設計方案集錦（5篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的設計方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1、能根據畫(huà)面內容列出相應的算式，感知加減法算式表達的數量關(guān)系，并能大膽講述。
2、樂(lè )意探索數學(xué)活動(dòng)，懂得關(guān)愛(ài)他人。
學(xué)習重點(diǎn)：進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。
學(xué)習難點(diǎn)：練習用3個(gè)數字來(lái)編算術(shù)題。
二、活動(dòng)準備：
三幅背景圖、折、剪好的房子、小花和樹(shù)若干、固體膠、幼兒分三組，
第一組：色紙折的房子(藍、黃兩色)若干
第二組：色紙折的房子(粉紅、黃兩色)若干
第三組：色紙折的房子(藍、咖啡兩色)若干
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入——重建家園：
汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他們沒(méi)有房子可以住只能住帳篷了，我們來(lái)幫助他們重建新家，請你們做工程師幫他們設計制造漂亮又牢固的房子。
每組幼兒將用色紙折好的房子放到對應小組的.背景圖上。
房子造好了，再種些綠化，把小區打扮得漂亮些。
請你們將籃子里的花和樹(shù)種到小區里去
2、情境感知——看圖編8的加減法
小區造好了，我們去參觀(guān)一下每個(gè)小區都有幾幢房子、幾棵樹(shù)和幾朵花
1)幼兒第一次探索操作——看圖講述
我們先到1號小區去參觀(guān)，1號小區有幾幢房子?(6幢藍色的房子，2幢黃色的房子，一共有8幢房子)
花有多少?(5朵紅花，3朵紫花)樹(shù)呢?(4棵大樹(shù)4棵小樹(shù))。
2)幼兒第二次探索操作——邊講述邊列出算式
現在請你們每個(gè)小區的朋友們根據剛才講的事情分別用算式題把它記錄下來(lái)。
提問(wèn)：可以用一道什么方法的算式記錄下來(lái)?為什么用加法算式?請一位小朋友上來(lái)邊講邊記這道加法算式。(6+2=8或2+6=8)
這兩道題用到了幾個(gè)數字?(三個(gè))除了加法題，還可以用這3個(gè)數字列出其它題目嗎?得出： 8-2=6、8-6=2。
3、體驗理解——互換規律
請幼兒觀(guān)察這些算式題，他們有個(gè)小秘密?看誰(shuí)先能找出秘密來(lái)。
小結：2+6=8、6+1=8數字相同，位置不同。所以看到2+6=8，馬上就想到6+2=8，我們把它稱(chēng)做為朋友題。同樣看到8—2=6，馬上就想到8—6=2，我們也把他們稱(chēng)為朋友題。
小朋友真能干，幫災區的人們建造了這么漂亮的小區，使他們能夠有房子住，真是太好了，謝謝你們。
活動(dòng)延伸：
我們再去多設計一些房子，可以讓更多的人住進(jìn)去。
設計方案 篇2
活動(dòng)思路：
這是一個(gè)已被多次采用的主題，我們此次是希望打破以往單純的教學(xué)形式，通過(guò)三個(gè)階段：
一、搜集整理階段
二、知識競賽階段
三、知識運用階段
層層提高難度，環(huán)環(huán)相扣。不斷鼓勵幼兒在親自的參與中去切實(shí)了解認識我們的家鄉，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識，以新穎的方式與幼兒共同學(xué)習，讓孩子們在活動(dòng)中產(chǎn)生自豪感。
一、這是我的家鄉
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)讓幼兒在家庭、社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域中搜集與長(cháng)陽(yáng)有關(guān)的圖片、照片、書(shū)籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉之美。
2、 指導和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進(jìn)行分類(lèi)，讓幼兒深刻體驗到家鄉的美，從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
指導和協(xié)助幼兒給所有的物品進(jìn)行分類(lèi)
活動(dòng)的形式：
1、 此活動(dòng)延續的過(guò)程為兩周 此活動(dòng)不安排具體的教學(xué)活動(dòng)，要求幼兒愛(ài)平時(shí)的生活中做有心人，去搜集材料，內容可以是掛歷、圖片、書(shū)籍、音像資料、實(shí)物等。
