宣傳方案5篇【推薦】
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的宣傳方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
宣傳方案 篇1
為了進(jìn)一步加強本校森林防火宣傳教育，增強師生的森林防火意識，做好森林火災的預防工作，根據區森林防火指揮部《關(guān)于轉發(fā)〈森林防火宣傳教育工作〉的通知》（秦開(kāi)教[20xx]23號）要求，特制定本校森林防火宣傳教育實(shí)施方案。
一、指導思想
以《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等法律、法規為依據，以對國家森林資源和廣大師生生命財產(chǎn)安全高度負責的態(tài)度，切實(shí)搞好小學(xué)生森林防火宣傳教育，努力把森林火災損失降到最低。
二、宣傳內容
�。ㄒ唬┐罅π麄鳌吨腥A人民共和國森林法》、《森林防火條例》以及相關(guān)實(shí)施辦法等森林防火法律、法規，及時(shí)、準確宣傳省、市、區政府關(guān)于進(jìn)一步加強森林防火工作的文件精神，及時(shí)、準確傳達上級領(lǐng)導對森林防火工作的指示和意見(jiàn)。
�。ǘ╅_(kāi)展以“嚴防森林火災，創(chuàng )建平安校園”為主題的宣傳活動(dòng)，力爭把“多一份教育就少一點(diǎn)火災”的理念普及到每位教教師、每個(gè)學(xué)生及其家庭。
�。ㄈ┮苑梢庾R強、語(yǔ)言簡(jiǎn)短、通俗易懂的語(yǔ)句制作永久性、半永久性、臨時(shí)性宣傳標語(yǔ)；切實(shí)抓好元旦、春節以及清明、五一節等森林火災隱患較大時(shí)段的宣傳教育活動(dòng)。
�。ㄋ模┫蛎總�(gè)學(xué)生發(fā)放《致學(xué)生家長(cháng)的森林防火公開(kāi)信》，印發(fā)《森林防火知識問(wèn)答》，組織師生觀(guān)看有關(guān)森林防火知識光盤(pán)，達到警示教育宣傳的目的。
�。ㄎ澹┩晟茖W(xué)校突發(fā)火災應急處置預案，搞好學(xué)生自救疏散演習，進(jìn)行各種森林防火知識培訓、兼職撲火隊伍培訓。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙Y合實(shí)際，成立專(zhuān)門(mén)的.領(lǐng)導機構，制定完善學(xué)校森林防火宣傳教育方案和應急處置預案，建立健全相關(guān)責任制度并層層分解到人。做好森林防火隔離帶設置和隱患大排查工作等。
�。ǘ┤σ愿白ズ脤W(xué)生森林防火宣傳教育工作，以強化火源管理為重點(diǎn)，嚴禁學(xué)生攜帶火種、易燃易爆物進(jìn)入林區、森林公園等地游玩。要嚴格禁止學(xué)生野炊、燒烤、燃放焰火等野外用火活動(dòng)。每年清明節前夕，要積極引導學(xué)生寫(xiě)一封《關(guān)于森林防火致家長(cháng)的一封信》，提倡文明祭祖，不要隨意野外用火。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮學(xué)校宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò )等宣傳陣地的作用，調動(dòng)學(xué)校師生的積極性，每個(gè)學(xué)期組織一次防火技能培訓和自救疏散演練，增強師生的消防安全意識。組織開(kāi)展森林防火知識競賽、觀(guān)看森林防火宣傳教育片、爭當森林防火義務(wù)宣傳員和“小手拉大手”小孩教大人等形式的活動(dòng)，擴大森林防火宣傳教育面。
四、工作要求
�。ㄒ唬┱J清形勢，加強領(lǐng)導。校長(cháng)要親自?huà)鞄�，把森林防火工作列為一項重要任�?wù)來(lái)抓，做到思想認識到位，組織領(lǐng)導到位，分解職責到位，監督管理到位，確保不發(fā)生涉及學(xué)生行為引發(fā)的森林火災。
�。ǘ┞鋵�(shí)排查，加強管理。貫徹落實(shí)各級消防安全工作會(huì )議精神，定期組織開(kāi)展校園消防安全隱患大排查，對排查中發(fā)現的安全隱患要及時(shí)予以整改，一時(shí)無(wú)法解決的要報告上級主管部門(mén)并采取防范措施，確保不發(fā)生消防安全事故。
