幼兒園大班健康活動(dòng)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
收集各種色彩鮮艷的賀卡，長(cháng)方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂(lè )磁帶《新年好》
活動(dòng)過(guò)程：
1、以播放樂(lè )曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀(guān)賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(cháng)輩，祝他們新年快樂(lè )。
3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫(huà)自己喜歡的圖畫(huà)，用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫(huà)等方法，制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡，鼓勵能力強的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒幫助。表?yè)P認真制作有創(chuàng )意的幼兒。
5、欣賞、評價(jià)：幼兒互相觀(guān)賞賀卡，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案2
[設計意圖]
夏天來(lái)了，各種各樣的蟲(chóng)子也開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，幼兒天生和各種小蟲(chóng)子比較親密。特別喜歡研究各種蟲(chóng)子和小蟲(chóng)子玩。他們每發(fā)現一種昆蟲(chóng)都會(huì )興奮的大聲喊叫，為了保持幼兒的這種興趣，激發(fā)幼兒對更多的自然界知識探索的興趣，所以設計了這節課。
[活動(dòng)目標]
1、引導幼兒學(xué)習、體驗繪畫(huà)及合作的快樂(lè )，并愿意與別人分享快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒積極參與蟲(chóng)子PARTY的設計及準備，并能運用自己喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的能力。
[活動(dòng)準備]
各種蟲(chóng)子圖片;、白紙、毛線(xiàn)、海棉、油光紙、皺紋紙、盤(pán)子、大碗面盒等各種廢舊材料;剪刀、油畫(huà)棒等工具。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、參觀(guān)蟲(chóng)子博物館，復習以前學(xué)過(guò)的蟲(chóng)子的知識。
1、游戲的形式帶幼兒進(jìn)入布置有各種蟲(chóng)子圖片的博物館。
2、幼兒自由參觀(guān)圖片，可以自由的進(jìn)行交流。
3、請幼兒回憶剛才看到了什么蟲(chóng)子?它長(cháng)得什么樣?喜歡吃什么?喜歡做什么?請幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗和認識。
4、請幼兒回憶在生活中還見(jiàn)到哪些蟲(chóng)子，與同伴相互交流。
5、教師小結幼兒討論的情況。
二、討論開(kāi)舞會(huì )要準備的工作。
1、與幼兒一起確定開(kāi)一個(gè)蟲(chóng)子舞會(huì )，親近一下自己喜歡的小蟲(chóng)子。
2、幼兒自己討論開(kāi)舞會(huì )我們應該準備什么?
3、幼兒自由回答。
4、教師小結：這個(gè)舞會(huì )需要邀請一些喜歡的蟲(chóng)子、要有漂亮的舞臺、還要給蟲(chóng)子準備一些食物。
5、簡(jiǎn)單的討論怎樣布置舞臺?邀請什么蟲(chóng)子?制作什么食物?
6、幼兒自由分組：蟲(chóng)子制作組、食物制作組、舞臺布置組。
三、幼兒分工制作，教師觀(guān)察、指導、幫助。
四、小評幼兒制作的情況，并給予展示。
五、幼兒模仿各種小蟲(chóng)子，自由的吃食物，跳舞，開(kāi)心的玩，結束課程。
活動(dòng)延伸：可以繼續激發(fā)幼兒探索各種蟲(chóng)子的運動(dòng)方式，學(xué)習根據蟲(chóng)子的動(dòng)作創(chuàng )編舞蹈，進(jìn)行表演。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標
1、透過(guò)看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(cháng)過(guò)程。
2、在游戲中體會(huì )媽媽?xiě)烟ナ碌男量�，從而激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準備
1、ppt課件：胎兒的發(fā)育過(guò)程
2、音樂(lè )《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程
一、講述，我從哪里來(lái)。
1、以談話(huà)形式引出話(huà)題。
教師：“小朋友，你明白你是從哪里來(lái)的嗎?”
(讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的猜測)
教師：讓我們來(lái)看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子。
2、播放課件，進(jìn)行演示。
(1)讓幼兒觀(guān)看圖片，初步明白精子和卵子。
(2)哦!原先我們就是那個(gè)小圓球慢慢長(cháng)成的小寶寶呀!
小寶寶躺在什么地方?(解釋“子宮”)
(3)寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么?(胎兒)
(4)胎兒在肚子里呆了多長(cháng)時(shí)間才出來(lái)呀?
師：在這十個(gè)月里，小胎兒又是怎樣慢慢長(cháng)大的呢?
二、觀(guān)察圖片，互相討論圖片資料。
1、引導幼兒自由提問(wèn)。
(教師依據幼兒的問(wèn)題隨機做好直接回答或把問(wèn)題拋給幼兒進(jìn)行討論)。
2、老師也有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。
(1)胎兒在媽媽肚子里會(huì )吃東西嗎?
臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒交流物資的通道，
嬰兒在出生之前所需要的所有營(yíng)養都是透過(guò)臍帶來(lái)運送的。
(2)“胎兒在媽媽肚子里會(huì )怎樣動(dòng)呢?”
(3)小寶寶立刻就要和媽媽見(jiàn)面了。咦!寶寶怎樣出來(lái)呢?
(幼兒猜測)
小結：其實(shí)，每個(gè)媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門(mén)和走廊，
當寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候，在醫生的幫忙下，
寶寶就沿著(zhù)走廊出來(lái)啦!哇!哇!哭著(zhù)叫媽媽啦!
三、游戲：體驗母恩。
教師：小朋友，你們想不想體驗一下媽媽大肚子時(shí)候的生活?
請小朋友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球，跟著(zhù)老師表演
教師按照慢慢起床
留意走路
彎腰打掃衛生
扶著(zhù)肚子散步
彎腰撿東西
輕輕坐下
生下寶寶)
四、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
1、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢?
