實(shí)施方案3篇[合集]

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　一、進(jìn)一步健全完善三項職責體系

　　1、職責體系：

　　總體原則：按照綜治工作屬地管理原則

　　二級政府職責：學(xué)校所在地鄉鎮政府

　　縣市區人民政

　　職能部門(mén)職責：學(xué)校所在地教育行政主管部門(mén)

　　學(xué)校自身職責：對學(xué)校內部安全負有直接管理職責

　　2、責任體系：

　　縣市區行政主管部門(mén)責任

　　與各級各類(lèi)學(xué)校簽訂安全責任狀

　　各級各類(lèi)學(xué)校第——責任人責任

　　與分管綜治安全校領(lǐng)導、綜治安全辦主任簽訂安全責任狀

　　各級各類(lèi)學(xué)校分管責任人責任

　　與各班主任、門(mén)衛、寢室管理員、保衛科簽訂安全責任狀

　　3、工作機制：

　　(一)綜治安全工作定期上會(huì )制度。行政會(huì )議定期對本轄區、校內學(xué)校綜治工作進(jìn)行研究、分析、部署，確保綜治安全工作領(lǐng)導重視。要求：有相關(guān)制度、有詳細的會(huì )議紀錄

　　(二)安全知識教育制度。學(xué)校要有文本資料，安全知識教育計劃、教育形式、內容以及課時(shí)，各班要有安全知識教育課授課內容、授課時(shí)間、授課人紀錄，安全知識教育需納入學(xué)�？傮w課時(shí)。鄉鎮以上學(xué)校每學(xué)期需進(jìn)行一次防火、防震、防地質(zhì)災害的突發(fā)事件緊急應急演練，此項活動(dòng)作為安全知識教育重要內容。原則上初中以上學(xué)校要沒(méi)立學(xué)生心理咨詢(xún)室，省市重點(diǎn)以上學(xué)校必須建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，加強學(xué)生心理健康教育。

　　(三)綜治安全組織機構。學(xué)校需有專(zhuān)門(mén)的綜治安全組織機構，行安全綜治領(lǐng)導小組、綜治安全辦公室、專(zhuān)職安全保衛工作人員(按生均150：1配置)、宿管員、門(mén)衛。

　　二、工作運作機制

　　1、行政領(lǐng)導值班制度，有住校生的學(xué)校需安排24小時(shí)值班。

　　2、安全檢查工作制度，學(xué)校每周需對學(xué)校用水、用電、消防設施、食堂衛生、寢室狀況、防盜、校舍等進(jìn)行一次檢查，填寫(xiě)安全檢查紀錄表，并填寫(xiě)學(xué)校及周邊安全隱患報告單，能整改的立即整改，無(wú)力整改的`需急報所在地教育行政主管部門(mén)和鄉鎮政府。

　　3、安全巡查制度。有住校生的學(xué)校需實(shí)行24小時(shí)值班制度，兩小時(shí)記錄一次巡查狀況，學(xué)生就寢后一小時(shí)巡查一次并作紀錄。

　　4、食堂管理制度，分衛生、采購、留樣、規范化操作間、工作人員規范上崗等幾大塊。

　　5、學(xué)生寢室管理制度分衛生、設施管理、安全教育幾大塊。

　　6、晨檢制度。

　　7、用水用電管理制度

　　8、督查督辦制度

　　9、危險品管理制度

　　10、公共突發(fā)事件應急機制(要張貼示意圖)

　　11、安全預警制度，對暴雨、雷雨、高溫低寒等自然地質(zhì)災害對學(xué)生的人身安全的威脅進(jìn)行預警通報。

　　12、告知義務(wù)。學(xué)生無(wú)故曠學(xué)、曠課或生病、發(fā)熱學(xué)校應及時(shí)告知家長(cháng)并采取措施及時(shí)援助。

　　三、安全設施

　　1、嚴格按標準配備消防設施(滅火器、應急燈、緊急通道標識、消防栓、水壓增壓器)

　　2、緊急疏散通道需通暢

　　3、重點(diǎn)部位設置視頻監控設備(學(xué)校大門(mén)、寢室通道、危險品保管室)

