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日常工作督查實(shí)施方案（精選12篇）
工作方案是對項目進(jìn)行周密的思考、預想。在開(kāi)展工作前，通常我們需要先寫(xiě)多份工作方案以便領(lǐng)導參考決策，那么如何把工作方案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的日常工作督查實(shí)施方案（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
日常工作督查實(shí)施方案 1
一、基礎教育工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育
1.加強公、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進(jìn)一步規范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率。
2.加強幼兒園一日常規活動(dòng)管理，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。
3.組織開(kāi)展學(xué)前教育系列培訓活動(dòng)，通過(guò)教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。
�。ǘ┝x務(wù)教育
1.嚴格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)�！熬徒雽W(xué)、劃片招生”政策，實(shí)施“陽(yáng)光招生”，進(jìn)一步規范學(xué)生有序流動(dòng)，逐步化解超大班，控制“大校額”學(xué)校規模。
2.繼續抓好教學(xué)常規管理工作，深化貫徹執行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》，加大對教學(xué)過(guò)程的監管和督查力度，大力倡導質(zhì)量立校、特色興校。
3.全面規范辦學(xué)行為，檢查教學(xué)計劃執行情況，尤其是開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)情況，督查學(xué)校行政上課、聽(tīng)課、評課和教育教學(xué)管理工作落實(shí)情況。全面落實(shí)國家課程方案，開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估，提高課程實(shí)施水平。
4.積極組織參加全市科技創(chuàng )新大賽，組織好漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、閱讀等系列活動(dòng)。
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1.進(jìn)一步實(shí)施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量。
2.繼續加強高三畢業(yè)班工作督查，全面完成20xx年高考目標任務(wù)。
3.完成中學(xué)省一級示范校、長(cháng)赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng )建工作。
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1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標責任制和教學(xué)責任事故追究制，落實(shí)“校干包級，班主任包班，教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機制。強化教學(xué)質(zhì)量監控，定期對中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)召開(kāi)階段性質(zhì)量分析總結會(huì )，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標的全面落實(shí)。
2.改革教學(xué)評價(jià)辦法。實(shí)施從德、能、勤、績(jì)等方面全面考評教師，充分調動(dòng)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅持“從起點(diǎn)看提高，從入口看出口，從基礎看發(fā)展”的原則，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎上逐步提高。
3.著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率，每學(xué)期召開(kāi)一次全縣暨學(xué)區教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，真正建立和健全質(zhì)量監控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量。
4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度，組織實(shí)施對全縣各級各類(lèi)學(xué)校的教育教學(xué)管理定時(shí)和不定時(shí)檢查考核，加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。
二、職業(yè)成人教育工作
1.進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩定中等職業(yè)教育規模作為首要任務(wù)，大力開(kāi)展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉村、社區、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。
2.進(jìn)一步打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實(shí)加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量；深化校企合作，實(shí)現校企優(yōu)勢互補，合作共贏(yíng)，有效提高技術(shù)技能人才培養質(zhì)量，進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力。
3.加強“雙師型”教師隊伍建設，采取培養、培訓、引進(jìn)、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師培訓力度，通過(guò)參加國家、省級骨干教師培訓，選派教師到企業(yè)接受實(shí)習培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，建設一支滿(mǎn)足需要、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的“雙師型”教師隊伍。
4.全力做好中職招生送培工作，嚴禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標任務(wù)，進(jìn)一步搞好藏區“9+3”學(xué)生免費職教工作，提高中職惠民普及面。
5.進(jìn)一步加強中職與高職的'接軌，建立中職到高職的直通車(chē)，探索中職文化課和個(gè)別專(zhuān)業(yè)課的抽考監測，開(kāi)好中職學(xué)校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng )業(yè)教育的規模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會(huì )認同度。
6.繼續加強中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)規范化建設，編寫(xiě)有影響的校本教材，提高教學(xué)實(shí)訓水平。按照教育部專(zhuān)業(yè)設置標準，大力實(shí)施專(zhuān)業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評價(jià)教師、校內與校外結合的質(zhì)量評價(jià)機制，提高教育教學(xué)水平。
7.加強校園文化建設。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設，又要重視校園精神文化建設，在結合中職學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要的基礎上，通過(guò)文化宣傳、舉辦活動(dòng)等載體，全方位多角度地開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基。
8.加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場(chǎng)和新興產(chǎn)業(yè)，依托工業(yè)園區，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，構建成人教育培訓網(wǎng)絡(luò )，完善縣、鄉、村三級職教體系。爭取人社、農業(yè)等部門(mén)支持，擴大職業(yè)培訓規模，實(shí)施“五大培訓工程”，全力支持經(jīng)濟社會(huì )和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、德體衛藝教育工作
1.以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題，扎實(shí)開(kāi)展好愛(ài)國主義讀書(shū)教育系列活動(dòng)和少兒書(shū)信大賽。
加強家校聯(lián)動(dòng)，建好家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展“教師家訪(fǎng)進(jìn)萬(wàn)家”、“平安紅領(lǐng)巾行動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，增強德育工作實(shí)效。加強時(shí)代精神教育、社會(huì )主義核心價(jià)值體系學(xué)習教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。
2.做好省、市、縣級陽(yáng)光體育示范學(xué)校的驗收評估和復查工作，組織開(kāi)展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統項目學(xué)校的創(chuàng )建工作，創(chuàng )建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)班集體”評選工作。
3.全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，認真實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，堅持科學(xué)的作息時(shí)間，加強學(xué)校體育、衛生和藝術(shù)教育工作，繼續做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作。深入開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，開(kāi)展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和學(xué)生心理健康知識競賽活動(dòng)，引導學(xué)生正確處理學(xué)習和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
4.深入推進(jìn)學(xué)校特色文化創(chuàng )建工作，豐富學(xué)校特色文化建設內涵，強化特色項目建設，形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作，要總結出本校文化建設的成果，擴大學(xué)校特色文化影響力，有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開(kāi)特色文化論壇、現場(chǎng)會(huì )，對申報特色文化建設四、五星級的學(xué)校進(jìn)行復查驗收，提升學(xué)校特色文化建設總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。
5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。組織好藝術(shù)節活動(dòng)，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節目參加省、市相關(guān)評比活動(dòng)。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )，力爭在省、市藝術(shù)節活動(dòng)評比中取得更好的成績(jì)。
6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓工作，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運動(dòng)、創(chuàng )新大課間體育活動(dòng)和特色體育興趣小組活動(dòng)。
