實(shí)施方案【匯編8篇】
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
為貫徹落實(shí)20xx年各級春季防火工作會(huì )議精神，做好學(xué)校防火工作，預防和減少火災事故發(fā)生。根據《教育局20xx年春季防火工作方案的通知》要求，結合本校實(shí)際，制定本方案。
一、 指導思想
認真貫徹落實(shí)《教育局20xx年春季防火工作方案的通知》精神，全面落實(shí)消防安全責任制，大力開(kāi)展校園火災隱患排查整治，夯實(shí)消防工作基礎，堅決遏制各種火災事故發(fā)生，確保系統安全防火形勢持續穩定。
二、工作目標
建立消防安全工作目標責任制，加強校園消防 “四個(gè)能力”建設，配足配齊消防安全設施，深入開(kāi)展消防安全隱患排查整治，扎實(shí)開(kāi)展消防安全宣傳教育，定期開(kāi)展消防安全疏散演練，努力實(shí)現零火災事故的工作目標。
三、實(shí)施步驟
春季防火期從3月20日開(kāi)始，到5月31日結束，按照部署發(fā)動(dòng)、檢查治理和總結驗收三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┎渴鸢l(fā)動(dòng)階段（3月20日至31日）。
學(xué)校研究分析本單位的消防形勢和存在的.問(wèn)題，結合實(shí)際制定春防工作實(shí)施方案，召開(kāi)會(huì )議廣泛部署動(dòng)員。
�。ǘz查治理階段（4月1日至5月20日）。
組織學(xué)校深入開(kāi)展安全防火自檢自查和隱患排查工作，整改自身火災隱患，認真落實(shí)值班值宿、重點(diǎn)部位看護、火電源管理、消防設施管理等工作制度，全面根除火災隱患。
�。ㄈ┛偨Y驗收階段（5月21日至31日）。
學(xué)校要認真總結經(jīng)驗，及時(shí)報告防火工作的好做法、好成果及存在的重大問(wèn)題，研究建立安全防火長(cháng)效機制。及時(shí)進(jìn)行自查。
四、任務(wù)要求。
�。ㄒ唬┲鸺壜鋵�(shí)消防安全責任制。學(xué)校要充分認識安全防火工作的重要性，加強對春季防火工作的組織領(lǐng)導，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，逐級落實(shí)工作責任，層層簽訂責任書(shū)，把責任分解到每個(gè)崗位、每個(gè)人，做到組織領(lǐng)導到位，安排部署到位，檢查落實(shí)到位。
�。ǘ┤婕訌姶箫L(fēng)天火災預防工作。4月至5月，是大風(fēng)和高火險天氣相對集中的時(shí)段，學(xué)校要密切關(guān)注天氣預報，如預報有大風(fēng)天氣，必須做好預警，斷電禁火，全力預防火災發(fā)生。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展春季消防安全自查活動(dòng)。春防期間，學(xué)校要逐一排查校園消防安全隱患，突出教室、值宿室、水房等場(chǎng)所，以消防設備、老化線(xiàn)路、火源火種、老式刀閘、宿舍用電、應急照明燈等為重點(diǎn)，定期循環(huán)進(jìn)行隱患排查，發(fā)
現問(wèn)題立即整治，暫時(shí)無(wú)法整改必須落實(shí)防控責任，確保萬(wàn)無(wú)一失。
�。ㄋ模⿵娏ν七M(jìn)消防安全“四個(gè)能力”建設。學(xué)校要切實(shí)加強檢查消除火災隱患、組織撲救初起火災、組織人員疏散逃生、開(kāi)展消防宣傳教育和培訓等“四個(gè)能力”建設。春防期間，要著(zhù)重培養廣大師生疏散逃生能力。
�。ㄎ澹⿵V泛開(kāi)展春季消防大宣傳大培訓活動(dòng)。春防期間，學(xué)校要開(kāi)展二次消防安全知識教育活動(dòng)，組織二次火災疏散逃生演練。同時(shí)通過(guò)廣播、板報、標語(yǔ)、掛圖、等多種形式，廣泛開(kāi)展消防宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校要懸掛1-2條消防安全宣傳條幅，營(yíng)造消防安全氛圍。
�。┘訌娭蛋嘀邓藓托畔蟾�。學(xué)校要嚴格落實(shí)領(lǐng)導帶班、24小時(shí)值班值宿制度。學(xué)校一旦發(fā)生火災事故，要快速反應，在第一時(shí)間組織撲救，全力保證師生人身安全。要在知情后第一時(shí)間上報，不得遲報、漏報、瞞報。
實(shí)施方案 篇2
為爭創(chuàng )國家園林城市，進(jìn)一步加快我市城市園林綠化建設步伐，改善城市生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟、社會(huì )和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，實(shí)現人與自然的和諧統一，根據市“一個(gè)主題、九個(gè)重點(diǎn)”工作部署，對照國家園林城市標準，并結合我單位實(shí)際，制訂如下方一案：
一、工作任務(wù)
按照市政大樓美化亮化提升工程為示范，增加喬木種植，綠化強度必須達到原有樹(shù)木的l 倍以上，不具備種植條件的單位，由市林業(yè)局協(xié)助，采取易地種植的辦法，安排到南山森林公園按照單位在職職工每人1 0株的標準補種。
( l ）開(kāi)展園林化單位（小區）、綠化達標單位（小區）創(chuàng )建活動(dòng)。
( 2 ）居民綠化。大力倡導居民養花和居民庭院、陽(yáng)臺綠化改善市民居住環(huán)境，打造“陽(yáng)臺布滿(mǎn)綠、庭院遍地春”的南康綠化特色。按照“綠化加美化，每戶(hù)10 盆花”（木本為主）的要求開(kāi)展社區綠化美化活動(dòng)。高標準打造辦公區綠化示范區，搞好平頂房的屋頂綠化和有庭院家庭的庭院
( 3）堅持路段責任制，要求每日兩次到責任路段進(jìn)行秩序整治和衛生大掃除，形成全民創(chuàng )建氛圍。
二、工作措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。為加強對創(chuàng )建工作的領(lǐng)導，成立市殘聯(lián)創(chuàng )建國家園林城市領(lǐng)導小組。創(chuàng )建辦工作人員分別由各科室負責人，按照方案分工，具體負責本部門(mén)創(chuàng )建工作的組織、協(xié)調和實(shí)施工作。
�。ǘ┟鞔_分工，強化責任。創(chuàng )建國家園林城市是一項龐大復雜的系統工程，涉及面廣、工作量大，要制訂好創(chuàng )建國家園林城市綜合治理工作方案，有計劃開(kāi)展專(zhuān)項整治，做好各項整治和日常管理工作，如期實(shí)現創(chuàng )建目標。
�。ㄈ┘哟笸度�，保障經(jīng)費。要充分保障并逐年增加對庭院綠化建設的資金投入，要相應增加對綠化的投入。
�。ㄋ模┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍。充分利用各種宣傳陣地，有計劃、有組織地搞好宣傳發(fā)動(dòng)，要制作創(chuàng )建專(zhuān)題宣傳片和反映城市綠化成果為主的宣傳畫(huà)冊，要開(kāi)辟宣傳專(zhuān)欄，組織好宣傳工作，營(yíng)造輿論氛圍，以強化市民綠化意識
�。ㄎ澹┘訌姽芾�，依法治綠。要認真宣傳和貫徹執行國務(wù)院《城市綠化條例》和《國務(wù)院關(guān)于加強城市綠化建設的通知》及我市有關(guān)城市綠化方面的規范性又件。要嚴格保護城市的現有綠化成果，堅決杜絕損綠、毀綠的事件發(fā)生。
�。┘訌姸讲�，提高效能。要加快工作進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現和處理工作中存在的問(wèn)題，每半個(gè)月向市創(chuàng )建辦通報，按照創(chuàng )建工作考核獎懲辦法，對任務(wù)完成好的科室給予表彰和獎勵，對工作不力的要進(jìn)行批評教育。
三、時(shí)間安排
創(chuàng )建國家園林城市工作由領(lǐng)導小組按照統一規劃、統一組織、統一標準、統一檢查驗收的方法，分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx 年2 月一3 月中旬）
1 、召開(kāi)市殘聯(lián)創(chuàng )建國家園林城市工作動(dòng)員大會(huì )，部署創(chuàng )建工作，明確責任單位和落實(shí)創(chuàng )建任務(wù)
2 、加強宣傳，層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