2、媽媽生了我們，養育了我們，她是最值得我們愛(ài)的人，
我們必須要十分地愛(ài)媽媽?zhuān)?tīng)媽媽的話(huà)，幫媽媽做些事情……
3、《我的好媽媽》的音樂(lè )響起，自然結束活動(dòng)。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2、培養幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強游戲的集體性。
3、幼兒非常樂(lè )意參加游戲。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等，信封(風(fēng)、云、雨、電、雷)圖文卡片。
胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請個(gè)別幼兒扮演。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、談話(huà)導入：
小朋友，你去過(guò)玩具店嗎?玩具店里都有什么?你最喜歡什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說(shuō)的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的玩具，你們想知道嗎?
(二)、引導幼兒用語(yǔ)言表達，參與表演游戲。
讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說(shuō)說(shuō)假如你想到老公公的玩具店買(mǎi)你想要的玩具你會(huì )怎么說(shuō)?教師扮演老公公幼兒參與表演。引導幼兒有禮貌的與老公公交談。
引出故事《老公公的玩具店》，你看誰(shuí)來(lái)了?小狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了。根據故事情節與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進(jìn)行有表情的表演。
(三)、組織幼兒進(jìn)行表演游戲
教師：“小朋友你們說(shuō)，她們表演的怎么樣?你也想上來(lái)表演嗎?”
幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。
討論氣象袋里的白云會(huì )怎樣做，大雨會(huì )怎樣下，雷會(huì )發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。
(四)、幼兒進(jìn)行表演
教師根據實(shí)際情況及時(shí)引導幼兒運用一些常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交談。反饋幼兒的表演。你認為誰(shuí)扮演的角色最像?假如是你你會(huì )怎么做?
(五)音樂(lè )游戲《芭蕉扇》
幼兒園大班健康活動(dòng)方案5
【教材分析】
宇宙，幼兒充滿(mǎn)了神秘感。孩子們熟知的神舟七號的飛天成功，豐富了幼兒對人類(lèi)飛入太空的知識經(jīng)驗。
這首歌曲表現了小伙伴之間相邀一起坐飛船穿越太空，要到月亮上面玩耍的情景。節奏明快，歌詞中有幼兒之間交流的情境，比如“小朋友，快快快，坐上我的小飛船;來(lái)來(lái)來(lái)，我來(lái)了，我已坐上小飛船”，動(dòng)態(tài)的情境“穿過(guò)云，繞過(guò)山”，空間的情境“月亮上面去游玩”。歌詞不多，但是表現了小朋友乘坐飛船——出發(fā)——穿越云層、繞過(guò)群山——太空——月亮的整個(gè)情景過(guò)程。教師用形象的語(yǔ)言引導，創(chuàng )造一種想象的情境，幼兒感受并嘗試表現這個(gè)過(guò)程，使幼兒的想象力和創(chuàng )造力得到發(fā)展，理解歌詞的情境過(guò)程。歌詞中，有“穿”、“繞”兩個(gè)動(dòng)詞，讓幼兒通過(guò)自己的理解創(chuàng )編動(dòng)作來(lái)真正的理解和表現。
這首歌曲重點(diǎn)是欣賞歌曲，理解歌曲的情境。難點(diǎn)是根據音樂(lè )情境，創(chuàng )編動(dòng)作。
【活動(dòng)目標】
1、欣賞歌曲，理解歌曲情境。
2、嘗試創(chuàng )編動(dòng)作，大膽表現歌曲內容。
3、喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)，在活動(dòng)中情緒愉悅。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：幼兒知道神舟七號載人航天飛船的基本常識、對神秘太空感興趣。
物質(zhì)準備：神舟七號發(fā)射視頻、太空的投影、《星空》的背景音樂(lè )、自制課件、音樂(lè )、手風(fēng)琴。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣，想象太空飛行。
1、觀(guān)看神七升空視頻，激發(fā)興趣。
師節奏說(shuō)白：小朋友，聽(tīng)仔細，有個(gè)問(wèn)題我問(wèn)你。
幼：韓老師，請提問(wèn)，相信我能回答你。
師：你們知道神舟七號是什么嗎?你們知道這些載人航天飛船是怎么發(fā)射的嗎?
幼兒根據自己的經(jīng)驗回答。
師：咱們一起來(lái)看看神舟七號載人航天飛船發(fā)射的震撼瞬間吧!
師：這載人航天飛船要發(fā)射到哪里去?
師：看，這是哪?出示太空的投影，讓幼兒視覺(jué)感受宇宙的神秘，激發(fā)幼兒探索的欲望。
航天飛船要到達太空有很遠的路，路上會(huì )經(jīng)過(guò)什么地方?
2、想象體驗飛入太空，大膽表現。
(1)根據教師的語(yǔ)言，幼兒創(chuàng )造性的表現動(dòng)作。
師：你想去太空遨游嗎?現在讓我們學(xué)做宇航員，體驗一下飛船飛入太空的感覺(jué)好嗎?
播放背景音樂(lè )，請小朋友們跟隨老師(幼兒教育 )語(yǔ)言做出相應動(dòng)作。
(2)提問(wèn)幼兒剛才都用了什么動(dòng)作表現，怎么“穿過(guò)云”?怎么“繞過(guò)山”?請幼兒做一做，同伴之間學(xué)一學(xué)。
二、欣賞歌曲，理解歌曲情境。
1、聽(tīng)覺(jué)感受，初步欣賞歌曲。
師：“請小朋友們閉上眼睛，我們一起來(lái)欣賞歌曲�！�
2、視聽(tīng)感受，初步理解歌詞。
師：“你們聽(tīng)得真認真。我們再來(lái)欣賞一遍，告訴我小飛船都去哪了?”邊聽(tīng)音樂(lè )邊觀(guān)看課件，根據圖片再次欣賞歌曲，使幼兒能形象記憶歌詞內容，回答老師根據歌詞提出的問(wèn)題。
師：“小朋友快快快，坐上什么?來(lái)來(lái)來(lái)我來(lái)了，我已?穿過(guò)哪?繞過(guò)哪?月亮上面去干嗎?”
