社區健康教育活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的社區健康教育活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。

社區健康教育活動(dòng)方案1

　　我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，一方面為消除營(yíng)養缺乏和改善居民健康提供了經(jīng)濟、物質(zhì)基礎，另一方面也導致了膳食結構、生活方式和疾病譜的變化。在xxxx年全國范圍內開(kāi)展的"中國居民營(yíng)養與健康狀況調查"結果顯示中國居民的營(yíng)養結構嚴重失衡、沒(méi)有健康和合理的生活方式是許多疾病多發(fā)的主要原因，疾病知識和自我急救知識的嚴重缺乏已嚴重威脅著(zhù)人類(lèi)的健康;中老年人的健康意識也在不斷的提高，系統的健康知識教育是他們已久的期待;另外，保健產(chǎn)業(yè)的會(huì )議營(yíng)銷(xiāo)操作也遇到一個(gè)發(fā)展的瓶頸，出現了嚴重的信任危機;老百姓防備心理的增強為服務(wù)專(zhuān)員的數據收集、上門(mén)回訪(fǎng)、邀約銷(xiāo)售都造成極大的困難。如何把老百姓的需求和企業(yè)的銷(xiāo)售結合在一起呢?“社區健康教育大學(xué)”是的結合方式，她不但能促進(jìn)老百姓的健康知識普及而且解決了會(huì )議營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)的信任問(wèn)題;

　　目的和意義：

　　借助2011年國家“全力做好健康知識普及與疾病預防知識推廣的工作”的號召和健康教育所、老年大學(xué)的全力支持，迅速提升企業(yè)品牌形象和知名度;北京嘉華總公司一再要求要全力辦好這次社區健康教育大學(xué)，它不但能解決人民的健康教育和疾病預防與急救問(wèn)題，而且能解決服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的數據收集和培養的問(wèn)題;“社區健康教育大學(xué)”能不斷的為我們輸送素質(zhì)較高的客戶(hù)資源，也能培養一批健康覺(jué)悟較強的義務(wù)宣傳員。辦好“社區健康教育大學(xué)”可以在短時(shí)間內引起社會(huì )的共鳴，即體現了企業(yè)支持社會(huì )公益事業(yè)的良好行為，又能有效的提高企業(yè)的品牌。

　　機構命名：

　　市健康教育大學(xué)市健康教育所所長(cháng)題詞

　　市“長(cháng)壽之星”培訓基地市教育局副局長(cháng)題詞

　　市疾病預防與自救知識普及中心——

　　市疾病預防控制中心副主任題詞

　　主辦單位：

　　市健康教育所

　　承辦單位：

　　北京科技發(fā)展有限公司分公司

　　市老年大學(xué)協(xié)會(huì )

　　授課學(xué)校：

　　市彭城老年大學(xué)、宣武老年大學(xué)、云龍老年大學(xué)、銅山老年大學(xué)

　　工作開(kāi)展流程：

　　一、公關(guān)安排：

　　1、落實(shí)健康教育授權：健康教育工作是由市疾病預防和控制中心或者社區健康教育所負責和授權的;在操作之前一定和這些部門(mén)建立良好的關(guān)系;在工作推行期間一定要聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，按照他們規定和意圖操作;與個(gè)別負責人作好溝通，爭取的自由操作權;一定要處理好管理費、學(xué)費、輔導材料費等經(jīng)濟問(wèn)題，并作出書(shū)面明確;

　　2、落實(shí)辦學(xué)機構認可：委托疾病防控中心或社區健康教育所辦理健康教育辦學(xué)資格證，辦理好營(yíng)業(yè)執照、稅務(wù)登記證等合法手續;并充分了解辦學(xué)條件和要求，落實(shí)好公開(kāi)、公正、合法、合理;

