高三線(xiàn)上教學(xué)方案范文（通用6篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高三線(xiàn)上教學(xué)方案范文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三線(xiàn)上教學(xué)方案1
根據《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【20xx】34號)文件精神，切實(shí)做好學(xué)校疫情防控期間教育教學(xué)工作的管理和指導，確保20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作的順利進(jìn)行，結合我校實(shí)際，特制訂本方案。
一、對象及內容：
(一)本校就讀的學(xué)生。
(二)內容：開(kāi)設道德與法治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì )、體育與健康，及心理輔導、疫情防控等拓展性課程，網(wǎng)絡(luò )授課由市教師發(fā)展中心組織名師統一開(kāi)展，班級組織管理、線(xiàn)上答疑及作業(yè)批改評價(jià)等由本校班級科任教師落實(shí)。
二、參與方式：
本校學(xué)生參與學(xué)習的方式有三種：分別通過(guò)電腦(具備上網(wǎng)功能)、手機(僅限智能手機)和電視機(僅限華數電視用戶(hù))同步教學(xué)，學(xué)生只要選擇其中一種方式就可以進(jìn)行學(xué)習。具體方法見(jiàn)《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》(瑞教義【20xx】34號)。
三、時(shí)間安排：
暫定2月10日至3月1日(農歷正月十七至二月初八)，雙休日正常休息。
四、工作保障：
(一)組織保障。成立xx市xx學(xué)校20xx年春季開(kāi)學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導小組及各成員職責。
1.xx市xx學(xué)校20xx年春季開(kāi)學(xué)延期期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xxxxxxxx
2.領(lǐng)導小組各成員職責：
xx：負責20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全面工作。
xx：負責起草《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》;統籌安排20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;指導和協(xié)調各成員間的工作。
xx(小學(xué)部)xx(中學(xué)部):
負責《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習常規》的宣傳工作;負責“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的功課表，電子課本，電子作業(yè)本等的發(fā)放;負責延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的未參加學(xué)生統計及匯總;負責統計延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的教師的考勤并督促教師按時(shí)，全程參與延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”;負責收集并檢查教師隨堂聽(tīng)課的記錄;負責延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師作業(yè)布置，作業(yè)批改及在線(xiàn)答疑等的滿(mǎn)意度調查。
xx：負責延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的釘釘班級群的考勤，作業(yè)布置，作業(yè)批改，在線(xiàn)答疑等操作的培訓工作及技術(shù)指導。
xx：負責延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師考勤的統計工作，并分別上報給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(二)行動(dòng)保障。明確班主任和課任老師及家長(cháng)，學(xué)生的職責，全員參與。
1.班主任：
(1)負責利用網(wǎng)絡(luò )社交軟件創(chuàng )建班級管理群，社交軟件應具備簽到考勤，布置作業(yè)，上傳作業(yè)，在線(xiàn)交流等他功能，如釘釘，之江匯，微信，QQ等等(建議用釘釘)并督促本班科任老師和家長(cháng)，學(xué)生加入本班級管理群。
(2)負責統計因不具備授課條件而無(wú)法參加的學(xué)生名單，并上報給xx(小學(xué)部)和xx(中學(xué)部)。
(3)負責向本班家長(cháng)和學(xué)生宣傳《xx市教育局關(guān)于做好20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作的通知》，《xx市xx學(xué)校20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》及《xx市義務(wù)教育“空中課堂”學(xué)生學(xué)習常規》。
