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中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案（精選11篇）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案 1
【主題】
中秋節――快樂(lè )中秋節
【中秋節簡(jiǎn)介】
每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱(chēng)仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì )期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱(chēng)“團圓節”。
【適合年齡】
3歲―6歲
【參與人】
母親、父親、孩子
【地點(diǎn)】
戶(hù)內/戶(hù)外
【節日導語(yǔ)】
八月十五日中秋節，月圓之夜�；羰侵星锕澋闹行幕顒�(dòng)，根據傳統，中秋節的晚上，家家戶(hù)戶(hù)都要掛起燈籠來(lái)慶賀，還有很多社區會(huì )張羅一個(gè)熱熱鬧鬧的燈會(huì )，那么，趕快和寶寶一起做一個(gè)燈籠吧。
【具體活動(dòng)】
大紅燈籠
第一步：剪9張大小相同的.圓
第二步：把其中的一張圓，沿邊剪出16等份的切口長(cháng)度為半徑的一半;
第三步：其余8片對折后沿中心點(diǎn)剪出一個(gè)切口，長(cháng)度為半徑的一半，然后插入16等份的切口中;
第四步：燈籠的主體完成;
第五步：取一張長(cháng)方形的紙，留邊10CM后剪成細條，做燈籠的燈穗;
第六步：把燈穗卷起并于中間粘好，后用線(xiàn)穿入燈籠的中間。
最后一步：裝上一根小木棍或者塑料吸管，一個(gè)大紅的紙燈籠就做好了!
布燈籠
第一步：找一塊鮮艷的布，裁成長(cháng)方形;
第二步：把長(cháng)方形的布對折，縫住兩頭;
第三步：把布一頭用線(xiàn)縫住，然后抽緊;
第四步：塞一些棉花在布里面;
第五步：把布的另一頭用線(xiàn)抽緊;
第六步：把燈穗縫在布燈籠上，然后裝上一根小木棍或者塑料吸管，漂亮的布燈籠做好了。
把制作好的燈籠掛起來(lái)吧，寶寶看著(zhù)自己參與制作的燈籠是不是很興奮啊。
【注意事項】
剪紙，切口等操作不要讓寶寶動(dòng)手，容易傷到他們的手。
中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目標：
1、認識傳統節日中秋節，知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗。
2、體驗分享、合作的快樂(lè )。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3、每個(gè)家庭準備一個(gè)月餅帶來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�?
出示圖：月球 結合孩子們的觀(guān)察記錄講講月亮的變化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請小朋友講一講。 教師完整講述中秋節的美麗傳說(shuō)。
3、人們怎樣過(guò)中秋。
1)請小朋友說(shuō)說(shuō)你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節?(請幼兒和家長(cháng)討論，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的?
4、吃月餅，共同分享快樂(lè )。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結，月餅的.分類(lèi)(點(diǎn)擊課件)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)二，水果拼盤(pán)比賽 活動(dòng)目標：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。 通過(guò)家庭小組式競賽活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：小組號牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤(pán)子等
活動(dòng)過(guò)程：一、教師介紹活動(dòng)的意義 秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。
二、介紹游戲規則
今天我們的家長(cháng)也帶來(lái)了豐富的水果，我們先來(lái)介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來(lái)的水果名稱(chēng)，基本特性)現在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤(pán)的大賽，活動(dòng)規則如下：
1、以三個(gè)家庭為一小組，發(fā)放號牌。
2、在規定時(shí)間內，不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎
三、水果拼盤(pán)比賽
教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評獎
四、評選與品嘗活動(dòng)
頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤(pán)。
中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的
中秋節是我國一個(gè)重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德領(lǐng)組、少先總隊決定在中秋節前后，開(kāi)展“月圓人圓”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)安排
師生談話(huà)
師：農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。對于中秋節的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎?
生：(大聲：想)課件欣賞相關(guān)中秋節的圖片師：看了剛才的圖片，大家有什么話(huà)想說(shuō)?
生：自由討論，交流。
師：對，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的`向往。
師：從今天起，老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋節的文化，關(guān)于中秋節，你想知道些什么?
