幼兒園貧困結對幫扶方案范文（精選10篇）

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的幼兒園貧困結對幫扶方案范文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園貧困結對幫扶方案1

　　我園打算通過(guò)雙方互派園長(cháng)和老師入園指導和學(xué)習、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到共同提高的目的。

　　具體措施如下：

　　1、我園指派專(zhuān)人負責結對活動(dòng)，請一幼領(lǐng)導、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的`任務(wù)和目標，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案。

　　2、幫助我幼兒園規范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會(huì )、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全小組等組織機構。健全教研、財務(wù)管理、幼兒接送、衛生安全、家園聯(lián)系等各項制度。

　　3、在每學(xué)期開(kāi)始前，請一幼派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助對方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計劃，建立幼兒成長(cháng)檔案，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓，指導園內創(chuàng )設環(huán)境、安全衛生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導和幫助。

　　4、每學(xué)期請一幼選派老師送課到我幼兒園，開(kāi)展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)行教師結對，有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對其各項活動(dòng)進(jìn)行指導和幫助。我幼兒園也可根據本園實(shí)際定期或不定期的到一幼觀(guān)摩學(xué)習、參加教研活動(dòng)或接受培訓。

　　開(kāi)展幼兒園結對幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)童心幼兒園的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實(shí)到位，讓幫扶工作見(jiàn)到實(shí)效。

　　幼兒園貧困結對幫扶方案2

　　為進(jìn)一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結對幫扶文件精神為指導，20xx年9月與天荒坪中心幼兒園開(kāi)展了結對幫扶工作。我們結合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計劃，運用多種形式進(jìn)行結對幫扶。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，始終堅持對象針對化、內容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值�，F將近一年的幫扶工作總結如下：

　　一、高度重視、措施到位

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。

　　為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，我們共同成立了結對幫扶領(lǐng)導小組。雙方共同承擔，組織并領(lǐng)導幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。

　�。ǘ�）制定有效的活動(dòng)計劃。

　　為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導小組成員對幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過(guò)考察，我們了解到山川鄉幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開(kāi)展日常工作，但在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重，急需有針對性培養。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據“所需幫扶”。

　　我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開(kāi)展創(chuàng )特色教科研活動(dòng)、開(kāi)展各類(lèi)培訓競賽、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動(dòng)我們都會(huì )借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或實(shí)際問(wèn)題。

　　二、自主拓展，主動(dòng)出擊

　　在結對過(guò)程中，我們將目標提升到結對的實(shí)效性上，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊。

　�。ㄒ唬┙�立暢通的信息渠道，實(shí)現針對性指導。本學(xué)年根據結對園的要求，我們安排了：鮑主任針對輔導作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋老師與沈老師做好后勤與衛生保健工作。三位年段組長(cháng)與結對園的二位骨干教師結對，并開(kāi)展了一系列扎實(shí)、有效的結對活動(dòng)。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結對協(xié)議書(shū)，各自明確了職責，保障了結對活動(dòng)的實(shí)效性。結對雙方通過(guò)電話(huà)、電子郵箱、互訪(fǎng)等形式及時(shí)交流，既快又好的`解決實(shí)際問(wèn)題。

　�。ǘ�）靈活開(kāi)展活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、資源共享。我園教師學(xué)習的機會(huì )比較多，我們堅持資源共享的原則，專(zhuān)家講座、學(xué)區教研、科研培訓、園內教研等活動(dòng)，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構教學(xué)研討、課題展示課活動(dòng)、教師技能技巧培訓（我們還為來(lái)園培訓教師準備好材料）3年內新教師同課異構活動(dòng)等。如：我們多方努力創(chuàng )造機會(huì )將天荒坪學(xué)區教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀(guān)念上有了觸動(dòng)。如：我們都在積極創(chuàng )建特色幼兒園，大家共同探討選定目標，并對開(kāi)展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題、做課題。

