書(shū)香校園活動(dòng)方案15篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)香校園活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)香校園活動(dòng)方案1
各班、各位同學(xué)：
本著(zhù)引領(lǐng)廣大師生閱讀好書(shū)，分享讀書(shū)快樂(lè )，辦班打造書(shū)香班級，共同營(yíng)造書(shū)香校園為目的，在全校開(kāi)展“我分享，我快樂(lè )”圖書(shū)漂流活動(dòng)。
1、以圖書(shū)漂流的形式，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化，逐步形成和樂(lè )許屋、書(shū)香校園特色。
2、鼓勵全校師生以書(shū)為友，養成良好的讀書(shū)習慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè )積極的人生。
3、通過(guò)漂流書(shū)角活動(dòng)，實(shí)現資源的共享，積極倡導誠信讀書(shū)，構建和諧校園。
活動(dòng)對象：全體學(xué)生
活動(dòng)主題：我分享 、我快樂(lè )
活動(dòng)口號：漂出書(shū)香、漂出誠信、漂出和諧
活動(dòng)計劃：希望每一位“漂流書(shū)”的.讀者都能夠在書(shū)簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特別的“漂流日記”。
活動(dòng)時(shí)間：本次“圖書(shū)漂流活動(dòng)”從20xx年11月開(kāi)始至學(xué)期結束。班級圖書(shū)漂流活動(dòng)時(shí)間：小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間。
活動(dòng)方式：
動(dòng)員全班學(xué)生，每人捐出自己認為可讀性強的圖書(shū)（每人至少5本），并附上“圖書(shū)漂流”的自制書(shū)簽，將書(shū)放到專(zhuān)設的班級圖書(shū)角（或者班級靠近走廊窗臺）推薦給自己的同學(xué)和伙伴，進(jìn)行圖書(shū)漂流。受漂者在漂流標簽上填寫(xiě)姓名，并在書(shū)簽上留言或讀書(shū)心得；看完書(shū)后，繼續把帶有漂流標簽的書(shū)投放到漂流角，或推薦、轉交給下一位書(shū)友。漂流結束，圖書(shū)將歸還給主人。
活動(dòng)準備：
第一階段：十月
以班級為單位，號召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的各類(lèi)書(shū)籍，主動(dòng)捐獻到班級，由班主任組織統一蓋上“圖書(shū)漂流”專(zhuān)用書(shū)簽，以班級為單位編寫(xiě)漂流號（一（1）班101-1、2、3號；一（2）班102-1、2、3號，以此類(lèi)推）。并請各位捐書(shū)者在自制扉頁(yè)或書(shū)簽上寫(xiě)上自己的班級、姓名和推薦理由，投放到班級的漂流角。學(xué)生參加漂流的書(shū)籍帶到學(xué)校，班主任要嚴把圖書(shū)質(zhì)量關(guān)，杜絕雜志類(lèi)以及不適合少年兒童看的書(shū)刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。班主任組織學(xué)生編號、填寫(xiě)書(shū)簽，將本班漂流的書(shū)籍上架。
第二階段：十一月
1、進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，鼓勵班內讀書(shū)漂流。
2、在班級博客上或班級宣傳欄開(kāi)設讀書(shū)專(zhuān)欄，鼓勵學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書(shū)心得、微感想。
第三階段：十二月
1.繼續進(jìn)行讀書(shū)漂流，鼓勵同級同學(xué)級內圖書(shū)漂流活動(dòng)，形成眾多“漂友”組成的“圖書(shū)漂流”接力閱讀活動(dòng)。
2.級內各班自由結成對子，互相交換圖書(shū)進(jìn)行漂流。
第四階段：一月份
1、評選“讀書(shū)漂流之星”“書(shū)香班級”等。
具體措施：
1.班上每人捐出自己認為可讀性強的圖書(shū)（可多本），放置于班級的圖書(shū)柜，或直接推薦給自己的伙伴，進(jìn)行圖書(shū)漂流。
2.制作漂流標簽，在漂流標簽或書(shū)本扉頁(yè)上書(shū)寫(xiě)姓名，留言或讀書(shū)心得等�？赐陼�(shū)后，繼續把帶有漂流標簽的書(shū)進(jìn)行推薦、轉交給下一位書(shū)友。漂流結束后，將書(shū)本歸還給主人。
3. 小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間，進(jìn)行圖書(shū)漂流及閱讀活動(dòng)，享受閱讀，快樂(lè )閱讀。（小學(xué)部午休靜校時(shí)間統一為閱讀時(shí)間）
4.在活動(dòng)期間，學(xué)校鼓勵老師為學(xué)生“好書(shū)推薦”、也鼓勵師生書(shū)寫(xiě)“讀書(shū)心得”，并在校內交流。
5．編輯《班級讀書(shū)感想》，圖書(shū)經(jīng)過(guò)漂流后，漂流卡上一定有許多好的讀書(shū)感言，從中選出一些優(yōu)秀的讀書(shū)感言，匯編成《班級讀書(shū)感想》
6.評出班級“閱讀之星”，“漂流之星”；校級“閱讀之星”和書(shū)香班級。
書(shū)香校園活動(dòng)方案2
一、指導思想
為豐富“和諧教育”的內涵，加強師生的人文素養，創(chuàng )設全新的校園文化氛圍，讓學(xué)生多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，親近母語(yǔ)，擴大學(xué)生知識面，提高語(yǔ)文素養。結合縣教育局開(kāi)展的“輝煌六十年”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，以《史海揀貝》為校本教材，聯(lián)校大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在讀好書(shū)中感知學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，提升自我閱讀的品味，為學(xué)生的健康成長(cháng)打下文化底蘊。
二、主要任務(wù)
1、以《史海揀貝》為校本教材，激發(fā)學(xué)生的`讀書(shū)興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生思想、情感和行為發(fā)展，豐富學(xué)校發(fā)展內涵，積淀學(xué)校文化。
2、引導學(xué)生讀書(shū)、讀好書(shū)，讓學(xué)生“與好書(shū)交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養學(xué)生讀書(shū)的好習慣。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香”氛圍，讓校園溢滿(mǎn)濃濃的人文氣息，打造特色校園文化品牌。
三、活動(dòng)安排：
第一階段：動(dòng)員宣傳（xx月下旬）
1、營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語(yǔ)、名人名言圖畫(huà)等；開(kāi)辟“書(shū)香校園”閱讀專(zhuān)欄，公布讀書(shū)目錄及時(shí)間安排；利用校園廣播，介紹名人讀書(shū)故事、名家名篇等；班內設計讀書(shū)角、“讀書(shū)心語(yǔ)”等板塊，多途徑創(chuàng )建讀書(shū)氛圍。
2、學(xué)校制訂“書(shū)香校園”活動(dòng)方案；各班制定詳細的讀書(shū)活動(dòng)計劃。
3、以“暢讀書(shū)籍，享受人生”為主題，向學(xué)生家長(cháng)倡議，做好家校溝通工作，征求家長(cháng)的配合，形成家校讀書(shū)合力。
4、以《啟航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，對讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，發(fā)表師生讀書(shū)感文章。
5、完善規章制度，建立學(xué)�！皶�(shū)香校園”評比檔案。
第二階段：學(xué)習讀本（11月—12月）
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
1、加強晨讀，背誦《史海揀貝》中的詩(shī)句。
2、利用午間、課外時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，熟記名句名篇文章。
3、強化周末讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。
�。ǘ┌嗉壸x書(shū)活動(dòng)：
1、創(chuàng )建“書(shū)香角”、“書(shū)香園”、“書(shū)香班”。
2、各班開(kāi)展“捐獻一本書(shū)”活動(dòng)；在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，讓每個(gè)學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
3、學(xué)生把讀書(shū)感想、體會(huì )、經(jīng)驗寫(xiě)出來(lái)，開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì )。
4、明確讀書(shū)時(shí)間，開(kāi)放圖書(shū)室，加強閱覽室建設。
5、每周開(kāi)設一節閱讀指導課或名篇欣賞課。
�。ㄈ⿲W(xué)校讀書(shū)活動(dòng)：
1、設立“讀書(shū)節”。
2、開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
