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學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案1
為深入貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于加強農村公共文化服務(wù)體系的意見(jiàn)》（云辦發(fā)〔〕1號）、《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)縣文化信息資源共享工程農民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)校實(shí)施方案的通知》（雙政辦發(fā)〔〕190號）精神和要求，為建設社會(huì )主義新農村培養具有一定思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的新型農民，充分發(fā)揮文化在服務(wù)“三農”中的重要作用，現就我鎮開(kāi)展“文化信息資源共享工程農民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)�！苯ㄔO，制定本實(shí)施方案。
—、建設文化信息資源共享工程農民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)校的重要性和必要性
建設“文化信息資源共享工程農民素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)�！保ㄒ韵潞�(jiǎn)稱(chēng)“農文網(wǎng)培學(xué)�！保┦秦瀼芈鋵�(shí)省委、省政府一號文件及雙政辦發(fā)〔〕190號文件的重要舉措。建立“農文網(wǎng)培學(xué)�！�，是新形勢下提高農民群眾思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的新途徑，通過(guò)將文化信息資源共享工程與鄉鎮綜合文化站、村文化活動(dòng)室建設緊密結合起來(lái)，有利于充分發(fā)揮共享工程在農村的功能和作用；有利于擴展農村公共文化設施的服務(wù)功能，促進(jìn)農村文化建設；有利于保障農民群眾享有基本的文化權益。通過(guò)充分利用共享工程的信息資源、社會(huì )各方面的師資力量和覆蓋到村的培訓網(wǎng)絡(luò )，采取網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、多媒體教學(xué)、流動(dòng)教學(xué)等形式，創(chuàng )新農民素質(zhì)教育的渠道和途徑，根據群眾不同的文化需求，提供農民群眾所需的各類(lèi)知識信息，切實(shí)幫助他們提高思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，為新農村培養新型農民。
二、辦學(xué)宗旨和目標任務(wù)
�。ㄒ唬┺k學(xué)宗旨
文化樂(lè )民、文化育民、文化富民。
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與建設社會(huì )主義新農村的歷史進(jìn)程相適應，按照資源共享、網(wǎng)絡(luò )健全、運行有效、惠及農民的'原則，以提高農民思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)為目標，以文化信息資源共享工程為平臺，以鄉鎮綜合文化站為依托，以文化教育資源整合為手段，以多媒體教學(xué)為方式，動(dòng)員社會(huì )各界積極參與，努力構建覆蓋全鎮的農村文化信息素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)建立“農文網(wǎng)培學(xué)�！�，從而推動(dòng)文化設施資源與文化信息資源的優(yōu)化組合和共建共享，實(shí)現站點(diǎn)向學(xué)校的轉換，全面擴展鄉鎮綜合文化站、村文化活動(dòng)室的服務(wù)功能，提升文化信息資源共享工程的利用水平，使之能夠開(kāi)展文化科普教育、知識信息服務(wù)、圖書(shū)借閱、文化鑒賞、教育培訓、文化娛樂(lè )、公益文化講座等多項服務(wù)功能，為社會(huì )主義新農村建設培養具有一定科學(xué)文化素質(zhì)和某項專(zhuān)門(mén)技能的新型農民。
三、組織機構
勐勐鎮“農文網(wǎng)培學(xué)�！痹O名譽(yù)校長(cháng)1名（聘請分管文化工作的副鎮長(cháng)擔任）；設校長(cháng)1名（由文化站站長(cháng)擔任），負責學(xué)校日常的管理工作；設教員2名（由文化站站長(cháng)及工作人員擔任），負責學(xué)校日常的培訓、電子閱覽室管理、教學(xué)輔導、設備維護等工作；設輔導員若干名（從鎮專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中聘請），負責培訓項目的輔導工作。具體人員如下：
名譽(yù)校長(cháng)：李應明（鎮人民政府副鎮長(cháng)）
校長(cháng)：代云紅（鎮文化站站長(cháng)）
教員：潘衛華（鎮文化站工作人員）
輔導員：董華蘭（勐勐鎮黨校校長(cháng)）
李本應（鎮農村發(fā)展辦公室副主任、鎮農業(yè)
綜合服務(wù)中心負責人）
翁志濤（鎮林業(yè)站副站長(cháng)）
鄭萬(wàn)勇（鎮畜牧獸醫站站長(cháng)）
李文錦（鎮計劃生育服務(wù)站站長(cháng)）
“農文網(wǎng)培學(xué)�！毕略O辦公室在鎮文化站，辦公室主任由代云紅擔任，工作人員為潘衛華。各行政村設立分校，聘請村支部書(shū)記擔任分校校長(cháng)，村文化活動(dòng)室或農村黨員活動(dòng)室管理員擔任輔導員并負責分校日常培訓管理工作。
四、培訓對象和教學(xué)方式
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1、村“兩委”委員、村民小組組長(cháng)、農民群眾。
2、本鎮轄區內民辦企業(yè)職工、個(gè)體工商戶(hù)等。
�。ǘ┙虒W(xué)方式