(4)負責向本班級家長(cháng)和學(xué)生發(fā)放授課表，電子課本，電子作業(yè)本等
(5)負責本班級學(xué)生考勤并督促學(xué)生按時(shí)全程參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。(注：一天考勤四次：上下午上課，上下午下課)
(6)協(xié)調本班級科任老師的工作，特別作業(yè)講評的開(kāi)始時(shí)間和科任老師作業(yè)講評和在線(xiàn)答疑的順序及所需時(shí)間協(xié)調。
2.科任老師：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群。
(2)按時(shí)，全程參與本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò )課堂隨堂聽(tīng)課，并在上課前10分鐘在釘釘上打卡考勤并進(jìn)入課堂。(一節課考勤兩次，上課和下課分別一次)。
(3)對網(wǎng)絡(luò )隨堂課做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課記錄記入開(kāi)學(xué)后教學(xué)月查中的聽(tīng)課節數。
(4)負責布置當天作業(yè)，并要求學(xué)生當天完成作業(yè)并上傳，第二天中午11:30前在班級管理群里發(fā)布前一天的作業(yè)答案。
(5)及時(shí)檢查學(xué)生上傳的作業(yè)，特別是抄寫(xiě)性的作業(yè);對沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤督促。
(6)在下午5:00后進(jìn)入班級管理群，對前一天布置作業(yè)中的共性問(wèn)題作在線(xiàn)講解點(diǎn)評和答疑工作。(班主任協(xié)調作業(yè)講評開(kāi)始時(shí)間和各科任老師講評順序及所需時(shí)間)
3.家長(cháng)：
(1)加入本班級社交軟件中的班級管理群，并在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習期間協(xié)助學(xué)生在上課前10分鐘在班級群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)督促學(xué)生參加延期開(kāi)學(xué)期間“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，做好陪伴學(xué)習。
(3)督促學(xué)生完成老師布置的作業(yè)并當天上傳，并督促針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對，并整理出作業(yè)中的疑問(wèn)和困惑。
(4)注意學(xué)生的用眼衛生和視力保護。
4.學(xué)生：
(1)參加在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習時(shí)，提前10分鐘在班級群里簽到考勤并進(jìn)入課堂。每天考勤四次即上午上課和下課各一次，下午上課和下課各一次。
(2)按時(shí)全程參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并上傳;針對老師在第二天發(fā)布的作業(yè)答案進(jìn)行校對，并整理出作業(yè)中的疑問(wèn)和困惑。
(3)下午5:00進(jìn)入班級管理群，聽(tīng)科任老師對前一天作業(yè)的講解點(diǎn)評，并提出自己在作業(yè)中的疑問(wèn)和困惑。
(4)注意用眼衛生和視力保護。
(5)注意勞逸結合，適當的加強體育鍛煉。
(三)紀律保障。提高認識，加強管理，認真組織開(kāi)學(xué)延期期間的互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)工作，確保學(xué)生足不出戶(hù)就能得到繼續學(xué)習。嚴格執行xx市政府疫情防控規定，不得于3月1日前組織學(xué)生返校開(kāi)展線(xiàn)下教育活動(dòng)，不得要求學(xué)生及其家長(cháng)外出購置教材、活動(dòng)器材或復印資料等。不得利用網(wǎng)絡(luò )授課名義進(jìn)行額外收費。對個(gè)別不具備授課條件的學(xué)生家長(cháng)要做好解釋工作，提供必要的幫扶和指導，切實(shí)維護社會(huì )穩定。
(四)制度保障。教師在線(xiàn)隨堂聽(tīng)課的考勤及作業(yè)布置，作業(yè)批改，作業(yè)講評和在線(xiàn)答疑等納入教學(xué)月查，考核結果納入20xx學(xué)年績(jì)效工資考核。
高三線(xiàn)上教學(xué)方案2
為了確保師生的身心健康，各校延遲開(kāi)學(xué)，同時(shí)全面推出線(xiàn)上教學(xué)的服務(wù)，隨著(zhù)疫情得到有效的控制，開(kāi)學(xué)的春天臨近了，為了做好線(xiàn)上教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)教學(xué)的無(wú)縫銜接，保障學(xué)校的教育質(zhì)量穩步提升，現制定以下工作方案：
一、指導思想：
及時(shí)了解疫情期間，學(xué)生居家線(xiàn)上學(xué)習的情況，掌握學(xué)情，做好學(xué)習習慣的培養，調整學(xué)習情緒，為重新適應返校后盡快投入學(xué)習做好充足的準備。開(kāi)學(xué)后，教師根據學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和授課進(jìn)度，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)、輔導補習，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，做好線(xiàn)上教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)的教學(xué)銜接工作。
