【熱】實(shí)施方案6篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
主持人：程玉芳
組織者：郭勤燕 薛蓮
活動(dòng)安排：
1、幼兒表演，內容有：兒歌、律動(dòng)、歌曲、古詩(shī)朗誦等。
2、家長(cháng)才藝表演：
3、親子游戲：頂氣球
參與者：12個(gè)家庭，分6組進(jìn)行
準備：氣球6個(gè)，分界線(xiàn)一條
玩法：一次請2個(gè)家庭進(jìn)行對抗，2個(gè)家庭分別站在分界線(xiàn)兩邊，開(kāi)始對應頂氣球，以氣球掉下來(lái)為輸。
4、游戲：猜謎語(yǔ)
參與者：15個(gè)幼兒
準備：自制魔術(shù)棒一個(gè)，15個(gè)彩色氣球，在氣球里放入謎語(yǔ)及皺紋紙小花。
玩法：請小朋友扮演有魔法的.人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和謎語(yǔ)，主持人讀其中的謎語(yǔ)，幼兒猜，猜對者為勝利者，可獲得小禮品一份。
5、家長(cháng)才藝表演
6、親子游戲：《踩氣球》
將氣球成束綁在家長(cháng)的腳腕處，家長(cháng)躲閃，幼兒追踩氣球。
規則：家長(cháng)盡量躲閃，幼兒追踩氣球。
7、共同的祝愿。
請家長(cháng)和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長(cháng)寫(xiě)上心中的祝愿和希望。
8、家園狂歡
在教師帶領(lǐng)下，全體幼兒家長(cháng)隨著(zhù)音樂(lè )一起做律動(dòng)。
實(shí)施方案 篇2
一、比賽目的
1、為進(jìn)一步提高我校班（隊）會(huì )質(zhì)量和班主任帶班能力，提升班級管理水平，切實(shí)提高德育的實(shí)效性和主動(dòng)性；
2、使學(xué)生通過(guò)主題班（隊）會(huì ), 學(xué)會(huì )自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增強對國家、家庭、學(xué)校、班級的熱愛(ài)感和榮譽(yù)感，提升班風(fēng)和校風(fēng)；
3、邀請家長(cháng)參與班級或學(xué)校重大活動(dòng)，密切家校聯(lián)系，形成養成教育家校合力，促學(xué)生良好行為習慣養成。
根據縣局本年承辦全國德育工作年會(huì )的統籌安排和鄉中心校德育年會(huì )現場(chǎng)展示的需要，結合我校實(shí)際，特開(kāi)展我校主題班（隊）會(huì )比賽活動(dòng)。
二、參賽對象：1-9年級各班（隊）。
三、競賽內容：主題班（隊）會(huì )設計方案和現場(chǎng)競賽 （二合一）。
四、競賽主題：
活動(dòng)納入養成教育家�；�(dòng)策略研究課題，從愛(ài)校教育、感恩教育、文明禮儀教育、誠信教育、安全教育、愛(ài)心教育、心理健康教育、理想與前途教育、學(xué)生思想疏導、學(xué)習方法指導、班級文化建設等方面，結合班情確定參賽主題。（建議初三從理想與前途教育、學(xué)生思想疏導、愛(ài)校教育等方面選題）
五、班（隊）會(huì )形式：
�。�1）主題報告會(huì )；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動(dòng)；
�。�5）社會(huì )調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術(shù)操作，實(shí)物交流；（8）經(jīng)驗介紹等。參賽者也可根據比賽要求自行選用或創(chuàng )作班（隊）會(huì )形式，創(chuàng )意新穎者將酌情加分，但一定要有師生互動(dòng)。
六、競賽辦法
�。ㄒ唬┍荣惓闪⒔M織領(lǐng)導機構
組 長(cháng)：彭 波
成 員：朱福平、朱乾中、王立山、胡 英、戴 瑤、劉賽平、譚華明
潘 勇、湯 愷、許 容、特約評委
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1、比賽分為年級段校賽和鄉觀(guān)摩賽二個(gè)階段進(jìn)行。
2、年級段校賽：（3月30日前完成）
�。�1）以年級段為小組，副組長(cháng)負責組織實(shí)施，在年級段所有班級中，按本次競賽內容和要求開(kāi)展比賽，賽后小組合議，分年級段各評選出優(yōu)秀班級參加鄉觀(guān)摩賽。
�。�2）各小組組長(cháng)、年級段及評委安排
�。�3）各班因比賽耽誤的文化課，在比賽近兩周的養成教育或班隊活動(dòng)課補上。評委因評審耽誤的課務(wù)，請評委本人將代課老師、節數報教務(wù)處。
�。�4）各班進(jìn)行校賽前一天，各班主任將參賽主題班（隊）會(huì )的書(shū)面設計方案電子稿報送王立山（455245214@qq.com）和戴瑤處，內容包括主題和標題、背景、目的、形式、內容、道具、過(guò)程等。
3、鄉觀(guān)摩賽（4月份完成，具體時(shí)間、方式另行通知）：
�。ㄈ┰u分辦法：總分由設計方案和現場(chǎng)展示兩部分組成，方案占30%；現場(chǎng)占70%，二者的總分為班級總分。
�。ㄋ模┆剟钷k法：本次比賽設一等獎六名，二等獎若干名。
七、競賽要求：
1、宗旨：“交流、提升”，要堅持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則，充分反映班級德育的教育性、導向性、針對性、時(shí)代性和序列性。
2、現場(chǎng)展示程序上，要素要完整。發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng )造性，全體學(xué)生必須參加。
3、各班（小學(xué)部正副班主任合作、中學(xué)部跟班老師協(xié)助）根據《主題班（隊）會(huì )評價(jià)標準》、《主題班（隊）會(huì )方案評選評分標準》和競賽要求，合理分配時(shí)間和任務(wù)，精心準備。
4、主題班（隊）會(huì )現場(chǎng)展示時(shí)間不少于30分鐘，原則上以各班教室為場(chǎng)地（特殊要求先通報）進(jìn)行。
5、點(diǎn)評。個(gè)別點(diǎn)評和組委會(huì )點(diǎn)評相結合。請評委準時(shí)到位，認真參評，并填好《主題班（隊）會(huì )評價(jià)標準》及《主題班（隊）會(huì )方案評選評分標準》。如果課有沖突，請提前到教務(wù)處調課。
6、比賽期間，歡迎全校當節沒(méi)課的老師前往比賽現場(chǎng)觀(guān)摩。
7、要求每班邀請接待2位鼎力支持學(xué)校工作、文化素質(zhì)較高的的家長(cháng)參與本次本班班會(huì )課賽課。年級參與本次活動(dòng)的家長(cháng)為以后年級家長(cháng)委員會(huì )委員。
溫馨提示：在學(xué)生處、三樓辦公室和行政辦公室的電腦桌面上有湖南省主題班會(huì )競賽錄像和點(diǎn)評，歡迎老師們學(xué)習觀(guān)摩和參考。
白馬橋九年制學(xué)校
白馬橋九年制學(xué)�，F場(chǎng)主題班（隊）會(huì )比賽評價(jià)標準
班級: 主題： 比賽時(shí)間： 月 日
白馬橋九年制學(xué)校主題班（隊）會(huì )比賽方案評選評分標準
班級: 主題： 時(shí)間： 月 日
參賽者最后綜合得分：
主題班會(huì )知識培訓
主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育，對促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)都起著(zhù)重要作用。
一、教師確定主題班會(huì )的方法
第一、根據學(xué)生的學(xué)習生活、思想動(dòng)態(tài)確定班會(huì )主題。
第二、根據節令、紀念日確定班會(huì )主題。
第三、根據突發(fā)事件,時(shí)事熱點(diǎn)確定主題班會(huì ).