7.繼續開(kāi)展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動(dòng)，營(yíng)造美好的辦學(xué)環(huán)境。進(jìn)一步鞏固“五創(chuàng )聯(lián)動(dòng)”和城鄉環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)成果，大力加強中小學(xué)校園“六化”建設，認真開(kāi)展傳染病防治工作，繼續開(kāi)展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長(cháng)城市文明我先行”等活動(dòng)，積極參與創(chuàng )建全國衛生城市工作。
8.加強學(xué)校美育工作，開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)。
日常工作督查實(shí)施方案 2
為了進(jìn)一步加強對學(xué)校各項工作的常規管理，規范教師的教育教學(xué)行為，全面了解本期各小學(xué)教育教學(xué)工作狀況，根據xx中心校工作要求和計劃安排，經(jīng)研究決定，對全鎮各小學(xué)教育教學(xué)情況進(jìn)行工作檢查，特制定如下方案。
一、成立檢查領(lǐng)導組
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
二、檢查分組情況
第一組：組長(cháng)成員
檢查學(xué)校二小、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)
第二組：組長(cháng)成員
檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)校、xx小學(xué)
第三組：組長(cháng)成員
檢查學(xué)校小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)
xx小學(xué)：三組檢查結束后，集中檢查。
三、檢查內容
1、學(xué)校常規管理工作：具體包括學(xué)校各項計劃制度制定及執行情況，學(xué)校安全工作管理情況，課程設置情況，教師業(yè)務(wù)大練兵、師德師風(fēng)建設及農遠工程運用情況，校園文化建設情況，少先工作情況，教研活動(dòng)開(kāi)展情況，教導處常規檢查記錄等。
2、教師教育教學(xué)工作。具體包括：教師計劃制定、學(xué)科教案、學(xué)生考試成績(jì)統計及考試質(zhì)量分析材料，學(xué)生作業(yè)批改、教師聽(tīng)課記錄、學(xué)生成績(jì)記載情況，活動(dòng)課開(kāi)展情況，培優(yōu)轉差情況，出勤情況等。
四、檢查時(shí)間：
6月中旬。
五、有關(guān)要求
1、各小學(xué)、各位教師要高度重視這次檢查活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)常規管理對提高教育教學(xué)質(zhì)量的認識。
2、檢查中發(fā)現的問(wèn)題要及時(shí)反饋給有關(guān)學(xué)校及教師，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、各小學(xué)、各位教師對檢查組提出的問(wèn)題，要認真對待，制定整改措施，立即整改到位，中心校將不定期對部分學(xué)校和部分教師進(jìn)行回訪(fǎng)。
4、檢查組人員對學(xué)校的.常規工作檢查表和教師學(xué)科常規工作檢查記錄表，要根據實(shí)情，客觀(guān)公正填寫(xiě)，資料將分校裝訂存檔，并作為對教師考核和校長(cháng)目標考核的重要依據之一。
日常工作督查實(shí)施方案 3
為了貫徹落實(shí)國家、省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）精神，認真執行《晉城市整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)（試行）》，進(jìn)一步規范全市中小學(xué)校辦學(xué)行為，全面提升我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，結合我市實(shí)際，特制定本評價(jià)方案。
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革為宗旨，以發(fā)現、解決學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中凸顯的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估為手段，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
二、評價(jià)對象
市直各小學(xué)、初中和普通高中。
三、任務(wù)目標
�。ㄒ唬┙⒖茖W(xué)評價(jià)體系，樹(shù)立正確辦學(xué)導向
建立具有評價(jià)、激勵、導向功能的教學(xué)評價(jià)制度和管理體系，使踐行課堂改革、實(shí)施素質(zhì)教育成為學(xué)校教學(xué)管理和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的自覺(jué)行為。
�。ǘ┮幏督處熃虒W(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
規范教師的教學(xué)行為，鼓勵教師自主學(xué)習、自我反思、引導教師主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
�。ㄈ┘顚W(xué)校制度創(chuàng )新，提高學(xué)校管理水平
通過(guò)規范中小學(xué)校的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)管理制度的建設和創(chuàng )新，以評促改，以評促建，促進(jìn)全市中小學(xué)校整體實(shí)現內涵式發(fā)展，獲得良好的教學(xué)效益和社會(huì )評價(jià)。
四、評價(jià)原則
�。ㄒ唬┓较蛞龑c量化考核相結合的原則
在對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)中，既體現科學(xué)教學(xué)的理念與方向，同時(shí)通過(guò)分級的指標，方便進(jìn)行量化的考核。
�。ǘ┻^(guò)程監控和結果分析并舉原則
在評估中強調對學(xué)校常規教學(xué)的監控，同時(shí)也會(huì )對教學(xué)效益和其他結果進(jìn)行診斷與分析，通過(guò)過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估引導學(xué)校注重過(guò)程管理，抓好管理細節，整體提升質(zhì)量。
�。ㄈ┬б嫘栽u價(jià)與發(fā)展性評價(jià)相結合的原則
評價(jià)方案既著(zhù)眼于學(xué)校教學(xué)效益的提升，同時(shí)也關(guān)注教師研訓、特色發(fā)展、課堂教學(xué)改革等關(guān)系學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的情況。
五、實(shí)施辦法
本評價(jià)體系具體考核學(xué)校教學(xué)的五個(gè)方面，分別為：課程實(shí)施、教學(xué)常規管理、課堂教學(xué)改革、教科研和教學(xué)效益。
�。ㄒ唬┱n程實(shí)施方面
1.評價(jià)內容
�。�1）學(xué)校應嚴格執行國家課程標準，開(kāi)全開(kāi)足國家課程和地方課程。
�。�2）能夠結合本校實(shí)際開(kāi)設有利于學(xué)生身心發(fā)展的校本課程，并正常實(shí)施。
2.評價(jià)方式
評價(jià)時(shí)將采取查閱資料、隨機聽(tīng)課、與學(xué)生座談的`方式。學(xué)校不得有編造課程實(shí)施資料、臨時(shí)更換課程表等違規行為。
�。ǘ┙虒W(xué)常規管理方面
1.評價(jià)內容
�。�1）學(xué)校教師應做到教案（或導學(xué)案）項目齊全，能做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法等。教案（或導學(xué)案）應具有創(chuàng )新性，每周有教學(xué)反思，對反思問(wèn)題有改進(jìn)措施。各年級各學(xué)科應實(shí)行集體備課。學(xué)校每學(xué)期應至少進(jìn)行兩次教案檢查，有評價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。
�。�2）教師能運用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，積極創(chuàng )設自主、合作、探究的情境，課堂生成豐富，結構完整。教師能夠經(jīng)常運用多媒體等手段輔助教學(xué)。學(xué)生思維活躍，展示積極主動(dòng)，學(xué)習效果明顯。
�。�3）作業(yè)（學(xué)案訓練）設計規范、數量適中、批改及時(shí)，且有促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的針對性評語(yǔ)。小學(xué)不留書(shū)面式家庭作業(yè)，可布置一些適合小學(xué)生特點(diǎn)的體驗式作業(yè)。初中、高中的作業(yè)應有探究性、實(shí)踐性?xún)热�。學(xué)校每學(xué)期應至少進(jìn)行兩次作業(yè)檢查，有評價(jià)、有反饋、有措施、有記錄。
�。�4）高中教師能按學(xué)校規定進(jìn)行自習輔導，學(xué)校對教師輔導自習情況有具體要求，有考評辦法，有考評結果。
�。�5）校長(cháng)針對各年級的教育教學(xué)有適時(shí)的指導意見(jiàn)和建議。校級領(lǐng)導（除校長(cháng)外）和中層領(lǐng)導必須兼課，校領(lǐng)導周課時(shí)不少于4節，中層領(lǐng)導周課時(shí)不少于8節；校級領(lǐng)導和中層領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節，且記錄詳細，有點(diǎn)評。
2.評價(jià)方式
抽查教案（或導學(xué)案）、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課筆記等，檢查學(xué)校作業(yè)批改檢查記錄、課程安排表，隨機聽(tīng)課，與教師、學(xué)生座談。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)改革方面
1.評價(jià)內容
�。�1）學(xué)校有課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，有具體操作辦法和保障措施。
�。�2）學(xué)校對教師發(fā)展有規劃、有目標、有措施、有小結；有計劃組織教師外出培訓學(xué)習，經(jīng)費有保障；能利用暑期對教師進(jìn)行培訓，老師有培訓心得；有老中青教師結對子方案實(shí)施情況總結；積極參加省市教育部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓，繼續教育成績(jì)合格。
�。�3）積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，構建起符合新課程理念符合本校學(xué)生實(shí)際的有特色的教學(xué)模式；課堂教學(xué)實(shí)施與本校課堂教學(xué)模式相吻合；有自編自印的教育教學(xué)成果匯編。
�。�4）在市教育局組織的教學(xué)團體賽中，能夠認真組織，積極參加，并能夠以賽促改，以賽促研，以賽促教。
�。�5）在當地有一定的影響，在省、市課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流會(huì )上作交流或展示，有定期組織的校內外觀(guān)摩活動(dòng)。
2.評價(jià)方式
查資料、與師生座談、隨機聽(tīng)課。教學(xué)團體賽部分，按照取得的成績(jì)進(jìn)行計分。
�。ㄋ模┙炭蒲蟹矫�
1.評價(jià)內容
�。�1）教研機構健全，每周有一次教研活動(dòng)，且活動(dòng)有主題、有記錄、有小結、有實(shí)效；教師有業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記或聽(tīng)課卡，每位教師每周聽(tīng)課不少于1節。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期至少組織一次公開(kāi)課、達標課或示范課等活動(dòng)；能積極承擔校際教研活動(dòng)，資料齊全，效果良好；全體教師能積極參與網(wǎng)絡(luò )教研。
�。�3）學(xué)校承擔有課題研究，有立項書(shū)，開(kāi)題報告，有進(jìn)展，有階段性小結。學(xué)校重視小課題研究，有相應的研究成果。
�。�4）教師能夠積極參與教學(xué)研究，在各級各類(lèi)期刊發(fā)表論文或出版專(zhuān)著(zhù)。
2.評價(jià)方式
查閱開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)資料；了解學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研的情況，并查看學(xué)校教師建立的學(xué)科博客、學(xué)科微信群等網(wǎng)絡(luò )教研平臺，或制作的微課、課件庫、試題庫等電子資料；審查學(xué)校教師撰寫(xiě)的論文和專(zhuān)著(zhù)。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)效益方面
