實(shí)施方案9篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案10篇，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想：
根據沙教委發(fā)〔20xx〕153號關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園教師職業(yè)道德建設文件精神，結合我園關(guān)于加強教職工職業(yè)道德建設的工作方案5月工作部署，開(kāi)展以全員參與的師德標兵評選活動(dòng)，意在樹(shù)立一批具有師德高尚、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人的先進(jìn)典型，進(jìn)一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，努力營(yíng)造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進(jìn)我園教職工隊伍素質(zhì)的全面提高，特開(kāi)展本次活動(dòng)，其評選結果將進(jìn)行公示。
二、評選要求
1、評選范圍：在全園教職工中開(kāi)展師德標兵的'評選
2、評選方式：教師、家長(cháng)、幼兒參與投票的方式進(jìn)行評選
3、評選辦法：
�。�1）全園教職工既是參與者又是參評者，對各班級保教人員、行政、辦公室、后勤人員進(jìn)行師德標兵投票評選。
�。�2）全園幼兒（家長(cháng)）參加對本班教師的投票評選。（即在本班保教人員中評選出1名師德標兵）同時(shí)參與對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的投票評選。
4、評選標準
�。�1）關(guān)愛(ài)幼兒好：對幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，公平對待身邊的每一位幼兒。
�。�2）為人師表好：同事之間真誠相待，互相尊重、互相理解、互相關(guān)心，做到言行一致，處處事事做學(xué)生的表率。能文明善待家長(cháng)。
�。�3）關(guān)心集體好：熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加各項公益勞動(dòng)，盡力為集體做好事。
�。�4）團結協(xié)作好：老師之間互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習，互相支持，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，不犯自由主義。
�。�5）誠信待人好：園內外為人處事誠信，社會(huì )反響好。
�。�6）遵守紀律好：遵守紀律，服從領(lǐng)導，勇于接受并保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
�。�7）滿(mǎn)意度要好：家長(cháng)、同行測評滿(mǎn)意度好。
�。�8）家庭關(guān)系好：孝敬和贍養父母，夫妻和睦相處，子女管教好，鄰里關(guān)系融洽。
�。�9）鉆研業(yè)務(wù)好：刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，群眾威信高，在工作中起模范帶頭作用。
三、評選工作組織機構
幼兒園成立評選工作領(lǐng)導小組，名單如下：
統 籌：楊志渭 朱其英
組 長(cháng)：楊麗雅
副組長(cháng)：趙顯一 陳麗華
組 員：宋玲 趙倩 李寧玲 喻瑋
四、評選進(jìn)程
1、第一階段：準備階段（20xx年5月6日——5月10日）
5月9日召開(kāi)工作小組會(huì )議，研究確定《樹(shù)人幼兒園師德標兵評選實(shí)施方案》，及其它準備工作。
2、第二階段：宣傳階段（20xx年5月13日——5月19日）
5月13日，各部門(mén)（年級、班級、辦公室）將本次評選活動(dòng)方案，通過(guò)家園角、班級博客、校外網(wǎng)、教委OA網(wǎng)等途徑進(jìn)行大力宣傳，擴大知曉度，提高參與度。
3、第三階段：評選（投票）階段（20xx年5月20日——5月24日）
�。�1）投票（時(shí)間、地點(diǎn)）具體安排如下：
投票點(diǎn)：幼兒園大型活動(dòng)場(chǎng)——樹(shù)人幼兒園“師德標兵”評選投票點(diǎn)
投票時(shí)間：
l 5月20日下午17:00——17:50，大班年級投票時(shí)間
l 5月21日下午17:00——17:50，中班年級投票時(shí)間
l5月22日下午17:00——17:50，小班年級投票時(shí)間
l 5月23日下午17:00——17:50，托班年級投票時(shí)間
l 5月24日下午15:30——16:20，全園教職工投票時(shí)間
�。�2）注意事項：
選票會(huì )按投票時(shí)間段當天上午發(fā)放到相應班級，請教師將選票于當天下午發(fā)放到來(lái)接孩子的幼兒（家長(cháng)）手中，并讓他們將選票到指定地點(diǎn)去投票。
幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的評選也會(huì )一同送到班級，讓幼兒（家長(cháng)）在參與班級保教人員評選的同時(shí)也對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員進(jìn)行評選，并將選票到指定地點(diǎn)去投票。
4、第四階段：表彰 （20xx年5月28日）
將園評出的師德標兵進(jìn)行公示、表彰。
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步健全和完善城鄉社會(huì )醫療救助體系，切實(shí)保障困難群眾基本生活，根據XX區人民政府辦公廳《關(guān)于建立城市醫療救助制度實(shí)施意見(jiàn)的通知》文件精神，結合我縣實(shí)際，制定本方案。
一、救助原則
�。ㄒ唬┚戎脚c經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展相適應的原則。
�。ǘ⿲俚毓芾�、動(dòng)態(tài)操作、規范程序、公平公正的原則。
�。ㄈ⿲�(zhuān)款專(zhuān)用、量入為出的原則。
二、救助對象
具有本縣戶(hù)口，并符合以下條件的城鄉居民，納入城鄉醫療救助范圍。
�。ㄒ唬┺r牧區五保對象；
�。ǘ┏青l低保戶(hù)；
�。ㄈ┏青l傷殘軍人、帶病回鄉退伍軍人、在鄉老復員軍人、傷殘民兵及其配偶，革命烈屬，犧牲、病故軍人遺屬，在鄉老復員軍人遺屬等特殊優(yōu)撫對象；
�。ㄋ模┏鞘械捅ο笾�，未參加城鎮職工基本醫療保險的人員；城市低保對象中，已參加城鎮職工基本醫療保險，但個(gè)人醫療費用負擔較重家庭成員；
�。ㄎ澹┪聪硎艹青l最低生活保障，但因患重大疾病影響基本生活的特殊困難群眾；
�。┢渌厥饫щy群眾。
三、救助方式
�。ㄒ唬┺r牧區新型合作醫療自籌部分；
�。ǘ┐蟛♂t療救助。
四、救助標準
�。ㄒ唬┺r村五保戶(hù)、低保戶(hù)、城市低保戶(hù)、城市“三無(wú)”人員、困難優(yōu)撫對象參加農牧區新型合作醫療個(gè)人承擔部分由民政局全額救助。
�。ǘ┚戎鷮ο笠蚧贾卮蠹膊∽≡褐委煹�，其當年度（公歷1月1日－12月31日）住院醫療費用（參加新型合作醫療或城鎮職工基本醫療保險的，經(jīng)合管辦或醫療保險經(jīng)辦機構報銷(xiāo)后）個(gè)人負擔醫療費用過(guò)高且影響家庭基本生活，給予適當救助，救助標準按住院醫療費用發(fā)票10%的比例給予救助，但救助金額每人每年累計不超過(guò)3000元。
�。ㄈ┺r村五保戶(hù)、重點(diǎn)優(yōu)撫對象、城市低保對象中的`“三無(wú)”人員、實(shí)行基本門(mén)診就醫補助，基本門(mén)診就醫每人每年補助金額不超過(guò)600元。
五、救助程序
�。ㄒ唬﹨⒓愚r牧區新型合作醫療救助程序
根據《XX縣農牧區新型合作醫療工作實(shí)施方案》的要求，各村委會(huì )、社區在每年第四季度對本村組（社區）需民政資助參加合作醫療對象進(jìn)行詳細入戶(hù)調查摸底、登記造冊，經(jīng)村（居）民代表會(huì )議評議同意，上報鄉鎮人民政府。鄉鎮人民政府審核后，并在當年11月20日前將需民政資助參加合作醫療對象花名冊報民政局，經(jīng)民政局審查、縣農牧區醫療救助工作領(lǐng)導小組審批后，由各鄉鎮分類(lèi)辦理救助對象參加合作醫療的相關(guān)手續。
�。ǘ┐蟛♂t療救助相關(guān)材料和程序
1.申請大病醫療救助須提交以下材料
�。�1）個(gè)人書(shū)面申請（加蓋村委會(huì )或社區公章）；
�。�2）被救助人戶(hù)口簿復印件、身份證復印件1份；
�。�3）被救助人住院醫療費用發(fā)票原件及復印件、農村合作醫療報銷(xiāo)補償表，城鎮職工醫療保險費用票據；
�。�4）享受門(mén)診就醫補助的人員需持門(mén)診就醫發(fā)票原件和申請救助書(shū)面報告；
�。�5）村委會(huì )或社區調查填寫(xiě)的《城鄉困難群眾大病醫療救助申請調查審批表》1份。
2.救助程序
城鄉大病醫療救助按照個(gè)人申請、村（社區居）委會(huì )調查評議、鄉鎮人民政府審核、縣民政局審批，并實(shí)行層層公示，接受社會(huì )監督。
