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小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案（通用12篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案（通用12篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案1
為全面貫徹落實(shí)和xxx市關(guān)于加強《義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施辦法》《xxx作業(yè)管理監督辦法》等文件精神，進(jìn)一步規范中小學(xué)教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結合本校實(shí)際，現制定本實(shí)施方案。
1、科學(xué)合理布置作業(yè)。教師要以幫助學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)、掌握教學(xué)內容為目的，根據學(xué)生實(shí)際能力選取題目，以課本所附練習題、課后習題為主。作業(yè)應合理搭配，由易到難，難易適度，盡量減少對教輔材料的依賴(lài)。在面向全體學(xué)生的基礎上，盡可能分層布置作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)，推廣適合學(xué)生年齡并可獨立完成的實(shí)踐類(lèi)作業(yè)。
2、各任課教師結合教學(xué)實(shí)際精心設計和選擇家庭作業(yè)題，所布置的家庭作業(yè)不得超過(guò)規定時(shí)間。嚴禁布置統一性家庭作業(yè)，實(shí)行分層次作業(yè)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，作業(yè)布置方式要靈活多樣，科學(xué)性強，可讀、可背、可寫(xiě)，可做手工，可調查，可訪(fǎng)問(wèn)，可實(shí)踐操作等，不布置機械重復的作業(yè)。布置作業(yè)要分層次，教師布置作業(yè)時(shí)可分為必做作業(yè)和選做作業(yè)兩種。
3、嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量。由各班班主任負責協(xié)調，嚴格控制作業(yè)總量，杜絕作業(yè)超量現象的發(fā)生。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級只許留語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)書(shū)面家庭作業(yè)，且作業(yè)總量每天不超過(guò)1小時(shí)。
4、實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。同時(shí)建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。具體要求：
�。�1）各班班主任根據作業(yè)總量的要求，負責合理分配當天各科作業(yè)的具體時(shí)間，同時(shí)本著(zhù)“合理、適度”的原則，審定學(xué)生雙休日、節假日的家庭作業(yè)。
�。�2）各科家庭作業(yè)由教研組長(cháng)把關(guān)，反思過(guò)去作業(yè)設計的內容和形式，分析低效、無(wú)效作業(yè)的`形成及危害，形成新的作業(yè)設計理念。研究拓展作業(yè)設計的內容和形式。每周備課時(shí)間，備課組設計出一周作業(yè)，并記錄表格上，教導處主任負責審查簽字批準，必須標明分配時(shí)間。各組簽字批準的每周作業(yè)加以保存。
5、任課教師禁止布置懲罰性或株連性懲罰作業(yè)。
6、各任課教師要主動(dòng)與家長(cháng)溝通，督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè)，制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習行為發(fā)生。
小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案2
為全面貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”政策、落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號）以及《xxx區中小學(xué)作業(yè)管理方案》等文件精神，進(jìn)一步加強學(xué)校作業(yè)管理，提升學(xué)校作業(yè)的規范性和有效性，結合本校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹“以生為本”的教育理念，把握減負增效原則下的作業(yè)性質(zhì)與功能，探索教考關(guān)系背景下的學(xué)校作業(yè)體系建構與實(shí)施研究，結合教育發(fā)展的趨勢熱點(diǎn)，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，讓學(xué)校作業(yè)符合新時(shí)代育人要求，提高教師設計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和有效性，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、“作業(yè)管理”領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、各學(xué)科備課組長(cháng)和年級組長(cháng)
三、規范作業(yè)管理
�。ㄒ唬⿵妿熌芴豳|(zhì)量
提高教師教學(xué)素養，培養教師的仁愛(ài)之心，提高教師教書(shū)育人能力以及本體知識更新能力、作業(yè)設計與命題能力。提高教師課堂教學(xué)效果，力爭把學(xué)習內容落實(shí)在學(xué)校，解決在課內。倡導教師對學(xué)習困難的學(xué)生開(kāi)展補缺補差，鼓勵教師對具有創(chuàng )新潛力的學(xué)生加強個(gè)性化輔導。圍繞“作業(yè)設計與實(shí)施”主題開(kāi)展校本研修，不斷加強校本作業(yè)資源建設。
�。ǘ┛茖W(xué)設計作業(yè)
1、從單元視角進(jìn)行整體規劃，研讀教材分析學(xué)情，確定單元作業(yè)目標，圍繞目標開(kāi)展作業(yè)設計。
�、沧鳂I(yè)的設計要貼近學(xué)生生活實(shí)際、關(guān)注情境的創(chuàng )設，根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。根據學(xué)生實(shí)際設計分層作業(yè)，確保作業(yè)的基礎性和時(shí)效性，杜絕機械重復的作業(yè)。
�、痴Z(yǔ)數英教研組分學(xué)科完善作業(yè)管理和日常監督檢查辦法，形成學(xué)校作業(yè)監管機制。教研組集體教研，制定作業(yè)清單。
�。ㄈ┖侠聿贾米鳂I(yè)
嚴控書(shū)面作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)三至六年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，科學(xué)合理布置作業(yè)。嚴禁教師將書(shū)寫(xiě)作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
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�、备鶕倚！蹲鳂I(yè)批改規范》進(jìn)行作業(yè)批改，批改的符號、批語(yǔ)、日期等書(shū)寫(xiě)規范。采用等第加評語(yǔ)的形式進(jìn)行批改，發(fā)揮評語(yǔ)的情感激勵功能。
�、布皶r(shí)批改作業(yè)，不得要求家長(cháng)批改作業(yè)，不得要求學(xué)生相互批改作業(yè)；提倡作業(yè)面批制，及時(shí)引導學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行更正，加強教師對學(xué)生作業(yè)情況的`及時(shí)指導。