　　3、落實(shí)生源部門(mén)支持：因為我們的學(xué)生主要來(lái)自社區的中老年人群，因此要與和中老年人群相關(guān)的部門(mén)作好溝通并保持好關(guān)系;市區的民政部門(mén)、街道辦事處和社區居委會(huì );老齡委、退休辦、老年大學(xué)、干部修養所等社老機構;也可以與當地的體育協(xié)會(huì )聯(lián)系各老年協(xié)會(huì )組織;

　　二、完善辦學(xué)設施：

　　1、完善的人員管理：對于“市健康教育大學(xué)”必須有專(zhuān)人負責，可以聘請社區健康教育所張秋敏為名譽(yù)校長(cháng)，第二名譽(yù)校長(cháng)有企業(yè)總經(jīng)理負責;副校長(cháng)必須有專(zhuān)人負責，主要工作安排和操作有副校長(cháng)執行負責，每個(gè)學(xué)校至少有一個(gè)管理員(可以有會(huì )務(wù)部人員代替);成立專(zhuān)門(mén)的策劃小組(企業(yè)的原策劃部門(mén)可以代替)進(jìn)行系統操作策劃;具體的管理職責和操作制度在開(kāi)學(xué)之前必須完善;——(詳細管理需另行策劃)

　　大體職務(wù)安排：

　　名譽(yù)校長(cháng)：

　　校長(cháng)：

　　副校長(cháng)：

　　總策劃：

　　策劃組：

　　專(zhuān)家組：其他待定

　　日常管理：待定

　　2、完善的授課環(huán)境：一定要落實(shí)好教室及所必須的配套設施，可以與老年合作辦學(xué)共同收益，但因為追求目標不同會(huì )留下后患，易出現經(jīng)濟問(wèn)題;的辦法是租賃老年大學(xué)的教室，但一定要保持好關(guān)系，簽定長(cháng)期合同;另外教室不能設在一處，因老年人活動(dòng)不方便要注重交通、社區、車(chē)站的特點(diǎn);

　　3、完善的師資隊伍：辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展與授課內容及授課老師有很大關(guān)系，可以說(shuō)起著(zhù)決定性的因素;因此，選擇老師必須放在重中之重;老師可以有咨詢(xún)專(zhuān)家代替或者特聘知名度高一點(diǎn)的領(lǐng)導、醫師等;授課教師必須符合懂醫學(xué)知識、有授課經(jīng)驗、語(yǔ)言通俗易懂等條件;在操作上可以把授課內容分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段有專(zhuān)人負責講授，幾個(gè)教室可以輪換授課;——(詳細內容需另行策劃)

　　4、完善的授課材料：必須有一套全面、系統、通俗、的授課教材，可以用“中國家庭健康普及項目辦公室”的社區健康教育原套材料;另外，招生報名的各種表格、海報、學(xué)生卡片、宣傳光盤(pán)等資料;還有學(xué)習道具、試卷、畢業(yè)證等都應配備;再者就是企業(yè)宣傳手冊、產(chǎn)品手冊、樣品等;——(詳細資料明細需另行策劃)

　　5、完善的客戶(hù)轉化政策：企業(yè)在辦學(xué)之前有一個(gè)明確的目標就是變學(xué)生為客戶(hù)，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能用上羅布麻產(chǎn)品，必須要一個(gè)逐步轉化的策略;在制定轉化策略時(shí)一定不要急功近利、不要目的性太強、脫離健康教育的宗旨;(詳細策略另行策劃)

　　三、招生階段：

　　招生采用公開(kāi)招生方式，學(xué)生不受年齡、性別、社區、學(xué)歷等限制，但要求有自控能力、沒(méi)有傳染性疾病等個(gè)人條件;招生實(shí)行免費報名、實(shí)地參觀(guān)、免費試聽(tīng)三天等優(yōu)越入學(xué)條件;報名可以從以下幾個(gè)途徑著(zhù)手：

　　1、媒體宣傳報名：通過(guò)廣播、報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )等宣傳媒體號召報名，也可以采用軟新聞的形式進(jìn)行采訪(fǎng)式宣傳;提前有策劃部把新聞稿撰好;

