調查的方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的調查的方案，歡迎大家分享。
調查的方案1
一、活動(dòng)目標：
幫助學(xué)生增強食品安全意識。
二、活動(dòng)內容
隨著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展，人民生活水平不斷進(jìn)步，對食品安全問(wèn)題也越來(lái)越關(guān)注。特別是近年來(lái)，頻頻發(fā)生食品安全事故，電視、報紙等媒體對各重假冒偽劣甚至摻加工業(yè)化學(xué)品導致的食物中毒事件的報道也越來(lái)越多，如蘇丹紅事件、三聚氰銨事件等等。食品安全問(wèn)題和我們的日常生活息息相關(guān)，更容易引起學(xué)生的興趣，參與研究的積極性會(huì )更高。
(一)課題次要活動(dòng)內容：
(1)關(guān)注生活中食品安全問(wèn)題的現狀(通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、實(shí)地考察、訪(fǎng)談等方式了解)
(2)中學(xué)生食品安全意識調查(設計問(wèn)卷調查表在本校學(xué)生中進(jìn)行調查)
(3)探尋生活中食品安全問(wèn)題的根源和防范措施(通過(guò)走訪(fǎng)相關(guān)部門(mén)人員和專(zhuān)家、網(wǎng)絡(luò )、實(shí)地考察等多重形式探尋問(wèn)題的根源和防范措施)
(4)呼喚綠色食品(以倡議書(shū)、建議書(shū)、宣傳標語(yǔ)等形式，呼吁人們購置綠色安全食品)
(5)宣傳生活中有關(guān)食品安全的知識。(收集并宣傳有關(guān)食品安全的知識，宣傳對象：全校師生、部分社區的居民。)
(二)研究性學(xué)習的教學(xué)目的和方法
1.知識目標：
(1)了解食品安全的現狀和造成這重現狀的原因。
(2)初步了解和掌握辨別食物是否衛生、安全的基本方法。
(3)知道有關(guān)食品安全的相關(guān)法律和消費者享有的權利。
(4)知道行使建議權的途徑和方式。
2.能力目標：
(1)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )、媒體等渠道收集相關(guān)資料、信息，并能夠利用所掌握的信息技術(shù)手段完成對資料的處理。
(2)能夠根據收集到的資料、信息分析問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的相關(guān)措施。
(3)能夠在教師的領(lǐng)導下，小組合作完成調查研究中的各項活動(dòng)，能正確處理在調研過(guò)程中遇到的困難，具有團隊合作的能力。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標:
(1)樹(shù)立食品安全的意識，自覺(jué)維護食品安全，進(jìn)行綠色消費。
(2)學(xué)會(huì )關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人。
(3)養成協(xié)作的意識，具有團隊合作的精神。
(4)能夠正確地看待社會(huì )問(wèn)題并積極地參與，熟悉到作為社會(huì )一員自身應承擔的義務(wù)和責任，增強社會(huì )責任感。
(三)參與者特征分析(重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開(kāi)展研究性學(xué)習有影響的因素。)
1.起點(diǎn)能力水平分析：
(1)九年級的學(xué)生，已經(jīng)具備或者基本具備對本次課題研究所涉及的相關(guān)知識和能力。如能通過(guò)實(shí)際調查，了解食品安全問(wèn)題的狀況;懂得通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集有效信息;具備根據調查情況撰寫(xiě)調查報告和建議書(shū)的能力。
(2)由于比較少進(jìn)行此類(lèi)型的學(xué)習方式，學(xué)生對研究過(guò)程的一些具體操作不是很熟悉，教師要及時(shí)進(jìn)行領(lǐng)導。
(3)學(xué)生網(wǎng)絡(luò )搜索、語(yǔ)言組織等方面的能力不在同一水平，注意根據不同學(xué)生的特長(cháng)進(jìn)行分組分工。
2.學(xué)習態(tài)度分析：
(1)本校學(xué)生的學(xué)習態(tài)度參差不齊，有非常認真的，也有相對照較懶散的，在分組進(jìn)行調查研究時(shí)注意不同學(xué)習態(tài)度的學(xué)生的'分配和組合。
(2)教師要做好監督和跟蹤任務(wù)。
3.學(xué)習動(dòng)機分析：
(1)本課題與學(xué)生的生活息息相關(guān)，學(xué)生對此興趣會(huì )比較濃厚。
(2)研究性學(xué)習對本校學(xué)生來(lái)說(shuō)是一重新的學(xué)習方式，學(xué)習的內容由課內走向了課外，學(xué)生參與的積極性會(huì )比較高。
(3)學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習的相關(guān)培訓，對這重學(xué)習方式的重要性有一定的認知，會(huì )有比較高的主動(dòng)性。
(4)本課題內容與學(xué)習的內容也密切相關(guān)，通過(guò)這個(gè)研究性學(xué)習能加深對知識的掌握，學(xué)生會(huì )更重視。
(四)研究的目標與內容(課題研究所要解決的次要問(wèn)題是什么，通過(guò)哪些內容的研究來(lái)達成這一目標)
1.課題研究所要解決的次要問(wèn)題：
(1)了解人們日常生活中食品安全的現狀和造成這重現狀的原因。
(2)初步了解和掌握辨別食物是否衛生、安全的基本方法。
(3)本校師生食品安全意識的狀況。
(4)探尋生活中食品安全問(wèn)題的根源和防范措施。
(5)呼喚綠色食品，宣傳生活中有關(guān)食品安全的知識。
2.通過(guò)以下內容來(lái)達成目標：
(1)全體學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報紙、電視、廣播、對身邊熟悉的人的訪(fǎng)談和實(shí)地考察等方式搜集自己日常生活中與食品安全有關(guān)的信息。
(2)通過(guò)對搜集信息的分析，同學(xué)分組探尋造成目前食品安全現狀的原因。
(3)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍和訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)人員等方式學(xué)習辨別食物是否衛生、安全的基本方法。
(4)設計問(wèn)卷調查表，通過(guò)問(wèn)卷調查的方式，了解全校學(xué)生的食品安全意識。
(5)通過(guò)走訪(fǎng)和分析討論的方式，探尋生活中食品安全問(wèn)題的根源和防范措施。
(6)通過(guò)撰寫(xiě)調查報告、建議書(shū)，張貼宣傳標語(yǔ)和派發(fā)資料的方式，呼喚人民進(jìn)行綠色消費。
(五)研究的預期成果及其表現形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現出來(lái)，是論文、實(shí)驗報告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)
(1)調查報告
(2)建議書(shū)
(3)倡議書(shū)
(4)宣傳標語(yǔ)
(5)宣傳資料
(6)調研感言
(六)資源準備
教師提供的資源：
(1)學(xué)校圖書(shū)館、電腦室、多媒體教室。
(2)近期有關(guān)食品安全問(wèn)題的圖片新聞、視頻。
(3)調查報告的模板。
(4)與本鎮的超市、大型商場(chǎng)聯(lián)系，為學(xué)生進(jìn)行調研做后期任務(wù)。
(5)評價(jià)量表
學(xué)生準備的資源：
(1)問(wèn)卷調查表
(2)照相機
三、教案小記。
收集有關(guān)食品安全的信息，分析典型食品安全事故;考察當地食品制造企業(yè)或走訪(fǎng)食品監督部門(mén)，幫助增強學(xué)生食品安全意識，學(xué)會(huì )選購健康、安全的食品。
調查的方案2
一、調查目的
調查產(chǎn)品的知名度和消費者情況調查，以及消費者對“金冠牌營(yíng)養片”的認知程度。同時(shí)，通過(guò)市場(chǎng)調查，向公眾宣傳企業(yè)的.經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化、產(chǎn)品價(jià)值等。調查對象是購買(mǎi)“金冠牌營(yíng)養片”的顧客。
二、調查對象
三、調查內容
1、事前調查內容：運用訪(fǎng)問(wèn)法（深度面談或ＧＦＩ），調查清楚以下幾個(gè)主要問(wèn)題：
�。ǎ保┠矚g”金冠牌營(yíng)養片”嗎？為什么？
�。ǎ玻敖鸸谂茽I(yíng)養片”的獨特賣(mài)點(diǎn)是什么？
�。ǎ常┠摹敖鸸谂茽I(yíng)養片“的心理價(jià)位是多少錢(qián)？
�。ǎ矗┠欠裣矚g“金冠牌營(yíng)養片”的包裝風(fēng)格？為什么？
�。ǎ担┠欠裨敢饫^續購買(mǎi)“金冠牌營(yíng)養片”？是否愿意推薦給他人？
2、主調查內容：（調查問(wèn)卷附后）
四、調查方法
抽樣方法
五、調查日期
1、事前調查：9月1日一9月15日。
2、主調查：9月16日一11月30日。
六、經(jīng)費預算
調查人員勞務(wù)費：５０元／天，
交通費：１０元／天，共１００名調查人員，
問(wèn)卷印刷：１０００元，
贈品／宣傳資料：２萬(wàn)元，
總計：２.６萬(wàn)元
七、調查安排
�。ǎ保乖拢比找唬乖拢等�，設計主要調查問(wèn)卷、調查表，策劃經(jīng)理負責安排，銷(xiāo)售主管安排調查人員的培訓。
�。ǎ玻乖拢度找唬乖拢保等�，尋找顧客代表，進(jìn)行訪(fǎng)談，獲得主要調查指標。 （３）９月１６日一１１月３０日，各地經(jīng)銷(xiāo)點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)卷調查，隨機抽樣， （４）１２月１日—１２月５日，回收數據整理，數據分析，結果匯報
八、分析方法
人口統計特征，頻度分析，簡(jiǎn)單回歸分析
九、“金冠牌營(yíng)養片”市場(chǎng)調查問(wèn)卷
�。�1）您是否購買(mǎi)過(guò)“金冠牌營(yíng)養片”這個(gè)品牌？ 是（ ）否（ ）
�。ǎ玻敖鸸谂茽I(yíng)養片”的獨特賣(mài)點(diǎn)是？
營(yíng)養功能（ ） 保健功能（ ） 治療功能（ ）
�。ǎ常┠摹敖鸸谂茽I(yíng)養片“的心理價(jià)位是多少錢(qián)？
�。玻霸� ）２５元（ ）３０元（ ）３５元（ ）或其他 （４）您為什么喜歡“金冠牌營(yíng)養片”的包裝風(fēng)格？
獨特醒目（ ） 顯得有檔次（ ） 顯得專(zhuān)業(yè)化（ ）
易于攜帶（ ） 開(kāi)啟方便（ ） 便于儲藏（ ）
�。ǎ担┠矚g”金冠牌營(yíng)養片”嗎？ 是（ ）否（ ）
�。ǎ叮┠欠裨敢饫^續購買(mǎi)“金冠牌營(yíng)養片”嗎？是（ ）否（ ） （７）是否愿意推薦給他人？ 是（ ）否（ ）
請填寫(xiě)您的個(gè)人信息：
姓名： 年齡： 性別：
職業(yè)：
家庭成員人數： ２人以下（ ） ２人（ ） ３人或以上（
受教育程度： 高中以下（ ） 高中（ ） 大學(xué)（ ）
家庭月收入：１千元以下（ ）１千—２千（ ）２千－３千（ ）
�。城В辞В� ） ４千－５千（ ）５千以上（ ）
謝謝你的參與，我們非常感激，請留下你的姓名
地址 電話(huà)
我們將開(kāi)展贈禮品和送驚喜活動(dòng)。 ）
調查的方案3
摘要:讓一個(gè)人立即完善低碳意識是一件很困難的事情，但是人們通過(guò)對的企業(yè)大力生產(chǎn)、倡導,讓更多的人消費低碳產(chǎn)品則是一件相對容易的事情。讓居民在低碳消費的過(guò)程中更多地了解低碳，從而讓低碳理念融入居民的生活之中，使其從日常生活中的每一小事做起,真正走向低碳生活，建設生態(tài)家園。
關(guān)鍵詞：低碳意識 倡導 消費
生活在我們的日常生活中,其實(shí)是一直都在排放著(zhù)二氧化碳,比如我們坐汽車(chē)要耗費燃油,燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳,排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天要看電視用電腦，這些家電都耗費電能，電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭， 煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通過(guò)節約能源，節制我們的日常生活，如少用空調，少用暖氣，少開(kāi)車(chē)，少坐飛機等等，都是屬于低碳生活的一部分。低碳生活被認為是一種時(shí)尚生活逐漸被人們認同，但是實(shí)施的人群相對較少。就是說(shuō)人們都有了低碳生活的意識，但卻沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。
