結對幫扶方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的結對幫扶方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

結對幫扶方案1

　　為深入推進(jìn)省內優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口幫扶深度貧困地區中小學(xué)校工作，認真落實(shí)《XX市教育局關(guān)于全面加強對口幫扶深度貧困縣中小學(xué)校工作的通知》的要求，提高幫扶質(zhì)量和幫扶效果，促進(jìn)XX教育事業(yè)又快又好發(fā)展，結合XXXX教育局對口支援縣教育“校對�！苯Y對幫扶實(shí)際，制定本方案：

　　一、結對幫扶范圍

　　縣XX所受援學(xué)校與XX市XXXX所學(xué)校建立“校對�！苯Y對幫扶關(guān)系。

　　二、結對幫扶內容

　�。ㄒ唬�“教師交流互派”項目

　　由XX教育局選派XX名教師來(lái)縣結對學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作；11名掛職干部到結對學(xué)校指導教育教學(xué)及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到XX結對學(xué)校掛職鍛煉；30名骨干教師到XX結對學(xué)校跟崗學(xué)習。

　�。ǘ�）“講師團”講學(xué)交流項目

　　由XX區教育局牽頭，選派30名特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等來(lái)縣講學(xué)交流。

　�。ㄈ�）“XX異地代培”項目

　　縣選送20名初一學(xué)生到XX去就讀，該項目由XX實(shí)驗中學(xué)校具體實(shí)施。

　�。ㄋ模┤粘＝逃�教學(xué)交流

　　以“校對�！苯Y對幫扶為載體，各結對學(xué)校加強溝通聯(lián)系、深化結對幫扶，通過(guò)開(kāi)展送培送教活動(dòng)、工作坊研修、心連心、手拉手活動(dòng)等智力支教活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間、師生間的交流交融，為幫扶學(xué)校提供物資資金支持，幫助XX學(xué)校轉變教育理念、提高教育管理水平和師資隊伍整體素質(zhì)。

　　三、組織管理和考核

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，認真落實(shí)。

　　各校（園）要按本方案的要求，高度重視，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，與幫扶學(xué)校共同制定適合本校實(shí)際的幫扶方案，加強日常管理，專(zhuān)人負責，抓好各項工作落實(shí)。

　�。ǘ�）加強管理，督促考核。

　　“校對�！苯Y對的考核工作由縣與XX對口支援XX教育“校對�！苯Y對工作領(lǐng)導小組負責。各校（園）每年除要形成“校對�！苯Y對工作方案、總結外，還要及時(shí)通過(guò)報刊、網(wǎng)絡(luò )等多途徑對工作進(jìn)行宣傳，撰寫(xiě)經(jīng)驗交流文章，努力營(yíng)造良好的'“校對�！苯Y對工作氛圍，注意收集相關(guān)照片、視頻等過(guò)程性資料存檔。

　�。ㄈ�）落實(shí)分工，細化責任。

　　在“校對�！苯Y對工作中，要加強組織協(xié)調和檢查，把“校對�！苯Y對工作列入教育檢查的重要內容，將檢查結果作為今后評價(jià)和考核校（園）工作的一項重要內容。對工作落實(shí)不力、問(wèn)題頻發(fā)、社會(huì )反響惡劣的校（園），要嚴肅追究其主要負責人的責任。

結對幫扶方案2

　　為加強青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，形成青出于藍而勝于藍的積極向上局面，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！皬妿熍d�！睉鹇�，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊，提升我校辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量，遵照區教育局關(guān)于實(shí)施“青藍工程”的指導意見(jiàn)，特制定本計劃。

　　一、指導思想：

　　以培養青年教師為工作重點(diǎn)，使他們盡快成長(cháng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量和生力軍，通過(guò)以老帶新，青藍結對活動(dòng)，提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。

　　二、參與對象：

　　師德高尚，經(jīng)驗豐富，具有較高教育教學(xué)水平的中青年教師；區級以上教學(xué)骨干、教壇新秀、教學(xué)能手等；近兩三年內剛上崗的青年教師，尤以轉崗教師為重點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)形式：

　　以師徒結對為基本形式，同時(shí)創(chuàng )新工作方法，諸如專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。

　　四、具體措施：

　　1．成立學(xué)�！扒嗨{工程”領(lǐng)導小組，召開(kāi)實(shí)施“青藍工程”動(dòng)員大會(huì )，青藍自由配對，學(xué)校審核確定，并簽訂師徒結對協(xié)議書(shū)。聘請師德良好、教育教學(xué)水平高、教學(xué)能力強的骨干教師作為幫扶教師，并制訂青年教師培養計劃。

　　2．認真落實(shí)指導教師和青年教師相互聽(tīng)課，青年教師上好匯報課工作。每學(xué)期指導教師和青年教師相互聽(tīng)課各自達5-10節，青年教師每學(xué)期要上1-2節匯報課。

　　3．指導教師積極幫助青年教師讀書(shū)學(xué)習，掌握科學(xué)的.教育教學(xué)方法，形成先進(jìn)的教育理念。青年教師每學(xué)年要精讀一本教育論著(zhù)，并有學(xué)習筆記，寫(xiě)出學(xué)習心得。

　　4．青年教師在條件允許的情況下要開(kāi)通自己的教育博客，堅持每天寫(xiě)教育日志，每周寫(xiě)鋼筆字三篇、毛筆字兩篇，每學(xué)期寫(xiě)一篇有一定價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗總結，有指導老師檢查并簽署意見(jiàn)上交學(xué)校備案。

　　5．學(xué)校為青年教師提供鍛煉機會(huì )，舉行公開(kāi)課等，青年教師要敢于上、主動(dòng)上、優(yōu)先上，積極參加各種業(yè)務(wù)評選活動(dòng)。學(xué)校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”。

　　6．學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一到兩次青年教師培養工作經(jīng)驗交流會(huì )。

　　7．每學(xué)期期末，指導教師和青年教師須向學(xué)校交送本學(xué)期本項工作的相關(guān)材料。

　　8．學(xué)校對于真誠付出，做出成績(jì)的指導教師給與一定獎勵，對于表現突出、進(jìn)步較快的青年教師要予以充分肯定，并進(jìn)行表彰和獎勵。

結對幫扶方案3

　　為認真貫徹落實(shí)區委區政府提出的《xx區村(社區)“四位一體”強基工程實(shí)施意見(jiàn)》(吉區發(fā)〔xx〕2號)文件精神，做好“社區精準扶貧”工作，特制定工作方案如下：

　　一、指導思想

　　以街道為單位、分工協(xié)作、精準扶持、冬天管理為手段，進(jìn)一步完善低保、醫保、教育、救助等扶持政策，最大限度疊加政策，實(shí)行兜底保障，實(shí)行城市社區扶貧對象“業(yè)有所就、學(xué)有所教、病有所醫、老有所養、住有所居心有所安”。

　　二、工作目標

　　對認領(lǐng)的任務(wù)數，實(shí)施結對幫扶，采取領(lǐng)導包戶(hù)、單位幫扶、社會(huì )參與的模式推進(jìn)城市社區扶貧，實(shí)現有勞動(dòng)能力的扶貧對象逐漸脫貧、無(wú)勞動(dòng)能力的對象全面提升保障水平，為以后全面推進(jìn)城市社區精準扶貧提供示范。

　　三、工作舉措

　　1、強化幫扶措施。幫扶措施一年一制定，一年一落實(shí)，以便切合實(shí)際、有效可行。制定幫扶措施時(shí)，既要統盤(pán)考慮國家制定的各項扶貧政策，又要結合幫扶戶(hù)的具體實(shí)際情況。堅決杜絕簡(jiǎn)單的給錢(qián)、給實(shí)物的幫扶做法，重點(diǎn)在給予智力支持、開(kāi)展技能培訓以及明晰發(fā)展思路、指引脫貧門(mén)路上下功夫。對具備產(chǎn)業(yè)基礎和發(fā)展條件的貧困人口，積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)，實(shí)施技能培訓和產(chǎn)業(yè)扶貧，聯(lián)系相關(guān)部門(mén)解決幫扶資金。

　　2、建立幫扶工作臺賬。全局幫扶干部針對每戶(hù)貧困人口，建立幫扶臺賬。臺賬要明確幫扶對象的基本情況、脫貧時(shí)限、發(fā)展目標和幫扶措施等。

　　3、加強黨員干部幫扶。結合“在職黨員進(jìn)社區”活動(dòng)，全體黨員進(jìn)社區開(kāi)展志愿結對幫扶或采取認購、認捐的辦法進(jìn)行間接幫助和支持，深化在職黨員進(jìn)社區、黨員志愿者、微心愿等服務(wù)活動(dòng)。

　　4、積極推進(jìn)人文社區創(chuàng )建。一是落實(shí)幫扶資金，用于社區建設。二是成立領(lǐng)導小組，下派1x2名工作人員蹲點(diǎn)社區。三是開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，到社區開(kāi)展公益活動(dòng)。

　　5、夯實(shí)責任，加強宣傳。全局幫扶干部要把扶貧工作放在特別重要的位置，要積極上門(mén)入戶(hù)，認真做好調查研究，摸清幫扶對象具體情況，嚴格遵守工作紀律，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展幫扶工作。積極宣傳精準扶貧項目?jì)热菁皟?yōu)惠政策，讓群眾對精準扶貧建設的`意義，政策要求，時(shí)間等內容進(jìn)行全面地了解，充分調動(dòng)群眾的積極性和主動(dòng)性。

　　四、工作要求

　　(一)強化組織領(lǐng)導。根據工作需要，班子研究決定，組成城鄉社區精準扶貧工作領(lǐng)導小組，由xx，參加城市社區精準扶貧工作。

　　(二)加強隊伍建設。重視扶貧工作機構和隊伍建設，機構設置、職能調整、人員編制、經(jīng)費預算要與扶貧攻堅任務(wù)相適應，并切實(shí)幫助他們解決工作中的實(shí)際困難和問(wèn)題。

　　(三)健全結對幫扶機制。建立和完善干部進(jìn)社區入戶(hù)幫扶工作制度，實(shí)現“有領(lǐng)導掛點(diǎn)、有單位入駐、有干部幫扶”。主要負責人每季到社區調研指導不少于1次。單位每年對幫扶貧困戶(hù)開(kāi)展捐款或捐物活動(dòng)，幫扶干部每月入戶(hù)不少于1次。結對幫扶工作要做到“逐戶(hù)建立臺帳、逐戶(hù)制定幫扶計劃、逐戶(hù)落實(shí)每戶(hù)貧困戶(hù)的幫扶需求。

結對幫扶方案4

　　本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門(mén)教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì )。在這一學(xué)期的跨校結對幫扶活動(dòng)中，我和袁老師互相學(xué)習，互相幫忙，取長(cháng)補短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，到達了雙贏(yíng)的效果。

　　一、制訂計劃，明確目標

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也有需要提高的地方�；顒�(dòng)于是我首先通過(guò)應對面交談、QQ聊天、向學(xué)校領(lǐng)導和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對她的長(cháng)處，提出來(lái)共同學(xué)習，對于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結對計劃，并根據計劃切實(shí)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

　　二、虛心學(xué)習，提升自己

　　雖然我是師傅，但是因為我教語(yǔ)文的時(shí)間比較長(cháng)，是近幾年半道改教品德與社會(huì )的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀(guān)摩課時(shí)，一齊備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有必須提升。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

　　三、雙向活動(dòng)，實(shí)現雙贏(yíng)

　　結對幫扶活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的潛力。而作為師傅的我更樂(lè )意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會(huì )毫無(wú)保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。本學(xué)期，我和袁麗萍老師共同備課4節，其中一節是匯報課，一節是新秀觀(guān)摩課，一節是同課異構研討課，一節是競賽課。聽(tīng)課后，我們進(jìn)行了認真的評課反思交流，對這幾節課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)反復研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展此刻了各自學(xué)校的'課堂。袁麗萍老師執教的《遠離陋習》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì )優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執教的《家鄉水的故事》以全新的教學(xué)設計獲得了全校老師的贊許。

　　總之，在本學(xué)期的跨校結對幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗，與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

結對幫扶方案5

　　為進(jìn)一步弘揚雷鋒精神，傳播志愿服務(wù)理念，提高黨員干部思想道德素質(zhì)，增強為民意識、公仆意識和服務(wù)意識 短袖打底衫，經(jīng)研究決定從XX年起，在部直屬機關(guān)廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒結對幫扶志愿服務(wù)活動(dòng)。為此，特制定如下方案

　　認真踐行“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的民政工作核心理念和“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，以“弘揚雷鋒精神，服務(wù)人民群眾”為主題，組織黨員干部以結對幫扶的方式到基層去、到群眾中去，開(kāi)展內容豐富、形式多樣、富有實(shí)效的志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化、機制化。

　�。ㄒ唬┐_定結對服務(wù)對象。各單位結合各自工作實(shí)際和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，在北京市范圍內確定一個(gè)結對服務(wù)對象，于3月9日（星期五）前報直屬機關(guān)黨委。結對服務(wù)對象可以是各單位的工作對象、服務(wù)對象，也可以是困難群體、公益機構或“為民”主題實(shí)踐月活動(dòng)的聯(lián)系單位（戶(hù)、人）。

　�。ǘ�）開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。各單位根據活動(dòng)的時(shí)間安排，組織黨員干部職工深入結對服務(wù)對象，結合他們的實(shí)際需求，廣泛開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)、應急救助、情感陪護、健康保健、信息咨詢(xún)、文化娛樂(lè )、家政維修、衛生清潔等幫扶解困志愿服務(wù)活動(dòng)，為他們提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)；同時(shí)，調查了解他們在生產(chǎn)和生活中遇到的問(wèn)題和困難，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和呼聲，力所能及地幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。

　�。ㄈ�）及時(shí)做好活動(dòng)總結。每次志愿服務(wù)活動(dòng)結束后，各單位黨組織要及時(shí)做好活動(dòng)總結，總結經(jīng)驗，查找不足，在此基礎上豐富內容，創(chuàng )新形式，不斷提高活動(dòng)的'實(shí)效性；同時(shí)，認真總結和思考在活動(dòng)中發(fā)現的涉及業(yè)務(wù)工作方面的問(wèn)題，研究提出解決的對策和措施。

　�。ㄒ唬�廣泛動(dòng)員，精心組織。各單位要結合工作實(shí)際，廣泛動(dòng)員部署，精心策劃組織，制定具體務(wù)實(shí)可操作的活動(dòng)方案，創(chuàng )新活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內容。要充分發(fā)揮群團組織和黨員特別是青年同志的作用，以新穎、務(wù)實(shí)的方式開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，使活動(dòng)既形式多樣、富于實(shí)效，又受群眾歡迎。

　�。ǘ�）搞好結合，注重實(shí)效。要把學(xué)雷鋒結對幫扶志愿服務(wù)活動(dòng)與創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)和加強基層組織建設有機結合起來(lái)，與開(kāi)展業(yè)務(wù)工作調查研究有機結合起來(lái)，切實(shí)把為基層、為困難群眾提供服務(wù)、解決實(shí)際問(wèn)題放在第一位，把取得實(shí)效作為檢驗活動(dòng)成效的主要標準。

　�。ㄈ�）嚴格要求，展示形象。學(xué)雷鋒結對幫扶志愿服務(wù)活動(dòng)主要在基層開(kāi)展，面對的是基層職工和困難群眾。各單位黨組織和黨員干部在活動(dòng)中要嚴格要求，講政治、講責任、講感情、講形象，發(fā)揚實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，展現文明積極、健康向上的風(fēng)貌，充分展示民政部黨員干部的良好形象。

結對幫扶方案6

　　為認真貫徹落實(shí)省、市農村精神文明建設工作會(huì )議精神，加快社會(huì )主義新農村建設，充分發(fā)揮文明單位的示范帶頭作用，履行文明單位的社會(huì )責任，根據《關(guān)于深入開(kāi)展農村精神文明創(chuàng )建結對幫扶工作的.通知》的文件要求，現制定縣司法局文明單位結對幫扶活動(dòng)方案。

　　一、幫扶時(shí)間

　　20xx年8月至20xx年6月。

　　二、幫扶對象

　　縣鄉村。

　　三、幫扶內容

　　幫扶工作以適度、實(shí)用、有效為原則，開(kāi)展以環(huán)境綜合整治、幫配文化設施、開(kāi)展志愿服務(wù)、推進(jìn)鄉風(fēng)文明為主要內容的結對幫扶活動(dòng)，為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。

　　1.環(huán)境綜合整治。結合創(chuàng )建文明縣城工作，開(kāi)展清潔家園行動(dòng)，幫助村進(jìn)行環(huán)境衛生整治，使村容村貌整潔美觀(guān)。

　　2.幫配文化設施。幫助村建設圖書(shū)室，贈送普法圖書(shū)，豐富村民的文化生活。

　　3.開(kāi)展志愿服務(wù)。開(kāi)展以“三關(guān)愛(ài)”（關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然）為主題的各種形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，積極為貧困居民和弱勢群體提供切實(shí)的幫助，發(fā)動(dòng)民力，匯聚民智，引導居民積極投身新農村建設，倡導社會(huì )新風(fēng)，促進(jìn)社會(huì )和諧。

　　4.推進(jìn)鄉風(fēng)文明。幫助村制定、健全村規民約，廣泛開(kāi)展破除紅白事大操大辦陋習、反對封建迷信等移風(fēng)易俗活動(dòng)，使鄉風(fēng)文明不斷得以提升，推進(jìn)民主法治進(jìn)程。

　　四、活動(dòng)要求

　　1.加強領(lǐng)導。成立縣司法局文明單位結對幫扶活動(dòng)領(lǐng)導小組，由局長(cháng)任組長(cháng)，司法所所長(cháng)為聯(lián)絡(luò )員，局辦公室負責具體工作，相關(guān)科室配合。

