幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案15篇

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案1

　　設計意圖：

　　“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開(kāi)始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì )有興趣嗎?所以我在引導孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰。透過(guò)本節課讓孩子學(xué)習更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據游戲規則進(jìn)行游戲。

　　選取材料：皮球

　　活動(dòng)目標：1.培養孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。

　　2.透過(guò)討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

　　3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調性的發(fā)展。

　　活動(dòng)準備：皮球24個(gè)、報紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門(mén)、音樂(lè )

　　預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

　　輔助材料：報紙、易拉罐、球門(mén)、球桿、呼啦圈

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、YES、變四隊)

　　2.熱身活動(dòng)

　　3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢?

　　二、基本部分

　　1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個(gè)皮球，聽(tīng)音樂(lè )和皮球一齊做游戲，看看誰(shuí)的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當老師吹哨子時(shí)，請小朋友站著(zhù)原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

　　2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

　　3.那請小朋友們前后拉開(kāi)距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始游戲。(教師小結)

　　三、游戲環(huán)節

　　1.這天老師也為小朋友們，準備了三個(gè)游戲，我們一齊來(lái)看看第一個(gè)游戲規則吧!教師出示你拋我接規則圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習。練習一遍后，請小朋友們聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲。

　　2.小朋友你們玩游戲開(kāi)心嗎?我們一齊來(lái)看看第二個(gè)游戲規則吧!教師出示夾球跳游戲規則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成4縱隊進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。

　　3.小朋友你們表現的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的'小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一齊聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

　　四、結束部分

　　1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒(méi)有玩盡興呢?所以老師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來(lái)看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門(mén)、呼啦圈)，接下來(lái)請下朋友站成4隊變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

　　2.剛才老師發(fā)現拿報紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒，我們一齊來(lái)玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規則，請小朋友聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)始進(jìn)行過(guò)障礙物報紙運球綜合游戲。

　　五、延伸活動(dòng)

　　1.教師小結，請小朋友說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))

　　2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來(lái)放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結束課堂活動(dòng)。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)計劃：

　　根據幼兒托班學(xué)段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，運用小沙包盡可能多的創(chuàng )設各種活動(dòng)方式，在游戲的教學(xué)中注重對幼兒素質(zhì)的全面提高，讓幼兒在變換練習的形式中感受沙包玩法多樣性，提高寶寶參與游戲的積極性，讓幼兒在全面發(fā)展的同時(shí)感受到不同沙包玩法所能帶給他們的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標：

　　1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉，能訓練手眼的協(xié)調以及培養敏捷的反應能力，提高學(xué)生快速反應和應變能力。

　　2、學(xué)習沙包的玩法多樣性，提高寶寶參與游戲的積極性。

　　3、發(fā)展幼兒手臂、腿部力量和動(dòng)作的協(xié)調性,培養幼兒的競技意識。

　　活動(dòng)準備：

　　每幼兒一個(gè)沙包，課前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

　　小沙包的.玩法：

　　1、拋沙包：看誰(shuí)拋得高

　　和寶寶一起，把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰(shuí)拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣，可選擇一定的目標。如在一棵樹(shù)下，可激勵寶寶：“使勁向上拋！看寶寶能不能砸到樹(shù)葉？”還可以和寶寶面對面站立，進(jìn)行互拋互接的游戲，在一拋一接的過(guò)程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、頂沙包：鍛煉平衡能力

　　把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來(lái)，這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會(huì )使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

　　3、踢沙包：鍛煉腿部力量

　　把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動(dòng)作發(fā)展足夠協(xié)調，還可以鼓勵寶寶連續踢沙包，各自和寶寶計數，看誰(shuí)踢得多，在發(fā)展腿部力量的同時(shí)，還可以鍛煉數數呢。

　　4、夾包跳：練習雙腳跳

　　把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續向前跳�？梢詮耐�一起跑線(xiàn)開(kāi)始，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動(dòng)作的同時(shí)，孩子的競爭意識也會(huì )得到培養。

　　5、運沙包：練習爬的動(dòng)作

　　選擇干凈的地面，讓寶寶趴在地上，把沙包放在寶寶背上，讓寶寶馱著(zhù)沙包爬行走。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上，來(lái)一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的游戲，定能提高寶寶參與游戲的積極性。

　　6、抓沙包：鍛煉手臂靈活性

　　寶寶把沙包放在手背上，用手背把沙包拋起來(lái)，迅速翻手抓住沙包。接著(zhù)把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反復進(jìn)行�？梢院蛯殞毐荣�，看誰(shuí)抓包的次數多。寶寶在抓包的過(guò)程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

　　7、看誰(shuí)投得遠

　　學(xué)生分成兩橫排，相隔6米左右對投，反復進(jìn)行練習，看誰(shuí)投得遠。

　　8、沙包投準

　　把沙包投入箱子里，按照練習需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案3

　　一、指導思想

　　《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè )觀(guān)態(tài)度的重要階段�！按龠M(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣�！边@是《幼兒園工作規程》提出的幼兒園保育和教育的主要目標之一。因此，我園為提高幼兒體質(zhì)，增強體育活動(dòng)的趣味性，促進(jìn)幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)有效開(kāi)展。根據本園實(shí)際，特制訂本活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)主題

