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學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案（通用15篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 1
為了進(jìn)一步完善學(xué)校內部管理體制，建立一個(gè)健康的導向和合理的激勵機制，調動(dòng)全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。特制訂本校教師管理和獎懲方案如下：
一、師德
在學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)中，每一位教師必須認真學(xué)習、嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《應城市教師行為規范“八不準”》。樹(shù)立以德立教，為人師表的思想，做到既教書(shū)又育人，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德水平。嚴禁有損師德（如：體罰與變相體罰學(xué)生、參與賭博、搞不團結及有償家教等）、有損學(xué)校聲譽(yù)、有損教師形象的現象發(fā)生。
學(xué)校實(shí)行師德記分制，如：無(wú)違反師德規定，每學(xué)期給予獎勵；如：有家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )群眾或上級部門(mén)來(lái)電、來(lái)信或來(lái)人向學(xué)校領(lǐng)導反映有違反《規范》和《“八不準”》現象，并經(jīng)調查核實(shí)，學(xué)校將根據社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生反響大小，造成后果的輕重，每次給予記分1-3分，一學(xué)期12分。根據記分予以一定的經(jīng)濟處罰；超過(guò)10分，同時(shí)給予行政處罰。
二、考勤
每一位教師必須嚴格遵守學(xué)校的規章制度，堅守崗位，做到有事請假，有病請假，病假三天以上同時(shí)還須醫院證明及病歷卡。半天假由教務(wù)處批準，一天以上假由校長(cháng)批準，并交教務(wù)處備案并及時(shí)銷(xiāo)假。如未請假則按曠工對待。
1、學(xué)校設立月考勤獎和學(xué)期考勤獎。
產(chǎn)假、婚假以及未婚教師自己父母喪假三天內（不含路途假）、已婚教師雙方父母喪假三天內（不含路途假）按上級有關(guān)部門(mén)文件規定執行。
每位教師應嚴格遵守學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)簽到，不遲到早退。月考勤，學(xué)校教務(wù)處一月累計一次，事假、病假按請假天數和超課時(shí)津貼的績(jì)效比例進(jìn)行扣除；學(xué)期考勤，半天不扣；一天及以上，按缺勤天數比例扣除年終績(jì)效獎。
2、長(cháng)期公出學(xué)習、培訓按有關(guān)政策規定執行。
3、為體現教師工作的辛勞和特殊性，特在元旦、春節、婦女節、勞動(dòng)節、教師節、中秋節、國慶節等節日給予全體教師符合政策規定的待遇。
4、因學(xué)校需要，指派部分教師在休息期間完成學(xué)校的限期中心工作，以精神鼓勵為主，同時(shí)參照同類(lèi)學(xué)校的做法給予補貼；教師代課，每節補貼10元。
5、如學(xué)校經(jīng)費節余，則設年終考勤獎，按照兩學(xué)期的`考勤情況在暑假前進(jìn)行分配，原則上與學(xué)期期終獎方法同。如經(jīng)費受限制，則作適當調整。
三、業(yè)績(jì)
全校教師要樹(shù)立校興我榮的集體主義榮譽(yù)感，為學(xué)校的集體榮譽(yù)，為學(xué)校的可持續發(fā)展，為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，團結協(xié)作、努力工作。
1、設立市級以上集體榮譽(yù)獎。內容包括文明單位、文明學(xué)校、綜合性先進(jìn)集體及有關(guān)單項、專(zhuān)項的先進(jìn)單位，按照上級規定給予獎勵。
2、設立學(xué)�；顒�(dòng)組織獎。各學(xué)科組織經(jīng)教務(wù)處或大隊部批準的學(xué)校群團（群體）活動(dòng)（不含教務(wù)處、政教處、大隊部組織的活動(dòng)），按規模、難易、參與人數、組織人員的人數等因素，分設一、二、三等獎。
3、設立教師參與學(xué)�；顒�(dòng)獎，根據教師對當月活動(dòng)的參與情況，由年級組長(cháng)、登點(diǎn)負責人進(jìn)行考核。如：當月沒(méi)有重大活動(dòng)則列入學(xué)年考勤獎。
教師業(yè)績(jì)大小，體現在學(xué)生全面素質(zhì)的提高、學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的培養和學(xué)生的發(fā)展。
四、教學(xué)
1、私自調、換課發(fā)現1次扣25元，若導致責任事故由調、換課人負全責，課程以學(xué)校課程總表為準。
2、在課堂教學(xué)中，每出現一次安全事故扣50元。
3、體罰和變相體罰學(xué)生扣50元/每次。(以家長(cháng)找到學(xué)校為準)；
4、上課時(shí)使用通訊工具每次扣10元。
5、每月家訪(fǎng)要達到全班學(xué)生數的10%。
五、能力
教育工作是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，教師的業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，每一位教師必須認真做好教學(xué)“八要”工作，即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、反饋要“勤”、批改要“細”。
加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加各類(lèi)培訓，積極開(kāi)展教育科研，積極參加高學(xué)歷進(jìn)修，努力提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)和理論水平，更好地為教育服務(wù)。學(xué)校特設立《教科研成果獎》和《教學(xué)質(zhì)量獎》。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 2
為了調動(dòng)廣大教職工的工作積極性，推動(dòng)教育教學(xué)工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步加快教改步伐，增強競爭意識，體現獎勤罰懶，使教育教學(xué)的管理逐步走向規范化、制度化，以達到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，經(jīng)校委會(huì )討論研究，交教代會(huì )通過(guò)，特制定如下獎懲方案。
一、獎勵方案
�。ㄒ唬┰O項項目
學(xué)校設立教學(xué)質(zhì)量獎、年級組獎、教研組獎、備課組獎、班級獎、突出貢獻獎等獎項。
�。ǘ┆剟钷k法
1、教學(xué)質(zhì)量獎
�。�1）在學(xué)期期末全市質(zhì)量檢測中，考試科目“兩率一分”綜合得分，居全市前三名，語(yǔ)數外三科獎勵到學(xué)科組人平500元，其他各科人平350元；居全市前5名的，語(yǔ)數外三科獎勵到學(xué)科組人平400元，其他各科250元；居全市前8名的，語(yǔ)數外三科獎勵到學(xué)科組人平300元，其他各科200元；居全市前10名的，語(yǔ)數外三科獎勵到學(xué)科組人平200元，其他各科150元。非考試科目，組織參賽或輔導特長(cháng)生獲團體市級前6名或個(gè)人前三名以上，獎勵100至300元。
�。�2）中考質(zhì)量獎
�。�1）每年中考按上線(xiàn)人數達標后，按學(xué)校學(xué)年初確定獎勵金額發(fā)放到初三年級組，由年級組長(cháng)根據一定方案進(jìn)行分配。
�。�2）獎勵到班級的獎金，由該班任課教師按一定比例進(jìn)行分配，其分配比例可參照任課教師工作量、中考成績(jì)等各方面。
�。�3）非考試科目及非任課教師按本次獎金的相應比例比照發(fā)放。
�。�4）若上級行政及教育主管部門(mén)另有相關(guān)獎項，比照其獎勵方式發(fā)放。
2、年級組獎（含后勤組）：
學(xué)校每學(xué)期按評定方案對教育教學(xué)各方面工作突出的`年級組（含后勤組）進(jìn)行獎勵，獎金金額由校委會(huì )討論決定�？蔀榻M長(cháng)另行給獎。
3、教研組獎：
學(xué)校每學(xué)期對教學(xué)科研工作突出，有一定特色的教研組根據評定方案進(jìn)行獎勵，獎勵金額由校委會(huì )討論決定，可為教研組長(cháng)另行給獎。