　　2、老顧客通知報名：每一屆學(xué)生中必須有一部分使用產(chǎn)品效果較好老顧客，可以采用優(yōu)惠招生的辦法吸收老顧客參與;但人數不要太多，不得超過(guò)三分之一，如果老顧客特別想報名又想享受優(yōu)惠可以讓他帶新兩個(gè)學(xué)生參與;

　　3、部門(mén)集體報名：通過(guò)老齡委、退休辦、老年大學(xué)、各種協(xié)會(huì )等涉老部門(mén)進(jìn)行集體報名，但一定要注意同一單位、同一社區的人數較多不容易控制，盡量給集體報名單位有限的名額，同一屆不要超過(guò)10個(gè);

　　4、印象顧客培養報名：對已購買(mǎi)羅布麻小件產(chǎn)品，不愿參會(huì )或參會(huì )不購買(mǎi)等印象比較好的顧客可以采用優(yōu)惠報名的形式進(jìn)行培養;

　　5、員工征集報名：?jiǎn)T工可以到社區、公園、商場(chǎng)等老年人比較集中的地方征集報名，但要求同一個(gè)社區同屆學(xué)生不得超過(guò)十個(gè)，在報名時(shí)一定要注意顧客質(zhì)量，作好把關(guān);

　　6、其他報名形式：戶(hù)外文藝宣傳報名、老帶新報名、購物贈送報名等形式;

　　報名程序為：

　　填寫(xiě)報名表

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　　審核報名表

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　　通知參觀(guān)或試聽(tīng)

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　　交費入學(xué)

　　四、授課學(xué)習階段：

　　總體授課時(shí)間為102課時(shí)，三個(gè)半月以?xún)冉Y束，規劃為每周8課時(shí)，周六日上課(如果同一課堂多屆學(xué)生的情況下可以另行安排);授課老師必須有四個(gè)并同時(shí)授課，每個(gè)老師必須完成所有科目預習，但可以輪換教學(xué);

　　總授課時(shí)間劃分四個(gè)階段：

　　1、(1——25課時(shí))

　　健康膳食、合理運動(dòng)、心態(tài)平衡等日常保健知識講座階段，但在授課之前一定要加強學(xué)生的保健意識的培養;盡量不提或少提企業(yè)和產(chǎn)品;

　　2、(26——50課時(shí))

　　疾病知識講座階段，可以從常見(jiàn)疾病的病理、病癥、危害性等講起;比如呼吸、循環(huán)、消化、內分泌、血液、代謝、泌尿、神經(jīng)等系統中老年常見(jiàn)疾病，從內科外科的角度上分析;可以適當加入一些產(chǎn)品知識，但盡量少加入，嚴禁大力宣傳或推薦;

　　3、(51——78課時(shí))

　　生活中常見(jiàn)疾病或者突發(fā)損傷的急救知識講座，腦溢血、心絞痛、高血糖綜合癥等激發(fā)疾病的自我急救知識，摔傷、燙傷、劃破等以外傷害自我調養知識，火災、地震、水災等自救知識講座，可以適當加入一些產(chǎn)品知識;

　　4、(79——102課時(shí))

　　常見(jiàn)疾病的醫院救護、食療與中藥知識講座內容，強調以預防為主的重要性，適量多的加入產(chǎn)品知識，盡量發(fā)揮老顧客的作用，并介紹選擇保健品的一些方法;

　　詳細的課件內容和時(shí)間的推行安排還需有專(zhuān)家組和策劃部共同完成;

　　五、結業(yè)服務(wù)階段

　　學(xué)生學(xué)完全部課程以后，可以通過(guò)以下形式進(jìn)行獎勵和畢業(yè)：

　　1、考試：分為口試和筆試，對成績(jì)比較高著(zhù)發(fā)放獎狀和獎品;

　　2、頒發(fā)會(huì )員證：每個(gè)學(xué)員在結業(yè)后都可以成為的會(huì )員，享受會(huì )員待遇;

