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小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-04-02 19:10:54 方案 我要投稿

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案合集15篇

  為了確保事情或工作有效開(kāi)展,往往需要預先制定好方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案合集15篇

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案1

  一、指導思想:

  為了進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,展示學(xué)生藝術(shù)教育的成果,在“六一”兒童節來(lái)臨之際,我校將開(kāi)展美術(shù)周活動(dòng),這次活動(dòng)主要以激發(fā)學(xué)生審美情趣、體現自我表現和創(chuàng )造的成就感為指導思想,使學(xué)生通過(guò)藝術(shù)活動(dòng),感悟美術(shù)教育的新觀(guān)念,從中對如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作有所啟發(fā);通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示學(xué)生的美術(shù)作品,更好塑造我校的良好校風(fēng)校貌,讓孩子們在積極、愉快的.參與活動(dòng)中體驗美術(shù)給生活帶來(lái)的快樂(lè )!

  二、活動(dòng)主題:

  “陽(yáng)光下成長(cháng)”美術(shù)周活動(dòng)

  1、書(shū)畫(huà)作品展

  2、自繪T恤展示秀

  3、現場(chǎng)寫(xiě)生比賽(線(xiàn)描畫(huà))

  三、活動(dòng)目標

  1 為全面發(fā)展學(xué)生德智體美勞而開(kāi)展這次畫(huà)展

  2 激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的興趣并學(xué)會(huì )愛(ài)護好自己及別人的作品 3 培養學(xué)生的動(dòng)手能力

  4、 增進(jìn)學(xué)生與家人的感情,讓學(xué)生懂得和睦相處

  四、活動(dòng)準備

  書(shū)畫(huà)展:活動(dòng)前,由年級美術(shù)教師征集優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱,撤展后將這些作品懸掛在學(xué)校公共場(chǎng)所。

  自繪T恤展示秀:在美術(shù)活動(dòng)周內,由學(xué)校興趣班的同學(xué)展示手繪T恤。

  現場(chǎng)作畫(huà)(靜物寫(xiě)生線(xiàn)描畫(huà)):

  1、1——2年級:想象畫(huà)(海底世界)

  2、3年級:靜物寫(xiě)生(書(shū)包)

  3、4年級:靜物寫(xiě)生(鞋子)

  4、5年級:靜物寫(xiě)生(汽車(chē))

  5、6年級:靜物寫(xiě)生(電瓶車(chē))

  四、場(chǎng)地安排及作品展示時(shí)間

  書(shū)畫(huà)展:5.1——6.1為期一個(gè)月,作品擺放到藝術(shù)長(cháng)廊。在校門(mén)口做兩塊導向牌。最好學(xué)校安排做一個(gè)展示欄放置在顯眼位置長(cháng)期展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

  1——3年級: 舊教學(xué)樓一樓設置展區。

  4——6年級: 綜合樓一樓設置展區。

  五、活動(dòng)時(shí)間安排

  自繪T恤展示秀:5.3上午課間操時(shí)間由學(xué)生穿著(zhù)T恤在操場(chǎng)展示作品。

  現場(chǎng)作畫(huà)(靜物寫(xiě)生線(xiàn)描畫(huà)):5.4中午午休時(shí)間(暫定)在操場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)寫(xiě)生比賽,時(shí)間為1個(gè)半小時(shí)。

  六、活動(dòng)過(guò)程及要求

  書(shū)畫(huà)展:

  1、各年級組在指定的區域,將準備好的作品呈現在展區內。

  2、愛(ài)護作品,不得把作品撕破,做一些禁止標識粘貼提示。 T恤展示秀:

  播放走秀音樂(lè ),由學(xué)校興趣組的同學(xué)展示自己的自繪T恤。

  靜物寫(xiě)生:由美術(shù)老師提早安排布置好比賽現場(chǎng),比賽時(shí)間其他同學(xué)不可以進(jìn)入現場(chǎng),結束后由美術(shù)老師組織收齊作品,組織學(xué)校老師進(jìn)行投票評獎。(獎項設置:低、中、高三個(gè)年級一、二、三等獎各1名、3名、6名)

  六、活動(dòng)經(jīng)費申請

  T恤:20元/件,30件,600元(統計有無(wú)自愿出錢(qián)的學(xué)生,學(xué)校提供繪畫(huà)顏料)

  丙烯顏料:10元/罐,24色,240元

  書(shū)畫(huà)作品裝裱:50元/幅,50幅,2500元

  畫(huà)紙:300元

  學(xué)生獎品:300元

  展示欄:未知,由學(xué)校安排

  七、活動(dòng)結束,整理會(huì )場(chǎng)。

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標

  觀(guān)察教師的主要特征,大膽作畫(huà)。

  提高捕捉食物細節的能力。

  活動(dòng)準備

  幼兒隨著(zhù)主題活動(dòng)《我的老師》的開(kāi)展,通過(guò)采訪(fǎng)教師等,對自己的`教師逐步了解并產(chǎn)生親近感。

  欣賞有關(guān)人物主體的寫(xiě)生畫(huà)。

  活動(dòng)建議

  一、幼兒了解寫(xiě)生教師時(shí)的注意點(diǎn),把教師最明顯的特征畫(huà)出來(lái)。

  二、請班級的兩位教師到場(chǎng),幼兒自由選擇人物進(jìn)行寫(xiě)生。

  三、展出幼兒作品,做游戲“猜猜她是誰(shuí)”。

  四、幼兒初學(xué)肖像寫(xiě)生,選擇熟悉、親近的人,還尅是家里的人等。

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案3

  一、線(xiàn)描畫(huà)(第三周:太陽(yáng)寶寶的發(fā)型)

  目標:

  1、嘗試用各種線(xiàn)條為太陽(yáng)寶寶設計發(fā)型,培養幼兒發(fā)散性思維。

  2、愿意用點(diǎn)、線(xiàn)、面裝飾畫(huà)面,感受黑白對比的色彩美。

  準備:

  彩色卡紙、油性筆。

  (第四周:美麗的花瓶)

  目標:

  1、通過(guò)欣賞感受線(xiàn)描畫(huà)獨特的美。

  2、嘗試用點(diǎn)、線(xiàn)、面的裝飾手法表現燈籠的美。

  準備:

  彩色卡紙、油性筆。

  (第五周:奇妙的漢字)

  目標:

  1、通過(guò)裝飾漢字的技巧,體驗漢字的神奇。

  2、利用漢字的形狀進(jìn)行想象添畫(huà)。

  準備:

  油性筆、水彩筆、白紙。

  (第六周:神氣的獅子)

  目標:

  1、引導幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。

  2、提醒幼兒點(diǎn)、線(xiàn)、面,可以配合使用。

  準備:記號筆、白紙。

  二、蠟筆畫(huà)

  (第七周:臉譜裝飾)

  目標:

  1、引導幼兒用平涂的方法設計各種不同的臉譜。

  2、體驗自己創(chuàng )作臉譜造型帶來(lái)的`快樂(lè )。

  準備:

  油畫(huà)棒、白紙、油性筆

  (第八周:美麗的魚(yú))

  目標:

  1、引導幼兒用冷暖色調來(lái)裝飾魚(yú)。

  2、提醒幼兒冷暖色的效果要產(chǎn)生對比。

  準備:

  油畫(huà)棒、白紙。

  (第九周:母雞帶小雞)

  目標:

  1、嘗試用深淺不同的用色手法來(lái)繪畫(huà)。

  2、感受圖畫(huà)中春天的氣息。

  準備:

  油畫(huà)棒、白紙。

  三、水粉畫(huà)

  (第十周:鯨魚(yú))

  目標:

  1、引導幼兒用排水的方法來(lái)畫(huà)海水、海浪。

  2、提醒幼兒作畫(huà)是當心弄臟衣服。

  準備:水粉顏料、白紙、筆。

  (第十一周:花兒朵朵開(kāi))

  目標:

  1、初步認識透視、知道近大遠小。

  2、根據幼兒的能力,先畫(huà)大花,再畫(huà)比較小的畫(huà),畫(huà)兩層或三層。

  準備:

  水粉顏料、白紙、毛筆。

  (第十二周:一盤(pán)水果)

  目標:

  1、引導幼兒用厚薄裝飾的方法來(lái)畫(huà)盤(pán)中的水果。

  2、提醒幼兒注意物品放置的遠近。

  準備:

  水粉顏料、白紙、毛筆。

  四、意愿畫(huà)

  第十三周:我們去春游第十四周:我們生活的小區

  第十五周:我想飛第十六周:再見(jiàn)幼兒園。

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案4

  一、繪畫(huà)活動(dòng)主題:《我的夢(mèng)》

  二、活動(dòng)目的:

  通過(guò)以《我的夢(mèng)》為主題的繪畫(huà)活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生對美的感受及想象能力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、展望未來(lái),樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,展現學(xué)生的自我表現能力、審美能力和創(chuàng )造能力,豐富同學(xué)們的文化生活,給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺。同時(shí),星火助學(xué)全體同仁也希望借此活動(dòng),與我們受助學(xué)校的全體師生一道迎接21世紀第二個(gè)十年的.到來(lái)!

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月

  作品交星火助學(xué)時(shí)間: 20xx年12月26日前

  四、活動(dòng)參加對象:

  挑選星火助學(xué)資助的兩所學(xué)校的學(xué)生參加此次繪畫(huà)比賽:四川省營(yíng)山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉中心小學(xué)(含田心小學(xué))的全體小學(xué)生(包括未接受星火助學(xué)資助的學(xué)生)。

  五、比賽具體內容及要求:

  1)比賽分一、二年級組,三、四年級組和五、六年級組,

  2) 參賽學(xué)生根據繪畫(huà)主題,創(chuàng )作富有想象力、個(gè)性鮮明、構圖新穎、富有情感、內容積極向上的繪畫(huà)作品,形式不限,繪畫(huà)材料不限,尺寸不限,作品必須為學(xué)生自己獨立完成(可由美術(shù)老師進(jìn)行指導)。

  3)所有參賽學(xué)生必須在作品的右下方注明自己的姓名,年級,指導老師,學(xué)校名稱(chēng),時(shí)間方便評比記錄。

  4)請星火助學(xué)在各校的志愿者收集參賽作品,并對作品拍照,請于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學(xué)電子信箱:xxx,同時(shí)將作品原作寄至星火助學(xué)(郵政地址見(jiàn)附件),由星火助學(xué)小組組織評比。

  六.繪畫(huà)作品的遴選及評獎:

  初評:星火助學(xué)小組將組織繪畫(huà)評審小組對參賽作品進(jìn)行初評,通過(guò)初評遴選出的作品將在星火助學(xué)博客上發(fā)表,同時(shí)邀請星火助學(xué)的資助人和所有其他關(guān)心星火助學(xué)的朋友對有關(guān)作品進(jìn)行點(diǎn)評和遴選。

  終評:星火助學(xué)繪畫(huà)評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價(jià),同時(shí)根據各參賽作品對此次繪畫(huà)比賽活動(dòng)目的的詮釋?zhuān)ㄈ绠?huà)面具美感、富有想象力、角度新穎,作品有感染力等)最終評選出優(yōu)秀作品,給與獎勵。

  六、獎勵辦法

  四川省營(yíng)山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉中心小學(xué)(含田心小學(xué))將單獨進(jìn)行獎勵。其中每所學(xué)校:

  獎項分別按照各年級組設置:

  一二年級組:一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3-5名)

  三四年級組: 一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3-5名)

  五六年級組: 一等獎(1名) 二等獎(2名) 三等獎(3-5名)

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)方案的目的意義:

  美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,是課堂教學(xué)的補充和繼續。組織課外美術(shù)興趣小組是開(kāi)展課外活動(dòng)的一種形式,它作為發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好特長(cháng),培養全校和班級的美術(shù)骨干,推動(dòng)全校的美術(shù)學(xué)習、美術(shù)活動(dòng)以及為培養美術(shù)人才打好基礎的一個(gè)重要方面,不僅可以提高學(xué)生的觀(guān)察、理解能力和欣賞、評述能力,還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng )作興趣。

  二、活動(dòng)方案的總體目標:

  通過(guò)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力,提高學(xué)生的審美觀(guān)。

  三、活動(dòng)方案所涉及的對象與活動(dòng)時(shí)間:

  1、適用于4—6年級。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術(shù)方面比較有特長(cháng)的學(xué)生。

  2、活動(dòng)時(shí)間:周一下午第三節課

  四、活動(dòng)方案的具體要求:

  1、活動(dòng)要固定,通常每周一次,活動(dòng)制度化。

  2、遇到有特殊情況擇日進(jìn)行,不輕易暫停。

  3、參加成員堅持自愿報名,任課教師篩選,確保參加學(xué)員的'水平,激發(fā)學(xué)生的責任感和榮譽(yù)感。精心制定活動(dòng)計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。

  五、活動(dòng)方案的具體步驟:

  1、組織健全美術(shù)興趣小組。

  2、制定活動(dòng)計劃。

  3、通過(guò)多媒體、知識講座、欣賞名畫(huà)開(kāi)展活動(dòng)。

  4、舉辦學(xué)生作品展評

  六、活動(dòng)方案的具體內容::

  1、重視基礎訓練,結合小學(xué)生工具材料特點(diǎn),對簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒童畫(huà)、線(xiàn)描、刮蠟畫(huà),抓住難點(diǎn)強化訓練,解決課堂中難以解決的問(wèn)題。

  2、指導學(xué)生參加與校園環(huán)境布置,重點(diǎn)輔導學(xué)生參加橋東教育局教育科、黨辦室、體衛科等舉辦的美術(shù)繪畫(huà)作品比賽、指導學(xué)生設計藝術(shù)節、設計黑板報、墻報,學(xué)習布置會(huì )場(chǎng)、美術(shù)展覽等等,邊學(xué)邊實(shí)踐,邊干邊提高。

  3、指導學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng )作,培養學(xué)生觀(guān)察與熱愛(ài)生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,創(chuàng )作出內容積極向上,催人奮進(jìn),有較高藝術(shù)品味的作品來(lái)。

  20xx年9月

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)方案的目的意義

  美術(shù)課外活動(dòng)是美術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,是課堂教學(xué)的補充和繼續。組織課外美術(shù)興趣小組是開(kāi)展課外活動(dòng)的一種形式,它作為發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好特長(cháng),培養全校和班級的美術(shù)骨干,推動(dòng)全校的美術(shù)學(xué)習、美術(shù)活動(dòng)以及為培養美術(shù)人才打好基礎的一個(gè)重要方面,不僅可以提高學(xué)生的觀(guān)察、理解能力和欣賞、評述能力,還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng )作興趣。

  二、活動(dòng)方案的具體目標

  通過(guò)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力,提高學(xué)生的審美觀(guān)。

  三、活動(dòng)方案所涉及的對象與活動(dòng)時(shí)間

  1、適用于1—6年級。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術(shù)方面比較有特長(cháng)的學(xué)生。

  2、活動(dòng)時(shí)間:每天的大活動(dòng)時(shí)間

  (一)準備階段:

  1、制訂實(shí)驗計劃

  2、學(xué)習有關(guān)理論

  3、探索教學(xué)形式

  4、研究教學(xué)內容

  (二)實(shí)驗階段

  1、進(jìn)行理論講解

  2、探索教學(xué)模式,開(kāi)設美術(shù)知識講座 、觀(guān)摩活動(dòng)

  3、實(shí)驗階段性測試,定期舉辦學(xué)生作品展覽

  (三)實(shí)驗總結階段

  1、通過(guò)問(wèn)卷形式了解學(xué)生美術(shù)繪畫(huà)的興趣

  2、撰寫(xiě)實(shí)驗論文

  3、舉辦繪畫(huà)比賽,專(zhuān)欄展出學(xué)生的美術(shù)繪畫(huà)作品,評出優(yōu)秀繪畫(huà)作品等。

  4、實(shí)驗教學(xué)成果匯報

  四、活動(dòng)方案具體內容和活動(dòng)步驟

  (一)活動(dòng)內容:

  1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的'美術(shù)常識知識。

  2、以?xún)和?huà)為主,以手工制作為輔,以創(chuàng )作裝飾畫(huà)、自作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。

  3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。

  (二)活動(dòng)步驟:

  1、組織健全美術(shù)興趣小組。

  活動(dòng)要固定,通常每周一次,活動(dòng)制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行,不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名,任課教師篩選,確保參加學(xué)員的水平,激發(fā)學(xué)生的責任感和榮譽(yù)感。精心制定活動(dòng)計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。

  小組活動(dòng)主要有三方面:⑴重視基礎訓練,對素描、色彩、速寫(xiě)、工藝美術(shù),抓住難點(diǎn)強化訓練,解決課堂中難以解決的問(wèn)題。⑵指導學(xué)生參加與校園環(huán)境布置,重點(diǎn)輔導學(xué)生設計藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )的徽標,設計海報、黑板報、墻報,學(xué)習布置會(huì )場(chǎng)、美術(shù)展覽等等,邊學(xué)邊實(shí)踐,邊干邊提高。⑶指導學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng )作,培養學(xué)生觀(guān)察與熱愛(ài)生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,創(chuàng )作出內容積極向上,催人奮進(jìn),有較高藝術(shù)品味的作品來(lái)。

  2、經(jīng)常開(kāi)設美術(shù)知識講座。

  優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著(zhù)積極的作用。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,客觀(guān)事物的審美屬性日益突出,缺乏審美能力和美術(shù)素養的現代人,將不可避免出現困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué),可以培養學(xué)生健康的審美觀(guān)念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學(xué)生引向健康成長(cháng)的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座,諸如《世界名畫(huà)欣賞》、《世界風(fēng)景畫(huà)欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等,通過(guò)多媒體觀(guān)看全新的各類(lèi)美術(shù)圖像,同時(shí)還觀(guān)看錄像、放幻燈,或三五成群地圍坐在一起