二、組織機構
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：劉鐵巖
副組長(cháng)：孫麗娟
成員：教務(wù)處各位學(xué)科組主任
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1.教學(xué)工作
組長(cháng)：孫麗娟
成員：
2.電教工作
組長(cháng)：孫靜波
成員：
3.服務(wù)保障工作
組長(cháng)：馬晶
成員：
4.衛生類(lèi)服務(wù)保障：
組長(cháng)：馬晶
成員：
三、工作準備
1.由領(lǐng)導小組開(kāi)會(huì )培訓讓大家做好思想準備
針對開(kāi)學(xué)臨近，師生即將返校，線(xiàn)上教學(xué)即將轉換為課堂教學(xué)的情況，師生要做好思想的轉換工作。
對學(xué)生：散漫的居家學(xué)習要轉變?yōu)榫o張的課堂教學(xué)，學(xué)生要做好心理準備，逐步恢復學(xué)校學(xué)習的狀態(tài)，有規律地作息，避免疲勞，調整心態(tài)，避免緊張焦慮，必要時(shí)教師要針對學(xué)生的心理問(wèn)題給予正確疏導和有效調節。
對老師：老師從線(xiàn)上教學(xué)狀態(tài)回歸課堂，面對學(xué)生參差不齊的學(xué)習水平，表現各異的學(xué)習情況，不免讓老師產(chǎn)生迷茫無(wú)措的心理，教師要及時(shí)調整好心態(tài)，根據學(xué)生的學(xué)情調整教學(xué)計劃，采取有效的方法應對不同層次的學(xué)生。
2.由服務(wù)保障工作組做好物資準備
(1)防護裝備：做好口罩、溫度計、消毒濕巾、洗手液等防護設備的準備，避免開(kāi)學(xué)時(shí)的手忙腳亂。
(2)業(yè)務(wù)準備：學(xué)生需要準備學(xué)具、教材、做好的筆記和作業(yè)，打包整理好，避免開(kāi)學(xué)后的忙亂。老師要對線(xiàn)上教學(xué)做好總結，分析學(xué)生出現的問(wèn)題，在新課堂教學(xué)有針對性的講解和訓練，做好備學(xué)生、備教材等相關(guān)準備工作。
3.由衛生服務(wù)保障小組做好防護演習準備
根據學(xué)校開(kāi)學(xué)演習的方案，教師要明確自身的崗位與責任，熟悉儀器的使用操作方法，了解突發(fā)狀況的處理流程，切實(shí)做好疫情預防。學(xué)生要知道學(xué)校的預防措施，配合學(xué)校和老師的檢查，有問(wèn)題及時(shí)找老師。
4.由教學(xué)工作小組組織做好學(xué)業(yè)檢測工作
開(kāi)學(xué)后學(xué)校要分批次、錯時(shí)地組織學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)期間的學(xué)習檢測，摸清學(xué)生的學(xué)習狀況，為教師制定下一步教學(xué)計劃和措施提供參考依據。學(xué)校要提前讓教師做好出題準備，打印室做好打印準備，教務(wù)處安排好檢測的相關(guān)事宜。在線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)習成果檢測后，做好學(xué)生學(xué)習情況的相關(guān)記錄，總結問(wèn)題和不足，針對問(wèn)題學(xué)生及時(shí)進(jìn)行關(guān)注和輔導，針對特殊情況的學(xué)生個(gè)別對待，采用不同的方法進(jìn)行轉化。確保每個(gè)學(xué)生都能得到滿(mǎn)足和發(fā)展。
5.由大隊部做好學(xué)生行為習慣的培訓工作
學(xué)校要在大隊部的組織安排下，針對學(xué)生開(kāi)學(xué)后的行為習慣和學(xué)習習慣開(kāi)展德育周活動(dòng)，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，養成良好學(xué)習習慣為核心開(kāi)展主題班會(huì )等形式進(jìn)行。通過(guò)假期學(xué)習情況的調查問(wèn)卷，針對好的學(xué)習習慣，班級選擇優(yōu)秀的學(xué)生做報告，通過(guò)教師的指導和學(xué)生的引導，養成良好的學(xué)習習慣。
6.學(xué)校做好教師的教學(xué)培訓
針對開(kāi)學(xué)后會(huì )面臨學(xué)情各異的情況，學(xué)校倡導教師分層教學(xué)和課下個(gè)別輔導，要必要對教師的教學(xué)方法進(jìn)行相關(guān)的培訓，提高課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)驗交流會(huì )等形式加深教師之間的交流，集思廣益，尋求高效的教學(xué)方法。
7.教務(wù)處做好教學(xué)進(jìn)度的銜接工作
為及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，便于宏觀(guān)協(xié)調和統籌管理，教務(wù)處要每周統計一次教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行備檔分析，對教學(xué)進(jìn)度提供建議。在開(kāi)學(xué)前做好教學(xué)進(jìn)度的統計和制定工作，保障開(kāi)學(xué)后教學(xué)進(jìn)度的銜接。