　　4、鄉鎮以上學(xué)校有住校生需在寢室安裝無(wú)線(xiàn)煙霧探測器

　　四、標準化臺賬

　　1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組成員及分工名單；

　　2、學(xué)校安全管理規章制度；

　　3、學(xué)校安全工作責任狀；

　　4、學(xué)校公共突發(fā)事件應急預案：

　　5、學(xué)校安全檢查記錄表(每周一次，裝訂成冊)

　　6、學(xué)校安全隱患報告單(報所在地教育主管部門(mén))

　　7、年度學(xué)校安全隱患自查登記表

　　8、學(xué)校安全管理工作會(huì )議記錄(專(zhuān)門(mén)記錄本)

　　9、安全月查情況

　　10、安全隱患整改情況(要有詳細的記錄)

　　11、上級部門(mén)下發(fā)的有關(guān)安全綜治的文件資料：

　　為進(jìn)一步學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步強化對學(xué)校安全管理工作的力度，下一步將結合我市學(xué)校安全管理工作實(shí)際，大力推行“三三體系”，體系標準和內容如下：

　　三個(gè)平臺：

　　1、安全綜治信息管理平臺，逐步實(shí)現�？h、市縣聯(lián)網(wǎng)互通，進(jìn)—步加強對學(xué)校安全工作的動(dòng)態(tài)管理。

　　2、綜治安全干部動(dòng)態(tài)管理平臺。加強對各級學(xué)校綜治安全干部的動(dòng)態(tài)管理，加強業(yè)務(wù)培訓，提高工作待遇，增強工作合力。

　　3、應急反應平臺。進(jìn)一步推進(jìn)雙線(xiàn)巡查回訪(fǎng)、三級預警等工作，提高學(xué)校綜治安全工作應急反應速度和工作運行效率。

　　三個(gè)體系：

　　1、工作職責體系。進(jìn)一步明確學(xué)校、所在地政府和教育主管部門(mén)的職責，努力構建齊抓共管的工作格局。

　　2、責任體系。進(jìn)一步理清各級責任人責任，確保將責任落實(shí)貫穿到綜治安全工作全過(guò)程。

　　3、臺賬體系。加強學(xué)校綜治安全標準化臺賬建設，確保綜治安全工作規范有序，常抓不懈。

　　三種機制

　　1、督查機制。

　　2、問(wèn)責機制。

　　3、獎罰機制。

　　各縣(市、區)教育局、各級各類(lèi)學(xué)校、幼兒園要高度重視治安梯級防控體系標準化建設工作，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真組織實(shí)施。市綜治安學(xué)校及周邊治安環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導小組要以此標準為考核依據，對各地各校安全工作進(jìn)行考核考評。

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導思想：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以保障師生身體健康為目的，促進(jìn)師生衛生、環(huán)保意識的增強，促進(jìn)校園文明向上程度的提高，并帶動(dòng)和促進(jìn)社會(huì )、家庭和個(gè)人的文明、節約良好風(fēng)氣的`形成。

　　二、主要目標：增強師生衛生意識、健康意識、環(huán)保意識、節約意識、大局意識、控制或禁止吸煙，促進(jìn)教師良好習慣和社會(huì )文明風(fēng)氣的形成。

　　三、主要措施和步驟

　　1.成立組織。成立以創(chuàng )建領(lǐng)導小組，具體領(lǐng)導和實(shí)施學(xué)校創(chuàng )建工作。

　　2.查找不足。分別召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )，創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組會(huì )、教師會(huì )、學(xué)生會(huì )。分析我校師生中的吸煙情況，查找存在的問(wèn)題與不足，拿出創(chuàng )建辦法與措施。

　　3.廣泛宣傳。根據創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校標準和要求，結合我校實(shí)際和創(chuàng )建目標、向廣大師生及學(xué)生家長(cháng)宣傳我校創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校的意義、目的要求和做法，讓師生共同認可和參與創(chuàng )建工作，家長(cháng)支持創(chuàng )建工作。

　　4.實(shí)施創(chuàng )建。制訂并完善學(xué)�？責熤贫�。開(kāi)展全員監督活動(dòng)，煙蒂搜索，分析公共場(chǎng)所的煙蒂及來(lái)歷，對教師在校內外公共場(chǎng)合吸煙進(jìn)行適度曝光，與陋習決裂，清除公共場(chǎng)所的盛煙器具。標志警示、在校門(mén)口、公共場(chǎng)所、學(xué)校醒目位置擺放、張貼、懸掛警示牌、標志和標語(yǔ)，提醒禁煙控煙。