　　我運動(dòng)，我成長(cháng);我游戲，我快樂(lè )。

　　三、活動(dòng)目標

　　1.培養幼兒對運動(dòng)的興趣，增強幼兒運動(dòng)的積極性，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，在自主活動(dòng)的基礎上，幫助幼兒積累運動(dòng)經(jīng)驗，增強幼兒的體質(zhì)，培養幼兒的綜合運動(dòng)能力，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。

　　2.讓幼兒充分活動(dòng)身體，動(dòng)作協(xié)調，培養幼兒對運動(dòng)的興趣，提供有趣的運動(dòng)環(huán)境，讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動(dòng)身體的快樂(lè )。

　　3.培養幼兒對運動(dòng)創(chuàng )新活動(dòng)的興趣，體驗創(chuàng )造運動(dòng)的快樂(lè )。為幼兒提供合作交流的機會(huì )，讓幼兒在嘗試、模仿、練習的過(guò)程中逐步提高動(dòng)作的協(xié)調性，使動(dòng)作輕松、自然。在自主活動(dòng)的基礎上，幫助幼兒積累運動(dòng)經(jīng)驗，嘗試更多的基本運動(dòng)方法�；顒�(dòng)中注意幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動(dòng)能力的全面發(fā)展，綜合開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，培養幼兒的綜合運動(dòng)能力。在運動(dòng)活動(dòng)中培養幼兒的合作交往能力和規則意識。

　　4.積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)。在合作交流運動(dòng)的過(guò)程中獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，培養幼兒的綜合運動(dòng)能力，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。開(kāi)展情境性游戲和競賽性的幼兒，培養幼兒的規則意識和競爭意思。通過(guò)運動(dòng)經(jīng)驗，逐步提高幼兒的安全意識和初步的自我保護能力。在運動(dòng)過(guò)程中培養幼兒大膽，自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　四、活動(dòng)要求

　　1.面向全體幼兒，寓教于樂(lè )，注重安全教育，尊重個(gè)體差異。

　　2.活動(dòng)前做好安全教育。在組織活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，增強孩子的安全意識和自我保護意識是必不可少的。

　　3.根據幼兒的年齡特點(diǎn)與游戲的復雜程度，運用恰當的語(yǔ)言講解游戲規則，注意在游戲過(guò)程中培養幼兒的自主性與規則意識，游戲規則應貫穿在游戲的全過(guò)程中，起調節幼兒的行動(dòng)，并根據對幼兒游戲能力與過(guò)程的觀(guān)察作及時(shí)調整。

　　4.當幼兒違反規則時(shí)，巧妙的運用游戲情景中的語(yǔ)言，使游戲自然停止，然后再提出要求。

　　5.根據幼兒的年齡特點(diǎn)和能力選擇適合的活動(dòng)內容及形式。在組織活動(dòng)時(shí)應根據班級幼兒的年齡特點(diǎn)、能力、發(fā)展水平來(lái)選擇合適的內容和形式，開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種活動(dòng)。

　　6.掌握好運動(dòng)的負荷。根據孩子的特點(diǎn)，有針對性的安排運動(dòng)量和練習密度，減少幼兒的等待時(shí)間，提供充足的`器具，讓每個(gè)孩子都能在自己的能力范圍內得到足夠的鍛煉，以確保每個(gè)孩子在原有的水平上得到發(fā)展。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　幼兒園操場(chǎng)

　　六、活動(dòng)準備

　　音樂(lè )、相關(guān)活動(dòng)器械(地墊、鉆圈、平衡木、大型玩具、輪胎等)

　　七、活動(dòng)內容

　　(一)熱身活動(dòng)

　　1.活動(dòng)內容：以《xx》音樂(lè )做為熱身伴奏，在老師的指導下活動(dòng)頭、頸、肩、腰、手臂。

　　2.活動(dòng)要求：幼兒能聽(tīng)老師指令，守規則，進(jìn)行隊形、隊列練習，注意安全。

　　3.在整個(gè)熱身活動(dòng)中，教師的動(dòng)作示范要規范、到位;要有必要、及時(shí)的語(yǔ)言提示，要注意恰如其分地運用手勢、眼神以及親切、溫柔的鼓勵性評價(jià)。教師還要注意不斷變換自己的站位和朝向，以照顧到不同的幼兒。訓練幼兒遵守規則意識。

　　(二)基本活動(dòng)

　　1.跑酷運動(dòng)

　　(1)活動(dòng)路線(xiàn)：首先通過(guò)地墊爬行到鉆圈，其次走平衡木，然后立定跳躍，接著(zhù)走到大型玩具器械前，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走上臺階后，接下來(lái)滑下滑梯，繞障礙物走，最后跳圈完成，再重復一遍。

　　(2)活動(dòng)要求：班主任老師帶領(lǐng)孩子按照指定的路線(xiàn)跑酷，孩子一個(gè)跟一個(gè)有秩序的活動(dòng)，另一教師及時(shí)跟上關(guān)注孩子安全。

　　2.器械操展示活動(dòng)

　　(1)活動(dòng)路線(xiàn)：讓每個(gè)孩子手持兩枚器械，進(jìn)行器械操表演，期間變換隊形，隊列整齊，布局合理。

　　(2)活動(dòng)要求：教師動(dòng)作規范到位、精神飽滿(mǎn)，注意調動(dòng)幼兒情緒。幼兒動(dòng)作整體協(xié)調一致、動(dòng)作正確，有力到位，節奏感強。

