素質(zhì)能力提升年實(shí)施方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的素質(zhì)能力提升年實(shí)施方案，歡迎大家分享。
素質(zhì)能力提升年實(shí)施方案 篇1
為認真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì )精神，培養造就高素質(zhì)公務(wù)員隊伍，增強全市公務(wù)員圍繞中心、服務(wù)大局的觀(guān)念和本領(lǐng)，根據《河南省人力資源和社會(huì )保障廳、河南省公務(wù)員局關(guān)于印發(fā)〈全省行政機關(guān)公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程實(shí)施方案〉的通知》(豫人社〔2013〕38號)和《市委辦公廳、市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強公務(wù)員培訓工作的意見(jiàn)〉的通知》(鄭辦[2012]38號)文件精神，結合我市實(shí)際，制定本方案。
一、重要意義
公務(wù)員是治國理政的主體，承擔著(zhù)管理國家公共事務(wù)和社會(huì )事務(wù)的責任。實(shí)施公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程是貫徹落實(shí)中央大規模培訓干部、大幅度提高干部素質(zhì)的重要舉措，是落實(shí)省委省政府“兩轉兩提”要求的有效抓手，是公務(wù)員隊伍建設的重要途徑，是圍繞“一個(gè)載體、三個(gè)體系”建設，搶抓改革發(fā)展機遇，突出“三大主體”工作，加快推進(jìn)以航空港經(jīng)濟綜合實(shí)驗區為統攬的鄭州都市區建設的現實(shí)需要，對增強政府和公務(wù)員隊伍的公信力、鞏固黨的執政基礎具有重要意義。
二、指導思想和原則
(一)指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì )精神，按照省委提出“兩轉兩提”及“深入創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)，持續實(shí)施公務(wù)員隊伍素質(zhì)提升工程”具體要求，結合在全黨開(kāi)展的以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內容的第二批群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，依托鄭州市公務(wù)員網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)院和公務(wù)員(河南)特色實(shí)踐教育基地，圍繞市委、市政府中心工作，有重點(diǎn)、分類(lèi)別、大規模開(kāi)展培訓，有效提升我市公務(wù)員隊伍的綜合素質(zhì)，為加快推進(jìn)市委、市政府“三大主體”工作，促進(jìn)鄭州都市區建設提供高質(zhì)量的人才保證和智力支持。
(二)指導原則
1、圍繞中心，服務(wù)大局。圍繞市委、市政府中心工作和服務(wù)以航空港綜合實(shí)驗區為統攬的鄭州都市區建設運作公務(wù)員培訓，做到科學(xué)發(fā)展需要什么就培訓什么，堅持把服務(wù)大局、促進(jìn)發(fā)展的成效作為檢驗培訓質(zhì)量的根本標準，切實(shí)增強廣大公務(wù)員服務(wù)大局的意識和本領(lǐng)，促進(jìn)我市經(jīng)濟社會(huì )全面協(xié)調發(fā)展。
2、以人為本，按需培訓。轉變培訓理念，實(shí)踐鍛煉，遵循公務(wù)員成長(cháng)規律，把握公務(wù)員培訓需求，針對工作崗位要求和公務(wù)員全面發(fā)展需要，堅持因崗施訓、因需施教，注重公務(wù)員培訓的個(gè)性化、差異化，真正做到干什么學(xué)什么、缺什么補什么，使培訓更加貼近公務(wù)員思想和工作實(shí)際，努力為公務(wù)員成長(cháng)服務(wù)。
3、突出能力，注重實(shí)效。將提高培訓質(zhì)量和培訓效果作為謀劃、推進(jìn)和評價(jià)公務(wù)員培訓工作的基本要求，貫穿于培訓的各個(gè)環(huán)節和各個(gè)方面，提高運用培訓成果推動(dòng)工作實(shí)踐、解決現實(shí)問(wèn)題的能力，做到學(xué)以致用，實(shí)現公務(wù)員培訓規模和質(zhì)量、效益相統一。
4、統籌協(xié)調，分級負責。注重與公務(wù)員隊伍建設相結合，與各項教育培訓活動(dòng)相銜接，與各地、各單位的公務(wù)員培訓計劃相協(xié)調。按照統一部署、分級實(shí)施的方式進(jìn)行，充分調動(dòng)各方面的積極性，形成多層次、多類(lèi)別、多形式的培訓格局，共同抓好公務(wù)員素質(zhì)提升工程各項任務(wù)的落實(shí)。
三、目標任務(wù)和實(shí)施步驟
(一)目標任務(wù)
緊緊圍繞服務(wù)市委、市政府中心工作，以素質(zhì)強能力，以能力促工作，把開(kāi)展能力素質(zhì)提升工程與培養鍛煉干部有機結合，完善培訓載體建設，實(shí)施重點(diǎn)培訓項目引領(lǐng)，創(chuàng )新培訓方式，完善培訓保障機制，豐富培訓內容，力爭到2016年三年內舉辦各類(lèi)培訓1000場(chǎng)次以上，培訓公務(wù)員80萬(wàn)人次，人均年培訓學(xué)時(shí)數達到 170學(xué)時(shí)(含脫產(chǎn)培訓及網(wǎng)絡(luò )培訓)。實(shí)現全市公務(wù)員隊伍綜合素質(zhì)和履職能力的'全面提升。
(二)實(shí)施步驟
我市公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程采取分階段、分步驟、動(dòng)態(tài)調整的方式組織實(shí)施。
1.啟動(dòng)階段(2014年上半年)
