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小學(xué)督導評估迎檢方案（精選25篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)督導評估迎檢方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)督導評估迎檢方案 1
一、指導思想：
在市教育督導部門(mén)和校長(cháng)室的關(guān)心指導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，以“辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )一流農村小學(xué)，努力成為常熟市教育現代化名校之一”為辦學(xué)目標，堅持“發(fā)展為本，和諧治校，特色立校，名師強校，科研興�！�，積極開(kāi)展督導工作創(chuàng )新研究，著(zhù)力構建學(xué)習型、服務(wù)型督導體系，全面落實(shí)學(xué)校工作計劃和督導工作目標，全力維護學(xué)校正常工作秩序，為教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校教育督導工作上新臺階而不懈努力，努力爭創(chuàng )蘇州市高水平現代化學(xué)校。
二、主要目標：
1、認真組織學(xué)習省、市教育工作會(huì )議精神，進(jìn)一步學(xué)習理解義務(wù)教育法、20xx版新課程標準和有關(guān)教育法規;
2、進(jìn)一步加強對教研組、年級組以及教師個(gè)人教育教學(xué)工作的全面調研和考核;
3、進(jìn)一步注意加強學(xué)校內部管理的運行機制和效率調研;
4、組織對新教師和進(jìn)校三年以?xún)鹊那嗄杲處煹?培訓，著(zhù)力素質(zhì)教育和新課程評價(jià)改革研究;
5、組織對學(xué)校教師的教學(xué)七認真檢查，堅持督導工作通報制度，繼續加大督查力度;
6、協(xié)助學(xué)校做好資產(chǎn)監督、核查等各項工作。
三、主要措施：
1、加強政治和專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，構建學(xué)習型督導，提高自身修養和督導水平;
2、制定工作計劃，明確工作重點(diǎn)，合理安排分工，及時(shí)公布每月每周的工作重點(diǎn);
3、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、走聽(tīng)活動(dòng)，進(jìn)行課堂法規執行情況檢查，加強調查研究，深入實(shí)際，深入基層，深入課堂，了解和研究學(xué)校教育教學(xué)工作急需探討和解決的問(wèn)題，推進(jìn)教育教學(xué)工作督導評估;
4、組織開(kāi)展學(xué)生座談會(huì )和師生訪(fǎng)談工作，加強服務(wù)，服務(wù)基層，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育教學(xué)一線(xiàn)，想教育教學(xué)所想，急教育教學(xué)所急，建設服務(wù)型督導;
5、進(jìn)行課堂常規的專(zhuān)項檢查和隨機抽查活動(dòng)，并及時(shí)反饋并加以整改，注意正確輿論導向，切實(shí)實(shí)施督導工作目標，為學(xué)校各項工作再上新臺階保駕護航;
6、加強總結，注重難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，注重評價(jià)改革和創(chuàng )新研究，注重提高，注重自我完善，為學(xué)校全面質(zhì)量建設獻計獻策。
四、分工與合作：
學(xué)校領(lǐng)導班子成員參與學(xué)校教育的督導工作，每學(xué)期參與教學(xué)常規檢查性聽(tīng)課和教學(xué)“七認真”月抽查工作，定期召開(kāi)教職工、學(xué)生座談會(huì )和師生訪(fǎng)談，對教育教學(xué)工作做好調研督導工作并做好專(zhuān)題反饋報告。
五、工作安排：
九月份：
1、制訂工作計劃，做好開(kāi)學(xué)工作，深入班級和課堂指導、進(jìn)行課堂法規檢查;
2、組織對青年教師教育教學(xué)情況跟蹤調查，督促青年老師做好班級常規管理與教育教學(xué)方面的有關(guān)工作;
3、組織教學(xué)“七認真”常規期初抽查工作。
十月份：
1、組織隨堂聽(tīng)課和走聽(tīng)活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)常規專(zhuān)項檢查和抽查工作;
2、深入課堂、班級，了解新課程改革工作的落實(shí)及多媒體等現代化教學(xué)手段的運用情況。
3、組織教學(xué)“七認真”常規月抽查工作。
十一月份：
1、深入學(xué)科教研組，深入課堂，了解教學(xué)工作進(jìn)展情況，組織學(xué)科調研指導;
2、組織教學(xué)“七認真”常規月抽查工作。
十二月份：
1、召開(kāi)師生座談會(huì )，了解素質(zhì)教育情況，總結經(jīng)驗，尋找對策;
2、組織開(kāi)展對學(xué)校學(xué)科的單項督導工作;
3、組織教學(xué)“七認真”常規月抽查工作。
一月份：
1、組織教學(xué)七認真工作期末全面檢查;
2、依據教研組、年級組、教師和學(xué)生有關(guān)考評細則，進(jìn)行測評;
2、學(xué)期督導總結工作。
小學(xué)督導評估迎檢方案 2
一、目的任務(wù)
通過(guò)為每一所學(xué)校配置責任督學(xué)，掛牌公示責任督學(xué)聯(lián)系方式和工作職責等信息，落實(shí)市屬學(xué)校督學(xué)責任區工作職責，建立日常隨機督導與專(zhuān)項督導相結合的教育督導工作機制，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育質(zhì)量和水平。
二、責任督學(xué)聘任
聘請退居二線(xiàn)或退休不久的5名市督學(xué)擔任掛牌督導專(zhuān)職督學(xué)。每一所學(xué)校1名責任督學(xué)，每名責任督學(xué)負責3所學(xué)校。人員安排附后。
三、責任督學(xué)的職權
1.根據督導工作需要，全面了解責任區學(xué)校教育教學(xué)和管理工作等情況。
2.要求責任區學(xué)校提供相關(guān)材料，列席責任區學(xué)校相關(guān)會(huì )議。
3.受所任命或聘任的人民政府教育督導部門(mén)委托，約談責任區學(xué)校校長(cháng)及相關(guān)人員。
4.對責任區學(xué)校、校長(cháng)和領(lǐng)導班子提出獎懲建議。
四、責任督學(xué)掛牌督導工作事項
1.學(xué)校管理和制度執行情況。含校長(cháng)和領(lǐng)導班子對教育方針的理解，執行教育法律法規和有關(guān)政策情況。
2.規范辦學(xué)和素質(zhì)教育情況。含招生、收費、擇校情況；課程開(kāi)設和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況，傾聽(tīng)各種意見(jiàn)，受理核實(shí)相關(guān)舉報投訴，督促限期整改，等等。
3.教師師德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。含在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行、體罰變相體罰學(xué)生、從事有償家教、索要或者違反規定收受家長(cháng)和學(xué)生財物、開(kāi)展或者組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取個(gè)人利益等等。
4.學(xué)校安全和食品衛生情況。含校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況。
5.資源配置和辦學(xué)條件情況。含教育裝備、體育場(chǎng)地、運動(dòng)器材、師資配備等辦學(xué)條件改善情況。
6.學(xué)校制定和實(shí)施發(fā)展規劃情況。參與和指導責任區學(xué)校發(fā)展規劃的制定，通過(guò)常規督導、隨訪(fǎng)了解責任區學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作目標的實(shí)施情況，參與對責任區學(xué)校年度考核工作。
7.參與并主持“教育評議會(huì )”工作。
8.市政府教育督導室委托的有關(guān)事務(wù)。
五、責任督學(xué)履職要求
1.責任督學(xué)的.履職形式。責任督學(xué)可通過(guò)隨機聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、校園巡視等方式進(jìn)行“一日督導”活動(dòng)，可視情況隨時(shí)對學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題督導，出席學(xué)校組織的重大活動(dòng)或會(huì )議，參加市政府教育督導室組織的聯(lián)合督導、綜合督導評估工作。
2.責任督學(xué)督導反饋要求。督導結束后，責任督學(xué)要填寫(xiě)督學(xué)責任隨訪(fǎng)督導工作記錄表，將督導結果當場(chǎng)向學(xué)校反饋，及時(shí)向政府教育督導室提交報告。發(fā)現可能影響學(xué)校正常教學(xué)秩序以及違背教育規律的問(wèn)題，要出具書(shū)面整改通知書(shū)，對有整改任務(wù)的單位，要明確整改要求和時(shí)限，并加以跟蹤直至整改到位。涉及到重大問(wèn)題時(shí)，應立即向市政府教育督導室匯報，由市政府教育督導室向有關(guān)部門(mén)或學(xué)校下達整改通知書(shū)，促進(jìn)教育工作突發(fā)性、難點(diǎn)等問(wèn)題的解決。
3.保證督導時(shí)間，認真做好記錄。責任督學(xué)對責任區學(xué)校實(shí)施“一日督導”每月應不少于1次，并視情況對責任區學(xué)校開(kāi)展經(jīng)常性的專(zhuān)項督導。督導過(guò)程中應注意留存過(guò)程材料，包括文字、表格、影像資料等，按時(shí)提交責任督學(xué)隨機督導檢查記錄，認真填寫(xiě)督導整改通知書(shū)，學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗和典型事例、查實(shí)的學(xué)校違規行為隨時(shí)提交。每學(xué)期至少提交一篇專(zhuān)題調研報告，每年度對責任區學(xué)校的工作進(jìn)行一次全面總結，形成責任督學(xué)工作總結報告。
4.遵守督導工作規范。責任督學(xué)要堅持原則，勇于擔當，辦事公道，品行端正，廉潔自律。不得接受責任區學(xué)校吃請和禮物，不得接受責任區學(xué)校安排的娛樂(lè )活動(dòng)或旅游項目，不得在被責任區學(xué)校領(lǐng)取和報銷(xiāo)任何費用，不得實(shí)施與責任督學(xué)職責與身份不符的行為，不得私自公開(kāi)需要依法保密或暫未公開(kāi)的學(xué)校和相關(guān)個(gè)人信息，不得影響被督導單位和中小學(xué)校的正常工作秩序。
六、掛牌督導組織保障
1.責任督學(xué)組織管理。市政府教育督導室協(xié)調、檢查、指導全市掛牌督導工作，負責市屬學(xué)校責任督學(xué)的聘任、培訓和考核等工作。向受聘責任督學(xué)頒發(fā)聘書(shū)，與責任督學(xué)簽訂履職責任書(shū)，編制責任督學(xué)工作手冊，制定責任督學(xué)考核辦法。
2.責任督學(xué)培訓和考核。市政府教育督導室組織責任督學(xué)開(kāi)展有針對性的專(zhuān)題學(xué)習和培訓，對新任責任督學(xué)進(jìn)行入職培訓，對在職在崗責任督學(xué)進(jìn)行定期培訓，幫助責任督學(xué)準確把握工作職責，提升督學(xué)適應新形勢、解決新問(wèn)題的能力和水平；對責任督學(xué)履行職責、開(kāi)展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行量化考核，以此作為發(fā)放工作補貼和解聘、續聘的重要依據，提升責任督學(xué)工作質(zhì)量和績(jì)效。
3.建立責任督學(xué)工作保障制度。各校要指定一名中層以上領(lǐng)導做好協(xié)調工作，如實(shí)提供有關(guān)資料、檔案及相關(guān)情況，并為責任督學(xué)提供必要的工作場(chǎng)所等履職條件。市政府教育督導室按照省政府教育督導委員會(huì )辦公室設計的“責任督學(xué)掛牌督導樣式”，為市屬學(xué)校統一制作公示牌，為每名責任督學(xué)配備專(zhuān)用工作手機，每月交通補貼400元;為退休的責任督學(xué)每月發(fā)放工作津貼1600元，其中600元經(jīng)年終考核后一次性發(fā)放(退居二線(xiàn)的人員享受退休人員工作津貼的一半，在職人員不享受工作津貼)。
4.強化掛牌督導結果的使用。各市屬學(xué)校對責任督學(xué)提出的督導意見(jiàn)或整改通知書(shū)要認真研究，針對存在問(wèn)題，積極加以整改，并將整改意見(jiàn)在10個(gè)工作日內向責任督學(xué)反饋。對存在問(wèn)題較多或相關(guān)問(wèn)題解決不得力的學(xué)校，由教育行政部門(mén)領(lǐng)導直接約談問(wèn)責。市教育督導部門(mén)和教育行政部門(mén)將把責任督學(xué)的督導結果和建議，作為對學(xué)校綜合評價(jià)、評優(yōu)評先、教師考核、干部任免、主要負責人考評問(wèn)責等方面的重要依據。
小學(xué)督導評估迎檢方案 3
在中心校三月三十一對學(xué)校的各項工作檢查以后，根據吳定中老師提出的意見(jiàn)及建議，特別是中心校下發(fā)全鎮遠程教育通報后，又重新進(jìn)行了認真的學(xué)習和分析，對本校存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深入的反思，制定出了較符合本校實(shí)際的整改措施。
一、存在的問(wèn)題反思
1、我校在衛生方面抓得不是很好，雖然已經(jīng)把遠教室和微機室當成清潔區承包給六年級（2）班，由于不是專(zhuān)人負責，加上我校水源不充足，未做到每天用水沖洗。
2、農技培訓方面存在發(fā)給教師的培訓記錄篇幅過(guò)大，參培人員的簽到簽在第二頁(yè)，給培訓老師帶來(lái)了過(guò)重的負擔，從表面上看很發(fā)現參培人員的簽到。
3、遠程應用課表只在學(xué)校的大課表和播放室體現，應在教師辦公室里張貼，使每位教師隨時(shí)隨地都知道自己的遠教課是哪一節。
4、我校中老年教師居多，對計算機操作熟練程度不夠理想，很難制作出與課文內容相符的課件。
二、整改措施
1、我校正在協(xié)調自來(lái)水問(wèn)題，盡量保障每天有足量水供給，確保清潔衛生能正常進(jìn)行。
2、已經(jīng)把培訓記錄改版，一頁(yè)中包涵的參培人員的簽到，下反兩都有記錄，一張就是一位教師一個(gè)月的記錄，每月的最后兩個(gè)星期的星期五下午放學(xué)后就是教師的培訓時(shí)間，第二個(gè)月的第一個(gè)星期星期一開(kāi)會(huì )時(shí)為交培訓記錄時(shí)間。各位教師均按要求完成任務(wù)。
3、遠程應用課表已用a4紙打印并掛在教師辦公室，各教師均按課表正常上課。
4、全體教師都抽空學(xué)習計算機。
5、學(xué)校已按照中心校的規定執行了每月一次的.校本遠程教研，安排有日程表及教研主題并如期開(kāi)展。
6、每月的最后一個(gè)星期的星期六上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)為黨員學(xué)習和培訓時(shí)間。學(xué)校按時(shí)培訓并做好了相應的記錄。
7、根據上一個(gè)月發(fā)現的問(wèn)題和當月要做的事情，在未進(jìn)行黨員和農民技術(shù)培訓之前召開(kāi)一次村校聯(lián)席會(huì )議。
8、各位教師采取集中和分散兩種方式進(jìn)行了農技培訓。
9、各班成立了紅領(lǐng)巾信息傳遞員，按時(shí)收發(fā)信息卡。
小學(xué)督導評估迎檢方案 4
一、總體目標
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學(xué)風(fēng)建設與思想政治教育相結合，通過(guò)開(kāi)展學(xué)風(fēng)督導，減少和杜絕學(xué)生遲到、曠課等現象的發(fā)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月-20xx年1月
三、組織實(shí)施
20xx年學(xué)風(fēng)督導主要由3個(gè)督導小組組織實(shí)施，重點(diǎn)督導3項內容，采取校-院2個(gè)層面督導檢查，每月檢查1次。
學(xué)風(fēng)督導小組由退休老專(zhuān)家構成，每組2名，共3組，按月進(jìn)行檢查；3項檢查內容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀律、檢查教室環(huán)境（對應晚點(diǎn)名教室）；2個(gè)層面是學(xué)校層面的檢查、學(xué)院層面的自查；學(xué)風(fēng)督導小組每月抽取所督導的學(xué)院1個(gè)班級深入課堂進(jìn)行檢查和評分。
具體安排如下：
�。ㄒ唬┏闪⑿＜墶皩W(xué)風(fēng)督導”督導專(zhuān)家組。
校級學(xué)風(fēng)督導3個(gè)小組自行負責本小組學(xué)風(fēng)督導工作的安排。檢查小組對所檢查學(xué)院班級的上課情況進(jìn)行檢查，檢查結果按月由學(xué)工處工作人員收齊并在學(xué)風(fēng)陽(yáng)光臺進(jìn)行通報。