　　2、送教下鄉。一是送教學(xué)活動(dòng)（現場(chǎng)指導、說(shuō)課、評課）。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張老師、阮老師、丁老師上門(mén)送教活動(dòng)。安排了韋教師上門(mén)進(jìn)行衛生保健輔導，鮑老師上門(mén)進(jìn)行教研、科研的管理介紹，并送上規范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績(jì)、快出成績(jì)。

　　3、登門(mén)指導�？h里進(jìn)行創(chuàng )特色幼兒園活動(dòng)，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導、教師來(lái)園參觀(guān)，并組織了指導小組登門(mén)進(jìn)行實(shí)地查看、現場(chǎng)指導，并提出了建設性的意見(jiàn)。

　　三、初現成效，在幫扶中共同成長(cháng)

　　通過(guò)我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長(cháng)，個(gè)人課題初見(jiàn)成效。教師觀(guān)念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長(cháng)在管理、指導上有了很大提高。

　　總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長(cháng)期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動(dòng)正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結對園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會(huì )更美好。

　　幼兒園貧困結對幫扶方案3

　　一、指導思想

　　進(jìn)一步強化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質(zhì)量為目標，通過(guò)城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。

　　二、主要內容

　　采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農村幼兒教育水平。同時(shí)，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的.作風(fēng)影響城市幼兒教師，達到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

　　三、具體目標

　　1、改善辦園條件。依據市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。

　　2、提高管理水平。城區幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長(cháng)到城區幼兒園觀(guān)摩學(xué)習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進(jìn)鄉鎮幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。

　　3、提升教師隊伍素質(zhì)。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀(guān)摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)，積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。

　　4、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，通過(guò)互贈書(shū)畫(huà)、參觀(guān)等形式，加強城鄉幼兒相互學(xué)習交流。

　　四、工作措施

　　1、幼兒教育城鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

　　2、結對幼兒園要結合實(shí)際，進(jìn)一步細化活動(dòng)內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。

　　3、結對幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

　　五、效果檢測

　　被幫扶幼兒園：

　　1、配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。

　　2、教師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。

　　3、有專(zhuān)題研究的方案、計劃，有每次研討過(guò)程的詳實(shí)資料。

　　4、家長(cháng)工作有計劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結，資料健全。

　　5、特色建設有方案、有過(guò)程、有成效，資料齊全。

　　6、每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。

　　幫扶幼兒園：

　　1、每個(gè)月有專(zhuān)人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況。

　　2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。

　　3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習，做好跟班學(xué)習老師的后勤服務(wù)工作。

　　4、每學(xué)期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專(zhuān)題講座。

　　5、幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過(guò)程資料。

　　6、捆綁式考核。

　　幼兒園貧困結對幫扶方案4

　　一、結對幫扶工作指導思想

　　以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指導，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以促進(jìn)我縣幼兒教育內涵化發(fā)展、均衡化發(fā)展和可持續發(fā)展為目的，充分發(fā)揮我園示范作用，通過(guò)結對幫扶，提高其他相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量。

　　二、結對幫扶工作內容

　　1、依托省級示范園所的優(yōu)質(zhì)教育資源，對結對幼兒園教師進(jìn)行培訓，在教育、教研、資源庫建設和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面給予指導、幫助等。

　　2、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定目標和計劃。

　　3、幫助結對園針對學(xué)前教育特點(diǎn)進(jìn)行課程研究、開(kāi)發(fā)活動(dòng)。豐富幼兒園課程體系，實(shí)現綜合性的課程設置、發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng )設。開(kāi)展多樣化的教育形式、個(gè)性化的辦園模式。

　　4、幫助結對園開(kāi)展園本教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養教師的鉆研精神。

　　三、結對幫扶工作形式

　　一是園長(cháng)和園長(cháng)的交流。

　　二是教師交流幫扶。

　　三是一對一幫帶，結對幼兒園之間互相交流。

　　四、結對幫扶工作具體步驟

　�。ㄒ唬├^續完善各項規章制度，改善辦園條件

　　1、了解他們的管理制度，根據結對園的現發(fā)展狀況，提出一些合理的建議，幫助他們提高管理水平，促其幼兒園各項工作科學(xué)化、制度化和規范化。

　　2、跟蹤結對園的一日活動(dòng)，了解其一日活動(dòng)常規，對其進(jìn)行科學(xué)指導，讓結對園的領(lǐng)導和老師深切了解孩子的一日常規工作的重要性。