3 、根據市委、市政府的部署和實(shí)施方案，組成工作組，并拿出具體實(shí)施方案報市創(chuàng )建指揮部審定
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx 年3 月一20xx 年5 月）
l 、根據市創(chuàng )建指揮部的`審定，結合本單位實(shí)際，全面組織實(shí)施各項目標任務(wù)，在實(shí)施過(guò)程中確保質(zhì)量和時(shí)間進(jìn)度。
2 、實(shí)行創(chuàng )建工作責任路段制度，針對創(chuàng )建工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)，采取多種方法，利用各種途徑，集中人力、物力和財力，集中攻堅，快速度、高質(zhì)量完成預期任務(wù)
3 、定期召開(kāi)會(huì )議，聽(tīng)取科室的工作進(jìn)度匯報，協(xié)調解決問(wèn)題，做好指導、協(xié)調、督辦和保障工作
�。ㄈ┳圆樯陥箅A段（20xx 年5 月一6 月）
各科室完成工作任務(wù)后，及時(shí)上報有關(guān)書(shū)面材料，按照國家園林城市標準組織進(jìn)行全面檢查驗收，并提出完善整改意見(jiàn)。根據市創(chuàng )建辦的驗收意見(jiàn)，抓緊時(shí)間對各項任務(wù)加以整改，以期進(jìn)一步完善提高，市創(chuàng )建辦會(huì )同有關(guān)部門(mén)加強對創(chuàng )建工作材料的綜合匯總工作，完成各種申報材料的編印
�。ㄋ模┯瓩z攻堅階段（20xx 年6 月以后）
1 、召開(kāi)會(huì )議，迎接考察專(zhuān)家組對我市進(jìn)行的創(chuàng )建查驗工作
2 、進(jìn)一步鞏固前一階段已取得的各項達標成果，查漏補缺，深入推進(jìn)創(chuàng )建工作。
3 、評審期間，加強與市建設部門(mén)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)向有關(guān)方面反饋信息。
四、獎懲辦法
為確保創(chuàng )建工作順利進(jìn)行和各項目標任務(wù)的實(shí)現，由領(lǐng)導小組與各科室簽訂目標責任狀。對責任領(lǐng)導實(shí)施嚴格的目標考評和獎懲制度。
�。ㄒ唬⿲�(shí)行一把手負責制�？剖邑撠熑素撠煂�(shí)施，把創(chuàng )建工作列入干部任職考核的重要內容。
�。ǘ⿲�(shí)行責任倒查制。凡在創(chuàng )建工作中，因責任不明、工作不到位或其他主觀(guān)原因，造成迎檢評分失分的，實(shí)行責任倒查制，按照應承擔的責任，分別對有關(guān)責任人予以經(jīng)濟和行政處罰。
實(shí)施方案 篇3
大連高新園區廣源熱力有限公司 員工心理援助（EAP）實(shí)施計劃書(shū)
�。ú莅福�
20xx年3月27日
第一部分：項目背景和目標
一、 項目背景
我公司作為園區直屬?lài)屑泄崞髽I(yè)，集供暖、供氣及多種經(jīng)營(yíng)為一體，以雄厚的資質(zhì)實(shí)力及優(yōu)質(zhì)、穩定的供熱服務(wù)在廣大用戶(hù)心目中樹(shù)立了良好的口碑形象，自公司20xx年成立以來(lái)，公司規模、從業(yè)人員及業(yè)務(wù)量發(fā)展迅速。
作為一家快速成長(cháng)型企業(yè)，公司在迅速發(fā)展的同時(shí)，內部也面臨著(zhù)新的挑戰�？焖侔l(fā)展型企業(yè)在組織構架設置、薪酬方案、業(yè)績(jì)考評、人事變動(dòng)、員工協(xié)作、管理效率等諸多方面都處于“試水”階段，要經(jīng)過(guò)不斷的“適應性”探索才能初步確定上述與每個(gè)員工都息息相關(guān)的問(wèn)題。
新進(jìn)企業(yè)員工主要的心理壓力來(lái)自?xún)煞矫妫簜�(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現與企業(yè)價(jià)值實(shí)現的匹配落差（面對新環(huán)境特別是新的人際關(guān)系所產(chǎn)生的.種種不適應以及企業(yè)文化的陌生感）所造成的心理隔閡； 同時(shí)，對業(yè)績(jì)成長(cháng)的憂(yōu)慮、對個(gè)人發(fā)展的困惑和對企業(yè)發(fā)展走向的擔憂(yōu)所形成的不可名狀的心理壓力。
對于以上員工的服務(wù)心態(tài)與服務(wù)技巧、自我壓力與情緒管理、克服職業(yè)倦怠等還需要有定期的提升培訓和跟蹤評估的過(guò)程。
除了這種企業(yè)快速發(fā)展所造成的“外顯”心理壓力外，還有一種潛在的來(lái)自員工自身的“內隱”壓力，諸如來(lái)自于員工婚姻、家庭和外地與本地文化差異而導致的挫敗感和員工之間的沖突事
件等。
為了保持和提高員工心理健康度，由企業(yè)為員工提供心理援助（EAP）服務(wù)，并把它作為制度化的福利措施；同時(shí)運用行為、認知等療法對員工的不良行為進(jìn)行改善，讓員工在工作中發(fā)揮出最高效率；而在選擇管理人員時(shí)，用心理學(xué)方法對候選人已具備的能力、發(fā)展潛力進(jìn)行全面深入了解和篩選，使企業(yè)能夠正確用人和用最好的人，避免員工頻繁跳槽而帶來(lái)的業(yè)績(jì)下滑和招聘培訓成本的增加。
二、 項目目標
本項目通過(guò)實(shí)施員工心理援助（EAP）項目，發(fā)展出企業(yè)新的管理理念。即經(jīng)由對員工心理上的人文關(guān)懷，以及通過(guò)有效的管理層咨詢(xún)和員工心理培訓，全面地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，建立良好的工作氛圍和健康的心理工作模式；使企業(yè)在節省招聘費用、節省培訓開(kāi)支、減少錯誤解聘、提高組織的公眾形象、改善組織氣氛、提高員工士氣、改進(jìn)生產(chǎn)管理等方面獲益。
本項目將使同時(shí)獲得：
1． 樹(shù)立企業(yè)關(guān)懷員工的社會(huì )形象
2． 協(xié)調員工間的工作關(guān)系
3． 加強工作團隊的協(xié)作精神
4． 增強員工的企業(yè)歸屬感
5． 提高企業(yè)和員工的工作效率
第二部分：項目組建、內容及評估
一、項目組建
�。ㄒ唬〦AP項目工作室
宣布組建EAP項目工作室，工作室的性質(zhì)應獨立于公司其他部門(mén)之外，工作中強調其獨立性，可與人力資源處密切全作，提供其需要的與工作有關(guān)的職業(yè)心理報告。
�。ǘ〦AP工作室工作原則
1、員工職業(yè)心理評估
工作室與人力資源處合作為企業(yè)員工進(jìn)行職業(yè)性評估測試，其后出具的員工職業(yè)性心理評估報告可為公司或公司領(lǐng)導選人用人提供參考依據，此報告為半公開(kāi)性質(zhì)，僅供公司領(lǐng)導及人力資源處調閱。
2、員工私人心理咨詢(xún)
工作室為員工提供的私人性質(zhì)心理咨詢(xún)和輔導，遵循保密原 則，未經(jīng)本人允許不對外公開(kāi)，不作為任何參考依據，提供咨詢(xún)及輔導的內容不公開(kāi)，但極個(gè)別情況除外。（如存在明顯危害自身或單位、社會(huì )傾向的嚴重心理問(wèn)題，工作室應依據心理咨詢(xún)師守則要求，向公司領(lǐng)導進(jìn)行報告）
二、項目?jì)热?/p>
服務(wù)形式：面談、培訓、講座、心理測試
�。ㄒ唬� 團體服務(wù)：培訓、講座、工作室、沙龍活動(dòng)等 與人力資源處密切配合，自20xx年4月至8月，每月面向公司全員進(jìn)行一次團體講座或培訓，每次不超過(guò)120分鐘。時(shí)間
原則性安排在每月中旬后的周五下午。
講座及培訓內容包括：
1、提升自我認知系列
★ 開(kāi)發(fā)潛能★ 改變信念 ★ 管理情緒★ 有效減壓★ 增添幸福
2、訓練溝通技巧系列
★ 傾聽(tīng)技巧★ 溝通法則★ 換位思考★ 電話(huà)溝通★ 投訴應對
3、增強團隊協(xié)作系列
★ 職場(chǎng)人際★ 信任原則★ 共贏(yíng)理念★ 協(xié)作技術(shù)★ 信念組建
4、建立親密關(guān)系系列
★ 親密關(guān)系★ 夫妻對話(huà)★ 親子溝通★ 離異處理 附：20xx年度EAP心理講座課程表
�。ǘ� 個(gè)體服務(wù)：一對一個(gè)案咨詢(xún)
