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監督檢查問(wèn)題解決方案（通用10篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的監督檢查問(wèn)題解決方案，歡迎閱讀與收藏。
監督檢查問(wèn)題解決方案 1
一、指導思想
為強化常規管理，規范學(xué)生行為習慣，確保教學(xué)秩序的穩定，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，順利實(shí)現高一新生由初中到高中迅速轉變成長(cháng)的'目標，特制定本方案。
二、常規督導工作小組
組長(cháng)x副組長(cháng)x
成員全體班主任xx學(xué)生會(huì )成員
三、督導內容
系列一：教學(xué)常規早讀上下班集備上課輔導學(xué)案及練習
系列二：學(xué)生管理飯前早讀飯后自習早間操午休晚就寢紀律衛生
四、流程及分工
系列一：教學(xué)常規
1、簽到：上午8：00前下午：2：10前
記錄遲到人員制止代簽人員
檢查人：x
2、上午、下午抽查辦公情況
每天檢查兩次，記錄缺崗人員，記錄辦公質(zhì)量，檢查辦公室衛生。
檢查人：x
3、上課候課情況和拖堂情況，
每天檢查兩次，記錄上課遲到和拖堂情況。
檢查人：周一、周五x周二、周三、周四x
4、每天檢查教案和小集備情況。
記錄教案書(shū)寫(xiě)情況，記錄小集備人員及集備質(zhì)量。
檢查人：x
5、晚自習安全值班情況記錄遲到和缺崗情況。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x
6、學(xué)案和練習要求
學(xué)案制作和練習題命題按操作規范進(jìn)行，有命題人和審題人署名，大練習每練必改，每改必須統分。
檢查人：x
系列二：學(xué)生管理
1、早讀6：30后檢查班主任到班情況，記錄并通報表?yè)P。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x
2、早（間）操：
要求全體班主任和年級組成員到操場(chǎng)，上操人數齊，口號響亮、步伐整齊，宣誓有力。
檢查人：x和學(xué)生會(huì )成員。
3、宿舍：
午休、晚就寢檢查按值班要求，另有附表。另外每周檢查一次宿舍衛生和內務(wù)。
檢查人：x和宿管員。
4、紀律、衛生：
每天由學(xué)生會(huì )按值班要求檢查記錄。x督促
5、教室節能和室內張貼物
要求光線(xiàn)好及時(shí)關(guān)燈，室內張貼物張貼整齊有序。由個(gè)班團支書(shū)負責，x檢查
附表：寄宿生安全檢查表
時(shí)間組長(cháng)成員記錄
說(shuō)明：
1、查崗時(shí)間午休：12：40－1：10；晚就寢：10：00－10：30
2、周五晚、周六晚、周日午休分別有對應值班教師檢查；周日的晚就寢由周五的值班的教師負責檢查；其余時(shí)間提倡班主任到崗檢查
3、檢查人員職責：負責按時(shí)檢查所有班級學(xué)生到宿舍情況，記錄教師記錄學(xué)生情況（含請假），簽到時(shí)交到年級組
4、班主任確實(shí)有事找人替換需經(jīng)組長(cháng)批準方可
注意
1、女班主任老師分組對女生宿舍的午休和晚就寢進(jìn)行檢查。
2、班主任除規定值班時(shí)間必須準時(shí)到位外，每周午休和晚就寢至少各再檢查一次。以簽到為準。
3、午休和晚就寢簽到地點(diǎn)在宿管室。
監督檢查問(wèn)題解決方案 2
一、我校存在的問(wèn)題與不足。
1、教師隊伍建設亟待加強。
2、教學(xué)常規管理的環(huán)節有待進(jìn)一步落實(shí)。
3、教學(xué)研究工作有待加強。
4、教師隊伍管理應加大力度。
二、整改措施。
1、根據整改建議第一條“教師隊伍建設亟待加強”。我校將制定與完善教師師德師風(fēng)和政治學(xué)習制度，安排專(zhuān)人負責學(xué)習治理工作，做到有計劃、有安排、有檢查、有記錄、有考評、有成效。擬將分別在4月25日和5月18日具體開(kāi)展兩次集中行動(dòng)。
我們的具體做法是：
從抓教師工作思想引導、工作態(tài)度端正入手，重申并明確工作職責，督促落實(shí)工作任務(wù)。
我們將精準實(shí)施“老帶青，青幫新的結對子”工程，組織安排骨干教師示范課，新教師匯報課，全員參與。加強橫向聯(lián)系和不同學(xué)科間交流。
我們將充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的明顯優(yōu)勢，加大教師培養力度，實(shí)施名師戰略，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。
目前擬通過(guò)多開(kāi)展校級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，如：教學(xué)開(kāi)放日，校際集體備課活動(dòng)，隨堂聽(tīng)課、評課，聘請專(zhuān)家講課，出校培訓等方式，促進(jìn)教師隊伍快速成長(cháng)，著(zhù)力教研意識的提升，端正教師教學(xué)研討態(tài)度，以期達到習慣性的開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，讓教學(xué)研討活動(dòng)常態(tài)化。
2、繼續完善管理制度，狠抓落實(shí)。針對我�，F有制度的不足，將繼續完善管理制度，包括修改不適應實(shí)際的獎勵制度，通過(guò)制度的修改達到激發(fā)教師工作積極性的目的，調動(dòng)教師工作熱情。特別是生本課堂的評價(jià)，將從精細化可操作入手，注重短期、中期與長(cháng)期評價(jià)的結合運用，真正達到評價(jià)的意義。
關(guān)于市教育局常規教學(xué)督查專(zhuān)班提出的“教學(xué)常規管理的環(huán)節有待進(jìn)一步落實(shí)”。我們當即形成文案，上墻、成冊。重點(diǎn)抓好教師每月四“查”，即：
一查教師課堂組織能力（課堂管理）；
二查教師課堂行為（師德）；
三查教師備改狀況（重點(diǎn)在反思和作業(yè)上）；
四查月考教學(xué)效果。
按照一定權重分三個(gè)層次表?yè)P與批評，堅持做到每月一小結，讓教學(xué)常規管理一步一個(gè)腳印。
我們將進(jìn)一步強化“巡、查、問(wèn)、聽(tīng)”的常規督查制度。
巡：值日領(lǐng)導每天堅持早、中、晚三次巡查各班，全面監控教學(xué)運轉情況；
查：各年級組每月開(kāi)展一次教學(xué)檢查，根據老師的備、教、改、輔、考、評、析、研等各個(gè)環(huán)節的執行情況，一月一考評；
問(wèn)：向學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，聽(tīng)取他們對老師的評價(jià)與建議，并將問(wèn)卷情況通過(guò)量化后納入老師綜合考評；
聽(tīng)：堅持領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)的實(shí)施情況。
同時(shí)，抓好質(zhì)量交接把關(guān)。以學(xué)期初各班成績(jì)?yōu)橐罁�，以全市排名提升高度為奮斗目標，通過(guò)每月月考質(zhì)量分析（發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題），力爭早日讓學(xué)校走向良性軌道。
對于作業(yè)方面，我們重心立錐，即用《批改作業(yè)要求》并周查兌現，具體要求是：
�。�1）每周作業(yè)量必須達到周檢查的標準。