制定下發(fā)公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程實(shí)施方案，采取多種形式，開(kāi)展能力素質(zhì)提升工程的宣傳，全面啟動(dòng)公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程。
2.全面實(shí)施階段(2014年—2016年)
逐步落實(shí)公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程各項任務(wù)，大規模開(kāi)展公務(wù)員能力素質(zhì)培訓工作，推動(dòng)公務(wù)員培訓基地建設、培訓制度建設和培訓機制創(chuàng )新。認真做好階段性總結評估和經(jīng)驗推廣工作。
3.總結評估階段(2016年下半年)
對公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程實(shí)施情況進(jìn)行全面總結評估。
四、主要措施
(一)要加強組織領(lǐng)導，科學(xué)統籌規劃。各縣(市)區、市直各單位要著(zhù)眼于我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大局，把公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程列入重要議事日程，作為我市公務(wù)員管理的一項戰略性任務(wù)來(lái)對待，切實(shí)加強領(lǐng)導，建立目標考核制，明確工作責任。市人社局、公務(wù)員局成立公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組。各縣(市)區公務(wù)員主管部門(mén)、市直各單位要明確機構負責此項工作，建立市、縣(區)協(xié)調聯(lián)動(dòng)機制，統一部署，分級實(shí)施，充分調動(dòng)各級力量，加強調查研究，積極探索有利于提高公務(wù)員能力素質(zhì)的方法和途徑，增強工作的針對性和實(shí)效性。各縣(市)區、市直各單位制定的工作方案，于6月27日前報市公務(wù)員局備案。
(二)要健全機制，從嚴落實(shí)。建立健全公務(wù)員培訓與公務(wù)員管理其他環(huán)節系統聯(lián)動(dòng)、協(xié)調配合機制，為公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程提供制度保證。
1、健全培訓考試考核制度。實(shí)行學(xué)分制管理，要把培訓考試考核作為提高培訓質(zhì)量的重要抓手，采取開(kāi)卷或閉卷等形式，對參加能力素質(zhì)培訓的公務(wù)員進(jìn)行培訓結業(yè)考試考核。
2、健全情況反饋制度。培訓機構應當在培訓結業(yè)考試考核之后，及時(shí)將參訓公務(wù)員培訓期間的表現情況和學(xué)習成績(jì)客觀(guān)真實(shí)地反饋給公務(wù)員所在單位。
3、健全培訓登記檔案制度。公務(wù)員所在單位要依據培訓機構反饋的情況，將公務(wù)員參加培訓的種類(lèi)、時(shí)間、學(xué)分和考試考核結果登記在由市公務(wù)員局統一印制的《公務(wù)員培訓證書(shū)》上。并將結業(yè)考試考核情況登記表裝入個(gè)人檔案。
4、健全培訓結果使用制度。根據《鄭州市公務(wù)員培訓學(xué)分制實(shí)施辦法》和《鄭州市公務(wù)員培訓學(xué)分計算細則(試行)》，把參加公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程培訓情況、學(xué)習成績(jì)作為年度考核的內容和任職、晉升的重要依據之一：沒(méi)有參加能力素質(zhì)提升工程培訓，或培訓結業(yè)考試、考核不合格的公務(wù)員，年底不得評先評優(yōu)，并緩定當年年度考核等次，等培訓任務(wù)完成后再確定;對公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程組織不力、未完成年度培訓任務(wù)的單位，核減該單位年度考核的比例。
(三)要加強經(jīng)費保障，保證培訓需求。各縣(市)區、市直各單位要根據《中華人民共和國公務(wù)員》“各級政府要將公務(wù)員培訓經(jīng)費列入年度財政預算，隨著(zhù)財政收入增長(cháng)逐步提高，保證公務(wù)員培訓工作需要”的規定，將公務(wù)員培訓經(jīng)費列入年度財政預算。各級公務(wù)員管理機構要積極向本級政府匯報，爭取支持，確保公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程的順利實(shí)施。要建立健全公務(wù)員培訓專(zhuān)項經(jīng)費管理制度，加強專(zhuān)項經(jīng)費管理，完善培訓經(jīng)費管理辦法，推進(jìn)培訓經(jīng)費管理科學(xué)化、精細化，加大培訓經(jīng)費使用監督檢查力度，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，提高經(jīng)費使用效益。
(四)要督促檢查，狠抓項目落實(shí)。市公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組負責對縣(市)區、市直各單位公務(wù)員能力素質(zhì)工程進(jìn)展情況的督促檢查工作，開(kāi)展中期和總結評估工作。各縣(市)區公務(wù)員主管部門(mén)、市直各單位組織人事部門(mén)每年要檢查評估本地本單位工作開(kāi)展情況，確保各項任務(wù)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。
1.四類(lèi)培訓
按照《公務(wù)員培訓規定(試行)》和年度培訓計劃，緊緊圍繞市委、市政府“三大主體”工作推進(jìn)、加快以鄭州航空港經(jīng)濟綜合實(shí)驗區建設為統攬的鄭州都市區建設等重點(diǎn)工作，按要求、高質(zhì)量完成公務(wù)員初任培訓、任職培訓、專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓和在職培訓任務(wù)。