4、備課組獎：
學(xué)校每學(xué)期對教學(xué)科研工作突出，有一定特色的備課組根據評定方案進(jìn)行獎勵，獎勵金額由校委會(huì )討論決定，可為備課組長(cháng)另行給獎。
5、班級獎：
學(xué)校每學(xué)期對學(xué)習、紀律、衛生、文明創(chuàng )建等各方面工作突出，有一定的特色的班級進(jìn)行獎勵，獎勵金額由校委會(huì )討論決定，可為班主任另行給獎。
6、突出貢獻獎：
每學(xué)期對學(xué)校確有特別貢獻、產(chǎn)生一定效應，并按評定方案對教師的德、能、勤、績(jì)進(jìn)行綜合評定，得分居年級組前列的教師個(gè)人進(jìn)行獎勵，獎勵金額由校委會(huì )討論決定。年度考核可直接評定為“優(yōu)秀”等次，評優(yōu)表模優(yōu)先。
二、處罰方案
�。ㄒ唬┨幜P范圍：
學(xué)校每學(xué)期對教育教學(xué)常規及其它與教師及學(xué)校有關(guān)的工作進(jìn)行處罰。
�。ǘ┨幜P辦法
1、常規處罰
�。�1）不按要求擬定學(xué)期科教學(xué)計劃、總結，不在規定時(shí)間內上交的，責令其重新擬定，每項捐款10元，并相應扣除綜合量化分。
�。�2）不按要求備課、不備課上課，發(fā)現一次扣款5元，并相應扣除綜合量化分；第二次扣款10元，并相應扣除綜合量化分。
�。�3）非特殊原因，教師上課一次遲到、早退，按每分鐘扣款1元計算，并扣除綜合量化分。教師無(wú)故曠課，查處一節扣款45元，并相應扣除綜合量化分；曠工一天按當日課時(shí)計算扣款（不足兩節的按兩節計算）。全學(xué)期內有曠課、曠工現象，本年度考核不得評為“優(yōu)秀”等次；曠課、曠工每學(xué)期達到5次以上，年度考核定為“基本合格”等次。
�。�4）事假按比例每天扣除相應綜合量化分。上班、集會(huì )、學(xué)習、培訓遲到、早退一次，扣款3元，并相應扣除綜合量化分。第二次及以上每次扣款5元，并相應扣除綜合量化分。曠坐班、曠會(huì )等一次扣款10元，第二次扣款20元，并相應扣除綜合量化分。
�。�5）值周一次未到扣款5元，二次及以上未到每次扣款10元，并相應扣除綜合量化分。
�。�6）凡未經(jīng)教務(wù)處同意，教師私自調課者，按曠課論處。
�。�7）全學(xué)期一般病假累計達半個(gè)月，事假累計達7天以上的（不含節假日），年度考核不得評為“優(yōu)秀”等次。
�。�8）作業(yè)布置及批改不要求完成，查處一次扣款10元，并相應扣除綜合量化分。
�。�9）未按要求完成組內教研工作任務(wù)的，扣款10元，并相應扣除綜合量化分。
�。�10）期中、期未檢測不按要求完成，不按時(shí)上交質(zhì)量分析的，扣款10元，并相應扣除綜合量化分。在此過(guò)程中有違監考閱卷紀律的，按要求進(jìn)行扣款，情節嚴重的，除扣款外相應扣除綜合量化分。
�。�11）在學(xué)期期末全市質(zhì)量檢測中，考試科目“兩率一分”綜合得分，居全市倒數一至三名，該學(xué)科組教師各處罰100至300元。
2、其他處罰：
�。�12）工作期間玩游戲，或帶小孩玩電腦的，每人次扣除綜合量化總分5分。
�。�13）體罰或變相體罰學(xué)生，造成一定影響的，扣款30元，并相應扣除綜合量化分。年度考核不得評定為“優(yōu)秀”等次，評優(yōu)表模一票否決。
�。�14）因工作疏忽或不負責任，給學(xué)校造成重大影響或損失的，必須承擔損失及相應責任，并相應扣除綜合量化分，年度考核不得評定為“優(yōu)秀”等次，評優(yōu)表模一票否決。
�。�15）教學(xué)輔助人員和后勤工作人員按照上述條款和本工作范圍內的相關(guān)制度實(shí)施處罰。
�。�16）凡參與和進(jìn)行其它違法行為的，按學(xué)校有關(guān)規定執行。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 3
一、指導思想
為全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據《江寧區20XX年度中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核獎勵方案》，特制定《東山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核獎勵方案》。
二、評估方法
按照區教育局教研室要求，由區教研室統一命題，閱卷，考核成績(jì)按檢測中的合格率、優(yōu)分率、均分三項指標進(jìn)行綜合評估。
綜合得分=合格率×40+優(yōu)分率×30+均分×30%
三、獎勵辦法
(一)畢業(yè)班最終考核獎(區級考核)
1、以學(xué)校為單位，根據綜合總得分獎勵任課教師
(1)1~3名，獎勵1200元。
(2)4~5名，獎勵800元。
(3)6~7名，獎勵600元。
(4)8~10名，獎勵400元。
2、相關(guān)教師獎勵：
(1)對相應學(xué)科的教研組長(cháng)和年級組長(cháng)進(jìn)行獎勵，獎金分別為教師獎金的25%。
(2)對未考核的學(xué)科教師進(jìn)行獎勵，獎金為考核學(xué)科教師的二分之一。
3、進(jìn)步獎
以五年級最后一次考試為依據，名次每上升一名，獎勵一百元，依次類(lèi)推，保持第一名的`，獎勵二百元。
(二)調研抽測獎
1、區級抽測(此項獎勵完全按照區考核獎勵辦法制定，執行時(shí)以區下發(fā)的文件為準)
以學(xué)校為單位，根據抽測學(xué)科綜合得分：
(1)1~3名，獎勵抽測年級任課教師每人2000元。
(2)4~8名，獎勵抽測年級任課教師每人1500元。
(3)9~12名，獎勵抽測年級任課教師每人800元。
2、校級抽測
達校平均綜合得分獎勵100元，每超均綜合得分一分獎勵20元，依次類(lèi)推，如有任教兩個(gè)或兩個(gè)以上班級的，以任教班級平均綜合得分獎勵，獎勵金額×班級數。
四、備注：
1、本考核方案解釋權屬校長(cháng)室。
2、本考核方案從20XX年9月1日起執行。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 4
一、指導思想：
為全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)校的管理效益和教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教師的整體結構，引入競爭機制，調動(dòng)教師的積極性，激發(fā)教學(xué)活力，本著(zhù)獎優(yōu)罰懶、優(yōu)勞優(yōu)酬、“三個(gè)傾斜”的原則，結合本校實(shí)際，根據學(xué)�！墩鲁獭分械挠嘘P(guān)規定，經(jīng)行政會(huì )研究決定，在原有獎懲方塞的基礎上特制定本方案。
二、考核獎懲原則：
1、堅持客觀(guān)、公正、公開(kāi)、公平的原則；
2、堅持“按勞分配，效率優(yōu)先，體現重點(diǎn)，統籌兼顧”的原則；
3、堅持“主次平衡、學(xué)科之間平衡、個(gè)體與整體平衡”相結合的原則；
三、考核獎懲辦法：
1、堅持各處室自評與支部、校長(cháng)室綜合考評相結合的辦法；
2、堅持教職工個(gè)人自評和學(xué)校行政領(lǐng)導綜合考評相結合的辦法；
3、堅持階段考核與年終綜評相結合的辦法。即：教學(xué)、科研工作考評每學(xué)期進(jìn)行一次；管理、教育工作、教研組長(cháng)和教師年終考評每一年(年終)進(jìn)行一次。
四、考核獎懲具體實(shí)施方案：
(一)教育工作
學(xué)校教育工作的考核主要是對班主任(輔導員)工作的考核，對班主任工作的考核：一方面通過(guò)每學(xué)期進(jìn)行一次的定量、定性相結合的考核(具體見(jiàn)班主任考核評估表)，落實(shí)上級下達標準的班主任福利津貼；另一方面通過(guò)培訓、評比表彰，進(jìn)一步提高班主任的待遇和地位。
(二)教學(xué)工作
1、學(xué)科抽測考核獎懲
(1)市級調研抽測：
學(xué)校對前20名進(jìn)行獎勵(以單班單科為單位)。第20名獎勵500元，在此基礎上每前進(jìn)一名，增加100元的獎勵。
(2)區級調研抽測：
學(xué)校對前20名進(jìn)行獎勵(以單班單科為單位)。第20名獎勵300元，在此基礎上每前進(jìn)一名，增加100元的獎勵。
(3)校級調研抽測：
班級進(jìn)行語(yǔ)、數、外全面抽測的按班級對單科獲前二名的分別獎勵60、40元，總成績(jì)獲前二名的每學(xué)科分別獎勵100、60元(單科成績(jì)倒數第一的按50％發(fā)放)。
對在年級單項學(xué)科統考中獲前二名的分別獎勵100、70元。
(4)一人擔任同年級同學(xué)科兩班以上教學(xué)的，班級之間的成績(jì)差大于10分的降低一個(gè)名次給予獎勵。
(5)班級數低于等于3的只獎勵第一名。
(6)凡在監考、評卷過(guò)程中，有違紀行為者，取消獎勵，并且一年內不得評優(yōu)。
(7)科任教師未按質(zhì)按量完成教學(xué)常規者，不得評優(yōu)。
(8)進(jìn)步獎：