�。�1）申請。申請人持相關(guān)證明材料向戶(hù)口所在地村（社區居）委會(huì )提出書(shū)面申請，村（社區居）委員會(huì )在受理申請人申請后，須在7個(gè)工作日內進(jìn)行調查和評議。經(jīng)評議，對符合條件的救助對象張榜公布5日，經(jīng)公示無(wú)異議的，并由申請人填寫(xiě)《城鄉困難群眾大病醫療救助申請調查審批表》
�。�2）審核。鄉鎮人民政府收到村（社區居）委會(huì )上報的申請審批材料后，須進(jìn)行審核，并在5個(gè)工作日內將審核意見(jiàn)及相關(guān)材料報縣民政局審批。
�。�3）公示。經(jīng)批準的城鄉大病醫療救助對象，鄉鎮人民政府和村（社區居）委會(huì )要分別在政務(wù)公開(kāi)欄張榜公布，公布時(shí)間不少于5天。群眾有異議的，由縣民政局調查核實(shí)，確實(shí)不符合條件的，要取消其救助資格。
�。�4）審批�？h民政局接到鄉鎮人民政府上報的申請、審批材料后，需進(jìn)行復審，并在5個(gè)工作日內簽署審批意見(jiàn)。對符合條件的救助家庭（對象）核準其享受大病醫療救助的金額，不符合條件的要書(shū)面通知申請人，說(shuō)明理由，并退回相關(guān)材料。
�。�5）建立檔案。城市醫療救助工作檔案實(shí)行三級管理，村(社區)、鄉鎮、縣民政局建立檔案，并按年度裝訂歸檔。
六、不屬于醫療救助的范圍
(一)因自殺、自殘、打架斗毆、酗酒、吸毒等發(fā)生的醫療費用；
(二)因交通、醫療事故以及其它賠付人應支付的費用；
(三)因器官移植、鑲牙、整容、矯形、配鏡以及保健、康復等發(fā)生的費用；
(四)不如實(shí)提供各項申請手續、弄虛作假者；
(五)跨年度累計的費用。
七、救助資金來(lái)源和管理
�。ㄒ唬┵Y金來(lái)源
1.上級財政撥付的城鄉醫療救助補助資金；
2.縣財政預算配套資金；
3.按規定可用于城鄉醫療救助的其它資金。
�。ǘ┵Y金管理
城
鄉醫療救助資金實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理。財政局建立“城鄉醫療救助基金”財政專(zhuān)戶(hù)，縣財政局、民政局對城鄉醫療救助資金實(shí)行專(zhuān)帳管理，用于辦理資金的繳存、撥付業(yè)務(wù)；民政局開(kāi)設城鄉困難群眾醫療救助基金銀行專(zhuān)戶(hù)，用于核算資金的繳存、支付（發(fā)放）業(yè)務(wù)。
八、管理監督
�。ㄒ唬┟裾质浅青l醫療救助工作的業(yè)務(wù)主管部門(mén)，具體負責城鄉醫療救助工作管理和救助資金的發(fā)放、使用等工作。要認真履行職責，掌握情況，建章立制，完善程序，實(shí)行醫療救助公示制度，嚴格執行政策，接受社會(huì )和群眾監督。
�。ǘ┴斦�、審計、監察等部門(mén)要定期或不定期對城鄉醫療救助資金使用情況進(jìn)行監督檢查，確保城鄉醫療救助資金按時(shí)足額撥付、合理使用，杜絕擠占、挪用等現象發(fā)生。
�。ㄈ┬l生部門(mén)要加強監督管理提供醫療救助服務(wù)的醫療衛生機構，規范醫療服務(wù)行為，提高服務(wù)質(zhì)量和工作水平，督促縣合管辦與民政局做好相關(guān)工作的銜接。
九、組織機構
成立XX縣城鄉困難群眾醫療救助工作領(lǐng)導機構，其組成人員如下：
組長(cháng)：縣長(cháng)
副組長(cháng)：縣委常委
副縣
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
學(xué)校德育工作需要學(xué)校、家庭、社會(huì )各方面的重視，需要全社會(huì )的關(guān)心、支持與參與。建立家長(cháng)委員會(huì )，有助于對學(xué)生在社會(huì )上的表現進(jìn)行指導、監督、評價(jià)、反饋，拓寬教育陣地，形成共同關(guān)心下一代健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校教育工作由封閉型向開(kāi)放型轉化。隨著(zhù)社會(huì )科學(xué)文化的發(fā)展，學(xué)生家長(cháng)的教育經(jīng)驗也越來(lái)越豐富，對教育也越來(lái)越關(guān)心，建立家長(cháng)委員會(huì )，有助于發(fā)揮家長(cháng)優(yōu)勢。有利于集熱心于下一代教育的有識之士，在做好實(shí)際工作的同時(shí)，對學(xué)校教育、校外教育，特別是學(xué)校德育整體化、網(wǎng)絡(luò )化進(jìn)行探討和研究。同時(shí)，有利于指導家庭教育，提高家庭教育水平。
二、基本原則
1、服務(wù)性原則。家長(cháng)委員會(huì )要以服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)校為宗旨，代表家長(cháng)心聲，反映家長(cháng)意見(jiàn)建議，同時(shí)積極配合學(xué)校，加強溝通協(xié)調，促進(jìn)家長(cháng)參與學(xué)校管理、支持學(xué)校發(fā)展。
2、互動(dòng)性原則。學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )要充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，通過(guò)各種形式和活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解、有效溝通和有機結合，形成育人合力。
三、組織建設
家長(cháng)委員會(huì )是在學(xué)校領(lǐng)導下，由學(xué)校學(xué)生家長(cháng)自愿參加配合學(xué)校共同教育、管理學(xué)生而成立的'一個(gè)群眾性組織，實(shí)行班級、年級、學(xué)校三級家長(cháng)委員會(huì )制度。家長(cháng)委員會(huì )在自愿的基礎上民主產(chǎn)生，原則上一學(xué)年一調整，家長(cháng)委員會(huì )每三年為一屆學(xué)生畢業(yè)離校后家長(cháng)自動(dòng)卸任。
1、班級家長(cháng)委員會(huì )由班主任負責，組建初期發(fā)放《家長(cháng)委員會(huì )家長(cháng)自薦表》，根據家長(cháng)自薦情況，由班主任組織班委會(huì )選舉產(chǎn)生出8—10名委員，要兼顧各行各業(yè)，并推選出主任1名，全面負責班級家長(cháng)委員會(huì )工作。
2、年級家長(cháng)委員會(huì )由年級主任負責，所屬各班家長(cháng)委員會(huì )主任擔任委員，并推選出主任1名，全面負責級部家長(cháng)委員會(huì )工作。
3、學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )由學(xué)校德育處負責聯(lián)系，成員由各級部、各班級家長(cháng)委員會(huì )成員推薦代表產(chǎn)生。學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )由主任、副主任和秘書(shū)長(cháng)、委員組成。家長(cháng)委員會(huì )常委設主任1名，副主任2名，秘書(shū)長(cháng)1名，委員若干。
4、家長(cháng)委員會(huì )委員應具備以下條件：關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，思想品德高尚，熱愛(ài)教育、熱心公益事業(yè)；關(guān)心了解學(xué)校工作情況及學(xué)生的動(dòng)態(tài)和表現等，凡事從大局考慮，從集體利益出發(fā)，甘于奉獻，開(kāi)拓進(jìn)��；在家庭教育方面一定的經(jīng)驗或成效，積極完成委員會(huì )布置的工作；有積極性與主動(dòng)性，有組織協(xié)調能力與號召力，能保障參與家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)的時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)。
四、工作任務(wù)
1．積極參加家長(cháng)委員會(huì )例會(huì )。定期召開(kāi)全體委員參加的例會(huì )，定期聽(tīng)取工作情況的通報，為班級、年級、學(xué)校提出寶貴意見(jiàn)或建議。
2．積極做家長(cháng)義工、義教志愿者。發(fā)動(dòng)和組織家長(cháng)積極參與班級，年級和校級的各項家�；�(dòng)活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)。
3、積極參與組織家庭教育講座活動(dòng)。在學(xué)校協(xié)助下以班級或年級為單位，每學(xué)期組織不少于一次的家庭教育講座活動(dòng)，以家長(cháng)會(huì )合并舉辦和單獨組織的形式，總結推廣家教經(jīng)驗，幫助家長(cháng)提高家教能力和水平。