2. 專(zhuān)題培訓
(1)基本理論素養提升培訓。牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，堅定中國特色社會(huì )主義信念。結合第二批群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，堅持把馬克思主義基本原理、中國特色社會(huì )主義理論體系等作為學(xué)習培訓的首要任務(wù)，把深入學(xué)習黨的十八大以來(lái)一系列重要講話(huà)精神、加強黨性黨風(fēng)黨紀和黨史國史教育等作為重要內容貫穿到全市各級公務(wù)員培訓計劃之中，各縣(市)區、市直機關(guān)單位每年要安排不少于5個(gè)場(chǎng)次的專(zhuān)題培訓，切實(shí)引導公務(wù)員深刻領(lǐng)會(huì )中國特色社會(huì )主義的科學(xué)內涵，準確把握奪取中國特色社會(huì )主義新勝利的基本要求，增強中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信。
(2)基本能力提升培訓。圍繞全市各級公務(wù)員履職盡責的現實(shí)需求，結合“全省行政機關(guān)公務(wù)員能力素質(zhì)提升工程”有關(guān)要求，把提高公務(wù)員辦文辦事辦會(huì )能力作為重要基礎，以開(kāi)展“鄭州好公文”創(chuàng )作大賽活動(dòng)為抓手，做好公文寫(xiě)作方面的培訓，選拔和儲備一批高素質(zhì)的公文創(chuàng )作人才。各縣(市)區、市直各單位要組織不少于3場(chǎng)的專(zhuān)門(mén)培訓，切實(shí)提高公務(wù)員以文輔政和服務(wù)市委、市政府中心工作的能力。
(3)工作能力提升培訓。開(kāi)展服務(wù)我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的新知識、新形勢、新科技和新技能等能力提升培訓，在提高學(xué)習能力、組織協(xié)調能力、創(chuàng )新能力、分析和解決問(wèn)題能力上下功夫，增強工作中的原則性、系統性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性。特別是將突出“三大主體”工作，推進(jìn)以航空港經(jīng)濟綜合實(shí)驗區為統攬的鄭州都市區建設作為重要培訓內容。鼓勵公務(wù)員參加學(xué)歷學(xué)位升級教育。實(shí)現“雙大”培訓目標。按計劃實(shí)施好三年培訓萬(wàn)名基層公務(wù)員工程。各縣(市)區、市直各單位每年要舉辦不少于一期的公務(wù)員培訓大講堂，實(shí)現服務(wù)中心工作能力的明顯提升。
(4)責任提升培訓。繼續深化職業(yè)道德提升培訓，著(zhù)力在素質(zhì)打造和責任建設上下功夫，依托市公務(wù)員網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)院和公務(wù)員(河南)特色實(shí)踐教育基地，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)體系，大力開(kāi)展愚公移山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神等民族精神和時(shí)代精神教育，把公務(wù)員職業(yè)道德教育作為長(cháng)期工作，持之以恒采取多種方式進(jìn)行培訓。對公務(wù)員恪守職業(yè)道德典型的挖掘，并做好選樹(shù)和宣傳。切實(shí)樹(shù)立我市公務(wù)員勇于奉獻、敢于擔當的良好形象。
(5)群眾工作能力提升培訓。結合第二批群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，在全面推進(jìn)理論武裝、黨性教育、知識更新的同時(shí)，加強公務(wù)員的群眾觀(guān)念培育，采取工作與實(shí)際相結合的方式，開(kāi)展“為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題實(shí)踐活動(dòng)，并把實(shí)踐鍛煉活動(dòng)引入到各類(lèi)公務(wù)員培訓活動(dòng)之中。各單位可利用研討會(huì )、現場(chǎng)觀(guān)摩、經(jīng)驗交流會(huì )及到服務(wù)群眾一線(xiàn)崗位鍛煉等多種方式開(kāi)展群眾工作能力提升實(shí)踐培訓。切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng )新群眾工作方法，增強與人民群眾的魚(yú)水之情，全力提高群眾工作能力，達到在實(shí)踐中解決問(wèn)題，匯聚起推進(jìn)鄭州都市區建設的強大力量。
3.網(wǎng)上培訓
完善網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習平臺，滿(mǎn)足公務(wù)員員培訓學(xué)習需求，全面實(shí)現學(xué)分信息化管理。豐富學(xué)習內容，開(kāi)辟能力素質(zhì)提升工程專(zhuān)題。加強學(xué)習監督，半年通報一次網(wǎng)上學(xué)習情況，年終對每個(gè)公務(wù)員的學(xué)習效果進(jìn)行網(wǎng)上測試，確保全市公務(wù)員都能按要求修完學(xué)分。
4.崗位練兵
結合崗位需要和專(zhuān)業(yè)技能要求，按照“以訓促學(xué)、以練促學(xué)、以賽促學(xué)”的思路，積極開(kāi)展崗位練兵和專(zhuān)業(yè)技能競賽活動(dòng)，在全市培養選拔百名業(yè)務(wù)專(zhuān)家、千名業(yè)務(wù)標兵、萬(wàn)名業(yè)務(wù)骨干。引領(lǐng)和激勵公務(wù)員積極參與培訓，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升服務(wù)水平。