3、形象記憶，初步嘗試演唱。
師：“你們欣賞了2遍歌曲了，我們請潘老師伴奏，根據歌詞試著(zhù)唱一唱好嗎?”
三、集體游戲，體驗創(chuàng )編樂(lè )趣。
1、根據歌詞，逐句創(chuàng )編。
(1)師：我們試著(zhù)用動(dòng)作表現歌曲的內容好不好?“小朋友，快快快”這句你用什么動(dòng)作表現?“坐上我的小飛船”你想用什么動(dòng)作表示邀請?“來(lái)來(lái)來(lái)”你用什么動(dòng)作表現?給每個(gè)幼兒表現的機會(huì )，可以鼓勵幼兒互相模仿，體驗成就感。
(2)師：“穿過(guò)云”你用什么動(dòng)作表現?誰(shuí)能做出與別人不一樣的“穿”的動(dòng)作?“繞過(guò)山”怎么表現?引導幼兒感受“穿”、“繞”兩個(gè)動(dòng)詞的動(dòng)作表現。
(3)“游玩”你想用什么動(dòng)作表現?表?yè)P合作的幼兒。
(4)師：請潘老師伴奏，我們一起表演自己創(chuàng )編的動(dòng)作。動(dòng)作要和別人不一樣哦!
2、集體游戲，體驗樂(lè )趣。
師：小朋友創(chuàng )編的動(dòng)作真美，咱們一起用音樂(lè )和我們自己創(chuàng )編的動(dòng)作來(lái)玩個(gè)游戲吧!請小朋友手拉手成一個(gè)大圓圈。
(1)教師示范游戲玩法
教師用幼兒剛剛創(chuàng )編的邀請動(dòng)作進(jìn)行游戲。提出游戲規則：到“坐上我的小飛船”這句的時(shí)候，就要面對一名幼兒做邀請的動(dòng)作了。到“我已坐上小飛船”這句，被邀請者上邀請者的飛船�！按┻^(guò)云，繞過(guò)山”，要把動(dòng)作表現出來(lái)。
(2)幼兒學(xué)習游戲玩法幼兒在教師的指導下學(xué)習游戲，體驗游戲的樂(lè )趣，運用自己創(chuàng )編過(guò)的動(dòng)作表現。
(3)幼兒集體快樂(lè )游戲四、延續興趣，引發(fā)飛天愿望師：今天我們一起坐著(zhù)小飛船遨游了太空，你們開(kāi)心嗎?你們長(cháng)大了想當駕駛飛船的宇航員嗎?那你們要從現在開(kāi)始努力學(xué)習知識，爭取成為宇航員，到月亮上面去游玩呢!現在請小宇航員們駕駛你們的小飛船起飛吧!
附第一部分教師配樂(lè )引導語(yǔ)：
小宇航員，請你坐上小飛船，我們就要起飛了。小飛船一點(diǎn)一點(diǎn)地離開(kāi)地面，開(kāi)始變得輕飄飄的，我們飛得比小鳥(niǎo)還要高了，小飛船緩緩的在空中飛行，快看，我們的面前飄來(lái)一朵朵軟綿綿輕飄飄的白云，讓我們穿過(guò)云吧。一座又一座的群山在我們的面前，讓我們繞過(guò)山�？炜�，月亮就在前方，我們要到月亮上去，我們要飛到月亮上面去游玩……
幼兒園大班健康活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標：
1.欣賞四川民歌《太陽(yáng)出喜洋洋》，感受其歡快喜慶的音樂(lè )特點(diǎn);
2.嘗試根據音樂(lè )的節奏自編游戲動(dòng)作，能對輸贏(yíng)結果做出敏銳的反應;
3.有兩兩合作、協(xié)商決定游戲規則和游戲玩法的意識。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、圖片(農夫、斧頭、狼)、籮筐實(shí)物一對
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣
師：孩子們，你們今天的心情好嗎?你們覺(jué)得心情和天氣有關(guān)系嗎?
1.欣賞歌曲，介紹四川民歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。
2.欣賞歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜氣歡快的節奏和情緒。
3.欣賞歌曲，帶著(zhù)問(wèn)題：歌里唱了什么?引導幼兒用肢體動(dòng)作自由地表達自己對歌詞的理解(重點(diǎn)引導孩子用肩部和手腕動(dòng)作來(lái)感受挑籮筐晃悠悠的感覺(jué))。
二、熟悉歌曲內容，模仿游戲中的三個(gè)角色
1.你聽(tīng)到歌里唱了誰(shuí)上山崗?他是怎么去的?(出示“挑扁擔的農夫和籮筐”)誰(shuí)愿意來(lái)做一做?我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)扮演農夫，練習挑籮筐動(dòng)作。
2.農夫手上拿把什么?(出示“斧頭”)斧頭的動(dòng)作怎么做?
3.山崗上有什么?(出示“狼”)狼兇狠惡毒的樣子是怎么樣的?
三、學(xué)習音樂(lè )游戲
1.了解角色之間的關(guān)系，明確挑籮筐、拿斧頭等標志性動(dòng)作。師：我們來(lái)看看農夫、斧頭、狼，他們誰(shuí)控制誰(shuí)?
2.老師示范講解游戲。
游戲玩法：
第一段：農夫出場(chǎng)
第二段：斧頭出場(chǎng)
第三段：豺狼出場(chǎng)(間奏時(shí)段猜拳并進(jìn)行獎懲)
四、樂(lè )意與老師或同伴合作，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )
1.單人游戲(領(lǐng)隊追、輸家跑、贏(yíng)家不動(dòng)、輸家可跑到贏(yíng)家背后躲)。
2.多人游戲(領(lǐng)隊追、輸家跑、贏(yíng)家不動(dòng)、輸家可跑到贏(yíng)家背后躲)。
3.雙人對抗游戲(兩人協(xié)商輸贏(yíng)的獎懲方式)。
4.分組對抗游戲(組內協(xié)商出拳內容，兩組協(xié)商輸贏(yíng)的獎懲方式)。
五、放松活動(dòng)，同伴間互相捶背、捏肩、撓癢、打滾等六、結束：挑著(zhù)砍獲的豺狼回家咯(音樂(lè )伴隨)
幼兒園大班健康活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標：
1、積極參與活動(dòng)，大膽表演，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
2、在課件的提示下，感受樂(lè )曲表現的不同音樂(lè )形象，并理解樂(lè )曲ABC的結構特征。
活動(dòng)準備：多媒體動(dòng)畫(huà)課件、貓頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。
1、(畫(huà)面一：小魚(yú)們在歡快地游來(lái)游去。)
師：小電腦把我們帶到了哪里?你看到了小魚(yú)是怎么游的?
