幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案(15篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案1
【活動(dòng)目標】
1、親身體驗，感受跳躍過(guò)程中的不同動(dòng)作。
2、能大膽運用線(xiàn)條表現身體動(dòng)態(tài)，自主著(zhù)色。
3、知道游戲時(shí)會(huì )等待。
【活動(dòng)準備】
孩子玩磞磞床錄像、跳躍動(dòng)作的照片、電腦、蠟筆、彩色繪畫(huà)紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景回放：
磞磞床上真快樂(lè )!
引導幼兒觀(guān)看自己玩磞磞床的錄像，深化快樂(lè )體驗。
二、深入觀(guān)察：
磞磞床上怎么跳?磞磞床上太多人了，怎么辦?
引導幼兒觀(guān)察看照片，了解身體在空中時(shí)手臂、腿、頭發(fā)的多種姿態(tài)。
三、活動(dòng)再現：
看，我玩磞磞床!
教師朗誦兒歌：“磞磞床，真好玩，小朋友都來(lái)玩，磞磞磞，跳跳跳，磞磞跳跳身體好�！焙⒆与S著(zhù)兒歌節奏模仿跳磞磞床的動(dòng)作，手臂的動(dòng)作，腿的.動(dòng)作，感受身體在跳躍過(guò)程中的彎曲變化。
四、表現創(chuàng )作：
磞磞床真好玩。
能用線(xiàn)條大膽表現出跳磞磞床的快樂(lè )的人和安靜等待的人，并添畫(huà)出磞磞床。
五、作品交流。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案2
一、 活動(dòng)宗旨
《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是，現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長(cháng)望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，再加上部分家庭住在高樓，獨門(mén)獨戶(hù)，因此幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中，常常偏重有形的、使用運動(dòng)器械的活動(dòng)，形式上熱熱鬧鬧，而運動(dòng)質(zhì)量卻不高，對體育活動(dòng)的重要性和意義存在認識上的不同：有的認為戶(hù)外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大，教師不好組織；有的認為體育活動(dòng)容易出事故，還是少開(kāi)展為宜。由此幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量卻得不到保證。
二、 活動(dòng)主題
主題：健康、快樂(lè )、發(fā)展
三、 活動(dòng)原則
我們幼兒園積極貫徹落實(shí)《規程》精神，在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)重要性的認識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。參照新《綱要》的精神，我園實(shí)施課題研究所遵循的原則有以下幾點(diǎn)：
1、目標性原則
以幼兒發(fā)展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想，幼兒發(fā)展衛生學(xué)是制定目標的理論基礎。我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標的現實(shí)依據。根據實(shí)現目標的需要，選擇相應的教育內容、教育方法及手段，克服過(guò)去教育工作中重內容忽視教育目的的現象。
2、 發(fā)展性原則
幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現為幼兒知
識、技能的增長(cháng)，更體現在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規律既遵循一般的規律，又體現著(zhù)個(gè)體的差異。為此，幼兒園對幼兒體育活動(dòng)的指導必須把著(zhù)眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀(guān)察、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
3、 發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動(dòng)性結合相結合的原則
對幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)的指導應是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用應體現在根據幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒園的戶(hù)外體育活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過(guò)程中觀(guān)察、指導幼兒，在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，應充分認識到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程，沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內部動(dòng)機，調到幼兒的主動(dòng)性和積極性，克服長(cháng)期以來(lái)以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向，同時(shí)，也要注意防止出現新的“兒童中心”，消弱教師作用的現象。
4、 活動(dòng)性原則
活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此，應根據幼兒發(fā)展的需要，提供適當的教育環(huán)境，開(kāi)展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。
5、 整體性原則
不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，應充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體�？朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節的現象。
四、研究?jì)热?/strong>
1、我們發(fā)現園內普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問(wèn)題，我們將就提高體育器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行。
研究，尋求合理運用體育器械的規律。充分運用社區資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探索創(chuàng )新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當的體育器械。
2、體育活動(dòng)的方法多種多樣，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習，把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的.練習變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節的游戲活動(dòng)，使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng)，達到增強體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的，我們將精心設計新穎多變的游戲活動(dòng)，在住址形式和內容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3、以課程理論為指導，優(yōu)化幼兒每日“兩小時(shí)”戶(hù)外體育活動(dòng)，課程目表是課程的靈魂，制定好目標對開(kāi)展整個(gè)體育活動(dòng)有調控和保證的作用。但長(cháng)久以來(lái)，有的教師習慣于按照事先編排好的教學(xué)內容來(lái)實(shí)施幼兒每日“兩小時(shí)”的戶(hù)外體育活動(dòng)，注重表面形式，頭腦中缺乏目標意識，我們將加強教師的園本培訓，樹(shù)立目標意識，掌握科學(xué)的教育策略。從體育的多維效應、多種角度建構戶(hù)外活動(dòng)的形式，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間，使戶(hù)外體育活動(dòng)更有特色。