　　3、幫助結對園改變孩子學(xué)習環(huán)境，派園內的骨干教師到其處幫她們布置室內和室外環(huán)境。

　�。ǘ�）改變教師的教育觀(guān)念，提高教學(xué)水平

　　1、讓結對園的老師來(lái)我園參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評課觀(guān)摩活動(dòng)，自由蹲點(diǎn)跟班學(xué)習，提高其教學(xué)能力。

　　2、深入結對園組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)，現場(chǎng)上示范課，手把手地進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提高教師的組織能力和教學(xué)水平。

　�。ㄈ�）培養孩子的`良好學(xué)習習慣和生活習慣

　　1、提供城鄉孩子相互學(xué)習交流的機會(huì )：帶城里的孩子到鄉下和結對園的孩子一起玩，感受鄉下的田園生活。讓結對園的孩子到城里來(lái)看一看城里幼兒園的孩子是怎樣上課和生活的，并讓他們互相交朋友。

　　2、指導結對園開(kāi)展一些有益的形式多樣的活動(dòng)：如運動(dòng)會(huì )、文藝節目匯演、小型技能技巧比賽（穿珠子、拼圖、折紙、翻繩）等。

　　3、城鄉幼兒進(jìn)行一些有益的比賽活動(dòng)，增加幼兒的情感交流。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的反思水平

　　1、到結對園聽(tīng)課、看活動(dòng)，進(jìn)行座談，讓教師對自己的活動(dòng)進(jìn)行反思、總結，進(jìn)一步促進(jìn)其教育教學(xué)工作。

　　2、在我園開(kāi)展園本教研活動(dòng)，邀請結對園教師來(lái)我園參觀(guān)，幫其樹(shù)立終身學(xué)習的思想觀(guān)念。

　　幼兒園貧困結對幫扶方案5

　　為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級園辦學(xué)水平。我園和咸陽(yáng)市機關(guān)幼兒園進(jìn)行結對幫扶，特制定如下計劃：

　　一、指導思想：

　　以黨的十七大精神為指導，以陜西省民辦幼兒園"結對幫扶"活動(dòng)開(kāi)展契機，圍繞著(zhù)教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導，促進(jìn)協(xié)作，共同發(fā)展。

　　二、結對對象：

　　咸陽(yáng)市機關(guān)幼兒園

　　三、學(xué)習計劃：

　　1、互相交流、切磋、創(chuàng )新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念

　　通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，提升幼教隊伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫建設教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習內容。

　　2、多方面學(xué)習

　　A、樹(shù)立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　B、全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調發(fā)展。

　　C、保教結合

　　D、家園共育

　�、傥覉@指派優(yōu)秀教師到結對園駐園學(xué)習。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習。

　�、诩訌娕c結對園的..交流，學(xué)習結對園的匯報課并及時(shí)評析，共同研究上好每節課。

　�、奂訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習結對園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

　　3、月份計劃

　　五月份：制定學(xué)習計劃

　　將以A、掌握標準B、師德修養C、專(zhuān)業(yè)知識D、業(yè)務(wù)能力等方面計劃

　　六月份：環(huán)境布置，去結對園參觀(guān)學(xué)習

　　八月份：制定交流學(xué)習計劃

　　與結對園共同研究，制定學(xué)習計劃

　　十月份：去結對園聽(tīng)觀(guān)摩課

　　十一月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習2次

　　十二月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習2次

　　20xx年一月份：幫扶老師來(lái)園指導觀(guān)摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評課，幫扶工作總結，制定新學(xué)期計劃。