一、對象與方法
�。ㄒ唬⿲ξ覀兛h部分居民的進(jìn)行隨機的觀(guān)察與訪(fǎng)談。
�。ǘ┓椒ǎ阂皇怯^(guān)察法。觀(guān)察內容是通過(guò)人們的日常生活，是否節約用電以及無(wú)禁止的使用塑料袋，和馬路上來(lái)往的汽車(chē)排放的尾氣，餐飲方面的油煙排放在二氧化碳排放量中也占有較大比例。二是近距離訪(fǎng)談?wù){查法。通過(guò)和來(lái)往吃飯的客人進(jìn)行談話(huà)以及在逛商場(chǎng)時(shí)和人 們隨機的聊天。通過(guò)以上兩種方法了解到人們低碳生活意識以及在日常生活中為什么不去節約能源的原因和心理。
二、本次調查涉及的主要內容
（一）現在基本情況及存在問(wèn)題：
現代社會(huì )正處于高碳生活，低碳生活已經(jīng)引起了全世界人的關(guān)注。雖然當前，不少的人們對低碳生活的意識已經(jīng)開(kāi)始轉變，從節約水電，降低能耗，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手，不斷培養文明、責任的低碳方式。但仍有不少的人對低碳生活的.觀(guān)念還比較模糊，長(cháng)期以來(lái)形成的生活習慣還難以改變。
（二）低碳生活的意義
低碳生活代表著(zhù)更健康，更自然，更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅僅是企業(yè)行為，也是一項符合時(shí)代潮流的生活方式。低碳（low carbon），意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳）為主排放。就是低能量，低消耗的生活方式，簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。因此，低碳生活是我國提倡生活方式之一。
（三）低碳生活與我們生活的聯(lián)系
科技促發(fā)展，降耗新發(fā)現。節能減排新科技，在可持續發(fā)展理念指導下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、產(chǎn)業(yè)轉型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，經(jīng)可能的減少煤炭石油等高等碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏(yíng)�？萍即侔l(fā)展，降耗新發(fā)現，低碳、科技與我們同行。在我們日常生活中，其實(shí)是一直都在排放著(zhù)二氧化碳，比如我們坐汽車(chē)要耗費燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天都要看電視、用電腦，這些家電都耗費電能，電能是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排放大量的二氧化碳。因此，如何通過(guò)節約能源節制我們的日常生活，如:少用空調、暖氣，少坐車(chē)，少坐飛機等。都屬于低碳生活的一部分。
（四）低碳的途徑
除了種樹(shù)，還有人買(mǎi)運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活�！敖涑群�！面向低碳經(jīng)濟”的環(huán)境日主題提示人們，“低碳經(jīng)濟”不僅意味著(zhù)制造業(yè)要加快淘汰高能耗、高污染的落后生產(chǎn)能力，推進(jìn)節能減排的科技創(chuàng )新，而且意味著(zhù)引導公眾反思哪些習以為常的消費模式和生活方式是浪費能源、增排污染的不良嗜好，從而充分發(fā)掘服務(wù)業(yè)和消費生活領(lǐng)域節能減排的巨大潛力。
轉向低碳經(jīng)濟、低碳生活方式的重要途徑之一，是戒除以高耗能源為代價(jià)的“便利消費”嗜好�！氨憷笔乾F代商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)和消費生活中流行的價(jià)值觀(guān)。不少便利消費方式在人們不經(jīng)意中浪費著(zhù)巨大的能源。如果說(shuō)保護環(huán)境、保護動(dòng)物、節約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。全民低碳生活，對緩解全球變暖有非常巨大的效果。二氧化碳在地球上能存在上百年，在應對氣候變化問(wèn)題上，人們把更多的目光聚焦于減少農業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的二氧化碳，卻忽視了城市居民日常生活所產(chǎn)生的二氧化碳排放。在日常生活中，每個(gè)人都有自己的碳足跡，據測算，1999年—20xx年間，城鎮居民生活用能已占到全國26%，我國人均年二氧化碳排放量為2.7噸。按照78.5公斤碳排放量需一棵樹(shù)來(lái)算，人均每年消費8噸的南京每年就種101棵樹(shù)。
（五）低碳生活的地位與發(fā)展
“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類(lèi)因氣候變化而對未來(lái)產(chǎn)生的擔憂(yōu)，世界對此問(wèn)題的共識日益增多。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境。人類(lèi)意識到生產(chǎn)和消費過(guò)程中出現的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動(dòng)。盡管仍有學(xué)者對氣候變化原因
有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少順應了人類(lèi)“未雨綢繆”的謹慎原則和追求完美的心理與理想，因此“寧可信其有，不愿信其無(wú)”，“低碳生活”理念也就漸漸被世界各國所接受。
三、調查結果與分析
�。ㄒ唬┘彝テ�(chē)使用量比三年前增加了30%，這也就是說(shuō)就出行汽車(chē)消費，比一年前的排碳量增加了30%。但是由于汽車(chē)還不是家庭出行的主要工具，所以指標增長(cháng)幅度恒大，但總量很少。
�。ǘ┘译姷母�?lián)Q代較多，節能型家電逐漸被市民認同，所以家電的電耗廢量增長(cháng)只有3%。
�。ㄈ┚用癯源┑南M增長(cháng)量逐漸下落，吃的逐漸趨于綠色，早市、夜市紅火，所以按碳排量計算器的計算，吃穿的碳排量增長(cháng)幅度只有1%。
�。ㄋ模╇S著(zhù)節能建筑的流行，居民均住的能源消費趨于下降，住房碳排量下降2%。
�。ㄎ澹┮酝鏋槟康牡男蓍e娛樂(lè )方式在改變，人們私家車(chē)的增加，增加了活動(dòng)半徑，所以玩的碳排量上升1.5%。 綜合上述，居民家庭生活中的碳排量比一年前增加6%。有相當一部分人沒(méi)有意識到低碳生活的重要性。
四、調查結論
有人說(shuō)：低碳就是要節約，不能開(kāi)空調，不能開(kāi)汽車(chē)，不能乘電梯，這不叫人們返祖，像猴子一樣生活嗎？難道低碳就要降低生活質(zhì)量？這是人們對低碳生活存在的誤解。我們提 倡“低碳生活”，在保證較高生活水平的情況下，減少能源的消費和碳的排放。很多發(fā)達國 家碳排放很低，但生活水平很高。對于我們普通老百姓來(lái)說(shuō)，選擇低碳生活是一種環(huán)境意識，也是一種態(tài)度，任何節能、防治污染、保護環(huán)境的行為，都是對低碳生活的貢獻。
五、對策與建議
（一）建議與措施
1．將環(huán)境保護納入國民經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展和年度計劃，在經(jīng)濟發(fā)展中防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。
2．嚴格對建設項目實(shí)行環(huán)境影響評價(jià)和“三同時(shí)”制度（建設項目的生產(chǎn)主體工程與防治污染設施同時(shí)設計；同時(shí)建設；同時(shí)投產(chǎn)）使用�，F在，全國建設項目環(huán)評執行率和“三同時(shí)”執行率在95%以上。
3．健全環(huán)境保護管理機構。從中央、省、市、縣四級政府建立環(huán)境/低碳管理機構。
4．健全環(huán)境保護法律、法規和規章。使環(huán)境管理沿著(zhù)法制化和規范化軌道發(fā)展。
（二）應從以下幾方面做起：
1.改變用全自動(dòng)洗衣機洗衣服的習慣，改用手洗衣服，既節約又環(huán)保。倡導每周用手洗衣服一次。
2．盡量拒絕一次性餐巾紙、一次性筷子和一次性紙杯，因為這些制造離不開(kāi)樹(shù)木，破壞 森林資源。建議改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保護森林，又少消耗能源。
3.買(mǎi)菜盡量騎自行車(chē)到郊區買(mǎi)菜，減少蔬菜用汽車(chē)運輸，從而減少碳排量。
4.沒(méi)有用節能燈泡的家庭，建議盡量把家里的燈泡都換成了節能燈，以節約能源。
5.去超市或菜市場(chǎng)，盡量自己帶現成的或自制的購物袋。
6.盡量減少私家車(chē)的使用，不開(kāi)車(chē)，步行或騎自行車(chē)，以減少對環(huán)境的污染。
調查的方案4
一、活動(dòng)背景
1.中共中央文件中明確提出“社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì )、了解國情，增長(cháng)才干、奉獻社會(huì )，鍛煉毅力、培養品格，增強社會(huì )責任感具有不可替代的作用”。開(kāi)展“志愿服務(wù)進(jìn)基層”社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)，引導大學(xué)生走出校門(mén)，到基層去，了解社情民意，主動(dòng)投身和諧社會(huì )建設，使大學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中“受教育、長(cháng)才干、作貢獻”，增強社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的效果，無(wú)疑具有重要極為重要的意義。
2.今年是中國青年志愿者行動(dòng)實(shí)施十五周年，十五年來(lái)青年志愿者行動(dòng)緊緊圍繞黨政工作大局和群眾需求，堅持“著(zhù)眼發(fā)展，著(zhù)力建設”的基本思路，求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng )新，從無(wú)到有、從小到大，傳承中華民族助人為樂(lè )、扶貧濟困的傳統美德，弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)，以腳踏實(shí)地的無(wú)私奉獻和自愿參與的高尚行動(dòng)，積極投身扶貧支教、西部大開(kāi)發(fā)、社區發(fā)展、保護母親河、搶險救災、扶危濟困、大型賽會(huì )等領(lǐng)域的志愿服務(wù)，為當代中國青年運動(dòng)賦予了新的時(shí)代內涵，得到了黨和國家領(lǐng)導人的高度肯定,贏(yíng)得了社會(huì )各界的高度認同。
3.當前，我國正處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。黨中央從全面建設小康社會(huì )、開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)，提出了構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的戰略目標。黨的十.七大報告中明確指出要“加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的.社會(huì )建設”。志愿服務(wù)是促進(jìn)社會(huì )公平的有效途徑，是進(jìn)行社會(huì )動(dòng)員的有效方式，是營(yíng)造良好社會(huì )氛圍的有效載體，是推動(dòng)社會(huì )協(xié)調發(fā)展的有效手段，將在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的許多領(lǐng)域發(fā)揮積極作用。城市社區、農村村組是社會(huì )構成的基礎，也是社會(huì )建設的著(zhù)眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入基礎開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)是共青團組織全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習和宣傳十.七大精神的具體體現。