　　2.強化措施。結合黨的群眾路線(xiàn)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，加強調查研究，深入了解幫扶村的現實(shí)情況及迫切需求，因地制宜、有針對性地開(kāi)展幫扶活動(dòng)。強化工作措施，把結對幫扶活動(dòng)與新農村建設、民主法治示范村創(chuàng )建等工作有機聯(lián)系起來(lái)，認真制定幫扶規劃和年度幫扶措施，突出思想引導和智力扶助，確保幫扶活動(dòng)取得實(shí)效。

結對幫扶方案7

　　一、指導思想

　　教師的成長(cháng)是一個(gè)連續性和階段性相結合的過(guò)程，教師培養是學(xué)校一項重要工作的督促。為全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師的教育教學(xué)水平，讓本校骨干教師與青年教師在師徒結對幫扶過(guò)程中形成“教師專(zhuān)業(yè)互助共同成長(cháng)”，倡導“終身學(xué)習”；建設學(xué)習型校園，在教學(xué)工作中“共讀、共教、共研、共成長(cháng)”，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)速度，保證教師隊伍穩定持續發(fā)展。

　　二、師徒結對參與對象

　　1、被幫扶對象：教齡不足五年、積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認真、有發(fā)展潛力的青年教師。

　　2、指導教師：師德師風(fēng)好、樂(lè )于助人、教學(xué)水平高、教學(xué)能力強的骨干教師（具備下列條件之一者：教學(xué)能手或學(xué)科帶頭人、中級及中級以上職稱(chēng)教師）。

　　三、措施與方法

　　1、建立師徒結對拜師制度

　　學(xué)校成立師徒結對幫扶領(lǐng)導小組。各教研組織青年教師與本組政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)基本功過(guò)硬的骨干教師結成師徒對子，明確要求，指導教師既要關(guān)心青年教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)，也要關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，做到“傳、幫、帶”�！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗和方法；“幫”即幫助熟悉課程標準、教材，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。具體業(yè)務(wù)幫扶活動(dòng)包括：備課、上課、課后輔導、作業(yè)設置與批改、教學(xué)改革與教學(xué)研究、班務(wù)工作等活動(dòng)。

　　2、學(xué)校組織評委在一學(xué)年對師徒結對幫扶對象的課堂教學(xué)進(jìn)行量化評價(jià)與考核。

　　四、明確雙方職責義務(wù)

　�。ㄒ唬┲笇Ы處煟◣煾担┞氊熑缦拢�

　�。ǎ保┲贫ㄓ嗅槍π缘呐囵B方案，即“三案”俱全：學(xué)期指導學(xué)計劃、二年或三年培養規劃，對徒弟提出明確具體的階段要求，指導徒弟制定相應的的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃。每次活動(dòng)要填寫(xiě)《骨干教師與青年教師結對幫扶記錄表》（包括指導教師姓名、被幫扶教師姓名、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)項目、活動(dòng)內容并附有活動(dòng)體會(huì )）。

　�。ǎ玻┭詡魃斫�，培養徒弟?chē)乐數闹螌W(xué)態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。

　�。ǎ常�師傅每學(xué)期至少聽(tīng)十節徒弟的課，并對徒弟上課要提出指導意見(jiàn)，指導徒弟寫(xiě)出活動(dòng)體會(huì )，提高其課堂教學(xué)能力。

　�。�4）每月定期指導徒弟備課，檢查徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

　�。�5）指導徒弟撰寫(xiě)教學(xué)設計、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導上好公開(kāi)課（或匯報課）。一學(xué)期幫扶結束后，師傅撰寫(xiě)一篇指導心得體會(huì )。

　�。�6）保存計劃、聽(tīng)課記錄等文字材料，供教務(wù)處常規檢查和評價(jià)使用。

　�。ǘ�）幫扶對象（徒弟）職責如下：

　�。ǎ保┰趲煾档闹笇�下制定切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方案，即“三案”俱全：學(xué)期專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃、學(xué)年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃、二年或三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃。

　�。ǎ玻┲鲃�(dòng)和師傅開(kāi)展談心活動(dòng)，虛心學(xué)習師傅忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹的治學(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。

　�。ǎ常┟吭孪驇煾堤峁┑湫徒贪�，請師傅指導備課方法，提高備課能力。

　�。ǎ矗┨撔膶W(xué)習，勤聽(tīng)、勤看、勤問(wèn)、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。

　�。�5）每周聽(tīng)師傅授課不少于二節，并請師傅聽(tīng)取自己課堂教學(xué)，在師傅的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。

　�。�6）保留完整的聽(tīng)課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教務(wù)處常規檢查和評價(jià)使用。

　�。�7）向學(xué)校呈交“五個(gè)一”。即：一階段一篇教學(xué)設計；一月一篇教學(xué)心得或教學(xué)反思；一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一篇總結；每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)；承擔一次校級以上的公開(kāi)課。

　　五、考核與獎懲

　　1、建立師徒結對幫扶工作激勵機制。學(xué)校每學(xué)期對青年教師學(xué)習情況和工作業(yè)績(jì)進(jìn)行考核，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學(xué)活動(dòng)中取得突出成績(jì)的'青年教師及其指導教師進(jìn)行表彰獎勵。一學(xué)期幫扶期滿(mǎn)后，學(xué)校要根據考核和教學(xué)評估的結果，對結對幫扶成績(jì)突出的指導教師，在評優(yōu)晉升時(shí)優(yōu)先考慮。對課堂教學(xué)能力提高較大的幫扶對象進(jìn)行表彰獎勵。

　　2、建立師徒結對幫扶教師成長(cháng)檔案。在原有的教師評價(jià)制度基礎上建立以教師師徒自評為主，學(xué)�？荚u組、教師、學(xué)生共同參與的評價(jià)體系。即學(xué)期初教師制定個(gè)人發(fā)展目標和實(shí)施計劃，學(xué)期中學(xué)校教研組以常規教學(xué)管理為載體對教師進(jìn)行形成性的評價(jià)，并以調查問(wèn)卷的形式引導學(xué)生參與對教師的評價(jià)，學(xué)期末由教師本人、教研組同事、學(xué)�？荚u組根據教師學(xué)期工作、發(fā)展目標的達成情況以及學(xué)生的評價(jià)意見(jiàn)對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。根據評價(jià)過(guò)程，以一學(xué)年或一學(xué)期為一個(gè)時(shí)間段，為教師建立成長(cháng)檔案。學(xué)校在每學(xué)期末進(jìn)行業(yè)務(wù)檔案專(zhuān)項整理，了解教師的目標達成狀況，促成每個(gè)教師沿著(zhù)適合自己的臺階向上攀登。

　　3、對于課堂教學(xué)仍達不到要求或無(wú)明顯提高的幫扶對象，應延長(cháng)幫扶期。延長(cháng)幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其他工作。

　　4、在實(shí)施過(guò)程中，教務(wù)處負責具體的組織、督促、檢查、指導和考核工作。

結對幫扶方案8

　　蔗糖產(chǎn)業(yè)是貧困地區產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先鋒，具有見(jiàn)效快、周期短、易管理的特點(diǎn)，實(shí)現“公司+基地+農戶(hù)”較好的經(jīng)營(yíng)管理模式。

　　為深入貫徹落實(shí)自治區黨委、政府關(guān)于加快精準扶貧攻堅和產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)工作的部署，在精準扶貧中推動(dòng)產(chǎn)業(yè)帶發(fā)展，增加貧困家庭收入，加快實(shí)現貧困人口脫貧目標，結合我縣扶貧開(kāi)發(fā)和甘蔗生產(chǎn)實(shí)際，特制訂本方案。

　　一、總體目標

　　充分發(fā)揮甘蔗產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，結合全縣甘蔗生產(chǎn)發(fā)展，積極有效推進(jìn)精準扶貧工作。

　　重點(diǎn)種植柳城05136號、桂糖42號、柳城07/150等優(yōu)良品種為主，努力提升甘蔗種植規模和產(chǎn)量，為廣大貧困群眾提供穩定和可持續的經(jīng)濟收入，進(jìn)一步鞏固和深化精準脫貧的.成果。

　　產(chǎn)業(yè)精準扶貧甘蔗種植項目20xx年計劃發(fā)展甘蔗種植7142畝，投入財政扶貧資金500萬(wàn)元。

　　計劃發(fā)動(dòng)1420戶(hù)貧困戶(hù)參與項目實(shí)施，受益貧困人口5680人。

　　原料蔗種植，當年種植，當年收成。

　　第一年畝產(chǎn)6噸，按今年收購價(jià)480元計，產(chǎn)值為2880元；第二、三年宿根蔗畝產(chǎn)7噸以上，平均年產(chǎn)值3360元。

　　每畝投入資金為（含種子、肥料、農藥、人工等）：第一年1890元/畝，第二、第三年1310元/畝。

　　三年平均畝售蔗收入3200元，平均成本1500元，畝平均純收入1700元。

　　二、獎補對象范圍

　　融安縣建檔立卡戶(hù)（其中：20xx年貧困戶(hù)和20xx年脫貧戶(hù)按自治區文件已明確可以享受；20xx年和20xx年建檔立卡退出戶(hù)尚未明確是否享受，需待自治區出臺文件后再按文件執行）。

　　三、獎補標準和限額

　　甘蔗種植項目每畝獎補700元。

　　甘蔗種植項目按戶(hù)計算獎補面積為新擴種甘蔗（不含翻蔸新種）面積，補助上限額為人均不超過(guò)3000元。

　　四、驗收程序和標準

　�。ㄒ唬�驗收程序

　　20xx年6月底前，按照標準要求完成甘蔗種植的農戶(hù)，向素在村民委員會(huì )申報驗收；各村登記匯總后向鄉（鎮）人民政府提出書(shū)面驗收申請；各鄉（鎮）組織驗收完成后，造冊核定獎補金額，并在各村進(jìn)行公示；公示無(wú)異議后，各鄉（鎮）將請款報告和驗收材料一式兩份送縣扶貧辦審核，報縣人民政府分管領(lǐng)導審批后，由縣扶貧辦將獎補資金撥付到各鄉（鎮），再由各鄉（鎮）撥付至種植戶(hù)銀行賬戶(hù)。

　　驗收檔案材料由鄉鎮和縣扶貧辦各存一份。

　�。ǘ�）驗收標準

　　新擴種蔗行距達1.0米以上，種植溝深35cm以上，一次性施足基肥（250公斤復混肥/畝）施藥覆蓋地膜符合要求，每米有苗10-14株；宿根蔗管護及時(shí)破壟施足基肥（250公斤復混肥/畝）、施放農藥、清園、除草、覆蓋地膜，出苗整齊。

　　五、資金籌措和使用

　　項目資金來(lái)源于自治區、柳州市財政專(zhuān)項扶貧資金，以及我縣統籌整合的財政涉農資金。

　　資金由縣扶貧辦統籌管理，項目計劃獎補資金為500萬(wàn)元。

　　六、項目實(shí)施與管理

　　項目由縣扶貧領(lǐng)導小組產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)專(zhuān)責小組負責實(shí)施。

　　縣糖辦負責種苗組織、技術(shù)培訓和業(yè)務(wù)指導工作；項目實(shí)施鄉（鎮）負責宣傳發(fā)動(dòng)，為參與產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的建檔立卡戶(hù)建設臺賬，組織驗收和發(fā)放獎補造冊登記審核等工作，并對驗收結果負責；縣扶貧辦負責獎補資金撥付工作；縣財政局負責項目資金管理監督工作；縣審計部門(mén)負責項目的審計工作。

結對幫扶方案9

　　為了加快我校年輕教師的成長(cháng)，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進(jìn)教師整體水平的提高，加強教師業(yè)務(wù)建設，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)學(xué)校研究決定：特制定骨干教師與新老教師進(jìn)行結對子，互幫互學(xué)共同提高協(xié)議。

　　1、結對子教師在工作中要攜手并肩。共同進(jìn)步。

　　(1)努力學(xué)習現代化教育理論，開(kāi)闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。

　　(2)恪守教師職業(yè)道德，學(xué)高為師，身正為范。必須忠誠的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，以高尚的品德、豁達的胸襟在社會(huì )、在學(xué)校為人師表。(3)躬身教育實(shí)踐，投身教育改革。必須全身心教書(shū)育人，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實(shí)踐中，銳意改革，探索規律，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(4)善于總結經(jīng)驗，潛心教育研究，教育是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，必須認真積累經(jīng)驗，善于總結經(jīng)驗，積極開(kāi)展教育研究，向教學(xué)要質(zhì)量．

　　2、教學(xué)骨干教師要以對黨，對人民對青年教師高度負責的態(tài)度，對自己所帶的青年教師精心指導，細心示范把自己的教學(xué)經(jīng)驗無(wú)私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。

　　3、青年教師在工作中要認真刻苦，積極進(jìn)取，謙虛認真，虛心好學(xué)，主動(dòng)向老同志學(xué)習，討教。主動(dòng)請老教師指導．不但要學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗；教學(xué)方法；教學(xué)基本功；更重要的是要學(xué)習老教師無(wú)私奉獻的品格，精益求精的作風(fēng)和為人處事的`原則．早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高；教學(xué)能力強；學(xué)生歡迎的合格教師．

　　4、骨干教師要與青年教師一同學(xué)習課標，熟悉課標，指導分析教材，如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略；教師要認真鉆研教材，分析教材，了解學(xué)生，研究學(xué)生，備好每節課，為學(xué)生上好每一節課。

　　5、骨干教師要幫助青年教師根據課標要求和教材內容制定好教學(xué)計劃，并具體實(shí)施。

　　6、指導青年教師撰寫(xiě)教案、備課。

　　7、指導青年教師參與教學(xué)研究。積極探究靈活、多樣的教學(xué)方法。

　　5、指導教師隨時(shí)為青年教師上示范課，青年教師要認真聽(tīng)課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節。

　　8、青年教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，指導老師要進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，下課后幫助小結，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開(kāi)課。

　　9、指導教師指導青年教師進(jìn)行命題出卷，使青年教師對命題的原則、容量、難度等做到心中有數。

　　10、經(jīng)過(guò)學(xué)習，指導教師對每一位結對對象要總結，恰如其分地對青年教師在教育教學(xué)方面進(jìn)行評價(jià)。

　　以上協(xié)議內容要求指導教師與青年教師共同遵守：

　　指導教師：

　　教研組長(cháng)簽字：

　　青年教師：

　　協(xié)議書(shū)簽字時(shí)間：

結對幫扶方案10

　　按照宿州市教育局《關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展“萬(wàn)名教師結對幫扶貧困生”專(zhuān)項行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，結合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：

　　一、指導思想

　　貫徹落實(shí)《教育脫貧攻堅“十三五”規劃》，堅持“教育扶貧，育人為本”的原則，以立德樹(shù)人為目標，將教育脫貧作為脫貧攻堅的優(yōu)先任務(wù)和教育發(fā)展的重點(diǎn)工作，把精準脫貧與學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的全面成長(cháng)相結合，采取結對幫扶的形式，切實(shí)解決貧困學(xué)生的學(xué)習、生活、成長(cháng)等方面的困難、困惑，努力讓每一個(gè)學(xué)生受到良好的教育。

　　二、領(lǐng)導機構

　　組長(cháng)：齊敬

　　副組長(cháng)：王春

　　成員：陳文征、馬修喜、王從會(huì )、陳長(cháng)鋒、王標準、付強磊、曹翔宇

　　辦公室主任：曹翔宇

　　成員：各班班主任。

　　幫扶工作由學(xué)�？傌撠�，由教育扶貧辦公室具體落實(shí)實(shí)施，負責教師結對幫扶貧困學(xué)生方案制定、結對安排、日常資料收集整理、匯報總結等，督查各年級教師結對幫扶貧困學(xué)生工作的開(kāi)展情況。

　　三、幫扶人員

　　全校教職工。

　　四、幫扶對象

　　在本校上學(xué)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生（含非建檔立卡的農村貧困殘疾人家庭、農村低保家庭、農村特困救助供養人員）。

　　五、幫扶內容

　　1.加強思想教育與心理疏導。

　　結對幫扶教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對象的思想成長(cháng)，定期與幫扶對象開(kāi)展談心活動(dòng)，向學(xué)生傳授成長(cháng)心得和人生經(jīng)驗，幫助解決學(xué)習生活中的困惑，努力用真誠的態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生心靈，用樂(lè )觀(guān)向上的.精神激勵學(xué)生奮發(fā)，幫助他們走出精神誤區，勇敢面對現實(shí)困難。

　　2.進(jìn)行學(xué)習指導與精神啟迪。

　　結對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習情況，并根據其知識基礎和接受能力，有針對性地制定幫學(xué)計劃，加強對他們的學(xué)習方法指導及行為習慣訓練，做好學(xué)業(yè)輔導，通過(guò)知識結構的有效梳理和學(xué)習行為的逐步規范，促使他們重拾學(xué)習信心，重建學(xué)習目標，推動(dòng)學(xué)習不斷進(jìn)步。

　　3.參與生活幫扶。

　　結對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，對于能幫助解決的困難，要及時(shí)解決；一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要協(xié)調各方力量，想方設法幫助解決，讓幫扶學(xué)生能夠盡早免除后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。

　　4.密切家校聯(lián)系。

　　要與暫時(shí)學(xué)習有困難學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系,通過(guò)短信平臺、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生家訪(fǎng)等方式將結對幫扶活動(dòng)的目的、意義及開(kāi)展情況及時(shí)通報學(xué)生家長(cháng)，溝通交流學(xué)生近期的思想狀況及學(xué)習表現，協(xié)調教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家家長(cháng)“促”的良好共育局面。

