誦讀《弟子規》，并落實(shí)在生活當中，可以幫助人們建立正確的價(jià)值觀(guān)、養成良好的生活習慣、培養敦厚善良的心性，它對家庭的和諧、社會(huì )風(fēng)氣的凈化，也有莫大益出。我校通過(guò)主題班會(huì )，班主任引領(lǐng)學(xué)生學(xué)�！兜茏右帯�，并以此來(lái)指導學(xué)生的日常行為。我們相信，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生的精神面貌、行為習慣都將發(fā)生更大變化。以此來(lái)提升學(xué)生的精神境界和社會(huì )公德意識。
行動(dòng)報親情
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”這首千古傳誦的古詩(shī)，在我們寨頭堡小學(xué)絕不是背過(guò)就完，每年的“母親節”、“父親節”來(lái)臨之際，學(xué)校都在學(xué)生中開(kāi)展“感恩父母”體驗活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)為父母獻上一份愛(ài)心。親手為母親洗一次頭，為父親洗一次腳，讓父母休息一天，自己承包一天家務(wù)等。和風(fēng)細雨中，回報父母的種子便悄無(wú)聲息地埋入心田，感恩的情懷在孩子們的親身體驗中生根、發(fā)芽。
植樹(shù)節，學(xué)校開(kāi)展了“親手摘下一棵樹(shù)”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，給每個(gè)孩子心理種下一片綠。清明節，舉行了“緬懷5.12汶川大地震遇難同胞”演講比賽，以此祭祀地震中的死難者和其他先逝者，其意義自然非同尋�！粌H局限于對逝者的追思和緬懷，更應當表達孩子們對生命價(jià)值的尊重。勞動(dòng)節，開(kāi)展“承包一天家務(wù)”活動(dòng)。父親節、母親節分別開(kāi)展了“讓父親休息一天”、“讓母親休息一天”活動(dòng)，以此來(lái)對學(xué)生進(jìn)行孝道教育。由愛(ài)父母到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )等，來(lái)培養學(xué)生的博愛(ài)思想。
每學(xué)期舉行一次教職工籃球賽、乒乓球賽、女教工羽毛球賽。世界無(wú)煙日開(kāi)展“遠離香煙、勸說(shuō)家人禁煙一天”活動(dòng)，以此讓我們攜起手來(lái)，拒絕煙草！為擁有湛藍的天空、美麗的街道、清新的空氣、健康的生活而遠離煙草！兒童節，舉行六一文藝匯演，師生同慶。學(xué)生在參與活動(dòng)，豐富課外活動(dòng)的同時(shí)，心靈上、行動(dòng)上都受到了洗禮。
其實(shí)我們做的工作還有很多，但也有很多不足，我們將在以后的工作中，逐漸完善各項活動(dòng)，打造出精品校園文化，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，讓他們真正養成良好的行為習慣。
我的發(fā)言到此結束，不當之處，敬請斧正。
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