教研組活動(dòng)方案15篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的教研組活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
教研組活動(dòng)方案1
一、指導思想：
結合學(xué)校打造“書(shū)香校園”、“書(shū)香教研組”活動(dòng)，使本組教師把讀書(shū)作為提升自身素質(zhì)的需求，豐富文化積淀的主要途徑，使讀書(shū)成為教師的習慣。
二、讀書(shū)目的及要求：
1、讓教師學(xué)會(huì )讀書(shū)
教師要將書(shū)當作文章來(lái)讀，需要學(xué)會(huì )將一本書(shū)拿起來(lái)之后再通過(guò)語(yǔ)言及相關(guān)的`整體瀏覽而迅速決斷最值得自己閱讀的“章”、“節”，將原書(shū)讀薄。提煉書(shū)中的精華，做到有效讀書(shū)。
2、讓教師通過(guò)讀書(shū)獲得積極的生存狀態(tài)。
教師讀書(shū)實(shí)際上是為了讓教師針對自己的“教育問(wèn)題”和“教育困惑”引導教師通過(guò)讀書(shū)以引起他們的“行動(dòng)研究”，使教師不斷調整自己的生活生態(tài)、生活信念從而實(shí)現自我提升。
三、讀書(shū)活動(dòng)內容：
1、制訂個(gè)人讀書(shū)計劃。根據學(xué)校要求，結合自己教學(xué)工作實(shí)際，制訂出自己個(gè)人讀書(shū)計劃。
2、建立年級組內教師日常讀書(shū)交流制度。
3、將辦公室作為教研交流的主陣地，建立富有書(shū)香氣息的辦公室文化。
四、主要方法及措施：
1、自主閱讀與共同閱讀相結合，提高閱讀效率。
2、通過(guò)網(wǎng)上博客、論壇、在線(xiàn)閱讀，進(jìn)行閱讀。
3、閱讀與反思相結合，寫(xiě)出心得體會(huì )。
五、推薦閱讀書(shū)目：
1、必讀書(shū)目：
�、佟墩n標》
�、凇督o教師們一百條新建議》
�、邸墩撜Z(yǔ)》
�、芙滩闹械慕�(jīng)典篇目
2、選讀書(shū)目：根據自身需要選讀有關(guān)理論書(shū)籍、教學(xué)雜志。
六、具體安排：
1、人員安排：
組長(cháng)：韓慧霞
組員：孫彥樸祝偉芳盧桂霞
2、時(shí)間安排：（自學(xué)為主）
九月：讀書(shū)主題：《陶行知教育名篇》
十月：讀書(shū)主題：《走進(jìn)論語(yǔ)》。
十一月：讀書(shū)交流會(huì )：《我教書(shū)，我快樂(lè )》，填寫(xiě)《讀〈給教師們一百條新建議〉交流表》。
十二月：讀書(shū)主題：《教育的理想與信念》
每天下午4:00-5:00以辦公室為單位，組織自學(xué)。
每天晚上7：30-9：30在家自行閱讀。
教研組活動(dòng)方案2
一、目標：
本學(xué)期，我校組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、本學(xué)期的教研主題：習慣校正，環(huán)節落實(shí)。 三、措施：
實(shí)現高效；學(xué)案設計分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練，講練結合，從平常訓練學(xué)生的應試技巧。學(xué)案實(shí)現超周備課。
2）探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式，推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴展”的導學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的.興趣。
3）努力校正學(xué)生學(xué)習習慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本；
4）課堂練習，針對重點(diǎn)、考點(diǎn)，提前適應中考題型；實(shí)現“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實(shí)。
5）構建“書(shū)香人生”，建議生均圖書(shū)2——3本；每周開(kāi)設一節閱讀課，老師必須做好閱讀指導，圈定書(shū)目，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專(zhuān)用。 2．作文教學(xué)： 1）探索“寫(xiě)——改—寫(xiě)
h;評——議——修——選”作文六步教學(xué)法；并把作文教學(xué)的課件統一交學(xué)組存檔； 2）各年級組統一使用作文學(xué)案；
3）作文建議實(shí)施學(xué)生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫(xiě)出詳細的作文評改記錄，交附于統一裝訂的成冊的作文封面； 4）每次作文選出3——優(yōu)秀作文，寫(xiě)出評語(yǔ)，打成電子稿上交學(xué)組；由學(xué)組統一推薦校報、�？靶Ｍ鈭罂�；
5）嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語(yǔ)文學(xué)科的檔次； 3．教研活動(dòng)：
1）統一組織聽(tīng)評課，實(shí)施以評促教，以評促改； 2）兩一次教研會(huì )，原則：簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效； 3）組織1次大型活動(dòng)。
4）積極參加校內外各項活動(dòng)，及時(shí)了解中考最前沿信息； 4．周末作業(yè)：
1）每周一次，以16開(kāi)紙為準，原則按進(jìn)度精選精段閱讀；要求評改，計算教案數； 2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時(shí)為備考做好準備；注意保存，以備復習。
教研組活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題
分層測試、關(guān)注差異、享受數學(xué)
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次經(jīng)驗交流活動(dòng)，幫助我校全體數學(xué)實(shí)驗教師特別是本學(xué)期新任課的三位數學(xué)教師，合理地使用數學(xué)分層測試卡，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，積極鉆研、認真反思總結，引導教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的`熱情與主動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生與人合作的愿望、態(tài)度和積極性，關(guān)注學(xué)生在相應的活動(dòng)中獲得的發(fā)展與成功的體驗，并主動(dòng)提交各種與實(shí)驗有關(guān)的資料，積累有價(jià)值的經(jīng)驗，穩步提升教育教學(xué)水平。
