優(yōu)秀班級建設方案范文（通用15篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀班級建設方案范文（通用15篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀班級建設方案 篇1
大學(xué)生作為教育的對象首先是作為一個(gè)人獨立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態(tài)，道德準則等都受到集體文化氛圍的影響和制約。反過(guò)來(lái)，班級里每一個(gè)成員的心理狀態(tài)、道德準則也影響到班級的凝聚力和向心力。
所以，在一個(gè)班集體里，班級是全班同學(xué)共同的“家”。它是一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng)，彌散于學(xué)生心中，指引著(zhù)學(xué)生的前進(jìn)方向，滋潤著(zhù)學(xué)生的心田，無(wú)聲地影響并制約著(zhù)每個(gè)學(xué)生及整個(gè)班集體的發(fā)展趨勢及學(xué)習前景。我們不光要重視班級文化，更要建設好班級文化。故方案如下：
一、方案目標:
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色;發(fā)揮，發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主，創(chuàng )新學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的氛圍
3、通過(guò)培養學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養合作意識，增強班級凝聚力。
5、讓學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問(wèn)題的道理，學(xué)會(huì )理智的面對問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題.同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培養現代意識(競爭意識，法律意識等)，使班級正氣上升。
6、開(kāi)展各種各樣的班內學(xué)習競賽活動(dòng)。從組織形式上分有:小組學(xué)習競賽，大組學(xué)習競賽，個(gè)人學(xué)習競賽;從內容上分有:試教、朗誦、寫(xiě)作和其它課外知識等方面內容的'競賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作，競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展.
7、定期總結。利用讀報課，主題班會(huì )課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或學(xué)生提出并分別由教師或學(xué)生分別主持，進(jìn)行分析與總結.以達到及時(shí)調整，更快進(jìn)步的目的`，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
二、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注大學(xué)生的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。
4、要體現學(xué)生主動(dòng)參與性和全員參與性。
5、要對學(xué)生有激勵性。
6、體現學(xué)生的主體地位。
三、活動(dòng)文化建設
在自我設計的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好，特長(cháng)和各種能力，因而對于培養健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。當然組織活動(dòng)是應注意培養學(xué)生的興趣，特長(cháng)，良好個(gè)性，主動(dòng)精神，交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會(huì )課根據時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內容。
(1)學(xué)生個(gè)人展示臺。例：毛筆字、美術(shù)畫(huà)、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、燈謎、說(shuō)文解字……以達到培養學(xué)生審美情趣，張顯個(gè)性的目的。用自己的雙手創(chuàng )造美。使其成為班級的藝術(shù)展臺。
(2)組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng)。例如，野外生存、包餃子弄湯圓、溜冰、唱K、徒步旅行等。
(3)召開(kāi)“學(xué)雷鋒”“感恩”“珍愛(ài)生命”“社會(huì )實(shí)踐課”等班級活動(dòng)培養學(xué)生主人翁意識。
(4)英語(yǔ)角、演講、辯論、學(xué)習經(jīng)驗交流、課外調查(寫(xiě)報告)等特色活動(dòng)，鼓勵學(xué)生獻身科學(xué)事業(yè)，樹(shù)立危機意識和競爭意識，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。要注意搞好文化藝術(shù)等的活動(dòng)。
最后，班級文化建設是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，學(xué)生不斷有新的見(jiàn)解，新的觀(guān)點(diǎn)出現，要及時(shí)發(fā)現，只有群體主動(dòng)參與創(chuàng )造班級文化，形成同類(lèi)價(jià)值意識，價(jià)值取向，而且參與得愈廣泛，愈長(cháng)久，文化創(chuàng )造的愈多，積累得愈豐厚，我們大學(xué)生個(gè)體才能在濃厚的班級文化氛圍中，如“春風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，自然融入班級共同的價(jià)值目標和取向中，獲得創(chuàng )造的自由，發(fā)展的自由。
優(yōu)秀班級建設方案 篇2
一、總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和專(zhuān)業(yè)特色;讓師生感覺(jué)“舒心”“愉悅”
2、充分調動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將專(zhuān)業(yè)的特色體現在學(xué)生將來(lái)進(jìn)入企業(yè)的'需要，本次班級文化建設應將企業(yè)文化滲透入班級文化建設之中。
二、布置對象
各班教室
三、實(shí)施原則
個(gè)性化、人文化、情感化、專(zhuān)業(yè)特色化
四、評比領(lǐng)導小組
組長(cháng)：蔡禮
成員：熊標、朱運龍、李鑫、謝昌榮、各專(zhuān)業(yè)部主任
五、具體要求
1、教室物品布置(2分)：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊橫豎對齊成直線(xiàn)。
(2)講臺面上物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰。
(3)門(mén)沿、窗沿、標牌無(wú)積灰。
(4)衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序。
(5)制度、表格、獎狀等張貼規范、美觀(guān)。
2、教室環(huán)境布置(4分)：
(1)環(huán)境布置主題內容積極向上，整體布置體現和諧、整潔、美觀(guān)、大方。
(2)充分利用黑板報、班務(wù)欄、窗臺等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3、教室布置特色分(4分)：
(1)班務(wù)欄應設計新穎、五表張貼整齊。
(2)教室整體布置能整潔美觀(guān)、和諧統一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯專(zhuān)業(yè)特色與企業(yè)文化的接軌。
(3)顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調，是否注重美觀(guān)大方，富有美感)合理，布告欄內、各項評比表布置有特色。
(4)開(kāi)發(fā)其它創(chuàng )新園地，根據各班特點(diǎn)選擇符合本班專(zhuān)業(yè)特色的小制作、小發(fā)明等版塊內容，要求要有主題，構成系列，體現出專(zhuān)業(yè)的特色。
六、評比時(shí)間：
11月中旬
七、評比獎勵：
對各教室布置進(jìn)行量化評比。本次評比設一等獎、二等獎、三等獎三個(gè)等級，不合格的班級須再布置，直至合格。
優(yōu)秀班級建設方案 篇3
一、總體目標
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、良好的專(zhuān)業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規范，使同學(xué)們養成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們達到樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)，早日形成班級長(cháng)期有效的學(xué)習氛圍。
二、指導思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習、學(xué)術(shù)氛圍為基礎，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現同學(xué)們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，形成濃厚的`學(xué)習學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
三、活動(dòng)方案
1)常規工作
�、賹W(xué)風(fēng)建設動(dòng)員會(huì )：全面深入動(dòng)員，開(kāi)一班會(huì )，規劃方案《大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設方案》。
�、谡骷顒�(dòng)：可贊揚的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設提出建設性意見(jiàn)。
�、圩剷�(huì )：學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師座談會(huì )
�、芏綄е贫龋喊嘀魅蜗聦嬍�、下課堂，聽(tīng)課與任課老師進(jìn)行充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設。
�、菰O立班級信息員和負責人：班長(cháng)為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動(dòng)態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。
2)團支部工作
�、賹�(zhuān)題組織生活
以團員先進(jìn)性教育為契機，體現先進(jìn)性教育成果，促進(jìn)我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的組織生活。
�、趫F員示范月活動(dòng)
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動(dòng)一個(gè)寢室，樹(shù)立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調查反饋。
�、蹖W(xué)生黨員文明督導隊