學(xué)校及以上部門(mén)組織的學(xué)科檢測，班級成績(jì)(單科、捆綁)與校及以上平均成績(jì)相比，在原基礎上每進(jìn)步一分，獎勵10元。若無(wú)基礎成績(jì)參照，則不發(fā)進(jìn)步獎。多次檢測的，以最好成績(jì)?yōu)閰⒄諛藴省?/p>
2、所教學(xué)科競賽或活動(dòng)比賽考核獎勵
(1)活動(dòng)類(lèi)(團體類(lèi))：
區運動(dòng)會(huì )，每取得1分獎勵10元。進(jìn)入區前六名另給予集體一次性獎勵：第6名獎勵200元，在此基礎上每前進(jìn)一名，增加100元的獎勵。
(2)個(gè)人、單項：
學(xué)生競賽：(指教育部門(mén)主辦的)
(3)學(xué)生習作發(fā)表(在正規刊物上發(fā)表的)
區級15市級20
(4)學(xué)生間接參賽(送展作品)獲獎的，按照各級、各等次獎的獎給輔導教師；
(5)學(xué)生團體參賽個(gè)體獲獎或學(xué)生團體參賽只設個(gè)體獎的，以最高獎為基數，超過(guò)者，按各級、各等次基本獎金的20％增加獎勵；
(6)音、體、美等學(xué)科輸送專(zhuān)業(yè)學(xué)生到區級學(xué)校的，一次性獎給輔導教師(科任教師)100元。
(三)教科研工作
1、論文等：(經(jīng)學(xué)校推薦的論文案例等獲區級三等獎以上的，評審費由學(xué)校全額承擔，未能獲獎的由學(xué)校補助評審費的50％。)
凡在學(xué)校征訂的各類(lèi)教育教學(xué)刊物上自行申報論文并獲獎的，憑發(fā)票報銷(xiāo)其論文評審費。獎勵辦法等同論文案例評比獎。
2、文章發(fā)表：(經(jīng)學(xué)校同意發(fā)表)
1、教育教學(xué)類(lèi)刊物發(fā)表，區、市、省分別獎勵50、80、100元。
2、通訊報道，區、市、省每篇分別獎勵10、20、30元。
3、教師參賽：(由組織單位發(fā)獎的，學(xué)校不再重發(fā)。未發(fā)的由學(xué)校獎勵)
4、課題研究：凡參加國家、省、市、區級課題研究的課題組成員，在課題順利結題后，獎勵如下：
國家級300元／人；省級200元／人；市級150元／人；區級100元／人；
個(gè)人省市級課題研究獎勵同上。
5、校級公開(kāi)課：(教研活動(dòng)課、片活動(dòng)課、校際交流課、教學(xué)大檢查聽(tīng)課、教育局集體視導課B級以上)，經(jīng)教導處統一安排，在教導處可查到公開(kāi)課教案和其他教師的聽(tīng)課評價(jià)表，獎10元／節；
區級、市級、省級(公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課)分別給予20元／節、40元／節、60元／節。
6、經(jīng)驗交流介紹(有通知及原稿)
區級40市級60省級100
(四)學(xué)歷提升獎：40周歲以下取得本科學(xué)歷證書(shū)的，每人一次性獎勵2000元；40周歲以上取得專(zhuān)科學(xué)歷證書(shū)的，每人一次性獎勵2000元；40周歲以上取得本科學(xué)歷證書(shū)的，每人一次性獎勵3000元。
(五)教職工有償調動(dòng)。為了持續地提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，穩定教師隊伍，根據義務(wù)教育法均衡發(fā)展的要求和江寧教字(2006)第92號文件精神，除了調到城區學(xué)校的區級骨干、區級學(xué)科帶頭人(含教學(xué)標兵)市級學(xué)科帶頭人(含教學(xué)標兵)分別由接受學(xué)校一次性支付給調出學(xué)校培養費3萬(wàn)元、5萬(wàn)元、10萬(wàn)元以外，凡是35周歲以下非此類(lèi)的教師，也要支付調出學(xué)校培養費1萬(wàn)元。
(六)考核獎懲說(shuō)明：
1、與自己職稱(chēng)相關(guān)的學(xué)習、培訓、考核、考試一切費用自理；與提高自己工作技能等相關(guān)的'繼續教育，按照有關(guān)規定給予報銷(xiāo)、補助或獎勵。
2、參加好課評比獲獎的，參照論文獲獎辦法的同級同等次進(jìn)行獎勵。
3、論文在省市區評比中獲獎的，學(xué)校按最高等次給予一次性獎勵。
4、參加在區以上教育主管部門(mén)主辦的各項比賽、活動(dòng)或參評中獲獎的按標準給予獎勵。非教育主管部門(mén)但屬政府部門(mén)主辦的，給予50％的獎勵。在商業(yè)性競賽活動(dòng)中獲獎的，學(xué)校不予獎勵。
5、各級學(xué)科抽測排名(見(jiàn)主管部門(mén)的成績(jì)通報)按綜合得分計算，即：綜合得分=均分×30％+優(yōu)分率×100×30％+合格率×100×40％，區局給予的獎勵金額全部納入學(xué)校單班考核獎勵之中。
6、校級各項活動(dòng)設獎，原則上按照參加總數的50％分設一、二、三等獎，特殊活動(dòng)的設獎視情況而定。
7、其他未盡事項，由學(xué)校研究后再予獎懲。
(七)考核獎懲實(shí)施附則：
1、本考核獎懲方案，不含各種基本津貼(困難班費、少兒藝校授課費等)的發(fā)放，教職工(含退休教職工)的津貼發(fā)放，既要堅持有關(guān)政策法規，又要結合學(xué)校實(shí)際，量力而行。
2、本方案解釋權隸屬學(xué)校行政會(huì )。
3、本方案自教代會(huì )審議通過(guò)后方可施行，其它有學(xué)校原來(lái)制定與此相關(guān)的考核、獎懲實(shí)施辦法一律廢止。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 5
為提高升學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師加大教學(xué)投入，特制定此獎懲方案。
一、獎懲條件
1、學(xué)生在紫陽(yáng)報名參加考試的方可記入完成任務(wù)數。
2、按年初所定指標完成任務(wù)后給預獎勵，沒(méi)完成任務(wù)不予獎勵。
二、獎懲項目：
1、完成任務(wù)獎懲
2、超任務(wù)獎懲
3、科目位次獎懲
4、學(xué)生個(gè)人總分名次獎懲
5、學(xué)生個(gè)人單科名次獎懲
三、獎勵辦法
1、重點(diǎn)高中：完成指標任務(wù)后每考入重點(diǎn)高中（達紫陽(yáng)中學(xué)高中部錄取分數線(xiàn)）一人獎勵一百元。超任務(wù)后，每超一人增加獎金一百元。
2、普通高中：重點(diǎn)高中未完成任務(wù)，普通高中一律不予獎勵。重點(diǎn)高中完成任務(wù)后，普通高中每考上一人獎勵三十元。
3、單科位次獎：?jiǎn)慰破骄煽?jì)按全縣21所初中第5名為標準，每前進(jìn)一個(gè)位次獎勵該科教師一百元。
4、個(gè)人總分名次獎：個(gè)人總分考入全縣第一名，獎該班教師500元，第二、三名獎該班教師300元，考入全縣第４至第6名獎該班教師200元，考入全縣七至十名獎該班教師１００元。
5、學(xué)生個(gè)人單科名次獎：個(gè)人單科成績(jì)考入全縣第一名獎勵該科教師100元，考入全縣第二、三名獎勵該科教師50元。
6、凡獲獎金的教師均能獲得精神獎勵。
四、處罰辦法：
1、全年級沒(méi)有完成升學(xué)任務(wù)，不得獲取任何獎勵。
2、單科平均成績(jì)，按全縣21所初中第十名為界，每退后一名從任課教師工作津貼中扣除100元，
3、中考成績(jì)排位在全縣末位，嚴重影響學(xué)校完成升學(xué)任務(wù)的學(xué)科，該科任課教師將被退回主管局。
4、張榜公示考試結果。
五、獎金分配方案：
1、學(xué)校獎勵的.獎金按年級完成任務(wù)情況分配到年級組，班級未完成任務(wù)者，按升學(xué)人數只得基本獎金。
2、班內獎金按班主任得5%，年級組長(cháng)得2%，余下部分由科任教師按所代科目分值及考試成績(jì)分配獎金。其中30%的獎金按所代科目分值分配，60%按科目均分位次分，余下金額按該科達標人數計算，其獎金分配公式為：
�、�、科目均分位次分配公式
�。ㄔ摽品种怠驴偡郑临Y金×[100+（該科實(shí)得均分－全縣均分）×3]÷100
�、�、達標人數分配公式：
�。ㄓ嘞陋劷稹赂骺七_標人數之和）×該科達標人數
3、體育教師獎懲辦法：每考上紫陽(yáng)中學(xué)高中部特長(cháng)班1人，從該班資金中提取40元。教學(xué)業(yè)績(jì)獎懲方法和其他學(xué)科相同。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 6
一、為了強化質(zhì)量管理，提高工程管理人員及施工隊伍的質(zhì)量意識，激勵各級員工的積極性，保證工程質(zhì)量目標順利完成，制定本方案。
二、本方案對現場(chǎng)施工的各單位、包工隊進(jìn)行考核。
三、考核內容包括：施工質(zhì)量記錄齊全，施工單位所施工的分項工程的優(yōu)良率。標牌、標識，按質(zhì)量管理有關(guān)規定要求責任掛牌。
四、質(zhì)量獎來(lái)源分兩部分，一部分為項目部按工程制定的質(zhì)量獎，一部分為不固定嘉獎（甲方、公司、項目部等），罰款納入質(zhì)量獎基金。
五、工程質(zhì)量的獎勵與處罰：