4、積極參與學(xué)校教育。必要時(shí)可選派家長(cháng)委員列席學(xué)校校務(wù)、教務(wù)、德育等會(huì )議，了解學(xué)校辦學(xué)情況，參與并監督學(xué)校的管理和有關(guān)重大決策，向家長(cháng)傳達學(xué)校對家庭教育的要求。積極參加學(xué)校重大教育教學(xué)活動(dòng)。
5、積極溝通家校關(guān)系。家委會(huì )配合班主任創(chuàng )建“三人行網(wǎng)絡(luò )教育”信息平臺，構建家長(cháng)與家長(cháng)之間，家長(cháng)與老師之間的信息化溝通渠道。即時(shí)了解學(xué)生在校表現，積極與老師溝通，及時(shí)反饋對學(xué)校工作的意見(jiàn)建議，協(xié)調學(xué)好學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的關(guān)系。
6、積極維護教育形象。積極向社會(huì )、家庭宣傳教育改革和發(fā)展成果，讓社會(huì )進(jìn)一步了解教育、理解教育、支持教育。幫助協(xié)調社會(huì )關(guān)系，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，提升教育社會(huì )形象。宣傳教師教育書(shū)育人先進(jìn)事跡，提高學(xué)校社會(huì )聲譽(yù)，努力為學(xué)校發(fā)展營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
五、活動(dòng)項目及考核
1、家委會(huì )例會(huì )。班主任每學(xué)期要組織開(kāi)展1——2次的家委會(huì )全體成員會(huì )議，匯報班級工作及學(xué)生情況，聽(tīng)取家委會(huì )意見(jiàn)，合力推進(jìn)班級工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。家委會(huì )主任要做好家委會(huì )例會(huì )記錄，每次例會(huì )后交德育處存檔，納入班級育人效果考核。
2、家長(cháng)接待日。學(xué)校將雙周中間的周六、周日作為家長(cháng)接待日，家長(cháng)可以和班主任、老師預約到校交流溝通學(xué)生的在校表現及學(xué)習情況，可以提出家長(cháng)的意見(jiàn)或建議。
3、家長(cháng)講座。家委會(huì )成員要結合自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，積極參與班級教育活動(dòng)。在班主任的邀請下，為同學(xué)開(kāi)設專(zhuān)題講座，為時(shí)1—2課時(shí)，時(shí)間可選取在雙周中間的周六或周日。班主任要做好前期溝通與安排，商量課題，預約講課時(shí)間，指導家長(cháng)要精心準備，必須有文稿，可制作課件展示。班主任講座開(kāi)展前要向學(xué)校匯報記錄，可邀請領(lǐng)導或老師參與旁聽(tīng)；講座時(shí)可請學(xué)校安排錄像或照相，講座后要收集講座文稿，填寫(xiě)《家長(cháng)講座登記表》，存檔登記。班主任要積極組織開(kāi)展，家長(cháng)講座每學(xué)期每班開(kāi)展不低于2次，納入班級育人效果考核；
4、家長(cháng)聽(tīng)課。家委會(huì )成員要積極參與班級聽(tīng)課活動(dòng)，班主任要積極組織家長(cháng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課，可集中組織，也可分散進(jìn)行。家長(cháng)聽(tīng)課活動(dòng)開(kāi)展前要向學(xué)校匯報；聽(tīng)課時(shí)要請學(xué)校安排錄像或照相，以便存檔。組織開(kāi)展家長(cháng)聽(tīng)課活動(dòng)的班級，作為加分項計入班級育人效果考核。
5、參與管理。家委會(huì )成員要積極參與班級管理，如學(xué)生離返校時(shí)段的協(xié)助管理、午休時(shí)段的協(xié)助管理、文體活動(dòng)時(shí)段的協(xié)助管理、雙周中間周六、周日校本課程時(shí)段的管理等。班主任要充分發(fā)揮家委會(huì )的管理作用，要創(chuàng )造性的用好家長(cháng)的管理力量，為班級服務(wù)。邀請家長(cháng)參與管理的班級，作為加分項計入班級育人效果考核。
6、參與活動(dòng)。家委會(huì )成員要積極組織家長(cháng)參加主題班會(huì )、升旗儀式、社會(huì )實(shí)踐、師生家長(cháng)三方座談、文體比賽等活動(dòng)。班主任要及時(shí)通知或邀請家長(cháng)參加班級所組織的或參加的各種活動(dòng)。邀請家長(cháng)參加活動(dòng)的班級，作為加分項計入班級育人效果考核。
以上開(kāi)設活動(dòng)，以班級為單位組織開(kāi)展，也可以兄弟班級合作組織開(kāi)展；也可以作為級部家委會(huì )或校級家委會(huì )組織開(kāi)展的活動(dòng)項目，均納入育人效果考核。
實(shí)施方案 篇4
為了認真做好本屆畢業(yè)生的中考復習工作,確保復習科學(xué)有序、高效，并能集中全體老師的教學(xué)智慧與復習經(jīng)驗，發(fā)揮各學(xué)科教師的集體力量，積極打好今年中考翻身戰，特制訂《江臨中學(xué)20xx年中考復習實(shí)施方案》，望全體老師認真學(xué)習執行。
由于本學(xué)年第二學(xué)期較短，結合我校初三學(xué)生成績(jì)的現狀，復習工作顯得尤為緊張、重要。為利用好寒假這段寶貴的時(shí)間，讓學(xué)生早做準備，思想重視認識提高，扎實(shí)鞏固基礎知識，及時(shí)彌補知識的不足，提高復習效果，特從以下角度制定相應的中考復習方案。
一、初三年級學(xué)生情況分析
初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，通過(guò)年段教師的共同努力,取得了一定的成績(jì)，如：本學(xué)期期中考試與12份月考反映，優(yōu)秀生仍有一定的比例，中檔學(xué)生比例較大，班級學(xué)習氣氛尚可，學(xué)生大部分較刻苦，學(xué)習自覺(jué)性較強，有努力考入普通高中的目標；但部分學(xué)科還不理想，如科學(xué)、數學(xué)、英語(yǔ)、個(gè)別班級的語(yǔ)文等還有較大差距，偏科嚴重。因此，如何通過(guò)我們全體師生的艱苦努力，深入分析學(xué)生學(xué)習中所存在的困難，怎樣設法解決嚴重的偏科問(wèn)題，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗。學(xué)校對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上與功課安排上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，深入分析與了解每一個(gè)學(xué)生現狀與心理特征，全面掌握學(xué)生的基本情況。本屆初三現有學(xué)生92人，整體水平參差不齊，后進(jìn)生與雙困生所占比例大，部分學(xué)生思想不穩定，缺乏學(xué)習動(dòng)力與奮斗目標。但我們決不能動(dòng)搖學(xué)校既定的升學(xué)目標，為此，我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能使今年中考有所突破。
二、初三科任老師現狀分析
本屆初三教師隊伍由經(jīng)驗豐富與年輕有為的青年教師為主組成，既有市學(xué)科骨干教師z、區“三壇”zz教師，也有多年擔任畢業(yè)班的zz、夏琰等老教師；所有任課老師都有擔任畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗，工作認真負責，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。不足之處是學(xué)科力量不夠，對中考變化信息不對稱(chēng)，復習資源利用有限，考點(diǎn)知識把握不準，考綱研讀不到位。因此各教研組長(cháng)，學(xué)科骨干要帶領(lǐng)組員積極參與到總復習之中，共同協(xié)作制訂復習計劃，關(guān)注復習進(jìn)程，及時(shí)召開(kāi)教研組專(zhuān)題會(huì )議解決復習中存在的困惑，切實(shí)提高復習效果與學(xué)業(yè)成績(jì)。
三、確定本年度的奮斗目標
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，畢業(yè)班的領(lǐng)導、班主任、科任老師務(wù)必要以對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負責的態(tài)度，發(fā)揮奉獻精神，集中精力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策，群策群力，力爭20xx年中考目標達到：至少3人上重點(diǎn)高中，25%以上學(xué)生上普高，學(xué)科合格率比往年提高2%以上，后20%學(xué)生比例在集團聯(lián)盟校內下降5個(gè)百分點(diǎn)。
四、加強教學(xué)質(zhì)量監控的措施。