第四、來(lái)緩解同學(xué)們的誤解
二、班會(huì )的設計
班會(huì )是班主任向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)是班主任的一項重要任務(wù)。班會(huì )的形式是多種多樣的，其中，主題班會(huì )是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會(huì )，是指在班主任的指導下，由班委會(huì )組織領(lǐng)導開(kāi)展的一種自我教育自學(xué)成才動(dòng)，是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑。主題班會(huì )能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對學(xué)生思想的轉化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開(kāi)主題班會(huì )，才能更好地發(fā)揮其教育作用呢？我覺(jué)得有如下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬� 根據學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對性地確立和策劃班會(huì )的主題
主題班會(huì )是班集體建設的一項必要活動(dòng)，它可討論思想品德問(wèn)題，也可以討論班級工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開(kāi)展表?yè)P與批評。開(kāi)好主題班會(huì )，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會(huì )的發(fā)展方向，并達到預期的目的。 那么，如何進(jìn)行主題的確立與策劃呢？我認為主要在于把握好三個(gè)原則：教育性、針對性、計劃性。
1、確定教育目的，富有教育性
主題班會(huì )必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著(zhù)極強的教育性。主題的確定與設計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經(jīng)濟形式，走過(guò)場(chǎng)。例如，針對學(xué)生學(xué)習目的的模糊或錯誤，可以組織《為什么而學(xué)習》、《以?xún)?yōu)異成績(jì)向祖國匯報》等主題班會(huì )，要對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)教育，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會(huì )。主題班會(huì )的教育目的大體可以分為如下幾類(lèi)：（1）思想觀(guān)點(diǎn)、政治立場(chǎng)、首先品質(zhì)方面的教育，如對學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國情教育、愛(ài)國主義教育等；（2）端正好學(xué)習目的、態(tài)度的教育，如對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)、反對迷信的教育、為振興中華而學(xué)習的教育；
�。�3）創(chuàng )“三好”、比貢獻教育，如對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )“三好”教育、“五講四美”教育，愛(ài)集體教育、愛(ài)勞動(dòng)、比貢獻教育等。 在確立和策劃主題班會(huì )時(shí)，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問(wèn)題，應該怎貫穿教育性，達到教育目的、提高學(xué)生的認識。只有這樣，主題班會(huì )才有實(shí)效，才不會(huì )流于形式。
2、結合學(xué)生實(shí)際，具有針對性
主題班會(huì )必須結合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，就是根據學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò )，結合學(xué)校、家庭、社會(huì )生活實(shí)際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習、生活方面出現的問(wèn)題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織、及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。例如：初一時(shí)，學(xué)生因為來(lái)到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，對周?chē)囊磺卸几械胶闷�。他們大多數都希望能好好學(xué)習，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的'印象，因而表現就比較好。作為班主任，應該抓住這個(gè)契機，及時(shí)地對學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導，組織諸如《要珍惜學(xué)習的好時(shí)光》、《向童年告別》、《我愛(ài)我的班集體》等主題班會(huì )，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。 要做到有針對性，班主任必須善于搞好調查研究。作為班主任，對于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當前存在的主要問(wèn)題等都要做到心中有數，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當前需要解決的主要問(wèn)題，并能尋找解決問(wèn)題的方法和對策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如，針對部分學(xué)生成績(jì)突然下降的情況，班主任應該通過(guò)多方面的調查，分析原因，然后召開(kāi)“改進(jìn)學(xué)習方法和時(shí)間賽跑”的主題班會(huì )。使同學(xué)在講座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結合起來(lái)，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)的道理。
3、認真確立主題，做到計劃性
主題班會(huì )必須有計劃性，有嚴密的序列步驟，不能隨意而發(fā)。教育性、計劃性三者是統一的。首先，要根據學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計劃、有步驟地設計出一個(gè)總體方案。其次，對所在學(xué)期的班會(huì )活動(dòng)有一個(gè)總的計劃。第三，對組織每一次班會(huì )要有一個(gè)具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會(huì )就會(huì )目標明確，進(jìn)行順利，能夠較好地達到預期目的。
�。ǘ� 根據青少年的特點(diǎn)，選擇適當的組織形式并加以實(shí)施。