　　六、幫扶方式

　　幫扶活動(dòng)由學(xué)校教育扶貧辦公室統籌組織，以年級組、班級為基本單位，建立起教師與貧困學(xué)生的幫扶體系，采取“一對一、一對多”的自愿互助模式，確保每名教職工至少幫扶一至多名貧困學(xué)生，實(shí)現全體教師與全體貧困學(xué)生雙向全覆蓋。

　　七、時(shí)間安排

　　第一階段：安排動(dòng)員（9月1日至9月10日）。

　　各年級組、各班級要結合學(xué)生實(shí)際，制定方案，廣泛宣傳，對本年級所有建檔立卡貧困戶(hù)進(jìn)行一次全面梳理和核實(shí)，確保幫扶對象準確無(wú)誤，9月10日前將摸底核實(shí)情況報學(xué)校教育扶貧辦公室。

　　第二階段：全面實(shí)施（9月10日至11月20日）。

　　教育扶貧辦公室按照方案措施，根據貧困學(xué)生實(shí)際和幫扶教師人數確定結對幫扶人員，下發(fā)結對幫扶名單分配表，各位幫扶教師按照幫扶工作要求和所幫扶的貧困學(xué)生的具體實(shí)際開(kāi)展幫扶工作。

　　第三階段：總結梳理（11月21日至11月30日）。

　　年級組、要認真對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行自查，總結教師在幫扶過(guò)程中的經(jīng)驗和做法，相互交流，查找不足，并對活動(dòng)開(kāi)展情況形成材料，于11月底前報學(xué)校扶貧辦公室。

　　第四階段：持續推進(jìn)（20xx年至20xx年）。

　　各年級組要結合幫扶情況，搞好每年春秋學(xué)期兩次資助貧困學(xué)生的摸底審核，幫扶措施更新，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，跟蹤幫扶，不斷提升活動(dòng)成效，形成長(cháng)效機制。

　　八、工作要求

　�。ㄒ唬┧枷胫匾�，責任到位。

　　此項活動(dòng)是抓好教育脫貧攻堅的重要措施之一，各級部、各教師要高度重視，統籌安排，認真部署，抓好落實(shí)。

　�。ǘ�）措施扎實(shí)，幫扶到位。

　　各級部、各教師要結合學(xué)生實(shí)際，因地制宜，認真設計師生互助方案和細化幫扶措施，確�；顒�(dòng)有序高效開(kāi)展。

　�。ㄈ�）加強監督，檢查到位。

　　各級部、各教師要定期開(kāi)展幫扶活動(dòng)，及時(shí)對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結。學(xué)校教育扶貧辦公室也將適時(shí)對各級部、各教師的幫扶活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行監督檢查。

　�。ㄋ模┘{入考核，獎罰到位。

　　學(xué)校要將此項工作納入對全體教職工日常的量化考核。學(xué)校教育扶貧辦公室根據平時(shí)檢查及幫扶結果，對各級部、各教師進(jìn)行考核，獎優(yōu)罰劣，確保幫扶取得實(shí)效。

　�。ㄎ澹┞鋵�(shí)幫扶責任。

　　成立靈璧縣范橋學(xué)校全體教師結對幫扶貧困學(xué)生領(lǐng)導小組及辦公室，以年級為單位成立結對幫扶小組。各幫扶小組成員，明確幫扶對象，確保每一名貧困學(xué)生都有一位在職教師幫扶。

　�。�六）建立信息臺賬。

　　學(xué)校建立貧困學(xué)生家庭基本信息檔案、貧困學(xué)生家庭信息數據庫，與全縣貧困家庭信息庫動(dòng)態(tài)比對，確保不漏不重，并根據實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保結對幫扶工作穩步實(shí)施。

結對幫扶方案11

　　依據并幼教字12號文件《XX市教育局關(guān)于開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結對幫扶活動(dòng)的通知》和《XX省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見(jiàn)》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強對幼兒園的科學(xué)指導，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，XX實(shí)驗幼兒園現制定開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結對幫扶活動(dòng)的方案如下：

　　一、指導思想

　　以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)作用，結對幫助結對園在園務(wù)管理上趨于規范，在保育教育實(shí)施過(guò)程中能扭轉“小學(xué)化”傾向，在師資隊伍建設等方面能提高教師的教育技能，實(shí)現優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區、城鄉、園際之間的差距，促進(jìn)我區學(xué)前教育持續、健康發(fā)展。

　　二、幫扶對象

　　四所幼兒園：XX區寶寶幼兒園、XX區XX幼兒園、XX集團幼兒園、XX幼兒園。

　　幫扶園所現狀：

　�。�1）XX區寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現有12個(gè)班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個(gè)，保育員12個(gè)，教職工共50人，其中大專(zhuān)教師17人，教師穩定性差。

　�。�2）XX區XX幼兒園是20xx年5月新成立的區屬公辦園。幼兒園現有六個(gè)班（小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班2個(gè)），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線(xiàn)。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線(xiàn)崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩定性差，工作經(jīng)驗不足，學(xué)歷大多為中專(zhuān)。保育教師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩定。

　�。�3）XX集團幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，幼兒園現有6個(gè)班級，大中小各2個(gè)班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。

　�。�4）XX幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，現有6個(gè)班級，其中大中小各2個(gè)班，共有13名教師，學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩定。

　　三、幫扶目標：

　　1.根據幼兒園目前狀況，結合我園的優(yōu)勢，本次結對幫扶工作重點(diǎn)使結對園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng )設、區角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。

　　2．圍繞四個(gè)設計：頂層設計（辦園理念）、路徑設計（辦園特色）、制度設計（適合本園）、環(huán)境設計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的教育。

　　2.優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短、促進(jìn)城區幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦園水平。

　　四、實(shí)施階段及步驟

　　第一階段：20xx年3—6月 啟動(dòng)階段 規范園務(wù)管理

　　目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規范園務(wù)管理

　�。ㄒ唬� 成立機構確定方案

　　1.成立我園結對幫扶領(lǐng)導小組，明確責任

　　組 長(cháng)：申 XX

　　副組長(cháng)：王XX

　　成 員：王XX

　　2．幫扶工作領(lǐng)導小組討論制定“本園幫扶工作制度”。

　�。ǘ�）座談?wù){查，了解幫扶園情況

　　1.請幫扶園填寫(xiě)調查表，座談

　　2.制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，指導結對園結合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規劃”

　�。ㄈ�）簽訂幫扶協(xié)議

　　1．與結對園簽訂幫扶協(xié)議（3月31日）

　　責任人：申XX 王XX

　　2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導。

　�。ㄋ模┺D變思維模式，重塑新形象

　　責任人：申XX

　　第二階段：20xx年9月—20xx年6月 實(shí)施階段

　�。ㄒ唬�20xx年9月—12月 提升教育理念

　　目標：轉變教師觀(guān)念，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念

　　1幫助結對園根據《指南》規范一日生活及教學(xué)安排。

　　工作重點(diǎn)：幫助結對園根據《指南》，制定適合本園情況的園務(wù)工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。責任人：王XX

　　2.示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動(dòng)：責任人：王XX

　　教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

　　采用共同開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)

　�。ǘ�）20xx年3月-6月 創(chuàng )設教育環(huán)境

　　目標：根據指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng )設的理念，因地制宜創(chuàng )設室內外環(huán)境，改善校園環(huán)境。

　　1、“請進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。結對園派2名教師到我園實(shí)地觀(guān)摩環(huán)境創(chuàng )設，并進(jìn)行跟班學(xué)習，讓結對園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區域的情況。

　　2、到結對園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。（工作重點(diǎn)：指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念。）

　　3、指導結對園教師自制區域、戶(hù)外活動(dòng)材料、教玩具。結對園階段工作匯報，

　　4、到結對園對教師進(jìn)行關(guān)于區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索的專(zhuān)題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發(fā)展趨勢、開(kāi)展區域活動(dòng)的重要性，以及區域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略對區域活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行指導，重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導

　　5.“請進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節區域活動(dòng)教學(xué)觀(guān)摩，讓結對園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區域的情況。（重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放、活動(dòng)的開(kāi)展方面進(jìn)行手把手的幫教。）

　�。ㄈ�）20xx年9-12月 強化專(zhuān)題指導

　　目標：針對各園前期的調研，解決困惑。加強教研活動(dòng)的指導，督導常規工作的組織與實(shí)施，提升教師教育理念。

　　1.一次跟班式學(xué)習。組織各結對園園長(cháng)到實(shí)驗幼兒園跟班學(xué)習半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀(guān)摩。

　　2．對民辦園寶寶幼兒園及教辦園XX幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向

　　開(kāi)展討論及經(jīng)驗分享，組織各種專(zhuān)題活動(dòng)：家長(cháng)講座，書(shū)香校園，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)內容的引領(lǐng)等方面

　　3．對于XX幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性

　　4. 以各園為單位開(kāi)展公民辦“同課異構”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。

　　5.教師培訓。對教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規（試行）》《幼兒園區域活動(dòng)的'實(shí)踐與探索》專(zhuān)題講座，幫助教師了解開(kāi)展區域活動(dòng)的重要性，以及區域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略，重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導。

　　6．充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀(guān)摩點(diǎn)評與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高。

　�。ㄋ模�20xx年3月—6月 師徒結對指導

　　1、舉行“師徒結對” 簽約儀式 。開(kāi)展骨干教師與幫教教師師徒結對。

　　2、“走下去聽(tīng)課”。結對園各派數名骨干教師與幫教教師師徒結對，進(jìn)行跟班學(xué)習。幫教教師以聽(tīng)課、評課的方式，從備課、活動(dòng)設計、活動(dòng)準備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導，切實(shí)提高結對園教師的教學(xué)技能。

　　3、開(kāi)展幫扶結對教學(xué)展示活動(dòng)。

　　第三階段：20xx年9-12月 經(jīng)驗總結推廣階段

　　1．指導完善資料整理扶檔案資料歸檔。

　　2．做好總結匯報，迎接檢查。

　　3．做好幼兒園幫扶結對活動(dòng)簡(jiǎn)報與交流工作。、

　　活動(dòng)方式

　　每期幫扶活動(dòng)周期為三年（20xx年——20xx年）。通過(guò)采取教學(xué)觀(guān)摩、同課異構、跟班學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。

　　五、活動(dòng)措施

　　1.制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。XX區實(shí)驗幼兒園指派專(zhuān)人負責結對幫扶活動(dòng)，深入到結對園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標，制定出切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，與結對園簽訂幫扶協(xié)議。

　　2、完善一套制度。XX區實(shí)驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，完善組織機構、健全各項制度，推進(jìn)結對園園務(wù)管理規范化。

　　3、互派學(xué)習指導“五個(gè)一”活動(dòng)

　�。�1）一次綜合指導。XX區實(shí)驗幼兒園學(xué)期初派教師到結對園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助結對園制定學(xué)期班級保教工作計劃，指導園內環(huán)境創(chuàng )設，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習等。派保健醫、保育老師到結對園指導安全、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。

　�。�2）一次跟班式學(xué)習。XX區實(shí)驗幼兒園學(xué)期中開(kāi)展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習等活動(dòng)。

　�。�3）一次專(zhuān)題講座。每學(xué)期XX區實(shí)驗幼兒園選派園長(cháng)或骨干教師根據被幫扶園實(shí)際需求提供一次專(zhuān)題講座。

　�。�4）一次送教活動(dòng)。每學(xué)期XX區實(shí)驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過(guò)開(kāi)展示范性教學(xué)，同課異構活動(dòng)，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力。

　�。�5）一次觀(guān)摩學(xué)習。結對園XX區實(shí)驗幼兒園每學(xué)期到示范園觀(guān)摩學(xué)習，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境”“游戲活動(dòng)的開(kāi)展”等內容開(kāi)展。

　　4、建立幫扶檔案。結對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動(dòng)資料分類(lèi)整理留存，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。每學(xué)期末對活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成效和存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析，形成結對幫扶活動(dòng)總結。

　　六、工作要求

　　1、高度重視，精心組織，XX區實(shí)驗幼兒園成立幫扶小組。

　　領(lǐng)導組：申XX、王XX、王XX

　　參與成員：班級所有教師

　　領(lǐng)導組組長(cháng)：申XX（書(shū)記兼園長(cháng)）、王XX（保教主任兼常務(wù)負責人）

　　寶寶幼兒園負責人：程紅英；XX幼兒園：王XX：后勤；李XX：保��；采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪(fǎng)談、觀(guān)摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，并與結對園簽訂“愛(ài)心拉手”幫扶協(xié)議。

　　2、結對幫扶，重在過(guò)程，XX區實(shí)驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì )、教研組、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全領(lǐng)導小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規章制度。

　　3、制訂方案，抓好落實(shí)。認真落實(shí)XX市結對幫扶“五個(gè)一”活動(dòng)，做好資料收集。將結對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數、教職工數、負責人、聯(lián)系電話(huà)等基本情況制成表格報送教育局。

　　4.建立檔案，做好總結。結對幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

　　總之，開(kāi)展幼兒園“結對幫扶”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)我區學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實(shí)全市教育系統開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)的重要內容，XX區實(shí)驗幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財、物等方面予以支持。及時(shí)指導和幫助解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，對活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗及典型事例要及時(shí)總結。

結對幫扶方案12

　　這一學(xué)期，我很榮幸能成為樊教師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

　　師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

　　1、如何看待聽(tīng)課？可能很多新教師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課能夠幫忙我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì )使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有活力，對學(xué)生的感染力就更大。

　　2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時(shí)會(huì )特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓我少走了不少彎路。

　　3、要善于利用評課機會(huì )查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。

　　4、聽(tīng)師傅的課要學(xué)什么？我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。樊教師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強，思路清晰，同時(shí)能很好地調動(dòng)學(xué)生的積極性，真正地做到了讓學(xué)生在歡樂(lè )的學(xué)習氛圍中發(fā)現語(yǔ)文學(xué)美，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的.過(guò)程中，我受益匪淺。

　　這一學(xué)期以來(lái)，在樊教師的悉心指導下，在她認真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。所以我要衷心感激學(xué)校為我供給了這樣的機會(huì )，衷心感激樊教師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結對活動(dòng)的受益者。

結對幫扶方案13

　　為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成長(cháng)速度，以保證學(xué)校的健康穩定發(fā)展，特制定我校新骨干教師結對“幫扶”活動(dòng)方案。

　　一、學(xué)校推出師德師風(fēng)好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強的教師作為骨干教師人選，一般情況作為骨干教師的教師應具有小高級職稱(chēng)。

　　二、參加工作不滿(mǎn)三年，要求上進(jìn)，熱愛(ài)教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認真的教師作為年青教師人選。

　　三、“幫扶”雙方適當通過(guò)雙向選擇，由教研組統計，報學(xué)校教務(wù)處討論通過(guò)，雙方簽定“幫扶”協(xié)議書(shū)。

　　四、協(xié)議期間，骨干教師承擔如下職責和義務(wù)：

　�。ㄒ唬�、骨干教師承擔的職責：

　　1．教書(shū)育人，為人師表。骨干教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為年青教師做出榜樣。

　　2．關(guān)心年青教師教育教學(xué)情況。骨干教師應幫助年青教師分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制訂教學(xué)目標，確定教學(xué)方法，要求年青教師寫(xiě)出規范具體的教案，指導、幫助年青教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高。

　　3．骨干教師參加上級聽(tīng)課活動(dòng)等各項教研活動(dòng)，要及時(shí)向年青教師傳授經(jīng)驗，達到共同學(xué)習、共同提高的目的。

　　4．骨干教師每周至少聽(tīng)年青教師一節課，課后及時(shí)評價(jià)，共同研究改進(jìn)教法的措施，并作好記錄。指導年青教師上公開(kāi)課、研討課。

　　5．骨干教師每學(xué)期至少向年青教師推薦一本對教育教學(xué)有指導意義的書(shū)籍，指出其中可借鑒的`理論，并經(jīng)常了解年青教師學(xué)習情況。指導年青教師結合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。

　　6．骨干教師研究的課題，邀請年青教師共同參與；年青教師研究的課題，骨干教師予以指導，并作好記錄。

　�。ǘ�）、年青教師承擔的職責：

　　1．年青教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，養成高尚的師德。

　　2．年青教師應認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執行教學(xué)常規，主動(dòng)爭取骨干教師的幫助，虛心學(xué)習，有疑必問(wèn)。

　　3．年青教師每周向骨干教師聽(tīng)課不少于1節，每學(xué)期在骨干教師指導下上公開(kāi)課、研討課不少于2節。

　　4．年青教師要積極參與各項教學(xué)研究活動(dòng)，定期主動(dòng)向骨干教師匯報自己的學(xué)習情況、交流體會(huì )，并將骨干教師的指導建議及時(shí)記錄下來(lái)，寫(xiě)好拜師總結。

　　5．年青教師應積極參與骨干教師研究的課題，并邀請骨干教師參加自己研究的課題，接受指導。

　　6、年青教師每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。

　　五、表彰總結，積極推廣

　　數學(xué)教研組對結對“幫扶”工作每學(xué)期作總結，組織優(yōu)秀“幫扶”對子上同臺展示課，做經(jīng)驗交流總結（論文、總結展示等），以推動(dòng)“幫扶”工作的有效進(jìn)行，對取得優(yōu)異成績(jì)的骨干教師和表現優(yōu)秀的年青教師給予表彰獎勵。

結對幫扶方案14

　　一、指導思想：

　　1、堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程。

　　2、立足本職崗位和發(fā)揮自身優(yōu)勢，結合學(xué)校實(shí)際和家長(cháng)與學(xué)生的需求，增強黨員意識，真正把先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效轉化為服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)困生的強大動(dòng)力，切實(shí)把共產(chǎn)黨員先進(jìn)性發(fā)揮到密切黨與家長(cháng)、學(xué)困生關(guān)系，努力使實(shí)踐活動(dòng)得到社會(huì )認可、讓滿(mǎn)意家長(cháng)。