學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培養是學(xué)校的核心問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到江臨中學(xué)下階段的`聲譽(yù)。所以全體教師要牢牢樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量生命線(xiàn)”的責任意識，堅持行之有效的教學(xué)監控措施，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理，有力地促進(jìn)和保證年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
1、例會(huì )制度。每月一次畢業(yè)班教師例會(huì )，及時(shí)了解班級學(xué)生中考的復習情況。并要求班主任利用主題班會(huì )的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行中考復習動(dòng)員。
2、制訂復習目標與復習計劃。各科結合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)情實(shí)際，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，發(fā)揮十七中集團聯(lián)盟校的資源優(yōu)勢，認真組織科任老師研讀《浙江省考試說(shuō)明》，領(lǐng)會(huì )考試要求，制訂詳細的總復習計劃與階段目標計劃。第一輪復習主要目的是基礎能力過(guò)關(guān)（寒假前開(kāi)始布置復習任務(wù)）；第二輪復習主要目的是綜合能力突破；第三輪復習主要目的是應用能力的提高。
3、安排三次模擬考試。進(jìn)入九年級下學(xué)期后，為加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監控，學(xué)校根據集團校計劃制訂了階段模擬考制度，及時(shí)跟蹤各學(xué)科復習進(jìn)度，使中考總復習在質(zhì)量監控中有序進(jìn)行。集團校大概制定的模擬考時(shí)間如下：
3月中下旬第一次模擬考（各科結束新課質(zhì)量監控）；
5月上旬第二次模擬考（第一階段復習情況監控）；
6月上旬第三次模擬考（模擬考按中考要求規范化操作）；
每次考試結束后，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，對上一階段復習的經(jīng)驗、教訓進(jìn)行總結，并調整下一階段復習的計劃。
4、認真抓好下午課后輔導與午間輔導工作，及時(shí)進(jìn)行培優(yōu)輔差。
為強化復習訓練，增加復習時(shí)間，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高，每位老師要充分利用早自修、午間活動(dòng)、整理課等課余時(shí)間進(jìn)行有效指導復習。各科老師要對有偏科的學(xué)生進(jìn)行針對性的個(gè)別輔導和重點(diǎn)關(guān)注，借助學(xué)校師生結對幫扶活動(dòng)平臺，建立師生或同學(xué)之間一對一、兵幫兵伙伴關(guān)系，落實(shí)到每一個(gè)人。
五、制訂月工作推進(jìn)行事歷
20xx年2-3月
1、抓緊新課教學(xué)，四月上旬結束新課。
2、制定復習計劃；中考報名。
3、師生大會(huì )“中考復習總動(dòng)員”。
4、第一次階段考檢查復習效果，英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)模擬測試。
5、第一輪總復習。
20xx年4月
1、第一輪總復習。
2、綜合素質(zhì)項目考試。
3、體育考試。
20xx年5月
1、第二次模擬考及質(zhì)量分析會(huì )，調整下一階段復習計劃。
2、推薦保送生選拔考試（暫定）。
3、第二輪總復習。
4、中考英語(yǔ)聽(tīng)力與口語(yǔ)考試。
20xx年6月
1、中考全真模擬考（第三次模擬考）及質(zhì)量分析會(huì )。
2、考前心理素質(zhì)教育。
3、第三輪總復習，圍繞中考方向，綜合卷，熟悉中考題型。
4、中考。
六、工作要求
各教研組長(cháng)與九年級科任老師要結合學(xué)校對今年中考的總要求制訂切實(shí)可行的學(xué)科中考總復習計劃與階段性目標計劃，總復習計劃要體現科學(xué)性、可操作性、層次性的原則，內容應涵養中考目標、學(xué)情分析、復習措施、時(shí)間安排、培優(yōu)補差、重點(diǎn)關(guān)注對象等方面。組長(cháng)牽頭要召開(kāi)好學(xué)科組會(huì )議，充分發(fā)揮全體組員的力量，參與并幫助九年級老師制訂中考復習計劃。每位九年級科任老師于下學(xué)期開(kāi)學(xué)初將中考復習計劃以書(shū)面形式上交到教導處，教導處教科室對各學(xué)科中考復習計劃的內容做好指導并監控執行。
江臨中學(xué)
實(shí)施方案 篇5
假期里大量翻閱了韓老師的海量閱讀實(shí)驗教學(xué)的各種資料。細細研讀后，欽佩之余，更多了些慚愧。自己的知識儲備早已杯水車(chē)薪，正亟待靜心讀一些書(shū)了。我們有幸搭上海量閱讀實(shí)驗教學(xué)這列火車(chē)，能和學(xué)生一起沉浸在書(shū)香天地里該是多么幸福的一件事。盡管困難重重任務(wù)艱巨，但我們還是愿意為學(xué)生的健康成長(cháng)做些實(shí)事。此項工作還得到了代校長(cháng)的肯定和大力支持，我們倍加鼓舞，決心把它做好、做實(shí)。
新學(xué)期，我們根據學(xué)校的安排擔任六年級的語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)生雖處于高段，具備了一定的語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本能力，老師也在課外安排了閱讀課外書(shū)籍的活動(dòng)，但往往形式大于內容，只有少數讀書(shū)興趣濃厚的學(xué)生能做到。畢竟沒(méi)有像韓老師的學(xué)生那樣經(jīng)過(guò)六年的課內海量閱讀的積累，知識積淀遠遠不夠，學(xué)情相差甚遠。盡管韓老師為我們提供了許多行之有效的好方法，但我們不能全部照搬。
假期里，我們三人多次聚在一起學(xué)習韓老師的教學(xué)藝術(shù)和成果，還時(shí)常去書(shū)店翻閱查找適合我們開(kāi)展課內海量閱讀的代表書(shū)籍。經(jīng)過(guò)多次商討，根據學(xué)情，我們制定了如下課內海量閱讀實(shí)施方案。
一、 目標
1、充分利用各種手段，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，培養閱讀興趣。
2、切實(shí)有效地擴大閱讀量，突破100萬(wàn)字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)以上。 3、養成愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)筆的讀書(shū)習慣。
4、加強對學(xué)生課外閱讀的指導和訓練，陶冶情操，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、內容安排與要求
1、向學(xué)生推薦《早讀100篇經(jīng)典誦讀》。利用早讀時(shí)間，每位學(xué)生每天介紹一篇新閱讀的經(jīng)典詩(shī)歌或散文，并帶領(lǐng)全班誦讀。
2、每周兩節課內閱讀指導課。 上半學(xué)期：課內通讀《上下五千年》上中下三冊的前半部分（中華文明的起源——五代十國），只要求掃清字詞障礙，讀通順、讀流利；通過(guò)訓練和交流簡(jiǎn)單掌握重要人物及事件， 寒假瀏覽后半部分（宋朝——中國現代），下半學(xué)期學(xué)習如上要求，學(xué)完全部。抽出一部分時(shí)間再次閱讀前半部分，通過(guò)練習和交流并加強歷史事件前后聯(lián)系，對事件或人物能做歸納總結，或表達出自己的觀(guān)點(diǎn)。
3、在每節課內閱讀課前一分鐘誦讀或默寫(xiě)一首古詩(shī)詞。
4、每學(xué)期課外閱讀國內外一兩部著(zhù)作（四大名著(zhù)必讀），提高讀長(cháng)篇的'能力。開(kāi)展“讀名著(zhù)、論名人”等各項讀書(shū)活動(dòng)。 上半學(xué)期必讀《三國演義》，下半學(xué)期必讀《水滸傳》，并選讀一部（本）喜愛(ài)的課外閱讀著(zhù)作。
5、先通過(guò)調查，了解學(xué)生喜歡的書(shū)籍和讀物，估算出閱讀量。列出新課標要求背誦和選讀的篇目，整理學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，看看已掌握的有多少。要求較陌生的詩(shī)詞在課外熟讀理解，在課前一分鐘輪流背誦、默寫(xiě)、講解來(lái)展示。列出課外閱讀優(yōu)秀作品篇目，推薦給學(xué)生，自行選擇閱讀，并定期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )進(jìn)行檢查。
