小班主題活動(dòng)方案通用
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班主題活動(dòng)方案通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班主題活動(dòng)方案通用1
主題：小兔找山洞
活動(dòng)目標：
1、在小兔找山洞的游戲中，鞏固認識各種圖形。
2、初步練習聽(tīng)指令進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備：
小兔、大灰狼頭飾、地上畫(huà)有各種圖形、青草等
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入：
1、練習雙腳并攏行進(jìn)跳
(1)(老師戴兔子頭飾)我是誰(shuí)?媽媽戴你們到山上吃青草好嗎?
(2)小兔怎樣跳?(個(gè)別、全體雙腳并攏行進(jìn)跳)
2、兔媽媽與兔寶寶跳著(zhù)，來(lái)到場(chǎng)地上。
二、游戲(鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳)
1、兔媽媽和孩子一起念"小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺(jué)。"當媽媽說(shuō)到"天黑了，快快回家吧。"就躲到山洞里。
2、聽(tīng)媽媽的指令：到三角形洞里。
游戲后提問(wèn)：你躲進(jìn)什么樣的山洞?這個(gè)山洞里一共有幾只小兔?
3、躲開(kāi)大灰狼，根據游戲指令躲進(jìn)相應的山洞里。
(1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
討論：為什么有的小兔被大灰狼抓走了?
(2)、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。
三、活動(dòng)延伸：
戰勝大灰狼回家。
小班主題活動(dòng)方案通用2
家是每個(gè)人溫馨的港灣，每一個(gè)孩子都喜歡自己的家，因為家里有疼愛(ài)自己的家人，有漂亮的家居布置等等。家里的每一樣東西對他們來(lái)說(shuō)有熟悉的、也有陌生的，到底孩子們對家里的一切了解多少呢?我們通過(guò)這個(gè)主題讓幼兒采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家，并培養他們尊敬父母和長(cháng)輩，感受有家的溫暖。
主題一開(kāi)始，我們讓幼兒帶來(lái)了全家福的照片，孩子們三三兩兩的圍在一起相互介紹著(zhù)，當老師把這些照片布置于墻上時(shí)，他們的興趣變得更高了，不時(shí)地指著(zhù)家人的照片說(shuō)："這是我爸爸"對于家里有幾口人他們能點(diǎn)清。在介紹家人時(shí)，往往也簡(jiǎn)單地說(shuō)這是誰(shuí)，對家人了解甚少。隨著(zhù)主題的進(jìn)一步深入，我們用調查表讓孩子和爸爸一起說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)爸爸的本領(lǐng)，年齡、屬相等，孩子們通過(guò)和爸爸面對面的交流，對爸爸有了更深的了解.在介紹爸爸的本領(lǐng)時(shí)，他們根據調查表上的圖意，講出了爸爸會(huì )造橋、會(huì )修車(chē)、會(huì )捉蛇、會(huì )做燈泡、會(huì )開(kāi)車(chē)，并把這些本領(lǐng)編進(jìn)了歌曲里。說(shuō)到自己的爸爸時(shí)一臉的自豪。
在對爺爺奶奶的介紹中，老師篩選了一些內容，發(fā)現孩子們能感受到爺爺奶奶對他們的愛(ài)，但孩子們對爺爺奶奶的尊敬還停留在口頭上，通過(guò)教育引導，再進(jìn)行調查發(fā)現孩子這方面明顯有改變。在幼兒園里，除了進(jìn)行集體活動(dòng)之外，我們還開(kāi)展了各種有趣的個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)，滿(mǎn)足不同幼兒的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，他們就會(huì )把爸爸、媽媽和寶寶的圖片畫(huà)出來(lái)，然后再利用及時(shí)貼進(jìn)行裝飾"鏡框"，當自己的作品完成后，他們會(huì )興高采烈地給同伴看，給老師看，還會(huì )小心地放到自己的玩具籃子里面，等到回家的時(shí)候在帶回家。