2、那我們就來(lái)學(xué)一學(xué)快樂(lè )的小魚(yú)吧!師：小魚(yú)們!幼：哎!
師和幼兒一起表演快樂(lè )的小魚(yú)形象。(提示、鼓勵同伴間的相互學(xué)習。)
3、小魚(yú)們在一起真快樂(lè )呀!聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了?
(放貓的音樂(lè ))它到小河邊想干什么?瞧，小貓真的來(lái)了。
(畫(huà)面二：小貓扛著(zhù)魚(yú)竿)小貓會(huì )怎么釣魚(yú)呢?
啟發(fā)幼兒大膽表現小貓甩魚(yú)竿的動(dòng)作。
二、聽(tīng)辨樂(lè )曲，了解樂(lè )曲的內容及結構。
1、 小電腦里有兩段音樂(lè )，講的就是小魚(yú)和小貓的故事，請你們仔細聽(tīng)，哪一段講的是小魚(yú)?哪一段講的是小貓?
2、 老師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小貓甩了幾次魚(yú)桿?(欣賞小貓的音樂(lè ),聽(tīng)辯樂(lè )句)
3、 我們來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、 嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來(lái)表現兩段不同的音樂(lè )。(圖譜是否先提示一下)
(啟發(fā)幼兒從速度、力度來(lái)表現)
5、通過(guò)多媒體課件，了解音樂(lè )內容。
A：小魚(yú)和小貓之間會(huì )發(fā)生什么有趣的事呢?我們接著(zhù)看。
B：幼兒欣賞課件三。
C：提問(wèn)：小貓怎么會(huì )掉到河里?師和幼兒分別扮演小貓和小魚(yú)，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。(跟著(zhù)節拍)
D：哦，這原來(lái)是一個(gè)小魚(yú)釣貓的故事，我們完整地聽(tīng)一聽(tīng)，什么時(shí)候音樂(lè )里講小魚(yú)們齊心協(xié)力把小貓拉下了河?(完整欣賞樂(lè )曲)
E：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)和小貓，把這個(gè)故事完整地表演一次。
三、快樂(lè )表演。
1、嘗試分角色進(jìn)行表演。
A：請幾個(gè)幼兒扮演貓，其他幼兒扮演小魚(yú)。提問(wèn)：貓在甩魚(yú)竿時(shí)，小魚(yú)們在干什么?(動(dòng)腦筋，想辦法)
B：?jiǎn)l(fā)幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，大膽表演想辦法的動(dòng)作。
C：幼兒分角色完整游戲。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標
1、認識不同面值的人民幣，能熟練、準確地辨別不同面值的人民幣。
2、嘗試在生活中運用人民幣，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單使用人民幣，鍛煉幼兒的觀(guān)察力、操作能力。
3、培養幼兒對數學(xué)的興趣，體驗數學(xué)與生活之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、ppt課件-認識人民幣
2、商店的布景(商品上都標有價(jià)格)。
3、紅包兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、游戲：找朋友。
每名幼兒手拿一個(gè)數字，在音樂(lè )聲中四散走，音樂(lè )停，拿著(zhù)相同數字的幼兒手牽手，圍成一個(gè)圈。
二、談話(huà)
1、出示紅包
教師：小朋友，請猜一猜這是什么?我們來(lái)一起看看里面有什么?
2、小結：長(cháng)方形，像紙張一樣的叫紙幣;圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣，
我們把這些錢(qián)叫“人民幣”。
三、了解人民幣的用途，并引導幼兒用已有的生活經(jīng)驗辨別不同面值的人民幣。
教師：小朋友們，你們知道人民幣是用來(lái)干什么的呢?
什么情況下用到它?你能說(shuō)出它們是多少嗎?
四、通過(guò)課件認識人民幣
1、認識人民幣。
演示課件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民幣，熟悉不同面值的人民幣。
2、感知人民幣兌換關(guān)系。
(1)提問(wèn)：100元可以換成幾個(gè)50元(幾個(gè)20元、幾個(gè)10元)?
請幼兒討論回答。
(2)教師小結：100元可以換成2個(gè)50元、5個(gè)20元或10個(gè)10元。
五、游戲活動(dòng)
1、游戲：看誰(shuí)說(shuō)得快又準。
教師手里拿著(zhù)不同面值的人民幣，從中隨便抽出一張，讓幼兒快速、準確地說(shuō)出人民幣的面值。
2、游戲：開(kāi)商店。
觀(guān)察陳列在貨架上物品的價(jià)格，玩“開(kāi)商店”的游戲。
將幼兒分成三組，每組的一名幼兒當售貨員，另幾名幼兒扮演顧客，玩“開(kāi)商店”的游戲。
買(mǎi)東西時(shí)要算清楚自己應該給多少錢(qián)，找回多少錢(qián)。
幼兒游戲時(shí)，教師根據情況引導幼兒正確的付錢(qián)、找零錢(qián)。
六、教師小結
教育幼兒不但要愛(ài)護人民幣，更要養成節約用錢(qián)，不在人民幣上亂寫(xiě)亂畫(huà)的好習慣。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)整體舞蹈表現_ __ ∣__ __ ∣_ - ∣，并學(xué)習用打擊樂(lè )器隨樂(lè )進(jìn)行演奏。
2、在教室演奏的基礎上，創(chuàng )造性地改變指揮方法，豐富演奏效果。
3、能注意自己的演奏效果與同伴的演奏協(xié)調一致，培養節奏感和團結合作的精神。
活動(dòng)準備：
1、打擊樂(lè )器、圖譜;
2、音樂(lè )《拔根蘆柴花》和《化蝶》;課件《蘆葦》
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )《化蝶》進(jìn)入教室，教師帶幼兒做相應的動(dòng)作。
二、復習歌曲《柳樹(shù)姑娘》
1、有表情的唱。
2、簡(jiǎn)單進(jìn)行兩聲部合唱。
三、聯(lián)系生活，引導幼兒感受生活中的“節奏”。
1、教師模仿小狗的叫聲，提問(wèn)：小狗是怎樣叫的?有什么特點(diǎn)?
