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手拉手活動(dòng)方案優(yōu)秀
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的手拉手活動(dòng)方案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手拉手活動(dòng)方案優(yōu)秀1
一、人員名單：
1、校務(wù)人員：潘朝陽(yáng)朱進(jìn)敏朱顯秋劉敏吳小秋董連燕
2、教師：葉建珍江小蘭宋靜張才王蓮蓮張佐旭
3、學(xué)生：
序號 姓名 班級 性別
二、活動(dòng)程序：
1、集合出發(fā)：6月17日7：00出發(fā)，9：00泰順泗溪學(xué)校多媒體教室集合。
2、結對儀式：
第一項：泗溪鎮中心小學(xué)校長(cháng)致歡迎詞。
第二項：溫州市灣龍實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)講話(huà)并進(jìn)行捐贈活動(dòng)。
第三項：手拉手贈書(shū)儀式
第四項；灣龍實(shí)小學(xué)生代表講話(huà)
第五項：泗溪鎮小學(xué)生代表講話(huà)
3、灣龍實(shí)小學(xué)生由泗溪鎮小結對學(xué)生帶回家探訪(fǎng)手拉手伙伴的家庭生活。
4.10：45回學(xué)校集中，共進(jìn)午餐。
5、飯后游玩古廊橋，了解泰順廊橋文化。
6、參觀(guān)結束，返校。
三、注意事項：
1、學(xué)生要求一律穿校服，戴紅領(lǐng)巾、隊標志。
2、校門(mén)口集合時(shí)間:6：50，出發(fā)時(shí)間:7：00。請遵守時(shí)間。
3、學(xué)生帶隊由本班班主任負責。相關(guān)人員的一切工作服從學(xué)校本次活動(dòng)的安排，不得請假。
四、安全預案：
為了能夠有效保障少先隊員在整個(gè)活動(dòng)期間的安全，使大家能夠愉快地度過(guò)一天，學(xué)校特制定安全預案如下：
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1、出發(fā)前，請整理好活動(dòng)時(shí)所需攜帶的'捐贈物品，盡量少帶或不帶與活動(dòng)無(wú)關(guān)的物品。
2、整隊集合后，請自覺(jué)遵守秩序，按順序上下車(chē)，不爭搶座位，積極主動(dòng)照顧其他隊員。
3、乘車(chē)途中，注意乘車(chē)安全，妥善放置好隨身攜帶的物品，不得隨意在車(chē)內走動(dòng)，更不得將身體任何部位露出車(chē)窗外。
�。ǘ┗顒�(dòng)安全
1、在走訪(fǎng)朋友活動(dòng)中，要聽(tīng)從安排。不在路中逗留。不逗弄小動(dòng)物，避免被狗咬傷。
2、在結對伙伴家中探訪(fǎng)時(shí)，要文明有禮，尊老愛(ài)幼；不私自外出。
3、調查活動(dòng)要注意安全，不到河邊等危險的地方玩，不做危險游戲，不在危險地點(diǎn)拍照留影。
4、注意天氣變化，做好防暑、防曬的準備。除照相機外，不帶貴重物品，并請妥善保管。
5、如有特殊情況，請與輔導員（帶隊老師）聯(lián)系，聽(tīng)從組織統一安排。
手拉手活動(dòng)方案優(yōu)秀2
一、活動(dòng)指導思想：
應我市對農村基層黨建工作中開(kāi)展城區與鄉村幼兒園“手拉手”活動(dòng)的要求，為了加強教師隊伍建設，提升農區幼兒園教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要任務(wù)，同時(shí)深入“十個(gè)全覆蓋”校舍建設工程。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以提高農村幼兒教學(xué)質(zhì)量為目標；努力提高鄉村幼兒園的辦園水平、保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。
二、活動(dòng)具體目標：
1、加強我園教師隊伍建設。通過(guò)城鄉幼兒園之間教師的相互交流和帶動(dòng)，在手拉手活動(dòng)中培養教師們的職業(yè)道德感和參與、合作、分享、互助的意識和能力。
2、提升我園教學(xué)質(zhì)量和管理水平。通過(guò)借調示范園管理者對我園進(jìn)行組織和管理，以便我園教學(xué)和各項事務(wù)盡快有序步入正軌。
3、提高教師的教育技能。讓教師明確幼教事業(yè)的核心和主旨，深入對幼教理論的學(xué)習和研究，并將所領(lǐng)悟知識、經(jīng)驗落實(shí)到教育實(shí)踐中。
4、增進(jìn)園與園之間交流，教師可結交新朋友，工作生活手拉手，心連心。
三、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、制定活動(dòng)實(shí)施方案。
2、制定活動(dòng)推進(jìn)時(shí)間表。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1、嚴格按照計劃創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)。
2、加強活動(dòng)的組織與指導。
3、做好階段性總結匯報及評價(jià)。
�。ㄈ┛偨Y階段
1、做好書(shū)面總結，參與活動(dòng)的教師撰寫(xiě)心得體會(huì )等。
2、開(kāi)展匯報活動(dòng)，我園教師匯報、交流本次活動(dòng)的感受。
四、活動(dòng)主要內容：
1、實(shí)習：針對目標，將我園教師安排到海區一幼、二幼進(jìn)行實(shí)習，在實(shí)習期間教師和保育員針對工作內容進(jìn)行學(xué)習和實(shí)際操練，提升自身技能。
2、培訓：針對我園教師經(jīng)驗不足，技能欠缺的現狀，組織參加專(zhuān)業(yè)的培訓和學(xué)習，如專(zhuān)家講座、園長(cháng)培訓、入班學(xué)習等。
3、交流聯(lián)誼：針對教學(xué)中的不足、不懂、不敢嘗試的.