2、 在活動(dòng)室內設置四個(gè)展區，及時(shí)協(xié)助幼兒將搜集到的物品進(jìn)行鼓勵幼兒課余多到這四個(gè)展區參觀(guān)，可以對實(shí)物進(jìn)行操作，組分類(lèi)。 織幼兒品嘗特色小吃，引導幼兒互相交流，進(jìn)一步了解展品，并不斷鼓勵幼兒充實(shí)展區的物品。
3、 在這個(gè)活動(dòng)中，教師只協(xié)助幼兒分類(lèi)，并請家長(cháng)予以配合，多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀(guān)察、去尋找、去發(fā)現。如果發(fā)現展區內的物品不夠全面，教師應給予幫助。
二“我愛(ài)我的家鄉”知識競賽
(知識競賽階段)
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)競賽活動(dòng)，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識，培養幼兒熱愛(ài)家鄉的情感。
2、 在競賽中，讓幼兒體驗與同伴合作的快樂(lè )、親子的快樂(lè )。培養競爭意識。
3、 促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會(huì )交往能力的提高。
活動(dòng)準備
記分牌四個(gè) 人手一套繪畫(huà)用品 小獎品若干 布置競賽環(huán)境邀請幼兒家長(cháng)參加
活動(dòng)形式：
1、 幼兒自由選擇代表隊(按顏色分類(lèi)) 圍繞展區的內容設置題面。表現形式多樣：說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、寫(xiě)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、總結第一階段的.活動(dòng)
1、 讓幼兒分組簡(jiǎn)要討論展區中的內容。 提出任務(wù)。(師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認識了許多關(guān)于清江、長(cháng)陽(yáng)的知識，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受?鼓勵幼兒說(shuō)出自己心里的感受)
2、在幼兒表述的基礎上教師小結(我們的家鄉長(cháng)陽(yáng)的確很美、那我們每個(gè)小朋友就更應該關(guān)心、愛(ài)護自己的家鄉)
二、“我愛(ài)我的家鄉”知識競賽
1、 師：今天小朋友的爸爸、媽媽來(lái)到了我們中間，我們一起來(lái)向他們表示歡迎。他們要和老師一起來(lái)考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉有多少。
2、 教師提供四個(gè)隊標，幼兒自由組合，教師提供協(xié)助。成立教師向大家介紹競賽規則。本次競賽分3輪，第一輪為必答題，每隊有兩次答題機會(huì )，自己答不上來(lái)可請爸爸、媽媽幫助，若還答不上來(lái)則有其他對答題，答對者得一面小紅旗;第二輪是“我說(shuō)你猜”，我們請家長(cháng)和小朋友一起玩游戲，家長(cháng)看到題面后不能說(shuō)出字面上的任何一個(gè)字，只能用語(yǔ)言表達，每組共三道題，每題的答題時(shí)間不能超過(guò)1分鐘，第三輪為搶答題，聽(tīng)到“開(kāi)始”后方可搖鈴搶答，自己不會(huì )的可以請家長(cháng)幫助回答，違規的扣除一面紅旗以紅旗多的隊為獲勝隊。希望小朋友踴躍答題。
3、宣布“我愛(ài)我的家鄉”知識競賽活動(dòng)開(kāi)始
a 、第一輪: 必答題
b 、第二輪: 游戲 “我說(shuō)你猜”
c 、第三輪搶答題
4、統計場(chǎng)上的比分，給獲勝的隊頒獎。
三 、角色游戲：小小旅游團
(知識運用階段)
活動(dòng)目的：
通過(guò)旅游觀(guān)光的游戲形式，幫助幼兒加深對長(cháng)陽(yáng)鄉土文化知識的了解與記憶，學(xué)習靈活運用知識，培養幼兒愛(ài)家鄉、夸家鄉的情感。
四個(gè)隊(紅隊、黃隊、綠隊、橙隊)
活動(dòng)準備：
幼兒課前練習過(guò)各風(fēng)景點(diǎn)解說(shuō)詞，四個(gè)風(fēng)土人情圖片、實(shí)物展區，小小導游證(編號1—6)，彩色小旗3面，錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一談話(huà)引出主題，激發(fā)興趣：聽(tīng)說(shuō)今天會(huì )有許多旅游團來(lái)我們長(cháng)陽(yáng)游玩，現在需要幾個(gè)能干的小導游，不知道小朋友們愿不愿意來(lái)幫忙?