1.根據公司、項目部有關(guān)質(zhì)量管理制度、規定進(jìn)行考核。
2.對工程質(zhì)量意識的考核隨機進(jìn)行，任何人故意隱瞞質(zhì)量問(wèn)題或缺陷，一經(jīng)發(fā)現每次扣罰100元。
3.本單位職工（不包括專(zhuān)兼職質(zhì)檢人員及中層以上領(lǐng)導）發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題或缺陷并反饋到質(zhì)量管理部，每次嘉獎20~100元，按月單獨發(fā)放。
4.對外包施工隊伍質(zhì)量管理人員按該承包隊伍驗收一次合格率核發(fā)，達不到100%則免除獎勵。
5.對在質(zhì)量工作中表現突出、工作成績(jì)優(yōu)良的職工公司可不定期給予嘉獎，嘉獎考核及分配表由項目部負責。
6.獲局（區）級優(yōu)質(zhì)工程，獎勵項目經(jīng)理部xx元。獲市級優(yōu)質(zhì)工程，獎勵項目經(jīng)理部xx元。獲省級優(yōu)質(zhì)工程，獎勵項目經(jīng)理部xx元。
7.對于施工隊未按公司制定的施工工藝標準施工，偷工減料或違章施工的，視其后果，每例罰款500元-3000元，并將造成的經(jīng)濟損失一并扣回。
8.對敢于堅持原則，對工程質(zhì)量高標準、嚴重求、并及時(shí)發(fā)現質(zhì)量隱患、消除或避免發(fā)生重大質(zhì)量事故及對提高工程質(zhì)量有突出貢獻的單位和個(gè)人（包括外施人員），公司視貢獻大小給予500元~50000元的獎勵。
六、對質(zhì)檢人員的考核
1.自檢：施工班組在作業(yè)過(guò)程中，由組長(cháng)按工長(cháng)及技術(shù)員技術(shù)交底要求對本組作業(yè)段進(jìn)行檢查，發(fā)現不合格的地方必須責令工人立即整改，直至達到標準。
2.互檢：施工在完成近70~80%工程量時(shí)，由工長(cháng)組織各組長(cháng)嚴格按技術(shù)員的交底要求，對各組作業(yè)段質(zhì)量進(jìn)行互檢，發(fā)現不合格點(diǎn)，責令班組立即整改，直至符合質(zhì)量驗收標準后，填寫(xiě)分項工程質(zhì)量互檢紀錄表格，有關(guān)人員簽字后，報請項目質(zhì)量員進(jìn)行驗收。
3.專(zhuān)檢：施工在完成近80~90%工程量時(shí)，并經(jīng)自檢、互檢合格后、由工長(cháng)向質(zhì)量員報驗，質(zhì)量員會(huì )同技術(shù)員嚴格按照國家、地區施工規范、驗收規范和公司內部質(zhì)量檢驗標準對施工段進(jìn)行驗收，技術(shù)員對重點(diǎn)部位進(jìn)行技術(shù)復核，對驗收不合格點(diǎn)，責令整改直至符合驗收標準，方可進(jìn)入下道工序施工。
4.定期檢查：項目經(jīng)理每周組織對各工種作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行檢查，對查出的質(zhì)量問(wèn)題、違反質(zhì)量規定的`行為進(jìn)行處罰，并對各班組施工質(zhì)量進(jìn)行評比，獎優(yōu)罰劣，并予以公布。
5.以上四條如有違犯，罰責任人200~500元。屬施工隊未按標準施工造成返工整改浪費的材料費用由責任人和施工隊負責。
6.對專(zhuān)職質(zhì)檢員由于工作失職，發(fā)生錯檢、誤檢、漏檢或標準掌握不嚴，造成質(zhì)量問(wèn)題的對質(zhì)檢員給予100元~500元罰款，對專(zhuān)職質(zhì)量人員濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，一經(jīng)查出，處以500~1000元罰款，并調離質(zhì)檢工作崗位。其直接領(lǐng)導負連帶領(lǐng)導責任。
7.在工程正常施工過(guò)程中，對連續三天沒(méi)記工作日志的質(zhì)檢員、超過(guò)一個(gè)月沒(méi)有組織質(zhì)量分析會(huì )的項目總工給予警告；對連續一周沒(méi)記工作日志的質(zhì)檢員、累計兩個(gè)月沒(méi)有組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )的項目總工處以100元~200元罰款。
8.在工程正常施工過(guò)程中，對不能及時(shí)報送和無(wú)故不報送《項目質(zhì)量情況月報表》的責任人員，處以100元的罰款，對連續兩次不能及時(shí)報送和無(wú)故不報送《項目質(zhì)量情況月報表》的責任人罰款500元，情節嚴重者建議調離原工作崗位。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 7
為激勵教師認真教學(xué)，縮小質(zhì)量差距，提高整體教學(xué)質(zhì)量，制定本方案。
一、獎勵
1、位次獎：一至三年級單科（語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)）綜合排位進(jìn)入全鎮第1、2、3、4、5位分別獎勵200、180、150、120、100元，四至六年級綜合排位進(jìn)入全鎮第1、2、3、4位分別獎勵200、180、150、120元。一至三年級排位前三名、四至六年級排位前兩名的教師提名為優(yōu)秀教師候選人（任教兩科的'取位次平均值）。
2、優(yōu)生獎：班級每出現一名優(yōu)生獎勵統考科目科任教師30元。
3、進(jìn)步獎：每縮小與鎮人平分（指100﹪）1分，獎勵科任教師20元。人平分縮小最多的科任教師提名為學(xué)期優(yōu)秀教師候選人。
4、班主任獎：班級優(yōu)生數每增加一人獎勵班主任30元，其他統考科目教師各獎勵10元。優(yōu)生數增加最多的教師提名為學(xué)期優(yōu)秀班主任候選人。
二、懲處
1、每拉大與鎮人平分（指100﹪）1分，懲科任教師20元。
2、每減少一名優(yōu)生，懲班主任30元，其他統考科目教師各獎勵10元。并在學(xué)期優(yōu)秀班主任評選中一票否則。
3、位次后退一位懲科任教師100元。
三、縣抽考獎懲：?jiǎn)慰婆盼坏箶档谝恢恋谒牡�，分別懲300、200、150、100元。進(jìn)入中游及以上的，獎勵200元，進(jìn)日全縣前十五名的提名為優(yōu)秀教師候選人。
五、本制度牽涉到的數據以鎮統考數據或縣抽考數據為準，若考風(fēng)不正成績(jì)失真，則取消執行本制度。本制度執行不和上級相關(guān)制度發(fā)生聯(lián)系，上級相關(guān)制度由上級執行，本校不重復獎勵和懲處。
六、本制度從20xx年秋季執行。全部采用20xx春季期末考試基礎數據。優(yōu)生考慮開(kāi)學(xué)初的轉出，但不考慮中途轉出，也不考慮轉進(jìn)。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 8
為進(jìn)一步完善學(xué)校內部管理體制，建立一個(gè)健康的導向和合理的`激勵機制，來(lái)調動(dòng)全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。特制訂教師誠信獎懲方案：
一、師德：
在學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)中，每一位教師必須認真學(xué)習、嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，切實(shí)做到教師“八條禁令”規定。認真研讀教師誠信“十不準”，樹(shù)立以德立教，以誠立信，為人師表的思想，做到既教書(shū)又育人，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德水平。嚴禁有損師德（如體罰與變相體罰學(xué)生、參與賭博、搞不團結及有償家教、參與邪教活動(dòng)宣揚封建迷信、工作期間飲酒、下棋、網(wǎng)購、聊天等與工作無(wú)關(guān)的行為等）、有損學(xué)校聲譽(yù)、有損教師形象的現象發(fā)生。學(xué)校實(shí)行記分制，如無(wú)違反師德規定，每學(xué)期誠信得分為滿(mǎn)分；如有家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )群眾或上級部門(mén)來(lái)電、來(lái)信或來(lái)人向學(xué)校領(lǐng)導反映有違反教師誠信“十不準”的現象，并經(jīng)調查核實(shí)，按照教師失信信息錄入標準規定減分，錄入并上報教育局失信教師信息。并與教師年度考核直接掛鉤。
二、考勤：
每一位教師必須嚴格遵守學(xué)校的規章制度，堅守崗位，嚴格遵守學(xué)校作息時(shí)間，做到有事請假，有病請假，不無(wú)故遲到、早退，擅自調課、停課、缺課。每位教師應請假應由校長(cháng)批準，并交教導處備案并及時(shí)銷(xiāo)假。如未請假則按曠工對待計入教師失信息檔案。
教導處要對教師到校和離校情況根據及時(shí)告知和無(wú)告知按周進(jìn)行統計，每周定期以公告形式進(jìn)行公布，并作為年度考核和評選誠信教師的.依據之一。