3、充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)指導，指導學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)。
4、優(yōu)秀作業(yè)可相互傳閱，或舉辦作業(yè)展評，對作業(yè)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)鼓勵，引導學(xué)生發(fā)現自己與同伴的優(yōu)點(diǎn)，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習的動(dòng)力。
5、學(xué)校每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，教研組長(cháng)負責好作業(yè)檢查的情況記錄及反饋，并通過(guò)教研組備課組活動(dòng)開(kāi)展作業(yè)檢查的情況反饋和后續改進(jìn)。
小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案3
為貫徹落實(shí)教育部有關(guān)精神，結合區教育局會(huì )議的工作要點(diǎn)，進(jìn)一步規范我校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅決扭轉部分班級和教師作業(yè)數量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問(wèn)題，現就加強龍都小學(xué)作業(yè)管理制定如下方案：
一、把握作業(yè)育人功能
全體教職工要端正教育思想，堅持全面育人，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，使學(xué)生有科學(xué)合理的課業(yè)負擔，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。堅持零起點(diǎn)教學(xué)。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補充。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。
二、嚴控書(shū)面作業(yè)總量
統一作業(yè)要求，按有關(guān)規定嚴格控制作業(yè)量，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，作業(yè)設計要力求做到因材施教，兼顧到“好、中、差”三類(lèi)學(xué)生，每堂課都要有適當的書(shū)面作業(yè)，并當堂完成，教師批改和學(xué)生作業(yè)要嚴格按照區教研室要求進(jìn)行�？刂谱鳂I(yè)總量。要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，凡在課內完成的作業(yè)就不應布置學(xué)生到課外去做，按上級要求，我校要確保小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學(xué)其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。學(xué)校將不定期到各個(gè)班級進(jìn)行督促檢查，通過(guò)詢(xún)問(wèn)學(xué)生、咨詢(xún)家長(cháng)、檢查作業(yè)等方式進(jìn)行相關(guān)控制。
三、創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式
要按教學(xué)計劃的規定布置作業(yè)，并注意改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的形式和方法，讓學(xué)生多看，多聽(tīng)，多動(dòng)手。不布置大量機械性的抄寫(xiě)練習，更不得以做作業(yè)作為獎罰學(xué)生的手段。班主任要控制和調節本班學(xué)生每日的課外作業(yè)量。結合我校實(shí)際鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。
四、提高作業(yè)設計質(zhì)量。
要將作業(yè)設計作為校本教研重點(diǎn)，系統化選編、改編、創(chuàng )編符合學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的`基礎性作業(yè)。教師要提高自主設計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準設計作業(yè)，根據實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，作業(yè)難度不得超過(guò)國家課程標準要求。學(xué)校將在下學(xué)期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
五、加強作業(yè)完成指導
教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強學(xué)生作業(yè)指導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，指導小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)。
六、認真批改反饋作業(yè)
教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規范、評語(yǔ)恰當。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶。
七、不給家長(cháng)布置作業(yè)
嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
八、納入考核評價(jià)
學(xué)校將把作業(yè)納入各教研組和教師的各項考核目標中，督導各部門(mén)要將作業(yè)管理作為規范辦學(xué)行為的重要內容。要把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)實(shí)績(jì)的考核評價(jià)。
小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案4
為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》、教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等相關(guān)文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔，學(xué)校對作業(yè)管理制度特作如下公示：
一、成立作業(yè)管理小組
組長(cháng)：xxx、
副組長(cháng)：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
二、科學(xué)安排作業(yè)內容
各學(xué)科教師嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持一年級零起點(diǎn)教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)育人功能，精準設計作業(yè)，精選作業(yè)內容，讓不同層次的學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，達到幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣的目的。
三、嚴格控制作業(yè)總量
學(xué)科教師減縮作業(yè)量，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適量鞏固作業(yè)；三至六年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。
四、加強作業(yè)完成指導
教師要指導學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導。不允許教師讓學(xué)生購買(mǎi)規定之外的任何教輔材料，學(xué)生的所有作業(yè)都由教師自行設計。不允許教師不批改學(xué)生的任何一項作業(yè)，杜絕張貼答案讓學(xué)生自己對答案的.批改方式；不允許家長(cháng)代替批改作業(yè)，所有作業(yè)必須由教師親自批改，并及時(shí)充分掌握學(xué)情。