二選導游
1、討論：怎樣才能當一名好導游呢?
2、幼兒自由報名，進(jìn)行小小競賽選出6名幼兒。要求參選的幼兒必須介紹一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，由大家選出語(yǔ)言表述清晰、大膽的幼兒 。
3、按編號給小小導游發(fā)小旗、導游證。
三組成3個(gè)小旅游團，每隊由2名導游帶隊。提出游戲要求：導游要負責向游客介紹美麗的風(fēng)景、有趣的風(fēng)俗、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃。
四、幼兒開(kāi)展游戲，教師客串角色指導。
五、集體作畫(huà)：鼓勵幼兒把自己最喜歡的或印象最深的景象畫(huà)出來(lái)。
設計方案 篇3
教材分析:
《太陽(yáng)是大家的》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊第七單元的第一篇課文，本單元課文的主題是各國人民之間的友好情誼。目的通過(guò)各國人民之間發(fā)生的故事，表現了各國人民之間的友愛(ài)，從而讓學(xué)生體會(huì )到無(wú)論是來(lái)自哪個(gè)國家，擁有怎么樣的膚色，但是我們都有一個(gè)共同的信念，那就是讓世界充滿(mǎn)愛(ài)和信任。
《太陽(yáng)是大家的》是一首兒童詩(shī)，充滿(mǎn)了童真童趣，作者用兒童的語(yǔ)言表達了太陽(yáng)是大家的這樣一個(gè)自然常識，但是作者更想通過(guò)它來(lái)表達各國人民是平等的，友愛(ài)的，只有在和平的世界環(huán)境中才能讓世界上每一個(gè)角落的人民去感受太陽(yáng)所帶來(lái)的溫暖和明媚。
兒童詩(shī)具有鮮明的特點(diǎn)，最主要的就是具有飽滿(mǎn)的兒童情感，洋溢著(zhù)兒童情趣，從而使學(xué)生在朗讀過(guò)程中獲得愉快。 《太陽(yáng)是大家的》屬于兒童詩(shī)中的抒情詩(shī)，整首詩(shī)并沒(méi)有講究刻意的格式和押韻，但是讀起來(lái)卻又覺(jué)得瑯瑯上口。
因此，本課教學(xué)的重難點(diǎn)并不是知識點(diǎn)上的理解，而是應該讓學(xué)生通過(guò)多種方式的朗讀，從中去感悟，去想象。通過(guò)朗讀激發(fā)學(xué)生的想象力和對美的感受，讓學(xué)生自己有所感悟，這才是教學(xué)中的重點(diǎn)。并且，三年級的學(xué)生本身就對這類(lèi)形式的文章充滿(mǎn)了好奇，所以要通過(guò)朗讀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，可采用我是小詩(shī)人，我是小主持等形式讓學(xué)生參與其中。
根據以上教材分析，我確定了本課的教學(xué)目標:
教學(xué)目標:
1.會(huì )認會(huì )寫(xiě)"彤、陪、霞、趁"四個(gè)生字，正確理解讀寫(xiě)"紅彤彤、晚霞、揚起、浪花、睡夢(mèng)"五個(gè)詞語(yǔ)；
2.正確流利有感情地朗讀課文，并且背誦課文；
3.通過(guò)朗讀感悟到世界各國人民是平等的，只有在和平友好的環(huán)境下人們才能感受到太陽(yáng)的溫暖；
4.讓學(xué)生通過(guò)想象續寫(xiě)第二自然段，初步體味兒童詩(shī)擬人化的手法。
教學(xué)重難點(diǎn):
1.讓學(xué)生理解為什么說(shuō)太陽(yáng)是大家的，并且從中感悟到世界各國人民是平等，應該互相尊重，互相理解；
2.感受兒童詩(shī)中擬人化的手法，結合自己的想像對第二自然段續寫(xiě)；
3.通過(guò)朗讀感悟到世界各國人民是平等的，只有在和平友好的`環(huán)境下人們才能感受到太陽(yáng)的溫暖；
計劃課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)環(huán)節
一、創(chuàng )設情境，導課激情
1.播放歌曲種太陽(yáng)，創(chuàng )設情境；
師:同學(xué)們，今天上課之前，我們先來(lái)欣賞一首歌。
【播放歌曲種太陽(yáng)】
師:同學(xué)們這首歌叫什么呀?