由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進(jìn)行監督指導，對學(xué)生中存在的不文明現象進(jìn)行及時(shí)的指正。每周對班級的不良現象進(jìn)行匯總公布。
�、堋澳７秷F員”評選活動(dòng)。
在全班范圍內評選身邊的好團員，樹(shù)立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。
3)個(gè)人規劃
班級所有成員根據個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規劃，以書(shū)面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
四、活動(dòng)要求
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動(dòng)。
2、班干部是各班創(chuàng )優(yōu)良班風(fēng)活動(dòng)的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動(dòng)中。
3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好普通同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設，體現黨員、團員的先進(jìn)性。
優(yōu)秀班級建設方案 篇4
一、班級文化建設宗旨：
揮灑青春，熱血拼搏;攜手共進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
二、班級文化建設目的：
1.學(xué)習上，打造好好學(xué)習，天天向上的學(xué)風(fēng)。
2.人際關(guān)系上，形成互相幫助，團結友愛(ài)的氛圍。
3.個(gè)人上，每個(gè)人都自信樂(lè )觀(guān)，勇于開(kāi)創(chuàng )自己精彩的未來(lái)。
4.群體上，打造一支精英的團隊，建設一支和諧的團隊。
三、班級文化構成要素：
積極響應學(xué)院所強調的“五有”口號，努力做到有組織、有理念、有制度、有公約、有作為，并以此構成我紡織103班文化建設的主要框架。
四、班級文化建設具體方案：
我們的班級文化建設方案分成三個(gè)階段完成，前期預熱期，中期發(fā)展筑期，文化形成期。在第一階段，主要的任務(wù)是打破班級現在的文化氛圍，了解每個(gè)同學(xué)心目中期望的班級文化是怎樣的.，提煉出班級的共同文化價(jià)值觀(guān);第二階段，主要任務(wù)是通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)重新構筑新的班級文化，調動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與到班級文化建設的過(guò)程中，讓每個(gè)人切身感受班級文化是怎樣由自己建成的;第三階段，新的文化初步形成，每個(gè)人對于新的文化有了最初的體驗，主要任務(wù)是鞏固新的班級文化，讓新的文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽扎根。
五、班級工作分配：
由班長(cháng)主要協(xié)調組織相關(guān)工作的開(kāi)展，以班委為主要內容項目的負責人，帶領(lǐng)全班的同學(xué)把班級文化建設高好。
優(yōu)秀班級建設方案 篇5
根據學(xué)院“作風(fēng)建設年”活動(dòng)的精神，并配合學(xué)院“紅五月”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步鞏固學(xué)風(fēng)建設、文明建設的成果，結合本系情況，經(jīng)系部研究決定于五月份開(kāi)展班級文明建設活動(dòng)，具體事項通知如下：
一、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月8日至07年6月8日
2、活動(dòng)對象：機械工程系全體學(xué)生。
3、活動(dòng)安排：
�。�1）5月8日—15日各班團支書(shū)負責在本班進(jìn)行宣傳動(dòng)員、組織學(xué)習，團學(xué)組織權益服務(wù)部成立活動(dòng)月督察小組，對活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行督促檢查；
�。�2）5月16日—5月25日各班以文明建設為主題開(kāi)展各項活動(dòng)，團學(xué)組織權益服務(wù)部組織檢查記錄；
�。�3）5月26日—6月1日對文明建設中表現較差的班級、個(gè)人進(jìn)行教育、整改。
�。�4）6月2日—8日總結成果，健全制度。
二、具體要求：
1、嚴禁帶早餐進(jìn)教學(xué)區；
2、嚴禁穿拖鞋、背心進(jìn)教學(xué)區；
3、嚴禁染發(fā)、男生留長(cháng)發(fā)；
4、寢室的整潔衛生，不準出現臟、亂、差現象；
5、班級為單位，開(kāi)展以文明建設為主題的`各項活動(dòng)，活動(dòng)內容自擬，內容要求健康、向上。
三、獎懲措施
1、對帶早餐、穿拖鞋、背心進(jìn)教學(xué)區上課的，一律退出課堂，按曠課處理；對不聽(tīng)勸阻的，視情節給予警告及以上處分；
2、對染發(fā)、男生留長(cháng)發(fā)的，限5月8日之前自檢自律，整肅完畢，對不聽(tīng)勸告，于5月8日后再發(fā)現的，通報家長(cháng)協(xié)助教育，并視情節給予相應處分；
3、對寢室臟、亂、差，學(xué)院檢查衛生不合格累計三次的，取消獎學(xué)金評選資格，并通報家長(cháng)協(xié)助教育；
4、以上所有不文明行為，均與個(gè)人考評各項先進(jìn)、獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、入黨、畢業(yè)生推薦就業(yè)等掛鉤；
5、對團學(xué)組織學(xué)生干部、班委、黨員、預備黨員、入黨積極分子出現不文明行為的，從重處理；
6、本次活動(dòng)將對表現突出的班級和個(gè)人進(jìn)行表彰，評選出若干“先進(jìn)班級”和“文明學(xué)生”。
四、監督檢查
1、權益服務(wù)部督察小組每天對教學(xué)區內帶早餐、穿拖鞋、背心、留長(cháng)發(fā)、染發(fā)等不文明行為作檢查記錄，對寢室衛生狀況進(jìn)行嚴格檢查，并定期統計、匯報；
2、學(xué)院宿管中心對寢室進(jìn)行的衛生檢查作為班級文明建設活動(dòng)的重要依據之一；
3、系輔導員老師將隨時(shí)隨地對不文明行為督促檢查，并進(jìn)行教育處理。
優(yōu)秀班級建設方案 篇6
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，跟活躍的班風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)是密不可分的。美國著(zhù)名心理學(xué)家班尼說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么這個(gè)集體對于動(dòng)機、工作表現和成就的影響就將會(huì )是積極的�！睂�(shí)踐也證明，在優(yōu)雅端正的班風(fēng)和和諧健康學(xué)風(fēng)的籠罩下，同學(xué)們才能共同營(yíng)造出了一個(gè)不斷進(jìn)取、完善、超越的班集體，一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，魅力四射，凝聚力極強的班集體。在這樣的班集體當中，每個(gè)同學(xué)才能積極向上，生氣蓬勃，懷著(zhù)他們對知識的渴望，對夢(mèng)想的向往，對生活的熱愛(ài)，對生命的關(guān)愛(ài)，施展出他們各自的才華，朝著(zhù)共同的目標努力奮斗。近來(lái)，學(xué)校開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng )建活動(dòng)，其寓意在于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動(dòng)全校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。根據學(xué)校的相關(guān)要求，并結合我班的實(shí)際情況，特制定出本方案，以實(shí)現優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級的創(chuàng )建。
一、設定目標
首要提高學(xué)生的個(gè)人修養和思想道德素質(zhì)，再爭取提高學(xué)期考試成績(jì)及格率，提高學(xué)生上課出勤率，提高宿舍衛生水平，提高課堂聽(tīng)課效率，提高社會(huì )實(shí)踐參與率，提高學(xué)�；顒�(dòng)參加率和獲獎率，增強班級的學(xué)習氣氛，增強班級的凝聚力和影響力。
二、創(chuàng )建計劃
根據學(xué)校的要求，我班從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1.做好班級建設：要求全體班級干部要以身作則，無(wú)論是在學(xué)習、工作還是道德操守上都要保持高標準，做好讓大家學(xué)習的榜樣，充分發(fā)揮自己的才能，各施其職，竭力維護班級制度，才能夠起到帶動(dòng)全班的作用。為了將更有效率地帶動(dòng)班集體的發(fā)展，這就要求班級干部們必須分工嚴密，團結合作，細心盡職，吃苦能干，班干部們的具體分工如下：班長(cháng)負責班里的總體情況，團支書(shū)負責班里的團工作，學(xué)習委員負責班里學(xué)生的學(xué)習情況，副班長(cháng)負責班里的紀律情況，各宿舍長(cháng)又負責相應的宿舍內務(wù)情況，生活委員負責班級衛生和全體宿舍的內務(wù)情況。
2.搞好寢室衛生：寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，愛(ài)護寢室里的一切，增添寢室里的溫馨，搞好寢室里的內務(wù)，是學(xué)生顧家愛(ài)家的表現。寢室不僅是同學(xué)們的共同生活環(huán)境，同時(shí)也是大家的共同學(xué)習環(huán)境，所以，我班要求所有寢室制定了嚴格的寢室管理，要求同學(xué)們必須而且有責任打理好各自的'寢室，為大家營(yíng)造健康的生活環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力，為促動(dòng)同學(xué)們有一種愛(ài)家愛(ài)集體的意識，防止同學(xué)們因懶惰而松懈了整理寢室內務(wù)的積極性和主動(dòng)性，我班規定各個(gè)寢室在每天的宿舍內務(wù)評比中不能被扣分，否則該寢室所有成員將受到嚴厲批評。
3.舉辦班級活動(dòng)：適時(shí)舉行班級主題活動(dòng)，要求讓班級干部們主持會(huì )議，圍繞各類(lèi)積極有意義的主題展開(kāi)會(huì )議內容。會(huì )議上，要求班級干部尤其是生活委員，要了解班里各位同學(xué)最近一段時(shí)間內在生活上、學(xué)習上遇到的各類(lèi)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現同學(xué)們的困難或心理問(wèn)題，并共同針對這些問(wèn)題共同制定一些解決方案。同時(shí)，加強學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心中生成一種為班級榮譽(yù)努力的心聲，共同成長(cháng)，相互交流，共同進(jìn)步，相互激勵。
4.提高學(xué)生綜合素質(zhì)：欲成事，先成人。這不僅要求提高學(xué)生在學(xué)習各方面的成績(jì)，還要提高學(xué)生的思想道德修養。