�。ㄈ┘訌娕浜�，確保效果。與林業(yè)部門(mén)協(xié)調配合，共同做好學(xué)生森林防火宣傳教育工作，使學(xué)生充分認識到森林火災的危害性，預防森林火災的重要性，增強“保衛綠色，熱愛(ài)自然”的意識，自覺(jué)做到不在林區和野外玩火，不違規用火，保護森林資源安全。
�。ㄋ模⿵娀蛋�，嚴格問(wèn)責。加強校園值班工作，嚴格落實(shí)24小時(shí)值班制和領(lǐng)導帶班制，值班人員要加強學(xué)習，熟悉具體工作業(yè)務(wù)，確保不脫崗、不漏崗，嚴防校園火災事故的發(fā)生。一旦發(fā)生火情，及時(shí)按規定如實(shí)上報，不得隱瞞不報或遲報、漏報；對因遲報、瞞報而造成重大損失的，要堅決追究相關(guān)責任人的責任。
宣傳方案 篇2
小班的孩子自理能力相對來(lái)說(shuō)較弱，且每個(gè)孩子的發(fā)展水平也不同，培養孩子的生活自理能力，使孩子養成良好的行為習慣，在孩子幼小的心靈里播下愛(ài)勞動(dòng)的種子，使之形成良好的意志品質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)，長(cháng)大后容易適應周?chē)h(huán)境�，F在的家長(cháng)對孩子會(huì )幾首兒歌、會(huì )做多少計算題很感興趣，而對孩子的生活自理能力的培養相對來(lái)說(shuō)比較忽視，所以從小培養孩子具備一定的生活自理能力，對他們以后適應社會(huì )，有著(zhù)極為重要的影響。為此向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒方面的知識，幫助家長(cháng)轉變錯誤的觀(guān)念，讓家長(cháng)懂得在家里不要剝奪幼兒自己動(dòng)手的權利。家長(cháng)要相信自己的孩子，大膽讓孩子動(dòng)手操作，給孩子自己動(dòng)手的機會(huì )是多么的重要。從而促進(jìn)孩子生活自理能力的提高，為其終身發(fā)展打下良好基礎。
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步加深家長(cháng)對生活自理能力在幼兒發(fā)展中的地位和價(jià)值的認識，使之逐步接受和采納有利于孩子自理能力增強的教養方式，提高家長(cháng)的家庭教育水平。
2．指導家長(cháng)重視小班孩子生活自理能力的培養，了解從小培養孩子生活自理能力的重要性。
3．幫助家長(cháng)掌握一些培養孩子生活自理能力的基本方法。指導家長(cháng)在日常生活中注意為孩子提供動(dòng)手的機會(huì )，幫助孩子初步掌握一些簡(jiǎn)單的生活自理的方法，提高幼兒的生活自理能力。
4．激發(fā)家長(cháng)相互交流教育、培養孩子的經(jīng)驗、方法的熱情。
活動(dòng)對象：
小班幼兒家長(cháng)
活動(dòng)的前期準備：
1．發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查了解幼兒在家的自理能力和勞動(dòng)的情況
2．查找有關(guān)培養幼兒自理能力和勞動(dòng)習慣的的資料
活動(dòng)形式：主題介紹與互動(dòng)相結合
活動(dòng)程序：
讓家長(cháng)了解幼兒自理能力重要性并結合家長(cháng)問(wèn)卷調查分析幼兒自理能力的現狀
2．小班孩子的生活自理究竟包括那些方面？那些技能是他們應該基本掌握的？那些技能他們可以去嘗試？
3．在培養你的孩子的生活自理能力方面，你有什么經(jīng)驗可以介紹一下，有什么不能解決的問(wèn)題，可以說(shuō)出來(lái)，讓大家幫你出主意？
4．老師介紹培養幼兒生活自理能力的一些方法。
�、磐ㄟ^(guò)形象生動(dòng)的.故事，來(lái)強化孩子的自理意識；
�、七\用簡(jiǎn)短有趣的兒歌，讓幼兒有興趣的學(xué)習；
�、乔捎脭M人化的語(yǔ)言；
�、冗\用各種游戲活動(dòng)和成人的正確示范，訓練幼兒的自我服務(wù)技能；
�、蓜�(chuàng )豐富的區角活動(dòng)材料，通過(guò)游戲活動(dòng)給幼兒更多的鍛煉機會(huì )；
�、试谌粘Ｉ钪�，有意識地給幼兒分配一些小任務(wù)；
�、搜驖u進(jìn)地培養孩子的自理能力，貴在堅持，重在鼓勵