4.xxxx年寒假之際，長(cháng)沙理工大學(xué)校團委主辦，計算機與通信工程學(xué)院承辦“志愿服務(wù)進(jìn)基層”社會(huì )調查活動(dòng)，旨在響應黨和國家建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的號召，組織大學(xué)生寒假回鄉對所在社區、村組進(jìn)行調查，了解社區、農村對大學(xué)生志愿服務(wù)的需求狀況，總結以往大學(xué)生志愿服務(wù)的經(jīng)驗和教訓，為今后充分發(fā)揮高校資源，科學(xué)設置服務(wù)項目，推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)深入社區、農村，真正服務(wù)基層政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化建設，提供參考。
二、活動(dòng)主題：
志愿服務(wù)進(jìn)基層，和諧社會(huì )建新功
三、活動(dòng)內容
1.了解各類(lèi)城市社區的發(fā)展建設情況以及對志愿服務(wù)活動(dòng)項目的需求情況。
2.了解農村政治、經(jīng)濟、社會(huì )、文化等事業(yè)發(fā)展的基本情況，新農村建設的進(jìn)展情況以及農村對大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)項目的需求情況。
3.調研取消農業(yè)稅和農村義務(wù)教育免費后，農村居民生產(chǎn)生活和教育狀況。
4.根據調研結果匯總并分析不同經(jīng)濟發(fā)展狀況地區的城市社區和農村對大學(xué)生志愿服務(wù)需求的情況，并形成有價(jià)值的調研報告。
四、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年1月～xxxx年4月
1.組織策劃階段（xxxx年1月9日～1月18日）：制定活動(dòng)方案和調研表格，選拔并培訓重點(diǎn)調研小組成員；
2.實(shí)地調研階段（xxxx年1月19日～2月23日）：志愿者返鄉開(kāi)展調研活動(dòng)，并撰寫(xiě)調研報告；
3.總結分析階段（xxxx年2月24日～3月31日）：調研數據匯總，召開(kāi)座談會(huì )了解有關(guān)情況和志愿者調研感受，對工作完成情況較好的志愿者進(jìn)行表彰。
4.撰寫(xiě)報告階段（xxxx年4月1日～4月30日）：根據數據匯總情況，撰寫(xiě)質(zhì)量較高的社會(huì )調查報告，為更好地開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)提供政策依據。
五、活動(dòng)要求
1.本次活動(dòng)要求計通學(xué)院除畢業(yè)班外全體同學(xué)參加，也歡迎其他院系同學(xué)參加。
2.調查成果要求：a、至少完成1份社區（村組）調查表，5份居民（農戶(hù)）調查表；b、完成一份xxxx字左右調查報告；c、收集反映社區（農村）發(fā)展建設的其他佐證材料（照片、視頻、書(shū)籍資料等）；d、開(kāi)展調研活動(dòng)的照片。
3.學(xué)院組建重點(diǎn)調研小組，同學(xué)們可向院團總支提交申請，學(xué)院將對重點(diǎn)調研小組成員組織專(zhuān)題培訓和跟蹤指導。
4.本次活動(dòng)采用學(xué)生過(guò)年回家順便進(jìn)行的方式開(kāi)展，不要求學(xué)生前往非生源地。學(xué)生深入家庭所在地的社區（村組），通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)社區居委會(huì )（村委會(huì )）干部和居民（村民）、座談、搜集資料等方式，了解相關(guān)信息，完成調查問(wèn)卷。每位同學(xué)至少走訪(fǎng)一個(gè)社區或村組，走訪(fǎng)5戶(hù)以上的居民或農戶(hù)。
5.本次活動(dòng)納入學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)項目，活動(dòng)情況計入素質(zhì)拓展證書(shū)。能完成調研任務(wù)并提交調查問(wèn)卷的同學(xué)，將在第二課堂學(xué)分中計2分。對于任務(wù)完成情況較好，提交的調研報告有一定參考價(jià)值的同學(xué)，學(xué)院將予以獎勵。
六、重點(diǎn)區域
1.城市社區：分別選取省會(huì )以上城市（如北京、上海、天津、重慶、武漢、長(cháng)沙等）、區域中心城市（如地市一級城市）、縣級城市（或能形成居民社區的集鎮）為樣本進(jìn)行分析。
2.農村：分別在東部沿海（長(cháng)三角、珠三角地區）、中部地區（主要以湖南為代表）、東北地區、西北地區、華北地區等區域選取有代表意義的農村村組為樣本進(jìn)行分析。
七、組織領(lǐng)導
主辦：共青團xxx大學(xué)委員會(huì )
承辦：共青團xxx大學(xué)計算機與通信工程學(xué)院總支委員會(huì )
八、宣傳報道
1.校團委《陽(yáng)光在線(xiàn)》、計通學(xué)院網(wǎng)站對活動(dòng)進(jìn)行全程報道，并及時(shí)將有關(guān)信息向《湖南青年在線(xiàn)》、長(cháng)沙理工大學(xué)新聞網(wǎng)、《長(cháng)沙理工大學(xué)報》、長(cháng)沙理工大學(xué)電視臺等校內外媒體通報。
2.設置活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站（博客）、qq群，供志愿者發(fā)布和交流相關(guān)信息。
九、結果提交
所有同學(xué)必須在xxxx年2月28日之前將調查問(wèn)卷、調查報告和其他佐證材料交各班團支書(shū)，調查報告并發(fā)電子版到xxx@163.com。
調查的方案5
一、裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計的特性
裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計不管在技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎理論的深度廣度，或是在專(zhuān)業(yè)能力的多元化上，都具備一定的象征性。具備下列好多個(gè)特性。
1.前瞻性。朝向如今的社會(huì )，塑造融入社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展必須的優(yōu)秀人才是專(zhuān)業(yè)建設的主要總體目標和前提條件，是技術(shù)專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展趨勢的驅動(dòng)力。掌握社會(huì )需求情況，一方面要開(kāi)展要求調研，另一方面還需要開(kāi)展市場(chǎng)需求分析，那樣才會(huì )以問(wèn)題為導向，依社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展制訂相對應的人才的培養方案，為塑造合適社會(huì )需求的優(yōu)秀人才搞好早期提前準備。提高自然環(huán)境質(zhì)量的要求已經(jīng)是當今社會(huì )發(fā)展，也是將來(lái)社會(huì )發(fā)展追求完美的總體目標�，F階段，在我國環(huán)境藝術(shù)設計層面基本建設的方面關(guān)鍵是在室內裝飾設計和裝飾設計、室內裝修等內容上，裝飾藝術(shù)設計文化教育也偏重于此。但伴隨著(zhù)時(shí)期發(fā)展趨勢，裝飾藝術(shù)設計設計方案的內容將大大的拓展，涉及到的范疇也將更為寬闊，憧憬未來(lái)，塑造新時(shí)期必須的設計方案優(yōu)秀人才是裝飾藝術(shù)設計設計方案文化教育的總體目標。
2.系統化。裝飾藝術(shù)設計設計方案是一項極為綜合性的系統軟件性生活，包括著(zhù)與之有關(guān)的多個(gè)分系統。它集作用、造型藝術(shù)與技術(shù)性于一體，涉及到造型藝術(shù)和科學(xué)研究?jì)纱笮袠I(yè)的很多課程內容，具備多學(xué)科交叉、滲入、結合的特性。系統化特性和規定，要有與之相一致的文化教育內容管理體系。怎樣能塑造出知識層面寬，綜合能力強，具備總體邏輯思維能力的裝飾藝術(shù)設計設計方案優(yōu)秀人才，是制訂專(zhuān)業(yè)建設方案思索的關(guān)鍵。
3.特點(diǎn)性。這兒所談起的“特點(diǎn)”就是指辦校特點(diǎn)。就裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計基本建設來(lái)講，不一樣特性、基本的院校都是有分別發(fā)展前景和總體目標。從行業(yè)發(fā)展和管理方法的角度觀(guān)察，高等職業(yè)院校的助學(xué)金學(xué)校在學(xué)員有著(zhù)2年技術(shù)專(zhuān)業(yè)基本的前提條件下，基本建設以室內裝飾設計為借助，偏重于工程建筑內環(huán)境藝術(shù)設計、展覽設計設計方案和設計模型與制做的裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計，組成開(kāi)設裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計的與眾不同辦校特點(diǎn)。
4.創(chuàng )造力。造就是設計方案的生命。裝飾藝術(shù)設計設計方案是造就對人會(huì )的生活環(huán)境開(kāi)展整體規劃和明確提出計劃方案的思索。設計方案文化教育中不可以只達到于設計方法和手藝的教給，在造型藝術(shù)和設計方案當中，造就是它的關(guān)鍵特點(diǎn)，也是性命魅力之所屬。在課題研究和課堂教學(xué)上，要充足注重創(chuàng )造力的特性，塑造以塑造學(xué)員創(chuàng )造力的思維方法、釋放學(xué)員的想象力為主導線(xiàn)的設計方案教育思想。
5.適應能力。在裝飾藝術(shù)設計設計方案層面，它所涉及到的范疇應當遠比如今普遍的多，對知識層面、知識體系的規定將高些，它必須有相對應的工作能力來(lái)融入并肩負起那樣的心理特征和義務(wù)。社會(huì )發(fā)展的要求便是院校培育人才的總體目標和方位。應對將來(lái)的人力資源市場(chǎng)，規定具有極強的適應能力，這類(lèi)適應能力來(lái)源于扎扎實(shí)實(shí)的基本知識和較廣的技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識層面。把握住裝飾藝術(shù)設計設計方案覆蓋面廣，規定設計師適應能力強那樣的特性，高等職業(yè)院校及助學(xué)金學(xué)校在制訂課程內容和培養方案時(shí)要深刻認識這一點(diǎn)，融合其技術(shù)專(zhuān)業(yè)的特性制訂合理行得通的教學(xué)工作計劃。
融合裝飾藝術(shù)設計技術(shù)專(zhuān)業(yè)的特性，提升高職院校裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計的課堂教學(xué)水準，應依據社會(huì )發(fā)展銷(xiāo)售市場(chǎng)的必須，以塑造應用性崗位技術(shù)人才為主導。并為此為總體目標，探尋與之相一致的課堂教學(xué)規律性，師資力量構造、教材內容系列產(chǎn)品和與其說(shuō)相對性應的實(shí)踐產(chǎn)業(yè)基地。
二、裝飾藝術(shù)設計設計方案復合型人才的調研分析報告