實(shí)施辦法：行政不定期到班級檢查學(xué)生書(shū)包，翻看作業(yè)本，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生。
五、提高作業(yè)設計質(zhì)量
各教研組要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間合理調控作業(yè)結構，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)，確保難度不超國家課標。發(fā)揮好作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
六、科學(xué)利用課余時(shí)間
學(xué)校和家長(cháng)要引導學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，也應按時(shí)就寢。
設立無(wú)作業(yè)日，作為主題活動(dòng)日。當天無(wú)書(shū)面作業(yè)，學(xué)校安排實(shí)踐、親子、閱讀、勞動(dòng)、運動(dòng)等主題活動(dòng)。
七、加強作業(yè)審核與監管
1、每天放學(xué)前，由任課教師及時(shí)利用QQ群和黑板公示學(xué)生當天家庭作業(yè)。
公示方法：教室內靠前門(mén)的一塊黑板用來(lái)寫(xiě)各科作業(yè)（當天的作業(yè)總量不得超過(guò)一塊黑板），并注明預計完成時(shí)間；班級QQ群每天公布當天作業(yè)（語(yǔ)數英放在一起）。年級聯(lián)點(diǎn)行政截圖發(fā)教導處。
2、嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，禁止各班級、各學(xué)科公開(kāi)學(xué)生的考試成績(jì)和排名。
3、學(xué)校教導處會(huì )加強作業(yè)全過(guò)程管理，成立“三員”制度，定期對作業(yè)總量和作業(yè)效果審核監管。
作業(yè)統籌員：由班主任擔任，主要負責統籌語(yǔ)數英各科作業(yè)，適當增減。
作業(yè)協(xié)調員：每班選一名學(xué)業(yè)成績(jì)居中的學(xué)生擔任，當某天作業(yè)總量過(guò)多時(shí)，可以當即“舉手”向最后一位布置作業(yè)的教師提出減少或者免除該學(xué)科作業(yè)的要求。
作業(yè)監控員：由每班一位家委會(huì )成員擔任，不定期監控作業(yè)總量。當班上家長(cháng)對作業(yè)量有異議時(shí)，第一時(shí)間向科任老師反映，科任老師做相應調整。如多次協(xié)調未果，可告知學(xué)校。
4、教師作業(yè)布置納入每月教學(xué)常規績(jì)效考核。
5、學(xué)校微信公眾號建立“雙減”專(zhuān)欄。
6、教師作業(yè)布置接受家長(cháng)與社會(huì )監督，如有疑異，請如實(shí)反映至學(xué)校教導處：xxx。
小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部等九部門(mén)關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負措施的通知》（教基〔20XX〕XX號)、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規范學(xué)校管理切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的意見(jiàn)》（X教基〔20XX〕XX號)等文件精神，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，探索減負增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎�，F就進(jìn)一步加強我校作業(yè)管理提出如下要求：
一、加強領(lǐng)導，明確作業(yè)管理的重要意義
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習成效，訓練學(xué)生思維，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，優(yōu)化學(xué)習策略，提升學(xué)生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)的有機結合，提高設計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過(guò)精心組織并有效實(shí)施作業(yè)，增強教學(xué)工作的針對性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
作業(yè)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
組員：教導處成員、各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及班主任
二、細化要求，確保作業(yè)管理的有效落實(shí)
1、作業(yè)的布置與實(shí)施
立足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)整體考慮，系統、科學(xué)、合理設計不同層次的'作業(yè)，引導學(xué)生自覺(jué)預習、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學(xué)生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。學(xué)校要求各備課組團隊自主編寫(xiě)作業(yè)，布置重在促進(jìn)運用與學(xué)生自己體驗的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗的項目性作業(yè)；鼓勵音樂(lè )、美術(shù)、體育及科技等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造力。學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。
2、作業(yè)的批改和講評
�。�1）重視作業(yè)批改的及時(shí)性。教師應合理使用各種批改形式，批改采用等級制，及時(shí)、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發(fā)性、指導性批語(yǔ)，培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
�。�2）對布置的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應該督促學(xué)生訂正，并做好復批工作。同時(shí)認真分析學(xué)生錯誤的原因，反饋改進(jìn)教學(xué)過(guò)程。
�。�3）加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)批閱結果，共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。引導學(xué)生根據作業(yè)批改結果分析學(xué)習存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續學(xué)習。
3、作業(yè)的控制與審核
加強作業(yè)質(zhì)量監督。學(xué)校學(xué)科備課組長(cháng)對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教導處定期統計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開(kāi)展有關(guān)作業(yè)情況的檢查，及時(shí)提出相應整改意見(jiàn)，作業(yè)反饋表及時(shí)存檔備查。
加強作業(yè)總量監控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統籌協(xié)調本班作業(yè)總量。做好班級每日作業(yè)總量匯總，及時(shí)提交學(xué)校教導處備案。一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>