　　三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習，綱要、指南學(xué)習

　　四月份：去結對園觀(guān)看教師觀(guān)摩課

　　五月份：上旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習2次

　　六月份：我園教師上課、說(shuō)課、評課、看觀(guān)文藝

　　幼兒園貧困結對幫扶方案6

　　據并幼教字12號文件《XX市教育局關(guān)于開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結對幫扶活動(dòng)的通知》和《XX省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見(jiàn)》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強對幼兒園的科學(xué)指導，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，XX實(shí)驗幼兒園現制定開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結對幫扶活動(dòng)的方案如下：

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)作用，結對幫助結對園在園務(wù)管理上趨于規范，在保育教育實(shí)施過(guò)程中能扭轉“小學(xué)化”傾向，在師資隊伍建設等方面能提高教師的教育技能，實(shí)現優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區、城鄉、園際之間的差距，促進(jìn)我區學(xué)前教育持續、健康發(fā)展。

　　二、幫扶對象

　　四所幼兒園：XX區寶寶幼兒園、XX區XX幼兒園、XX集團幼兒園、XX幼兒園。

　　幫扶園所現狀：

　�。�1）XX區寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現有12個(gè)班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個(gè)，保育員12個(gè)，教職工共50人，其中大專(zhuān)教師17人，教師穩定性差。

　�。�2）XX區XX幼兒園是20xx年5月新成立的區屬公辦園。幼兒園現有六個(gè)班（小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班2個(gè)），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線(xiàn)。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線(xiàn)崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩定性差，工作經(jīng)驗不足，學(xué)歷大多為中專(zhuān)。保育教師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩定。

　�。�3）XX集團幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，幼兒園現有6個(gè)班級，大中小各2個(gè)班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。

　�。�4）XX幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，現有6個(gè)班級，其中大中小各2個(gè)班，共有13名教師，學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩定。

　　三、幫扶目標：

　　1、根據幼兒園目前狀況，結合我園的優(yōu)勢，本次結對幫扶工作重點(diǎn)使結對園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng )設、區角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。

　　2、圍繞四個(gè)設計：頂層設計（辦園理念）路徑設計（辦園特色）制度設計（適合本園）環(huán)境設計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的`教育。

　　2、優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短、促進(jìn)城區幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦園水平。

　　四、實(shí)施階段及步驟

　　第一階段：20xx年3—6月，啟動(dòng)階段，規范園務(wù)管理

　　目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規范園務(wù)管理

　�。ㄒ唬┏闪�機構確定方案

　　1、成立我園結對幫扶領(lǐng)導小組，明確責任

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　2、幫扶工作領(lǐng)導小組討論制定“本園幫扶工作制度”。

　�。ǘ�）座談?wù){查，了解幫扶園情況

　　1、請幫扶園填寫(xiě)調查表，座談

　　2、制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，指導結對園結合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規劃”

　�。ㄈ�）簽訂幫扶協(xié)議

　　1、與結對園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）

　　責任人：

　　2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導。

　�。ㄋ模┺D變思維模式，重塑新形象

　　責任人：

　　第二階段：20xx年9月—20xx年6月，實(shí)施階段

　�。ㄒ唬�20xx年9月—12月，提升教育理念

　　目標：轉變教師觀(guān)念，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念

　　1幫助結對園根據《指南》規范一日生活及教學(xué)安排。

　　工作重點(diǎn)：幫助結對園根據《指南》，制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。

　　責任人：xxx

　　2、示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動(dòng)：

　　責任人：

　　教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

　　采用共同開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)

　�。ǘ�）20xx年3月—6月，創(chuàng )設教育環(huán)境

　　目標：根據指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng )設的理念，因地制宜創(chuàng )設室內外環(huán)境，改善校園環(huán)境。

　　1、“請進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。結對園派2名教師到我園實(shí)地觀(guān)摩環(huán)境創(chuàng )設，并進(jìn)行跟班學(xué)習，讓結對園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區域的情況。

　　2、到結對園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。（工作重點(diǎn)：指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念。）