前期（20xx-20xx年）：采取預約咨詢(xún)的方式，有咨詢(xún)需求的員工可提前致電、QQ聯(lián)絡(luò )EAP專(zhuān)員，并由EAP專(zhuān)員根據日程表進(jìn)行安排，每位員工每月最多可以預約兩次，每次1-1.5小時(shí)，由EAP心理咨詢(xún)師為需要幫助的員工提供一對一個(gè)性化服務(wù)。時(shí)間原則上應安排在工作日的中午12：00-13：00或16：00-17：00。
中期（20xx-2017年）：服務(wù)范圍逐漸擴展，并面向廣大
實(shí)施方案 篇4
一、 指導思想
為了加強和規范我校住宿生的管理工作，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保各項工作落實(shí)到位，經(jīng)校務(wù)會(huì )研究決定就進(jìn)一步做好學(xué)校住宿生管理工作制定有關(guān)工作方案如下：
二、提高認識，加強領(lǐng)導，增強責任意識
1、切實(shí)增強對住宿生管理重要性的認識。加強我校住宿生管理工作，對保障學(xué)生安全成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，具有重要的意義。住宿生在校時(shí)間長(cháng)，他們的思想意識、道德情操、行為習慣、生活作風(fēng)等都要在這個(gè)大家庭中培養、形成和發(fā)展，我校住宿生管理工作的好壞直接關(guān)系到我校學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的穩定，同時(shí)也關(guān)系到社會(huì )、家長(cháng)對我校的評價(jià)。
2、建立組織，加強領(lǐng)導。學(xué)校成立以校長(cháng)周為仲為組長(cháng)，副校長(cháng)徐曉華、錢(qián)立勇主席為副組長(cháng)，德育處干部、年級部干部、班主任、住宿生管理員為組員的住宿生管理工作領(lǐng)導小組。建立“校長(cháng)、分管領(lǐng)導、住宿生管理員、班主任、值班教師”的住宿生管理網(wǎng)絡(luò )。
3、強化安全管理責任。計劃制定住宿生安全管理工作責任制度，落實(shí)領(lǐng)導帶班制度，將安全管理納入學(xué)校目標管理范疇，將住宿生安全管理工作作為考核安全責任人工作的重要考核指標。各成員分工明確，崗位到人，責任到人，形成由校長(cháng)全面抓，分管領(lǐng)導主要抓，宿管教師具體抓，班主任配合抓的局面。
三、加強食堂監管，確保飲食衛生安全
1、辦齊證件，規范流程。學(xué)生食堂要取得當地衛生部門(mén)頒發(fā)的衛生許可證 ，食堂從業(yè)人員必須持有有效的健康體檢證明，從業(yè)人員定期參加體檢和衛生知識培訓。從業(yè)人員在工作期間必須按要求穿戴工作服裝。要建立學(xué)校食堂食品衛生監督員制度，每天都要對供應給學(xué)生的食物要進(jìn)行嚴格的衛生檢查，把好采購關(guān)、清洗關(guān)、制作關(guān)、銷(xiāo)售關(guān)。食堂物資要定點(diǎn)采購并索證、登記，銷(xiāo)售食品要留驗，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。
2、定期檢查，嚴加防控。要定期和不定期對食堂進(jìn)行檢查消毒，要保持食堂環(huán)境通風(fēng)與清潔衛生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。及時(shí)監測學(xué)校飲用水的水質(zhì)情況，要符合衛生防疫部門(mén)的檢測要求。使用符合安全標準的鍋爐，并定期進(jìn)行檢測和維護。嚴防“三無(wú)”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校園，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。
3、改善膳食，提高質(zhì)量。學(xué)校食堂由學(xué)�？倓�(wù)派專(zhuān)人負責管理。學(xué)校要根據學(xué)生的飲食習慣和營(yíng)養需要合理地搭配膳食，制定科學(xué)的菜譜，提高飯菜營(yíng)養價(jià)值。
4、完善設施，合理布置。供應師生集體用餐的學(xué)校計劃設有學(xué)生洗手、餐具清洗、消毒設備和符合衛生標準的飯菜、餐具暫存場(chǎng)所。在食堂的醒目位置張貼教育部、衛生部頒布的`《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛生管理規定》和學(xué)校制定的《學(xué)校飲食衛生安全制度》及《衛生許可證》，合理張貼飲食衛生、用餐紀律、愛(ài)惜糧食等方面的提示語(yǔ)。
四、強化宿舍管理，創(chuàng )設和諧的生活環(huán)境
1、嚴格安全排查制度。計劃建立學(xué)生宿舍日常安全檢查工作制度，注重學(xué)校安全排查過(guò)程中的每一個(gè)細節，重點(diǎn)排查學(xué)生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源、圖書(shū)室、實(shí)驗室、教室、配電室等重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)部位的安全情況和安全隱患。要堅持學(xué)校安全隱患排查與整改登記制度，排查后填寫(xiě)“學(xué)校安全隱患排查與整改表”，排查登記要注重每個(gè)細節，發(fā)現危房、滅火器材和照明設施損壞及其他安全隱患，應立即停止使用，及時(shí)維修或更換；學(xué)校若無(wú)力解決的，要采取相應的防護、警示措施，并及時(shí)報告當地政府有關(guān)職能部門(mén)及教育行政部門(mén)。
2、細化宿管人員職責。我校將嚴格執行夜間巡查制度、值班登記制度、查鋪登記制度。做好夜間的安全保衛及對突發(fā)事件做出應急反應，非住宿生不得在學(xué)校留宿，出現擅自出走或擅自留宿的將及時(shí)報告，及時(shí)處理。住宿生在學(xué)校規定的住校期間因病因事離校的，要辦理嚴格的報告、審批、登記手續備案。認真落實(shí)住宿生管理人員崗位責任制和責任追究制。
3、建立日常管理臺帳。填寫(xiě)好住宿生的姓名、家庭住址、聯(lián)系電話(huà)、周工作情況等基本信息； 建立學(xué)生文明宿舍評比登記簿，記錄學(xué)生宿舍評比情況；建立值班巡查登記簿，記載每天值班人員簽到情況，住宿生住勤情況、健康狀況、突發(fā)事件處置等；建立學(xué)生家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)登記簿，對學(xué)生家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)情況進(jìn)行登記。
4、優(yōu)化宿舍區的布置。宿舍區的布置簡(jiǎn)潔大方，內容健康向上，符合學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng )設具有濃厚氛圍的宿舍文化。宿管教師值班室將張貼《宿管人員崗位職責》、《值班教師安排表》。宿舍公共區的醒目位置將張貼《住宿生住宿規定》、《住宿生衛生管理規定》、《宿舍用電用火管理制度》等。并確定一名宿舍長(cháng)。加強學(xué)生宿舍文化建設，同時(shí)建議張貼一些有關(guān)教育的字畫(huà)，提倡每位學(xué)生布置自己寢室，每個(gè)寢室門(mén)上要張貼《住宿生名單一覽表》。宿舍物品擺放要做到整齊有序。
3、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。計劃組織住宿生開(kāi)展安全知識講座和逃生演練等安全教育活動(dòng)一至二次，提高我校學(xué)生安全防范能力；針對宿舍的文化布置、環(huán)境衛生、物品擺放、學(xué)生行為等方面進(jìn)行日評周比，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，結合評比評選出星級寢室，并發(fā)星級流動(dòng)牌。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立激勵機制，實(shí)行人文化管理