班會(huì )的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實(shí)施問(wèn)題。班會(huì )的形式要符合青少年的特點(diǎn)；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng)，準備工作；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì )的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來(lái)，溶為一體。
1、主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。
中學(xué)生正處于長(cháng)知識、長(cháng)身體階段。他們思想活躍，樂(lè )于思考，對新鮮事物充滿(mǎn)強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛(ài)好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加
新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動(dòng)，而對抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣。因此主題班會(huì )必須適應中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開(kāi)展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。例如：要對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉的教育時(shí)，可在會(huì )前組織學(xué)生搞家鄉調查，讓他們去瀏覽家鄉的名勝，查閱有關(guān)家鄉的歷史和現狀，訪(fǎng)問(wèn)老人等，然后讓他們把調查所得拿到班會(huì )上交流??這樣，仿佛在同學(xué)們面前展現了一幅幅家鄉的美麗畫(huà)卷，同學(xué)們在活動(dòng)中深受鼓舞，為自己生活在家鄉而自豪，也堅定了早日成才、把家鄉建設得更美的信心。
2、不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式
開(kāi)好主題班會(huì )，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。初中主題班會(huì )可以有如下一些形式：（1）主題報告會(huì )；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動(dòng)；
�。�5）社會(huì )調查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術(shù)操作，實(shí)物交流；（8）經(jīng)驗介紹。 班會(huì )的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應青少年學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜聞樂(lè )見(jiàn)，滿(mǎn)足他們求知、增長(cháng)才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì )等多方面的需要，從而調動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉。 需要強調的是，應該根據內容的需要，選制裁發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學(xué)生人生觀(guān)的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇發(fā)生影響。
3、充分做好發(fā)動(dòng)、準備工作
充分的準備才能使班會(huì )達到預期效果，同時(shí)，準備的過(guò)程本身也是不斷教育學(xué)生的過(guò)程。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
主題班會(huì )的策劃與實(shí)施，離不開(kāi)教師的指導，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì )的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現出來(lái)的，因此，在準備、組織召開(kāi)的過(guò)程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導學(xué)生，讓學(xué)生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦人替。
�。ㄈ� 要善于深化主題的鞏固成果。
班主任除認真考慮主題班會(huì )的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì )的總結，并在總結中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，“舉一反三”，以教育多數學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。
1、班主任要善于總結、集中和提煉
做好總結是班主任的一項重要任務(wù)。在主題班會(huì )當中，學(xué)生的認識有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀(guān)的標準；有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情
色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結來(lái)啟發(fā)、誘導和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認識到事物的本質(zhì)，認識到召開(kāi)班會(huì )的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結中，要針對學(xué)生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認識有提高，行動(dòng)有準則，前進(jìn)有方向。
2、班主任要善于“借題發(fā)揮”
“借題發(fā)揮”是班主任必須掌握和經(jīng)常運用的手段。在班級管理過(guò)程中，班主任應當適時(shí)的抓住各種時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的認識。有一次，作為班主任的我對兩個(gè)學(xué)生的座位作了調整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求，而且多數是成績(jì)較好的同學(xué)。由此，我布置了“由座位說(shuō)開(kāi)去”的主題班會(huì )，并列出一系列與此相關(guān)的問(wèn)題，要求人人都要寫(xiě)發(fā)言提綱。我提出的問(wèn)題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要？歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì )不會(huì )對你的學(xué)習帶來(lái)影響？你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎？如果你來(lái)編排座位，你將怎樣滿(mǎn)足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會(huì )以后，學(xué)生們統一了思想認識。明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習利益的保障，每一個(gè)同學(xué)是班級的一份子。事后不僅再沒(méi)有同學(xué)要求換座位，還有些學(xué)生積極要求和成績(jì)較差，紀律較差的同學(xué)同座，以幫助他們共同進(jìn)步�！敖桀}發(fā)揮”還指在班會(huì )總結中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由現象到本質(zhì)，使主題班會(huì )發(fā)揮出多種教育作用。