在對設立裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計的高等職業(yè)院校職業(yè)技術(shù)學(xué)校和有關(guān)企業(yè)的調研中發(fā)覺(jué)，因為在我國高等職業(yè)院�，F行標準教學(xué)工作計劃中，教學(xué)課堂的分配和目前課堂教學(xué)體系的諸多不夠，學(xué)生課堂內容偏多，一直以來(lái)欠缺自覺(jué)性、創(chuàng )造力和務(wù)實(shí)性，其具體表現為，家庭作業(yè)只重造型藝術(shù)主要表現，不重務(wù)實(shí)性設計方案;學(xué)員對過(guò)去學(xué)過(guò)專(zhuān)業(yè)知識欠缺積極的認知能力與全線(xiàn)貫通，缺乏綜合性應用專(zhuān)業(yè)知識的工作能力，更欠缺實(shí)踐活動(dòng)自主創(chuàng )新的工作能力。另外因為對“裝飾藝術(shù)設計”定義的了解和了解的不一樣、院校特性和基本不一樣，促使在專(zhuān)業(yè)建設的精準定位和課程內容設定上存有著(zhù)差別。其現況是把具備一定綜合性課程特性的“裝飾藝術(shù)設計技術(shù)專(zhuān)業(yè)”僅精準定位在“室內裝飾設計”單一方位上，僅是側重房屋裝修、裝飾設計等清理室內空氣層面。在這類(lèi)教學(xué)體系塑造下的學(xué)員技術(shù)專(zhuān)業(yè)面太窄，知識體系單一，綜合能力不佳，社會(huì )發(fā)展適應能力不強。依據調研數據顯示，設計方案優(yōu)秀人才的.塑造務(wù)必提升具體運用工作能力和自主創(chuàng )新能力的訓煉，以融入新領(lǐng)域和銷(xiāo)售市場(chǎng)的必須�？梢哉f(shuō)，書(shū)籍、教材內容、傳統式課堂教學(xué)是該課程的基本，但始終不容易造就出市場(chǎng)的需求的物品，而這種剛好是設計方案藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員最必須學(xué)習培訓的。因此，怎樣變換課程內容看起來(lái)至關(guān)重要，靈活運用社會(huì )資源，塑造應用性?xún)?yōu)秀人才，是大家當今必須科學(xué)研究的關(guān)鍵課題研究。
三、裝飾藝術(shù)設計設計方案復合型人才的社會(huì )發(fā)展需求分析報告和市場(chǎng)需求分析
伴隨著(zhù)全世界經(jīng)濟一體化過(guò)程的加速，世界各地早已愈來(lái)愈深入地了解到，要想在未來(lái)經(jīng)濟發(fā)展市場(chǎng)競爭中占據一席之地，要想使中國綜合國力提高，一方面必須高端的自主創(chuàng )新優(yōu)秀人才，另一方面更必須大量有文化、有專(zhuān)業(yè)知識、可以將前沿科技科技成果轉化為實(shí)際生產(chǎn)主力的高質(zhì)量的技術(shù)性、技能型人才高端人才。高度重視和發(fā)展趨勢高等職業(yè)院校文化教育，早已變成世界各地提升員工素養和完成智能化的必然選擇。
高等職業(yè)教育做為一種高等職業(yè)教育種類(lèi)，它兼具高等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育雙向特點(diǎn)，高等職業(yè)教育的助學(xué)金學(xué)校更應當摒棄高度重視層級、忽略種類(lèi)，尊崇基礎理論、瞧不起專(zhuān)業(yè)技能的意識，建立工作能力本位思想。
1、室內裝飾設計的發(fā)展前途
裝飾藝術(shù)設計設計方案復合型人才發(fā)展前景非常廣闊。08北京奧運、XX世界博覽會(huì )、XX廣州亞運會(huì )等全球關(guān)心的盛會(huì )都將在我國開(kāi)演，這對在我國大城市建設標準明確提出了高些的規定。此外，有關(guān)領(lǐng)域的跨國企業(yè)和國際性組織總公司也都看中這一創(chuàng )業(yè)商機，很多涌進(jìn)我國。在我國的裝飾設計領(lǐng)域已進(jìn)到輕緩提高而市場(chǎng)競爭前所未有的環(huán)節。
“吃穿住行”是大家日常生活的基本上規定。伴隨著(zhù)我國經(jīng)濟不斷平穩的發(fā)展趨勢，老百姓生活水平日益提升，房地產(chǎn)行業(yè)已變成在我國大力發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)，“購房、買(mǎi)更好房、裝修房”已變成老百姓日常日常生活的管理中心話(huà)題討論。近些年，隨著(zhù)著(zhù)房地產(chǎn)行業(yè)的飛速發(fā)展，裝修業(yè)不斷提溫，室內裝飾設計及裝飾設計漸已變成新起的有前景的行業(yè)。XX今年初我國頒布了一系列宏觀(guān)經(jīng)濟政策現行政策之后，房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展趨勢重歸客觀(guān)，踏入了一條身心健康井然有序的發(fā)展趨勢路面，這也為裝飾設計領(lǐng)域給予了一個(gè)適合的發(fā)展趨勢室內空間。因而，怎樣把握機遇，為社會(huì )發(fā)展塑造出高品質(zhì)的裝修業(yè)應用性?xún)?yōu)秀人才，變成現階段裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計的重中之重。
2、會(huì )展業(yè)的發(fā)展前途
添加世界貿易組織代表著(zhù)在我國將在更高的范疇內、更加深入的層級上融進(jìn)全球經(jīng)濟管理體系當中，這將對在我國各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢造成積極主動(dòng)而長(cháng)遠的危害�，F階段各領(lǐng)域都是在學(xué)習培訓了解wto標準，科學(xué)研究探討加入wto給行業(yè)發(fā)展趨勢產(chǎn)生的危害以及解決對策。會(huì )展業(yè)都不除外。從展覽會(huì )的自然環(huán)境、展覽會(huì )的設備、展覽會(huì )的類(lèi)型、展覽會(huì )的經(jīng)營(yíng)規模、展覽會(huì )的水準、展覽會(huì )的功效、展覽會(huì )的危害等看來(lái)，在我國早已變成亞洲地區的展覽會(huì )強國，并正逐漸變成亞洲地區地區性的"博覽中心"。在我國會(huì )展業(yè)現階段一派生機勃勃的景色。
添加世界貿易組織將強有力促進(jìn)我國會(huì )展業(yè)迅速的發(fā)展趨勢。在會(huì )展業(yè)完善的比較發(fā)達市場(chǎng)經(jīng)濟體制我國，會(huì )展業(yè)的年產(chǎn)值約占其社會(huì )經(jīng)濟總值的0.2%上下。而現階段在我國會(huì )展業(yè)的總值約占人民國民生產(chǎn)總值的0.044%，發(fā)展趨勢室內空間十分極大�？偠灾�，在我國會(huì )展業(yè)發(fā)展趨勢的趨勢非常好，速率迅速，發(fā)展潛力非常大，勁頭很大，大有作為，也將大有可為。大家有充足的原因堅信，伴隨著(zhù)在我國添加世界貿易組織，伴隨著(zhù)我國經(jīng)濟不斷、平穩、迅速的發(fā)展趨勢，伴隨著(zhù)銷(xiāo)售市場(chǎng)經(jīng)濟結構的進(jìn)一步健全，在我國的會(huì )展業(yè)終將邁入一個(gè)更為光輝、更為美好的未來(lái)。這類(lèi)發(fā)展趨勢必定規定增加技術(shù)專(zhuān)業(yè)展會(huì )人才的培養的幅度。
3、實(shí)體模型制造業(yè)的發(fā)展前途
伴隨著(zhù)在我國城市規劃建設業(yè)、建筑規劃設計業(yè)、房地產(chǎn)行業(yè)的快速發(fā)展趨勢，建筑師們、城市規劃師、房地產(chǎn)商、展覽會(huì )商親睞實(shí)體模型品牌形象形象化的特性，必然推動(dòng)建筑模型制作制造業(yè)進(jìn)一步發(fā)展趨勢，而項目投資少、入行易的特性也將吸引住大量人添加到工程建筑模型設計員隊伍之中，職業(yè)前景十分看中。
根據普遍的社會(huì )調研、與公司的溝通交流和探討，大家明顯感受到社會(huì )發(fā)展對設計裝飾類(lèi)應用性?xún)?yōu)秀人才的明顯要求，見(jiàn)到現階段的高等職業(yè)院校文化教育所塑造的優(yōu)秀人才與銷(xiāo)售市場(chǎng)所要求的優(yōu)秀人才中間還存有認識不清的層面。裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計的教育改革不但刻不容緩，并且急需解決大量具備系統軟件專(zhuān)業(yè)技能和優(yōu)秀設計構思的設計裝飾工作人員，這在客觀(guān)性上為高等職業(yè)院校課堂教學(xué)裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計給予了寬闊的發(fā)展趨勢室內空間和機會(huì )。也為高等職業(yè)教育的助學(xué)金學(xué)校明確提出高些的規定。
裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計課程內容的根據
一、技術(shù)專(zhuān)業(yè)設定的指導方針
本技術(shù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的指導方針是：裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計是一門(mén)技術(shù)性和造型藝術(shù)緊密結合的課程，規定學(xué)員既具有造型藝術(shù)的鑒賞能力、系統軟件的基礎知識，又具有極強的實(shí)踐能力。因此，要統籌協(xié)調，改善基礎理論課程內容，健全綜合實(shí)踐課程自然環(huán)境，以提升學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力和全方位德育教育為主導線(xiàn)，大家把工作能力分成三個(gè)層級來(lái)塑造：一是能力素質(zhì)，包含自學(xué)能力、語(yǔ)言表達能力、信息內容工作能力、實(shí)踐能力等;二是專(zhuān)業(yè)技能，包含鑒賞能力、室內裝飾設計工作能力、展覽設計設計方案工作能力、工程建筑模型設計工作能力等;三是發(fā)展能力，如社交工作能力、自主創(chuàng )新能力、管理水平這些。這三個(gè)層級的工作能力一同融合為專(zhuān)業(yè)能力。
二、裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計的社會(huì )需求
裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計的社會(huì )需求已在《裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才社會(huì )需求調研報告》中作了詳細剖析。就現階段我國經(jīng)濟改革創(chuàng )新與發(fā)展趨勢的腳步來(lái)講，不管哪一個(gè)地域，房地產(chǎn)業(yè)、展覽設計領(lǐng)域、模型設計領(lǐng)域全是主導產(chǎn)業(yè)，大家對設計裝飾擁有高些的規定。這為設計裝飾技術(shù)專(zhuān)業(yè)每一年造就了很多的就業(yè)崗位，必須很多的應用性?xún)?yōu)秀人才。依據社會(huì )發(fā)展對優(yōu)秀人才新的要求，新的崗位職位或職位群，融合該校本身優(yōu)點(diǎn)，明確專(zhuān)業(yè)方向，進(jìn)一步加強與裝修業(yè)的聯(lián)絡(luò )，精確掌握技術(shù)專(zhuān)業(yè)塑造方位，將裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計由原先單純性的室內裝飾設計向展覽設計、模型設計適度擴展，既反映借助裝修業(yè)，對于崗位職位群的崗位特點(diǎn)，另外也充分發(fā)揮我院目前的本身優(yōu)點(diǎn)，使它具備極強的活力，獲得迅速地社會(huì )經(jīng)濟效益和擴張危害，能為社會(huì )發(fā)展塑造緊缺和急缺的運用技術(shù)人才。
三、研究基礎
XX年裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計的課程設置是依據〈裝飾設計美工設計〉國家職業(yè)規范為方位設定的，偏重于平面圖裝飾設計;XX年裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計的課程設置歷經(jīng)調節，偏重于工程建筑裝飾藝術(shù)設計，XX年裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)設計的課程設置融合了〈裝飾設計美工設計〉和〈室內裝潢設計員〉的國家職業(yè)規范設定了性的課程設置。
四、技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)
在制訂本技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作計劃時(shí)，堅持不懈以“工作能力和素養塑造”為管理中心，根據對技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養計劃開(kāi)展溶解，以建立完善教學(xué)方式和課程設置。在制訂教學(xué)工作計劃時(shí)，將技術(shù)專(zhuān)業(yè)的培養計劃再實(shí)際溶解為3個(gè)階段目標：房間內、展現和實(shí)體模型，這種階段目標是指向了國家職業(yè)規范，依據崗位職位的各類(lèi)崗位職責明確提出的，而每一項崗位職責又包括若干項每日任務(wù)。把進(jìn)行崗位職責的工作能力叫綜合能力，把達到目標的工作能力叫重點(diǎn)工作能力。一種專(zhuān)業(yè)能力是由若干項綜合能力構成的，而一項綜合能力也是由數種重點(diǎn)工作能力構成的。每一種綜合能力或重點(diǎn)工作能力的產(chǎn)生又都必須特殊的基礎知識。以上總體目標剖析和專(zhuān)業(yè)能力專(zhuān)業(yè)知識的剖析工作中，由本技術(shù)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)管理者及其技術(shù)專(zhuān)業(yè)老師構成的教科研聯(lián)合會(huì )，歷經(jīng)一同探討來(lái)進(jìn)行。