1.評價(jià)內容
�。�1）小學(xué)按照抽查考試成績(jì)平均分記分；初中按照中考成績(jì)平均分記分；高中按照當年高二學(xué)業(yè)水平測試以及高三調研成績(jì)相對于學(xué)生中考成績(jì)增長(cháng)率記分。
�。�2）學(xué)生在當年的音樂(lè )、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、作文、科學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)、發(fā)明創(chuàng )造、奧林匹克等競賽評比中獲獎的，按一定比值換算進(jìn)行計分。
2.評價(jià)方式
以第一名為基準計滿(mǎn)分，其余按各自成績(jì)與第一名成績(jì)的比值進(jìn)行換算。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線(xiàn)。實(shí)施科學(xué)有效的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)可以激勵學(xué)校內涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。市教育局將把此項工作納入對學(xué)校和校長(cháng)的業(yè)績(jì)考核，作為評價(jià)學(xué)校教學(xué)工作的主要依據和年度目標責任考核的重要內容。對當年評估結果位次靠前或教學(xué)質(zhì)量提高幅度較大的學(xué)校予以表彰；對工作懈怠、弄虛作假、評估結果處于末位或下降幅度大的學(xué)校亮黃牌，提出警告，責令整改。各學(xué)校要把過(guò)程監控和教學(xué)質(zhì)量評估納入學(xué)校教育教學(xué)管理的常規工作，針對存在的問(wèn)題，采取有效的整改措施，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
日常工作督查實(shí)施方案 4
一、主題：
大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入推進(jìn)“四維五段”教學(xué)模式。
二、活動(dòng)內容：
1.在雙橋校區積極推進(jìn)小組合作學(xué)習，總結經(jīng)驗，研究問(wèn)題，輻散全校；
2.以打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為宗旨，積極推行《“四維五段”課堂自主學(xué)習》的研究與實(shí)踐；
3.繼續開(kāi)展《基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的學(xué)科小組協(xié)作學(xué)習活動(dòng)》的研究——重點(diǎn)研究課堂教學(xué)活動(dòng)，打造課例；
4.開(kāi)展“專(zhuān)題研究”（獻課）為主題的“教改科研月活動(dòng)”：按照《成都列五中學(xué)“四維五段”課堂教學(xué)規范條例》要求，開(kāi)展對優(yōu)模教師示范課、骨干教師研究課、青年教師匯報課評獎活動(dòng)；
5.開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)。
6.教育教學(xué)論文、案例故事和課件評比；
7.組織對各級各類(lèi)教改科研成果的表彰活動(dòng)；
8.開(kāi)展師徒結對一年一度的'總結表彰活動(dòng)；
9.開(kāi)展高、初三教學(xué)工作考核表彰活動(dòng)。
10.繼續啟動(dòng)微型課題（小專(zhuān)題）研究活動(dòng)；
11.教研組組織教師觀(guān)摩學(xué)習全國知名專(zhuān)家、名師的優(yōu)質(zhì)課例視頻3至5堂。
三、活動(dòng)形式：
1.采取“科研活動(dòng)月”形式。以課堂教學(xué)規范與效益為主題，以專(zhuān)題研究（含賽課）為主線(xiàn)，將上述系列活動(dòng)內容納入“教改科研活動(dòng)月”，以多種形式（專(zhuān)家報告、小型課題研討、學(xué)科專(zhuān)題研討、成果報告、教育論文、教學(xué)案例、小故事、科研成果、課件等交流評獎、青年教師拜師活動(dòng)、課題研討等），展現我校研究及教改科研特色。
2.突出“專(zhuān)題研究”特色，將選題、設計、課前說(shuō)課、上課、課后說(shuō)課、教師互評、專(zhuān)家評課（評獎）等結合起來(lái)，向教師展示一個(gè)完整的、動(dòng)態(tài)化的、開(kāi)放性的科研活動(dòng)鏈，把科研與課程改革結合起來(lái)；把科研與課堂教學(xué)結合起來(lái)；把科研與教師培訓結合起來(lái)。
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式
時(shí)間：7月xx日（第14周星期二下午4：20）。（待定）
地點(diǎn)：東區多功能廳或西區新會(huì )議室。會(huì )場(chǎng)布置（會(huì )標）請辦公室安排。標語(yǔ)（行政會(huì )商議擬定）。
主持人：魯xx。
議程：
1.李xx校長(cháng)致開(kāi)幕詞。
2.陳xx作第30屆教育教學(xué)年會(huì )及“科研活動(dòng)月”安排說(shuō)明。
3.吳校長(cháng)講話(huà)。
�。ǘ盎顒�(dòng)月”活動(dòng)。
1.專(zhuān)題活動(dòng)。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科專(zhuān)題，安排在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行研討，可以與研究課評議相結合。并安排以上各組聘請校外學(xué)科專(zhuān)家參與教研活動(dòng)，評課或講座，具體時(shí)間待定。
2.課堂獻課（選題、設計、說(shuō)課、上課、課后說(shuō)課、教師互評、評獎）等安排，見(jiàn)《xx五中學(xué)第30屆教育教學(xué)年會(huì )獻課安排表》。
3.教育教學(xué)論文、小故事、課件評獎和成果登記表彰等工作已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行。
4.青年教師學(xué)習、專(zhuān)題輔導講座，時(shí)間隨機而定。
�。ㄈ╅]幕式。
時(shí)間：（待定）參考時(shí)間：7月xx日（星期一）或7月xx日（星期二）
主持人：魯xx。
議程：
1.“列五講壇”講座；
2.陳xx主任總結本屆教育教學(xué)年會(huì )及科研活動(dòng)月工作
3.吳xx校長(cháng)作專(zhuān)題發(fā)言
大會(huì )休息（10分鐘）
4.吳xx校長(cháng)宣布2012級中、高考獎勵決定。
5.李xx副校長(cháng)宣布本屆年會(huì )論文、課件獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導頒獎。
6.李xx副校長(cháng)宣布教師科研成果獲獎名單并由學(xué)校領(lǐng)導頒獎。
7.蔣xx副校長(cháng)宣布本屆年會(huì )獻課獲獎名單，學(xué)校領(lǐng)導向獻課教師頒發(fā)紀念證書(shū)。
8.田xx副校長(cháng)宣布對拜師合同滿(mǎn)期后的指導教師的獎勵決定并由學(xué)校領(lǐng)導頒獎。
9.楊xx副校長(cháng)舉行新調入我校的青年教師的拜師儀式。
10.吳xx校長(cháng)致閉幕詞。
日常工作督查實(shí)施方案 5
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校一切工作的中心，是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。鑒于過(guò)去的一個(gè)學(xué)年我校的教學(xué)質(zhì)量落后，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量嚴重滯后，為了盡快提高教學(xué)質(zhì)量，扭轉落后的局面，新學(xué)年打個(gè)翻身仗，特別制定本方案。
一、加強領(lǐng)導，建賬三制，完善考評細則，民主管理。
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校領(lǐng)導班子就把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重的工作來(lái)抓，經(jīng)過(guò)商議，實(shí)行領(lǐng)導分包責任制，每?jì)晌活I(lǐng)導分包一個(gè)級段，每位領(lǐng)導分包一個(gè)或兩個(gè)教研組，負責該級段教研組的教學(xué)質(zhì)量。正主任以上的領(lǐng)導，沒(méi)人分包兩個(gè)畢業(yè)班級，協(xié)同任課教師提高分包班級的教學(xué)質(zhì)量，對分包班級的教學(xué)質(zhì)量全面負責。確保上下一心，齊抓共管，提高質(zhì)量。其次，加大學(xué)校的制度管理，保證學(xué)校管理規范化，制度化，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。眾人拾柴，集思廣益，在廣泛聽(tīng)取不同意見(jiàn)的意見(jiàn)的基礎上，出臺一系列切合我校實(shí)際，注重實(shí)效的條例和制度，我校相繼制定了《學(xué)校目標管理獎懲意見(jiàn)》、《級段目標管理量化考評細則及獎懲意見(jiàn)》、《教職工績(jì)效量化考核細則》、《學(xué)校領(lǐng)導班子成員目標管理考核細則》等一系列文件，匯編成冊，人手一份，逐條學(xué)習、領(lǐng)會(huì )，使領(lǐng)導、教師增強了質(zhì)量意識和責任意識。第三，根據我校班大人多的現狀，修訂完善了考評細則，班級目標管理量化考評的1000分中，教學(xué)管理及質(zhì)量占500分，期中教學(xué)質(zhì)量就占400分。變原來(lái)每次質(zhì)量檢測兩率一分的300分為500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，畢業(yè)班在春秋兩期的期末考試后，還要以學(xué)生語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)單科排序，語(yǔ)文、數學(xué)獎懲前600名，英語(yǔ)獎懲前300名，每生5元。這樣，加大了教學(xué)質(zhì)量的權重和獎勵，真正使每位教師心系教學(xué)，心系質(zhì)量。
二、認真落實(shí)教學(xué)常規，實(shí)施精細化過(guò)程管理
“常規——過(guò)程——細節”可以說(shuō)是當前教學(xué)質(zhì)量提高最實(shí)在、最有效的方法。在實(shí)踐中，我們總結歸納出：備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，上課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，作業(yè)批改、檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的手段。為此，我校教師人手一份《素質(zhì)教育教學(xué)規范》，規范中對備、講、輔、批、考、評、補各環(huán)節的工作提出明確的行為和量化、要求，并嚴格執行，使教學(xué)常規管理更人性化、規范化。
近年來(lái)，我校注重教學(xué)常規的管理與落實(shí)，堅持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領(lǐng)導視導抽查相結合，有檢查必有總結，有總結必有通報，在檢查與通報中，使每位教師看到成績(jì)，明白不足，揚長(cháng)避短，與時(shí)俱進(jìn)，向扎實(shí)的常規要質(zhì)量，并把每次常規檢查的結果與教職工績(jì)效量化的教學(xué)過(guò)程性考評掛起鉤來(lái)，促使每位教師認真落實(shí)教學(xué)常規，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教研興校，多渠道提高教師素質(zhì)
根據校情，我校圍繞“教研興�！遍_(kāi)展工作，建立了由學(xué)校教研領(lǐng)導小組→各年級各科教研組→各實(shí)驗專(zhuān)題小組→教研沙龍組成的立體化、全方位、多層次、多渠道的教科研網(wǎng)絡(luò )，以此提升教師的整體素質(zhì)。
1、改革實(shí)驗大課題的研究。
為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們持之以恒地進(jìn)行改革課題實(shí)驗研究�！笆晃濉逼陂g，4個(gè)省級以上立項的實(shí)驗課題，正在加緊進(jìn)行實(shí)驗研究。其中《利用網(wǎng)絡(luò )及其資源加強小學(xué)生思想道德建設的研究》作為國家“十一五”規劃課題已于20xx年3月29日在鄭州結題，專(zhuān)家評委組在通過(guò)匯報、質(zhì)疑、答辯、審查后一致認為，該課題有一定的理論高度及前瞻性，有較強的可操作性，給予了高度的評價(jià)。目前《網(wǎng)絡(luò )時(shí)代小學(xué)學(xué)困生心理研究》作為“十二五”規劃課題立項，并在積極地實(shí)踐研究中。
