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課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-12-01 13:06:17 方案 我要投稿

課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案(精選5篇)

  為了確;顒(dòng)取得實(shí)效,預先制定活動(dòng)方案是必不可少的,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計劃。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案(精選5篇)

  課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案1

  一、指導思想:

  書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,《語(yǔ)文課程標準》指出:培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園,使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿(mǎn)智慧和生機。

  二、讀書(shū)活動(dòng)目的:

  1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,養成博覽群書(shū)的好習慣。

  2、使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),走讀寫(xiě)結合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、營(yíng)造書(shū)香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動(dòng)對象:

  全班學(xué)生

  四、讀書(shū)活動(dòng)口號:

  我讀書(shū),我快樂(lè )。

  五、活動(dòng)方法要求:

  (一)構建閱讀體系

  1、制定讀書(shū)計劃書(shū):

  (1)每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標,具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。

  (2)每個(gè)學(xué)生結合實(shí)際情況,制定相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū),其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡(jiǎn)潔明了,易于操作。

  (3)組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)”展示活動(dòng)。

  2、制訂閱讀序列。

  循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學(xué)生年齡特點(diǎn),認識能力等的不同,合理規定學(xué)生的閱讀量:背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇,課外閱讀總量不少于800萬(wàn)字。

  3、編制閱讀書(shū)目,合理選擇讀物,不同孩子閱讀的內容、重點(diǎn),形式應有所不同。中年級學(xué)生的思想還不成熟,閱讀速度不是很快,識字量并不是很多,因此可選擇中篇文章。

  (二)廣開(kāi)書(shū)源,開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境

  1、建立三級書(shū)庫,讓學(xué)生有書(shū)可讀。

  (1)教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物,建立個(gè)人小書(shū)庫。

  (2)調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi),特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,作出統計,繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書(shū)庫。將根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書(shū)庫。

  (3)圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)(每月不少于4次)。

  (提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。)

  (4)班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。

  2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展

  (1)每周一、三、五的早自修,為規定閱讀時(shí)間,由各班讀書(shū)管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的”“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),形成良好的班級讀書(shū)氛圍。

  (2)每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī),每周從語(yǔ)文課中擠出一節課作為閱讀指導課,可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。

  (3)每學(xué)期定期組織教師閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )。

  (三)積極組織讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。

  1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊:

  (1)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等記錄下來(lái)。

  (2)校將定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。

  2、出讀書(shū)小報:

  (1)每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等,每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小小報。

  (2)學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。

  3、開(kāi)展“讀書(shū)節”活動(dòng):

  將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書(shū)節”活動(dòng)。

  4、“寶庫小書(shū)房”評比

  根據讀書(shū)活動(dòng)的班級布置和讀書(shū)成效,評出最佳“寶庫小書(shū)房”。

  5、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子” 評比

  每學(xué)期能讀書(shū)4本以上,并能精讀其中4篇的學(xué)生,在該班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中申報,可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。

  各班級還要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì )、朗讀會(huì )、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調查報告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學(xué)生,增強讀書(shū)興趣,體驗成功的快樂(lè )。

  讀書(shū)活動(dòng)安排:

  三月:

  1、制定學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃。

  2、宣傳發(fā)動(dòng),每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書(shū)有益的名言,讀讀、背背,利用晨會(huì )課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流,并選擇教室內合適的地點(diǎn)予以張貼。

  3、開(kāi)展“讀書(shū)筆記”征文活動(dòng)。

  四月:

  1、制定班級和個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)計劃書(shū)并展示。

  2、建立家庭小書(shū)庫。

  3、各班開(kāi)始舉行每周“讀書(shū)博覽會(huì )”。

  4、出刊一期關(guān)于讀書(shū)方面的學(xué)習園地或黑板報

  五月:

  1、寫(xiě)出班級讀書(shū)活動(dòng)小結。

  2、評比表彰讀書(shū)活動(dòng)積極分子。

  3、評比表彰最佳“寶庫小書(shū)房”。

  課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案2

  為進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展,引導全市中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),豐富學(xué)生假期文化生活,特制定本方案。

