小學(xué)音樂(lè )活動(dòng)方案通用
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編整理的小學(xué)音樂(lè )活動(dòng)方案通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)音樂(lè )活動(dòng)方案通用1
為了進(jìn)一步挖掘學(xué)校深厚的音樂(lè )底蘊，發(fā)現培養音樂(lè )人才，宣傳、推出音樂(lè )之星，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作健康發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。為了給更多的學(xué)生一個(gè)表現音樂(lè )的機會(huì )，我們學(xué)校開(kāi)展了班級音樂(lè )會(huì )活動(dòng)。此次音樂(lè )會(huì )包括了唱歌、舞蹈等內容，同學(xué)們自編，自導，自演，極大地喚起他們的創(chuàng )造熱情，不斷品嘗到創(chuàng )新的快樂(lè )。受到了老師和同學(xué)們的一致好評。也為我校的音樂(lè )教育提供了更好的施展平臺。下面就談?wù)勎覀冮_(kāi)展“班級音樂(lè )會(huì )”的一些做法與大家進(jìn)行交流、探討。具體如下：
一、活動(dòng)組織形式。
主持人報幕式：主持人按照節目單順序依次報幕，學(xué)生按順序表演。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年XX月XX日
三、活動(dòng)地點(diǎn)參加人員：
學(xué)校廣場(chǎng)全體學(xué)生
四、活動(dòng)要求：
1、以"我愛(ài)學(xué)音樂(lè )"為各班的活動(dòng)主題，根據主題設計活動(dòng)內容和板報設計。
2、要求人人參與，可以根據自己的愛(ài)好、特長(cháng)，各班自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時(shí)間排練、自選節目主持人和學(xué)生評委。
五、活動(dòng)內容：
�。�1）節目范圍：自選或改編本學(xué)期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內容健康，積極向上，展現小學(xué)生素質(zhì)的節目。
�。�2）節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、故事劇、音樂(lè )劇、校園劇、時(shí)裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等。
�。�3）節目人數：根據節目需要自由搭配，每人準備節目一個(gè)或一個(gè)以上節目，形式和內容由學(xué)生自由組合，自愿報名，節目單由音樂(lè )課代表、音樂(lè )會(huì )策劃小組統籌完成，盡快上交音樂(lè )老師進(jìn)行審核。
�。�4）節目要利用課間十分鐘、課余、周末時(shí)間積極進(jìn)行排練，老師定期指導檢查。
六、活動(dòng)安排：
1、教師方面：制定“班級音樂(lè )會(huì )”活動(dòng)方案，提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過(guò)程和音樂(lè )課堂上給予學(xué)生一定的指導，并為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調工作。
2、學(xué)生方面：
�。�1）演出地點(diǎn)可選擇大會(huì )議室或學(xué)生所在班級。
�。�2）推選主持人4名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。
�。�3）演出時(shí)邀請校領(lǐng)導、班主任、科任老師和家長(cháng)也來(lái)參加音樂(lè )會(huì )的演出和評比。
�。�4）可設計節目單、邀請書(shū)及反饋書(shū)，并對音樂(lè )會(huì )會(huì )場(chǎng)作環(huán)境布置。
七、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期
1、做好音樂(lè )會(huì )舞臺背景設計方案
2、負責收集節目
�。ǘ�、活動(dòng)中前期
1、確定班級四位主持人
2音樂(lè )課代表，節目組負責活動(dòng)前節目的彩排、篩選。
�。ㄈ�、活動(dòng)中期
1、班干部負責購買(mǎi)舉辦本次活動(dòng)所需要的物品
2、班干部負責安排好本次音樂(lè )會(huì )嘉賓席的位置
3、在學(xué)生排練過(guò)程和音樂(lè )課堂上給予學(xué)生一定的指導，并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調工作。
�。ㄋ模�、活動(dòng)中后期
1、音樂(lè )教師召開(kāi)班干部會(huì )議，由班長(cháng)給分配具體工作和任務(wù)。
2、音樂(lè )會(huì )當天上午班干部到場(chǎng)布置舞臺、裝飾教室、掛橫幅。
3、音樂(lè )會(huì )當天上午，主持人試音、彩排。
4、下午音樂(lè )會(huì )正式開(kāi)始
�。ㄎ澹�、活動(dòng)后期
1、班級全體學(xué)生清理現場(chǎng)。
2、活動(dòng)結束后三天內做好活動(dòng)總結。
3、對活動(dòng)錄像、照片收集整理存檔。
活動(dòng)總結：
1、形式好。這種音樂(lè )會(huì )對提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和積累臨場(chǎng)演出的經(jīng)驗有十分重要的意義。即可以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況，相當于一個(gè)匯報演出，又可以提供一個(gè)交流學(xué)習的'平臺。
2、表演好。學(xué)生將平時(shí)訓練多日的本領(lǐng)充分展示。吹、拉、彈、唱都互不相讓?zhuān)傁嗾故尽?/p>
3、氛圍很好。不僅邀請可本年級的老師，還吸引了其他年級的師生，很多家長(cháng)也到了音樂(lè )會(huì )的現場(chǎng)。大家都懷著(zhù)一顆熱心來(lái)助威、捧場(chǎng)。真個(gè)音樂(lè )會(huì )氣氛都很好。