問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)交流聯(lián)誼活動(dòng)，安排海區幼兒園教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)技能突出的幼兒教師與我園教師進(jìn)行親密交流溝通，盡量解決三不問(wèn)題，并從中建立良好的情誼，組建微信交流，群，以便后期更方便的指導和交流。
4、借調管理。為幫助我園教學(xué)及各項事務(wù)盡快步入正軌，借調海區示范幼兒園管理經(jīng)驗豐富人員，來(lái)我園親臨指導和管理。
5、特色教學(xué)。我園地處鄉村，有豐富的鄉村教學(xué)課題，所以我園計劃在春暖花開(kāi)之際，設計特色的鄉村教學(xué)課題，請市區幼兒園一起參與，一起感受。
幼兒園手拉手活動(dòng)方案，手拉手是一種讓小朋友們知道幫助別人的樂(lè )趣，懂得做一個(gè)樂(lè )于助人的人，擁有這種美好的道德品質(zhì)的一種類(lèi)似于公益的活動(dòng)，可以讓小朋友們在活動(dòng)中成長(cháng)。
手拉手活動(dòng)方案優(yōu)秀3
一、活動(dòng)宗旨：
近年來(lái)，隨著(zhù)我國工業(yè)化、城鎮化進(jìn)程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問(wèn)題日益凸顯，我校少先隊組織根據本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，動(dòng)員全體少先隊員，一起來(lái)關(guān)注弱勢群體，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵更多留守兒童自強不息，學(xué)會(huì )自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂(lè )。
二、活動(dòng)內容：
1、三月份各中隊以“手拉手關(guān)愛(ài)留守少年兒童”為主題，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題隊會(huì )活動(dòng)。各中隊通過(guò)精心設計隊會(huì )活動(dòng)內容，讓留守學(xué)生在體驗快樂(lè )的集體生活的同時(shí)，逐步明白做人的道理，逐漸成為懂事的孩子。同時(shí)通過(guò)班隊會(huì )廣泛宣傳關(guān)愛(ài)“留守兒童”是少先隊員團結友愛(ài)、互相幫助的具體體現，密切小伙伴之間的感情，讓“留守兒童”在歡樂(lè )、和睦、關(guān)愛(ài)、向上的'環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。
2、發(fā)揮少先隊黑板報、廣播站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒童”中自強自立的典型。
3、組織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)、親子情”活動(dòng)。
4、打開(kāi)留守兒童心靈之窗（開(kāi)設心理咨詢(xún)課堂、心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)）。
5、在全體輔導員中開(kāi)展“每月一訪(fǎng)”活動(dòng)。少先隊輔導員要充分發(fā)揮“教師家訪(fǎng)”的優(yōu)良傳統，廣泛開(kāi)展“每月一訪(fǎng)”活動(dòng)。通過(guò)“每月一訪(fǎng)”，摸清本中隊“留守少年兒童”的具體數量、家庭情況以及面臨的實(shí)際困難，與他們的監護人交流，及時(shí)向監護人反饋“留守少年兒童”在校相關(guān)情況，幫助監護人做好“留守兒童”的心理教育和輔導，幫助“留守兒童”從小培養獨立自主的能力和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
6、建立“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)的保障機制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡(檔)，收集他們成長(cháng)的信息，進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。保護“留守兒童”的合法權利，防止意外傷害或人身侵犯，保障他們的安全和健康。
7、動(dòng)員社會(huì )愛(ài)心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動(dòng)中，擔任“愛(ài)心志愿輔導員”，簽訂“手拉手愛(ài)心結對卡”，開(kāi)展長(cháng)期持續的定向幫扶活動(dòng)。并要做到“五個(gè)一”，即一年互訪(fǎng)一次；每月通訊一次；每學(xué)期資助一批學(xué)習生活用品；幫助解決一項實(shí)際困難；資助或幫助結對留守少年兒童學(xué)習一樣新本領(lǐng)。
8、少年兒童“手拉手”結對互助活動(dòng)
按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結交成為“手拉手”小伙伴，通過(guò)共讀一本好書(shū)、齊爭一枚“雛鷹獎?wù)隆�、互通一封�?shū)信、同過(guò)一次隊日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情，使“留守少年兒童”感受到溫暖與親情。
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現社會(huì )的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守兒童服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。
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