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崗位設置管理實(shí)施方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家整理的崗位設置管理實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
崗位設置管理實(shí)施方案1
為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，根據市、縣有關(guān)改革精神，結合林業(yè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
指導思想：按照中共中央，國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉變，提高辦事效率，保護森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設;有利于增強林產(chǎn)業(yè)的活力，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和效益提高，增加林農收入，加快全面建設小康社會(huì )步伐，建立適應當前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機構，促進(jìn)林業(yè)各項事業(yè)的快速發(fā)展。
一、事業(yè)機構現狀
xx縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調查設計隊、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現實(shí)有33人。
二、實(shí)施范圍
xx縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設置。
三、崗位類(lèi)別設置
根據事業(yè)單位的社會(huì )職能、職責任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結構特點(diǎn)等因素，綜合確定本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結構比例。
xx縣林業(yè)局是以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì )公益服務(wù)的.事業(yè)單位，按照《xx縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求，xx縣林業(yè)局事業(yè)單位共設置崗位35個(gè)，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。
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1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級崗位3個(gè)，中級崗位11個(gè)，初級崗位14個(gè)；
2、工勤崗7個(gè)，其中：二級1個(gè)、三級1個(gè)、四級5個(gè)；
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各崗位等級設置參照《xx縣事業(yè)崗位設置管理實(shí)施方案》中等級設置。
�。ㄈ⿳徫宦氊熢O置說(shuō)明書(shū)詳見(jiàn)附件6
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崗位設置和管理方案批準后，按照《xx縣事業(yè)崗位設置管理實(shí)施方案》中規定的程序、形式予以任聘。
崗位設置管理實(shí)施方案2
為深化事業(yè)單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據省委辦公廳、XX辦公廳轉發(fā)的《省人事廳的通知》（x辦字[20xx]17號）等有關(guān)文件精神，結合我局事業(yè)單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用，合同管理的原則；堅持公開(kāi)平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。
三、實(shí)施范圍
交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，都要納入崗位設置管理。
四、崗位類(lèi)別、等級設置
1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類(lèi)別。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站、養路費征收站，根據三個(gè)事業(yè)單位的職責任務(wù)，工作性質(zhì)和人員結構特點(diǎn)等因素確定三類(lèi)崗位總量的'結構比例：設置崗位總量13個(gè)。其中管理崗位7個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，以管理崗位為主體崗位，占單位崗位總量的54%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。
2、我局事業(yè)單位是股級事業(yè)單位，因此管理崗位設置科員（九級職員）崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為中級崗位和初級崗位，共設置6個(gè)等級，中級崗位設八級、九級、十級；初級崗位設十一級、十二級、十三級。
五、崗位的具體任職條件
1、管理崗位的基本條件：
職員崗位一般應具有中專(zhuān)以上文化程度，九級職員崗位，一般應在十級職員崗位上工作三年以上。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導意見(jiàn)》的要求和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘有關(guān)規定執行。八級、九級、十級崗位必須具有中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級、十二級、十三級崗位必須具有初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
3、工勤技能崗位的基本條件：
三級工勤技能崗位，應在本工種四級工勤崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)高級工技術(shù)等級考核；四級工勤技能崗位，應在本工種五級工勤崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)中級工技術(shù)等級考核；五級工勤技術(shù)崗位，應是就徒期滿(mǎn)已轉正定級或者是具有職高、技校、中專(zhuān)及以上學(xué)歷，且在工勤技能崗位工作并通過(guò)初級工技術(shù)等級考核。
六、崗位聘用辦法
按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設置的實(shí)施意見(jiàn)》（xx辦字[20xx]17號）有關(guān)文件規定的程序、形式予以聘用。
崗位聘用基本程序：
1、公布崗位
公布崗位設置實(shí)施方案，崗位及其崗位職責，聘用條件；
2、申請應聘
應聘人員向所在單位提出書(shū)面應聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料；