三、加強監管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
1、建章立制，規范管理。
構建校本特色的作業(yè)管理的一系列制度，抓規范要求，從制度上規范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，從作業(yè)的數量、針對性、批改反饋等方面進(jìn)行制度化規范。形成以班主任為總協(xié)調人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。
2、強化督查，完善評價(jià)。
學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內容之一，加強監督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )各界的監督，對作業(yè)工作不規范的教師及時(shí)督促整改；對在作業(yè)設計、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型予以表?yè)P，對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學(xué)生課業(yè)負擔的教師，將在校內進(jìn)行批評教育，并視實(shí)際情況予以師德考核降級處理。
小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案6
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展，實(shí)現“減負、增效、提質(zhì)”總目標，結合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，特制定南通市陸洪閘小學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案。
一、明確要求，保證作業(yè)管理科學(xué)推進(jìn)
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補充。各學(xué)科要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。
二、成立機構，確保作業(yè)管理有序進(jìn)行
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
三、細化要求，確保作業(yè)管理有效落實(shí)
�。ㄒ唬┚脑O計作業(yè)
1、嚴控書(shū)面作業(yè)量
一二年級不布置課后書(shū)面作業(yè)，可在校內安排適當的鞏固練習；三至六年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，注重作業(yè)分層布置，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準，提倡分層布置彈性作業(yè)。
2、作業(yè)布置多元化
在作業(yè)布置上，創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式，我校根據學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，積極探索作業(yè)的形式，可以從作業(yè)內容、作業(yè)形式、和作業(yè)層次，合理布置書(shū)面作業(yè)、探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。
�。�1）作業(yè)內容可以從知識建構、閱讀分享、活動(dòng)體驗、思維提升和實(shí)踐應用當中體現。
�。�2）作業(yè)形式可以通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、做來(lái)完成。
例如：“聽(tīng)”的形式，可以根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)推薦學(xué)生聽(tīng)少兒故事、紅色故事、中外名人故事，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、英語(yǔ)卡通故事等；“說(shuō)”的形式，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)把你聽(tīng)到有趣、好聽(tīng)的故事說(shuō)給你的父母或好朋友聽(tīng)，把你當天的收獲和家長(cháng)分享等；“讀”的形式，學(xué)�？梢园岩恢亮昙墶氨刈x書(shū)目”推薦到各個(gè)年級，教師有選擇地介紹課外讀物給學(xué)生閱讀，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶錄音讀英語(yǔ)等；“寫(xiě)”的形式，這里的寫(xiě)不是刷題，可以讓學(xué)生寫(xiě)日記、摘錄優(yōu)美句段、寫(xiě)出讀書(shū)感悟、總結閱讀方法、編輯手抄報和構思思維導圖等；“做”的形式，可以讓學(xué)生做小制作、小實(shí)驗、體育鍛煉、社會(huì )與勞動(dòng)實(shí)踐等等。
�。�3）作業(yè)層次分三個(gè)層次：基礎賦能，能力提升和個(gè)性發(fā)展。
基礎層次主要包括基本練習，專(zhuān)項練習，比較練習，改錯練習等。
提高層次主要包括改編習題，情境問(wèn)題解決等。
拓展層次主要包括知識分析，反思評價(jià)，綜合歸納等。
語(yǔ)數英三門(mén)作業(yè)協(xié)同管理，班主任統一扎口，每天嚴控制課后作業(yè)時(shí)間總量，每科作業(yè)由備課組長(cháng)審核后，上傳至雙減作業(yè)平臺。
學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。但不得要求學(xué)生家長(cháng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)共同完成的'非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)，輔導學(xué)生的家庭作業(yè)。家長(cháng)要跟學(xué)校密切配合，注意引導培養孩子養成自主完成作業(yè)的良好習慣。給孩子創(chuàng )造條件，多接觸社會(huì )，接觸自然，多進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。
�。ǘ┚呐淖鳂I(yè)
在作業(yè)批改上，教師要對布置的學(xué)生探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)及時(shí)了解、跟進(jìn)、檢查、反饋，書(shū)面作業(yè)全批全改。作業(yè)的整體評價(jià)采取等級制，分A、B、C、D四個(gè)等級，在作業(yè)評價(jià)上重視過(guò)程性和激勵性，盡量使用激勵性語(yǔ)言和個(gè)性化評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性。批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進(jìn)教學(xué)的依據。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要關(guān)愛(ài)學(xué)困生，強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶。
四、加強監督，促進(jìn)作業(yè)管理創(chuàng )新有效。
我校將嚴格執行作業(yè)管理要求，成立監督小組。學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生作業(yè)本批改質(zhì)量情況進(jìn)行兩次教學(xué)質(zhì)量檢查。檢查記錄要素為：對批閱次數和質(zhì)量進(jìn)行綜合評估，并考量作業(yè)量是否適中，學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，學(xué)生更正及二次批改是否及時(shí)等情況，把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)實(shí)績(jì)的考核評價(jià)。