　　3、頒發(fā)畢業(yè)證：每個(gè)學(xué)員在結業(yè)后都有畢業(yè)證，證件有公司和健康教育所聯(lián)合頒發(fā);

　　4、舉辦畢業(yè)典禮：邀請市各部門(mén)領(lǐng)導參加，合影留念;

　　5、錄入數椐庫，分發(fā)員工，跟蹤服務(wù)。

　　六、數椐庫的整理和利用階段

　　在授課期間要做好幾個(gè)調查表的填寫(xiě)

　　1、個(gè)人或家庭身體健康狀況

　　2、職業(yè)情況調查

　　3、家庭生活情況調查

　　4、對保健品的態(tài)度調查

　　5、將來(lái)的保健計劃調查等;根據調查情況把顧客劃分為a、b、c三個(gè)類(lèi)別，a類(lèi)顧客是最易于銷(xiāo)售的顧客，各種條件基本成熟，簡(jiǎn)單培養就可以參會(huì )購買(mǎi);b類(lèi)顧客需要一段時(shí)間培養才可以參會(huì )銷(xiāo)售，對于這類(lèi)顧客一定要認真、耐心的服務(wù)，不得急功近利;c類(lèi)顧客是比較難培養的'顧客，但也不要輕易放棄，認真跟進(jìn)以后也可能發(fā)生改變;

　　劃分顧客之后，按類(lèi)別分發(fā)數據，在服務(wù)之前一定要整體熟悉和學(xué)習顧客的調查表資料，并要求統一語(yǔ)言溝通，然后通過(guò)1、送營(yíng)養配餐2、送畢業(yè)證書(shū)3、送健康資料4、健康復查等由頭家訪(fǎng)服務(wù);

　　根據家訪(fǎng)情況分析顧客成熟程度，判斷是否邀請到會(huì )，這個(gè)過(guò)程一定要慎重，不要輕易提出邀請，一旦邀請一定確保到場(chǎng);

　　在會(huì )場(chǎng)上，可以給顧客按照會(huì )員標準進(jìn)行優(yōu)惠銷(xiāo)售，即使不購買(mǎi)也要重視后期培養;

　　可以把數據的利用簡(jiǎn)化成以下過(guò)程：

　　調查分類(lèi)——數據分發(fā)——組織學(xué)習調查表——分析家訪(fǎng)由頭——家訪(fǎng)——分析是否邀約——邀約——會(huì )場(chǎng)攻單——后期培養。

社區健康教育活動(dòng)方案2

　　一、健全組織機構，完善健教工作網(wǎng)絡(luò )

　　完善的健康教育網(wǎng)絡(luò )是開(kāi)展健康教育工作的組織保證和有效措施，今年我們將結合本社區實(shí)際情況，調整充實(shí)健康教育領(lǐng)導小組，進(jìn)一步健全健康教育組織機構;明確健康教導員的工作職責，組織人員積極參加市、區、街道組織的各類(lèi)培訓，提高教導員自身健康教育能力和理論水平;加強健康教育管理基礎工作，定期召開(kāi)健康教育領(lǐng)導小組成員會(huì )議，進(jìn)一步完善健康教育資料和工作臺帳;將健康教育工作列入社區工作計劃，加強各類(lèi)人員健康教育;進(jìn)一步建立健全集預防、保健、健康教育、計劃生育工作計劃等為一體的社區衛生體系，把健康教育工作真正落到實(shí)處。

　　二、突出防病重點(diǎn)，開(kāi)展健教活動(dòng)

　　充分發(fā)揮健康教育網(wǎng)絡(luò )作用，組織網(wǎng)絡(luò )員、重點(diǎn)人群有計劃、有步驟、分層次開(kāi)展預防控制艾滋病、結核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大傳染的健康教育與健康促進(jìn)工作;同時(shí)廣泛普及防治心腦血管疾病、惡性腫瘤、糖尿病等慢性非傳染性疾病的衛生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進(jìn)人們養成良好的衛生行為習慣。結合實(shí)際，制定應對突發(fā)公共衛生事件健康教育、健康促進(jìn)工作預案與實(shí)施計劃，對公眾開(kāi)展預防和應對突發(fā)公共衛生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發(fā)公共衛生事件的防范意識和應對能力。