生:種太陽(yáng)
【過(guò)渡語(yǔ)】師:不僅歌曲中有太陽(yáng)，課文里也有太陽(yáng)，今天我們一起來(lái)學(xué)習這首詩(shī)歌，太陽(yáng)是大家的來(lái)，咱們齊讀課題。。
【讓學(xué)生看板書(shū)齊讀課題】
【板書(shū)課題，引導讀好題中的重音詞“大家”】
二、初讀課文，疏通全文
【本環(huán)節主要利用不同的朗讀方式，讓學(xué)生讀通課文，并且進(jìn)行隨文識字的教學(xué)】
1.【過(guò)渡語(yǔ)】——-現在就請同學(xué)們就自由地讀這篇課文，可以用自己喜歡的方式讀課文，讀的時(shí)候請同學(xué)們讀準字音，讀通句子，不添字，不漏字。課文讀完兩遍后，圈劃出生字新詞再多讀一遍；
【出示課件——初讀要求】
【本環(huán)節通過(guò)文中的四幅畫(huà)面讓學(xué)生對文章內容有初步感知，并且讓學(xué)生從中感受不同的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)自己眼前出現的畫(huà)面】
【過(guò)渡語(yǔ)】師:看來(lái)同學(xué)們都讀得差不多了，剛才老師發(fā)現有些同學(xué)特別認真，邊讀還邊寫(xiě)，那么現在我們來(lái)看一看，大
家課文讀通順了嗎?
2.認讀生字詞
師:同學(xué)們都這么有自信，那么現在老師就想檢查一下同學(xué)們的讀書(shū)情況，老師把課文中生字搬到了大屏幕上，誰(shuí)來(lái)認一認�！境鍪菊n件---帶拼音的生字】
師:【指導彤字的讀音】但是當它組成疊詞的時(shí)候，發(fā)生了什么變化呢?
生:變成了第一聲。
師:現在把它放在句子中讀一讀�！咀寣W(xué)生齊讀】
【指名學(xué)生讀——開(kāi)火車(chē)讀】
師:看來(lái)這些難不倒大家，那么現在老師要加大難度了，看看這些字去掉拼音你還會(huì )讀嗎?
【課件出示不帶拼音的生字——小組讀】
師:現在老師給這些生字找了朋友，同學(xué)們看看還認得它們嗎?看看大家能不能讀準確。
【課件出示詞語(yǔ)——--男女比賽讀】
師:這些詞語(yǔ)中，有哪些字你覺(jué)得不太好寫(xiě)的?
生:霞
【運用你有什么好辦法的方式進(jìn)行生字教學(xué)，并書(shū)寫(xiě)霞字讓學(xué)生跟寫(xiě)】
【過(guò)渡語(yǔ)】師:這些生字詞我們都解決了，現在把他們放在文中你們還認得嗎?
生:認得
師:同學(xué)們這么有自信呀，那我來(lái)請四位同學(xué)來(lái)讀一讀這首詩(shī)。其余的同學(xué)可要認真聽(tīng)了，看看字音讀準了嗎?句子讀順了嗎?