�、涕_(kāi)展自理能力比賽，促進(jìn)孩子自理能力的提高；
�、图覉@配合，共同培養孩子的自理能力。
5．自由交流。
宣傳方案 篇3
投資者開(kāi)好一家活性炭雕連鎖店，關(guān)鍵還要自己根據具體的情況去操作。中國不是有句老話(huà)說(shuō)的好，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，更何況是開(kāi)店呢。剛開(kāi)活性炭雕連鎖店的時(shí)候，想要讓消費者知道你的店，那就要宣傳。
宣傳可以?shī)A報為主，每一份夾報從印刷到投遞的成本加起來(lái)，大約也就在1毛6到1毛8之間，通過(guò)郵政和報紙的`發(fā)行系統投遞到每家每戶(hù)，就是投了兩萬(wàn)份的話(huà)，所花的成本也就是3000多元錢(qián)。
在活性炭雕連鎖店做出的上萬(wàn)份的夾報廣告發(fā)出后，可能會(huì )有1%到5%的顧客會(huì )光顧您的活性炭雕連鎖店，在高于成本價(jià)基礎上把部分產(chǎn)品分特價(jià)、折扣價(jià)、平價(jià)，讓顧客心動(dòng)，同時(shí)刺激顧客的購買(mǎi)欲望。
另外，特價(jià)產(chǎn)品是積聚人氣的法寶，每天雖然只有幾套限量購買(mǎi)，但是如果顧客想買(mǎi)的話(huà)，他們就會(huì )來(lái)店里，人多的時(shí)候就要排隊等了。這樣，就很好的達到了宣傳目的。
宣傳方案 篇4
為認真開(kāi)展好綜治宣傳月活動(dòng)，充分調動(dòng)全局干部職工參與社會(huì )治安綜合治理及平安**建設的積極性，確�；顒�(dòng)取得顯著(zhù)效果，根據縣綜治委的統一部署，結合我局的工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想和宣傳主題
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立和諧理念，爭做平安使者，創(chuàng )建平安單位，深入推進(jìn)平安建設，深入推進(jìn)法治建設，切實(shí)維護公民尊嚴，維護群眾合法權益，維護社會(huì )公平正義，維護社會(huì )和諧穩定。
二、宣傳重點(diǎn)
(一)中央、省、市、縣關(guān)于加強社會(huì )治安綜合治理、平安建設、維護社會(huì )穩定的一系列文件精神和重要部署。
(二)社會(huì )治安綜合治理及建設平安**的目標、任務(wù)、內容、方法、措施、基本原則和重要意義，充分調動(dòng)全局干部職工參與社會(huì )治安綜合治理及平安**建設的積極性。
(三)宣傳黨政主要領(lǐng)導認真履行“保一方平安”政治責任，加強對社會(huì )治安綜合治理及和諧平安建設的領(lǐng)導經(jīng)驗。
(四)宣傳本單位改善和保障民生，維護人民群眾利益，從源頭上預防和化解矛盾糾紛的經(jīng)驗。
(五)宣傳和學(xué)習在加強社會(huì )治安綜合治理基礎建設，全力推進(jìn)和諧穩定方面做得好的單位的'經(jīng)驗。
(六)宣傳開(kāi)展“嚴打”專(zhuān)項行動(dòng)，整治社會(huì )治安亂點(diǎn)、解決突出治安問(wèn)題的成效。
(七)宣傳開(kāi)展反邪教警示教育。
(八)開(kāi)展《科技進(jìn)步法》、《專(zhuān)利法》和《科技成果轉化法》等法律法規的宣傳活動(dòng)，增強人民群眾的法制觀(guān)念和對科技工作的認識，全面發(fā)展科技事業(yè)。
三、宣傳形式
充分利用多種形式進(jìn)行廣泛深入的宣傳，1月中旬前做到標語(yǔ)橫幅上墻，宣傳材料上欄，制作并懸掛一條跨街橫幅標語(yǔ)，大造宣傳聲勢。開(kāi)展一次矛盾糾紛集中大排查調處活動(dòng)，努力消除不和諧因素，預防和減少各類(lèi)涉穩問(wèn)題的發(fā)生。積極配合、參與全縣性的宣傳活動(dòng)。
四、時(shí)間安排
活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月15日-3月30日。
宣傳方案 篇5
為了響應省、市及縣委縣政府的號召，我校積極開(kāi)展“五水共治”系列活動(dòng)，號召全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，共同參與“五水共治”行動(dòng)，為構建“畫(huà)城桐廬”貢獻自己的力量。具體布置如下：