學(xué)風(fēng)督導專(zhuān)家一組
成員：xxx、xxx
督導學(xué)院：第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院、第四臨床學(xué)院
學(xué)風(fēng)督導專(zhuān)家二組
成員：xxx、xxx
督導學(xué)院：第五臨床學(xué)院、生物醫學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、公管衛生與管理學(xué)院
學(xué)風(fēng)督導專(zhuān)家三組
成員：xxx、xxx
督導學(xué)院：口腔醫學(xué)院、藥護學(xué)院、護理學(xué)院、人馬學(xué)院
�。ǘ┟鞔_各項檢查內容：
校級學(xué)風(fēng)督導小組每月須檢查一次所督導學(xué)院的學(xué)風(fēng)情況，所檢查的班級和時(shí)間由專(zhuān)家組自行確定，督導內容包含抽查班級學(xué)生上課考勤情況（5分）、課堂紀律情況（3分）、教室環(huán)境(2分）等。教室環(huán)境專(zhuān)指檢查班級固定晚點(diǎn)名教室任一時(shí)間的環(huán)境衛生。所檢查的結果（學(xué)風(fēng)督導表）于每月28日由學(xué)工處學(xué)生管理科李俊敏收齊匯總。
�。ㄈ┬Ｔ簝杉墝W(xué)風(fēng)督導互動(dòng)
各學(xué)院可參照學(xué)校學(xué)風(fēng)督導的形式，在學(xué)院各班級間開(kāi)展每月互查，以充分激發(fā)學(xué)院班級之間“比學(xué)趕超”的動(dòng)力，通過(guò)校院兩級學(xué)風(fēng)督導實(shí)現互為補充，協(xié)同共進(jìn)，從而推動(dòng)全校的`學(xué)風(fēng)創(chuàng )建工作。
�。ㄋ模⿲W(xué)風(fēng)督導檢查結果使用
校級學(xué)風(fēng)督導結果每月底由學(xué)工處匯總后在陽(yáng)光學(xué)風(fēng)臺進(jìn)行發(fā)布，全年共檢查八次，計算平均分后作為年終各學(xué)院學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建設考核指標的評分依據。學(xué)院層面對各班級的學(xué)風(fēng)督導檢查結果可作為學(xué)院評比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要參照標準之一。
小學(xué)督導評估迎檢方案 5
根據《東川區教育局關(guān)于印發(fā)縣級政府教育工作督導評估方案的通知》（東教發(fā)〔20xx〕39號）、《東川區教育局關(guān)于云南省縣級任人民政府教育工作督導評估標準實(shí)施細則的通知》（東教發(fā)〔20xx〕40號）等相關(guān)文件的要求，20xx年，云南省人民政府教育督導團將對東川區開(kāi)展縣級人民政府教育工作督導評估，為使我校教育教學(xué)工作有條不紊進(jìn)行，順利通過(guò)云南省人民政府的督導評估，制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教育督導條例》，深化教育改革，規范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、組織機構
為加強領(lǐng)導，明確職責，成立拖布卡鎮中心學(xué)�！岸綄гu估工作領(lǐng)導小組”，組成人員如下：
組長(cháng)：
組員：
三、工作步驟
�。ㄒ唬�、宣傳動(dòng)員階段（20xx年3月1日－3月15日）
抽調人員成立拖布卡鎮中心學(xué)校督導評估工作領(lǐng)導小組，制定迎檢工作方案，做好宣傳動(dòng)員和迎檢日常工作。
�。ǘ�、自評自查階段（20xx年3月16日－3月31日）
1、對照評估實(shí)施細則，認真自查，切實(shí)整改。特別是事關(guān)一票否決的：入學(xué)率和輟學(xué)率，截留、擠占、挪用教育經(jīng)費、亂收費和責任安全事故等方面，要采取有力措施及時(shí)解決。
做好20xx-20xx年教育檔案資料收集整理工作，準備好匯報材料。
2、按照督導評估20項B級指標要求，撰寫(xiě)自評報告，收集、完善、充實(shí)相關(guān)材料，按要求分類(lèi)整理歸檔，并查缺補漏。
�。ㄈ�、鞏固提高階段（20xx年4月1日-5月10日）
根據各級教育督導檢查團提出的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步查缺補漏，完善各種迎檢檔案，準備迎檢。
�。ㄋ模�、接受檢查階段（20xx年5月11日－迎接檢查）
迎接云南省教育督導團的全面檢查。
四、工作內容及重點(diǎn)
�。ㄒ唬�、堅持“硬件從實(shí)，軟件從嚴”的原則，保障迎檢工作順利進(jìn)行。
1、保學(xué)控輟工作，確保轄區內小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達99%以上，小學(xué)輟學(xué)率控制在1%以下，確保轄區內全部適齡殘疾兒童依法隨班就讀。
2、落實(shí)收費、代收費、“兩免一補”（免費教科書(shū)、寄宿學(xué)生生活補助）。
3、要全面落實(shí)農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，做好預算的編制管理、預算的'執行管理、預算的決算管理。
4、學(xué)校的危房狀況，自20xx年以來(lái)的排危情況，是否存在和使用D級危房。
5、結合中小學(xué)布局調整規劃、校安工程、標準化建設等改善辦學(xué)條件，合理配置資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件達標情況等。
6、全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，不設重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校，重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生，切實(shí)落實(shí)“減負”政策情況。
7、加強教師隊伍管理、教師師德師風(fēng)建設和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，提高教師學(xué)歷水平。
8、加強安全管理和安全設施建設，確保不發(fā)生重大責任安全事故。
9、加強學(xué)校校園文化建設，美化、綠化校園，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和迎檢氛圍，開(kāi)展好校內外教育宣傳。
�。ǘ�、加強宣傳，營(yíng)造良好的氛圍。
加大教育督導評估的宣傳力度，營(yíng)造全鎮人民關(guān)心支持教育的良好氛圍。
小學(xué)督導評估迎檢方案 6
為進(jìn)一步落實(shí)《湖南省教育督導條例》和臨澧縣20xx年教育工作會(huì )議精神，加強學(xué)校教育教學(xué)工作的監督與管理，深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，根據縣教育督導室的工作部署，縣督學(xué)責任區決定開(kāi)展全縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)常規督導工作。
一、督導時(shí)間：
20xx年5-6月
二、督導單位：
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校
三、督導目的：
充分發(fā)揮督導評估對教學(xué)的規范、激勵、導向作用，通過(guò)督導評估，強化學(xué)校教學(xué)常規管理工作，規范學(xué)校教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)工作有效開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量提高。
四、督導內容：
1、湖南省義務(wù)教育課程（實(shí)驗）計劃設置的落實(shí)情況
2、學(xué)校功能室的管理與使用情況
3、學(xué)校教學(xué)常規的管理情況
�。ň唧w檢查督導內容見(jiàn)附件1、2）
五、督導要求：
1、各督導責任區三名督學(xué)分工協(xié)作，分別看現場(chǎng)、查資料、座談師生或開(kāi)展問(wèn)卷調查。
2、由一名督學(xué)負責督查湖南省義務(wù)教育課程（實(shí)驗）計劃設置的落實(shí)情況
�、俨檎n表：看是否按省頒義務(wù)教育課程設置要求開(kāi)課設節；
�、诓檎n堂：對照課表查課堂，看教師是否按課表授課，看教師教學(xué)行為是否規范；
�、鄄榻處熑握n安排表：看是否按要求配備專(zhuān)職教師或兼職教師；
�、懿榻贪福簩φ照n堂查教案，看教師上課是否有教案，重點(diǎn)查音、體、美、信息等科教案。
�、莶閷W(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展情況。
3、由一名督學(xué)負責督查學(xué)校功能室的.管理與使用情況
�、俨楣δ苁业氖褂茫üδ苁业男l生和物品的擺放，賬、卡、物是否相符）
�、诓楣δ苁业氖褂茫▽�(shí)驗報告單、實(shí)驗的開(kāi)出率、圖書(shū)室、體育器材、電腦室、多媒體、班班通的使用）
4、由一名督學(xué)負責督查學(xué)校教學(xué)常規管理情況并開(kāi)展問(wèn)卷調查
�、俨閷W(xué)校教學(xué)計劃的制定
�、诓榻處焸湔n檢查記載
�、鄄檎n堂教學(xué)管理記載（學(xué)校巡課情況）
�、懿榻處熥鳂I(yè)布置與批改情況記載
�、蓍_(kāi)展問(wèn)卷調查
5、所有情況各自做好詳細記錄，并填好寫(xiě)在督導記載卡上。
6、反饋意見(jiàn)�；顒�(dòng)結束后，召集相關(guān)人員將督導結果及建議反饋學(xué)校，問(wèn)題較嚴重的要求及時(shí)整改，寫(xiě)出整改報告交縣教育督導室。
7、撰寫(xiě)督導報告，向縣教育督導室呈交電子稿。
六、督導程序
1、向縣教育督導室報告督導工作方案，由督導室通知被督導單位及時(shí)間；
2、在被督導單位分工協(xié)作開(kāi)展工作。（由站長(cháng)說(shuō)明意圖，由學(xué)校分管校長(cháng)安排相關(guān)陪檢人員及相關(guān)活動(dòng)印證資料，責任督學(xué)分別查看做好記錄，分別交流反饋情況提出建議）。
3、所有資料收集在責任區工作站（學(xué)校提供教學(xué)工作計劃、日課表、教師任課情況表、大課間活動(dòng)安排表、學(xué)校簡(jiǎn)介及學(xué)校教學(xué)常規管理匯報材料等）
小學(xué)督導評估迎檢方案 7
為充分發(fā)揮各部門(mén)的職能作用，推進(jìn)學(xué)校管理規范化、制度化、程序化和精細化，制訂本方案。
一、指導思想
貫徹落實(shí)江蘇省教育廳《省教育廳關(guān)于建立職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的意見(jiàn)》（蘇職教[20xx]25號）、《南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估指標體系》等文件精神，堅持規范、創(chuàng )新、發(fā)展的工作思路，不斷加強完善和創(chuàng )新督導工作機制，針對學(xué)校重點(diǎn)工作與教育教學(xué)常規工作，認真組織開(kāi)展常規督導、專(zhuān)項督導活動(dòng)，充分發(fā)揮督導的功能和導向作用，促進(jìn)學(xué)校管理規范和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
二、任務(wù)目標
緊緊圍繞立德樹(shù)人、提高教育教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改、提煉經(jīng)驗的方式，確保學(xué)校教育教學(xué)管理規范化、精細化、標準化。
三、組織機構
1.督導工作組織機構的構成
學(xué)校在校長(cháng)室領(lǐng)導下設立督導室作為獨立的督導工作常設機構，在校內成立督導工作組，同時(shí)引入校外第三方專(zhuān)業(yè)督導團隊，逐步推進(jìn)對教學(xué)工作、德育工作和相應管理工作的督查與指導工作。通過(guò)督導促進(jìn)各項標準落地，使工作規范化、科學(xué)化和精細化。
2.校內督導工作組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
兼職督導員：
此外，每學(xué)期學(xué)校將根據督導工作的實(shí)際需求，聘請部分教研室主任、南京市學(xué)科帶頭人、正高級講師、省市名師工作室的領(lǐng)銜人參加到具體的督導工作中。
四、工作原則
1.客觀(guān)公正的原則。堅持從實(shí)際出發(fā)，以事實(shí)為依據，全面準確地了解和掌握情況，客觀(guān)公正地反映和處理問(wèn)題，為領(lǐng)導決策提供依據。
2.注重實(shí)效的原則。按照職責要求，逐項進(jìn)行督導，做到有據可查。同時(shí)，根據實(shí)際情況，突出重點(diǎn)工作，切實(shí)使督導工作落到實(shí)處。
3.靈活多樣的原則。根據實(shí)際情況，采用定期督導與不定期抽查相結合;集中督導與日常督導相結合;校內督導與第三方督導相結合的方式保證督導工作的可操作性和有效性。
五、督導內容及途徑
1、教學(xué)工作和教學(xué)管理工作
�。�1）教學(xué)督導工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監控體系的重要組成部分。教學(xué)督導的主要任務(wù)是對全校的教學(xué)工作和教學(xué)管理工作進(jìn)行監督、檢查、評估和指導。
�。�2）每學(xué)期組織開(kāi)展課堂教學(xué)的檢查、指導工作，包括課堂聽(tīng)課、作業(yè)檢查、教案檢查和授課計劃的檢查，認真填寫(xiě)相關(guān)表格，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋與交流；
�。�3）配合學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，不定期抽查教師授課計劃表、教學(xué)日志、教案、學(xué)生作業(yè)、考試方案、試卷等，發(fā)現日常教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，找出影響教學(xué)質(zhì)量的原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議；
�。�4）不定期召開(kāi)師生座談會(huì )，收集和及時(shí)反饋師生對教學(xué)工作、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的意見(jiàn)和要求；
�。�5）參與教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估工作，特別關(guān)注學(xué)生評價(jià)有爭議的教師所擔任的課程；參與評優(yōu)、晉職和評獎等工作，對有關(guān)教師的教學(xué)工作實(shí)事求是地提出評價(jià)意見(jiàn)。
2、德育工作和德育管理工作的督導
�。�1）德育督導工作是學(xué)校德育質(zhì)量管理和德育質(zhì)量監控體系的重要組成部分。德育督導的主要任務(wù)是對全校的德育工作和德育管理工作進(jìn)行監督、檢查、評估和指導。
�。�2）每學(xué)期組織開(kāi)展班主任工作的檢查、指導工作，包括主題班會(huì )評比、班主任工作計劃的檢查，認真填寫(xiě)相關(guān)表格，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋與交流；
�。�3）配合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，不定期抽查班主任工作計劃表、活動(dòng)方案等，發(fā)現日常德育工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議；
�。�4）不定期召開(kāi)師生座談會(huì )，收集和及時(shí)反饋師生對德育工作、班級管理工作的意見(jiàn)和要求。
�。�5）參與班主任工作評估工作，特別關(guān)注特殊班級；參與評優(yōu)、晉職和評獎等工作，對有關(guān)班主任的德育工作實(shí)事求是地提出評價(jià)意見(jiàn)。
六、督導反饋
及時(shí)反饋評價(jià)和意見(jiàn)是督導反饋工作的關(guān)鍵。督導室對每學(xué)期開(kāi)展的各項督導工作做出客觀(guān)公正的評價(jià)，提出具有指導性和建設性的意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和德育工作的發(fā)展。
每學(xué)期督導工作結束后兩周內，以文字形式形成《學(xué)期督導工作報告》和《專(zhuān)項督導工作總結》，提交校長(cháng)室，并通報相關(guān)系部。
七、評價(jià)與診改
對教學(xué)和德育督導評價(jià)為優(yōu)秀的`教師，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、申報教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師時(shí)作為重要指標和主要依據。