1、建立“民主、平等、和諧”的關(guān)系。將學(xué)校制度管理和學(xué)生的自我管理有機結合起來(lái)。同時(shí)號召學(xué)校領(lǐng)導、黨員干部、班主任、科任教師要經(jīng)常深入宿舍指導學(xué)生的學(xué)習和生活，宿管老師要重視細化管理，從生活小事到學(xué)習，處處關(guān)注學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，讓學(xué)生感受到宿舍大家庭的溫暖。根據住宿生的學(xué)科特長(cháng)、興趣愛(ài)好、學(xué)習習慣建立學(xué)習互助小組，利用自習課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習互助，使每一名學(xué)生都能夠自主、自由的在合作中獲得提高和發(fā)展。
2、關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生。對一些貧困生、留守學(xué)生，同時(shí)號召學(xué)校領(lǐng)導和黨員教師要開(kāi)展“一幫一”結對子幫扶活動(dòng)，力所能及地幫助他們解決學(xué)習生活的后顧之憂(yōu)。同時(shí)要求學(xué)校心理健康教師，關(guān)心住宿生的心理及時(shí)解決住宿生的心理健康問(wèn)題。
3、加強家校聯(lián)系。宿管老師、班主任要深入學(xué)生家庭生活，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、座談會(huì )、個(gè)別談話(huà)、電話(huà)隨訪(fǎng)等途徑，加強與家長(cháng)溝通交流，了解學(xué)生實(shí)際。建立“學(xué)校一學(xué)生一家長(cháng)”之間暢通的聯(lián)系方式，積極探索加強家校共同實(shí)施安全教育的工作機制。
六、認真總結，考評表彰
1、積極探索，認真總結。我校要積極探索住宿生管理的工作的科學(xué)方法，推行人性化管理，努力營(yíng)造安全有序、文明健康的學(xué)習生活環(huán)境；及時(shí)總結經(jīng)驗和好的做法。
2、考核表彰，優(yōu)先評選。計劃將住宿生管理納入班主任考核的重要內容中，結合日常與年終考評，對住宿生管理進(jìn)行測評，對住宿生管理工作取得明顯成效的，成績(jì)突出的老師，學(xué)校在“先進(jìn)工作者”人員推薦時(shí)，予以?xún)?yōu)先考慮。
3、責任事故，依章處理。凡在住宿生管理工作中因管理不善、措施不力、玩忽職守，發(fā)生安全責任事故的，對負有直接責任的人員，當年考核為不合格，并追究直接責任人和有關(guān)領(lǐng)導的行政責任。凡發(fā)生重特大安全責任事故、觸犯刑律的，將提請有關(guān)部門(mén)依法處理。
實(shí)施方案 篇5
絕大多數家長(cháng)是看中我園良好的英語(yǔ)教學(xué)成果才送孩子就讀我園的。沒(méi)有濃厚的英語(yǔ)環(huán)境，就不會(huì )有發(fā)展的潛力，就沒(méi)有競爭的實(shí)力。本學(xué)期，我們要鞏固和發(fā)揚我園的優(yōu)良傳統，改進(jìn)教學(xué)方法和途徑，修改自編教材，鞏固教學(xué)成果，提高英語(yǔ)教育質(zhì)量，創(chuàng )設科學(xué)、合理、高效的英語(yǔ)環(huán)境。
一、抓好教學(xué)、教研工作
�。ㄒ唬┥钊脒M(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)方法的改革，組織和開(kāi)展好每周英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課
我園英語(yǔ)教學(xué)方法改革的目標是要達到“學(xué)習活動(dòng)化，活動(dòng)交際化”，以進(jìn)一步培養幼兒靈活運用英語(yǔ)的能力。本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方法改革的主攻方向是TPR（全身動(dòng)作反應法）的推廣和應用。TPR教學(xué)法是國外英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)法研究成果，目前在國內外受到同行們的歡迎。它并不是新生事物，在我們平時(shí)的教學(xué)中也應用了該教學(xué)法，但我們從來(lái)沒(méi)有系統地了解和學(xué)習。這次教改，英語(yǔ)組加強了理論學(xué)習，并進(jìn)行了嘗試探討，10月份召開(kāi)全園英語(yǔ)教師學(xué)習TPR教學(xué)法的會(huì )議，組織英語(yǔ)老師學(xué)習有關(guān)TPR教學(xué)法的資料。并集思廣益，讓老師們認識和了解TPR。老師們從各個(gè)渠道收集有關(guān)TPR的文章，在教研會(huì )上互相交流，準備第19周“教學(xué)開(kāi)放日”重點(diǎn)展示TPR教學(xué)法的應用成果。實(shí)驗成功后還要在全園推廣。
為了促進(jìn)幼兒英語(yǔ)教師和幼師之間的互相學(xué)習和切磋，探索和研究新的教學(xué)方法和模式，每周安排一名教師上觀(guān)摩課。教師聽(tīng)課、評課，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。由于本學(xué)期我園重點(diǎn)探索TPR（全身動(dòng)作反應法）教學(xué)法，鼓勵老師用該教學(xué)法組織課堂活動(dòng)和游戲。
�。ǘ┘哟笥⒄Z(yǔ)視聽(tīng)和閱讀的力度
由研究得知，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是人類(lèi)獲取外界信息最主要的感官。為了提高幼兒學(xué)習的興趣和注意力，提高教育效率，本學(xué)期要加大英語(yǔ)視聽(tīng)和閱讀的力度，主要工作如下。
1、中、大班繼續每周一次“英語(yǔ)視聽(tīng)課”。
中班主要視聽(tīng)材料為“洪恩GOGO學(xué)英語(yǔ)”，大班主要視聽(tīng)材料為“迪士尼神奇英語(yǔ)”（大班下學(xué)期可以根據幼兒的程度指導幼兒觀(guān)看其他原版英語(yǔ)卡通電影，如“白雪公主”、“灰姑娘”等）。
英語(yǔ)老師既要準備視聽(tīng)材料，又要融合相關(guān)的英語(yǔ)表演、游戲等幼兒喜歡的語(yǔ)言活動(dòng)，設計師生互動(dòng)和反饋的環(huán)節。計劃在學(xué)期中后期開(kāi)展一次“英語(yǔ)視聽(tīng)課”的觀(guān)摩活動(dòng)，希望能探索出更豐富的“英語(yǔ)視聽(tīng)課”教學(xué)形式。
2、進(jìn)行英語(yǔ)單詞無(wú)意識記教學(xué)。
由于大班幼兒對認讀單詞有濃厚興趣，從本學(xué)期開(kāi)始大班英語(yǔ)教師要在教學(xué)過(guò)程中有意把課堂中多次出現的單詞寫(xiě)在白板上，指導幼兒認讀，多次重復進(jìn)行無(wú)意識記。
3、保證幼兒英語(yǔ)閱讀時(shí)間，豐富幼兒英語(yǔ)閱讀資料，設立和使用好“幼兒英語(yǔ)閱讀角”。
本學(xué)期我們準備購置一批幼兒英語(yǔ)讀物，作為幼兒的閱讀材料。英語(yǔ)老師負責“幼兒英語(yǔ)閱讀角”里讀物的使用和管理。
二、繼續營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)環(huán)境
我園英語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造在于“人的環(huán)境”和“物的環(huán)境”兩方面，而其中“人的環(huán)境”尤為重要。
�。ㄒ唬├^續營(yíng)造“物的環(huán)境”
1、本學(xué)期初，重新布置園內各樓梯道壁畫(huà)，英語(yǔ)組負責配上英語(yǔ)。這些新的壁畫(huà)給幼兒提供了新的視覺(jué)刺激，也豐富了我園英語(yǔ)物環(huán)境的內容。
壁畫(huà)和英語(yǔ)內容每學(xué)期更新一次。
2、根據全園工作計劃，各班給教室內幼兒常用物品貼上雙語(yǔ)標簽，給幼兒提供實(shí)物和雙語(yǔ)刺激，加強幼兒無(wú)意識記。
�。ǘ┘訌姟叭说沫h(huán)境”的建設
1、繼續強化“一種意思多種表達”和“幼兒英語(yǔ)必會(huì )問(wèn)句”。
以自編英語(yǔ)教材作為基本輸入材料，教給幼兒多種表達方式，豐富幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言，提高幼兒英語(yǔ)交際能力。除了原有的“幼兒必會(huì )問(wèn)句”外，在日常生活會(huì )話(huà)、教學(xué)和游戲活動(dòng)中，大力滲透我園自編的“一種意思多種表達輸入材料”，在幼兒一開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)就注意培養他們學(xué)習多種表達方式。