　　3.自主游戲活動(dòng)

　　(1)活動(dòng)路線(xiàn)：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說(shuō)小袋鼠們去活動(dòng)活動(dòng)身體吧，小袋鼠們可以在草地上到處跳;等到老師說(shuō)小袋鼠，快快到媽媽這里來(lái)，幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說(shuō)，媽媽?zhuān)�我在這里。

　　(2)活動(dòng)要求：幼兒能雙腳連續雙腳跳躍，不要跳出活動(dòng)范圍。

　　4.集體互動(dòng)游戲

　　(1)活動(dòng)路線(xiàn)：幼兒兩人為一組隨音樂(lè )做拍手律動(dòng)，幼兒互動(dòng)變換位置，最后幼兒隨音樂(lè )的強弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。

　　(2)活動(dòng)要求：幼兒聽(tīng)清音樂(lè )指令，分清節奏，有序交換位置。

　　(三)放松活動(dòng)

　　1.活動(dòng)內容：在老師的指導下隨著(zhù)音樂(lè )放松身體各個(gè)關(guān)節，以防受傷。

　　2.活動(dòng)要求：幼兒能聽(tīng)老師指令，有序排隊，注意安全。

　　幼兒戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展不僅能促進(jìn)幼兒的生長(cháng)發(fā)育，增強體質(zhì)，而且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。所以，我們要認識到戶(hù)外鍛煉的重要性，認真地、有計劃地引導幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，使每個(gè)幼兒在原有的基礎上得到協(xié)調發(fā)展。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　9月1日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　小一班教室

　　主持：馬逸黃紅娟董明娣

　　活動(dòng)參加者：

　　小一班全體幼兒及家長(cháng)

　　活動(dòng)流程：

　　一、晨間活動(dòng)

　　1、熱情接待幼兒及家長(cháng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。

　　2、給幼兒掛胸卡，讓家長(cháng)帶著(zhù)孩子根據學(xué)號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　　3、幼兒自主選擇區域內的材料進(jìn)行室內游戲，教師可以適當地指導。

　　4、指導幼兒收拾整理游戲材料。

　　二、早操

　　1、組織幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。

　　2、早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

　　三、點(diǎn)心

　　1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規訓練。

　　2、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3、盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

　　4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。

　　5、點(diǎn)心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　四、集體活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：手指游戲《手指變變變》

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒對手指活動(dòng)的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒圍坐一個(gè)半圓(家長(cháng)坐在孩子后面)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

　　2、學(xué)習手指游戲《手指變變變》。

　　(1)教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習的興趣。

　　(2)教師分段進(jìn)行指導，請家長(cháng)和孩子一起參與游戲的學(xué)習。

　　(3)通過(guò)逐步的學(xué)習，接著(zhù)再?lài)L試著(zhù)完整進(jìn)行練習。

　　(4)在沒(méi)有家長(cháng)參與的情況下，幼兒?jiǎn)为氝M(jìn)行游戲。

　　(5)評價(jià)游戲，鼓勵每一個(gè)參與的幼兒。

　　五、戶(hù)外活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：吹泡泡(戶(hù)外游戲)

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒聽(tīng)懂成人的語(yǔ)言，有興趣的隨教師說(shuō)《吹泡泡》兒歌。

　　2、訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走(開(kāi)火車(chē))。

　　2、教師邊說(shuō)兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來(lái)表現泡泡的特點(diǎn)�！按蹬菖�，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了�！�

　　3、教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽(tīng)到口令后，用自己的動(dòng)作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前準備活動(dòng)�；顒�(dòng)名稱(chēng)：洗手歌

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)會(huì )用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

　　2、愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì )邊念兒歌邊洗手�；顒�(dòng)過(guò)程：

　　帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應的動(dòng)作

　　兒歌：小手真干凈

　　擰開(kāi)龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

　　搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

　　沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

　　關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，小手洗得真干凈。

　　七、幼兒用餐，飯后散步，進(jìn)行午睡前準備。

　　1、幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

　　2、用完餐后排隊進(jìn)行戶(hù)外散步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。

　　八、整理。

　　1、給孩子梳頭。

　　2、檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個(gè)別穿錯的孩子及時(shí)糾正。

　　九、點(diǎn)心。

　　1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規訓練。

　　2、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3、盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

　　4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。

　　5、點(diǎn)心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　十、親子活動(dòng)結束，家長(cháng)有序接走幼兒。

　　熱情地和孩子、家長(cháng)道別。

　　活動(dòng)目標

　　1、簡(jiǎn)單了解幾種常見(jiàn)農家用具的基本特征及作用。

　　2、讓幼兒體驗使用幾種便于操作農家用具的樂(lè )趣。

　　3、培養幼兒的合作精神�；顒�(dòng)準備

　　1、把家長(cháng)收集來(lái)的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農家用具，布置成“快樂(lè )農家”。

　　2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。

　　3、課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、參觀(guān)快樂(lè )農莊

　　(1)以參觀(guān)“快樂(lè )農莊”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　(2)引導幼兒觀(guān)察“快樂(lè )農莊”內農具的種類(lèi)和特征。

　　(3)請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內的農用工具。

　　(4)組織幼兒討論：你見(jiàn)到了什么農具，說(shuō)一說(shuō)它的樣子。

　　你知道它是做什么用的?