2、你還知道哪些小動(dòng)物的叫聲是有節奏的?(青蛙、小貓、小雞……)
3、生活中還有那些聲音是有節奏的?(切菜、走路、門(mén)鈴……)。
4、出示節奏譜，讓幼兒練習節奏。
小狗 _ __ ∣_ __ ∣
青蛙 __ __ ∣__ __
小貓 _ - - -∣_ - - -∣
我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來(lái)表現節奏?
四、讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )、看課件，理解感受音樂(lè )。
1、播放樂(lè )曲《拔根蘆柴花》，提問(wèn)：聽(tīng)完這首樂(lè )曲你有什么感受?
2、播放課件引導幼兒欣賞，提問(wèn)：看了這些圖片你有什么感受?
教師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫蘆柴花，主要生長(cháng)在蘇北地區，好聽(tīng)的樂(lè )曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂(lè )曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來(lái)人們也用這首樂(lè )曲表達豐收時(shí)的喜悅之情。
五、出示樂(lè )曲節奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現樂(lè )曲。
1、教師引導幼兒熟悉節奏并練習動(dòng)作。
2、將幼兒分成兩部分，師指揮練習節奏動(dòng)作。
六、組成“小小樂(lè )隊”，用樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。
1、教師出示三種樂(lè )器，請幼兒討論配樂(lè )方案。
2、幼兒自由選擇樂(lè )器，教師指揮幼兒進(jìn)行樂(lè )器演奏。
3、交換樂(lè )器看教師指揮練習樂(lè )器演奏，也可以請個(gè)小指揮。
七、請“小小樂(lè )隊”面向觀(guān)眾演奏。演出結束，請“小小樂(lè )隊”退場(chǎng)。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標：
1、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法。
2、能按順序進(jìn)行操作，初步感知數的互補關(guān)系。
3、專(zhuān)心自己的操作活動(dòng)，初步學(xué)習檢查自己的活動(dòng)。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)習過(guò)5以?xún)葌�(gè)數的組成
2、物質(zhì)準備：教具:小魚(yú)六條，記錄紙，筆
學(xué)具：
(1)小簍子若干，內放數量為6的小魚(yú)片片，記錄紙，筆。
(2)6個(gè)玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。
(3)《幼兒用書(shū)》38-39頁(yè)，彩色筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小魚(yú)游走了
1、教師出示一群小魚(yú)：河里游來(lái)了一群小魚(yú)，你知道一共有幾條小魚(yú)嗎?引導幼兒將小于排成一排，并數出和記錄總數。
2、教師將一條小魚(yú)拿開(kāi)放在面前：幾條小魚(yú)游走了?現在小魚(yú)分成了兩份，每一份是幾條?引導幼兒根據小魚(yú)的位置說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)分成了1和5，并記錄。
3、請個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚(yú)，引導幼兒繼續按小魚(yú)的位置進(jìn)行分合并記錄。
二、小組操作活動(dòng)
1、小魚(yú)游游游。幼兒先將小魚(yú)排成一排，記錄總數，然后演示小魚(yú)游來(lái)了或游走了，說(shuō)一說(shuō)每次分合的結果并記錄。
2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導幼兒現數總數并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導繩子的兩頭，并記錄下分的結果。
3、看房子圖寫(xiě)分合式，引導幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)(P38頁(yè))，看房子分類(lèi)圖，請你先將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，再用數字記錄，最后寫(xiě)分合式。
4、看算式進(jìn)行5以?xún)鹊募訙p運算。
5、給鉛筆排序，觀(guān)察鉛筆的長(cháng)短，在圈中寫(xiě)上相應的序號。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標
1、了解放風(fēng)箏中可能出現的安全隱患。
2、掌握安全放風(fēng)箏兒歌，能說(shuō)出需要注意的安全規則。
3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的安全規則。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
風(fēng)箏一個(gè)，教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程
1、導入
師：這是什么?小朋友喜歡放風(fēng)箏嗎?知道在放風(fēng)箏時(shí)要注意哪些嗎?
2、請幼兒討論并回答
教師先提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒討論，之后教師小結。
(1)師：放風(fēng)箏要選擇什么樣的場(chǎng)地?很窄小的街道或者人群擁擠的地方可以嗎?上空有很多電線(xiàn)的場(chǎng)地可以嗎?坑坑洼洼的場(chǎng)地或者山上可以嗎?
(2)小結：放風(fēng)箏要選擇安全的場(chǎng)地，開(kāi)闊平坦，沒(méi)有樹(shù)木，路燈和電線(xiàn)等障礙物的場(chǎng)地比較安全，比如廣場(chǎng)或者公園的草地。
(3)師：放風(fēng)箏時(shí)跑得快會(huì )發(fā)生什么危險?風(fēng)箏繩很細，如果使勁握住或被纏住會(huì )有什么危險?如果在有高壓電線(xiàn)的場(chǎng)地放風(fēng)箏會(huì )有什么危險?