　　二、要求

　　1、幫扶學(xué)困生和貧困生一名，創(chuàng )建和諧的教育環(huán)境。

　　2、用愛(ài)心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。

　　3、通過(guò)幫扶不僅要使學(xué)困生不被人看不起，使他們在群體中具體一席地位，同時(shí)，也使優(yōu)秀學(xué)生的成功之處得以體現，使他們的能力得以提高。

　　三工作措施

　　從下面幾方面做好幫扶學(xué)困生工作：

　　1、賦于愛(ài)心，激發(fā)上進(jìn)。

　　從愛(ài)護學(xué)困生、貧困生出發(fā)，尊重學(xué)生的自尊心，在運用表?yè)P和批評的方法時(shí)需要因人而異，注意學(xué)生的心理承受，尋找他們的閃光點(diǎn)，多作一些鼓勵，樹(shù)立學(xué)困生、貧困生的上進(jìn)心。對學(xué)困生要關(guān)心，主動(dòng)接近他，并誠懇地指出他存在的問(wèn)題，肯定學(xué)生認識和糾正錯誤行為的'愿望。并給予鼓勵表示充分的信任。做到思想疏導，言語(yǔ)上的親切開(kāi)導，啟發(fā)他們自尊自受。

　　2、創(chuàng )設機會(huì )鍛煉思維。

　　指導學(xué)困生、貧困生自主學(xué)習，耐心地給學(xué)困生、貧困生補缺補漏，注意學(xué)習方法的指導。課堂上創(chuàng )設學(xué)困生、貧困生學(xué)習動(dòng)腦的機會(huì )，使學(xué)困生、貧困生變被動(dòng)的心智活動(dòng)為主動(dòng)的心智活動(dòng)；利用各種場(chǎng)合，鼓勵他們“笨鳥(niǎo)先飛，笨鳥(niǎo)多飛”，讓他們的鍛煉思維的機會(huì )，激發(fā)學(xué)習興趣，增強他們的信心。

　　3、記錄分析層層過(guò)關(guān)。

　　對學(xué)困生、貧困生作業(yè)，試卷認真記錄分析，及時(shí)反饋，掌握學(xué)困生、貧困生認知情況與知識過(guò)關(guān)的要求的差距，有的放矢地及時(shí)地予以輔導，同時(shí)因材施教，對癥下藥，幫助他們掌握知識，鞏固知識，提高學(xué)習素質(zhì)。各位學(xué)困生、貧困生在黨員老師的關(guān)懷、寬容中，體驗到教師的愛(ài)，受到感化，促進(jìn)其進(jìn)步和發(fā)展。

　　4、經(jīng)常找學(xué)困生談心，從各個(gè)方面給予指導，引起他們的重視，聲明學(xué)校對他們的不棄態(tài)度，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應對挑戰。

　　5、為學(xué)困生制定幫扶的近期方案和遠景方案。以每一次考試為突破口，用每一次考試去發(fā)掘學(xué)困生的潛力和價(jià)值，進(jìn)而逐步提高他們的成績(jì)。

　　6、爭取家長(cháng)的配合，爭取社會(huì )、家長(cháng)的支持，并對家長(cháng)提出共同幫扶的措施方法。

結對幫扶方案15

　　一、總體要求

　　我區各級學(xué)科帶頭人、骨干教師（均含培養對象，下同）和農村教師結成“對子”，學(xué)科帶頭人、骨干教師和農村學(xué)校教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

　　二、幫扶內容

　　1：《區學(xué)科帶頭人、骨干教師結對協(xié)議書(shū)》。

　　三、工作步驟

　�。ㄒ唬┳灾鹘Y對

　　學(xué)科帶頭人、骨干教師和農村教師自主結對，并于5月23日之前報送各自學(xué)校師資培訓負責人，報送表格見(jiàn)附件2：《區學(xué)科帶頭人、骨干教師結對幫扶安排表》

　　要求：城區小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師結對對象應選擇農村基層校；集團內城市——農村教師優(yōu)先結對；農村中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師教師優(yōu)先校內結對；為保證效果，結對雙方須在學(xué)段、學(xué)科上一致；結對為“一對一”模式，不允許一人結多對。

　�。ǘ�）校際協(xié)商

　　城市、農村學(xué)校進(jìn)行校際聯(lián)系，協(xié)商安排教師結對，并于5月30日之前填寫(xiě)《區學(xué)科帶頭人、骨干教師結對幫扶安排表》（見(jiàn)附件2），并于當天把《區學(xué)科帶頭人、骨干教師結對幫扶安排表》發(fā)送至。

　　要求：各校應充分尊重結對雙方意愿，結合聘約合同、職稱(chēng)評聘、年度考核、績(jì)效量化等文件精神做好工作，嚴禁不經(jīng)結對雙方同意而強行安排。其它要求同上。

　�。ㄈ�）材料審核

　　區教育局、區教師進(jìn)修學(xué)校于6月13日之前對各校上報材料進(jìn)行審核、確認。

　�。ㄋ模┖炗唴f(xié)議

　　結對雙方于6月18日前簽訂《區學(xué)科帶頭人、骨干教師結對幫扶協(xié)議書(shū)》（見(jiàn)附件1），《協(xié)議書(shū)》一式五份，協(xié)議雙方各保留一份、雙方學(xué)校各保留一份、進(jìn)修學(xué)校備案一份。各校于6月19日把一份簽名蓋章后的《協(xié)議書(shū)》送交進(jìn)修學(xué)校培訓處老師，聯(lián)系電話(huà)：。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)展活動(dòng)

　　9月份開(kāi)始按學(xué)期落實(shí)幫扶協(xié)議。

　　四、落實(shí)措施

　�。ㄒ唬�學(xué)科帶頭人、骨干教師對農村教師進(jìn)行教學(xué)設計點(diǎn)評、作業(yè)布置批改、試卷點(diǎn)評等工作，需雙方提供過(guò)程性材料。學(xué)科帶頭人、骨干教師和農村教師之間互相聽(tīng)評課，每一場(chǎng)須提供教案、聽(tīng)課記錄外，還須提供活動(dòng)照片作為佐證，每場(chǎng)活動(dòng)照片兩張：一張授課教師照片，一張聽(tīng)課教師照片，照片保留正確的EXIF信息，無(wú)需打印。以上材料于每學(xué)期期末放假前上交給學(xué)校師資培訓負責人（照片文件一并傳給各校師資培訓負責人），由各校師資培訓負責人整理后歸檔備查。區教育局、區教師進(jìn)修學(xué)校每學(xué)期初組織人員到各校檢查上學(xué)期結對材料并進(jìn)行通報。

　�。ǘ�）以上四項結對幫扶內容中，如學(xué)科帶頭人、骨干教師指導農村教師在區級及以上某項內容比賽中獲獎，且文件（證書(shū)）上體現指導教師名字，則結對雙方無(wú)需提供該項幫扶內容的'過(guò)程性材料，只需提供文件或證書(shū)即可。

　�。ㄈ�）鼓勵結對雙方利用全區教研、片區教研、校本教研、送教下鄉、公開(kāi)周、校際互動(dòng)等活動(dòng)，把結對幫扶工作結合進(jìn)去，減輕雙方不必要的負擔。

　　學(xué)科帶頭人、骨干教師能落實(shí)結對工作的，在滿(mǎn)五年考核中給予相關(guān)項目認定。

　　五、其他事項

　�。ㄒ唬┮蛉魏我蛩貙е陆Y對雙方中無(wú)法繼續開(kāi)展工作的，雙方均應及時(shí)上報學(xué)校師資培訓負責人，由學(xué)校師資培訓負責人重新安排結對工作并上報進(jìn)修學(xué)校培訓處老師。

　�。ǘ�）堅持結對雙方雙向選擇的原則，結對幫扶協(xié)議有效期為一年。一年后，雙方均有權解除協(xié)議，重新選擇結對對象。做法如上。

　　六、備注

　�。ㄒ唬┍痉桨钢械摹稗r村學(xué)�！敝傅氖牵浩瑓^九年一貫制學(xué)校、初中校、中心校、基層校，街道中心基層校（不含中心校），霞林街道中心基層校（不含中心校）。

　�。ǘ�）20xx年9月及以后新任教師、指導教師因已簽訂《新任教師培訓指導協(xié)議書(shū)》，內容涵蓋五年成長(cháng)指導規劃，故無(wú)需參加本次結對幫扶工作。新任教師、指導教師只需向學(xué)校上交《新任教師培訓指導協(xié)議書(shū)》復印件即可。

結對幫扶方案16

　　一、指導思想

　　通過(guò)開(kāi)發(fā)式幫扶，全面增強經(jīng)濟薄弱村的自我發(fā)展功能。

　　二、工作目標

　　全面落實(shí)“雙掛雙促”三年幫扶目標任務(wù)，確保全鎮11個(gè)村整體提前一年完成村集體收入達到80萬(wàn)元，20xx年底祠堂村率先完成村集體收入80萬(wàn)元，到20xx年?yáng)|塘村、橋東干村、趙沛村、上城村、吐祥村達到村集體收入80萬(wàn)元，20xx年村、村、村、村、村達到村集體收入80萬(wàn)元，20xx年全面鞏固提高。

　　三、主要措施

　　1、依靠部門(mén)企業(yè)幫扶

　　對列入結對幫扶的11個(gè)經(jīng)濟薄弱村，按照市委、市政府《市“雙掛雙促”結對幫扶三年行動(dòng)實(shí)施方案》，由有鎮組織實(shí)施，市有關(guān)部門(mén)和我鎮11家規模企業(yè)實(shí)行“二對一”掛鉤幫扶。同時(shí)，結合市開(kāi)展的老區“百千萬(wàn)工程”爭取上級部門(mén)的幫扶。通過(guò)掛鉤部門(mén)和企業(yè)三年的結對幫扶，幫助村實(shí)施一批產(chǎn)業(yè)項目、公益事業(yè)和扶貧項目，幫助村集體經(jīng)濟和農民收入增加。

　　2、堅持開(kāi)發(fā)扶貧道路

　　一是發(fā)展物業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，每村投入300萬(wàn)元，興辦標準廠(chǎng)房項目，每年增加村級集體經(jīng)營(yíng)性收入45萬(wàn)元。資金來(lái)源為：鎮級財政補貼150萬(wàn)，幫扶單位、結對企業(yè)扶持和村級自籌150萬(wàn)。同時(shí)在萬(wàn)頃良田和環(huán)境整治拆遷安置過(guò)程中，注重幫村集體預留店面房。二是通過(guò)萬(wàn)頃良田建設新增集體土地面積，從事設施農業(yè)開(kāi)發(fā)。三是通過(guò)礦山開(kāi)發(fā)促進(jìn)礦區村群眾增收和集體經(jīng)濟增長(cháng)。四是鼓勵各村出資入股國強和曹山園區現代農業(yè)開(kāi)發(fā)項目。

　　3、財政補貼政策扶持

　　制定并落實(shí)相關(guān)扶持政策，為村級經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境。一是財稅扶持政策。村范圍內各類(lèi)企業(yè)和村級招商引資進(jìn)入工業(yè)集中區的各類(lèi)企業(yè)，新增稅收地方留成部分按比例返還到村。二是調整礦區政策。上沛軋石礦每年上繳鎮財政的10萬(wàn)元歸祠堂村，海盛礦每年上繳鎮財政的20萬(wàn)元中，10萬(wàn)元歸龍峰村，10萬(wàn)元歸祠堂村。興源礦業(yè)周邊、橋東干、繆巷、毛家等四個(gè)村鎮財政每年每村撥付10萬(wàn)元。

　　4、盤(pán)活資產(chǎn)拓展經(jīng)營(yíng)

　　一是摸清家底，界定產(chǎn)權。對于村合并后的原有閑置資產(chǎn)，如村部、校舍等應界定為村級集體資產(chǎn)，所占土地一并歸村級集體所有。

　　二是創(chuàng )新資源利用方式。對村集體所有的機動(dòng)地、土地整理后的`新溢地、林地、丘陵、荒地等資源，采取租賃、承包、入股等經(jīng)營(yíng)形式，增加村集體經(jīng)濟收入。

　　三是加強承包（租賃）合同管理。對已簽訂的合同，因發(fā)包時(shí)間過(guò)長(cháng)又無(wú)租金調節條款的、承包金明顯偏低的，可相互協(xié)商提高承包金標準；對未簽訂合同而被村民占用的自然資源，根據相關(guān)政策法規可收歸集體或共同開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)。

結對幫扶方案17

　　為加強青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，形成青出于藍而勝于藍的積極向上局面，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊，提升我校辦學(xué)品味和教育教學(xué)質(zhì)量，遵照縣教育局關(guān)于實(shí)施“青藍工程”的指導意見(jiàn)，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以培養青年教師為工作重點(diǎn)，使他們盡快成長(cháng)為我校教育教學(xué)骨干的.后備力量和生力軍，通過(guò)以老帶新，青藍結對活動(dòng)，提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。

　　二、參加人員：

　　近兩三年內剛上崗的青年教師。

　　三、活動(dòng)形式：

　　以師徒結對為基本形式，同時(shí)創(chuàng )新工作方法，專(zhuān)題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。

　　四、具體措施：

　　1、成立學(xué)�！扒嗨{工程”領(lǐng)導小組，召開(kāi)實(shí)施“青藍工程”實(shí)施會(huì )，青藍自由配對，學(xué)校審核確定，并簽訂師徒結對協(xié)議書(shū)。

　　2、認真落實(shí)指導青年教師上課、聽(tīng)課，青年教師上好匯報課工作。每學(xué)期青年教師聽(tīng)指導教師課8節以上，指導教師幫助、指導青年教師備課4節以上，青年教師上交教學(xué)設計，學(xué)期末青年教師要上匯報課。

　　3、指導教師積極幫助青年教師讀書(shū)學(xué)習，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，形成先進(jìn)的教育理念。

　　4、學(xué)校為青年教師提供鍛煉機會(huì )，舉行公開(kāi)課等，青年教師要敢于上、主動(dòng)上、優(yōu)先上，積極參加各種業(yè)務(wù)評選活動(dòng)。學(xué)校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”。

　　5、學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一到兩次青年教師培養工作經(jīng)驗交流會(huì )。

　　6、學(xué)校將制定校級骨干教師評定標準，每學(xué)年考核一次、評定一次，青年教師要盡快成為校級骨干教師。

　　7、青藍工程所有人員按要求做好相關(guān)資料的積累工作，學(xué)期結束，將所有的資料交教導處。

結對幫扶方案18

　　為了提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度、教學(xué)觀(guān)念的更新，特制定新老教師結對子幫扶活動(dòng)方案。

　　一、結對方式：幫扶雙方通過(guò)雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的教師。

　　二、結對幫扶工作領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：余忠林

　　副組長(cháng)：張慈蘭

　　成 員：部分教師

　　三、結對幫扶員

　　指導老師：鮮曉清、李文瓊、羅春莉、張柯蘭、張小鳳、杜天生、高友容、賴(lài)雪霞、龍小紅、雷正甫、石利文、陳水云、鄒世穎、何意金、李華強、張慈蘭、查維容、黃先瓊、黃艷玲、徐秀平、　劉麗春、湯玲、范才彥

　　馮世源、王曉琴、王嬌、張建波、鄭丹丹、張訓平、易中波、謝文波、劉念、石正國、于煒欣、馮艷麗、劉英、束露、樂(lè )有梅、李亞瓊、許冬娜、張運山、覃春華、歐陽(yáng)洪蘭

　　四、工作要求

　　（一）對幫扶對象教師的要求：

　　1、樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想。

　　2、虛心請教指導老師。

　　3、認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書(shū)筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。（要有專(zhuān)用讀書(shū)筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習心得體會(huì )。）

　　4、熟知本學(xué)科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導師的指導初步確定自己的`教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導師的指導下，對此有初步的了解（和指導師共同參與課程設計）。第二學(xué)期能有自己的獨到之處（能開(kāi)展校級精品課）。

　　5、努力上好每堂課，并請導師聽(tīng)課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，認真聽(tīng)業(yè)務(wù)指導師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（進(jìn)行業(yè)務(wù)指導每周不少于1次，要求雙方互相聽(tīng)課每月不少于4節，并做好聽(tīng)課記錄和寫(xiě)好業(yè)務(wù)指導記錄。）

　　6、要虛心學(xué)習其他教師的課堂教學(xué)，取長(cháng)補短。每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節。對業(yè)務(wù)導師的課應該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向業(yè)務(wù)導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。

　　7、必須按規定認真參加各級進(jìn)修培訓工作。鼓勵繼續在業(yè)余時(shí)間對自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或學(xué)歷提升。

　　（二）對指導老師的要求

　　1、導師主動(dòng)關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。

　　2、指導老師要本著(zhù)對學(xué)校發(fā)展負責、對青年教師的成長(cháng)負責的高度的責任感，根據學(xué)校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。

　　3、指導老師要幫助青年教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，指導、輔導青年教師上好見(jiàn)面課、匯報課和各類(lèi)公開(kāi)課。并及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。

　　4、指導老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評課、批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導等。

　　5、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學(xué)習，進(jìn)行教育教學(xué)。如指定、提供學(xué)習資料，教育敘事及論文的撰寫(xiě)和修改等。

　　6、指導老師對結對幫扶的教師有期中教學(xué)評估，學(xué)期結束時(shí)有階段性總結。

　　7、指導老師不僅要在工作、學(xué)習上幫助青年教師盡快成長(cháng)，同時(shí)在生活上也應該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺(jué)到集體的溫暖。