2、開(kāi)展“一日10分鐘英語(yǔ)談話(huà)”。這是一項新的嘗試。
每天早餐后十分鐘為活動(dòng)時(shí)間，談話(huà)對象可以是全體幼兒，也可以是小組或個(gè)別幼兒�；顒�(dòng)過(guò)程以幼兒為主，教師為輔，教師只充當幼兒其中的一員。談話(huà)的主題可以有日常用語(yǔ)，生活知識，自然現象，看圖講述，節日活動(dòng)等。該活動(dòng)成功的關(guān)鍵是每位教師要非常了解幼兒，精心準備活動(dòng)內容和材料，并采用靈活的談話(huà)技巧，給幼兒提供更多的語(yǔ)言交流機會(huì )，提高幼兒觀(guān)察、分析、記憶、注意、想象、表達的能力。
3、“睡前故事”。
幼兒都喜歡接受新鮮事物，本學(xué)期的“睡前故事”中午和晚上可播放不同材料，以保持幼兒的興趣和新鮮感。
但是，最好的媒體都比不上教師與孩子的緊密的互動(dòng)，除了播放錄音外，本學(xué)期的“睡前故事”還要求老師（或保育員）講給孩子聽(tīng)，每班每周1-2次，可以照書(shū)讀出來(lái)，進(jìn)行隨機解釋。睡前故事講述要注意不引起幼兒興奮，讓幼兒在平和的氣氛中入睡。
4、加大幼師“英語(yǔ)教師化”的力度。
我園教師英語(yǔ)培訓的目標是“人人發(fā)音標準地道，表達規范豐富，交流靈活自如”。本學(xué)期，學(xué)校的要求全體非英語(yǔ)教師要在明年通過(guò)全國公共英語(yǔ)一級考試，我園開(kāi)設公共英語(yǔ)一級培訓班，每周培訓一次，分四個(gè)班（幼師兩個(gè)班，保育員兩個(gè)班），分別由張園長(cháng)、羅志英、梁少容和龔云燕老師負責授課。
另外，增加一節由外教負責的英語(yǔ)培訓課。
5、繼續幼小之間、大中班之間以及大班班級之間的交流。
上學(xué)期的部際和班際交流搞得非常成功，初小部定期到幼兒園回訪(fǎng)交流，對雙方學(xué)生在英語(yǔ)使用和與人交往方面都有很大的促進(jìn)。本學(xué)期繼續幼小之間（每月一次）、大中班之間（雙周一次）和 大班班級之間（每周一次）的交流活動(dòng)，使之成為幼兒輸出英語(yǔ)和培養社會(huì )交際能力的重要途徑。
6、開(kāi)展豐富多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，拓寬幼兒輸出英語(yǔ)的渠道。
擬定于學(xué)期末開(kāi)展“大班幼兒英語(yǔ)故事擂臺賽”、“中小班英語(yǔ)歌曲大聯(lián)唱”和“幼兒園圣誕節文藝匯演”，讓幼兒通過(guò)比賽和表演等形式展示英語(yǔ)，也讓家長(cháng)進(jìn)一步了解我園英語(yǔ)教育成果。
1）西方文化的滲透
我園一直以慶祝傳統西方節日的方式來(lái)滲透西方文化。本學(xué)期的西方節日有10月的“萬(wàn)圣節”、11月的“感恩節”和12月的“圣誕節”；下學(xué)期則有“復活節”。與往年一樣，本學(xué)期要繼續組織慶�；顒�(dòng)，如“萬(wàn)圣節狂歡夜”、“感恩節手工制作”、“圣誕節親子活動(dòng)”和“復活節尋蛋之旅”等，請外籍教師給幼兒介紹有關(guān)知識并協(xié)助組織慶�；顒�(dòng)，讓幼兒感受西方文化。
2）新英語(yǔ)老師的培養
本學(xué)期，我園新英語(yǔ)教師比較多，分布在大、中、小班。新教師沒(méi)有幼兒英語(yǔ)教育的經(jīng)驗，必須加速培養。根據我園《新英語(yǔ)教師須知》，對新教師的培養，計劃如下。
a、英語(yǔ)組開(kāi)展“以老帶新”活動(dòng)。
b、鼓勵新教師多聽(tīng)老教師的課。新教師相對集中在中、小班，更要鼓勵他們要打破年段界限，到大班去聽(tīng)課。
c、教研活動(dòng)中，新老師除了認真聆聽(tīng)外，還要多發(fā)表自己的見(jiàn)解，不能只做“旁觀(guān)者”，要積極、主動(dòng)的把自己融入到集體中去。
d、在實(shí)際工作中，要求新教師多做“有心人”，不斷提高和完善自我，盡快成長(cháng)為教學(xué)骨干。
五、外籍教師的充分利用
本學(xué)期，我園配備了3位外籍教師，Lisa負責大一到大四班的教學(xué)工作，Laurel負責大五到大七的教學(xué)和英語(yǔ)老師的培訓，Hiram則負責五個(gè)中班的教學(xué)和一組幼師的英語(yǔ)培訓工作。外教的教學(xué)以我園自編英語(yǔ)教材《幼兒功能英語(yǔ)》為主要參考。除了教學(xué)工作外，外教還將參與我園的“觀(guān)摩課”活動(dòng)，協(xié)助組織西方節日慶�；顒�(dòng)。
六、物化教改成果
�。ㄒ唬┛偨Y教改經(jīng)驗
成功的英語(yǔ)教學(xué)改革應該有完整的教學(xué)包和教育教學(xué)經(jīng)驗書(shū)面總結。除了《幼兒功能英語(yǔ)》，還要編輯《英語(yǔ)教案集》、《幼兒練習》、《英語(yǔ)故事集》、《英語(yǔ)創(chuàng )編游戲集》《英語(yǔ)歌曲集》、《英語(yǔ)劇本集》等等。本學(xué)期的安排是：10月份：由英語(yǔ)組負責總結和制訂《幼兒雙語(yǔ)教育指導綱要》；11月份：《英語(yǔ)歌曲集》、《英語(yǔ)故事集》；12月份：《英語(yǔ)創(chuàng )編游戲集》、《英語(yǔ)劇本集》；明年1月份《英語(yǔ)教案集》。
�。ǘ┬薷耐晟谱跃幗滩�
我園的英語(yǔ)自編教材第一版是在1999年編印的，凝聚了全園干部和教師幾年的智慧和心血，是我園英語(yǔ)教學(xué)改革的.一大成果。經(jīng)過(guò)兩年多的試用，全體英語(yǔ)教師根據實(shí)際情況提出了不少好的修改意見(jiàn)。本學(xué)期成立自編教材修改小組，張軍園長(cháng)擔任組長(cháng)，羅志英、梁少容和陳穎老師擔任副組長(cháng)，全體英語(yǔ)教師為組員，在上學(xué)期修改的基礎上，本學(xué)期繼續修改，本學(xué)年完成。
七、下學(xué)期的幾個(gè)打算
�。ㄒ唬└母镫p語(yǔ)教育的內容、方法等，使我園的雙語(yǔ)教育更加科學(xué)、系統，操作性強。
�。ǘ�20xx年暑假前完成《幼兒功能英語(yǔ)》第二版的修訂和出版工作。
�。ㄈ┬抻啞队變弘p語(yǔ)教育指導綱要》，使之成為今后我園雙語(yǔ)教育的指導性文件，保證今后的雙語(yǔ)教育穩定健康地發(fā)展。
附錄：幼兒園雙語(yǔ)教育的目標
幼兒園雙語(yǔ)教育總目標是：激發(fā)學(xué)習雙語(yǔ)的興趣，掌握和豐富基本的詞匯和日常用語(yǔ)，養成良好的學(xué)習習慣，發(fā)展幼兒運用雙語(yǔ)進(jìn)行日常交流的聽(tīng)說(shuō)技能。經(jīng)過(guò)三年訓練后，幼兒能聽(tīng)、說(shuō)和讀800-1000個(gè)母語(yǔ)詞匯，能聽(tīng)說(shuō)1000多個(gè)英語(yǔ)詞匯，能讀200多個(gè)英語(yǔ)詞匯，念30多首韻文，唱50多首英語(yǔ)歌曲，講10多個(gè)英語(yǔ)故事，而且能夠與外籍教師進(jìn)行比較自由地日常會(huì )話(huà)。
一、幼兒園雙語(yǔ)教育的各領(lǐng)域發(fā)展目標
�。ㄒ唬╇p語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展目標
1、具有強烈的學(xué)習漢、英兩種語(yǔ)言的興趣，以及積極運用雙語(yǔ)進(jìn)行交際的意識和動(dòng)機。
2、能夠掌握日常生活中基本的雙語(yǔ)詞匯和交際用語(yǔ)，養成聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的習慣，獲得運用雙語(yǔ)進(jìn)行日常交流和獲取信息（聽(tīng)、說(shuō)、讀）的基本能力。
3、初步具有感受雙語(yǔ)語(yǔ)言美的能力。
�。ǘ┱J知發(fā)展目標
1、通過(guò)學(xué)習兩種語(yǔ)言，認識周?chē)澜�，開(kāi)闊幼兒視野，促進(jìn)智力發(fā)展。
2、能自覺(jué)比較漢、英兩種語(yǔ)言的異同點(diǎn)，在大腦中初步形成漢、英兩種語(yǔ)言的概念。
3、培養幼兒對漢、英兩種語(yǔ)言的敏感性，初步感受兩種語(yǔ)言的文化特點(diǎn)，逐步形成多元的、開(kāi)放的思維態(tài)度。
�。ㄈ┥鐣�(huì )性發(fā)展目標
1、通過(guò)雙語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒形成活潑、開(kāi)朗、大方、自信的良好個(gè)性。