在學(xué)習方面，我班將要求各位同學(xué)互相督促，利用大好時(shí)光學(xué)習，不要早不學(xué)，晚才學(xué)，不僅影響身體健康，而且影響學(xué)習效率；最為重要的是，要教育各位同學(xué)認識到學(xué)習的重要性，以此促使他們自覺(jué)、積極和努力地學(xué)習，不能總是被動(dòng)地學(xué)習，那樣只是形式、任務(wù)性的學(xué)習，是徒勞無(wú)益的。要求同學(xué)們盡量抽取時(shí)間上自習，同時(shí)也要多與同學(xué)共同學(xué)習，彼此交流學(xué)習經(jīng)驗和方法，充實(shí)自己的知識，提高自己的能力，做到博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之的學(xué)習境界。如果同學(xué)們出現上課缺勤或學(xué)習不認真的情況，班干部們將對這些同學(xué)提出批評教育，嚴重者還將通報與老師，并做嚴厲批評。
在個(gè)人修養方面，將提醒個(gè)別同學(xué)在待人接物、為人處世要誠懇禮讓?zhuān)v究端正的內外形象和衛生的生活習慣，要求所有同學(xué)們做到尊師重道，善學(xué)慎思，遵紀守法，團結互助，并廣泛閱讀有益身心的資料和參加積極健康的課外活動(dòng)，樹(shù)立正確、健康、開(kāi)朗的思想觀(guān)念，例如，鼓勵同學(xué)們積極參與各種各樣豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習生活不應該是單調的，而應該是一個(gè)寓教于樂(lè )，積極進(jìn)取的過(guò)程。
5.開(kāi)展班級教育：適時(shí)開(kāi)展班級教育，讓同學(xué)們在教育中獲得新的知識，并應用在實(shí)際生活當中，發(fā)揮出教育的作用。班級教育的開(kāi)展具體有以下幾方面：
開(kāi)展法制教育：法律是約束公民行為的準則和規范，通過(guò)對法律知識的了解、學(xué)習和思考，能讓所有的同學(xué)懂得尊重法律和知法守法的重要性，也讓同學(xué)們在日常生活中能夠規范自己的行為準則，懂得用法律的知識保護自己的合法權益，避免個(gè)人利益受到侵犯和侵犯他人利益，也避免學(xué)生在校、在社會(huì )有違紀違規的情況出現。讓學(xué)生們在學(xué)習中建立規矩，在溫習中遵守規矩，不歸不圓，有規矩才成方圓。
開(kāi)展思想道德教育：青少年學(xué)生是祖國發(fā)展的希望和未來(lái)，通過(guò)對理論知識的講解，讓學(xué)生們從思想上敞開(kāi)心靈，接受思想道德素養的正確培養，讓學(xué)生從心理上接受思想道德教育的啟迪，不走形式，不講排場(chǎng)，把思想道德教育作為一項常規的工程開(kāi)展落實(shí)。通過(guò)這一系列的教育，力爭把我班全體同學(xué)培養成在領(lǐng)導的眼中和教師的心目中都是思想過(guò)硬的好學(xué)生。
開(kāi)展心理健康教育：由于學(xué)生們來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同成長(cháng)經(jīng)歷，在生活上有著(zhù)這樣那樣的差異，性格上有著(zhù)各自的特點(diǎn)。所以，適時(shí)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，使我班同學(xué)們的心理受到健康的沐浴，在日常表現中能夠達到良好。讓學(xué)生們在和諧團結的氛圍中，更容易敞開(kāi)心扉，讓彼此之間有心靈的碰撞，遠離了壓抑、自卑等心理疾病，讓學(xué)生因此對自己充滿(mǎn)了信心，對班集體充滿(mǎn)了信心，對人生追求充滿(mǎn)了信心等，讓大家都有對生活有了健康的表現和積極的看法。從另一個(gè)角度上看，也是在推動(dòng)班集體的發(fā)展。
開(kāi)展文體教育活動(dòng)：學(xué)生的學(xué)習不應該是單調的，應該是一個(gè)寓教于樂(lè )的過(guò)程。鼓勵同學(xué)們參與各種各樣豐富多彩的校園文化活動(dòng)，這樣，不僅能讓同學(xué)們在活動(dòng)中開(kāi)闊自己的視野，學(xué)到更多的知識和道理，還能展現出我班良好的競技狀態(tài)和端正的精神風(fēng)貌。
開(kāi)展時(shí)事政治教育：生活時(shí)時(shí)離不開(kāi)政治，每個(gè)人要有正確的政治觀(guān)，才能看待世事的發(fā)展趨勢，適應時(shí)代的發(fā)展潮流。所以，我班將適時(shí)開(kāi)展時(shí)事政治教育，提高大家的政治素養和培養大家正確的政治觀(guān)念。
以上，是我班的集體目標和具體計劃。作為班主任，我將動(dòng)員并帶領(lǐng)我班同學(xué)，按計劃去完成我們的共同任務(wù)，以達到我班的共同目標——創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的班級，從而為班爭光，為校爭光。在這個(gè)過(guò)程中，我們將與其他班級的同學(xué)們競爭，再此競爭中，我們將互相鼓勵，彼此學(xué)習，共同進(jìn)步，希望能夠得到學(xué)校和教師們的支持和鼓勵。謝謝！
優(yōu)秀班級建設方案 篇7
一、活動(dòng)目的：
樹(shù)立良好的班級學(xué)風(fēng)面貌、團結向上、爭創(chuàng )爭優(yōu)，努力成為當代先進(jìn)大學(xué)生的典型。
二、活動(dòng)意義：
班風(fēng)是由班級成員共同營(yíng)造的一個(gè)集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現了班級的內在品質(zhì)與外部形象，引領(lǐng)班級未來(lái)發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的向導作用，因此，樹(shù)立良好的班風(fēng)將決定一個(gè)班級的未來(lái)發(fā)展趨勢，對班級學(xué)風(fēng)的形成具有重大的意義。
三、具體方案實(shí)施：
1、晨讀一小時(shí)計劃
早晨的記憶力是一天最好的時(shí)段，晨讀可以增進(jìn)我們的記憶力和語(yǔ)感。因此，本班打算每周組織全班進(jìn)行一次集體晨讀，但晨讀秉著(zhù)自愿的原則，作為班級學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，盡可能動(dòng)員全班同學(xué)參加，并且，在此活動(dòng)之前也已召開(kāi)班委會(huì )，得到了全班同學(xué)的大力支持。借此契機，更能夠使大家相互了解，也可增進(jìn)班級同學(xué)之間的感情。
2、每周一次集體晚自習
面對著(zhù)輕松的大學(xué)生活，部分同學(xué)在學(xué)習上對自己過(guò)多的放縱，沒(méi)有形成好的學(xué)習習慣，導致學(xué)習興趣嚴重降低，可面對考試的集中，導致無(wú)法負荷，學(xué)習成績(jì)很差。對于那些學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習興趣不濃、學(xué)習勁頭不足、缺乏理想、自控能力差、沉湎與上網(wǎng)聊天、玩游戲的學(xué)生。我們通過(guò)集體晚自習的方式，形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓那些學(xué)習興趣低的同學(xué)融入其中。另外，我們每周只組織一次集體晚自習活動(dòng)。一方面，部分學(xué)生晚上有公選課，因此我們要提前錯開(kāi)時(shí)間，挑一個(gè)合適的時(shí)間，確保大部分同學(xué)的出勤率。另一方面，大學(xué)的學(xué)習時(shí)間應是靈活自由的，因此我們不求自習時(shí)間上的多，只求能達到最大的效果。
3、“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”的學(xué)習計劃靈活運用
利用同學(xué)們“不甘落后’的心理，由同學(xué)互相“帶動(dòng)”，結合“一幫一”互相幫助、監督的優(yōu)勢，在班級逐步形成一陣“學(xué)風(fēng)”，以達到共同提高的目的。具體展開(kāi)形式：進(jìn)行分類(lèi)。
3.1、學(xué)習好且具有積極向上學(xué)習態(tài)度的學(xué)生。
3.2、學(xué)習好但沒(méi)有刻苦學(xué)習可學(xué)習方法較好的學(xué)生。
3.3、大一基礎差或者學(xué)習方法不到位的學(xué)生。
3.4、迷戀游戲或者是看小說(shuō)的同學(xué)。
3.5、對學(xué)習興趣和激情不高的學(xué)生。
3.6、經(jīng)常曠課的同學(xué)。
�、賹⑼瑢W(xué)們分類(lèi)后，先進(jìn)性簡(jiǎn)單輔導，談心，然后進(jìn)行人員分配，根據同學(xué)們的生活圈子，盡量以同宿舍優(yōu)秀學(xué)生為主，進(jìn)行“一幫一”或者“多幫一”“一幫多”的最佳搭配。
�、谟擅總�(gè)班委負責一組同學(xué)，以一周為單位進(jìn)行學(xué)習各方面監督工作，及時(shí)匯報班長(cháng)，總結經(jīng)驗。
�、刍顒�(dòng)開(kāi)始前，開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單班會(huì )，先渲染緊張氣氛，交待學(xué)校后期安排現場(chǎng)分配人員組合。（非常重要）
�、馨嗬飸獙ι詈蛯W(xué)習上幫助同學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、在生活中起到積極帶頭作用的同學(xué)實(shí)行一定的獎勵措施。
4、開(kāi)展主題班會(huì )
以班級為單位，以課堂為主要陣地，以班主任老師為主導，以全班同學(xué)為主體，在發(fā)揮學(xué)生準備充足的'基礎上，采用生動(dòng)活潑的形式，側重開(kāi)展心理教育和增強班級凝聚力，將文娛活動(dòng)和主題班會(huì )相結合，比說(shuō)元旦聯(lián)歡晚會(huì )、清明節和五四勞動(dòng)節都是非常合適的機會(huì )，利用這個(gè)小小的平臺，將全班人的距離拉得更近，從而為學(xué)風(fēng)建設的開(kāi)展夯實(shí)基礎。
四、經(jīng)費預算
�、侏剟睿�100元（主要是獎勵筆記本和洗衣粉）
�、谥黝}班會(huì )（結合聯(lián)歡會(huì )的形式）：400元（現場(chǎng)布置會(huì )場(chǎng)200元、水果、道具100元、獎品100元）
�、燮渌顒�(dòng)：100元
�、芷渌�50元（包括復印材料、通訊費、后期活動(dòng)安排）
合計：650元。
五、活動(dòng)可行性分析
1、如何調動(dòng)同學(xué)響應此活動(dòng)的積極性，調整對此活動(dòng)的態(tài)度為首要任務(wù)。
2、班長(cháng)的帶頭。班委團隊的團結、認真負責、監督、表率的作用。
3、關(guān)鍵在于堅持，杜絕“三分鐘熱度”的現象,持之以恒。
六、活動(dòng)的預期效果
目前來(lái)說(shuō)，本班大一學(xué)年的掛科人次率為29.55%（13/44），掛科率為3.59%，可以看出本班絕大部分同學(xué)都是一不小心掛了一科，他們可能就是在大一學(xué)年沒(méi)有做到學(xué)習堅持到底，面對如此大的前景，因此我相信在我們班委組的帶領(lǐng)下會(huì )計1、2班的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng )建活動(dòng)一定能取得成功。
優(yōu)秀班級建設方案 篇8
一、活動(dòng)目的：
班風(fēng)建設是學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設的基礎，有良好的班風(fēng)，才能形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。所以，我們要通過(guò)加強班級的基礎文明建設推進(jìn)學(xué)校精神文明建設，促進(jìn)班級工作正規化、系統化、科學(xué)化的良好開(kāi)端，引導當代大學(xué)生迅速成長(cháng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的符合社會(huì )主義現代化建設需要的“四有”青年。使青年人不僅在科技素養上達到時(shí)代的要求，更要在人文素質(zhì)上符合社會(huì )的需要。
二、活動(dòng)背景：