五、研究方法
1、為使教師進(jìn)一步樹(shù)立發(fā)展的觀(guān)念，掌握幼兒參與戶(hù)外體育活動(dòng)的一般規律及不同方面發(fā)展的特殊規律，易于根據發(fā)展目標設計教育活動(dòng)。將每一目標分解為若干水平層次，形成從低到高的發(fā)展序列，不同年齡班教師可根據本班的幼兒的發(fā)展實(shí)際，選擇相應水平層次的目標。
2、各年齡班的戶(hù)外體育活動(dòng)的目標既是教師組織教育活動(dòng)的依據，教育內容、方法及手段亦根據實(shí)現目標的需要而定。
六、活動(dòng)組織
1、組織原則：注重手段的多樣化與內容的豐富性。強調通過(guò)多方面的重復性的經(jīng)驗促進(jìn)每一分解目標的實(shí)現，充分挖掘各級發(fā)展目標。
2、基本形式：
�。�1）個(gè)體活動(dòng)：教師根據當前目標的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察、指導幼兒，對于較長(cháng)時(shí)間內一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導，以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。
�。�2）小組活動(dòng)：主要作用是滿(mǎn)足幼兒不同的活動(dòng)興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導，培養幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調人際關(guān)系的能力。
�。�3）集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能適宜通過(guò)集體教育傳授給幼兒。
以上三種活動(dòng)形式是相互配合、相互滲透的，可以相互轉化的有機整體，不可相互分割。
七、活動(dòng)保障措施：
1、建立課題組：
組長(cháng)：
組員：
2、以班為單位開(kāi)展活動(dòng)。
3、場(chǎng)地劃分：見(jiàn)幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地規劃圖
3、時(shí)間安排：
�。�1）幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間08:00——08:30
�。�2）幼兒早操活動(dòng)時(shí)間08:30——09:20
�。�3）每天上午10：10——10：:40和下午15：00——10:30各班進(jìn)行活動(dòng)。
�。�4）以年級為單位，每月進(jìn)行一次戶(hù)外體育公開(kāi)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行觀(guān)摩、
點(diǎn)評。
�。�5）不定期查找一些理論指導或優(yōu)秀教案等文獻資料，幫助教師及時(shí)了解最新的理念。
�。�6）每學(xué)期進(jìn)行一次幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)效果測評，以掌握研究的實(shí)效性和進(jìn)程。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師要收集開(kāi)展優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)研究用的資料，組織教師進(jìn)行學(xué)習，提高教師對優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)指導的理論水平，做好開(kāi)展工作。
2、各班教師要根據幼兒特點(diǎn)、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。
3、學(xué)期結束后教師要依據活動(dòng)開(kāi)展情況陸續進(jìn)行總結，找出優(yōu)缺點(diǎn)，加以改進(jìn)。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案3
為了進(jìn)一步提高全鎮戶(hù)外活動(dòng)的特色成效，我們始終堅持每天開(kāi)展兩個(gè)多小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)。無(wú)論是球類(lèi)活動(dòng)、呼啦圈活動(dòng)、還是繩類(lèi)活動(dòng)，我們堅持以游戲為基本形式，遵循以一物多玩為主、其他材料為輔的活動(dòng)原則，靈活、指導與自主練習有機結合，不斷創(chuàng )新玩法，提高幼兒活動(dòng)技能，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，鍛煉孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶(hù)外體育活動(dòng)內容，更發(fā)展了孩子身體的協(xié)調性、靈活性，促進(jìn)孩子思維的創(chuàng )新性。
投放材料：
1、購買(mǎi)玩具：長(cháng)繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。
2、自制玩具：沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環(huán)、滾筒、廢舊報紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。
3、室外玩具：滑梯、獨木橋、蹺蹺板、攀登架等。
每日活動(dòng)時(shí)間安排（活動(dòng)時(shí)間可隨季節的變化而調整）：
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內容
7：00——8：00
戶(hù)外晨間活動(dòng)
8：50——9：50
課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等
11：30——12：30
自由活動(dòng)
2：50——3：50
戶(hù)外游戲活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)。
我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，隨著(zhù)季節的變化來(lái)投放材料。我們?yōu)榇蟀嘤變禾峁﹦?dòng)作技能高、能滿(mǎn)足幼兒一物多玩的需要、運動(dòng)強度較大的活動(dòng)材料。通過(guò)科學(xué)合理、系統的安排，較好地完成活動(dòng)目標、周目標，達到鍛煉的效果。
具體活動(dòng)計劃：
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內容
活動(dòng)目標
注意事項
九月份
舞龍、趕馬車(chē)、跳圈、撐地走、空手跳繩
開(kāi)拓幼兒的發(fā)散性思維，培養幼兒的合作能力，激發(fā)幼兒的探索欲望，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
選擇合適的場(chǎng)地�；覊m多及凹凸不平的水泥地應避免。
十月份
雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋
通過(guò)繩的多種玩法，激發(fā)幼兒用繩鍛煉身體的興趣。進(jìn)一步增長(cháng)游戲興趣，發(fā)展幼兒能力。
繩的長(cháng)度要適中，過(guò)長(cháng)會(huì )增加幼兒兩臂的負擔。
十一月份
單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子
掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作；鍛煉幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協(xié)調、手腳協(xié)調等能力。
地面一定要平坦，以免幼兒摔跤。
十二月份
正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操
鍛煉幼兒感覺(jué)的敏銳性，提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協(xié)調能力。