2、在實(shí)驗教師的模范引領(lǐng)下，使非實(shí)驗教師也能合理地選擇、運用數學(xué)分層測試卡的教育教學(xué)理念，對課堂學(xué)生活動(dòng)的“組織形式”和“評價(jià)方式”兩方面的相關(guān)教學(xué)理論與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行交流研討，促進(jìn)教師對自己的課堂教學(xué)行為進(jìn)行深入反思。
三、活動(dòng)內容
1、觀(guān)看《優(yōu)秀課例光盤(pán)》
趙維科副校長(cháng)組織全體數學(xué)教師觀(guān)摩課例。
2、議課評課
由趙維科副校長(cháng)、徐昌老師作重點(diǎn)交流（主要針對數學(xué)分層測試卡的實(shí)踐教學(xué)和分層測試的理念的運用），其它老師參與評課。
3、專(zhuān)題交流
徐昌老師結合課例匯報關(guān)于對“貫穿課堂活用卡、關(guān)注差異巧用卡”的認識、實(shí)踐與思考。
趙維科副校長(cháng)結合“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項目實(shí)驗研究工作簡(jiǎn)報發(fā)言。
徐昌老師展示心得體會(huì )——課堂就是天空，讓鳥(niǎo)兒自由地飛翔。
4、工作安排
徐昌老師發(fā)放本學(xué)期數學(xué)分層測試卡上交材料一覽表。
四、活動(dòng)說(shuō)明
1、本次數學(xué)分層測試卡經(jīng)驗交流會(huì )時(shí)間定在20xx年9月15日星期四下午，地點(diǎn)是隆湖四站小學(xué)多媒體教室。
2、參加本次數學(xué)分層測試卡經(jīng)驗交流會(huì )的對象是：隆湖四站小學(xué)全體數學(xué)教師。
五、聯(lián)系電話(huà)
0952——2697477 （隆湖四站小學(xué)）
0952——2699600 （數學(xué)教研組）
隆湖四站小學(xué)數學(xué)教研組
20xx年9月12日
教研組活動(dòng)方案4
一、目標：
本學(xué)期，我校組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、 本學(xué)期的教研主題：習慣校正，環(huán)節落實(shí)。
三、措施：
1．閱讀教學(xué)：
1）三統一：統一學(xué)案，統一（集體）備課，統一進(jìn)度。統一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設計，實(shí)現高效；學(xué)案設計分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練，講練結合，從平常訓練學(xué)生的應試技巧。學(xué)案實(shí)現超周備課。
2）探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式，推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴展”的導學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
3）努力校正學(xué)生學(xué)習習慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本；
4）課堂練習，針對重點(diǎn)、考點(diǎn)，提前適應中考題型；實(shí)現“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實(shí)。
5）構建“書(shū)香人生”，建議生均圖書(shū)2——3本；每周開(kāi)設一節閱讀課，老師必須做好閱讀指導，圈定書(shū)目，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專(zhuān)用。
2．作文教學(xué)：
1）探索“寫(xiě)——改評——議——修——選”作文六步教學(xué)法；并把作文教學(xué)的課件統一交學(xué)組存檔；
2）各年級組統一使用作文學(xué)案；
3）作文建議實(shí)施學(xué)生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫(xiě)出詳細的作文評改記錄，交附于統一裝訂的成冊的作文封面；
4）每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文，寫(xiě)出評語(yǔ)，打成電子稿上交學(xué)組；由學(xué)組統一推薦校報、�？靶Ｍ鈭罂�；
5）嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語(yǔ)文學(xué)科的.檔次；
3．教研活動(dòng)：
1）統一組織聽(tīng)評課，實(shí)施以評促教，以評促改；
2）兩一次教研會(huì )，原則：簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效；
3）組織1次大型活動(dòng)。
4）積極參加校內外各項活動(dòng)，及時(shí)了解中考最前沿信息；
4．周末作業(yè)：
1）每周一次，以16開(kāi)紙為準，原則按進(jìn)度精選精段閱讀；要求評改，計算教案數；
2）周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時(shí)為備考做好準備；注意保存，以備復習。
【范例】
從何炳章主任的“嗜書(shū)如命，每天閱讀，務(wù)成習慣，終生堅持”的理念中，我們得出幾點(diǎn)啟示：課外閱讀不再是一種強加的任務(wù)，而是師生共同的學(xué)習需求；課外閱讀不再是一種外顯的學(xué)習模式，而是一種實(shí)實(shí)在在的生活方式。只有在一天天的閱讀積累中，才能達成書(shū)香人生的理想。只有在一天天的閱讀體驗中，才能形成良好的閱讀習慣。只有做到有著(zhù)實(shí)實(shí)在在的閱讀生活，才可能達成何先生所期望的每生每天閱讀的最高境界和最終目標。
實(shí)驗至今，我校教師積極探索著(zhù)一些行之有效的方法，也在指導學(xué)生開(kāi)展課外閱讀上取得了一定的收獲。在“虹小有效教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)中，語(yǔ)文教研組將重點(diǎn)展示本組教師在引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀上的點(diǎn)滴做法和成果，以期得到專(zhuān)家們和廬陽(yáng)區各校同仁的進(jìn)一步指導。
一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，展示我校語(yǔ)文教師在指導學(xué)生課外閱讀方面的做法及部分收獲，在集中的研討活動(dòng)中，促進(jìn)“課外閱讀”課題研究的繼續深入。
二、活動(dòng)內容：
第一版塊：二十分鐘課外閱讀課展示
我校將課外閱讀課納入班級課表，每周安排三節二十分鐘的閱讀課，為教師的閱讀指導及學(xué)生的自主閱讀提供了空間和時(shí)間。在這寶貴的二十分鐘里，老師們或指導學(xué)生如何進(jìn)行課外閱讀，或組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流，或在學(xué)生自主閱讀的同時(shí)給以具體指點(diǎn)？形式多樣的課外閱讀課既創(chuàng )設了良好的閱讀氛圍，又給學(xué)生的課外閱讀以必要的指引。