3、班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì )成果
要使主題班會(huì )真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節，就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會(huì )后要進(jìn)行“追蹤教育”。一是在主題班會(huì )活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續加以引導，促其升華。力爭在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們在行動(dòng)上有所表現。二是班會(huì )做出的決定，班委會(huì )要認真監督執行，并付諸行動(dòng)，從現在做起。例如，在召開(kāi)了《你為集體做了些什么》主題班會(huì )后，就要及時(shí)表?yè)P那些關(guān)心集體利益，為集體做了好事的同學(xué)，對于差的，要批評指正，只有這樣，主題班會(huì )的成果才能發(fā)揮出它的效用。
三、主題班會(huì )活動(dòng)記錄的要素
班會(huì )主題：班級：地點(diǎn)：時(shí)間：班會(huì )背景：班會(huì )目的：班會(huì )形式：班會(huì )準備：班會(huì )效果：班會(huì )程序：
四、溫馨提示
在三樓辦公室和行政辦公室的電腦桌面上有湖南省主題班會(huì )競賽和點(diǎn)評，另學(xué)生處有幾個(gè)湖南省主題班會(huì )競賽和點(diǎn)評的光盤(pán)，歡迎老師們利用時(shí)間學(xué)習觀(guān)摩。
白馬橋九年制學(xué)校
實(shí)施方案 篇3
根據省扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組辦公室《關(guān)于印發(fā)安徽省扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案的通知》（皖扶貧辦〔20xx〕27號）和潁上縣扶貧開(kāi)發(fā)辦公室《關(guān)于開(kāi)展扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作的通知》（潁扶貧辦〔20xx〕11號）文件精神，現結合我鎮實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、目標任務(wù)
扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡的主要任務(wù)是：認真貫徹落實(shí)（皖扶貧辦〔20xx〕27號）和潁上縣扶貧開(kāi)發(fā)辦公室《關(guān)于開(kāi)展扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作的通知》（潁扶貧辦〔20xx〕11號）精神，按照扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡的統一部署和要求，今年8月底以前全面完成扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作任務(wù)。
建檔立卡對象包括貧困戶(hù)、貧困村。通過(guò)建檔立卡，對貧困戶(hù)和貧困村進(jìn)行精準識別，了解貧困狀況，分析致貧原因，摸清幫扶需求，明確幫扶主體，落實(shí)幫扶措施，開(kāi)展考核問(wèn)效，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。對貧困戶(hù)和貧困村進(jìn)行監測和評估，分析掌握扶貧開(kāi)發(fā)工作情況，為扶貧開(kāi)發(fā)決策和考核提供依據，為精準扶貧工作奠定基礎。
二、工作方法和步驟
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1.標準與范圍。以20xx年農民人均純收入2736元（相當于20xx年2300元不變價(jià)）的國家農村扶貧標準為識別標準。
2.建檔立卡規模。按照上級要求以現有數據為基礎開(kāi)展建檔立卡。根據統計調查數據20xx年底全鎮農村貧困人口規模為5863人。
3.識別方法。采取規�？刂�，逐級分解。由鎮將貧困人口識別規模分解到村居。貧困戶(hù)識別要以農戶(hù)收入為基本依據，綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過(guò)農戶(hù)申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，整戶(hù)識別。
4.逐戶(hù)調查登記�！斗鲐毷謨浴钒彝セ厩闆r、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施和幫扶成效等六個(gè)方面內容。登記的標準時(shí)點(diǎn)為20xx年12月31日，標準時(shí)期為20xx年1月1日—20xx年12月31日。由鎮政府按照上級扶貧部門(mén)的統一安排，負責組織各村有關(guān)人員和駐村幫扶工作隊員入戶(hù)調查填寫(xiě)。
�。ǘ┕ぷ鞑襟E和時(shí)間安排
第一步：規模分解。
鎮政府分解建檔貧困人口的規模。按照鎮分解到的建檔規模，在20xx年貧困檢測的基礎上，以農民人均純收入為基本依據，綜合考慮各種因素，將建檔立卡規模分解到村居。此項工作在20xx年5月15日前完成。
第二步：初選對象。各行政村按照分解到村的貧困人口建檔規模，在20xx年貧困人口調查統計的基礎上，依據農戶(hù)申請情況，召開(kāi)村民代表大會(huì )進(jìn)行民主評議，形成初選名單，由村委會(huì )和駐村工作隊核實(shí)后進(jìn)行第一次公示，經(jīng)公示無(wú)異議后報鎮政府審核。
第三步：公示公告。鎮政府對各村上報的初選名單進(jìn)行審核，確定全鎮扶貧戶(hù)名單，在各村進(jìn)行第二次公示，經(jīng)公示無(wú)異議后報縣扶貧辦復審，復審結束后在各村公告。以上工作在20xx年5月30日前完成。
第四步：結對幫扶。鎮政府將統籌安排有關(guān)幫扶資源，按照“統一識別、突出重點(diǎn)、先難后易”的原則，研究提出對貧困戶(hù)結對幫扶方案，明確結對幫扶關(guān)系、幫扶責任人和幫扶措施。
第五步：制定計劃。在鎮政府指導下，由村委會(huì )、駐村工作隊和幫扶責任人結合貧困戶(hù)的發(fā)展需求與實(shí)際，制定對貧困戶(hù)的幫扶計劃。此項工作在20xx年7月20日前完成。
第六步：填寫(xiě)手冊。在縣扶貧辦指導下，()由鎮政府組織村委會(huì )、駐村工作隊和大學(xué)生志愿者對已確定的貧困戶(hù)填寫(xiě)《扶貧手冊》。此項工作在20xx年7月底前完成。
第七步：數據錄入。在縣扶貧辦指導下，鎮政府組織村委會(huì )、駐村工作隊和大學(xué)生志愿者等將《扶貧手冊》錄入全國扶貧信息網(wǎng)絡(luò )系統，并進(jìn)行數據審核。貧困戶(hù)、村委會(huì )各執一冊《扶貧手冊》。此項工作在20xx年8月20日前完成。
第八步：聯(lián)網(wǎng)運行。省扶貧辦將錄入數據在全省試運行，并在20xx年10月底前完成。
第九步：數據更新。貧困戶(hù)信息要及時(shí)更新，并錄入全國扶貧信息網(wǎng)絡(luò )系統，實(shí)現貧苦戶(hù)動(dòng)態(tài)調整。此工作由鎮政府組織村委會(huì )和駐村工作隊在次年1月底前完成。