  一、活動(dòng)主題。

  傳承中華經(jīng)典,弘揚優(yōu)秀中華傳統文化。

  二、活動(dòng)內容。

  (一)假期讀書(shū)活動(dòng)。

  各縣區、學(xué)校要組織學(xué)生在教師、家長(cháng)的指導下根據暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目(見(jiàn)附件 1)認真選擇 1—2 本好書(shū),利用假期時(shí)間認真閱讀,做好讀書(shū)筆記并撰寫(xiě)讀后感,鼓勵家長(cháng)與孩子同讀一本好書(shū)。

  (二)讀書(shū)成果交流展示。

  各縣區、學(xué)校要在開(kāi)學(xué)后組織開(kāi)展形式多樣、內容豐富的讀書(shū)成果交流展示活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)筆記展示,經(jīng)典段落、篇章誦讀,讀后感展評等形式對學(xué)生假期讀書(shū)成果進(jìn)行交流展示。

  (三)優(yōu)秀讀后感征文評選。

  開(kāi)學(xué)后,市教育局將組織開(kāi)展暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀讀后感評選。

  三、組織實(shí)施。

  本活動(dòng)由市教育局主辦,山東新華書(shū)店集團有限公司菏澤分公司協(xié)辦。

  (一)放假前,做好組織發(fā)動(dòng)工作,引導學(xué)生積極參加暑假讀一本好書(shū)活動(dòng),指導學(xué)生根據推薦書(shū)目確定暑假期間閱讀書(shū)籍、制定暑假讀書(shū)計劃,倡導學(xué)生與家長(cháng)同讀一本好書(shū)。

  (二)暑假期間,各縣區、學(xué)校要了解學(xué)生假期讀書(shū)情況,督促學(xué)生按時(shí)完成讀書(shū)計劃,做好讀書(shū)筆記并撰寫(xiě)讀后感。

  (三)開(kāi)學(xué)后,各學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)筆記展示,經(jīng)典段落、篇章誦讀,讀后感展評等形式對學(xué)生假期讀書(shū)成果進(jìn)行交流展示,各縣區教育部門(mén)要統籌做好轄區內學(xué);顒(dòng)開(kāi)展工作,及時(shí)檢查、總結活動(dòng)開(kāi)展情況,并做好優(yōu)秀讀后感評選上報。市教育局將對各縣區、學(xué);顒(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行抽查。

  (四)市教育局將分學(xué)段(小學(xué)組、中學(xué)組、教師組)進(jìn)行暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀讀后感征文評選,并評出一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎若干。獲獎作品將由市新華書(shū)店結集出版。

  四、工作要求。

  (一)各縣區、學(xué)校要高度重視,精心組織,將推薦書(shū)目推薦給每一位學(xué)生,充分調動(dòng)學(xué)生積極性,指導學(xué)生利用假期時(shí)間,多讀書(shū),讀好書(shū),確;顒(dòng)取得實(shí)效。

  (二)讀后感題材不限,字數要求高中生不超過(guò)1000字,初中生不超過(guò)800字、小學(xué)生不超過(guò)600字,文面整潔、版式規范,統一用 A4 紙雙面打印,稿件首頁(yè)左上角需注明縣區、學(xué)校、年級、作者姓名等信息。

  (三)稿件以縣區、市直學(xué)校為單位統一上報,稿件一式兩份并填寫(xiě)讀一本好書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀讀后感推薦匯總表于20xx年9月30日前報市教育局基礎教育科,各縣區、市直屬學(xué);顒(dòng)總結一并報送。所有材料均需報送電子版。

  課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案3

  一、指導思想

  根據xx市教師學(xué)科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求,以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的,以建設書(shū)香校園為載體,以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn),通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),在幼兒園形成讀書(shū)熱潮。引導廣大教職工“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,倡導終身學(xué)習理念,提高教師自身的學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),提升學(xué)校文化品位。結合本園實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  二、讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)目標

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍,使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使教師轉變教育理念,積極參與教育改革,進(jìn)行幼兒教育創(chuàng )新,努力使教師成為學(xué)者型教師。

  3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應現代幼兒教育發(fā)展的需要。

  4、以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,成為教師成長(cháng)的主要途徑。

  5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),構建有特色的書(shū)香校園文化。

  三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組

  為保障教師讀書(shū)活動(dòng)的有序有效開(kāi)展,特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。

  組長(cháng):xx

  成員:xx

  四、讀書(shū)活動(dòng)對象:

  全體教師

  五、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年9月——20xx年7月

  六、必讀書(shū)目

  《幼兒園數學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎

  七、讀書(shū)活動(dòng)的方法和步驟

  1、制訂讀書(shū)計劃

  每位老師制定本學(xué)年讀書(shū)計劃。

  2、將教師讀書(shū)活動(dòng)與園本研修結合起來(lái)。讀書(shū)活動(dòng)中要做到集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合,理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合,通過(guò)、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中得到收獲和提升。全園開(kāi)展圍繞選定的書(shū)目讀書(shū)心得體會(huì )比賽活動(dòng)。

  3、教師圍繞選定書(shū)目或者自選教育書(shū)刊,開(kāi)展“兩周一閱讀”活動(dòng)。

  4、教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師繼續教育學(xué)時(shí)。讀書(shū)筆記可采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上,也可進(jìn)行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。

  5、每學(xué)年結束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書(shū)心得評比,及時(shí)將教師、教研組讀書(shū)活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)

  6、表彰讀書(shū)先進(jìn)

  優(yōu)秀讀書(shū)教師條件:

  (1)教師必須完成規定的書(shū)目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;

  (2)學(xué)有所用,開(kāi)展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見(jiàn)成效,在學(xué)校開(kāi)課中得到教師的一致好評。

  推薦書(shū)目:

  1、《靜悄悄的革命——創(chuàng )造活動(dòng)的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習課程》[日]佐騰學(xué)著(zhù),李季湄譯,長(cháng)春出版社,2003年版

  2、幼兒園教師教育叢書(shū)《幼兒園教育觀(guān)新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數學(xué)教學(xué)手冊》、

  3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書(shū)吧》[美]吉姆。崔利斯著(zhù),沙永玲麥奇美麥倩宜譯,天津教育出版社,2006年版

  4、《學(xué)前教育科研方法指導》胡育主編,上海教育出版社,2005年版

  5、《發(fā)現孩子——了解和愛(ài)孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺梭利,中國發(fā)展出版社,2006年版

  6、魏書(shū)生著(zhù)《教學(xué)藝術(shù)》

  課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案4

  高爾基說(shuō):“讀書(shū),這個(gè)我們習以為常的過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程!备璧抡f(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)!敝煊佬抡f(shuō):“一個(gè)人的精神發(fā)育史,就是一個(gè)人的閱讀史!庇诘ふf(shuō):“讀書(shū)就是滋養自己!睖乜偫硪舱f(shuō)過(guò):“讀書(shū)決定一個(gè)人的修養和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國家的前途和命運!薄白x書(shū)可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖!边@些智者箴言都強調了閱讀的重要。

  有句格言還說(shuō)“一本好書(shū)勝過(guò)任何珍寶,一本壞書(shū)壞過(guò)許多強盜!币虼艘龑W(xué)生選擇高質(zhì)量的讀物,避免精神垃圾對兒童心靈污染非常重要,F在圖書(shū)市場(chǎng)良莠不齊,有些課外讀物質(zhì)量低下,沒(méi)有品位,內容低俗、荒誕,有害學(xué)生身心健康;有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲,沒(méi)有閱讀的習慣,也讓人深深地憂(yōu)慮。為此,學(xué)校繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),F將本學(xué)年度讀書(shū)活動(dòng)安排如下,望各班、各研修組積極行動(dòng),確保實(shí)效。

  一、閱讀基本要求

  1、要達到閱讀量的要求。

  《語(yǔ)文課程標準》對閱讀教學(xué)的要求新增了背誦優(yōu)秀詩(shī)文的篇數和課外閱讀的數量標準,具體為1—2年級背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段),課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字;3—4年級背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段),課外閱讀的總量不少于40萬(wàn)字;5—6年級背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段),課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。即《語(yǔ)文課程標準》中要求小學(xué)階段學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文總共160篇(段),最低閱讀量為145萬(wàn)字。這個(gè)閱讀量是所有小學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)努力都必須完成的課外閱讀量,是語(yǔ)文課程標準規定的課外閱讀量的下限。請語(yǔ)文研修組長(cháng)按照課標要求分段落實(shí)閱讀任務(wù),再由各班語(yǔ)文教師推薦學(xué)生閱讀并加強檢查。

  2、要選擇有價(jià)值的閱讀材料。

  閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類(lèi)圖書(shū)和報刊。如:

 、偻(huà):《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、中外現當代童話(huà)等;

 、谠⒀裕骸兑了髟⒀浴、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等;

 、酃适拢撼烧Z(yǔ)故事、神話(huà)故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等;

 、茉(shī)歌散文作品,如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;

 、蓍L(cháng)篇文學(xué)名著(zhù),如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛!遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼·羅蘭《名人傳)、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等;

 、蕻敶膶W(xué)作品,建議教師從“茅盾文學(xué)獎”獲獎作品以及近年來(lái)發(fā)表的各類(lèi)中外優(yōu)秀作品中選擇推薦。

  3、要教給方法,指導閱讀。

  我們不僅要引導學(xué)生愛(ài)讀,而且還要會(huì )讀。作為讀書(shū)的指導者,教師要向學(xué)生介紹一些行之有效的讀書(shū)方法。如以課堂教學(xué)帶動(dòng)課外閱讀,讓學(xué)生“得法于課內,受益于課外”;開(kāi)展對比型課外閱讀,學(xué)完課內文章,再引導學(xué)生閱讀同一標題或同類(lèi)事物的課外讀物;進(jìn)行擴展型課外閱讀,配合閱讀教學(xué)積極向學(xué)生推薦介紹與課文內容密切相關(guān)的讀物,進(jìn)一步充實(shí)閱讀課的內容,為學(xué)生架起從課內向課外閱讀的`橋梁;還可以根據作者閱讀其系列作品,或圍繞一個(gè)大的主題,進(jìn)行綜合性的課外閱讀。

  4、要保證課外閱讀的時(shí)間,提高課外閱讀的數量。

  量變是質(zhì)變的前提,質(zhì)變是量變的結果。閱讀只有達到一定量的積累時(shí),學(xué)生才能形成良好的語(yǔ)感,才能真正從閱讀中汲取各方面的營(yíng)養,才能增長(cháng)理智,豐盈內心。教師要從培養學(xué)生的終身讀書(shū)能力出發(fā),從培養學(xué)生的閱讀習慣出發(fā),引導學(xué)生閱讀課外書(shū)。教師布置的家庭作業(yè)量要控制,要留給學(xué)生足夠的課外閱讀時(shí)間。

  二、讀書(shū)活動(dòng)成果展示

  在廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí),各班、各語(yǔ)文研修組要采用多種形式展示學(xué)生閱讀的成果。各班要利用晨讀、班會(huì )時(shí)間展示學(xué)生讀書(shū)的成果,各語(yǔ)文研修組要組織全員參與的讀書(shū)活動(dòng)成果展,并推選兩至三個(gè)優(yōu)秀的讀書(shū)成果參加學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)成果展。成果展示形式可以參考重慶電視臺“唱讀講傳”(唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言)節目形式。

  本學(xué)期,學(xué)校將在元旦前夕,組織一次大型的讀書(shū)活動(dòng)成果展。二至六年級每個(gè)年級要有一至二項成果參展。參展的節目要能代表班級乃至年級的讀書(shū)活動(dòng)成果,參與面要廣,形式要新穎,內容要豐富。學(xué)校也將把讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)的情況納入語(yǔ)文研修組考核和文明班級評選。少先大隊部要利用紅領(lǐng)巾廣播展示優(yōu)秀的讀書(shū)活動(dòng)成果。

  三、評選“最?lèi)?ài)讀書(shū)的學(xué)生”

  學(xué)校將繼續開(kāi)展“最?lèi)?ài)讀書(shū)的學(xué)生”評選活動(dòng)。各班要借讀書(shū)活動(dòng)之機,鼓勵學(xué)生閱讀,通過(guò)講故事比賽、讀書(shū)交流會(huì )、寫(xiě)讀后感等多種方式展示學(xué)生閱讀的成果,認真開(kāi)展“最?lèi)?ài)讀書(shū)的學(xué)生”的評選,學(xué)校將在學(xué)期結束時(shí)表彰一批“最?lèi)?ài)讀書(shū)的學(xué)生”。

  課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目動(dòng):

  1、啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護書(shū)籍,把書(shū)當作自己的朋友,養成博覽群書(shū)的好習慣,校園內形成濃厚的讀書(shū)氛圍。