�。�2）按照教學(xué)常規中各學(xué)科設置的作業(yè)，要求做到全收全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。
�。�3）作業(yè)必須及時(shí)批改，一般應在作業(yè)交來(lái)后一天內或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最后必須在下次作文前批好。對學(xué)生作業(yè)批改后，要寫(xiě)出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。
�。�4）作業(yè)本必須一致，要求同科同類(lèi)作業(yè)用同一種作業(yè)本，不能大小不一，類(lèi)型不一。
�。�5）嚴格要求學(xué)生認真按時(shí)獨立整潔地完成作業(yè)，對無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評教育和補做，抄襲作業(yè)的要求重做。
�。�6）字跡規范工整，確保作業(yè)本的整潔，作業(yè)中不要出現涂改液的痕跡與墨跡，提倡盡量少用或不用橡皮擦，遇有差錯，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見(jiàn)原貌后再修改。
�。�7）教師對書(shū)寫(xiě)認真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應及時(shí)地在學(xué)生中進(jìn)行表?yè)P、鼓勵。
�。�8）學(xué)生作業(yè)，教師要精批細改，打勾要規范，一題一勾，不能連勾帶拖，一頁(yè)一勾。
�。�9）每周五下午教務(wù)處抽查老師的作業(yè)，周一公示。
3、抓住質(zhì)量這個(gè)主題不放松，抓好常規管理。我們一如既往地抓好常規管理，落實(shí)過(guò)程考核，不放過(guò)一個(gè)細節。把一切工作的重心放到質(zhì)量上來(lái)，進(jìn)一步優(yōu)化開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)水平，避免機械重復，讓質(zhì)量強校，讓質(zhì)量強校。
針對市教育局常規教學(xué)督查專(zhuān)班提出的“教學(xué)研究工作有待加強”。我們將以“改薄”為契機，用“去薄”思維引領(lǐng)教學(xué)實(shí)操與管理，全方位推動(dòng)學(xué)校教育提升。
我們的思路是：堅持“六項原則”、“兩個(gè)優(yōu)化”和“五性”。直面我校教學(xué)“痛點(diǎn)”，向課堂教學(xué)“精、活、實(shí)”使勁。
當前，我們對教師的課堂教學(xué)提出了六條具體要求：
一是創(chuàng )和諧情境，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習；
二是鼓勵學(xué)生積極學(xué)習，主動(dòng)參與；
三是加強學(xué)科間的協(xié)作，嚴格教與學(xué)的要求；
四是注重個(gè)體差異，著(zhù)重學(xué)生的個(gè)性與才能；
五是培養學(xué)生自我調控能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新；
六是為學(xué)生創(chuàng )造自我表現的機會(huì )，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗。
我們的操作是：
�。�1）讓一些年輕教師參加市級以上教學(xué)研討活動(dòng)，并在他們返校后，及時(shí)組織教師聽(tīng)取匯報、觀(guān)摩，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播，同時(shí)也可鍛煉他們的能力。
�。�2）集中專(zhuān)題學(xué)習與分散學(xué)習相結合。利用學(xué)校規定的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，針對教育教學(xué)中遇到的主要問(wèn)題，有針對性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習，更新教師的教育觀(guān)念，提高教學(xué)水平。
�。�3）積極探究“先學(xué)后教、當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。不斷進(jìn)行研討、實(shí)踐，使教師們真正認識到一堂好課，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達，而在于是否真正地讓學(xué)生練習和實(shí)踐。
�。�4）引導教師從常規備課模式向教學(xué)合一的“講學(xué)稿”模式轉化，有效提高課堂教學(xué)效率。
�。�5）加強對學(xué)生學(xué)法指導的研究。確定不同年級的側重點(diǎn)，如起始年級著(zhù)重研究學(xué)生學(xué)習行為和學(xué)習習慣的養成教育；八年級重點(diǎn)研究自學(xué)能力的培養和創(chuàng )新思維的培養；九年級側重點(diǎn)研究如何指導學(xué)生掌握復習方法、復習技巧等。
�。�6）積極開(kāi)展課題研究。讓教師以在教學(xué)中所面對的各種具體問(wèn)題為研究對象，積極開(kāi)展課題研究，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，以達到科研興校的目標。
同時(shí)，學(xué)校教務(wù)處即刻制定出了學(xué)科質(zhì)量監測方案，即所有參考學(xué)科全市排名靠后及以下者予以懲罰，對于同科間也制定了相應獎罰措施。
4、根據“教師隊伍管理應加大力度”這一建議。我們將加大教學(xué)經(jīng)費投入，多為教師提供自我提高的學(xué)習機會(huì )，進(jìn)一步加強素質(zhì)教育理論學(xué)習。鼓勵青年教師大膽探索，不斷創(chuàng )新，開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念。
我們將更加注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓提高，為教師提供機會(huì )，搭設平臺，展示教育教學(xué)才能，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量更上新臺階。
我們將從4月下旬開(kāi)始，每周加強教師對素質(zhì)教育理論和現代教育理論的.學(xué)習，努力將理論學(xué)習和工作實(shí)踐的緊密結合起來(lái)。本學(xué)期我們將按照修訂完善的教師考核相關(guān)制度，通過(guò)每周的校本教研等活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習機會(huì )和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹(shù)立終身學(xué)習和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，不斷引導教師養成勤于學(xué)習、勇于探索、善于總結的習慣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平有新的發(fā)展。
與此同時(shí)，跟進(jìn)考評策略。強力抓好教師個(gè)人工作評價(jià)，學(xué)校教師工作評價(jià)將分為六部分構成（基本素質(zhì)即師德，教師考勤辦公，教師工作量，教師工作過(guò)程即四“查”，學(xué)生評價(jià)教師，教師質(zhì)量目標）。讓教師的日常工作都能得到公正實(shí)在的評價(jià)，真正起到激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，不斷調動(dòng)教師工作積極性。