第二版塊：課外閱讀指導課例
學(xué)生的自主閱讀由于年齡、閱歷的限制，必然會(huì )產(chǎn)生困惑和問(wèn)題，而教師必要的指導會(huì )給學(xué)生提供正確的方向。我校教師定期上課外閱讀指導課，引導學(xué)生
選擇適合自己的課外讀物，教給學(xué)生一些實(shí)用的閱讀方法，幫助學(xué)生學(xué)習欣賞文學(xué)作品？？一節節精彩的課外閱讀指導課帶給學(xué)生切合實(shí)際的幫助。 第三版塊：教師講壇
我校教師講壇已成為特色教研活動(dòng)之一，一期期講壇帶給大家的是一次次心靈的觸動(dòng)。本期我們將邀請三名語(yǔ)文教師走上講壇，圍繞她們在具體教學(xué)中如何培養每位學(xué)生每天堅持課外閱讀的點(diǎn)滴做法展開(kāi)交流，再一次點(diǎn)燃研討激情，碰撞思維火花。
第四版塊：專(zhuān)家、教師互動(dòng)研討
閉門(mén)造車(chē)無(wú)法適應發(fā)展的需要，我們的開(kāi)放與展示就是期盼得到專(zhuān)家的指點(diǎn)和引領(lǐng)，期盼與同處教育一線(xiàn)的兄弟學(xué)校教師交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，在提高理論水平的基礎上不斷改進(jìn)我們的實(shí)踐方法，力求讓每一位學(xué)生愛(ài)上閱讀，從閱讀中獲益。
三、活動(dòng)安排：時(shí)間：12月4日（周四） 下午2：00
地點(diǎn)：虹橋小學(xué)多媒體教室，具體安排：時(shí) 間，內 容，地 點(diǎn)，負責人
2：00——2：20每班開(kāi)放二十分鐘
課外閱讀課各班教室陶勝利2：30——3：10
課外閱讀課：《夏洛的網(wǎng)》多媒體室周曉華3：20——4：10
教師講壇：《讓書(shū)香浸潤校園 讓經(jīng)典陪伴童年》
主講人：孫莉《一年級每生每天閱讀從培養興趣開(kāi)始》 張春芳《創(chuàng )立閱讀小組形式，促每生每天閱讀》 姚秀瓊 《三讀課外書(shū)》
多媒體室周曉華4：20——5：00專(zhuān)家、教師互動(dòng)研討多媒體室，張春芳虹橋小學(xué)語(yǔ)文教研組
教研組活動(dòng)方案5
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！結合我校實(shí)施的“讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)”活動(dòng)，以“閱讀伴我行”為主題，倡導終身學(xué)習理念，提高學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平，努力營(yíng)造書(shū)香校園，在校園內扎實(shí)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。為使讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得具有針對性和實(shí)效性，我們低年級數學(xué)教研組特制定此活動(dòng)方案。
二、讀書(shū)活動(dòng)目標
讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書(shū)的好習慣，有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng )建學(xué)習型組織，營(yíng)造書(shū)香校園，爭做學(xué)習教師，提升教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng )設良好的.學(xué)習研究氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，積極建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進(jìn)。
4、在讀書(shū)活動(dòng)中，師生共寫(xiě)讀書(shū)隨筆，師生共同成長(cháng)。
三、實(shí)施原則
突出主題性，注重興趣化。
重視靈活性，力求主體化。
加強針對性，突出個(gè)性化。
四、讀書(shū)活動(dòng)具體安排
1、堅持參加各種培訓活動(dòng)，尤其是校本培訓。每周一下午，教研組負責組織教師進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習。
2、閱讀中、外名著(zhù)，豐富自身的文學(xué)基奠。做到每人每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書(shū)。
3、每人精讀一至兩本教育專(zhuān)著(zhù)，做好個(gè)人讀書(shū)筆記。
4、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或隨筆(不少于20xx字)。
五、參加人員：全組教師
六、教研組讀書(shū)活動(dòng)機構
組長(cháng)：夏雪蓮
成員：魏偉張清波
七、活動(dòng)安排
本次活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段（20xx.6—20xx.9）準備階段
1、制定方案
2、建立機構
第二階段（20xx.9—20xx.12）探索階段
�。�、建立教研組教師讀書(shū)制度
2、制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)讀書(shū)計劃
3、建立教師讀書(shū)成長(cháng)記錄冊
4、以考研組為單位組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
5、定期交流讀書(shū)體會(huì )
第三階段（20xx.1—20xx.9）創(chuàng )新與提高階段
�。�、建立教師、教研組讀書(shū)博客，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，教學(xué)反思與教育日記等。
2、開(kāi)展教師“讀書(shū)沙龍”、“讀書(shū)報告會(huì )”、“讀書(shū)演講會(huì )”、“讀書(shū)征文”等活動(dòng)，促進(jìn)教師讀書(shū)向縱深發(fā)展
3、收集、整理教師教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆與教育日記，定期交流教師讀書(shū)心得
4、開(kāi)展“師生共讀”、“親子共讀”等活動(dòng)，擴大教師讀書(shū)外延，實(shí)現教師讀書(shū)成果的轉換
第四階段（20xx.10—20xx.12）總結與成果展示階段
�。�、讀書(shū)成長(cháng)記錄冊展示
2、教師、教研組讀書(shū)博客、自制課件評比
3、上交教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆和讀書(shū)心得
二00七年六月十五日
教研組活動(dòng)方案6