在課堂教學(xué)督導中被評定為不合格課（包括出現教學(xué)事故的課）的教師，不得參加學(xué)期教學(xué)評優(yōu)。由與該教師專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）相同或相近的教學(xué)督導員跟進(jìn)督導，幫助其找出原因，促進(jìn)其盡快改進(jìn)。一年內將再次組織專(zhuān)家隨堂聽(tīng)課，若仍被評為不合格課，在編人員停課一學(xué)期進(jìn)行學(xué)習進(jìn)修，同時(shí)按待崗處理，勞務(wù)派遣人員解除勞動(dòng)合同。
在德育督導中被評定為班主任工作不合格的教師，不得參加學(xué)期班主任評優(yōu)，同時(shí)教學(xué)評優(yōu)的最高等第為合格。由德育督導員再次跟進(jìn)督導，幫助其找出原因，促進(jìn)其盡快改進(jìn)。一年內如無(wú)改進(jìn)，在編人員停課一學(xué)期進(jìn)行學(xué)習進(jìn)修，同時(shí)按待崗處理，勞務(wù)派遣人員解除勞動(dòng)合同。
各系部應就督導報告中指出的問(wèn)題提交書(shū)面整改方案，在整改時(shí)間段內集中時(shí)間、集中精力，逐項進(jìn)行整改，狠抓落實(shí)，督導室將對存在的突出問(wèn)題進(jìn)行整改后的跟蹤督查。
八、兼職督導員的待遇和權利
1、學(xué)校根據督導員所承擔的工作量和完成工作任務(wù)情況給予一定的津貼。原則上每學(xué)期不低于1000元。
2、各系、部應保證督導員能相對獨立地開(kāi)展工作，并做好相關(guān)協(xié)調工作，提供必要的工作條件。不得無(wú)故拖延、推諉學(xué)校安排的督導工作。
3、教學(xué)督導員享有參加學(xué)校的教學(xué)（教育）工作會(huì )議、參加學(xué)習交流的權利，以及要求相關(guān)系部就督導過(guò)程中所反映的問(wèn)題和意見(jiàn)的處理情況進(jìn)行反饋的權利。
小學(xué)督導評估迎檢方案 8
一、指導思想
牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)我校各項工作穩中有升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)教研工作
1、加強教師常規教學(xué)的質(zhì)量督導，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
3、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執行教學(xué)制度和計劃情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展。
5、結合新課標學(xué)習、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對性較強的'專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┑掠ぷ�
1、每學(xué)期組織召開(kāi)主題班（團）會(huì )的評比活動(dòng)，結合班級、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教育。
2、有效組織讀書(shū)節、體育節、科技節、藝術(shù)節等校本節慶活動(dòng)，發(fā)揮培養學(xué)生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學(xué)生評價(jià)制度。
4、建立評選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
�。ㄈ┖笄诠芾砉ぷ�
1、學(xué)�；窘ㄔO是否落實(shí)。
2、公物管理是否落實(shí)。
3、財產(chǎn)管理是否規范。
4、后勤服務(wù)是否有臺賬。
5、學(xué)生營(yíng)養午餐是否落實(shí)。
�。ㄋ模┟裰鞅O督工作
1、教代會(huì )機構時(shí)候健全。
2、定期召開(kāi)民主生活會(huì )。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內容
1.隨機抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導員人均每周聽(tīng)課不少于1節。
2.進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽(tīng)課后評點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對課程教學(xué)方案的設計與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
4.通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(cháng)對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6.深入教研組進(jìn)行調研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調研，將調研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
四、主要措施
1.督導室成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
第一學(xué)月：重點(diǎn)督導德育工作。
第二學(xué)月：重點(diǎn)督導教學(xué)教研工作。
第三學(xué)月：重點(diǎn)督導民主管理工作。
第四學(xué)月：重點(diǎn)督導后勤財務(wù)工作。
第五學(xué)月：重點(diǎn)督導教學(xué)工作。
小學(xué)督導評估迎檢方案 9
一、指導思想
緊緊圍繞全區教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個(gè)轉變”切實(shí)加強對學(xué)校的監督、指導、評估和服務(wù)，全面規范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)�，F代化管理水準，為推動(dòng)我區教育事業(yè)規范、內涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。
二、目標任務(wù)
1.做好迎接“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”國家監測、復查工作，確保指標、數據達標。
2.積極申報“省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區”創(chuàng )建工作，確保申報成功，順利通過(guò)評估驗收。
3.做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導考核”省級抽查工作。
4.深入推進(jìn)責任督學(xué)掛牌督導工作，責任督學(xué)進(jìn)校開(kāi)展“一日督導”。
5.深入推進(jìn)管辦評分離，完善第三方評價(jià)實(shí)施方案;積極探索向第三方評價(jià)機構購買(mǎi)服務(wù)，分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。
6.探索建立學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，扎實(shí)開(kāi)展綜合性、專(zhuān)題性、需求性、隨機性督導評估，嚴格執行“五嚴”規定，規范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
三、工作措施
1.堅持“四個(gè)”轉變
(1)推動(dòng)督導職能由“重督查”向“重指導”轉變，以?xún)?yōu)質(zhì)的督導服務(wù)助力學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展。
(2)推動(dòng)督導內容由“全面”向“局部”轉變，由關(guān)注規范辦學(xué)行為的全面督查，轉向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的問(wèn)題，聚焦學(xué)校發(fā)展，解決實(shí)際訴求。
(3)推動(dòng)督導對象的主觀(guān)參與度由“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉變，探索建立學(xué)校主動(dòng)申報制度，量身定制個(gè)性化督導方案，按需督導，柔性調控，切實(shí)提高督導工作的實(shí)效性。指導學(xué)校在客觀(guān)分析學(xué)�，F有基礎上，抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規劃，督導室要把握好規劃的方向性、發(fā)展性、可行性。
(4)推動(dòng)督導主體構成由“單主體”向“多主體”轉變，逐步引入第三方社會(huì )機構，委托社會(huì )組織共同參與開(kāi)展教育評估監測，切實(shí)提高督導工作的客觀(guān)公正和生命力。
2.創(chuàng )新“三個(gè)”機制
(1)科學(xué)重組督學(xué)隊伍，進(jìn)一步提升督導效能。推進(jìn)督導機構建設和督導人員配備，成立區督導委員會(huì )，調整充實(shí)專(zhuān)、兼職督學(xué)隊伍，擬聘任專(zhuān)職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導責任督學(xué)4人，建立符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊伍。
(2)創(chuàng )新推出培訓模塊，進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊。督導工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓工作，計劃邀請無(wú)錫督導專(zhuān)家集中培訓1次，分別赴上海閘北區、無(wú)錫崇安區、成都青羊區考察學(xué)習發(fā)展性督導評價(jià)、責任督學(xué)掛牌督導、第三方督導評價(jià)經(jīng)驗。采取集中培訓和自主學(xué)習相結合，學(xué)習上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長(cháng)的教練”，不斷提升督學(xué)的學(xué)習力、督導力、執行力。
(3)切實(shí)聚焦教育現場(chǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)督導研究。教育督導注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導研究力。二是從問(wèn)題研究入手，提升教育督導效能性。三是從制定“規程”入手，提升“一日督導”規范性�！耙蝗斩綄А眻猿肿龅健耙�、二、三、四”，即堅持“一個(gè)標準”，客觀(guān)公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展;把握“兩個(gè)尺度”，嚴而有格，實(shí)而不虛;發(fā)揮“三個(gè)優(yōu)勢”，信息優(yōu)勢，經(jīng)驗優(yōu)勢，智力優(yōu)勢;實(shí)現“四個(gè)公開(kāi)”，文件公告督查內容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話(huà)實(shí)行公開(kāi)，三級責任人全區公布(省、市、區督學(xué)三級組成的專(zhuān)兼職互補的'督學(xué)責任區督查網(wǎng)絡(luò ))。
3.推進(jìn)“四大”工程
(1)推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平為抓手，以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵，認真開(kāi)展教育重點(diǎn)工作“八無(wú)”的督查評估。八無(wú)：課程計劃落實(shí)無(wú)擠占，無(wú)體罰和變相體罰，無(wú)教育亂收費，作業(yè)量無(wú)過(guò)重，在校時(shí)間無(wú)過(guò)長(cháng)，考試無(wú)排名，無(wú)重點(diǎn)班、特色班。加大隨機督導的頻次，建立隨機督導的常態(tài)機制，重視常態(tài)，反對突擊，促進(jìn)學(xué)校規范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評價(jià)，扎實(shí)開(kāi)展綜合性督導、專(zhuān)題性督導、隨機性督導和需求性督導，確保學(xué)校辦學(xué)行為規范。
(2)推進(jìn)中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導工程。爭取區委區政府的支持，將督學(xué)責任區工作經(jīng)費納入財政預算，確保責任區工作有序開(kāi)展。認真落實(shí)《清河區中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》，適當調整責任區督學(xué)，進(jìn)一步明確職責任務(wù)與要求。扎實(shí)開(kāi)展隨訪(fǎng)督導工作，以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估方案為基本依據，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心，開(kāi)展對學(xué)校管理、招生收費、課程開(kāi)設、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負擔、安全衛生等情況進(jìn)行督導，全面落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導工作，力求做到督學(xué)工作“月通報、年考核”，接受責任區學(xué)校和社會(huì )的監督。
(3)推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導工程。根據市督導室部署，整合引導發(fā)展，建構中小學(xué)素質(zhì)教育督導考核評價(jià)體系。根據《省教育廳省政府教育督導團關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核實(shí)施細則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核標準〉的通知》[蘇教督(20)4號]文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導體系，啟動(dòng)2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估工作。
(4)推進(jìn)第三方評價(jià)工程。加強與專(zhuān)業(yè)機構的合作，開(kāi)展第三方教育評價(jià)制度的研究，在部分項目上試點(diǎn)第三方督導評價(jià)，確保教育評價(jià)更加科學(xué)、客觀(guān)、公正。完善教育教學(xué)評價(jià)制度，重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，切實(shí)增強每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要堅持記實(shí)、民主、公開(kāi)原則，做到客觀(guān)真實(shí)、公開(kāi)透明，探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評價(jià)要引進(jìn)“增值評價(jià)”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績(jì)。
4.完成“兩個(gè)”創(chuàng )建
(1)積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區”創(chuàng )建。認真釋讀文件精神，細心研讀文件，把握指標內涵，突出關(guān)鍵環(huán)節，會(huì )同區政府有關(guān)職能部門(mén)，建立創(chuàng )建監測責任、監督和問(wèn)責機制。認真核查各項年報數據，對照指標，分析現狀，逐條核查，做到每個(gè)數據有來(lái)源，每項材料“零誤差”。認真部署滿(mǎn)意度調查，制定方案，明確職責，強調紀律，確保調查結果的可信性。認真調研區情，按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位調研，對優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現實(shí)基礎、存在問(wèn)題及路徑進(jìn)行深入思考和系統規劃。
(2)扎實(shí)做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”年度監測復核工作。繼續圍繞義務(wù)教育均衡主題，根據教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監測要求及督導評估整改要求和教育現代化建設要求，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節整改情況專(zhuān)項督導，重點(diǎn)督導“國檢”中各校存在的薄弱環(huán)節、規劃項目的整改實(shí)施情況，進(jìn)一步推動(dòng)政府落實(shí)教育責任，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育現代化建設奠定更為堅實(shí)的基礎。
5.建立“一個(gè)”體系
圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂(lè )、群眾滿(mǎn)意”三個(gè)維度，努力建立以目標考核、績(jì)效考核、辦學(xué)滿(mǎn)意度考核為主的綠色評價(jià)體系。探索督導工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統籌“同工作不同部門(mén)的評價(jià)一致性”。每次督導評估結果按比例納入第三方評價(jià)體系中，對學(xué)校年度工作目標考核、辦學(xué)績(jì)效考核、評優(yōu)、驗收等合為一項工程，一次完成。
小學(xué)督導評估迎檢方案 10
一、指導思想
緊緊圍繞教育局工作要點(diǎn)，根據集團“抓實(shí)管理促發(fā)展、抓好質(zhì)量保底線(xiàn)、抓亮特色強品牌”的總體思路，以“讓每個(gè)生命都燦爛”為辦學(xué)理念，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，繼續深化教育教學(xué)活動(dòng)，在德育教育紅、科研教育新、藝術(shù)教育特、教育質(zhì)量高等方面形成一定的特色，努力把學(xué)校創(chuàng )辦成一所“至慧”充盈的特色的學(xué)�！，F依據省、市、區教育督導工作要求，結合我校教育工作要點(diǎn)，制定20xx年度責任督學(xué)工作計劃：
二、工作目標
進(jìn)一步扎實(shí)抓好教育教學(xué)督查工作，深入開(kāi)展精致管理和規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督查，提升我校管理水平，切實(shí)規范辦學(xué)行為，確保無(wú)通報;督促學(xué)校建立自主、規范、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的運行機制，注重質(zhì)量提升和內涵發(fā)展;積極創(chuàng )建依法治校示范校;提高督導水平。具體目標如下：
1、通過(guò)督導，使我校依法辦學(xué)、規范辦學(xué)。
2、化解我校內外各種矛盾，把問(wèn)題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。
3、加大課堂教學(xué)改革力度，不斷提升學(xué)校品味，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、督促我校校園文化建設，美化校園、綠化校園。
5、配合區教科體局督導室做好其他督導工作。
三、主要工作措施
(一)全面搭建培訓平臺，切實(shí)提高隊伍素質(zhì)
1、強化師德師風(fēng)建設。組織暑期教師集訓和師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強教師職業(yè)道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。
2、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，采取集中培訓、同伴互助、網(wǎng)絡(luò )培訓等策略，為班主任的專(zhuān)業(yè)化建設提供交流平臺。繼續實(shí)施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務(wù)。
(二)開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，形成活動(dòng)育人特色
1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學(xué)生習慣養成、文明禮儀、愛(ài)國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。
2、開(kāi)展行為習慣養成教育誦讀實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)誦讀《小學(xué)生守則》、《弟子規》等形式，強化學(xué)生行為規范養成訓練。
3、開(kāi)展安全法紀教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用升旗、晨會(huì )、班隊活動(dòng)、講座等途徑進(jìn)行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。
4、將關(guān)愛(ài)學(xué)生落到實(shí)處。完善關(guān)愛(ài)留守學(xué)生服務(wù)體系，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，加強貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開(kāi)展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
(三)加強教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率
1、夯實(shí)教學(xué)常規管理。認真落實(shí)校長(cháng)推門(mén)看課聽(tīng)課工作，建立集體參與課堂教學(xué)點(diǎn)評制度。
2、優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。深化校本教研，加強有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習和評價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的能力，創(chuàng )建具有特色的素質(zhì)教育課堂。
3、加強教學(xué)常規管理。加強教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃。教務(wù)處每天對教學(xué)情況進(jìn)行抽查、檢查和通報，每個(gè)月組織1次常規專(zhuān)項檢查，加強對教學(xué)動(dòng)態(tài)過(guò)程的管理。
4、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫(xiě)字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、數學(xué)競賽、書(shū)畫(huà)作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
(四)深化學(xué)科課題研究，形成校本教研特色
1、加強對教科研工作的.領(lǐng)導。繼續發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實(shí)處。
2、明確研究重點(diǎn)。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐，抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。通過(guò)校本教研和課題研究平臺，組織教師開(kāi)展教科研報告、案例的評選活動(dòng)，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂(lè )趣，享受到成果，爭做研究型教師。
3、加強課題研究。學(xué)校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開(kāi)展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩步推進(jìn)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。
(五)加強校園綜合治理，爭創(chuàng )平安校園
1、牢固樹(shù)立安全第一的理念，堅持開(kāi)展常規安全檢查整改活動(dòng)。對學(xué)校校舍、體育設施、水電設施等開(kāi)展經(jīng)常性的檢查(每周不少于1次)，及時(shí)排除學(xué)校各種安全隱患。
2、開(kāi)展消防安全、預防地震等安全演練活動(dòng)。采取多種形式，開(kāi)展交通安全、消防安全、用電安全、校園活動(dòng)安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。
四、工作安排
3月：
1、安全衛生情況(安全制度建設和安全工作責任制落實(shí)情況;校園安全隱患排查和整改情況;寄宿生住宿及飲食衛生安全管理情況;營(yíng)養餐改善計劃落實(shí)情況及學(xué)生供餐和食品安全情況)。
2、檢查責任督學(xué)掛牌督導工作宣傳及公示牌懸掛情況。
3、教職工作風(fēng)建設開(kāi)展情況。
4月：
1、校園春季食品衛生、傳染病防治、消毒及學(xué)生健康教育情況。
2、教學(xué)常規管理及教師常規工作(教學(xué)常規管理制度及落實(shí)情況;教師常規工作包括上課、備課、作業(yè)批改、輔導、班主任工作等情況)。
3、大課間活動(dòng)及陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況(看課間操、眼保健操的組織管理、查看相關(guān)資料、調查了解學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況)。
5月：
1、校園環(huán)境衛生、校園文化建設和班級文化建設情況。
2、教學(xué)常規工作督導。
3、現代教育裝備的使用和管理。
6月：
1、期末素質(zhì)教育檢測組織情況(查看相關(guān)資料和現場(chǎng)查看考試檢測情況)。
2、教師、學(xué)生評價(jià)機制落實(shí)情況(評價(jià)制度、評價(jià)過(guò)程、評價(jià)手段、評價(jià)結果)
3、期末學(xué)校安全穩定及學(xué)生暑期安全教育落實(shí)情況。
4、學(xué)生“三免一補”資金發(fā)放落實(shí)情況。
7、8月：
1、教師暑期學(xué)習培訓情況。
2、教師亂辦班、亂補課情況。
3、義務(wù)教育階段學(xué)校招生情況。
9月：
秋季開(kāi)學(xué)情況督查
1、學(xué)校收費情況(執行收費政策、代收費、收費公示、教輔資料征訂等)。
2、安全衛生情況(開(kāi)學(xué)前，安全隱患排查、整改及安全教育;校舍環(huán)境衛生防疫、消毒;門(mén)衛管理、食堂管理、宿舍管理等)。
3、教師到崗、學(xué)生到校入學(xué)及教育教學(xué)秩序(學(xué)生到校入學(xué)情況、輟學(xué)情況;異動(dòng)學(xué)生管理;留守兒童及困難家庭學(xué)生入學(xué)情況;教師到崗情況;教務(wù)處工作準備包括課程表、作息時(shí)間安排、教師工作安排、教學(xué)用品發(fā)放;教育教學(xué)計劃制定及落實(shí)情況;教育教學(xué)秩序情況)。
10月：
1、學(xué)校藝術(shù)體育衛生工作情況(藝體衛工作管理包括藝體衛工作制度、藝體課程設置、藝體活動(dòng)開(kāi)展、師資配備、藝體衛設施設備、體質(zhì)健康狀況檢測等)。
2、學(xué)校秋季傳染病防治及健康教育情況。
11月：
1、教學(xué)常規管理及教師常規工作情況。
2、學(xué)校設施設備使用及管理情況。
12月：
1、師德師風(fēng)評議制度落實(shí)情況。
2、期末考試檢測組織情況。
3、期末安全穩定工作情況。
4、學(xué)生“三免一補”資金發(fā)放落實(shí)情況。
小學(xué)督導評估迎檢方案 11
根據學(xué)校崗位目標及工作目標與要求，為有效地引導和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)，規范教學(xué)管理的各項工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮教學(xué)督導在學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究方面的重要作用，學(xué)校將圍繞著(zhù)“教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線(xiàn)”這一中心開(kāi)展教學(xué)督導工作，督導教學(xué)的全過(guò)程，使教學(xué)與常規管理常規化、深入化、精細化。為促進(jìn)督導工作科學(xué)有序的進(jìn)行，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮作用，特制定崗位目標督導工作計劃。
一、指導思想
堅決執行貴州省“規范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”的五嚴規定，樹(shù)立“質(zhì)量立校，質(zhì)量強�！钡馁|(zhì)量意識，以規范管理為基礎，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng )新為動(dòng)力，采取切實(shí)有效的措施加強學(xué)校教學(xué)常規管理。再認真總結過(guò)去教學(xué)工作中經(jīng)驗與存在問(wèn)題的基礎上，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動(dòng)良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標
1、完善學(xué)�！暗椭匦倪\行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學(xué)校、年級組配合督查制度，發(fā)揮學(xué)校對各年級督導作用，使我校教學(xué)水平與常規管理更上新臺階。
2、通過(guò)評教活動(dòng)，努力造就一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有服務(wù)于人文精神的教師群體。
3、強化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個(gè)臺階。
三、主要工作
教學(xué)方面：
1、狠抓有備而教，各執教教師必須帶著(zhù)教案進(jìn)入課堂，公開(kāi)課教案必須交到教研組，教研組收集教導教科室，常規重點(diǎn)檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進(jìn)課堂聽(tīng)講，查教案，并提出整改意見(jiàn)，切實(shí)改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現狀，組織教師互查互評，并公布檢查結果。
2、緊盯課堂，唱響“優(yōu)質(zhì)、高效”課堂主旋律，減輕學(xué)生“學(xué)”的負擔，把自習時(shí)間歸還學(xué)生。這就要求促進(jìn)教師提高教育教學(xué)效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學(xué)的“聽(tīng)”與“評”。
第一、加強教師之間的聽(tīng)課與評課，推行評課制度。評課是教學(xué)、教研工作過(guò)程中一項經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng)，評課的目的不是為了證明，而是為了改進(jìn)。通過(guò)評課，才能把教師的聽(tīng)課過(guò)程中的聽(tīng)、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學(xué)校每周將安排老師上課，組織其他老師聽(tīng)課，任何人不得無(wú)故請假，不參加聽(tīng)課。并組織老師對所聽(tīng)老師的課，進(jìn)行認真評課，并保留相關(guān)的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進(jìn)行檢查并公布檢查結果。
第二、組織教干推門(mén)聽(tīng)課，還將使用照相機機進(jìn)行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處提出表?yè)P。
3、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監管，每周、每月由各教研組長(cháng)、深入課堂對教師所帶班級學(xué)生的周練與作業(yè)進(jìn)行定期的檢查。
4、為了加強學(xué)生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質(zhì)，每月定期對教師所教內容進(jìn)行月考比較，在教師所帶學(xué)科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的`任課老師進(jìn)行公示。
5、優(yōu)生是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評的生命線(xiàn)，因此提優(yōu)、強生尤為重要，為了提優(yōu)、強生強化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量，為此每學(xué)科在每個(gè)學(xué)期我們將舉行校級的競賽活動(dòng)(包括學(xué)科競賽、背書(shū)、默單詞等一系列活動(dòng))每班上報7名學(xué)生，進(jìn)行集中比賽。對取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生及指導老師頒發(fā)證書(shū)和獎品。
常規方面：