并且，評價(jià)過(guò)程中著(zhù)重關(guān)注一日常規檢查中的問(wèn)題的整改效果。
我們將充分運用教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強教學(xué)過(guò)程的有序管理。在宏觀(guān)上體現管理目標以人為本、全面發(fā)展，從微觀(guān)上確保授課計劃、備課、上課、作業(yè)批改、考試成績(jì)評定等環(huán)節工作有章可循。
三、今后的設想
我校的各項工作距離我們的辦學(xué)目標，各級的要求還有一定差距，在今后工作中打算做好以下幾點(diǎn)：
1、強化領(lǐng)導，進(jìn)一步完善制度，規范管理，精細管理。
2、加大投入，增添設施，確保硬件設施達標。
3、振奮精氣神，加強教師隊伍建設，特別是名師的培養，提高技能，提升質(zhì)量。
4、加強宣傳，利用應有社會(huì )發(fā)展的有利條件，爭取吸引更多的資源，承擔好社會(huì )責任，辦人民滿(mǎn)意的教育。
監督檢查問(wèn)題解決方案 3
我校于20xx年十二月八號接到市教育局下發(fā)的《xx學(xué)校教育督導評估結果》后，學(xué)校立即召開(kāi)全校教職工會(huì )議，對督導評估小組就“教育管理”、“課堂教學(xué)”、“各項目標管理責任書(shū)落實(shí)情況”、“安全、綜治”四大塊，提出的七點(diǎn)整改意見(jiàn)進(jìn)行逐項逐條商榷，分析查找不足，商定落實(shí)方案，現將整改情況匯報如下：
一、當即成立整改領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
組長(cháng)：
成員：對領(lǐng)導小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實(shí)每項工作任務(wù)。
二、整改思路及整改情況
�。ㄒ唬┙逃芾矸矫�
1、轉變思想認識。
思想是行動(dòng)的種子，落實(shí)督導評估各項工作要求的第一關(guān)鍵就是要轉變認識問(wèn)題。有了全面深刻的認識，才會(huì )有正確的行動(dòng)。我們分別組織校委會(huì )成員和全體教師學(xué)習督導評估的相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )上級領(lǐng)導指示精神，使全體教師從內心深處認識督導評估是關(guān)系到提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校管理的大事，督導評估的最終目的是為了學(xué)校的發(fā)展負責。
2、加強教師對相關(guān)法律法規的學(xué)習，強化教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái)，教師唯有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責�！白鲆粋�(gè)現代人必須取得現代的知識，學(xué)會(huì )現代的技能，感覺(jué)現代的問(wèn)題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續不斷的'前進(jìn)，我們必得參加在現代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(cháng)久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結構；不斷的學(xué)習現代教育技術(shù)，運用現代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導學(xué)生，這是我們應有的責任”。
自學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，我校一直把招聘和儲備優(yōu)秀教師當作一件大事來(lái)抓，我們深信，只有打造一支高素質(zhì)的教師隊才是提高教學(xué)質(zhì)量的保證�，F有教師以年輕為主流，雖然務(wù)實(shí)，但在教學(xué)經(jīng)驗和班級管理上存在不少欠缺之處。加強教師隊伍建設、強化教師素質(zhì)是我校當前乃至今后一個(gè)較長(cháng)時(shí)期的重要任務(wù)。為此，我校制定了《xx學(xué)校教師成長(cháng)計劃》。
�。�1）樹(shù)立“學(xué)習與生命同行”的意識。不學(xué)習就會(huì )落后，落后就會(huì )下崗。要求教師把學(xué)習擺在和教學(xué)常規一樣重要的位置上來(lái)。
�。�2）要求每人每年至少征訂一種教學(xué)方面的刊物，每學(xué)期要閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)期要有一本高質(zhì)量的學(xué)習筆記。
�。�3）把錘煉教學(xué)基本功作為校本培訓的重要內容。以錘煉課堂教學(xué)能力為主導，采用走出去、請進(jìn)來(lái)、網(wǎng)上學(xué)習等方式，通過(guò)兩年時(shí)間使每位教師平時(shí)的每一節課都是精品課，讓課堂教學(xué)真正成為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。
3、強化教育教學(xué)管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。
�。�1）修訂完善學(xué)校各項管理制度。
�。�2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現素質(zhì)教育實(shí)施情況，把教師對學(xué)生全面發(fā)展的培養作為考核的重要依據。這套方案修改后決定從下學(xué)期開(kāi)始執行。
�。ǘ┱n堂教學(xué)方面
1、加強教學(xué)工作的規范管理。
教學(xué)常規使教學(xué)質(zhì)量的前提保證，要長(cháng)久做好這件細致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺(jué)完成是很難的，這就需要有一種制度和規范要求來(lái)約束。據此，我校組織教師再次學(xué)習《xx學(xué)校教學(xué)常規管理制度》，使教師進(jìn)一步明確常規的具體要求，認識做好常規工作的重要性。同時(shí)結合我校實(shí)際制定了《教學(xué)常規規范化要求》并附有案例，使教師有規可循，有例可仿。這些制度和規范的修訂充分征求教師意見(jiàn)，使全體教師共同參與管理。民主的管理方式增強了教師的責任感和事業(yè)心，教學(xué)常規的落實(shí)逐步轉化為一種自覺(jué)的意識。
對教學(xué)工作的管理實(shí)行過(guò)程監管制度。教務(wù)處每?jì)芍軐處煹慕贪笝z查一次，作業(yè)實(shí)行每月檢查一次，期中期末對常規進(jìn)行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規材料進(jìn)行展覽學(xué)習。要求學(xué)校行政人員每周至少聽(tīng)3節課以上，把教學(xué)工作作為工作的中心，把常規工作做規范，做細致。
2、制定激勵政策，充分調動(dòng)教工的積極性。