繩的長(cháng)度要適中，活動(dòng)間距要適中
三月份
加花跳繩、套圈游戲、高蹺
引導幼兒探索出繩的'更多的玩法，體驗創(chuàng )造性進(jìn)行活動(dòng)的樂(lè )趣，增強幼兒身體各部位配合的默契。
注意保持身體平衡。
四月份
前后行進(jìn)帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩
讓幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )，培養合作意識和節奏平衡能力。
保持兩人動(dòng)作協(xié)調一致。
五月份
大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁
鍛煉了幼兒的身體，強化了技巧，提高了興趣；練習幼兒的平衡能力，訓練幼兒的膽量。
跳繩不宜太硬太沉，這會(huì )增加幼兒搖動(dòng)的困難。
六月份
并排掄繩依次跳、“天羅地網(wǎng)”跳大繩
通過(guò)花樣玩繩，體現了師幼的和諧性與創(chuàng )造性。
注意互相之間配合默契。
附：各種游戲的玩法：
舞龍：把跳繩擺成S形，在上面走。
跳圈：跳繩的首尾結合，擺成圓圈，幼兒從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里
趕馬車(chē)：兩名幼兒一組，一個(gè)當“馬車(chē)”，一個(gè)當“趕車(chē)人”，“趕車(chē)人”將繩子套在“馬車(chē)”的腹部在后面趕車(chē)。
空手跳繩：即暫時(shí)不用繩，只練雙腳同時(shí)跳起、落下，配合兩臂搖動(dòng)、搖動(dòng)時(shí)以肩為軸。
雙腳跳：掌握空手跳繩后，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，雙腳隨著(zhù)繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過(guò)。
單腳跳：幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，單腳隨著(zhù)繩的搖動(dòng)迅速跳起，繩從腳下滑過(guò)。
雙腳輪流跳：幼兒兩手握繩柄，繩從腳下滑過(guò)后，雙腳輪流跳。
“天羅地網(wǎng)”跳大繩：老師依次帶跳，隊伍中的每個(gè)孩子，大繩套小繩。
套圈游戲：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲。
鞍馬跳：三個(gè)輪胎摞在一起，前面放一塊墊子，幼兒用它當鞍馬跳。
撐地走：圈放地上，手在圈中，撐地走。
跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星狀，供幼兒共同蹦跳游戲。
跳房子：以沙包為材料，畫(huà)好合適的“房子”，需要先用手準確地投擲入“第一間房子”，然后用單腳蹦入，再用單腳把沙包按順序在房?jì)韧七M(jìn)，轉一圈后再從原入口退出，接著(zhù)再進(jìn)入其他“房子”，此過(guò)程中，不能錯投房子、不能踩線(xiàn)，否則，視為失敗。的發(fā)育。
梅花樁：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒在上面來(lái)回走動(dòng)。
高蹺：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒踩在腳上當小馬蹄。
圈操：通過(guò)練習玩呼啦圈，孩子們已有了一定的基礎，我們給孩子們加上優(yōu)美的音樂(lè )，把這些玩法用音樂(lè )貫穿起來(lái)，變成一套完整的圈操。
多圈轉：多圈在孩子身體的不同部位轉動(dòng)。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案4
一活動(dòng)目標：
1、通過(guò)春游的活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、體驗自然與真實(shí)，激發(fā)孩子的耐心、愛(ài)心、細心、信心，引導孩子好學(xué)并關(guān)心生命過(guò)程，具備敏銳有賞識的觀(guān)察力。
3.開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，親近自然感受生活，豐富孩子的.課余生活。
二、活動(dòng)主題：
尋找春天，感受春天的美
三、活動(dòng)時(shí)間：
XXXX年4月28日
四、參加對象：
自愿報名的幼兒及一位家長(cháng)陪同(要求參加活動(dòng)的幼兒一定要有一位家長(cháng)陪同)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
西湖公園從東門(mén)進(jìn)西門(mén)出
六、活動(dòng)準備：
1、幼兒園為孩子準備了飲料、面包。(家長(cháng)可根據幼兒的口味和愛(ài)好為孩子準備少量的食品及小瓶水)
2、全體幼兒統一穿白色園服，運動(dòng)鞋、遮陽(yáng)帽。
3、安全、衛生教育;一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，緊跟隊伍，行走過(guò)程中不擁擠，不吃零食。
七、活動(dòng)時(shí)間以及安排：
8：30幼兒集合，幼兒活動(dòng)前準備
8：45準時(shí)出發(fā)
9：00游樂(lè )場(chǎng)玩耍
10：30幼兒游園活動(dòng)，休息
11：20返園準備工作，清點(diǎn)物品及人數
八、安全教育：
1、老師全面負責幼兒出游的安全工作，金小麗在隊伍的最前面負責帶隊工作，王箏在隊伍的中間管理孩子起銜接工作，黃靈芝在隊伍的最后收隊隨時(shí)清點(diǎn)人數，組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。各家長(cháng)照顧并管理好自己的孩子。
2、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校。
3、在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。
九、教育幼兒講究節約，注意保管自己的衣物，愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂丟垃圾，嚴禁破壞公共設施及環(huán)境等。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目標
1、感受大自然，體驗植樹(shù)的'快樂(lè )。
2、體驗同伴間團結合作的樂(lè )趣。
3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4、參與節日游戲。
二、活動(dòng)準備
1、樹(shù)苗及植樹(shù)工具。
2、出發(fā)前的安全教育及準備。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、組織好孩子，進(jìn)行出發(fā)前的安全規則教育。
2、給幼兒分組植樹(shù)，教師在旁協(xié)助。
3、完成植樹(shù)，整理隊伍并清點(diǎn)人數后返回。
四、活動(dòng)延伸
繪畫(huà)《我去植樹(shù)》。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
勇敢的小青蛙
二、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰各種障礙；
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；
3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。
三、活動(dòng)準備：
1、幼兒已有經(jīng)驗，能根據老師的指令做相應的動(dòng)作；
2、易拉罐若干（每3個(gè)用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；
3、歡快動(dòng)感的音樂(lè )；
4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地：小溪（有高度的紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)：
師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動(dòng)吧"。
聽(tīng)老師的口令隨音樂(lè )模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如大象、小鳥(niǎo)等等，教師不做規范，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng)，進(jìn)行熱身，最后要做小青蛙的動(dòng)作。