三、貧困村建檔立卡工作方法和步驟
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1.標準。貧困村識別原則上按照“一高一低一無(wú)”的標準進(jìn)行。即行政村貧困發(fā)生率高于全縣貧困發(fā)生率，行政村20xx年全村農民人均純收入低于全縣平均水平，行政村無(wú)固定性集體經(jīng)濟收入（或者固定性收入低）。
2.規模。按照省市縣要求，經(jīng)縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組研究決定，我鎮貧困村識別規模確定在3個(gè)村以?xún)取?/p>
3.做法。按照鎮分解的規模進(jìn)行控制，將貧困村識別規模逐級分解到村居。按照貧困村識別標準，符合條件的'行政村采取“村委會(huì )自愿申請、鎮人民政府審核、縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組審定”的流程進(jìn)行。
4.登記內容�！敦毨Т宓怯洷怼钒ɑ厩闆r、發(fā)展水平、基礎設施狀況、生產(chǎn)生活條件、公共服務(wù)情況、幫扶情況和幫扶成效等七個(gè)方面內容。登記的標準時(shí)點(diǎn)為20xx年12月31日，標準時(shí)期為20xx年1月1日—20xx年12月31日。
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第一步：規模分解。以及農民人均純收入、貧困人口、行政村數量等因素，在4月底前將貧困村規模分解到村。
第二步：初選對象。鎮政府向各村宣傳貧困村申請條件和工作流程。各村在廣泛征求群眾意見(jiàn)和村級組織充分討論基礎上，自愿提出申請，報鎮政府審核，形成貧困村初選名單。
第三步：公示公告。鎮政府對貧困村初選名單進(jìn)行公示，經(jīng)公示無(wú)異議后報縣扶貧辦，經(jīng)縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組審定后進(jìn)行公告。以上工作在20xx年6月20日前完成。
第四步：結對幫扶。貧困村由省直定點(diǎn)幫扶單位和市、縣、鎮的單位及企業(yè)結對幫扶；非重點(diǎn)縣（包括繼續享受扶持政策的縣）的貧困村由市、縣人民政府統籌安排幫扶單位，落實(shí)結對幫扶措施。
第五步：制定計劃。在鎮政府指導下，由村委會(huì )、駐村工作隊和幫扶單位結合貧困村需求和實(shí)際，制定幫扶計劃。以上工作在20xx年7月20日前完成。
第六步：填寫(xiě)登記表。在縣扶貧辦指導下，由鎮政府組織村委會(huì )、駐村工作隊和幫扶單位對已確定的貧困村填寫(xiě)《貧困村登記表》。
第七步：數據錄入。在縣扶貧辦指導下，鎮政府組織有關(guān)人員將《貧困村登記表》錄入全國扶貧信息網(wǎng)絡(luò )系統，并進(jìn)行數據審核。以上工作在20xx年8月20日前完成。
第八步：網(wǎng)絡(luò )運行。全省網(wǎng)絡(luò )運行在20xx年10月底前完成，全國網(wǎng)絡(luò )運行在20xx年底前完成。
第九步：數據更新。貧困村信息要及時(shí)更新，并錄入全國扶貧信息網(wǎng)絡(luò )系統，實(shí)現貧困村信息動(dòng)態(tài)管理。此工作在縣扶貧辦指導下，由鎮政府組織幫扶單位、村委會(huì )和駐村工作隊在次年1月底前完成。
四、貧困村建檔立卡方法
貧困村建檔立卡工作主要用于扶貧開(kāi)發(fā)工作考核、資金績(jì)效管理考核、片區規劃實(shí)施監測和評估，并為扶貧開(kāi)發(fā)決策提供依據�！敦毨Эh監測表》包括基本情況、發(fā)展現狀、基礎設施、公共服務(wù)、幫扶情況和扶貧成效等六個(gè)方面內容。監測的標準時(shí)點(diǎn)為20xx年12月31日，標準時(shí)期為20xx年1月1日—20xx年12月31日。
五、工作要求
堅持扶貧開(kāi)發(fā)到村到戶(hù)與鎮區發(fā)展相結合，扶貧措施與貧困識別結果相銜接，資金分配與扶貧瞄準及成效相掛鉤，按照“縣為單位、規�？刂�、分級負責、精準識別、動(dòng)態(tài)管理”的原則，對貧困戶(hù)、貧困村進(jìn)行識別并建檔立卡，并將其作為扶貧開(kāi)發(fā)工作考核的重要內容。
加強組織領(lǐng)導。鎮政府成立建檔立卡領(lǐng)導小組，各村也要設立相應機構，精心組織部署，加強指導協(xié)調，抽調責任心強的人員從事此工作，并提供必要的工作條件。強化宣傳培訓。各村要統一部署，召開(kāi)會(huì )議，把建檔立卡工作的目的和意義、識別標準、識別程序、結對幫扶等相關(guān)政策宣傳到每個(gè)農戶(hù)和每個(gè)行政村，做到家喻戶(hù)曉，確保群眾的知情權和參與權。要認真組織各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓，確保建檔立卡工作規范有序、數據真實(shí)。規范操作程序。貧困戶(hù)和貧困村的識別工作要嚴格按照工作流程進(jìn)行，貧困戶(hù)識別要做到“兩公示一公告”,貧困村識別要做到“一公示一公告”,要有相關(guān)記錄和檔案資料，要全程公開(kāi)，接受監督，確保結果公正。嚴禁優(yōu)親厚友，嚴禁提供虛假信息，嚴禁拆戶(hù)、分戶(hù)和空掛戶(hù)，杜絕平均分配。落實(shí)工作經(jīng)費。鎮政府將安排必要的工作經(jīng)費，用于開(kāi)展扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作必需的宣傳培訓、材料印制、數據錄入及信息化建設等支出。（五）嚴格督查考核。鎮政府適時(shí)組織開(kāi)展建檔立卡工作專(zhuān)項督查。以抽數據質(zhì)量作為考核工作的重要依據。要利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和手段，以適當方式將扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡信息向社會(huì )公開(kāi)，接受群眾監督，確保程序公開(kāi)透明、信息真實(shí)可靠、群眾認可滿(mǎn)意。要及時(shí)解決因宣傳不到位、程序不規范、操作不透明等印發(fā)的矛盾糾紛；對造成惡劣影響的，要追究相關(guān)部門(mén)和人員的責任。
實(shí)施方案 篇4
幼兒園課程實(shí)施方案
一、 指導思想
為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》等精神，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。積極構建“在實(shí)踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng )新、在創(chuàng )新中完善”的課程管理模式與探索幼兒園個(gè)性化、園本化相結合的幼兒教育模式，為幼兒園保教工作注入新思想、開(kāi)創(chuàng )新局面、明確新方向，特制定《黃土坡幼兒園課程實(shí)施方案》，作為幼兒園課程設計、教材選擇、課程實(shí)施與課程評價(jià)的依據與指導。
二、課程理念
幼兒園確立以幼兒發(fā)展為本的理念，為每個(gè)幼兒提供充分、和諧、健康、快樂(lè )發(fā)展的教育機會(huì )與條件。
1、注重幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。
2、重視早期幼兒潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育，為每個(gè)幼兒的健康成長(cháng)提供條件，
為每一個(gè)幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng )造機會(huì )。
3、發(fā)揮教師的主體作用，鼓勵教師進(jìn)行切合實(shí)際的課程選擇與調整，形成