6、準備好三本，讀寫(xiě)結合：《讀書(shū)成長(cháng)檔案》（制定個(gè)人讀書(shū)計劃并記錄讀書(shū)完成情況，做好月末盤(pán)點(diǎn)）進(jìn)行月檢查批閱�！墩p析》內容分為作品片段和古詩(shī)詞兩部分。粗讀細讀相結合，重在課內外閱讀的理解和積累。每周不少于三個(gè)片段，每周一展示一個(gè)小組完成情況�！堆h(huán)日記》以小組為單位，每人一周寫(xiě)一篇和讀書(shū)有關(guān)的內容，進(jìn)行周檢查批閱。
三、措施
1制定好常規課和課內閱讀課計劃。
2開(kāi)好家長(cháng)動(dòng)員會(huì )，開(kāi)通年級海量閱讀家長(cháng)博客或qq群。建立好家校聯(lián)系。
3建立好班級圖書(shū)角，多向學(xué)校圖書(shū)室集體借閱，及時(shí)更換新圖書(shū)，以擴充閱讀量。讓班級的每一個(gè)角落都溢滿(mǎn)書(shū)香，讓讀書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生在校學(xué)習生活的一部分。
4制定班級借閱制度。繼續培養小組長(cháng)，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，帶動(dòng)全體，掀起讀書(shū)熱情。 5適當減輕書(shū)面作業(yè)量，以保證課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘。
6利用班級文化，設立班級“讀書(shū)展示專(zhuān)欄”定期張貼閱讀書(shū)簽的設計展、優(yōu)秀讀書(shū)作品展、讀書(shū)筆記展，“讀書(shū)名言”“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的＿＿＿” “讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，讓同學(xué)們推薦好書(shū)，交流展示中形成良好的讀書(shū)氛圍。
7上好讀物推薦課，激發(fā)閱讀欲望，讓學(xué)生愿意親近文本�？梢酝ㄟ^(guò)講解主要內容，或朗誦精彩片段，或通過(guò)講故事等各種形式向學(xué)生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的文章。 上好閱讀指導課。組織學(xué)生復述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內容；對讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論；可交流自己閱讀的方法；也可對書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評點(diǎn)。還可把看過(guò)的內容，自編成小品、課本劇進(jìn)行表演。促使學(xué)生在理解的基礎上積累更廣泛的文史知識。
8推薦課外閱讀優(yōu)秀小說(shuō)、名篇著(zhù)作等。鼓勵學(xué)生建立自己的書(shū)庫，不斷充實(shí)書(shū)目，并按類(lèi)別編號歸檔。
9適時(shí)開(kāi)展豐富的班級讀書(shū)活動(dòng)。如誦讀比賽、故事會(huì )、辯論賽、讀書(shū)筆記小報展評、讀書(shū)心得交流會(huì )、佳作欣賞、圖書(shū)超市交換空間、 “讀書(shū)之星”“書(shū)香小組”評選等活動(dòng)。
10生字基礎不好的學(xué)生，自己制作生字表，以備常用。鞏固好最基礎的知識。
11排好學(xué)號，設立“讀書(shū)爭章欄”。常檢查，重賞識、多激勵、多獎勵。（加星、扣章、小獎品等）
這只是我們的初步設想和簡(jiǎn)單嘗試，在實(shí)施過(guò)程中我們還要根據情況做適當的變動(dòng)。但觀(guān)念不會(huì )改變，那就是多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。主線(xiàn)不會(huì )改變，那就是課內外閱讀相結合，讀寫(xiě)相結合，真正擴大閱讀量，為學(xué)生的一生奠基。
實(shí)施方案 篇6
為規范我縣土地征收補償安置資金收支管理，保護被征地農村集體經(jīng)濟組織、農民和其他權利人的合法權益，保障征地工作的規范順利實(shí)施，根據《省土地征收管理辦法》、《縣土地征收補償安置資金管理辦法》等有關(guān)規定，借鑒外地做法，現就做好我縣土地征收補償安置資金存本付息工作制定以下實(shí)施方案。
一、關(guān)于執行時(shí)間與存本付息標準
按照《縣土地征收補償安置資金管理辦法》等有關(guān)規定，20xx年9月1日起新征收集體土地的，縣財政部門(mén)會(huì )同國土資源部門(mén)應當自依法批準土地征收之日起三個(gè)月內，依據土地征收補償安置協(xié)議，將土地征收補償安置資金一次性足額支付給被征地村（居）。村（居）民會(huì )議或者其授權的村（居）民代表會(huì )議，依據《中華人民共和國村民委員會(huì )組織法》等有關(guān)規定，可以決定補償安置資金采取由代理銀行存本付息分配方式。選擇由代理銀行存本付息分配方式的，可以參照原長(cháng)期補償標準并根據征地區片綜合地價(jià)調整情況確定年度利息支付標準，利息支付后的余額轉存為本金。年度所付利息的20%支付給村（居）集體用于興辦公益事業(yè)發(fā)展或者進(jìn)行公共設施、基礎設施建設；其余80%，征收土地后未調整承包土地的支付給土地承包戶(hù)，調整承包土地的分配給全體村（居）民。具體執行時(shí)間和存本付息指導標準如下：
�。ㄒ唬�20xx年9月1日至12月31日依法批準征收的土地。
執行Ⅰ級區片綜合地價(jià)5.4萬(wàn)元/畝的，一般按300元/畝年支付給村（居）集體，未調整承包土地的一般按1300元/畝年支付給土地承包戶(hù)。
執行Ⅱ、Ⅲ級區片3.6—4.4萬(wàn)元/畝的，一般按200元/畝年支付給村（居）集體，未調整承包土地的一般按1100元/畝年支付給土地承包戶(hù)。
�。ǘ�20xx年1月1日至20xx年12月31日依法批準征收的土地。
執行Ⅰ級區片綜合地價(jià)6萬(wàn)元/畝的，一般按300元/畝年支付給村（居）集體，未調整承包土地的一般按1300元/畝年支付給土地承包戶(hù)。
執行Ⅱ級區片綜合地價(jià)5萬(wàn)元/畝的，一般按200元/畝年支付給村（居）集體，未調整承包土地的一般按1100元/畝年支付給土地承包戶(hù)。
二、關(guān)于存本付息程序
�。ㄒ唬┭芯垦a償分配方案。按照《中華人民共和國村民委員會(huì )組織法》、《省土地征收管理辦法》等有關(guān)規定，由有關(guān)鎮（街道）指導被征地村（居）召開(kāi)村（居）民會(huì )議或授權的村（居）民代表會(huì )議，根據土地征收補償安置資金委托銀行代管、存本付息支付辦法，研究確定分配方案，并層層提報補償對象（戶(hù)）名單、補償金額。
�。ǘ┰O置本金存放賬戶(hù)。根據《縣土地征收補償安置資金管理辦法》有關(guān)規定，以鎮（街道）為單位開(kāi)設土地征收補償安置資金專(zhuān)戶(hù)，按被征地村（居）設立明細賬，由被征地村（居）所屬鎮（街道）與招標代理銀行簽訂《存本付息協(xié)議》。
�。ㄈ┐姹靖断①Y金收支流程。集體土地征收后國有土地使用權出讓的，由縣國土資源部門(mén)收取征地預存款——土地掛牌后轉為競買(mǎi)保證金——土地成交后轉為土地價(jià)款——上繳縣國庫——縣財政將土地征收補償安置資金撥付鎮（街道）專(zhuān)戶(hù)——鎮（街道）通過(guò)代理銀行每年（存款年度）將利息按標準、分比例分別撥入村（居）賬戶(hù)和被補償戶(hù)一卡通。
集體土地征收后國有土地使用權劃撥的.，由土地使用者繳納土地劃撥價(jià)款或者由縣（鎮、街道）財政負擔土地征收補償安置資金，其他流程參照集體土地征收后國有土地使用權出讓的存本付息資金收支流程。
三、有關(guān)要求和保障措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)行征地預存款制度。按照《省國土資源廳關(guān)于改進(jìn)和加強建設用地審批管理工作的通知》（魯國土資發(fā)[20xx]117號）等有關(guān)規定，嚴格落實(shí)征地預存款制度�？h屬公益事業(yè)項目及商業(yè)、住宅等無(wú)意向用地單位（個(gè)人）項目，由縣財政負責預存征地預存款；鎮（街道）屬公益事業(yè)項目及商業(yè)、住宅等無(wú)意向用地單位（個(gè)人）項目，由鎮（街道）財政負責預存征地預存款；已確定用地意向單位的，由意向用地單位預存征地預存款。不按時(shí)繳納征地預存款的一律不予上報征地手續。
�。ǘ┘涌炫蠊┑厮俣��？h年度征地計劃確定后，國土資源部門(mén)要壓茬擬定供地方案并報縣政府批準后及時(shí)掛牌，規劃部門(mén)要及時(shí)出具用地規劃條件，發(fā)改部門(mén)要及時(shí)辦理項目立項，環(huán)保部門(mén)要及時(shí)辦理環(huán)保審批，原則上依法批準征地后兩個(gè)月內完成供地工作。