2、（導入）師："小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來(lái)玩了，可惜迷路了回不了家，我們來(lái)幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"
"先來(lái)學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看，誰(shuí)能走得穩。"
幼兒練習跨過(guò)小溪（有高度的紙箱），走過(guò)獨木橋（平衡木），走過(guò)沼澤地（間隔擺放的易拉罐）
幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習，教師巡視指導，讓動(dòng)作標準的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習。
3、師："本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，下面我們要比賽，看誰(shuí)先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場(chǎng)地：起點(diǎn)——小溪（有高度的`紙箱）——獨木橋（平衡木）——沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶。
說(shuō)游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過(guò)小溪，跳至平衡木處，走過(guò)平衡木，跳至沼澤地處，走過(guò)沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中一定要教育幼兒注意安全，觀(guān)察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。
4、游戲結束教師放音樂(lè )，讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
5、總結，點(diǎn)評，整理物品。
五、活動(dòng)延伸：
幼兒可將今天練習的本領(lǐng)教會(huì )自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢黄鹱鲇螒颉?/p>
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案7
設計意圖：
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì )有興趣嗎?所以我在引導孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰。透過(guò)本節課讓孩子學(xué)習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的`相互合作潛力，能夠根據游戲規則進(jìn)行游戲。
選取材料：皮球
活動(dòng)目標：1.培養孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。
2.透過(guò)討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調性的發(fā)展。
活動(dòng)準備：皮球24個(gè)、報紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門(mén)、音樂(lè )
預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球
輔助材料：報紙、易拉罐、球門(mén)、球桿、呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、YES、變四隊)
2.熱身活動(dòng)
3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢?
二、基本部分
1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個(gè)皮球，聽(tīng)音樂(lè )和皮球一齊做游戲，看看誰(shuí)的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當老師吹哨子時(shí)，請小朋友站著(zhù)原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)
2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?
3.那請小朋友們前后拉開(kāi)距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始游戲。(教師小結)
三、游戲環(huán)節
1.這天老師也為小朋友們，準備了三個(gè)游戲，我們一齊來(lái)看看第一個(gè)游戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲。
2.小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎?我們一齊來(lái)看看第二個(gè)游戲規則吧!教師出示夾球跳游戲規則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成4縱隊進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。
四、結束部分
1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來(lái)看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門(mén)、呼啦圈)，接下來(lái)請下朋友站成4隊變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)
2.剛才老師發(fā)現拿報紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒，我們一齊來(lái)玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規則，請小朋友聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報紙運球綜合游戲。
五、延伸活動(dòng)
1.教師小結，請小朋友說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))
2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來(lái)放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結束課堂活動(dòng)。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案8
設計意圖：
幼兒之間喜歡互相幫助的，充當送信小天使使他們向往的，充分利用幼兒的心理，我設計了爭當送信小天使的活動(dòng)，很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力。并在這個(gè)活動(dòng)中滲入了幾何圖形的認識和區別，使幼兒在快樂(lè )中學(xué)到了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了幼兒認知領(lǐng)域。
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識，提高幼兒的參與和合作意識。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒身體的協(xié)調和平衡能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紙箱制成的郵箱，自制郵件若干，彩色幾何圖形若干，小紙盒2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)上，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎：
師說(shuō)：“孩子們，今天咱們玩一個(gè)《送信小游戲》，你們喜歡做送信的小天使嗎？？（幼兒齊聲回答，喜歡）
那么今天我們就去體驗一下，好不好？？（幼兒齊聲回答，喜歡）