素質(zhì)能力提升年實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步加強干部隊伍建設，適應全面建成較高水平小康社會(huì )和全面深化改革開(kāi)放新的發(fā)展形勢，增強推動(dòng)全區經(jīng)濟社會(huì )轉型發(fā)展的正能量，區委決定，在全區開(kāi)展“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)，現制定如下方案：
一、范圍對象和目標任務(wù)
�。ㄒ唬┓秶鷮ο�。全區機關(guān)、事業(yè)單位和村、社區全體工作人員。
�。ǘ┠繕巳蝿�(wù)。通過(guò)強化干部執行力建設，全面提升干部隊伍思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)等三個(gè)方面素質(zhì)，提升學(xué)習力、策劃力、創(chuàng )新力、落實(shí)力、凝聚力、親和力等六個(gè)方面能力，積極推進(jìn)學(xué)習型黨組織和學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型機關(guān)創(chuàng )建，進(jìn)一步促進(jìn)全區各項經(jīng)濟社會(huì )事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、步驟和措施
“能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)分三個(gè)階段：
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年2月）。召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，明確目標任務(wù)和工作要求，統一思想認識。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（20xx年3月—11月）。以“建設高素質(zhì)執政骨干隊伍”為抓手，重點(diǎn)開(kāi)展七項活動(dòng)，全面提升干部隊伍的執行力、落實(shí)力、公信力。
1、開(kāi)展“對標提能”活動(dòng)，在學(xué)習先進(jìn)中提素質(zhì)、提水平。分期分批組織鄉（鎮）街道和區直部門(mén)“一把手”到對標單位考察，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，開(kāi)闊發(fā)展思路，增強轉型發(fā)展的信心和決心。（此項工作由區委辦公室牽頭落實(shí)）
2、開(kāi)展“一線(xiàn)提能”活動(dòng)，在多崗鍛煉中提素質(zhì)、提水平。一是選派干部輪流到重點(diǎn)工程、重點(diǎn)項目建設一線(xiàn)增長(cháng)才干，承擔拆遷、安置、維穩、協(xié)調等工作。二是選派中青年干部到企業(yè)、園區擔任項目秘書(shū)經(jīng)受歷練。通過(guò)感受先進(jìn)的管理理念、團隊精神和文化氛圍，進(jìn)一步解放思想、開(kāi)闊視野。三是選派干部到基層一線(xiàn)接受磨煉。結合黨的群眾路線(xiàn)教育和“三萬(wàn)”活動(dòng)，幫助基層做好強班子、定規劃、育產(chǎn)業(yè)、辦實(shí)事、促和諧等工作，在與群眾接觸中增進(jìn)感情、積累經(jīng)驗。（此項工作由區委組織部牽頭落實(shí)）
3、開(kāi)展“學(xué)習提能”活動(dòng)，在知識積累中提素質(zhì)、提水平。一是辦好專(zhuān)題講座。圍繞全區經(jīng)濟社會(huì )轉型發(fā)展的需要，請區領(lǐng)導就我區重大決策部署、發(fā)展規劃以及項目服務(wù)、土地征收等方面問(wèn)題授課，全年累計不少于20學(xué)時(shí)；請專(zhuān)家學(xué)者授課，分層次、分類(lèi)別開(kāi)展黨政干部高端培訓，全年累計不少于30學(xué)時(shí)。二是辦好主體培訓。發(fā)揮黨校主陣地作用，開(kāi)展3—4期培訓，重點(diǎn)抓好“三農”政策、法律法規、群眾工作方法、社會(huì )管理技能、城市經(jīng)營(yíng)相關(guān)知識等方面培訓。三是辦好“業(yè)務(wù)講堂”。各單位要抓好學(xué)講結合，開(kāi)辟“業(yè)務(wù)講堂”、“能手論壇”等，全年活動(dòng)不少于12次，讓中層干部、業(yè)務(wù)能手走上講臺，以講促學(xué)，以學(xué)帶干；教育、衛生等事業(yè)單位要結合自身實(shí)際抓好落實(shí)。四是落實(shí)自學(xué)制度。完善集中學(xué)習日制度，每個(gè)學(xué)習日確定一個(gè)學(xué)習主題；逐人制定學(xué)習計劃，提倡“日看十頁(yè)書(shū)、周寫(xiě)千字文、月讀一本書(shū)”。五是開(kāi)展“我為襄城轉型發(fā)展出主意”活動(dòng)。圍繞我區轉型發(fā)展的戰略目標，通過(guò)書(shū)面、網(wǎng)絡(luò )、短信、熱線(xiàn)電話(huà)等方式積極建言獻策，一方面集思廣益，一方面在尋找新思路、新辦法、新途徑中鍛煉干部。（此項工作由區委宣傳部、區委組織部牽頭落實(shí)）
4、開(kāi)展“爭創(chuàng )提能”活動(dòng)，在干事創(chuàng )業(yè)中提素質(zhì)、提水平。在全區開(kāi)展“創(chuàng )建學(xué)習型黨組織、創(chuàng )建學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型機關(guān)，爭當學(xué)習型黨員、爭做學(xué)習型干部”的“雙創(chuàng )雙爭”活動(dòng)。根據全區中心工作和重大項目建設布局，在不同領(lǐng)域、行業(yè)中確定5—8個(gè)“優(yōu)質(zhì)項目”，把創(chuàng )先爭優(yōu)落實(shí)到具體項目中，與全區發(fā)展大局融為一體，鞏固干部群眾想干事、爭干事、干成事的濃厚氛圍。（此項工作由區委組織部牽頭落實(shí)）