學(xué)校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見(jiàn)》（中共中央[20xx]16號）為指導，按照我校加強學(xué)風(fēng)建設相關(guān)會(huì )議精神，在校班級中大力開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng )建活動(dòng)，推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，加強和規范班級管理，增強班集體凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力。為加強大學(xué)生思想政治教育、營(yíng)造良好校園文化、學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面成才提供堅實(shí)的班級基礎。
三、活動(dòng)意義：
班風(fēng)，即一個(gè)班級的風(fēng)氣，是由班級成員共同營(yíng)造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現出班級的內在品格與外部形象，引領(lǐng)著(zhù)班級未來(lái)發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。班風(fēng)是指一個(gè)班級的精神面貌。它是經(jīng)過(guò)長(cháng)期、細致的教育和嚴格的訓練，在全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣。良好的班風(fēng)將為班級學(xué)生的成長(cháng)、發(fā)展提供一種有效的動(dòng)力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規范和維護班集體榮譽(yù)的精神狀態(tài)。
四、活動(dòng)方案：
1、開(kāi)展有關(guān)學(xué)風(fēng)建設的主題班會(huì )，在班會(huì )上可以讓大家發(fā)表自己對班級學(xué)風(fēng)建設的想法，同時(shí)可以請一些優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)學(xué)姐來(lái)跟我們分享下他們的經(jīng)驗，將學(xué)風(fēng)建設考研、就業(yè)等大家感興趣的話(huà)題聯(lián)系起來(lái)，讓同學(xué)對自己有個(gè)準確的定位，從而可以帶動(dòng)班級學(xué)風(fēng)的建設。
2、加強班委對班級的管理力度，同時(shí)班委要有嚴格要求自己的決心，班委的各種表現對班級的學(xué)風(fēng)建設有著(zhù)舉足輕重的影響，因此我們要充分發(fā)揮班委在班級的核心作用。
3、規范學(xué)生上課、自習等學(xué)習上的行為，爭取避免不遲到、不早退、不曠課等違反學(xué)校紀律的一系列問(wèn)題。
4、設立班級信息員，及時(shí)傳遞班級與學(xué)習信息，在各媒介上加強學(xué)風(fēng)建設宣傳力度，具體由宣傳委員管理。
5、座談會(huì )：不愛(ài)學(xué)習的人無(wú)非是在學(xué)習上得不到什么成就感，總是覺(jué)得自己再怎么努力也比不過(guò)別人，所以轉而投向了電腦游戲的懷抱不能自拔。盡量以同宿舍優(yōu)秀同學(xué)為主，進(jìn)行“一幫一”、“一幫多”的最佳搭配。讓別人從學(xué)習中獲得成就感，那么被幫助者就慢慢的自己會(huì )自覺(jué)和自律的學(xué)習了。
6、舉辦一些能加強同學(xué)間協(xié)作的班級活動(dòng)，營(yíng)造團結互助的良好班級氛圍，有效促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形。
7、與其他班級進(jìn)行合作，增加同學(xué)之間的'熟悉度，便于課上對問(wèn)題的討論，共同促進(jìn)整體學(xué)風(fēng)的建設。
8、個(gè)人規劃：班級所有成員根據個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規劃，以書(shū)面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見(jiàn)，促使同學(xué)們都能夠度過(guò)一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。
9、多舉辦一些班級的聚會(huì )和郊游等活動(dòng)，以達到凝聚班級的目的。
五、關(guān)于班風(fēng)建設的建議：
1、班干部應起帶頭作用，不曠課，不早退，暗示上自習，按時(shí)完成作業(yè)，并做好督促工作；
2、可以開(kāi)一個(gè)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，讓學(xué)習較好的同學(xué)分享一下他們的學(xué)習心得。除了學(xué)風(fēng)建設之外，班級還應適當組織集體活動(dòng)，增強班級凝聚力。
3、開(kāi)展一些體育活動(dòng)，讓同學(xué)從學(xué)習壓力中釋放出來(lái)，也可以避免部分同學(xué)過(guò)度沉迷于電腦。
4、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，增強同學(xué)們的班級榮譽(yù)感。
六、活動(dòng)預算：
班級各種活動(dòng)----------------------------500元
班級信息員的資料及通訊費--------------100元
組織班級同學(xué)參加體育活動(dòng)器材費---------100元
其他------------------------------------100元
總計------------------------------------900元
七、方案可行性分析：
1、本次方案經(jīng)全班同學(xué)認可，同學(xué)積極性較高。
2、本次活動(dòng)學(xué)校高度重視，有政策上的支持。
3、本次方案為本班班委及同學(xué)一起完成，結合了本班實(shí)際情況，不是膚淺的表面文章。
4、本次活動(dòng)有輔導員帶隊和指導，有了正確的方向。
5、本次方案簡(jiǎn)單易行，不會(huì )占用大家太多時(shí)間。且結合了很多種方式進(jìn)行，不會(huì )讓同學(xué)感到枯燥、乏味。
優(yōu)秀班級建設方案 篇9
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，構建和諧校園，不斷加強班級正規化、細目化管理，采用班級管理來(lái)推進(jìn)學(xué)校整體管理的辦法，確保育人質(zhì)量，為學(xué)生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、文明班級管理組織機構：
1、組長(cháng)：陳元坤
2、副組長(cháng)：張光勛、李紹彬、賈高春、賈清洪
3、組員：彭民開(kāi)、吳官盛、李學(xué)高、彭清躍、彭杰、劉光亮
三、工作要求
1、加強學(xué)校領(lǐng)導，充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用，調動(dòng)一切積極因素，為文明班級創(chuàng )建作好參謀和指導。
2、制定好切實(shí)可行的管理量化方案及量化表，做到實(shí)用性，可操作性。
3、加強力度，實(shí)行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個(gè)“實(shí)”字，杜絕流于形式。
四、記分辦法
1、班級量化共分衛生、安全、愛(ài)護公物、教育教學(xué)、紀律活動(dòng)、學(xué)生在校一日常規等六大內容，24個(gè)小項，權值分100分。
2、按天記分，按周統計，每期期中、期末各評一次，扣分、加分不封頂，每年級組取前3名。
3、扣分：
1）、亂涂亂畫(huà)，亂扔垃圾，亂拉屎尿，亂爬、亂踩、打架、下河洗澡，抽煙酗酒，發(fā)現1人次扣該班1分，以此類(lèi)推。
2）、教室，清潔區實(shí)行定期和不定期檢查，不清潔的`一次扣2分，以此類(lèi)推。
3）、學(xué)校下發(fā)的該班勞動(dòng)工具，教室的課桌，該班的門(mén)窗被損壞，發(fā)現一次扣2分，以此類(lèi)推。
4）、未組織兩操，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播，眼保操由任課教師負責，課間操，聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播，由班主任負責。任意調課，不參加學(xué)校舉行的任何活動(dòng)，一次扣該班2分，以此類(lèi)推。
5）、學(xué)校發(fā)現或家長(cháng)反映歧趕了差生，1人次扣2分，以此類(lèi)推。
4、獎分：
1）、教學(xué)質(zhì)量按期中，期末兩次記分，1－8名，分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。
2）、學(xué)校舉行的活動(dòng)按獎?dòng)浄郑?－3名，分別記5、4、3、分，其余的記1分。
3）、做好人好事一次加該班0.2分，拾金不昧，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分。
4）、有活動(dòng)方案，有學(xué)校行管人員參加的班級活動(dòng)，一次加該班1分。
5）、檢舉違反校紀校規行為的，一次加該班1分。
6）、學(xué)校每天對按《里耶小學(xué)學(xué)生在校一日常規》要求檢查，發(fā)現一項一人次扣該班1分。
5、學(xué)校按文明班級獎勵的名次進(jìn)行獎勵，一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元，副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中，期末總得分評選出“十佳班主任”，作為以后評選優(yōu)秀班主任的實(shí)際依據。凡獲得：“十佳班主任”的教師，可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任，按一、二、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。
6、在文明班級量化管理中，班主任管理工作不得力，班級管理混亂，造成重大事故的，解聘其班主任工作。
7、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內如有考察機會(huì )優(yōu)先考慮。
優(yōu)秀班級建設方案 篇10
蘊含意義：書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙。作為小學(xué)低端的學(xué)生,雖然他們暫時(shí)還沒(méi)有獨立的閱讀能力，但是他們對許多圖文結合的繪本圖書(shū)和有趣的各類(lèi)故事書(shū)有非常濃厚的興趣，而且他們的父母也有相當的搞得文化素養，可以再孩子還小的時(shí)候，通過(guò)講故事的方法培養孩子都市的興趣，等到孩子學(xué)完拼音之后，他就可以閱讀一些帶拼音的圖書(shū)，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣。班級也可以組織一些獎勵的辦法和讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。從小讓學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習慣。并在博覽群書(shū)的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹(shù)立遠大的理想、在一路書(shū)香中享受美好生活和人生。這對孩子知識的拓展，語(yǔ)文素養的積累有很大的幫助！
班級：標志：一朵剛剛盛開(kāi)的荷花
設計意圖：每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。計劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級，到畢業(yè)時(shí)順利達到六星級。