  翻看大畫(huà)冊,邊看邊議,暢談感想。

  3、定期舉辦學(xué)生作品展覽。

  舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結學(xué)習成果,為同學(xué)們提供表現自己實(shí)力,增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導,嚴格把關(guān)。學(xué)生大膽構思,不拘一格,精心繪制,多出佳作,在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,努力培養出色的藝術(shù)人才。

  4、組織觀(guān)摩活動(dòng)。

  我們采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方法,組織學(xué)生參觀(guān)美展和圖片展,不失時(shí)機地讓學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)感知。參觀(guān)展覽前,多介紹背景知識。參觀(guān)中,邊看邊講邊記邊畫(huà)。條件允許我們還請主辦者來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面交談,或當場(chǎng)示范作畫(huà),使教學(xué)與觀(guān)摩融為一體,同學(xué)們得益頗多。

  5、舉行美術(shù)繪畫(huà)比賽。

  美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫(xiě)、美術(shù)字、墨板報設計、簡(jiǎn)筆畫(huà)、記憶畫(huà)等比賽,通過(guò)訓練比賽,大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準確、熟練的技能。

  五、采取的措施:

 。1)美術(shù)教師要認真負責,把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

 。2)做好組織工作。

 。3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。

 。4)訂立必要制度,抓好思想工作。

  六、活動(dòng)的作用:

  課外美術(shù)興趣小組,在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。

  七、預期成果形式:

  實(shí)驗報告、論文 、專(zhuān)欄展示等

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案7

  一、教學(xué)內容:

  課本第1—4頁(yè)。

  二、教學(xué)目標:

  1、能抓住教師的形象神態(tài)進(jìn)行描繪,培養自己的觀(guān)察力。

  2、能記憶或想象畫(huà)出師生之間印象深刻的故事,培養自己的繪畫(huà)表現力。

  3、掌握賀卡設計的方法步驟,能制作一張尊師卡片送給自己喜歡的老師,表達自己的心意,提高自己的動(dòng)手設計能力。

  4、在充滿(mǎn)生活情趣的繪畫(huà)與制作中,增進(jìn)師生之間的感情。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  掌握賀卡設計的方法步驟,能制作一張尊師卡片送給自己喜歡的老師,表達自己的心意,提高自己的動(dòng)手設計能力。

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  能記憶或想象畫(huà)出師生之間印象深刻的故事,培養自己的繪畫(huà)表現力。

  五、教學(xué)準備:

  卡紙。

  六、 教學(xué)設計:

  本課圍繞“老師”這個(gè)主題,將表現性繪畫(huà)和手工制作融入到師生情感交流之中,教師的`教學(xué)藝術(shù)將激活學(xué)生對教師的美好印象。語(yǔ)言的交流、心靈的對白、細節的把握將再次勾勒師生學(xué)習生活的直觀(guān)畫(huà)面。

  活動(dòng)一重在啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察、記憶自己喜歡的教師的形象特征,教學(xué)可作如下安排:引導記憶——學(xué)習討論——提供指導——創(chuàng )造表現——交流評析。

  上課前講發(fā)生在某位教師(或者是自己)身上的故事,讓學(xué)生猜猜這位教師是誰(shuí),并引導學(xué)生對結果進(jìn)行推理分析:“你是怎樣猜出來(lái)的?”,“這位教師外形有何特點(diǎn)?”,“你還知道他(她)喜歡干什么?”,通過(guò)交流學(xué)習討論引發(fā)學(xué)生對教師的注意和記憶。在學(xué)習指導中可通過(guò)示范畫(huà)或學(xué)習作業(yè)的展示觀(guān)察,讓學(xué)生重溫“自畫(huà)像”那一課中人物的基本畫(huà)法,抓住自己喜歡的教師的特點(diǎn)進(jìn)行獨特的創(chuàng )作表現。作業(yè)之后,可將作業(yè)進(jìn)行展示,先讓學(xué)生們猜猜畫(huà)上是哪位教師,再請作者本人進(jìn)行介紹,首尾呼應,結束本課的學(xué)習。

  活動(dòng)一作業(yè)表現僅僅是教師個(gè)體形象,活動(dòng)二與活動(dòng)一比較,要表現的人物更多,情節更生動(dòng)。教學(xué)中可作如下安排:觀(guān)察比較——學(xué)習討論——提供指導——自主表現——交流評析。

  可利用CAI課件出示兩副學(xué)生作業(yè),引導學(xué)生觀(guān)察比較,第一副畫(huà)是一位教師的具體形象,第二副畫(huà)是將第一副畫(huà)中的教師形象與一些學(xué)生形象進(jìn)行組合的畫(huà)面,通過(guò)比較揭示本課學(xué)習主題。學(xué)生討論師生相貌、身材、衣著(zhù)的區別,并在CAI課件中強化表現意識,在提供學(xué)習指導時(shí)可通過(guò)CAI課件讓學(xué)生在畫(huà)面中對既定的教師、學(xué)生形象進(jìn)行嘗試組合構圖,出現人物形象組合的各種圖畫(huà),并鼓勵學(xué)生根據記憶加上一定的主觀(guān)想象,積極思考“學(xué)生和教師在何處干什么?”的故事情節,大膽表現,在交流評析中對自己表現的印象深刻的畫(huà)面故事暢所欲言。

  活動(dòng)三是關(guān)于卡片設計制作的學(xué)習內容,可以信息加工策略為主導設計學(xué)習活動(dòng),教學(xué)安排如下:觀(guān)察分析——掌握規律——拓展思路——自主設計——體驗交流。

  教師出示尊師卡揭示課題,并讓學(xué)生拆分卡片,了解卡片的構成要素包括:襯底、形象、文字,探討卡片的設計方法和設計規律。教師提供各種卡片供學(xué)生欣賞,開(kāi)拓學(xué)生的視野,并向學(xué)生提供卡片外形和圖案設計的思路,如根據文字、祝詞進(jìn)行聯(lián)想等。學(xué)生設計制作完畢后可相互欣賞,并贈送給自己喜歡的教師。教師充滿(mǎn)謝意的表白既是對孩子的肯定,又促進(jìn)情感交流的升華。

  評價(jià)不能局限于繪畫(huà)或制作表現的因別,更重要的是通過(guò)評價(jià)繼續構建師生友誼之橋,注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的形成。