2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習郵遞員兒歌，讓幼兒熟悉送信的過(guò)程和要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，教師和幼兒一起說(shuō)唱兒歌。
小兒歌——小小郵遞員
咚咚咚，誰(shuí)呀！我是小小郵遞員��！哪里來(lái)的`信�。、獊�(lái)的信��！送給誰(shuí)��！送給ⅹⅹ！
3、教師說(shuō)明游戲的過(guò)程和基本要求：
首先將幼兒分成兩大部分，一部分時(shí)送信員，一部分是接收員，要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中，教師在兩個(gè)小盒子里放上了若干個(gè)彩色卡紙制成的幾何卡片，并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片，去送給指定小朋友，同時(shí)送到后，接收員要仔細檢查是否正確，并作出感謝。
4、幼兒分組進(jìn)行游戲
要求幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中，說(shuō)兒歌，渲染氣氛，增加幼兒的興趣和參與意識。
郵遞員：“叮鈴鈴”。
接信員：“誰(shuí)啊”。
郵遞員：“我是送信的郵遞員啊”。
接信員：“哪里的信啊”。
郵遞員：“**地方”。
接信員：“送給誰(shuí)��？”
郵遞員：“第**個(gè)小朋友”
可以角色互換后，另一名幼兒重新到教師那里取信，游戲可反復進(jìn)行。
5、游戲結束。
帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
通過(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心，體驗到集體合作的快樂(lè )和滿(mǎn)足，并能在游戲活動(dòng)中增強了幼兒的自信心。滿(mǎn)足了幼兒的愿望，體驗了自己做事成功的樂(lè )趣。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)背景
春天來(lái)了，最近陽(yáng)光明媚，正是外出踏青春游好時(shí)候，放風(fēng)箏戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子們在放風(fēng)箏的過(guò)程中體會(huì )到運動(dòng)的樂(lè )趣同時(shí)身心也愉悅了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂(lè )趣吧！
二、活動(dòng)主題
親子協(xié)作放飛風(fēng)箏。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間**年3月 28日
活動(dòng)地點(diǎn)**
四、參與人員及組織人員
參與人員Ｓ幸庠概閫孩子放風(fēng)箏的家庭
組織人員２芰 王新芹
五、活動(dòng)流程及時(shí)間安排
時(shí)間安排：
11：00 出發(fā)
11：30 親子協(xié)作開(kāi)始放風(fēng)箏
12：30 主持人開(kāi)始組織頒獎 【主持人：曹琳 王新芹】
1：00 活動(dòng)結束，自行安排午飯
交通方式 自駕車(chē) 拼車(chē)
六、活動(dòng)預算
風(fēng)箏：自帶？集體購買(mǎi)？
獎品：小獎狀、小獎貼【獎狀類(lèi)別包括：最佳親子合作獎最佳高度獎 最快等等】
七、活動(dòng)目的及意義
1在繁忙的工作生活之余進(jìn)行輕松的運動(dòng)有利于親子的身心健康。
2促進(jìn)家庭之間的`團隊協(xié)作精神增強家庭凝聚力和團結意識。3
3體會(huì )傳統文化的趣味性豐富課余生活
4在鍛煉身體的同時(shí)收獲快樂(lè )
八、準備工作
1 場(chǎng)地考察 【曹琳 王新芹】
2 估算班級分組情況及所需風(fēng)箏數量
5準備獎品�！就跣虑蹨蕚洹�
6 通知全體參與人員時(shí)間地點(diǎn)（報名家長(cháng)的聯(lián)系方式）
7 每家至少一人相機拍照留念
九、注意事項
1Ｔ詵歐珞莨程中注意安全踩第一
2Ｈ縟艄畏紜⑾掠輟⒔滴碌然疃延期
3Ｇ氬渭踴疃的家庭注意愛(ài)護壞境げ宦也炔萜邯ぢ胰永圾，杜絕一切不文明行為。
十、溫馨提示
由于本次活動(dòng)屬“零收費”活動(dòng)，參與家庭需牢記小三班家委會(huì )作出的溫馨提示：戶(hù)外活動(dòng)家長(cháng)照顧好自己的小孩，小三班家委會(huì )可協(xié)同看管，此外不負任何安全責任；請參加戶(hù)外活動(dòng)的家長(cháng)看管好自己的隨身物品，如遇失竊，小三班家委會(huì )可協(xié)助調查，其他概不負責；請參加活動(dòng)的成員注意保護環(huán)境，做孩子的榜樣！
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案10
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，營(yíng)造孩子和家長(cháng)們交往游樂(lè )的機會(huì )，增加家長(cháng)和幼兒之間的交流，從而拉近孩子、家長(cháng)、教師的心。
2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，從而增強孩子們的見(jiàn)識。
3、讓家長(cháng)和幼兒一起尋找和觀(guān)察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
4、結合主題活動(dòng)《大自然的語(yǔ)言》，讓幼兒感受春天的變化。開(kāi)拓幼兒視野，增長(cháng)知識，親近自然。
5、讓幼兒知道要跟著(zhù)老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體。
活動(dòng)地點(diǎn)：
大草坪
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前教師提前查看地點(diǎn)。
2、活動(dòng)前與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)和幼兒穿合適的衣褲，輕便的'鞋子，活動(dòng)前保證充足的睡眠等。
3、校車(chē)3臺：8：30從幼兒園出。發(fā)
4、教師準備好垃圾袋，帶好相機和耳脈,點(diǎn)名冊。
5、家長(cháng)和幼兒自備小零食、水等。
6、每個(gè)游戲所需要的物品。
7、班上幼兒分位兩組,一位老師帶領(lǐng)一隊。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、活動(dòng)前一天班級教師對幼兒進(jìn)行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。
2、各班兩位老師全面負責組織好出游的安全工作，上車(chē)之前點(diǎn)名,每個(gè)環(huán)節前檢查有沒(méi)有落隊的家長(cháng)和幼兒.確保幼兒安全。
3、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車(chē)有序。
4、游戲時(shí)督促家長(cháng)和孩子遵守游戲規則。
5、午餐時(shí)督促家長(cháng)和幼兒愛(ài)護環(huán)境不隨地亂扔垃圾。
活動(dòng)程序：
7：30——8：00幼兒入園
8：00——8：20幼兒活動(dòng)前準備
8：30——準時(shí)出發(fā)
9：10——9：30家長(cháng)和幼兒律動(dòng)活動(dòng)
9：30——10：30親子游戲
10：30——11：00畫(huà)"春天"
11：10——11：30午餐
11：30——返園準備工作，清點(diǎn)物品及人數
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)，家長(cháng)簽點(diǎn)名。
二、帶領(lǐng)家長(cháng)和幼兒上車(chē)，安排座位，提醒幼兒注意安全。
三、到達目的地后帶隊老師組織自己隊里面的家長(cháng)和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。
四、律動(dòng)完后，帶對教師帶領(lǐng)本對家長(cháng)和幼兒進(jìn)行游戲。
1、游戲：小袋熊(5人一組,分四組進(jìn)行)
游戲規則：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰，兩只手象小熊一樣掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著(zhù)地爬行。最先達到終點(diǎn)的勝利.