1、環(huán)境衛生講究衛生是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容，優(yōu)美、雅觀(guān)的校園，整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實(shí)施環(huán)境育人的主要組成部分。因此，增強衛生意識，改變環(huán)境衛生，建立嚴謹的衛生清掃制度是學(xué)校教書(shū)育人的一個(gè)重要環(huán)節。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛生的整潔美觀(guān)，給全校師生創(chuàng )造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習、工作環(huán)境，展示我校校園風(fēng)貌，各年級每天組織相關(guān)人員將對教室、宿舍、辦公室的衛生清掃工作進(jìn)行檢查，并將檢查結果予以公布，月底上報教導處，同時(shí)我們在每周抽調各年級相關(guān)人員對教室、清潔區、辦公室衛生進(jìn)行檢查。
2、紀律：常言道：沒(méi)有規矩不成方圓，國有國法，家有家規，校有校規校紀。紀律是學(xué)習的保障，好的紀律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關(guān)人員對早讀課、正課時(shí)間對學(xué)生紀律進(jìn)行抽查。
3、了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。在督查中發(fā)現有體罰或變相體罰現象除通報批評外，還將上報校長(cháng)室，進(jìn)行教育。
4、加強與學(xué)生溝通，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導中的作用。教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結底體現在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中，要切實(shí)體現“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀(guān)念，及時(shí)整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。
5、其他：各年級、各部各項活動(dòng)的計劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導工作。
小學(xué)督導評估迎檢方案 12
一、指導思想
以20xx年市教育局目標管理督導評估指標體系為依托，以創(chuàng )建市優(yōu)秀學(xué)校，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為督導室工作的指導思想，全面踐行群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。配合教務(wù)處、政教處、安全處等各職能部門(mén)，圍繞學(xué)校的各項教學(xué)教改工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實(shí)事求是為原則，評價(jià)各職能部門(mén)的工作和各教師的教學(xué)工作。促進(jìn)教風(fēng)好轉，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真學(xué)習貫徹執行各項法律法規政策，踐行群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，遵紀守法，為人師表，團結同志，熱愛(ài)學(xué)生，端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動(dòng)地開(kāi)展各項工作。
2、對學(xué)校教育教學(xué)日常管理工作及后勤服務(wù)工作進(jìn)行督導和檢查，提出意見(jiàn)和建議。定期對教務(wù)處、教科處、德育處、電教處、工會(huì )、團委、總務(wù)處、年級部等處室部門(mén)的計劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查和評估。
3、規范教師的教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教育教學(xué)水平，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)教師教學(xué)工作事業(yè)心、責任心的增強，提高教師的業(yè)務(wù)能力，保證各項教學(xué)工作順利實(shí)施。
5、根據學(xué)校教師和生源的實(shí)際情況，探索適宜的教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，實(shí)現因材施教和應用型人才的培養目標。
6、在工作過(guò)程中服務(wù)于各級領(lǐng)導、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生。積極提供有利于教學(xué)工作和有利于提高教學(xué)質(zhì)量的建議。
7、接受市教育局的委派，及時(shí)檢查各部門(mén)的工作質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)匯報，及時(shí)解決，及時(shí)提出合理化建議。
8、按校長(cháng)室的要求，對有關(guān)處室、年級部、備課組的工作進(jìn)行督察、督查、指導，及時(shí)提出建議和意見(jiàn)，供有關(guān)部門(mén)參考。
三、措施方法
1、多渠道、全方位
在未來(lái)的工作中督導室的工作要在全校的教學(xué)工作中多渠道、全方位展開(kāi)。體現在教學(xué)過(guò)程的各個(gè)方面，包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課內、課外、計劃、教案、作業(yè)、聽(tīng)課、教研活動(dòng)等。在重點(diǎn)針對青年教師的基礎上拓展到全體教師。采取聽(tīng)課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學(xué)信息，做到有的放矢。促進(jìn)教育教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、緊緊把握關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節在做好常規教學(xué)檢查督促的.基礎上，重點(diǎn)抓好期初、期中、期末、考試等關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節及節假日等教師、學(xué)生容易松懈的教學(xué)環(huán)節的檢查督促工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門(mén)的配合與協(xié)助。
3、監督檢查與指導幫助相結合。教學(xué)監督檢查的目的是提高教學(xué)質(zhì)量。因此，督導室工作要做到監督檢查與指導幫助相結合，注重指導幫助。包括教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內容、課堂組織等教學(xué)過(guò)程，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出，取得教師的認同，以便改進(jìn)、完善、提高。規范教學(xué)過(guò)程。
4、勤溝通、多交流。勤溝通、多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協(xié)調共同完成的，督導室工作涉及各個(gè)教學(xué)部門(mén)，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學(xué)管理部門(mén)勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學(xué)生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協(xié)調一致，共同努力，做好各項教學(xué)工作。
5、深入教學(xué)第一線(xiàn)，掌握教學(xué)全過(guò)程。督導室成員必須始終把自己置身于教學(xué)第一線(xiàn)，了解各個(gè)教學(xué)環(huán)節，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的調查研究新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段，做好教改研究工作。
6、加強督導室成員的自身建設。督導室的各個(gè)成員都要嚴格要求自己，加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐技能。在教學(xué)工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業(yè)心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴(lài)，和廣大教師一道做好本職工作。
本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
1、制定新學(xué)期工作計劃，召開(kāi)新學(xué)期督導工作例會(huì )。
2、對各年級老師教學(xué)常規進(jìn)行不定期檢查。
3、督導室全體成員都結合一個(gè)或多個(gè)教研組，及時(shí)督查了解教研組開(kāi)展教學(xué)教研工作情況。
4、督導室全體成員本學(xué)期全部參與年級部分工和年級部管理。
5、及時(shí)按要求每月上報督導信息及完成市政府督導室的工作。
6、定時(shí)督查學(xué)校對上級工作布置的執行情況，督查了解傳達學(xué)習上級會(huì )議精神情況。
7、定時(shí)督查校長(cháng)及領(lǐng)導班子的在崗、出勤、聽(tīng)課、參與教研活動(dòng)等情況。
8、及時(shí)督查學(xué)校嚴格執行師德師風(fēng)建設的八項規定，督查了解有無(wú)“教育三亂”(有償家教、亂推銷(xiāo)、亂收費)等違規行為。
9、督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開(kāi)的情況，督查了解學(xué)校重要或重大工作會(huì )議情況，督查了解教職工對校務(wù)公開(kāi)滿(mǎn)意度情況，督查了解教職工對民主管理、民主理財情況。
小學(xué)督導評估迎檢方案 13
xx年我縣教育督導工作以貫徹黨的十九屆五全會(huì )精神為主線(xiàn)，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《教育督導條例》為指導，以推進(jìn)區域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作制度為重點(diǎn)，堅持督政與督學(xué)并舉、監督與指導并重的方針，著(zhù)力加強能力建設、體系建設、制度建設、形象建設，進(jìn)一步構建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監測“三位一體”的教育督導體系，在探索中謀求督導思路的新突破，在改革中謀求督導模式的新拓展，在實(shí)踐中謀求督導水平的新提高，為推動(dòng)我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻。
一、有效推進(jìn)督學(xué)責任區制度建設
1、建立督學(xué)責任區工作管理制度。根據《教育部關(guān)于加強督學(xué)責任區建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導責任區制度的通知》等文件精神，制定《x縣中小學(xué)校(幼兒園)責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》、《x縣督學(xué)責任區工作管理制度》，扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作，切實(shí)加強督學(xué)責任區建設，為責任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。
2、責任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題適時(shí)開(kāi)展經(jīng)常性督導。切實(shí)加強對中小學(xué)校的監督、檢查、評估、指導、服務(wù)，實(shí)現督導工作重心下移，重點(diǎn)關(guān)注各類(lèi)教育短板環(huán)節，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現的新情況、新問(wèn)題，回應社會(huì )和家長(cháng)對教育方面的訴求，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展
1、落實(shí)兩項督導整改意見(jiàn)。按照《福建省人民政府教育督導辦公室關(guān)于x縣人民政府20xx年度教育工作的督導意見(jiàn)》要求，針對省督導評估考核組對我縣教育工作提出的主要問(wèn)題和督導意見(jiàn)，認真做好整改工作，促進(jìn)政府依法履行教育職責，推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》及《x縣人民政府關(guān)于印發(fā)x縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估體系，制定督導評估方案，明確時(shí)間表和路線(xiàn)圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開(kāi)展均衡發(fā)展自評工作。啟動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監測工作，以《基礎教育學(xué)校統計報表》為依據，分析義務(wù)教育學(xué)�！安町愊禂怠焙汀皹藴驶苯ㄔO等18項核心指標達標情況。加大推進(jìn)工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監督和指導，促進(jìn)薄弱學(xué)校、農村完小、教學(xué)點(diǎn)建設，努力縮小校際間和城鄉間的差距，做好20xx年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導評估的各項前期準備工作。
4、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。根據縣域內小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣教育專(zhuān)項補助20xx萬(wàn)元資金使用的監督工作，促進(jìn)義務(wù)教育標準化學(xué)校建設，促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)縣域內義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進(jìn)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估
1、開(kāi)展素質(zhì)教育督導評估。積極推進(jìn)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導。督促學(xué)校加強內涵建設，倡導多元化、特色化的發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)校規范辦學(xué)行為，總結辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現“一校一品，一校一特色”，滿(mǎn)足人民群眾對教育的美好期盼和每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學(xué)改革。樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性研究，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規體系，完善與課程改革相適應的`學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監測機制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教育質(zhì)量基本均衡。
3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育等各個(gè)方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)環(huán)節，貫穿于學(xué)生成長(cháng)的全過(guò)程，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新思維，培養學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng )造、語(yǔ)言文字表達、善于團結協(xié)作等多種能力，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
四、繼續推進(jìn)鄉鎮教育工作督導評估
1、開(kāi)展鄉鎮教育工作督導評估。增強鄉鎮政府教育工作的法律責任，促進(jìn)鄉鎮政府依法履行教育工作職責，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導職能作用，加大對鄉鎮政府督導評估的工作力度，督促鄉鎮政府加大對轄區學(xué)校的經(jīng)費投入，使學(xué)校得到社會(huì )更多的關(guān)愛(ài)與支持，推進(jìn)縣域內教育工作健康、持續、協(xié)調發(fā)展。