　　(5)請幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)參觀(guān)“快樂(lè )農莊”自己是怎樣使用農具。

　　2、組織幼兒觀(guān)看課件

　　(1)觀(guān)看課件中農民伯伯使用幾種常見(jiàn)農具的'片段。

　　觀(guān)看后提問(wèn)：農民伯伯用這些農用工具都做了什么?和你剛才的使用方法一樣嗎?

　　(2)觀(guān)看農用工具演變后的現代機器，讓幼兒體驗科技的進(jìn)步。

　　觀(guān)看后提問(wèn)：剛才我們看到的農具有哪幾種被現代機器取代了?

　　被取代后有哪些好處?3、體驗農家樂(lè )

　　(1)組織幼兒參觀(guān)“巧手坊”的四個(gè)操作區(小石臼、小石磨、篩子、簸箕)，每個(gè)操作區請幼兒根據看到的課件說(shuō)說(shuō)它的使用方法。

　　(2)幼兒分組進(jìn)行農作物加工操作(磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。

　　(3)展示幼兒加工完的農作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農作物?(重點(diǎn)引導幼兒學(xué)會(huì )合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。

　　(4)結合節約行為教育，讓幼兒懂得糧食來(lái)之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費。

　　(5)把加工好的農作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目標

　　1.能積極參與體育鍛煉、能側身、鉆、雙腳跳、投擲等動(dòng)作。

　　2.活動(dòng)中能主動(dòng)地或者在教師的鈴鼓下交換游戲。

　　3、在活動(dòng)能勇敢、不畏懼困難。

　　二、時(shí)間：

　　8：10—8：40

　　三、活動(dòng)項目：

　　1.小紅軍長(cháng)征走

　　2.調調樂(lè )

　　3.踩高蹺

　　4.高爾夫球

　　5.看誰(shuí)扔的遠

　　6.一擊即中

　　7.跳房子

　　8.跳圈早操

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)時(shí)間：9月1日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室

　　主持：馬逸 黃紅娟 董明娣

　　活動(dòng)參加者：小一班全體幼兒及家長(cháng)

　　活動(dòng)流程：

　　一、晨間活動(dòng)

　　1。熱情接待幼兒及家長(cháng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。

　　2。給幼兒掛胸卡，讓家長(cháng)帶著(zhù)孩子根據學(xué)號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

　　3。幼兒自主選擇區域內的材料進(jìn)行室內游戲，教師可以適當地指導。

　　4。指導幼兒收拾整理游戲材料。

　　二、早操

　　1。組織幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。

　　2。早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

　　三、點(diǎn)心

　　1。用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規訓練。

　　2。。保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3。盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

　　4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。

　　5。點(diǎn)心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　四、集體活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：手指游戲《手指變變變》

　　活動(dòng)目標：

　　1。培養幼兒對手指活動(dòng)的興趣。

　　2。發(fā)展幼兒手指的靈活性。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒圍坐一個(gè)半圓（家長(cháng)坐在孩子后面）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

　　2。學(xué)習手指游戲《手指變變變》。

　�。�1）教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學(xué)習的興趣。

　�。�2）教師分段進(jìn)行指導，請家長(cháng)和孩子一起參與游戲的學(xué)習。

　�。�3）通過(guò)逐步的學(xué)習，接著(zhù)再?lài)L試著(zhù)完整進(jìn)行練習。

　�。�4）在沒(méi)有家長(cháng)參與的情況下，幼兒?jiǎn)为氝M(jìn)行游戲。

　�。�5）評價(jià)游戲，鼓勵每一個(gè)參與的幼兒。

　　五、戶(hù)外活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：吹泡泡（戶(hù)外游戲）

　　活動(dòng)目標：

　　1。引導幼兒聽(tīng)懂成人的語(yǔ)言，有興趣的隨教師說(shuō)《吹泡泡》兒歌。

　　2。訓練幼兒根據教師的指令練習走、跳等動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1。幼兒練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走（開(kāi)火車(chē)）。

　　2。教師邊說(shuō)兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來(lái)表現泡泡的特點(diǎn)。

　　“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的.泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了�！�

　　3。教師與幼兒共玩游戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽(tīng)到口令后，用自己的動(dòng)作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。

　　六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前準備活動(dòng)。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：洗手歌

　　活動(dòng)目標：

　　1。初步學(xué)會(huì )用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

　　2。愿意學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì )邊念兒歌邊洗手。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應的動(dòng)作