三、能力：
教育工作是一項專(zhuān)業(yè)性很強的工作，教師的業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此，每一位教師必須認真抓好教學(xué)和教研工作，做到不備課不上課，認真批改學(xué)生作業(yè)。加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極參加各類(lèi)培訓，積極開(kāi)展教育科研，積極參加高學(xué)歷進(jìn)修，努力提高自己的教育、教學(xué)業(yè)務(wù)和理論水平，更好地為教育服務(wù)。學(xué)校設以下各項獎勵：
1、教師的教改論文及經(jīng)驗介紹發(fā)表學(xué)校給與相應的獎勵。
2、教師個(gè)人參加各級各類(lèi)競賽獲獎，凡經(jīng)教育部門(mén)層層推薦的各級教學(xué)業(yè)務(wù)類(lèi)的集體競賽進(jìn)行獎勵。
3、教師個(gè)人上公開(kāi)課，按照級別給與相應獎勵。
4、凡經(jīng)教育部門(mén)層層推薦的各級立項的獲獎教育科研成果給予獎勵。
以上獎項必須獨立完成，不能抄襲他人論文和教學(xué)成果，購買(mǎi)虛假證書(shū)騙取榮譽(yù)。如若違反將錄入失信信息，并與教師年度考核直接掛鉤。
四、業(yè)績(jì)：
全鎮教師要樹(shù)立校興我榮的集體主義榮譽(yù)感，為學(xué)校的集體榮譽(yù)，為學(xué)校的可持續發(fā)展，為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)檔次團結協(xié)作、努力工作。鎮教辦特設集體榮譽(yù)獎，內容包括文明單位、文明學(xué)校、
綜合性先進(jìn)集體及有關(guān)單項、專(zhuān)項的先進(jìn)集體的評選和評估、督導、檢查等。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 9
為提高我部教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)的順利開(kāi)展，督促、激勵教師積極向上和自我約束的工作作風(fēng)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，特對我部教師制定基礎科學(xué)部教師獎懲方案。
獎勵方案：
1、對積極參加政治學(xué)習，做到教書(shū)育人、為人師表，且教學(xué)效果優(yōu)秀者，每學(xué)期評2—3人給予表彰和獎勵。
2、積極參加學(xué)院、教學(xué)部組織的各項活動(dòng)，工作業(yè)績(jì)突出者，給予表彰和獎勵。
3、為了鼓勵教研室教師進(jìn)行課程建設，我部對于在課程建設方面取得成績(jì)的教師和教研室將給予適當的獎勵。
4、對獲國家、省、市級有關(guān)教學(xué)成果的`教師上報學(xué)院，同時(shí)給予表彰和獎勵。
5、對認真備課、主動(dòng)積極地開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng)且教案書(shū)寫(xiě)工整清晰細致、教學(xué)效果優(yōu)秀者，給予表彰和獎勵。
6、青年教師講課競賽獎勵方案，我部不定期進(jìn)行35歲以下青年教師講課競賽活動(dòng)，對于在活動(dòng)中表現突出的青年教師，設立獎項以資鼓勵，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；基礎科學(xué)部將給予不同程度的物質(zhì)獎勵。一等獎獲得者將被推薦到全校的講課大賽中去。
懲罰方案：
1、對無(wú)故不參加學(xué)校、部教學(xué)會(huì )議和政治學(xué)習一次者批評教育，多次者大會(huì )檢討、并取消學(xué)年評優(yōu)資格。
2、上課遲到或提前下課累計多次者，其本人在教學(xué)部大會(huì )檢討、并取消學(xué)年評優(yōu)資格。
3、無(wú)故出現誤課者，取消學(xué)年評優(yōu)資格和罰款，并上報學(xué)校教務(wù)處，通報批評。
4、對不維護教師形象，不積極和配合教研部工作、屢教不改的教師，上報學(xué)校，并建議給予相應的處分。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 10
為不斷提高我校的教學(xué)輔導質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，充分調動(dòng)教職工的工作主動(dòng)性和積極性，克服出現干多干少一個(gè)樣的狀況，真正發(fā)揮“窗口行業(yè)”的'作用，為此制定本校獎懲方案：
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1、每月平安獎50元。
2、每月全勤獎50元。
3、每學(xué)期招生結束后，所有老師介紹過(guò)來(lái)的學(xué)生給予5個(gè)百分點(diǎn)的獎金。
4、每周優(yōu)秀班每月獎30元。
5、優(yōu)秀日�；顒�(dòng)（包括輔導紀律、教室衛生清潔）組織獎，每月獎50元。
6、優(yōu)秀生活老師（包括宿室整潔衛生、對學(xué)生日常打理）每月獎50元。
7、學(xué)生接送老師每周整隊有序接送學(xué)生獎30元。
8、協(xié)助校長(cháng)，執后勤工作，熱心于學(xué)校，一切工作井然有序，每月設設工作突出獎80元。
9、與學(xué)生溝通好，有愛(ài)心，有責任心，家長(cháng)反響好，每月設優(yōu)秀老師獎100元。
10、學(xué)生在校表現突出，進(jìn)步很大的，且受班主任肯定的，每月設獎金100元。
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1、教師出現體罰、變相體罰學(xué)生者視情節輕重每次扣工資20—50元。
2、學(xué)生在班級里吵鬧不做作業(yè)或跑到別班級吵鬧，教師沒(méi)有即時(shí)督促，扣工資30元。
3、在校內鬧糾紛、和同事之間發(fā)生爭吵，不聽(tīng)勸告、無(wú)理取鬧進(jìn)行漫罵，影響正常教學(xué)秩序，扣工資30—100元；和家長(cháng)爭吵的一次扣50元。
4、在校內挑撥離間，說(shuō)三道四，經(jīng)查證屬實(shí)一次扣工資50元；在社會(huì )上說(shuō)三道四，影響學(xué)校的榮譽(yù)和形象的，經(jīng)查證屬實(shí)一次扣工資100元。
5、每月對班級學(xué)生調查考核，不合格者一次扣工資50元。
6、教師必須根據校教學(xué)工作要求開(kāi)展各項教學(xué)任務(wù)，如按時(shí)備課、準備教具、教學(xué)計劃、教學(xué)筆記等，如不能按質(zhì)按量完成者，第一次批評教育，從第二次開(kāi)始一次扣工資30元。
7、班級衛生不干凈，留死角，一次一處扣班級教師10元。（誰(shuí)當班誰(shuí)負責）
8、事假一天扣60元；病假每天扣工資30元。
9、曠工一次扣工資100元，上班遲到30分鐘以?xún)鹊目酃べY50元；會(huì )事假扣工資30元，會(huì )病假扣工資20元。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 11
為進(jìn)一步完善學(xué)校內部管理體制，建立一個(gè)健康的導向和合理的激勵機制，來(lái)調動(dòng)全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。特制訂本校教師獎懲方案如下：
一、考德（20分）
遵紀守法，為人師表，有良好的職業(yè)道德。全面貫徹國家的教育方針，有團結協(xié)作精神。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，批評和抵制有害于學(xué)生的行為。完成學(xué)校分配的任務(wù)。計基本分20分。
本學(xué)年內，有下列情形的予以扣分：
1、無(wú)故不參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習或校內集體活動(dòng)的一次扣1分，扣完基本分為止。
2、亂定學(xué)習資料、私自向學(xué)生收費的按有關(guān)規定執行。
3、歧視差生經(jīng)查屬實(shí)一次扣2分，造成嚴重后果的.可作為師德規范不合格處理。
4、受教體局通報批評的每次扣2分。
5、體罰（變相體罰）學(xué)生經(jīng)查屬實(shí)一次扣1.5分（造成嚴重后果的一票否決）。
6、推卸教育責任，無(wú)故把家長(cháng)叫到學(xué)校告狀的。每人次扣2分。
7、經(jīng)提醒不服從學(xué)校分配的每次扣4分，消極怠工的每次扣1分，未完成學(xué)校布置工作任務(wù)的每次扣2分。
二、考能（30分）
1、學(xué)歷、計算機、普通話(huà)（3分）.每一項不達標扣1分。
2、繼續教育（2分）。能按規定要求參加繼續教育的記1分。完成作業(yè)的記1分.