家長(cháng)工作同樣是我們不可或缺的一部分，在這一主題中，我們需要家長(cháng)們不少的支持，(如：請家長(cháng)協(xié)助孩子收集和準備：與孩子在一起的照片、小朋友最喜歡的物品、媽媽的有關(guān)材料以及媽媽為孩子自制的各種生活用品，帶到幼兒園與大家一起分享)大部分家長(cháng)們二話(huà)不說(shuō)及時(shí)地幫助孩子準備好所需要的東西，并且熱情地參與我們的活動(dòng)，家長(cháng)的幫助一方面能更好地了解孩子們所進(jìn)行的學(xué)習活動(dòng)，而另一方面，對于我們來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一種鼓勵與動(dòng)力，促使我們與孩子們一起更好地開(kāi)展主題活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的時(shí)間，我們的主題活動(dòng)暫時(shí)告一段落，從實(shí)施的情況來(lái)看，孩子們對自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們知道了家里的成員、電話(huà)號碼、具體單元，對自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不再麻煩他們。應該說(shuō)：這一主題比較貼近幼兒的生活，幼兒每天都能體驗感知得到的。
但在實(shí)施過(guò)程中還存在著(zhù)許多不足：幼兒收集資料的經(jīng)驗能力不夠。教師要對幼兒家長(cháng)進(jìn)行這方面的指導。在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中，兩位教師對主題開(kāi)展情況、下階段如何延伸要做到心中有數，步調一致。
開(kāi)展主題活動(dòng)前，要做到通讀教材、領(lǐng)會(huì )主題的大目標，做到心中有計劃，包括要投放哪些材料以怎樣的形式進(jìn)行投放。主題活動(dòng)的切入點(diǎn)在哪里分析幼兒并構思出網(wǎng)絡(luò )圖等。
小班主題活動(dòng)方案通用3
主題活動(dòng)：快樂(lè )雨季
又是連續幾天的陰雨天，孩子們上幼兒園時(shí)或穿著(zhù)雨衣，或打著(zhù)雨傘。有些孩子來(lái)園后就把雨具留在班里，不時(shí)地與同伴看看議議，看樣子十分感興趣。于是，我就此組織了一系列活動(dòng)。
一、我是怎樣來(lái)幼兒園的
楠楠：我穿了小雨衣，媽媽穿了大雨衣騎摩托車(chē)送我來(lái)幼兒園。
晶晶：我是坐爸爸的汽車(chē)來(lái)的，到了幼兒園門(mén)口再撐傘走進(jìn)來(lái)。
東東：奶奶的三輪車(chē)上搭了一個(gè)篷，我坐在里面淋不到雨，到了幼兒園門(mén)口我再撐傘走進(jìn)來(lái)。
恒恒：我和奶奶一人一把傘，從家里走到幼兒園。
峰峰：我穿了雨衣，坐在奶奶的自行車(chē)上來(lái)的。
寧寧：我躲在媽媽的大雨衣里來(lái)幼兒園的。
孩子們越說(shuō)越起勁，紛紛向同伴展示自己的雨具，于是我們就進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)。
二、我的雨衣、雨傘
瑋瑋：我的長(cháng)雨衣有兩只袖子，穿上它就可以擋雨。
楨楨：我的雨衣是大紅的，有點(diǎn)舊了。如果這里不拎好(指領(lǐng)口)就會(huì )漏水。
楠楠：我的小雨衣是紅色的，上面還有許多小動(dòng)物。
宇宇：我的雨衣有很多顏色，紅、黃、綠……像彩虹。
還有幾名帶傘的幼兒展示了他們的`小傘。佳佳撐了把有點(diǎn)古典韻味的傘，神態(tài)有點(diǎn)羞答答的;瀅瀅撐著(zhù)花邊傘轉呀轉，好像模特在表演……
三、模特表演
模特表演分為兩隊，分別是"雨衣隊"和"雨傘隊"。隨著(zhù)迪斯科的音樂(lè )響起，"雨衣隊"開(kāi)始了表演。小小的雨衣套在高大的楠楠身上顯得有點(diǎn)滑稽，不過(guò)他走得很認真。楨楨、瑋瑋雙手叉腰，走得很從容。宇宇的個(gè)子太小，一不小心就會(huì )踩到雨衣的下擺，所以他小心翼翼的……
"雨傘隊"女孩子居多。只有一個(gè)男孩子恒恒，所以他走得很靦腆。女孩子們心里樂(lè )開(kāi)了花，在模仿過(guò)程中獲得了極大的滿(mǎn)足和快樂(lè )。
四、猜猜我是誰(shuí)
中午，孩子們撐著(zhù)雨傘、穿著(zhù)雨衣，背對大家，讓同伴猜猜自己是誰(shuí)。玩著(zhù)、玩著(zhù)，孩子們覺(jué)得雨傘遮不住上衣，很容易被人猜出來(lái)，于是決定只用雨衣，并想出了幾種玩法：
第一種玩法：一對一，就像平時(shí)玩"猜猜我是誰(shuí)"的游戲那樣。
第二種玩法：選幾個(gè)人，先讓猜的幼兒看看他們是誰(shuí)，然后讓他們穿上雨衣，讓猜的人一一地猜。這種玩法孩子們很喜歡，有點(diǎn)像化裝舞會(huì )。
第三種玩法：一個(gè)幼兒穿一件大雨衣(教師的雨衣)，然后請幾個(gè)幼兒躲在大雨衣里，請其他幼兒根據躲藏幼兒的褲子、鞋子來(lái)猜里面是誰(shuí)。后來(lái)幾個(gè)人同時(shí)穿大雨衣的情節又被用到了故事表演"下雨的時(shí)候"中，效果非常好。
整整一天，我們都沉浸在這些快樂(lè )的活動(dòng)中，原來(lái)快樂(lè )就在孩子們身邊，快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。
小班主題活動(dòng)方案通用4
活動(dòng)名稱(chēng)：親子樂(lè )融融