(4)小結：放風(fēng)箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著(zhù)看風(fēng)箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風(fēng)箏繩很細，會(huì )割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線(xiàn)附近放風(fēng)箏，如果風(fēng)箏纏繞到電線(xiàn)上，可能會(huì )使人觸電。
3、學(xué)習放風(fēng)箏的安全兒歌
(1)師：剛才小朋友們把放風(fēng)箏要注意的問(wèn)題都找了出來(lái)，誰(shuí)能把這些注意事項完整地講出來(lái)呢?
(2)教師引導幼兒學(xué)習放風(fēng)箏的安全兒歌
�、賻煟河幸皇變焊璋逊棚L(fēng)箏要注意的事項都編了進(jìn)去。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�、诮處熗暾收b兒歌
�、蹘煟簝焊柘戎v了什么安全注意事項，后講了什么?
�、芗w學(xué)習朗誦兒歌
4、總結
師：小朋友學(xué)習了放風(fēng)箏要注意的安全規則，我們一起來(lái)回顧。
它們是：要選擇開(kāi)闊平坦，沒(méi)有樹(shù)木、路燈和電線(xiàn)等障礙物的場(chǎng)地;要慢慢跑，留神腳下;注意不要被風(fēng)箏繩割到手;要遠離高壓線(xiàn)。小朋友在放風(fēng)箏地時(shí)候一定要遵守這些安全規則!
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)——放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話(huà)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。讓幼兒觀(guān)看小朋友放風(fēng)箏時(shí)因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點(diǎn)不對而發(fā)生事故的情景，從而體會(huì )到放風(fēng)箏時(shí)因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點(diǎn)不對所帶來(lái)的后果。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案12
一、由易到難不同程度的進(jìn)行跳繩活動(dòng)
我們大班的老師經(jīng)過(guò)研究決定跳繩可分為:連續不間斷的跳繩、單腳跳、兩腳行進(jìn)跳、跳大繩等活動(dòng),我們會(huì )根據每個(gè)孩子的體能來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的安排.
二、不同階段的教學(xué)安排
1.連續不間斷跳繩
我們首先以集體為單位進(jìn)行學(xué)習跳繩的基本技能,請孩子們利用課余時(shí)間和早接待時(shí)間進(jìn)行練習,對于個(gè)別的孩子老師應該進(jìn)行個(gè)別輔導,特別是動(dòng)作協(xié)調不好的幼兒教師要進(jìn)行跟蹤,讓每個(gè)孩子都能掌握跳繩的技能,多練習,多鍛煉,其次以小組為單位進(jìn)行展示活動(dòng),老師會(huì )拿出一節課的時(shí)間請小朋友們自己來(lái)展示跳繩活動(dòng),通過(guò)以大帶小或是以強帶弱來(lái)進(jìn)行幫扶活動(dòng)這樣也可以激發(fā)孩子們的.跳繩興趣.最后進(jìn)行跳繩比賽.經(jīng)過(guò)幾周的練習孩子們會(huì )在不同程度上有提高的,所以為了增加跳繩的興趣我們會(huì )進(jìn)行跳繩的比賽活動(dòng),以班級小組為單位,先選出小組中的佼佼者,然后進(jìn)行小組的比賽,這樣層層選拔,也能增強幼兒的集體意識及集體榮譽(yù)感.
2.單腳跳
在不間斷的跳繩基礎上,我們會(huì )增加跳繩的難度,進(jìn)行改動(dòng)變換花樣,讓孩子們來(lái)單腳跳繩,我們會(huì )根據孩子們的不同體質(zhì)來(lái)進(jìn)行安排,體能強的孩子我們會(huì )定的目標高一點(diǎn),我們的原則是,孩子能在自己的基礎上有進(jìn)步就行.本次活動(dòng)以2周為期限來(lái)進(jìn)行練習,在練習的過(guò)程中,我們利用獎勵、比賽等方法激勵孩子們學(xué)習.
3.兩腳行進(jìn)跳
本次活動(dòng)難度較大,我們以3周的時(shí)間來(lái)完成,雙腳行進(jìn)跳繩需要體能也需要技巧,所以老師應掌握技巧技能交給孩子們,特別提醒小朋友要注意安全,我們會(huì )利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間在跑道生進(jìn)行練習,3周結束后,我們會(huì )以級部為單位進(jìn)行比賽,這樣可以增加跳繩的趣味性,讓小朋友能喜歡上跳繩活動(dòng).
4.雙人跳小繩
通過(guò)大人跳繩活動(dòng),孩子們對跳繩有了進(jìn)一步的了解而且他們還能探索出雙人跳繩的花樣,在此活動(dòng)中,我們應該注意提醒孩子合作意識,而且掌握跳繩的節奏,這樣孩子們才能順利地進(jìn)行雙人跳,雙人跳繩最主要的就是兩個(gè)人的配合,所以我們會(huì )根據小朋友的情況來(lái)進(jìn)行安排配對,在進(jìn)行練習時(shí),兩個(gè)人自由練習,更掌握了技能技巧時(shí),可以自由結對,進(jìn)行雙人跳繩活動(dòng).
5.跳大繩
在花樣跳繩的基礎上,我們讓孩子們進(jìn)行跳大繩活動(dòng),兩個(gè)人輪繩,3個(gè)人跳繩,這應該是一項團體活動(dòng),需要孩子們的集體配合,剛開(kāi)始我們會(huì )先鍛煉幼兒的輪繩技巧,等學(xué)會(huì )輪繩我們再來(lái)學(xué)習跳大繩的技能方法,老師應該對孩子們嚴格要求,多與幼兒交流溝通,針對不同孩子的問(wèn)題進(jìn)行指導.
跳繩運動(dòng)可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活,成為幼兒終生健身的運動(dòng)之一。跳繩活動(dòng)成為我們大班開(kāi)展的一項班級健康體育運動(dòng)后，我想會(huì )深受孩子們的喜歡，在和跳繩相伴的幾個(gè)多月的時(shí)間里，希望孩子們能快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )體驗，快樂(lè )發(fā)展，他們的努力加上教師的指導，一定能編織出無(wú)數孩子和繩子的精彩!