2、游戲：頂紙跑
游戲規則：幼兒將紙攤開(kāi)，家長(cháng)抱起幼兒,家長(cháng)用身體頂著(zhù)紙跑，利用風(fēng)的阻力讓紙不掉下來(lái)，先到達為勝利
3、游戲：頭頂罐平衡
游戲規則：將易拉罐放在家長(cháng)頭上，保持平衡，走到終點(diǎn)交給孩子,孩子在用同樣方法回起點(diǎn)，先到達的勝利
4、游戲：齊心協(xié)力
游戲規則：家長(cháng)和幼兒同時(shí)套上挖有兩個(gè)洞的大紙,請家長(cháng)和幼兒一起把頭伸進(jìn)洞里，走到終點(diǎn)，紙張不能夠弄破哦
5、拔河比賽
五、風(fēng)箏比賽——以家庭為單位放風(fēng)箏，凡風(fēng)箏上天有獎。
六、畫(huà)"春天"
1、尋找，觀(guān)察春天的景色
2、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
3、把春天的景色畫(huà)下來(lái)
七、照全家福、
八、午餐
九、清理場(chǎng)地帶領(lǐng)幼兒撿垃圾，培養幼兒愛(ài)護環(huán)境。
十、點(diǎn)名上車(chē)回園(明科幼兒園)
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目標：
1.能提高幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調性、準確性、靈活性
2.鍛煉和加強幼兒身體素質(zhì)，進(jìn)一步提高幼兒做操的興趣，讓每個(gè)孩子都參與活動(dòng)中來(lái)，展現集體風(fēng)采；
3.增強幼兒團結合作的.意
4.培養幼兒節韻感，發(fā)展創(chuàng )造力
二、活動(dòng)時(shí)間：
8：45—9：00
三、活動(dòng)項目
1.《我真的很不錯》
2.《第二套廣播體操》
3.《長(cháng)江七號愛(ài)地球》
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習沙包的多種玩法。
2、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極x，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
組織幼兒隨音樂(lè )做準備活動(dòng)
二、進(jìn)行部分
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
�。�1）雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。
�。�2）雙腳夾沙包跳。
�。�3）雙膝夾沙包跳。
�。�4）把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。
4、組織幼兒反復練習。
三、游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養幼兒的注意力及練習定向跑。
四、活動(dòng)結束
教師組織幼兒做放松運動(dòng)。
五、活動(dòng)總結
教師總結幼兒在活動(dòng)中的表現，表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中表現積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強自信心，爭取在下次活動(dòng)中表現的更好。
一、活動(dòng)目標
1、培養幼兒對玩沙包活動(dòng)的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )造出幾種不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作過(guò)程。
二、活動(dòng)準備：
沙子、留著(zhù)口的半成品小沙包若干，針、線(xiàn)，沙包一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂(lè )《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。
教師出示沙包說(shuō)：“小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢？”
幼兒：“沙包。
�。ǘ┻^(guò)程：
老師：“沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？”
幼兒：“好�！�
師幼共同做沙包。
1、請幼兒沒(méi)人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。
2、教師幫忙縫好口袋。
3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的'沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）
老師：“老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請求，小朋友比賽，看看誰(shuí)想的玩法多，等一下教教老師好嗎？”（引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀(guān)察孩子們玩沙包的方法，及時(shí)發(fā)現孩子與眾不同的玩法。）
老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包�，F在請小朋友輪流來(lái)當老師，我們一起來(lái)練習一下這些玩法�！�
老師總結沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。
四、活動(dòng)結束：
老師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”（帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。）
五、活動(dòng)延伸：老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)，在跳動(dòng)的過(guò)程中，沙包不能掉下來(lái)。
小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著(zhù)背進(jìn)行“小螞蟻運糧”比賽，在指定時(shí)間內看誰(shuí)運的多。
托沙包：用球拍托著(zhù)沙包進(jìn)行競走比賽。
活動(dòng)反思：整節課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現自己，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過(guò)程中，x作很認真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導下進(jìn)行，在使用針線(xiàn)的過(guò)程中由教師親自x作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗制作過(guò)程中的樂(lè )趣和制作成功時(shí)的喜悅。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(cháng)、老師互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)情感，加強家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。
2、在戶(hù)外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展;讓家長(cháng)在工作忙碌之余與孩子放松心情，共同分享活動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)親子情。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年日上午9：00——16：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxxxx渡假村