舉報郵箱：
XXX
舉報電話(huà)：
XXX
我校將繼續以實(shí)際行動(dòng)探索高質(zhì)多元的作業(yè)設計，也將在日后實(shí)踐中不斷優(yōu)化和健全作業(yè)管理制度，努力實(shí)現“減負、增效、提質(zhì)”總目標，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案7
寒假將至，根據寒假期間節慶、民俗等傳統文化活動(dòng)集中的特點(diǎn)，為引導我校少年兒童體驗中華優(yōu)秀傳統文化的魅力，感悟在中華優(yōu)秀傳統文化中蘊涵的價(jià)值理念，過(guò)一個(gè)有意義的假期和春節，進(jìn)一步理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“24個(gè)”的要求，從小做起，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，按照上級要求，我校少先隊大隊部決定在寒假、春節期間開(kāi)展全體少先隊員“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
xx年寒假、春節期間和新學(xué)期開(kāi)學(xué)后
二、活動(dòng)主題：
優(yōu)秀傳統文化在我身邊
三、活動(dòng)對象：
全體少先隊員
四、活動(dòng)內容
1.在學(xué)校放假會(huì )上做好“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”活動(dòng)的動(dòng)員工作；大力宣傳，創(chuàng )造氛圍，利用家委會(huì )、家訪(fǎng)等平臺，爭取家長(cháng)和社會(huì )的全力支持和認可。
2.在放假前【2月5日下午】中隊輔導員（班主任），將“六個(gè)一”的活動(dòng)內容根據少先隊員實(shí)際情況安排任務(wù)。
具體要求：
�。�1）發(fā)揮自己的特長(cháng)至少完成一件作品，即寫(xiě)一幅春聯(lián)，畫(huà)一幅年畫(huà)，剪一對窗花，學(xué)會(huì )幾個(gè)燈謎，學(xué)唱一首民謠民歌，逛一次廟會(huì )，趕一次農村大集，看一次秧歌表演，看一次鑼鼓隊表演，制作一盞“花燈”，照一張過(guò)年全家福等�！九某烧掌�，保留電子版；也可以寫(xiě)一寫(xiě)感想或活動(dòng)經(jīng)歷】
�。�2）參觀(guān)我市一處歷史名勝。鼓勵大家寒假期間在家長(cháng)帶領(lǐng)下，參觀(guān)我市（泰安市內的即可）一處能體現我們泰安和肥城歷史文化的風(fēng)景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉的歷史故事和歷史人物。如：泰山、岱廟、云蒙山【孫臏墓、云蒙山齊長(cháng)城遺址公園】、陶山【范蠡墓、小泰山古寨遺址】、牛山、白云山公園（德園）、范蠡公園（百信廣場(chǎng)）、清風(fēng)閣、春秋古城等。尚里的同學(xué)可以采訪(fǎng)村里的老人，了解中央桃行有關(guān)的歷史和故事，了解源遠流長(cháng)的.桃文化，也可以了解尚里鑿井碑的歷史及故事。孫小村的同學(xué)，可以探訪(fǎng)建于明代的大栲山村的石雕影壁和鹿家溝社區劉氏家譜碑�！九某烧掌�，保留電子版；寫(xiě)一寫(xiě)參觀(guān)感想或者旅游日記】
�。�3）學(xué)講一個(gè)傳統文化故事。寒假期間誦讀傳統文化經(jīng)典圖書(shū)篇章，學(xué)講一個(gè)如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的`傳統故事，感受蘊涵在傳統故事中的家國情懷和精神追求，學(xué)習和弘揚中華傳統美德�！鹃_(kāi)學(xué)后，班級在讀書(shū)匯報中展示或者開(kāi)展講傳統文化故事比賽�！�
�。�4）每天為長(cháng)輩做一件事情。動(dòng)員少先隊員在寒假期間，每天為父母家人做一件力所能及的事，如在家打掃衛生、做飯、洗衣服、喂家禽等，為父母長(cháng)輩制作一張新春賀卡，學(xué)習一項家務(wù)小本領(lǐng)，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行"百善孝為先"的傳統美德�！驹诩覄�(wù)勞動(dòng)記錄本上記好，家長(cháng)簽；也可以寫(xiě)一寫(xiě)勞動(dòng)的感想或日記；每項活動(dòng)拍成照片，保留電子版】
�。�5）做一個(gè)文明宣傳員。寒假期間，少先隊員要把在學(xué)校養成的講文明、講秩序的好習慣堅持下去，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活方式，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式�！鹃_(kāi)學(xué)后，學(xué)校評選“最美文明宣傳員”，校外文明安全監督員更要做好準備】。
�。�6）完成一篇征文。結合自己在尋訪(fǎng)中華優(yōu)秀傳統文化中真實(shí)的人和事，完成一篇“我們身邊的優(yōu)秀傳統文化”、“我眼中的春節”、“壓歲錢(qián)的用途”、“傳統故事伴我成長(cháng)”等主題作文�！鹃_(kāi)學(xué)后，班級開(kāi)展征文比賽�！�
3.新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各班組織一次“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”主題中隊會(huì )，進(jìn)行交流分享和活動(dòng)總結。一至三年級的少先隊員，重點(diǎn)展示交流參加活動(dòng)的體會(huì )感受;四至六年級少先隊員開(kāi)展傳統故事講故事比賽和“優(yōu)秀傳統文化在我身邊”征文比賽，并對在活動(dòng)中表現優(yōu)秀的少先隊員進(jìn)行表彰，并將優(yōu)秀的作品制成專(zhuān)欄在全校集中展示。
4.學(xué)校對各班活動(dòng)開(kāi)展情況和典型案例、好的經(jīng)驗做法等匯編成材料，并向外傳宣傳推廣，并給所在班級適當加分。
5.以上活動(dòng)，多者不限，最好將各項活動(dòng)的電子版照片，假期期間及時(shí)發(fā)送至少先隊郵箱，注明班級姓名。
小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案8
愉快的寒期即將開(kāi)始了，為了讓同學(xué)們度過(guò)一個(gè)“安全、文明、愉快、充實(shí)”的假期，學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，組織開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的寒假生活�，F將活動(dòng)要求及注意事項通知如下。
一、活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)一：讓心靈沐浴陽(yáng)光
1、看出學(xué)問(wèn)。養成關(guān)心時(shí)事時(shí)政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》等節目，收看具有教育意義的電視節目，如《科技博覽》、《人與自然》、《百家講壇》、《探索》等節目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書(shū)報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實(shí)際，設計制作一件簡(jiǎn)單的工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：在家里開(kāi)展“和家長(cháng)一起寫(xiě)春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“講民俗故事”等活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中體驗生活的樂(lè )趣，品味民俗的幽香。
4、勤儉節約我能行：節約用水、用電、用氣、用油、用錢(qián)等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個(gè)浪費資源的'不良習慣；列出一張《壓歲錢(qián)收支記錄表》。