　　三、普及科學(xué)健康知識，提高居民群眾“兩率”

　　利用本社區設立的健康教育基地，采取群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的健教方式，開(kāi)展一些寓教于樂(lè )的健康教育活動(dòng)。

　　一是利用“愛(ài)衛月”、“科普宣傳周”、“學(xué)習日”進(jìn)行衛生法規、健康知識宣傳和普及，正確引導社區居民積極參與各項有益身心健康的活動(dòng)，引導居民把被動(dòng)的“為疾病花錢(qián)”轉變?yōu)橹鲃?dòng)的“為健康投資”，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。

　　二是充分發(fā)揮社區的標語(yǔ)、專(zhuān)欄、板報等宣傳陣地，宣傳衛生常識、“慢四病”的防治等知識，普及與健康相關(guān)知識。

　　三是抓好社區健身隊伍的健身活動(dòng)。利用活動(dòng)室等健身場(chǎng)地，定期開(kāi)展老年健身、棋牌賽等活動(dòng)，組織開(kāi)展秧歌表演、健身晨練活動(dòng)，豐富居民的業(yè)余文化生活。

　　四是對居民廣泛開(kāi)展控煙教育，做到辦公室、會(huì )議室有明顯的禁煙標志，努力落實(shí)禁煙制度。

　　五是以老年人、婦女、青少年、流動(dòng)人口四種人群為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展老年保健、老年病防治與康復等多種形式的健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)，免費為老年人測量血壓和健康咨詢(xún);做好計劃生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育，提高人口素質(zhì)，組織婦女病體檢，為她們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保護婦女的合法權益;做好青少年的健康教育，配合學(xué)校組織開(kāi)展寒暑假公益活動(dòng)、法制教育工作計劃、道德教育、心理健康教育、青春期衛生保健教育等活動(dòng)。

　　同時(shí)把重點(diǎn)人群教育與普及教育有機結合起來(lái)，全面提升社區居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。努力使我社區居民的健康意識和自我保健意識上一個(gè)新臺階。

　　1.衛生教學(xué)，傳授知識。

　　(1)課堂健康教育，做到“五個(gè)有”：即有教材、教師、教案、教時(shí)、評價(jià)。各年級使用的教材是由教育部規定《健康教育》教材，教材人手一冊，教師按課本授課，備好教案，周課時(shí)0.5節。

　　(2)為學(xué)生提供心理、生理衛生知識教育服務(wù)。各年級在開(kāi)設《體育與健康》課程的基礎上，還開(kāi)設心理健康講座。建立心理咨詢(xún)室，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

　　(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。

　　(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場(chǎng)所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公共場(chǎng)所、學(xué)生面前吸煙。大力營(yíng)造吸煙有害健康的。

　　(5)食品衛生。嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。掌握和應用營(yíng)養知識，了解食物營(yíng)養價(jià)值與合理膳食的構成，懂得學(xué)習、勞動(dòng)、生活過(guò)程中對飲食營(yíng)養衛生的要求，能設置簡(jiǎn)單的營(yíng)養配餐處方。

　　2.衛生環(huán)境，有益健康。

　　(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。

　　(2)通過(guò)宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續發(fā)展觀(guān)。

社區健康教育活動(dòng)方案3

　　為進(jìn)一步鞏固國家衛生社區的成果，不斷改善提升城鎮環(huán)境衛生的水平，全面提高居民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量，推進(jìn)健康城鎮的建設。根據縣愛(ài)衛會(huì )工作的目標和要求，結合城鎮實(shí)際的情況，制定健康工作計劃如下：