3、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。
4．開(kāi)展“好書(shū)溢香”演講比賽；舉辦讀書(shū)成果展（讀書(shū)筆記、制作讀書(shū)卡片等）。
5、倡導學(xué)生文明上網(wǎng)，博覽群書(shū)。
第三階段：總結評估（xx年x月）
1、學(xué)校自評。學(xué)期末評選“讀書(shū)之星”、書(shū)香教師”和“書(shū)香班級”。
2、聯(lián)�？傇u，評選“書(shū)香校園”學(xué)校，推廣先進(jìn)的讀書(shū)經(jīng)驗。
四、具體活動(dòng)措施及要求
1、加強組織領(lǐng)導。將“書(shū)香校園”活動(dòng)納入校園文化建設之中，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文等活動(dòng)，進(jìn)行交流。
3、構建書(shū)香網(wǎng)絡(luò )。充實(shí)圖書(shū)數量，搜集適宜閱讀的電子書(shū)籍，提高圖書(shū)質(zhì)量。
4、建立評比制度。聯(lián)校將讀書(shū)活動(dòng)納入期末工作考核評比之中，表彰先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校。
書(shū)香校園活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。
�。�、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
�。�、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎。
�。�、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
二、讀書(shū)宣告
讀書(shū)是種美麗的休閑，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！
三、活動(dòng)要求與具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)
1、根據班級情況，制訂相應的班級讀書(shū)計劃。
2、加強、完善閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的`開(kāi)放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著(zhù)，充實(shí)自我。
5、每天早上、中午到校后為師生讀書(shū)讀報時(shí)間，教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書(shū)樂(lè )趣。（每周至少1次）
6、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用午會(huì )課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語(yǔ)文觀(guān)，語(yǔ)文教師根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)
1、開(kāi)放閱讀室、電腦室，并制訂相應的借書(shū)、閱覽制度。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設計班級、學(xué)校讀書(shū)標語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物帶到學(xué)校來(lái)，圖書(shū)室出借一部分親近母語(yǔ)書(shū)籍，以充實(shí)圖書(shū)角。
4、班級圖書(shū)角全天性開(kāi)放，同時(shí)各班選派2名學(xué)生作為圖書(shū)管理員，加強管理。每月舉行1次“圖書(shū)交換日”活動(dòng)拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。
5、利用晨會(huì )課、午間閱覽課、課外閱讀指導課等對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著(zhù)交流等。（包括指導學(xué)生如何精讀、速讀，如何作好讀書(shū)筆記、如何查閱資料等。）小學(xué)低段（1—2）年級：目標：培養學(xué)生課外閱讀的興趣，能獨立閱讀教師推薦下的讀物，背誦自己喜歡的成語(yǔ)和格言、諺語(yǔ)、古詩(shī)等，能做簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡。
操作：
�、倮妹抗澱n開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)、成語(yǔ)接龍歌和優(yōu)秀片段等。
�、诶妹�2周1次的繪本閱讀課來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生大聲地朗讀各種讀物。
�、壑笇W(xué)生作好簡(jiǎn)單的讀書(shū)卡記錄。精品源自bzfanwen英語(yǔ)
精品源自bzfanwen英語(yǔ)
20條3會(huì )講3—6個(gè)故事2、4會(huì )讀3—6篇散文多元閱讀1每月到圖書(shū)館、新華書(shū)店閱覽4次2每月讀報12次3教師推薦書(shū)目4其它材料小學(xué)中段（3—4）年級：目標：努力培養學(xué)生課外閱讀的習慣，在老師的指導下做一些摘抄工作，并能對讀物發(fā)表自己的見(jiàn)解和感想，與同學(xué)、父母之間進(jìn)行交流。
操作：
�、倮妹抗澱n開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)和優(yōu)秀散文等。
�、诶妹恐苷n外閱讀指導課作好以“拓展閱讀”為核心的主題式閱讀。年級組教師互相合作，找準教材的拓展點(diǎn)確定閱讀主題，根據主題搜集相關(guān)的文章2-3篇，在備課中要有所體現。并作好拓展資料的積累與整理。
�、壑笇W(xué)生逐步掌握怎樣讀懂文章的主要內容，怎樣培養好的讀書(shū)習慣，怎樣提高讀書(shū)速度等閱讀技能。
�、苤笇W(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，可以配上自己喜歡的小插圖，以激發(fā)興趣。
�、輰W(xué)生自主閱讀和積累，完成基本閱讀任務(wù)。
1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評比中，并由大隊部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書(shū)香班級評比的依據之一。
2、教導處隨時(shí)對午間閱覽課、課外閱讀指導課檢查并記錄。
3、建立書(shū)香班級、讀書(shū)明星等評比表彰制度。
四、組織機構
1、領(lǐng)導小組名單組長(cháng)：郭央松副組長(cháng)：包海紅金科女組員：鄔海英魏劍兒魯軍輝葉君橋湯曉娜
2、讀書(shū)俱樂(lè )部成員名單教師讀書(shū)會(huì )負責人：魏劍兒成員：全體教師會(huì )員學(xué)生讀書(shū)會(huì )負責人：高段----包海紅中段----葉君橋低段----金科女成員：各學(xué)科教師、全體學(xué)生會(huì )員家長(cháng)讀書(shū)會(huì )負責人：湯曉娜、家長(cháng)委員會(huì )成員成員：全體家長(cháng)會(huì )員
五、活動(dòng)安排
二月份1、制定“營(yíng)造書(shū)香校園、教師共同成長(cháng)”閱讀工程實(shí)施方案。
三月份1、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（布置校園、教室環(huán)境）2、各班制定班級讀書(shū)計劃。3、組織“讀書(shū)的好處”演講比賽。
四月份1、組織校課外閱讀指導課教學(xué)研討活動(dòng)。
五月份1、開(kāi)展“激情紅五月”主題讀書(shū)月活動(dòng)。2、組織課外閱讀知識競賽。
六月份1、組織“慶六一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
七月份1、總結評比“書(shū)香班級”、“讀書(shū)大王”等。
書(shū)香校園活動(dòng)方案4
為營(yíng)造良好育人環(huán)境，打造書(shū)香校園，促進(jìn)綜合能力提高，使課外閱讀成為廣大師生的良好習慣，同時(shí)全面提高審美情趣和人文底蘊，讓濃濃的書(shū)香填充校園的每個(gè)角落，校團委、圖書(shū)館研究決定，舉辦“書(shū)香校園”系列活動(dòng)。
一、指導思想
圍繞實(shí)現“兩大戰略轉型”總體目標，堅持“八向八要”工作原則，落實(shí)“四個(gè)年”活動(dòng)要求，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學(xué)風(fēng)建設為重點(diǎn)，以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導全校師生在閱讀中開(kāi)拓視野，努力把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣”的書(shū)香校園。
二、活動(dòng)主題
“書(shū)香校園”
三、活動(dòng)對象
全體在校生、教職工
四、活動(dòng)時(shí)間
2xx年3月至5月
五、主辦單位
團委、圖書(shū)館
六、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┳x經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊
1．“品讀增益”——大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)月
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是前輩先賢智慧的結晶，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)可以積累才華、增長(cháng)才干，特舉辦大學(xué)生全員閱讀活動(dòng)，將4月份定為讀書(shū)月，要求每名同學(xué)至少讀1本好書(shū)，增長(cháng)文化底蘊。