　　五、獎勵方案

　　1、指導教師對新教師培養,學(xué)校將制定一定的獎勵考核方案進(jìn)行考核（考核獎勵方案待訂）。

　　2、新教師在指導教師的指導下，如成長(cháng)迅速，學(xué)校將在各項培訓、評職、評優(yōu)過(guò)程中給予優(yōu)先考慮。

結對幫扶方案19

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持教育創(chuàng )新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進(jìn)城區優(yōu)質(zhì)教育向農村及山區輻射，縮小城鄉之間、校際之間的差距，逐步實(shí)現教育公平。

　　二、工作目標

　　充分發(fā)揮城區義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動(dòng)作用，提高農村薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升，促進(jìn)義務(wù)教育城鄉、區域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　三、實(shí)施范圍

　　義務(wù)教育學(xué)�！敖Y對幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長(cháng)期合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對一”、“一對多”的結對幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應為城區或在當地縣域內具有辦學(xué)優(yōu)勢的義務(wù)教育學(xué)校；受援學(xué)校應為鄉鎮、農村義務(wù)教育薄弱學(xué)�；蛏絽^學(xué)校�！敖Y對幫扶”活動(dòng)由縣教育體育局統籌規劃，組織實(shí)施。原則上，各城區和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農村薄弱學(xué)�；蛏絽^學(xué)�！敖Y對”，形成幫扶關(guān)系，開(kāi)展“結對幫扶”活動(dòng)（具體安排見(jiàn)附件）。

　　四、實(shí)施內容

　　義務(wù)教育學(xué)�！敖Y對幫扶”的主要內容是：擴大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導與幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

　�。ㄒ唬�學(xué)校管理幫扶。幫助樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長(cháng)期發(fā)展目標和規劃；開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習，使受援校管理水平得到提高。

　�。ǘ�）教育教學(xué)幫扶。指導受援校按規定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，規范教學(xué)常規管理，建立健全教學(xué)檔案；定期開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽(tīng)課、上示范課、評課、教學(xué)報告會(huì )、專(zhuān)題講座和課題研究等；開(kāi)展課題研究，引導受援校教師更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導受援校開(kāi)好信息技術(shù)課，用好教育資源，開(kāi)展教研活動(dòng)交流，實(shí)現教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強實(shí)驗室、功能室、圖書(shū)室建設，對實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗操作進(jìn)行指導；可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念，同時(shí)接受農村及山區學(xué)校教師前來(lái)學(xué)習與培訓。

　�。ㄈ�）教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設發(fā)展規劃和培訓計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓；幫助受援校開(kāi)展師德師風(fēng)建設，提高教師隊伍職業(yè)道德素養；幫助受援校教師提高專(zhuān)業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開(kāi)展形式多樣的指導及支教交流活動(dòng)，提高農村及山區學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養。

　�。ㄋ模┬�園文化建設幫扶。幫助受援校加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開(kāi)展團隊活動(dòng)和課外活動(dòng)，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習和共同進(jìn)步。

　�。ㄎ澹┺k學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設備、實(shí)驗設備、教學(xué)儀器和圖書(shū)資料等，使硬件建設有所改善；開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”活動(dòng)，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；積極爭取外援資金，改善辦學(xué)條件。

　　五、工作措施及要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，明確責任。各學(xué)校要高度重視開(kāi)展義務(wù)教育“結對幫扶”活動(dòng)，提高思想認識，增強使命感和責任感，把“結對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計劃，做好活動(dòng)安排。結對學(xué)校雙方要加強聯(lián)系，深入了解，針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節，共同制定操作性強的活動(dòng)方案和學(xué)年“結對幫扶”計劃，確定“結對幫扶”的目標、內容、方法及具體措施，建立校際間“結對幫扶”工作制度，簽訂“結對幫扶”協(xié)議，精心組織，落實(shí)責任。

　�。ǘ�）規范管理，講求實(shí)效�？h教育體育局根據省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區域發(fā)展狀況確定了本縣義務(wù)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，對此項活動(dòng)進(jìn)行統一管理和協(xié)調指導，并負責協(xié)商解決幫扶過(guò)程中出現的'問(wèn)題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā)，按照要求開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作，認真落實(shí)“結對幫扶”活動(dòng)的總體規劃和活動(dòng)實(shí)施方案，增強結對幫扶活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，確�；顒�(dòng)高質(zhì)量有序開(kāi)展。在活動(dòng)中，要高度重視安全工作，切實(shí)關(guān)心參與“結對幫扶”活動(dòng)的校長(cháng)、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇，統籌安排雙方學(xué)�；ヅ扇藛T的交通和食宿安全，關(guān)心他們的生活和健康。

　�。ㄈ�）注重總結，激勵推進(jìn)�？h教育體育局將組建專(zhuān)門(mén)力量對義務(wù)教育學(xué)�！敖Y對幫扶”活動(dòng)進(jìn)行不定期督導檢查，對實(shí)施不力的學(xué)校將予以通報批評，并將其工作開(kāi)展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核，作為校長(cháng)年度考核的一項重要內容。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動(dòng)的進(jìn)展情況、成功做法和典型經(jīng)驗、表現突出的個(gè)人和事跡及時(shí)上報縣教育體育局推廣交流，推動(dòng)此項工作穩步、快速發(fā)展。對全縣開(kāi)展義務(wù)教育“結對幫扶”活動(dòng)成績(jì)突出的單位、學(xué)校、個(gè)人將進(jìn)行評選表彰。

結對幫扶方案20

　　為更好地加強城鄉幼兒園間的相互交流，優(yōu)勢互補，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力不斷提高，幼兒更好地健康成長(cháng)，從而全面提高幼兒園管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)城鄉基礎教育共同發(fā)展。結合兩園實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以?xún)?yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體，以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢互補為途徑，以相互促進(jìn)，共同提高為目的，開(kāi)展互助合作活動(dòng)，全面提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、幫扶對象

　　登封盧店鎮直幼兒園

　　新疆哈密幼兒園

　　三、活動(dòng)目標

　　更新辦學(xué)理念，優(yōu)化教師隊伍，提升教育質(zhì)量，提高辦學(xué)水平，努力探索一條有利于促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展，打造人民滿(mǎn)意的教育。以加快城鄉教育一體化進(jìn)程為抓手，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，形成長(cháng)期學(xué)習交流的'機制。促進(jìn)幼兒園管理層次提升，教師業(yè)務(wù)能力增強，幼兒健康成長(cháng)，努力創(chuàng )建群眾滿(mǎn)意的幼兒園。以幼兒園管理、教學(xué)研究、幼兒發(fā)展三個(gè)層面為主要平臺，通過(guò)互動(dòng)交流，聽(tīng)課研討，為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺。

　　四、活動(dòng)內容及形式

　�。ㄒ唬┕芾砉ぷ鹘涣鳎�領(lǐng)導交流）將幼兒園的發(fā)展規劃、辦學(xué)思路、教育教學(xué)管理制度、教師培養培訓、幼兒發(fā)展規劃等通過(guò)聯(lián)合舉辦專(zhuān)題報告會(huì )、座談會(huì )交流等形式進(jìn)行推介交流，相互提高幼兒園管理水平。

　�。ǘ�）教學(xué)工作交流（教師交流）

　　1.教研組交流：兩園相應保教主任以及教研組組長(cháng)牽頭了解兩園優(yōu)劣狀況，一方面提出專(zhuān)題，進(jìn)行針對性研究；另一方面以教學(xué)活動(dòng)為主，開(kāi)展教學(xué)交流、聯(lián)合教研等形式加強教學(xué)活動(dòng)的研究，促進(jìn)雙方教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效益。通過(guò)示范課、研討課等形式的公開(kāi)課，采用說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)形式，推動(dòng)課堂教學(xué)效應。新疆哈密幼兒園教師在鄭州市實(shí)驗幼兒園跟崗培訓，深層次的跟班學(xué)習，課題研究。

　　2.骨干交流：積極互動(dòng)，完成兩次飛躍：一般層次的教學(xué)經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流，參觀(guān)學(xué)習；登封市盧店幼兒園組織教師到鄭州市實(shí)驗幼兒園觀(guān)摩學(xué)習、聽(tīng)課研討。

　�。ㄈ�）物質(zhì)幫扶

　　根據登封市盧店鎮直幼兒園的實(shí)際情況，鄭州市實(shí)驗幼兒園定期向登封市盧店鎮直幼兒園捐贈物資，提高幼兒園硬件設施。

　　五、措施保障

　　1、領(lǐng)導重視，加強管理。幼兒園領(lǐng)導要高度重視此項活動(dòng)，成立領(lǐng)導小組，統一思想，安排專(zhuān)人負責，確�；顒�(dòng)實(shí)效。

　　2.精心籌劃，認真實(shí)施。兩所幼兒園在認真調研的基礎上，相互商討，制定周密可行的幫扶工作方案，籌劃各項活動(dòng)，并把此項活動(dòng)納入教師千分考核。

　　3.嚴密組織，保證質(zhì)量。幫扶活動(dòng)要以提高幼兒園的管理水平和教育質(zhì)量為核心，有計劃地嚴密組織每次活動(dòng)。幫扶雙方每學(xué)期開(kāi)展活動(dòng)應常態(tài)化；幼兒園領(lǐng)導小組加強此督察工作，定期了解運作情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并督促整改，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，以便總結交流。

結對幫扶方案21

　　為深入貫徹中央、省、市、縣關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準扶貧工作的決策部署，根據縣兩辦印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展結對幫扶推進(jìn)精準扶貧工作的實(shí)施方案》（**辦發(fā)〔**〕21號）文件精神，依托干部下基層開(kāi)展“三送”工作的平臺，結合本單位實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、結對幫扶目標

　　從**年起，對駐點(diǎn)幫扶村**鎮**村、**鄉**村共計40戶(hù)貧困戶(hù)開(kāi)展單位和干部結對幫扶工作。通過(guò)扶貧攻堅，確保幫扶村結對幫扶貧困戶(hù)人均純收入年均增幅高于全縣年均增幅，實(shí)現“兩不愁、三保障”（不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫療和住房），促進(jìn)貧困村基本公共服務(wù)主要領(lǐng)域接近全縣平均水平，與全縣人民同步實(shí)現全面小康。

　　二、結對幫扶方式

　　1、與“三送”工作相結合，幫扶單位派出工作隊駐村幫扶，駐村工作隊與“三送”工作隊為同一支隊伍。

　　2、實(shí)行干部結對幫扶貧困戶(hù)全覆蓋。按照“543”的方式結對幫扶貧困戶(hù)，即縣級領(lǐng)導干部結對幫扶5戶(hù)、科級領(lǐng)導干部結對幫扶4戶(hù)、一般干部結對幫扶3戶(hù)。**縣行政服務(wù)中心結對扶貧對象為**鎮**村6戶(hù)、**鄉**村40戶(hù)，其余由鄉鎮干部包干托底。

　　3、結對幫扶一包到底，不脫貧不脫鉤。幫扶干部變動(dòng)后，新進(jìn)人員自然接替。對新進(jìn)入的返貧農戶(hù)，要及時(shí)安排干部結對幫扶。

　　三、結對幫扶內容

　　1、對所駐村基本情況、貧困原因、存在問(wèn)題、群眾意愿等進(jìn)行調研。駐村工作隊和結對幫扶干部要對已在冊的扶貧對象認真開(kāi)展再核查、再識別，進(jìn)一步核實(shí)其家庭人口、資源狀況、貧困現狀、致貧原因、勞力情況、就業(yè)意愿、技能培訓意向等情況，逐一分析梳理出因病、因殘、因學(xué)、因災、缺土地、缺水、缺技術(shù)、缺勞力、缺資金以及交通條件落后、自身發(fā)展意志不足等具體致貧原因，實(shí)事求是逐戶(hù)登記在冊。對屬于貧困戶(hù)但不在冊的，按程序補錄；對不屬于貧困戶(hù)的.，按程序及時(shí)調整出冊。

　　2、幫扶單位和駐村工作隊要結合當地實(shí)際，幫助貧困村圍繞改善發(fā)展條件、提升發(fā)展能力制定脫貧措施。圍繞脫貧成效可持續、不返貧的要求，分戶(hù)制定脫貧規劃和年度計劃。重點(diǎn)做好“五幫扶”：

　�。ㄒ唬�幫扶發(fā)展產(chǎn)業(yè)。幫扶貧困村河扶貧對象以市場(chǎng)為導向，圍繞“兩茶一苗”及生態(tài)魚(yú)等農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)、休閑農業(yè)和鄉村旅游，以及農村電商等服務(wù)產(chǎn)業(yè)，結合村情和貧困家庭人口、資源、技能、致貧原因、產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿，選擇有利增收的特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，形成“一村一品”格局，推動(dòng)精準扶貧。要鼓勵引導貧困村、貧困對象以產(chǎn)權為紐帶，在依法、自愿的基礎上將土（林）地吃飽經(jīng)營(yíng)權作價(jià)、產(chǎn)業(yè)幫扶資金入股，參與合作農場(chǎng)、聯(lián)戶(hù)經(jīng)營(yíng)、農民專(zhuān)業(yè)合作社和農民龍頭企業(yè)，形成緊密型利益聯(lián)結機制，改造提升現有產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新的產(chǎn)業(yè)，參與生產(chǎn)勞動(dòng)，獲取分紅收入和勞務(wù)收入。

　�。ǘ�）幫扶就業(yè)創(chuàng )業(yè)。利用縣有條件，組織貧困家庭有針對性地參加各類(lèi)技能培訓，讓有條件的扶貧對象掌握1-2項職業(yè)技能、農村實(shí)用技術(shù)，實(shí)現就業(yè)增收。積極為扶貧對象提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導、就業(yè)信息等就業(yè)服務(wù)，幫助貧困對象轉移就業(yè)。

　�。ㄈ�）幫扶完善保障。對貧困家庭子女就讀建立長(cháng)期助學(xué)計劃，協(xié)調相關(guān)職能部門(mén)落實(shí)貧困家庭助學(xué)措施，引導社會(huì )各界捐資助學(xué)，確保貧困戶(hù)子女順利完成義務(wù)教育、高中階段讀得起書(shū)，不因貧困而輟學(xué)；幫助落實(shí)生源地信用助學(xué)貸款和國家資助政策，做到應補盡補、應貸盡貸，確�？既氪笾袑�(zhuān)院校的貧困戶(hù)子女學(xué)業(yè)不受影響，能如期畢業(yè)。根據上級要求，不斷完善社會(huì )救助措施，開(kāi)展“救急難”工作，對因病、因災、因殘等特殊原因致貧的困難家庭實(shí)施臨時(shí)救助，加大物資、資金等扶助力度，幫助渡過(guò)難關(guān)。

　�。ㄋ模�幫扶改善條件。一是繼續協(xié)助完成土坯房改造任務(wù)，確保住上“安全房”；二是開(kāi)展貧困村居民飲水提升工程，確保喝上“放心水”；三是加快貧困村公路建設和信息網(wǎng)絡(luò )通訊設施建設，為貧困村、貧困戶(hù)脫貧致富提供信息服務(wù)支撐；四是開(kāi)展農田水利基礎設施建設，改善農村灌溉條件；五是實(shí)施農村清潔工程，治理垃圾和污水，改善農村人居環(huán)境。

　�。ㄎ澹�幫扶提升后勁。加強村級領(lǐng)導班子建設，推進(jìn)村級黨組織規范化建設，提高村級黨組織推進(jìn)精準扶貧工作的能力和水平。加強農村文化基礎設施建設，完善公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，豐富群眾文化生活。幫助建設或修繕村級組織活動(dòng)場(chǎng)所。開(kāi)展平安創(chuàng )建，強化城鄉社會(huì )自治和服務(wù)功能，促進(jìn)社會(huì )管理創(chuàng )新。加大矛盾糾紛排查調處力度，妥善化解重復訪(fǎng)、非正常上訪(fǎng)問(wèn)題。加大黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)公開(kāi)力度，加強基層黨風(fēng)廉政建設。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬�強化組織領(lǐng)導。成立**縣行政服務(wù)中心精準扶貧工作領(lǐng)導小組，由中心管委會(huì )主任任組長(cháng)；管委會(huì )副主任任副組長(cháng)，**、**、**、**、**為成員。領(lǐng)導小組下設精準扶貧工作隊，其中**為隊長(cháng)兼**鎮**村“專(zhuān)職書(shū)記”，負責收集、整理、匯總、上報本單位該項工作相關(guān)資料；**為管委會(huì )駐**鄉**村聯(lián)絡(luò )員；**為公共交易中心聯(lián)絡(luò )員，負責將本部門(mén)精準扶貧相關(guān)資料臺賬分類(lèi)匯總后遞交至**處，并適時(shí)做好宣傳報道工作。

　�。ǘ�）保障幫扶資金。根據文件規定，縣級財政籌集扶貧救助專(zhuān)項資金成立產(chǎn)業(yè)扶貧擔保公司，用于支持發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)提供融資擔保；按照每個(gè)貧困村100萬(wàn)元的標準安排5700萬(wàn)元，用于57個(gè)貧困村發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)，收益可用于托底保障和壯大產(chǎn)業(yè)；采取幫扶單位向上爭一點(diǎn)、單位自籌一點(diǎn)、向社會(huì )募捐一點(diǎn)的辦法，在不增加干部個(gè)人經(jīng)濟負擔的前提下，按一定標準籌措資金專(zhuān)項支持有產(chǎn)業(yè)發(fā)展意愿和一定能力的貧困戶(hù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有發(fā)展產(chǎn)業(yè)的貧困戶(hù)不享受資金補助。