四、參加人員：
報名幼兒及家長(cháng)
五、組織人員：
xxxx幼兒園教師
六、活動(dòng)準備：
(一)材料準備：
1、橫幅1張、耳麥、照相機、小水桶、禮品。
2、百米長(cháng)卷的'畫(huà)布、水彩筆、油畫(huà)棒等
3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等
4、各活動(dòng)音樂(lè )、音響等。
(二)活動(dòng)前需向家長(cháng)溝通的事項：
1、提前對家長(cháng)講解活動(dòng)配合事項，要求每位家長(cháng)自覺(jué)配合。
2、教師與家長(cháng)溝通好活動(dòng)當天的乘車(chē)安排，提醒家長(cháng)務(wù)必準時(shí)到園集中出發(fā)。
七、活動(dòng)人員安排：
1、主持人：
2、紅隊成員：
藍隊成員：
3、發(fā)獎品負責人：
八、活動(dòng)程序：
1、xxx月x日上午9：00參加活動(dòng)的所有人員準時(shí)在幼兒園內集合，9點(diǎn)10分準時(shí)出發(fā)。
2、到達無(wú)公害的蔬菜種植基地進(jìn)行參觀(guān)、采摘活動(dòng)�；顒�(dòng)用時(shí)30分鐘。
3、到達目的地后稍事休整，教師做好活動(dòng)前相關(guān)準備。
4、10：30教師舞蹈，親子表演等。
5、中午吃飯休息。
6、下午2：00開(kāi)展游戲活動(dòng)，主持人需說(shuō)明游戲規則后方可開(kāi)始游戲，每項游戲結束后休息5分鐘，把握好活動(dòng)時(shí)間，確�；顒�(dòng)的連續性。
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)背景
體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過(guò)教師有目的、有計劃的制定體育活動(dòng)方案，開(kāi)展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育運動(dòng)，以期發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動(dòng)作和運動(dòng)技能。 《上海市學(xué)前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動(dòng)要強調培養幼兒對運動(dòng)的興趣，要在自主活動(dòng)的基礎上，積累運動(dòng)經(jīng)驗，體驗運動(dòng)樂(lè )趣；強調幼兒體質(zhì)的增強和綜合能力的培養�；谶@樣的認識，我們把對幼兒運動(dòng)中的運動(dòng)興趣培養、良好性格培養、自主精神的培養視為培養幼兒良好素質(zhì)的中心環(huán)節�！蹦敲锤鶕覉@前期的大中班年級組內的混班區域活動(dòng)和小班的班級集體運動(dòng)為基礎，計劃實(shí)施全園性、全員性的混齡戶(hù)外體育活動(dòng)，把大中小 不同年齡階段的幼兒放在同一個(gè)空間內通過(guò)“大帶小、小促大”的活動(dòng)方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學(xué)習，自主地進(jìn)行各種體育運動(dòng)和游戲。
這種異齡幼兒間的互動(dòng)互助運動(dòng)與協(xié)同游戲的方式能夠滿(mǎn)足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養幼兒的運動(dòng)興趣、習慣和能力，并促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展，為形成積極健康的身體與個(gè)性奠定了良好的基礎。
二、活動(dòng)目標
1�！居變骸浚杭ぐl(fā)運動(dòng)的興趣，好運動(dòng)，敢運動(dòng)，會(huì )運動(dòng)；養成良好的運動(dòng)習慣、能力和意志品質(zhì)，有健康的體魄和個(gè)性。
2�！窘處煛浚焊麦w育課程觀(guān)念和教育行為，創(chuàng )設快樂(lè )運動(dòng)的`環(huán)境，自己會(huì )玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動(dòng)，促動(dòng)幼兒的運動(dòng)發(fā)展和健康成長(cháng)。
3�！緢@所】：推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標。
三、活動(dòng)準備
1。運動(dòng)環(huán)境：利用幼兒園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)室區域及室內公共區域（走廊、樓梯等）等合理布局，完成幼兒園混齡運動(dòng)區域的場(chǎng)地設置圖。此外活動(dòng)的時(shí)間安排，音樂(lè )的調整等。
2。運動(dòng)器材：包括器材的采購添置，保管整理，擺放使用等一系列環(huán)節的職責明晰。
3。人員安排：運動(dòng)器材的管理人員、值班人員安排，運動(dòng)場(chǎng)地的負責教師的安排，輪換制度等。
4。理論學(xué)習：體育學(xué)科組相關(guān)知識理論的傳達和集體學(xué)習。
5。準備適應：幼兒、教師、生活老師的場(chǎng)地適應，活動(dòng)形式的適應。為期兩周的適應調整。
四、注意事項
五一長(cháng)假之后，我們將進(jìn)行全園的戶(hù)外活動(dòng)混齡運動(dòng)模式。這對于我們來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試，混齡運動(dòng)模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準備�，F將具體的準備事項告知如下：
（一）混齡時(shí)間（注意：五一過(guò)后實(shí)行“夏季時(shí)間作息表”）
20xx年5月3日開(kāi)始 每天早晨8：00——9：00
（二）前期準備
1。教師準備
�。�1）做好思想準備工作�；忑g運動(dòng)模式后，對于教師們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰，這需要教師做好充分地思想準備工作。
�。�2）發(fā)揮自己所長(cháng)，做好本職工作。我們會(huì )將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運動(dòng)技能的區域中去，不同年齡段的教師需要根據幼兒的年齡特點(diǎn)，設計適合幼兒發(fā)展的活動(dòng)內容，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
�。�3）最好是能夠將自己所在區域的活動(dòng)內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理，做到心中有數，從而使我們的活動(dòng)開(kāi)展的更有意義和價(jià)值。
�。�4）在戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中，要更加注重保教結合。由于全園幼兒混齡，所以教師在區域活動(dòng)過(guò)程中，要更加關(guān)注到本區域內幼兒的運動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行保教工作。
�。�5）及時(shí)關(guān)注部分游離的幼兒，或者需要幫助的孩子，發(fā)揮教師的指導作用，做幼兒最好的引導著(zhù)、合作者與支持者。
�。�6）做好對幼兒和家長(cháng)的宣傳引導工作以及幼兒在混齡活動(dòng)時(shí)的安全工作的引導，讓孩子做好充分的準備。