2.“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”——舉辦讀后感征文比賽
以“品讀經(jīng)典，建設書(shū)香校園”為主題，抒發(fā)自己讀書(shū)心得和感受，寫(xiě)下對書(shū)籍的認知。
具體要求：征文題目自擬，體裁不限。要求主題鮮明、結構嚴謹，字數宜在3000字以?xún)�。作品均使用Word文檔排版，A4紙打印，行距20，標題（居中，宋體3號）、標題與正文間空一行、正文（仿宋體4號）。投稿作品必須原創(chuàng )，讀者請注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式。征文需要提交紙質(zhì)版和電子版各一份，以學(xué)院為單位統一提交參賽作品，紙質(zhì)版送到圖書(shū)館一樓還書(shū)處，電子版發(fā)送到spring121212@126.com，提交截止時(shí)間： 4月16日�；顒�(dòng)將評出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。
3.“書(shū)學(xué)子之風(fēng)華，畫(huà)青春之活力，攝書(shū)香之校園” ——書(shū)法、繪畫(huà)、攝影比賽
�、� 書(shū)法作品： 4月16日在圖書(shū)館一層共享大廳舉辦師生書(shū)法表演，所需用品由圖書(shū)館負責提供。歡迎同學(xué)們積極參與活動(dòng)。師生也可以自備作品送至圖書(shū)館一樓。
具體要求：體裁不限。草書(shū)、篆書(shū)需附譯文。硬筆書(shū)法作品，尺寸大小不超過(guò)A4紙；毛筆書(shū)法，尺寸不超過(guò)四尺整張。
�、� 繪畫(huà)作品：形式不限，油畫(huà)、水彩、素描、漫畫(huà)等各種形式都可，尺幅最小不小于16開(kāi)，最大不超過(guò)8尺整張。
�、� 攝影作品：應反映校園風(fēng)貌或學(xué)習、生活等內容，圖片為jpg格式，分辨率不低于72DPI，長(cháng)度與寬度均不應少于1024像素。
以學(xué)院為單位統一提交參賽作品，并注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式，送至圖書(shū)館一樓還書(shū)處，截止時(shí)間：4月16日�；顒�(dòng)將評出一等獎、二等獎、三等獎，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品，部分優(yōu)秀作品將在圖書(shū)館展出。
4.“好書(shū)大家讀”——讀者推薦新書(shū)活動(dòng)
引導讀者品讀經(jīng)典，欣賞美文，陶冶情操，激發(fā)讀者的讀書(shū)熱情。提交時(shí)請注明姓名、所在學(xué)院、班級及聯(lián)系方式，電子版送至圖書(shū)館一樓還書(shū)處，截止時(shí)間：4月27日。
5.“以書(shū)會(huì )友”——舉辦圖書(shū)交流會(huì )
以班級為單位，組織讀書(shū)交流會(huì )，鼓勵大家把自己喜愛(ài)的圖書(shū)與其他同學(xué)分享，可采用茶話(huà)會(huì )、ppt展示會(huì )等多種形式，通過(guò)交流使同學(xué)們開(kāi)闊眼界，接觸到更多好的書(shū)籍。
具體要求：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)不限，由各班級自行組織安排，將活動(dòng)動(dòng)態(tài)形成文字報道上交學(xué)院分團委。
6.“享受閱讀快樂(lè )”——讀者座談會(huì )
4月23日是世界讀書(shū)日，為了加強與讀者的溝通，于4月23日左右舉行讀者座談會(huì )（具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見(jiàn)后續通知），希望通過(guò)座談會(huì )能了解到廣大讀者對書(shū)籍的喜好，和對圖書(shū)館的意見(jiàn)、想法。
7.“書(shū)香情緣”——舉辦好書(shū)演講比賽
通過(guò)舉辦演講比賽，交流讀書(shū)心得，讓同學(xué)們能夠更加直觀(guān)更加立體地表達書(shū)籍帶給自己的影響。
具體要求：各專(zhuān)業(yè)自行舉辦初賽復賽，最后每名輔導員推薦1名同學(xué)參加決賽（具體比賽要求詳見(jiàn)后續通知）。
8.“書(shū)香校園”——表彰大會(huì )
在4月23日下午舉行表彰大會(huì )，屆時(shí)將邀請校領(lǐng)導參加并頒獎。表彰在讀書(shū)月中表現突出并獲得獎項的師生，頒發(fā)獲獎證書(shū)及獎品。
�。ǘ┳x專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，強理論積累
1. 數字圖書(shū)館推廣、培訓
圖書(shū)館現在已經(jīng)購買(mǎi)了五種數字資源，包括CNKI期刊、博士論文、優(yōu)秀碩士論文、電子報紙（包庫+鏡像），超星電子圖書(shū)（1萬(wàn)種）、獨秀學(xué)術(shù)搜索，維普中文科技期刊數據庫（包庫+鏡像），萬(wàn)方數據知識服務(wù)平臺（包庫+鏡像），人大復印資料（包庫+鏡像）。為使師生能夠盡快掌握電子文獻的使用方法，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，強理論積累，將邀請數字資源提供商到我校舉辦數字圖書(shū)館的宣傳和培訓活動(dòng)（具體時(shí)間、地點(diǎn)詳見(jiàn)后續通知）。
2．“大學(xué)生必讀書(shū)目”推薦
根據普遍性和專(zhuān)業(yè)性相結合的'方式，邀請各學(xué)科負責人向學(xué)生推薦各種專(zhuān)業(yè)經(jīng)典圖書(shū)。將以電子書(shū)單、海報等形式向全校學(xué)生進(jìn)行推薦。
3．專(zhuān)業(yè)技能大賽
各學(xué)院結合自身特點(diǎn)，自主開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能大賽，通過(guò)比賽，提升我校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，夯實(shí)理論基礎，為日后就業(yè)做好準備。
�。ㄈ┳x職場(chǎng)禮儀，塑行為規范
1.“禮儀在身邊”——禮儀講座
隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，公關(guān)禮儀在社會(huì )上越來(lái)越被人重視。為了提高大學(xué)生的公關(guān)禮儀，加強大學(xué)生素質(zhì)教育，改善、端正日常行為舉止，提升自身文明層次，特舉辦“禮儀在身邊”禮儀講座，為促進(jìn)基礎文明建設、推動(dòng)和諧校園建設做出貢獻。
2.“青春風(fēng)采”——大學(xué)生禮儀大賽
為豐富我校學(xué)生的課余生活，加強個(gè)人修養，培養個(gè)人氣質(zhì)，增強自信以及為將來(lái)就業(yè)打造一個(gè)內外兼修的形象，特舉辦此次比賽。搭建展示自我風(fēng)采的平臺，希望經(jīng)過(guò)禮儀的熏陶，經(jīng)過(guò)比賽的洗禮，使我校學(xué)生變得更加自信亮麗。
請各學(xué)院高度重視、積極配合、廣泛宣傳、精心組織，并及時(shí)報道活動(dòng)動(dòng)態(tài)，展現成果，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，確保各項活動(dòng)的順利進(jìn)行。
書(shū)香校園活動(dòng)方案5
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，努力建設以讀書(shū)長(cháng)知識，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)塑人格的書(shū)香校園，讓全校師生在濃濃的讀書(shū)氛圍中，展現個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣和文化底蘊，做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人。
一、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。(橫幅、櫥窗、晨會(huì )、班會(huì ))(14周)
校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香。
二、組織實(shí)施(15-18周)
1、根據不同年級學(xué)生的閱讀能力，向各年級學(xué)生推薦閱讀的書(shū)目。
2、組建班級讀書(shū)角，進(jìn)行書(shū)香班級評比。調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，完善班級圖書(shū)角的建設，并取好名稱(chēng)(富有童趣、有班級個(gè)性等)，各班級要推選好圖書(shū)管理員。
3、開(kāi)展征集名言，制作書(shū)簽評比展示活動(dòng)(名言原創(chuàng )或推薦均可)。把喜愛(ài)的讀書(shū)格言?xún)?yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統一匯集展示。(15周)
(12月16日每班推薦5張，評比展示)
5、各班出一期主題為書(shū)香校園黑板報，并組織評比。(16周)
6、舉辦學(xué)生讀書(shū)小報評比活動(dòng)。(16周-17周)
7、各中隊開(kāi)展一次以讀書(shū)為主題的中隊活動(dòng)。例如：好書(shū)推薦會(huì )、讀書(shū)心得交流、我與好書(shū)交朋友、書(shū)香伴我成長(cháng)等。(第16周周五)
8、圍繞書(shū)香校園主題開(kāi)展活動(dòng)：12年級講故事比賽;中年級中華經(jīng)典誦讀大賽;高年級表演一個(gè)書(shū)本上的情景劇.