　�。ㄈ�）加強輿論引導。要整合宣傳資源，充分利用電視、廣播、報刊、手機短信、微信等各種載體，宣傳好結對幫扶推進(jìn)精準扶貧的重大意義、扶持政策、取得成果及典型事跡等，進(jìn)一步統一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)扶貧攻堅信心，形成工作合力。駐村工作隊和結對幫扶干部要上門(mén)上戶(hù)宣傳結對幫扶各項政策，讓每個(gè)貧困村、貧困戶(hù)了解幫扶政策，掌握幫扶措施，對接落實(shí)到位。

　�。ㄎ澹┘訌姽芾砜己�。幫扶單位主要負責人為直接責任人，對幫扶工作負總責，將結對幫扶工作納入重要議事日程，每季度研究結對幫扶工作1次以上。單位分管領(lǐng)導每月駐村不少于10天，隊長(cháng)、隊員每月駐村工作時(shí)間不少于15天。不駐村的結對幫扶干部每年上門(mén)聯(lián)系不少于4次，平時(shí)加強電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)掌握情況解決問(wèn)題。駐村工作隊日常管理以幫扶村所在鄉鎮管理為主，在當地黨委的領(lǐng)導下開(kāi)展工作。單位保障駐村工作隊的生產(chǎn)和工作。駐村工作隊和隊員日常工作要坐到“四有”：有工作計劃、有工作制度、有幫扶記錄、有幫扶臺賬（表冊），切實(shí)為幫扶對象解決實(shí)際問(wèn)題，確保幫扶對象脫貧。

　　將結對幫扶工作納入年度考核重要內容，實(shí)施單向考評，幫扶成效好的給予表彰，工作不力的限期整改，整改不到位的通報批評。對駐村工作隊員和其他幫扶干部實(shí)行差異化考核，考核結果納入干部年度考核和評先評優(yōu)的重要內容，作為提拔任用的重要依據。

結對幫扶方案22

　　一、指導思想

　　貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成人思想道德建設的意見(jiàn)和鄂辦發(fā)[20xx]5號文件精神，發(fā)揮婦聯(lián)組織廣泛聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，依托“愛(ài)心媽媽”結對幫扶活動(dòng)，為農村留守兒童解決實(shí)際困難，促進(jìn)農村留守兒童健康成長(cháng)，促進(jìn)農村家庭的穩定和社會(huì )的和諧進(jìn)步，促進(jìn)農村經(jīng)濟社會(huì )的持續協(xié)調發(fā)展。

　　二、主要目標

　　“愛(ài)心媽媽”主要肩負起農村留守兒童家庭教育的責任，解決這一特殊群體少年兒童心理缺乏關(guān)愛(ài)，感情缺乏寄托，學(xué)習缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現實(shí)問(wèn)題，使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成為社會(huì )的有用之材；

　　推動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童結對幫扶活動(dòng)規范化和制度化管理，并形成長(cháng)期有效工作機制。

　　三、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬�“愛(ài)心媽媽”的條件

　　“愛(ài)心媽媽”指各行各業(yè)具有愛(ài)心、愿意幫扶留守兒童的個(gè)人�！皭�(ài)心媽媽”幫扶活動(dòng)是建立在雙方自愿的前提下形成，沒(méi)有法律規定的權利義務(wù)關(guān)系。

　　“愛(ài)心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強的社會(huì )責任感，充滿(mǎn)愛(ài)心，具備一定的家庭教育的.經(jīng)驗。

　�。ǘ�）“愛(ài)心媽媽”的主要任務(wù)及幫扶內容

　　“愛(ài)心媽媽”的主要任務(wù)是：關(guān)注留守孩子的生活、學(xué)習及身心健康，幫助糾正思想和行為方面出現的偏差，給予母親般的關(guān)愛(ài)，幫助其健康成長(cháng)。

　　“愛(ài)心媽媽”的幫扶內容：一是開(kāi)展“雙互”活動(dòng)，即互認互知。雙方互相認識、互相了解、真情互動(dòng)，為對癥幫教打下良好的基礎。二是堅持“雙訪(fǎng)”制度，即訪(fǎng)班主任、訪(fǎng)臨時(shí)監護人�！皭�(ài)心媽媽”每學(xué)期要與班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況；與臨時(shí)監護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅持聯(lián)絡(luò )制度�！皭�(ài)心媽媽”每月定期以電話(huà)、見(jiàn)面、書(shū)信等形式與孩子和臨時(shí)監護人聯(lián)系，指導孩子給父母寫(xiě)信或通話(huà)；每年定期或不定期到學(xué)�；蚣彝タ赐�留守兒童，每年陪孩子過(guò)一次節日。四是明確幫扶重點(diǎn)�！皭�(ài)心媽媽”要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現、學(xué)業(yè)成績(jì)、日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護，難有人幫”。

　　四、具體要求

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。各級婦聯(lián)要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的高度，充分認識關(guān)愛(ài)留守兒童工作的重要性和開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)的重大意義，切實(shí)加強留守兒童家庭教育工作，推進(jìn)留守兒童健康成長(cháng)。要充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒優(yōu)勢，利用宣傳櫥窗、標語(yǔ)畫(huà)冊、公益廣告等宣傳載體，在廣大婦女群眾中做好動(dòng)員宣傳工作，精心策劃，采取有力措施，確�；顒�(dòng)的效果。

　　2、因地制宜，認真組織，開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)。各級婦聯(lián)要充分整合資源，動(dòng)員社會(huì )各界愛(ài)心人士和企事業(yè)單位廣泛參與，根據就近就親的原則，與農村留守兒童結成“一幫一”或“多幫一”的幫扶對子。在全省統一的招募工作中，各市州“愛(ài)心媽媽”的報名、登記、結對由各市州婦聯(lián)自行完成，省直招募的“愛(ài)心媽媽”由省婦聯(lián)統一安排。省婦聯(lián)將于三八期間舉行全省“愛(ài)心媽媽”關(guān)愛(ài)留守兒童結對幫扶啟動(dòng)儀式，并將“六一”定為全省“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)日。

結對幫扶方案23

　　一、指導思想

　　教師的成長(cháng)是一個(gè)連續性和階段性相結合的過(guò)程，教師培養提高工作既是對教師成長(cháng)的鞭策，也是對學(xué)校培養新教師工作的督促。為落實(shí)“辦人民滿(mǎn)意教育”這一宗旨，進(jìn)一步深化課程改革，全面提高師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師的教育教學(xué)水平，倡導“即時(shí)學(xué)習”“終身學(xué)習”，建設學(xué)習型校園，在教學(xué)工作中“共讀、共教、共研、共成長(cháng)”，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)速度，保證教師隊伍穩定持續發(fā)展，特制定本方案。

　　二、參與對象

　　1、被幫扶對象：年齡在35歲以下、積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認真、有發(fā)展潛力的青年教師。根據本校實(shí)際確定本組幫扶對象。

　　2、指導教師：師德師風(fēng)好、樂(lè )于助人、教學(xué)水平高、教學(xué)能力強的骨干教師

　　三、措施與方法

　　1、建立幫扶制度。組織青年教師與同學(xué)科政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)基本功過(guò)硬的骨干教師結成對子，要求指導教師既要關(guān)心青年教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)，也要關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，搞好“傳、幫、帶”�！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗和方法；“幫”即幫助熟悉課程標準和教材，掌握教學(xué)基本功；“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。具體業(yè)務(wù)幫扶活動(dòng)包括：備課、上課、課后輔導、作業(yè)設置與批改、教學(xué)改革與教學(xué)研究等活動(dòng)。

　　指導教師職責如下：

　�。保┲贫ㄓ嗅槍π缘呐囵B方案，對幫扶對象提出明確具體的階段要求，指導幫扶對象制定相應的的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃。

　�。玻┭詡魃斫�，培養幫扶對象嚴謹的治學(xué)態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。

　�。常┟恐苤辽俾�(tīng)一節幫扶對象的課，給幫扶對象上一節示范課。對幫扶對象的課要提出指導意見(jiàn)，指導幫扶對象寫(xiě)出活動(dòng)體會(huì )，提高其課堂教學(xué)能力。

　　4）每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。

　　5）指導幫扶對象撰寫(xiě)教學(xué)設計、教學(xué)論文、教學(xué)心得，指導上好公開(kāi)課（或匯報課）。一學(xué)期幫扶結束后，導師撰寫(xiě)一篇指導心得體會(huì )。

　　6）保存計劃、聽(tīng)課記錄等文字材料，供教導處、教研組常規檢查和評價(jià)使用。

　　幫扶對象職責如下：

　�。保┰趯�師的指導下制定切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方案，即學(xué)期專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃、學(xué)年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃。

　�。玻┲鲃�(dòng)和指導教師開(kāi)展談心活動(dòng)，虛心學(xué)習指導教師忠誠黨的`教育事業(yè)的思想，嚴謹的治學(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。

　�。常┟吭孪蛑笇Ы處熖峁┑湫徒贪�，請指導教師指導備課方法，提高備課能力。

　�。矗┨撔膶W(xué)習，勤聽(tīng)、勤看、勤問(wèn)、積極探索。積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。

　　5）每周聆聽(tīng)指導教師授課，并請指導教師聽(tīng)取自己課堂教學(xué)，在指導教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。

　　6）保留完整的聽(tīng)課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教導處、教研組常規檢查和評價(jià)使用。

　　四、人員確定

　　學(xué)科帶頭人：張學(xué)成、張文永、趙建元

　　骨干教師：蔣俊基、丁斌、謝應勝

　　幫扶教師：田斌山、楊棟梅

　　指導教師：趙建元

結對幫扶方案24

　　為助力打贏(yíng)全區脫貧攻堅戰，根據區委、區政府統一安排部署，中山街辦事處黨委結合各社區的特點(diǎn)和xx鎮5個(gè)村實(shí)際情況，現制定開(kāi)展“城鄉結對、社區幫村”活動(dòng)方案。

　　一、工作思路

　　按照“抓基層黨建促脫貧攻堅”的總體思路，發(fā)揮辦事處及社區的工作特長(cháng)和資源優(yōu)勢，通過(guò)結對共建，開(kāi)展五項幫扶活動(dòng)，著(zhù)力推行黨建與扶貧雙推進(jìn)模式，努力實(shí)現基層黨建與精準扶貧的深度融合，互促互進(jìn)，助力打贏(yíng)全區脫貧攻堅戰。

　　二、幫扶措施

　　1、助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　發(fā)揮轄區資源優(yōu)勢，以陜南最大的“菜籃子”xx市過(guò)街樓蔬菜批發(fā)市場(chǎng)為平臺，在過(guò)街樓蔬菜批發(fā)市場(chǎng)設立xx鎮農產(chǎn)品宣傳營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)柜，將xx鎮產(chǎn)出的蔬菜、水果、水產(chǎn)等農產(chǎn)品納入全國銷(xiāo)售網(wǎng)。充分利用今年10月份xx鎮年度“柑橘文化節”，在過(guò)街樓蔬菜市場(chǎng)設立分會(huì )場(chǎng)，實(shí)現“小農戶(hù)”對接“大市場(chǎng)”的優(yōu)勢，把xx鎮的所有農產(chǎn)品推向全國市場(chǎng)。

　　2、傳授科學(xué)技術(shù)

　　發(fā)揮社區“大黨委”作用，聯(lián)系轄區雙報到單位漢臺區科協(xié)，通過(guò)集中培訓和上門(mén)指導等多種形式，將xx鎮各村需求的科學(xué)養殖、種植技術(shù)送進(jìn)每村每戶(hù)，強化基層農技推廣體系建設，加強新型職業(yè)農民培訓，提高貧困農民自主“脫帽”的能力。

　　3、關(guān)注留守兒童

　　結對社區深入被幫扶貧困村，了解有留守兒童的家庭狀況，定期送書(shū)籍、文具等學(xué)習用品，結合社區實(shí)際，聯(lián)系轄區小學(xué)，將xx鎮的留守兒童接到中山街小學(xué)、青年路小學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校交流學(xué)習，開(kāi)拓留守兒童眼界，提高學(xué)習興趣;組織參觀(guān)拜將壇、古漢臺等歷史文化遺址和城市展覽中心，讓孩子們更直觀(guān)的學(xué)習歷史知識，展望xx的未來(lái)和發(fā)展。

　　4、關(guān)愛(ài)群眾健康

　　針對貧困村基礎設施薄弱，醫療衛生發(fā)展滯后的現狀，社區引導和鼓勵轄區非公企業(yè)和社會(huì )組織等力量參與特殊群體關(guān)愛(ài)服務(wù)工作，聯(lián)系轄區衛校醫院等醫療資源，組織醫護人員開(kāi)展“送醫進(jìn)村”活動(dòng)，免費為貧困村農民檢查身體，提供醫療服務(wù)。

　　5、提供就業(yè)信息

　　結合辦事處轄區賓館、酒店、餐飲等三產(chǎn)單位較多的.優(yōu)勢，點(diǎn)對點(diǎn)聯(lián)系，有針對性地幫助困難家庭解決就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)充分利用勞動(dòng)保障系統，了解轄區以外企業(yè)用工需求，多途徑進(jìn)行勞動(dòng)力輸出，并建立長(cháng)效幫扶機制。

　　三、組織領(lǐng)導

　　1、建立領(lǐng)導機構

　　成立辦事處結對幫扶脫貧工作領(lǐng)導小組，辦事處黨委書(shū)記任組長(cháng)，黨委班子其他成員為副組長(cháng)，各社區黨組織書(shū)記為成員，統籌協(xié)調、指導結對扶貧工作。領(lǐng)導小組辦公室設在黨政辦公室，辦公室主任由黨委副書(shū)記兼任，確定專(zhuān)人負責日常工作的協(xié)調、推進(jìn)、落實(shí)。

　　2、實(shí)施村社結對

　　辦事處確定5個(gè)社區，根據自身實(shí)際情況與xx鎮5個(gè)村結對進(jìn)行資金、資源和技術(shù)幫扶。同時(shí)，動(dòng)員“雙報到”單位等社會(huì )力量廣泛參與，鼓勵引導各類(lèi)企業(yè)、社會(huì )組織多渠道募集幫扶資金、物資。各社區要落實(shí)幫扶責任，結合幫扶村情實(shí)際，制定操作性強的實(shí)施方案，做好活動(dòng)項目對接，從人財物等方面提供必要的支持。

　　3、加強輿論引導。

　　各社區要整合宣傳資源，充分利用橫幅、微信等各種宣傳載體，大力宣傳脫貧結對幫扶的重大意義、扶持政策、結對幫扶舉措等，進(jìn)一步統一廣大干部群眾的思想認識，激發(fā)干部的脫貧攻堅信心，加強工作凝聚力。各社區和“雙報到”單位要大力宣傳各項政策，讓幫扶村、貧困戶(hù)了解幫扶政策，掌握幫扶政策，對接落實(shí)到位。同時(shí)，要注重群眾工作方法、做到不擾民，盡量不增加鎮村干部和扶貧戶(hù)工作負擔，保持中山干部良好的形象。

　　4、健全工作機制。

　　一是完善督促檢查機制。建立辦事處對社區幫扶責任人的督促檢查機制，采取隨機抽查、明察暗訪(fǎng)、專(zhuān)項督查等方式，對工作不力的要責成限期整改。二是完善信息反饋機制。各社區要指定一名聯(lián)絡(luò )員，切實(shí)做好對口脫貧工作信息資料的收集、整理以及對接、聯(lián)絡(luò )工作。三是加大宣傳工作力度。各社區要將幫村助力脫貧工作典型事跡及時(shí)通過(guò)扶貧專(zhuān)刊、“兩辦”信息、“中山一鍵通”網(wǎng)絡(luò )等平臺廣泛宣傳。

結對幫扶方案25

　　為全面落實(shí)全員育人的德育機制，進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)工作，提高辦學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)師生間的理解和溝通，幫助在經(jīng)濟、學(xué)習、心理健康、行為養成等方面存在困難的學(xué)生走出困境，增強自信，邁向成功，以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校師生中開(kāi)展“師生牽手，結對幫扶”活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　師生手牽手，成功路上走。

　　二、活動(dòng)目的：

　　增強師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)

　　三、參加人員：

　　江臨中學(xué)全體教師。

　　四、幫扶對象：

　　德困生、學(xué)困生、貧困生。

　　五、活動(dòng)內容與方式：

　　1、結合我校具體情況，確定每名老師幫扶3名學(xué)生，幫扶期暫定一學(xué)期。每學(xué)期期末，視幫扶效果，再確立是否續幫或重新幫扶其他同學(xué)。

　　2、每名教師結對幫扶的3名學(xué)生屬于以下三種不同類(lèi)型：德困生、學(xué)困生、貧困生。

　　3、每名結對教師要關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習、身心健康、課外生活和實(shí)際困難，主要從以下三個(gè)方面開(kāi)展幫扶工作：

　�。�1）思想教育。結對教師要切實(shí)關(guān)心幫扶對象的思想成長(cháng)，定期與幫扶對象開(kāi)展談心、交流，解決他們在學(xué)習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度面對困難，引導他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、榮辱觀(guān)，促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。

　�。�2）學(xué)習指導。結對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習情況，加強對他們的學(xué)習指導，做好學(xué)業(yè)輔導，幫助他們克服學(xué)習中的困難，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)他們的`學(xué)習進(jìn)步。

　�。�3）生活幫扶。結對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，及時(shí)幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。

　　4、每位幫扶教師要做到“四個(gè)一”：每周談一次心；每周檢查指導一次學(xué)習；每月共同參加一次活動(dòng)；每學(xué)期進(jìn)行一次家訪(fǎng)。

　　六、活動(dòng)要求：

　　1.要求教職工積極參與到活動(dòng)中來(lái)，要了解幫扶對象的學(xué)習情況、性格特點(diǎn)、行為表現和家庭情況，有針對性地開(kāi)展工作，切實(shí)將幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2.學(xué)校政教處負責對學(xué)生情況進(jìn)行摸底，建立被幫扶學(xué)生信息庫，根據參加教師情況確立幫扶對象，列出結對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。政教處、班主任要經(jīng)常與參加幫扶的老師溝通，及時(shí)了解幫扶對象的轉化效果，總結經(jīng)驗，指導幫扶工作。

