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幼兒園過(guò)重陽(yáng)節的活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園過(guò)重陽(yáng)節的活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園過(guò)重陽(yáng)節的活動(dòng)方案1
一、設計思考
農歷九月初九是我國的重陽(yáng)節，又叫“老人節”，尊老、愛(ài)老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽(yáng)節開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為的主題活動(dòng)是非常必要的。在重陽(yáng)節，孩子們通過(guò)與敬老院的老人們及自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡、登高等活動(dòng)，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護，培養尊老、敬老的良好品質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：①農歷九月初九是我國的重陽(yáng)節，又叫“老人節”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對爺爺、奶奶表達愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。④重陽(yáng)節有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標
年齡段
主要經(jīng)驗
小班
�。�1）知道重陽(yáng)節是爺爺、奶奶等老人的節日，體驗他們對自己的愛(ài)，激發(fā)尊敬他們的情感；
�。�2）在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛(ài)的溫暖和快樂(lè )
中班
�。�1）知道重陽(yáng)節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽(yáng)節的風(fēng)俗習慣；
�。�2）樂(lè )意參與重陽(yáng)節的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達對老人們的關(guān)心和節日的祝賀；
�。�3）了解爺爺、奶奶對自己的愛(ài)，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感
大班
�。�1）通過(guò)調查、交流等活動(dòng)，了解重陽(yáng)節的來(lái)歷和一些風(fēng)俗習慣；
�。�2）積極參與敬老活動(dòng)，大膽運用自己喜歡的方式向老人們表達自己的關(guān)愛(ài)與尊敬之情；
�。�3）在訪(fǎng)問(wèn)、對話(huà)中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
年齡段
序號
活動(dòng)名稱(chēng)
主要涉及領(lǐng)域
組織形式
小
班
1
為爺爺、奶奶做臉譜
藝術(shù)
集體
2
欣賞童謠《小板凳，你莫歪》
語(yǔ)？
集體
3
找爺爺（奶奶）
藝術(shù)
集體
中
班
1
我為爺爺、奶奶做餃子
藝術(shù)
�。�1）收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室；
�。�2）提供眼鏡、拐杖等材料讓幼兒學(xué)習扮演爺爺、奶奶，進(jìn)行游戲；
�。�3）區域：泥塑“做重陽(yáng)糕”；講講、說(shuō)說(shuō)“我的爺爺、奶奶”；
�。�4）游戲：《糕點(diǎn)小屋》
�。�1）班級主題環(huán)境布置：
�、偎徒o爺爺、奶奶的禮物，②和爺爺、奶奶說(shuō)句悄悄話(huà)；
�。�2）區域：提供多種材料讓幼兒為爺爺、奶奶做禮物；
�。�3）游戲：《帶爺爺、奶奶去旅游》；
�。�4）語(yǔ)言角：提供有關(guān)敬老內容的圖書(shū)，供幼兒閱讀、講述
�。�1）用有關(guān)活動(dòng)的問(wèn)題、資料、照片、繪畫(huà)作品等布置教室；
�。�2）區域：交流自己收集的有關(guān)重陽(yáng)節的資料、為爺爺、奶奶做禮物
�。�3）美工角：提供各種材料供幼兒畫(huà)、剪、貼“我的爺爺、奶奶”；
�。�4）家長(cháng)園地：請家長(cháng)配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關(guān)愛(ài)老人的情感；
�。�5）游戲和節日相結合，發(fā)展游戲情節
中班
活動(dòng)一：我為爺爺、奶奶做餃子
主要涉及領(lǐng)域：
藝術(shù)
活動(dòng)目標：
1、嘗試用團圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。
2、養成良好的操作習慣，知道將油泥收拾干凈。
活動(dòng)準備：
1、各色彩泥、泥工板。
2、《爺爺親、奶奶親》的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)，引起制作興趣。
2、學(xué)習做餃子的方法。
3、討論使用油泥的規則。
4、在音樂(lè )聲中，為爺爺、奶奶制作餃子。（教師指導個(gè)別幼兒掌握對折捏邊的方法。）
5、相互欣賞制作的餃子。
活動(dòng)二：奶奶，對不起
主要涉及領(lǐng)域：
語(yǔ)？
活動(dòng)目標：
1、能根據圖片線(xiàn)索展開(kāi)合理想象，講述小朋友幫助老奶奶的過(guò)程與情節。
2、能大膽地在集體面前講述。
3、知道做錯事要勇于承認，懂得應尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人。
活動(dòng)準備：
表現小朋友把老奶奶的菜撞翻了的情景的教學(xué)掛圖四幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察圖片，自由猜想。
★指導語(yǔ)：圖片上的老奶奶怎么啦？為什么她的'菜會(huì )撒了一地？
