實(shí)施方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的發(fā)展目標明確指出：健康是指人在身體、心理和社會(huì )適應方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè )觀(guān)態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調的動(dòng)作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領(lǐng)域學(xué)習與發(fā)展的基礎。為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，成人應為幼兒提供合理均衡的營(yíng)養，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿(mǎn)足幼兒生長(cháng)發(fā)育的需要；創(chuàng )設溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛(ài)，形成積極穩定的情緒情感；幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。作為幼兒人生的第一任教師，更應尊重幼兒身體的發(fā)展規律，使幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)，這也是每一位家長(cháng)的心愿，而加強幼兒園日常衛生保健工作正是達成這一目的的重要途徑，為使我園衛生保健工作能有條不紊開(kāi)展，特制定如下實(shí)施方案：
一、做好安全防護工作：
努力做好安全保護工作，嚴格執行園門(mén)開(kāi)關(guān)制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，每月開(kāi)設安全知識專(zhuān)題講座，針對一些常見(jiàn)問(wèn)題、幼兒的突發(fā)疾病、外傷的及時(shí)處理。幼兒園定期進(jìn)行消防演練、反恐防暴演練及突發(fā)事件演習及日常安全教育活動(dòng)向幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)，了解并掌握幾種常見(jiàn)的自護常識，從而學(xué)會(huì )自我保護的簡(jiǎn)單方法，以提高幼兒自我保護能力。為了保證幼兒在園里的安全，建議家長(cháng)在送孩子時(shí)不要給幼兒帶不安全物品，如：彈球、剪刀、小棍、藥品等等。
二、嚴格執行《衛生保健合格標準》，認真細致做好日常保健工作
�。ㄒ唬﹪栏癜押皿w檢關(guān)，做到新入園的教職員工和幼兒的百分百進(jìn)行體檢。
�。ǘ┱J真做好晨檢和全日觀(guān)察工作。
1、認真做好每天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話(huà)語(yǔ)，最熱情的態(tài)度，仔細檢查每一位幼兒，發(fā)現有異常情況及時(shí)處理，如有發(fā)熱、咽炎、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長(cháng)配合，帶幼兒到醫院檢查治療，等病情確診了再進(jìn)班級。 2、認真做好患病幼兒的觀(guān)察護理工作。每天中午進(jìn)班仔細觀(guān)察幼兒，照顧每位患病幼兒多喝水。發(fā)現有病情變化的幼兒，能及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，并作好適當的護理工作，幫助測量體溫等，并及時(shí)做好相關(guān)的情況記錄。出現意外的損傷事故也都能及時(shí)做好理。3、及時(shí)做好各項登記統計工作。認真仔細地填寫(xiě)好每一份表格。
�。ㄈ┙⒔∪覂韧猸h(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時(shí)反饋。
�。ㄋ模�、做好日常消毒工作，對幼兒口杯、毛巾、餐具按常規及時(shí)清洗、消毒，季節交替時(shí)期，流行病期間做好加強性消毒，請保育員對紫外線(xiàn)燈定期進(jìn)行擦灰清理。
�。ㄎ澹�、注意幼兒的五官保健，培養幼兒良好用眼習慣。
三、注意幼兒一日生活常規的培養：
幼兒期是良好習慣養成的最佳關(guān)鍵期，這一時(shí)期良好習慣的養成，將直接影響著(zhù)幼兒身心的健康成長(cháng)，更影響著(zhù)孩子今后一生的發(fā)展。而孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄。所以，幼兒園一日的生活常規，是幼兒必須遵守的生活各個(gè)環(huán)節的具體制度和行為規范，它包括入園、離園、進(jìn)餐、睡眠、教育活動(dòng)、區域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、喝水、入廁等環(huán)節�？梢钥闯�，它是一日活動(dòng)的重要組成部分，是培養幼兒生活習慣和自立能力的主要途徑。我園要通過(guò)如下途徑來(lái)培養幼兒的一日生活常規：