活動(dòng)內容：
1.親子團體操：《oh my baby》 《一個(gè)小不點(diǎn)》
2.運動(dòng)項目：親子運球，分班比賽。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月份
活動(dòng)準備：
小班組:12位老師及131名幼兒和131名家長(cháng)人手一個(gè)手套，音樂(lè )《oh my baby》、《一個(gè)小不點(diǎn)》，小皮球48個(gè)
排練計劃：
1.團體操：
第一階段：九月底之前老師們商討隊形、動(dòng)作，幼兒學(xué)會(huì )動(dòng)作。
第二階段：十月二十日之前加入家長(cháng)進(jìn)行隊形訓練基本完成。
第三階段：十一月初準備演出。
2.親子運球的計劃：
九月十月底之前和孩子了解游戲的規則和任務(wù)。
十一月初準備比賽。
小班主題活動(dòng)方案通用5
一、主題說(shuō)明：
國慶節是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門(mén)是中國首都的象征，"黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人"，長(cháng)江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現代的火箭衛星上月球，"我們是聰明的中國人"，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著(zhù)華夏的傳統與文化。孩子了解了在"中國"這個(gè)好大好大的大家庭里有著(zhù)許多的民族。通過(guò)讓幼兒了解多個(gè)民族傳統習俗文化，激發(fā)了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過(guò)設計的這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感，同時(shí)激起幼兒作為中國人的自豪感。
二、主題目標：
1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國的的情感。
2、知道我國是個(gè)多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。
3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng)，體驗慶祝國慶的快樂(lè )。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、歡騰的國慶"主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，應結合幼兒收集的圖片，實(shí)物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出"各族兒童是一家"、"北京天安門(mén)"、"旅行去"、"了不起的中國人"等教育環(huán)境，環(huán)境隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng )造力在活動(dòng)中不斷提高，孩子們熱愛(ài)祖國的情感也在一天天地增長(cháng)。
2、動(dòng)室內掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置，中國之最等有關(guān)情況，擴展幼兒的認識和視野。
3、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦"祖國特產(chǎn)展"、"民族服飾展"，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類(lèi)等。
4、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫(huà)好的作品合理地組合布置。
四、家園共育：
1、識地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節日。
2、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。
3、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風(fēng)光圖片和書(shū)籍，首都天安門(mén)的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。
4、利用書(shū)報、網(wǎng)絡(luò )、參觀(guān)展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過(guò)去和現在的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
5、積極參與幼兒園組織的"國慶大聯(lián)歡"活動(dòng)。
五、主要活動(dòng)：