　　3、指導結對園教師自制區域、戶(hù)外活動(dòng)材料、教玩具。結對園階段工作匯報。

　　4、到結對園對教師進(jìn)行關(guān)于區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索的專(zhuān)題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開(kāi)展區域活動(dòng)的重要性，以及區域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略對區域活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行指導，重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導。

　　5、“請進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節區域活動(dòng)教學(xué)觀(guān)摩，讓結對園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區域的情況。（重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放、活動(dòng)的開(kāi)展方面進(jìn)行手把手的幫教。）

　�。ㄈ�）20xx年9—12月，強化專(zhuān)題指導

　　目標：針對各園前期的調研，解決困惑。加強教研活動(dòng)的指導，督導常規工作的組織與實(shí)施，提升教師教育理念。

　　1、一次跟班式學(xué)習。組織各結對園園長(cháng)到實(shí)驗幼兒園跟班學(xué)習半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀(guān)摩。

　　2、對民辦園寶寶幼兒園及教辦園XX幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向，開(kāi)展討論及經(jīng)驗分享，組織各種專(zhuān)題活動(dòng)：家長(cháng)講座，書(shū)香校園，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)內容的引領(lǐng)等方面。

　　3、對于XX幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性。

　　4、以各園為單位開(kāi)展公民辦“同課異構”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。

　　5、教師培訓。對教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規（試行）》《幼兒園區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》專(zhuān)題講座，幫助教師了解開(kāi)展區域活動(dòng)的重要性，以及區域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略，重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導。

　　6、充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀(guān)摩點(diǎn)評與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高。

　�。ㄋ模�20xx年3月—6月，師徒結對指導

　　1、舉行“師徒結對”簽約儀式。開(kāi)展骨干教師與幫教教師師徒結對。

　　2、“走下去聽(tīng)課”。結對園各派數名骨干教師與幫教教師師徒結對，進(jìn)行跟班學(xué)習。幫教教師以聽(tīng)課、評課的方式，從備課、活動(dòng)設計、活動(dòng)準備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導，切實(shí)提高結對園教師的教學(xué)技能。

　　3、開(kāi)展幫扶結對教學(xué)展示活動(dòng)。

　　第三階段：20xx年9—12月，經(jīng)驗總結推廣階段

　　1、指導完善資料整理扶檔案資料歸檔。

　　2、做好總結匯報，迎接檢查。

　　3、做好幼兒園幫扶結對活動(dòng)簡(jiǎn)報與交流工作。

　　活動(dòng)方式

　　每期幫扶活動(dòng)周期為三年（20xx年——20xx年）。通過(guò)采取教學(xué)觀(guān)摩、同課異構、跟班學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。

　　四、活動(dòng)措施

　　1、制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。實(shí)驗幼兒園指派專(zhuān)人負責結對幫扶活動(dòng)，深入到結對園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標，制定出切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，與結對園簽訂幫扶協(xié)議。

　　2、完善一套制度。實(shí)驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，完善組織機構、健全各項制度，推進(jìn)結對園園務(wù)管理規范化。

　　3、互派學(xué)習指導“五個(gè)一”活動(dòng)

　�。�1）一次綜合指導。實(shí)驗幼兒園學(xué)期初派教師到結對園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助結對園制定學(xué)期班級保教工作計劃，指導園內環(huán)境創(chuàng )設，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習等。派保健醫、保育老師到結對園指導安全、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。

　�。�2）一次跟班式學(xué)習。實(shí)驗幼兒園學(xué)期中開(kāi)展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習等活動(dòng)。

　�。�3）一次專(zhuān)題講座。每學(xué)期實(shí)驗幼兒園選派園長(cháng)或骨干教師根據被幫扶園實(shí)際需求提供一次專(zhuān)題講座。

　�。�4）一次送教活動(dòng)。每學(xué)期實(shí)驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過(guò)開(kāi)展示范性教學(xué)，同課異構活動(dòng)，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力。