有效的課程運行機制。
三、課程目標
以培養“具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)特點(diǎn)的在情感、態(tài)度、認知、技能等各方面和諧發(fā)展的新時(shí)代兒童”的目標為核心，通過(guò)幼兒園課程實(shí)施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、親近自然、愛(ài)護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。
課程的具體培養目標：
1、初步了解并遵守共同生活所必需的規則，體驗并認識人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè )。
2、初步形成文明衛生的生活態(tài)度和習慣，獨立自信，做力所能及的事，有初步責任感。
3、積極活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高運動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。
4、親近自然，接觸社會(huì )，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識與探索的興趣。
5、初步接觸多元文化，能發(fā)現和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。
6、嘗試運用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達和表現生活，具有一定想象力和創(chuàng )造性。
7、能積極關(guān)注周?chē)挛镏械目茖W(xué)現象,對科學(xué)活動(dòng)感興趣，有探究的欲望，
有良好的科學(xué)態(tài)度和方法。
課程階段目標
4-5歲
1) 學(xué)會(huì )正確的刷牙和使用筷子、毛巾、手帕、便紙等，對自己能做的事表現出
自信。
2) 有初步的同情心和責任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。
3) 愛(ài)父母、老師、長(cháng)輩。了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
4) 理解和遵守日常生活中的規則，學(xué)習控制自己的情緒和不宜行為。
5) 了解人的身體和年齡的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志和信
號能及時(shí)地做出反應。
6) 通過(guò)嘗試、模仿、練習，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調。
7) 親近自然，學(xué)習簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法，有目的的感知周?chē)淖匀晃锖妥匀滑F象，
初步發(fā)現自然的變化對人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。
8) 結合日常生活，學(xué)習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、
方位和時(shí)間等概念，學(xué)習比較和測量等方法。
9) 學(xué)會(huì )用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。注意傾聽(tīng)、理解他人意思，
積極的表達自己的主張。
10) 喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。學(xué)習欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品，初步
留意周?chē)柕囊饬x。
11) 愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初
步的想象能力，體會(huì )成功的快樂(lè )。
12) 在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
13）有探索自然現象和參與探索活動(dòng)的興趣，有初步的觀(guān)察能力，了解一些常見(jiàn)
的自然現象及與人們生活的關(guān)系。
5-6歲
1) 有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等
生活習慣，獨立自信的做力所能及的事。
2) 體驗人與人相互交往、合作的`重要和快樂(lè )，尊重他人需要。形成良好的自我
意識、規則意識、學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
3) 積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，
動(dòng)作協(xié)調、靈活。具有安全意識和初步自我保護的能力。
4) 探究、操作、實(shí)驗，對事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認知
方法發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
5) 了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)
境的意識。
6) 了解社區內及城市其他典型的設施、景觀(guān)，參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉、
愛(ài)祖國的情感。
7) 對衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運
用多種媒體，學(xué)習多途徑收集和交流信息。
8) 知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習慣，有初步的多元文
化意識。
9) 了解現實(shí)生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得
一些時(shí)間、空間概念，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
10) 能從多方面感知周?chē)钪械拿�，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、
構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創(chuàng )造。
11) 能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。會(huì )主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。
12) 關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形
式表達自己的意思。
13）喜歡探究，學(xué)會(huì )觀(guān)察，敢于問(wèn)題，樂(lè )意與人協(xié)商、合作，有初步的發(fā)現問(wèn)題
和解決問(wèn)題的能力。知道常見(jiàn)的自然現象及與人們生活的關(guān)系。
四、課程設置
構建幼兒園課程體系，加強課程的啟蒙性、整合性和開(kāi)放性，以適應不同年齡層次、不同發(fā)展水平幼兒的需要。
1、課程體系