　　一、目標：

　　通過(guò)開(kāi)展形式各種的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步指導社區居民的健康，以達到營(yíng)造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境，培育健康生活的理念，優(yōu)化健康的設施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛生保健常識，增強社區居民的衛生健康意識、創(chuàng )建意識和自我保健的意識，形成一定的健康行為的規范，倡導良好的生活習慣和健康的生活方式。

　　二、計劃安排：

　　1、辦好健康教育學(xué)校。以各社區健康教育學(xué)校為主，做到授課有計劃安排、有教師、有教材、有課時(shí)、有記錄。開(kāi)課率100%。

　　2、廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)。緊緊圍繞今年第十五個(gè)愛(ài)國衛生月“人人動(dòng)手、清潔家園”和世界衛生日“媽媽健康、寶寶平安”的主題積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，組織轄區單位設立宣傳臺、涌躍參加黑板報聯(lián)展，進(jìn)行評比;各社區(村)居委會(huì )定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識宣傳，利用宣傳形成一個(gè)較強烈的愛(ài)國衛生工作宣傳氛圍。

　　3、繼續發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用。配合縣有關(guān)部門(mén)通過(guò)抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區各單位中推廣，各類(lèi)公共場(chǎng)所、飲食、工廠(chǎng)等要求單位根據自身的行業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展健康教育活動(dòng)，對照《公共場(chǎng)所管理條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》等法則、法規、條例，教育職工加強大衛生意識，嚴格操作規程，防止疾病傳播;加強職工的“五期”保健教育，注意保護職工身體健康。

　　4、開(kāi)展“健康社區”、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，結合城鎮道實(shí)際，協(xié)調有關(guān)部門(mén)，在環(huán)南東路社區居委會(huì )開(kāi)展“健康社區”“健康家庭”的試點(diǎn)工作。努力改善社區環(huán)境及體育設施，組織居民開(kāi)展各類(lèi)強身益體的文化體育活動(dòng);利用社區紅十字診所;開(kāi)展醫療咨詢(xún)，編印健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力。

　　5、控煙教育。加強對公共場(chǎng)所控煙單位的控煙宣傳，鞏固無(wú)吸煙單位成果。

　　6、定期組織對轄區社區(村)居委會(huì )的健康教育檔案進(jìn)行檢查。

社區健康教育活動(dòng)方案4

　　健康教育是一項龐大的社會(huì )系統工程，維護和促進(jìn)健康不僅僅是衛生部門(mén)和醫務(wù)人員的事，而是政府和全社會(huì )共同的責任。加強社區行動(dòng)，開(kāi)發(fā)社區資源，動(dòng)員人人參與，是健康教育和健康促進(jìn)發(fā)展的重要策略。社區健康教育是健康教育工作的一個(gè)重要領(lǐng)域，開(kāi)展社區健康教育，為社區健康目標服務(wù)，是我國衛生保健事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。隨著(zhù)對人類(lèi)健康與社會(huì )發(fā)展的雙向作用的認識不斷深化，社區健康教育已向社區健康促進(jìn)發(fā)展。根據街道有關(guān)健康教育工作的要求，現將我社區這項工作作出如下安排：

　　一、制定社區健康教育工作規劃

　　開(kāi)展社區健康教育工作，必須進(jìn)行科學(xué)的設計，以明確目標，合理科學(xué)地安排工作程序，做到有的放矢，有計劃、有步驟、有效的進(jìn)行健康教育。這是達到健康教育目的的關(guān)鍵環(huán)節。進(jìn)行社區健康教育的計劃設計，應根據當地的健康影響因素、需求、資源、衛生服務(wù)的利用、社區力量、群眾參與的可能性等來(lái)分析考慮。既要注意防止脫離社區實(shí)際情況照搬照套，把計劃設計得過(guò)于“洋化”，也不能憑經(jīng)驗行事，不講求科學(xué)性。