5、開(kāi)展“制度提能”活動(dòng)，在精細化管理中提素質(zhì)、提水平。按照“利于提高效率、便于服務(wù)群眾”的原則，各單位要在實(shí)踐中進(jìn)一步加強制度建設，全面推進(jìn)精細化管理，對每項工作科學(xué)地分解、設置，建立環(huán)環(huán)緊扣、有序銜接的工作流程；明確每個(gè)崗位、每名干部的職責權限、目標任務(wù)、工作標準，形成用制度管人、管權、管事的機制。（此項工作由區委組織部牽頭落實(shí)）
6、開(kāi)展“激勵提能”活動(dòng)，在考核獎懲中提素質(zhì)、提水平。一是公開(kāi)承諾壓擔子。圍繞區委、區政府年度工作目標和單項工作要點(diǎn)，每名干部都要作出任職承諾、履職承諾，公開(kāi)承諾內容記入個(gè)人實(shí)績(jì)檔案，年終對照檢查。各村、社區黨組織要全面推行“四公開(kāi)、四服務(wù)”服務(wù)模式（公開(kāi)服務(wù)者身份、服務(wù)承諾、服務(wù)政策、服務(wù)項目，提供窗口服務(wù)、上門(mén)服務(wù)、代理服務(wù)和互助服務(wù)）。二是正向激勵，用好“考核指揮棒”。運用即時(shí)記功獎勵等方式，對年終考核排位靠前、進(jìn)位幅度較大的單位和做出突出貢獻的個(gè)人予以記功、表彰，并對做出突出貢獻的`個(gè)人優(yōu)先提拔重用。三是反向激勵，對實(shí)績(jì)平庸的干部予以組織處理。對在年終實(shí)績(jì)考核中處于末位的鄉鎮和區直部門(mén)，由區委組織部發(fā)函予以提醒；連續兩年處于末位的，對其領(lǐng)導班子實(shí)行誡勉談話(huà)，視情況予以調整。（此項工作由區實(shí)績(jì)辦、區委組織部牽頭落實(shí)）
7、開(kāi)展“群眾滿(mǎn)意度調查”活動(dòng)，在群眾公認中提素質(zhì)、提水平。年終對各級各部門(mén)“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行滿(mǎn)意度測評，作為年度綜合考評的重要依據之一。（此項工作由區實(shí)績(jì)辦牽頭落實(shí)）
�。ㄈ┛偨Y考評階段（20xx年12月）
區委組織部、區實(shí)績(jì)辦負責制定“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)考核辦法，把活動(dòng)考實(shí)考準，納入鄉（鎮）街道、區直部門(mén)年度領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部年度綜合考核內容。區委根據考評結果，對活動(dòng)開(kāi)展成效顯著(zhù)的單位予以通報表彰，對活動(dòng)開(kāi)展不力的單位進(jìn)行通報批評，并總結、推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗、好做法，建立完善長(cháng)效機制，鞏固和擴大活動(dòng)成果。
三、組織領(lǐng)導
在區委的統一領(lǐng)導下，由區委組織部負責“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)的組織、協(xié)調、考評等工作。區“四大家”領(lǐng)導班子成員要切實(shí)負責，抓好分包鄉鎮、分管戰線(xiàn)的“干部能力素質(zhì)提升年”活動(dòng)，形成層層抓、層層有人負責的工作格局。各鄉（鎮）街道和區直部門(mén)都要按照區委統一部署，結合實(shí)際制定相應的活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)有力度、有成效。
素質(zhì)能力提升年實(shí)施方案 篇3
為貫徹落實(shí)《全省基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃(2021-2025)實(shí)施方案》及大興安嶺地區基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓會(huì )議精神，進(jìn)一步探索新時(shí)代基礎教育教師隊伍建設的新機制、新途徑、新方法，加快推進(jìn)我縣基礎教育教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升基礎教育教師教書(shū)育人的能力素質(zhì)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍�，F結合我縣教育工作實(shí)際，保證“提升計劃”有效實(shí)施，特制定本實(shí)施方案
一、指導思想
以《全省基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃 (2021-2025)實(shí)施方案》為依據，以省地競賽評審方案為依托，以省地縣基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃培訓會(huì )精神為遵循，立足中小學(xué)校（幼兒園），加快提高我縣教師專(zhuān)業(yè)化水平，增強教師能力素質(zhì)提升工作的責任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎，因校制宜，落實(shí)一把手責任，提高工作標準，健全推進(jìn)方案，加強管理監督，確保計劃落實(shí)，推動(dòng)我縣基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。
二、工作目標