  作業(yè)要求:活動(dòng)一,以寫(xiě)生或記憶的方式畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的老師,可以是頭像、半身像或全身像;顒(dòng)二,記憶或想象畫(huà)出自己和老師之間印象最深的事情;顒(dòng)三,設計制作一張賀卡送給自己喜歡的老師,表達自己的心意。

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案8

  教學(xué)目標

  知識技能目標

  了解居室的特點(diǎn)和相關(guān)文化,讓學(xué)生能按照自己的心愿去表現和設計自己理想中的小天地。

  情感態(tài)度目標

  提高學(xué)生的觀(guān)察能力和表現能力,培養健康的審美情趣和創(chuàng )新意識。

  教具

  彩筆,鉛筆,橡皮

  學(xué)具

  作業(yè)本,彩筆

  教學(xué)過(guò)程

  一、導入新課

  引導學(xué)生看圖片,提問(wèn):通過(guò)圖片,你了解到這是什么地方?出示課題。

  二、講授新課

  1、提出問(wèn)題:

 、倌阏J為自己的房間布置應當具有什么功能和特點(diǎn)?

 、谀銣蕚湓鯓尤ジ倪M(jìn)或設計自己的房間布置?

  學(xué)生把自己房間拍成照片或畫(huà)草圖,并以自己房間為例,談?wù)勛约悍块g設計的特點(diǎn)。

  2、引導學(xué)生看書(shū),欣賞美術(shù)作品。

  3、提出問(wèn)題:在你動(dòng)手設計表現自己的小天地時(shí),你會(huì )有哪些為難的地方?

  解決問(wèn)題:

  (1)畫(huà)面主要內容的選擇。

  (2)畫(huà)面的空間組合,簡(jiǎn)單的關(guān)系。

  (3)物象之間的大小、前后關(guān)系。

  (4)怎樣表現出自己的個(gè)性與愛(ài)好。

  4、課件:補充介紹在構圖和內容上有新意的`作品。

  三、學(xué)生制作

  1、可采用多種繪畫(huà)形式。

  2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設計自己喜愛(ài)的居室。

  3、輔導中教師應以尊重學(xué)生的創(chuàng )作為原則。

  教師巡視、指導。

  四、學(xué)生作品展示

  學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報,說(shuō)說(shuō)你的書(shū)包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。

  五、教師小結:

  學(xué)生展示、交流。

 、牌渌麑W(xué)生的美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習和借鑒的。

 、仆ㄟ^(guò)討論進(jìn)一步完善自己的作業(yè)。

  自由交流體會(huì )

  回答老師提出的問(wèn)題

  思考并回答,設計構思,畫(huà)出簡(jiǎn)單圖案。

  作業(yè)

  設置拓展:運用今天所學(xué)的知識,試著(zhù)設計自己家里其他房間的環(huán)境。

  板書(shū)設計畫(huà)面的空間組合,關(guān)系。

  物象之間的大小、前后關(guān)系。

  課后反思

  本課是“造型表現”領(lǐng)域的一節課,也是開(kāi)學(xué)第一節美術(shù)課。每個(gè)同學(xué)基本在家里都有自己的小天地,即使沒(méi)有自己獨立的房間,家里的某一個(gè)自己經(jīng);顒(dòng)的場(chǎng)地也是自己的小天地。所以這個(gè)課程內容比較貼近學(xué)生生活,學(xué)生十分喜歡。課堂中我采用了引導回憶——欣賞評述——引發(fā)想象——創(chuàng )作表現——評價(jià)總結的流程,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造思維,收益較好。

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案9

  為了紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年,豐富校園藝術(shù)文化生活,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教學(xué),長(cháng)沙市教育局特舉辦“20xx年長(cháng)沙市中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽”具體事項通知如下:

  一、參加對象

  全市所有小學(xué)、初級中學(xué)、普通高中的中小學(xué)生。設小學(xué)組、初中組和高中組。

  二、內容與主題

  參賽作品以“黨在我心中”為主題,表現青少年熱愛(ài)黨,歌頌黨,在黨和國家溫暖的懷抱里健康成長(cháng)的美好情懷。

  三、形式與要求

  1、繪畫(huà)作品,作品規格為40×60厘米(四開(kāi)大。,使用材料和表現形式不限(石膏素描、色彩習作不能作為參賽作品)。

  2、電腦美術(shù)作品,作品形式為電腦繪畫(huà)、電腦平面設計,作品規格為A4打印件。

  3、書(shū)法、篆刻作品,作品規格不超過(guò)四尺對開(kāi)。書(shū)法軟硬筆均可,字體不限,硬筆書(shū)法作品內容不限,不少于120字。

  4、攝影作品,作品規格為8-12寸。

  四、比賽方式

  參賽選手自行創(chuàng )作作品,在報名時(shí)交活動(dòng)組委會(huì )。由專(zhuān)家評委會(huì )進(jìn)行評比,市教育局將組織優(yōu)秀作品展覽。

  五、獎勵辦法

  分組設立書(shū)法、繪畫(huà)、電腦美術(shù)作品和攝影作品的一、二、三等獎;單位優(yōu)秀組織獎。

  六、學(xué)生參賽方案:

  1、各班組織學(xué)生最少上交作品八幅,不裝裱,交各年級所任教的.美術(shù)老師。

  2、學(xué)校根據不同年級評選出個(gè)人一、二、三等獎并給予獎勵;一、二等獎的作品由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行輔導,根據個(gè)人意愿選送市里參加市級比賽。

  3、學(xué)生處根據各班參賽人數及獲獎級別,按各年級班級數量的20%、40%、40%評出班級組織一、二、三等獎,給予班級加分獎勵。

  4、上交作品時(shí)間

  20xx年4月15日-20日。

  麓山國際實(shí)驗學(xué)校學(xué)生處、美術(shù)組

  20xx年3月21日

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案10

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類(lèi)型:造型表現

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)會(huì )調勻水粉顏料。通過(guò)實(shí)踐,體驗兩種顏色調和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過(guò)程。

  2、根據吹畫(huà)后的效果,展開(kāi)想像,進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng )作。