活動(dòng)反思：班級音樂(lè )會(huì )這種小學(xué)音樂(lè )活動(dòng)模式的開(kāi)展，它為學(xué)生提供一個(gè)充分展示自己藝術(shù)才能的舞臺，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的熱情，培養了學(xué)生的合作能力、交往能力和組織能力，對提高學(xué)生的藝術(shù)素養、陶冶情操有著(zhù)十分積極和有效的作用。班級音樂(lè )會(huì )，要求人人參加，對于那些熱愛(ài)音樂(lè )的孩子來(lái)說(shuō)是一次很好的機會(huì )，一次展示自我的機會(huì )，一次鍛煉自我的機會(huì )，也許正是這個(gè)舞臺，讓更多的認識了自己，了解了自己，甚至每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)音樂(lè )會(huì )找到自己的位置。本次班級音樂(lè )會(huì )舉辦的很成功，大家的熱情很高，表現的都很積極。
當然本次音樂(lè )會(huì )也存在著(zhù)一些不足，在以后的班級音樂(lè )會(huì )以及各種活動(dòng)中，我們會(huì )更加努力改進(jìn)我們的方案，爭取把班級音樂(lè )會(huì )辦的更加成功，讓班級更加有活力。
小學(xué)音樂(lè )活動(dòng)方案通用2
教學(xué)內容：
1、了解挪威作曲家格里格及其代表作品。
2、欣賞兩首管弦樂(lè )曲《朝景》、《奧塞之死》
教學(xué)過(guò)程：
一、復習歌曲《乘著(zhù)歌聲的翅膀》
二、欣賞管弦樂(lè )曲《朝景》
1、邊聽(tīng)樂(lè )曲，邊想象樂(lè )曲描繪了什么景象，體會(huì )“這首樂(lè )曲給你什么樣的感受”。
2、教師揭示題目——《朝景》，介紹樂(lè )曲創(chuàng )作背景。
3、教師介紹挪威作曲家格里格及其代表作品。
4、播放主題音樂(lè )，讓學(xué)生視唱主題旋律。
5、復聽(tīng)樂(lè )曲，當學(xué)生聽(tīng)到主題出現時(shí)，用舉手的方式表示，聽(tīng)后說(shuō)出樂(lè )曲的哪些部分聽(tīng)到了主題旋律，劃分樂(lè )曲的`三個(gè)部分。
6、找一找樂(lè )曲三個(gè)部分中演奏主題的主要樂(lè )器（小提琴、中提琴、長(cháng)笛、單簧管、雙簧管）
三、欣賞管弦樂(lè )曲《奧塞之死》
1、聽(tīng)樂(lè )曲，初步感受樂(lè )曲的情緒。
2、教師介紹此曲的創(chuàng )作背景，帶領(lǐng)學(xué)生視唱第一部分的主題，感受音樂(lè )的凄涼和哀痛。
3、副廳樂(lè )曲，感受主題在樂(lè )曲的什么地方出現，想想前后主題發(fā)生了什么變化。
4、欣賞完樂(lè )曲，學(xué)生討論并回答：
�。�1）作曲家選擇了什么樂(lè )器組的樂(lè )器演奏全曲？
�。�2）樂(lè )曲的三個(gè)部分有什么不同？其中第二部分時(shí)如何表現出與第1部分的不同的？
�。�3）第一部分主題再現時(shí)，力度發(fā)生什么變化？
四、小結本課。
小學(xué)音樂(lè )活動(dòng)方案通用3
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年齡在45周歲以下的中小學(xué)在職在崗音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)兼職教師。專(zhuān)職教師必須參加。
�。ǘ┍荣悤r(shí)間：
6月下旬
�。ㄈ┍荣悆热荩�
1、音樂(lè )
�。�1）聲樂(lè )。演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時(shí)5分鐘。
�。�2）自彈自唱。根據指定的`中小學(xué)教材歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏。
�。�3）器樂(lè )或舞蹈：兩項中任選一項。樂(lè )器除鍵盤(pán)樂(lè )器外可任選一種中、西樂(lè )器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂(lè )器（豎笛、口琴等），樂(lè )器自備，演奏一首自選獨奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內容自選，舞蹈音樂(lè )可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時(shí)6分鐘。
2、美術(shù)
�。�1）設計制作。根據現場(chǎng)命題進(jìn)行立體造型設計制作，工具、材料自備。要求利用鄉土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預先做成具有造型意味的半成品。時(shí)間為120分鐘。
�。�2）色彩靜物寫(xiě)生。水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫(huà)種任選，除畫(huà)紙（四開(kāi)）外，其他工具材料自備。時(shí)間為120分鐘。
�。�3）動(dòng)漫設計。根據現場(chǎng)命題進(jìn)行動(dòng)漫設計制作，要求選手畫(huà)5幅分鏡頭草圖，并附文字說(shuō)明；作品尺寸為640*480像素、24幀/秒；電腦及制作軟件由比賽現場(chǎng)提供，作品配樂(lè )素材由選手自備（是否配樂(lè )不作統一要求）。時(shí)間為120分。
�。�4）水墨畫(huà)創(chuàng )作。根據現場(chǎng)命題進(jìn)行創(chuàng )作，除宣紙（4尺3開(kāi)）外，其他工具材料自備。時(shí)間為120分鐘。
�。ㄋ模┍荣愐螅�
1、各教師須在6月1日前將比賽報名表報承辦學(xué)校。另行通知。
2、已參加過(guò)市級及以上音樂(lè )、美術(shù)教師基本功比賽或參加往屆區教師基本功比賽獲得過(guò)綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。
�。ㄎ澹┰u獎：
評獎分設音樂(lè )、美術(shù)小學(xué)組和中學(xué)組并根據年齡段分設一、二、三等獎若干名。
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