五、讀書(shū)口號：讓閱讀成為習慣，將讀書(shū)進(jìn)行到底。
班級簡(jiǎn)介：
我們一年級一班是一個(gè)富有朝氣，積極向上的集體，我們42個(gè)可愛(ài)的孩子，猶如,42顆閃亮的星星，點(diǎn)綴著(zhù)龍珠小學(xué)這片沃土，閃爍著(zhù)無(wú)限熱情�；顫娍蓯�(ài)是我們的天性，團結友愛(ài)是我們的美德，勤奮刻苦是我們的風(fēng)氣，勇于創(chuàng )新是我們的追求。我們個(gè)個(gè)愛(ài)班級，班級就像我們的家。相信在老師的辛勤培育和真誠愛(ài)護下，我們定能健康快樂(lè )成長(cháng)！
二、特色文化建設目標
1．讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境、新老師，營(yíng)造良好的班風(fēng)，幫助學(xué)生適應小學(xué)生活，懂得遵守紀律，學(xué)會(huì )文明禮儀。
2．培養良好的學(xué)習習慣，培養良好的行為習慣。
3．培養學(xué)生自我管理、約束的能力，并為他人樹(shù)立榜樣。
4．促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、等方面的全面發(fā)展。
5.每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。計劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級，到畢業(yè)時(shí)順利達到六星級。 三、特色活動(dòng)實(shí)施的步驟和措施
文化建設內容：
班主任寄語(yǔ)：愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習慣是成才的基礎，努力是成功的階梯，行動(dòng)起來(lái)塑造最優(yōu)秀的自己。
班級口號：讀書(shū)口號：讓閱讀成為習慣，將讀書(shū)進(jìn)行到底。
班規：鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習用品擺放好。
不說(shuō)話(huà)，靜息好，等待老師把課上。
課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，老師提問(wèn)認真聽(tīng)。
答問(wèn)題，聲響亮，認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)棒。
兩課操，認真做，集會(huì )站隊快齊靜。
不追逐，不打鬧，文明休息牢記心。
愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，紙屑果皮不亂扔。
講文明，有禮貌，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好
不追逐，不打鬧，文明休息牢記心。
愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，紙屑果皮不亂扔。
講文明，有禮貌，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。
一到學(xué)校就讀書(shū)，每天堅持讀書(shū)半小時(shí)
班風(fēng)：：會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )閱讀、心靈美、行為美。
2、內涵文化建設
在平時(shí)的日常工作中，我們以如何落實(shí)腳踏實(shí)地，開(kāi)展一系列的活動(dòng)：
遵守紀律：按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，上課鈴聲響快快進(jìn)課堂，書(shū)本練習簿，鉛筆，橡皮擦一應準備齊。課堂上，身坐直，腳放平，眼睛看黑板，別人回答我認真聽(tīng)，老師講課我思考，發(fā)表意見(jiàn)先舉手，不下位，不喝水，堅持到下課。
努力學(xué)習：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，積極思維，踴躍舉手回答問(wèn)題
每天堅持復習、預習，多背誦兒歌。
團結友愛(ài)：小朋友在一起玩耍、活動(dòng)不爭不搶?zhuān)怀鍪执蛉�，不出口傷人，懂得謙讓?zhuān)梅窒�，健康快�?lè )成長(cháng)。
你追我趕：每個(gè)學(xué)生長(cháng)大后必須進(jìn)入競爭的社會(huì )，班級的`很多榮譽(yù)也是通過(guò)競爭而得來(lái)的，因此，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競爭的氛圍。通過(guò)競爭讓學(xué)生感受到自己是進(jìn)步最快的，通過(guò)自己的努力可以成為班級同學(xué)甚至全校同學(xué)學(xué)習的榜樣，也讓學(xué)生感受到成長(cháng)過(guò)程既是努力付出的過(guò)程，也是一個(gè)感受快樂(lè )的過(guò)程。在學(xué)習上你追我趕，每天的表現你追我趕，表現好老師發(fā)一顆小星星，看誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就是領(lǐng)隊。
學(xué)會(huì )閱讀
以上是我們一年級1班在創(chuàng )建特色班級的過(guò)程中所做或將要實(shí)實(shí)在在要做的，從目前情況看，就是先規范學(xué)生行為，學(xué)會(huì )安靜上課，
文明休息，團結友愛(ài)，注意安全，努力學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。這是我班的近期目標，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)，知識的積累，能力的提高，老師會(huì )和同學(xué)們，根據不同學(xué)段制定更深遠的目標。從二年級開(kāi)始我班將為打造一個(gè)以博覽群書(shū)為特色的“小荷書(shū)香班級”。
優(yōu)秀班級建設方案 篇11
為深入貫徹落實(shí)《第十八次全國高校黨建工作會(huì )議》精神和學(xué)校規范管理年實(shí)施意見(jiàn)，進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)校園文化建設，努力提升大學(xué)生的思想品位、學(xué)術(shù)品位、藝術(shù)品位、創(chuàng )新品位，結合本院實(shí)際，經(jīng)黨總支研究決定，在全體學(xué)生中開(kāi)展以班級文化為主題，以班主任、輔導員為中心，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級文化建設活動(dòng)，不斷加強和改進(jìn)學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成人成長(cháng)提高良好的學(xué)習環(huán)境。
一、活動(dòng)指導思想
以學(xué)風(fēng)建設為抓手，以班級文化建設為重點(diǎn)，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng )新實(shí)踐形式，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，充分發(fā)揮班級文化的磁性、磁力和磁場(chǎng)效應，建設富有特色的班級文化，形成班級文化與個(gè)性發(fā)展相結合的氛圍，全面提高學(xué)生文明素養和綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
培育班級文化，構建和諧班集體
三、活動(dòng)對象
全體班級
四、活動(dòng)時(shí)間
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（每年9月份）
1、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生工作會(huì )議，進(jìn)一步明確班級文化活動(dòng)的重要意義；
2、利用班會(huì )、學(xué)生會(huì )例會(huì )、團課等組織全體學(xué)生進(jìn)行討論，制度符合班級特色的活動(dòng)方案；
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（每年10月1日—次年5月30日）
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，正確引導學(xué)生開(kāi)展積極向上、符合班級特色的班級文化系列活動(dòng)；
2、加強日常管理和監督力度，營(yíng)造良好的班級文化氛圍；
�。ㄈz查評比階段（次年6月份）
1、各班級要對本學(xué)期班級開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行總結，并將活動(dòng)材料于每學(xué)期末上交學(xué)生工作辦公室；
2、學(xué)生工作辦公室通過(guò)綜合測評，對涌現出的先進(jìn)班級、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，同時(shí)對相關(guān)先進(jìn)事跡材料收集整理歸檔并制作版面進(jìn)行宣傳報道；
五、活動(dòng)目標
1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的`職務(wù)，擔任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色；發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評議，并鼓勵和指導學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)；
2、學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養學(xué)生自主，創(chuàng )新學(xué)習的能力，掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法。在班級中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的氛圍
3、通過(guò)培養學(xué)生的合作意識，競爭意識，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存；
4、學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處，并在學(xué)習與集體活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養合作意識，增強班級凝聚力；
5、學(xué)生把握為人處世的原則與明辨是非及處理問(wèn)題的道理，學(xué)會(huì )理智的面對問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。同時(shí)能把握時(shí)代脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，培養現代意識（競爭意識，法律意識等），使班級正氣上升；
6、開(kāi)展各種各樣的班內學(xué)習競賽活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習競賽，大組學(xué)習競賽，個(gè)人學(xué)習競賽；從內容上分有：試教、朗誦、寫(xiě)作和其它課外知識等方面內容的競賽，通過(guò)學(xué)生之間的合作，競爭與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展；
7、學(xué)期總結。利用讀報課，主題班會(huì )課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問(wèn)題由教師或學(xué)生提出并分別由教師或學(xué)生分別主持，進(jìn)行分析與總結。以達到及時(shí)調整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。