1、根據“三農”工作的需求和農民群眾脫貧致富、文化娛樂(lè )的需求，確定培訓項目和內容，科學(xué)合理制定教學(xué)計劃和課程設置，有計劃分步驟地組織實(shí)施。
2、專(zhuān)項培訓以上機自學(xué)為主，集中授課為輔，基地實(shí)訓為重，采取學(xué)時(shí)制和學(xué)分制的方式，對學(xué)員進(jìn)行綜合考評，對考核合格并達到學(xué)分規定的頒發(fā)培訓合格證書(shū)。
3、流動(dòng)培訓主要是為廣大農民群眾提供科技文化資源和信息服務(wù)。
五、設備配置
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1、培訓資源專(zhuān)用服務(wù)器1臺，用于培訓資源的存儲，管理與服務(wù)；
2、教學(xué)電腦5臺以上，用于培訓資源的個(gè)性化瀏覽，多媒體培訓課件點(diǎn)播，網(wǎng)上信息資源搜索；
3、投影機及投影布（100寸）一套，用于集中培訓和輔導；
4、高清移動(dòng)播放機1臺，用于流動(dòng)培訓和輔導，以及電影的流動(dòng)放映；
5、互聯(lián)網(wǎng)接入。安裝有不低于2mb寬帶的互聯(lián)網(wǎng)接入；
6、其他設備配置：音箱設備、網(wǎng)絡(luò )設備、穩壓電源、標牌等。
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1、課桌椅20套；
2、黑板、教具等相關(guān)用品。
學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案2
一、指導思想
為全面貫徹全國教育工作會(huì )議精神，適應社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備有較強社會(huì )適應能力、應變能力和創(chuàng )造能力；樹(shù)立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng )新意識、風(fēng)險意識、效率觀(guān)念、拼搏精神；有強健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì )責任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎上，特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。
二、教育觀(guān)念及目標
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教育目標從注重掌握專(zhuān)業(yè)知識轉變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái)；教育對象從抓“兩頭”學(xué)生轉變到“為了一切學(xué)生”上來(lái)；教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái)；教育要求從規范管理一體化轉變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來(lái)；教育方法從滿(mǎn)堂灌轉變到行為引導、激發(fā)學(xué)生內在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。
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學(xué)會(huì )做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛(ài)勞動(dòng)的意識和本領(lǐng)，自立、自強，成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟考驗的人才；學(xué)會(huì )求知——要求教師不僅教學(xué)生知識，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識，培養主動(dòng)學(xué)習的能力，在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識，不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì )的新本領(lǐng)；學(xué)會(huì )健體——要求學(xué)生不僅自覺(jué)鍛煉身體，有強健的體魄，更要有樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅強意志，有良好的社會(huì )適應性；
三、教育的內容及實(shí)施途徑
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1、開(kāi)展“三義三觀(guān)三德三熱愛(ài)”教育，增強學(xué)生的民族自信心和自豪感，強化新世紀建設者的使命感和責任感。
2、開(kāi)展公民意識教育，增強法制觀(guān)念，增強學(xué)生的自覺(jué)學(xué)法、守法、護法意識和社會(huì )責任感，培養忠于職守、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開(kāi)展品德和行為習慣養成教育，培養學(xué)生的勤儉節約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )、扶危濟困、講究衛生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強化行為規范訓練，培養文明行為習慣。
主要途徑：
1、以思想品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計劃對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義、愛(ài)國主義、集體主義教育，進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，進(jìn)行社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)共產(chǎn)黨的教育。