生：自由發(fā)言。
師：總結學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題
如：a、中秋節的由來(lái)
b、中秋節的習俗。
c、有關(guān)中秋節的詩(shī)詞
d、中秋月餅的來(lái)源
游戲：1、你比劃我猜字游戲
規則：
�、僮杂山M合，兩人一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，在規定時(shí)間內(例如：30秒)答對題目最多的一組獲勝。題目涉及生活用品、水果蔬菜動(dòng)物、、成語(yǔ)等。
�、诒葎澋娜丝梢杂谜Z(yǔ)言和肢體動(dòng)作來(lái)提示描述，不許說(shuō)出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢(跳過(guò))。
�、塾螒虻梅郑翰聦Φ脑~數為該組玩家的默契度;猜對詞數與本組總詞數的比例為該組玩家的默契指數;
2、猜燈謎
四、組織成員
組長(cháng)：韋生平副組長(cháng)：劉微成員：全體教師
五、未盡事宜另行通知
中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案 4
活動(dòng)主題：
團圓共此時(shí)
活動(dòng)時(shí)間：
9月22號(星期二)晚6：30到8：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：
三五班教室
活動(dòng)準備：
1、模具、一次性手套、包裝盒。
(網(wǎng)上購買(mǎi)，前兩樣每樣25份，包裝盒250個(gè)，負責人：陳熠洋媽媽)
2、冰皮。
朱亞男媽媽、杜澤文媽媽、方胤賢媽媽、翟一末媽媽(每位媽媽準備6斤冰皮，含水分)
3、陷。
xxx媽媽(奶黃陷)
xxx媽媽(紫薯陷)
xxx媽媽(豆沙餡)
xxx媽媽(綠豆餡)
(每位媽媽準備四斤，含水分)
說(shuō)明：冰皮和陷均可提前一天做好放在冰箱里，第二天取出即可。準備的材料到超市購買(mǎi)，活動(dòng)當天到憑小票到蔣沈軒媽媽處報銷(xiāo)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：一年一度的中秋佳節即將到來(lái)，我們都知道中秋節是———團圓的日子，所以我們小太陽(yáng)班的所有成員也迎來(lái)了今年的大聚會(huì )，今天聚會(huì )的主題是——制作冰皮月餅，大家都看到桌面上都擺放著(zhù)什么了嗎?對的，這些就是我們制作冰皮月餅的原料，知道是誰(shuí)為我們準備的嗎?所以在這里我們應該。
2、制作冰皮月餅
講解制作過(guò)程，每家可以制作十個(gè)左右的月餅。
3、挑選制作最好的月餅
每家選出認為制作最好的一個(gè)月餅放入包裝盒內并貼上姓名貼參加比賽，由我們的而每一個(gè)家庭進(jìn)行投票，得到票數最多的家庭可以參加下一輪親子游戲，另外這24塊月餅還有一個(gè)用途，就是將它們分享給咱們班上的老師們，在這個(gè)美好的節日里，也讓我們辛勤付出的`老師們品嘗到來(lái)自大家分享的喜悅的味道!
4、親子游戲——我來(lái)說(shuō)你來(lái)猜
游戲規則：每家出一個(gè)大人代表，大人表演小孩猜。在規定時(shí)間(一分鐘)內猜出來(lái)最多的家庭獲勝�？梢杂谜Z(yǔ)言也可以用動(dòng)作，但是在語(yǔ)言表達的過(guò)程中不能出現答案上的任意一個(gè)字，出現則這一題無(wú)效。(班長(cháng)負責計時(shí)，計時(shí)器。副班長(cháng)負責統計。)
中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案 5
目標：
1、用直線(xiàn)和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。
準備：
1. 長(cháng)方形色紙，長(cháng)紙條。
2. 蠟筆，剪刀，漿糊。
過(guò)程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠。
提問(wèn)： 圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。有的上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì )掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）
2、教師示范講解小燈籠的制作方法。
�。�1）、教師出示燈籠的范例：“看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的`？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？”
�。�2）、展示制作步驟。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
�。�1）先在紙上畫(huà)上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著(zhù)自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
�。�3）探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。
4、展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開(kāi)一個(gè)小小燈展。
中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案 6
活動(dòng)設計背景
很多幼兒都很喜歡手工教案，自己動(dòng)手制作出來(lái)的東西能夠讓幼兒感受到滿(mǎn)足感，剪紙是幼兒樂(lè )此不疲，用簡(jiǎn)單的材料幼兒從中體會(huì )到樂(lè )趣，既能發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調性，又能發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的習慣，在從中體會(huì )樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )使用剪刀的技能;
2、培養幼兒心靈手巧、動(dòng)作協(xié)調的技巧，并養成動(dòng)手動(dòng)腦的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養幼兒手的靈活性、協(xié)調性。
活動(dòng)準備
彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)幼兒制作的興趣
當你家里過(guò)新年的時(shí)候，你家門(mén)口會(huì )懸掛什么東西呢？
讓我們一起來(lái)制作紙杯燈籠吧！看看誰(shuí)制作的最美、最好看吶!