六、活動(dòng)內容
班級文化是班級的靈魂，主要指班級內部形成的具有一定特色的思想觀(guān)念、班級風(fēng)氣、學(xué)習風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規范等，是一個(gè)班級內在素質(zhì)和外在形象的集中體現。它具有無(wú)形的教育功能、激勵功能、制約功能，具有自我調節、自我約束的功能，是每個(gè)班級所特有的。班級文化作為校園文化的重要組成部分，其建設的好壞會(huì )直接影響到學(xué)生的發(fā)展和校園的穩定，主要包括班級物質(zhì)文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。
�。ㄒ唬┌嗉壩镔|(zhì)文化建設
主要包括學(xué)生學(xué)習、工作、生活環(huán)境建設。通過(guò)建設健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活動(dòng)場(chǎng)所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。各班級要開(kāi)展宿舍文化建設活動(dòng)，加強教室和宿舍的環(huán)境、衛生、秩序、文化管理。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)評比活動(dòng)，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
�。ǘ┌嗉壷贫任幕ㄔO
班級各項制度的建立、完善與創(chuàng )新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證。要依據學(xué)生特點(diǎn)和班級人員構成的狀況，建立完善班風(fēng)建設制度、文明建設制度、班級管理制度、團學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才制度等班級制度，努力進(jìn)行班級管理制度創(chuàng )新。
優(yōu)秀班級建設方案 篇12
班級是學(xué)生健康成長(cháng)重要陣地，班級文化是學(xué)校文化最重要的組成部分，富含活力、個(gè)性、溫馨氣息以及書(shū)香味的班級文化對學(xué)生在校生活、學(xué)業(yè)成績(jì)乃至終身發(fā)展都有著(zhù)重要影響。為了進(jìn)一步深化我�！皶�(shū)香校園”建設，從基礎上構建和諧的書(shū)香校園，學(xué)校決定開(kāi)展“書(shū)香班級”建設系列活動(dòng)。
一、指導思想：
讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活，讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
在閱讀中尋求快樂(lè )，讓讀書(shū)成為習慣，在讀書(shū)中得到發(fā)展。
三、活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，擴大學(xué)生的視野，活躍思維，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
2、引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，培養濃厚的讀書(shū)興趣和良好的`讀書(shū)學(xué)習習慣。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
4、規范學(xué)生的行為習慣，培養知書(shū)達理、追求智慧的新一代。
四、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香教室，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓教室充滿(mǎn)書(shū)香氣息。
1、建立班級圖書(shū)角，讓學(xué)生有好書(shū)可讀。圖書(shū)數量足，質(zhì)量高，內容廣，可采用發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)的方法不斷豐富藏書(shū)量，各班期末把“班級圖書(shū)目錄表”交政教處，藏書(shū)量班級人均3本計1分，人均每增加1本加2分。曾曉紅負責。
2、每天開(kāi)放班級圖書(shū)角，方便學(xué)生閱讀和借書(shū)。要有專(zhuān)人管理和圖書(shū)借還登記表。選好圖書(shū)管理員計2分；圖書(shū)管理員認真做好借閱記錄，期末把“班級學(xué)生借閱圖書(shū)記錄表”交政教處，學(xué)生借閱圖書(shū)人數是班級人數3倍的計1分，人數每增加1倍加2分。曾曉紅負責。
3、利用有效空間開(kāi)辟“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄，定期更新，培養學(xué)生善于閱讀與交流的習慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導檢查評比“讀書(shū)之窗”專(zhuān)欄，一等獎?dòng)?5分，二等獎?dòng)?0分，三等獎?dòng)?分。
4、每位同學(xué)要制訂一份切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，每天保證至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，逐步養成良好的讀書(shū)習慣，在讀書(shū)中感悟人生、學(xué)會(huì )思考、增長(cháng)智慧。期末班主任收集學(xué)生的讀書(shū)計劃交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一份計劃扣1分。曾曉紅負責。
5、班主任要指導學(xué)生建立“讀書(shū)成長(cháng)冊”，每位同學(xué)要有一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，用來(lái)摘錄好詞好句，寫(xiě)出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )等，每周不少于2篇。期末班主任收集學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一本扣1分。曾曉紅負責。
6、班級讀書(shū)口號，每班要擬定好班級讀書(shū)口號并張貼在教室墻壁上。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導檢查，按要求完成的計10分。
�。ǘ┍ＷC讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生養成閱讀習慣。
開(kāi)展“一日三讀”，即早晨誦讀（早讀課，除課文閱讀外，還要讀經(jīng)典名著(zhù)）；中午精讀（讀一篇小故事，明白一個(gè)道理，啟迪一點(diǎn)智慧）；晚修研讀（在家或在課室閱讀半小時(shí)課外書(shū)，并進(jìn)行交流活動(dòng)）。（早讀、午讀課每缺一人扣1分，李明敬負責）
�。ㄈ╅_(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀樂(lè )趣。
1、開(kāi)展以“讀書(shū)”為話(huà)題的主題班會(huì )。各班緊緊圍繞讀書(shū)活動(dòng)主題，結合本班實(shí)際，可以通過(guò)分組討論，小組發(fā)言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開(kāi)展主題活動(dòng)。每學(xué)期至少一次，以交主題班會(huì )教案為準，每次計20分。曾曉紅負責。
2、開(kāi)展主題墻報或手抄報比賽。課改班級交手抄報，每班級交三份。要求：主題鮮明，內容充實(shí)，積極向上，形式多樣，書(shū)香濃郁。學(xué)校統一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩負責。
3、舉辦主題演講比賽。每班選一名學(xué)生參加，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。曾曉紅、陳瑩負責。
4、舉辦“朝陽(yáng)”讀書(shū)和主題讀書(shū)活動(dòng)征文比賽。主題讀書(shū)活動(dòng)征文每班選五篇文章參加評選，“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)征文篇數不限。學(xué)校統一評選，一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分。陳瑩、楊日美負責。
5、認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒。語(yǔ)文教師要有計劃地向學(xué)生推薦階梯閱讀書(shū)目，每學(xué)期至少5本好書(shū)，并規定一定量的自選書(shū)目，期末語(yǔ)文老師把“好書(shū)推薦表”交政教處，按時(shí)交表的計15分。堅持誦讀本學(xué)期教材中的古詩(shī)文和規定的課外古詩(shī)詞10首，并能鞏固以前背誦的詩(shī)詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內容。期末語(yǔ)文老師把“晨誦本”交政教處，根據學(xué)期初班級人數，每缺一本扣1分。曾曉紅、語(yǔ)文老師負責。
�。ㄋ模┙⒃u價(jià)和獎勵機制，鞏固讀書(shū)成果，調動(dòng)學(xué)生們的讀書(shū)興趣。學(xué)期末做好讀書(shū)活動(dòng)的總結，召開(kāi)表彰大會(huì )，對讀書(shū)活動(dòng)期間取得優(yōu)異成績(jì)的班級、教師、同學(xué)進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)或獎狀。
1、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中，班主任根據每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價(jià)，期末每班評選出五名“讀書(shū)積極分子”。班主任負責。
2、根據創(chuàng )建“書(shū)香班級”內容要求評分，期末全校評出六個(gè)班級為“書(shū)香班級”，得分最高的為一等獎，獎金100元；得分第二、三名的為二等獎，獎金80元；得分第四至六名的為三等獎，獎金50元。獎金發(fā)給班主任。校長(cháng)室負責。
3、由語(yǔ)文組推薦評比，根據語(yǔ)文教師輔導學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)征文比賽結果和向學(xué)生推薦好書(shū)活動(dòng)、“晨誦本”回交等情況，期末評出三名優(yōu)秀輔導教師，獎金50元。校長(cháng)室負責。
4、將每學(xué)期評價(jià)得分計入班級管理考核中。
優(yōu)秀班級建設方案 篇13
一、指導思想：
堅持校園文化建設與新課程改革相結合、與德育工作相結合、與培養學(xué)生良好行為習慣相結合。以人文精神培養為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以拓展學(xué)生素質(zhì)為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強校園文化活動(dòng)的基礎設施建設，創(chuàng )新校園文化內容、拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規范校園文化活動(dòng)的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著(zhù)政治化、規范化、多元化、群體化、藝術(shù)化、專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，為構建和諧校園作貢獻!