四、工作實(shí)施
1.摸清底細，找到差距：教師要提前梳理線(xiàn)上學(xué)習期間每節課的學(xué)習重點(diǎn)，找出教師線(xiàn)上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習重難點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課漏學(xué)情況。對學(xué)生進(jìn)行一次綜合性摸底檢測，通過(guò)學(xué)情抽查，運用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等分組互動(dòng)辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習的薄弱或疏漏環(huán)節。
2.發(fā)現問(wèn)題，努力解決：摸清了底細后，要對全班學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習中存在的共性問(wèn)題、個(gè)性化問(wèn)題。要鼓勵學(xué)生通過(guò)復習、檢測等手段，找出個(gè)人線(xiàn)上學(xué)習的失誤，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。
3.查缺補漏，促進(jìn)提升：我們不主張復課后，老師對線(xiàn)上教學(xué)的內容從頭重講。一來(lái)本學(xué)期課時(shí)不允許，二來(lái)炒現飯式的重復，也沒(méi)有必要，勢必事倍功半。查缺補漏的兩個(gè)途徑如下：
一是集中突破，對共性問(wèn)題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)備課，安排少量課時(shí)實(shí)行定點(diǎn)突破；
對學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵學(xué)生通過(guò)回看線(xiàn)上教學(xué)視頻，自主復習、反復練習、個(gè)別指導等辦法進(jìn)行逐步解決。
二是平時(shí)課前補充對與前面內容連貫性強的新課內容，可在新課之前，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識點(diǎn)復習梳理，讓學(xué)生在知識學(xué)習鏈接上實(shí)行無(wú)縫對接。
高三線(xiàn)上教學(xué)方案3
一、工作目標
為切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時(shí)保證學(xué)校教務(wù)教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì )穩定，利用線(xiàn)上形式開(kāi)展疫情宣傳教育活動(dòng)，根據學(xué)�？傮w工作部署，結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導
建立和完善學(xué)校領(lǐng)導機制，負責線(xiàn)上教學(xué)工作的領(lǐng)導和協(xié)調，制定防控工作方案，成立由校長(cháng)、教務(wù)、教研組長(cháng)組成的工作領(lǐng)導小組，積累好的線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，確保線(xiàn)上研討、教學(xué)工作扎實(shí)、有效。
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班班主任
三、總體方案
1、組織備課組長(cháng)開(kāi)展教學(xué)研討，以利于開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò )教學(xué)方案，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課程，妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補課或網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺。
2、做好線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)銜接配合。加強校本教研，做好線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下教學(xué)銜接工作，研究改進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)方法，提高教學(xué)成效；開(kāi)展測試、訪(fǎng)談等調研工作，了解學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)的效果，針對了解到的情況，對線(xiàn)上課程內容進(jìn)行疏理、復習、鞏固。
3、化解線(xiàn)上教學(xué)存在困難。對部分學(xué)生因家庭條件，延期期間無(wú)法線(xiàn)上上課的問(wèn)題，學(xué)校要安排時(shí)間補課�？梢酝ㄟ^(guò)調減周末時(shí)間進(jìn)行補課。
4、解決未能返校的重點(diǎn)疫情地區學(xué)生及返廈后居家觀(guān)察的學(xué)生教學(xué)問(wèn)題。做好學(xué)生居家觀(guān)察期間線(xiàn)上同步教學(xué)工作；