3、資格審核
單位崗位設置工作組對應聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；
4、考察評議
單位崗位設置工作組對通過(guò)初審的應聘人員進(jìn)行競聘上崗或考核，從應聘人員的德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面進(jìn)行評分，確定可直接聘用的崗位人選，報單位領(lǐng)導班子研究決定；
5、研究決定
單位領(lǐng)導班子集體討論決定聘用名單；
6、結果公示
聘用結果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內有異議者，按程序進(jìn)行復議，確屬不當者，將予以重新審核。
7、簽約上崗
單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
七、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導
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為加強這次事業(yè)單位崗位設置管理工作，經(jīng)局領(lǐng)導研究決定，成立交通局事業(yè)單位崗位設置工作協(xié)調小組，組長(cháng)：xxx（局長(cháng)）；副組長(cháng)：xxx（紀檢組長(cháng)）；成員：xxxxxx
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召開(kāi)事業(yè)單位全體干部職工大會(huì )，學(xué)習宣傳本次事業(yè)單位崗位設置管理的有關(guān)文件精神，讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設崗，競聘上崗，合同管理的重要意義。
�。ㄈ┚唧w實(shí)施方法、步驟
1、制定崗位設置方案，根據現有人員的基本情況擬設置三類(lèi)崗位，填寫(xiě)《xxx事業(yè)單位崗位設置核準表》等有關(guān)表格。
2、召開(kāi)職工大會(huì )公布《事業(yè)單位崗位設置實(shí)施方案》，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，確保公正、公開(kāi)、透明。
3、《崗位設置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導班子會(huì )議集體討論通過(guò)定稿。
4、編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)，主管部門(mén)審查后，同實(shí)施方案一并報縣勞動(dòng)人事部門(mén)審核、備案。
5、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用，采取競聘上崗或考核的辦法，擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成事業(yè)單位崗位設置工作。
6、事業(yè)單位完成崗位設置并簽訂聘用合同后，報縣勞動(dòng)人事部門(mén)備案確認，經(jīng)人事部門(mén)確認，對符合政策規定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級，兌現相應的崗位工資待遇。
崗位設置管理實(shí)施方案3
為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理科學(xué)化、規范化和制度化，根據晉中市人力資源和社會(huì )保障局、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設置管理的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（市人字【xx】15號）和xx縣委組織部、xx縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》（縣人字【xx】4號）等文件精神，結合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍和對象
根據市人字【xx】15號文件規定，我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應的崗位設置管理。
二、崗位設置管理的指導思想和基本原則
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通過(guò)建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用工向合同用工的'轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
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1.堅持科學(xué)設崗，宏觀(guān)控制的原則；
2.堅持優(yōu)化結構，精干高效的原則；
3.堅持按崗聘任，合同管理的原則；
4.堅持平穩實(shí)施，穩步推進(jìn)的原則；
5.堅持公開(kāi)、公平、公正的原則。
三、崗位類(lèi)別設置
�。ㄒ唬┤h教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。
1.管理崗位指擔負領(lǐng)導職責或者管理任務(wù)的工作崗位。
2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置要符合教育工作和人才成長(cháng)的規律和特點(diǎn)，適應教育事業(yè)發(fā)展與提高專(zhuān)業(yè)水平的需要。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。其中，教師崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)主體崗位。
教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責和相應教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗、圖書(shū)管理、財務(wù)會(huì )計、電化教育、衛生保健等具有教學(xué)輔助工作職責的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。
3.工勤技能崗位指承擔技能操作維護、后勤保障服務(wù)等職責的工作崗位。工勤技能崗位的設置要適應提高操作維護技能、提升服務(wù)水平的要求，滿(mǎn)足單位工作的實(shí)際需要。
�。ǘ⿳徫辉O置的確定應考慮教職工編制總量、在冊正式工作人員特點(diǎn)等因素，根據事業(yè)發(fā)展，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。崗位設置要優(yōu)先滿(mǎn)足教育教學(xué)，實(shí)習實(shí)訓等工作的需要，嚴格控制非教學(xué)崗位。
四、崗位等級設置
崗位設置實(shí)行總量控制，結構比例和最高等級控制。
(一）管理崗位設置
1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個(gè)等級，即五至十級崗位。首次設崗按現有科級正職、科級副職、科員、辦事員四個(gè)等級確定依次分為七至十級職員崗位。