9、讀書(shū)助我成長(cháng)(成功)征文競賽。(第17周)
10、開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。
三、總結表彰(1月)
評選博覽章、優(yōu)秀組織獎、 校園 書(shū)香班級評選活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng )意獎各若干名;
四、活動(dòng)要求及保障措施：
1、在網(wǎng)上開(kāi)辟讀書(shū)樂(lè )園專(zhuān)欄，及時(shí)報道信息，把讀書(shū)節活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
(1)在閑散時(shí)間上做文章。如中午，教師安排小助手組織20xx分鐘的.閱讀;
(2)在雙休日、節假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)目，引導大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
4、要求教師、學(xué)生在校園網(wǎng)發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆。
5、學(xué)校圖書(shū)館向教師、學(xué)生開(kāi)放，積極鼓勵學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書(shū)館借閱。
五、書(shū)香校園活動(dòng)用語(yǔ)：
以書(shū)會(huì )友
我讀書(shū)，我快樂(lè )
好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好
用讀書(shū)改變我們的生活
最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華
名人名句：
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 馬克思
●生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。 巴金
●人只有獻身社會(huì ),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。 愛(ài)因斯坦
●成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)。 愛(ài)因斯坦
●人的價(jià)值蘊藏在人的才能之中。 馬克思
●不要在已成的事業(yè)中逗留著(zhù)! 巴斯德
●合理安排時(shí)間，就等于節約時(shí)間。 培根
●浪費別人的時(shí)間是謀財害命，浪費自己的時(shí)間是慢性自殺。 列寧
●把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。 高爾基
●不經(jīng)巨大的困難，不會(huì )有偉大的事業(yè)。 伏爾泰
●堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。 馬爾頓
●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
●今天應做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。 裴斯泰洛齊
●科學(xué)的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。 杜威
●科學(xué)沒(méi)有國境，但科學(xué)家有祖國。 巴斯德
書(shū)香校園活動(dòng)方案6
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統化，豐富同學(xué)們的精神世界，提升自我素養，推進(jìn)校園化建設,營(yíng)造積極向上、健康明、團結友善的校園化氛圍,展現學(xué)生的'個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌，結合學(xué)校工作實(shí)際，經(jīng)校團委研究，報學(xué)校批準，特定于20xx年4月份開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園，弘揚人精神”讀書(shū)月活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標：
1、深入開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養師生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習慣，營(yíng)造自然和諧的讀書(shū)氛圍，形成熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的校園風(fēng)氣。
2、幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)力，陶冶化情操，建設書(shū)香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生的人素養、思想道德素質(zhì)和可持續發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，搭建成長(cháng)階梯，加強學(xué)生思想道德建設，提高學(xué)生自身修養，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓閱讀為學(xué)生一生提供營(yíng)養。
二、活動(dòng)主題：
營(yíng)造書(shū)香氛圍，弘揚人精神。
三、活動(dòng)內容：
1、每天早上集合回教室后，開(kāi)展誦讀活動(dòng)，全校以專(zhuān)業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。
2、每周招募-4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書(shū)或美，講述背后的故事。
3、征比賽：以《我最喜愛(ài)的一本書(shū)》為題，開(kāi)展讀書(shū)心得比賽活動(dòng)，并評出一、二、三等獎各1、2、名，優(yōu)勝獎若干，分別給予物質(zhì)、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動(dòng)：各班以國旗下講話(huà)的形式推薦一本書(shū)、一部電影、一首詩(shī)等，可全班參與，也可部分參與，讓同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)有所用。
5、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書(shū)月為主題開(kāi)展。
希各支部接通知后，認真組織、開(kāi)展工作，月末，將由團委根據各班早誦、化晚餐及參與活動(dòng)情況統一評獎。
書(shū)香校園活動(dòng)方案7
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白讀書(shū)的意義，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使書(shū)成為他們形影不離的好朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹(shù)立遠大的理想。
3、借這次活動(dòng)，在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、
1、勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，
2、奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，
3、剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，
4、有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
5、好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;
6、好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
7、好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理。
8、好書(shū)，還能幫你預知未來(lái)，展現前景，使你追求美好發(fā)憤向上。
9、和好書(shū)交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書(shū)，都從好書(shū)中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)而對人類(lèi)作出貢獻，誰(shuí)能來(lái)介紹一下這樣的小故事。
二、、
1、名人愛(ài)讀書(shū)，我們的隊員也都是書(shū)的.好朋友，都是書(shū)的知心人!
2、相信同學(xué)們也認識了一本好書(shū)的影響力!那究竟哪些是好書(shū)，我們該與哪些書(shū)相約呢?請隊員相互推薦一本好書(shū)。
三、
1、讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，讀書(shū)使我們知道了天下的事情，讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。聽(tīng)吧，書(shū)是知識的海洋!讓我們一起朗誦這首詩(shī)。
2、讀書(shū)、讀書(shū)，我們一生讀到的不僅僅是一種書(shū)，手里捧著(zhù)的是一本有字的書(shū)，生活卻是一本無(wú)字的書(shū)，媽媽是一本啟蒙的書(shū)，奶奶像一本古老的書(shū)……有誰(shuí)能夠說(shuō)清楚，我們生活中有多少種書(shū)。
四、結束語(yǔ)
1、讀書(shū)要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類(lèi)書(shū);二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書(shū)的過(guò)程中反復思考，領(lǐng)會(huì )汲取書(shū)中有用的知識。
2、原來(lái)是這樣，只有好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)才會(huì )成為你的朋友。
主持人合：是啊，好書(shū)是我們的朋友，好書(shū)給我們知識和力量。讓我們一起在書(shū)海里遨游吧!