2、培養幼兒運用雙語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，促進(jìn)其社會(huì )性發(fā)展。
3、運用多種感覺(jué)器官學(xué)習兩種語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)大腦潛能。
�。ㄋ模┯變簣@雙語(yǔ)教育的年齡階段目標
1、小班母語(yǔ)為主，英語(yǔ)為輔。
主要進(jìn)行漢字無(wú)意識記和提高母語(yǔ)表達能力，同時(shí)滲透簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、玩玩等各種形式的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設趣味性的雙語(yǔ)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒初步掌握兩種語(yǔ)言的正確發(fā)音，初步感受文字符號，培養幼兒聽(tīng)和說(shuō)的興趣，使幼兒理解和運用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，培養文明禮貌的行為習慣。母語(yǔ)教學(xué)在聽(tīng)說(shuō)訓練的基礎上，進(jìn)行漢字無(wú)意識記訓練，一學(xué)年漢字識字量為250-300個(gè)，以培養幼兒初步閱讀漢字的能力。
2、中班雙語(yǔ)并進(jìn)，英語(yǔ)教育培養“聽(tīng)、說(shuō)”能力，母語(yǔ)教育培養“聽(tīng)、說(shuō)、讀”的能力。
第一個(gè)學(xué)期母語(yǔ)教學(xué)量為70%，英語(yǔ)教學(xué)量為30%，主要鞏固和發(fā)展漢字識記和表達能力，逐步加大英語(yǔ)學(xué)習份量，第二個(gè)學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)量為70%，母語(yǔ)教學(xué)量為30%，英語(yǔ)教學(xué)向大班教學(xué)目標靠攏，母語(yǔ)教學(xué)繼續發(fā)展幼兒的母語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和識字水平，一學(xué)年漢字識字量為150-200個(gè)。逐步加大情景對話(huà)和故事、歌曲、表演訓練，激發(fā)幼兒運用雙語(yǔ)進(jìn)行交際的興趣，提高幼兒靈活運用雙語(yǔ)的能力，培養幼兒活潑開(kāi)朗、大方自信的個(gè)性品質(zhì)。
3、大班英語(yǔ)為主，母語(yǔ)為輔。
英語(yǔ)發(fā)展“聽(tīng)、說(shuō)、讀”三種能力，以聽(tīng)說(shuō)為主，閱讀為輔。把英語(yǔ)作為生活和教學(xué)活動(dòng)的交流工具，為幼兒創(chuàng )設立體式全方位的英語(yǔ)環(huán)境，發(fā)展幼兒英語(yǔ)思維和英語(yǔ)交際能力。適當開(kāi)展普通話(huà)訓練活動(dòng)，主要銜接小中班識字教學(xué)，一學(xué)年漢字識字量為100-150個(gè)，通過(guò)散文、故事、兒歌、看圖講述等形式，繼續發(fā)展幼兒母語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力，發(fā)展幼兒的母語(yǔ)表達能力。結合節日活動(dòng)，滲透中西方文化特點(diǎn)，使幼兒初步萌發(fā)英語(yǔ)思維，創(chuàng )造性地使用英語(yǔ)進(jìn)行交際。提高幼兒感受英語(yǔ)文學(xué)作品的能力，進(jìn)一步培養幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性品質(zhì)。（羅志英）
實(shí)施方案 篇6
特色學(xué)校的建設，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng )新發(fā)展的有效載體。是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。借助創(chuàng )建“國家關(guān)心下一代教育示范基地”的動(dòng)力，結合我校近五年新教育實(shí)驗的成果積累，確定“促進(jìn)教師發(fā)展，創(chuàng )新課堂教學(xué)，關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)發(fā)班本課程，營(yíng)造書(shū)香校園，打造精品社團”六個(gè)方面為我校特色學(xué)校創(chuàng )建的重點(diǎn)。
一、開(kāi)展“名師之路”教師培養工程。
學(xué)校發(fā)展的基礎在于教師的發(fā)展，持續開(kāi)展“名師之路”教師培養工程，建立校園人才庫，將學(xué)校22名教職工納入“校園名師”、“骨干教師”、“希望之星”三類(lèi)，鞭策、激勵他們不斷晉升等級。
緊抓每年一期由北師大承辦的“園丁計劃——國家關(guān)心下一代教育示范基地校長(cháng)、教師研修”項目，借助“中國好老師”、“美麗園丁計劃”和“國培”、“省培”、“市培”等網(wǎng)絡(luò )培訓，積極為教師創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，搭建修研平臺。外出學(xué)習歸來(lái)，扎實(shí)跟進(jìn)開(kāi)展“上交一份學(xué)習匯報，舉行一次專(zhuān)題講座，承擔一堂示范教學(xué)，組織一次校本研修”的“四個(gè)一”校本擴散培訓；從三字一話(huà)一課件入手，狠抓教師基本功提升，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)比賽、教育論壇、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)；通過(guò)骨干引領(lǐng)，城鄉結對，“青藍結對”全面提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。由全縣龍頭小學(xué)柔遠小學(xué)和城關(guān)小學(xué)對口幫扶我校，每年確定對口交流教師，互相交流任教，共享經(jīng)驗，共同發(fā)展；多組織任課教師赴市、縣課改名校，觀(guān)摩學(xué)習教研教改、新教育及教師職業(yè)能力建設等內容，聘請省市級教育專(zhuān)家及新教育團隊，對我校教師指導幫扶，促其成長(cháng)發(fā)展。
二、改變教學(xué)方式，創(chuàng )新課堂模式。
首先，成立校教研中心和名師工作室，以研促教，全面、創(chuàng )新的開(kāi)展教學(xué)研究、安排、指導工作。制定出臺《上里塬小學(xué)導學(xué)案設計要求》，將傳統的教案變?yōu)閷W(xué)案并于下學(xué)期統一印發(fā)使用，導學(xué)案以符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際的“兩段式教學(xué)”為要義，構建 “137”為模式的備課流程。（兩段式教學(xué)兩層意思：一是預習導學(xué)和課堂導學(xué)兩個(gè)學(xué)習階段；二是教師導學(xué)和學(xué)生自主合作學(xué)習�！�137”模式：1以問(wèn)題導學(xué)為線(xiàn)索，3個(gè)學(xué)習時(shí)段X+30+10,7個(gè)教學(xué)環(huán)節：教師下發(fā)預習提綱導學(xué)案、學(xué)生自主學(xué)習預習提綱、預習點(diǎn)評、小組展示、全班展示、總結檢測、評價(jià)反饋。）。語(yǔ)文教研組制定出 “126”語(yǔ)文課堂教學(xué)模式實(shí)施方案；（“1”教學(xué)內容以《上里塬小學(xué)導學(xué)案》為主；“2”教學(xué)方式：?jiǎn)?wèn)題導學(xué)，互動(dòng)探究；“6” 課堂六大環(huán)節：預習交流、課題引入、互動(dòng)合作、當堂訓練、評價(jià)總結、課后預習）數學(xué)教研組制定出數學(xué)課堂“133”教學(xué)模式；（“1”教學(xué)內容以《上里塬小學(xué)導學(xué)案》為主；“3”必須遵循三個(gè)學(xué)習階段：自主學(xué)習、交流討論、鞏固訓練；“3”課堂三大環(huán)節：預習指導、學(xué)習成果展示、總結評價(jià)）英語(yǔ)教研組制定出“1w3p”課堂教學(xué)模式(即: 1. 熱身（Warming-up）、2.新知呈現（Presentation）、3.練習（Practice）4. 輸出（Production）。通過(guò)以上方法，改變教學(xué)模式，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)愛(ài)留守兒童，構建成長(cháng)樂(lè )園