2、有計劃地開(kāi)展各項德育教育活動(dòng)。
�。�1）進(jìn)行革命傳統教育，在重要的節日、紀念日，開(kāi)設“國情、校情系列講座”。
�。�2）學(xué)生工作處認真組織好新生的入學(xué)教育和校紀校規的學(xué)習工作。
3、通過(guò)實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強化學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì)；組織開(kāi)展公益勞動(dòng)。
�。ǘ┤宋目茖W(xué)素質(zhì)培養目標：
1、培養學(xué)生觀(guān)察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調各種關(guān)系的能力，增強對事物觸類(lèi)旁通的應變能力。
3、通過(guò)人文知識宣傳，開(kāi)展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養。主要途徑：
1、以音樂(lè )美術(shù)課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。目標：
1、改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
2、加強實(shí)踐教學(xué)和技能培訓環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。主要途徑：
1、教導處和政教處要積極探索現代化教學(xué)思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實(shí)施。
2、探索形式多樣的`創(chuàng )新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓練學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng )新思維能力。要求：
各項工作制度化，各項活動(dòng)有計劃、有落實(shí)、有總結。
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1、開(kāi)展心理健康教育，培養學(xué)生的健康人格。
2、開(kāi)展心理咨詢(xún)工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢(xún)室，，開(kāi)設健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀(guān)念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開(kāi)展學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動(dòng)。
4、認真做好學(xué)生體育素質(zhì)達標工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組，指導全校素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構建以教師、少先隊輔導員系統為主線(xiàn)的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò )，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人（即教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作部門(mén)分工
�。�1）教導處全面負責學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生知識和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計劃、組織、實(shí)施和考核。
�。�2）各科組按照科學(xué)、規范管理的原則，根據教導處的部署，具體組織各項教育、教學(xué)工作的實(shí)施；
主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
4、素質(zhì)教育工作的考核
�。�1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門(mén)工作計劃，并在期末或年終時(shí)按目標管理責任制進(jìn)行考核。
�。�2）學(xué)生在各項素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績(jì)按活動(dòng)方案的相關(guān)規定頒發(fā)獎勵證書(shū)和給予相應物質(zhì)獎勵。
�。�3）對學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎勵。
學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施方案3
當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟已初見(jiàn)端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成處于基礎地位，國力的強弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于各類(lèi)人才的質(zhì)量和數量，這給我們學(xué)校的教育工作提出更高的要求和任務(wù)。學(xué)校教育要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。所以學(xué)校必須推陳出新進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，要以人的全面發(fā)展為教育目的。全面發(fā)展教育是素質(zhì)教育的依據，素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育的具體化和必由之路，人的全面發(fā)展只有落實(shí)到各方面素質(zhì)的全面提高上，才有真正意義上全面發(fā)展。因此建立素質(zhì)教育運行機制，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的關(guān)鍵。我校從實(shí)際出發(fā)，制訂出了符合學(xué)生特點(diǎn)的素質(zhì)教育實(shí)施方案。