�。ㄈ└愫糜嘘P(guān)政策銜接。20xx年9月1日前已征收土地的補償安置費按照“分區定補、定期調整、年年結清、受益增值”的原則實(shí)行長(cháng)期補償的，繼續按照原《補償兌付協(xié)議》執行，待財力允許后可以分期分批過(guò)渡到土地征收補償安置費一次性支付、銀行存本付息辦法�？h、鎮（街道）原以土地承包（流轉）方式預儲備的集體土地，20xx年9月1日后依法批準征收的，土地征收補償安置費一次性支付，可以直接過(guò)渡到銀行存本付息辦法，同時(shí)停止支付承租費。在存本生息前被征地村（居）交出土地的，由縣、鎮（街道）財政分別按照項目隸屬關(guān)系，參照土地承包（流轉）政策，負責兌付空擋期間的補償資金，確保被征地農民失地不失收。
實(shí)施方案 篇7
高效教學(xué)是指在教師指導下，創(chuàng )建學(xué)習共同體，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主探究合作學(xué)習，單位時(shí)間內提高學(xué)習績(jì)效，全面實(shí)現課程目標，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的學(xué)習過(guò)程。而構建高效課堂是新課程教學(xué)改革的核心，也是學(xué)校內涵發(fā)展的必然選擇。為了切實(shí)改變目前我校課堂教學(xué)教法陳舊，學(xué)習被動(dòng)，效益不高的狀況，根據市縣“優(yōu)化教學(xué)模式，構建高效課堂”的教改精神，依據高效課堂的教育理論和經(jīng)驗，結合普通高中特點(diǎn)和我校實(shí)際，我校提出了“1625”高效課堂教學(xué)模式。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校內涵發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
一、構建高效課堂的指導思想
以全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育為指導，以深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以?xún)?yōu)化教學(xué)模式，構建高效課堂為抓手，以狠抓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習能力的形成為重點(diǎn)，努力更新教育教學(xué)觀(guān)念，創(chuàng )新人才培養模式，改革教育評價(jià)制度，不斷探索高效課堂的方式、方法和途徑，從根本上轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，實(shí)現教育質(zhì)量的全面提升和學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
二、高效課堂的基本理念
1、以生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，要相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)習真正發(fā)生在學(xué)生身上。
2、以學(xué)定教，先學(xué)后教，多學(xué)精講，一切教都應服務(wù)于學(xué)，核心是提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。
3、以問(wèn)題為主線(xiàn)，以評價(jià)為手段，以任務(wù)驅動(dòng)為途徑，先學(xué)后導，問(wèn)題評價(jià)。
4、以學(xué)評教，以學(xué)生自主程度，合作效果，探究深度及學(xué)習目標達成度作為課堂教學(xué)的評價(jià)標準。
三、我�！�1625”高效教學(xué)模式的內涵
“1625”高效教學(xué)模式是我校自20xx年以來(lái)不斷學(xué)習借鑒、探究形成的高效教學(xué)模式�！�1625”模式中的“16”即“相信學(xué)生，解放學(xué)生，依靠學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”16字課堂教學(xué)原則；“2”即學(xué)案和教案；“5”即學(xué)生課前自主預習，學(xué)生課堂自主學(xué)習，學(xué)生課堂合作探究，教師重疑難點(diǎn)撥，課堂檢測與小結反思這5個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節。
16字教學(xué)原則是高效課堂的靈魂，是我們在構建高效課堂的改革中必須具有的思想起點(diǎn)和文化覺(jué)醒，它也代表著(zhù)課改的方法和出路�！跋嘈艑W(xué)生”就是要相信學(xué)生的自覺(jué)和蘊藏的巨大潛能，相信在教者的引導激發(fā)下學(xué)生能夠主動(dòng)完成自身知識建構，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師；“解放學(xué)生”即解放學(xué)生的思想，解放學(xué)生的時(shí)間和體力，解放學(xué)生的思想和創(chuàng )造力。要營(yíng)造民主開(kāi)放的課堂生態(tài)，培植敢想敢說(shuō)的課堂文化，以思維民主為核心，促成師生間的平等對話(huà)，使學(xué)生在課堂上擁有充分的話(huà)語(yǔ)權和行為獨立權，賦予學(xué)生學(xué)習的權利和責任，使交流、辯論、質(zhì)疑、合作、探究成為學(xué)習的重要形式，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人；“依靠學(xué)生”就是將學(xué)生視為第一教學(xué)資源。依據學(xué)生的兩大心理特征：好奇心和展示欲，進(jìn)行自學(xué)探究、交流展示和問(wèn)題評價(jià)，利用學(xué)生的差異開(kāi)展合
作學(xué)習，將獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)相結合，教師從而依靠學(xué)生這一資源優(yōu)勢和主體力量，開(kāi)展兵教兵、兵強兵，實(shí)現學(xué)生的自主管理和共同成長(cháng)。教師的一切教學(xué)藝術(shù)均體現在研究和依靠學(xué)生上；“發(fā)展學(xué)生”是一切教育的根本。課堂教學(xué)中教師要面向全體，因材施教，關(guān)注學(xué)生的不同特征和個(gè)體差異，當好學(xué)生學(xué)習的激發(fā)者和促進(jìn)者，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能，讓課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使人人參與學(xué)習，全員完成學(xué)習任務(wù)，使學(xué)生善于自主合作探究學(xué)習，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，養成良好的學(xué)習習慣，并使不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有發(fā)展，體驗到成功的快樂(lè )，從而最終培養學(xué)生終身學(xué)習的能力。
教案和學(xué)案是高效課堂的基本載體。教案是以課時(shí)為單位設計的具體教學(xué)方案，內容包含課堂教學(xué)的活動(dòng)流程設計和教后反思兩部分，其中活動(dòng)流程包括課堂各環(huán)節的時(shí)間安排，自主學(xué)習的指導與檢查，合作探究的方式方法，重疑難問(wèn)題的點(diǎn)撥和檢測訓練的拓展小結等；學(xué)案是教師事先與文本對話(huà)，依據學(xué)生的認知水平和知識經(jīng)驗，將知識問(wèn)題化，問(wèn)題能力化，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習的方案，它是將教師的教變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)的有效工具，是貫穿課堂始終的主線(xiàn)。它包括學(xué)習目標、學(xué)習重點(diǎn)、學(xué)習難點(diǎn)、學(xué)習方法、自主預習提綱，合作探究，達標檢測、課堂小結、學(xué)生反思等。
“5”即教學(xué)活動(dòng)的五環(huán)節，這是高效課堂實(shí)現的具體途徑�；境绦驗椋�
1、學(xué)案導學(xué)，自主預習。課前學(xué)生依據學(xué)案預習提綱認真預習
準備，是課堂上小組探究、師生互動(dòng)，基礎和前提條件。學(xué)生按照預習提綱預設的問(wèn)題，采用“六動(dòng)”閱讀學(xué)習法（查、劃、寫(xiě)、記、練、思），進(jìn)行結構化預習，發(fā)現和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題和基本問(wèn)題，生成有待解決的疑惑。這個(gè)環(huán)節，學(xué)生主要是自學(xué)，也可以進(jìn)行小組內的'自助和討論，教師做好指導，收集疑難問(wèn)題，作為課堂合作探究學(xué)習的內容。