教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織，也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應做好各方面教學(xué)工作，不斷提高全組教師的師德修養和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步深化教育改革，提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為此特制定教研組工作制度如下：
一、加強組織領(lǐng)導
各教研組設教研組長(cháng)一人，教研組長(cháng)在教學(xué)課程部領(lǐng)導下具體組織本教研組教師開(kāi)展各項工作。教研組長(cháng)要做到：
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定教研組工作計劃，根據計劃按時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究工作，期末認真寫(xiě)好教研組工作總結。
2、認真組織至少每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，做到準備充分，內容充實(shí)，時(shí)間保證，并有活動(dòng)記錄。
3、教研組長(cháng)有計劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況，并根據具體情況對有關(guān)教師進(jìn)行必要的工作指導，一學(xué)期內對本組教師至少聽(tīng)課10節。
4、經(jīng)常聽(tīng)取教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，并向校長(cháng)室和課程教學(xué)部反映。
二、進(jìn)行基于課程標準的教學(xué)和評價(jià)活動(dòng)
教學(xué)研究是教研組工作的中心，是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等環(huán)節入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養慧思會(huì )玩的巨一學(xué)生，切實(shí)實(shí)現減負增效。
1、根據教研組每學(xué)期的研究主題，有針對地組織教師學(xué)習有關(guān)的教改經(jīng)驗和信息，提高教師的教育理論水平。
2、每學(xué)期的期初、期中都要重溫《上海市小學(xué)生數學(xué)課程標準》，明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù)，制訂教學(xué)計劃并實(shí)施基于課程標準的教學(xué)，落實(shí)學(xué)科三維目標。
3、對于一、二年級進(jìn)行多元化評價(jià)，評價(jià)結果采用等第制進(jìn)行記錄，三至五年級階段測驗后認真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)抓差補缺。
4、組內教師在業(yè)務(wù)上要相互取長(cháng)補短，培養在學(xué)術(shù)上各抒己見(jiàn)，能者為師，共同探討的和諧氣氛，積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，教研組長(cháng)每學(xué)期要求聽(tīng)課不少于10節，職初教師多聽(tīng)帶教教師的課。
5、教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、檢查措施
1、課程教學(xué)部每學(xué)期在期初、期末兩次檢查全校教師的備課，重點(diǎn)檢查兩次備課中第二次備課的`“教學(xué)調整”和“教學(xué)反思”。
2、課程教學(xué)部每學(xué)期在期中、期末兩次檢查教師的作業(yè)布置和批閱情況，一二年級平時(shí)不得留回家書(shū)面作業(yè)，三至五年級平時(shí)的作業(yè)量控制在一小時(shí)之內，學(xué)生的錯題要及時(shí)訂正。
3、語(yǔ)、數、英三門(mén)學(xué)科的校質(zhì)量監控、期末測試全部以電子稿的形式上傳給教學(xué)課程部，作為學(xué)校資料存檔。
4、教學(xué)課程部每月月底對各教研組一個(gè)月活動(dòng)的情況作一次反饋。
教研組活動(dòng)方案7
教研活動(dòng)是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步為目的，以學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程和教育教學(xué)過(guò)程中教師所面對的各種具體的教育教學(xué)問(wèn)題為研究對象，以教師為研究主體，以專(zhuān)業(yè)研究人員為合作伙伴的以校為本的實(shí)踐性研究活動(dòng)。教研活動(dòng)的主要目的是切實(shí)提高全體教師的.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強教師的課程實(shí)踐能力。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準，特安排體藝組信息組兩組外出交流。
●時(shí)間：2x11.12.7——8日（一天半）
●地點(diǎn)：XXXX
●外出方式：全程由XX旅行社負責
●行程安排：
第一天：12：00各組組長(cháng)清點(diǎn)人數，學(xué)校內集中出發(fā)；15：30左右參觀(guān)XX中學(xué)。 第二天：上午聽(tīng)課，12：00集中用午餐；中飯后回校；下午4：00—4：30左右返校。 ●組織安排：
△總負責： XXX
△具體負責：XXX
△分組情況：
第一組（11人）：☆XX、XX、XX、XX、XX、XXX
第二組（3人）： ☆XX、XX、XX
●注意事項：
1、請各位老師攜帶好有效身份證，各組長(cháng)（☆）做好組員的通訊記錄，保證通訊暢通；
2、外出活動(dòng)注意安全，統一服從領(lǐng)導安排；
3、講究文明、相互關(guān)心、遵守時(shí)間，如遇意外要及時(shí)和總負責人及組長(cháng)聯(lián)系；
4、做到文明參觀(guān)、認真聽(tīng)課， 活動(dòng)過(guò)程把“聽(tīng)、看、記、思”有機結合；
5、活動(dòng)結束后及時(shí)總結。
本次教師外出活動(dòng)安全預案
1、全體學(xué)校領(lǐng)導均要以高度的責任心對每個(gè)教師的安全負責，對教師加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
2、教師集體外出發(fā)生一般的小毛病、小損傷，馬上與附近的診所聯(lián)系及時(shí)送治，發(fā)生嚴重損傷、大量出血或昏迷休克，馬上打110、12x電話(huà)，請求派車(chē)急救。
3、出發(fā)前要集體做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。
4、租用的車(chē)輛必須要有正規的營(yíng)運執照客車(chē)。
5、組織教師有秩序地上車(chē)，教育教師不要爭先恐后，要禮讓。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。