【指名學(xué)生朗讀——進(jìn)行點(diǎn)評】
三 指導精讀 積累感悟
【過(guò)渡語(yǔ)】師:老師聽(tīng)了你們的朗讀，我也想讀一讀，可以嗎? 生:可以
【教師范讀第一自然段】
師:同學(xué)們，你們從老師剛才的朗讀中感受到了美嗎? 生:感受到了
師:是呀，老師讀得時(shí)候也從文中感受到了美，朗讀的時(shí)候我眼前仿佛出現了一副美麗的畫(huà)面，誰(shuí)也看到了這幅畫(huà)面呢?
【學(xué)生發(fā)言交流】
生1:我看到了天上的朵朵白云；
生2;我看到了紅彤彤的晚霞。
師:多美呀，你們看到的畫(huà)面和我看到的是一樣的。那么，你從文章第一節的哪些詩(shī)句體味到的呢?
生1:西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞； 生2:從東山上升起的太陽(yáng)，到西山上就要落下。
設計方案 篇4
一、教學(xué)內容：
第一單元：餐廳里的數學(xué)問(wèn)題 8課時(shí)
第二單元：游樂(lè )園里的數學(xué)問(wèn)題14課時(shí)
第三單元：市場(chǎng)里的數 9課時(shí)
第四單元：商店里的計算12課時(shí)
第五單元：教室里的測量5課時(shí)
第六單元：總復習6課時(shí)
課時(shí)數共54課時(shí)
二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績(jì)都不錯，但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對學(xué)生，我們應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的學(xué)會(huì )數學(xué)思考，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。
三、本冊教材目標分析 ：
�。ㄒ唬┲R和技能
1．知道乘法的含義，乘法算式中各部分的名稱(chēng)，知道乘法口訣是怎樣得來(lái)的，熟記1～4的30句乘法口訣。
2．熟練地掌握100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄�。掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)10和幾個(gè)1組成的。掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮 ?/p>
3．熟練地口算20以?xún)韧宋粶p法，比較熟練地口算兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數。會(huì )計算乘加、乘減式題。
4．認識人民幣單位元、角、分。知道1元＝10角，1角＝10分，要愛(ài)護人民幣。
5．在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì )厘米、米的含義，知道1米＝100厘米。
6．用劃正的方法整理數據，將數據填入表格中，通過(guò)涂色等活動(dòng)制作簡(jiǎn)單的條形統計圖。
�。ǘ⿺祵W(xué)思考
1．能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)的數學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的數據描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2．能對簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。
3．在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì )選擇有用信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。
4．在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。
�。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題
1．能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
2．了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3．有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗。
4．初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
�。ㄋ模┣楦信c態(tài)度