書(shū)香校園活動(dòng)方案8
活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展小小書(shū)市活動(dòng)，給學(xué)生提供交換看書(shū)的平臺，拓寬學(xué)生閱讀范圍，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)的閱讀興趣，增加課外閱讀量，從而營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香氣息。
活動(dòng)地點(diǎn)：校園操場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月1日（遇雨再定）中午
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚�
1、周一談話(huà)課時(shí)，各班班主任進(jìn)行書(shū)市活動(dòng)的宣傳和布置，鼓勵每個(gè)學(xué)生將看過(guò)的書(shū)或者值得推薦的書(shū)（至少一本，最多三本）帶到學(xué)校里來(lái)，在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上班級姓名（可以貼標簽）、寄語(yǔ)或者讀書(shū)感悟。在班主任老師處，一本書(shū)換取一張書(shū)市活動(dòng)券，以此類(lèi)推，不超過(guò)三張活動(dòng)券。憑著(zhù)書(shū)市活動(dòng)券，學(xué)生可以在本年級的.書(shū)市中任選自己喜歡的書(shū)，也是一張券換取一本書(shū)。
2、各班設計好海報（海報紙張總務(wù)處提供，大小不限），落實(shí)2-3名管理員，整理好書(shū)籍，于3月31日下午上報數量給大隊部。
�。ǘ⿻�(shū)市
第四節課后，各班將書(shū)統一放置在規定區域的塑膠地上，布置好海報。以年級組為交流區域，學(xué)生以活動(dòng)券來(lái)選取自己喜歡的書(shū)。通過(guò)逛書(shū)市的形式，讓學(xué)生在寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂(lè )趣。
責任落實(shí)：
1、書(shū)市活動(dòng)券：z（提供電子稿于校園網(wǎng)）
2、場(chǎng)地布置：z（以場(chǎng)地示意圖為準）
3、班主任工作
�。�1）讓每位學(xué)生知道本次活動(dòng)的意義和目的，明確整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程。
�。�2）打印書(shū)市活動(dòng)券，做好收書(shū)換券的工作，設計海報，落實(shí)管理員。
�。�3）提醒學(xué)生在年級組內以券換書(shū)，愛(ài)護書(shū)籍，文明選書(shū)。
書(shū)香校園活動(dòng)方案9
【設計總構想】
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養，養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節”活動(dòng)，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng )設一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導學(xué)生制定合理的讀書(shū)計劃，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成規范和特色。
活動(dòng)中，將以?xún)和癁橹魅�，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(cháng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標設計】
1、 以讀書(shū)節系列活動(dòng)為載體，引導學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設。
2、通過(guò)“讀書(shū)節”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認識到書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè )事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養的讀書(shū)人。
3、在“讀書(shū)節”活動(dòng)中，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養，為學(xué)生的成長(cháng)積淀文化底蘊和發(fā)展后勁。
【過(guò)程設計】
一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀
要培養兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強調讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節的主要活動(dòng)�；顒�(dòng)期間每周?chē)煜碌闹v話(huà)都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習型城市的建設創(chuàng )造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(cháng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節活動(dòng)期間，利用校門(mén)口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
設計吉祥物�；顒�(dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設計本屆讀書(shū)節的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高年級學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
建立班級書(shū)架。從讀書(shū)節開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū)，建立班級小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
參觀(guān)印刷廠(chǎng)。讀書(shū)節期間，組織學(xué)生參觀(guān)印刷廠(chǎng)，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香，培養學(xué)生對書(shū)的喜愛(ài)之情。
書(shū)簽設計比賽。在美術(shù)老師的指導下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設計比賽，分別在低中高三個(gè)年段評選出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節的紀念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書(shū)板報。讀書(shū)節期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報，并在教室內張貼讀書(shū)名言，在班級營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀
對書(shū)的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
倡導師生同讀。讀書(shū)節期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書(shū)節期間，各班語(yǔ)文老師安排一節閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生會(huì )讀
掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎，在引導學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，我們應注意滲透方法的指導，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì )的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習偉人的讀書(shū)方法。
介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注 意讀書(shū)方法的指導，并利用閱讀課上一節讀書(shū)方法指導課，尤其要學(xué)習和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對面，向作家提問(wèn)，請作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪(fǎng)家鄉文化名人。組織高年級學(xué)生了解和采訪(fǎng)家鄉的文化名人，感受文化對人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀
學(xué)生讀書(shū)應具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應通過(guò)教師的引導，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識結構。
制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺，組織青年教師向學(xué)生介紹各類(lèi)新書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè )等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應根據教學(xué)內容向學(xué)生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當添置新書(shū)。讀書(shū)節前，學(xué)校閱覽室購置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導引作用。
參觀(guān)圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀(guān)圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習的永無(wú)止境。低年級可組織同學(xué)們參觀(guān)南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。
學(xué)會(huì )網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書(shū)感受，使學(xué)生樂(lè )讀
讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì )讀書(shū)的美妙感受，以增強讀書(shū)的.興趣，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè )的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì )、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設計的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì )。在讀書(shū)節里，學(xué)校將舉辦師生同臺詩(shī)文配樂(lè )朗誦會(huì )，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。
編寫(xiě)讀書(shū)小報。中高年級組織學(xué)生編排讀書(shū)小報，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報。
評選小小藏書(shū)家。組織高年級學(xué)生參觀(guān)南通市十大藏書(shū)家，并在高年級學(xué)生中評選出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè )部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè )部，以?xún)和営[室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì )員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。
六、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀
在讀書(shū)節結束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識掌握情況。
自己編寫(xiě)文集。六年級將組織學(xué)生對自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書(shū)專(zhuān)輯。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專(zhuān)輯，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，為學(xué)校的主持人隊伍培養新人。