6、到達目的地要組織和開(kāi)展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。
7、教育教師不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
8、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求教師三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育教師發(fā)現問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報告，分管領(lǐng)導要做好監控，發(fā)生事故要采取應急措施。
9、活動(dòng)結束要在規定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數上報，并有秩序上車(chē)，行政領(lǐng)導跟車(chē)回校，待教師離校后，才能離開(kāi)。
教研組活動(dòng)方案8
為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養學(xué)生良好的閱讀習慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養品性、提升境界，努力營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型班級、學(xué)習型家庭的建設，特在4月份結合學(xué)�！安蓴X書(shū)香，與書(shū)為友”系列讀書(shū)沙龍活動(dòng)開(kāi)展綜合教研組讀書(shū)活動(dòng)。
活動(dòng)主題：
采擷書(shū)香與書(shū)為友
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月
活動(dòng)內容
1、“每天必讀，讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng)：
老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū)，并隨時(shí)做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記用紙統一下發(fā)，讀書(shū)筆記的形式不限，每次筆記右上角標明記錄時(shí)間。
2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng)：
每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書(shū)活動(dòng)階段匯報、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書(shū)卡片（每周一張，文字長(cháng)短不限），及時(shí)記錄讀書(shū)感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。
并將讀書(shū)記錄復印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習筆記本中。
3、“好書(shū)推薦”活動(dòng)：
4月27日教研活動(dòng)時(shí)，組內教師每人結合自己的`學(xué)習的書(shū)籍，作簡(jiǎn)單介紹，向組內老師推薦一篇好文章獲一本好書(shū)，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書(shū)或一篇好文章。并通過(guò)復印方式，發(fā)給組內教師共同學(xué)習。
4、“書(shū)唐詩(shī)宋詞，宋中華美文”活動(dòng)：
每位教師進(jìn)行規范漢字書(shū)寫(xiě)，單周進(jìn)行軟筆書(shū)寫(xiě)，雙周進(jìn)行硬筆書(shū)法練習，內容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品，亦可從小學(xué)語(yǔ)文書(shū)教材中選取。所選內容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字數不限。
4月27日前完成硬筆書(shū)法及軟筆書(shū)法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）
5、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節匯報活動(dòng)，以教研組為單位，進(jìn)行讀書(shū)月的讀書(shū)總結、匯報、展示活動(dòng)。（每組至少兩個(gè)內容）
教研組活動(dòng)方案9
備好課是上好課的前提。為了充分發(fā)揮集體的智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(cháng)，真正實(shí)現腦資源共享，使全體語(yǔ)文教師能從單元整體上駕馭教材，結合我校以往的經(jīng)驗和學(xué)生實(shí)際情況，特制定我校語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)方案如下：
一、指導思想
按照學(xué)校教研室和語(yǔ)文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，有計劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師課業(yè)負擔，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，更好地貫徹新課程標準要求，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，順利圓滿(mǎn)地完成備課任務(wù)。
二、備課組工作目標和任務(wù)
1、繼續認真研讀《語(yǔ)文課程標準》和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書(shū)筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。
2、集思廣益，發(fā)揮集體的力量，堅持參加每周一次的備課組活動(dòng)，統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，統一作業(yè)量和作業(yè)格式。認真備好每一堂課，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的.疑難問(wèn)題，形成良好的教研氛圍。
3、明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計劃，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論教學(xué)策略及施教方法等。
三、基本要求及原則
1、固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，固定內容，每次固定一位中心發(fā)言人，。
2、統一目標，統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)及測試題。
3、讓思維碰撞思維，用智慧點(diǎn)燃智慧，以情感溝通情感。