　�。�5）一次觀(guān)摩學(xué)習。結對園實(shí)驗幼兒園每學(xué)期到示范園觀(guān)摩學(xué)習，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境”“游戲活動(dòng)的開(kāi)展”等內容開(kāi)展。

　　4、建立幫扶檔案。結對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動(dòng)資料分類(lèi)整理留存，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。每學(xué)期末對活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成效和存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析，形成結對幫扶活動(dòng)總結。

　　五、工作要求

　　1、高度重視，精心組織，實(shí)驗幼兒園成立幫扶小組。

　　領(lǐng)導組：

　　參與成員：班級所有教師

　　領(lǐng)導組組長(cháng)：

　　寶寶幼兒園負責人：

　　采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪(fǎng)談、觀(guān)摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，并與結對園簽訂“愛(ài)心拉手”幫扶協(xié)議。

　　2、結對幫扶，重在過(guò)程，實(shí)驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì )、教研組、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全領(lǐng)導小組等工作組織。建立健全教研制度、檔案管理制度、財務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規章制度。

　　3、制訂方案，抓好落實(shí)。認真落實(shí)XX市結對幫扶“五個(gè)一”活動(dòng)，做好資料收集。將結對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數、教職工數、負責人、聯(lián)系電話(huà)等基本情況制成表格報送教育局。

　　4、建立檔案，做好總結。結對幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

　　總之，開(kāi)展幼兒園“結對幫扶”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)我區學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實(shí)全市教育系統開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)的重要內容，實(shí)驗幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財、物等方面予以支持。及時(shí)指導和幫助解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，對活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗及典型事例要及時(shí)總結。

　　幼兒園貧困結對幫扶方案7

　　為進(jìn)一步加強農村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農村地區輻射和拓展，進(jìn)一步提高農村幼兒園辦園水平，我園和轄區幼兒園進(jìn)行對口結對幫扶，特制定如下計劃：

　　一、指導思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標，通過(guò)城鄉結對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農村學(xué)前教育健康、持續發(fā)展。

　　二、結對幫扶對象：

　　傻本鎮轄區幼兒園

　　三、結對幫扶內容及措施：

　　1、互相交流、切磋、創(chuàng )新幼兒園管理模式

　　通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)之間、教師與教師之間的.交流。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資源，結合幼兒園的實(shí)際情況，幫助其完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，在教育、教研、資源共享、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。

　　2、多種手段搞活結對幫扶工作

　�。�1）硬件方面的結對幫扶

　�。�2）軟件方面的結對幫扶

　�、傥覉@指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。本期派1—2名骨干教師為她們上示范課。

　�、陂_(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀(guān)摩我園開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)等。

　�、奂訌娕c結對幫扶園的交流，設計全園環(huán)創(chuàng )、聽(tīng)結對幫扶園的課題匯報課、看童話(huà)劇匯報、大班消防演練等并及時(shí)評析。

　�、芙M織業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，共同研究上好每節課，強化結對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

　　四、具體工作安排

　　九月份：制定結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。

　　十月份：開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織結對幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀(guān)摩早操等各項教育教學(xué)活動(dòng)。前往結對幫扶園實(shí)地查看并設計環(huán)創(chuàng )，同時(shí)查看資料。

　　十一月份：繼續前往結對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng )及資料，查漏補缺。

　　十二月份：為結對幫扶園上示范課。

　　一月份：聽(tīng)幫扶老師觀(guān)摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評課，結對幫扶工作總結，制定新學(xué)期計劃。

　　幼兒園貧困結對幫扶方案8

　　為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開(kāi)展了師徒結對帶教活動(dòng),現將本學(xué)期帶教計劃制訂如下：

　　目標：

　　1、通過(guò)師徒結對帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平。

　　2、通過(guò)師徒結對帶教活動(dòng)本人設計、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。

　　具體措施：

　　跟教要求與措施：

　　1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念指導自己的教學(xué)實(shí)踐。認真研讀一些有關(guān)于師德修養和專(zhuān)業(yè)理論方面的書(shū)籍，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。不斷進(jìn)取，充實(shí)自己。