　　兒歌：小手真干凈

　　擰開(kāi)龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

　　搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

　　沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

　　關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

　　小手洗得真干凈。

　　七、幼兒用餐，飯后散步，進(jìn)行午睡前準備。

　　1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

　　2。用完餐后排隊進(jìn)行戶(hù)外散步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。

　　八、整理。

　　1。給孩子梳頭。

　　2。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個(gè)別穿錯的孩子及時(shí)糾正。

　　九、點(diǎn)心。

　　1。用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規訓練。

　　2。。保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。

　　3。盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

　　4。幼兒愉快地用點(diǎn)心。

　　5。點(diǎn)心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

　　十、親子活動(dòng)結束，家長(cháng)有序接走幼兒。

　　熱情地和孩子、家長(cháng)道別。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案7

　　一、基本情況分析：

　　XX鎮有10所幼兒園，42個(gè)教學(xué)班，共計1400多名幼兒，其中大班 人，中班 人，小班 人。XX鎮幼兒園地處農村，自然資源豐富。針對各村幼兒戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的設置、活動(dòng)形式及內容等情況，首先各園以年級組為單位劃分了戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，保證各年齡段幼兒戶(hù)外活動(dòng)有充足的時(shí)間和空間，并發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極配合利用廢舊物品和農村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展目標，針對器械的不同設計了流動(dòng)式、循環(huán)式、自由區及原地區等場(chǎng)地設置，將多種技能綜合體現，使幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中將各個(gè)技能得以鞏固和練習；其次豐富了戶(hù)外活動(dòng)內容，將集體操節、年級組集體器械活動(dòng)、班級分散器械活動(dòng)、體育游戲、隊列對形練習及大型玩具交替穿插在每日戶(hù)外活動(dòng)中，有集中有分散，提高幼兒的活動(dòng)興致。

　　二、活動(dòng)總目標：

　　幼兒園戶(hù)外活動(dòng)是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑�！队變簣@工作規程》明確規定：“幼兒園戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，在正常情況下每天不得少于二小時(shí)�！备鶕�XX鎮幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點(diǎn)制定此計劃。各班再根據自己的實(shí)際情況制定各班的戶(hù)外活動(dòng)計劃。

　　各班要以體育活動(dòng)的開(kāi)展為根本，依據各年齡段基本動(dòng)作發(fā)展目標，注重幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng )新的空間，突出本園特色，以集體活動(dòng)（集體課間操、隊列隊形、民間游戲等）與分散活動(dòng)（器械、體育游戲）相結合的戶(hù)外活動(dòng)形式加強幼兒對技能的鞏固和練習，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。

　　三、內容的設計：

　　根據集體創(chuàng )編、自主研發(fā)、多途徑收集等設計策略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內容，設計相應的集體、分組、個(gè)別等活動(dòng)形式，制定了戶(hù)外活動(dòng)的基本框架。讓幼兒做到：

　　1、能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領(lǐng)下能運用自制的`玩具進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。

　　2、不遲到，積極、樂(lè )意地參加晨間活動(dòng)，手腳協(xié)調性地參加課間操活動(dòng)。

　　3、愿意參加民間體育游戲并執行游戲規則，愿意運用自制玩具進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。

　　4、會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體，以輕器械操為主進(jìn)一步增強幼兒的運動(dòng)協(xié)調能力。

　　5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調。

　　6、能獨立地、創(chuàng )造性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。

　　7、能運用自己制作的活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)，能創(chuàng )編簡(jiǎn)單的游戲，制定規則等。

　　四、活動(dòng)實(shí)施：

　　實(shí)施原則：結合農村幼兒園的地域特點(diǎn)，我們在“戶(hù)外2小時(shí)活動(dòng)“的實(shí)施過(guò)程中，主要遵循開(kāi)放性、安全性、循序漸進(jìn)、趣味性、全面鍛煉等原則展開(kāi)。根據農村幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，堅持以健康游戲活動(dòng)為基本載體，突出課程的鄉土性——民間體育游戲的挖掘、農村自制體育器械游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，為農村孩子服務(wù)�；顒�(dòng)設計時(shí)遵循多形式、游戲性、整合性、鄉土性、高低結構相結合、器械自制與購買(mǎi)相結合六大設計原則。

　　（一）體育教學(xué)活動(dòng)

　　各年齡班體育教學(xué)活動(dòng)每周安排2次。在無(wú)特殊情況的條件下，要求在戶(hù)外場(chǎng)地上進(jìn)行。注重幼兒實(shí)際發(fā)展水平及個(gè)體差異，體現因材施教�；顒�(dòng)形式注重多樣性、趣味性，保持幼兒活動(dòng)的興趣。尊重幼兒及時(shí)評價(jià)，在掌握規定動(dòng)作后，可根據自己的主現愿望，運用自己已獲得的知識、技能進(jìn)行鍛煉，激發(fā)幼兒積極思維�；顒�(dòng)前后對幼兒體育活動(dòng)提簡(jiǎn)單明了的安全要求，教育幼兒自我保護。加強教師對幼兒基本動(dòng)作發(fā)展目標及體育活動(dòng)組織方法培訓，增強目標物化材料的準確性。以觀(guān)摩研討（全園交流、年級組交流及示范課）為手段，提升教師組織體育活動(dòng)的教學(xué)水平

　　（二）戶(hù)外活動(dòng)

　　1、課間操。（集體活動(dòng)）

　　作為各園的特色，本學(xué)期將繼續進(jìn)行徒手操和輕器械操的鞏固與規范。 讓幼兒有場(chǎng)地體操相互配合的意識。 基本姿勢到位標準、動(dòng)作路線(xiàn)及活動(dòng)部位規范。動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當。相互配合協(xié)調。