四、重點(diǎn)工作
1、開(kāi)展備課活動(dòng)。每周三下午五六節課進(jìn)行備課活動(dòng)，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)(語(yǔ)文教研組)，按年級所有教師全部到位。由組內人員輪流擔任主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人，主備老師提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設計好課堂練習、教學(xué)過(guò)程。其他人做好相應的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎上，集體討論、商量，根據班級實(shí)際設計好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。
2、探討教學(xué)疑難問(wèn)題。除了每周一次的備課組活動(dòng)，各位教師平時(shí)在辦公室積極開(kāi)展討教活動(dòng)，共同探討教學(xué)中所碰到的問(wèn)題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問(wèn)題，本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導措施、交流調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的方法等等，不斷反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
五、實(shí)施方法和程序
1、集體備課以各年級學(xué)科組為單位，要求各年級學(xué)科組教師全部參與集體備課研討活動(dòng)。
2、時(shí)間統一定為每周一、周三下午最后一節課，地點(diǎn)為教研組辦公室。
3、開(kāi)學(xué)初備課組長(cháng)先對整本教材每一單元的目標、重難點(diǎn)、教學(xué)法進(jìn)行分析，根據課標要求合理制定集體備課計劃(時(shí)間、內容、主備人等)。
4、為確保集體備課質(zhì)量，要求超前備課，提倡超周備課，中心發(fā)言人在集體備課前3天把備課準備材料分發(fā)給其他組員，讓組內同事有熟悉、研究和準備的時(shí)間。
5、創(chuàng )設濃郁的研究氛圍，讓每個(gè)人都有展示自我的空間,都有發(fā)表意見(jiàn)的機會(huì )。
6、備課組長(cháng)必須做好活動(dòng)記錄(包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加及缺席人員、備課內容、發(fā)言記錄、最終結果等)，集體備課教案原稿裝訂存檔，學(xué)期結束后交教務(wù)處。
7、基本環(huán)節：集體備課按“個(gè)人提議-----共同研討-----形成共案-----充實(shí)調整-----實(shí)施教學(xué)-----反饋反思”幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行。
教研組活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目的
教學(xué)過(guò)程，是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有效結合的過(guò)程。在課堂內外，如何促進(jìn)教師有效地“教”、學(xué)生有效地“學(xué)”是一項全方位的系統工程，著(zhù)力點(diǎn)很多，但真正積極有效的方法卻很少，而主題教研活動(dòng)正是其中之一。
主題教研活動(dòng)的“主題”內容很廣泛，既可以是教師備課中遭遇的困惑，也可以是課堂教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，還可以是學(xué)生學(xué)習中遇到的困難……總之，這個(gè)“主題”可以在教師和學(xué)生身上挖掘，也可以在課內和課外尋找，只要有利于教學(xué)，有利于教師有效地“教”，學(xué)生有效地“學(xué)”，那么，主題教研活動(dòng)的方向就是正確的。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、提前一周確定下一周主題教研活動(dòng)的.“主題”，以有利于教學(xué)為標準；
2、教師獨立思考，搜集相關(guān)資料，對活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考與剖析，寫(xiě)發(fā)言稿；
3、在教研活動(dòng)中提出個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，交流經(jīng)驗；
4、歸納問(wèn)題，總結經(jīng)驗，確定可行的實(shí)踐方案。
三、活動(dòng)要求
提前準備，全員參與，充分討論，明確有效，積極實(shí)踐，反芻升華。
四、活動(dòng)評價(jià)
主題教研活動(dòng)的評價(jià)分以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、是否參與：一票否決，不參與則評價(jià)為不合格。
2、是否準備充分：視情況分3級，分別給予3、2、1分。
3、是否參加討論：討論給予2分，不討論不予分。
4、討論的深度：視情況分3級，分別給予3、2、1分。
另：在情況允許下（課時(shí)充足等），教師可以在任課班級對主題教研活動(dòng)的成果進(jìn)行實(shí)踐，并通過(guò)教學(xué)反思、教學(xué)案例或組內公開(kāi)課的形式呈現，以便明確活動(dòng)效果。
教研組活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目標
1.進(jìn)一步深化新課程改革，加強教研組建設，充分調動(dòng)各教研組教師的工作積極性，增強各組教師的集體創(chuàng )優(yōu)意識；
2.促進(jìn)校本教研管理的規范化、制度化，形成努力提高教學(xué)質(zhì)量、爭創(chuàng )優(yōu)秀團隊的良好風(fēng)氣。
二、評比標準
1.教研組長(cháng)在校教導處的領(lǐng)導下，全面負責本年級（學(xué)科）教研組的`教學(xué)、教研業(yè)務(wù)進(jìn)修和常規教學(xué)管理，致力于營(yíng)造團結和諧，教研氛圍濃厚的教研組。認真做好上傳下達工作，及時(shí)反饋信息。
2.根據上級要求及學(xué)�？傮w工作安排，結合本教研組的實(shí)際，制定切實(shí)可行的教研組工作計劃，并切實(shí)有效實(shí)施。認真做好學(xué)期、年度的教研工作總結。
3.教研組成員能?chē)烂C執行教學(xué)計劃，認真貫徹執行教學(xué)常規，在備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節中注意規范和創(chuàng )新，嚴格控制作業(yè)量，追求有效和高效。
4.按照教研組活動(dòng)計劃，組織開(kāi)展“主題研討”“業(yè)務(wù)學(xué)習”和隔周一次“集體備課”活動(dòng)，有效開(kāi)展教材教法研究，提高教師教學(xué)能力。各項活動(dòng)教師積極參與，相關(guān)資料收集齊全。