二、基本原則：
(一)教育性原則：校園文化建設的宗旨：培養合格的中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
(二)整體性原則：校園文化建設要堅持整體規劃，分步實(shí)施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人緊密結合起來(lái)，以發(fā)揮整體的育人效應。
(三)個(gè)性化原則：校園文化建設既要體現中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時(shí)代精神，又要體現我校的辦學(xué)理念，兩者相結合，形成校園文化特色。
三、建設目標：
校園文化建設的核心是體現學(xué)校的辦學(xué)理念：教書(shū)教人為先，育人以育心為本�！耙匀藶楸�，以德為先”，做好民族優(yōu)秀文化的傳承和學(xué)校文化的發(fā)揚工作，在物質(zhì)和精神層面構建有學(xué)校個(gè)性、體現傳統與現代相融、和諧向上的學(xué)校文化。營(yíng)造一個(gè)整潔、清新、幽雅、莊重的生態(tài)型、人文型的'教育園區，為師生創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，以達到環(huán)境育人的功效，形成學(xué)校和諧發(fā)展的態(tài)勢。
四、具體目標要求和工作任務(wù)：
(一)環(huán)境建設：
1.綠化、美化工作：
目標：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
工作任務(wù)：
(1)做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化以綠色植物造景為主，園林小品為輔。發(fā)揮校園原有的自然生態(tài)林的作用，適當增加名優(yōu)樹(shù)種，營(yíng)造出鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園環(huán)境，使校園成為工作、學(xué)習、休息的理想場(chǎng)所。
(2)加強綠化工作的責任管理。學(xué)校設專(zhuān)人負責檢查綠化養護情況，定期對學(xué)校的花草樹(shù)木進(jìn)行養護。
2.工作學(xué)習環(huán)境：
目標：體現“勤學(xué)、靜學(xué)、活學(xué)、樂(lè )學(xué)”的學(xué)風(fēng)，為師生創(chuàng )設一個(gè)整潔舒適、競爭合作、創(chuàng )新進(jìn)取、文明向上，愉快學(xué)習，健康成長(cháng)的工作學(xué)習環(huán)境。
工作任務(wù)：
(1)對教室、辦公室、實(shí)習實(shí)訓室、活動(dòng)室的內部設施進(jìn)行全面檢修。
(2)教室按統一標準布置，物品擺放規范，強化室內外衛生要求。做到清除衛生死角、窗明幾凈、空氣清新。各辦公室的辦公用品擺放有序，彰顯人文精神和濃郁學(xué)術(shù)氣息。
(3)定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動(dòng)。
3.人文景觀(guān)建設：
目標：體現“以人為本、以德為先”的原則。
工作任務(wù)：
(1)修繕�；@球場(chǎng)旁圍墻的浮雕，體現深厚的中華文化底蘊。
(2)在學(xué)校設置體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、課程改革目標、人文精神培養、終身發(fā)展需要等內容的語(yǔ)錄牌。在教學(xué)樓的柱子、樓梯等地方設置名人名言語(yǔ)錄牌。
(3)在教學(xué)樓、辦公樓、宿舍區等地設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
(二)校風(fēng)校紀：
l、干部風(fēng)紀：
目標：堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新，科學(xué)管理，人格育人。
工作任務(wù)：
(1)建立健全考勤制度和工作制度。
(2)規范工作行為：修訂、完善本單位、部門(mén)工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規范辦事。
(3)繼續實(shí)施黨風(fēng)廉政建設活動(dòng)。
(4)加強監督檢查和考核、評比工作。
2、教師風(fēng)紀：
目標：體現“繼承傳統，改革創(chuàng )新;求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)”的教風(fēng)。在教師隊伍中逐步形成講責任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習、樂(lè )于奉獻、敢于創(chuàng )新、志存高遠、關(guān)注未來(lái)的良好風(fēng)氣。
工作任務(wù)：
(1)制訂各種規章制度，嚴格管理，規范教學(xué)行為。
(2)加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平，樹(shù)立天宏縣職業(yè)中專(zhuān)教師的良好形象。
(3)建設一支師德高尚、結構合理、有較高教育教學(xué)水平和科研能力、掌握現代教育技術(shù)和教學(xué)方法、教學(xué)能力強、教學(xué)效果好、整體素質(zhì)高的教師隊伍。
(4)加強對教學(xué)工作的督導、檢查和評比工作。
3.學(xué)生風(fēng)紀：
目標：明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度、遵守學(xué)校紀律、遵守國家法律、珍惜學(xué)習時(shí)間、講究學(xué)習方法，杜絕遲到、曠課、早退等不良行為，形成“勤學(xué)、靜學(xué)、活學(xué)、樂(lè )學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。
工作任務(wù)：
(1)抓好日常行為規范的養成教育，使自行車(chē)擺放、衛生掃除、課外活動(dòng)、文明用語(yǔ)等形成良好習慣。提高學(xué)生的公共秩序意識和愛(ài)護公物、保護環(huán)境的意識。
(2)教育學(xué)生自我評價(jià)的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價(jià)的過(guò)程中健康成長(cháng)。
(3)提高學(xué)習效率，主動(dòng)獲得知識，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。
(4)加強對學(xué)生的“五愛(ài)”教育，培養學(xué)生關(guān)心社會(huì )、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習慣。
教輔人員風(fēng)紀：
目標：強化服務(wù)意識、提高服務(wù)質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學(xué)習、生活提供一個(gè)良好的后勤保障。
工作任務(wù)：
開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)：服務(wù)要規范及時(shí)、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。
(2)制定獎懲制度，評選文明處室和文明標兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。
(三)文化氛圍：
1、宣傳輿論：
目標：理論教育深入扎實(shí)，認真貫徹執行中央和省、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)�；�、規范化，為我校的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證
工作任務(wù)：
(1)充分發(fā)揮“校園之聲”廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。
(2)引導校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
(3)擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。把文明校園建設與學(xué)校的中心工作緊密結合起來(lái)。
2、校園文化：
目標：改變單調的學(xué)習、工作、生活模式，發(fā)揮團組織作用，使團工作有聲有色，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，組織好第二課堂活動(dòng)，使之形成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，進(jìn)而使整個(gè)校園文化生活呈現出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。
工作任務(wù)：
(1)本著(zhù)“學(xué)以致用、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。
(2)舉辦系列讀書(shū)活動(dòng)、教師論壇學(xué)術(shù)報告、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，豐富校園文化。
(3)開(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。
(4)開(kāi)展創(chuàng )建“專(zhuān)業(yè)型校園”活動(dòng)。
優(yōu)秀班級建設方案 篇14
作為崇文街小學(xué)的學(xué)生，崇尚文明是必須履行的責任。文明禮儀也是一個(gè)人修養的外在體現。因此，讓每個(gè)學(xué)生都文明起來(lái)勢在必行。為此，在這個(gè)學(xué)期中，我將學(xué)習文明禮儀、實(shí)踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習慣培養的全過(guò)程，努力去打造文明的特色班級，具體方案如下：
一、文明我知曉——學(xué)習禮儀
“知是行之始”，在文明禮儀習慣培養過(guò)程中，我首先做的是教學(xué)生認知明理。
1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統文化潤澤心靈。
國學(xué)經(jīng)典蘊含著(zhù)豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對他們養成良好的文明禮儀習慣是大有裨益的。學(xué)校統一給學(xué)生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本，利用晨讀時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行朗讀與背誦�！对鰪V賢文》60則，句句道真理，則則明人心�！板X(qián)財如糞土，仁義值千金�！备嬖V孩子們要輕財重義�！梆埲瞬皇前V漢，癡漢不會(huì )饒人�！背珜藗円袑捤≈�，得饒人處且饒人�！盀槿四鎏澬氖�，半夜敲門(mén)心不驚�！碧嵝讶俗鍪乱饷骼诼�，心中坦蕩。日復一日地堅持朗讀，相信孩子們會(huì )從這些經(jīng)典古訓中學(xué)到許多文明之道。