在2021年秋季學(xué)期至 2025年春季學(xué)期的五年時(shí)間內，圍繞“一個(gè)目標”建立高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng )新型教師隊伍，通過(guò)校內與縣級“兩層考核”；教育教學(xué)能力、學(xué)生指導能力和教學(xué)研究能力 “三個(gè)導向”；上崗培訓、技能訓練、教學(xué)過(guò)關(guān)、團隊建設的“四個(gè)載體”；普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專(zhuān)任教師 和校長(cháng)（園長(cháng)）的“五個(gè)層面”； 教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養、課程與教材、 校長(cháng)領(lǐng)導力等“六個(gè)板塊”；專(zhuān)題報告與主題沙龍、教學(xué)設計與說(shuō)課賽課等“八種形式”；教學(xué)設計、作業(yè)設計、試題命制等“十項競賽”，以賽促訓、以訓促學(xué)、以考促用，樹(shù)立教師隊伍建設“能力素質(zhì)風(fēng)向標”，推動(dòng)全縣基礎教育的“質(zhì)量革命”。
三、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┤珕T培訓
培訓對象：全縣普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專(zhuān)任教師和校長(cháng)。
2.教師培訓：2022 年1月xx日前，完成 1-2 次以中小學(xué) 校（幼兒園）為單位的校本培訓。教師培訓以“校本培訓”為主體，內容以課程與課堂為核心，結合教學(xué)工作，以落實(shí)課程標準和教材為重點(diǎn)，加強實(shí)踐反思，促使教師專(zhuān)業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓內容從教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養、課程與教材、教學(xué)方法與信息技術(shù)手段、教學(xué)（班主任）基本功等五個(gè)板塊中選��；培訓形式可采用專(zhuān)題報告與主題沙龍、教學(xué)設計與說(shuō)課賽課、作業(yè)設計與試題命制、課件制作與軟件應用、教學(xué)改進(jìn)與教學(xué)述評、板書(shū)板畫(huà)與演講朗誦、主題班（隊）會(huì )設計與教育案例分析等八種形式。通過(guò)培訓，提高一線(xiàn)教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生指導能力和教學(xué)研究能力。
校長(cháng)培訓：依據《大興安嶺中小學(xué)校長(cháng)培養與培訓工作計劃》，各校要配合好教育局、教師進(jìn)修學(xué)校組織參加好地級層面的200名校長(cháng)中小學(xué)校長(cháng)在職提高研修培訓、30名骨干校長(cháng)高級研修培訓、名校長(cháng)工作坊及名校長(cháng)聯(lián)盟研修活動(dòng)、通過(guò) 本地集中研修、省外高校集中培訓和異地名校掛職鍛煉等方式，促進(jìn)校（園）長(cháng)管理方法、專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )新能力的提升。
4.培訓管理：完善培訓體系和培訓制度，要求各校園建立校長(cháng)（園長(cháng)） 及教師個(gè)人培訓檔案，實(shí)施學(xué)分制，確保每位教師每年校本培訓不少于24 學(xué)分（1 小時(shí)為 1 學(xué)時(shí),1 學(xué)時(shí)計算 1 學(xué)分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規劃，開(kāi)展自主選學(xué)，規劃及選學(xué)內容存入培訓檔案，完善教師隊伍建設行動(dòng)策略和推進(jìn)制度，激發(fā)辦學(xué)活力。
�。ǘ┻^(guò)關(guān)考核
1.個(gè)人能力素質(zhì)考核
考核內容：以當年校本培訓內容為主，強調實(shí)際運用，重
點(diǎn)考查教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)科核心素養，學(xué)科教學(xué)能力和基
本技能，教學(xué)評價(jià)與學(xué)生發(fā)展指導能力。
考核方式：2022 年 1 月 xx 日前，以中小學(xué)校（幼兒園）
或縣為單位，組織教師統一測試，成績(jì)存入教師業(yè)務(wù) 檔案
2.課堂教學(xué)質(zhì)量考核
考核內容：以當年課堂教學(xué)成效和一線(xiàn)學(xué)生工作情況為主，
重點(diǎn)考核教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人水平。
考核方式：2021年12月20日前，完成首輪校內、教研室線(xiàn)上與線(xiàn)下相結合的“推門(mén)聽(tīng)課”。
3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點(diǎn)、 分類(lèi)要求”原則，針對不同崗位、教學(xué)成長(cháng)不同階段的教師， 構建分層分類(lèi)的考核體系；引入學(xué)生評教、同行聽(tīng)課、專(zhuān)家督 導等方式�？己伺c事業(yè)單位工作人員年度考核合并進(jìn)行，實(shí)行 “一學(xué)年一考核”制度；考核結束公布“三個(gè)率”，實(shí)行“一加減”“六掛鉤”�？己酥卦诖龠M(jìn)教師反思，為教師診斷教學(xué)、 改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。
�。ㄈ┤壐傎�
1、三個(gè)級別：縣、地、省
2、兩個(gè)系列：教師系列、校長(cháng)（園長(cháng)）系列