2、明確鄉鎮均衡發(fā)展職責。進(jìn)一步明確鄉鎮政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗收工作中的任務(wù)和職責，督促鄉鎮以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。
五、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細化管理
1、完善學(xué)校精細化管理制度。根據《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的意見(jiàn)》精神，制定《x縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的實(shí)施意見(jiàn)》，下發(fā)《x縣教育局 縣政府教育督導室關(guān)于建立學(xué)校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng )立學(xué)校精神，實(shí)現領(lǐng)導管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細、工作過(guò)程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標。
2、責任督學(xué)效能巡視。通過(guò)責任督學(xué)隨訪(fǎng)督導、校園巡視等，全面落實(shí)學(xué)校的人、財、物等精細化管理實(shí)施情況，督促學(xué)校管理“精、準、細、嚴、實(shí)”，使學(xué)校行政管理進(jìn)一步高效，校園及場(chǎng)所管理進(jìn)一步規范，教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善，學(xué)生管理進(jìn)一步加強，后勤管理進(jìn)一步優(yōu)化，安全管理進(jìn)一步落實(shí)，形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實(shí)現管理的無(wú)隙化。
小學(xué)督導評估迎檢方案 14
為進(jìn)一步規范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養應用型、技能型人才。根據市電大教育20xx年督導工作計劃，特制定20xx年我校教學(xué)督導工作計劃。
一、以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導工作的認識
組織督導組全體成員認真學(xué)習市電大教學(xué)督導有關(guān)精神，把教學(xué)督導工作與規范管理相結合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結合。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，學(xué)校有特色才有生命，教師有特長(cháng)才有權威。學(xué)生有特技才有出路。通過(guò)學(xué)習，全面提高督學(xué)水平，以督促教，以督促管，以督促學(xué)，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的'持續發(fā)展和長(cháng)遠發(fā)展服務(wù)。
二、以質(zhì)量提高為根本，有效開(kāi)展教學(xué)督導工作
今年主要開(kāi)展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學(xué)五認真”，加強對教師課堂教學(xué)檢查。每個(gè)督導組成員通過(guò)課堂聽(tīng)、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規范化、制度化。
2、開(kāi)展初期、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查重點(diǎn)教師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況，資源準備情況，教學(xué)秩序正常情況;期中重點(diǎn)檢查教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度執行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況;期末重點(diǎn)檢查教學(xué)任務(wù)完成情況，教學(xué)工作的考核情況，學(xué)生民主測評情況等。
3、加強一日常規檢查。檢查教師是否提前到班，有無(wú)遲到、早退、接聽(tīng)手機、隨意調停課等現象，并將各專(zhuān)業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學(xué)。
4、強化對實(shí)驗、實(shí)習、課程設計等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的檢查，查看實(shí)驗課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內容是否有針對性，能力培養是否體現應用性等。
5、加強對遠程開(kāi)放教育各班級教師導學(xué)過(guò)程和形成性考核過(guò)程的檢查督導。開(kāi)放教育作為新型教學(xué)模式，教學(xué)的重點(diǎn)是導學(xué)而不是授課;是網(wǎng)絡(luò )資源和多種教學(xué)媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過(guò)作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、BBS交流、小組學(xué)習為主的自主學(xué)習而不是集中學(xué)習。要通過(guò)教學(xué)督導，有目的地提高教師的導學(xué)導修水平，提高學(xué)生終身學(xué)習能力。
6、開(kāi)展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過(guò)程指導、答辯、考核等環(huán)節著(zhù)手，防止課題來(lái)源陳舊，設計(作業(yè))內容雷同，答辯考核走過(guò)場(chǎng)，完成質(zhì)量不高等現象。保證畢業(yè)設計質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
三、以規范管理為突破，增強教學(xué)督導工作的教學(xué)支持服務(wù)功能
教學(xué)督導工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學(xué)督導工作的規范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。進(jìn)一步完善相關(guān)督導制度等文件，使教學(xué)督導工作日�；�、規范化、服務(wù)化。
小學(xué)督導評估迎檢方案 15
開(kāi)展教學(xué)督導工作，是強化教育學(xué)校管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉，加強對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，特制定本學(xué)年度督導工作計劃。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)我校各項工作穩中有升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、工作重點(diǎn)
(一)教學(xué)教研工作
1、加強教師常規教學(xué)的質(zhì)量督導，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
3、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執行教學(xué)制度和計劃情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展。
5、結合新課標學(xué)習、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對性較強的專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
(二)德育工作
1、每學(xué)期組織召開(kāi)主題班(團)會(huì )的`評比活動(dòng)，結合班級、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教育。
2、有效組織讀書(shū)節、體育節、科技節、藝術(shù)節等校本節慶活動(dòng)，發(fā)揮培養學(xué)生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學(xué)生評價(jià)制度、
4、建立評選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
5、《奉節縣文明禮儀十條》執行情況。
6、每學(xué)期評選一次先進(jìn)班級，三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，并給予表彰和獎勵。
(三)后勤管理工作
1、學(xué)�；窘ㄔO是否落實(shí)。
2、公物管理是否落實(shí)。
3、財產(chǎn)管理是否規范。
4、后勤服務(wù)是否有臺賬。
5、學(xué)生營(yíng)養午餐是否落實(shí)。
(四)民主監督工作
1、教代會(huì )機構時(shí)候健全。
2、定期召開(kāi)民主生活會(huì )。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內容
1、隨機抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導員人均每周聽(tīng)課不少于1節。
2、進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3、加強交流反饋。督導員應采取聽(tīng)課后評點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對課程教學(xué)方案的設計與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
4、通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(cháng)對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
5、督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6、深入教研組進(jìn)行調研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調研,將調研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
四、主要措施
1、督導室成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。
2、深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3、深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4、及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5、認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
第一學(xué)月：重點(diǎn)督導德育工作。
第二學(xué)月：重點(diǎn)督導教學(xué)教研工作。
第三學(xué)月：重點(diǎn)督導民主管理工作。
第四學(xué)月：重點(diǎn)督導后勤財務(wù)工作。
第五學(xué)月：重點(diǎn)督導教學(xué)工作。
第二學(xué)期仿照進(jìn)行。
小學(xué)督導評估迎檢方案 16
根據《教育督導條例》（中華人民共和國國務(wù)院令第624號）和《廣東省教育督導規定》（廣東省人民政府令第243號）有關(guān)規定，為加強對全區中小學(xué)貫徹執行國家教育法律法規、方針政策和教育教學(xué)工作的監督、指導，深化教育改革，規范辦學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，特制定本方案。
一、指導思想
進(jìn)一步發(fā)揮教育督導評估在提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量中的激勵、導向作用，督促、指導中小學(xué)校貫徹執行教育法律、法規、方針、政策，遵循教育規律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷規范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，夯實(shí)教育基礎，提升學(xué)校的辦學(xué)效益和水平，有效促進(jìn)我區教育整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、評估內容和標準
本方案的督導考核內容共分為黨建和意識形態(tài)工作、領(lǐng)導班子建設、教師隊伍建設、學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量六大部分，每部分細分若干項具體指標，分別予以一定分值；同時(shí)，加設獎勵分。
�。ㄒ唬h建和意識形態(tài)工作（10分）
主要考察學(xué)校的黨建工作和意識形態(tài)工作情況。
�。ǘ╊I(lǐng)導班子建設（10分）
主要考察班子建設、班子成員的'工作實(shí)績(jì)（包括所任學(xué)科成績(jì)、聽(tīng)課情況等）、治校方略、管理措施、重點(diǎn)工作完成情況等內容。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO（10分）
主要考察學(xué)校在師資配置、師德師風(fēng)建設、業(yè)務(wù)能力培養，教師考核評價(jià)工作等情況。
�。ㄋ模⿲W(xué)校管理（18分）
主要考察學(xué)校安全工作、課程計劃、學(xué)籍管理、財務(wù)后勤管理、校園文化建設和推進(jìn)學(xué)校特色教育等工作情況。
�。ㄎ澹┙逃虒W(xué)管理（24分）
主要考察教學(xué)常規管理、校本教研、德育團隊工作、功能場(chǎng)室的管理及使用情況、遠程教育資源利用情況、體育衛生藝術(shù)教育工作開(kāi)展情況、學(xué)生評價(jià)工作開(kāi)展情況以及義務(wù)教育控輟保學(xué)工作情況等。
�。┙虒W(xué)質(zhì)量（28分）
主要考察學(xué)校在鞏固提高教學(xué)質(zhì)量方面的措施、加工能力、成效、重點(diǎn)指標完成情況。（測試成績(jì)以高考、中考、小學(xué)質(zhì)量監測及市、區統考統評科目為主）
�。ㄆ撸┆剟罘郑�5分）
根據學(xué)校集體或教師個(gè)人取得的榮譽(yù)，給予獎勵分。
三、評估程序
區教育局將從20XX年秋季起，組織評估組或委托第三方采用不定期的形式深入各學(xué)校，通過(guò)察看校容校貌、聽(tīng)取匯報、專(zhuān)訪(fǎng)教師、查閱日常工作臺賬等方式，對照評估內容進(jìn)行全面督導評估,并印發(fā)評估通報（每學(xué)年評估一次）。
四、結果運用
�。ㄒ唬┰u估結果分為：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次占10%。
�。ǘ┰u估結果作為評價(jià)學(xué)校工作績(jì)效的重要依據，同時(shí)作為班子成員的工作績(jì)效，存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、提拔的重要依據。
�。ㄈ┰u估為“不合格”的學(xué)校，對學(xué)校領(lǐng)導班子成員予以調整，學(xué)校主要領(lǐng)導向局黨組作出書(shū)面檢討。任職學(xué)校連續兩次評估不合格的校長(cháng)，予以免職。
五、工作要求
�。ㄒ唬└鲗W(xué)校要高度重視，充分認識督導評估工作在推動(dòng)學(xué)校管理中的作用，積極按督導評估要求做好相關(guān)工作。
�。ǘ└鲗W(xué)校要嚴格執行上級教育部門(mén)相關(guān)管理規定，制訂完備的工作計劃，加強班子建設，管好教師隊伍，加大教研工作力度，在提升學(xué)校管理水平和提高教育教學(xué)質(zhì)量上下足功夫，為提升我區教育整體水平做出應有的貢獻。
六、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關(guān)股室及學(xué)校責任督學(xué)中抽調。
小學(xué)督導評估迎檢方案 17
為迎接省“教育工作兩項督導評估”及全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市評估認定，根據教育局的要求和我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以十九大精神為指導，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校高標準、規范化建設。
二、工作目標
認真落實(shí)耒陽(yáng)市教育局的工作要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規范學(xué)校管理，深化基礎教育課程改革，提高裝備使用效率，確保學(xué)校高質(zhì)量通過(guò)全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市評估認定工作。
三、組織領(lǐng)導