1、在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數學(xué)知識對身邊的與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀(guān)察、發(fā)現并解決數學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。
2、在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學(xué)好數學(xué)的信心。
3、初步了解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會(huì )可以用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
4、有初步的經(jīng)過(guò)思考獲得數學(xué)知識的體驗，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習數學(xué)知識的體驗。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．知道乘法的含義，熟記1～4的30句乘法口訣。
2．會(huì )讀、寫(xiě)100以?xún)鹊?數。掌握100以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)10和幾個(gè)1組成的。掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮 ?/p>
3．熟練地口算20以?xún)韧宋粶p法，比較熟練地口算兩位數加、減整十數和兩位數加、減一位數。會(huì )計算乘加、乘減式題。
五、教學(xué)措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、 研讀教材，抓住重難點(diǎn)，設計的活動(dòng)要有利于突破重難點(diǎn)。
3、認真備好每一節課，創(chuàng )設適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的情境，吸引學(xué)生的注意力。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。
4、應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。多與后進(jìn)生談話(huà)，關(guān)注他們的知識的掌握情況，及時(shí)輔導和表?yè)P，樹(shù)立他們學(xué)習興趣的愿望。
5、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。
6、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
7、作好組內教研，交流教學(xué)心得。
六、課時(shí)安排
周次
設計方案 篇5
根據地區《20xx中國·貴州國際百里杜鵑花節總體方案》，為了讓游客在觀(guān)賞杜鵑花美景之余，能更好地賞閱貴州高原烏蒙山區的田園風(fēng)光，舉辦20xx貴州·黔西首屆油菜花旅游文化節暨錦繡田園風(fēng)景區首游式活動(dòng)，讓游客走進(jìn)走進(jìn)金色農家，體驗鄉村生活，以此推動(dòng)鄉村旅游文化的健康快速發(fā)展，特制定本方案。
一、活動(dòng)名稱(chēng)
20xx貴州·黔西首屆油菜花文化旅游節暨錦繡田園風(fēng)景區首游式
二、活動(dòng)主題
暢游錦繡田園 走進(jìn)金色農家
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年3月20日至20xx年3月30日
地點(diǎn)：黔西縣洪水鄉解放村
四、舉辦單位
主 辦 單 位：黔西縣委 黔西縣人民政府
協(xié) 辦 單 位：畢節地區旅游發(fā)展局
承辦牽頭單位：黔西縣委組織部
承辦實(shí)施單位：黔西縣洪水鄉人民政府 黔西縣旅游局
五、指導思想
以花節帶動(dòng)鄉村旅游，立足本縣，面向全省，力爭辦出特色，辦出水平，辦出效益，著(zhù)力打造黔西油菜花文化旅游節品牌，進(jìn)一步擴大黔西旅游的'知名度和影響力。
六、活動(dòng)宗旨
依托全國第六批農業(yè)標準化示范項目洪水鄉標準化無(wú)公害水稻種植示范區，突出花與旅游、人與自然的和諧，展示民俗民間文化和歷史文化，拉開(kāi)黔西原生態(tài)鄉村旅游序幕。
七、主要內容
20xx貴州·黔西首屆油菜花文化旅游節暨洪水錦繡田園風(fēng)景區首游式主要活動(dòng)有開(kāi)幕式（首游式）、鄉村旅游有獎?wù)魑�、錦繡田園風(fēng)光攝影展、書(shū)畫(huà)展、垂釣表演、風(fēng)箏放飛表演、游泳表演和閉幕式等。
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式
時(shí) 間：20xx年3月20日
地 點(diǎn)：黔西縣洪水鄉解放村
邀請人員：邀請省、地有關(guān)領(lǐng)導，各主要新聞單位記者和旅行社負責人。