�。ǘ┲黝}活動(dòng)二：讓學(xué)習灑滿(mǎn)陽(yáng)光
1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學(xué)習計劃，活動(dòng)、娛樂(lè )等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業(yè)。
2、書(shū)中尋寶：閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，擴展自己的視野。希望同學(xué)們能與書(shū)為伴，和家人共享讀書(shū)的快樂(lè )。在閱讀書(shū)籍的基礎上，一、二年級同學(xué)和家人一起設計一張“好書(shū)推薦卡”（a4紙）；三、四年級同學(xué)每人辦一張“讀書(shū)小報”（a4紙）；五、六年級同學(xué)寫(xiě)一篇讀后感。
3、走進(jìn)社區大課堂，爭當“社會(huì )的小主人”。與你的好朋友一起深入社會(huì )，了解祖國的建設成就、家鄉的發(fā)展變化和重大的國際時(shí)事；或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉文化”、“家鄉美食”等，開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，充分搜集資料開(kāi)展調查研究，并以方案呈現，方案包括題目、調查目的、過(guò)程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思考和感受。（同學(xué)們可以將自己的感受、體會(huì )發(fā)表到班級博客中供大家一起交流）
�。ㄈ┲黝}活動(dòng)三：讓他人感受陽(yáng)光
1、小鬼當家：在寒假里當一天媽媽的小幫手，學(xué)做一兩樣家常菜，過(guò)年時(shí)給親友露一手；掌握一些家庭生活常識、技巧；學(xué)會(huì )洗衣、疊衣；自己整理書(shū)包，整理書(shū)柜，收拾房間……，更體貼父母，孝敬長(cháng)輩。
2、手拉手一幫一：在假期中隊員之間一幫一結對子，在生活上照顧，在學(xué)習上幫助，尤其要關(guān)愛(ài)貧困生，后進(jìn)生，使隊員都能感受到集體的溫暖，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
3、愛(ài)心天使：給你所知道的貧困學(xué)生送去溫暖和祝福，寄去你親手制作的賀卡，或者用你的零用錢(qián)去幫助他們。到所在社區慰問(wèn)低保家庭，獻一點(diǎn)兒愛(ài)心給身邊需要幫助的人。做個(gè)愛(ài)心天使，幫助別人，快樂(lè )自己！
�。ㄋ模┲黝}活動(dòng)四：讓生命充滿(mǎn)陽(yáng)光
1、學(xué)習安全知識，并積極向周?chē)娜诵麄靼踩R。（以“安全在我心”為主題，1-2年級每人制作一張有關(guān)安全宣傳教育的剪貼畫(huà)，3-6年級每人制作一張有關(guān)安全宣傳教育的手抄報。）
2、積極參加健康有益的文體活動(dòng)，通過(guò)嘗試學(xué)習一項體育運動(dòng)技能；堅持每天鍛煉一小時(shí)；學(xué)會(huì )與人交流，和同學(xué)常聯(lián)系，每天與家長(cháng)聊天交流；保持良好的心情。
3、寒假期間，開(kāi)展“30天養成一個(gè)好習慣”活動(dòng)。如“你能夠天天堅持鍛煉身體嗎？”“你能夠每次出門(mén)、回家都向父母打招呼嗎？”請同學(xué)們結合自己的實(shí)際情況，確定假期的習慣養成目標，制訂執行計劃，在寒假結束后進(jìn)行自己總結。開(kāi)學(xué)后，以班級為單位進(jìn)行總結，看誰(shuí)在假期里能夠天天堅持，養成好習慣。（開(kāi)學(xué)后，每班推薦5人事跡材料上報學(xué)校大隊部。）
二、活動(dòng)成果評比展示
開(kāi)學(xué)后學(xué)校將組織以下評比活動(dòng)：
1、“變廢為寶”手工藝品評比活動(dòng)。（1-2年級，每班挑選3份作品參加學(xué)校評比）
2、“快樂(lè )寒假、陽(yáng)光少年”日記習作征文比賽活動(dòng)。（3-6年級，每班挑選3份作品參加學(xué)校評比）
3、讀書(shū)推薦卡（1-2年級）、讀書(shū)手抄報（3-4年級）、讀后感（5-6年級）評比活動(dòng)。（每班挑選3份作品參加學(xué)校評比）
4、以“安全在我心”為主題，開(kāi)展剪貼畫(huà)（1-2年級）、手抄報（3-6年級）評比活動(dòng)。（每班上送3幅作品）
5、請各班同學(xué)在老師的指導下注意保存、收集假期活動(dòng)資料。如：“30天養成一個(gè)好習慣”、“和家長(cháng)一起寫(xiě)春聯(lián)”、“剪窗花”等照片、文字資料等。開(kāi)學(xué)后我們將評出寒假“十大陽(yáng)光少年”。
小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案9
一、活動(dòng)目的：
教育引導廣大少年兒童度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )、有意義的假期，進(jìn)一步發(fā)揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，鼓勵少先隊員走進(jìn)社會(huì )大課堂，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，鍛煉能力，培養對祖國、對少先隊組織、對家鄉的樸素情感，引導隊員們能利用寒假契機，積極參與活動(dòng)，在生活中積累體驗，在假期中陶冶情操，度過(guò)健康快樂(lè )有意義的新年。
二、活動(dòng)對象：全校少先隊員
三、活動(dòng)形式：以個(gè)人、家庭或小組（同村隊員）等為單位參與。
四、活動(dòng)內容：
1.“我們的節日”主題活動(dòng)。
�。�1）妙思寫(xiě)春聯(lián)。圍繞培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，迎接新中國成立70周年，突出春節辭舊迎新、闔家團圓主題，組織廣大少先隊員通過(guò)創(chuàng )作春聯(lián)的方式，描寫(xiě)春天、歌唱常州、憧憬未來(lái)，表達廣大未成年人對偉大祖國、幸福生活的贊美之情、對種好幸福樹(shù)、建好明星城的美好期許，抒發(fā)喜迎新年、祈福賀春的`幸福感受。1月25日之前，3-6年級每班至少上交一幅春聯(lián)作品，提交形式為“春聯(lián)+姓名+學(xué)校、班級+手機號碼+通訊地址”，郵箱xx。學(xué)校會(huì )統一將優(yōu)秀作品遞交至常州市參加相關(guān)評選。
�。�2）巧手書(shū)春聯(lián)。1月25日與湟里書(shū)法協(xié)會(huì )和湟里初中一起開(kāi)展寫(xiě)春聯(lián)、送祝�；顒�(dòng)。
2.“繽紛假日”讀書(shū)活動(dòng)。
�。�1）讀書(shū)能讓人明理，讀書(shū)能讓人拓展視野，讀書(shū)能讓人進(jìn)步，2019年寒假讀書(shū)活動(dòng)的書(shū)籍已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，班主任老師酌情布置，開(kāi)學(xué)初三~六年級各班上交3篇讀書(shū)心得，要求是電子稿。學(xué)校將組織評獎。（只局限于學(xué)校發(fā)的寒假讀書(shū)書(shū)目）。
�。�2）“奮進(jìn)新時(shí)代”讀書(shū)教育活動(dòng)。根據武進(jìn)區青少年讀書(shū)教育活動(dòng)組統一部署，決定開(kāi)展“奮進(jìn)新時(shí)代”手抄報設計評比活動(dòng)、“奮進(jìn)新時(shí)代”攝影評選活動(dòng)以及“奮進(jìn)新時(shí)代”讀書(shū)征文比賽。手抄報設計要求主題鮮明、圖文并茂、版式新穎、富有創(chuàng )意。三~六年級均為8K紙，開(kāi)學(xué)后各班交3張參與學(xué)校評比，推選出兩份優(yōu)秀作品參加區級評比；攝影圍繞活動(dòng)主題，用攝影發(fā)現身邊的好人好事，重點(diǎn)是體現在黨的領(lǐng)導下，家鄉文明風(fēng)貌的變化。作品文件名要有學(xué)校、班級、姓名及一句話(huà)介紹。開(kāi)學(xué)后五~六年級各班交3張（電子稿原圖）參與學(xué)校評比，推選出一份參與區級評比；圍繞《奮進(jìn)新時(shí)代》讀書(shū)，圍繞“奮進(jìn)新時(shí)代”撰寫(xiě)讀書(shū)心得，開(kāi)學(xué)后四~六年級各班上交2篇參與學(xué)校評比，推選出5篇參與區級評比。（注：如果到寒假還沒(méi)發(fā)到《奮進(jìn)新時(shí)代》的書(shū)可以參考《強國之路》這本書(shū)，但是主題必須是“奮進(jìn)新時(shí)代”。）