展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節閉幕時(shí)，各年級將本年級讀書(shū)節期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書(shū)節結束時(shí)，根據條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書(shū)籍。
舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(cháng)展示我校教師的教科研成果。
【具體實(shí)施】
一、走進(jìn)書(shū)里去
1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認真讀書(shū)，持之以恒。
3、認真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書(shū)聲充滿(mǎn)你的心靈。
4、寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗。
5、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)比賽活動(dòng)，為讀書(shū)節增添光彩。
二、在書(shū)海中漫游
1、組織班級讀書(shū)交流會(huì )。
2、創(chuàng )建“書(shū)香班級”。
3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。
書(shū)香校園活動(dòng)方案10
為實(shí)現20xx年全區教育工作會(huì )議上提出的“以‘六大創(chuàng )建’為載體，以‘四大校園’為目標，打造高品位的學(xué)校文化”的遠景規劃，結合我校實(shí)際，特制定我校建設“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導思想
圍繞建設“書(shū)香校園”這一主題，按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的工作思路，培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習慣，全面提升師生的整體素質(zhì)，努力建設師生的精神家園，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念，大力推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成。通過(guò)建設“書(shū)香校園”為實(shí)施現代學(xué)校制度建設奠定基礎。
二、活動(dòng)目標
1。學(xué)生：激發(fā)閱讀興趣，養成閱讀習慣，提高讀寫(xiě)能力，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生科學(xué)、人文素養。
2。教師：增強人文底蘊，樹(shù)立高尚師德，提高教育教學(xué)水平，豐富教育生活，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3。學(xué)校：改進(jìn)德育模式，推進(jìn)新課程改革，提升辦學(xué)品位，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，逐步走向現代學(xué)校。
三、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為一種習慣。
四、學(xué)�！皶�(shū)香校園”指導組
組 長(cháng)：呂克杰
副組長(cháng)：趙榆生 齊鳳娥 鄭粉紅 程英壽
成 員：薛占平 張銳 藥麗琴 張兆芬 李永香 李建林
五、實(shí)施原則
1�；A性與發(fā)展性的統一
讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。教師閱讀，則以原理掌握、方法習得為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
2。經(jīng)典性與時(shí)代性的統一
引導學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養，在汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來(lái)”。把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給師生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。
3。民族性與世界性的統一
引導師生把眼光放開(kāi)，在全世界范圍內汲取營(yíng)養，同時(shí)，漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。
4。紙質(zhì)媒體與其它媒體相結合
隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展，人們的閱讀對象已從傳統的書(shū)籍、圖畫(huà)、報刊等紙質(zhì)媒體，逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò )、電視等方面，所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )平臺，以豐富師生讀書(shū)形式。
六、實(shí)施內容
（一）營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各班利用圖書(shū)角、黑板報、班隊活動(dòng)課等形式多樣的活動(dòng)陣地，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書(shū)氛圍之中，在班級中形成“我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )”的濃厚氛圍。
2、創(chuàng )造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放，進(jìn)一步規范圖書(shū)管理，指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書(shū)角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻一本好書(shū)，以充實(shí)班級圖書(shū)資源；再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”并在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫”。
3、利用國旗下演講，少先隊員代表向學(xué)生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。
4、印發(fā)《建設書(shū)香校園告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
（二）打造書(shū)香教師的幸福讀書(shū)體系
1、制定教師學(xué)年讀書(shū)方案，樹(shù)立學(xué)習意識
學(xué)校確立“讓讀書(shū)為精神打底，讓讀書(shū)為教學(xué)添力”的行動(dòng)理念，制定學(xué)年教師讀書(shū)方案，明確規定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專(zhuān)著(zhù)一本，用好訂閱的教育雜志、刊物，寫(xiě)好讀書(shū)筆記16篇，每周寫(xiě)好讀書(shū)隨筆或反思1篇（共10000字）。鼓勵教師充分利用圖書(shū)室現有藏書(shū)和家庭圖書(shū)資源，多閱讀中、外名著(zhù)，豐富自身的文學(xué)修養。
2、確定讀書(shū)時(shí)間，形成良好氛圍
學(xué)校保證每周三、周五下午的活動(dòng)時(shí)間，有1小時(shí)的教師讀書(shū)時(shí)間。全體教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，研讀教育專(zhuān)著(zhù)，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
3、開(kāi)展沙龍研討，促成思想碰撞
每學(xué)期開(kāi)展2次教師讀書(shū)沙龍，圍繞學(xué)校推薦的教育專(zhuān)著(zhù)或讀書(shū)課題，相互交流讀書(shū)感悟和見(jiàn)解。
（三）形成書(shū)香學(xué)生的快樂(lè )閱讀策略
1、確定閱讀時(shí)間，規定閱讀內容
每天堅持三讀——早讀，午讀，課間讀。早讀，讀古詩(shī)文經(jīng)典，讀英語(yǔ)；午讀讀教師推薦書(shū)目、《自讀課本》與《拓展閱讀》；課間及雙休日繼續深度閱讀教師推薦書(shū)目。
學(xué)生主要閱讀內容為《語(yǔ)文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》《弟子規》等，以及優(yōu)秀的'童話(huà)、寓言、科普、中外名著(zhù)等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦，保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬(wàn)字。
2、進(jìn)行有效指導，增強閱讀效果
語(yǔ)文教研組要將閱讀指導納入教學(xué)研討活動(dòng)當中，開(kāi)設閱讀指導課。每月要指定一本師生共讀書(shū)，要求教師要先于學(xué)生讀書(shū)前讀完。每月安排一節讀書(shū)交流課，要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書(shū)心得進(jìn)行交流。每本共讀書(shū)在開(kāi)讀前，教師要利用一個(gè)午讀時(shí)間進(jìn)行導讀，并對學(xué)生提出若干個(gè)有待思考的問(wèn)題。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，形成閱讀特色
著(zhù)重抓好“讀（閱讀）、寫(xiě)（讀書(shū)筆記、征文）、講（讀書(shū)演講）、賽（讀書(shū)知識競賽）、融（讀書(shū)與課堂學(xué)習融會(huì )貫通）”五個(gè)環(huán)節，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成規范和學(xué)校特色。
4、豐富閱讀活動(dòng)，開(kāi)展有效評價(jià)
�、倜课粚W(xué)生要準備好閱讀記錄本（采蜜集）
低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，由家長(cháng)簽字證明；
中年級——做好讀書(shū)筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě)）
高年級——做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等）
每位學(xué)生建立自己的“讀書(shū)成長(cháng)冊”，進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。
�、陂_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的 、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。每月每班出一份讀書(shū)小報。
�、坶_(kāi)好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。在全校范圍內開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每個(gè)年級組織不同形式的讀書(shū)競賽和讀書(shū)展示活動(dòng)。
�、荛_(kāi)展“閱讀名星”推薦、表彰活動(dòng)。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰，并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
�、蓍_(kāi)展“書(shū)香班級”的申報、驗收和表彰工作。
（四）激發(fā)書(shū)香家長(cháng)的明智讀書(shū)理念
1、制定家庭讀書(shū)計劃。家長(cháng)指導孩子按照學(xué)校推薦書(shū)目制定讀書(shū)計劃，明確讀書(shū)進(jìn)程，每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀，逐漸養成孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。
2、建立家庭書(shū)屋。動(dòng)員95%以上的家庭能給孩子配備書(shū)柜，擁有一定數量的藏書(shū)（至少20本）。
3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)。家長(cháng)每天抽出半小時(shí)和孩子同讀一本好書(shū)，交流讀后感，指導孩子將讀書(shū)與做人相結合。
4、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路�！奔议L(cháng)在生活中有意識地培養孩子的觀(guān)察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。帶領(lǐng)孩子見(jiàn)識不同的場(chǎng)景，拓寬他們的視野，在生活中習得豐富的知識，并把書(shū)本的知識在實(shí)踐中加以運用。