出席人員：縣四大班子領(lǐng)導，各鄉鎮和縣直各單位主要負責人，洪水鄉全體鄉干部、各村支部書(shū)記和村委會(huì )主任、各中小學(xué)校長(cháng)。
活動(dòng)內容：
1。歡迎儀式（時(shí)間約20分鐘）
介紹來(lái)賓；領(lǐng)導致歡迎詞；宣布開(kāi)幕。
2。觀(guān)看文藝表演
�。ㄒ运魑幕癁橹黝}，邀請縣內文藝屆知名人士參加，時(shí)間約60分鐘）。
3。暢游錦繡田園，走近金色農家
文藝表演結束后，全體來(lái)賓及游客沿著(zhù)觀(guān)光道盡情觀(guān)賞萬(wàn)畝油菜花海，暢游錦繡田園，親身體驗農家生活，讓游客游在花中，身在花海，盡情品味油菜花香和農家美食。
會(huì )場(chǎng)布置：會(huì )場(chǎng)主前方配置大型后臺背景，以油菜花為背景，有“20xx貴州·黔西首屆油菜花文化旅游節暨洪水錦繡田園風(fēng)景區首游式”字樣，藍底配紅字；在風(fēng)景區旅游公路顯眼處設置大型廣告牌（8米x4米），一邊是“全國第六批農業(yè)標準化示范項目水稻種植標準化示范區和貴州省無(wú)公害大米產(chǎn)地”，以水稻圖片為背景，另一邊是“貴州黔西錦繡田園風(fēng)景區”，以姹紫嫣紅的油菜花圖片為背景。在風(fēng)景區街口進(jìn)入景區路口處，設置一道彩門(mén)標識，有“貴州黔西錦繡田園風(fēng)景區歡迎您”的字樣，圖案以油菜花為背景。
�。ǘ┼l村旅游有獎?wù)魑?/p>
時(shí)間：20xx年3月1日至6月30日
在《黔西》期刊開(kāi)展鄉村旅游有獎?wù)魑幕顒?dòng)。參賽對象不限年齡、性別、職業(yè)，參賽作品題材分文學(xué)類(lèi)和通迅類(lèi)，風(fēng)格、篇幅不限，要求主題鮮明，立意新穎，觀(guān)點(diǎn)明確，思想健康，積極向上，并符合主題的原創(chuàng )署名作品。征文結束后，將分別評選出一、二、三等獎?dòng)枰员碚谩?/p>
�。ㄈ╁\繡田園風(fēng)光攝影展
時(shí)間：20xx年3月20日至3月30日
地點(diǎn)：黔西縣洪水鄉洪水中學(xué)
邀請攝影家及攝影愛(ài)好者來(lái)風(fēng)景區采風(fēng)，舉辦錦繡田園風(fēng)光攝影展。
�。ㄋ模┼l土書(shū)畫(huà)展
時(shí)間：20xx年3月20日—30日
地點(diǎn)：黔西縣洪水中學(xué)
邀請知名書(shū)法家、畫(huà)家或書(shū)畫(huà)愛(ài)好者在花節期間來(lái)風(fēng)景區創(chuàng )作寫(xiě)生，組織作品展覽。
�。ㄎ澹┐贯灡硌葙�
時(shí)間：20xx年3月23日
地點(diǎn)：黔西縣洪水鄉解放村
邀請釣魚(yú)愛(ài)好者來(lái)風(fēng)景區參加垂釣表演賽。
�。╋L(fēng)箏放飛表演
時(shí)間：20xx年3月25日
地點(diǎn)：黔西縣洪水鄉解放村停車(chē)場(chǎng)
邀請風(fēng)箏愛(ài)好者參加風(fēng)箏放飛表演賽。
�。ㄆ撸┯斡颈硌�
時(shí)間：20xx年3月 27 日
地點(diǎn)：黔西縣洪水鄉逢水河
邀請游泳愛(ài)好者來(lái)逢水河參加游泳表演賽。
�。ò耍╅]幕式
時(shí)間：20xx年3月30日
地點(diǎn)：黔西縣洪水鄉解放村
邀請人員：省、地領(lǐng)導
出席人員：縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)領(lǐng)導；各鄉鎮、縣直各單位負責人，洪水鄉領(lǐng)導班子成員。
主要議程：主持人介紹來(lái)賓；縣委領(lǐng)導致閉幕詞；歡送晚宴。
八、組織領(lǐng)導
為加強對首屆油菜花文化旅游節的組織領(lǐng)導，成立20xx貴州·黔西首屆油菜花文化旅游節領(lǐng)導小組。
顧 問(wèn)：吳安玉 縣委書(shū)記
羅德智 縣人大主任
蔣從躍 縣政府縣長(cháng)
敖懷建 縣政協(xié)主席
組 長(cháng)： 劉麥青 縣委常委、組織部部長(cháng)
副組長(cháng)：殷從隆 縣委常委、縣委宣傳部部長(cháng)
祝朝靖 縣政府副縣長(cháng)
王忠林 縣旅游協(xié)調小組組長(cháng)、原縣人大副主任
成 員：李學(xué)軍 縣委辦主任
王家雄 縣政府辦主任
張富均 縣委組織部副部長(cháng)
楊志平 縣委宣傳部副部長(cháng)
焦 靜 縣旅游局局長(cháng)
李 渡 黔西刊社總編
陳 玲 縣文廣局局長(cháng)
周全志 縣發(fā)改局局長(cháng)
劉 發(fā) 縣交通局黨組書(shū)記
周 勇 縣財政局局長(cháng)
蔣代國 縣公安局副局長(cháng)
羅方貴 縣教育局局長(cháng)
李 林 縣衛生局局長(cháng)
何光貴 縣食藥監局局長(cháng)
馬昌平 縣供電局局長(cháng)
卓永發(fā) 洪水鄉黨委書(shū)記
劉 靜 洪水鄉鄉長(cháng)
張和祥 縣交警大隊大隊長(cháng)
肖調偉 縣消防大隊大隊長(cháng)
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