　　二、社區組織與動(dòng)員

　　健康促進(jìn)的核心是把社會(huì )的健康目標轉化為社會(huì )的行動(dòng)。社區健康教育與健康促進(jìn)是從整體上對社區群眾的健康相關(guān)行為和生活方式進(jìn)行干預。其范圍和內容極其廣泛，涉及個(gè)人、家庭、群體身心健康，貫穿于社區醫療保健服務(wù)的各個(gè)方面。因此，她是一項多部門(mén)合作的綜合體現。搞好社區健康教育的關(guān)鍵是取得社區決策者的重視和支持，爭取社區衛生機構、社會(huì )團體及各單位的協(xié)作，動(dòng)員社區每個(gè)家庭和群眾的積極參與。

　　1、動(dòng)員社會(huì )力量，建立健絡(luò )

　　社區健康教育組織網(wǎng)絡(luò )分兩類(lèi)：一是以健康教育專(zhuān)業(yè)機構為骨干，以社區醫療保健機構為主體的社區健康教育縱向網(wǎng)絡(luò );二是動(dòng)員社區各單位協(xié)同參加，由社區領(lǐng)導牽頭，教育、衛生、新聞、財政、環(huán)保、社區群眾團體等共同組成的社區健康教育橫向網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )實(shí)行雙軌管理：一靠各級衛生行政部門(mén)的領(lǐng)導組織和業(yè)務(wù)指導;二靠各級政府部門(mén)的協(xié)調和干預。兩條渠道，對口管理。建立健康教育目標崗位責任制，納入有關(guān)工作的考核內容。社區健康教育所是兩軌的結合點(diǎn)，負責全區健康教育工作的總體規劃、指導、監督與評價(jià)。

　　2、發(fā)揮家庭作用，實(shí)施健康教育

　　家庭是構成社會(huì )的細胞，是社區生活中最為普遍和最基本的群體。家庭環(huán)境和家庭成員之間的相互影響，與每一成員的健康息息相關(guān)。因此，家庭既是社區健康教育的基本對象，也是社區組織與動(dòng)員的重要力量。家庭婦女，在家庭健康教育中起著(zhù)主導作用。培訓家庭保健員、開(kāi)展評選衛生文明家庭等活動(dòng)，是家庭動(dòng)員的較好形式。

　　3、廣泛動(dòng)員群眾，促使人人參與

　　人人參與是社區健康教育的基礎，是健康教育成敗的因素。社區人人參與，一方面是指社區領(lǐng)導和群眾代表共同參與社區健康教育規劃的設計、執行與評價(jià)的全過(guò)程，包括確定社區主要健康問(wèn)題和危險因素，評估社區資源，研究活動(dòng)策略及具體活動(dòng)的實(shí)施與評價(jià);另一方面是指社區的成員把參加健康教育活動(dòng)作為維護自身和社區健康的行動(dòng)。形成人人關(guān)心社區健康，個(gè)個(gè)參與健康教育的風(fēng)氣。

　　三、開(kāi)發(fā)利用社區資源

　　社區資源是開(kāi)展社區健康教育的能源和基礎。只有充分開(kāi)發(fā)利用社區資源，培養社區成員的自治精神和自助、互助能力，實(shí)現在相互合作和互惠互利基礎上的資源共享，才能使社區健康教育與健康促進(jìn)持續發(fā)展。有關(guān)的社區資源主要有以下幾方面。

　　1、人力資源：包括社區健康教育專(zhuān)兼職健康教育人員;居民中自愿無(wú)償參與社區健康教育行動(dòng)的志愿人員，或能夠積極配合社區健康教育干預活動(dòng)的社區居民;政府及有關(guān)部門(mén)支持并參與健康教育，對健康教育能提供援助的領(lǐng)導干部和職工。社區健康教育人力資源靠我們的不斷開(kāi)發(fā)。

　　2、物力資源：包括社區現有的文化場(chǎng)所、設施;或開(kāi)辦健康教育學(xué)校所需的教學(xué)場(chǎng)地及教材等。

　　3、信息資源：包括社區信息部門(mén)的有關(guān)信息情報，社區居民對社區健康教育計劃的建議，決策及活動(dòng)實(shí)施后的信息反饋。

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