�。ㄒ唬┮龑в變涸谏罨顒�(dòng)各環(huán)節中經(jīng)常性地進(jìn)行練習，才能鞏固幼兒常規。常規教育是貫穿在一日生活各環(huán)節之中的，每天都在重復進(jìn)行，這樣就為幼兒提供了反復練習與及時(shí)實(shí)踐的機會(huì )，如在洗手環(huán)節，讓幼兒知道洗手程序，通過(guò)耐心及循序漸進(jìn)的指導，日復一日的重復練習就會(huì )形成良好的飯前便后洗手習慣。進(jìn)餐時(shí)，沒(méi)有說(shuō)話(huà)聲音，進(jìn)餐完后養成擦嘴漱口的習慣等等。
�。ǘ┰谟螒蛑袑W(xué)習、練習。幼兒喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育，而游戲則是對幼兒進(jìn)行常規教育的良好手段。因此，可以充分利用教學(xué)游戲對幼兒進(jìn)行生活常規教育，認識自己的毛巾標記，并反復找出自己的標記，學(xué)會(huì )用自己的杯子和毛巾。學(xué)習逐步進(jìn)行自我的管理。
�。ㄈ┘覉@共育、達成共識促幼兒養成良好的習慣。家庭是幼兒園的合作伙伴，幼兒園工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的理解與支持。孩子們來(lái)自不同的家庭，受著(zhù)不同的家庭教育與影響，為了使孩子們形成良好的生活衛生、行為習慣，我們建立好家園聯(lián)系、個(gè)別交談等形式架起與家長(cháng)溝通的橋梁，使家長(cháng)們意識到“家長(cháng)是寶寶的第一任老師”，成人的一言一行、一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著(zhù)寶寶，家長(cháng)們應為孩子起到身教的作用。在日常生活中培養幼兒養成良好的'常規。 總之，常規不是一天二天就能練好的，重要的是貴在堅持，曉之以理，動(dòng)之以情，當你對孩子們付出十分的耐心和愛(ài)心的時(shí)候，孩子們自然會(huì )聽(tīng)進(jìn)你的話(huà)，常規管理就會(huì )迎韌而解。
四、按要求做好飲食管理工作：
1、每周按時(shí)制訂帶量食譜，食譜每次都能及時(shí)公布。
2、每月做好營(yíng)養分析，全面了解幼兒的營(yíng)養攝入情況， 并根據分析結果及時(shí)補充調整食譜。因為一個(gè)完善的供給標準，必須通過(guò)一個(gè)良好的食譜才能具體實(shí)現。幼兒正處于生長(cháng)發(fā)育迅速時(shí)期，所需的營(yíng)養物質(zhì)也相對成人多，每天必須從膳食中獲得充分的營(yíng)養，才能滿(mǎn)足其生長(cháng)發(fā)育的需要。但幼兒的消化道功能還未發(fā)育成熟，容易發(fā)生各種營(yíng)養紊亂，所以必須科學(xué)合理地安排好膳食。從這一點(diǎn)上我園根據幼兒的年齡特點(diǎn)，合理制定出幼兒的一日帶量食譜。食物的品種力求多樣化，并做到搭配合理。如：米與面的搭配、粗與細的搭配，并且每星期的食譜配有一定量的豆制品與粗纖維。同時(shí)配有適量的水果。在烹飪制作方面，做到色、香、味俱全，既好看又實(shí)惠，又能滿(mǎn)足幼兒感官的需要，真正做到了膳食中科學(xué)合理的搭配。
五、按照《衛生保健合格標準》要求，確保保育員工作的質(zhì)量：
1、定期組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習和技能操作訓練，適時(shí)的進(jìn)行經(jīng)驗交流，使大家從理論或技能上得到學(xué)習鍛煉的機會(huì )，以達到取長(cháng)補短，相互促進(jìn)的目的。
2、保健醫生要堅持每天巡視、檢查各班的衛生消毒工作，督促保育員按要求做好衛生消毒工作，并及時(shí)進(jìn)行登記，每周組織衛生檢查評比，及時(shí)反饋檢查情況，每月進(jìn)行考核。
3、本學(xué)期，繼續做好傳染病的防治工作，我們能根據傳染病流行季節的要求，制訂了詳細的消毒要求，嚴格督促保育員加大消毒工作的力度，并及時(shí)作好記錄。
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng )先爭優(yōu)”和“三問(wèn)三解”活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神、“兩會(huì )”精神和學(xué)院第一屆黨員代表大會(huì )精神，全面加強機電工程系黨組織和黨員隊伍建設，推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強服務(wù)意識，改進(jìn)師德師風(fēng)，更好地服務(wù)廣大師生和群眾。結合本系實(shí)際制定機電工程系黨總支“三亮三比三評”活動(dòng)實(shí)施案。
一、活動(dòng)意義