2、小組交流，梳理問(wèn)題（7分鐘）。該環(huán)節是學(xué)生在小組內進(jìn)行互學(xué)互教，提煉共性問(wèn)題的過(guò)程，也是教師掌握學(xué)情，實(shí)施導學(xué)、導思的起點(diǎn)。圍繞學(xué)案提綱，學(xué)生在小組內交流展示自主預習的成果，研究解決自學(xué)中生成的問(wèn)題，同時(shí)將共性疑惑提出，教師巡回了解、傾聽(tīng)和指導，整合共性問(wèn)題，作為下一環(huán)節合作探究的重點(diǎn)議題。
3、合作探究，交流展示（15分鐘）。合作探究、交流展示是學(xué)生相互學(xué)習，多元評價(jià)，共同促進(jìn)的核心環(huán)節。合作探究的設題由教師根據課標要求和學(xué)生預習中生成的疑難來(lái)確定。學(xué)生先在組內討論，共同研究解決問(wèn)題，就知識網(wǎng)絡(luò )的構建，解題思路、方法和規律的總結達成共識。并提出小組無(wú)法解決的問(wèn)題，推舉中心發(fā)言人代表本小組在黑板上進(jìn)行全班性展示和講解，其他小組成員可以進(jìn)行補充和修正。教師要及時(shí)的予以肯定和評價(jià)。
4、針對疑難，點(diǎn)撥引導（15分鐘）。教師準確把握重、疑、難問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥引導是學(xué)生深化認知，升華能力的重要環(huán)節。主要體現在：一是對學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行點(diǎn)評，肯定好的，指出偏頗；二是對學(xué)生模糊不清的疑點(diǎn)，予以準確答復；三是對重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥、講解
和強調，理清思路，總結規律，歸納方法；四是根據學(xué)生展示、點(diǎn)評情況，科學(xué)評價(jià)各學(xué)習小組。教師的講要語(yǔ)言精練，直奔問(wèn)題，把握要害，點(diǎn)清點(diǎn)透。
5、隨堂檢測，反饋小結（8分鐘）。隨堂檢測，反饋小結是有效教學(xué)的保障。由學(xué)生完成學(xué)案檢測題目，教師進(jìn)行反饋評價(jià)，指導學(xué)生整理所學(xué)內容及題型解法，自我總結，歸納梳理，糾錯反思，形成知識結構和能力體系。教師分層次布置適量的課外作業(yè)。該階段結束時(shí)，各學(xué)習小組要對本小組成員的自主預習、合作狀態(tài)、展示點(diǎn)評、檢測效果等各方面的表現進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生個(gè)人要進(jìn)行自評和反思。
四、實(shí)施高效課堂的行動(dòng)策略
根據學(xué)校實(shí)際，我校課堂教學(xué)的改革探究擬采用循序漸進(jìn)、逐步深入的策略。具體分為以下四個(gè)階段實(shí)施：
1、學(xué)習培訓階段：20xx年9月—12月
主要做好對師生高效課堂理論和實(shí)驗校經(jīng)驗的學(xué)習研討。采用開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習討論會(huì )，聘請省、市專(zhuān)家作專(zhuān)題輔導報告，派員赴省內外實(shí)驗名�？疾烊〗�(jīng)印編觀(guān)念學(xué)習手冊等方式，促使師生更新觀(guān)念，達成教改共識，為高效課堂教學(xué)改革的啟動(dòng)奠定堅實(shí)的思想基礎。
2、創(chuàng )建推介階段：20xx年元月—3月
制定學(xué)校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，建立相關(guān)配套的管理制度、實(shí)施規范要求和評價(jià)標準。嘗試編制導學(xué)案，組建合作學(xué)習小組，進(jìn)行師生兩個(gè)方面的培訓，試行試上“1625”模式的研究課，并選取骨干教師上觀(guān)摩課，進(jìn)行典型引路。
實(shí)施方案 篇8
一、指導思想
今年我校七年級各班學(xué)生數均為30人左右，已經(jīng)具備了實(shí)施小班化教育教學(xué)的基本條件。為了讓學(xué)生學(xué)得更快樂(lè )，發(fā)展得更全面，讓師生、同學(xué)交往的頻率更高，師生同學(xué)之間的情感更融洽，讓學(xué)生享受更多的個(gè)性化的指導；為了堅持全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展；引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究、用心實(shí)踐、精心總結。校務(wù)會(huì )研究決定：在七年級進(jìn)行小班化教學(xué)試驗，為今后全面實(shí)施小班化教學(xué)，更好地掌握小班化教學(xué)的方法，提高小班化教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗。
二、組織機構
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：z
三、班級管理
(1)班委實(shí)行“組閣制”。第一步，通過(guò)學(xué)生競選民主投票，推選出班長(cháng)。第二步，班長(cháng)提出班委人員的候選人，民主選舉班委。選舉過(guò)程是：演說(shuō)——群眾討論——民主投票。第三步，倡導“人人有事干，事事有人干”，讓每個(gè)學(xué)生都有管理崗位。
(2)實(shí)行“值日班長(cháng)”輪流制�！爸等瞻嚅L(cháng)”以學(xué)生主動(dòng)報名為主，通過(guò)一日值勤，觀(guān)察表現，考慮錄用與否。每人輪流擔任一日班長(cháng)，全權負責一整天的班級事務(wù)。全班同學(xué)要給這個(gè)同學(xué)打分，評價(jià)他工作的好壞。
班級管理模式：
班主任
值日班長(cháng)
小組A小組B小組C小組D小組E
�。�3）課桌的排放：根據任課老師的教學(xué)安排，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)生的特長(cháng)和學(xué)科的需要來(lái)擺放課桌，為學(xué)生創(chuàng )造合作探究的'氛圍，方便教師與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，形成一種親切、自由的學(xué)習氣氛。
四、德育工作
1、實(shí)施自主德育
所謂“自主德育”，就是讓學(xué)生成為德育的主體，自主包括“自育”“自理”和“自強”，引導學(xué)生通過(guò)寫(xiě)成長(cháng)日記，反思自己，體驗成長(cháng)的歷程。能夠讓學(xué)生自己做的，教師絕不包辦。針對小班化，學(xué)生少，便于管理的特點(diǎn)，各班要從“小”字上下功夫，制定班級自治管理公約，讓班中事事有人管，人人有事做，體現全員自主育人的德育思想。
在學(xué)生良好習慣的養成訓練中，把重點(diǎn)放在自我養成和自我管理上，值日班長(cháng)要認真值勤、督查，每天公布檢查結果，每周發(fā)放流動(dòng)紅旗。讓學(xué)生在集體生活中學(xué)會(huì )寬容，親身體驗寬心待人，和睦相處，從而感受班級這個(gè)家庭所帶給他們的溫馨、快樂(lè )。鼓勵學(xué)生敢于向不良行為挑戰，敢于糾正不良的生活習氣，敢于向歪風(fēng)邪氣做斗爭，從而激勵他們做有正義感的人。
2、實(shí)施“活動(dòng)德育”
所謂“活動(dòng)德育”，就是讓學(xué)生在符合其心理特點(diǎn)和興趣的活動(dòng)中，受到潛移默化的教育，在感染中走向心靈的高尚。
�、僮哌M(jìn)家庭
充分發(fā)揮家庭教育的作用。教育學(xué)生要有愛(ài)心、孝心，要向父母親人表達自己的感謝。各班可利用各種傳統節日開(kāi)展豐富多彩的親情活動(dòng)。如：親手為父母制作親情賀卡，父母的生日時(shí)用電話(huà)給父母傳遞親情問(wèn)候，給父母寄上親情書(shū)信。每周放假，學(xué)生開(kāi)展做“敬茶、問(wèn)候、捶背、洗頭、洗腳、洗碗、拖地”等親情作業(yè)，并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來(lái)。
�、谧x健康書(shū)
要求學(xué)生通過(guò)讀英雄故事、勵志、誠信等方面的書(shū)籍，開(kāi)展讀誠信書(shū)、做誠信人征文比賽，讀勵志書(shū)、做自信人的演講比賽活動(dòng)，激勵和教育學(xué)生做自信、誠信的人。
�、蹱幮菕煺�
各班可以設立文明章、禮貌章、衛生章、學(xué)習章、紀律章、自信章、誠信章、愛(ài)心章、寬容章、正義章十項獎?wù)�，鼓勵學(xué)生多得獎?wù)隆?/p>
五、教學(xué)工作
1、小組學(xué)習
教學(xué)程序為：有步驟提出問(wèn)題——個(gè)體自學(xué)——自愿結合、互幫互學(xué)——小組交流——各小組派代表匯報——展開(kāi)全班范圍的討論與交流——學(xué)生互評
注意點(diǎn):要堅持“小組內合作為主，競爭為次；小組之間以競爭為主，合作為次”的原則，堅持課堂教學(xué)重交流、重感悟、重問(wèn)題、重爭辯、重個(gè)體、重實(shí)效的原則，努力培養學(xué)生既競爭又合作的意識。