調查的方案6
**縣1%人口抽樣調查工作方案（1618字）
國務(wù)院決定在20xx年進(jìn)行的1%人口抽樣調查，是繼20xx年第五次人口普查以來(lái)，又一次人口調查。對于摸清我國人口數量、構成以及居住等方面的情況，為制定經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃和有關(guān)政策提供客觀(guān)準確的依據，有著(zhù)十分重要的意義。按照國家和省、市《關(guān)于認真做好20xx年1%人口抽樣調查的通知》精神，為認真抓好落實(shí)，整體推進(jìn)各階段工作，高質(zhì)量完成調查任務(wù)，特制定如下方案。
一、組織實(shí)施
分別在5、6月份成立縣、鄉兩級1%人口抽樣調查機構，整個(gè)抽樣調查工作，在縣抽樣調查領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導下，由各有關(guān)部門(mén)分工協(xié)作進(jìn)行組織實(shí)施，結合我縣實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的工作計劃�？h1%人口抽樣調查辦公室負責全縣的業(yè)務(wù)指導、培訓及縣級所負責的實(shí)質(zhì)性工作；鄉級1%人口抽樣調查辦公室負責完成本轄區調查各階段工作�？h1%人口抽樣調查領(lǐng)導小組在7月份組織召開(kāi)各抽中鄉鎮、各有關(guān)部門(mén)工作會(huì )議，在調查摸底和登記階段各召開(kāi)一次調度會(huì )。
二、部門(mén)分工協(xié)作
各有關(guān)部門(mén)要樹(shù)立全局觀(guān)念，切實(shí)負起職責，統計局要做好調查的業(yè)務(wù)指導和日常組織協(xié)調工作；公安局要在20xx年9月底前做好戶(hù)籍人口、外來(lái)人口的核實(shí)，并配合做好現場(chǎng)登記工作；計生局要協(xié)助做好人口尤其是出生人口的.核查；宣傳部負責調查宣傳的組織協(xié)調工作；財政局要做好調查經(jīng)費保障工作；民政局要做好區域劃分工作；工商行政管理局負責對個(gè)體戶(hù)的宣傳動(dòng)員工作；人事和社會(huì )保障、民族宗教、司法、建設等部門(mén)也要抓好相應工作的落實(shí)。
三、完成鄉級調查區域圖的繪制上報及各級抽樣框的編制上報
通過(guò)搜集統計、公安、計生的數據資料分別在20xx年的3月、6月、9月完成鄉、村、調查小區三級抽樣框的編制和上報，并于6月份完成鄉級區域圖的繪制及上報。
四、繪制抽中村委會(huì )區域圖和調查小區圖
此項工作20xx年7月至10月分兩步進(jìn)行，7至9月份繪制村委會(huì )和調查小區圖，通過(guò)10月份的調查摸底對調查小區進(jìn)行核實(shí)，完成最終結果。繪制地圖前，召開(kāi)各抽中鄉鎮及村委會(huì )有關(guān)人員參加的培訓會(huì )，布置繪圖工作。
五、認真做好宣傳動(dòng)員
在20xx年10月至11月開(kāi)展宣傳月活動(dòng)，期間，廣電局從10月1日起，要利用每天電視黃金時(shí)間播放調查口號，縣城主要街道懸掛宣傳橫幅10條，制作固定宣傳欄3—5個(gè)；抽中鄉鎮要利用廣播車(chē)進(jìn)行流動(dòng)宣傳；各抽中村委會(huì )10月1日開(kāi)始，高音喇叭一日三次播放宣傳口號，書(shū)寫(xiě)永久性標語(yǔ)3條以上。做到家喻戶(hù)曉，深入人心，使全縣所有被調查對象了解調查工作的重要性，為正式調查登記營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。
六、做好調查指導員和調查員的選調
此項工作必須在20xx年9月份完成。選調過(guò)程中，縣調查辦公室擬定《關(guān)于認真做好調查指導員和調查員選調的通知》下發(fā)各抽中鄉鎮，切實(shí)把政治思想好，責任心強，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，身體健康的高質(zhì)量人員選調上來(lái)，力求調查隊伍的精干高效。
七、業(yè)務(wù)培訓及試點(diǎn)
20xx年10月上旬，對鄉、村兩級所有調查指導員和調查員進(jìn)行集中培訓，隨后利用1天時(shí)間進(jìn)行試點(diǎn)，檢驗培訓效果，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，使全部參培人員能夠獨立、準確完成調查登記。
八、加強督查指導
20xx年10月組織調查摸底，11月1日—10日進(jìn)行入戶(hù)登記。在這兩個(gè)工作階段開(kāi)始的頭一、兩天，縣調查辦公室將分頭深入有關(guān)鄉鎮及調查小區進(jìn)行實(shí)地督導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，確保調查摸底、入戶(hù)登記的高質(zhì)量。
九、完成登記質(zhì)量抽查、驗收、上報
本階段工作20xx年11月11日至30日完成。抽查采取隨機抽樣的方法，依據調查表，對抽中的調查小區進(jìn)行抽查驗收，并將抽查結果報市。
十、調查表的過(guò)錄、匯總、編碼、錄入、上報
從20xx年11月15日至25日對調查表進(jìn)行過(guò)錄；11月30日前鄉級將過(guò)錄表匯總上報縣，12月5日前縣錄入、匯總、上報市。
11月20日至12月20日，抽調鄉鎮業(yè)務(wù)骨干會(huì )同縣調查辦人員，對調查表實(shí)行集中編碼。
05年12月至06年1月完成調查表中全部數據的審核、錄入、匯總及上報。
調查的方案7
一、調查背景：
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速的發(fā)展，現代的生活節奏的加快，人們之間的交流方式多種多樣，而手機是最方便、靈巧，方便攜帶，使用面積最廣的一種方式。而校園的學(xué)生群體當中，大學(xué)生、準大學(xué)生群體是目前學(xué)生消費群體的主力軍。手機在我們生活中已經(jīng)成為了不可少的通訊工具之一，所以手機在大學(xué)生中具有相當大的市場(chǎng)，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)潛力則是不可估量。但手機產(chǎn)品樣式多，產(chǎn)品更新速度快、功能不均、品牌雜多、價(jià)位高低懸殊，讓人眼花繚亂不知所措。因此，更好的了解當代大學(xué)生手機消費市場(chǎng)，預先進(jìn)行手機市場(chǎng)分析以求生產(chǎn)市場(chǎng)所需產(chǎn)品是十分有必要。
二、調查目的：
本次調研目的在于，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，并且對問(wèn)卷結果進(jìn)行認真分析，進(jìn)而了解北院大學(xué)生手機市場(chǎng)，一方面為北院學(xué)生消費者帶給有益的依據，另一方面為以后新進(jìn)入大學(xué)生手機市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)商帶給有效資料。
三、調查資料：
此次調研通過(guò)問(wèn)卷的形式對北院的.學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生手機使用狀況的調查問(wèn)卷。通過(guò)市場(chǎng)對問(wèn)卷的總結和數據的統計從而了解北院學(xué)生對手機的偏好習慣，預測大學(xué)生市場(chǎng)潛力；了解各種品牌的手機在北院的占有率。
四、調查方法：
本次調查采用的是隨機抽樣的問(wèn)卷調查的方法，調查地點(diǎn)是北方學(xué)院的教室及圖書(shū)館。
五、調查對象和樣本容量：
對學(xué)生進(jìn)行調查，樣本容量定位50位。
六、問(wèn)卷設計：
1、問(wèn)卷采用選取題的形式，目的是在減少時(shí)間的基礎上更方便完成任務(wù)。
2、問(wèn)卷問(wèn)題涉及到很多方面問(wèn)題，問(wèn)卷共涉及21題，其中涉及單選和多選題。
七、數據處理撰寫(xiě)報告
對問(wèn)卷進(jìn)行整理，撰寫(xiě)調研報告。
1）本調查結果形式是書(shū)面調查報告，資料包括摘要，調查背景，調查
目的，調查方法，調查結果，結論。
2）提交調查報告：書(shū)面文本。
調查的方案8
為了促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，向社會(huì )宣傳幼兒園的作用，讓孩子在我園健康快樂(lè )成長(cháng)。及時(shí)反饋家長(cháng)對我園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，了解家長(cháng)對我園工作任務(wù)的看法，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作。我園向部分幼兒的家長(cháng)發(fā)放了近200份問(wèn)卷調查，內容涉及教育環(huán)境、家庭教育、家長(cháng)工作、保教服務(wù)等幾個(gè)方面的調查。調查的結果顯示：大部分的家長(cháng)對我園的教育環(huán)境、教師責任心非常滿(mǎn)意。95%的家長(cháng)注重家庭教育，重視孩子的心理健康和良好習慣的養成。但在回收的問(wèn)卷中也存在一定的問(wèn)題，問(wèn)題歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面：
1．幼兒園家長(cháng)工作開(kāi)展的不夠，形式較為單一，孩子在幼兒園的情況，不能有效地溝通。我們教師要不斷反思當前家長(cháng)工作中存在的問(wèn)題，樹(shù)立起做家長(cháng)工作的新觀(guān)念，建立與家長(cháng)的新型關(guān)系，對家長(cháng)的單向活動(dòng)變?yōu)槎嘣闹鲃?dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通。
2．個(gè)別保教人員對本班幼兒的發(fā)展情況漠不關(guān)心，對孩子過(guò)多地包辦代替，不尊重孩子的意愿，不注重良好生活習慣的培養。
具體整改措施如下：
一．家長(cháng)工作：
1、每學(xué)期召開(kāi)2次"家長(cháng)會(huì )"，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(cháng)對我園工作的'建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì )宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(cháng)育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
(1)與家長(cháng)交流了解幼兒在家情況，也讓家長(cháng)了解我園教育、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
(2)舉行專(zhuān)題講座活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題講座，提高家長(cháng)科學(xué)育兒知識。
(3)每學(xué)期組織一次"半日家長(cháng)開(kāi)放日"活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育情況。
3、搞好家園聯(lián)系，促我園工作全面發(fā)展。
(1)幼兒2天沒(méi)入園，班長(cháng)或班上老師要打電話(huà)家訪(fǎng)，必要時(shí)應登門(mén)家訪(fǎng)。
(2)每月設立一次園長(cháng)、班主任接待日，讓家長(cháng)來(lái)園了解幼兒情況。
(3)每月發(fā)放幼兒家園聯(lián)系手冊。
(4)節日舉行"家園同樂(lè )"活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
二．全面提高全園教職員工的素質(zhì)
1．保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護培養每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展.