六、總結表彰：
1、每學(xué)期期末開(kāi)展“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”等評選活動(dòng)；
2、將學(xué)生的讀書(shū)評價(jià)與德育評價(jià)目標結合起來(lái)，將教師的讀書(shū)評價(jià)與職務(wù)考核結合起來(lái)。
書(shū)香校園活動(dòng)方案11
一、指導思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)演講活動(dòng)為載體，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧發(fā)展，以本次比賽為契機在全校掀起新的讀書(shū)熱潮。
二、活動(dòng)目的：
�。�1）激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養學(xué)生善讀善思的習慣。
�。�2）給學(xué)生提供讀書(shū)交流的機會(huì )，抒發(fā)自己讀書(shū)的獨特體驗。
�。�3）培養學(xué)生口頭表達能力，展示學(xué)生風(fēng)采。
三、演講內容：
個(gè)人讀書(shū)心得或讀書(shū)故事。
四、主題與口號：
主題：我愛(ài)讀書(shū) 書(shū)香滿(mǎn)校園
口號：讓書(shū)聲成為校園最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )
讓書(shū)香成為校園最芬芳的`味道
五、獎勵辦法及演講要求：
本次比賽分低、中、高三個(gè)級段。滿(mǎn)分100分，各評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎四名，其余的均獲紀念獎。要求：自由命題，思想健康、觀(guān)點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出。時(shí)間控制在10分鐘以?xún)取?/p>
六、比賽時(shí)間：
11月中旬
七、參賽對象：
全校學(xué)生
八、比賽地點(diǎn)：
滎陽(yáng)市第五小學(xué)四樓會(huì )議室
九、計分方法：
1、比賽中所有評委同時(shí)計分。
2、每位選手演講完畢后，由評委實(shí)行現場(chǎng)打分，記分員按照評委的打分，以去掉最高分和最低分的方法計算各選手得分，按總分從高到低決定名次。
書(shū)香校園活動(dòng)方案12
一、 指導思想：
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠，為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶�(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣，我校本學(xué)期將在考慮行動(dòng)的可行性的基礎上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計劃。大力加強“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與書(shū)中大師對話(huà)，讀寫(xiě)結合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內涵。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我讀書(shū)，我成長(cháng)。
二、 活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認識到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身快樂(lè )的事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養的讀書(shū)人。
3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。
三、 活動(dòng)主題：“我讀書(shū) 我快樂(lè ) 我讀書(shū) 我成長(cháng)”
四、 活動(dòng)內容
教師層面：
�。�1）學(xué)校開(kāi)展“讀好書(shū)、求新知”讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期至少閱讀1本書(shū)，校長(cháng)、書(shū)記參加教育局組織的讀書(shū)活動(dòng)：每年讀規定的三本書(shū)，并參加閉卷考試；全體教師認真讀《學(xué)會(huì )正面思維》并寫(xiě)好讀書(shū)筆記；
�。�2）每年舉行一次“教師論文撰寫(xiě)”活動(dòng)，確保每年有一定數量的教育隨筆、教學(xué)論文上交。
�。�3）在全體教師中開(kāi)展每周一次美文分享活動(dòng)。
學(xué)生層面：
�。�1）抓好班級“圖書(shū)角”建設，做到“三有”，即有足夠數量的圖書(shū)（至少人手一本）；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有專(zhuān)人管理，負責借還登記。
�。�2）常抓經(jīng)典誦讀，利用早自習時(shí)間誦讀《弟子規》。
�。�3）每周二下午第七節課是學(xué)校堅持以來(lái)的課外閱讀時(shí)間，各班根據本班情況開(kāi)展活動(dòng)，并確定主題。
�。�4）堅持不懈開(kāi)展學(xué)校慣例“一日三讀”，即“晨讀”（早自習五分鐘經(jīng)典誦讀）；午自習自己讀；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
�。�5）開(kāi)展“我是五好小公民”讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中做到“五個(gè)一”：即讀好一本書(shū)、開(kāi)好一次主題班會(huì )、寫(xiě)好一篇讀后感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。
�。�6）開(kāi)展“三生教育”三字歌讀書(shū)活動(dòng)，具體實(shí)施由少先隊負責。
�。�6）利用寒假開(kāi)展“書(shū)香伴我過(guò)寒假”讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)內容如下：1、讀一本好書(shū)，同學(xué)們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報》和根據學(xué)校推薦的好書(shū)目錄（參考書(shū)目見(jiàn)附表）或在家長(cháng)的指導下，利用自己的零花錢(qián)，買(mǎi)一本自己喜歡、對你有益的'好書(shū)。在寒假內讀這本好書(shū)，每天用30分鐘的時(shí)間，認真朗讀感悟一些經(jīng)典美文，讓朗朗書(shū)聲滋養你的心靈。2、制作“采蜜集”：每個(gè)同學(xué)建立一本“采蜜集”（軟抄本），具體要求如下：①、寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)計劃：學(xué)生結合自己實(shí)際，在軟抄本的第一頁(yè)，寫(xiě)出寒假讀書(shū)計劃，其中寫(xiě)清讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。②、摘抄：二年級不少于2篇；三、四年級不少于4篇；五、六年級不少于6篇。（由于一年級的孩子識字量不夠，此環(huán)節不用完成。）③、寫(xiě)讀后感：將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成，一二、三年級的學(xué)生在家長(cháng)的陪同下只要復述故事，并與家長(cháng)分享閱讀感受；四、五、六年級每人2篇，每篇500字以上。④、制作讀書(shū)卡、讀書(shū)小報：學(xué)生可自己選擇制作一份。（一年級的孩子在家長(cháng)的陪同下完成，其余年級自己獨立完成。）3、開(kāi)展古詩(shī)文誦讀：各年級背誦要求：一、二年級3首；三、四年級5首；五、六年級7首。（注：一年級同學(xué)不用摘抄，只要背誦；二至六年級同學(xué)將自己背誦的古詩(shī)文摘抄在軟抄本上。）4、開(kāi)學(xué)時(shí)交班主任處，后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學(xué)校，作為評選“書(shū)香少年”的內容之一。
家庭層面：
�。�1）印發(fā)《創(chuàng )建書(shū)香校園告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
�。�2）開(kāi)展“親自讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親自閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘）。
�。�3）建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展“親自讀書(shū) —— 書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。
五、 具體活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20xx年9月）
主要任務(wù)是：制定活動(dòng)方案，團隊、德育、各班級一用各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳動(dòng)員工作。
�。�1）學(xué)校制定打造書(shū)香校園活動(dòng)方案。
(2)舉行一次建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設書(shū)香校園的活動(dòng)中。
(3)營(yíng)造氛圍，班級黑板報均以讀書(shū)為主題。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年9月——20xx年3月）
主要任務(wù)是：完善校園文化建設，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷豐富全校師生的文化內涵，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿(mǎn)校園”。
1、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。班主任指導學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計劃；學(xué)校每周二、四中午安排班級進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；利用早讀、每周二下午第七課閱讀時(shí)間，指導學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、各班舉行一次讀書(shū)征文比賽，好的征文粘貼在班級文化走廊。
3、建立一本自己的“采蜜集”。（利用寒假假期制作）
4、各班級開(kāi)展一次好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )。各班開(kāi)展一次好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
5、各班級開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。
6、每個(gè)教師在每一學(xué)期末寫(xiě)出自己的讀書(shū)筆記。
第三階段：總結表彰（20xx年4月）
為使“書(shū)香校園”建設活動(dòng)長(cháng)期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對在各項讀書(shū)活動(dòng)中表現突出并取得優(yōu)異成績(jì)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“閱讀之星”“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香教師”稱(chēng)號，對組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級，授予 “書(shū)香班級”稱(chēng)號。
六、 書(shū)香校園組織委員會(huì )
組 長(cháng)：周艷玲
副組長(cháng)：孫艷梅
組 員：二十四個(gè)班主任
監督小組組長(cháng)：張茜嵐、畢嘉敏
監督小組成員：紅領(lǐng)巾監督崗
七、 活動(dòng)要求：
1、各教師高度重視，精心組織。從思想上認識到讀書(shū)學(xué)習的重要性，認真做好我校讀書(shū)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作，確保全員參與。
2、深入思考，寫(xiě)好體會(huì )。要廣泛動(dòng)員，提高師生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，切實(shí)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
3、積極響應，參與活動(dòng)。為提高實(shí)效，本次讀書(shū)活動(dòng)較為豐富，廣大師生應利用閑暇，在讀好書(shū)的基礎上，積極參與各項讀書(shū)交流活動(dòng)。