  3、培養學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、讓學(xué)生在觀(guān)察兩種顏色互相滲透過(guò)程中,感受色彩變化的美。

  2、培養學(xué)生動(dòng)手能力和觀(guān)察能力。

  3、根據吹畫(huà)的效果巧妙地添畫(huà)。

  教具學(xué)具:水彩顏料、畫(huà)紙、吸管、毛筆、調色盤(pán)。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、組織教學(xué):

  導入階段:

  1、請一位同學(xué)和老師一起做游戲:老師有紅、黃、藍三種顏色,兩人各滴一種顏色在畫(huà)紙上,再用吸管吹,讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀,讓全班同學(xué)觀(guān)察兩種顏色互相滲透的變化過(guò)程,并且把看到的變化分別在小組里說(shuō)一說(shuō)。

  2、請兩位同學(xué)上臺,再做一次游戲,把看到的變化經(jīng)小組討論后,在班上說(shuō)一說(shuō)。

  3、教師小結:兩種流動(dòng)的顏色在互相混合、滲透的過(guò)程中變幻無(wú)窮,今天,我們一起動(dòng)手試試,看看這種美妙的變化。

  4、揭示課題:流動(dòng)的顏色

  二、課堂教學(xué):

  1、師示范調顏色:用毛筆蘸水放在調色盤(pán)里,再蘸顏料在調色盤(pán)里調勻,調到毛筆蘸顏料時(shí),水份飽滿(mǎn)且不滴落。

  2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲透的方法:傾斜畫(huà)面,直接用嘴吹,用吸管吹,等。

  3、師問(wèn):除了老師的這些方法之外,大家想想還有什么辦法可以使顏色流動(dòng)嗎?(要求同學(xué)在小組里討論,在作業(yè)時(shí)應用、嘗試。)

  4、強調在作業(yè)游戲的過(guò)程中要注意觀(guān)察色彩融合、滲透時(shí)的美妙變化。

  5、教師幫助學(xué)生一起總結,示范語(yǔ)句表達形式。

  師示范:我用辦法,讓色和色融合在一起,我看到:。

  三、布置課堂作業(yè):

  1、會(huì )調勻水粉顏料。

  2、用各種方法讓顏色互相流動(dòng),觀(guān)察顏色融合時(shí)美妙的變化,且把觀(guān)察到的'在小組里進(jìn)行交流。

  3、比一比,哪組的顏色流動(dòng)方法多?說(shuō)說(shuō)觀(guān)察到色彩有什么變化?

  四、學(xué)生練習:

  3學(xué)生以小組開(kāi)展作業(yè)游戲,教師進(jìn)行巡視指導。

  五、小結:

  各小組展示自己的作品,說(shuō)一說(shuō)用的方法、講一講觀(guān)察到的情況。

  第二課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  導入階段:

  學(xué)生自主欣賞教材的作品,并討論交流。

  1、小組討論交流,這些作品是怎樣畫(huà)出來(lái)的?(在吹畫(huà)的基礎上進(jìn)行添畫(huà)。)

  2、這些畫(huà)和以往的畫(huà)有什么不一樣?(比較抽象)

  二、課堂教學(xué):

  1、讓學(xué)生把上節課的作業(yè)拿出來(lái)和課本的作品比一比,自由討論:找找作業(yè)的繪畫(huà)方法及步驟要點(diǎn),在討論交流中明確學(xué)習任務(wù)。

  2、出示教學(xué)范圖,用欣賞的方式復習構圖知識:

 、僖兄黝},有情節。

 、诋(huà)面要飽滿(mǎn)、豐富。

  三、布置作業(yè):

  1、根據上節課的吹畫(huà)效果,展開(kāi)想象,進(jìn)行添畫(huà)。

  2、比一比,誰(shuí)的畫(huà)添得巧、添得妙。

  四、學(xué)生練習:

  學(xué)生做作業(yè),教師進(jìn)行巡視指導,及時(shí)輔導、糾正。

  五、小結:

  學(xué)生展示作品,師生一起評說(shuō)各幅作品添得巧妙的地方。

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案11

  一、是提出設計方案的要求。

  二、方面進(jìn)一步鞏固分數表示可能性大小的方式,

  三、能創(chuàng )造性地運用所學(xué)的知識,設計符合實(shí)際的活動(dòng)方案,以增強學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣。

  在教學(xué)活動(dòng)中,我先復習用分數表示可能性大小的方式,隨后提出設計方案的具體要求。由于學(xué)生是第一次自主設計,因此把這一設計活動(dòng)安排在小組內進(jìn)行,各小組在設計時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,以便學(xué)生設計出各種與眾不同的方案。在交流時(shí),首先請各小組匯報設計的方案并說(shuō)一說(shuō)設計時(shí)的.想法,結合他們的想法加以引導。學(xué)生在交流匯報后,我把每一種方案的設計都用分數的形式表示出來(lái),并引導學(xué)生觀(guān)察各種不同方案中的共同點(diǎn),從中發(fā)現設計的基本特點(diǎn)。

  有些學(xué)生對用分數表示可能性大小來(lái)說(shuō),十分抽象,也難于理解。

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案12

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫(huà)。

  2、體驗設計樂(lè )趣,培養學(xué)生的創(chuàng )造意識,提高審美能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、鑰匙的對折剪法,如何來(lái)設計、粘貼。

  2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫(huà)。

  教具學(xué)具:各種各樣的鑰匙,紙、剪刀、膠水

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  導入新課(以談話(huà)的形式)今天,老師給同學(xué)們帶來(lái)一份禮物,你們看:(各種各樣的鑰匙)

  二、講授新課

  1、引導學(xué)生欣賞,感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對設計的興趣。

  2、討論交流設計與制作方法。

  師:我這里一把鎖缺了一把鑰匙,老師請你們幫忙,來(lái)制造一把鑰匙開(kāi)這把鎖,你們愿意幫老師這個(gè)忙嗎?