　　2、器械活動(dòng)（分散活動(dòng)）

　　本學(xué)期器械活動(dòng)以年級組集體器械活動(dòng)與班級分組器械活動(dòng)相結合形式交替進(jìn)行。班級分組器械活動(dòng)注重單個(gè)側重基本動(dòng)作的練習，主要是結合班級體育活動(dòng)中幼兒對基本動(dòng)作的掌握情況，有計劃、有目的的利用相應器械進(jìn)行鞏固和鍛煉。年級組集體戶(hù)外活動(dòng)是多個(gè)基本動(dòng)作的綜合體現，注重幼兒創(chuàng )新玩法和合作意識。能夠有充足的活動(dòng)時(shí)間和空間，器械材料符合幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的目標要求，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂(lè )趣，保證每位幼兒都有活動(dòng)器械并且會(huì )使用。激發(fā)幼兒會(huì )用一種器械玩出多種方法，會(huì )與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保護意識。

　　3、體育游戲

　　通過(guò)游戲對幼兒的基本動(dòng)作和技能得到鞏固和豐富。游戲目標要具體要便于操作，包含的內容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養幼兒關(guān)心集體、團結友愛(ài)、遵守紀律、勇敢、主動(dòng)、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、大型玩具

　　教師要了解玩具的特點(diǎn)，根據幼兒的運動(dòng)發(fā)展水平有計劃、有目的地組織活動(dòng)�；顒�(dòng)中培養幼兒相互謙讓?zhuān)�不推搡的習慣，注重提安全要求。

　　措施：

　�。�1）按計劃完成器械活動(dòng)的場(chǎng)地設計安排，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規則。

　�。�2）發(fā)動(dòng)家長(cháng)豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械材料，能夠有助于幼兒基本動(dòng)作的鞏固和練習。

　�。�3）組織教師研討自制器械的創(chuàng )新玩兒法。

　�。�4）在無(wú)特殊情況（主要指雨雪或過(guò)冷）的條件下，亦要求在戶(hù)外場(chǎng)地上進(jìn)行；

　�。�5）各班級按照大型玩具安排表和戶(hù)外活動(dòng)安排表內容開(kāi)展活動(dòng)，保證每日交替進(jìn)行課間操、器械活動(dòng)、體育游戲、對列隊形。

　�。�6）加強戶(hù)外活動(dòng)的檢視，規范教師在戶(hù)外活動(dòng)中的行為，加強教師觀(guān)察指導，適時(shí)參與幼兒游戲，及時(shí)發(fā)現幼兒的創(chuàng )新玩法，給予支持、鼓勵，引導幼兒間的相互學(xué)習。

　　五、具體操作：

　　每天組織開(kāi)展實(shí)施“戶(hù)外2小時(shí)活動(dòng)”，主要從4條途徑進(jìn)行：

　　1、晨間活動(dòng)：每天上午7：30開(kāi)始，針對所有來(lái)園幼兒進(jìn)行的體育鍛煉活動(dòng)。結合它“時(shí)間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點(diǎn)，我們進(jìn)行有針對性地指導：關(guān)注個(gè)體差異和玩中技能指導。

　　2、課間操：是一項集中性體育鍛煉活動(dòng)，針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂(lè )進(jìn)行創(chuàng )編。結合它“趣味創(chuàng )編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性地指導：集中學(xué)習時(shí)的技能掌握、每天“娛樂(lè )”中的鞏固訓練。

　　3、民間體育游戲：上午兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)后的半小時(shí)活動(dòng)，通過(guò)多渠道的收集，組織進(jìn)行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據它“游戲選擇由易→難、規則制定從獨斷→民主”的實(shí)施特點(diǎn)；重點(diǎn)對游戲過(guò)程中動(dòng)作技能、過(guò)程完整性等進(jìn)行指導。

　　4、自制體育器械游戲：通過(guò)各類(lèi)廢舊材料制作的運動(dòng)器械進(jìn)行集中的體育鍛煉。重點(diǎn)體現它的原生態(tài)及實(shí)用性；游戲過(guò)程中不斷創(chuàng )設情景、變換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。

　　XX鎮幼兒園

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)目標

　　1、親近并感受大自然的美好,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉的良好情操。

　　2、孩子、家長(cháng)共同分享親子游戲的樂(lè )趣，加深親子感情。

　　3、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(cháng)、老師互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)情感，加強家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。

　　二、活動(dòng)準備：

　　(一)、材料準備：

　　1、公共汽車(chē) 2 輛，“二實(shí)小附屬幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。

　　2、小蜜蜂話(huà)筒3個(gè)、哨子2個(gè)(隊長(cháng)配備)，照相機2個(gè)。

　　3、游戲材料：紅色和藍色的小旗幟2面，裝潢紙修剪成的.點(diǎn)點(diǎn)紅色、藍色各15個(gè)，計分牌2張。

　　4、班主任打印班級幼兒名單，出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。

　　(二)活動(dòng)前需向家長(cháng)溝通的事項：

　　1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景，也為了減少幼兒園的運輸經(jīng)費，各班老師建議有車(chē)的家長(cháng)自駕車(chē)到目的地。

　　2、通知家長(cháng)提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽(yáng)傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗濕時(shí)更換的衣物。

　　3、通知家長(cháng)自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進(jìn)行沙雕比賽時(shí)使用，盡量人手一份)。