學(xué)校教育工作是千頭萬(wàn)緒，這就需要在健全制度的基礎上充分調動(dòng)教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動(dòng)地、創(chuàng )造性地去完成各項任務(wù)。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認真反思，在充分征求廣大教師意見(jiàn)的基礎上，制定了《xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量單項獎勵辦法》，具體實(shí)施從下學(xué)期開(kāi)始。對班主任實(shí)行月考核和年終考核相結合的辦法。這兩種激勵機制的建立，極大地調動(dòng)了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強，教師們工作態(tài)度端正了，干勁更大了，工作效率更高了。
3、抓教研促教改，提質(zhì)量促發(fā)展。
信息時(shí)代的今天，新課程改革的步伐越來(lái)越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統教育教學(xué)的方式繼續占據主體地位，這樣實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量全然是一句空話(huà)。
要真正全面實(shí)施素質(zhì)教育就必須抓好校本教研，因此今后一個(gè)時(shí)期我們要把教研作為一個(gè)突破口，讓教研促進(jìn)教學(xué)改革，從而穩步快速提高教育質(zhì)量。
�。ㄈ└黜椖繕斯芾碡熑螘�(shū)落實(shí)情況
由于學(xué)校新辦不久，各項目標管理還沒(méi)完全徹底落實(shí)到位，加上缺乏人手，各方面工作雖然做了，但資料的整理、裝訂、保存不及時(shí)，不少地方有待于進(jìn)一步完善，下一步，我們將指定專(zhuān)人進(jìn)行相關(guān)資料的整理，欠缺的資料立即補充，及時(shí)存入檔案盒中。
建立健全各項目標管理工作組織機構，明確到人。進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的師生活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余文化生活；加強師生環(huán)保意識，開(kāi)展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步做好校園美化、綠化工作，不斷改進(jìn)育人環(huán)境，為師生創(chuàng )造良好的工作、育人環(huán)境。
�。ㄋ模┌踩�、綜合治理方面
近年來(lái)，從中央到地方，都把安全生產(chǎn)、綜合治理當成工作的重點(diǎn)來(lái)抓。我校積極響應上級領(lǐng)導的要求，始終把安全放在第一位，做到全校動(dòng)員，人人負責；安全無(wú)小事、時(shí)時(shí)講、天天講、月月講。
下一步，我們將進(jìn)一步把安全工作和綜合治理工作落到實(shí)處，及時(shí)把相關(guān)資料收集整理好存入檔案中。為今后的工作鋪好路，開(kāi)好頭。
最后，衷心感謝市督導評估小組給我們提了這么多寶貴的意見(jiàn)和建議，有力地促進(jìn)了我校教育管理工作的健康發(fā)展，我們將思過(guò)改過(guò)，查找不足，為以后的工作再上一個(gè)新臺階而努力。
監督檢查問(wèn)題解決方案 4
我園于20xx年9月10日接受了靈璧縣教育局成教科各位領(lǐng)導的督導評估，分別在園舍設備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平四大方面接受上級部門(mén)的評估，通過(guò)資料的分析以及現場(chǎng)活動(dòng)的觀(guān)摩，各位領(lǐng)導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時(shí)對于我們工作中所存在的不足提出了建設性意見(jiàn)和建議。
一、工作亮點(diǎn)
一年來(lái)中心園在各級領(lǐng)導的關(guān)注引領(lǐng)下，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，我們的工作可以歸納為一個(gè)調整、兩個(gè)轉變、三個(gè)規范。由于我們的工作從大處著(zhù)眼，細處著(zhù)手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個(gè)崗位人員能有效發(fā)揮其職能，各項工作在短時(shí)間內變發(fā)生了極大的轉變，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，有效地提高了教師的素質(zhì)，教師們的教育觀(guān)念得以不斷提高，從而提高了保教質(zhì)量，辦學(xué)水平得到社會(huì )各界的認可。
二、存在的問(wèn)題
一年來(lái)我們的工作取得了一些成績(jì)，但在許多方面與城鎮優(yōu)秀園所相比仍存在著(zhù)一定的差距，通過(guò)督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的整改，達到規定的要求，最大程度地為幼兒的成長(cháng)提供寬松、和諧、有益的成長(cháng)環(huán)境。
1、教師隊伍方面的問(wèn)題：由于我園所處農村且建園時(shí)間較短，幼教老師不愿下鄉或最多呆一個(gè)學(xué)期，把我園當做跳板等學(xué)期結束便離園而去，導致教師不穩定！對此我園已采取針對性的措施：首先我園高薪聘請優(yōu)秀教師，并實(shí)行績(jì)效考核制度，從而極大限度地調動(dòng)了每位教師的工作積極性。使每位教師都能夠盡心盡責的完成我園所需要完成的任務(wù)。以及我園還需加強教師綜合素質(zhì)的培養，使教師們感覺(jué)在我園有東西教且有東西不斷學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)！從而提高教師的整體素質(zhì)，教師素質(zhì)的.整體提高是當前促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展的前提。盡大可能地留住每位優(yōu)秀教師是我園現在的關(guān)鍵任務(wù)！
2、我園教學(xué)用房的問(wèn)題：由于我園現有教學(xué)用房屬商住樓房，不符合《安徽省民辦班幼兒園設置標準》的要求，我們已經(jīng)開(kāi)始購買(mǎi)五畝地皮，將在下一年開(kāi)始進(jìn)行新校舍的建造，望上級領(lǐng)導能夠給予我們一定的時(shí)間進(jìn)行校園整改！
3、家長(cháng)觀(guān)念方面的問(wèn)題：家長(cháng)極力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內容熱情不高，因此逐步轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。
困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內功，優(yōu)化一日活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量；教師和家長(cháng)方面我們園委會(huì )正在研究制定切實(shí)可行的操作方案，努力探索提高教師和家長(cháng)素質(zhì)的新路子。
三、下步整改措施
1、強化管理責任，提高日常工作效能