2.管理崗位最高等級和結構比例，根據事業(yè)單位規格、規模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部管理有關(guān)規定和權限確定。
事業(yè)單位管理崗位最高等級職員崗位設置，按照機構編制部門(mén)核定的機構規格確定，承擔領(lǐng)導職責的職員崗位設置，按照機構編制部門(mén)核定的單位領(lǐng)導職數確定。其它擔負管理任務(wù)的職員崗位數量和結構比例，按照機構編制和政府人事組織部門(mén)的有關(guān)規定確定。
（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設置
1.按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘管理制度，中學(xué)教師崗位共劃分為9個(gè)等級。其中，高級崗位分為3個(gè)等級，分別對應事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級五級、六級、七級；中級崗位分為3個(gè)等級，分別對應事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級、九級、十級；初級崗位分為3個(gè)等級，分別對應事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級的十一級、十二級、十三級。其中，十三級是員級崗位。
小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級劃分�，F行小學(xué)高級教師職務(wù)對應事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級；小學(xué)一級教師職務(wù)對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級；小學(xué)二級、三級教師職務(wù)對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。小學(xué)、幼兒園中評聘了中學(xué)高級教師職務(wù)的,暫按現行規定對應事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的七級。
2.全縣教育事業(yè)單位高級、中級、初級崗位的總的控制比例為1：3：6；其中五、六、七級之間的比例為2：4：4；八、九、十級之間的比例為3：4：3；十一、十二級之間的比例為5：5。
崗位設置管理實(shí)施方案4
一、指導思想和基本原則
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。
二、本次崗位設置實(shí)施范圍與對象
本校正式在編在冊的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。未經(jīng)編制部門(mén)核編和組織人社部門(mén)正式辦理手續的各類(lèi)人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。
三、設置崗位情況
根據市人社局核準的事業(yè)單位崗位設置方案（鎮人社發(fā)﹝20xx﹞72號），我單位設置崗位總量162個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位162個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級、數量
總數1個(gè)，占單位崗位總量的0.6%。其中九級職員1個(gè)，名稱(chēng)為小學(xué)校長(cháng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例
1.高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)，為副高級崗位。占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例6%，其中：五級崗位2個(gè),六級崗位4個(gè)，七級崗位4個(gè)。
2.中級崗位106個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例65%。其中：八級崗位32個(gè)，九級崗位42個(gè)，十級崗位32個(gè)。
3.初級崗位46個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中：十一級崗位24個(gè)，十二級崗位22個(gè)。
四、崗位職責與任職條件
二類(lèi)崗位的基本條件按市委辦、市政府辦關(guān)于印發(fā)《丹陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法》（丹辦發(fā)〔20xx〕40號）的通知有關(guān)規定執行。
�。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件與職責：
校長(cháng)任職基本條件
思想政治素質(zhì)和品德良好；熱愛(ài)教育事業(yè)，具有改革創(chuàng )新精神；具有履行職責所需要的專(zhuān)業(yè)知識和較強的組織管理能力；遵紀守法，廉潔自律；具有團結協(xié)作精神，作風(fēng)民主;具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷，具有小學(xué)高級教師及以上教師職稱(chēng)，有從事相當年限教育教學(xué)工作的經(jīng)歷；應接受崗位培訓，并獲得“崗位培訓合格證書(shū)”;身體健康，能勝任工作。
校長(cháng)崗位職責
1.主持學(xué)校行政工作，全面貫徹執行黨的教育方針，團結、依靠廣大教職工，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循教育規律，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。
2.組織領(lǐng)導制訂學(xué)校的發(fā)展規劃和學(xué)年、學(xué)期工作計劃，并認真組織實(shí)施、檢查和總結。
3.根據學(xué)校規模、編制標準、實(shí)際需要和有關(guān)規定，設置學(xué)校管理的組織機構，選任各層次的干部，建立健全各項規章制度和崗位責任制。
4.領(lǐng)導和組織德育工作。建立健全德育管理隊伍和德育管理體系，有效開(kāi)展學(xué)生品德教育及法制安全教育，加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
5.組織領(lǐng)導教學(xué)工作。以教學(xué)為中心，按照國家統一編制的教學(xué)計劃、課程標準，建立和完善教學(xué)管理系統，強化教學(xué)常規管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6.領(lǐng)導教師隊伍建設。加強教師職業(yè)道德教育，抓好教職工學(xué)習，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。
7.民主管理學(xué)校。建立教代會(huì )制度，推行校務(wù)公開(kāi)，接受教代會(huì )的監督，推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。