3、競賽時(shí)間：競賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學(xué)期末完成，地級每年春季學(xué)期初完成，省級競賽每年春季學(xué)期末完成。
4、競賽類(lèi)別：
競賽分十個(gè)項目。一是教學(xué)設計競賽，內容包括游戲設計（僅面向幼兒園教師）、課例設計、單元教學(xué)設計、項目化學(xué)習設計、學(xué)習活動(dòng)設計等；二是說(shuō)課賽課競賽，內容包括學(xué)科教學(xué)說(shuō)課、實(shí)驗教學(xué)說(shuō)課、單學(xué)科賽課、STEM 等綜合學(xué)科賽課、同課異構等；三是作業(yè)設計競賽，內容包括預習作業(yè)、導學(xué)作業(yè)、診斷作業(yè)、探究性和實(shí)踐性作業(yè)、長(cháng)周期作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等；四是試題命制競賽，內容包括日常檢測試題、學(xué)業(yè)水平考試試題、中考試題、高考試題等；五是課件制作競賽，內容包括應用于說(shuō)課的多媒體課件、支持課堂教學(xué)的多媒體課件、微課等；六是教學(xué)述評競賽，內容包括教學(xué)改進(jìn)方案、教學(xué)案例、學(xué)科教學(xué)述評等；七是板書(shū)板畫(huà)競賽，內容包括粉筆字板書(shū)、粉筆字板畫(huà)等；八是演講朗誦競賽，內容包括講故事（僅面向幼兒園教師）、讀書(shū)報告、師德演講、詩(shī)文朗誦（僅面向語(yǔ)文、外語(yǔ)教師）等；九是班主任基本功競賽，內容包括主題班（隊）會(huì )方案設計、情境問(wèn)答、教育案例等；十是校長(cháng)領(lǐng)導力競賽，內容包括學(xué)校發(fā)展規劃、課程建設、課堂教學(xué)改革、隊伍教師建設、教育資源整合等辦學(xué)思想專(zhuān)題研討與答辯等。競賽項目?jì)热輵c一線(xiàn)培訓和兩層考核的內容相一致
5、競賽方式：十項競賽分材料評審和現場(chǎng)競賽兩類(lèi)。 材料評審類(lèi)競賽包括教學(xué)設計、作業(yè)設計、課件制作、試題命制、教學(xué)述評五項內容，要求在 2022 年 1 月 xx 日前完成。 現場(chǎng)競賽類(lèi)包括說(shuō)課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長(cháng)領(lǐng)導力、演講朗誦、板書(shū)板畫(huà)競賽五項內容，要求在 2022 年 3 月 30日前完成。
6、競賽承辦：校級競賽由各校承辦，縣級競賽由縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦。
7、競賽組織：遵照“兩系列”、“三級別”、“四分類(lèi)”、
“三分組”、“三獎項”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合
并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學(xué)規范組織競賽，有效利用
競賽結果。學(xué)校按課程標準、課時(shí)比例、教師比例，分學(xué)段、學(xué)科確定選送參加縣級競賽的教師名額。凡參加過(guò)一輪競賽的教師原則上不再參加第二輪競賽，本縣情況再定。
四、領(lǐng)導組織
成立呼瑪縣基礎教育教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在呼瑪縣教研室。
教師能力素質(zhì)提升計劃領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：王振山
副組長(cháng)：李鳳梅 夏成琴
成 員：邱秀榮 魏秀芬 李宏松 楊榮菲 王學(xué)奎 林玉蘭 于豪言 各校（園）長(cháng)
教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室：
主 任：魏秀芬
副主任：李洪松 楊榮菲
成 員：于豪言、王 華、田 靜、鞏世民、郭 鋒
叢文德 程謀先、王紅英、康 莉、孫秀香、
韓敬艷 高 偉、姚艷梅、王艷華
五、保障措施
�。ㄒ唬┨岣哒握疚�。
教師是教育的第一資源，也是推動(dòng)教育發(fā)展的第一動(dòng)力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育 也必須優(yōu)先建設教師隊伍。廣大教師要重視學(xué)習型個(gè)人建設，立足課堂主陣地，勤練教學(xué)基本功，不斷升華教學(xué)理念和教學(xué)思想，不斷提升教書(shū)育人的'能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的戰略地位，作為攻堅戰、持久戰，抓緊抓實(shí)，抓細抓好。
�。ǘ⿵娀熑螕�。
要將省地縣《實(shí)施方案》作為推進(jìn)教師能力素質(zhì)提升的集結號、作為實(shí)現我縣教師隊伍整體素質(zhì)提升的大契機、大平臺，要不折不扣落實(shí)意見(jiàn)，結合實(shí)際制定細則，明確任務(wù)分工和責任歸屬，形成一把手負總責、分管副校級領(lǐng)導具體抓、相關(guān)主任協(xié)調抓、各方力量一起抓，縣教育局統領(lǐng)、教師進(jìn)修學(xué)校主抓、各校支撐、無(wú)縫對接的全覆蓋工作格局。各校要結合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計劃實(shí)施方案，實(shí)施方案中設立的學(xué)校領(lǐng)導小組要與縣級領(lǐng)導組織相對應，成立學(xué)校教師能力素質(zhì)提升計劃辦公室，明確計劃實(shí)施的負責人及管理人員。實(shí)施方案紙質(zhì)稿由校長(cháng)簽字，加蓋學(xué)校公章，于1月10前上交到教師進(jìn)修學(xué)校魏秀芬處。
�。ㄈ﹦�(wù)求工作實(shí)效。