樹(shù)立團隊意識，構建和諧團隊。以“人性管理、內涵發(fā)展”為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動(dòng)教職員工的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng )造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的工資獎勵制度及各類(lèi)獎懲激勵制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實(shí)現、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構建教師展示才能和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實(shí)現職工個(gè)人成長(cháng)和幼兒園整體發(fā)展的和諧統一。
2、加強隊伍建設，提高教職工整體素質(zhì)
扎實(shí)開(kāi)展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，促使教師不斷更新觀(guān)念；優(yōu)化教師知識結構，拓寬知識面，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高。將實(shí)施“教、研、訓三位一體”的培訓方式，并認真落實(shí)分層培養目標，促進(jìn)教師群體成長(cháng)。
3、加大教科研力度，推進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高
以課題研究為導向，營(yíng)造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng )造性與個(gè)性化特色，為每個(gè)幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機會(huì )與條件。首先強化理論學(xué)習，更新教育理念。另外立足園本教研，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4、引導家長(cháng)參與幼兒園各項活動(dòng)，促進(jìn)家園共育
樹(shù)立創(chuàng )新意識，開(kāi)創(chuàng )家長(cháng)工作新格局。將成立家長(cháng)委員會(huì )，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，促進(jìn)幼兒園保教任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。將充分利用家長(cháng)、社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習視野，如開(kāi)展“客座教師”活動(dòng)，嘗試開(kāi)展幼兒的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如秋游、走進(jìn)敬老院等活動(dòng)，以推進(jìn)家園、社區合作共育，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
本年度的綜合督導評估工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續，我園將在上級部門(mén)的關(guān)心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒快樂(lè )健康的成長(cháng)打好堅實(shí)的基礎。
監督檢查問(wèn)題解決方案 5
為貫徹落實(shí)國家《教育督導條例》，深化教育督導制度改革，完善學(xué)校督導機制，發(fā)揮教育督導責任區職能，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，推動(dòng)區域教育內涵發(fā)展，根據靈武市教育督導室《關(guān)于加強責任督學(xué)掛牌督導工作的通知》，特制訂我校落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導問(wèn)題整改工作的方案。
一、領(lǐng)導小組
學(xué)校成立落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導問(wèn)題整改工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)楊忠同志任組長(cháng)，副校長(cháng)哈xx同事為副組長(cháng)，吳xx、馬xx為組員。
二、責任分工
責任督學(xué)：馬xx負責督導學(xué)校全面工作，提出整改意見(jiàn)，責令學(xué)校限期整改。
楊xx：支部書(shū)記、校長(cháng)負責學(xué)校全面工作。
哈xx：副校長(cháng)負責學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)籍、普九等工作，協(xié)助校長(cháng)完成其他工作。
吳xx：副書(shū)記負責學(xué)校黨務(wù)工作，主管學(xué)校德育工作。
馬xx：工會(huì )主席、出納負責學(xué)校工會(huì )工作和后勤保障工作。
王xx：教務(wù)主任負責學(xué)校教育教學(xué)工作。
李xx：總務(wù)主任負責學(xué)校安全、后勤維修等工作。
吳xx：政教主任負責學(xué)校德育、少隊等工作。
王xx：報賬員負責學(xué)校財務(wù)工作。
三、整改措施
1、對于督學(xué)提出的問(wèn)題，學(xué)校要召開(kāi)領(lǐng)導組會(huì )議，研究問(wèn)題存在的原因，找到解決問(wèn)題的方法與途徑，由校長(cháng)牽頭，將具體問(wèn)題細化。
2、將細化后的問(wèn)題，責任到人，分包領(lǐng)導負責解決；對于疑難問(wèn)題由領(lǐng)導組共同策劃解決方案，并指定專(zhuān)人負責。
3、對于學(xué)校安全方面的問(wèn)題，由李建民負責整改，對于黨建和教師隊伍方面的問(wèn)題，由吳學(xué)智負責整改；對于德育工作方面的.問(wèn)題，由吳永剛負責整改；對于后勤及食堂方面的問(wèn)題，由馬學(xué)奎負責整改；對于學(xué)�；A建設方面的問(wèn)題，由王秉力整改；對于教育教學(xué)方面的問(wèn)題，由王美玲負責整改。對于學(xué)科建設方面的問(wèn)題，由哈建東負責整改。楊校長(cháng)負責監督執行。
四、工作要求
1、學(xué)校要積極配合責任區督學(xué)對學(xué)校工作的隨訪(fǎng)督導，依據督導內容，向責任區督學(xué)提供學(xué)校工作相關(guān)方面的檔案材料，并接受責任督學(xué)的提問(wèn)，向責任督學(xué)做出解釋和說(shuō)明。
2、學(xué)校工作每一個(gè)方面要求各相關(guān)負責領(lǐng)導及時(shí)整理材料，要存檔，能夠體現學(xué)校工作發(fā)展方面的情況。
3、在督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行隨訪(fǎng)督導期間，所有領(lǐng)導小組成員不得請假，要及時(shí)將自己負責的工作進(jìn)行梳理，為督學(xué)提供相關(guān)材料。
監督檢查問(wèn)題解決方案 6
本學(xué)期教學(xué)督導工作以創(chuàng )建山東省示范高職院校和人才培養評估工作要求為指導，以學(xué)院十二五發(fā)展規劃和工作重點(diǎn)為目標，以加強常規教學(xué)管理、強化內涵建設、提高教學(xué)質(zhì)量核心，以質(zhì)量建設工程項目為中心，切實(shí)做好教學(xué)督導工作。為此，特制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