2、以教研作支撐，全面提升教師素質(zhì)。
在教育教學(xué)工作中，我們提出了以教研促進(jìn)教師素質(zhì)提升的'工作思路，為此除大力支持全體教師參加各種培訓外，還加強了校本教研和培訓工作。為保證學(xué)校的校本教研工作規范化、制度化地開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導分包到教研組參加教研活動(dòng)。每間隔一周每個(gè)教研組都抽出兩節課時(shí)間開(kāi)展教研，畢業(yè)班每周教研一次，每次教研，都做到有研究主題，有中心發(fā)言人，有發(fā)言材料，有教研記錄。研究新課程標準，研究課改方向，研究教材教法，尋求培養學(xué)生學(xué)習能力，學(xué)習習慣的突破口。在此基礎上，教師進(jìn)行集體備課，然后再由每位同志結合教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出個(gè)性化的教案。為了檢驗各組備課情況，學(xué)校領(lǐng)導采用“聽(tīng)課推門(mén)制”，每次聽(tīng)課前做到“三不”，即“不論課別，不分課型，不提前打招呼”。領(lǐng)導每聽(tīng)一節課，都要認真評課，并檢查教案，看上課與備課是否相符、上課與課改新理念是否相符。對一些青年教師，我們采取跟蹤聽(tīng)課制，連續聽(tīng)一周或更長(cháng)的.時(shí)間，促使其不斷進(jìn)步。
3、開(kāi)辦教研沙龍活動(dòng)，提升教研層次
在校本教研、各教研組活動(dòng)的基礎上，開(kāi)展了教科研沙龍活動(dòng)，逐步提升教研的層次。具體做法是：針對課堂教學(xué)中出現的熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題，或同志們在教學(xué)工作中出現的疑難、困惑，各組派出代表參加學(xué)校的沙龍論壇。例如“百人大班條件下如何提高教學(xué)質(zhì)量”“課改條件下如何落實(shí)教學(xué)方式的轉變”“課改條件下如何落實(shí)學(xué)生學(xué)習方式的轉變”畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )等等。在教研活動(dòng)上，與會(huì )同志就暢所欲言，使全體同志們在研討中共同提高，在研討中分享成功的喜悅。
四、根據課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量
1、“高校課堂年”活動(dòng)和“四課四優(yōu)”活動(dòng)相結合，提高課堂教學(xué)效益。
提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否，關(guān)鍵在課堂，所以我們將針對語(yǔ)文課的識字教學(xué)和閱讀教學(xué)、作文指導課、講評課教學(xué)及數學(xué)課的應用題教學(xué)、數學(xué)廣角教學(xué)等進(jìn)行自下而上的四課活動(dòng)，全體教師人人參與，先在教研組內進(jìn)行備課、說(shuō)課、講課、聽(tīng)課，多（）向學(xué)校推薦優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校統一組織評委，開(kāi)展學(xué)校以聽(tīng)評課研討活動(dòng)，通過(guò)該活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師的素質(zhì)，從而提高課堂教學(xué)效益，打造高效課堂。
2、典型引路，開(kāi)展示范課活動(dòng)。
在“四課四優(yōu)”活動(dòng)的基礎上，我們開(kāi)展了示范課教學(xué)活動(dòng)。我們將采取了名師帶動(dòng)、骨干示范、人人展示的一系列舉措，由點(diǎn)到面全面開(kāi)展。所謂名師帶動(dòng)就是由學(xué)校的特級教師或省級骨干教師擔任說(shuō)課、講課、評課的主講，除自身上好觀(guān)摩課外，還要做好其它教師的指導工作，發(fā)現典型，培養骨干，樹(shù)立課堂教改新秀。所謂骨干示范即評選和確定一部分課改成效顯著(zhù)的教師定期擔任示范課主講，推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗。所謂人人展示即要求每位教師每每學(xué)生至少上兩節能夠體現教學(xué)方式轉變的公開(kāi)課。學(xué)校組成指導小組，一個(gè)一個(gè)進(jìn)行評價(jià)，肯定成績(jì)，指出問(wèn)題，計入教師考評檔案，促進(jìn)課堂效益革和教師素質(zhì)的提高。
3、以老帶新，幫助青年教師盡快成長(cháng)
今年秋期，我校新進(jìn)代課教師和新調整崗位教師二十多位，他們或剛走出校門(mén)踏上工作崗位，或擔任新的年級新的學(xué)科，為使他們盡快融入隊伍，盡快熟悉教學(xué)教法，盡快把握課堂教學(xué)，我將在典型引路，骨干示范的基礎上，開(kāi)展青年教師成長(cháng)課活動(dòng)和以老帶新一幫一活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、講、評，幫促使他們盡快成長(cháng)，縮小班級間質(zhì)量上的差距。
五、加強過(guò)程性質(zhì)量檢查與分析，切實(shí)做好培優(yōu)補差工作
質(zhì)量檢測是教學(xué)過(guò)程中的重要部分，便于及時(shí)發(fā)現教學(xué)薄弱環(huán)節和存在的問(wèn)題。除學(xué)校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，對課堂教學(xué)效果進(jìn)行監控外，還加大力度進(jìn)行周周清、單元清，間周一次的抽考和一月一次的月考，每次考試過(guò)后，各班成績(jì)在校園中張榜公布，每位教師要針對試卷情況進(jìn)行分析，由教導處組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，通報數據，明白位次，分析會(huì )上，成績(jì)優(yōu)秀者說(shuō)經(jīng)驗，落后者找原因，制定整改措施，學(xué)校領(lǐng)導跟蹤視導，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
事實(shí)證明，要想提高一個(gè)多人大班的質(zhì)量，誰(shuí)不注意培優(yōu)補差工作，那質(zhì)量就無(wú)從談起，所以，今秋在修訂考評細則時(shí)，把對質(zhì)量檢測的考評時(shí)分制增加了前40名學(xué)生的平均分和后15名學(xué)生的平均分的200分值，目的在于促使全體教師在日常教學(xué)工作中，把培優(yōu)補差當成重點(diǎn)任務(wù)，重點(diǎn)工作去落實(shí)。我們將適時(shí)召開(kāi)培優(yōu)補差座談會(huì )，使所有班齊頭并進(jìn)，共同提高。
六、以活動(dòng)為載體，全面提高教學(xué)質(zhì)量
近年來(lái)，我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生能夠充分地學(xué)習和發(fā)展。我校將定期開(kāi)展不同形式的活動(dòng)，給學(xué)生搭建表現自我、展示自我、發(fā)展自我的平臺，在豐富多彩的活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據小學(xué)生的年齡特征和教材特點(diǎn)，結合各年級的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)文課本劇表演比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)交際比賽，英語(yǔ)情境劇表演比賽、背書(shū)比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、作文比賽、計算能力比賽、應用題分析比賽、才藝展示、作業(yè)展評、日記展評、閱讀札記展評等豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生的素質(zhì)得以提高，繼而全面提高教學(xué)質(zhì)量、
總之，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )辦一流學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，是我們的責任和義務(wù)，我們將會(huì )在中心校的正確指導下，在校委會(huì )的具體領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教學(xué)的中心位置，真抓實(shí)干，穩定提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
日常工作督查實(shí)施方案 6
一、指導思想
以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見(jiàn)》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng )新的工作作風(fēng)，創(chuàng )設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，推進(jìn)教學(xué)改革。
二、工作思路
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作
�。ㄒ唬⿵娀逃虒W(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節有具體明確的要求。
2、重視對個(gè)別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的指導價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
�。ǘ⿵娀變撼Ｒ幜晳T的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒活動(dòng)。
一是豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅持每天的戶(hù)外體育游戲鍛煉。
二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競賽評選活動(dòng)，節日慶�；顒�(dòng)等，創(chuàng )造機會(huì )為幼兒提供展示的舞臺。
三是豐富創(chuàng )新常規的親子活動(dòng)等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。
�。ㄈ┥罨n程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)新《綱要》，學(xué)習新《綱要》，并寫(xiě)好學(xué)習筆記。實(shí)踐新課改，使用好教材。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到一主題活動(dòng)多，單一活動(dòng)少；二嘗試教育多，灌輸教育少；三材料準備多，伏案抄寫(xiě)少。
2、認真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評選等，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動(dòng)計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準備。
4、繼續開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級教研課活動(dòng)。每位老師每周必須聽(tīng)課一節，園長(cháng)每周聽(tīng)課二節，聽(tīng)課后并及時(shí)評課。
�。ㄋ模┘訌娞厣囆g(shù)教學(xué)
1、繼續抓好晨光漢英的教學(xué)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長(cháng)真正滿(mǎn)意。
2、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的`教學(xué)，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中，將快樂(lè )的童年還給孩子。
3、園里建立幼兒圖書(shū)角，種養植園地，各班在室內外建立幼兒活動(dòng)角，使群體幼兒在生活中學(xué)知識，長(cháng)見(jiàn)識。
在以后工作中我認為要做到為幼兒服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動(dòng)人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長(cháng)處，善待別人的短處，理解別人的難處，關(guān)心別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫暖，少一份疏遠。
這份工作方案如果還有寫(xiě)的不是很全面的地方，需要各位領(lǐng)導、同仁，能夠積極的提出不同的一件，我在聽(tīng)取意見(jiàn)后改正不合理的地方。