教師能力素質(zhì)提升工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，范圍廣、類(lèi)型多、數量大；學(xué)校要加強統籌，協(xié)調謀劃，注重發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用，以年級組、教研組、備課組、教學(xué)團隊、班主任團隊等為基礎，建設學(xué)習共同體，充分釋放教師創(chuàng )新創(chuàng )造活力，強化過(guò)程管理、留痕管理、監督檢查、經(jīng)費支持，實(shí)現全縣教師能力素質(zhì)提升工作換檔升級、提質(zhì)增效。
素質(zhì)能力提升年實(shí)施方案 篇4
為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神，積極推進(jìn)法治三門(mén)建設，進(jìn)一步加強水行政執法隊伍建設，提升水行政執法人員的執法能力，根據《三門(mén)縣人民政府辦公室關(guān)于開(kāi)展行政執法人員素質(zhì)提升工程的實(shí)施方案的通知》（三政辦發(fā)[20xx]111號）文件要求，結合水利工作實(shí)際，決定在水利系統實(shí)施行政執法人員素質(zhì)提升工程，具體實(shí)施方案如下：
一、工作目標
通過(guò)實(shí)施行政執法人員素質(zhì)提升工程，不斷增強行政執法人員的大局意識、服務(wù)意識、法律意識和自律意識，提升執法辦案能力，提高運用法治思維和法治方式推動(dòng)工作的能力，努力培養造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、紀律嚴明、廉潔高效的行政執法隊伍，為我縣法治政府建設，強化水利執法提供法律保障。
二、主要內容
�。ㄒ唬┨嵘龍谭犖榈恼嗡刭|(zhì)。努力建設一支政治堅定、公正廉潔、紀律嚴明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良，具有強烈責任心水行政執法隊伍。
�。ǘ┨嵘龍谭犖榈膱谭ㄋ�
1、健全行政執法人員培訓機制，首先是開(kāi)展領(lǐng)導干部學(xué)法用法，完善班子學(xué)法制度，增強班子成員學(xué)法用法能力，并以此帶動(dòng)執法人員不斷提高學(xué)法、用法的主動(dòng)性和積極性，其次是開(kāi)展行政執法人員的培訓活動(dòng)，每年年初制定培訓計劃，做到有計劃、有落實(shí)，有考核檢查，并建立行政執法人員培訓檔案，與年終考核直接掛鉤，執法人員每年參加培訓時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。
2、激勵行政執法人員，參加各種法律知識競賽和執法案卷評查活動(dòng)，激發(fā)執法人員的學(xué)習積極性，提高執法水平。
�。ㄈ┳裱姓幜P程序，做到文書(shū)規范，案卷字跡清晰，證據齊全，運用法律準確，強化執法人員的證據意識、程序意識和責任意識，確保無(wú)錯案。
�。ㄋ模┢刚埛深檰�(wèn)，強化律師對案件的.指導，確保案件質(zhì)量，少走彎路。
�。ㄎ澹⿵娀姓䦂谭ūO督
1、完善局法制科室，確保法制科室對案件各環(huán)節的審核把關(guān)。
2、積極參與水利系統和縣法制辦組織的各種案卷評查活動(dòng)，不斷提升行政執法水平和案卷制作水平。
3、進(jìn)一步規范行政裁量權，健全行政處罰裁量基準制度，嚴格執行行政處罰裁量標準。
4、執法信息平臺建設。利用政務(wù)網(wǎng)資源構建行政執法平臺，實(shí)現網(wǎng)上政務(wù)公開(kāi)，積極推進(jìn)行政處罰結果網(wǎng)上公開(kāi)，依法向社會(huì )公眾公開(kāi)行政處罰對象、違法事實(shí)、適用法律依據、自由裁量情形、行政處罰措施等行政處罰信息，促進(jìn)行政執法陽(yáng)光透明、公正公平。
�。﹫谭ㄒ幏痘ㄔO，完善制度，強化執法能力建設和監督體系建設，樹(shù)立水利執法形象。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段（準備階段）9月25日至10月xx日
局里專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，按照縣里的實(shí)施方案要求，制定本部門(mén)的實(shí)施方案。
(二)實(shí)施階段（10月16日至12月10日）
一是召開(kāi)全局學(xué)習動(dòng)員會(huì )，布置落實(shí)工作方案。
二是按計劃組織執法人員培訓、學(xué)習。
三是水政監察隊開(kāi)展自查自糾。查問(wèn)題、查不足，完善各類(lèi)制度，強化依法辦事能力，全面提升執法人員素質(zhì)和各項工作的完成。
�。ㄈ┛偨Y提高階段（12月11日至12月31日）
迎接縣法制辦的檢查驗收。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
充分認識執法人員素質(zhì)提升的重要性和必要性，局里主要領(lǐng)導親自抓，加大執法隊伍建設的力度，認真組織實(shí)施，精心安排，落實(shí)經(jīng)費，確保此項工作全面推進(jìn)。
�。ǘ┱J真組織實(shí)施。
一是班子成員帶頭學(xué)法、用法和依法行政。
二是水政科水政監察隊要以此為契機，強化學(xué)法、用法意識，不斷提升個(gè)人執法能力，要積極探索，大膽創(chuàng )新，確保執法人員素質(zhì)提升工程取得實(shí)效。
三是全局上下要掀起學(xué)法熱潮，做到學(xué)法、知法、用法，強化法律意識，不斷提高自身的依法辦事能力。
�。ㄈ┛偨Y提高
一是強化宣傳，營(yíng)造良好的學(xué)習和執法氛圍。
二是掀起學(xué)法高潮，為依法行政奠定法律基礎。
三是強化執法能力建設，提升執法人員素質(zhì)。
四是做好執法監督和執法規范化建設，樹(shù)立水利執法形象。
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