2、老師指導幼兒制做燈籠
�。�1）分發(fā)制作材料；
�。�2）指導安全制做，小心使用剪刀、牙簽；
�。�3）制作方法：
第一步：把彩色卡紙粘貼在紙杯的.外面作裝飾；
第二步：把在卡紙上畫(huà)好的耳朵、眼睛、鼻子、胡須和嘴巴，分別剪下來(lái)，然后貼在裝飾好的紙杯上；
第三步：在紙杯底部的中間用牙簽鉆一個(gè)小孔，穿上毛線(xiàn)，并在杯里將線(xiàn)頭打好結。將線(xiàn)的另一頭系在竹筷的一端，燈籠就做好了。
3、師生一起念兒歌：
小紙杯，
真好玩，
剪好圖形上面貼，
在鉆一個(gè)小小孔，
系好繩子成燈籠。
中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案 7
活動(dòng)背景
燈籠這種中國所獨有的物品在我國的傳統節日中占據著(zhù)重要的地位，在春節，人們會(huì )在大門(mén)口掛上兩個(gè)紅紅的大燈籠，元宵節，也是離不開(kāi)燈籠，還有就是馬上就要來(lái)臨的中秋節，人們也是要提著(zhù)燈籠賞月，讓我們與小朋友們一起來(lái)自己動(dòng)手制作燈籠吧。
活動(dòng)目標：
1、幼兒按圖示將燈籠卡片取下，并做好燈籠。
2、引導將燈籠在活動(dòng)室，調動(dòng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設的積極性。
活動(dòng)準備：
漿糊，燈籠圖卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
1、談話(huà)引入：
小朋友們，你們還記的過(guò)年的時(shí)候，在我們的家門(mén)口會(huì )掛什么嗎？（引導幼兒說(shuō)出有燈籠）。
2、引導幼兒觀(guān)察欣賞老師準備的范例燈籠。
師：今天我們就來(lái)學(xué)做燈籠，到了過(guò)年的時(shí)候，小朋友可以把自己做的燈籠掛到自己的家門(mén)口，這樣為新年增添熱鬧喜慶的氣氛。
3、出示制作燈籠的材料。
師：請小朋友們看看，制作燈籠需要哪些材料才能做好一個(gè)漂亮的燈籠呢？
師：制作燈籠要用到燈籠圖卡，漿糊。
二、老師邊示范制作的`步驟邊講解制作方法。
1、師：把制作燈籠的卡片取下后，小朋友發(fā)現圖卡上有什么？（有一條虛線(xiàn)，像折痕一樣）。先沿著(zhù)虛線(xiàn)對折。
師：你們還發(fā)現了什么？（一條一條的實(shí)線(xiàn)）。我們把這一條一條的橫線(xiàn)撕開(kāi)。
2、再把燈籠圖卡卷成筒狀并粘貼好。
3、粘貼好后，再把圖卡2取下來(lái)，粘貼在卷好的燈籠上端口的兩邊做成提手，這個(gè)燈籠就做好了！
三、老師交代作業(yè)要求，幼兒操作，教師指導。
1、現在請小朋友也來(lái)做一個(gè)燈籠，老師會(huì )給每個(gè)小朋友都發(fā)一份制作燈籠的材料，漿糊放在桌子的中間大家一起用。
2、小朋友操作，老師觀(guān)察小朋友的制作情況，幫助能力差的小朋友。
3、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
幼兒園做燈籠教案，燈籠是我國傳統文化中一個(gè)代表著(zhù)吉利，喜慶的物品，也是我國獨有的物品，是中國文化中比較有象征意義的一種物品，做燈籠的課程主要是想要讓小朋友們更加了解中國文化。
中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目標：
1、 愿意參與涂色活動(dòng)，感受涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、知道燈籠的顏色是紅紅的。
3、鍛煉幼兒手的靈活度，完成自己的作品。
二、活動(dòng)準備：
1、 畫(huà)有燈籠輪廓的.紙與幼兒人數相同
2、 紅顏色的蠟筆若干
3、 錄音機一個(gè)，磁帶一盒
三，活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
提問(wèn)一：寶寶們，我們過(guò)節的時(shí)候和平時(shí)有什么不一樣��？
提問(wèn)二：寶寶們，我們過(guò)節和過(guò)新年的時(shí)候，門(mén)口和街上都掛上好多好多什么��？（引導幼兒說(shuō)出好多好多的燈籠）
提問(wèn)三：寶寶，你看到的燈籠是什么顏色的？（幼兒自由交流，學(xué)說(shuō)紅紅的燈籠）
�。ǘ┮龑в變簩W(xué)習作畫(huà)
1、教師出示畫(huà)有燈籠輪廓的紙，提問(wèn)：寶寶，這是什么呀？（幼兒回答）
2、 教師小結：哦，燈籠是紅紅的對嗎？（出示燈籠輪廓圖紙）現在老師這里還有好多好多的沒(méi)有顏色的燈籠怎么樣讓它們變成紅紅的燈籠呢？
�。� 引導幼兒說(shuō)出涂色 ）
3、教師向幼兒講解做畫(huà)的要求：
1、教師范畫(huà)，重點(diǎn)突出涂色時(shí)方向要一致。（例左右左右、上下上下）
2、提問(wèn)：寶寶，老師是怎么涂色畫(huà)紅紅的燈籠的？
4、播放音樂(lè )，幼兒操作涂色
�。ㄈ┲v評幼兒作品，讓幼兒感受成功
�。�1） 我們今天的小畫(huà)家的畫(huà)真棒，瞧小明涂的顏色非常均勻，小華這次也能大膽地畫(huà)畫(huà)了，……逐一出示幼兒的作品，讓幼兒欣賞。
�。�2） 讓我們把紅紅的燈籠掛在教室的門(mén)上，好嗎？結束活動(dòng)