教育好下一代是我們責無(wú)旁貸的事情，我們祖國的未來(lái)就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動(dòng)起來(lái)吧，各位，讓我們積極的投入到工作當中去吧，教育好我們的下一代。
日常工作督查實(shí)施方案 7
為深入學(xué)習借鑒“嘗試教育”理論，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式改革，實(shí)現“以先進(jìn)教育思想引領(lǐng)學(xué)生全面成長(cháng)”的教育目標。按照市教育局有關(guān)要求，從本學(xué)期開(kāi)始，我校將學(xué)習引進(jìn)“嘗試教學(xué)法”等先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習借鑒，實(shí)驗探索，構建適合梁樹(shù)學(xué)生發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式。經(jīng)學(xué)校班子研究決定，制定《梁樹(shù)中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)方案》，具體安排如下。
一、指導思想
以素質(zhì)教育和新課改理念為統領(lǐng)，以“嘗試教育”理論為指導，以轉變教師傳統的教學(xué)方式為前提，以培養學(xué)生“主動(dòng)自主學(xué)習，互助合作探究”良好學(xué)習習慣為目標，深入挖掘我校課改經(jīng)驗和優(yōu)勢學(xué)科，以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式和學(xué)習方式，全面提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)和促進(jìn)師生共同成長(cháng)。
二、推進(jìn)目標
深入學(xué)習“嘗試教育”理論，借鑒先進(jìn)課堂教學(xué)模式，帶動(dòng)廣大教師通過(guò)理論學(xué)習、參觀(guān)聽(tīng)課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點(diǎn)實(shí)驗、示范引領(lǐng)、構建模式等形式，初步構建具有梁樹(shù)特色的多元化課堂教學(xué)模式。
三、推進(jìn)措施
1、學(xué)習感悟階段（20xx年1月—3月）：通過(guò)講座、印發(fā)學(xué)習資料、上示范課、自主學(xué)習和測試、專(zhuān)家引領(lǐng)培訓、到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式，激發(fā)教師轉變思想觀(guān)念，自覺(jué)接受“嘗試教學(xué)”模式，主動(dòng)實(shí)驗探索的積極性和主動(dòng)性。
2、實(shí)驗探索階段（20xx年4月—5月中旬）：以學(xué)科教研組和備課組為單位，確定首批實(shí)驗教師，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )；啟動(dòng)嘗試教學(xué)課例研究；探索開(kāi)發(fā)“嘗試教學(xué)”導學(xué)案；啟動(dòng)教師帶題授課計劃；組建課改指導小組，深入課堂指導實(shí)驗教師研究課和課例，進(jìn)一步規范導學(xué)案制定；有重點(diǎn)地在初一、初二學(xué)年和部分學(xué)科、部分教師中開(kāi)展重點(diǎn)實(shí)驗研究。
3、展示交流階段（20xx年5月中旬—6月中末）：經(jīng)過(guò)前期至少兩次課例實(shí)驗和研討，在學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家和教研組研討基礎上，確定重點(diǎn)學(xué)科和教師面向全校展示，組織全校教師觀(guān)摩研討，形成初級模式。
4、強化學(xué)習階段（20xx年7月中旬—8月末）：利用暑假和開(kāi)學(xué)前后時(shí)間，組織教師專(zhuān)題學(xué)習“嘗試教學(xué)”和其它教育教學(xué)理論，在條件允許的情況下邀請專(zhuān)家前來(lái)指導講學(xué)，組織教師外出參觀(guān)學(xué)習。同時(shí)，假前為教師安排好學(xué)習內容和思考提綱，引導教師利用假期自主學(xué)習，開(kāi)學(xué)后組織理論測試和讀書(shū)交流。
5、建模打樣階段（20xx年9月—10月末）：組織實(shí)驗教師和有關(guān)專(zhuān)家，研究制定我校課堂教學(xué)改革總體模式框架，在全校教師中開(kāi)展論證和征求意見(jiàn)；各學(xué)科教研組根據學(xué)�？偟哪Ｊ娇蚣�，構建符合各自學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式；利用兩周時(shí)間，組織實(shí)驗教師上示范課和樣板課，為全校教師打樣示范。
6、全員推進(jìn)階段（20xx年11月—12月中旬）：根據學(xué)�？偟哪Ｊ娇蚣芎透鲗W(xué)科特色課堂教學(xué)模式，開(kāi)展全員性教學(xué)研評活動(dòng)，采取人人過(guò)關(guān)的形式，每人上一節課改課，教研組和指導小組評價(jià)、指導，符合課程模式標準的教師視為合格，通過(guò)考核評價(jià)。凡不符合課程模式標準的，視為不合格，要在教研組和指導小組的幫助下盡快修正問(wèn)題，進(jìn)行第二次、第三次試講，直至合格。同時(shí)，對教師日常課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，確保教師在日常教學(xué)過(guò)程中按照新模式授課，避免反彈。
7、總結評估階段（20xx年12月中旬—20xx年1月）：對一年來(lái)學(xué)校課程改革情況做系統評估和總結，一是邀請市教育局領(lǐng)導、市教育學(xué)院專(zhuān)家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導和教師對我校課堂教學(xué)模式進(jìn)行評估，指出問(wèn)題，提出修正意見(jiàn)；二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進(jìn)行總結展示，對課題研究成果進(jìn)行表彰和展示；三是開(kāi)展優(yōu)秀課改實(shí)驗教師、課改新秀等評比活動(dòng)，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學(xué)模式改革中涌現出的先進(jìn)教師。
四、保障措施
1、成立梁樹(shù)中學(xué)課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員xxxx
下設領(lǐng)導小組辦公室：主任（兼）
副主任
2、確定實(shí)驗教師。按照上述推進(jìn)計劃，各教研組織要在充分考察的基礎上，確定實(shí)驗教師，其中語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)每科至少三人（要求每學(xué)年至少有一人），其它學(xué)科至少一人。學(xué)校將在學(xué)習、參觀(guān)、考察、聽(tīng)課等方面為實(shí)驗教師提供更多便利條件，實(shí)驗教師要認真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實(shí)驗，力爭以最短時(shí)間、最高效課堂模式為全校教師樹(shù)立榜樣。對在實(shí)驗過(guò)程中勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取、成效顯著(zhù)的教師，學(xué)校將予以重獎，并在評優(yōu)、晉級等方面予以?xún)?yōu)先考慮。
3、成立課改推進(jìn)指導辦公室。在時(shí)機成熟時(shí)，抽調精兵強將，成立專(zhuān)門(mén)指導推進(jìn)機構，負責對下一步課堂教學(xué)模式的全校性推進(jìn)，全員性督導評價(jià)、集體備課、教研和導學(xué)案編制、嘗試練習題庫和相關(guān)檔案管理等。同時(shí)，還要組織好相關(guān)教學(xué)研究和展示交流、研討等活動(dòng)。
五、推進(jìn)原則
1、全員探索與重點(diǎn)實(shí)驗相結合原則
要全面動(dòng)員和調動(dòng)廣大教師參與課堂教學(xué)模式改革的積極性，鼓勵教師主動(dòng)學(xué)習和嘗試新的課堂教學(xué)模式，引導廣大教師學(xué)習新理念、轉變舊觀(guān)念，接受新模式、摒棄舊傳統。同時(shí)，抓住主要矛盾，采取一部分人先行先試的辦法，組織精干力量，開(kāi)展課改實(shí)驗，取得經(jīng)驗后全校推廣。
2、積極推進(jìn)與穩步實(shí)施相結合原則
在推廣和學(xué)習新的'課堂教學(xué)模式的過(guò)程中，要切忌操之過(guò)急，急于求成，即要積極推進(jìn)，又要穩步實(shí)施，確保在改革實(shí)踐過(guò)程中使廣大教師和學(xué)生有個(gè)適應過(guò)程，逐步接受新的教學(xué)和學(xué)習方法，同時(shí)，做好學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各方面解釋、溝通工作，取得各方面理解和支持。
3、深化課改與確保質(zhì)量相結合原則
改革的目的是為了提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此，我們必須本著(zhù)“千教萬(wàn)教，教會(huì )學(xué)生學(xué)習；千改萬(wàn)改，保證教學(xué)質(zhì)量”的原則，努力探索適應當代學(xué)生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學(xué)模式，實(shí)現課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量雙豐收。
4、主動(dòng)探索和借鑒學(xué)習相結合原則
課堂教學(xué)模式改革絕不能閉門(mén)造車(chē)，也不能因循守舊，更不能故步自封，拒絕接受新事物，正確的態(tài)度是主動(dòng)學(xué)習、轉變觀(guān)念、積極探索、有所作為。因此，要求全校教師要積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)探索實(shí)踐新的課堂教學(xué)模式，同時(shí)，向書(shū)本學(xué)、向名校學(xué)、向專(zhuān)家學(xué)、向同伴學(xué)，只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學(xué)模式，都要去嘗試、去探究，并與自身課堂實(shí)際相結合，努力探索出適合我們自己的課堂教學(xué)模式來(lái)。
日常工作督查實(shí)施方案 8
為了更好地促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，盡快地熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據縣教師發(fā)展中心安排，結合我校實(shí)際狀況，特制定本新教師培訓計劃。
一、培養目標：
1、讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識，并及時(shí)適應新課標的要求。
2、讓新教師能夠把新課改理論運用到實(shí)際教學(xué)中，加強聽(tīng)、評課，提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。
二、培養對象：
近五年內分配到我校任教的教師鐘xx、鐘xx、張xx三位老師。
三、學(xué)習內容及要求
1、從抓師德教育入手，以促發(fā)展。師德修養是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習入手，集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習上，要求新教師做好筆記，以便回顧和反思。
2、新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材，了解新教材編寫(xiě)的指導思想及體系結構，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內容在教案里要體現出來(lái)。教學(xué)方法運用得當，要積極學(xué)習，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規律行之有效地教學(xué)方法。轉變學(xué)生的學(xué)習方式，形成合作、探究的新型學(xué)習方式，對這種學(xué)習方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。
3、老教師的課隨時(shí)向新教師開(kāi)放，并經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)課、評課的互動(dòng)。
4、要求新教師多進(jìn)行教學(xué)反思，并體現在教案本上。
5、新教師要認真學(xué)習研究新課標。對新課標規定的.教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內容等都要切實(shí)掌握，對新課標中指出的教學(xué)中重視的問(wèn)題必須結合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。