  3、四人小組討論要運用什么樣方法來(lái)制造鑰匙。

  4、老師小結:

  對有道理的方法都給予肯定,引導學(xué)生說(shuō)出把紙對折的方法來(lái)剪出各種鑰匙的圖。

  5、四人小組商量討論我要設計什么鑰匙(每個(gè)人設計要不同)再把鑰匙組合成一份裝飾畫(huà)

  三、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙

  老師鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己想像,設計出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。

  四、交流欣賞。

  1、全班互相欣賞每組的`作品。

  2、請學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪一組的作品,為什么?

  五、板書(shū)設計

  對折剪紙

  六、教學(xué)反思:

  通過(guò)對拼剪紙的方法剪出鑰匙若干,并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫(huà)。體驗設計樂(lè )趣,培養學(xué)生的創(chuàng )造意識,提高審美能力。鑰匙的對折剪法,如何來(lái)設計、粘貼。

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng),使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力,提高學(xué)生的審美觀(guān)。

  二、活動(dòng)要求:

  1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng),并保持室內清潔。

  2、每星期三的下午第三節課至五點(diǎn)三十分進(jìn)行活動(dòng),小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)室。

  3、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律,不準在美術(shù)室大聲喧嘩,不準做與美術(shù)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。

  4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應按時(shí)完成。

  5、愛(ài)護美術(shù)教室內的設施和用品。

  三、活動(dòng)內容:

  1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識知識,(美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法)。

  2、以繪畫(huà)為主,以手工制作為輔,以創(chuàng )作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。

  3、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。

  4、欣賞名人名畫(huà)名作提高欣賞水平。

  5、進(jìn)行手工創(chuàng )作教學(xué),訓練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。

  四、活動(dòng)步驟:

  要辦好美術(shù)興趣小組,教師必須根據學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進(jìn)行,將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應該從以下幾方面去著(zhù)手。

  (一)、組織健全美術(shù)興趣小組。

  美術(shù)興趣小組人數不宜過(guò)多,大約20名左右;顒(dòng)固定,通常每周兩次,活動(dòng)制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術(shù)方面比較有特長(cháng)的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的責任感和榮譽(yù)感。教師要做到精心計劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的`深度、廣度和力度。

  (二)、具體計劃小組活動(dòng)內容。

  美術(shù)是一個(gè)很廣的課程,設計、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習的內容。學(xué)的多不如學(xué)的精,所以教師應該給學(xué)生制定具體的學(xué)習內容,而這次的興趣小組學(xué)習的內容主要從刮蠟畫(huà)方面著(zhù)手,以刮蠟畫(huà)為主,基礎課程(素描、色彩等)為輔。所以,小組具體的活動(dòng)內容分為三個(gè):(1)重點(diǎn)輔導學(xué)生刮蠟畫(huà)方面的學(xué)習;2)重視基礎方面的學(xué)習,從素描、色彩、速寫(xiě)等方面入手,從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題;(3)、指導學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng )作,培養學(xué)生的觀(guān)察能力和熱愛(ài)生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,創(chuàng )作出內容積極向上,催人奮進(jìn),有一定的藝術(shù)品味的作品。

  (三)、定期舉辦學(xué)生作品展覽。

  舉辦我校興趣小組成員美術(shù)展覽,交流、回顧、總結學(xué)習成果,可以為學(xué)生提供表現自己實(shí)力,增強自信心。作為教師則要精心指導,嚴格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué),提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,努力培養出色的藝術(shù)人才。

  (四)、組織觀(guān)摩活動(dòng)。

  我們設想采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方法,組織學(xué)生參觀(guān)美展,不失時(shí)機地讓學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)感知。參觀(guān)展覽前,多介紹背景知識。參觀(guān)中,邊看邊講邊記邊畫(huà)。使教學(xué)與觀(guān)摩融為一體,讓同學(xué)們得以受益。

  (五)、舉行美術(shù)繪畫(huà)比賽。

  美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期,可以讓學(xué)生舉行國畫(huà)、速寫(xiě)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、素描等比賽,通過(guò)訓練比賽,能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準確、熟練的技能。通過(guò)訓練比賽,大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準確、熟練的技能。

  開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng),真正使學(xué)生學(xué)有所得,老師應該做出很大的努力,勤于思考,大膽實(shí)踐,限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性,將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色

  五、采取的措施:

  (1)美術(shù)教師要認真負責,把它看成是學(xué)校教育的組成部分,使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

  (2)做好組織工作。

  在學(xué)生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定美術(shù)基礎、成績(jì)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jì)也好的學(xué)生擔任組長(cháng)。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

  (3)安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)。

  根據學(xué)校的統一安排,一般情況下每周組織兩次,要堅持課余活動(dòng)的原則。

  (4)訂立必要制度,抓好思想工作。

  要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習制度,準時(shí)參加美術(shù)學(xué)習。明確學(xué)習目的,培養勤奮好學(xué),積極進(jìn)取的精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結束時(shí),要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì ),展示學(xué)生的學(xué)習成果。

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案14

  教學(xué)目標:

  知識和技能:

  1、通過(guò)學(xué)習,了解卡通的由來(lái)及相關(guān)知識。欣賞多種形式的卡通作品,了解卡通表現的規律,并且了解動(dòng)畫(huà)片制作的簡(jiǎn)單原理。

  2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習對“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”等概念有了比較明確的界定,理解它們之間的異同。并且學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的翻頁(yè)小動(dòng)畫(huà)。

  3、培養學(xué)生豐富的想象能力,以及對多種美術(shù)形式的認識和理解。

  過(guò)程與方法:

  通過(guò)了解卡通的概念、卡通的發(fā)展歷史,感受卡通形象的性格特征,以及動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程,從而對卡通的喜愛(ài)從感性升華到了理性。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān):

  1、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,體會(huì )卡通片創(chuàng )作過(guò)程給人帶來(lái)的樂(lè )趣。

  2、學(xué)生通過(guò)了解中國本土的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況,從而激發(fā)起學(xué)生支持國產(chǎn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的愛(ài)國熱情。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生對“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”等概念有比較明確的界定,理解它們之間的異同。通過(guò)欣賞和評述活動(dòng),認識和理解卡通動(dòng)漫作品的不同表現形式。通過(guò)欣賞和評述活動(dòng)對學(xué)生以往的生活經(jīng)驗進(jìn)行梳理和歸納,從而對“卡通”有一個(gè)較全面的認識和理解。