一、宣傳與發(fā)動(dòng)
學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出倡議書(shū)，并利用班會(huì )課學(xué)習“五水共治”的內容和意義——治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，明確“五水共治”的好處，激發(fā)同學(xué)們積極參與“五水共治”活動(dòng)的熱情。為了更好地向家長(cháng)宣傳，學(xué)校還將通過(guò)宣傳橫幅、宣傳標語(yǔ)、告家長(cháng)書(shū)等多種形式大力宣傳“五水共治”。
二、行動(dòng)與實(shí)踐
1．學(xué)校撰寫(xiě)并發(fā)放“愛(ài)家鄉，美家園，齊動(dòng)手，保生態(tài)”為主題的環(huán)境治理倡議書(shū)，向父母、親朋好友、社區家庭、村民等群體廣泛宣傳我縣“五水共治”。通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)讓更多人知曉并參與到“五水共治”的活動(dòng)中來(lái)，共同呵護我們的“最美縣城”，切實(shí)使活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
2．組織學(xué)生在城南的梅林溪河畔開(kāi)展衛生巡視與保潔活動(dòng)，切實(shí)為“五水共治”盡一份力量。同時(shí)要求學(xué)生利用雙休日對家鄉的河道、小溪進(jìn)行調查研究，并為“五水共治”獻出計策。
3．學(xué)校還將廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展環(huán)境整治前后對比的繪畫(huà)和攝影比賽活動(dòng)，開(kāi)展“五水共治”為主題的“火燎燙板畫(huà)”評比活動(dòng)，對“五水共治”的成果給予充分展示，讓同學(xué)們更直觀(guān)地“五水共治”活動(dòng)帶來(lái)的成果，讓我們的家鄉更美麗。
4．為充分發(fā)揮學(xué)生自身的'能力和作用，讓他們成為此次活動(dòng)的主人，我校成立了五水共治學(xué)生志愿者大隊，并組建調查組、巡視組、行動(dòng)組三個(gè)大組為此次活動(dòng)的順利開(kāi)展保駕護航。
5．為切實(shí)讓每個(gè)同學(xué)都能從思想上重視起來(lái)，從行動(dòng)中落實(shí)下去，學(xué)校開(kāi)展“我為五水共治獻一計”活動(dòng)，先在班級里海選，讓每個(gè)同學(xué)參與獻計獻策活動(dòng)，然后評出最好的參與整個(gè)學(xué)校的評選。
6．為了培養學(xué)生的節水意識，我校在教學(xué)樓和寢室里都設了樓長(cháng)，每層一個(gè)，專(zhuān)門(mén)負責管理該層的水龍頭。樓長(cháng)要做到知曉自己管轄區域的水龍頭的數量和狀況，要求經(jīng)常查看，有情況，及時(shí)上報到學(xué)�？倓�(wù)處，及時(shí)維修。切實(shí)起到培養學(xué)生的節約用水意識和學(xué)會(huì )負責的理念。
三、預期效果
此次活動(dòng)使每位同學(xué)都樹(shù)立主人翁的意識，讓他明白“五水共治”不僅僅是政府的事情，也是我們每個(gè)公民的職責，我們也可以盡自己的力量，讓家鄉更加美麗。此次活動(dòng)不僅培養了同學(xué)們“節約用水”的觀(guān)念，還提高了自身的文明素質(zhì)，也影響了一個(gè)家庭，一個(gè)集體集體。充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，讓更多的人積極參與這件利國利民的好事中去。
開(kāi)展 “五水共治”是浙江省委省政府、縣委縣政府的重大決策部署，更是關(guān)乎人民群眾切身利益的一件大事，作為一名初中生有必要理解其精神，有義務(wù)作出貢獻，同時(shí)也為“美麗畫(huà)城”桐廬這個(gè)全國最美縣城的生態(tài)環(huán)境保護做出貢獻。
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