3、備課（6分）。以教務(wù)處檢查結果記分。
4、上課（8分）。按教學(xué)業(yè)務(wù)能力分成a、b、c三級，a級記8分、b級記7分、c級記6分。
5、作業(yè)批改（4分）。以教務(wù)處檢查結果記分。
6、計劃總結（2分）。按要求制定教育教學(xué)（復習）計劃總結得滿(mǎn)分，缺一次扣一分，未按要求制定一次扣0.2分。
7、教師代表學(xué)校參加上級有關(guān)部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課評比、說(shuō)課比賽、技能比武、錄像課評比。獲縣級一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?.75分，三等獎?dòng)?.5分；獲市級一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?.5分，三等獎?dòng)?分；省級及以上記3分。參加其它未經(jīng)層層選拔，但經(jīng)學(xué)校備案的比賽，按降級減半記分。參加校級比賽獲一、二、三等獎的加記0.3、0.2、0.1分，最高分為0.4分。每人只能記一次分。
8、承擔公開(kāi)課、觀(guān)摩教學(xué)、示范課或專(zhuān)題講座。校級記0.25分，縣級記0.5分，市級記1分，省級記1.5分，全國級記2分�？衫塾嬜罡叻譃�2分。
三、考勤（10分）
全勤記滿(mǎn)分。病假每天扣0.4分，事假每天扣0.5分。遲到、早退每次扣0.2分。曠課一節扣0.5分，曠工一天扣5分。病事假必須辦理請假手續。法定產(chǎn)假、婚喪假等除外。
四、考績(jì)（40分）
1、教育效果（10分）。任教班級學(xué)生有違法、嚴重違紀或重大安全事故，主要責任教師每人扣2－10分，并根據有關(guān)規定追究責任。其他任課教師每人扣1——2分。
2、教學(xué)效果（30分）。
�。�1）、語(yǔ)、數教師期末教學(xué)質(zhì)量檢測，平均分獲得年級第一、第二、第三者，基礎分為25分、24分、23分。（帶雙課頭者取平均分）
�。�2）、提高得分。計算公式為（本學(xué)期平均分—上學(xué)期平均分）x0.2。
�。�3）、其他教師該項取語(yǔ)數教師平均分。
五、附加分
1、教育科研（5分）。有論文在省級及以上獲得一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?.5分，三等獎?dòng)?分；市級一等獎?dòng)?.5分，二等獎?dòng)?分，三等獎?dòng)?.5分；縣級一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?.8分，三等獎?dòng)?.6分。發(fā)表的論文按同級獲獎?wù)撐囊坏泉動(dòng)浄�，�？习l(fā)表論文每篇記0.25分，教學(xué)設計、教案、教學(xué)實(shí)錄、課件按同級獲獎?wù)撐臏p半記分。期末有教育教學(xué)研究專(zhuān)題總結的每學(xué)期記0.1分。合格課題按同級獲獎?wù)撐娜泉動(dòng)浄�，組長(cháng)、課題執筆人各得1/2分，其他成員每人記0.1分。同篇論文由2人以上合著(zhù)，由合著(zhù)者平均記分。同一內容不重復記分。論文發(fā)表指在正式公開(kāi)出版發(fā)行的專(zhuān)業(yè)性刊物上發(fā)表。論文獲獎指在教育行政部門(mén)、教研室、教科所、教育學(xué)會(huì )（組織的論文評比中獲獎。論文記分應學(xué)科對口，教育管理、德育類(lèi)可記一篇。最高記5分。
2、輔導學(xué)生加分。
�。�1）輔導學(xué)生參加教育行政部門(mén)組織或批準的各類(lèi)競賽活動(dòng)�？h級競賽獲一等獎?dòng)?.3分，二等獎?dòng)?.2分，三等獎?dòng)?.1分；市級一等獎?dòng)?.5分，二等獎?dòng)?.3分，三等獎?dòng)?.2分；省級一等獎?dòng)?分，二等獎?dòng)?.5分，三等獎?dòng)?.3分；國家級記1.5分。團體、個(gè)人不重復記分，有團體的以團體為準加倍記分。參賽獎、紀念獎、鼓勵獎、優(yōu)勝獎等按省、市、縣記0.3、0.2、0.1分，最高記3分。
�。�2）競賽的得分由任課教師、班主任與指導教師分配，其中指導教師記50%，50%由班主任和任科教師平均分配（以文字記載為依據），任課教師、班主任加記的累計總分最高為0.5分，不能突破規定分。
�。�3）輔導學(xué)生作品在正式報刊發(fā)表的市級及以上每篇記0.2分。最高分為1分。
3、為了更好的宣傳學(xué)校的教育教學(xué)改革情況，每發(fā)表一篇報導縣級加記0.2分，市級加記0.3分，省級加記0.4分（發(fā)表在各級教育網(wǎng)的報道按同級減半記分，最高記0.5分）。校園網(wǎng)上發(fā)表按縣級減半加分。最高分為1分。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 12
一、指導思想
為深入貫徹教育局質(zhì)量建設會(huì )議精神，大力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，強化教師的質(zhì)量意識、競爭意識、團結協(xié)作意識，形成聚精會(huì )神抓質(zhì)量、全心全意搞工作的教學(xué)氛圍，堅決完成20xx年中考質(zhì)量目標，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )經(jīng)研究決定，學(xué)校教代會(huì )討論通過(guò)，特制定20xx年中考九年級教育教學(xué)質(zhì)量獎懲方案。
二、質(zhì)量目標
1、總體目標
摘取20xx年中考總分狀元桂冠，包攬全縣前20名，前100名中占68人，前200名中占100人，中考總分25分及以上或正取縣一高145人，縣一高、職教中心入學(xué)149人。
2、班級目標
特優(yōu)班：901班55人，合格率100%，合格55人；優(yōu)秀率100%，優(yōu)秀55人；特優(yōu)率60%，特優(yōu)33人。中考25分及以上55人�？h一高入學(xué)50人。
902班56人，合格率100%，合格56人；優(yōu)秀率100%，優(yōu)秀56人；特優(yōu)率59%，特優(yōu)33人。中考25分及以上56人�？h一高入學(xué)51人。
優(yōu)秀班：903班53人，合格率85%，合格45人；優(yōu)秀率39%，優(yōu)秀21人。中考25分及以上34人�？h一高、職教中心入學(xué)48人。
三、獎懲細則（任課教師指參與中考計分的語(yǔ)、數、英、理、化、體學(xué)科教師）
1、整體獎：
�、僬�20xx年中考總分狀元，獎任科教師人均100元。
�、谥锌及鼣埲h前十名，獎任科教師人均100元。
�、壑锌�68人進(jìn)入全縣前100名，獎任科教師人均100元。
�、苤锌�100人進(jìn)入全縣前200名，獎任科教師人均100元。
�、菡∫桓呷藬颠_到145人，獎任科教師人均100元。
�、拗锌伎傮w量化分第一名，獎任課教師人均200元。
中考總體量化分第三名及以下全體取消整體獎。
2、班級獎：
�、偃h中考總分狀元所在的班級，科任教師獎勵50元,班主任獎勵100元；
�、谌h前十名學(xué)生所在的班級，特優(yōu)班達到5人，班主任獎勵200元，任科教師人均獎勵100元，每增加1人，所在班級班主任和任課教師人均增加獎勵50元。全縣前二十名學(xué)生所在的班級，特優(yōu)班達到10人，班主任和任課教師人均獎勵100元，每增加1人，所在班級班主任和任課教師人均增加獎勵50元。全縣前一百名學(xué)生所在的班級，特優(yōu)班達到34人，班主任和任課教師人均獎勵100元，每增加1人，所在班級班主任和任課教師人均增加獎勵50元。全縣前二百名學(xué)生所在的班級，特優(yōu)班達到45人，班主任和任課教師人均獎勵100元，每增加1人，所在班級班主任和任課教師人均增加獎勵50元，不重復獎勵。
�、蹆�(yōu)秀班學(xué)生每達到全縣前五十名1人，班主任和任課教師每人獎勵200元和100元；達到全縣前一百名，每達到1人，所在班級班主任和任課教師人均增加獎勵100元和50元，達到全縣前二百名，每達到1人，所在班級班主任和任課教師人均增加獎勵50元和20元，不重復獎勵。
�、馨嗉壛炕偡志尤h第一的班級，任科教師人均獎勵100元，班主任另外獎勵100元。
�、葜锌纪瓿�25分及以上（或正取一高）目標，任科教師人均獎勵300元，在目標基礎上每減少1人，任科教師人均減少10元，減完為止。
�、拗锌纪瓿商貎�(yōu)生和優(yōu)秀生目標，任科教師分別人均獎勵300元。在目標基礎上分別每減少1人，任科教師分別人均減少10元，減完為止。
�、咄瓿煽h一高，職教中心入學(xué)人數的班級，班主任獎勵100元，任科教師人均獎勵50元。流失人數每增加一人，班主任和任科教師分別懲扣50元和30元，減完為止。
中考總體量化分第一名，以上六項按總額的計算；中考總體量化分第二名，以上六項按總額的50%計算，中考總體量化分第三名及以下全體取消班級獎。
3、學(xué)科獎：
中考學(xué)科（語(yǔ)、數、英、物、化、體育）綜合量化評分獲全縣第一名，同備課組教師每人獎勵100元；整體獲全縣第二名，同備課組教師各懲50元。整體獲全縣第三名及以后，同備課組教師各懲100元。
4、特色獎：
�、傩畔⒔處熕鶐О嗉壴诮y一考查中居全縣第一名，工作中無(wú)紕漏，無(wú)安全事故發(fā)生，得平均獎；居全縣第二名按初三人均獎的.三分之一發(fā)放。居全縣第三名及以下則扣100元。
�、谝裘澜處熕o導的特長(cháng)生每正取縣一高1人（低于錄取線(xiàn)1分的）獎100元。
�、鄢跞�、史及初二地、生單科合格率位居全縣第一名，得初三教師（語(yǔ)、數、外、理、化、體育）平均獎。合格率位居全縣第二名得初三教師平均獎的三分之二，合格率位居全縣第三名及以下懲100元。
5、吻合度獎。班級完成學(xué)校下達的特優(yōu)生、優(yōu)秀生指標數，且與班級制定的目標相吻合的科任教師人均獎勵200元，與目標相差1人懲30元，扣完為止。
6、管理獎：學(xué)校領(lǐng)導小組對九年級教育教學(xué)負管理責任，成員中任九年級課的加獎九年級教師平均獎的10%，不任課的享受九年級教師平均獎。
四、獎懲附則：
1、20xx年中考領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、此辦法適用對象：