2．為幼兒提供集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加班級勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。
3．幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)�；顒�(dòng)時(shí)視線(xiàn)不離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。
三．建立健全的幼兒園規章制度
1．建立完善的家長(cháng)工作制度。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。定期舉行專(zhuān)題講座。做到有投訴必回應。
2．尊重和愛(ài)護每一個(gè)孩子，對保教人員有體罰和變相體罰幼兒的現象，堅決對當事人進(jìn)行嚴肅懲處。
調查的方案9
活動(dòng)主題：
宣傳霧霾知識凝聚抗霾共識
活動(dòng)目的：
目前霧霾已很大程度上影響了人們的生活，改變目前現狀刻不容緩，但很多人對霧霾還缺乏理性的認識。因此通過(guò)一次有組織的活動(dòng)來(lái)傳播霧霾相關(guān)知識，促進(jìn)人們理性的對待霧霾、防治霧霾很有意義。本次活動(dòng)通過(guò)在人流集中地地方散發(fā)傳單和口罩，來(lái)提高人們對霧霾的認識，爭取讓大眾對霧霾既不麻痹大意也不害怕過(guò)度，并進(jìn)而在盡可能大的范圍內凝聚共識戰勝霧霾。
活動(dòng)時(shí)間：
待定
活動(dòng)地點(diǎn)：
光谷廣場(chǎng)
活動(dòng)參與對象：
武漢工程大學(xué)化工與制藥學(xué)院研究生會(huì )及社會(huì )群眾
活動(dòng)所需材料和經(jīng)費預算：
1、2百個(gè)口罩
2、至少五百份宣傳冊
3、桌子，簽字橫幅，簽字筆，袖章或綬帶，展臺海報，中性筆，貼板包含花邊裝飾，貼紙片，院旗
注意事項：
1、活動(dòng)成功與否的.關(guān)鍵在于能否有足夠大的聲勢，因此人數不應少于十個(gè)人，而且應該有綬帶，標語(yǔ)等醒目的學(xué)院標識和活動(dòng)標識。
2、宣傳冊的制作是活動(dòng)的前期準備的核心，需要群策群力，力求做到科學(xué)性、藝術(shù)性、文學(xué)性和針對性。
活動(dòng)組織：
主辦：武漢工程大學(xué)化工與制藥學(xué)院
承辦：化工與制藥學(xué)院研究生會(huì )
調查的方案10
國家衛生服務(wù)調查是我國政府掌握城鄉居民健康狀況，衛生服務(wù)利用、醫療保健費用及負擔等信息的重要途徑，是中國衛生調查制度的重要組成部分。國家衛生服務(wù)調查結果對政府制定衛生政策和衛生事業(yè)發(fā)展規劃、有效調控衛生服務(wù)供求關(guān)系、提高衛生管理水平、促進(jìn)我國衛生改革與發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。
國家衛生服務(wù)調查開(kāi)始于1993年，每五年開(kāi)展一次，20xx年將進(jìn)行第五次國家衛生服務(wù)調查。本次調查在保持與以往連續性的基礎上，通過(guò)了解居民衛生服務(wù)需要、需求和利用以及對醫療服務(wù)的滿(mǎn)意度等信息，客觀(guān)反映衛生改革與發(fā)展成就及問(wèn)題，預測衛生服務(wù)需要、需求及利用的變化趨勢，為制定衛生事業(yè)發(fā)展規劃、評價(jià)醫改實(shí)施效果提供依據。
一、調查目標
�。ㄒ唬┝私獬青l居民衛生服務(wù)需要、需求及利用的水平及特點(diǎn)，分析衛生服務(wù)需要、需求及利用的變化趨勢及其影響因素，為評價(jià)醫改實(shí)施效果，合理配置衛生資源提供依據；
�。ǘ┝私獬青l不同醫療保障制度的覆蓋水平，分析不同醫療保障制度對居民醫療衛生服務(wù)利用產(chǎn)生的影響及對減輕居民醫療經(jīng)濟負擔的作用，為進(jìn)一步完善醫療保障制度提供依據；
�。ㄈ┝私庵攸c(diǎn)人群衛生服務(wù)利用情況，分析重點(diǎn)人群對衛生服務(wù)的特殊需求以及在利用衛生服務(wù)過(guò)程中的障礙，為進(jìn)一步健全衛生服務(wù)體系提供依據；
�。ㄋ模┝私饩用駥︶t療衛生服務(wù)利用的滿(mǎn)意度，分析居民滿(mǎn)意度的變化及影響因素，為評價(jià)醫改實(shí)施效果及進(jìn)一步改善服務(wù)提供依據；
�。ㄎ澹┝私忉t務(wù)人員的工作狀況與感受，測量醫務(wù)人員的工作投入、工作壓力、工作滿(mǎn)意度等，評價(jià)醫改對醫務(wù)人員產(chǎn)生的影響。
二、調查內容
�。ㄒ唬┏青l居民人口與社會(huì )經(jīng)濟學(xué)特征；
�。ǘ┏青l居民衛生服務(wù)需要：健康狀況的自我評價(jià)、居民兩周病傷情況、慢性病患病情況等；
�。ㄈ┏青l居民衛生服務(wù)需求與利用：疾病治療情況、需求未滿(mǎn)足程度及原因、居民利用公共衛生服務(wù)情況、門(mén)診和住院服務(wù)利用類(lèi)型、水平及費用等；
�。ㄋ模┏青l居民醫療保障：不同醫療保險制度的覆蓋程度、補償水平、居民對醫療保障制度的利用等；
�。ㄎ澹┏青l居民對醫療衛生服務(wù)提供過(guò)程和結果的滿(mǎn)意度；
�。⿱D女、兒童、老年人口等重點(diǎn)人群在衛生服務(wù)利用方面的特殊需要；
�。ㄆ撸┽t務(wù)人員工作特征、工作感受、執業(yè)環(huán)境等。
三、調查對象與范圍
國家衛生服務(wù)調查為全國性的抽樣調查，調查對象為被抽中住戶(hù)的實(shí)際人口（凡居住并生活在一起的家庭成員和其他人，或單身居住、生活的，均作為一個(gè)住戶(hù)）。家庭健康詢(xún)問(wèn)調查問(wèn)卷主要由家庭一般情況、家庭成員個(gè)人情況、調查前兩周病傷情況、調查前一年內住院情況、5歲以下兒童、15-64歲婦女等調查表組成。
調查樣本遵循經(jīng)濟有效的抽樣原則，采用多階段分層整群隨機抽樣的方法進(jìn)行抽取。此次調查對前四次調查樣本進(jìn)行了擴大調整。調整后的'樣本覆蓋全國31個(gè)�。ㄗ灾螀^、直轄市），共有156個(gè)縣（市、區）、780個(gè)鄉鎮（街道）、1560個(gè)村（居委會(huì )）。家庭健康詢(xún)問(wèn)調查最終的抽樣單位是戶(hù)，在每個(gè)樣本村（居委會(huì )）中隨機抽取60戶(hù)，全國共抽取93600戶(hù)（近30萬(wàn)人口）。調整后的調查樣本可以對全國、城鄉、不同地區具有代表性。
四、調查方法與數據錄入
國家衛生服務(wù)調查以家庭健康詢(xún)問(wèn)調查為主，機構調查為輔。
家庭健康詢(xún)問(wèn)調查采用入戶(hù)詢(xún)問(wèn)的方法收集數據，由經(jīng)過(guò)培訓合格的調查員按調查表的項目對調查戶(hù)所有成員逐一進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。家庭調查設調查員和調查指導員，調查員負責入戶(hù)調查，調查指導員負責調查的組織、指導、檢查及驗收工作。調查員和調查指導員應為鄉鎮衛生院或社區衛生服務(wù)中心及以上衛生機構的衛生人員。
樣本地區（省或縣）負責本地區調查數據的錄入。數據錄入軟件由衛生部統計信息中心提供。為保證數據錄入質(zhì)量，家庭健康詢(xún)問(wèn)調查數據采取兩遍錄入的方式。�。ㄗ灾螀^、直轄市）負責收集和審核本�。ㄗ灾螀^、直轄市）樣本地區的調查數據，審核無(wú)誤后提交數據庫。
五、調查組織與時(shí)間
衛生部統計信息中心負責國家衛生服務(wù)調查的組織和實(shí)施。各省、自治區、直轄市衛生統計調查部門(mén)負責本省樣本地區衛生服務(wù)調查的組織實(shí)施、質(zhì)量控制、資料驗收、監督指導和技術(shù)支持等工作。樣本縣（市、區）衛生局負責組織調查指導員和調查員的培訓、組織實(shí)施本地區現場(chǎng)調查和調查數據的質(zhì)量控制工作。20xx年第五次國家衛生服務(wù)調查任務(wù)時(shí)間安排如下：
1-6月調查準備；印制培訓材料、調查指導手冊和調查問(wèn)卷；
7-8月完成國家級師資培訓、樣本地區調查員及調查指導員培訓；
9月開(kāi)展現場(chǎng)調查、調查督導及質(zhì)量控制；
10月數據錄入、數據審核和報送；
11-12月數據清理、分析。
六、調查質(zhì)量控制
為了保證調查質(zhì)量，必須在調查的每一環(huán)節都實(shí)行嚴格的質(zhì)量控制，包括設計階段（含調查表的設計）的質(zhì)量控制、調查員質(zhì)量控制、現場(chǎng)調查質(zhì)量控制和資料整理分析階段的質(zhì)量控制，其中抓好現場(chǎng)調查階段的質(zhì)量控制尤為重要。
�。ㄒ唬┱{查方案設計、論證和預調查
本次調查方案設計遵循科學(xué)可行的原則，圍繞調查目標對調查指標進(jìn)行認真篩選和清晰界定。調查內容在保持與前四次國家衛生服務(wù)調查具有連續性和可比性的基礎上，參考和借鑒了國際上其他國家和地區類(lèi)似調查的核心指標。多次召開(kāi)研討會(huì )，廣泛征求專(zhuān)家及各有關(guān)方面的意見(jiàn)。同時(shí)，開(kāi)展了預調查，檢驗調查設計的科學(xué)性、有效性及可行性，進(jìn)一步完善方案。
�。ǘ┱{查人員的選擇與培訓
調查人員的挑選和培訓是取得準確、可靠資料的保障條件。由于調查內容多、專(zhuān)業(yè)性強，故要求調查員既要具有一定的專(zhuān)業(yè)知識，還應具有高度的責任心、工作認真、耐心細致并具有一定的社會(huì )交往能力，調查員由縣（市、區）衛生機構及鄉鎮衛生院或社區衛生服務(wù)中心的衛生人員共同組成。
每位調查員通過(guò)嚴格培訓，明確調查的目的和意義，了解調查設計原則和方法，掌握指標含義及填寫(xiě)要求；此外，調查員還要了解調查過(guò)程中可能出現的問(wèn)題，掌握訪(fǎng)問(wèn)程序，明確現場(chǎng)調查工作紀律，以保證調查工作的質(zhì)量和進(jìn)程。
調查人員培訓按統一的培訓計劃、統一的培訓教材分兩級培訓。衛生部統計信息中心負責培訓省和縣級的調查負責人及師資，省和縣級的調查負責人及師資負責組織和培訓樣本地區的調查指導員和調查員。培訓結束后，應對培訓效果進(jìn)行考核，合格后方能參與正式調查。
�。ㄈ┱{查人員工作職責及調查質(zhì)量核查
明確調查人員職責與任務(wù)是保證調查質(zhì)量的重要措施之一，提高調查人員的責任心和積極性，防止出現由于分工不清和責任不明導致的任務(wù)遺漏和信息誤差等。調查指導員和調查員必須按照調查人員職責及現場(chǎng)工作準則開(kāi)展工作。調查質(zhì)量核查制度包括：
1、現場(chǎng)調查中，在每戶(hù)詢(xún)問(wèn)并記錄完畢后，調查員都要對填寫(xiě)內容進(jìn)行全面檢查，如有疑問(wèn)應重新詢(xún)問(wèn)核實(shí)，如有錯誤要及時(shí)改正，有遺漏項目要及時(shí)補填；
2、每個(gè)鄉鎮（街道）的調查指導員要對每戶(hù)的調查表進(jìn)行逐項審核，從正式調查開(kāi)始后的當晚就應逐日檢查每份調查表的準確性和完整性，發(fā)現錯漏項時(shí)，要求調查員應在第二天重新詢(xún)問(wèn)予以補充更正，認真核實(shí)無(wú)誤后，方可簽字驗收；
3、每個(gè)縣（市、區）設立質(zhì)量考核小組，全程監控調查質(zhì)量，調查完成后進(jìn)行復查考核，家庭健康詢(xún)問(wèn)調查的復查考核應在已完成戶(hù)數中隨機抽取5％，通過(guò)電話(huà)或再入戶(hù)的方式對復核調查表的內容進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，復核調查結果與原調查結果進(jìn)行比較，計算符合率；
4、在現場(chǎng)調查過(guò)程中，各�。ㄗ灾螀^、直轄市）要組織專(zhuān)人進(jìn)行現場(chǎng)督導；
5、國家衛生計生委將組織國家衛生服務(wù)調查質(zhì)量督導組，分赴各地進(jìn)行質(zhì)量考核。
�。ㄋ模┵|(zhì)量要求
1、調查員調查技術(shù)一致性：要求經(jīng)過(guò)培訓后，調查人員調查技術(shù)達到一致；
2、調查完成率：在三次上門(mén)未調查成功而放棄該戶(hù)時(shí)，應從候選戶(hù)中按順序遞補。調查完成率應控制在85%以上；
3、本人回答率：原則上調查內容應全部由本人回答，如調查期間內本人確實(shí)外出不在家或者本人無(wú)應答能力者可由熟悉其情況的人代替回答，但育齡婦女的問(wèn)題必須由本人回答，要求成年人的本人回答率不低于70%；嬰幼兒一般應由直接撫養者回答；
4、復查符合率：復查考核中，同戶(hù)復查項目與原調查結果的符合率要求在95%以上，符合率達不到95%的地區應對全部調查戶(hù)進(jìn)行回訪(fǎng)，重新調查。