堅持全員參與、切合實(shí)際、黨群共建、注重實(shí)效的原則，圍繞承擔的學(xué)院中心工作，以“三亮三比三評”活動(dòng)為載體，進(jìn)一步深化“深入基層、服務(wù)群眾”主題活動(dòng)，組織帶領(lǐng)全體黨員干部改進(jìn)工作作風(fēng)，模范履行職責、進(jìn)一步改進(jìn)師德師風(fēng)，提高工作效能，提升教育教學(xué)質(zhì)量，在全系范圍內形成“比學(xué)趕超、爭創(chuàng )一流”的良好氛圍。
二、活動(dòng)主題
創(chuàng )先爭優(yōu)求突破、科學(xué)發(fā)展促建設
三、活動(dòng)內容
通過(guò)“三亮”(亮標準、亮身份、亮承諾)激發(fā)黨員教師爭先鋒。通過(guò)“三比”(比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jì))形成比學(xué)趕超。通過(guò)“三評”(群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導點(diǎn)評)激發(fā)內在動(dòng)力，克服“庸、懶、散”現象。
(一)大力推行“三亮”活動(dòng)，激發(fā)全員內動(dòng)力，實(shí)現服務(wù)好。
1.“亮標準”。圍繞服務(wù)內容、服務(wù)流程、服務(wù)保障、服務(wù)監督等，通過(guò)系部網(wǎng)站、宣傳欄等載體，對系部的各項規章制度、黨員的崗位職責、工作流程等進(jìn)行公示設立黨員示范崗、先鋒崗，廣泛推行黨員亮身份，增強黨員意識，強化自我約束，激發(fā)創(chuàng )先爭優(yōu)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
2.“亮身份”。按照服務(wù)標準化，管理規范化的要求，根據各自工作職責，制定工作流程，公開(kāi)黨員姓名、崗位、職務(wù)等信息，亮出黨員身份。
3.“亮承諾”。全體黨員簽訂公開(kāi)承諾書(shū)，在系部網(wǎng)站、宣傳欄等公開(kāi)支部、黨員承諾事項和踐諾情況，制作黨員承諾桌牌，使承諾內容真實(shí)明了，方便考核點(diǎn)評。自覺(jué)接受上級黨組織和廣大師生的監督和評價(jià)。
(二)緊密結合教育教學(xué)工作開(kāi)展“三比”活動(dòng)，發(fā)揮黨員模范作用，全面提升教育教學(xué)工作質(zhì)量。
1.比技能。按照建設學(xué)習型黨組織的要求，開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)，加強教職工的業(yè)務(wù)知識、政策法規和教育教學(xué)能力培訓，大力開(kāi)展教育教學(xué)研究，切實(shí)實(shí)施質(zhì)量工程，組織開(kāi)展黨員示范課、模范班主任活動(dòng)、開(kāi)展課堂教學(xué)竟賽、課件評比活動(dòng)，展示黨員風(fēng)采，為大家學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)、提高素質(zhì)搭建平臺。
2.比作風(fēng)。牢固樹(shù)立模范意識、責任意識和敬業(yè)精神，發(fā)揚“講人格、講品味、講奉獻”的三講師德要求，勇于承擔重、難的工作任務(wù)，以?xún)?yōu)良的工作作風(fēng)切實(shí)做好教育教學(xué)工作。學(xué)生黨員應在廣大學(xué)生中樹(shù)正氣、當先鋒，在班級建設、宿舍管理、課業(yè)學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐等方面發(fā)揮模范帶頭作用。
3.比業(yè)績(jì)。認真落實(shí)各項教學(xué)制度，規范課堂教學(xué)行為;深化教育教學(xué)改革，引導教師在課程改革、課程建設和教材建設方面出成果;深入開(kāi)展教研科研活動(dòng)，鼓勵教師在學(xué)院學(xué)報、省級和國家級刊物發(fā)表論文提高科研能力;積極推進(jìn)校企合作，鼓勵教師利用假期深入企業(yè)參與生產(chǎn)鍛煉學(xué)習，提高實(shí)踐教學(xué)能力;改進(jìn)學(xué)生管理方式，提高服務(wù)質(zhì)量，深入開(kāi)展黨員聯(lián)系班級、黨員聯(lián)系宿舍活動(dòng)，特別是輔導員、班主任深入班級、宿舍關(guān)心幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才。
(三)組織“三評”，提升群眾滿(mǎn)意度。
1.黨員評。對照黨員“五帶頭”、黨員公開(kāi)承諾，黨員干部每學(xué)期進(jìn)行自評，查找問(wèn)題和不足，明確自身努力方向。
2.群眾評。通過(guò)設置意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談心等方式主動(dòng)接受教職員、學(xué)生及社會(huì )各界對黨員的評價(jià)，認真反饋群眾意見(jiàn)，促使黨員干部牢固樹(shù)立為民服務(wù)的理念，改進(jìn)工作作風(fēng)，以實(shí)際效果取信于民。