全面關(guān)愛(ài)留守兒童，堅持從“學(xué)、醫、食、住、行、玩”六個(gè)方面，著(zhù)力“54321”關(guān)愛(ài)行動(dòng)（即做到“五個(gè)清楚”----基本信息、性格特征、興趣愛(ài)好、健康狀況、父母及監護人聯(lián)系方式；“四個(gè)優(yōu)先”----安全上優(yōu)先教育和監護，學(xué)習上優(yōu)先幫助和輔導，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導；“三溝通” ----與留守兒童本人、與在外打工的父母、與在家照看兒童的第二監護人保持溝通；“雙管理”----實(shí)行“愛(ài)心爸爸媽媽結對”，建立教師“一對一”的幫扶機制），積極探索開(kāi)展益智、健體、勵志、近心類(lèi)等特色課外活動(dòng)，持續開(kāi)展貧困兒童救助幫扶活動(dòng)。
四、開(kāi)發(fā)班本課程，締造潤澤教室。
“教室一頭挑著(zhù)課程，一頭挑著(zhù)生命”，通過(guò)創(chuàng )建屬于各班自己的班級名稱(chēng)、班級徽號和班訓班歌。確定班級奮斗目標，由師生共同制定并張貼于教室。設計布置學(xué)習園地，不定期地展示不同主題、不同形式內容，展示班級、個(gè)人活動(dòng)剪影，粘貼學(xué)生佳作，展出學(xué)生獲獎作品，刊出豐富有趣的剪報，選取老師根據學(xué)生近段時(shí)間表現所寫(xiě)的教師寄語(yǔ)等等。在黑板空閑處設計溫馨提示欄，安全、生活、健康小常識等，在黑板一角開(kāi)辟“每周名言園地”，由學(xué)生負責定期摘抄一條名言警句或者一首經(jīng)典古詩(shī)文。根據每周的考勤情況，評選出文明禮儀、安全健康、學(xué)習智慧、文學(xué)藝術(shù)、衛生勞動(dòng)五位明星進(jìn)行獎勵。各班實(shí)行自主管理，由值日小組管理評比，實(shí)現全體學(xué)生自覺(jué)、積極的'參與到班級管理中來(lái)。
積極開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)，不斷積累 “晨誦”成果，發(fā)掘、培養朗誦、演講、表演方面的人才，組建班級朗誦和課本劇表演社團，編排集體朗誦、課本劇表演節目。（每期不少于四個(gè)）師生共同書(shū)寫(xiě)一間教室的成長(cháng)故事，形成有自己個(gè)性特質(zhì)的教室文化，讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，朝向有德性，有情感，有知識，有個(gè)性，能審美，在各方面訓練有素又和諧發(fā)展的生命。
五、倡導“文化閱讀”，打造書(shū)香校園。
認真實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程，促進(jìn)師生養成讀書(shū)習慣。（“六個(gè)一”閱讀工程，即每班建立一個(gè)圖書(shū)角，豐富學(xué)生閱讀內容；學(xué)校組建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部，讓它成為師生精神享受的家園；每年舉辦一屆讀書(shū)節，豐富師生讀書(shū)交流的形式和內容；每周堅持上好一堂大閱讀課，指導學(xué)生的讀書(shū)方法；開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中；教師每周撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教育博文，每年編輯成冊）把實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程作為推進(jìn)校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
落實(shí)好“晨誦、午讀、暮省”課程，保證時(shí)間與實(shí)效。將早自習改為晨誦，根據自身及班級實(shí)際，靈活確定晨誦內容，建議將“經(jīng)典誦讀”中的古詩(shī)詞按計劃穿插安排進(jìn)去；鼓勵教師結合傳統節日、德育活動(dòng)、學(xué)生生日、學(xué)校重大活動(dòng)開(kāi)發(fā)晨誦專(zhuān)題課程，進(jìn)行情景誦詩(shī)和生日送詩(shī)，用詩(shī)開(kāi)啟黎明，用經(jīng)典喚醒兒童。并設立晨誦本，專(zhuān)門(mén)記錄班級晨誦情況。午休后預備前20分鐘定為午讀，要求學(xué)生午休結束后回到教室進(jìn)行午讀，不允許做作業(yè)，提倡師生共讀整本書(shū)；晚自習下后30分鐘改為暮省，（通生暮省時(shí)間定為放學(xué)回家后）；一、二、三年級進(jìn)行“讀寫(xiě)繪”實(shí)驗，一年級以梳理故事情節，繪聲繪色講故事為主，繪寫(xiě)為輔；二、三年級在此基礎上增加繪寫(xiě)，每周依次完成二、三、四篇“讀寫(xiě)繪”作品。四、五、六年級以讀書(shū)筆記為主，堅持每天一篇讀書(shū)筆記。
師生共寫(xiě)隨筆。通過(guò)教育日記、教育故事、教育案例、學(xué)生日記、學(xué)生讀后感等形式，記錄反思師生的日常教育和學(xué)習生活，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(cháng)。教師堅持每月撰寫(xiě)四篇教育隨筆（每周至少一篇），至少記好一本教育隨筆。隨筆內容包括對自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思，對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的理性思考，對當前教育熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題的看法，學(xué)生發(fā)展記錄和與學(xué)生的心靈對話(huà)等，并逐步過(guò)渡到每天堅持寫(xiě)隨筆。教務(wù)處每月調閱，加以批注指導。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆交流評選，每學(xué)年出版一期教師優(yōu)秀隨筆集、教育敘事集和教師讀書(shū)心得集，鼓勵教師向報刊、雜志投稿，對獲獎的或發(fā)表的學(xué)校重獎，并與職稱(chēng)晉升、評優(yōu)選模和績(jì)效考核掛鉤。學(xué)生堅持每天寫(xiě)一篇日記，將對生活的體驗、讀書(shū)的心得、學(xué)習的收獲和比賽的感想記錄下來(lái)，鼓勵學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記。學(xué)生的日記不拘一格，可以是觀(guān)察日記、生活日記、學(xué)習日記、心理日記或讀書(shū)心得等，可以是記敘文、說(shuō)明文、散文或詩(shī)歌；在日記寫(xiě)作的方式上，與學(xué)科教學(xué)結合，與實(shí)踐活動(dòng)結合，與班隊活動(dòng)結合，與家庭教育結合等，語(yǔ)文教師要做好學(xué)生日記的批閱與指導。要求學(xué)生寫(xiě)好周記，寫(xiě)出自己所見(jiàn)、所聞、所感、所想及學(xué)習、生活的點(diǎn)滴，語(yǔ)文老師、班主任要做有心人，將學(xué)生的優(yōu)秀日記、周記精選好，定期在“校園之聲”廣播美文賞讀欄目中播出，并在班級板報、�？蟆对喜荨飞系禽d，進(jìn)行交流，并將精彩篇章推薦到有關(guān)報刊雜志上，用身邊的人影響激勵身邊的人。學(xué)校每期按班出刊學(xué)生作品集一本，作為校本教材延續利用。通過(guò)師生共讀共寫(xiě)共同生活，傳遞快樂(lè )與智慧，相互編織有意義的生活，演繹生活的精彩，用教師的成長(cháng)發(fā)展影響學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，進(jìn)而因共同體的發(fā)展而改變學(xué)校的發(fā)展。