建立共同性課程、選擇性課程與輔助性課程相結合的課程體系。共同性課程面向全體幼兒，體現促進(jìn)幼兒基本發(fā)展的課程。選擇性課程是以共同性課程為依據，以幼兒園辦學(xué)目標與培養目標為方向，帶有幼兒園自身的特點(diǎn)，符合幼兒園實(shí)際情況（硬件設施，環(huán)境資源，師資條件等），又能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要的園本化課程。把握好共同性課程與選擇性課程的關(guān)系，選擇性課程占總課程的20%，二者相互補充、不斷完善，使幼兒園逐步形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。
2、課程結構
�。�1）共同性課程
以“生活” 、“運動(dòng)”、“游戲”、“學(xué)習”為幼兒園一日活動(dòng)最基本的活動(dòng)形態(tài)，強調一種活動(dòng)的綜合教育作用，以及不同活動(dòng)之間的互動(dòng)滲透，有機整合，關(guān)注幼兒自身的興趣、經(jīng)驗和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。
生活 旨在幫助幼兒形成各種生活自理能力、健康的生活習慣和良好的交往行為，使幼兒在共同的生活中愉快、安全、健康地成長(cháng)。
運動(dòng) 旨在提高幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調能力和適應環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎。
學(xué)習 旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極體驗，使幼兒在認知、態(tài)度和能力等方面有所發(fā)展，為幼兒后續學(xué)習打基礎。
游戲 旨在滿(mǎn)足幼兒自主自發(fā)性活動(dòng)的需要，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng )造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康的發(fā)展。
�。�2）選擇性課程
選擇性課程內容主要以科學(xué)啟蒙教育為主線(xiàn)，根據幼兒年齡特征，身心發(fā)展規律，以趣味性、啟蒙性、生活性、整合性、滲透性為原則，其目標是利用身邊的事物與現象，多形式、多途徑地對幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣、情感和探究科學(xué)的欲望，積累關(guān)于周邊事物粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習科學(xué)方法，培養科學(xué)精神，成為可持續發(fā)展的具備良好科學(xué)素養的新一代兒童。
五、課程管理
課程安排的原則。
�。�1）選擇性原則。幼兒園對各年齡段一日活動(dòng)中的各類(lèi)課程配比，規定了一個(gè)大致的、原則性的范圍和時(shí)間，各班組可根據實(shí)際情況，在組長(cháng)的協(xié)調下適當調整一日活動(dòng)的課程安排。
�。�2）開(kāi)放性原則。各年齡段可根據主題教育實(shí)踐需要，每月可安排一次以上的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
六、課程的評價(jià)
1.課程的適宜性評估指標體系
2.幼兒發(fā)展水平觀(guān)察評估指標體系
實(shí)施方案 篇5
一、被審計項目基本情況
*物業(yè)公司是*控股有限公司下屬三級子公司隸屬于*房地產(chǎn)公司管理。根據數天來(lái)對物業(yè)公司總部、各項目管理處的走訪(fǎng)、調查、了解，發(fā)現物業(yè)公司分別制定了物業(yè)中心經(jīng)理職責、業(yè)主投訴處理辦法、樓層保潔員職責、每日巡查制度、院區保潔崗位制度等內控及各項規章制度，同時(shí)在內部控制制度的執行方面尚可，執行力相對薄弱的是財務(wù)部門(mén)的監督、管理職能尚未完全發(fā)揮。
二、審計目標
通過(guò)對物業(yè)公司財務(wù)收支的真實(shí)性的審計及對其內部控制制度執行情況作進(jìn)一步的審核，揭示物業(yè)公司及各項目中心在財務(wù)和內部控制制度方面存在的問(wèn)題和不足，綜合分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出切實(shí)可行的整改建議，促進(jìn)公司治理結構的完整、改善其管理行為和提高物業(yè)公司經(jīng)濟效益水平。
三、審計范圍、內容和重點(diǎn)
(一)審計的范圍
針對物業(yè)公司基本情況，審計的范圍將包括：物業(yè)公司及各個(gè)項目中心xxxxx年度財務(wù)收支的真實(shí)性、合法性；出租房屋及樓體廣告合同的簽訂及執行情況；對內部控制制度執行情況作進(jìn)一步的'審核；對重大問(wèn)題可依法追溯到以前年度及其他相關(guān)單位。
(二)審計的內容和重點(diǎn)
針對物業(yè)公司基本情況，審計的重點(diǎn)為：
1、以物業(yè)費、房屋租賃收入和員工工資、日用品采購支出為主線(xiàn)，采用財務(wù)審計與效益審計相結合的方式，核實(shí)物業(yè)公司和各項目中心收支真實(shí)性、合法性。
物業(yè)公司是以物業(yè)費、網(wǎng)點(diǎn)(*房地產(chǎn)公司所有)租賃收入、樓體廣告牌收入等項目為主要收入來(lái)源。而員工工資、采購費用、維修費用及總部業(yè)務(wù)招待費等為主要支出項目。物業(yè)公司共計10個(gè)項目中心，因總部財務(wù)對各項目管理處內部控制相對不完善，故針對各項目中心審核的工作量會(huì )相對增加。且各項目管理處員工流動(dòng)頻率高，對其員工工資管理這塊的審核難度會(huì )相應增大。另各項目具體情況不一樣，如美瓴居尚有停車(chē)費收入，福苑小區地下室租賃收入等個(gè)別項目需審查。
2、進(jìn)一步審核物業(yè)公司及各項目中心單位內部控制制度的建立和執行情況，審核其內部控制制度的具體執行情況。
通過(guò)初步的調查了解到因房地產(chǎn)售后與施工單位對涉及建筑房屋質(zhì)量等系列問(wèn)題不能協(xié)調一致及時(shí)解決，給物業(yè)的管理帶來(lái)了一定的難度，既牽扯物業(yè)公司的人力、精力并直接導致天晟苑等多個(gè)項目的部分業(yè)主情緒不滿(mǎn)，拖欠物業(yè)費。
另外由于報酬、工作量的原因，物業(yè)公司部分崗位人員缺失情況嚴重，衛生保潔、保安、管家、維修人員短缺。
根據初步的調查了解，下一步的工作將側重于安全保衛、衛生環(huán)境和服務(wù)職能等重點(diǎn)工作環(huán)節的審核，從受理的業(yè)主投訴入手，向有關(guān)人員進(jìn)行咨詢(xún)，并深入現場(chǎng)實(shí)地查勘和測試，從而得出比較真實(shí)、可靠的結果。
3、對出租房屋及樓體廣告的合同的簽訂及執行情況進(jìn)行審核。
對部分有租賃或廣告收入的項目中心進(jìn)行專(zhuān)項審查，主要采取比照附近位置、價(jià)位、合同簽訂時(shí)間和問(wèn)詢(xún)相關(guān)人員的方式，對租賃合同、廣告合同的真實(shí)性、效益性做出判斷。
根據國家及公司有關(guān)規定，審查物業(yè)公司各職能部門(mén)和各項目中心負責人在執行托管合同和合同管理目標過(guò)程中，有無(wú)不按合同執行的情況。
四、重要事項的審計實(shí)施程序與步驟方法
(一)對貨幣資金進(jìn)行審計：
1、對現金日記賬進(jìn)行審核，對現金進(jìn)行突擊盤(pán)點(diǎn)，并現金日記賬核對相符；
2、檢查銀行存款余額調節表是否定期編制并經(jīng)復核，審計銀行賬戶(hù)開(kāi)立的合規性；
3、檢查支票領(lǐng)用情況，是否設立登記簿和支票存根，關(guān)注收款收據管理的合理性；
4、驗證貨幣資金在會(huì )計報表上披露的真實(shí)性。
(二)對應收應付款審計：
1、檢查應收賬款明細賬與總賬余額是否相符；