四、培訓措施 ：
1、新教師的培養由集中學(xué)習和自學(xué)兩部分組成。 集中學(xué)習由學(xué)校教導處直接負責，每月至少聽(tīng)課一次，每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價(jià)記錄。同時(shí)新教師要加強自學(xué)，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò )，廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法，多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗交流，促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高。
2、參加校本教研。 要求新教師提前認真備好課，精心設計授課程序，上出最佳效果。要按時(shí)積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研、培訓等活動(dòng)，認真聽(tīng)課，并做好筆記，課下及時(shí)反思、認真實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì )貫通，把所得的心得及時(shí)記錄下來(lái)，每學(xué)期寫(xiě)好一篇教育教學(xué)心得體會(huì )或總結。
3、結對子跟蹤培養。 充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結對子進(jìn)行跟蹤培養。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節精心指導新教師，指導要中肯、具體，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠懇，虛心學(xué)習骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導教師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新教師開(kāi)放課堂及進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導，讓新教師盡快成長(cháng)，承擔起教育教學(xué)的重任。新教師必須虛心學(xué)習，認真備課，每月聽(tīng)指導教師或其他教師的課不少于兩節，每學(xué)期公開(kāi)教學(xué)至少二次，公開(kāi)課教案須交指導教師審定通過(guò)。
4、在學(xué)校公開(kāi)課教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導意見(jiàn)，促進(jìn)其提高。
5、創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )。創(chuàng )造更好的機會(huì )讓新教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)地迅速發(fā)展。
日常工作督查實(shí)施方案 9
我們始終在不斷探索，深入企業(yè)調研，論證專(zhuān)業(yè)培養目標和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，不斷調整專(zhuān)業(yè)課程設置，改革教學(xué)內容，完善課程體系，為了培養出的學(xué)生基礎扎實(shí)，動(dòng)手能力強，除了加大實(shí)訓設備的投入外，創(chuàng )新了以工作過(guò)程為導向，“三小教學(xué)”（即小項目、小班制、小競賽）模式改革，形成了自己的特色和優(yōu)勢，結合專(zhuān)業(yè)部及學(xué)生的實(shí)際，特制定以下方案。
一、指導思想
堅持以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導向的辦學(xué)理念，以職業(yè)綜合能力為核心設計培養方案和改革教學(xué)計劃，加強實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，彰顯職業(yè)教育教學(xué)特色，為了更好的提升學(xué)生的動(dòng)手能力，提高就業(yè)競爭力，把學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性放在教學(xué)設計的首要位置，真正把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習中快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，有的放矢，為促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)形成。
二、目標
1、合理安排實(shí)訓時(shí)間與人數，實(shí)行小班制，提高教學(xué)效果。
2、科學(xué)設計實(shí)訓內容，實(shí)施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。
3、引入競爭評價(jià)機制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時(shí)課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習效率。
4、制定獎勵制度，對平時(shí)技能表現突出及技能競賽獲獎的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表彰、鼓勵。
三、工作措施
�。ㄒ唬┖侠戆才艑�(shí)訓時(shí)間與人數，實(shí)行小班制，提高教學(xué)效果。
1、根據我校的實(shí)際，堅持在銑工、線(xiàn)切割、數控銑工、數控編程等工種中開(kāi)展小班化教學(xué)。
2、根據20xx春、20xx春數控專(zhuān)業(yè)班級數合理安排好各班的實(shí)訓時(shí)間，可以交差安排實(shí)訓，提高實(shí)訓室場(chǎng)的利用率，提升學(xué)生的技能。
3、把一個(gè)班的學(xué)生分成二個(gè)組組成A、B小班，每個(gè)小班26人左右，每個(gè)小班安排一個(gè)老師負責開(kāi)展小班化教學(xué)，再根據項目實(shí)施的需要劃分成若干個(gè)小組，實(shí)現了小班化教學(xué)，根據機床的數量及“差優(yōu)搭配”原則，每一臺機床安排學(xué)生2—3人，采取理論與實(shí)踐一體，循環(huán)往復，滾動(dòng)式前進(jìn)和螺旋式提高的教學(xué)步驟，使每位同學(xué)的有效實(shí)訓時(shí)間大大增多，保證每個(gè)學(xué)生有充分的時(shí)間來(lái)完成項目。
4、強化指導教師的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)做好集體備課，每次課前做好各班學(xué)生的分組，并張貼公示，加強對平時(shí)學(xué)生過(guò)關(guān)考核，及時(shí)做好學(xué)生成績(jì)的登記。
�。ǘ┛茖W(xué)設計實(shí)訓內容，實(shí)施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。
1、突出實(shí)用，創(chuàng )新實(shí)訓內容。對銑工、線(xiàn)切割、數控銑工、數控編程等課程按照工作過(guò)程設置若干個(gè)小項目，選擇基本和典型零件作為教學(xué)載體，分別有基本項目、提高項目、綜合項目，由易到難，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。
2、完善原有制定的小項目，每個(gè)項目的教學(xué)內容控制在1周左右，即用6節課來(lái)完成這個(gè)“項目”的相對獨立的教學(xué)內容，在這個(gè)小項目中“掌握”是最基本的要求，在教學(xué)中遵循因材施教的原則，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展，20xx年10月整理成冊。
3、在教學(xué)環(huán)節的設計上包括以下五個(gè)方面：
�。�1）項目分析環(huán)節。針對每個(gè)教學(xué)項目，分析教學(xué)項目的要求、了解教學(xué)項目的目的、教學(xué)項目所涉及的知識和應掌握的能力等。
�。�2）理論講解環(huán)節。結合教學(xué)項目的要求和目的，利用實(shí)物或多媒體課件等在實(shí)訓現場(chǎng)具體講解項目涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結合實(shí)際，著(zhù)重理論的實(shí)用性。
�。�3）練習與操作環(huán)節。每個(gè)項目有學(xué)生的練習操作環(huán)節，讓學(xué)生熟悉所加工的零件。
�。�4）加工實(shí)訓環(huán)節。根據具體的項目?jì)热菖c任務(wù)書(shū)的要求，結合之前的理論講解環(huán)節和操作環(huán)節，讓學(xué)生對具體的典型零件進(jìn)行加工，保證零件的.加工要求，鍛煉學(xué)生的實(shí)際加工能力。
�。�5）綜合提高環(huán)節。對學(xué)生加工的零件進(jìn)行測量檢驗并給予成績(jì)，對加工中存在的問(wèn)題和不合格品的產(chǎn)生進(jìn)行討論和分析，使學(xué)生具備獨立思考能力和全面掌握零件的加工過(guò)程。
�。ㄈ┮敫偁幵u價(jià)機制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時(shí)課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習效率。
1、將技能競賽引入教學(xué)，積極參與校、市、省部級各類(lèi)技能大賽，并與教改教研緊密結合，以大賽引導、推進(jìn)和檢驗教學(xué)改革，同時(shí)將大賽內容提煉轉化為教學(xué)內容，納入教學(xué)過(guò)程。
2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，明確技能節活動(dòng)意義，制定活動(dòng)實(shí)施方案，實(shí)行項目負責制，責任到人，每位負責教師各自制定各個(gè)項目訓練進(jìn)度計劃及測評標準，根據專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和行業(yè)要求，積極引入國家、省、市技能競賽項目，采用其標準、要求和程序，提高技能節的水平和層次。
3、通過(guò)技能節活動(dòng)，大大激發(fā)了師生學(xué)習技能的熱情，挑選一批技能及思想素質(zhì)。
優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過(guò)平時(shí)技能興趣小組的刻苦訓練，組織他們參加省市的技能競賽，擴大學(xué)校的影響。
4、多設置有利于提高學(xué)生核心能力的技能項目、選擇與生產(chǎn)實(shí)際、崗位工作需要、學(xué)生生活關(guān)系密切的生動(dòng)有趣的項目，提高競賽內容的的現實(shí)性、趣味性；采取團體賽與個(gè)人賽相結合的組織形式。
5、平時(shí)的實(shí)訓教學(xué)中開(kāi)展小競賽活動(dòng)，如：在線(xiàn)切割實(shí)訓中，設計了一個(gè)3B輸程序比賽，每臺機床自薦2名同學(xué)參加比賽，每名學(xué)生各自輸完程序并保存，找一名學(xué)生做記時(shí)員，老師負責組織協(xié)調比賽，最后老師根據速度、完成的效果評出本次比賽的名次，并對學(xué)生進(jìn)行加分或小獎勵。
日常工作督查實(shí)施方案 10
為進(jìn)一步規范行政執法部門(mén)及其執法人員執法行為，切實(shí)解決執法部門(mén)存在的違法執法、亂執法以及執法行為不合法、不規范等問(wèn)題，根據《國務(wù)院關(guān)于加強市縣政府依法行政的決定》、《省行政執法和行政執法監督規定》和《市行政執法監督檢查暫行辦法》等有關(guān)規定，經(jīng)縣政府同意，在20xx年度定期不定期開(kāi)展行政執法監督檢查活動(dòng)，具體方案如下：
一、指導思想
以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為指導，緊密結合縣委、縣政府中心工作，推進(jìn)規范執法、公正執法、文明執法，堅決遏制違法執法、亂執法和隨意執法，以及執法不公現象，切實(shí)保護公民、法人或其他組織的合法權益不受侵害，從而使行政執法部門(mén)更好地服務(wù)大局、服務(wù)群眾。
二、工作目標
通過(guò)行政執法監督檢查，進(jìn)一步理順執法程序，使全縣行政執法行為更加規范，從而提高案卷質(zhì)量，同時(shí)盡量減少或杜絕違法執法、亂執法和隨意執法現象，提高全縣行政執法水平，為經(jīng)濟建設創(chuàng )造良好的法治環(huán)境。
三、組織實(shí)施
本方案在縣政府領(lǐng)導下，由縣政府法制辦公室行政執法監督檢查科具體組織實(shí)施。
四、監督檢查內容
�。ㄒ唬┬姓䦂谭ㄖ黧w方面
1.行政執法部門(mén)和行政執法人員是否具有行政執法主體資格；
2.行政執法部門(mén)和執法人員是否存在超越法定職權，越權執法行為；
3.行政執法人員是否持有效執法證件上崗執法，是否存在臨時(shí)工執法現象。
�。ǘ┬姓幜P自由裁量權實(shí)施方面