　　5.鞏固成果。做好創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校的總結工作，表彰好的做法和典型，并研究實(shí)施長(cháng)效控煙機制。

　　四、幾點(diǎn)要求：

　　1、加大宣傳力度，達到共識。

　　充分利用主題班會(huì )、板報、櫥窗、廣播、宣傳標語(yǔ)等各種形式，對學(xué)生開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，培養師生良好的行為習慣，增強學(xué)生的自我保健意識與能力。在辦公室、會(huì )議室等地方設置“禁止吸煙”標志。利用政治學(xué)習等各種途徑，在教職工中開(kāi)展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2、豐富載體，提高實(shí)效。

　　一是積極組織師生開(kāi)展“遠離煙草，珍愛(ài)生命”主題活動(dòng)教育全體師生統一思想提高認識，自覺(jué)禁煙。二是積極開(kāi)展組織板報展評等活動(dòng)，促進(jìn)控煙活動(dòng)穩步有實(shí)效的開(kāi)展。三是將“吸煙有害健康”的內容納入健康教育計劃，充分利用體育與保健課對學(xué)生進(jìn)行教育，培養學(xué)生良好的衛生習慣。

實(shí)施方案 篇3

　　一、微課堂的定義

　　微課堂，是指按照新課程標準及教學(xué)實(shí)踐要求，以視頻為主要載體，使用多媒體技術(shù)，根據中小學(xué)生的認知特點(diǎn)和學(xué)習規律“教師圍繞某個(gè)專(zhuān)題、某個(gè)片段、某個(gè)知識點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）或者教學(xué)環(huán)節而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的一段音頻或視頻。視頻時(shí)長(cháng)5～10分鐘。

　　二、“微課”的主要特點(diǎn)

　　1.教學(xué)時(shí)間較短：教學(xué)視頻是微課的核心組成內容。根據中小學(xué)生的認知特點(diǎn)和學(xué)習規律，“微課”的時(shí)長(cháng)一般為5～8分鐘左右，最長(cháng)不宜超過(guò)10分鐘。

　　2.教學(xué)內容較少：相對于較寬泛的傳統課堂，“微課”的問(wèn)題聚集，主題突出，更適合教師的需要。

　　3.資源容量較�。簭拇笮∩蟻�(lái)說(shuō)，“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式必須是支持網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)播放的`流媒體格式，師生可流暢地在線(xiàn)觀(guān)摩課例，查看教案、課件等輔助資源。

　　4.資源組成、結構、構成“情景化”：資源使用方便�！拔⒄n”選取的教學(xué)內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學(xué)視頻片段為主線(xiàn)“統整”教學(xué)設計、課堂教學(xué)時(shí)使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見(jiàn)及學(xué)科專(zhuān)家的文字點(diǎn)評等相關(guān)教學(xué)資源，構成了一個(gè)主題鮮明、類(lèi)型多樣、結構緊湊的“主題單元資源包”，營(yíng)造了一個(gè)真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。

　　三、微課的分類(lèi)

　　1.按照課堂教學(xué)方法來(lái)分類(lèi)，筆者初步將微課劃分為11類(lèi)，分別為講授類(lèi)、問(wèn)答類(lèi)、啟發(fā)類(lèi)、討論類(lèi)、演示類(lèi)、練習類(lèi)、實(shí)驗類(lèi)、表演類(lèi)、自主學(xué)習類(lèi)、合作學(xué)習類(lèi)、探究學(xué)習類(lèi)。

　　2.按課堂教學(xué)主要環(huán)節來(lái)分類(lèi)

　　微課類(lèi)型可分為課前復習類(lèi)、新課導入類(lèi)、知識理解類(lèi)、練習鞏固類(lèi)、小結拓展類(lèi)。其他與教育教學(xué)相關(guān)的微課類(lèi)型有：說(shuō)課類(lèi)、班會(huì )課類(lèi)、實(shí)踐課類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)等。