　　2、每星期觀(guān)摩一次師傅的活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課筆記，并能在活動(dòng)后反思和體會(huì )。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn)。

　　3、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機制，結合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

　　4、定期請師傅聽(tīng)自己的半日活動(dòng)，和師傅一起探討活動(dòng)中需要調整的地方，并在師傅提出建議的基礎上及時(shí)調整。

　　5、主動(dòng)與師傅溝通，了解自己在班級管理、教育教學(xué)以及家長(cháng)工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實(shí)際情況提出建議，并能寫(xiě)好反思。

　　6、在師傅的指導下開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前與師傅共同討論活動(dòng)方案的.設計，在師傅指導下完善自己的活動(dòng)方案，活動(dòng)后聽(tīng)取師傅對活動(dòng)的建議，進(jìn)行及時(shí)的反思。

　　7、陳老師在音樂(lè )活動(dòng)方面有著(zhù)很深的造詣，上課靈活生動(dòng)，老師的引導語(yǔ)形象的把要求滲入其中，我要在不斷的觀(guān)察實(shí)踐中，像師傅學(xué)習，領(lǐng)會(huì )師傅的精髓。

　　幼兒園貧困結對幫扶方案9

　　一、指導思想

　　認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》，努力落實(shí)宜春市《關(guān)于深入開(kāi)展省市示范性幼兒園結對幫扶活動(dòng)的通知》文件精神，本著(zhù)提高各級各類(lèi)幼兒園的保教質(zhì)量的指導思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)指導、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。20xx年9月，我園與城區濱江幼兒園和大椿鄉中心幼兒園結對，開(kāi)展幫扶活動(dòng)。幫扶時(shí)間兩年。

　　二、目前狀況：

　　1、濱江幼兒園班額大，幼兒多，嚴重超編，大椿幼兒園校舍新，剛開(kāi)辦，生源遠遠不足。

　　2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農村幼兒園小班幼兒入園較少，家長(cháng)認為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習寫(xiě)字，每天要布置寫(xiě)字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長(cháng)教育觀(guān)念嚴重違背《綱要》理念。

　　3、優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來(lái)。

　　4、許多教師的教學(xué)技能有待提高。

　　5、園務(wù)管理經(jīng)驗急待提高。

　　三、工作目標

　　幼兒園結對幫扶計劃

　　1、根據城區、鄉鎮幼兒園目前狀況，結合我園的優(yōu)勢，本次結對幫扶工作重點(diǎn)使結對園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng )設、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。

　　2、優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短，促進(jìn)城區、鄉鎮幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。

　　四、工作內容

　　1、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應的目標和計劃。

　　2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng )設、園務(wù)管理等方面給予指導和幫助。

　　五、實(shí)施步驟

　　第一階段：20xx年9月——12月 提升教育理念 規范園務(wù)管理

　　1、成立我園結對幫扶領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　2、深入結對園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。

　　3、到結對園進(jìn)行管理工作指導，指導結對園健全考研、財務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項制度。完善園務(wù)會(huì )、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全小組等機構。

　　4、到結對園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導。幫助結對園根據《綱要》，指導結對園制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送一節課到結隊園并隨堂聽(tīng)取她們的.一節課，從而了解結隊園的教學(xué)狀況，對結對園的“小學(xué)化”教育傾向現象進(jìn)行糾正。

　　5、邀請結對園老師來(lái)我園觀(guān)摩大型親子運動(dòng)會(huì )的開(kāi)展。

　　第二階段：20xx年2月——6月 師徒結對指導 提高教學(xué)技能

　　1、“送課下鄉”。幫教園準備二堂“教學(xué)設計簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂(lè )”的教學(xué)活動(dòng)到結對園開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩。

　　2、“手拉手，師徒結對”。結對園各派數名骨干教師與我園幫教教師師徒結對，進(jìn)行跟班學(xué)習。幫教教師以聽(tīng)課、評課的方式，從備課、活動(dòng)設計、活動(dòng)準備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導，切實(shí)提高結對園教師的教學(xué)技能。