�。�3）“致敬英雄”讀書(shū)征文。圍繞新中國成立70周年和常州解放70周年，組織全市青少年學(xué)生通過(guò)閱讀反映英雄們先進(jìn)事跡的圖書(shū)，撰寫(xiě)一篇800字的讀后感，致敬為幸福生活奮斗的英雄、謳歌他們的崇高精神和先進(jìn)事跡。本活動(dòng)三~六年級均可參加，3月15日前，按照“作品標題+學(xué)校年級+作者姓名+聯(lián)系方式”格式，將征文發(fā)送郵箱xx。（開(kāi)學(xué)后組織統一投稿，學(xué)校不再評比。）
�。�4）“常州名片”青少年手繪明信片征集。組織隊員圍繞以“美麗常州、明星城市”為主題繪制明信片，展現新時(shí)代常州新形象。明信片規格：15CM10CM。繪畫(huà)形式不限。此項活動(dòng)由董莉老師開(kāi)學(xué)后統一組織開(kāi)展，隊員們可以利用寒假時(shí)間進(jìn)行構思設計。
3．“安全法制”教育活動(dòng)。
為了保證同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè )、祥和的寒假與春節，開(kāi)展多彩寒假，安全你我他活動(dòng)：在休業(yè)式上進(jìn)行法制安全教育；教育隊員防盜、防火、防觸電，防凍，防摔；注意交通安全，不光自己要遵守交通規則同時(shí)也要督促家長(cháng)遵守交通規則，要求家長(cháng)做到開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)；禁止燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災；不要進(jìn)入網(wǎng)吧，正確使用網(wǎng)絡(luò )，不長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，注意網(wǎng)絡(luò )安全。
4．“健康成長(cháng)”體育活動(dòng)。
寒假里吃得很好，睡得很晚，起得很晚，又缺少運動(dòng)，身體容易發(fā)胖。所以要求所有隊員要積極參加體育鍛煉，跳繩、踢毽等項目不要拋棄，還可以一起打打籃球、踢踢足球，爭取不生病。
5.“陽(yáng)光驛站”社區活動(dòng)。
寒假里，社區關(guān)工委會(huì )組織有關(guān)“陽(yáng)光驛站”冬季體育鍛煉活動(dòng)，請隊員們積極參加。
希望全體隊員在寒假里能積極參加各項有益活動(dòng)，提升自身的綜合素質(zhì)。最后祝全體少先隊員新年快樂(lè )，寒假開(kāi)心、平安度過(guò)！
小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案10
一、活動(dòng)目的：
為教育引導廣大少年兒童度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )、有意義的假期，進(jìn)一步發(fā)揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，鼓勵少先隊員走進(jìn)社會(huì )大課堂，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，鍛煉能力，培養對祖國、對少先隊組織、對家鄉的樸素情感，引導隊員們能利用寒假契機，積極參與活動(dòng)，在生活中積累體驗，在第二課堂中陶冶情操，度過(guò)健康快樂(lè )有意義的新年。
二、活動(dòng)對象：全校少先隊員
三、活動(dòng)形式：以個(gè)人、家庭或小組（同村隊員）等為單位參與。
四、活動(dòng)內容：
1、感恩活動(dòng)。
�。�1）在新春佳節到來(lái)之際，以“感恩”、“祝�！睘橹餍�，弘揚孝德、感恩的傳統美德，教育學(xué)生孝敬長(cháng)輩，敬老愛(ài)老，關(guān)心父母。假期里常陪長(cháng)輩聊天、讀報、游玩，給親戚、鄰里等拜個(gè)年；采訪(fǎng)家人，了解一件XX年家庭最難忘的事，制作一個(gè)小工藝品或賀卡送給父母長(cháng)輩，送上濃濃的'祝福，積極主動(dòng)為長(cháng)輩做力所能及的事……
�。�2）開(kāi)展義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)。1月17日組織部分書(shū)法班的孩子在學(xué)校門(mén)口開(kāi)展義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)送祝�；顒�(dòng)，為家鄉父老送上新年祝福。其它學(xué)毛筆字的同學(xué)也可以為自己家寫(xiě)上一幅春聯(lián)，以此來(lái)促進(jìn)自己的書(shū)法水平有所提高。
2、讀書(shū)活動(dòng)。
讀書(shū)能讓人明理，讀書(shū)能讓人拓展視野，讀書(shū)能讓人進(jìn)步，在寒假期間要多閱讀書(shū)籍，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得，XX年寒假讀書(shū)的書(shū)籍已經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，班主任老師酌情布置，開(kāi)學(xué)初三~六年級各班至少上交五篇讀書(shū)心得，要求是電子稿，沒(méi)有電子稿的同學(xué)上交手寫(xiě)稿。寒假開(kāi)學(xué)后德育處將組織評比，獲獎率不低于2/3，優(yōu)秀稿件將向報社投稿。小記者可以上交讀書(shū)心得體會(huì )及其它作文。寒假中可以直接把文章電子稿發(fā)張xx老師的QQ郵箱：…………@qq、com，大隊部收到之后將及時(shí)向《現代快報》投稿。
3、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小主人訪(fǎng)新年”活動(dòng)。
在寒假里，走進(jìn)社會(huì )參與實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走訪(fǎng)、調查等形式，認識家鄉悠久的歷史文化、過(guò)年過(guò)節習俗等，了解感受時(shí)代日新月異的變遷，增長(cháng)知識，豐富閱歷，積累感悟，鍛煉才干；做一次文明宣傳員，鼓勵少先隊員在寒假期間主動(dòng)發(fā)現并積極勸說(shuō)自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。開(kāi)學(xué)后3到6年級上交以“我訪(fǎng)新年”為主題的文章（題目可以自擬）不少于3篇，大隊部組織評比活動(dòng)。
4、安全教育活動(dòng)。
為了保證同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè )、祥和的寒假與春節，開(kāi)展多彩寒假，安全你我他活動(dòng)：在休業(yè)式上進(jìn)行法制安全教育；教育學(xué)生防盜、防火、防觸電，防凍，防摔；注意交通安全，不光自己要遵守交通規則同時(shí)也要督促家長(cháng)遵守交通規則，要求家長(cháng)做到開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)；安全燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災；不要進(jìn)入網(wǎng)吧，正確使用網(wǎng)絡(luò )，不長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，不輕易和網(wǎng)友聊天甚至見(jiàn)面，注意網(wǎng)絡(luò )安全。
5、積極參加社區關(guān)工委組織的各項“陽(yáng)光驛站”活動(dòng)。
寒假里，社區關(guān)工委會(huì )組織有關(guān)“陽(yáng)光驛站”活動(dòng)，請所有少先隊員積極參加。