　　七、組織實(shí)施：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月1日---3月3日）

　　通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，開(kāi)展主題宣傳等形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，將本《實(shí)施方案》傳達到全體教師，使全體教師充分認識開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)的必要性和緊迫性，動(dòng)員每一位教職工積極參與幫扶活動(dòng)。

　　2、摸底結對階段（3月3日—3月10日）

　　全體教師在深入調查摸底的基礎上，全面掌握學(xué)生情況，確定幫扶對象，填寫(xiě)《師生結對幫扶情況登記表》，于3月15日前上報德育處。

　　3、結對幫扶階段（3月10日—6月30日）

　　確定幫扶對象之后，參加幫扶活動(dòng)的教師根據本《實(shí)施方案》中的幫扶內容，制定具體的幫扶計劃，認真落實(shí)各項幫扶措施，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展幫扶活動(dòng)。

　　4、認真總結階段（7月1日—7月4日）

　　參加幫扶活動(dòng)的教師對開(kāi)展結對幫扶情況進(jìn)行全面總結，形成書(shū)面材料，上交政教處。政教處對結對幫扶活動(dòng)進(jìn)行全面總結，樹(shù)立典型，并對成績(jì)突出個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵

　　八、師生結對幫扶活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)

　　副組長(cháng)

　　成員全體班主任

結對幫扶方案26

　　為進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，服務(wù)人民群眾，爭做群眾貼心人，進(jìn)一步增強鎮機關(guān)全體干部的宗旨意識，經(jīng)鎮黨委研究，對今年的“結對幫扶”工作提出如下實(shí)施方案：

　　一、指導思想

　　以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以學(xué)習實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，建立健全結對幫扶長(cháng)效工作機制，進(jìn)一步加強機關(guān)作風(fēng)建設，更新服務(wù)觀(guān)念，爭做群眾貼心人，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，促進(jìn)社會(huì )和諧穩定。

　　二、成立結對幫扶工作領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：齊 軍 鎮黨委書(shū)記

　　副組長(cháng)：劉石生 鎮黨委副書(shū)記、鎮長(cháng)

　　成 員：胡 陽(yáng) 鎮黨委委員、紀委書(shū)記

　　史 超 鎮人大主席

　　巢曉勇 鎮黨委委員、常務(wù)副鎮長(cháng)

　　吳明富 鎮黨委委員、武裝部長(cháng)

　　張小紅 鎮黨委委員

　　余小明 鎮黨委委員、副鎮長(cháng)

　　余丁春 副鎮長(cháng)

　　黃平副科級組織員

　　余向東 副科級宣傳員

　　結對幫扶工作領(lǐng)導小組下設辦公室，張小紅兼任辦公室主任負責日常工作。

　　三、工作任務(wù)和幫扶內容

　　1、幫扶任務(wù)

　�。�1）鎮機關(guān)駐村干部在所駐村聯(lián)系結對幫扶對象，其他機關(guān)干部在各村聯(lián)系好結對幫扶對象。每個(gè)領(lǐng)導班子成員至少結對幫扶二戶(hù)群眾，每個(gè)機關(guān)干部至少結對幫扶一戶(hù)群眾，每年上門(mén)上戶(hù)聯(lián)系溝通感情、解決實(shí)際問(wèn)題等不得少于6次，給幫扶家庭每戶(hù)送慰問(wèn)品金額不得少于200元。

　�。�2）鎮屬機關(guān)單位均需進(jìn)行結對幫扶活動(dòng)，所選對象由各單位根據工作中發(fā)現的實(shí)際情況，或與相關(guān)村聯(lián)系后各自進(jìn)行確定。對所幫扶對象每年上門(mén)上戶(hù)聯(lián)系溝通感情、解決實(shí)際問(wèn)題等不少于6次，給幫扶家庭每戶(hù)送慰問(wèn)品金額不得少于100元。

　　2、幫扶對象

　　確定幫扶對象重點(diǎn)考慮以下三類(lèi)人員：

　�。�1）家庭生活困難戶(hù)；

　�。�2）生活困難黨員、老干部；

　�。�3）矛盾較集中的居民。

　　3、幫扶內容：

　　通過(guò)結對幫扶，為每個(gè)幫扶對象在“艱苦創(chuàng )業(yè)、安居樂(lè )業(yè)、完成學(xué)業(yè)”等方面解決一些實(shí)際問(wèn)題，幫助改善生產(chǎn)生活狀況，增強其致富能力和生活信心。幫扶內容主要包括：

　�。�1）在生活上給予幫助，幫助聯(lián)系戶(hù)解決生活困難問(wèn)題；

　�。�2）在生活上給予支持，支持聯(lián)系戶(hù)發(fā)展生產(chǎn)，自主創(chuàng )業(yè)；

　�。�3）在科技上提供咨詢(xún)，給聯(lián)系戶(hù)提供有關(guān)科技知識的咨詢(xún)和服務(wù)；

　�。�4）在政策和法律法規上進(jìn)行解讀，解讀黨和政府在農村實(shí)行的方針政策，消除群眾心中的疑慮，增強群眾法律意識和法制觀(guān)念；

　�。�5）在情感上加強聯(lián)絡(luò )，通過(guò)感情的聯(lián)絡(luò )進(jìn)一步融洽黨群、干群關(guān)系；

　�。�6）在就業(yè)上給予指導，指導群眾多途徑、多渠道就業(yè)。

　　四、方法步驟

　　1、確定對象。結對幫扶在村支部、村委會(huì )具體指導下開(kāi)展工作，幫扶對象的確定由村級提出初步意見(jiàn)，通過(guò)各單位工作人員與各村充分討論后，在10月20日前確定幫扶對象。

　　2、搞好調查。采取上門(mén)走訪(fǎng)、征求意見(jiàn)等形式，了解各村特困家庭、困難黨員等家庭的現狀，摸準其最需要解決的問(wèn)題，并加以認真分析歸類(lèi)。

　　3、組織實(shí)施。根據調查摸底出來(lái)的實(shí)際情況和各村分布結對幫扶工作人員的數量，各自按照要求，進(jìn)行分對象結對幫扶。結對幫扶對象確定后，填寫(xiě)表格統一上報鎮結對幫扶領(lǐng)導小組辦公室備案，領(lǐng)導小組辦公室將分階段對結對幫扶工作進(jìn)行跟蹤調查，確保結對幫扶工作落到實(shí)處。

　　4、考核驗收。各困難家庭的結對幫扶干部，要制訂并上報結對幫扶的具體措施，并至少開(kāi)展一次幫扶活動(dòng)。結對幫扶工作要作為一項長(cháng)期任務(wù)堅持不懈地抓下去，機關(guān)干部幫扶納入機關(guān)目標管理考核體系，企事業(yè)單位幫扶情況對單位負責人進(jìn)行考核。

　　五、工作要求

　　1、提高認識。結對幫扶工作是進(jìn)一步深化群眾貼心人活動(dòng)的重要舉措，它有助于社會(huì )矛盾的緩和，改善黨群干群關(guān)系，促進(jìn)社會(huì )和諧。同時(shí)也是改進(jìn)干部作風(fēng)，掌握社情民意，提升機關(guān)工作人員服務(wù)能力和服務(wù)水平的需要。全體機關(guān)干部以及相關(guān)單位的工作人員，要高度重視結對幫扶工作的重要性，切實(shí)抓緊抓好，真正做到思想認識到位、組織發(fā)動(dòng)到位、幫扶對象落實(shí)到位、工作措施到位。

　　2、大力營(yíng)造氛圍。在全鎮開(kāi)展比幫扶效果活動(dòng)，通過(guò)幫扶活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現社會(huì )矛盾明顯減少，群眾致富能力明顯提高，黨組織的凝聚力、戰斗力明顯加強，黨和政府在群眾當中的威信明顯提升。相關(guān)工作人員必須積極主動(dòng)參與，用實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得群眾的.信任和贊譽(yù)。

　　3、注重實(shí)際效果。開(kāi)展幫扶活動(dòng)時(shí)，要主動(dòng)與各村協(xié)調，聽(tīng)取村支部、村委會(huì )的意見(jiàn)和建議，做到有的放矢，幫助一些真正有困難的群眾；在做好結對幫扶工作的過(guò)程中，要注意抓好典型，及時(shí)總結好的做法，并加以推廣；對幫扶成效突出的，要進(jìn)行宣傳表彰。

　　結對幫扶方案

結對幫扶方案27

　　為進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育教學(xué)均衡發(fā)展，有效解決我校當前的薄弱環(huán)節，切實(shí)把對口幫扶的各項工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效，實(shí)現共同發(fā)展，整體提高辦學(xué)水平，根據縣教育局及實(shí)驗五小學(xué)校幫扶工作實(shí)施方案的文件精神及相關(guān)內容，制定我校幫扶方案。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以改造農村薄弱學(xué)校，促進(jìn)教育協(xié)調發(fā)展為目的，認真貫徹教育局結對幫扶的通知精神，切實(shí)開(kāi)展校際幫扶活動(dòng)，使我校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高，促進(jìn)我校辦學(xué)水平整體再上新臺階。

　　二、工作目標

　　通過(guò)為期一學(xué)期的.對口幫扶，使我校辦學(xué)理念得到更新，學(xué)校管理水平及教育質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)出現高效，師資素質(zhì)得到提升，校園面貌大幅改觀(guān)。

　　三、工作機構

　　為加強對我校的幫扶工作，切實(shí)保障工作實(shí)效，我校成立被幫扶工作領(lǐng)導小組。

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：全體教師

　　領(lǐng)導小組辦公室主任由陳同志擔任，具體負責與實(shí)驗五小蔡校長(cháng)聯(lián)系策劃安排幫扶工作的相關(guān)事宜。

　　四、幫扶方式

　　1、幫扶工作期間我校派管理人員、教師到實(shí)驗五小進(jìn)行短期的學(xué)習、任教，并完成幫扶期間的學(xué)習任務(wù)。

　　2、結合實(shí)驗五小舉辦的教育教學(xué)活動(dòng)，我校將選派教師到該校跟蹤學(xué)習、交流，以提高進(jìn)步。

　　3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，加強交流，爭取與實(shí)驗五小實(shí)現教育資源共享。

　　五、幫扶內容

　�。ㄒ唬�學(xué)校管理

　　1、與幫扶學(xué)校領(lǐng)導保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流，共同分析我校教育教學(xué)及管理現狀，以便研究解決。

　　2、邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導定期到我校進(jìn)行各項工作指導，我校也將定期選派中層管理人員、教師到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習。

　　3、借鑒幫扶學(xué)校在管理方面的優(yōu)秀教育資源，以便為我學(xué)校提供好的教育平臺。

　�。ǘ�）師資建設

　　1、學(xué)校將選派教師到第五實(shí)驗小學(xué)參與，參加各種研修培訓、學(xué)術(shù)交流等，從而為我校培養教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人，提升我校教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

　　2、學(xué)校定期邀請幫扶學(xué)校選派學(xué)科骨干教師到我校帶課，并指導教師開(kāi)展教學(xué)研究工作。

　　3、學(xué)校選派業(yè)務(wù)骨干教師到第五實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行包括“影子”培訓在內的多種形式的培訓學(xué)習。

　�。ㄈ�）教學(xué)研究

　　1、學(xué)校隨時(shí)邀請幫扶學(xué)校老師參加我校的教學(xué)、教研活動(dòng)。并給予指導性建議。

　2、幫扶學(xué)校進(jìn)行公開(kāi)、示范課教學(xué)時(shí)，我校將選派若干名教師到該校跟蹤學(xué)習，接受她們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和最新教改信息；幫助我校教師轉變教育觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

　　3、同幫扶學(xué)校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量同步測試，在質(zhì)量檢測之后，共同對成績(jì)進(jìn)行對比、分析，查找原因，調整教學(xué)方法。

　�。ㄋ模┬�園文化建設

　　1、邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導到我校進(jìn)行工作指導，和他們一起研討、設計具有學(xué)校特色的校園文化。

　　2、結合幫扶學(xué)校對我校校本課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導，開(kāi)展主題鮮明、富有特色的校園文化活動(dòng)。

　　3、每學(xué)年開(kāi)展一次德育工作經(jīng)驗交流活動(dòng)。

　　六、幫扶措施

　　1、為提高我校過(guò)程管理，分階段實(shí)施。我校將依據幫扶學(xué)校實(shí)施方案，制定我校工作計劃，定期召開(kāi)幫扶工作座談會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次階段總結會(huì )，加強實(shí)施力度，強化過(guò)程管理，選好幫扶人員，保證此項工作的實(shí)效性。

　　2、建立激勵機制。將“結對幫扶”工作納入學(xué)校年度考核以及評優(yōu)選先的條件之一。對在“結對幫扶”工作中取得突出成績(jì)個(gè)人予以表彰和獎勵，充分調動(dòng)幫扶人員工作的積極性。

　　3、及時(shí)總結，做好宣傳。聯(lián)絡(luò )員要及時(shí)對幫扶工作進(jìn)行宣傳報道，及時(shí)總結幫扶工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對幫扶工作的進(jìn)展情況進(jìn)行宣傳。

　　七、具體工作安排（20xx年10月—20xx年1月）

　　時(shí)間

　　具體項目

　　參與人員

　　第一周

　　制訂被幫扶工作實(shí)施方案

　　第二周

　　按幫扶學(xué)校實(shí)施方案安排我校具體工作

　　第三周

　　到第五實(shí)驗小學(xué)參加為期一周的影子校長(cháng)培訓

　　第四周

　　組建開(kāi)展被幫扶"對子"活動(dòng)

　　第五周

　　邀請幫扶，教學(xué)互動(dòng)交流

　　第六周

　　教研工作經(jīng)驗交流

　　全體教師

　　第七周

　　期中測試，開(kāi)展試卷分析工作。

　　全體教師

　　第八周

　　邀請幫扶學(xué)校教師到我校開(kāi)展教研活動(dòng)

　　全體教師

　　第九周

　　組織學(xué)校教師到第五實(shí)驗小校聽(tīng)課、

　　學(xué)習

　　第十周

　　到第五實(shí)驗小學(xué)參加學(xué)科組經(jīng)驗交流

　　第十一周

　　學(xué)校開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日

　　第十二周

　　借鑒第五實(shí)驗小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗開(kāi)展我校集體復習教研活動(dòng)

　　第十三周

　　參加第五實(shí)驗小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )

　　第十四周

　　組織期末測試，召開(kāi)質(zhì)量檢測分析會(huì )

　　第十五周

　　對幫扶工作進(jìn)行全面總結，形成材料。

結對幫扶方案28

　　一、指導思想

　　積極響應市教育局開(kāi)展“結對幫扶”活動(dòng)的號召，充分利用好我校優(yōu)質(zhì)的教師資源，博取對方的教育教學(xué)優(yōu)勢，大面積全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、幫助的方式

　　1、教育理念方面

　　新課程改革的實(shí)施，以教育理念的更新為前提。教師是新課改的實(shí)施者、教育活動(dòng)的指導者、教育方法的探索者，只有不斷改進(jìn)教育理念，不斷探索教育教學(xué)新方式、新方法，才能有效提升教師素質(zhì)，提升教學(xué)水平。

　　**市**中學(xué)“結對幫扶”活動(dòng)實(shí)施方案

　　在教學(xué)過(guò)程中我們要牢固樹(shù)立“創(chuàng )新”意識，通過(guò)學(xué)習、交流、培訓、互助，教育教師在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養型”轉變，在“觀(guān)念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉變，在“內容”上從“理論型”向“實(shí)際型”、“實(shí)踐型”轉變，在“要求”上從“權威型”向“學(xué)習型”轉變，在“方法”上從“滿(mǎn)堂灌型”向“指導型”轉變，在“評價(jià)”上從“終結型”向“過(guò)程——結果型”轉變，形成新形勢下的'新教育理念，塑造新形勢下的新教師，培養新形勢下的新人才，實(shí)現教育良性發(fā)展。

　　**市**中學(xué)“結對幫扶”活動(dòng)實(shí)施方案

　�。�、管理制度方面

　　為有效規范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造“人本和諧教育”，我校相繼建立健全了《考勤制度》、《早自習檢查制度》、《眼保健操制度》、《教學(xué)常規檢查制度》、《加強師德師風(fēng)建設的計劃》、《集體備課加個(gè)性化教學(xué)制度》、《活頁(yè)教案制度》、《集體教案公示制度》、《公開(kāi)課制度》、《示范課制度》、《聽(tīng)評課制度》、《講評課制度》、《推門(mén)課制度》、《隔周教研制度》等25項規章制度；進(jìn)一步建立健全了教師成長(cháng)檔案，實(shí)行考核評價(jià)“十掛鉤”制度，并利用學(xué)校、功能室、班級三級督查機制，嚴要求、狠落實(shí)、勤檢查、抓典型、促后進(jìn)、重整改、強反饋，同時(shí)，將考核結果同“生評師”結果相結合，實(shí)現了管理的制度化、科學(xué)化、民主化、精致化、精細化。實(shí)行月考制度，嚴格考試紀律，以考代練，以賽代練，加大學(xué)情考情分析力度，在提高教師教學(xué)技能的同時(shí)，促進(jìn)差等生轉化、中等生升位、優(yōu)秀生鞏固，切實(shí)抓中促優(yōu)、培優(yōu)拔尖，實(shí)現了教學(xué)效益、管理效益的雙贏(yíng)。