5.教研組成員認真參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各級會(huì )議、業(yè)務(wù)活動(dòng)。
6.教研組發(fā)揮團隊力量，通過(guò)“藍青工程”、同課異構、教學(xué)示范觀(guān)摩等方式，做好本組青年教師的培養工作，幫助教學(xué)上有困難的教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
7.組織教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加各項教科研評比活動(dòng)。
8.做好組內教師檔案資料的積累工作，期末考試按時(shí)、按規定上交。
9.全組教師必須團結協(xié)作，為人師表，無(wú)師德不合格教師，無(wú)體罰與變相體罰現象，無(wú)亂收費、亂辦班現象，無(wú)違法、違紀等影響較大的各類(lèi)事故發(fā)生。
10.在各項競賽、檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測等活動(dòng)中，總體情況優(yōu)良。
三、評選辦法
1.先進(jìn)教研組每學(xué)年評比一次，由教導處考評，學(xué)校領(lǐng)導班子討論決定。
2.本著(zhù)寧缺毋濫的原則，優(yōu)秀教研組不超過(guò)4個(gè)，可增設若干提名獎。
3.結果予以公示，確定后獲得“優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號及提名獎的，按照績(jì)效方法。
教研組活動(dòng)方案12
一、指導思想：貫徹素質(zhì)教育要求，促進(jìn)教育目標均衡發(fā)展；加強初三畢業(yè)班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)教研，積極推動(dòng)初中教育教學(xué)質(zhì)量提升；扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作上臺階、上水平。
二、活動(dòng)目的：
1、研討初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，明確總復習的方向和教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率，提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
2、傳遞中考信息，研究中考命題方向，提高初中語(yǔ)文復習的針對性。
三、活動(dòng)形式：專(zhuān)題培訓
四、主講教師：李增偉
五、活動(dòng)時(shí)間：第十五周星期二下午第二節課
六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校會(huì )議室
七、活動(dòng)步驟：
1、由李增偉老師專(zhuān)題發(fā)言，題為《內江市20xx級畢業(yè)班語(yǔ)文中考復習》，傳遞中考信息。
2、由陳春橋、羅敦發(fā)老師結合班級實(shí)際談?wù)勅绾巫プ∮邢薜腵時(shí)間進(jìn)行有效的復習，以及復習中的困惑。
3、其余教師根據自己的經(jīng)驗對中考復習提出合理化的建議。
教研組活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)意義
新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，為了讓孩子們體驗到過(guò)新年的熱鬧和長(cháng)大一歲的快樂(lè )，了解民間習俗，感受幼兒園大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒對新年的期盼，我們將組織家長(cháng)、小朋友度過(guò)一個(gè)豐富多彩的"迎新年 享美食"主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現，體驗成功的喜悅。
二、參加對象
小班全體小朋友及部分家長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月30日上午。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
小二班教室。
五、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┏履旮枨�，感受新年氣息教師組織幼兒學(xué)唱新年歌曲，感受新年快樂(lè )氛圍。
�。ǘ┙榻B美食制作的方法及需要的材料1．材料的介紹面粉、糯米粉、餡（冬筍、五花肉、豆腐干、咸菜、蔥花）托盤(pán)。
2．制作方法的介紹個(gè)別有經(jīng)驗的家長(cháng)示范，大家一起學(xué)做。
�。ㄈ┲谱髅朗�--團圓糕通過(guò)這次迎新年美食制作的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)實(shí)踐操作，自己動(dòng)手制作，體驗成功的喜悅，感受新年的快樂(lè )。
1．制作要求幼兒動(dòng)手搓捏面粉，搓成圓形，并通過(guò)自己的`想象，制作各種不同的、美觀(guān)的造型。
2．活動(dòng)形式幼兒自己制作湯圓，教師及個(gè)別家長(cháng)制作團圓糕，并巡回指導。
3．注意事項在制作過(guò)程中，能夠根據教師的要求，不玩弄制作美食的材料，并把制作好美食放在指定的托盤(pán)里。
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教研組活動(dòng)方案14
本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研以“一師一優(yōu)課，一課一名師”磨課活動(dòng)為主線(xiàn)，以三三三高效課堂教學(xué)為陣地，以培訓研討為依托，立足我校教改實(shí)際，以研促教，培養學(xué)生的自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。圍繞“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，特制定本學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)方案：
一、組織全體的語(yǔ)文老師學(xué)習新課標，領(lǐng)會(huì )學(xué)段目標要求，認真備課、分析研讀教材。要求老師掌握方向，把握本年級教材，要抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)、考點(diǎn)、易混點(diǎn)、疑惑點(diǎn)，為“磨出優(yōu)課”打下基礎。
二、組織老師學(xué)習“三三三高效課堂”教學(xué)流程，使每位老師掌握課堂模式要領(lǐng)，力求達到教學(xué)有效，甚至高效。結合上學(xué)期語(yǔ)文組組織進(jìn)行了“磨課”活動(dòng)，在此基礎上廣泛征求每位老師的意見(jiàn)。老師們暢所欲言，紛紛獻計獻策，對“一師一優(yōu)課，一課一名師”教學(xué)活動(dòng)表現出了極大的熱情和興趣。
每周二上午，組織全體語(yǔ)文老師進(jìn)行教研：