堅持以“督”促“導”，以“導”為主，“督導”結合的原則，在認真總結過(guò)去教學(xué)督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索教學(xué)督導工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導工作的深度和廣度，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的.全面提高。
二、工作的主要內容與要求
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1、常規督導
教學(xué)督導人員采取隨機聽(tīng)課的方式，確保人均每學(xué)期聽(tīng)課10節以上，通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，采取聽(tīng)課后點(diǎn)評、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
2、專(zhuān)項督導
�。�1）對系部、各教研室工作進(jìn)行督導。加強對系部、教研室工作督查力度，檢查系部對各教研室工作進(jìn)行考核情況，包括教研室工作制度、職責、計劃總結、教研室工作記錄本、課程建設、專(zhuān)業(yè)建設等，促進(jìn)教研室工作上新臺階。
�。�2）對上學(xué)期期末試卷、本學(xué)期教案質(zhì)量和課程教學(xué)計劃執行情況進(jìn)行抽查。
�。�3）對院級、省級精品課程、省級教學(xué)團隊、特色專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)等質(zhì)量工程項目建設情況進(jìn)行督導。
�。�4）通過(guò)檢查開(kāi)課計劃與培養方案是否一致，對人才培養方案執行情況進(jìn)行督導。
�。�5）檢查系部教學(xué)檔案建設情況。
�。�6）進(jìn)行系部教學(xué)工作考核。
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1、深入課堂，調查學(xué)生到課、聽(tīng)課、參與教學(xué)互動(dòng)等情況，為加強學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設提出建議。
2、通過(guò)問(wèn)卷調查、召開(kāi)座談會(huì )等形式，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求。
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1、進(jìn)一步加強常規教學(xué)管理工作的督導
�。�1）重點(diǎn)督查各教學(xué)系部督導組的督導情況，包括督導計劃、督導記錄、常規教學(xué)運行情況等，特別是聽(tīng)課評課制度的落實(shí)情況：
A、檢查新進(jìn)的青年教師進(jìn)校第一年在本院的聽(tīng)課情況。
B、檢查系部是否對期末學(xué)生評教全過(guò)程進(jìn)行了督導，并參與討論全院性的評教評學(xué)方式。
C、檢查系部督導聽(tīng)課、評課情況。
�。�2）是進(jìn)行期初、期中、期末教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。
�。�3）是規范對教學(xué)各個(gè)環(huán)節的督導，重點(diǎn)檢查教師授課及計劃執行情況。
�。�4）是了解系部是否為每位青年教師安排指導教師，是否安排青年教師助教、助研、助管及組織青年教師觀(guān)摩聽(tīng)課等情況。
2、加強對實(shí)踐教學(xué)的督導
對各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作計劃的制定、頂崗實(shí)習等和落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對各系校企合作運行情況進(jìn)行調研檢查，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規范化和科學(xué)化。
監督檢查問(wèn)題解決方案 7
《糧食流通管理條例》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》）已頒布實(shí)施兩年多，應該說(shuō)《條例》的出臺和實(shí)施，一方面說(shuō)明糧食作為關(guān)乎國計民生的特殊商品在我國社會(huì )經(jīng)濟生活中的特殊地位；另一方面說(shuō)明立法者的立法旨意，就是從立法的高度保護農民的利益，調動(dòng)農民的種糧積極性，維護我國的糧食安全。因此，《條例》作為特殊法規的出臺和實(shí)施，對規范糧食經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)行為，維護糧食流通市場(chǎng)秩序，保護農民的利益有著(zhù)重大的現實(shí)意義。
然而，《條例》頒布實(shí)施后的兩年多的實(shí)踐，也有一些現實(shí)問(wèn)題需要提出來(lái)共同研究，以便《條例》更趨完善和更具可操作性。
一、“多頭執法”，行政效率低下。
《條例》賦予包括糧食行政主管部門(mén)、工商、質(zhì)監、衛生、物價(jià)、發(fā)改委、財政等部門(mén)對糧食流通市場(chǎng)的管理職能。涉糧管理部門(mén)如此之多，這說(shuō)明立法者對糧食這一特殊商品重視的程度。按理說(shuō)，如此眾多部門(mén)管理單一商品的市場(chǎng)流通，這一商品市場(chǎng)就應更加有序規范。然而，在執法實(shí)踐中，由于多頭執法監管，其行政效率往往低下，執法效益未必良好。例如，對“無(wú)證收購”的查處，工商部門(mén)既可以“查”，也可以“處”。而糧食行政主管部門(mén)只可“查”，卻無(wú)權“處”，“查”“處”是相分離的。糧食行政主管部門(mén)在監督檢查過(guò)程中發(fā)現“無(wú)證收購”的行為，只能以“舉報人”的身份舉報或移送給工商部門(mén)處理。至于工商行政部門(mén)是否予以處罰，糧食行政主管部門(mén)不得而知。從某種意義上說(shuō)，糧食行政主管部門(mén)由于有職無(wú)權或這種職權相分離的監督體制，其行政監督檢查的積極性就會(huì )打折扣。再如，糧食加工企業(yè)的監管也是分而設之的。原糧的監管是由糧食行政主管部門(mén)負責，而加工過(guò)程的質(zhì)量監管由質(zhì)監部門(mén)負責，進(jìn)入流通領(lǐng)域后又是由工商行政部門(mén)負責，這就極有可能導致糧食加工企業(yè)加工的產(chǎn)品質(zhì)量監管不到位、其監管責任難以分清的問(wèn)題。由于糧食這一商品的特殊性，其關(guān)乎人類(lèi)的生命健康，監管責任是非常重大的，往往因監管不到位，劣質(zhì)糧食商品流入市場(chǎng)或劣質(zhì)原糧進(jìn)入加工企業(yè)的事情時(shí)有發(fā)生，一旦要落實(shí)責任，那么是原糧質(zhì)量監管不到位還是加工過(guò)程的監管不到位？
二、《條例》的某些條款不易操作。