1.是否細化行政處罰自由裁量權標準，是否對外公布；
2.是否嚴格按照行政處罰自由裁量權標準，具體運用到行政處罰案件中。
�。ㄈ┮幏缎姓幜P行為方面
1.行政執法人員在執法時(shí)是否主動(dòng)出示行政執法證件表明身份；
2.適用法律是否正確，一是實(shí)施行政處罰是否有明確的、有效的法律依據；二是引用條、款、項、目是否準確、完整；
3.事實(shí)認定是否清楚，是否有充分的事實(shí)依據和證明材料。
4.行政處罰行為是否合法、規范。
�、偈欠癜凑樟�、調查取證、審查決定、送達和執行以及結案的步驟、順序實(shí)施行政處罰；
�、谑欠裼�2名以上行政執法人員持有效證件進(jìn)行調查取證；
�、圩鞒鲂姓幜P決定是否向當事人履行告知義務(wù)并聽(tīng)取其陳述和申辯；
�、軐Ψ下�(tīng)證條件應當舉行聽(tīng)證的案件，是否履行告知義務(wù)，當事人要求聽(tīng)證的，是否依法舉行；
�、菔欠癜凑辗ǘ▽徟绦驅Π讣母鱾�(gè)環(huán)節由行政機關(guān)負責人審批；
�、拗卮笮姓幜P案件是否履行集體討論程序；
�、邞斔瓦_的法律文書(shū)是否依照法定程序和法定時(shí)間送達，并在送達回證上體現；
�、嘈姓幜P案件的執行情況（查看案卷相關(guān)材料）。
5.重大行政處罰是否按規定報送本級政府法制機構備案。
�。ㄋ模┮幏缎姓S可行為方面
1.行政執法部門(mén)是否具有行政許可主體資格；
2.行政許可行為是否合法規范。
�。ㄎ澹┮幏缎晕募贫ǚ矫�
1.部門(mén)起草縣政府規范性文件。
�、賰热菔欠窈戏�；
�、谥贫ㄒ罁椭贫ǔ绦蚴欠窈戏ㄒ幏�；
�、凼欠窠�(jīng)法制辦進(jìn)行合法性審查；
�、苁欠翊嬖谶`法設定行政許可、行政處罰、行政收費和行政強制等內容（進(jìn)行合法性審查）；
2.部門(mén)規范性文件。
�、賰热菔欠窈戏�，條理是否清楚；
�、谥贫ㄒ罁欠裾_；
�、凼欠裨O定行政處罰、行政許可等；
�、苁欠窠�(jīng)法制辦合法性審查；
�、菔欠癜凑找笙虮炯壏ㄖ茩C構備案（進(jìn)行合法性審查或通過(guò)其他途徑發(fā)現）。
�。⿲β毮懿块T(mén)涉企事項方面
1.行政執法單位進(jìn)企業(yè)進(jìn)行執法檢查，是否妨礙企業(yè)的`生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；
2.是否存在對企業(yè)亂收費、亂罰款現象；
3.對職能部門(mén)進(jìn)企業(yè)實(shí)行回訪(fǎng)制度，不定期的深入企業(yè)走訪(fǎng)，了解行政執法部門(mén)及執法人員進(jìn)企執法情況，杜絕進(jìn)企亂執法、亂處罰，擾亂企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現象發(fā)生；
�。ㄆ撸⿷斀邮鼙O督檢查的其他方面。
五、檢查方法和步驟
行政執法監督檢查活動(dòng)采取自查和檢查以及其他適當方式，具體分兩個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┳圆殡A段（20xx年4月10日至5月10日）。本方案下發(fā)后，各執法部門(mén)要結合自身實(shí)際情況，對照監督檢查內容，有計劃、有步驟的進(jìn)行自查，針對存在的問(wèn)題，剖析原因，提出整改意見(jiàn)，并在4月30日前將整改情況報縣政府法制辦公室。
�。ǘz查階段（20xx年5月11日至20xx年底）。以定期不定期集中檢查和暗查暗訪(fǎng)形式對部門(mén)執法情況進(jìn)行檢查，集中檢查時(shí)間提前通知，暗查暗訪(fǎng)隨時(shí)進(jìn)行，同時(shí)接受群眾舉報。
六、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各行政執法部門(mén)要充分認識行政執法監督檢查的重要性，務(wù)必要加強組織領(lǐng)導，明確專(zhuān)人負責，保證工作落實(shí)到位。
�。ǘ└叨戎匾�。各部門(mén)要高度重視此項工作，尤其是對在監督檢查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，要根據整改通知要求及時(shí)整改，確保該項工作取得實(shí)效。
�。ㄈ┙Y果運用。該項工作開(kāi)展情況及相關(guān)問(wèn)題，將通過(guò)《法制信息》平臺供縣主要領(lǐng)導參閱。另外，凡在檢查中發(fā)現存有重大問(wèn)題或者違法執法、亂執法行為的，在年終依法行政考核中一律不得評為先進(jìn)。
七、責任追究
在監督檢查中，如發(fā)現有違法執法、亂執法以及執法不公等行為，將按有關(guān)法律、法規規定給予處罰，情況嚴重的，按程序移交紀檢和司法機關(guān)予以處理。
縣政府法制辦設立投訴舉報電話(huà)，受理對行政執法部門(mén)及執法人員執法行為的舉報和投訴，立案后按照有關(guān)規定處理。
日常工作督查實(shí)施方案 11
為深入推進(jìn)我鄉生態(tài)文明建設，及時(shí)發(fā)現和查處破壞森林資源的違法行為，以?xún)?yōu)異的工作成績(jì)迎接國家林業(yè)和草原局、省林業(yè)廳組織開(kāi)展的以森林資源監測、檢查、執法全覆蓋為主題的森林督查，以及同時(shí)開(kāi)展的縣級人民政府保護發(fā)展森林資源目標責任制檢查工作，經(jīng)鄉人民政府研究，特制定如下實(shí)施方案：
一、目的意義
全國森林資源督查工作是加快生態(tài)文明體制改革、推進(jìn)綠色發(fā)展、建設美麗中國和中央環(huán)保督查、全國國土資源督查的重要組成部分。
為創(chuàng )新森林資源監管方式，建立和完善長(cháng)效責任和制度體系，著(zhù)力解決當前森林資源監管“被動(dòng)式發(fā)現、運動(dòng)式查處”的問(wèn)題，切實(shí)加大對違法破壞林資源行為的發(fā)現、查處、整改和恢復力度，有效遏制違法破壞森林資源行為，確保森林資源得到有效保護。督促各村委會(huì )落實(shí)保護發(fā)展森林資源目標責任制，嚴格執行森林資源保護管理各項制度，提升森林資源保護管理水平，不斷開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代生態(tài)文明建設新局面，根據國家林業(yè)和草原局《關(guān)于印發(fā)的通知》（資監函〔2022〕23號）、《xx省2022年森林督查工作實(shí)施方案》及國家林業(yè)和草原局、省、州、縣林業(yè)主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展2022年森林督查工作的通知，結合我鄉實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案。
二、目標任務(wù)
以林地“一張圖”為基礎，充分應用遙感技術(shù)，建立健全“天上看、地下查”常態(tài)化的監督和執法機制，實(shí)現全鄉森林資源的監測、核查、執法“三個(gè)全覆蓋”為目標，確保破壞森資源違法行為及時(shí)發(fā)現、查處、整改和恢復到位，有效遏制違法破壞森林資源行為；嚴格執行森林資源保護管理各項制度，認真完成縣人民政府保護發(fā)展森林資源目標責任制執行情況的自查自評；監督檢查2個(gè)州級自然保護區管理中存在的突出問(wèn)題，嚴肅查處涉及自然保護區的各類(lèi)違法違規活動(dòng)，切實(shí)加強自然保護區監督管理。
三、工作內容
�。ㄒ唬┛h人民政府保護發(fā)展森林資源目標責任制執行情況的自查自評。內容包括各村委會(huì )涉及林地面積、林地保有量、森林面積、森林覆蓋率、森林蓄積量、營(yíng)造林等量化指標在內的責任制建設、保障措施、工作實(shí)效和特定檢查四個(gè)方面。
�。ǘ┏浞謶眯l星遙感技術(shù)，對各村委會(huì )森林資源利用和監管情況進(jìn)行督查。內容包括林地管理情況、林木采伐管理情況、涉林案件管理情況、歷年存在問(wèn)題未及時(shí)整改情況以及涉及自然保護區范圍的各村自然保護區管理情況。
�。ㄈ┮粤值亍耙粡垐D”為基礎，結合各村委會(huì )林地征占用、林木采伐審批許可材料，對國家林業(yè)和草原局下發(fā)我鄉的27個(gè)疑似問(wèn)題圖斑、省林業(yè)廳下發(fā)我鄉的80個(gè)疑似問(wèn)題圖斑進(jìn)行現地核查。
四、明確職責
為做好迎接國家、省兩級森林督查工作組對我鄉森林資源的監測、核查、執法“三個(gè)全覆蓋”、2022年全國縣級人民政府保護和發(fā)展森林資源目標責任制建設和執行情況，以及“綠盾2022”自然保護區監督檢查專(zhuān)項行動(dòng)三方面工作的督查檢查，鄉森林督查工作領(lǐng)導小組對各成員單位職責分工明確如下：
鄉黨政辦：負責全面統籌、協(xié)調、安排、部署森林督查工作，并將成立領(lǐng)導小組文件和工作方案及時(shí)上報縣保護發(fā)展森林資源工作領(lǐng)導小組辦公室。
鄉林業(yè)站：負責統籌、協(xié)調、落實(shí)森林督查日常工作；做好全鄉森林督查的技術(shù)服務(wù)，并深入各村委會(huì )開(kāi)展衛星遙感判讀疑似問(wèn)題圖斑的全覆蓋現地驗證核查和舉證工作；對核查中發(fā)現的涉林違法行為及時(shí)移送縣森林公安局；協(xié)調解決突發(fā)問(wèn)題，及時(shí)向縣森林督查領(lǐng)導小組報告重大事項和工作進(jìn)展情況，并做好與縣林業(yè)局對接森林督查工作。
鄉企業(yè)辦：負責做好工業(yè)建設項目的.監督管理，并配合林業(yè)部門(mén)做好投資項目備案工作。
鄉財政所：負責生態(tài)保護項目資金的撥付及資金使用管理到位工作。
鄉國土所：負責做好礦產(chǎn)資源和國土建設項目監督管理，并配合林業(yè)部門(mén)做好保護發(fā)展森林資源工作。
鄉扶貧辦：負責做好扶貧建設項目監督管理，配合林業(yè)部門(mén)做好保護發(fā)展森林資源工作。
鄉交通運輸管理站：負責做好交通建設項目監督管理，配合林業(yè)部門(mén)做好保護發(fā)展森林資源工作。
鄉水管站：負責做好水利建設項目的監督管理，并配合林業(yè)部門(mén)做好保護發(fā)展森林資源工作。
鄉農技中心：負責做好農業(yè)建設項目的監督管理，并配合林業(yè)部門(mén)做好保護發(fā)展森林資源工作。
鄉城建辦：負責做好城建建設項目監督管理和生態(tài)環(huán)境監督管理，并配合林業(yè)部門(mén)做好保護發(fā)展森林資源工作。
各村委會(huì )：按屬地管理原則，各村委會(huì )負責做好轄區內保護發(fā)展森林資源工作。各村委成立由村委會(huì )主任任組長(cháng)，村委會(huì )林管員任副組長(cháng)，各村民小組小組長(cháng)、護林員為成員的各村委會(huì )保護發(fā)展森林資源工作領(lǐng)導小組，加強對保護發(fā)展森林資源工作的領(lǐng)導；制定各村保護發(fā)展森林資源工作方案，及時(shí)研究部署、明確任務(wù)分工、細化工作措施、壓實(shí)責任和督促任務(wù)落實(shí)。
對照鄉人民政府與各村委會(huì )簽訂的保護發(fā)展森林資源目標責任狀認真開(kāi)展自檢自查，并對各村轄區森林資源保護管理情況全面梳理排查，負責協(xié)助鄉林業(yè)站對轄區內衛星遙感判讀疑似問(wèn)題圖斑開(kāi)展現地驗證核實(shí)和舉證工作，對存在問(wèn)題及時(shí)查處整改到位，妥善解決歷史遺留問(wèn)題。
五、工作方法
�。ㄒ唬﹪栏駥φ铡度珖h級人民政府保護發(fā)展森林資源目標責任制檢查評分標準表》，認真開(kāi)展鄉人民政府保護發(fā)展森林資源目標責任制執行情況的自查自評，寫(xiě)出自檢自查報告。
�。ǘ┏浞謶眯l星遙感技術(shù)，對各村委會(huì )森林資源利用和監管情況進(jìn)行督查檢查。具體檢查：
1、林地管理情況。主要包括建設項目使用林地以及臨時(shí)占用林地管理情況，非法占用林地，毀林（濕）開(kāi)墾等情況。
�。�1）使用林地或改變林地用途情況：包括建設項目擬使用林地面積和已改變林地用途面積。經(jīng)審核（批）同意的面積和違法違規使用林地面積。調查未經(jīng)審核（批）同意使用林地、少審（批）多占等違法使用林地的責任單位及其責任人等情況。對違法違規使用林地查處情況。對未經(jīng)縣級以上林業(yè)主管部門(mén)審核（批）同意，擅自改變林地用途的行為是否責令限期恢復原狀并依法處罰，是否存在以罰代刑的問(wèn)題等。
�。�2）辦理使用林地審核（批）手續情況：包括建設工程的動(dòng)工時(shí)同、工程類(lèi)型，使用林地和改變林地用途的審核、審批機關(guān)，審核同意批準文號、批準時(shí)間和批準面積。
�。�3）毀林（濕）開(kāi)墾情況：查清受檢單位是否存在毀林（濕）開(kāi)墾情況，對存在的毀林（濕）開(kāi)墾行為，是否依法做出處理，處理決定是否落實(shí)。
�。�4）土地整理情況：查清受檢單位是否存在土地整理情況。
2、林木采伐管理情況。主要包括采伐管理制度執行情況，森林經(jīng)營(yíng)活動(dòng)開(kāi)展情況，亂砍濫伐情況。
�。�1）采伐證發(fā)放情況
是否按照《森林法》等規定辦理采伐證。采伐證是否實(shí)行一小班（或一宗地）一證制，填寫(xiě)是否齊全、規范、準確。
�。�2）憑證采伐制度執行情況
各村委會(huì )轄區內的采伐實(shí)施憑證采伐制度，是否存在無(wú)證成片采伐的情況。查清憑證采伐林木面積、蓄積，違法違規采伐林木面積、蓄積。對違法違規采伐林木的查處情況。
3、涉林案件管理情況。對破壞森林資源案件進(jìn)行排查、查處情況。
4、歷年存在問(wèn)題未及時(shí)整改情況。
5、自然保護區管理情況。