　　三、 戶(hù)外親子游戲家長(cháng)須知：

　　1、請家長(cháng)在6月19日下午3點(diǎn)整在幼兒園集合，3點(diǎn)20分準時(shí)出發(fā)，活動(dòng)地點(diǎn)為微山湖濕地公園

　　2、請家長(cháng)為孩子準備1-2套衣服，以防汗濕時(shí)更換。

　　3、請家長(cháng)自備干糧和水，活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補充體力。

　　4、 請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)

　　5、為了活動(dòng)過(guò)程的安全，請家長(cháng)們看護好自己的寶寶，盡量不要離開(kāi)集體。

　　6、活動(dòng)過(guò)程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)，因此您需要穿著(zhù)便于活動(dòng)的服裝和運動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

　　7、不建議孩子游泳，所以請您一定要看護好孩子。

　　8、不能中途離開(kāi)，如有事必須告知班主任老師。

　　9、活動(dòng)當天，請孩子統一穿園服參加活動(dòng)。

　　(備注：班級老師在活動(dòng)前打印以上“家長(cháng)須知”并粘貼在家園共育欄，提醒每位家長(cháng)過(guò)目，負責人另外準備一份貼在活動(dòng)現場(chǎng)。)

　　四、活動(dòng)人員安排：

　　1、主持人：

　　2、總場(chǎng)地監督及看管家長(cháng)、幼兒園物品人員：

　　3、攝影：

　　4、計分員：

　　5、游戲調控人員：

　　6、活動(dòng)中材料負責人：

　　7、自由調配人員：

　　五、活動(dòng)安排：

　　1、當天下午3點(diǎn)整，參加活動(dòng)的家長(cháng)孩子和全體老師準時(shí)在幼兒園內集合，3點(diǎn)20分開(kāi)始出發(fā)。(自駕車(chē)家庭也在幼兒園集合)。

　　2、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)彼此間感情，以便游戲時(shí)能夠更好地合作。

　　4、主持人組織家長(cháng)和孩子排隊

　　5、主持人致辭向家長(cháng)孩子問(wèn)好，并講解活動(dòng)的有關(guān)要求及注意事項。

　　6、其他工作人員各站其崗，準備游戲材料。

　　7、游戲負責人說(shuō)明游戲規則，開(kāi)始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘(家長(cháng)孩子可以吃自帶來(lái)的干糧)。

　　8、游戲1：推小車(chē)，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲

　　9、活動(dòng)結束，主持人組織“環(huán)保小衛士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現場(chǎng)垃圾。

　　10、集中——點(diǎn)名——返園。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案9

　　一、 活動(dòng)宗旨

　　《幼兒園工作規程》明確指出，幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是，現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長(cháng)望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，再加上部分家庭住在高樓，獨門(mén)獨戶(hù)，因此幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中，常常偏重有形的、使用運動(dòng)器械的活動(dòng)，形式上熱熱鬧鬧，而運動(dòng)質(zhì)量卻不高，對體育活動(dòng)的重要性和意義存在認識上的不同：有的認為戶(hù)外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大，教師不好組織；有的認為體育活動(dòng)容易出事故，還是少開(kāi)展為宜。由此幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量卻得不到保證。

　　二、 活動(dòng)主題

　　主題：健康、快樂(lè )、發(fā)展

　　三、 活動(dòng)原則

　　我們幼兒園積極貫徹落實(shí)《規程》精神，在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對開(kāi)展幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)重要性的認識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。參照新《綱要》的精神，我園實(shí)施課題研究所遵循的原則有以下幾點(diǎn)：

　　1、目標性原則

　　以幼兒發(fā)展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來(lái)。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒發(fā)展目標的指導思想，幼兒發(fā)展衛生學(xué)是制定目標的理論基礎。我園的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)是制定目標的現實(shí)依據。根據實(shí)現目標的需要，選擇相應的教育內容、教育方法及手段，克服過(guò)去教育工作中重內容忽視教育目的的現象。

　　2、 發(fā)展性原則

　　幼兒體育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現為幼兒知

　　識、技能的增長(cháng)，更體現在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規律既遵循一般的規律，又體現著(zhù)個(gè)體的差異。為此，幼兒園對幼兒體育活動(dòng)的指導必須把著(zhù)眼點(diǎn)放在促進(jìn)幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀(guān)察、研究幼兒入手，了解每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，根據每個(gè)幼兒發(fā)展的不同特點(diǎn)，因人施教，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

　　3、 發(fā)揮教師主導作用與幼兒主動(dòng)性結合相結合的原則

　　對幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)的指導應是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的過(guò)程。因此教師的作用應體現在根據幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒園的戶(hù)外體育活動(dòng)，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動(dòng)與環(huán)境相互作用。在教育過(guò)程中觀(guān)察、指導幼兒，在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，應充分認識到幼兒的發(fā)展是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程，沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內部動(dòng)機，調到幼兒的主動(dòng)性和積極性，克服長(cháng)期以來(lái)以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動(dòng)性的傾向，同時(shí)，也要注意防止出現新的“兒童中心”，消弱教師作用的現象。