2、觀(guān)察圖片，理解圖片內容。
3、想象圖片的內容。
★指導語(yǔ)：小朋友們把奶奶的菜撞翻了，他們會(huì )怎么辦？
4、觀(guān)察圖片，進(jìn)行講述。
5、根據圖片完整進(jìn)行講述。
�。�1）自由結伴講述。
�。�2）集體講述，豐富講述語(yǔ)言。（教師在講述后幫助幼兒小結：做錯事要勇于承認和改正，要尊敬和關(guān)心爺爺、奶奶等。）
6。嘗試根據內容給故事取名。
活動(dòng)三：奶奶夸我孝順兒
主要涉及領(lǐng)域：
語(yǔ)？
活動(dòng)目標：
1、理解、學(xué)習童謠，感受民間童謠上口的特點(diǎn)，能有表情地朗誦。
2、在實(shí)物提示下學(xué)習、記憶童謠的內容。
3、增強關(guān)心奶奶的情感，體驗幫助老人的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
鍋、面條、瓜子、碗、花生、米飯等實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、理解童謠的部分內容。
�。�1）觀(guān)察老師出示的實(shí)物，知道名稱(chēng)。
�。�2）在老師的提問(wèn)中學(xué)習童謠中動(dòng)詞的使用。
2、學(xué)習童謠。
�。�1）欣賞教師念童謠。
�。�2）在實(shí)物的提示下學(xué)習念童謠。
�。�3）邊拍手邊念童謠，感受童謠的節奏。
3、創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗關(guān)心奶奶的情感。（教師扮演奶奶，幼兒自由地嘗試根據童謠中的動(dòng)詞做動(dòng)作表演。）
活動(dòng)四：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿
主要涉及領(lǐng)域：
藝術(shù)
活動(dòng)目標：
1、在學(xué)會(huì )念童謠的基礎上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。
2、能根據歌曲的內容創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演，增進(jìn)對爺爺、奶奶的情感。
活動(dòng)準備：
幼兒學(xué)習過(guò)童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶童謠的內容。
2、欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現歌曲的節奏。
3、學(xué)習演唱歌曲。
�。�1）自由嘗試隨歌曲的旋律進(jìn)行配唱。
�。�2）欣賞教師演唱歌曲。
�。�3）集體學(xué)唱歌曲。
4、根據歌曲的內容創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演。
�。�1）根據歌曲內容討論表演動(dòng)作。
�。�2）扮演角色進(jìn)行表演唱。
活動(dòng)五：我和爺爺、奶奶過(guò)重陽(yáng)
主要涉及領(lǐng)域：
綜合
活動(dòng)目標：
1、在和爺爺、奶奶一起過(guò)節的過(guò)程中，初步了解重陽(yáng)節人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng)。
2、能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關(guān)心、愛(ài)護。
3、增進(jìn)和爺爺、奶奶的感情。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有過(guò)重陽(yáng)節的初步經(jīng)驗。
2、邀請老人來(lái)園和幼兒共同過(guò)重陽(yáng)節。
3、重陽(yáng)糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節目，爺爺、奶奶準備的節目。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歡迎爺爺、奶奶來(lái)園一起過(guò)重陽(yáng)節。
2、了解活動(dòng)的內容，討論相關(guān)問(wèn)題。
�。�1）談話(huà)，初步了解重陽(yáng)節人們喜歡進(jìn)行的活動(dòng)。
�。�2）討論怎樣幫爺爺、奶奶度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。
★指導語(yǔ)：今天是爺爺、奶奶的節日，我們怎樣才能讓他們在今天過(guò)得很愉快？
�。ń處熞龑в變毫私饨裉鞂⒁M(jìn)行的活動(dòng)內容，鼓勵幼兒在活動(dòng)中關(guān)心自己的爺爺、奶奶。）
3、和爺爺、奶奶一起登高。
4、表演、品嘗活動(dòng)。
�。�1）為爺爺、奶奶表演節目、送禮物。
�。�2）爺爺、奶奶表演節目，和幼兒共同品嘗重陽(yáng)糕。
�。�3）向爺爺、奶奶說(shuō)一句祝福的話(huà)。
五、資料鏈接
1、知識資料。
農歷的九月初九，二九相重，稱(chēng)為“重九”。在《易經(jīng)》中，將“九”定為陽(yáng)數，所以，重九又叫“重陽(yáng)”。九月初九又稱(chēng)“重陽(yáng)節”、“重九節”。這一日正逢秋高氣爽，是郊游登高望遠的好時(shí)候。在古代，重陽(yáng)節又被稱(chēng)為“登高節”。登高、游園、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕等是重陽(yáng)節活動(dòng)的主要內容。王維在《九月九日登高憶山東兄弟》里寫(xiě)道：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！北憩F了他對親人真切的思念感情。在風(fēng)和日麗的日子里，佩茱萸草，登高坡之頂，飲菊花酒，使人想到生命與自然的渾然一體，常常讓人想到長(cháng)壽。因此，在今天，重陽(yáng)節又稱(chēng)為“老人節”、“敬老節”，民間會(huì )開(kāi)展豐富多彩的敬老活動(dòng)，以祝愿老人身體健康、生命長(cháng)久。
2、教學(xué)資料。
�。�1）童謠。
小板凳，你莫歪
小板凳，你莫歪，我扶爺爺坐下來(lái)。
我為爺爺捶捶背，爺爺夸我好乖乖。