　　四、上好微型課的基本要求

　　2.講授線(xiàn)索要清晰。

　　3.教師語(yǔ)言要得體。

　　4.課堂板書(shū)要簡(jiǎn)約。

　　五、微課制作錄制形式

　　微課可以使用手機、數碼相機、DV等攝像設備拍攝和錄制，也可以使用錄屏軟件錄制的音頻或視頻等。

　　微課堂錄制方法：

　　微課視頻錄制方法一：數碼錄像機+白板。

　　微課視頻錄制方法二：此法類(lèi)似于方法一，只是硬件由較大的白板和較專(zhuān)業(yè)的DV，變成了白紙和手機，相對來(lái)說(shuō)準備起來(lái)更容易些。

　　微課視頻錄制方法三：錄屏軟件+PPT，需要事先精心設計好PPT，邊講解邊演示PPT。 微課視頻錄制方法四：錄屏軟件+電子白板+手寫(xiě)板

　�。ㄒ唬┪⒄n內容要求

　　1.微課要求錄制時(shí)調整電腦分辨率為1024×768，顏色位數為16位。

　　PPT盡量做到簡(jiǎn)潔、美觀(guān)大方。

　　2.時(shí)間須嚴格控制在5-8分鐘左右。

　　3.內容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內講解透徹，不泛泛而談。

　　4.在編寫(xiě)微課內容時(shí)，基于教學(xué)設計思想，完全一對一地啟惑解惑。

　　5.微課在內容、文字等上必須正確。

　　6.微課講解時(shí)，聲音響亮，抑揚頓挫。

　　7.若在講解中使用課件，課件有視覺(jué)美感。

　　9.建議能看到教師頭像。

　　10.要有片頭片尾，顯示標題、作者等信息。

　�。ǘ�）課件制作要求

　　1.動(dòng)靜結合

　　充分利用PPT的動(dòng)作效果，可以給人動(dòng)態(tài)感、空間感的美。

　　2.圖文并茂

　　圖版率在50%～90%；插圖表現出的親和力要比照片好，照片表現出的專(zhuān)業(yè)性要比插圖好。

　　3.圖片合適

　　表現力最強的圖片：臉部圖片。

　　表現力最弱的圖片：云海。

　　4.字體搭配

　　微軟雅黑（標題）+宋體（正文），黑體（標題）+楷體（正文）。

　　5.字號搭配

　　PPT字體標配：標題字號是44號，一級文本32號，二級文本28號。

　　6.顏色搭配

　　一般來(lái)講，除了黑色和白色外，最多搭配3種顏色。

　　7.錯落有致

　　行距1.3-1.5倍，段間距大于行間距；

　　8.使用的文字盡量少

　　六、區域微課資源的開(kāi)發(fā)

　　1.內容規劃

　　區域教育行政部門(mén)必須首先做好微課建設內容的整體規劃，確定建設方案和進(jìn)程，形成建設規范和體系，避免重復和無(wú)序開(kāi)發(fā)。

　　2.平臺建設

　　平臺功能要在滿(mǎn)足微課資源日�！敖ㄔO、管理”的基礎上增加便于用戶(hù)“應用、研究”的功能模塊。

　　3.微課開(kāi)發(fā)

　　區域性微課資源建設一般要經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、技術(shù)培訓、選題設計、課例拍攝等環(huán)節，才能確保其質(zhì)量。

　　七、實(shí)施辦法

　　1.各教研組以備課組為單位，根據每位老師在教學(xué)中存在教學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)，做出微課的開(kāi)發(fā)的課題，提交備課組。

　　2.備課組根據教師提供的課題進(jìn)行整理，確定出備課組的系列微課題。

　　3.教師根據備課組課題制作微課。每個(gè)教師必須參與。

　　4.備課組利用相對集中的時(shí)間組織老師對同一個(gè)課題的微課進(jìn)行觀(guān)摩，最后確定出優(yōu)秀的微課方案。

　　5.教師將制作好的微課課件提供給學(xué)生讓學(xué)生學(xué)習，根據學(xué)生的學(xué)習效果最后確定課件。

　　6.備課組將制作好的課件，在教研活動(dòng)時(shí)在教研組展示。

　　7.教研組根據各備課組提供的為課件，進(jìn)行分類(lèi)，形成系列微課件，上傳到學(xué)校校園網(wǎng)上。

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