2。孩子準備
（1）認知層面。
*了解混齡運動(dòng)模式的真正含義，做好充分的準備。如：教師可以進(jìn)行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運動(dòng)的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內容，自主游戲，而不是簡(jiǎn)單的機械被動(dòng)接受。
*知道混齡運動(dòng)中各個(gè)區域游戲的活動(dòng)內容、玩法以及注意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要教師，將各個(gè)區域的發(fā)展內容、玩法以及注意事項等與幼兒進(jìn)行深入地討論， 讓幼兒自己制定本區域的游戲規則，讓幼兒真正地理解并接受。
*自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。
（2）行為方面
*早晨來(lái)園后能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經(jīng)來(lái)幼兒園了。
*對于大年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動(dòng)過(guò)程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會(huì )性交往的能力。
*能夠嚴格地遵守各個(gè)區域中的游戲規則，具有良好的行為習慣與游戲規則意識。
*能夠幫助該區域內的教師收拾器材，并及時(shí)地將器材送回家。保證器材的有序。
*在活動(dòng)過(guò)程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時(shí)能夠知道請老師幫忙。
*在活動(dòng)過(guò)程中，要學(xué)會(huì )保護自己的安全，同時(shí)也要注意保護同伴的安全。
3。家長(cháng)準備
�。�1）明確混齡運動(dòng)的時(shí)間：5月3日 ，早上8：00——9：00。
�。�2）所做的準備：
*早晨來(lái)園后，先將孩子送到教室：將書(shū)包、晨檢卡等工作準備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過(guò)招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內容�！獮榱吮ＷC幼兒游戲的有序性，家長(cháng)請從規定的家長(cháng)通道中走過(guò)。
*家長(cháng)要跟幼兒講清楚規則與要求，注意安全。
*給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動(dòng)后擦汗，同時(shí)，最好能夠在毛巾上寫(xiě)上自己的姓名和班級。
4。器材準備
�。�1）該區域內的教師，能夠根據自己創(chuàng )設的游戲內容進(jìn)行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避免出現器材混亂的局面。
�。�2）區域內的教師，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習慣。
�。�3）器材室的器材擺放與管理，希望相關(guān)的教師做好統籌與安排工作。保證有序、有效。
�。�4）器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則。
5。運動(dòng)后整隊
與本班幼兒講清楚集合的地點(diǎn)：
大班——東塑膠場(chǎng)地；中班——草坪；小班：門(mén)廳到校門(mén)口的水泥地上。
（三）注意事項
1。人員安排：體育組會(huì )根據實(shí)際情況，制定各個(gè)區域的教師人員名單，請大家根據名單的實(shí)際情況 進(jìn)行合理的安排，做好本職工作。
2。教師必須讓每個(gè)幼兒和家長(cháng)知曉夏季作息時(shí)間，使幼兒明白時(shí)間安排，尤其是戶(hù)外活動(dòng)的調整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強安全提示。（這將與我們的考核制度掛鉤）
3。如遇磨課、教研等重大活動(dòng)時(shí)，請需要參加的教師一定要提前做好相關(guān)的協(xié)調工作，因為，你一個(gè)人的離開(kāi)意味著(zhù)全園的變動(dòng)。建議：園所最好能夠將磨課、研討等重大活動(dòng)安排在合適的時(shí)間內。
4。在活動(dòng)過(guò)程中要密切關(guān)注幼兒的安全問(wèn)題。如有安全隱患存在，請老師們立即上報。
5。對于平衡區、跑跳區、鉆爬區內的教師們，要提前與同伴商量好自己區域內的器材，從而保證器材的有效使用，保證區域的順利開(kāi)展。
混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧！明天會(huì )更好！
幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案15
游戲是孩子們最喜歡的一種活動(dòng)方式，但是每個(gè)游戲必須在保證孩子安全的基礎上，因此游戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班游戲的方案，這些方案是在實(shí)踐中總結的`，對于中班比較有意義。
一、活動(dòng)目標：
1、認識游樂(lè )設施的安全使用方式
2、享受玩游樂(lè )器材的樂(lè )趣
二、活動(dòng)準備：
戶(hù)外游樂(lè )器材
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師帶著(zhù)幼兒到戶(hù)外的游樂(lè )器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè )器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè )器材可能發(fā)生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車(chē)：
(1)不用跑的幫小朋友推車(chē)。
(2)要輪流玩，不搶著(zhù)玩。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著(zhù)溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
(1)不要蕩太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2、接著(zhù)請幾位幼兒示范該游樂(lè )器材的正確玩法。
3、問(wèn)幼兒當很多人想玩同一個(gè)游樂(lè )器材時(shí)，該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會(huì )浪費時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè )區玩一番。
4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè )器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
四、活動(dòng)評估：
能遵守游樂(lè )器材的使用常規;能開(kāi)心的玩游樂(lè )器材。
活動(dòng)結束后，讓幼兒學(xué)習排隊等待的常規。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學(xué)會(huì )排隊，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)约耙恍┌踩庾R，比較值得學(xué)習。
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