  難點(diǎn):運用卡通造型手法進(jìn)行創(chuàng )作。

  教學(xué)準備鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。使用教材的構想《課標》中指出“造型?表現”領(lǐng)域是運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力,傳遞自己的思想和情感。所以造型表現課在美術(shù)中有著(zhù)舉足輕重的地位。

  《趣味動(dòng)漫》選取了中外各國大量的卡通圖片供學(xué)生欣賞。除一些卡通漫畫(huà)作品外,還有部分動(dòng)漫影視截頻,不僅如此,在選材方面還注重了多種卡通表現形式的`兼顧:傳統繪畫(huà)卡通、水墨卡通、電腦三維卡通、紙藝卡通等。在教學(xué)中有利于解決本課的兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn):

  1、使學(xué)生對“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”等概念有比較明確的界定,理解它們之間的異同;

  2、通過(guò)欣賞和評述活動(dòng),認識和理解卡通動(dòng)漫作品的不同表現形式。

  教學(xué)流程:

  一、(環(huán)節)分目標:

  創(chuàng )設情境,激發(fā)興趣

  教師行為:

  (分目標:趣味動(dòng)畫(huà)片導入,激發(fā)學(xué)生興趣。

  引出課題,明確學(xué)習內容)

  在上課前讓學(xué)生們欣賞一個(gè)小小的動(dòng)畫(huà)片,在動(dòng)畫(huà)片找到自己喜歡的動(dòng)慢形象,提高學(xué)生學(xué)的興趣。同時(shí)也導出卡通片與動(dòng)畫(huà)片的各種名稱(chēng)來(lái)。

  學(xué)生行為:

  學(xué)生通過(guò)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片,找到自己喜歡的卡通形象,提高了自己的學(xué)習興趣。

  二、(環(huán)節)分目標:

  了解動(dòng)畫(huà)片的各種相關(guān)知識

  教師行為:請學(xué)生看有關(guān)卡通的小知識(出示卡通的小知識)卡通就是這樣一種夸張的、頗具想像力的表現形式!翱ㄍā笔且糇g詞,它最早的意思是創(chuàng )作草稿,后來(lái)又多了漫畫(huà)、連環(huán)漫畫(huà)等意思,也有人稱(chēng)之為動(dòng)畫(huà)片、動(dòng)漫。那么“卡通”、“漫畫(huà)、”“動(dòng)漫”、“動(dòng)畫(huà)”究竟有何異同呢?(“卡通”是英語(yǔ)譯音,“漫畫(huà)”,“動(dòng)漫”都是從日語(yǔ)而來(lái),“動(dòng)畫(huà)片”是中國造詞。)學(xué)生行為:請學(xué)生從這段文字中找到你認為最滿(mǎn)意的有關(guān)卡通概念的答案,然后告訴老師。教師行為:(同學(xué)們找了很多)教師總結:其實(shí)卡通解釋就是我們的課題:《趣味動(dòng)漫》(出示課題)

  教師行為:

  通過(guò)幻燈片讓學(xué)生欣賞和了解各個(gè)國家的卡通漫畫(huà)形象。

小學(xué)美術(shù)活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)目的:

  根據學(xué)校工作安排,繼首屆美術(shù)節之后,為了繼續提高我校師生的'綜合素質(zhì)和審美情趣,展現學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展的成果,美術(shù)教研組定于20xx年12月底至20xx年1月初舉辦第二屆“美術(shù)節”,F面向我校廣大師生征集美術(shù)、書(shū)法及設計、制作作品。

  二、 征稿時(shí)間:20xx年12月15日至25日。

  三、展覽時(shí)間、地點(diǎn)

  展覽時(shí)間:20xx年12月底——20xx月1月初

  展覽地點(diǎn):本校教學(xué)樓一樓大廳、乒乓球臺周?chē)、美術(shù)書(shū)法室

  四、組織機構

  1、組織委員會(huì )

 。1)主 任: 張毅

 。2)副主任: 侯建 李漢斌 蔣仕平

  2、作品評審:

  美術(shù)組:

 。1)組長(cháng):夏莉

 。2)成員:吳春梅 燕永良 王小蓉 成丹 夏 莉 賈玉玲

  書(shū)法組:

 。1)組長(cháng):蔣仕平

 。2)組員:燕永良 成 丹

  五、參展分組:

  1、教師組:美術(shù)書(shū)法任課教師每人須交1—2件作品,作品類(lèi)別不限,其余教師有興趣者自愿參加。

  2、學(xué)生組:按高、中、低年級段分別設A、B、C組

  六、參展美術(shù)設計作品內容與要求:

  作品內容:參展作品均由作者自由命題。作品應具有一定的藝術(shù)水準和內涵,能反映較高的藝術(shù)水平,作品能較好地表達生活感受和創(chuàng )作理念,具有創(chuàng )新性。

  1、繪畫(huà):國畫(huà)、油畫(huà)、水彩/水粉畫(huà)(丙烯畫(huà))、版畫(huà)(統一為8k繪畫(huà)紙)

  2、書(shū)法:硬筆(統一規格的書(shū)寫(xiě)紙)、軟筆(教師為四尺或縱向對開(kāi)豎寫(xiě)或橫向三開(kāi)豎寫(xiě)),學(xué)生為橫向三開(kāi)豎寫(xiě)。

  3、設計:廣告、環(huán)藝、包裝、裝飾畫(huà)、校園景觀(guān)規劃等有關(guān)設計作品。

  4、制作:手工、布藝、刺繡、雕塑、泥塑

  七、報送要求:

  1、參展作品自行裝裱完整。

  2、參展作品信息粘貼于作品背面。

  3、參展作品報送時(shí)間:20xx年12月10——25日。

  4、參展作品報送地點(diǎn):本校美術(shù)室(先以班單位收齊,再由班級統一報送)

  八、評選與獎勵辦法

  教師組凡入選參展作品,給予一定的物資鼓勵。學(xué)生各組段分別設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎,另按組段分設優(yōu)秀組織獎一名(獎勵獲獎班主任和美術(shù)教師)。

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