3.領(lǐng)導評。系部主要負責人結合“察民情、訪(fǎng)民意、解民憂(yōu)、促和諧”等活動(dòng)，采取現場(chǎng)點(diǎn)評、集中點(diǎn)評、個(gè)別談話(huà)、隨機點(diǎn)評等多種方式對每名黨員評議。通過(guò)點(diǎn)評實(shí)事求是地肯定成績(jì)，指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)，指明努力的方向。
四、組織領(lǐng)導
(一)加強領(lǐng)導，明確責任。
成立系黨總支“三亮三比三評”活動(dòng)領(lǐng)導小組,全面負責“三亮三比三評”活動(dòng)開(kāi)展。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
參與范圍：全系黨員、全體師生
(二)強化宣傳，營(yíng)造氛圍。充分運用報刊、廣播、黑板報、網(wǎng)絡(luò )、手機短信等媒體，采取師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，大力宣傳關(guān)于開(kāi)展“三亮三比三評”活動(dòng)的`重要意義、總體要求、宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)事跡，注重用身邊典型教育引導身邊人，營(yíng)造學(xué)習先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當先進(jìn)的良好氛圍。及時(shí)上報活動(dòng)中好的經(jīng)驗做法及涌現出的先進(jìn)典型。
(三)突出特色，探索創(chuàng )新。按照總體部署，把“三亮三比三評”活動(dòng)與常規教育教學(xué)管理有機結合，根據各自實(shí)際，在活動(dòng)主題、實(shí)踐載體和方式方法等方面大膽探索創(chuàng )新，豐富活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)方式，改進(jìn)活動(dòng)手段，增強活動(dòng)的吸引力和感染力。
實(shí)施方案 篇3
為了進(jìn)一步加強我校班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校思想道德教育工作中的骨干作用，全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，確保我校班主任培訓工作順利有效開(kāi)展,根據上級文件及通知精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想以上級文件及通知精神為指導，本著(zhù)“邊上崗,邊培訓”、“先骨干，后全員”的原則，堅持理論結合實(shí)踐，加強制度建設，更新培訓內容，解決突出問(wèn)題；創(chuàng )新培訓手段，實(shí)施參與式學(xué)習；加強過(guò)程考核，注重能力提高，促進(jìn)我校班主任隊伍建設，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。
二、培訓目標1、通過(guò)培訓，使我我校班主任樹(shù)立新的教育理念，進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生身心發(fā)展規律，掌握現代學(xué)校班級管理理論，有針對性地開(kāi)展教育引導工作。
2、通過(guò)培訓，使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調工作能力，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。
三、培訓組織管理成立培訓工作領(lǐng)導小組，負責統籌和指導培訓工作：
組長(cháng):潘吉政副組長(cháng):張超 丁克雙成員:楊文言 嚴立恒 周小偉 尹克新培訓工作業(yè)務(wù)指導小組:
組長(cháng): 張超成員: 丁克雙 楊文言 嚴立恒培訓內容接收、播放：
周小偉 尹克新培訓材料收集、整理:
楊文言 嚴立恒四、培訓對象在崗班主任、年級主任五、培訓形式：
采取遠程培訓和校本培訓相結合，依托安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)開(kāi)展遠程培訓。
六、培訓實(shí)施步驟第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年7月——12月）。本階段召開(kāi)班主任及有關(guān)人員會(huì )議，傳達貫徹市教育局《滁州市中小學(xué)班主任培訓實(shí)施方案》
等相關(guān)文件精神，提高對班主任培訓工作的認識。成立校級領(lǐng)導小組和業(yè)務(wù)指導小組，制定實(shí)施方案，做好培訓前的發(fā)動(dòng)和準備工作。