書(shū)香校園活動(dòng)方案13
為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣，全面提升學(xué)校創(chuàng )新力和競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展，按照經(jīng)開(kāi)區社會(huì )事務(wù)管理局《關(guān)于印發(fā)的通知》（德社發(fā)[20xx]5號）精神，特擬訂此方案。
一、指導思想
按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的思路，圍繞“創(chuàng )建書(shū)香校園、人文和諧”主題，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習型校園。
二、活動(dòng)目標
用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生在閱讀過(guò)程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統文化的養分，浸潤先進(jìn)文化的滋養。打造充滿(mǎn)濃郁文化氣息的`“書(shū)香校園”，為師生精神的成長(cháng)提供一個(gè)和諧的樂(lè )園。培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的人文素養，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福，并進(jìn)而養成終身的習慣。
三、活動(dòng)措施
�、奔訌娊M織。建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要攜手合作，選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：黃伯友
副組長(cháng)：彭敏、陳俊舞、趙水香
成員：何亮、楊杰、覃道亮、何青、肖偉、唐輝建、劉政、張建剛、黃杰英、鞏莉、劉念初、各年級組組長(cháng)、各班班主任、各班語(yǔ)文教師
�、矤I(yíng)造氛圍。一是要結合校園文化建設，在校園設讀書(shū)亭廊、讀書(shū)櫥窗和讀書(shū)板報，在校園醒目位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。二是班級要加強“書(shū)香班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
�、硠�(chuàng )設條件。一是加強學(xué)校圖書(shū)閱覽室和班級圖書(shū)角的建設，要充分利用學(xué)校和學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。二是保證閱讀時(shí)間。建立早讀、午讀、晚讀“三讀”制度，各年級閱讀課每周不少于2課時(shí)，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于1小時(shí)。三是明確閱讀要求。要求學(xué)生閱讀市局推薦篇目的基本閱讀書(shū)目，吟誦一定數量的美文，養成寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記的好習慣。
�、绰鋵�(shí)評價(jià)。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。⒌檔案整理。以各班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教務(wù)處和政教處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
四、活動(dòng)內容。
以評選“書(shū)香班級”、“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”為主線(xiàn)組織開(kāi)展。
1、舉行“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)儀式，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情。
2、開(kāi)展“捐書(shū)獻書(shū)表深情”活動(dòng)，建立班級圖書(shū)角，制定讀書(shū)計劃。
3、開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)；組織“親子閱讀經(jīng)驗交流會(huì )”，交流閱讀心得，展示閱讀成果。
4、開(kāi)展“誦國學(xué)經(jīng)典，養浩然之氣”讀書(shū)成果展示活動(dòng)，充分激發(fā)師生愛(ài)家鄉、愛(ài)生活、愛(ài)校園感情，促進(jìn)我校的“書(shū)香校園”特色建設向縱深發(fā)展；學(xué)校推薦優(yōu)秀節目參與經(jīng)開(kāi)區“讀好書(shū)，誦經(jīng)典”“六〃一”慶�；顒�(dòng)。
5、開(kāi)展“讀書(shū)之星”評比活動(dòng)。學(xué)校行政以身作則，全體教師主動(dòng)讀書(shū)，按行政1人，教師人數的5%，學(xué)生人數的1%，每月評選1次，年底綜合匯總，并報上級主管部門(mén)，考核結果同時(shí)納入年底年級組評優(yōu)評先考核。
6、開(kāi)展“書(shū)香班級”評比活動(dòng)。1-8年級每個(gè)年級評選1～2個(gè)，每月考評1次，期末小結，年底匯總。
7、開(kāi)展“書(shū)香家庭”評比活動(dòng)。
8、開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(cháng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。全校師生以讀書(shū)為題，結合個(gè)人讀書(shū)經(jīng)歷，敘說(shuō)讀書(shū)與人生、讀書(shū)與教學(xué)、讀書(shū)與學(xué)習的感人故事。鼓勵師生向各級刊物發(fā)表讀書(shū)心得體會(huì )，學(xué)校將優(yōu)秀征文編輯成冊并推薦到《常德教育》和《常德晚報》上發(fā)表。
書(shū)香校園活動(dòng)方案14
活動(dòng)安排
朗誦大賽分三場(chǎng)進(jìn)行，地點(diǎn)大禮堂。時(shí)間：12月底
第一場(chǎng)：三、四年級（12月28日周三14：50—16：30）
第二場(chǎng)：五、六年級（12月29日周四14：50—16：30）
第三場(chǎng)：一、二年級（12月30日周五12：30—14：30）
所有學(xué)生帶坐墊。
活動(dòng)細則
一、朗誦大賽的形式
1、各年級以班級為單位參賽，各班全員參與，以四橫排的隊伍登臺表演（也可有一些變化）。上臺階的順序為：第一排、第四排、第三排、第二排，下臺時(shí)順序相反。
2、節目要以朗誦為主，可適當輔以簡(jiǎn)單的表演；以集體朗誦為主，適當變換形式，如：領(lǐng)誦、配樂(lè )、邀請老師參與等。
3、時(shí)間要求控制在3—5分鐘之內（不少于3分鐘，不超過(guò)5分鐘）。
二、朗誦大賽的內容
文質(zhì)兼美適宜朗誦的課內外文章。
三、朗誦大賽的評價(jià)標準
1、內容健康向上，適合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)。（10分）
2、精神飽滿(mǎn)，感情充沛。（20分）
3、口齒清楚，語(yǔ)音正確。（20分）
4、形式活潑，力求體現班級學(xué)生整體的朗誦水平。
�。ㄐ问�10分、整體朗誦水平30分）
5、服裝整齊（10分）
四、朗誦大賽的設獎
大賽分年級比賽設獎：
六個(gè)中隊的'年級：各年級優(yōu)秀獎1名、優(yōu)勝獎若干
五個(gè)中隊的年級：各年級優(yōu)秀獎1名、優(yōu)勝獎若干
四個(gè)中隊的年級：各年級優(yōu)秀獎1名、優(yōu)勝獎若干
書(shū)香校園活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)理念
古人有云：開(kāi)卷有益。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴；書(shū)籍是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書(shū)水平。只有崇尚知識的民族，才是有希望的民族。
讀書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度；讀書(shū)不能增加個(gè)人的財富，但可以使自己的人生之旅豐富多彩。我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢；我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。在書(shū)中，與大師交流，啟迪智慧，提高品味；與哲人溝通，俯仰天地之間，開(kāi)闊胸襟，感悟人生的真諦。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！�
二、活動(dòng)目的
語(yǔ)文教育不僅要培養學(xué)生的技能，更在于造就人，讓學(xué)生“精神成人”。作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無(wú)可估量的�！靶抡n標”將中小學(xué)生的閱讀和鑒賞放到重要的位置，并明確規定了不同階段的學(xué)生的閱讀總量，并推薦了各階段的推薦閱讀書(shū)目。
為進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，依循“新課標”的精神和要求，根據初一學(xué)生的知識儲備、年齡特點(diǎn)、閱讀能力等特點(diǎn)，我們初一年級組通過(guò)集體商議決定初一讀書(shū)計劃——“書(shū)香伴我成長(cháng)”。
三、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，發(fā)展為興趣愛(ài)好。
2、通過(guò)活動(dòng)，“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生欣賞能力，提高寫(xiě)作水平。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)要求
1、必讀書(shū)目、教師推薦與學(xué)生自選相結合；
2、精讀與泛讀相結合、課內外相結合；
3、讀寫(xiě)相結合，對一些重要的書(shū)籍做批注、寫(xiě)讀后感，交流心得。
4、讀書(shū)活動(dòng)與方法指導相結合，定期舉行讀書(shū)交流活動(dòng)，并及時(shí)給予讀書(shū)方法指導；
5、倡導“師生共讀”、“班級共讀”、“家庭同讀”；
五、讀書(shū)內容
初一推薦閱讀書(shū)目：
童話(huà)：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》
寓言：《伊索寓言》、《山海經(jīng)》
故事：成語(yǔ)故事、《上下五千年》
詩(shī)歌：唐詩(shī)宋詞、冰心《繁星.春水》等
散文：魯迅《朝花夕拾》、海倫凱勒《假如給我三天光明》、《傅雷家書(shū)》
小說(shuō)：（有的可閱讀少兒版）羅貫中《三國演義》、吳承恩的`《西游記》、高爾基《童年》、《湯姆·索亞歷險記》、《格列佛游記》
科普讀物：《凡爾納四大科學(xué)幻想名作》、法布爾《昆蟲(chóng)記》
哲理：培根《人生論》
必讀書(shū)目：
寓言：《伊索寓言》
詩(shī)歌：冰心《繁星.春水》
小說(shuō)：《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》
課內外有關(guān)的：教師可根據教科書(shū)及授課內容、學(xué)生閱讀狀況，可酌情推薦。
六、活動(dòng)構想
1．開(kāi)辟“班級讀書(shū)園地”；
2．開(kāi)展“我為大家薦書(shū)活動(dòng)”；
3.開(kāi)展”我最欣賞的作家”評選活動(dòng);
4.定期在班級展示欄展示學(xué)生的讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得；
5.評選“閱讀之星”、“書(shū)香班級”等。
七、讀書(shū)的具體措施
1．充分利用在校時(shí)間，每天堅持讀書(shū)1小時(shí)。
2．堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄美文警句，增加積累，每周兩篇。
3．堅持讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，堅持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
4．認真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，討論交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得，多反思，多總結
5．利用班級板報、手抄報等文化陣地舉行交流，還可開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。
6.每學(xué)期每人至少完成三本必讀和三本選讀，數量多多益善。
總之，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓書(shū)伴學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)！
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