調查的方案11
整個(gè)調研的步驟包括總體研究設計、網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系、人員招聘及培訓、實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)執行與管理、數據處理和分析、撰寫(xiě)報告等幾個(gè)部分，其中第一項和最后兩項均集中在深圳進(jìn)行，其它各項的執行方案如下：
1、網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系
在每個(gè)被調查的區域，我們會(huì )派1名公司督導前往，并召集當地聯(lián)絡(luò )人共同來(lái)執行此次調研項目。這樣每個(gè)區域有1名全職、熟練的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)完成調研實(shí)施管理工作。
2、人員招聘和培訓
抽樣員、訪(fǎng)問(wèn)員的招聘的渠道是由我公司在當地學(xué)校與學(xué)生會(huì )或校團委聯(lián)系，在他們的幫助下招聘訪(fǎng)問(wèn)員和兼職助理督導，兼職人員必須符合以下條件：
1、以女性為主;
2、 五官端正，身體健康;
3、 能吃苦耐勞，做事踏實(shí);
4、 衣著(zhù)整齊, 注重儀表;
5、有經(jīng)驗者優(yōu)先錄用。
(1)準備階段：
1) 聯(lián)系訪(fǎng)問(wèn)員(一般到當地學(xué)校招聘)
2) 復印問(wèn)卷;
3) 購買(mǎi)禮品
4) 了解當地市場(chǎng)的基本情況;
(2)訪(fǎng)問(wèn)員培訓;
1) 職業(yè)道德培訓;
講解本項目對個(gè)人、客戶(hù)的意義和價(jià)值，通過(guò)一些事例來(lái)鼓動(dòng)學(xué)生對本次調查的熱情參與。
2) 項目介紹;
介紹本次項目的合作情況;
3) 問(wèn)卷講解;
由我公司督導提供，為訪(fǎng)問(wèn)員逐個(gè)問(wèn)題講解如何提問(wèn)，如何追問(wèn)，如何記錄，如何注意與前后題的邏輯關(guān)系等，確保訪(fǎng)問(wèn)員能全面了解問(wèn)卷內容和訪(fǎng)問(wèn)技巧。
4) 技能培訓;
訪(fǎng)問(wèn)的技巧、留客的技巧、送禮物的技巧、語(yǔ)氣、語(yǔ)言的表達技巧等。
5) 模擬訓練;
將訪(fǎng)員兩兩配對，模擬訪(fǎng)問(wèn)員和被訪(fǎng)者的問(wèn)答，進(jìn)一步掌握操作技巧。
6) 監督制度重申;
7) 簽定承諾書(shū);
承諾書(shū)
本人自愿參加采納公司組織的市場(chǎng)調查，為了保證調研問(wèn)卷的真實(shí)性和科學(xué)性，我承諾做到以下幾點(diǎn)：
(1) 按照培訓的程序進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn);
(2) 在指定的調研區域訪(fǎng)問(wèn);
(3) 決不弄虛作假;
(4) 把禮品送給訪(fǎng)問(wèn)結束的消費者;
(5) 決不自己填寫(xiě)問(wèn)卷;
我再次承諾做到以上幾點(diǎn)，如因本人違反上述幾點(diǎn)而給XX公司造成損失，我愿意承擔其責任。
承諾人：
20xx/3/
8) 劃定區域;
(3)問(wèn)卷執行;
1) 抽查2-3個(gè)調研點(diǎn);
2) 現場(chǎng)解決學(xué)生遇到的難題;
3) 當天回收當天的問(wèn)卷;
4) 查看問(wèn)卷，指出不規范的地方;
5) 電話(huà)抽查;
(4)經(jīng)銷(xiāo)商、零售商訪(fǎng)談
1) 通過(guò)客戶(hù)提供的名單尋找經(jīng)銷(xiāo)商;
2) 通過(guò)在當地主要的批發(fā)市場(chǎng)尋找經(jīng)銷(xiāo)商;
3) 通過(guò)零售商尋找經(jīng)銷(xiāo)商;
4) 114電話(huà);
5) 黃頁(yè);
(5)訪(fǎng)談名義;
1) 洽談生意，找代理商;
2) 以學(xué)生實(shí)習的名義;
3) 以研究市場(chǎng)的名義;
(6)訪(fǎng)談內容
1) 以訪(fǎng)談提綱為主要內容;
2) 根據經(jīng)銷(xiāo)商的情況，了解相關(guān)有興趣的.話(huà)題，達到對市場(chǎng)的了解。
分析方法與質(zhì)量控制
(一)關(guān)于數據錄入的說(shuō)明
問(wèn)卷回到深圳后，我們將對問(wèn)卷進(jìn)行統一的編碼、數據錄入工作，以下就這兩部分做出說(shuō)明：
1、編碼
編碼是將問(wèn)卷中的開(kāi)放題或半開(kāi)放題的答案用標準代碼表達出來(lái)，便于電腦統計;要完成這項工作，首先要通過(guò)已完成的問(wèn)卷建立答案標準代碼表(簡(jiǎn)稱(chēng)碼表)，然后有編碼員對每份問(wèn)卷編碼。
為了使原始碼表趨于完善，我們會(huì )刻意選擇不同地區，不同層次的訪(fǎng)問(wèn)來(lái)建碼表。對于可能出現的新碼，我們也會(huì )在原始碼表上留有補充余地，從而靈活加碼。
2、數據錄入
一旦問(wèn)卷被編好碼，就可以電腦錄入。在數據錄入中，還有兩道程序對數據進(jìn)行最后的檢查。第一道程序是電腦邏輯查錯，保證每份問(wèn)卷的邏輯合理;第二道程序是數據雙輸入，避免因輸入疏忽而造成的誤差
(二)分析方法
問(wèn)卷回收后，經(jīng)過(guò)整理、編碼、錄入以后，我們將用專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)調研軟件SPSS10.0對問(wèn)卷進(jìn)行數據分析。主要的分析有：
1、 聚類(lèi)分析(Cluster Analysis)
它可以將被訪(fǎng)者從人口背景、消費習慣、生活方式、個(gè)性等方面進(jìn)行分類(lèi)，并將這些特性與消費習慣結合起來(lái)，是營(yíng)銷(xiāo)管理中“市場(chǎng)區隔劃分”的主要手段。
2、 因子分析(Factor Analysis)
影響消費者購買(mǎi)的原因有很多，但有些原因是相關(guān)的，有內在的必然性，只要深入了解這些內在的必然性，就可以將復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，在執行上變得輕而易舉。還有在品牌差異性方面，通過(guò)因子分析，也可以發(fā)現各品牌內在的聯(lián)系，從而不會(huì )被外表所迷惑，對于分析品牌地位有很大的幫助。因子分析就是從大量的數據中尋找內在的聯(lián)系，減少決策的困難。
3、 相關(guān)分析(Correlation Analysis)
相關(guān)分析提供影響消費者消費、評價(jià)品牌/產(chǎn)品與品牌/產(chǎn)品特性之間的內在關(guān)系。通過(guò)相關(guān)分析，可以看到自己品牌和競爭品牌的市場(chǎng)驅動(dòng)力(Driver)和阻礙力(Barrier)。從而明確自身努力的方向。
4、 SWOT分析
分析品牌的內在環(huán)境和外在環(huán)境，從而明確優(yōu)勢和劣勢，認清市場(chǎng)機會(huì )和威脅，對于策略性決定有很大的指導作用。
(三)質(zhì)量控制
1、 質(zhì)量控制小組
公司針對該項目成立專(zhuān)門(mén)的項目小組和質(zhì)量控制小組。項目小組人員由調研經(jīng)理、研咳嗽�、督导、复核员、穳�(mèng)試奔捌淥喙厝嗽弊槌桑渲饕鶉撾櫓⑿髡齙餮辛鞒蹋⒍云涫敵兄柿考囁�。质量控制小组訒窬朱总、调衙{烤懟⑾钅坎烤懟⑵放撇烤淼裙局饕涸鶉俗槌桑渲饕鶉撾緣餮械淖鈧戰峁敵兄柿考囁亍
2、方案與問(wèn)卷設計的質(zhì)量控制
在方案及問(wèn)卷設計以前，設計人員通過(guò)二手資料的收集、本地市場(chǎng)的調研、與客戶(hù)的交流、專(zhuān)家訪(fǎng)談等方式，應對行業(yè)的現狀、項目的背景、調研的內容、消費者及產(chǎn)品的相關(guān)知識有一個(gè)較深入的了解。
3、實(shí)地調研的質(zhì)量控制
(1)調研的督導人員由公司具有本科以上學(xué)歷的資深調研人員擔任，訪(fǎng)問(wèn)員由具有高中以上學(xué)歷、具有市調經(jīng)驗的人員擔任。督導人員和訪(fǎng)問(wèn)人員在進(jìn)行實(shí)際操作前，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓，經(jīng)考核合格后方可操作。
(2)問(wèn)卷調研時(shí)，多訪(fǎng)問(wèn)5%作為備用問(wèn)卷，以保證總體樣本量與設計數量相符合。
(3)問(wèn)卷調研時(shí)，問(wèn)卷的復核比例為全部問(wèn)卷數量的5%——10%。采用電話(huà)復核和實(shí)地復核兩種方式相結合，復核時(shí)間為問(wèn)卷收回24小時(shí)內。復核人員不能為訪(fǎng)問(wèn)人員。
3、資料整理及分析的質(zhì)量控制
(1)問(wèn)卷回收公司總部后，由公司專(zhuān)業(yè)的調研人員進(jìn)行第二次審核。
(2)數據采取雙向錄入，分析軟件采用SPSS10.0。
本調研方案是本次調查的執行綱領(lǐng)，各個(gè)調研員必須按照規定的程序嚴格執行，在一些關(guān)鍵點(diǎn)上，比如學(xué)生培訓、調查監督、深度訪(fǎng)談上要特別注意主要質(zhì)量的把控和監督。
調查的方案12
一．確定調查目的
明確調查目的是調查設計的首要問(wèn)題，只有確定了調查目的，才能確定調查的范圍、內容和方法，否則就會(huì )列入一些無(wú)關(guān)緊要的調查項目，而漏掉一些重要的調查項目，無(wú)法滿(mǎn)足調查的要求。確定調查目的，就是明確在調查中要解決哪些問(wèn)題，通過(guò)調查要取得什么樣的資料，取得這些資料有什么用途等問(wèn)題。衡量一個(gè)調查設計是否科學(xué)的標準，主要就是看方案的設計是否體現調查目的的要求，是否符合客觀(guān)實(shí)際。
二．確定調查對象和調查單位
明確了調查目的之后，就要確定調查對象和調查單位，這主要是為了解決向誰(shuí)調查和由誰(shuí)來(lái)具體提供資料的問(wèn)題。調查對象就是根據調查目的、任務(wù)確定調查的范圍以及所要調查的總體，它是由某些性質(zhì)上相同的許多調查單位所組成的。調查單位就是所要調查的社會(huì )經(jīng)濟現象總體中的個(gè)體，即調查對象中的一個(gè)一個(gè)具體單位，它是調查中要調查登記的各個(gè)調查項目的承擔者。
三．確定調查項目
在確定調查項目時(shí)，除要考慮調查目的和調查對象的特點(diǎn)外，還要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1，確定的調查項目應當既是調查任務(wù)所需，又是能夠取得答案的。凡是調查目的需要又可以取得的調查項目要充分滿(mǎn)足，否則不應列入。
2，項目的表達必須明確，要使答案具有確定的表示形式，如數字式、是否式或文字式等。否則，會(huì )使被調查者產(chǎn)生不同理解而做出不同的答案，造成匯總時(shí)的困難。
3，確定調查項目應盡可能做到項目之間相互關(guān)聯(lián)，使取得的資料相互對照，以便了解現象發(fā)生變化的原因、條件和后果，便于檢查答案的`準確性。
4，調查項目的涵義要明確、肯定，必要時(shí)可附以調查項目解釋。
四．制訂調查提綱和調查表
當調查項目確定后，可將調查項目科學(xué)地分類(lèi)、排列，構成調查提綱或調查表，方便調查登記和匯總。調查表式分單一表和一覽表兩種，單一表是每張調查表式只登記一個(gè)調查單位的資料，常在調查項目較多時(shí)使用。它的優(yōu)點(diǎn)是便于分組整理，缺點(diǎn)是每張表都注有調查地點(diǎn)、時(shí)間及其他共同事項，造成人力、物力和時(shí)間的耗費較大。一覽表是一張調查表式可登記多個(gè)單位的調查資料，它的優(yōu)點(diǎn)是當調查項目不多時(shí)，應用一覽表能使人一目了然，還可將調查表中各有關(guān)單位的資料相互核對，其缺點(diǎn)是對每個(gè)調查單位不能登記更多的項目。
調查表擬定后，為便于正確填表、統一規格，還要附填表說(shuō)明。內容包括調查表中各個(gè)項目的解釋?zhuān)嘘P(guān)計算方法以及填表時(shí)應注意的事項等，填表說(shuō)明應力求準確、簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂。
五．確定調查時(shí)間和工作期限
調查時(shí)間是指調查資料所屬的時(shí)間。如果所要調查的是時(shí)期現象，就要明確規定資料所反映的是調查對象從何時(shí)起到何時(shí)止的資料。如果所要調查的是時(shí)點(diǎn)現象，就要明確規定統一的標準調查時(shí)點(diǎn)。