第二階段：培訓實(shí)施階段（20xx年元月——20xx年12月）。本階段按照具體課時(shí)和課程內容要求，有計劃、分期分批地組織班主任教師進(jìn)行校本培訓和遠程培訓。
1、20xx年培訓初一、高一班主任共10人1月5日—26日 自學(xué)完成“分層選修”的“心理健康教育指導”和“班級管理實(shí)踐研究”相關(guān)內容。
7月2日—7日 集中學(xué)習完成“公共必修”的“教育政策法規”和“班主任專(zhuān)業(yè)能力研修”相關(guān)內容。
2、20xx年培訓初二、高二班主任共13人1月5日—30日 自學(xué)完成“分層選修”的“心理健康教育指導”和“班級管理實(shí)踐研究”相關(guān)內容。
7月2日—7日 集中學(xué)習完成“公共必修”的“教育政策法規”和“班主任專(zhuān)業(yè)能力研修”相關(guān)內容。
3、20xx年培訓初三、高三班主任共12人1月5日—29日 自學(xué)完成“分層選修”的“心理健康教育指導”和“班級管理實(shí)踐研究”相關(guān)內容。
7月2日—7日 集中學(xué)習完成“公共必修”的'“教育政策法規”和“班主任專(zhuān)業(yè)能力研修”相關(guān)內容。
第三階段：考試驗收階段。本階段由上級主管部門(mén)對參加培訓的班主任教師進(jìn)行考核驗收，通過(guò)對參加培訓的班主任教師進(jìn)行過(guò)程考核與課程考核的綜合評價(jià)，進(jìn)行班主任培訓學(xué)時(shí)的審核登記，為成績(jì)合格者頒發(fā)滁州市中小學(xué)班主任培訓結業(yè)證書(shū)。
實(shí)施方案 篇4
一、讀書(shū)會(huì )主題：最是書(shū)香能致遠
二、讀書(shū)會(huì )前安排
1、讀書(shū)會(huì )主持人：祁琛夫，沈連舟（并負責寫(xiě)主持詞）
2、評委與觀(guān)眾：全體初三三班同學(xué)
3、本次讀書(shū)會(huì )采取以小組為單位的加分制度（A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小組展示次加八分，臺下互動(dòng)、評價(jià)次加兩分，根據內容評選兩個(gè)最佳展示小組，各加十分）經(jīng)統計后，四個(gè)獲勝小組獲得主持人準備的獎品，讀書(shū)交流會(huì )方案。
三、讀書(shū)會(huì )展示形式：
1、讀書(shū)會(huì )開(kāi)始時(shí)，采取抽簽形式臨時(shí)決定個(gè)人或小組的展示順序。
2、讀書(shū)展示時(shí)，可以小組成員集體展示，也可以推選個(gè)人展示（每組1-2次機會(huì )，若小組展示一次，時(shí)間控制在3-4分鐘；若小組展示兩次，每次時(shí)間控制在2分鐘左右）
3、讀書(shū)展示的內容為近兩個(gè)周所讀的'書(shū)目，展示方式可以是選取片段或進(jìn)行全書(shū)展示，展示形式多種多樣：可以朗讀，賞析，寫(xiě)內容梗概，展示讀后感、表演、演講，也可以做“PPT”輔助展示。
讀書(shū)交流展示活動(dòng)安排
一、 活動(dòng)主題，讀后感《讀書(shū)交流會(huì )方案》�！凹P文字，豐富心靈�！�
二、 活動(dòng)時(shí)間。大約在11月28或29日下午活動(dòng)課舉行。
三、 參加人員。兩名主持人（已定，沈連舟和祁琛夫）、全班同學(xué)及老師們（若有興趣參加）
四、 活動(dòng)流程。
�。�1）準備：每位同學(xué)將自己十一月所讀的書(shū)拿好，提前可以先寫(xiě)好讀后感和書(shū)評，準備交流展示。主持人寫(xiě)好主持詞。
�。�2）主持人首先念主持詞，把握好氣氛和時(shí)間（5到8分鐘）
�。�3）示意同學(xué)可以上臺交流展示。同學(xué)們可以自制幻燈片展示；同時(shí)可以分享讀書(shū)收獲、讀讀自己的書(shū)評；可以對書(shū)中的優(yōu)美片段進(jìn)行展示、賞析；還可以好書(shū)推薦，推薦一些自己喜歡、新穎并且有意義的書(shū)籍，說(shuō)明書(shū)的概況、作者信息及推薦理由（展示方法不局限于以上幾種，歡迎更有創(chuàng )意的展示方式。時(shí)間：35到40分）。
�。�4）主持人念結束詞，并宣布活動(dòng)結束（2到3分）。
備注：
�。�1）展示的同學(xué)提前做好準備，每人交流2至3分鐘。主持人可以選擇舉手的同學(xué)，也可以隨意抽�。ㄅe手的同學(xué)優(yōu)先）。
�。�2）展示的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)（待定）和精神獎勵（把分數加在語(yǔ)文或總表上。A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。
�。�3）要求傾聽(tīng)的同學(xué)對主持人和展示者表示尊重，主持人可以隨意抽取同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評及適當獎罰
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