�。ㄈ┮粤值亍耙粡垐D”為基礎，結合林地征占用、林木采伐審批許可材料，對國家林業(yè)和草原局下發(fā)的27個(gè)疑似問(wèn)題圖斑、省林業(yè)廳下發(fā)的80個(gè)疑似問(wèn)題圖斑，鄉林業(yè)站要及時(shí)組織精銳技術(shù)力量，深入實(shí)地開(kāi)展好現地驗證核實(shí)工作。
1、圖斑核實(shí)。要采集現地現狀照片、GPS坐標采集照片，現地核查堅持“鄉和核查人員共同負責”的原則，按要求認真填寫(xiě)“森林督查變化圖斑驗證表”和“森林督查現地核查卡片”。
2、案件查處。對現地驗證核實(shí)中發(fā)現的破壞森林資源違法行為，核查人員要填寫(xiě)森林督查涉林違法線(xiàn)索移送書(shū)，并及時(shí)移交縣森林公安局依法立案嚴肅查處。
3、問(wèn)題整改。針對疑似問(wèn)題圖斑現地核查等森林督查工作中發(fā)現的各類(lèi)問(wèn)題，要依案立行立改，各村委會(huì )、相關(guān)站所要積極督促做好整改工作，鄉林業(yè)站要加強工作跟進(jìn)和適時(shí)督查。
六、工作步驟
第一階段：召開(kāi)會(huì )議（2022年6月5日前）。召開(kāi)全鄉迎接國家、省兩級森林資源督查工作專(zhuān)題會(huì )議，明確各部門(mén)工作職責，安排部署各項任務(wù)落實(shí)。
第二階段：疑似圖斑現地核查（2022年6月5日至6月15日）。抽調責任心強、技術(shù)力量過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員負責做好全鄉對疑似問(wèn)題圖斑進(jìn)行現地驗證核查，對“森林督查變化圖斑驗證表”和“森林督查現地核查卡片”進(jìn)行統計、匯總，歸檔，各村委會(huì )、相關(guān)站所負責做好工作協(xié)助和督查整改落實(shí)工作。
第三階段：查處整改（2022年6月8日－7月31日）。鄉林業(yè)站組建綜合執法隊伍，配合縣森林公安、林政等部門(mén)，對現地核查中發(fā)現的違法使用林地圖斑及時(shí)進(jìn)行立案查處，并及時(shí)督促整改到位，及時(shí)恢復植被。
第四階段：成果上報（2022年8月10日前）。把疑似圖斑現地核查及查處情況、鄉人民政府保護和發(fā)展森林資源目標責任制建設和執行自檢自評情況、“綠盾2022”自然保護區監督檢查專(zhuān)項行動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)匯總上報縣人民政府森林督查工作領(lǐng)導小組。
七、工作要求
1、各村委會(huì )和鄉級各站所要進(jìn)一步統一思想，提高政治站位和思想認識，高度重視此次國家、省兩級森林資源督查工作；
2、鄉林業(yè)站要全面做好統籌協(xié)調，確保全鄉森林資源督查工作有序開(kāi)展；
3、當前正值大春生產(chǎn)、脫貧攻堅迎國檢關(guān)鍵時(shí)期，各村委會(huì )、鄉級各站所要統籌協(xié)調好各項工作，全力做好森林資源督查迎檢工作；
4、各有關(guān)站所要嚴格按照本方案開(kāi)展森林督查工作，確保工作質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成我鄉森林資源督查迎檢任務(wù)。
5、各村委會(huì )務(wù)必高度重視，督查成果將作為各村委會(huì )保護發(fā)展森林資源目標責任制考核評價(jià)和各村委會(huì )年度綜合考核評價(jià)的重要依據。
日常工作督查實(shí)施方案 12
根據省教育廳《關(guān)于做好全國“兩會(huì )”期間安全穩定工作的緊急通知》（湘教密電〔20xx〕7號）精神，為切實(shí)做好全國“兩會(huì )”期間安全穩定工作，有效預防和減少校園安全事故，堅決把全市各級各類(lèi)學(xué)校安全工作中存在的問(wèn)題整改到位，著(zhù)力維護學(xué)校教育教學(xué)良好秩序。為做好春季學(xué)校安全專(zhuān)項督導檢查工作，結合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、督查組織與方式
成立市級專(zhuān)項督查領(lǐng)導小組，由市教育局黨組書(shū)記、局長(cháng)任組長(cháng)，其他局領(lǐng)導任副組長(cháng)，相關(guān)科室負責人為成員。
檢查時(shí)間為3月4日-7日。檢查對象為全市各級各類(lèi)中小學(xué)校及幼兒園。一個(gè)區縣（市）的被檢查學(xué)校數要求：職業(yè)高中一所，高級中學(xué)、初級中學(xué)及幼兒園各貳所，小學(xué)叁所共10所學(xué)校（各學(xué)段必須有一所是農村學(xué)校；在多個(gè)鄉鎮抽查學(xué)校）。要通過(guò)訪(fǎng)、問(wèn)、看等形式摸清抽查學(xué)校的基本情況并填寫(xiě)好相關(guān)檢查記錄表。
二、督查內容
專(zhuān)項督查以校園及周邊安全為重點(diǎn)，以維護校園安全穩定為核心，以改善校園周邊環(huán)境為目標，按照重點(diǎn)突出、齊抓共管、注重實(shí)效的要求，堅持問(wèn)題導向，全面深入排查治理安全隱患，集中打擊和整治各級各類(lèi)學(xué)校及周邊存在的非法違法、違規違章的安全隱患，努力為廣大師生營(yíng)造一個(gè)文明、安全的教育教學(xué)環(huán)境。
�。ㄒ唬┬@及周邊治安綜合治理工作。開(kāi)展周邊綜合治理和學(xué)生矛盾排查化解整改行動(dòng)，依法規范和清理小攤點(diǎn)、小食店、小飯桌，整治交通車(chē)輛違規行駛、亂停亂放現象，重拳打擊黑惡勢力和對學(xué)生敲詐勒索行為，切實(shí)加強對校園及周邊治安綜合治理力度，強化學(xué)校反恐防暴措施，嚴防群體性的事件、群死群傷事故、暴力恐怖活動(dòng)、極端傷害事件的發(fā)生。實(shí)行校內外巡邏制度，加強對重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人群的巡查，及時(shí)處置應急事件。大力整治校園周邊校園周邊200米內網(wǎng)吧和非法經(jīng)營(yíng)的文化娛樂(lè )場(chǎng)所，依法整治和查處非法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧以及各種非法經(jīng)營(yíng)的文化娛樂(lè )場(chǎng)所；堅決清理整頓違法、違規經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧、電子游戲室、錄像廳、歌舞廳、音像書(shū)刊點(diǎn)和非法出版物，努力凈化校園周邊的文化環(huán)境。全力整治校園周邊的交通秩序，完善交通安全警示牌、斑馬線(xiàn)、信號燈等交通設施，整治學(xué)校門(mén)口交通堵塞、非法營(yíng)運車(chē)輛、亂停亂放、超速行駛、闖紅燈等問(wèn)題，對地處復雜路段的中小學(xué)上、下學(xué)時(shí)段，確定民警和協(xié)管員在校園門(mén)口值守，維護正常的交通秩序。清理整治校門(mén)口50米內占道經(jīng)營(yíng)、亂擺攤設點(diǎn)、流動(dòng)攤販等影響校園周邊環(huán)境的行為，依法拆除校園周邊違章搭蓋的違法建筑，校園及周邊區域的消防通道暢通無(wú)阻，消除火災等事故隱患；取締單摩�？啃ｉT(mén)口載客行為。
�。ǘ┬＼�(chē)安全管理工作。各區縣（市）教育局和各學(xué)校執行《校車(chē)安全管理條例》情況。定期對校車(chē)駕駛員和隨車(chē)照管人員進(jìn)行安全教育培訓，建立車(chē)輛隱患排查制度和定點(diǎn)維修保養制度，逐車(chē)排查車(chē)輛的'安全隱患，對存在問(wèn)題的車(chē)輛停運整改。校園內及周邊交通安全管理，嚴格校園內車(chē)輛出入管理。在有公共交通工具的中心城區和城鎮，取締校車(chē)。
�。ㄈ⿲W(xué)校傳染病防控工作及學(xué)校飲用水安全管理工作。嚴格落實(shí)省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校傳染病防控工作的通知》精神，切實(shí)抓好學(xué)校傳染病防控工作。檢查學(xué)校落實(shí)傳染病防控制度建設情況，是否建立學(xué)生健康管理制度，是否做好學(xué)生新生入學(xué)健康檢查、預防接種證查驗、晨檢午檢、因病缺課登記和病因追蹤等工作。學(xué)校對飲用水安全負主體責任，衛生部門(mén)、食品藥品監管部門(mén)負監管責任。學(xué)校是否建立飲用水安全管理制度，是否對校園師生飲水開(kāi)展普查。
�。ㄋ模⿲W(xué)校食品安全工作。各學(xué)校校長(cháng)是食品安全工作第一責任人，有專(zhuān)人負責學(xué)校食品安全工作，對食堂的原材料采購、加工、銷(xiāo)售、餐具清洗消毒、每餐留樣等各個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān)。加強對從業(yè)人員的衛生知識培訓，做到從業(yè)人員必須持證上崗。
�。ㄎ澹┌踩逃嘤柟ぷ�。安全教育課列入教學(xué)計劃，保證學(xué)生每學(xué)期接受不少于8課時(shí)安全教育，做到人員、教材、課時(shí)、培訓、演練五落實(shí)。積極開(kāi)展校園安全文化建設，積極開(kāi)展各種安全專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)，提高廣大師生的安全意識、自我防護意識和應急避險能力。根據季節特點(diǎn)，及時(shí)組織教育活動(dòng)，做好火災、溺水、地震、踩踏等事故的預防工作。每月必須進(jìn)行1次應急疏散演練，幼兒園每季度至少組織1次疏散演練。不斷強化學(xué)校領(lǐng)導及安保人員、特殊工種人員的安全教育和業(yè)務(wù)培訓。
�。⿲W(xué)校安全基礎設施建設工作。校車(chē)校園安全監控平臺建設情況，實(shí)現對校車(chē)校園的實(shí)時(shí)監控；完善校園警務(wù)室建設，校園警務(wù)室建設、“一鍵式”報警裝置安裝、警務(wù)器材配備是否達到標準；完善校園高清視頻監控系統建設，校園重點(diǎn)部位和重要設施視頻監控覆蓋率100%。已經(jīng)鑒定的D級危房一律拆除，決不允許學(xué)生在危房中上課以及從事就餐等活動(dòng)。
�。ㄆ撸⿸吆诔龕汗ぷ�。各區縣（市）教育行政部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校成立掃黑除惡工作領(lǐng)導小組，制定工作方案；開(kāi)展學(xué)生及干職工掃黑除惡知識宣傳、教育；進(jìn)行掃黑除惡線(xiàn)索摸排，并建立臺帳；開(kāi)展學(xué)校及教職工自查自糾活動(dòng)。
�。ò耍⿲W(xué)校安全其他工作。嚴格實(shí)行管制器具和易致人傷亡物品的管理，有針對性的開(kāi)展校園“珍惜生命，拒絕管制刀具”的專(zhuān)項活動(dòng)。定期或不定期的進(jìn)行排查，同時(shí)與轄地派出所聯(lián)手打擊校園周邊非法販賣(mài)管制刀具的不法商販。嚴格規范進(jìn)出學(xué)校大門(mén)制度，校內學(xué)生實(shí)現出入卡制度，外來(lái)人員實(shí)名登記和驗證制度，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園，禁止將非教學(xué)易燃、易爆物品，有毒物品，動(dòng)物和管制器具等帶入校園。加強對學(xué)生集體活動(dòng)的管理，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐、教學(xué)實(shí)習、參觀(guān)考察等集體活動(dòng)時(shí)，根據“誰(shuí)組織、誰(shuí)負責，誰(shuí)審批、誰(shuí)負責”的原則，事先制定活動(dòng)方案和應急預案并報有關(guān)部門(mén)批準。
三、檢查整改及結果運用
檢查中發(fā)現重大安全隱患要及時(shí)與學(xué)�；騾^縣（市）教育局溝通并深入了解情況，進(jìn)行現場(chǎng)交辦。問(wèn)題突出的向所在區縣（市）教育局下達督辦函，被督辦學(xué)校要及時(shí)制定整改方案，落實(shí)整改措施，區縣（市）教育局要督促學(xué)校在規定的時(shí)間內完成整改工作，整改結果要經(jīng)學(xué)校負責人審閱同意后及時(shí)反饋到所在區縣（市）教育局；區縣（市）教育局將相關(guān)情況反饋到市教育局。被檢學(xué)校配合情況及被檢學(xué)校對問(wèn)題的整改情況，納入年底對各區縣（市）校園及周邊綜治考評。此次督導情況將在相關(guān)工作會(huì )議上予以通報。
四、檢查組人員安排：
赫山區、市直學(xué)校
帶隊領(lǐng)導：
成員：
資陽(yáng)區帶隊領(lǐng)導：
成員：
大通湖區帶隊領(lǐng)導：
成員：
桃江縣帶隊領(lǐng)導：
成員：
沅江市帶隊領(lǐng)導：
成員：
安化縣帶隊領(lǐng)導：
成員：
南縣帶隊領(lǐng)導：
成員：
五、工作要求
本次檢查采取“四不兩直”（不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報、不用陪同和接待，直奔基層、直插現場(chǎng)）的方式進(jìn)行。 檢查過(guò)程中嚴格遵守省委、省政府、省紀委《關(guān)于進(jìn)一步嚴明工作紀律改進(jìn)機關(guān)作風(fēng)的暫行規定》（湘紀發(fā)〔20xx〕17號）；嚴格執行工作時(shí)間公務(wù)活動(dòng)、使用公款餐不飲酒等8條禁令。
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