5、重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)工作，采取線(xiàn)上線(xiàn)下方式，輔優(yōu)導差。同時(shí)，加強教研提高對中高考命題方向的研究。
6、做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作。做好開(kāi)學(xué)復課的準備工作。
7、制定勞逸結合的課程方案，避免線(xiàn)上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。
高三線(xiàn)上教學(xué)方案4
一、工作目標
在防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，按照“充分利用現有資源，積極拓展新資源，協(xié)同推進(jìn)，分級管理，科學(xué)整合”的總體思路，主要依托xx市教育資源公共服務(wù)平臺、xx市信息化同步互動(dòng)課堂平臺及其他在線(xiàn)信息化教育教學(xué)系統，借助網(wǎng)絡(luò )和電視，為教師和學(xué)生建立教學(xué)和輔導的雙向交流渠道，有效解決學(xué)生因疫情無(wú)法正常到校上課問(wèn)題，實(shí)現我�！巴Ｕn不停學(xué)”的工作目標。
二、教育教學(xué)主要任務(wù)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生在線(xiàn)學(xué)習。統籌整合國家、自治區、我市和社會(huì )相關(guān)教學(xué)資源，為師生提供豐富多樣、可供選擇的網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，全力保障教師在網(wǎng)上教、學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)。
�。ǘ┙處熢诰�(xiàn)輔導。教師與學(xué)生利用在線(xiàn)信息化教育教學(xué)平臺、人人通空間、QQ群、微信群等開(kāi)展在線(xiàn)學(xué)習輔導，各學(xué)校每天組織教師在線(xiàn)答疑。并通過(guò)智能作業(yè)系統，由老師來(lái)檢測學(xué)生的學(xué)習效果。
�。ㄈ╅_(kāi)展在線(xiàn)學(xué)生心理輔導和疫情防控知識普及。根據國家衛健委《關(guān)于印發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則的通知》（肺炎機制發(fā)〔20xx〕8號）要求，做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預和疫情防控知識普及。
三、教育教學(xué)實(shí)施
�。ㄒ唬┙虅�(wù)處——指導教師提前一周完成教學(xué)備課準備。
1、制定春季學(xué)期三個(gè)年級的課程表和晚修輔導表。
2、明確三個(gè)年級的周課時(shí)數，分別發(fā)給三個(gè)年級的備課組。
3、督促、指導各備課組長(cháng)組織本組教師研討商量原定時(shí)間開(kāi)學(xué)第一周授課的課時(shí)進(jìn)度和內容。
4、督促、指導教師提前一周備好下一周的課，并建立檢查方式和機制。
5、建立教師線(xiàn)上教學(xué)的監管、監控檢查方案和機制，并及時(shí)跟蹤反饋教師線(xiàn)上教學(xué)和學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況。
�。ǘ┬畔⑻帯笇Ы處熃M織開(kāi)展遠程教育教學(xué)。
1、信息處要制定好《xx中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)指導方案》，做好指導班主任、教師、學(xué)生和家長(cháng)利用、掌握多種線(xiàn)上和網(wǎng)絡(luò )資源，實(shí)現“停課不停教、在家不停學(xué)”的目標，為教師順利進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)。
2、指導全校使用統一的系統或平臺，方便建立校級數據庫，統一指導教師和學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)和學(xué)習。分層指導、管理模式可采用：學(xué)校信息處→年級→班主任→科任教師→學(xué)生。
3、提供優(yōu)質(zhì)、穩定的資源平臺信息，指導并教會(huì )教師和學(xué)生、家長(cháng)，利用國家網(wǎng)絡(luò )云課堂、自治區教育廳“空中課堂”專(zhuān)用頻道、xx市教育資源公共服務(wù)平臺，或其他在線(xiàn)教育信息化平臺，選擇優(yōu)質(zhì)課程資源，有效指導學(xué)生在家自主學(xué)習。（落實(shí)我校教師使用xx市教育資源公共服務(wù)平臺的校級賬號一事。）
4、指導并教會(huì )教師錄制微課、小視頻，以便教師能根據實(shí)際情況錄制適合學(xué)生的教學(xué)視頻材料。
5、指導并教會(huì )教師和學(xué)生、家長(cháng)，利用xx教育資源公共服務(wù)平臺網(wǎng)頁(yè)端、電腦客戶(hù)端、手機客戶(hù)端，實(shí)現課程、教材、教輔、作業(yè)的推送，建立學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習和家�；�(dòng)，并通過(guò)智能作業(yè)系統，由老師來(lái)檢測學(xué)生的學(xué)習效果，實(shí)現線(xiàn)上作業(yè)跟蹤反饋。