奶奶夸我孝順兒
小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。
奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。
奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。
奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。
大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
�。�2）音樂(lè )。
�、倩顒�(dòng)《找爺爺（奶奶）》參考歌曲《找朋友》進(jìn)行改編，歌曲《找朋友》參見(jiàn)金波主編：《幼兒音樂(lè )游戲活動(dòng)》，上海，上海出版社，1992年，第13頁(yè)。
�、诟枨督o爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》參見(jiàn)上海音樂(lè )出版社編：《音樂(lè )游戲王國》，上海，上海音樂(lè )出版社，1993年，第164頁(yè)。
區域
2
奶奶，對不起
語(yǔ)？
分組
3
奶奶夸我孝順兒
語(yǔ)？
分組
4
給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿
藝術(shù)
集體
5
我和爺爺、奶奶過(guò)重陽(yáng)
綜合
集體
大
班
1
讓座
語(yǔ)？
分組
2
爺爺、奶奶的一天
語(yǔ)？
區域
3
爺爺、奶奶的好幫手
社會(huì )、語(yǔ)？
個(gè)別
4
制作重陽(yáng)糕
健康
集體
四、各年齡段主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設
小班
中班
大班
班級環(huán)境
幼兒園過(guò)重陽(yáng)節的活動(dòng)方案2
一、策劃書(shū)名稱(chēng)
盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“xx幼兒園重陽(yáng)節活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。
二、活動(dòng)背景
這部分內容應根據策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項目中選取內容重點(diǎn)闡述，具體項目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執行對象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì )影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機。其次應說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機會(huì )及威脅等因素，對其作好全面的分析，將內容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過(guò)去現在的情況進(jìn)行詳細的描述，并通過(guò)對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過(guò)調查研究等方式進(jìn)行分析加以補充。
三、活動(dòng)目的及意義
活動(dòng)的目的、意義應用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的`核心構成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應該明確寫(xiě)出。
四、活動(dòng)名稱(chēng)
根據活動(dòng)的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱(chēng)。
五、資源需要
此部分需明示要實(shí)現的目標及重點(diǎn)（目標選擇需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性）。如教室或使用活動(dòng)中心都詳細列出
六、活動(dòng)開(kāi)展
作為策劃的正文部分，表現方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對象、相應權責及時(shí)間地點(diǎn)也應在這部分加以說(shuō)明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
此項可分為三部分：前期準備工作，活動(dòng)現場(chǎng)流程，后期結尾總結。這里可以提供一些參考方面：會(huì )場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導講話(huà)、司儀、會(huì )場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò )、技術(shù)支持、秩序維持、衣著(zhù)、指揮中心、現場(chǎng)氣氛調節、接送車(chē)輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯(lián)絡(luò )等。請根據實(shí)情自行調節。
七、經(jīng)費預算
活動(dòng)的各項費用在根據實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
八、活動(dòng)中應注意的問(wèn)題及細節
內外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì )給方案的執行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時(shí)是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說(shuō)明。
九、活動(dòng)負責人及主要參與者
注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱(chēng)、負責人）。
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