  2、培養學(xué)生閱讀興趣,形成閱讀習慣,培養做讀書(shū)筆記的習慣,有效提高學(xué)生的閱讀能力。

  3、讓書(shū)香浸潤每個(gè)孩子的童年,使他們在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,開(kāi)闊視野,積累知識,樹(shù)立理想。

  活動(dòng)內容:

  一、準備階段

 。ㄒ唬╅喿x是一種快樂(lè )

  以班級為單位啟發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望:書(shū)可以帶你周游世界,書(shū)可以領(lǐng)你訪(fǎng)古問(wèn)今,書(shū)可以讓你變得聰明睿智,書(shū)還可以讓你文明高雅。書(shū)就是知識的海洋,讓我們一塊去遨游吧!

  同學(xué)們都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,想成為一個(gè)知識淵博了不起的人,有多少名人、偉人就是我們學(xué)習的榜樣,(講述名人愛(ài)讀書(shū)的小故事)讓我們快樂(lè )的閱讀吧!書(shū)會(huì )為你鋪就成功的路。

 。ǘ╅喿x要講究方法

  讀書(shū)要認真地讀,還要講究方法。要心到、眼到、口到、手到,邊讀書(shū)邊思考,還要寫(xiě)好讀書(shū)筆記,做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。

  1、方法簡(jiǎn)介

 。1)快樂(lè )閱讀法

 。2)概念閱讀法

 。3)垂直閱讀法

 。4)一目十行法

 。5)三遍讀書(shū)法

 。6);寶塔式;閱讀法

 。7)五步閱讀法

  2、指導做讀書(shū)筆記

  書(shū)中有許多珍珠翡翠,讓我們撿拾起來(lái),保存起來(lái),記下那些優(yōu)美的字句和段落,會(huì )對你的作文大有幫助。

  一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人,會(huì )把一本厚厚的書(shū)讀薄,也會(huì )把一本薄薄的書(shū)讀厚,讀完一本書(shū),你會(huì )用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括下來(lái)嗎?讀完一本書(shū),你定會(huì )有自己的感想和體會(huì ),有你自己獨到的見(jiàn)解,寫(xiě)下來(lái)吧!你會(huì )在這個(gè)過(guò)程中迅速地成長(cháng)、成熟、你也會(huì )從中得到你從未有過(guò)的快樂(lè )。

  3、學(xué)校為學(xué)生準備部分適合閱讀的讀物、書(shū)籍,在閱覽室內分類(lèi)放置,學(xué)生可自選喜歡的圖書(shū)閱讀,也可把自己的藏書(shū)帶到學(xué)校,互相借閱,每周有兩節課集體閱讀時(shí)間。

  二、實(shí)施階段

 。ㄒ唬└鶕髂昙墝W(xué)習重點(diǎn)以及學(xué)生能力的提高,各年級有不同的閱讀要求,也有不同的閱讀方法:要進(jìn)行賞析性閱讀,能對篇章從整體上感知賞析,除了摘錄優(yōu)美句段,還要對內容進(jìn)行概括,并談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì ),有自己獨到的見(jiàn)解。要求學(xué)生每周做兩篇讀書(shū)筆記,記清所讀書(shū)(文章)的名、日期、主要內容,還可摘錄重要句段。寫(xiě)出自己的感悟、聯(lián)想,把讀書(shū)與生活聯(lián)系起來(lái)。

 。ǘ┛芍笇W(xué)生給自己的讀書(shū)筆記配上插圖。老師對學(xué)生所做的筆記每周一次進(jìn)行反饋評價(jià),那些內容豐富、圖文并茂的筆記要進(jìn)行展覽,使學(xué)生互相學(xué)習,切實(shí)提高自己的閱讀能力。

  三、總結交流階段

  把在閱讀過(guò)程中做的讀書(shū)筆記在班級中進(jìn)行評比交流,選出好的成果參加級部或全校展評。

  活動(dòng)時(shí)間:一學(xué)期。

  實(shí)驗年級:六年級。

  四、注意事項

 。ㄒ唬┨嵝褜W(xué)生閱讀時(shí)注意用眼衛生。

 。ǘ┱埻瑢W(xué)在閱讀中注意保護圖書(shū)并保持圖書(shū)室衛生。

 。ㄈ┎粡娭茖W(xué)生讀自己不感興趣的書(shū),而要注意方法上正確引導。

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