6、指導并教會(huì )教師和學(xué)生利用在線(xiàn)信息化教育教學(xué)平臺，或QQ群、微信群等方式開(kāi)展在線(xiàn)學(xué)習輔導，教師在線(xiàn)答疑。
7、有條件提供在線(xiàn)直播課堂，指導并教會(huì )部分教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)設直播課堂。
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1、做好我校已有網(wǎng)絡(luò )資源的線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)對接工作。
2、指導我校教師利用好已有網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行備課和線(xiàn)上教學(xué)。
3、督促、檢查教師假期作業(yè)完成情況，并及時(shí)做好跟蹤反饋。
4、做好教師三年規劃指導準備工作。
5、做好xx中學(xué)三年教科研一體化方案的公布和指導、解讀準備工作。
�。ㄋ模⿲W(xué)工處
1、開(kāi)展新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預在線(xiàn)學(xué)生心理輔導
2、開(kāi)展新型冠狀病毒感染疫情防控知識線(xiàn)上普及。
�。ㄎ澹﹤湔n組
1、各備課組長(cháng)組織本組教師研討商量原定時(shí)間開(kāi)學(xué)第一周授課的課時(shí)進(jìn)度和內容，確定線(xiàn)上授課學(xué)生學(xué)習的方式、要求。不建議按常規課程時(shí)長(cháng)組織網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。線(xiàn)上教學(xué)要堅持實(shí)用、管用，堅決杜絕形式主義。（月13日前完成）
2、各備課組長(cháng)組織本組教師提前準備好與開(kāi)學(xué)第一周線(xiàn)上授課內容相關(guān)的資料、練習。
3、主動(dòng)與信息處聯(lián)系，提前做好線(xiàn)上教學(xué)的各項信息技術(shù)學(xué)習準備工作。
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1、在備課組的指導下，確定原定時(shí)間開(kāi)學(xué)第一周授課的課時(shí)進(jìn)度和內容，明確線(xiàn)上授課學(xué)生學(xué)習的.方式、要求。
2、提前一周備好下一周的課。
3、提前準備好與開(kāi)學(xué)第一周線(xiàn)上授課內容相關(guān)的資料、練習。
4、主動(dòng)學(xué)習，提前做好線(xiàn)上教學(xué)的各項信息技術(shù)學(xué)習準備工作。
5、第一周教學(xué)準備工作，要求教師在x月15日前完成。
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1、要告知學(xué)生在家中參加線(xiàn)上遠程學(xué)習，堅決杜絕群體性、集聚性學(xué)習，不得到網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò )教室、培訓機構等人員密集場(chǎng)所學(xué)習。
2、加強宣傳引導和對在線(xiàn)學(xué)習的宣傳解釋?zhuān)瑺幦〖议L(cháng)理解和支持，為學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習營(yíng)造良好的氛圍。
高三線(xiàn)上教學(xué)方案5
為了做好疫情防控的各項工作，我校班子成員于20xx年xx月xx號上午召開(kāi)了xx中學(xué)疫情防控專(zhuān)題會(huì )議，對停課不停學(xué)也做出了相關(guān)要求。成立了xx中學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導小組，明確責任，細化分工。
一、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
職責：負責全校居家不停學(xué)工作謀劃，全面檢查督導，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調整工作方案。
成員：文理科組長(cháng)、各班主任、各任課教師
二、主要任務(wù)：
1、貫徹落實(shí)學(xué)生居家不停課的工作要求，保證學(xué)生在家預習和學(xué)習效果。
2、授課方式：所有學(xué)科利用“專(zhuān)遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò )課堂”開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，或通過(guò)直播平臺開(kāi)展網(wǎng)上授課、在線(xiàn)輔導、交流答疑等。（教育部最新改版升級的xx教育云平臺網(wǎng)址：）建議科任老師采用電腦、手機直播教學(xué)，可與其他同步直播教學(xué)資源科學(xué)高效有機結合進(jìn)行，充分展示教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，選用利于師生交流的方式進(jìn)行，力求效率最大化。
三、工作重點(diǎn)：
1、以班級為單位，按原課程表和作息時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習和休息。