8.努力爭取社會(huì )各方面對學(xué)校工作的支持和幫助，代表學(xué)校協(xié)調處理公共關(guān)系。嚴格管理校產(chǎn)和財物，開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，逐步改善辦學(xué)條件。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件
1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級崗位職責：
(1)遵守國家憲法和法律、法規，師德高尚，遵守本校各項規章制度。
(2)加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，每學(xué)年教師繼續教育考核為優(yōu)秀。
(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導教師、行政兼職等)。
(4)模范執行教學(xué)五認真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報和承擔課題研究，勝任課題研究負責人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有2篇論文或經(jīng)驗總結在省級及以上發(fā)表、交流或獲獎。
�、膳囵B中青年教師成績(jì)顯著(zhù)，積極參加“師徒結對”活動(dòng)，履行“師徒結對”協(xié)議中的各項職責；積極承擔校本培訓工作，每學(xué)期至少開(kāi)設2次講座、示范課或研究課。
(6)服從學(xué)校工作安排，認真完成上級領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級任職條件：
�、欧稀兜り�(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法》規定的'任職基本條件。
�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級教師任職資格，并受聘中學(xué)高級教師職務(wù)6年以上或受聘六級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級教師職務(wù)5年以上或受聘六級崗位2年以上。
�、菑慕桃詠�(lái)?yè)芜^(guò)班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、中層及以上干部累計17年以上。
�、热维F職以來(lái)，在丹陽(yáng)市級及以上范圍開(kāi)設公開(kāi)課或講座不少于3次，并獲得好評；或獲得市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上；教科研成績(jì)突出，至少有3篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級以上獲獎或發(fā)表。
�、捎薪M織、有計劃地指導過(guò)4名以上的青年教師，成果顯著(zhù)；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
�、嗜维F職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。
�、藷o(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀處分。
2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級崗位職責：
(1)遵守國家憲法和法律、法規，師德高尚，遵守本校各項規章制度。
(2)加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，每學(xué)年教師繼續教育考核為優(yōu)秀。
(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導教師、行政兼職等)。
(4)模范執行教學(xué)五認真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報和承擔課題研究，勝任課題研究負責人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗總結在省級及以上發(fā)表、交流或獲獎。
�、膳囵B中青年教師成績(jì)顯著(zhù)，積極參加“師徒結對”活動(dòng)，履行“師徒結對”協(xié)議中的各項職責；積極承擔校本培訓工作，每學(xué)期至少開(kāi)設一次講座、示范課或研究課。
(6)服從學(xué)校工作安排，認真完成上級領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級任職條件：
�、欧稀兜り�(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法》規定的任職基本條件。
�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級教師任職資格，并受聘七級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級崗位2年以上。
�、菑慕桃詠�(lái)?yè)芜^(guò)班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、中層及以上干部累計15年以上。
�、热维F職以來(lái)，在丹陽(yáng)市級及以上范圍開(kāi)設公開(kāi)課或講座不少于2次，并獲得好評；或獲得市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上；教科研成績(jì)突出，至少有2篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級以上獲獎或發(fā)表。
�、捎薪M織、有計劃地指導過(guò)2名以上的青年教師，成果顯著(zhù)；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
�、嗜维F職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。
�、藷o(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀處分。
3.專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級崗位職責：
(1)遵守國家憲法和法律、法規，師德高尚，遵守本校各項規章制度。
(2)加強政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，每學(xué)年教師繼續教育考核為合格以上。
(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導教師、行政兼職等)。
(4)模范執行教學(xué)五認真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)科教師中的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報和承擔課題研究，勝任課題研究負責人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗總結在省級及以上發(fā)表、交流或獲獎。
�、膳囵B中青年教師效果明顯，積極參加“師徒結對”活動(dòng)，履行“師徒結對”協(xié)議中的各項職責；積極承擔校本培訓工作，每學(xué)期至少開(kāi)設一次講座、示范課或研究課。
(6)服從學(xué)校工作安排，認真完成上級領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級任職條件：