　　4、 活動(dòng)性原則

　　活動(dòng)是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動(dòng)發(fā)展的基本途徑。因此，應根據幼兒發(fā)展的需要，提供適當的教育環(huán)境，開(kāi)展多種形式的、以幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為特點(diǎn)的教育活動(dòng)，活動(dòng)多方面的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的傾向。

　　5、 整體性原則

　　不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，應充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過(guò)程，幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體�？朔�重智輕德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節的現象。

　　四、研究?jì)热?/strong>

　　1、我們發(fā)現園內普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問(wèn)題，我們將就提高體育器材在幼兒體育活動(dòng)中的使用價(jià)值進(jìn)行。

　　研究，尋求合理運用體育器械的規律。充分運用社區資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探索創(chuàng )新，發(fā)揮體育器械的`多種功能；因地制宜，為幼兒選擇適當的體育器械。

　　2、體育活動(dòng)的方法多種多樣，而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習，把枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)的練習變成有趣的模仿活動(dòng)或有情節的游戲活動(dòng)，使幼兒輕松、愉快的參與活動(dòng)，達到增強體制、促進(jìn)全面發(fā)展的目的，我們將精心設計新穎多變的游戲活動(dòng)，在住址形式和內容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　3、以課程理論為指導，優(yōu)化幼兒每日“兩小時(shí)”戶(hù)外體育活動(dòng)，課程目表是課程的靈魂，制定好目標對開(kāi)展整個(gè)體育活動(dòng)有調控和保證的作用。但長(cháng)久以來(lái)，有的教師習慣于按照事先編排好的教學(xué)內容來(lái)實(shí)施幼兒每日“兩小時(shí)”的戶(hù)外體育活動(dòng)，注重表面形式，頭腦中缺乏目標意識，我們將加強教師的園本培訓，樹(shù)立目標意識，掌握科學(xué)的教育策略。從體育的多維效應、多種角度建構戶(hù)外活動(dòng)的形式，多給幼兒一些自由的活動(dòng)空間，使戶(hù)外體育活動(dòng)更有特色。

　　五、研究方法

　　1、為使教師進(jìn)一步樹(shù)立發(fā)展的觀(guān)念，掌握幼兒參與戶(hù)外體育活動(dòng)的一般規律及不同方面發(fā)展的特殊規律，易于根據發(fā)展目標設計教育活動(dòng)。將每一目標分解為若干水平層次，形成從低到高的發(fā)展序列，不同年齡班教師可根據本班的幼兒的發(fā)展實(shí)際，選擇相應水平層次的目標。

　　2、各年齡班的戶(hù)外體育活動(dòng)的目標既是教師組織教育活動(dòng)的依據，教育內容、方法及手段亦根據實(shí)現目標的需要而定。

　　六、活動(dòng)組織

　　1、組織原則：注重手段的多樣化與內容的豐富性。強調通過(guò)多方面的重復性的經(jīng)驗促進(jìn)每一分解目標的實(shí)現，充分挖掘各級發(fā)展目標。

　　2、基本形式：

　�。�1）個(gè)體活動(dòng)：教師根據當前目標的需要和幼兒的活動(dòng)興趣提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，教師亦注意在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察、指導幼兒，對于較長(cháng)時(shí)間內一種或幾種行為練習的幼兒給予適當指導，以使幼兒通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)獲得發(fā)展。

　�。�2）小組活動(dòng)：主要作用是滿(mǎn)足幼兒不同的活動(dòng)興趣，照顧幼兒不同發(fā)展水平，有利于教師因人施教、個(gè)別給予身體鍛煉技能上的重點(diǎn)指導，培養幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調人際關(guān)系的能力。

　�。�3）集體活動(dòng)：集體活動(dòng)以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能適宜通過(guò)集體教育傳授給幼兒。

　　以上三種活動(dòng)形式是相互配合、相互滲透的，可以相互轉化的有機整體，不可相互分割。

　　七、活動(dòng)保障措施：

　　1、建立課題組：

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　2、以班為單位開(kāi)展活動(dòng)。

　　3、場(chǎng)地劃分：見(jiàn)幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地規劃圖

　　3、時(shí)間安排：

　�。�1）幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間08:00——08:30

　�。�2）幼兒早操活動(dòng)時(shí)間08:30——09:20

　�。�3）每天上午10：10——10：:40和下午15：00——10:30各班進(jìn)行活動(dòng)。

　�。�4）以年級為單位，每月進(jìn)行一次戶(hù)外體育公開(kāi)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行觀(guān)摩、

　　點(diǎn)評。

　�。�5）不定期查找一些理論指導或優(yōu)秀教案等文獻資料，幫助教師及時(shí)了解最新的理念。

　�。�6）每學(xué)期進(jìn)行一次幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)效果測評，以掌握研究的實(shí)效性和進(jìn)程。

　　八、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 教師要收集開(kāi)展優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)研究用的資料，組織教師進(jìn)行學(xué)習，提高教師對優(yōu)化幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)指導的理論水平，做好開(kāi)展工作。

　　2、各班教師要根據幼兒特點(diǎn)、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。

　　3、學(xué)期結束后教師要依據活動(dòng)開(kāi)展情況陸續進(jìn)行總結，找出優(yōu)缺點(diǎn)，加以改進(jìn)。

幼兒園戶(hù)外活動(dòng)方案10