中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案 9
一、主題：
慶圣誕、迎元旦"創(chuàng )意燈籠 點(diǎn)亮祝福"
二、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解中國的傳統文化。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
3、培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、活動(dòng)要求：
1、手工作品是由幼兒和家長(cháng)共同完成的。
2、燈籠制作要求外觀(guān)精美，色彩鮮艷，有創(chuàng )意，環(huán)保。作品規格不限，形狀、大小自定。
3、進(jìn)到活動(dòng)教室請各位家長(cháng)把手機調為震動(dòng)，接打電話(huà)時(shí)請到室外。
4、活動(dòng)結束時(shí)請每位家長(cháng)和幼兒一起把自己的垃圾收拾干凈。
三、舉辦方式：
讓幼兒和家長(cháng)一起來(lái)園制作，在規定的時(shí)間內完成作品。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導工作，讓每個(gè)家長(cháng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋工作，盡量讓每位家長(cháng)和幼兒都參與到本次活動(dòng)中。
家長(cháng)及幼兒工作：家長(cháng)和幼兒要主動(dòng)積極參加本次活動(dòng)。
四、活動(dòng)準備
1、燈籠圖片PPT、舒緩的音樂(lè )、
2、燈籠的來(lái)歷、燈籠的制作方法。
3、紅色舊掛歷、紅色卡紙、、一次性紙杯、還有一些廢舊物品，雙面膠、剪刀、直尺、馬克筆、皺紋紙。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、向家長(cháng)介紹本次活動(dòng)的要求
2、先向家長(cháng)介紹本活動(dòng)的目的。
3、向家長(cháng)介紹燈籠的來(lái)歷。
中國的燈籠又統稱(chēng)為燈彩，起源于1800多年前的.西漢時(shí)期，每年的農歷正月十五元宵節前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠，來(lái)營(yíng)造一種喜慶的氛圍。后來(lái)燈籠就成了中國人喜慶的象征。經(jīng)過(guò)歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。從種類(lèi)上有：宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有人物、山水、花鳥(niǎo)、龍鳳、魚(yú)蟲(chóng)等等，除此之外還有專(zhuān)供人們賞玩的走馬燈。
關(guān)于打燈籠的由來(lái)，民間還有一種有趣的說(shuō)法。傳說(shuō)在很久以前，有一只神鳥(niǎo)因為迷路而降落人間，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，傳旨下令，讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜財產(chǎn)通通燒光。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就偷偷來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。一個(gè)聰明人想出個(gè)法子，他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家里張燈結彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火，這樣一來(lái)，天帝就會(huì )以為天兵已經(jīng)放過(guò)火了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺(jué)人間一片紅光，響聲震天，連續3個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰而作罷。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶(hù)戶(hù)都掛燈籠，來(lái)紀念這個(gè)日子。
中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案 10
為了慶祝新春佳節的到來(lái)，讓孩子能參與并且感受節日的氣氛，我園特舉行一次迎新春·賀新年“創(chuàng )意燈籠點(diǎn)亮祝�！庇H子燈籠創(chuàng )作大賽。為了讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，請家長(cháng)們與幼兒共同制作燈籠，慶祝新春佳節。
一、活動(dòng)主題：
迎新春·賀新年；“創(chuàng )意燈籠點(diǎn)亮祝�！�
二、活動(dòng)目標：