成立學(xué)校迎檢領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
顧問(wèn)：
副組長(cháng)：
組員：全體行政
四、迎檢路線(xiàn)
參觀(guān)校園，學(xué)校領(lǐng)導班子陪同。
參觀(guān)路線(xiàn)1：小會(huì )議室——(科教樓)二樓美術(shù)室、音樂(lè )室、一樓多媒體室——勞技室——(綜合樓)五樓圖書(shū)閱覽室——二樓電腦室、語(yǔ)音室—一樓實(shí)驗室、儀器室——回到小會(huì )議室
五、具體分工
(一)動(dòng)員布署、組織協(xié)調：(李娜)
(二)匯報材料：(蔡悅華)
(三)照相攝影：(唐小軍)
(四)環(huán)境衛生：公共區：鄧細善(校門(mén)及風(fēng)雨走廊)、劉云(三角坪)、謝瓊(內操場(chǎng))、劉璽(運動(dòng)場(chǎng))
教室：唐小軍(綜合樓)
李兵勝、劉燎原(科教樓)
(五)茶水接待：(伍夜華)
(六)陪同參觀(guān)：(曹偉華、匡六家)
(七)資料陪檢：
(八)各功能室接待人員：督查到位：(劉元榮)
圖書(shū)室：
美術(shù)室：
音樂(lè )室：
電腦語(yǔ)音室;
多媒體室：
勞技室：
儀器室、實(shí)驗室：
體育器材室：
各功能室負責老師，要確保自己的.功能室干凈;使用登記本要記錄詳實(shí)，并把它放在功能室里;都要在功能室候檢。
(九)學(xué)校安全：陽(yáng)小云(內操場(chǎng))、李岳隆(綜合樓)、劉燎原(三角坪)、陽(yáng)小旭(運動(dòng)場(chǎng))
(十)學(xué)生常規負責：教導處：吳素紅(綜合樓)、段勇(科教樓)及任課老師和班主任負責，班主任要加強巡查。
(十一)注意事項
1、全體老師要認真按照學(xué)校的安排做好接待工作。
2、不得私自離開(kāi)崗位。
3、請老師們都要微笑接待，多宣傳學(xué)校的特色工作。
小學(xué)督導評估迎檢方案 18
為貫徹國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》（國教督委函[20XX]32號）、江蘇省《關(guān)于轉發(fā)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》（蘇教督委辦[20XX]6號）、南京市人民政府的.教育督導室《關(guān)于組織開(kāi)展“五項管理”專(zhuān)項督導的通知》（寧政教督[20XX]7號）文件要求，結合江寧實(shí)際，組織責任督學(xué)開(kāi)展“五項管理”專(zhuān)項督導，規范學(xué)校教育教學(xué)管理，減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
一、督導時(shí)間：
20XX年6月11日至17日
二、督導范圍：
全區中小學(xué)（含民辦）
三、督導工作安排：
�。ㄒ唬┏闪�(zhuān)項督導領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
�。ǘ┏闪�(zhuān)項督導工作小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
�。ㄈ┒綄Х纸M
詳見(jiàn)《江寧區中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導一覽表》（附件1）
四、督導方式
督導采取聽(tīng)取匯報、實(shí)地走訪(fǎng)，查閱臺賬、訪(fǎng)談教師等形式，按照《“五項管理”任務(wù)單》開(kāi)展督導工作。
五、督導要求
1.做好準備工作。認真學(xué)習上級下發(fā)的《“五項管理”文件匯編》，領(lǐng)會(huì )精神與要求。通知學(xué)校對照《“五項管理”任務(wù)單》完成自評，準備相關(guān)臺賬資料。
2.責任督學(xué)到校聽(tīng)取匯報、校園巡查、訪(fǎng)談師生、查閱臺賬、電話(huà)訪(fǎng)談，充分了解學(xué)校落實(shí)“五項管理”實(shí)際情況，掌握真實(shí)信息，完成督查。
3.當場(chǎng)向學(xué)校反饋督導結果，列出問(wèn)題清單，提出整改意見(jiàn)和建議。
4.責任督學(xué)完成《“五項管理”任務(wù)單》的督查內容，于6月24日前務(wù)必將掛牌督導學(xué)校問(wèn)題清單（匯總）、專(zhuān)項督導報告（一校一報告）及時(shí)上報，郵箱xxx。
小學(xué)督導評估迎檢方案 19
加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”），關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。為確�！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)政策規定落實(shí)落地，根據《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室〈關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知〉》和《上海市人民政府的教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于組織本市責任督學(xué)開(kāi)展“五項管理”督導工作的通知》要求，組織本區中小學(xué)責任督學(xué)開(kāi)展“五項管理”督導工作。本次督導采用全覆蓋督導方式，結合責任督學(xué)掛牌督導工作實(shí)施。具體方案如下：
一、督導對象
本區所有中小學(xué)校（包括公辦學(xué)校、民辦學(xué)校）。
二、督導時(shí)間
20XX年5月至12月。
三、督導內容
圍繞“五項管理”，聚焦相關(guān)因素開(kāi)展督導，了解學(xué)校及學(xué)校周邊在“五項管理”方面的工作開(kāi)展情況，緊盯不落實(shí)、亂作為，切實(shí)規范中小學(xué)辦學(xué)行為。
督導工作要重點(diǎn)聚焦《中小學(xué)生“五項管理”督導工作方案》中的'國家底線(xiàn)要求。
手機管理方面重點(diǎn)督是否對學(xué)生帶手機入校園進(jìn)行管理，是否建立學(xué)生手機校園內統一保管制度，是否對用手機布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控，是否對學(xué)生使用手機進(jìn)行教育引導等情況。
睡眠管理方面重點(diǎn)督落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規定，建立學(xué)生按時(shí)就寢制度，管控校外培訓時(shí)間及培訓內容，加強網(wǎng)課平臺和網(wǎng)絡(luò )游戲監管，開(kāi)展學(xué)生睡眠監測等情況。
讀物管理方面重點(diǎn)督課外讀物進(jìn)校園管理，校園推薦圖書(shū)質(zhì)量把關(guān)，校園內銷(xiāo)售課外讀物行為管控，嚴禁強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物等情況。
作業(yè)管理方面重點(diǎn)督嚴控書(shū)面作業(yè)量、教師指導學(xué)生作業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)等情況。
體質(zhì)管理方面重點(diǎn)督開(kāi)設體育與健康課程、落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度、學(xué)生近視眼防控、落實(shí)體質(zhì)健康測試制度等情況。
四、督導方式
堅持客觀(guān)、真實(shí)的督導原則，通過(guò)校園巡視、查閱資料、訪(fǎng)（座）談、問(wèn)卷調查等方式督導。
1.聽(tīng)取匯報。通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校匯報，了解各學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞣矫娴闹饕e措、取得的成效和存在困難。
2.實(shí)地查看。檢查學(xué)校在“五項管理”工作方面設施設備配備情況；推門(mén)聽(tīng)課；作業(yè)批改、體育課開(kāi)展、大課間活動(dòng)、圖書(shū)借閱等。
3.查閱資料。查閱學(xué)�！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)工作資料，查看課表、作息時(shí)間表，查閱學(xué)�！拔屙椆芾怼毕嚓P(guān)制度文本，查閱過(guò)程性記錄檔案，查閱相關(guān)家�；�(dòng)的過(guò)程性資料等。
4.訪(fǎng)談座談。通過(guò)對學(xué)校教師、學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展座談、隨機訪(fǎng)談，深入了解學(xué)校在“五項管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問(wèn)題。
5.問(wèn)卷調查。結合問(wèn)卷調查開(kāi)展督導，督導過(guò)程中，建議對照督導要點(diǎn)針對性地對教師、三年級以上學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展問(wèn)卷調查。
五、工作安排
1.督導準備。區人民政府的教育督導室制定督導方案，確定督導指標。對責任督學(xué)和學(xué)校辦學(xué)水平督導評估聯(lián)絡(luò )員開(kāi)展督前培訓，學(xué)習相關(guān)文件匯編，領(lǐng)會(huì )“五項管理”精神，明確工作要求。
時(shí)間節點(diǎn)：5月26日之前。
2.督導實(shí)施。
�、賹W(xué)校自查。學(xué)校圍繞“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)開(kāi)展自查，梳理學(xué)校的有效做法和成功經(jīng)驗，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題，形成自評報告。
時(shí)間節點(diǎn)：5月30日之前。
�、谪熑味綄W(xué)掛牌督導。責任督學(xué)到校實(shí)地督導，結果由責任督學(xué)通過(guò)“上海市責任督學(xué)掛牌督導信息化工作平臺”上報，并形成責任區“五項管理”督查報告，提交區人民政府的教育督導室。
時(shí)間節點(diǎn)：6月15日之前。
�、鄱酱僬�。督促學(xué)校按照自查和實(shí)地督導互查提出的問(wèn)題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極采取有效措施，及時(shí)整改、立行立改。對整改不落實(shí)的，及時(shí)進(jìn)行通報、約談；對違反規定造成不良后果的，要追究責任。
時(shí)間節點(diǎn)：9月15日之前。
�、苊吭露綄�。責任督學(xué)對照“五項管理”通知及《“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》有關(guān)要求，每一個(gè)月到校督導一次，結果由責任督學(xué)通過(guò)“上海市責任督學(xué)掛牌督導信息化工作平臺”上報。10月20日前，責任督學(xué)完成7月至10月“五項管理”責任區督查報告，提交區人民政府的教育督導室。
時(shí)間節點(diǎn)：12月20日（責任區督查報告于10月20日前提交區人民政府的教育督導室）。
3.區內匯總。區教育督導室對各校督導結果進(jìn)行匯總統計，根據督導內容完成相應的區級督導報告。督導報告基于區內各校各指標達成情況進(jìn)行分析，對達成度高的指標，總結有效舉措、成功經(jīng)驗，對達成度低的指標，分析主要原因及后續改進(jìn)措施。
時(shí)間節點(diǎn)：第一次6月20日之前，第二次10月20之前。
六、結果運用
督導結果作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標，作為對學(xué)校及其主要負責人考核獎懲的重要依據。
小學(xué)督導評估迎檢方案 20
為深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神，進(jìn)一步加強教育技術(shù)裝備管理，推動(dòng)教育改革發(fā)展，根椐《省政府教育督導委員會(huì )<關(guān)于開(kāi)展縣域中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作督導的通知>》(蘇教督委辦〔20XX〕11號)要求，依據《江蘇省中小學(xué)校教育技術(shù)裝備工作督導細則》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《督導細則》)，特制定本次專(zhuān)項督導工作方案。
一、督導內容
本次督導內容包括管理機構、管理機制和學(xué)校建設等方面，學(xué)校建設方面重點(diǎn)為理化生實(shí)驗室、科學(xué)實(shí)驗室、音體美專(zhuān)用教室、圖書(shū)館、信息中心等館室建設及使用。通過(guò)此次督導，能及時(shí)總結和宣傳教育技術(shù)裝備工作的典型經(jīng)驗，促進(jìn)中小學(xué)教育技術(shù)裝備的標準化、科學(xué)化和現代化。對學(xué)校在教育技術(shù)裝備投入、建設、管理和使用中存在的.問(wèn)題提出整改建議，進(jìn)一步提升教育技術(shù)裝備管理水平和使用效益。
二、督導方式
1.聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導關(guān)于教育技術(shù)裝備工作的專(zhuān)題匯報。
2.巡視校園，了解教育技術(shù)裝備建、配、管、用等情況。
3.進(jìn)行巡課，查看各教師利用現代化教育技術(shù)裝備開(kāi)展學(xué)科教學(xué)情況。
4.進(jìn)入專(zhuān)用教室，督查教育技術(shù)裝備的管理與使用情況。
(1)檢查教育教學(xué)設備的運行情況。
(2)查看教育教學(xué)設備的管理與使用情況記錄。
5.召開(kāi)教師座談會(huì )，詢(xún)問(wèn)教育技術(shù)裝備的使用過(guò)程中的問(wèn)題與改進(jìn)措施。
6.對學(xué)校裝備管理員訪(fǎng)談，了解學(xué)校裝備管理與使用情況。
7.學(xué)生問(wèn)卷調查，調查學(xué)校教育技術(shù)裝備的使用情況。
8.與學(xué)校領(lǐng)導座談，聽(tīng)取裝備管理中的困難和問(wèn)題，同時(shí)對裝備使用中出現的問(wèn)題進(jìn)行反饋，促進(jìn)整改。
三、督導程序
1.責任督學(xué)按照區中小學(xué)校教育技術(shù)裝備工作督導方案，結合督導學(xué)校特點(diǎn)，制訂駐校督導方案。
2.督導方案于正式督導前一天送達被督導學(xué)校，上傳學(xué)校網(wǎng)站。
3.聽(tīng)取學(xué)校專(zhuān)題匯報，查閱資料，巡視現場(chǎng)，召開(kāi)座談會(huì )，做好問(wèn)卷調查。
4.責任督學(xué)出具督導報告，并向學(xué)校領(lǐng)導班子反饋。
5.學(xué)校報送整改方案或整改報告。
6.跟蹤了解學(xué)校整改落實(shí)情況。
四、督導要求
1.學(xué)校做好關(guān)于教育技術(shù)裝備工作專(zhuān)題匯報的相關(guān)準備。
2.學(xué)校提供《督導細則》中的相關(guān)工作臺賬資料。
3.學(xué)校配合做好座談、問(wèn)卷調查工作。
4.學(xué)校根據督導意見(jiàn)反饋通知書(shū)，在規定時(shí)間內上報整改方案或報告，并在校園網(wǎng)站上公示本次督導的有關(guān)材料。
5.學(xué)校督導聯(lián)絡(luò )員將《督導方案》《督查記錄表》及座談(訪(fǎng)談)記錄、學(xué)生所有問(wèn)卷、本次督導意見(jiàn)反饋書(shū)、學(xué)校整改落實(shí)情況表等一并整理歸檔，存放在責任督學(xué)工作室。
小學(xué)督導評估迎檢方案 21
為了貫徹落實(shí)《九年義務(wù)教育法》等文件精神，鞏固“普九”成果，切實(shí)做好兩項督導評估的各項工作，迎接20xx年度省“兩項導評估考核”檢查，促進(jìn)我校教育工作的持續、健康、協(xié)調發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，確保省級的檢查順利過(guò)關(guān)，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導機構：
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、具體工作安排：
1、辦公室：
�、賹�(xiě)好“兩督自查報告(按細則逐條作答)和匯報材料。
�、诮搪毠せ厩闆r表，教職工聘任制合同和分流人員的安置。
�、坌ｉL(cháng)任命、聘任書(shū)和培訓證書(shū)復印件。
�、芙y計本校組織的活動(dòng)在上級評比中的獲獎情況
�、輰W(xué)校和各職能的工作計劃和總結。
�、尢峁⿲W(xué)校發(fā)展和教職工基本情況的相關(guān)數據。
2、教導處
�、佟捌站拧焙涂亓鞅W(xué)的全套材料。
�、诙綄募䥇R編。
�、劢虒W(xué)功能室的建管配用情況
�、荏w衛圖藝室的建設、配制情況
�、輰W(xué)生在科技創(chuàng )新、體運會(huì )、美術(shù)作品、各種征文比賽中獲獎情況統計
�、藿處煹慕虒W(xué)常規檢查情況。
�、咝抡n改學(xué)生的評價(jià)情況。
�、鄬W(xué)�；顒�(dòng)系列資料。
3、教研組：
�、俳處熍嘤�、校本培訓的計劃、總結及相關(guān)記載本。
�、谡n改和校本教研的全套資料。