1、國慶前夕
2、首都——北京
3、欣賞《國歌》
4、領(lǐng)獎臺上
5、 "參觀(guān)"天安門(mén)
6、歌舞——我愛(ài)北京天安門(mén)
7、我是中國小娃娃
8、畫(huà)個(gè)中國娃娃
9、看燈籠
10、節日禮花真好看
11、造長(cháng)城
12、登長(cháng)城
小班主題活動(dòng)方案通用6
主題說(shuō)明：
視、聽(tīng)、嗅、品嘗、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺(jué)。能否自覺(jué)積極地運用眼、耳、鼻、口、手等感知覺(jué)去感知，對于一個(gè)人能否具備敏銳的觀(guān)察力、主動(dòng)的發(fā)現能力起著(zhù)決定性作用。
在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動(dòng)中和幼兒一起積極地運用感官去感知周?chē)氖澜�。我們的活�?dòng)不是單純地給予幼兒關(guān)于感知的現成知識、而是讓幼兒在感官的運用中獲得真切、具體的感受很經(jīng)驗，主動(dòng)建構有關(guān)知識的經(jīng)驗世界。我們發(fā)現，在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中，幼兒難以體驗到某一感官的特定感知作用;而當協(xié)同感知的平衡被打破——“閉上眼睛、‘打開(kāi)’鼻子”、“蒙上眼睛看不見(jiàn)”時(shí)，幼兒就會(huì )更加真切地注意到某一感官的特定作用。
在這一活動(dòng)中我們還讓幼兒感受到保護感官的重要性，學(xué)會(huì )保護感官的方法，養成保護的習慣。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、在墻面上布置擬人化的、帶著(zhù)快樂(lè )表情的六個(gè)寶，使幼兒受到感染，產(chǎn)生熱愛(ài)六個(gè)寶并快樂(lè )地運用它們的情感。
2、在室內放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀(guān)察、了解六個(gè)寶的位置，激發(fā)幼兒探索人體的欲望。
3、布置“我的寶寶用處多”專(zhuān)欄，請幼兒說(shuō)說(shuō)六個(gè)寶的用處，請家長(cháng)或老師幫助他們記錄張貼，供幼兒互相交流。
家園共育：
1、提供盡可能多的機會(huì )，讓幼兒參與自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛(ài)清潔、講衛生的好習慣。
2、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視。、
3、孩子一起收集各種食品、調味品等有氣味的物品圖片。
4、可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。
5、鼓勵孩子獨立行走，不要爸爸媽媽抱。
區域活動(dòng)：
娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導幼兒給娃娃洗臉洗手。
美工區：把各種五官圖片隨意擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。
提供較大的人物頭部圖及畫(huà)紙畫(huà)筆，引導幼兒摩畫(huà)頭像，并準確的畫(huà)出五官的位置。
科學(xué)區：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)現各種不同的聲音。
提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺(jué)罐，引導幼兒聞一聞，辨別里面所裝的物品。
益智區：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數量的一一對應。
提供各種五官的分割圖片，供幼兒進(jìn)行拼圖游戲，進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系。
兩人一組，用圖片交替進(jìn)行“你問(wèn)我答”的游戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說(shuō)“眼睛眼睛看看”。
表演區：播放學(xué)過(guò)的歌曲，歌表演樂(lè )曲及舞蹈音樂(lè )，供幼兒表演。
提供各種打擊樂(lè )器，供幼兒敲打。
小班主題活動(dòng)方案通用7
主題由來(lái)
小班幼兒的觸覺(jué)、感知覺(jué)發(fā)展相對滯后，對自己的身體了解的也不多，為了使幼兒更好的了解自己，生成此主題。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的探索興趣。
2、使幼兒對自己的各個(gè)器官有初步的了解。
問(wèn)題板塊
幼兒提問(wèn)：
眼睛為什么能看見(jiàn)東西?屁是哪來(lái)的?