3、中考質(zhì)量獎的發(fā)放由教導室根據縣教育局、縣教研室提供的數據擬定名冊、報學(xué)校審批。
4、本辦法只適用于本屆中考，解釋權屬于中考領(lǐng)導小組。發(fā)放時(shí)間定于20xx年10月。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 13
為了確保我校教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，確保教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量競爭良性循環(huán)和可持續發(fā)展，根據學(xué)校實(shí)際情況，由學(xué)校行政和校務(wù)委員會(huì )討論通過(guò)，制定本獎勵方案。
我校采信的`數據為每年中小學(xué)畢（結）業(yè)考試成績(jì)、抽考成績(jì)及市縣組織的期末質(zhì)量監測成績(jì)，并以縣局教育股或片區督導組運算后的統計數據為基準。
一、畢業(yè)班質(zhì)量獎懲
�。ㄒ唬�、集體類(lèi)
1、特優(yōu)生及優(yōu)生獎：
�。�1）、優(yōu)生名單以教育股統計人數為準。
�。�2）、特優(yōu)：九年級1000元/人，六年級500元/人。優(yōu)生：九年級200元/人，六年級150元/人。
�。�3）、該項獎金發(fā)至班級。
�。�4）、若未完成上級下達的指標，九年級特優(yōu)生扣500元/人，六年級特優(yōu)生扣250元/人。九年級優(yōu)生扣100元/人，六年級優(yōu)生扣80元/人。
2、畢業(yè)班質(zhì)量綜合考核：
�。�1）、初中畢業(yè)會(huì )考獲得全縣優(yōu)等,獎畢業(yè)班全體教師3000元，良等獎2000元，中等不獎不懲，若為差等（即全縣后五名）懲1000元。
�。�2）、小學(xué)畢業(yè)會(huì )考獲得優(yōu)等獎畢業(yè)班全體教師2000元，良等獎1000元，中等不獎不懲，若為差等（即全縣后五名）懲800元。
3、年度目標考核獎：
若年度目標考核為優(yōu)良等次，……
�。ǘ�、個(gè)人類(lèi)（單科縣級等級獎)
1、等級以單科在全縣的排位公布為準。
2、初中班單科教學(xué)質(zhì)量獲縣一、二、三等獎分別獎500元、300員、200元；小學(xué)班單科教學(xué)質(zhì)量獲縣一、二、三等獎分別獎300元、200員、100元。體育按400元、300元、200元計發(fā)。
3、單科占全縣倒數三位，扣發(fā)400元、300元、200元。
4、此項獎懲計算到科，可以重復計算。
�。ㄈ�、獎懲分配
1、單項直接獎懲到個(gè)人。
2、集體項目按照（課時(shí)、分值、平均？）分配的原則進(jìn)行分配。
二、抽考及期末質(zhì)量監測獎懲
獲得區前3名的學(xué)科分別獎100元、80元、60元，倒數第一、第二、第三名的學(xué)科分別懲50元、30元、20元。
三、懲戒
1、考核結果位居全區后3位的班級的班主任及居全區后3位的學(xué)科教師，當年內不得評優(yōu)、評先、評職、調動(dòng)。
2、責令做出書(shū)面說(shuō)明。
3、在當期期末質(zhì)量分析會(huì )上進(jìn)行通報并要求提出整改措施。
4、包班領(lǐng)導同獎懲。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 14
為樹(shù)立“質(zhì)量就是生命”的教育理念，引領(lǐng)學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量文化”發(fā)展，充分調動(dòng)廣大教師狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性，使我校教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，特制定此教學(xué)質(zhì)量獎勵方案。
一、評價(jià)獎勵組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、獎勵分類(lèi)：
1、期末教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎、進(jìn)步獎。
2、各類(lèi)競賽獎。
3、抽考成績(jì)獎。
三、獎勵方式：
實(shí)行等級獎，取消原來(lái)的目標管理獎。
四、資金來(lái)源：
按學(xué)生人數在公用經(jīng)費中向各校抽取。
五、具體獎勵細則：
(一)期末教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝獎、進(jìn)步獎。
1、優(yōu)勝獎設置(按均分)，取錄名次原則上如下，但可按注解中的'情況變動(dòng)。
語(yǔ)數：一、二年級：一等獎2名(240元)，二等獎2名(180元)，三等獎2名(150元)。
三、五年級：一等獎1名(300元)，二等獎2名(220元)，三等獎2名(150元)。
四、六年級：一等獎1名(300元)，二等獎1名(220元)，三等獎2名(150元)。
綜合課(兼職)：
三、五年級：一等獎1名(140元)，二等獎2名(110元)，三等獎2名(80元)。
四、六年級：一等獎1名(140元)，二等獎1名(110元)，三等獎2名(80元)。
綜合課(專(zhuān)職)：
三、五年級：一等獎1名(200元)，二等獎2名(120元)，三等獎2名(70元)。
四、六年級：一等獎1名(200元)，二等獎1名(120元)，三等獎2名(70元)。
注：
�、�、一等獎內均分相差5分者，降為二等獎，二等獎增加個(gè)數;二等獎中與第一名均分相差10分者，降為三等獎，三等獎增加個(gè)數。三等獎中與第一名均分相差20分者取消獎勵。等次下降的差價(jià)加到一等獎上。
�、�、無(wú)考試成績(jì)人員按人平數發(fā)放。
2、成績(jì)進(jìn)步獎：(當前名次-該班產(chǎn)生后的最高名次)×100元(或本期均分差與該班產(chǎn)生后最高一次的均分差縮小5分的按提高一個(gè)名次計算)
(二)競賽獎：
1、全能競賽類(lèi)：
�、�、縣級：一等獎每生獎200元，二等獎每生獎180元，三等獎160元。
�、�、鎮級：各年級各層次獎勵人數：一等獎3人，二等獎5人，三等獎7人。
一、二年級：一等獎每生獎80元，二等獎每生70元，三等獎每生60元。
三至六年級：一等獎每生獎140元，二等獎每生120元，三等獎每生100元。
2、才藝表演類(lèi)：
�、�、表演類(lèi)(獎勵對象：原則上是班主任和音樂(lè )教師)：一等獎80元，二等獎60元，三等獎40元。
�、�、手工制作(獎勵對象：輔導教師)：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。
�、�、書(shū)法類(lèi)(獎勵對象：語(yǔ)文教師)：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。
�、�、繪畫(huà)類(lèi)(獎勵對象：美術(shù)教師)：一等獎20元，二等獎15元，三等獎10元。
3、運動(dòng)會(huì )：
縣級(獎勵對象：當前輔導教師)：縣里取到哪一名，學(xué)校獎勵到哪一名。單項第一名：100元，單項第二名90元，后面依次類(lèi)推。
區級(獎勵對象：當前輔導教師)：設人才貢獻獎：每人次40元。
鄉級(獎勵對象：原則上班主任及體育教師比例5∶5)：團體總分第一名獎200元，第二名獎150元，第三名獎120元，第四名獎100元，第五名獎80元，第六名獎60元，第七至十名獎50元。
校級(獎勵對象：原則上按班主任與體育教師比例5∶5)：團體總分第一名獎150元，第二名獎120元，第三名獎100元，第四名獎80元，第五名獎60元，第六至八名獎50元。(上母片可另外制定)。
4、縣“三獨”競賽(獎勵對象：輔導教師)：一等獎500元，二等獎400元，三等獎300元，后面的獎勵依次類(lèi)推。
(三)抽考獎：
獲局獎勵的獎金全部用于上下半年參與評價(jià)的相關(guān)學(xué)科、年級教師。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案 15
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是辦教育的永恒主題。近幾年來(lái)，我校教育投入不斷加大，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量也有了較大提高；但是，教學(xué)質(zhì)量還不夠理想。因此，調動(dòng)一切積極因素，為提高教學(xué)質(zhì)量想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，進(jìn)一步優(yōu)化提高環(huán)境，加強教學(xué)管理，重視自身建設和教師素質(zhì)提高，集思廣益，形成合力，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的快速提高，既是當務(wù)之急也是賴(lài)以生存的目標。
一、制約質(zhì)量的因素與問(wèn)題
在總結上學(xué)年教學(xué)時(shí)，我們清醒地認識到，當前我校小學(xué)教育教學(xué)存在的問(wèn)題很多，有的還很突出和非常嚴峻。
1、對教師的管理缺乏有效辦法與措施。由于教師總體數量不足，能者上，庸者下的競爭激勵機制無(wú)法形成，導致一些教師出工不出力，混著(zhù)過(guò)，經(jīng)濟獎勵他嫌錢(qián)少沒(méi)看到，成就感激勵他也不在呼。
2、個(gè)別教師專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，施教技能低下，新的教學(xué)理念與方法更是難以領(lǐng)會(huì )與掌握。參加鎮級以上的短期通識培訓成效不大。另有少數教師師德師風(fēng)不正，關(guān)心學(xué)生不夠。
3、學(xué)生中留守兒童的比例較大，問(wèn)題突出，大部分監護人一般情況下只管其生存，不管（或無(wú)能力管）其發(fā)展的問(wèn)題，對學(xué)習關(guān)心不夠，更不用說(shuō)輔導了。
4、社會(huì )風(fēng)氣不良，周邊網(wǎng)吧、對學(xué)生的誘惑力太大。對此，有關(guān)部門(mén)的治理也只是走過(guò)堂，下來(lái)也只是在學(xué)校來(lái)了解一下情況，無(wú)任何有效措施與效果。