�、劢處煱l(fā)表的文章、獲獎?wù)撐�、教學(xué)比武獲獎等情況統計④教學(xué)督導和教師成長(cháng)的系列資料。
4、德育組：
�、賹W(xué)校安全、消防、衛生的措施、預案等全套資料。
�、趯W(xué)校周邊環(huán)境的治理情況及采取的措施。
�、坌@文化建設(班集文化建設)有關(guān)資料
�、芙y計本處室組織的.活動(dòng)在上級評比中的獲獎情況
�、菖浜峡h教育局督導室搞好“家長(cháng)滿(mǎn)意教育”問(wèn)卷調查活動(dòng)
5、總務(wù)處：
�、傩@面積、生均校園面積，生均校舍面積的有關(guān)數據資料。
�、趯W(xué)校教學(xué)設施、學(xué)生住宿條件改善的措施、計劃、資金投入等情況。
�、蹖W(xué)生食堂衛生措施、飲食安全預案等全套資料
�、芙y計本校組織的活動(dòng)在上級評比中的獲獎情況
6、少先隊大隊部：
�、賻熒囆g(shù)節獲獎情況統計(列表打印)
�、谏傧汝牻M織評優(yōu)評先情況統計(列表打印)
�、郾拘＝M織的活動(dòng)在上級評比中的獲獎情況統計(列表打印)
�、苌燥@隊員活動(dòng)的相關(guān)資料。
�、輳V播稿宣傳資料的分類(lèi)整理。
三、要求
1、各項材料必須整理成冊，其中獲獎證書(shū)、發(fā)表的文章必須復印，打印封面，一式兩份(紙張統一用A4紙)。
2、所有材料
搜集必須在5月20日前上交辦公室。
(未盡事宜，另行通知)
小學(xué)督導評估迎檢方案 22
為貫徹落實(shí)國家《教育督導條例》，深化教育督導制度改革，完善學(xué)校督導機制，發(fā)揮教育督導責任區職能，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，推動(dòng)區域教育內涵發(fā)展，根據靈武市教育督導室《關(guān)于加強責任督學(xué)掛牌督導工作的通知》，特制訂我校落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導問(wèn)題整改工作的方案。
一、領(lǐng)導小組
學(xué)校成立落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導問(wèn)題整改工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)楊忠同志任組長(cháng)，副校長(cháng)哈xx為副組長(cháng)，吳xx、馬xx為組員。
二、責任分工
責任督學(xué)：馬xx負責督導學(xué)校全面工作，提出整改意見(jiàn)，責令學(xué)校限期整改。
楊xx：支部書(shū)記、校長(cháng)負責學(xué)校全面工作。
哈xx：副校長(cháng)負責學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)籍、普九等工作，協(xié)助校長(cháng)完成其他工作。
吳xx：副書(shū)記負責學(xué)校黨務(wù)工作，主管學(xué)校德育工作。
馬xx：工會(huì )主席、出納負責學(xué)校工會(huì )工作和后勤保障工作。
王xx：教務(wù)主任負責學(xué)校教育教學(xué)工作。
李xx：總務(wù)主任負責學(xué)校安全、后勤維修等工作。
吳xx：政教主任負責學(xué)校德育、少隊等工作。
王xx：報賬員負責學(xué)校財務(wù)工作。
三、整改措施
1、對于督學(xué)提出的問(wèn)題，學(xué)校要召開(kāi)領(lǐng)導組會(huì )議，研究問(wèn)題存在的原因，找到解決問(wèn)題的方法與途徑，由校長(cháng)牽頭，將具體問(wèn)題細化。
2、將細化后的問(wèn)題，責任到人，分包領(lǐng)導負責解決；對于疑難問(wèn)題由領(lǐng)導組共同策劃解決方案，并指定專(zhuān)人負責。
3、對于學(xué)校安全方面的問(wèn)題，由李建民負責整改，對于黨建和教師隊伍方面的問(wèn)題，由吳學(xué)智負責整改；對于德育工作方面的問(wèn)題，由吳永剛負責整改；對于后勤及食堂方面的問(wèn)題，由馬學(xué)奎負責整改；對于學(xué)�；A建設方面的.問(wèn)題，由王秉力整改；對于教育教學(xué)方面的問(wèn)題，由王美玲負責整改。對于學(xué)科建設方面的問(wèn)題，由哈建東負責整改。楊校長(cháng)負責監督執行。
四、工作要求
1、學(xué)校要積極配合責任區督學(xué)對學(xué)校工作的隨訪(fǎng)督導，依據督導內容，向責任區督學(xué)提供學(xué)校工作相關(guān)方面的檔案材料，并接受責任督學(xué)的提問(wèn)，向責任督學(xué)做出解釋和說(shuō)明。
2、學(xué)校工作每一個(gè)方面要求各相關(guān)負責領(lǐng)導及時(shí)整理材料，要存檔，能夠體現學(xué)校工作發(fā)展方面的情況。
3、在督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行隨訪(fǎng)督導期間，所有領(lǐng)導小組成員不得請假，要及時(shí)將自己負責的工作進(jìn)行梳理，為督學(xué)提供相關(guān)材料。
小學(xué)督導評估迎檢方案 23
為確保全區學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行，經(jīng)研究決定對全區各學(xué)校開(kāi)學(xué)情況進(jìn)行督導檢查，現將有關(guān)事項安排如下：
一、督導檢查時(shí)間
20xx年2月23日－2月29日
二、督導檢查主要內容
�。ㄒ唬┮幏督逃召M
是否嚴格按照國家和我市規定的教育收費項目和標準收費。
是否執行教育收費公示制度。
是否按規定管理和使用收費票據，票據填寫(xiě)是否規范。
是否存在義務(wù)教育階段和高中學(xué)校違規收取補課費問(wèn)題。
是否存在強迫或變相強迫收取服務(wù)性收費情況。
是否存在代保險公司收取商業(yè)保險費，允許保險公司進(jìn)校設點(diǎn)推銷(xiāo)、銷(xiāo)售商業(yè)保險；是否存在學(xué)校收取午休管理費（看護費），是否存在軍訓期間向學(xué)生收取軍訓費、住宿費、交通費、照相費等費用。
代收費是否按規定進(jìn)行結算，教材費是否按照實(shí)際采購價(jià)與學(xué)生進(jìn)行結算。
民辦學(xué)校是否達到“五獨立”要求，是否按照核定標準收費。
學(xué)生資助政策落實(shí)情況，是否按規定執行國家資助政策，確保每一位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生入學(xué)；是否開(kāi)通綠色通道，辦理生源地和校園地國家助學(xué)貸款。
�。ǘ┌踩�定工作
校園內在建工程安全情況，在建工地及人員是否有安全防護設施，制度是否上墻。
新竣工校舍是否進(jìn)行室內空氣質(zhì)量檢測并張貼在醒目?jì)戎�，質(zhì)量、消防、防雷設施等是否驗收合格。
校舍、教學(xué)及輔助用房安全情況，設施設備、危險化學(xué)品及易燃、易爆品等安全防控情況。
消防安全專(zhuān)項排查整治情況（新修或改建校舍必須經(jīng)消防驗收合格后方可投入使用）。
學(xué)校常規安全管理工作及安全教育落實(shí)情況。
校園及周邊環(huán)境整治情況。
交通安全特別是校車(chē)安全情況。非專(zhuān)用校車(chē)是否已全部停用，專(zhuān)用校車(chē)安全管理工作情況。
防范高溫、洪澇等自然災害工作情況。
防溺水事故工作情況。
排查化解涉校涉生矛盾糾紛，維護社會(huì )穩定工作情況。
學(xué)校飲食衛生及傳染病防控情況，食堂安全及飯菜價(jià)格情況，衛生防疫狀況。
�。ㄈ┍Ｕ瞎ぷ�
義務(wù)教育保障經(jīng)費到位情況，重點(diǎn)檢查義務(wù)教育中小學(xué)開(kāi)學(xué)運轉所需經(jīng)費是否劃撥到位。
普惠性幼兒園生均公用經(jīng)費財政撥款落實(shí)情況，重點(diǎn)檢查20xx年普惠性幼兒園生均公用經(jīng)費財政撥款是否按標準撥付到位。
新成立的民辦學(xué)校是否達到辦學(xué)條件。
學(xué)校建設項目進(jìn)展，特別是“全面改薄”項目、農村學(xué)校食堂、教師周轉房建設和假期維修項目完成情況。
教室、實(shí)驗室、學(xué)生宿舍、食堂、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及教學(xué)和生活設施設備準備情況。
教材等教學(xué)用書(shū)到位情況。
教職員工到崗和穩定情況。
假期教師參加“國培”、“市培”及區縣或學(xué)校組織的培訓情況。
教師提前備課等開(kāi)學(xué)準備情況。
�。ㄋ模┗A教育
幼兒園依法辦園、規范辦園情況。
義務(wù)教育劃片招生、就近入學(xué)情況，新生入學(xué)率、在校生鞏固率及保學(xué)控輟情況。
化解義務(wù)教育階段“大班額”情況，目前“大班額”占全區（縣）總班數的比例，較去年同比下降的幅度。
進(jìn)城務(wù)工人員子女、農村留守兒童、城鄉貧困家庭子女入學(xué)及相關(guān)政策落實(shí)情況。
執行普通高中招生計劃，規范普通高中招生行為情況。
執行國家課程計劃，是否開(kāi)齊開(kāi)足國家規定課程，特別是音、體、美、科技、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程是否納入課表。
是否按規定安排學(xué)生作息時(shí)間，有無(wú)加重學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔行為。
個(gè)試點(diǎn)區縣中小學(xué)營(yíng)養改善計劃實(shí)施情況。
�。ㄎ澹┲新毥逃�
高中階段普職協(xié)調發(fā)展，中職學(xué)校招生任務(wù)、學(xué)校招送生任務(wù)完成情況。
規范中職招生行為情況。
中職開(kāi)學(xué)教學(xué)準備情況。
新生報到注冊、教育、管理等有關(guān)工作情況。
實(shí)習實(shí)訓管理情況。
�。┢渌ぷ�
師德師風(fēng)建設情況。落實(shí)《教育部關(guān)于嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》和xx市教育委員會(huì )關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準”要求的情況。特別是在學(xué)校開(kāi)學(xué)、教師節等重要節點(diǎn)是否存在教師違規收受學(xué)生和家長(cháng)禮品的情況。
教育督導責任區建設情況，中小學(xué)責任督學(xué)配備、培訓和待遇落實(shí)情況，中小學(xué)和幼兒園是否制作并懸掛責任督學(xué)新公示牌。
三、督導檢查督導檢查工作相關(guān)要求
�。ㄒ唬└髦行W(xué)、幼兒園接此通知后，要及時(shí)組織人員對本校（園）開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行認真細致的'自查，確保學(xué)校安全穩定和正常的教育秩序。
�。ǘ└鹘逃芾碇行呢撠煂λ犉瑓^中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行督導檢查并撰寫(xiě)匯總后的情況報告，于3月5日前將情況報告交區政府教育督導室（電子文稿傳至xx）。
�。ㄈ﹨^教委各督導檢查組負責相關(guān)直屬學(xué)校督導檢查工作，同時(shí)在聽(tīng)取教育管理中心開(kāi)學(xué)督導檢查報告的基礎上，抽查相關(guān)教育管理中心所轄學(xué)校開(kāi)學(xué)情況。
�。ㄋ模╅_(kāi)學(xué)檢查要突出督導檢查與整改相結合的方法，突出工作重點(diǎn)，注重工作實(shí)效，改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，簡(jiǎn)化工作程序，減輕基層負擔，遵守廉政規定。
�。ㄎ澹┙涛k公室統一協(xié)調安排檢查組所需交通工具，各牽頭責任科室負責組織聯(lián)絡(luò )與協(xié)調工作。
小學(xué)督導評估迎檢方案 24
為進(jìn)一步規范我區小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項督導工作，構建具有實(shí)效性和可操作性的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，推動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全區教學(xué)質(zhì)量持續提升，特制定本方案。
一、目的'
通過(guò)教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)項督導，客觀(guān)反映小學(xué)階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平和教師教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教師有效教學(xué)水平、學(xué)生有效學(xué)習水平和教育質(zhì)量的不斷提升。
二、對象
全區20XX年秋季學(xué)期公辦小學(xué)（含一貫制學(xué)校小學(xué)部）的六年級學(xué)生。
三、時(shí)間
20XX年秋季學(xué)期小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)項督導日期為11月6日。當天時(shí)間安排如下：
略
四、檢測內容
語(yǔ)文（部編版六年級上冊第一至四單元）
數學(xué)（北師大版六年級上冊第一至四單元）
各科命題均以課程標準為依據，著(zhù)重檢測學(xué)生的基礎知識、基本技能和處理信息、解決問(wèn)題的能力等情況。
五、工作安排
本次專(zhuān)項督導由區教育局委托第三方統一命題和閱卷，各中心學(xué)校、直屬小學(xué)負責組織實(shí)施工作，調換監考。各單位一把手為第一責任人，要認真做好試卷保管和保密工作，務(wù)必做到萬(wàn)無(wú)一失，發(fā)現失密的要嚴肅追究第一責任人和有關(guān)人員的責任。
六、結果運用
本次專(zhuān)項督導綜合考慮殘疾兒童、�。ㄊ拢┘俚纫蛩�，原則上以中心學(xué)�；蛑睂傩W(xué)為單位，從高分到低分按照實(shí)際在校學(xué)生數的90%計入數據分析，督導結果納入本年度學(xué)校綜合督導評估。
小學(xué)督導評估迎檢方案 25
根據教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》（國教督辦〔20XX〕2號）、《幼兒園責任督學(xué)掛牌督導辦法》（教督〔20XX〕3號）要求，結合我區實(shí)際，特制定中小學(xué)、幼兒園責任督學(xué)掛牌督導的工作方案。
一、工作目標
以高水平教育督導推動(dòng)高質(zhì)量教育體系建設：
1.推進(jìn)主題式督導，為學(xué)校提供切實(shí)的指導與幫助。
2.完善督導網(wǎng)絡(luò )平臺，進(jìn)一步推進(jìn)數智督導管理。
3.采用例會(huì )與簡(jiǎn)報工作機制，增強督導反饋與交流。
二、工作職責
1.督導頻次：專(zhuān)職督學(xué)每半月進(jìn)行一次主題督導，根據學(xué)期時(shí)長(cháng)，每學(xué)期進(jìn)行主題式督導8—10次；兼職督學(xué)每月一次主題督導，每學(xué)期進(jìn)行主題式督導4—5次。
2.督導形式：隨機聽(tīng)課、教師和校長(cháng)的訪(fǎng)談、查閱學(xué)校的資料、列席學(xué)校工作會(huì )議、問(wèn)卷調查、校園巡視等。
3.督導內容：采用主題式督導，與當年教育教學(xué)中心工作一致。具體包括對學(xué)校依法依規辦學(xué)進(jìn)行監督指導；對學(xué)校管理和教育教學(xué)進(jìn)行指導；受理、核實(shí)相關(guān)的舉報和投訴；發(fā)現問(wèn)題并督促學(xué)校整改；向教育督導部門(mén)報告情況，向有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)；參加督導部門(mén)組織的`專(zhuān)項督導、隨訪(fǎng)督導和發(fā)展性督導；受教育行政部的委托，組織開(kāi)展學(xué)校日常管理的檢查、各級各類(lèi)學(xué)校的考核評估以及各級各類(lèi)學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)；參與教學(xué)質(zhì)量部門(mén)開(kāi)展教育教學(xué)的監測工作等。
4.督導記錄：在督導過(guò)程中可通過(guò)記錄、拍照、錄音、復制文件等方式，對現狀、問(wèn)題、意見(jiàn)等進(jìn)行記錄。
5.督導反饋：責任督學(xué)根據下校督導，肯定成績(jì)、提出問(wèn)題、提出意見(jiàn)建議，形成反饋意見(jiàn)要及時(shí)和學(xué)校溝通交流。
6.數智管理：加強研究，完善督導網(wǎng)絡(luò )平臺維護，各督導三天內把督導情況上傳釘釘平臺，每個(gè)學(xué)期結束前上交一篇工作總結。
三、工作機制
1.計劃性：督導評估中心制定學(xué)期督導計劃，包括確定督導主題、督導形式、具體要求、資料準備等。
2.深入性：熱愛(ài)教育督導工作，能夠深入一線(xiàn)，深入學(xué)校，深入師生開(kāi)展教育督導工作。
3.例會(huì )制：專(zhuān)職督學(xué)隔周周五上午召開(kāi)例會(huì )，反饋交流督學(xué)情況。
4.簡(jiǎn)報制：每月出督導簡(jiǎn)報，階段性梳理主題式督學(xué)的情況，抄報局長(cháng)室、科室長(cháng)、校園長(cháng)。
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