主題壁報
教師引導：
利用各種材料，充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來(lái)感知來(lái)認識。
用各種不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來(lái)做成作品布置主題墻《我們是一家》
區域游戲相關(guān)內容
圖書(shū)區：
介紹人體各主要器官的圖書(shū)�！堆例X的故事》、《鼻孔的故事》、《腳丫的故事》、《大家來(lái)大便》、《放屁》。
巧手區：投放各種不同質(zhì)感的物品，不同味道的水，讓幼兒嘗試。
投放小鏡子讓幼兒觀(guān)察自己的各器官。
家園合作
請家長(cháng)每人帶一面小鏡子投放在巧手區，請幼兒觀(guān)察。
向幼兒初步的介紹五官的保護方法。
請家長(cháng)為幼兒帶來(lái)各種果殼、各種豆類(lèi)、各種廢舊物品。
資源利用
1、上網(wǎng)查資料。計算機游戲：《認識我自己》
2、家長(cháng)資源。
幼兒園小班主題活動(dòng)：小兔乖乖
設計思路：
1、活動(dòng)來(lái)源于"小兔乖乖"的主題活動(dòng)。在活動(dòng)前期我們請班內家長(cháng)帶來(lái)了小兔，飼養在教室里。并且也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：談話(huà)：認識小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活動(dòng)。在區域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等，通過(guò)活動(dòng)，讓孩子對小兔的特征有了初步的了解，而且也激發(fā)了他們愛(ài)兔子的情感。
2、在本次活動(dòng)中，我以情景的方式導入：我做兔媽媽?zhuān)⒆觽冏鐾煤⒆印?媽媽和孩子的形式孩子在體育活動(dòng)中一直開(kāi)展這樣的形式，孩子興趣也很高。與孩子們一起練習小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節的游戲中，我通過(guò)層層遞進(jìn)的方法：
(1)天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。
(2)大灰狼來(lái)了，要抓躲在三角形洞里的兔子
(3)抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個(gè)游戲來(lái)達到層層遞進(jìn)的效果。既幫助幼兒對圖形的鞏固認識，有發(fā)展幼兒聽(tīng)指令游戲的能力。
小班主題活動(dòng)方案通用8
活動(dòng)目標：
1、嘗試用較完整的話(huà)來(lái)表達自己的意愿，并樂(lè )意大膽地進(jìn)行交流。
2、通過(guò)吃火鍋的情景活動(dòng),體驗集體游戲中分享的快樂(lè )。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
創(chuàng )設吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
1、今天我請來(lái)了一個(gè)新朋友，小猴子。
2、小猴子說(shuō)：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒(méi)有什么好辦法幫小猴子暖和起來(lái)?
3、小猴子聽(tīng)了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀?(請幼兒模仿小動(dòng)物的樣子)
4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景
哎呀，看看誰(shuí)來(lái)吃火鍋啦?(2只小貓、1只小狗和1只小兔)
原來(lái)小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋子里有東西嗎?什么都沒(méi)有，你們平時(shí)怎么吃火鍋呀?(放些什么呀?)
6、桌子上放著(zhù)一樣東西，是什么呀?原來(lái)是菜單，我們可以用它來(lái)點(diǎn)自己喜歡吃的東西。
7、我們來(lái)給他們點(diǎn)菜好嗎?你看到了些什么菜?
二、小動(dòng)物吃火鍋
1、先給誰(shuí)點(diǎn)菜?
2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請餐車(chē)幫幫忙。請幼兒選，選好放在餐車(chē)里，老師拿著(zhù)菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來(lái)檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過(guò)去。
菜選好了，誰(shuí)會(huì )說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)給小動(dòng)物聽(tīng)?
4、蘿卜給小兔吃。數一數。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎?一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇?幾棵青菜?(小兔，請你吃1只蘑菇和許多棵青菜)
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉?2只。小猴，請你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊?(4根肉骨頭)小狗，請你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開(kāi)心。
7、看看有幾只小貓?有幾條魚(yú)?
8、兩只小貓只有一條魚(yú)，怎么辦?誰(shuí)有好辦法幫幫他們?
我們一起來(lái)告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們可以?xún)蓚�(gè)人一起分著(zhù)吃魚(yú)�，F在小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚(yú)吃，他們都吃到魚(yú)了，他們做了好朋友。
三、分享游戲
1、小動(dòng)物們真開(kāi)心，菜都選好了，要開(kāi)始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)老師問(wèn)幼兒你喜歡吃什么?
3、選好了就坐下來(lái)了。把火鍋鍋子開(kāi)好，快點(diǎn)哦寶寶們，我選好了，已經(jīng)開(kāi)始燒水了。當心燙，水還沒(méi)燒開(kāi)呢。讓幼兒把菜放在桌子上。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你選了些什么?