素質(zhì)教育是一項系統工程，整體性強，以小學(xué)生素質(zhì)的.協(xié)同發(fā)展，即德、智、體、美、勞以及知、情、意、行協(xié)同發(fā)展為目標，其目標體系的結構如下：
1、思想品德素質(zhì)
�。�1）具有“五愛(ài)”的思想情感、良好的道德品質(zhì)和行為習慣；
�。�2）初步的自我教育能力，即對自我認識、自我評價(jià)、自我激勵、自我控制的能力。
2、科學(xué)文化素質(zhì)
�。�1）學(xué)好各六功課，全面打好科學(xué)文化知識基礎，形成立體網(wǎng)絡(luò )型的知識結構；
�。�2）以語(yǔ)言和思維發(fā)展為核心，全面發(fā)展認識能力、實(shí)驗能力、交際能力和管理能力；
�。�3）具有較強的自學(xué)能力，即能獨立確立學(xué)習目的，制訂學(xué)習計劃、選擇學(xué)習材料、自學(xué)質(zhì)疑、獨立完成作業(yè)、獨立復習鞏固、創(chuàng )造性應用、總結評價(jià)的能力；會(huì )利用工具書(shū)，會(huì )聽(tīng)課、閱讀、寫(xiě)作，會(huì )主動(dòng)建新的知識結構；有強烈的學(xué)習愿望，學(xué)習態(tài)度端正，有良好的學(xué)習品質(zhì)和習慣；有克服困難的堅強意志。
3、身體素質(zhì)
�。�1）身體形態(tài)機能正常；
�。�2）養成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，掌握健身方法，具有強健的體質(zhì)；
�。�3）養成良好的衛生習慣。
4、勞動(dòng)素質(zhì)
�。�1）熱愛(ài)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果；
�。�2）具有初步的自我服務(wù)和勞動(dòng)技能，養成良好的勞動(dòng)習慣；
�。�3）有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。
5、個(gè)性心理素質(zhì)
�。�1）有自尊心、自信心、責任心、進(jìn)取心、合作性；
�。�2）心理健康、情緒樂(lè )觀(guān)、有適應力、忍耐力、自制力、堅持力；
�。�3）有鑒別真假、美丑、善惡的能力，有追求美的情感和創(chuàng )造美的能力；
�。�4）有濃厚的學(xué)習興趣，好探索、樂(lè )于創(chuàng )造，有強烈的學(xué)習動(dòng)機。
加強素質(zhì)教育，關(guān)鍵是更新教育觀(guān)念。應該落實(shí)全面發(fā)展的教育方針，著(zhù)眼于未來(lái)需要；應該面向全體學(xué)生，深信大多數學(xué)生通過(guò)教育能達到培養目標；應該重視學(xué)生良好個(gè)性的培養，把開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能作為教育的重要任務(wù)。在此基礎上，我校從教育行政、學(xué)校工作、家庭社會(huì )環(huán)境三個(gè)方面，提出如下具體的實(shí)施方案：
1、落實(shí)德育為首，加強愛(ài)國主義教育、集體主義教育和共產(chǎn)主義理想教育，進(jìn)行初步的近、現代史教育和國情教育。通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透德育，強化教學(xué)的育人功能，建立德育實(shí)體和有效運行機制。
2、制訂以提高學(xué)生素質(zhì)為目標的評估標準，根據素質(zhì)教育的要求，修訂評定三好學(xué)生、優(yōu)秀教師、先進(jìn)班級的條件。
3、改革課堂教學(xué)結構，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，逐步使教學(xué)手段現代化。在打好基礎的同時(shí)，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，建立全面發(fā)展與發(fā)揮特長(cháng)的教學(xué)模式，促使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。
4、積極開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導活動(dòng)，正確認識與評價(jià)學(xué)生的心理特征，認真探索心理教育的有效途徑的方法。班主任應成為心理輔導員。
5、切實(shí)開(kāi)好音樂(lè )、體育、美術(shù)課，逐步改善設備、場(chǎng)地條件。加強，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)揮教育功能，對學(xué)生進(jìn)行精神、心靈、性格的陶冶和塑造。
6、切實(shí)開(kāi)好勞動(dòng)技術(shù)課，建立相應的勞動(dòng)教育和社會(huì )實(shí)踐基地。
7、加強在職干部、教師的繼續教育的崗位培訓，提高師德修養和業(yè)務(wù)水平，使教師逐步達到大專(zhuān)學(xué)歷。大力培養青年教師，建立一支老、中、青結構合理的教師隊伍。
8、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校等渠道，不斷提高家長(cháng)的教育水平和自身素質(zhì)，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
全面實(shí)施素質(zhì)教育是一項復雜的工程，不可能一步到位，必須根據學(xué)生當前的實(shí)際情況與成長(cháng)需要，將工作落到實(shí)處。
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