希望全體隊員在寒假里能積極參加各項有益活動(dòng)，提升自身的綜合素質(zhì)。最后祝全體少先隊員新年快樂(lè )，寒假開(kāi)心、平安度過(guò)！
小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案11
根據區市少工委的統一部署，結合我校的實(shí)際情況，確定了20xx~20xx學(xué)年度櫻花小學(xué)少先隊寒假活動(dòng)計劃，指導思想是：認真學(xué)習貫徹黨的十七大精神，以服務(wù)社會(huì )、服務(wù)少年兒童健康成長(cháng)為基本途徑，以雛鷹假日小隊、社區紅領(lǐng)巾團隊為基本形式，廣泛開(kāi)展適合少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)、增強少年兒童社會(huì )責任感，提高少年兒童綜合素質(zhì)的思想道德實(shí)踐活動(dòng)。
一、開(kāi)展“溫馨中國年”活動(dòng)
根據區少工委《寒假工作意見(jiàn)》，做好活動(dòng)的組織、落實(shí)工作。以春節這個(gè)具有中國文化內涵和傳統魅力的節日為契機，充分發(fā)揮少先隊組織在構建和諧社會(huì )中的積極作用，在全校少先隊員中組織開(kāi)展“溫馨中國年”活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、“溫馨大拜年”
�。�1）活動(dòng)內容：少先隊員以個(gè)體或集體的形式開(kāi)展一次拜年活動(dòng)。為自己朝夕相處的鄰居送上一份新年的祝福;為在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的人員，如：公交車(chē)司機、執勤的交警、機關(guān)部隊的執勤站崗人員等送上節日的祝福；以小隊的形式走進(jìn)結對農村貧困少年兒童的家庭，開(kāi)展“送一幅春聯(lián)、送一件小禮物、同吃一頓團圓飯、同干一次農活、合拍一張全家�！钡摹拔鍌�(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)行一次情感的交流，讓城市和農村少年兒童同享藍天，同享快樂(lè )，為新的一年生活開(kāi)啟美好的開(kāi)端。
�。�2）參與對象：四、五、六年級。
�。�3）活動(dòng)要求：各中隊根據實(shí)際情況自行組織，要體現節日的喜慶氣氛，具有一定的`特色，完成一篇拜年行動(dòng)記錄，并拍攝一些活動(dòng)照片或DV。開(kāi)學(xué)后，各中隊交一份典型事例和相應的活動(dòng)照片。
�。ǘ�、“我的新年，我做主”
�。�1）活動(dòng)內容：各中隊針對春節期間本中隊隊員所得的“壓歲錢(qián)”情況開(kāi)展調研，號召隊員實(shí)施“不討壓歲錢(qián)，只要壓歲言”行動(dòng)，針對得到“壓歲錢(qián)”的少先隊員，鼓勵他們合理使用“壓歲錢(qián)”，可以利用“壓歲錢(qián)”購買(mǎi)小禮物、兒童書(shū)籍等與手拉手小伙伴共同分享；同時(shí)號召少先隊員提前制定假期計劃，合理安排假期時(shí)間，做到學(xué)習、生活、娛樂(lè )的有機統一，過(guò)一個(gè)節約健康、豐富多彩的春節。
�。�2）參與對象：全體隊員。
�。�3）活動(dòng)要求：放假前，各中隊做“不討壓歲錢(qián)，只要壓歲言的”活動(dòng)動(dòng)員，號召隊員做好假期計劃。各中隊開(kāi)學(xué)后交一份本中隊的“壓歲錢(qián)”調查報告。
二、“少年兒童平安自護”行動(dòng)
為了進(jìn)一步提高少先隊員的自護意識，提高自護能力，寒假期間，我校將繼續以“平安自護”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)，使孩子們在活動(dòng)中學(xué)到知識，掌握自護技能。放假前，大隊部組織全體隊員做一次“假期安全知識”講座，各中隊加強對少先隊員有關(guān)交通安全、水、火、電、飲食等方面的安全知識教育，避免事故的發(fā)生，保證少年兒童都能平平安安過(guò)好春節。
三、“學(xué)禮儀、爭獎?wù)�，我與南京共成長(cháng)”活動(dòng)
組織全校少先隊員積極參與市文明委開(kāi)展的文明禮儀學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，以提升市民文明素質(zhì)為目標，普及禮儀知識，行成禮儀規范，開(kāi)展禮儀實(shí)踐，努力塑造南京人講文明、重禮儀、團結友善、博愛(ài)博雅的良好形象，以從我做起的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng )建全國文明城市做出應有貢獻。
各假日小隊圍繞以下主題開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的寒假活動(dòng)：1、做一件感動(dòng)校園的事。爭當“文明小先生”，養成微笑待人、主動(dòng)打招呼、及時(shí)感謝別人的幫助、按規則辦事、說(shuō)了就要努力做到等文明好習慣。
2、做一件服務(wù)社區的好事。爭當“節約小先生”、“環(huán)保小先生”，做節約資源、保護環(huán)境的“小宣傳員”、“小監督員”，從小養成“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的良好行為習慣。
3、做一件溫暖家庭的事。爭當“尊老小先生”，尊敬父母、孝敬長(cháng)輩、懂得感恩，在家里養成文明進(jìn)家門(mén)、文明待客、文明接電話(huà)等良好習慣。
小學(xué)檢查寒假作業(yè)方案12
一、放假和開(kāi)學(xué)時(shí)間
20xx年全校寒假學(xué)生從1月1日起，至2月26日止，共57天，2月27日上午登校，3月1日正式上課。教師從1月1日起，至2月25日止，2月26日上班；學(xué)校中層以上領(lǐng)導2月25日上班。
二、組織領(lǐng)導
小學(xué)寒假活動(dòng)領(lǐng)導小組：略
三、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬�、學(xué)生要求
全體學(xué)生在假期中不僅要認真完成三本假期作業(yè)，鞏固學(xué)習過(guò)的知識，學(xué)校與家長(cháng)配合還布置了閱讀、研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐等形式的.寒假作業(yè)，同時(shí)不要忘記堅持體育鍛煉。
為了同學(xué)們過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，現提出幾點(diǎn)要求：
1、自覺(jué)遵紀守法，爭做文明小公民。
2、反對邪教，不隨意參加任何網(wǎng)上和民間組織的各種宗教活動(dòng)，封建迷信活動(dòng)、賭博活動(dòng)。
3、遵守網(wǎng)絡(luò )公德，做到文明、健康上網(wǎng)。不看不健康書(shū)畫(huà)雜志、錄像帶、影碟、網(wǎng)絡(luò )文件；不參與。
4、外出旅游時(shí)要注意安全，而且必須有家長(cháng)陪護，要按時(shí)跟班主任老師請假、銷(xiāo)假；遵守交通規則，自覺(jué)走人行橫道，不斜穿馬路，文明乘車(chē)；
5、不涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所。
6、不得在電網(wǎng)、高壓電線(xiàn)等危險區域活動(dòng)；不到貯木場(chǎng)等生產(chǎn)單位玩耍。
7、不私自到大河等不明情況的冰面滑冰，外出玩耍要經(jīng)家長(cháng)同意，不獨自行動(dòng)。
8、增強自己保護意識，不隨便和不認識的人說(shuō)話(huà)，獨自在家不給陌生人開(kāi)門(mén)。
9、注意防火，防水，防煤氣，防盜，防暴力。
10、注意飲食衛生，不暴飲暴食，防止食物中毒。不亂服用藥品，以防藥物中毒。
11、小心使用家用電器，防觸電；正確使用液化氣。
12、不在戶(hù)外隨便接觸陌生寵物以免咬傷。不攀登高出1米以上的建筑物，以免摔傷。
13、不隨意燃放煙花爆竹，燃放時(shí)有家人看護。
14、不盲目參加各種補習班及輔導班。
15、按照班主任的要求完成國學(xué)經(jīng)典背誦的作業(yè)。
16、遇到緊急情況撥打火警119、緊急救護120、匪警110
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