2、分層教學(xué)
“小班化”教學(xué)提倡“陽(yáng)光普照”、“均等教育”，以強化集體備課為保障，奉行“無(wú)一人掉隊”、“少一倍學(xué)生，多幾倍關(guān)愛(ài)”的教育理念，無(wú)論在備課，教材設計處理，教法選擇，評價(jià)模式上，作業(yè)的布置均應年級同步，盡量滿(mǎn)足每一位學(xué)生的學(xué)習需求，且要充分考慮每一位學(xué)生的起點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生多元智能與身心潛能。
�。�1）組員分層：1優(yōu)2良3中等4尚待提高
�。�2）備課分層：A教學(xué)目標、要求；B小組討論；C課堂提問(wèn)；D作業(yè)布置
�。�3）上課分層：A新授（重點(diǎn)解決3、4號學(xué)生）；B練習：分類(lèi)分層進(jìn)行；C鞏固：分層要求
�。�4）作業(yè)分層：必做題；選做題；（題目強調分層設計）
�。�5）評價(jià)分層：縱向評價(jià)（平時(shí)測驗、練習）和橫向評價(jià)（生生間互評p比）。
另外要特別照顧“后進(jìn)生”，做到：優(yōu)先關(guān)懷；優(yōu)先提問(wèn)；優(yōu)先批改作業(yè)；優(yōu)先表?yè)P；優(yōu)先參加活動(dòng)。
3、考試
�。�1）語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)行口試、筆試相結合，（2）試題難、易層次化，分級考核。按難易程度出A、B、C、D四種測試卷，讓學(xué)生根據自己的實(shí)際選擇合適的試卷。
實(shí)施方案 篇9
為深入貫徹落實(shí)縣創(chuàng )建“省環(huán)境優(yōu)美示范縣城”任務(wù)要求，結合3月31日會(huì )議精神，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范效應和引導作用，推動(dòng)城鄉環(huán)境綜合治理不斷向縱深發(fā)展�，F結合我鎮實(shí)際，就開(kāi)展環(huán)境優(yōu)美示范縣城創(chuàng )建工作，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以黨的十八屆五中全會(huì )精神為指導，圍繞解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題，以治理涉及民生的環(huán)境衛生、容貌秩序為切入點(diǎn)，以增添設施、塑造風(fēng)貌、健全機制為突破口，通過(guò)以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)全鎮城鄉環(huán)境綜合治理工作，努力創(chuàng )建人居環(huán)境明顯改善、發(fā)展環(huán)境明顯提升的環(huán)境衛生示范鄉鎮提供良好的環(huán)境保障。
二、基本原則
集中治理“臟亂差”，堅持標本兼治、專(zhuān)項治理與長(cháng)效管理有機結合起來(lái)，同步推進(jìn)城鄉環(huán)境綜合治理的軟硬件建設，抓好城鄉環(huán)境綜合治理“人員、經(jīng)費、職責、制度”四落實(shí)，建立城鄉環(huán)境綜合治理長(cháng)效管理機制和政策保障體系，深化和鞏固治理成果，不斷提高城鄉規劃、建設和管理水平。突出人民群眾在城鄉環(huán)境建設和容貌治理中的主體作用，堅持物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明協(xié)調發(fā)展，持續推進(jìn)城鄉環(huán)境綜合治理“七進(jìn)”活動(dòng)，注重培養城鄉居民的文明、衛生意識，整體提升城鄉居民的文明素質(zhì)和健康素質(zhì)，讓城鄉居民成為環(huán)境優(yōu)美示范工程的參與者、建設者和受益者。
三、工作目標
到9月底，全面完成縣上下達的城鄉環(huán)境綜合治理的各項目標任務(wù)，以達到《省城鄉環(huán)境綜合治理“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”標準》要求；農村環(huán)境基礎設施不斷完善，農村垃圾分類(lèi)處理機制全面建立，基本建立適應治理工作需要的.清掃保潔隊伍，城鄉環(huán)境綜合治理的工作機制和管理機制進(jìn)一步健全，居民文明衛生素質(zhì)全面提升。
四、工作內容
1.完善方案。按照《省城鄉環(huán)境綜合治理“四化”標準》制定鎮規劃方案，并嚴格按規劃方案推進(jìn)環(huán)境優(yōu)美示范工程。2.加快設施建設。加強環(huán)境基礎設施建設，按標準和規范新建和改造農村生活垃圾收集池，添置并更新垃圾桶、垃圾手推車(chē)輛。3.改善環(huán)境面貌。切實(shí)抓好“五亂”的治理，突出抓好場(chǎng)鎮及“中-馬路”“中-禾路”“中-北路”沿線(xiàn)，以及城鄉結合部的治理工作。4.提升城鎮形象。堅持“四注重、四提升”原則，注重風(fēng)貌塑造，提升城鎮整體形象。5.提高居民素質(zhì)。聯(lián)系治理工作實(shí)際，努力提高全鎮居民文明衛生素質(zhì)，通過(guò)系列教育和實(shí)踐活動(dòng)引導居民提高環(huán)境衛生意識，愛(ài)護和科學(xué)利用公共設施，逐步形成良好的生活習慣和文明的行為方式。6.示范要求達標。達到《省城鄉環(huán)境綜合治理“四化”標準》所確定的指標。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年4月上旬）。召開(kāi)創(chuàng )建環(huán)境優(yōu)美示范縣城動(dòng)員大會(huì )，成立創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，大力宣傳省級環(huán)境優(yōu)美示范縣城工作，營(yíng)造良好創(chuàng )建氛圍。制訂工作實(shí)施方案。
�。ǘ┤嫱七M(jìn)階段（4月11日至7月31日）。按照縣創(chuàng )建省級環(huán)境優(yōu)美示范縣城總體工作方案的要求，重點(diǎn)抓好工作機制健全、規劃體系完善、設施建設加快、環(huán)境面貌改善、居民素質(zhì)提高、示范要求達標等方面的任務(wù)全面推進(jìn)我鎮創(chuàng )建工作。
�。ㄈ╈柟烫嵘A段（8月1日至8月31日）。及時(shí)總結、宣傳，全面總結環(huán)境優(yōu)美示范縣城創(chuàng )建工作，做好創(chuàng )建工作資料的整理和歸檔。
�。ㄋ模z查驗收階段（9月1日至9月底）。接受省級專(zhuān)家組的檢查驗收，總結工作經(jīng)驗，形成長(cháng)效機制。
六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。成立以鎮長(cháng)為組長(cháng),鎮相關(guān)部門(mén)負責人、村（居）支書(shū)主任等為成員的創(chuàng )建優(yōu)美示范縣城工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強領(lǐng)導，把實(shí)施該項工程列入重要議事日程，并作為目標管理作為年度考核的重要內容，統籌規劃、周密部署，及時(shí)總結經(jīng)驗，完善工作措施，大力培養和宣傳先進(jìn)典型，切實(shí)抓出實(shí)效。領(lǐng)導小組下設辦公室在鎮綜治中心內，具體負責創(chuàng )工作，保障工作有序深入開(kāi)展。
�。ǘ⿲�(shí)行網(wǎng)格化創(chuàng )建管理。以村（居）為單位將全鎮劃分為10個(gè)創(chuàng )建片區，每個(gè)片區確定相應的責任鎮領(lǐng)導和鎮干部，督促各自片區內環(huán)境衛生、廣告規范、環(huán)境秩序等，以達到清潔化、秩序化、優(yōu)美化標準。
�。ㄈ┘訌娸浾撔麄�。利用各種新聞媒體，通過(guò)多種方式廣泛深入宣傳創(chuàng )建環(huán)境優(yōu)美示范城鎮的重大意義、主要任務(wù)、政策措施，提高群眾的環(huán)境意識和參與意識，動(dòng)員群眾積極主動(dòng)地投身到創(chuàng )建工作中來(lái)，形成全社會(huì )齊抓共管的工作局面。
�。ㄋ模┘訌娰Y金投入。著(zhù)力建立經(jīng)費保障和穩定投入機制，鎮財政要將創(chuàng )建環(huán)境優(yōu)美示范縣城的必需經(jīng)費納入預算。加大對基礎設施建設的投入力度，提供資金保障。
�。ㄎ澹┘訌姸酱贆z查。進(jìn)一步建立健全督促檢查制度，建立行政監督機制，嚴格實(shí)施責任追究；建立群眾監督機制，認真處理投訴問(wèn)題。鎮綜治中心牽頭，組織人員根據實(shí)施方案的要求和階段性重點(diǎn)工作，對創(chuàng )建環(huán)境優(yōu)美示范縣城工作開(kāi)展情況進(jìn)行定期檢查和重點(diǎn)督導檢查，不斷提高工作水平，確保工作有部署、有進(jìn)展、有成效，圓滿(mǎn)完成省級環(huán)境優(yōu)美示范縣城創(chuàng )建。
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