原來(lái)我們的寶寶樣樣東西都愛(ài)吃，是個(gè)不挑食的好寶寶
總結：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開(kāi)心，我們回家也和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃黄鸱窒砗贸缘幕疱伆伞?/p>
小班主題活動(dòng)方案通用9
一、常識了解
1.觀(guān)察秋天
2.了解自然變化
3.觀(guān)察樹(shù)葉變色、氣溫變化
4.服飾：針織套衫、圍巾、長(cháng)袖T恤、長(cháng)褲、毛毯
二、活動(dòng)
遠足、落葉分類(lèi)、郊游、散步、參觀(guān)農貿市場(chǎng)、品嘗果蔬、果蔬義賣(mài)、親子運動(dòng)交響曲、舞會(huì )。
三、主題目標
通過(guò)本主題的學(xué)習孩子們可以學(xué)到：
1.秋天的氣候特征
2.秋天里的節日
3.秋天的衣著(zhù)
4.秋天的活動(dòng)
孩子們還會(huì )了解到：
1.郊游，當樹(shù)葉在樹(shù)上開(kāi)始變色時(shí).帶領(lǐng)孩子外出郊游，收集各種形狀、顏色不同的樹(shù)葉，通過(guò)秋游認識各種各樣的樹(shù)葉，可以在班內搞一些粘貼、拓印的活動(dòng)。
2.天氣報表，班內作一個(gè)月的天氣報表，記下每天的天氣變化，并用圖畫(huà)或符號表示晴、雨、多云、風(fēng)、雪等天氣狀況。
3.秋天的服飾
收集并相互介紹秋季的服飾：厚衣服、套衫、外套、帽子、羊毛毯，在冷空氣來(lái)后，提醒幼兒如何給自己換上適合的衣服。
4.拼貼畫(huà)種子拼貼畫(huà)
在室外收集諸如樹(shù)葉、草、果實(shí)等自然物，在藝術(shù)角中作拼貼畫(huà)。收集各種種子并拼擺出各種物體的形狀，用膠水固定，也可直接鑲嵌在橡皮泥上作畫(huà)。
5.參觀(guān)農貿市場(chǎng)(中班組活動(dòng))
6.秋季親子運動(dòng)交響曲(小班組活動(dòng))
7.秋季舞會(huì )(大班組活動(dòng))
備注：
1.對課程設計本身不做硬性規定，給教師相當大的設計空間，可以根據本班開(kāi)展的秋季獲得需要自己做調動(dòng)。
2.主題活動(dòng)安排不分年齡班，自己班要有自己的秋季活動(dòng)提綱，年級組統一活動(dòng)項目即可。教師根據本班孩子情況選擇或調整。
小班主題活動(dòng)方案通用10
活動(dòng)來(lái)源
母親節到來(lái)之際，為培養幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德，促進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的親子關(guān)系，讓寶貝感受到媽媽對自我的濃濃愛(ài)意，從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽?zhuān)瑫r(shí)讓寶貝經(jīng)過(guò)切身參與懂得愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人，讓寶貝們在被愛(ài)中學(xué)會(huì )愛(ài)別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。
活動(dòng)目標
1、和媽媽一齊過(guò)節，共同感受節日的歡樂(lè )。
2、體會(huì )媽媽養育的辛苦，懂得感恩。
3、用自我的方式為媽媽送去節日的祝福。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)活動(dòng)：《我的好媽媽》
2、活動(dòng)名稱(chēng)：觀(guān)看母親節影片。
活動(dòng)時(shí)間：5月13日午時(shí)15：00
活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間
活動(dòng)資料：團體觀(guān)看電影《媽媽再愛(ài)我一次》片段。
3、活動(dòng)形式：《我愛(ài)媽媽調查表》
活動(dòng)時(shí)間：5月9日，5月10日
活動(dòng)地點(diǎn)：小朋友的家中活動(dòng)資料：在媽媽的協(xié)助下，填寫(xiě)調查表。
4、領(lǐng)域課程活動(dòng)。
語(yǔ)言：《媽媽的生日》
社會(huì )：《媽媽節日歡樂(lè )》
美術(shù)：《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》
音樂(lè )：《袋鼠媽媽》
5、母親節兒歌
《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你，世上僅有媽媽好