調查期限是規定調查工作的開(kāi)始時(shí)間和結束時(shí)間。包括從調查方案設計到提交調查報告的整個(gè)工作時(shí)間，也包括各個(gè)階段的起始時(shí)間，其目的是使調查工作能及時(shí)開(kāi)展、按時(shí)完成。為了提高信息資料的時(shí)效性，在可能的情況下，調查期限應適當縮短。
六．確定調查地點(diǎn)
在調查方案中，還要明確規定調查地點(diǎn)。調查地點(diǎn)與調查單位通常是一致的，但也有不一致的情況，當不一致時(shí)，尤有必要規定調查地點(diǎn)。
七．確定調查方式和方法
在調查方案中，還要規定采用什么組織方式和方法取得調查資料。搜集調查資料的方式
調查的方案13
調查目的：通過(guò)了解大學(xué)生手機使用情況，為手機銷(xiāo)售商和手機制造商提供參考，同時(shí)對大學(xué)生對手機消費市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)提供一定的參考。對象，在校學(xué)生調查程序設計調查問(wèn)卷，明確調查方向和內容，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天調查，隨機和各大學(xué)的學(xué)生相互聊天，并且讓他們填寫(xiě)調查表。根據回收網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷進(jìn)行分析，具體內容如下，根據樣板的購買(mǎi)場(chǎng)所價(jià)格和牌子月消費分布狀況的均值，方差等分布的數字特征，推薦大學(xué)生總體手機月消費分布的相應定參數。
根據各個(gè)同學(xué)對手機功能的不同要求，對手機市場(chǎng)進(jìn)行分析。設計大學(xué)生手機使用情況調查問(wèn)卷。數據分析根據以上整理的數據進(jìn)行數據分析，得出結論，手機市場(chǎng)是個(gè)非常廣闊且具有巨大發(fā)展潛力的市場(chǎng)。根據學(xué)生手機市場(chǎng)份額，分析學(xué)生消費群的普遍特點(diǎn)。和學(xué)生對這個(gè)群體的一定的了解，對于共同的特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機市場(chǎng)應該針對不同學(xué)生群體開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，或者進(jìn)行針對性的營(yíng)銷(xiāo)手段才能夠搶占市場(chǎng)，下面就來(lái)對學(xué)生群體的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析。要經(jīng)濟收入，追逐時(shí)尚，崇尚個(gè)性化的獨特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚，學(xué)生基本上以集體生活為，就相互間信息交流很快，易受到同學(xué)朋友的影響。意識強烈，喜歡產(chǎn)品。
對于學(xué)生，消費者購買(mǎi)手機的準則和特點(diǎn)。調查可以發(fā)現，大學(xué)生購買(mǎi)手機主要考慮的'因素是時(shí)尚，個(gè)性化，款式，功能，價(jià)格，品牌等，這也已經(jīng)成為了學(xué)生購買(mǎi)手機四個(gè)基本準則，在調查中表明，大學(xué)生選擇手機時(shí)，最看重的是手機的外觀(guān)設計。比如形狀，大小，厚薄，材料，顏色等等，占據了相當大的比例，但是大學(xué)生在選擇手機的時(shí)候，也并不是一味的追求外表設計漂亮。對于手機的內涵也非常的重視，所以手機功能也將有一定的地位。其次才是看重的是價(jià)格方面，較少的是比較看重的是品牌。從這些調查數據可以看得出來(lái)，大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的。
調查的方案14
同志們，全省范圍內開(kāi)展綜合性的衛生服務(wù)抽樣調查的任務(wù)是艱巨的，但也是一次意義重大的工作。各地衛生行政部門(mén)要給予高度重視，精心組織、認真實(shí)施，做好群眾的宣傳和發(fā)動(dòng)工作，以取得群眾的理解和密切的配合，以及當地政府及各界人士的支持。讓我們以飽滿(mǎn)的工作熱情，認真負責的態(tài)度，按時(shí)按質(zhì)按量完成好全省第三次衛生服務(wù)調查任務(wù)，為衛生改革與發(fā)展服務(wù)，為全面建設小康社會(huì )做出我們的貢獻。
一、概念與特點(diǎn)
調查報告是對某項工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導匯報調查情況的一種文書(shū)。
調查報告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
(一)寫(xiě)實(shí)性。調查報告是在占有大量現實(shí)和歷史資料的基礎上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀(guān)事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調查報告的基礎。
(二)針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以，調查報告反映的問(wèn)題集中而有深度。
(三)邏輯性。調查報告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實(shí)無(wú)誤的數據和事實(shí)進(jìn)行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規律性的東西，得出科學(xué)的結論。
二、分類(lèi)
調查報告的種類(lèi)主要有以下幾種：
(一)情況調查報告。是比較系統地反映本地區、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
(二)典型經(jīng)驗調查報告。是通過(guò)分析典型事例，總結工作中出現的新經(jīng)驗，從而指導和推動(dòng)某方面工作的一種調查報告。
(三)問(wèn)題調查報告。是針對某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項調查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的最后處理提供依據，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調查報告。
三、寫(xiě)法
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設?××××大學(xué)學(xué)科建設實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結論來(lái);第二種是寫(xiě)明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現實(shí)狀況、主要成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。
3.結尾。結尾的.寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
一、調查目的和任務(wù)
1、目的：針對肯德基公司進(jìn)入中國市場(chǎng)之前的可行性進(jìn)行市場(chǎng)調查。
2、任務(wù)
�。�1）中國人對于洋快餐的接受程度，并進(jìn)行先行的品牌推廣。
�。�2）根據中國人的接受程度來(lái)制定開(kāi)拓中國市場(chǎng)的戰略和決策。
二、調查對象和調查單位
采用抽樣調查的方式，隨即調查在北京公園內游玩的游客。選擇在北京進(jìn)行調查是因為北京是中國的首都，是國際化的大都市，人們比較愿意接受新事物，對于洋文化的接受程度也會(huì )相對比較高一點(diǎn)。而選擇在公園進(jìn)行市調，有三個(gè)原因。首先，公園人流量比較大，調查采樣比較方便；其二，在公園調查對象的類(lèi)別會(huì )比較廣泛，因為在公園內游玩的游人擁有者不同的年齡層、職業(yè)等等，這樣調查的對象會(huì )比較全面，對于之后的研究工作有很大的幫助；第三，在公園游玩的人說(shuō)明他們比較喜歡外出消費，這對于作為快速消費品的肯德基公司來(lái)說(shuō)有相當的調查意義。
三、調查項目
調查中國民眾對于肯德基口味、餐廳環(huán)境的接受程度，并獲得不同年齡、職業(yè)的中國民眾的消費能力和水平參考數據。
四、調查方法
采用攔截、試吃、訪(fǎng)談等方式進(jìn)行調查。
五、調查機構及人員
由華東師范大學(xué)10級傳播學(xué)院負責調查，調查小組成員如下。
組長(cháng)：嚴三九老師（華東師范大學(xué)傳播學(xué)院院長(cháng)）
副組長(cháng)：高防老師（華東師范大學(xué)市場(chǎng)調研專(zhuān)業(yè)老師）
成員：華東師范大學(xué)10級傳播學(xué)院10名學(xué)生：陳喆、方治平、張萌胤、翟娟、郭蓓蓉、李琦、朱燕亮、熊英凱、忻彬鴻、俞俊。
六、調查組織和調查進(jìn)程
�。�1）培訓：20xx、5、20
�。�2）人員分工：10名學(xué)生分為5組，分別履行各自小組的職責。
第一組由4名長(cháng)相可愛(ài)、外表靚麗學(xué)生組成，負責在公園內一共攔截各年齡段的游客100位，并負責把他們帶入公園內搭建的餐廳內，請他們進(jìn)行訪(fǎng)談。
第二組由2名態(tài)度良好、手腳麻利的學(xué)生組成，引導進(jìn)入餐廳內的游客洗漱、就坐，并在每一位進(jìn)行市調的游客面前擺放好袋裝毛巾，送上蘇打水和白開(kāi)水，以消除口中的異味，又送上優(yōu)良嫩黃的雞塊。
最后一組由4名口齒伶俐、思路清晰的學(xué)生組成，在游客品嘗玩雞塊之后，對游客進(jìn)行訪(fǎng)談，完成市場(chǎng)調查內容。
再由第二組成員為已經(jīng)接受完調查的旅游送上肯德基炸雞贈品，并送旅客走出餐廳。
最后由此次市場(chǎng)調查活動(dòng)的副組長(cháng)高防老師負責審核、匯總和統計分析，起草調查報告。
�。�3）調查：20xx、5、23
�。�4）資料整理分析：20xx、5、24-25
�。�5）調查報告撰寫(xiě)：20xx、5、26-31
七、調查費用：
禮品費：1000元
交通費：500元
調查報酬：5000元
合計：6500元
調查的方案15
一、活動(dòng)主題：
破解“十面霾伏”，消除“心肺之患”
二、活動(dòng)目的：
目前霧霾已很大程度上影響了人們的生活，改變目前現狀刻不容緩，但很多人對霧霾還缺乏理性的認識。因此通過(guò)一次有組織的活動(dòng)來(lái)傳播霧霾相關(guān)知識，促進(jìn)人們理性的.對待霧霾、防治霧霾很有意義。本次活動(dòng)通過(guò)調查問(wèn)卷，來(lái)提高人們對霧霾的認識，爭取讓大眾對霧霾既不麻痹大意也不害怕過(guò)度，并進(jìn)而在盡可能大的范圍內凝聚共識戰勝霧霾。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月1日—5月8日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
呂梁學(xué)院
五、活動(dòng)參與對象：
小組所有成員
六、活動(dòng)所需材料：
調查問(wèn)卷紙30份
七、活動(dòng)流程：
1。小組成員討論設計調查問(wèn)卷
2。隨機發(fā)放調查問(wèn)卷
3�；厥照{查問(wèn)卷
4。統計調查結果，并小組分析討論
5。小組成員分別寫(xiě)心得體會(huì )
八、活動(dòng)意義：
讓師生認識到個(gè)人之責在強化環(huán)保意識。我們每個(gè)人都既是環(huán)境的消費者，也是環(huán)境惡化的成本支付者。在這方面，無(wú)人可置身事外。改善空氣環(huán)境的最終出路，就在于公民治理。公民治理，既包括良好環(huán)保習慣的養成，也意味著(zhù)對于環(huán)保的積極參與。個(gè)人環(huán)保意識越強，學(xué)校的外部監督就越大，治污能力就越強。讓我們每個(gè)學(xué)生和老師都積極行動(dòng)起來(lái)吧！
九、具體分工：
實(shí)踐活動(dòng)策劃人：陳靜、李志秀
調查問(wèn)卷設計者：程朝君
活動(dòng)調查者：張趙琪、韓蕊昭
實(shí)踐活動(dòng)調查報告者：李陽(yáng)、段文淵
實(shí)踐拍照者：李志秀、楊丹、常莎
調查問(wèn)卷統計者：李志秀、段文淵
調查活動(dòng)記錄者：程朝君
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