2、每日任務(wù)中適量安排學(xué)科作業(yè)以及疫情防控、線(xiàn)上德育、室內體育、家務(wù)勞動(dòng)、課外閱讀等學(xué)習內容，作業(yè)布置力求具體、分層。
3、各科老師根據班級的實(shí)際情況布置學(xué)生學(xué)習任務(wù)。利用微信群、企業(yè)群等平臺指導學(xué)生在家自主學(xué)習。老師線(xiàn)上講課時(shí)注意學(xué)生用眼疲勞問(wèn)題，采用勞逸結合的方式授課，提高教學(xué)效率。
4、教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標上日期，拍照上傳，教師線(xiàn)上批閱作業(yè)并留存照片，復學(xué)后上交�？紤]到每個(gè)家庭情況的不同，教師要把工作分類(lèi)別做實(shí)、做細，避免過(guò)于強求一刀切。
四、具體措施
1、時(shí)間安排
依據學(xué)生在校時(shí)作息時(shí)間和各班級課表，暫時(shí)先安排一周。
晨讀：內容由語(yǔ)文或英語(yǔ)老師布置（一三五為語(yǔ)文學(xué)科，二四六為英語(yǔ)學(xué)科），30分鐘左右的晨讀任務(wù)要具體可操作，提前指導讓學(xué)生自主完成。
午自習：指導學(xué)生午休、完成部分作業(yè)。
晚自習：指導學(xué)生合理安排時(shí)間，消化當日所講內容；完成學(xué)科作業(yè)；預習第二天的學(xué)習內容；合理規劃經(jīng)典閱讀等內容。如有疑問(wèn)當晚向任課老師尋求解答。建議學(xué)生完成相應學(xué)習任務(wù)后養成早起的習慣。每天睡覺(jué)時(shí)間安排在晚上9點(diǎn)，依然做到按時(shí)上課、不遲到、不早退。
2、線(xiàn)上教學(xué)方式
各班建立線(xiàn)上教育群，在群內通過(guò)文件、語(yǔ)音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動(dòng)，實(shí)現輔導、布置分層作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑等教學(xué)功能
3、周六每個(gè)學(xué)科重點(diǎn)輔導、梳理一周以來(lái)的重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，和學(xué)生互動(dòng)交流，開(kāi)展線(xiàn)上輔導活動(dòng)。
4、適量布置學(xué)生力所能及地完成家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉、和家長(cháng)互動(dòng)等任務(wù)。
五、多讀書(shū)，讀好書(shū)
讀書(shū)可以使人更充實(shí)、豐富，使思想訓練，境界提升，改變氣質(zhì)，對人的言行舉止，處世方式都有益處。讀書(shū)也可以開(kāi)闊視野，書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象，通過(guò)讀書(shū)，可以拓寬視野，在讀書(shū)的過(guò)程中，可以閱讀跟你不同的人，比如來(lái)自不同文化或背景的人，能幫助你了解他們的看法，重新審視原有的偏見(jiàn)。讀書(shū)可以陶冶情操，當我們生活失意或者需要幫助的時(shí)候，讀書(shū)會(huì )使我們感到快樂(lè )。讀書(shū)還可以提高寫(xiě)作水平，在讀書(shū)過(guò)程中，欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就可以學(xué)習和借鑒，取長(cháng)補短。
這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰“疫”雖然阻斷了同學(xué)們上學(xué)的腳步，但是阻斷不了我們對未來(lái)美好生活的期望和獲取新知的步伐。xx中學(xué)的老師們將會(huì )不斷探索、共同琢磨、自我嘗試中，尋求更好的教學(xué)方法。為保障孩子們能夠收獲更多的知識而努力！
高三線(xiàn)上教學(xué)方案6
根據豫教疫辦【20xx】5號文件《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的指導意見(jiàn)》及鄭州大學(xué)教務(wù)處《關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)培訓及教學(xué)工作安排的通知》，為保證延期開(kāi)學(xué)期間教學(xué)工作的有序開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)院需結合本單位專(zhuān)業(yè)培養特點(diǎn)，按照學(xué)校相關(guān)要求積極開(kāi)展線(xiàn)上課程教學(xué)，現將相關(guān)教學(xué)事宜具體安排如下：
一、開(kāi)課準備階段：2月3日至2月9日。