《小司機》小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去，小寶寶，當司機，送媽媽?zhuān)习嗳ァ?/p>
《好孩子》擦桌子，抹椅子，拖得地板像鏡子，照出一個(gè)小孩子。小孩子，卷袖子，幫忙媽媽掃屋子，忙得滿(mǎn)頭汗珠子。
《媽媽我要親親你》親親你，摸摸你。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的眼。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴，摸摸你的臉。
小班主題活動(dòng)方案通用11
一、活動(dòng)目的：
為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動(dòng)手本事，增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解，豐富生活經(jīng)驗。同時(shí)，能夠借端午節，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不一樣的角度感受節日的意義所在。
二、活動(dòng)主題：
悠悠端午節，濃濃粽香情
三、活動(dòng)準備：
1、確定活動(dòng)方案，經(jīng)過(guò)班級校信通公布活動(dòng)方案，保證活動(dòng)順利開(kāi)展。
2、征集擅長(cháng)包粽子的家長(cháng)和擅長(cháng)主持的家長(cháng)。
3、提前購買(mǎi)包粽子的材料、水果、獎狀等。
4、請有條件的家長(cháng)帶上相機或攝像機，留下完美的記憶。
四、活動(dòng)資料與安排：
了解端午文化：
經(jīng)過(guò)觀(guān)看端午節的系列短片，明白端午節的由來(lái)，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣。
感受端午風(fēng)俗：
1、包粽子：家長(cháng)可到幼兒園，學(xué)習包粽子。教師把小朋友帶到小廣場(chǎng)，一齊包粽子，體驗勞動(dòng)和親子合作的樂(lè )趣。
2、評粽子：請會(huì )包粽子的家長(cháng)(提前來(lái)幫忙的)評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。
3、吃粽子：家長(cháng)和孩子一齊吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂(lè )趣。
體驗端午情懷：
1、喂粽子：小朋友們喂家長(cháng)吃粽子，表達對家人的愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì )感恩，感激家長(cháng)們平日為小朋友們的辛勤付出。(能夠與吃粽子一同進(jìn)行。)
2、匯報表演：小朋友在教師的精心組織下，開(kāi)展匯報表演，向家長(cháng)展示本學(xué)期來(lái)所取得的點(diǎn)滴成績(jì)。
小班主題活動(dòng)方案通用12
(一)集體項目：
活動(dòng)
1、給小動(dòng)物喂食物
活動(dòng)準備：每班自己準備沙包14個(gè)、塑料筐1個(gè)、大水桶做成的簍子1個(gè)、動(dòng)物頭飾1個(gè)、呼啦圈3個(gè)。
游戲玩法：每組14名幼兒，幼兒從起點(diǎn)出發(fā)跳過(guò)呼啦圈，跑到中間拿起"食物"，快速跑到終點(diǎn)投到小動(dòng)物的嘴里，然后直接回到起點(diǎn)與下一位幼兒擊掌，
班級：小二
活動(dòng)2、騎小車(chē)
活動(dòng)準備：每班自己準備騎小車(chē)1輛。
游戲玩法：每組20人，孩子各一隊分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)相對排好，游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒騎著(zhù)小車(chē)從起點(diǎn)出發(fā)，到達對面后將小車(chē)交給下一個(gè)幼兒。以最快者為
班級：小二
(二)個(gè)人項目活動(dòng)1、
寶寶爬
活動(dòng)準備：每班自己準備墊子一張、玩具毽子一個(gè)，簍子一個(gè)
游戲玩法：每班17人，孩子排成一隊，游戲開(kāi)始孩子爬過(guò)墊子到中間，拾起地上的玩具毽子裝進(jìn)地上的簍子里后爬向終點(diǎn)，快者為勝。
游戲規則：幼兒一定要將玩具毽子全部拾起裝進(jìn)簍子里。
班級：小二
活動(dòng)2、穿越障礙
活動(dòng)準備：每班準備山洞一個(gè)、獨木橋一個(gè)。
游戲玩法：每組17人，孩子排成一隊，游戲開(kāi)始孩子鉆過(guò)一個(gè)山洞，再跑到中間走過(guò)獨木橋，跑到終點(diǎn)，快者為勝。
班級：小二
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