幼兒園自主游戲教研方案范文（精選6篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園自主游戲教研方案范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園自主游戲教研方案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感知空氣的存在，以及空氣流動(dòng)的力量，感受大氣壓強的作用。
2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養幼兒科學(xué)探索的精神。
活動(dòng)準備：
1、幼兒經(jīng)驗基礎對空氣有一定的了解。
2、材料準備：小火箭及發(fā)射器人手一個(gè);記錄表水彩筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、探索小火箭上天的方法
1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
2、集體討論
你用什么方法讓火箭上天的?你最喜歡哪一個(gè)方法?
3、幼兒再次探索、游戲。
二、探索小火箭上天的原因
1、提問(wèn)引發(fā)幼兒思考：
為什么我們拍瓶子，小火箭能飛起來(lái)?
2、把瓶蓋蓋起來(lái)
現在小火箭還能飛起來(lái)嗎?為什么?
三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的關(guān)系
1、請兩位幼兒比一比，誰(shuí)的火箭飛得高。
啟發(fā)提問(wèn)：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢?
2、請幼兒操作，探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系，填寫(xiě)好記錄表。
3、小結：拍瓶子力氣用得大，火箭飛得高;力氣小，火箭也就飛得低。
幼兒園自主游戲教研方案2
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
3、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(cháng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。
活動(dòng)過(guò)程：
�、�、開(kāi)始部分
組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。
�、�、基本部分
1、教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢?
2、幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。
指導語(yǔ)：現在就請小兔試著(zhù)鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的.。
3、教師請嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆。
4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語(yǔ)：現在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!
5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
�、�、結束部分
1、兔媽媽表?yè)P認真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2、復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。
幼兒園自主游戲教研方案3
一、教學(xué)目標：
1.通過(guò)玩手影游戲，使幼兒對手產(chǎn)生各種聯(lián)想，表現出對手的興趣，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
2.學(xué)習用不同的線(xiàn)條、圖形分割主體和背景，能大膽選色和配色。
3.培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和相互合作能力，體驗合作的樂(lè )趣。
二、教學(xué)準備：
1.幻燈機一臺;照相機一架。
2.范畫(huà)一幅(割裂式);作畫(huà)工具若干。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分：引入。
提問(wèn)：在太陽(yáng)光下或者燈光下，小朋友有沒(méi)有擺弄過(guò)自己的小手?小手會(huì )有些什么變化，可以變成什么?
2.基本部分：
(1)出示幻燈機，請幼兒進(jìn)行手影表演。然后猜猜老師的手會(huì )變成什么?
(2)出示范畫(huà)，交代任務(wù)：請幼兒自由選擇小伙伴，用能干的小手畫(huà)手的聯(lián)想。
(3)幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導。提醒幼兒用線(xiàn)條、圖型來(lái)分割主體，表現背景。
(4)集中作品，請幼兒介紹各自的作品。
3.結束部分：合影。
幼兒園自主游戲教研方案4
游戲目標：
1、教幼兒練習在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、培養幼兒勇敢、不怕困難、活潑開(kāi)朗的性格。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
游戲準備：
1、斜高15—20厘米的長(cháng)斜坡二塊至四塊。(用平衡木代替時(shí)，寬度不少于25厘米。)
2、在斜坡一端畫(huà)上小草。
游戲玩法：
幼兒四散跟著(zhù)老師邊念兒歌“我們都是小白鵝，撲通撲通跳下河”邊做模仿動(dòng)作：小鵝走，小鵝叫，小鵝游水，小鵝理毛，小鵝轉圈，小鵝捉魚(yú)等。
分配角色，幼兒站成兩路縱隊扮演小鵝，教師扮演鵝媽媽?zhuān)嵝选靶※Z”看清“鵝媽媽”是怎樣走過(guò)斜坡的�！谤Z媽媽”：“小鵝，小鵝叫哦哦，搖搖擺擺走上坡，腳步走穩下了坡�！边吥顑焊柽吺痉秳�(dòng)作。
“鵝媽媽”：“孩子們，你們走到斜坡上去吃草吧!”“小鵝”依次走上斜坡并模仿小鵝吃草的動(dòng)作�！谤Z媽媽”：“天黑了。小鵝快回來(lái)吧!”“小鵝”回到原處。游戲反復進(jìn)行兩三次。教師注意提醒幼兒上坡下坡時(shí)身體不要搖晃。
活動(dòng)建議：
1、架起的木板要牢固，下坡時(shí)防止幼兒碰撞。
2、利用幼兒園內或附近的土坡代替架起的木板。
幼兒園自主游戲教研方案5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒積極參與活動(dòng)，體驗和同伴一起操作的快樂(lè )感受。
2、引導幼兒樂(lè )意在活動(dòng)中數一數，擺一擺瓶寶寶，促進(jìn)其小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己的操作體驗。
活動(dòng)準備：
1.各式瓶子人均四~五個(gè);
2.塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐;
3.制作小樂(lè )器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干;
4.錄音機，磁帶。(操作時(shí)背景音樂(lè )為《波爾卡進(jìn)行曲》;律動(dòng)為《大家一起來(lái)做操》)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，啟發(fā)幼兒對操作內容和要求產(chǎn)生興趣。
(1)師：你們知道這里邊藏了什么嗎?請你來(lái)猜猜看!(三塑料筐的小瓶用布遮掩著(zhù))
(2)師：(掀開(kāi)遮布)哇，是什么呀?瞧，這些瓶寶寶多調皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會(huì )怎樣呢?那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧!
a.分三組進(jìn)行操作(用小手旋瓶蓋)，比比哪組又快又準確。
b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。
c.集中小結：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們愿意嗎?好，待會(huì )兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。
二、引導孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語(yǔ)表述操作體驗。
1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵孩子(如滾，搭，排等)想出不同的玩法;
2、引導孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng )設相互作用。教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。
3、集中幼兒，師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你和瓶寶寶是怎么玩的”。
三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓勵孩子每人動(dòng)手制作兩個(gè)“小樂(lè )器”，在韻律活動(dòng)中結束活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng)：帶上瓶寶寶一起到戶(hù)外進(jìn)行體育鍛煉。
建議與思考：
根據孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同，“瓶寶寶”的游戲還可設計以下活動(dòng)，如：
1.瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進(jìn)行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。
2.根據瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類(lèi)。
3.高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來(lái)排排隊。
4.點(diǎn)數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢?等等。
幼兒園自主游戲教研方案6
活動(dòng)時(shí)間：
9月1日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：
小一班教室
主持：
活動(dòng)參加者：
小一班全體幼兒及家長(cháng)
活動(dòng)流程：
一、晨間活動(dòng)
1、熱情接待幼兒及家長(cháng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候。
2、給幼兒掛胸卡，讓家長(cháng)帶著(zhù)孩子根據學(xué)號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
3、幼兒自主選擇區域內的材料進(jìn)行室內游戲，教師可以適當地指導。
4、指導幼兒收拾整理游戲材料。
二、早操
1、組織幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習模仿操，教師注重與幼兒的有效互動(dòng)。
2、早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。
三、點(diǎn)心
1、用兒歌或游戲的形式對孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規訓練。
2、、保育老師站在盥洗室指導并幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。
4、幼兒愉快地用點(diǎn)心。
5、點(diǎn)心結束后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
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