醫學(xué)院各教學(xué)院系須組織授課教師完成線(xiàn)上課程開(kāi)設、學(xué)生名單導入、開(kāi)課信息發(fā)放等教學(xué)準備工作。教學(xué)院（系）要和學(xué)生管理部門(mén)緊密結合，由學(xué)生管理部門(mén)負責通知學(xué)生及時(shí)參加網(wǎng)上學(xué)習。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)培訓：學(xué)院組織本院任課教師參加學(xué)校組織的線(xiàn)上課程培訓，熟悉線(xiàn)上教學(xué)方式，明確教學(xué)、管理任務(wù)。學(xué)校將提供厚山講堂（超星）和雨課堂平臺的相關(guān)培訓（具體日程詳見(jiàn)附件1-教學(xué)培訓日程安排）。由于其他平臺未和教務(wù)系統對接，后臺無(wú)法了解開(kāi)課時(shí)間、學(xué)習人數等重要信息，即無(wú)法了解教學(xué)狀況，因此建議教師們盡可能采用厚山講堂（超星）和雨課堂平臺進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)（平臺操作說(shuō)明詳見(jiàn)附件2-平臺操作說(shuō)明）。
�。ǘ┙M織建構：教學(xué)院（系）組織建設本院（系）教學(xué)工作群、線(xiàn)上教學(xué)咨詢(xún)專(zhuān)家組，并邀請平臺技術(shù)人員入群實(shí)時(shí)答疑（平臺技術(shù)人及分配詳見(jiàn)附件3-平臺技術(shù)人及分配）。
�。ㄈ┱n程開(kāi)設：各教學(xué)院（系）組織授課教師完成線(xiàn)上課程開(kāi)設，可采用本校自建課程或引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)課程兩種方式。本校自建課程具有完備課程資源，須提供教學(xué)日歷、PPT、課程作業(yè)、教學(xué)參考資料、視頻等課程必備資源；校外優(yōu)質(zhì)課程引進(jìn)以學(xué)院為單位，結合本院特色與教學(xué)平臺供應商協(xié)商選課。目前提供超星、雨課堂平臺的課程供選，其他平臺課程開(kāi)放后會(huì )持續更新（詳見(jiàn)附件4-校外可選課程列表）。
�。ㄋ模┟麊螌耄焊鹘虒W(xué)院（系）組織授課教師，由平臺技術(shù)人員協(xié)助已建課程導入學(xué)生名單。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生登錄：各教學(xué)院（系）將授課安排、上課方式等交給學(xué)生管理部門(mén)，由學(xué)生管理部門(mén)負責通知到每位學(xué)生，落實(shí)每位學(xué)生及時(shí)注冊登錄參加網(wǎng)上學(xué)習。
二、課程教學(xué)階段：2月10日至學(xué)生返校。
授課教師依托網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，按照教學(xué)計劃及課程教學(xué)安排開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。原則上授課時(shí)間應與課程表保持一致。各教學(xué)院（系）應組織任課教師按以下要求開(kāi)展課程教學(xué)：
�。ㄒ唬┨峁┩陚湔n程資源：正式開(kāi)課前應完成課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、授課PPT、作業(yè)（或小測驗）、推薦教材等學(xué)習資源上傳；課程教學(xué)期間應逐步完善該課程所涉及領(lǐng)域名家和頂級學(xué)術(shù)期刊介紹、領(lǐng)域前沿資訊公眾號及文章、參考閱讀書(shū)目或課程等學(xué)習資源，以及測試和試題庫等教學(xué)考核資源。
�。ǘ┮龑W(xué)生自主學(xué)習：課前向學(xué)生發(fā)布明確學(xué)習任務(wù)，一般每周不少于一次；課堂教學(xué)按課程表可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播、錄播視頻等方式靈活開(kāi)展；課后應有作業(yè)或思考問(wèn)題幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)內容；定期發(fā)布課程總結回顧，幫助學(xué)生梳理結構化知識體系，一般每個(gè)完整的教學(xué)內容發(fā)布一次。
�。ㄈ╅_(kāi)展師生課程互動(dòng)：積極利用平臺功能開(kāi)展直播互動(dòng)，依托平臺論壇發(fā)起討論，建立班級微信群或qq群實(shí)時(shí)答疑等多種教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課程互動(dòng)。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)習過(guò)程考核：對學(xué)生課前預習、課堂學(xué)習及課后練習有檢測和反饋，加強教學(xué)過(guò)程性考核，作為平時(shí)成績(jì)納入課程總成績(jì)，對于沒(méi)有實(shí)驗的課程平時(shí)成績(jì)一般不超過(guò)總成績(jì)的30%，有實(shí)驗的課程平時(shí)成績(jì)一般不超過(guò)總成績(jì)的20%。
�。ㄎ澹┘訌娋�(xiàn)上檢測反饋：醫學(xué)院、教學(xué)院（系）管理人員及時(shí)監測教學(xué)活動(dòng)數據，監測教學(xué)狀態(tài)，對有問(wèn)題的課程及時(shí)反饋調整，確保教學(xué)順利運行。
�。┘訌娊虒W(xué)督導信息反饋：醫學(xué)院和各教學(xué)院（系）的教學(xué)督導組要定期進(jìn)行線(xiàn)上督導，了解授課情況，教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄆ撸┮蚩挂咴谝痪�(xiàn)或疫區工作的授課教師所擔課程，課程組可采取錄播等靈活授課形式。
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