《條例》規定，糧食收購者，應當執行國家糧食收購質(zhì)量標準，按質(zhì)論價(jià)，不得損害農民和其它糧食生產(chǎn)者的利益�！稌盒修k法》規定，糧食收購者未執行國家糧食質(zhì)量標準的,由糧食行政主管部門(mén)責令改正、予以警告，警告后仍不改正，并造成農民或其它糧食生產(chǎn)者的利益受到損失的，可以處10萬(wàn)元以下的罰款；違規數量較大的，可處10萬(wàn)元以上20萬(wàn)元以下罰款；情況嚴重的，由糧食行政主管部門(mén)取消糧食收購資格。乍一看，此條在實(shí)踐中操作不難，然而，仔細分析研究，實(shí)際上很難操作。作為一般糧食收購者在收購經(jīng)營(yíng)中，都低于國家要求質(zhì)量標準收購，比如今年收購小麥，要求水分在13.5%以?xún)仁召�，而絕大數收購者都控制在13.5%—14.5%，其經(jīng)營(yíng)行為非但沒(méi)有損害農民或種糧者的利益，相反地使農民或種糧者免去整曬糧食的麻煩；在收購價(jià)格上，也是按照市場(chǎng)競爭形成的價(jià)格收購，顯然不存在損害農民或種糧者的利益的問(wèn)題。故此非但不可處罰，也不應該處罰。況且，怎樣才算損害農民利益，應該有一個(gè)明確的`界定。
還有，糧食收購者未及時(shí)向售糧者支付售糧款，經(jīng)售糧者舉報并查實(shí)，由糧食行政主管部門(mén)責令改正、予以警告�！稐l例》規定，按照所欠時(shí)間的長(cháng)短，確定其罰款的額度。在實(shí)踐中，我們發(fā)現，就南通地區而言，農民直接向收購者出售糧食的幾乎沒(méi)有，而是農民在家門(mén)口直接將收獲的糧食出售給那些“游村串戶(hù)”收購糧食的糧販子，也即所謂“農民經(jīng)紀人”。而“農民經(jīng)紀人”再將收購的糧食出售給領(lǐng)有《糧食收購許可證》的糧食收購者。很顯然，“農民經(jīng)紀人”與“糧食收購者”是糧食經(jīng)營(yíng)者之間的關(guān)系，即使他們之間存在欠付款問(wèn)題，嚴格地講也難以適用此條，而應該依據《合同法》來(lái)規范。
這里有必要就“糧販子”的問(wèn)題進(jìn)行討論。所謂“糧販子”也即所謂“農民經(jīng)紀人”，他們“游村串戶(hù)”直接從農民手中收購糧食，他們才是真正的糧食收購者，而這些大量的“農民經(jīng)紀人”的收購行為恰恰是《條例》難以規范的。由于這些人素質(zhì)的參差不齊，且又沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何法律知識的培訓，農民的利益往往由于他們當中一些人的違法而直接受到損失。因此，怎樣規范這些人的收購行為值得立法者去認真研究。
《條例》規定,跨省收購糧食應當向收購地的縣級人民政府糧食行政管理部門(mén)備案并定期報告糧食收購數量。按照工商登記的一般要求，經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)應當與登記相一致，從某種意義上說(shuō)，即使按《條例》不可實(shí)施處罰，亦可按照工商登記的法規進(jìn)行處罰。再者，跨省只須備案，跨縣收購又該怎么規范？
《條例》規定，運輸糧食應當嚴格執行國家糧食運輸的技術(shù)規范，不得使用被污染的運輸工具或者包裝材料運輸糧食。這就要求糧食行政主管部門(mén)對糧食的運輸進(jìn)行事前監督、事中監督和事后檢查，而事前對運輸工具的檢查，糧食行政主管部門(mén)的監督檢查人員在其職權范圍內很難有大的作為，或者說(shuō)很難具體操作。
以上僅對《條例》的幾個(gè)條款作了簡(jiǎn)單的分析，至于對像《條例》規定的最高最低庫存量以及是否執行糧食的應急預案、對操縱糧食價(jià)格的認定等條款就更容易出現爭議。
因此，我們在看到《條例》積極意義的同時(shí)，更要在實(shí)踐中就貫徹《條例》的過(guò)程中所存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的探討和研究，并將意見(jiàn)反饋給立法機關(guān)，以使《條例》從法律意義上更趨完善和更便于操作。同時(shí)，我們還應該看到，各地有著(zhù)不同的具體情況，應該制定各地的《實(shí)施細則》。
監督檢查問(wèn)題解決方案 8
為認真貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于加快水利改革發(fā)展決策部署，全面增強我市水利對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的支撐和保障能力，按照全市治理工程建設領(lǐng)域突出問(wèn)題工作推進(jìn)會(huì )部署和《市開(kāi)展加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式監督檢查實(shí)施方案》要求，我市近期將組織檢查組對全市貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定情況進(jìn)行監督檢查�，F結合實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
通過(guò)檢查，進(jìn)一步了解和掌握全市水利建設任務(wù)完成情況，水利投入穩定增長(cháng)機制具體政策落實(shí)情況，水利資金管理使用情況，水資源管理情況，水利發(fā)展體制機制完善情況，水利工程項目實(shí)施情況，保證資金安全、工程優(yōu)質(zhì)、干部廉潔、群眾滿(mǎn)意，確保各項水利改革發(fā)展重大決策部署落到實(shí)處。
二、檢查內容
�。ㄒ唬┴熑温鋵�(shí)情況。檢查各縣（市、區）和市直有關(guān)部門(mén)在貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于加快水利改革發(fā)展決策部署中履行職責的情況，年度水利建設任務(wù)是否按照要求完成。
�。ǘ┧度敕�定增長(cháng)機制建立情況。檢查財政對水利投入的總量和增幅，水利建設基金、水資源費征收管理使用情況等。
�。ㄈ┧Y金管理使用情況。檢查水利資金使用的規范性和資金利用效率。
�。ㄋ模┧Y源管理情況。檢查最嚴格的.水資源管理“三條紅線(xiàn)”（即用水總量控制、納污總量控制、用水效率控制）是否得到落實(shí)。
�。ㄎ澹┧こ添椖繉�(shí)施情況。以江河治理重點(diǎn)工程、病險水庫除險加固、農村飲水安全、中小河流治理為重點(diǎn)，檢查立項審批、招標投標、合同履約、建設實(shí)施、資金使用、質(zhì)量安全管理等情況。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬z查組組成。由市監察局、市水務(wù)局、市財政局組成聯(lián)合檢查組，市監察局副局長(cháng)任組長(cháng)，市紀委執法室主任、市水務(wù)局副局長(cháng)任副組長(cháng)，成員從市監察局、市水務(wù)局、市財政局抽調。
�。ǘz查時(shí)間安排。檢查工作安排在3月下旬進(jìn)行，具體檢查時(shí)間由檢查組根據工作實(shí)際確定后另行通知。
�。ㄈz查方式方法。檢查組綜合運用聽(tīng)取匯報、現場(chǎng)查看、查閱資料等方式對水利投入穩定增長(cháng)機制建立情況、水利資金管理使用情況、水資源管理情況、水利工程項目實(shí)施等情況開(kāi)展檢查。
各縣（市、區）政府、市高新區管委會(huì )、市陶瓷工業(yè)園區管委會(huì )要按照本方案要求，結合本地實(shí)際，組織開(kāi)展自查自糾和監督檢查。
四、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識。加快水利改革發(fā)展是中央、省、市加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式重大決策部署的重要組成部分，各縣（市、區）各有關(guān)部門(mén)務(wù)必高度重視，按照要求做好自查自糾工作，并認真準備相關(guān)材料，做好迎檢準備，不得以任何理由、任何借口，拒絕、阻擾和拖延檢查工作。檢查組成員要切實(shí)增強責任意識，自覺(jué)增強做好監督檢查工作的使命感和緊迫感，確保監督檢查工作扎實(shí)、高效。