2、編制應收賬款賬齡分析表，判斷其可收回性，同時(shí)進(jìn)行函證或實(shí)地調查，以確定應收賬款是否真實(shí)存在；
3、審查是否專(zhuān)款專(zhuān)用，是否設置專(zhuān)賬進(jìn)行核算管理，有無(wú)擠占挪用的情況發(fā)生。
(三)對固定資產(chǎn)、低值易耗品審計：
1、對賬面上的固定資產(chǎn)、低值易耗品進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)；
2、查看是否有已損壞未報損，或已購買(mǎi)未入賬現象發(fā)生。
五、預定審計工作起訖日期
20xx年5月8日向被審計單位送達審計通知書(shū)，5月10日至31日實(shí)施審計，6月1日至5日撰寫(xiě)審計報告并征求被審計單位意見(jiàn)，6月6日至15日修改審計報告報審計長(cháng)審批并為董事會(huì )代擬審計決定書(shū)。后續審計從審計處理決定規定的執行期限終了日起。
具體工作時(shí)間分配：
1、由于物業(yè)公司有*物業(yè)、*華都、內部帳等未予合并的三個(gè)賬并行，所以在財務(wù)審計方面可能需要時(shí)間較多，約20天；
2、關(guān)于對內部控制制度具體執行情況進(jìn)一步審查的時(shí)間，由于項目較多為10個(gè)，故需七天；
3、對于出租房屋及樓體廣告合同及執行情況的審核在某些階段可與對內部控制制度的執行情況的審查和并，需3天。
六、編制人員：
七、編制日期：20xx年3月27日
調整審計計劃事項：應在審計復核性測試階段就對其與各租賃網(wǎng)點(diǎn)簽訂合同的執行情況進(jìn)行審核。如：某網(wǎng)點(diǎn)租賃費多少，而其在某年或某一階段入賬金額多少，其間、金額是否一致。
實(shí)施方案 篇6
日 期：20xx年 3月
服務(wù)對象：快樂(lè )購物股份有限公司
目 錄
一、轄區內公共外環(huán)境病媒生物分布特點(diǎn) ............................................ 3
二、安全措施............................................................................................. 3
三、操作流程............................................................................................. 4
四、轄區內消殺片區劃分、重點(diǎn)消殺路段及部位 ................................ 4
五、消殺施藥的前期準備 ........................................................................ 5
六、消殺技術(shù)應用 .................................................................................... 5
七、應急消殺........................................................................................... 10
八、消殺藥品及工具 .............................................................................. 10
九、現場(chǎng)消殺工作的組織與管理 .......................................................... 10
十、消殺效果監測方法 .......................................................................... 14
................................................................................................................... 16
鼠、蟑螂等病媒生物是一類(lèi)危害人體健康，能?chē)乐赜绊懭祟?lèi)生活
的有害生物。長(cháng)沙市是“有害“生物活躍的地區之一，做好病媒生物
消殺工作，有效控制病媒生物密度，進(jìn)一步提升生活質(zhì)量！
病媒生物消殺工作，。為確保所負責的區域內的病媒生物（鼠、蚊、蠅、蟑螂等）防控效果達到規定要求，我們在了解和掌握該類(lèi)環(huán)境的“四害”本底情況的基礎上，結合既往實(shí)踐工作經(jīng)驗，制訂了消殺工作實(shí)施方案。
一、轄區內公共外環(huán)境病媒生物分布特點(diǎn)
通過(guò)對商場(chǎng)環(huán)境病媒生物的本底調查，基本了解和掌握了該生境內鼠、蚊、蠅、蟑螂等的侵害情況和生物學(xué)特性。調查結果顯示，不同地段四害孳生情況不同；四害調查結果表明整體各個(gè)方位四害情況比較復雜，同時(shí)進(jìn)行的蚊孳生地調查結果也證實(shí)了該區域范圍內有小型積水水體，蚊蟲(chóng)檢出率高；蠅類(lèi)孳生密度地主要是集中在餐廳和垃圾堆；蟑螂孳生地主要集中排水管網(wǎng)及污水溝內，侵害率最高。
特別注意：商場(chǎng)面積較大，覆蓋范圍廣，鼠害嚴重且不易防治。應從一至四樓各樓道死角和管道夾縫以及地下車(chē)庫作為重點(diǎn)防治對象。
二、安全措施
1、本公司使用藥品經(jīng)北京市愛(ài)衛會(huì )指定產(chǎn)品（相關(guān)證件見(jiàn)附表）
2、施藥消殺點(diǎn)避免人員流動(dòng)頻繁的地點(diǎn)
3、在布局鼠藥時(shí)要貼有相應標識
4、布藥重點(diǎn)應考慮商場(chǎng)人員密集度和“四害”隱藏點(diǎn)
5、消殺時(shí)間應考慮商場(chǎng)客戶(hù)流動(dòng)高峰區，不影響商場(chǎng)正常運營(yíng)，建議在22點(diǎn)左右進(jìn)行消殺布藥
三、操作流程
1、消殺區域重點(diǎn)：商場(chǎng)1—4各樓層、商場(chǎng)、倉庫及餐館，衛生間、垃圾箱、樓道死角等公共區域。
2、方法：（1）穿戴好防護衣帽，將噴殺藥品按要求進(jìn)行稀釋注入噴霧器里，對上述區域進(jìn)行噴殺。
�。�2） 在布局鼠藥時(shí)，將專(zhuān)用捕鼠籠和粘鼠板放在各樓道死角和拐角處，并放有明顯的藥物標識。
�。�3）布藥5-7天后，定期對商場(chǎng)的布藥區域和“四害”可能流竄地進(jìn)行清理和消毒。
3、注意事項：
�。�1）公區噴殺時(shí)不要將藥液噴在客戶(hù)的門(mén)上。
�。�2）餐館噴殺時(shí)不要將噴液噴在餐具及生活用品上。
�。�3）不要在顧客出入高峰時(shí)噴藥。
�。�4）辦公室、配套設施應在下班后進(jìn)行，并注意關(guān)閉門(mén)窗，將藥液噴在墻角桌下或壁面上，禁止噴在桌面、食品和器具上。
四、轄區內消殺片區劃分、重點(diǎn)消殺路段及部位
1、消殺片區劃分：廚房，餐廳，倉庫，樓道死角，車(chē)庫，外圍
2、重點(diǎn)消殺部位
重點(diǎn)消殺部位主要是有“四害”孳生條件的地帶。
3、重點(diǎn)消殺對象
1）餐廳是滅蟑螂、滅鼠的重點(diǎn)。
2）有蚊、蠅孳生地的地段而又不能清理、整治的.是滅蚊、蠅的重點(diǎn)。
3）有排水井、雨水井、沙井場(chǎng)地，是滅鼠、滅蟑螂，滅蚊幼蟲(chóng)的重點(diǎn)。
五、消殺施藥的前期準備
1、制訂當月的消殺工作計劃；
2、消殺人員的動(dòng)員和調配；
3、做好滅前、滅后密度監測，準確掌握“四害”孳生情況和變化動(dòng)態(tài)，為下一步開(kāi)展有針對性的消殺工作提供科學(xué)依據；
4、準備消殺藥物，檢查消殺器械、車(chē)輛和其他設備是否正常。
六、消殺技術(shù)應用
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