幼兒園大班健康活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)有趣的故事情節，利用藝術(shù)手段幫助幼兒理解音樂(lè )的結構、內容，學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2、借助簡(jiǎn)單而有節奏的念、唱和體態(tài)律動(dòng)，豐富幼兒對音樂(lè )的感知表達形式。
3、幼兒理解“↗ ”滑音記號的意義及掌握裝飾音的唱法。
4、培養幼兒表演的基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表現手法，激發(fā)幼兒對情景劇的興趣。
活動(dòng)準備：
1、小貓頭飾4個(gè)2、電話(huà)一個(gè) 3、節奏卡 4、小貓圖 5、老鼠頭飾若干
活動(dòng)內容：
一、入室《火車(chē)嗚嗚叫》
師：今天，天氣真好，我們一起開(kāi)火車(chē)去旅游吧!好嗎?這邊小朋友開(kāi)一列慢車(chē)，這一邊開(kāi)一列快車(chē)。慢車(chē)是怎樣行駛的?快車(chē)是怎樣行駛的?
二、練聲：
(1)《小樹(shù)葉》
師：秋天到了，小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)瑡寢尶蓚牧�，我們唱首歌給她聽(tīng)吧!唱第一段時(shí)應連貫、舒緩一些，第二段時(shí)應唱得輕快一些，跳躍一些。
(重點(diǎn)練習最后一段和和聲的地方)
(2)〈〈王老先生〉〉
師：啊!我們來(lái)到王老先生家里，看，他養了許多小雞，小雞是怎樣叫的?
(出示節奏卡1)__ _ | __ _|__ __ |____ _|
嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘰
重點(diǎn)練習
(提出唱歌的要求)
師：唱兩聲部的時(shí)候，要唱和諧，好聽(tīng)。
師：我們再來(lái)唱一次。
三、律動(dòng)回位《老鼠打電話(huà)》
(電話(huà)鈴響)
師：是誰(shuí)呢?哦，原來(lái)是小老鼠，它找我們干什么呢?我們一起去看看吧!
(另外一位老師扮貓)做捉老鼠的動(dòng)作，小朋友們扮演小老鼠進(jìn)行游戲。
四、節奏練習
(師連忙躲到黑板后面)見(jiàn)貓走后，伸頭問(wèn)：貓走了嗎?
師：為什么會(huì )是它呢?小朋友，我剛才打了什么號碼?你們拍給我聽(tīng)聽(tīng)。
哦!原來(lái)真的打錯了。
(1)出示數字卡，54121678。
師：原來(lái)這個(gè)號碼才對，我們給它一個(gè)好聽(tīng)的節奏。(出示節奏卡)你們看一看，有哪些節奏你會(huì )拍的。(請個(gè)別幼兒拍)
(2)介紹切分音
師：這個(gè)節奏跟其它的有什么不一樣?我們來(lái)拍一下。(請個(gè)別幼兒拍)�，F在，我們用這個(gè)節奏拍出電話(huà)號碼。
五、學(xué)新歌《老鼠畫(huà)貓》
師：(做生氣的樣子)那只可惡的貓，天天來(lái)捉我們，讓我們想辦法來(lái)捉弄它。對了，我就來(lái)畫(huà)一只特別的貓。
�、� 師跟音樂(lè )范唱
師：現在，你們聽(tīng)聽(tīng)，我畫(huà)的貓是怎樣的?
�、趲熯吥顑焊柽叜�(huà)貓并出示圖譜，念歌詞。
師：你們看，我畫(huà)的貓多可愛(ài)，看你捉不了我了。
提問(wèn)：老鼠畫(huà)的貓是怎樣的?
�、塾變焊俾暷罡柙~
�、苡變焊賹W(xué)唱歌曲
提問(wèn)：
(1)聽(tīng)了后，感覺(jué)怎樣?(滑稽、幽默)個(gè)別提問(wèn)。
(2)你最喜歡哪一句?
�、輰W(xué)習裝飾音“上滑音”
師：我最喜歡，小老鼠“↗”這一句，你們聽(tīng)聽(tīng)這一句跟其他句子有什么不同，這一句表現了小老鼠很得意洋洋的樣子，加上這個(gè)上滑音，歌曲會(huì )更滑稽。我們一起來(lái)唱一唱。(請個(gè)別幼兒試唱)
�、迍�(chuàng )編睡覺(jué)動(dòng)作。
師：你們想想老鼠睡覺(jué)還有些什么動(dòng)作?
�、哂變焊魳�(lè )一起表演
師：我們一起把這首歌唱一次，到最后，你們可以加上，你們編的睡覺(jué)動(dòng)作。
�、酁楦枨鹈�。
六、游戲《波斯貓和小老鼠》
師：貓，知道我們給它畫(huà)了一張畫(huà)，很生氣，要來(lái)捉小老鼠。(請幼兒扮貓玩游戲。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案14
【教學(xué)目標】
1、通過(guò)操作、游戲，要求幼兒能迅速區別出10以?xún)鹊膯螖�、雙數。
2、幼兒的動(dòng)手、分辨能力，發(fā)展幼兒思維的靈活性。
【教學(xué)準備】
幾何圖形掛件一人一個(gè)，數字卡片，演示教具，魔術(shù)卡每人一張。
【教學(xué)過(guò)程】
一、帶幼兒進(jìn)知識宮，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小朋友好多禮物，但這些禮物一定要小朋友動(dòng)腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據自己掛著(zhù)的圖形和圖形上的數字找座位，找到了，這個(gè)圖形就作為第一份禮物送給你們。
二、復習單數和雙數。
1、通過(guò)觀(guān)察，繼續感知什么是單數，什么是雙數。
師：小朋友真聰明，都找到了座位。(演示教具)大家仔細看一看上面有些什么，他們排隊有什么不同。(6條魚(yú)，5只烏龜)幼兒回答，教師歸納。
2、思考：你們掛著(zhù)的圖形上哪些數是單數，哪些數是雙數?