�。ǘ┘訌娕浜�。檢查組成員要各司其職、各負其責，加強協(xié)作、密切配合，形成整體合力，確保監督檢查工作取得實(shí)效。
�。ㄈ┞鋵�(shí)責任。檢查組要加大監督檢查工作力度，對檢查中發(fā)現問(wèn)題，督促有關(guān)部門(mén)和單位限時(shí)整改，對拒不整改或敷衍塞責的要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導的責任和相關(guān)責任人責任。要嚴格落實(shí)責任制，明確任務(wù)分工，嚴肅工作紀律，細化工作方法，確保監督檢查工作質(zhì)量。
監督檢查問(wèn)題解決方案 9
為貫徹落實(shí)十九屆中央紀委三次全會(huì )關(guān)于“提高派駐監督全覆蓋質(zhì)量”的工作要求，創(chuàng )新派駐監督方式、明確工作內容措施，推動(dòng)我市各派駐紀檢監察組積極履行紀檢、監察職責，充分發(fā)揮“派”的權威和“駐”的優(yōu)勢，真正實(shí)現對市直各部門(mén)監督無(wú)死角、全覆蓋，結合實(shí)際，特制定巡回駐點(diǎn)監督工作實(shí)施方案。
一、工作目標
按照《關(guān)于全面落實(shí)海林市紀委監委向市一級黨和國家機關(guān)、部分事業(yè)單位派駐紀檢監察機構的方案》部署，進(jìn)一步擴大派駐紀檢監察機構改革成果，在發(fā)揮派駐近身監督優(yōu)勢的基礎上，解決綜合派駐與非駐在單位日常聯(lián)系不夠緊密，對業(yè)務(wù)職能不夠了解，監督不及時(shí)、指導不到位的問(wèn)題，增強派駐紀檢監察機構監督的權威性和有效性，與巡察監督工作形成有效補充，完善全市網(wǎng)絡(luò )化監督格局，為建設海林市風(fēng)清氣正的政治生態(tài)提供有力保障。
二、工作方式
從20xx年11月至年底，各派駐紀檢監察組采取“巡回駐點(diǎn)”的'方式，深入到每個(gè)被監督單位，利用2周的時(shí)間駐點(diǎn)進(jìn)行全面監督，通過(guò)采取專(zhuān)項檢查；列席單位黨委(黨組)會(huì )議；聽(tīng)取工作匯報；查閱工作資料；對干部群眾走訪(fǎng)評議；對群眾反映苗頭性違紀問(wèn)題提醒談話(huà)等方式，對被監督單位黨風(fēng)廉政建設和政治生態(tài)建設等工作進(jìn)行全面了解，綜合評價(jià)。
三、重點(diǎn)工作內容
各派駐紀檢監察組要結合被監督單位具體工作實(shí)際，有針對性的選擇“巡回駐點(diǎn)”監督工作內容，重點(diǎn)包括：
(一)對單位干部群眾工作狀態(tài)開(kāi)展專(zhuān)項檢查。
(二)對巡視巡察整改工作完成情況開(kāi)展督查。
(三)對“民心網(wǎng)”反映問(wèn)題解決回復進(jìn)行督促。
(四)對黨員干部廉政檔案建設工作進(jìn)行指導。
(五)對職工請銷(xiāo)假管理、值班值宿安排、車(chē)輛管理使用、差旅費報銷(xiāo)、重大事項報告、執法工作程序、議事工作規程等重點(diǎn)內容進(jìn)行監督檢查。
(六)對各單位其他涉及黨風(fēng)廉政建設和政治生態(tài)建設方面的重點(diǎn)工作進(jìn)行監督檢查、督促指導。
四、工作要求
一要明確工作程序任務(wù)。各派駐紀檢監察組要迅速與被監督單位聯(lián)系，結合各單位工作實(shí)際制定本組“巡回駐點(diǎn)”監督工作方案，明確“巡回駐點(diǎn)”具體時(shí)間、階段內容、工作方式，拉出時(shí)間表，進(jìn)度圖，集中時(shí)間和力量推進(jìn)此項工作。
二要堅持不干涉的原則。明確派駐監督不是業(yè)務(wù)監督，派駐紀檢監察組不能沖在一線(xiàn)代替職能部門(mén)工作，紀檢監察人員不準參與由部門(mén)承擔的監管主體責任的工作，不得干涉、插手部門(mén)日常業(yè)務(wù)工作。
三要及時(shí)反饋發(fā)現的問(wèn)題。要與部門(mén)(黨委)黨組密切配合，督促履行主體責任，在“巡回駐點(diǎn)”工作結束后1周內向部門(mén)(黨委)黨組反饋情況并督促整改，對發(fā)現的違紀違法問(wèn)題線(xiàn)索要及時(shí)向市紀委監委匯報。
四要對政治生態(tài)綜合評價(jià)。要全面了解掌握被監督單位政治生態(tài)建設情況，有針對性的下發(fā)《黨風(fēng)廉政建設建議書(shū)》，在年末政治生態(tài)考核中拿出意見(jiàn)，對紀律松散、違紀問(wèn)題突出等嚴重情況要向市委反饋。
監督檢查問(wèn)題解決方案 10
一、指導思想
為強化常規管理，規范學(xué)生行為習慣，確保教學(xué)秩序的穩定，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，順利實(shí)現高一新生由初中到高中迅速轉變成長(cháng)的目標，特制定本方案。
二、常規督導工作小組
組長(cháng)x副組長(cháng)x
成員全體班主任xx學(xué)生會(huì )成員
三、督導內容
系列一：教學(xué)常規早讀上下班集備上課輔導學(xué)案及練習
系列二：學(xué)生管理飯前早讀飯后自習早間操午休晚就寢紀律衛生
四、流程及分工
系列一：教學(xué)常規
1、簽到：上午8：00前下午：2：10前
記錄遲到人員制止代簽人員
檢查人：x
2、上午、下午抽查辦公情況
每天檢查兩次，記錄缺崗人員，記錄辦公質(zhì)量，檢查辦公室衛生。
檢查人：x
3、上課候課情況和拖堂情況，
每天檢查兩次，記錄上課遲到和拖堂情況。
檢查人：周一、周五x周二、周三、周四x
4、每天檢查教案和小集備情況。
記錄教案書(shū)寫(xiě)情況，記錄小集備人員及集備質(zhì)量。
檢查人：x
5、晚自習安全值班情況記錄遲到和缺崗情況。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x
6、學(xué)案和練習要求
學(xué)案制作和練習題命題按操作規范進(jìn)行，有命題人和審題人署名，大練習每練必改，每改必須統分。
檢查人：x
系列二：學(xué)生管理
1、早讀6：30后檢查班主任到班情況，記錄并通報表?yè)P。
檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x
2、早（間）操：
要求全體班主任和年級組成員到操場(chǎng)，上操人數齊，口號響亮、步伐整齊，宣誓有力。
檢查人：x和學(xué)生會(huì )成員。
3、宿舍：
午休、晚就寢檢查按值班要求，另有附表。另外每周檢查一次宿舍衛生和內務(wù)。
檢查人：x和宿管員。
4、紀律、衛生：
每天由學(xué)生會(huì )按值班要求檢查記錄。x督促
5、教室節能和室內張貼物
要求光線(xiàn)好及時(shí)關(guān)燈，室內張貼物張貼整齊有序。由個(gè)班團支書(shū)負責，x檢查
附表：寄宿生安全檢查表
時(shí)間組長(cháng)成員記錄
說(shuō)明：
1、查崗時(shí)間午休：12：40－1：10；晚就寢：10：00－10：30
2、周五晚、周六晚、周日午休分別有對應值班教師檢查；周日的晚就寢由周五的'值班的教師負責檢查；其余時(shí)間提倡班主任到崗檢查
3、檢查人員職責：負責按時(shí)檢查所有班級學(xué)生到宿舍情況，記錄教師記錄學(xué)生情況（含請假），簽到時(shí)交到年級組
4、班主任確實(shí)有事找人替換需經(jīng)組長(cháng)批準方可
注意
1、女班主任老師分組對女生宿舍的午休和晚就寢進(jìn)行檢查。
2、班主任除規定值班時(shí)間必須準時(shí)到位外，每周午休和晚就寢至少各再檢查一次。以簽到為準。
3、午休和晚就寢簽到地點(diǎn)在宿管室。
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