5、成班率依然偏大，組織課堂教學(xué)紀律難以得到保證，教學(xué)效率不高，實(shí)行因人施教更是無(wú)法做到。
6、全面執行課程計劃是推進(jìn)課改、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求，由于普遍缺少音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)等專(zhuān)職教師，開(kāi)足、開(kāi)齊課程非常難。
7、大多數教師的課堂教學(xué)“一言堂，滿(mǎn)堂灌”痕跡依然，普遍存在“教師講得多，學(xué)生思維活動(dòng)少”。精心設置情景，創(chuàng )造機會(huì )，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養能力為主線(xiàn)，以發(fā)展思維為核心，以形成方法為關(guān)鍵的“自主探究式”課堂，只有在觀(guān)摩示范課或優(yōu)質(zhì)課賽中才經(jīng)常出現。課堂教學(xué)方式的切實(shí)轉變任重而道遠。
8、教師參加教研活動(dòng)的積極性明顯下降，鎮級以上的各種教研交流及課賽以前教師爭搶著(zhù)報名參加，而現在反過(guò)來(lái)要做工作勸說(shuō)其參加。究其原因，大多數骨干老師以前參加活動(dòng)多，得到的證書(shū)也達到飽和狀態(tài)，職稱(chēng)評聘也基本上都已解決，參加教研活動(dòng)出現精神和思想上的“疲勞”現象。
9、對教師的教育教學(xué)業(yè)績(jì)評估，沒(méi)有建立起科學(xué)合理、切合實(shí)際的方案，雖有方案，但操作未按規則進(jìn)行，教師有意見(jiàn)，致使很多教師的積極性調動(dòng)不起來(lái)，從而對教學(xué)投入的精力不夠。
10、學(xué)生的文明素養及行為習慣等養成教育發(fā)展很不平衡，因一部分來(lái)自村點(diǎn)的學(xué)生帶來(lái)的壞習慣，教室墻壁上、課桌上、廁所墻面等亂畫(huà)、亂刻，園內的樹(shù)木花草也經(jīng)常遭殃，課間休息時(shí)追追打打，踩桌爬窗等。
二、提高質(zhì)量的方法與措施
為了提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，參考學(xué)校教職員工的意見(jiàn)，結合學(xué)校的實(shí)際，根據中心學(xué)校教育教學(xué)常規管理實(shí)施細則，我校擬從以下三個(gè)方面加強內部管理，盡快扭轉被動(dòng)局面。
�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃
要嚴格按照上級教育行政部門(mén)規定的課程、課時(shí)計劃，把各種課程開(kāi)全開(kāi)足，決不隨意加課減課。把教師在課程計劃執行中有無(wú)違規現象，作為評選先進(jìn)的依據，并與獎懲掛鉤。
學(xué)校對每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長(cháng)、教導主任、行政值班人員每天從早讀、晨會(huì )開(kāi)始到放學(xué)結束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現私自調課、不按教學(xué)常規上課，課堂環(huán)節脫節、不完整，隨意上自習課或未按規定時(shí)間放學(xué)等現象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。
�。ǘ┣袑�(shí)加強課堂教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據各年級、各學(xué)科學(xué)生的'基礎和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標，使“向40分鐘要質(zhì)量“的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對學(xué)校教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題現具體安排如下：
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備可能出現的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設計，必須嚴格做到六個(gè)統一，即統一教學(xué)計劃、教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。
第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標；
�。�2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；
�。�3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
教導處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：
�。�1）隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議。
�。�2）組織中青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。
第三，把補困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。建議采取如下措施：
�。�1）建立后進(jìn)生成長(cháng)檔案；
�。�2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；
�。�3）教師須利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；
�。�4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強過(guò)程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規檢查，隨堂聽(tīng)課外，加強對個(gè)別教師不安心教學(xué)的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結提高（在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。全面解決“教“和“學(xué)“之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
�。ㄈ┘哟髮筮M(jìn)生轉化力度，提高整體成績(jì)。
后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉換方面再作具體安排。
第一、建立檔案。根據考試分數和任課教師平時(shí)觀(guān)察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。一年級和六年級任課教師要高度負責，不能從一年級起，就出現學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困。學(xué)困生只能減少乃至完全解困。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現，該任課教師要承擔責任，并在教師工作量化評分中扣分。
第三、分層轉化。轉化后進(jìn)生共分四個(gè)層次：
1、學(xué)校監控：教導處將制定《后進(jìn)生轉化制度》�，F規定：后進(jìn)生成績(jì)每提高5分，過(guò)程考核獎勵任課教師量化分10分；對成績(jì)突出的教師還可以?xún)?yōu)先評優(yōu)評先等。對學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開(kāi)展評選“學(xué)習進(jìn)步獎活動(dòng)”，凡學(xué)習進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評，在開(kāi)學(xué)或結業(yè)典禮上隆重表彰。通過(guò)建立制度，使后進(jìn)生轉化工作走上制度化、規范化的軌道。
2、重點(diǎn)監控。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科（語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長(cháng)不管，成績(jì)特差的學(xué)生）。
3、加強檢查。教導處按規定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴格檢查考核，并及時(shí)反饋結果，提出整改意見(jiàn)，督促整改。
三、加大質(zhì)量的獎勵與懲罰
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為加強學(xué)校的管理，有效提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，有效提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作向前發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師扎實(shí)從教，積極探索適應現代化教育的教學(xué)方法。為此，特加大教學(xué)質(zhì)量的獎勵與懲罰。具體獎懲如下：
1、代表學(xué)校參加縣、鎮、學(xué)區說(shuō)課、上課、評課比賽獲獎?wù)擢剟?0——100元。
2、期末質(zhì)量檢測縣抽考科目中成績(jì)（平均分）名列全縣（縣直學(xué)校除外）第一、二、三名的分別獎勵100元、80元、60元。
3、每個(gè)學(xué)期未完成教學(xué)工作常規或完成較差的（評定以《鄖縣教學(xué)工作常規》的要求）教師視其結果分別給予取消其當年評優(yōu)、評先資格，調離中心小學(xué)，罰款50—100元等懲戒。
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