3、游戲：抱一抱
(1)規則：教師任一出示1—10中的一個(gè)數字，幼兒根據數字做相應的動(dòng)作。(單數——自己抱一抱，雙數兩個(gè)人抱一起)
(2)游戲反復進(jìn)行，教師不斷變化數字，期間問(wèn)幼兒為何要自己抱住自己或兩個(gè)人抱在一起的理由。
三、變魔術(shù)：
師：小朋友真了不起，知識宮的問(wèn)題都難不到你們�，F在我們一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)好嗎?變出來(lái)了呢，就作為第二份禮物送給你們，現在聽(tīng)好老師告訴你們怎么變。
四、開(kāi)火車(chē)游戲，出知識宮。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標：
1、初步了解感冒的典型特征。
2、掌握預防感冒的一些方法。
3、樹(shù)立保護身體健康的意識，養成良好的生活衛生習慣。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
5、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解感冒的具體癥狀以及掌握預防感冒的一些方法。
難點(diǎn)：在游戲中運用自己了解到的方法。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有感冒的經(jīng)歷。
物質(zhì)準備：
1、手偶喬治玩具，音樂(lè )《洗手歌》
2、預防感冒小知識的PPT，健康小貼士主題墻。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分(6分鐘)
1、教師戴手偶講故事：?jiǎn)讨胃忻傲�，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。(3分鐘)
提問(wèn)1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì )不舒服呢?
提問(wèn)2：你們是怎么發(fā)現的?(感冒的特征)
2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷，了解感冒的癥狀(出示PPT)。
教師小結：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì )發(fā)燒)
(二)基本部分(6分鐘)
1、自由討論：怎樣才能預防感冒?
(1)幼兒談?wù)擃A防感冒的一些方法。
(2)出示PPT，了解預防感冒的方法。
2、教師小結：總結預防感冒的方法
(1)勤洗手，洗澡，注意衛生
(2)盡量避免與感冒患者接觸
(3)少去人員密集的地方，特別是室內
(4)加強體育鍛煉
(5)均衡飲食
(6)充足的睡眠
活動(dòng)延伸：
1、制作健康小貼士宣傳畫(huà)：
通過(guò)今天的活動(dòng)，你們對付病菌的辦法肯定更多了�？墒�，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫(huà)出來(lái)，我們制作成健康小貼士的宣傳畫(huà)，讓更多的人能夠健健康康的過(guò)冬天。
2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。
附故事：
有一天喬治一個(gè)人去森林里玩，他正玩得高興時(shí)，突然下起了大雨，喬治沒(méi)有傘，他只好淋著(zhù)雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺(jué)得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團，在床上翻來(lái)覆去，卻怎么也睡不著(zhù)。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著(zhù)鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在床上張開(kāi)大嘴呼哧呼哧的喘著(zhù)粗氣�？磥�(lái)，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說(shuō)道："天呀，喬治你的額頭好燙呀。"于是，喬治媽媽趕緊請了杰克醫生來(lái)給喬治看病，杰克醫生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過(guò)了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案16
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的良好生活習慣。
2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。
2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
在觀(guān)察圖片的基礎上，知道早睡早起的重要性。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
培養幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的身體，懂得要早睡早起，養成好習慣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒觀(guān)察圖片(一)、(二)。
1、幼兒觀(guān)察圖片說(shuō)出：這是一個(gè)晚上，小剛已經(jīng)上床睡覺(jué)了，小紅還在看電視、玩玩具。
2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對，誰(shuí)做的不對。(要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。)
二、引導幼兒觀(guān)察圖片(三)、(四)。
1、幼兒觀(guān)察圖片說(shuō)出：這是一個(gè)早晨，小剛已經(jīng)起床了，小紅還在睡覺(jué)。
2、幼兒辨別說(shuō)出誰(shuí)做的對，誰(shuí)做的不對。(要求幼兒完整講述并說(shuō)出理由。)
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己每天是否按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床，應該向哪位小朋友學(xué)習。
4、老師表?yè)P按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的幼兒，并對幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長(cháng)身體，晚上要早睡，早晨要按時(shí)起床上幼兒園，這樣才能長(cháng)得又高又壯，身體健康。
三、請幼兒為操作材料(一)、(三)畫(huà)面涂色。
1、幼兒知道小剛的表現好，能做到早睡早起，為小剛的畫(huà)面涂上漂亮的顏色。
2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫(huà)面輪廓剪下來(lái)，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互交流、督促自己養成早睡早起的良好習慣。
幼兒園大班健康活動(dòng)方案17
《我要感謝你》
活動(dòng)目標
(1)用真摯的語(yǔ)言表達對他人的謝意，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
(2)理解身邊曾為自己默默奉獻的人，把他們銘記在心。
活動(dòng)準備
人員準備：事先聯(lián)系好活動(dòng)中的客人。
材料準備：課件(展示幼兒園為小朋友服務(wù)的工作人員)
活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)引題
師：時(shí)間過(guò)得真快，我們的小朋友不久就要離開(kāi)幼兒園上小學(xué)。很多小朋友都不愿意離開(kāi)這里，因為這里有很多的玩具還沒(méi)玩夠，有很多的人對我們太好了，舍不得離開(kāi)。
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰(shuí)呢?為什么?
2.我要感謝你
師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜……你們說(shuō)句什么話(huà)來(lái)感謝他們呢?
(1)請個(gè)別幼兒用響亮的聲音講給大家聽(tīng)，教師給予肯定。
(2)啟發(fā)幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說(shuō)什么感謝的話(huà)。
(3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來(lái)我們的活動(dòng)室，鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時(shí)做出回應，讓幼兒體驗感謝他人的快樂(lè ))
(4)請客人說(shuō)一句祝福的話(huà)之后，親切道別。
3.還要感謝誰(shuí)
師：除了這些人，你們還要感謝誰(shuí)?讓我們一起走出活動(dòng)室，到他們面前說(shuō)句感謝的話(huà)吧!
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