1、培養幼兒動(dòng)手操作能力。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
3、讓幼兒感受快樂(lè )
三、活動(dòng)方案：
1、家長(cháng)工作：讓幼兒與家長(cháng)一起回家制作一燈籠的`手工作品，在規定的時(shí)間將作品交回幼兒園，在活動(dòng)當天由所有家長(cháng)進(jìn)行投票競選。
2、教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導工作，讓每個(gè)家長(cháng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(cháng)都參加本次的手工比賽。在幼兒園內，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂(lè )意回家與家長(cháng)一起做燈籠。
3、幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì )自覺(jué)的與家長(cháng)進(jìn)行手工作品的制作。家長(cháng)工作：家長(cháng)積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
四、評獎方式：
由迎新春·賀新年“創(chuàng )意燈籠·點(diǎn)亮祝�！钡幕顒�(dòng)現場(chǎng)，家長(cháng)憑入場(chǎng)券換得一張評獎票，將自己喜歡的燈籠的作者名字填寫(xiě)在上面交于負責人處（或將評獎票換成小貼紙家長(cháng)可將貼紙貼在自己喜歡的燈籠上面）每人最多選三個(gè)。最后有教師統計評獎。
五、注意事項：
1、燈籠上標明作品名稱(chēng)、含意、制作者姓名及班級名稱(chēng)。
2、所有參賽作品于規定時(shí)間前交到本班班級。
中秋節燈籠diy親子活動(dòng)方案 11
為了慶祝中秋佳節喜迎接國慶節的到來(lái)，讓孩子能參與并且感受節日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國慶“創(chuàng )意燈籠 點(diǎn)亮祝�！庇H子燈籠創(chuàng )作大賽。為了讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，請家長(cháng)們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節。
一、主題：
慶中秋、迎國慶；“創(chuàng )意燈籠 點(diǎn)亮祝�！�
二、目的：
1.培養幼兒動(dòng)手操作能力。
2.增進(jìn)親子之間的感情。
3.讓幼兒感受傳統節日快樂(lè )
三、要求：
1.手工作品是由幼兒與家長(cháng)在家共同完成的。
2.燈籠制作要求外觀(guān)精美，色彩鮮艷，有創(chuàng )意，環(huán)保。作品規格不限，形狀、大小自定，且應牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內部發(fā)光。
3.必須在規定的時(shí)間內上交作品。
四、舉辦方式：
讓幼兒與家長(cháng)一起回家制作一燈籠的手工作品，在規定的時(shí)間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會(huì )當晚有所有家長(cháng)進(jìn)行投票競選。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導工作，讓每個(gè)家長(cháng)知道本次活動(dòng)的目的`與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(cháng)都參加本次的手工比賽。在幼兒園內，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂(lè )意回家與家長(cháng)一起做燈籠。
幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì )自覺(jué)的與家長(cháng)進(jìn)行手工作品的制作。 家長(cháng)工作：家長(cháng)積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
五、上交作品時(shí)間：20xx年9月25——26日
六、比賽時(shí)間：20xx年9月27日
七、評獎方式：
由中秋節晚會(huì )會(huì )現場(chǎng)，家長(cháng)憑入場(chǎng)券換得一張評獎票，再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統計評獎。
八、獎項比例：
一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。
九、注意事項：
1.燈籠上標明作品名稱(chēng)、含意、制作者姓名及班級名稱(chēng)。
2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。
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