�、欧稀兜り�(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法》規定的任職基本條件。
�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級教師任職資格，并已受聘小學(xué)中學(xué)高級教師崗位。
�、菑慕桃詠�(lái)?yè)伟嘀魅�、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、中層及以上累計13年以上。
�、热维F職以來(lái)，在丹陽(yáng)市級及以上范圍開(kāi)設公開(kāi)課或講座不少于1次，并獲得好評；或獲得市級教學(xué)基本功競賽二等獎及以上；教科研成績(jì)突出，至少有1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級以上獲獎或發(fā)表。
�、捎薪M織、有計劃地指導過(guò)1名以上的青年教師，成果顯著(zhù)；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
�、嗜维F職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。
�、藷o(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀處分。
4.專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位職責：
�、抛袷貒覒椃ê头�、法規，恪守師德，遵守本校各項規章制度。
�、萍訌娬卫碚撆c業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，每學(xué)年教師繼續教育考核為合格以上。
�、钦J真完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它的工作量(如班主任、興趣小組指導教師、行政兼職等)。
�、饶７秷绦薪虒W(xué)五認真，教學(xué)效果好；積極參加本學(xué)科教研和集體備課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課節數達到規定要求；積極參加教科研活動(dòng)，成為課題研究骨干，并獲得顯著(zhù)效果；每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗總結在鎮江市級及以上發(fā)表、交流或獲獎。
�、沙袚鷰熗浇Y對工作，較好履行“師徒結對”協(xié)議中的各項職責，效果好；每學(xué)期至少開(kāi)設一次講座、示范課或研究課。
�、史䦶膶W(xué)校工作安排，能完成上級領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位任職條件：
�、欧稀兜り�(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法》規定的任職基本條件。
�、迫〉眯W(xué)高級教師任職資格，并已受聘九級崗位2年以上或受聘十級崗位4年以上。
�、侨维F職以來(lái)，承擔學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)且完成教學(xué)工作量（行政人員按規定計算教學(xué)工作量）；承擔班主任或相當于班主任工作10年及以上。
�、扔休^強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)水平，任現職以來(lái)，至少有一篇教育教學(xué)論文在鎮江市級及以上發(fā)表或獲獎。
�、扇维F職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。
�、式逃蒲谐煽�(jì)突出。任現職以來(lái)，每學(xué)年開(kāi)設校級及以上公開(kāi)課一節或講座一次；指導青年教師參加校級及以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)一次；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
�、藷o(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀處分。
崗位設置管理實(shí)施方案5
為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，根據市、縣有關(guān)改革精神，結合林業(yè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
指導思想：按照中共中央，國務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉變，提高辦事效率，保護森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設;有利于增強林產(chǎn)業(yè)的活力，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和效益提高，增加林農收入，加快全面建設小康社會(huì )步伐，建立適應當前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機構，促進(jìn)林業(yè)各項事業(yè)的.快速發(fā)展。
一、事業(yè)機構現狀
**縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調查設計隊、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現實(shí)有33人。
二、實(shí)施范圍
**縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊人員均納入此次崗位設置。
三、崗位類(lèi)別設置
根據事業(yè)單位的社會(huì )職能、職責任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結構特點(diǎn)等因素，綜合確定本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結構比例。
**縣林業(yè)局是以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì )公益服務(wù)的事業(yè)單位，按照《**縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求，**縣林業(yè)局事業(yè)單位共設置崗位35個(gè)，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。
�。ㄒ唬⿳徫幻Q(chēng)及崗位人數
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級崗位3個(gè)，中級崗位11個(gè)，初級崗位14個(gè)；
2、工勤崗7個(gè)，其中：二級1個(gè)、三級1個(gè)、四級5個(gè)；
�。ǘ⿳徫坏燃壴O置
各崗位等級設置參照《**縣事業(yè)崗位設置管理實(shí)施方案》中等級設置。
�。ㄈ⿳徫宦氊熢O置說(shuō)明書(shū)詳見(jiàn)附件6
�。ㄋ模⿳徫黄溉�
崗位設置和管理方案批準后，按照《**縣事業(yè)崗位設置管理實(shí)施方案》中規定的程序、形式予以任聘。
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