　　第三階段：20xx年9月—12月 創(chuàng )設教育環(huán)境 美化校園環(huán)境

　　1、請進(jìn)來(lái)觀(guān)摩，兩所結對園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀(guān)環(huán)境創(chuàng )設，并進(jìn)行跟班學(xué)習，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。

　　2、到結對園進(jìn)行教師技能技巧的培訓。工作重點(diǎn)：指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng )設的理念。挖掘鄉村可利用的物資，學(xué)習變?yōu)閷�，自制教玩具的本領(lǐng)。

　　第四階段：20xx年2月—6月 改善辦園條件 挖掘園所特色

　　1、指導結對園根據本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)指導結對園根據辦園特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應的體現特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng )設。

　　2、在力所能及的情況下為結對園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。

　　幼兒園貧困結對幫扶方案10

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3－6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，努力落實(shí)省普教室《關(guān)于落實(shí)“三件行動(dòng)計劃 加強幫扶結對工作的通知》等文件精神，立足各園所的具體實(shí)際，發(fā)揮示范園的示范和幫扶作用，利用環(huán)境、師資、教育教學(xué)、教科研等資源，定期開(kāi)展互動(dòng)和幫扶指導，使各個(gè)園所在教學(xué)教研、學(xué)園管理等方面得到實(shí)質(zhì)性的提高，促進(jìn)各園所共同成長(cháng)、共同發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、幫助提高管理水平。

　　2、幫助提升師資隊伍素質(zhì)。

　　3、幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。

　　4、幫助利用農村自然資源創(chuàng )辦園所特色。

　　三、幫扶對象和時(shí)間安排：

　　幫扶時(shí)間：20xx—20xx年

　　我縣有省級示范性幼兒園2所，每年各幫扶三所幼兒園；市級示范性幼兒園1所，每年幫扶2所幼兒園；縣級示范性幼兒園12所，每年各幫扶1所幼兒園（具體園所安排見(jiàn)幫扶結對表）

　　四、幫扶內容及工作安排：

　　1．互相交流、切磋、規范幼兒園管理模式

　　通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)之間、教師與教師之間的交流。依托各園所具有的特色教育資源，結合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其樹(shù)立先進(jìn)的保教理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)中心幼兒園向科學(xué)化、制度化和規范化發(fā)展，幫助其拓展視野，轉變觀(guān)念，提升保教管理水平。

　　2．開(kāi)展形式多樣的幫扶活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）開(kāi)展專(zhuān)題講座，為幫扶園提供教師培訓方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓，為教師提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的機會(huì )。

　�。�2）積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦示范課、指導交流教研信息，實(shí)行教師培訓資源共享，提高幫扶園師資隊伍的整體素質(zhì)。

　�。�3）鼓勵幫扶幼兒園積極開(kāi)展課題研究，以研促教，以教促研，教科研一體化，提高幫扶園教師的'業(yè)務(wù)水平。

　�。�4）開(kāi)展觀(guān)摩研討活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀(guān)摩省市縣級示范性幼兒園開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)等，手把手結對幫扶。

　�。�5）根據“保教并重、游戲為主”的原則，認真分析幫扶幼兒園的教育發(fā)展現狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。切實(shí)提高保教質(zhì)量。

　�。�6）幫助幫扶幼兒園利用農村資源的優(yōu)勢完善幼兒園的生活、學(xué)習、游戲環(huán)境的創(chuàng )設，引導幫扶幼兒園在現有的條件下，創(chuàng )建自身的辦園特色。

　�。�7）資源共享。實(shí)行各種師資培訓資源共享、各種管理資料資源共享，實(shí)現教師素質(zhì)、保教管理水平等的共同提升。

　　3、總結提高

　�。�1）完善檔案資料，建檔歸案，規范管理。

　�。�2）撰寫(xiě)幫扶結對經(jīng)驗總結。

　�。�3）做好幫扶簡(jiǎn)報工作及交流活動(dòng)。

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