開(kāi)展有效評價(jià)。有效評價(jià)是推動(dòng)閱讀的重要措施，學(xué)校將建立健全師生的讀書(shū)評價(jià)制度，定期開(kāi)展讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)和評價(jià)活動(dòng)。如讀書(shū)之星評選、書(shū)香班級評選、書(shū)香家庭評選、親子共讀標兵評選等，以評價(jià)推動(dòng)閱讀，實(shí)現校長(cháng)帶著(zhù)教師讀，教師指導學(xué)生讀，學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)讀的良好讀書(shū)格局。
六、研發(fā)特色課程，打造精品社團。
創(chuàng )新大課間活動(dòng)形式，編排花樣跳繩、武術(shù)操、健美操；定期開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試及學(xué)生營(yíng)養檢測；認真開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1+1+1”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)。
改變理念，站在課程建設的高度，從音體美、書(shū)法課入手，研究開(kāi)發(fā)校本教材，著(zhù)力打造器樂(lè )（口風(fēng)琴）、合唱、繪畫(huà)、鋼筆書(shū)法、演講與口才、籃球、足球、花樣跳繩、武術(shù)表演、健美操表演，計算機十一個(gè)精品社團。每年堅持開(kāi)展“慶六一”文藝展演、小學(xué)生運動(dòng)會(huì )、師生書(shū)畫(huà)展、讀書(shū)征文、電腦制作等活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇7
一、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，引導入黨積極分子、黨員們學(xué)習革命先烈英勇奮斗的革命精神，繼承和發(fā)揚革命傳統，學(xué)習做革命接班人。
二、活動(dòng)時(shí)間：XX年4月x日（星期x）上午9：40
活動(dòng)地點(diǎn)：金華市革命烈士紀念墓
參加人員：支部黨員和入黨積極分子
三、活動(dòng)準備
1、勘察線(xiàn)路（xx）。
2、購花（xx）及制作小白花（xx）。
3、擬定掃墓通知并下發(fā)（xx），3月26日黨員大會(huì )后支委召開(kāi)協(xié)調會(huì )議。
4、積極分子代表和黨員代表準備講話(huà)稿（xx、xx、xx）。
5、借黨旗（xx）。
6、準備相機（xx、xx），拍照（xx、xx）,dv拍攝（xx）。
四、活動(dòng)實(shí)施：
1、集中時(shí)間：9：35；地點(diǎn)：24幢大門(mén)口
2、步行出發(fā)，路線(xiàn)：校東南大門(mén)，師大街，丹光西路，柳苑街，橫穿環(huán)城北路小路至金華市革命烈士紀念墓。行程大約35分鐘。
3、到達烈士墓后集合隊伍(xx)。
4、掃墓主程序：
第一項：全體齊唱國歌（xx領(lǐng)唱）。
第二項：向革命烈士默哀三分鐘。
第三項：獻花（xx、xx）。
第四項：入黨積極分子代表講話(huà)（xx）。
第五項：預備黨員代表講話(huà)(xx)。
第六項：正式黨員代表講話(huà)（xx）。講話(huà)即將結束時(shí)，xx，xx，xx，xx等負責展示黨旗。
第七項：重溫入黨誓詞（全體黨員請熟記誓詞）。領(lǐng)誓人（xx）。宣誓時(shí)，請大家舉起右手，握拳過(guò)肩。領(lǐng)誓人逐句頓讀誓詞，宣誓人齊聲跟讀，態(tài)度要認真，聲音要洪亮。領(lǐng)讀完誓詞，領(lǐng)誓人讀到“宣誓人”時(shí)，參加宣誓的人員依次報出自己的姓名。入黨誓詞：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執行黨的`決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
第八項：瞻仰烈士紀念碑，獻小白花。將自己扎的小白花插在階梯兩側松柏上，按順時(shí)針?lè )较蛘把隽沂磕�。xx負責引導。
第九項：集體三鞠躬以示敬意。
�。�、集體合影留念。
�。�、注意事項：
�、�、交通安全：路上車(chē)流量大，路況復雜，安全第一，切記！
�、�、禮儀事項：穿著(zhù)樸素、整潔；活動(dòng)中態(tài)度莊嚴肅穆。
三、活動(dòng)總結
1、撰寫(xiě)通訊稿（xx）。各發(fā)言稿發(fā)給xx。
2、上交心得體會(huì )，一份電子稿發(fā)給xx以便上傳至支部博客，同時(shí)可手寫(xiě)一份作為本學(xué)期的思想匯報之一。
實(shí)施方案 篇8
根據達縣財政局、達縣扶貧開(kāi)發(fā)辦公室《關(guān)于下達20xx年災后重建財政扶貧資金的通知》（達財農〔20xx〕259號）文件精神，結合我村實(shí)際，特制定達縣米城鄉尖山廟村新村扶貧村道維修工程實(shí)施方案。
一、組織領(lǐng)導
為確保扶貧開(kāi)發(fā)村道維修工程順利開(kāi)展，村支部、村委會(huì )決定成立尖山廟村扶貧開(kāi)發(fā)村道維修領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：李華
副組長(cháng)：李海
成員：吳雪剛、楊成
領(lǐng)導小組下設辦公室，由李海兼任辦公室主任，具體負責扶貧開(kāi)發(fā)村道維修的日常工作。
一、實(shí)施項目原則
1、堅持尊重民意、調動(dòng)民心、群眾參與、集體決策的原則
2、堅持實(shí)事求是、因地制宜、量力而行、盡力而力的原則
三、項目?jì)热菁耙幠?/p>
按照上級安排的.資金量和補助標準，20xx年我村安排的村道維修1．5公里水泥硬化。
四、村道維修項目建設標準及要求
標準：
嚴格按照設計方案進(jìn)行施工，達到三至四級公路標準，水泥路面以現路面的中線(xiàn)上硬化寬度達到3．5米，厚度0．2米，混凝土標號C30號。
要求：
�。�1）：道路平整，在維修前，應先將路面作過(guò)細平整，使路面、坡度、高度、平整度達到硬化要求。
�。�2）：維修村道必須使用大型的先進(jìn)機器設備，如攪伴機、發(fā)電機組、震動(dòng)器、震動(dòng)梁、振動(dòng)棒、壓紋機、切割機等設備。
�。�3）、每隔200—300米設一個(gè)錯車(chē)道，根據實(shí)際情況合理。
五、項目建設時(shí)間與方式
�。ㄒ唬┚S修時(shí)間：20xx年9月1日至20xx年10月30日
�。ǘ┙ㄔO方式：按照“村民自治”的原則，根據村民代表和村民大會(huì )討論結果主要采取自建和扶貧投入方式。
六、項目投資概算及資金來(lái)源
村道維修資金1．5公里，需投資3．5萬(wàn)元。其中：財政災后重建資金2萬(wàn)元，群眾自籌1．5萬(wàn)元。
�。�1）、路基整治
挖土方：78方×10元∕方＝780元（含運費）
片石：500方×70元／方＝3500元（含運費）
碎石：50方×80元／方＝4000元（含人工工資）
涵洞：2個(gè)×20xx元＝4000元（含人工工資）
�。�2）、混凝土C30＝70.31方×320元／方＝22720元（人工工資等）
�。�3）、合計35000元
七、項目效益分析：
新村扶貧工程村道維修的實(shí)施，一是能解決我村人民肩挑背磨的歷史，二是能解決項目實(shí)施地群眾農用物資運進(jìn)難的問(wèn)題，大大降低農民的生產(chǎn)成本，三是能解決項目地群眾農副產(chǎn)品產(chǎn)出難的問(wèn)題。
八、保障措施
�。ㄒ唬�、嚴格監督
村支部、村委會(huì )加強對實(shí)施項目的督促檢查，不符合質(zhì)量要求的必須返工。
�。ǘ�、嚴格管理
為了保證項目建設質(zhì)量，最大限度地發(fā)揮扶貧資金使用效益，嚴格執行《四川省財政扶貧資金管理辦法（試行）》和《四川省扶貧資金財政報帳辦法（試行）》。對補助資金規模，補助標準，補助環(huán)節等按照公開(kāi)、公平、公正的原則進(jìn)行公示。
�。ㄈ�、嚴格管護
為了保證最大限度發(fā)揮建設項目的作用，延長(cháng)工程使用壽命，村委會(huì )對建成的項目建立切實(shí)可行，操作性強的管護、養護制度。
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案04-24
實(shí)施方案11-25
實(shí)施方案11-26
實(shí)施方案11-27
實(shí)施方案11-27
實(shí)施方案11-27
實(shí)施方案11-27
實(shí)施方案11-27
實(shí)施方案11-28