1、按照培訓要求，進(jìn)行專(zhuān)題培訓，印發(fā)學(xué)習資料，老師們結合自己課堂發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，取長(cháng)補短；
2、以“年級組”為單位集思廣益，同備一節課，編寫(xiě)預設案（要和學(xué)生的學(xué)習案相結合），根據課型制定出“三三三”教學(xué)課型流程；
3、預設案制定好后，進(jìn)行說(shuō)課比賽，在說(shuō)課中脫穎而出的老師，進(jìn)行報課活動(dòng)，隔周后根據報課情況，教研組再安排聽(tīng)課時(shí)間，然后組織全體語(yǔ)文老師，進(jìn)行聽(tīng)課，依據學(xué)�！丁叭备咝дn堂評課標準》進(jìn)行聽(tīng)課、打分、評課。
三、組織老師學(xué)習高效課堂小組培訓及小組評價(jià)方案，努力創(chuàng )建和諧高效的課堂氛圍。延伸上學(xué)期的“青藍結對”工程，組織好老師一幫一，一帶一活動(dòng)，互幫互助，共同提高，在此基礎之上再進(jìn)行“磨課”反思，汲取老師們好的建議，找出自己在教學(xué)中的'不足之處，換個(gè)班級再進(jìn)行試講；語(yǔ)文組老師再進(jìn)行錄課，找出不足之處，改進(jìn)后再進(jìn)行二次、三次“磨課”，最終優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”。
四、“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，將成為我們學(xué)校老師提供了一個(gè)交流、學(xué)習的機會(huì )，讓老師向身邊的專(zhuān)家學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)方法，更準確地解讀教材和文本，并力求在教學(xué)方法上有所創(chuàng )新和突破，同時(shí)“磨課”“曬課”活動(dòng)也迸發(fā)出一個(gè)個(gè)思維碰撞的火花，年級組互幫互助，共同提高，做了大膽的嘗試和探索。本學(xué)期延伸上學(xué)期的“青藍結對”“磨課”活動(dòng)，再次組織老師報課，根據報課情況進(jìn)行聽(tīng)課、評課，評出語(yǔ)文學(xué)科名師，參加更高層次的名師展評；學(xué)校對選出的課進(jìn)行課堂攝像，并作為資源向各級參賽。
教務(wù)處對“曬課”老師進(jìn)行公開(kāi)、公平、公正地進(jìn)行評價(jià)及統計。語(yǔ)文組會(huì )按照得分情況分別評出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在年度考核中分別加3分、2分、1分，并將考核過(guò)程、結果進(jìn)行存檔，作為教學(xué)比賽的依據。
“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)是本學(xué)期教研的重點(diǎn)工作。實(shí)施活動(dòng)按步驟、分時(shí)段穩步推進(jìn)，切實(shí)做好語(yǔ)文教研組“說(shuō)課”“研課”“評課”“曬課”工作，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效與教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，積極爭取培養更多教師打造“優(yōu)課”，成長(cháng)為“名師”。
教研組活動(dòng)方案15
一、指導思想：
以萬(wàn)校長(cháng)、田校長(cháng)、劉主任提出的“抓常規教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導，打破傳統的教學(xué)模式，增強實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責任感，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導數學(xué)教研教學(xué)工作，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )新、數學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
二、工作思路:
數學(xué)教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，結合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、開(kāi)展集體備課，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節：即說(shuō)課，編寫(xiě)教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學(xué);省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理，教研組長(cháng)經(jīng)常深入聽(tīng)課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的`備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對校級開(kāi)設的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。每月?tīng)幦￠_(kāi)設一堂組內公開(kāi)課。
4、抓好基礎教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作。
5、認真組織教師理論學(xué)習，提高本組教師的理論素養，鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓，提高現代化教學(xué)工具的使用能力。6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著(zhù)工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學(xué)生學(xué)習數學(xué)的輔助教材，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣。
三、本學(xué)期活動(dòng)主題：
通過(guò)課改怎樣提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣四、活動(dòng)時(shí)間安排：
九月份：1、組織全組教師編寫(xiě)《數學(xué)教學(xué)計劃表》統一教學(xué)計劃，2、常規檢查一次。
十月份：1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，2、組內教學(xué)設計比賽，3、公開(kāi)課兩次。
十一月份：1、期中常規檢查，2、公開(kāi)課兩次，3、交流多媒體課件。
十二月份：1、公開(kāi)課兩次，2、期末考試出題、審題。
元月份：1、期末考試分析，2、教研工作總結。
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