另外，學(xué)期中計劃在班級開(kāi)展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書(shū)活動(dòng)。組織學(xué)生通過(guò)書(shū)報雜志或網(wǎng)絡(luò )等途徑，閱讀禮儀故事、學(xué)習禮儀常識、搜集關(guān)于文明禮儀的名人名言，豐富學(xué)生的認知體驗。
2、播放禮儀視頻，以專(zhuān)題教育規范言行。
充分利用下午到校上課前的10分鐘時(shí)間播放禮儀的專(zhuān)題教育，如：“升國旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等；又有根據學(xué)生有待改正的不文明行為作為禮儀專(zhuān)題進(jìn)行教育，如：針對學(xué)生衣冠不整的現象，尤其是紅領(lǐng)巾臟了不洗或佩戴不規范的問(wèn)題，開(kāi)設“衣服整潔人人愛(ài)”“精神抖擻入校園”等教育專(zhuān)題；針對男生小便不入池，隨處解決的現象，開(kāi)設“如廁也要文明”的教育專(zhuān)題。
3、開(kāi)辟禮儀之窗，以詩(shī)意環(huán)境熏陶感染。
圍繞“文明班級”構想，我努力讓每面墻會(huì )說(shuō)話(huà)，班級的每個(gè)角落都成為習慣培養的可利用資源。專(zhuān)欄兩側，蒼翠有力的毛筆字“說(shuō)文明話(huà)、干文明事、做文明人”詮釋著(zhù)全新的育人理念；書(shū)架里擺放著(zhù)的一本本名著(zhù)，引領(lǐng)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū)、做有根的人，培養文明習慣，收獲幸福人生”；黑板右側，班一覽表里張貼的30個(gè)道德細則，從一點(diǎn)一滴提示著(zhù)學(xué)生養成良好行為習慣該如何去做；教室后面的黑板報或專(zhuān)欄，期期都有“文明之窗”版塊，且內容豐富多彩：有學(xué)生自編的文明童謠、文明標語(yǔ)，有學(xué)生搜集的文明故事、以及老師編寫(xiě)的文明知識測試題、班級“文明之星”照片和開(kāi)展文明教育活動(dòng)的圖片等等�！拔拿髦啊背蔀閹熒鷮W(xué)習文明知識、展示文明成果、開(kāi)啟文明之門(mén)的窗口。
二、文明我先行——實(shí)踐禮儀
“行是知之成”。在學(xué)生對文明禮儀有了豐富的情感認知的基礎上，將以多彩活動(dòng)為載體，通過(guò)實(shí)踐內化，促使學(xué)生良好文明禮儀習慣的養成。
1、競賽活動(dòng)紅紅火火。
學(xué)期末舉行以“人人是形象，文明伴成長(cháng)”為主題的競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括：演講比賽、漫畫(huà)比賽、童謠征集、知識競賽、手抄報比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動(dòng)。班級將孩子們的作品匯集篩選，組織學(xué)生觀(guān)看展覽。
2、主題活動(dòng)有聲有色。
“說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)依然故我”。這是孩子們在習慣培養中經(jīng)常出現的現象。我將從身邊入手，著(zhù)眼小處，引導孩子踐行文明禮儀。
如何做呢？我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個(gè)方面入手，引導學(xué)生每天做一件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣，進(jìn)而贏(yíng)得他人的尊重、友誼和真愛(ài)、“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼，不講臟話(huà)、粗話(huà)等方面開(kāi)始；“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫(huà)等）、愛(ài)護公共財物、節約水電等方面開(kāi)始；“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車(chē)、文明用廁等方面開(kāi)始；“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開(kāi)始。
三、文明大聚焦——展示禮儀
1、體操比賽盡展風(fēng)采
體操也是學(xué)生文明的一種體現。從立正、稍息到做操時(shí)的一招一式，都盡顯學(xué)生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力，每一個(gè)小細節都做到位了，體操便成了外樹(shù)形象、內強素質(zhì)的有效載體。而我將以身作則，配合體育老師加強學(xué)生的體操訓練，在完成10月份體操比賽的同時(shí)，關(guān)鍵是讓學(xué)生在體操訓練過(guò)程中對文明的認識和理解更深一層次。
2、文明搜索感知你我
開(kāi)展“文明在我眼前”校園聚焦活動(dòng)。讓孩子們拿起自己手中的照相機、攝像機，走進(jìn)校園，走進(jìn)班級隨時(shí)拍攝身邊感動(dòng)自己的點(diǎn)滴文明瞬間。并利用下午二課堂時(shí)間，進(jìn)行展演播出。這些來(lái)自身邊的榜樣一經(jīng)播出，定會(huì )在同學(xué)們中引起轟動(dòng)效應，也能贏(yíng)得學(xué)生的崇拜，并進(jìn)而模仿之。
3、“文明之星”熠熠生輝
學(xué)期末采取學(xué)生自評、互評、家長(cháng)評議相結合的方法，評選“文明之星”、“文明標兵”，并頒發(fā)證書(shū)和喜報。
四、文明我主張——宣傳禮儀
1、文明禮儀進(jìn)家庭
設立“孝心記錄卡”，以感恩教育為主題，開(kāi)展“小鬼當家”活動(dòng)。
活動(dòng)一：溫暖我家。通過(guò)開(kāi)展為長(cháng)輩做一件力所能及的小事，如幫父母洗一次衣服、對居室美容一次、給長(cháng)輩盛一次飯等活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解長(cháng)輩們在培養自己成長(cháng)的過(guò)程中所付出的心血，更好地理解長(cháng)輩對自己的愛(ài)，體驗親情，讓家人分享成長(cháng)的快樂(lè )，使家庭充滿(mǎn)濃濃的'愛(ài)意。
活動(dòng)二：健康我家。鼓勵學(xué)生與父母一起參加鍛煉活動(dòng)，在活動(dòng)中相互溝通、相互理解�！敖】滴壹摇被顒�(dòng)包括體育鍛煉、健身休閑、短途旅行等有意義的健身活動(dòng)。
活動(dòng)三：書(shū)香我家。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書(shū)籍，相互討論學(xué)習心得，結合生活談理想，直面人生，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。
活動(dòng)四：祝福我家。要求學(xué)生在節日期間給自己的父母和長(cháng)輩說(shuō)一句祝福的話(huà)語(yǔ)，祝福內容意境深遠，格調高雅，有時(shí)代氣息。將祝福的對象、祝福語(yǔ)等記錄在孝心作業(yè)記錄表中。學(xué)期末讓家長(cháng)在“孝心感言”一欄寫(xiě)下評價(jià)話(huà)語(yǔ)。
2、文明禮儀進(jìn)社區
一是在學(xué)生中開(kāi)展“城市文明，你我同行”社會(huì )調查活動(dòng)，鼓勵學(xué)生走進(jìn)社區、走向社會(huì )，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學(xué)為調查對象，調查他們身上發(fā)生的文明禮儀行為和存在的不文明現象，對調查結果進(jìn)行整理和分析，寫(xiě)出調查報告，并將調查報告反饋給有關(guān)部門(mén)，為創(chuàng )建文明城市獻計獻策。
二是開(kāi)展“文明禮儀小課題”實(shí)際活動(dòng)。引導孩子們進(jìn)行各種探究性的活動(dòng)，通過(guò)自己的真實(shí)體驗，主動(dòng)認識并深刻體會(huì )我們在各種場(chǎng)合，與人交往應該做到那些。生自主確立探究課題，如“我身邊的服務(wù)小明星”、“交警的一天”等。
三是開(kāi)展“朝霞情系夕陽(yáng)紅”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)社區、關(guān)愛(ài)老人、奉獻愛(ài)心。
文明春風(fēng)化雨，習慣悄然生成。期待在這一系列方案的實(shí)踐中，每個(gè)學(xué)生都成為舉止文明的好少年，使班級因學(xué)生的文明而更加積極向上。
優(yōu)秀班級建設方案 篇15
一、建設目標：
彰顯二（2）班個(gè)性的文化特色班級，創(chuàng )設二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺，讓二（2）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光向日葵書(shū)香里卓越成長(cháng)。
二、班級布置的`思路：
1、班牌內容：小荷中隊
班級個(gè)性命名：小荷中隊
班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
班級介紹：這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機盎然的樂(lè )園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二年級2班,迎接您的是34張活潑可愛(ài)的小臉蛋, 這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣，也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習；我們團結友愛(ài)、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書(shū)中汲取快樂(lè )，在快樂(lè )中逐漸成長(cháng)！
班訓：沐浴書(shū)香，快樂(lè )分享，幸福成長(cháng)
2、主題文化板塊設計思路：
1、學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：美詞妙句摘抄、快樂(lè )讀書(shū)剪輯（班級讀書(shū)的照片）、好書(shū)共同分享
2、學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內容：校園生活剪影（課間活動(dòng)照片）、班級集體故事（文稿加圖片）；學(xué)生獲獎?wù)故?/p>
3、學(xué)生素質(zhì)展示版塊內容：學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品展示、優(yōu)秀作文展示；
4、評比欄：“優(yōu)秀之星”評比
評比細則:多元評價(jià)（本人、老師、同學(xué)、家長(cháng)共同參與）
操作方式：每周總結星卡榜上每個(gè)同學(xué)的紅旗數量，根據紅旗數量評分，多少面紅旗就多少分，每周都評出“優(yōu)秀之星”。
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