　　**市**中學(xué)“結對幫扶”活動(dòng)實(shí)施方案

　　3、教學(xué)技巧方面

　　教師教學(xué)技巧的運用是否恰當直接影響著(zhù)教學(xué)效果，在教學(xué)過(guò)程中，首先，要認真鉆研教材，抓重點(diǎn)難點(diǎn)，采用集體備課加個(gè)性教學(xué)的方式，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，主次分明，易學(xué)易記。其次，在教學(xué)過(guò)程中要善于啟發(fā)學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性，并利用教學(xué)媒體創(chuàng )設教學(xué)場(chǎng)景，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，參與到課堂中來(lái)。第三，我們要加強自身的親和力，要靈活機智的在微笑中抓住每一名學(xué)生的情感與思想的細節，最終實(shí)現課程高效“生成”的目標。第四，狠抓課堂常規，每日檢查，每周匯總，周末公示，與月考核、期末考核、年終考核掛鉤，切實(shí)提高課堂實(shí)效。

　　**市**中學(xué)“結對幫扶”活動(dòng)實(shí)施方案

　　4、校本教研方面

　　結合我校實(shí)際積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，繼續堅持集體備課制度，以教研組為單位，同課教學(xué)人員集體備課，定期教研，把教研活動(dòng)滲透到教師的日常工作中。對于集體備課，我們強調個(gè)人精備與大家討論相結合的模式，力爭以“嚴、細、實(shí)”的工作作風(fēng)做到“功在課前，行在課內，效在課后”。同時(shí)進(jìn)行不定期的抽查，以避免走形式，從而使講臺變成教師集體智慧與個(gè)人才華和諧結合的展示平臺。

　　進(jìn)一步規范講評課制度，每周2—3名教師主講，讓每一位教師都有機會(huì )上講評課。要求講課教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì )“評”，還要會(huì )“寫(xiě)”，引導教師形成“理論——實(shí)踐——理論”的良性循環(huán)，認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)后記，借以提高教師參與教學(xué)的積極性，并將講評結果記入教師個(gè)人成長(cháng)檔案，和校本教研活動(dòng)一起，與教師量化考核掛鉤。

　　**市**中學(xué)“結對幫扶”活動(dòng)實(shí)施方案

　　5、課題研究方面

　　近幾年我校加大課題研究的力度，先后承擔了國家課題《學(xué)生為主、合作式學(xué)習的整合研究》、省課題《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文合作式學(xué)習的整合研究》研究工作，全體任課教師積極參與，以年級組長(cháng)為龍頭，教研組長(cháng)為核心，責任到人，群策群力，有力地提高了教師素質(zhì)，推動(dòng)了科研工作的高效開(kāi)展。

　　6、教育信息方面

　　**市**中學(xué)“結對幫扶”活動(dòng)實(shí)施方案

　　我校采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法，以“網(wǎng)搜外淘”為途徑，抓住一切有利時(shí)機提高教師整體水平，通過(guò)組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓交流，聘請專(zhuān)家、教授到**講座，組織師生主動(dòng)學(xué)習、交流，多渠道搜集教育教學(xué)信息，把握教改脈搏，推動(dòng)了學(xué)�？蒲械拈_(kāi)展，促進(jìn)了教育教學(xué)的高效開(kāi)展。

　　7、文體活動(dòng)方面

　　我們充分利用現有的有限的場(chǎng)地資源，組織有益的文體活動(dòng)，班級文化建設、校園廣播、師生書(shū)畫(huà)展、校報、歌詠比賽、各種體育比賽等極大豐富了師生的文體生活，既使全體師生進(jìn)行了體育鍛煉，又進(jìn)行了思想教育，推動(dòng)了“活力校園、陽(yáng)光班級”建設，促進(jìn)了“人本和諧教育”建設。

　　**市**中學(xué)力爭在這次“結對幫扶”活動(dòng)中取人之長(cháng)，補己之短，共同提高，為**教育整體工作更上一層樓做出我們的努力和貢獻。

結對幫扶方案29

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：

　　大家，下午好！

　　在“五一國際勞動(dòng)節”到來(lái)之際，我們在這里隆重聚會(huì )，舉行陽(yáng)谷縣第一小學(xué)全體教師與學(xué)困生、貧困生結對幫扶活動(dòng)。首先，感謝上級領(lǐng)導對學(xué)困生的關(guān)心，也祝賀100多名同學(xué)將成為我校首批結對學(xué)生。

　　現在我宣布，陽(yáng)谷縣第一小學(xué)師生結對幫扶儀式現在開(kāi)始：

　　1、請各位老師和幫扶的學(xué)生坐在一起，握握手，認識一下。

　　2、下面請商校長(cháng)作結對幫扶啟動(dòng)儀式動(dòng)員講話(huà)，大家歡迎。

　　3、接下來(lái)請馮校長(cháng)宣布本次結對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案，大家歡迎。

　　4、下面請老師代表發(fā)言。

　　5、下面請學(xué)生代表發(fā)言，大家歡迎。

　　讓我們用愛(ài)心呵護每一個(gè)弱小的心靈，讓我們用愛(ài)心溫暖每一個(gè)孤獨的身影。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨而和諧的大家庭！接下來(lái)請結對雙方自由交談，以加深彼此間的了解和認識，各位老師對幫扶學(xué)生做出具體安排。

　　結語(yǔ)：商校長(cháng)作了精彩的講話(huà)，馮校長(cháng)做了細致的安排部署，（）同學(xué)作了深刻地表態(tài)發(fā)言。老師們，同學(xué)們，授人玫瑰，手有余香，奉獻愛(ài)心，收獲希望。我們從這位同學(xué)的講話(huà)中看到了同學(xué)們報效祖國、回報社會(huì )的'信心和決心。我們相信，我校學(xué)生一定會(huì )不忘恩情，珍惜機會(huì )，好好學(xué)習，天天向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報效祖國！啟動(dòng)儀式后，希望幫扶雙方經(jīng)常聯(lián)系，各位老師要充分了解被幫扶對象的實(shí)際情況，實(shí)施力所能及的幫助，為困難學(xué)生排憂(yōu)解難，使他們健康成長(cháng)，順利完成學(xué)業(yè)，成為祖國的有用之才。

　　今天的結對儀式到此結束！

結對幫扶方案30

　　一、指導思想

　　根據教育局《城鄉學(xué)校幫扶結對活動(dòng)實(shí)施方案》精神，本著(zhù)優(yōu)勢互補、合作交流、攜手共進(jìn)、資源共享的原則，加強幫扶結對學(xué)校的指導與幫助，增進(jìn)結對學(xué)校教師之間的教研互動(dòng)和教學(xué)業(yè)務(wù)的交流，共同提高教師的教育教學(xué)水平；同時(shí)加強結對學(xué)校管理制度和辦學(xué)方式的交流和探討，共同促進(jìn)學(xué)校管理水平，優(yōu)化學(xué)校的.教學(xué)行為和學(xué)校管理行為，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、幫扶結對活動(dòng)領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：井明泉（五井小學(xué)校長(cháng)）于海軍（嵩山小學(xué)校長(cháng)）魏可海（九杰小學(xué)校長(cháng)）副組長(cháng)：劉鈺（五井小學(xué)副校長(cháng)）

　　劉光成（嵩山小學(xué)副校長(cháng)）史學(xué)剛（九杰小學(xué)教導主任）趙磊（五井小學(xué)教導主任）

　　成 員：結對學(xué)校全體教師

　　三、實(shí)施步驟：

　　學(xué)校幫扶重點(diǎn)做好以下六項幫扶工作。

　�。ㄒ唬┕芾韼头�。我們學(xué)校每學(xué)期會(huì )派學(xué)校領(lǐng)導及中層管理干部定期去兩處小學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉，交流探討管理經(jīng)驗，共同提高學(xué)校管理水平。

　�。ǘ�）師資幫扶。我們學(xué)校會(huì )派出優(yōu)秀教師到受援學(xué)校定期支教，采取定人 定科目，邀請兩處學(xué)校青年教師不定期到我們學(xué)校跟班學(xué)習。

　�。ㄈ�）教學(xué)幫扶。我們定期會(huì )對兩處小學(xué)派出具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師、優(yōu)秀教師，根據兩處小學(xué)的薄弱環(huán)節和需要，到受援學(xué)校上示范課、優(yōu)質(zhì)課等，學(xué)理念、教學(xué)方法送到受援學(xué)校。

　�。ㄋ模┵Y源幫扶。結對學(xué)校按照“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，由我們學(xué)校牽頭，組織開(kāi)展教研活動(dòng)，我們會(huì )為援助學(xué)校開(kāi)放教學(xué)設施、設備、提供教學(xué)資料。

　�。ㄎ澹┪幕瘞头�。我們根據我們自身經(jīng)驗，幫助兩處小學(xué)創(chuàng )設、構建起校園主題文化或主題文化。

　�。�六）物資幫扶。

　　四、幫扶工作要求

　　幫扶結對學(xué)校領(lǐng)導要提高認識，高度重視此項活動(dòng)，要充分認識到幫扶活動(dòng)是一項雙贏(yíng)的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，既增加教師鍛煉的機會(huì )，又可以更新教育理念，激發(fā)教研熱情，轉變教學(xué)方式，推動(dòng)課改深入開(kāi)展；既可以規范學(xué)校管理，提高管理水平，又可以提高領(lǐng)導學(xué)校管理藝術(shù)；還可以增進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的感情和友誼。、幫扶結對活動(dòng)要精心組織，抓出實(shí)效。確定相應的部門(mén)和專(zhuān)人負責以保證幫扶結對活動(dòng)的組織實(shí)施，活動(dòng)要按照方案確定的時(shí)間早動(dòng)手、早準備，在送教下鄉和開(kāi)放日等活動(dòng)中接受任務(wù)的老師要精心準備，教研組和備課組要發(fā)揮集體智慧的力量，確保每堂課質(zhì)量和效果。同時(shí)，聽(tīng)課、評課等活動(dòng)都要規范要求，確保質(zhì)量，注重實(shí)效。在活動(dòng)中要相互尊重，相互理解，對活動(dòng)中出現的問(wèn)題要互相協(xié)商，及時(shí)妥善地加以解決。

　　3、幫扶結對活動(dòng)要及時(shí)總結，推廣經(jīng)驗。對在活動(dòng)中成績(jì)突出，效果明顯的教師，學(xué)校要給予表彰和物質(zhì)獎勵。同時(shí)總結出來(lái)的經(jīng)驗要加以推廣，改進(jìn)教學(xué)方式，增進(jìn)教學(xué)實(shí)效。

　　4、幫扶結對學(xué)校之間的每學(xué)期至少開(kāi)展二至三次活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬�、五井小學(xué)、嵩山小學(xué)結對幫扶活動(dòng)：

　　xx年下半年：

　�。�1）20xx年9月1日，劉鈺副校長(cháng)到嵩山小學(xué)掛職鍛煉。

　�。�2）20xx年10月12日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)參加英語(yǔ)課例研修。

　　xx年上半年：

　�。�1）20xx年 5 月 14 日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)語(yǔ)文課例研修。

　�。�2）20xx年3月15日，五井小學(xué)向嵩山小學(xué)捐贈足球計算機2臺、體操墊10個(gè)。

　　xx年下半年：

　�。�1）五井小學(xué)李宗明副校長(cháng)到嵩山小學(xué)掛職鍛煉。

　�。�2）20xx年10月17日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)數學(xué)課例研修。

　�。ǘ�）、五井小學(xué)、九杰小學(xué)結對幫扶活動(dòng)：

　　xx年下半年：

　�。�1）20xx年10月12日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)參加英語(yǔ)課例研修。

　�。�2）20xx年11月17日，五井小學(xué)譚炳國老師到九杰小學(xué)開(kāi)展體育送課活動(dòng)。年上半年：

　�。�1）20xx年 5 月 18 日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)語(yǔ)文課例研修。

　�。�2）20xx年 3 月 27 日，五井小學(xué)馮長(cháng)紅、吳青青、李燁等老師幫助九杰小學(xué)排練課本劇《花木蘭》。

　　xx年下半年：

　�。�1）20xx年10月17日，五井小學(xué)、嵩山小學(xué)、九杰小學(xué)數學(xué)課例研修。

　�。�2）20xx年10月20日，五井小學(xué)向九杰小學(xué)捐贈圖書(shū)200冊。

結對幫扶方案31

　　一、行動(dòng)背景

　　在“512”汶川大地震的救災現場(chǎng)，讓我們深深感動(dòng)的有最偉大的母愛(ài)和最勇敢的孩子！是年輕的母親用自己血肉的身軀保住了嬰兒的生命，死前還在手機屏上留下了這樣的短信，“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”；是年幼的3歲孩子從被埋數小時(shí)的廢墟中救出來(lái)時(shí)沒(méi)有恐懼，從容地抬起受傷的小手向救他的解放軍叔叔敬禮……已經(jīng)定格的此情此景，讓我們深知，在重建家園的過(guò)程中，我們需要特別關(guān)注地震中受到重大創(chuàng )傷的孩子和母親。

　　二、行動(dòng)目標

　　匯集婦女組織和社會(huì )各界的力量，動(dòng)員和組織家庭志愿者團體和個(gè)人參與，用我們的愛(ài)心，匯集災區婦女兒童生活的暖流和堅強的.源泉，通過(guò)“結對關(guān)愛(ài)”幫扶行動(dòng)，切實(shí)給予她們生活的幫助、親情的撫慰，切實(shí)幫助她們生產(chǎn)自救、增收致富，找回生存的勇氣，重塑生活的希望，創(chuàng )造美好的未來(lái)。

　　努力實(shí)現：讓“512”汶川大地震中，所有失去父親和母親的孩子不再無(wú)助，所有失去孩子的母親不再孤獨。

　　三、志愿參與方式

　　1、自愿報名，填寫(xiě)“結對關(guān)愛(ài)”幫扶登記表，明確自己的幫扶意愿和幫扶內容。

　　2、根據結對幫扶家庭的切實(shí)需要和自身的實(shí)際意愿，面對面地提供“結對關(guān)愛(ài)”幫扶，努力為困難家庭，尤其是失去親人的孤獨的孩子和母親，提供最貼心、最務(wù)實(shí)的直接關(guān)愛(ài)和幫助。

　　3、真實(shí)反饋“結對關(guān)愛(ài)”幫扶行動(dòng)的情況，共同推進(jìn)志愿服務(wù)活動(dòng)持續、深入地推進(jìn)，更好地為災區重建家園做出更大的貢獻。

　　四、“結對幫扶”組織工作

　　1、XX市婦聯(lián)統籌災區基層婦聯(lián)組織，摸清“512”汶川大地震災后困難家庭的基本情況，分類(lèi)建立“春蕾計劃”、“貧困母親”資助家庭的檔案，動(dòng)態(tài)發(fā)布需要“結對幫扶”的困難家庭的名單。

　　2、XX市婦聯(lián)開(kāi)通家庭志愿服務(wù)“結對關(guān)愛(ài)”幫扶服務(wù)熱線(xiàn)，指派專(zhuān)人負責“結對關(guān)愛(ài)”幫扶對接工作，切實(shí)做好跟蹤服務(wù)。

　　3、XX市婦聯(lián)負責探索完善長(cháng)效的“結對關(guān)愛(ài)”幫扶機制，努力匯集社會(huì )各方面的力量，搭建社會(huì )援助的平臺，實(shí)現“結對關(guān)愛(ài)”幫扶行動(dòng)的常態(tài)化、可持續。

　　五、我們的期待

　　“一方有難，八方支援”，不管你是代表個(gè)人還是代表團體，不管你住在何處來(lái)自哪里，不管你從事何種職業(yè)什么工種，不管你有多大力量多少智慧，只要你帶頭加入進(jìn)來(lái)，我們就能“眾志成城”，就能為地震中受到重大傷害的孩子和母親送去更多的關(guān)心，分擔更多的憂(yōu)愁，在災后重建的更長(cháng)的日子里，讓我們共同見(jiàn)證人間的溫暖，共同創(chuàng )造生命的輝煌。

結對幫扶方案32

　　為切實(shí)保障和改善民生，營(yíng)造祥和的節日氣氛，按照市委《20xx年xx期間“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)方案》、《20xx年全市“送溫暖”結對幫扶實(shí)施方案》通知要求，全市各級黨政機關(guān)和企事業(yè)單位采取多種形式，積極做好xx期間的慰問(wèn)工作，把黨和政府的關(guān)心和溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)，切實(shí)幫扶困難群眾的基本生活，使人民群眾度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )、祥和的xx。

　　一、基本情況

　　“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)從20xx年xx月xx日開(kāi)始，至20xx年xx月xx日結束。全市慰問(wèn)困難企業(yè)、駐石部隊、福利機構等單位356個(gè)，慰問(wèn)五保戶(hù)、低保戶(hù)、重點(diǎn)優(yōu)撫對象、困難老黨員、拆遷困難戶(hù)、困難企業(yè)下崗職工、困難教職工等困難群眾、各界人士等共2。4萬(wàn)余戶(hù)，發(fā)放慰問(wèn)資金1100余萬(wàn)元。

　　“送溫暖”結對幫扶活動(dòng)從20xx年xx月xx日開(kāi)始，至20xx年xx月xx日結束。市直119個(gè)市直部門(mén)(單位)及駐石企事業(yè)單位共投入資金近50萬(wàn)元，幫扶全市1310戶(hù)城鄉特困家庭，其中：xx區520戶(hù)、xx區475戶(hù)、xx縣215戶(hù)，力求幫扶活動(dòng)落實(shí)到戶(hù)，惠及于民。

　　二、主要做法

　　一是準備充分。為做好全市“送溫暖”慰問(wèn)和結對幫扶工作，市民政局前期深入基層了解困難群眾的需求，針對各縣區的幫扶重點(diǎn)，及時(shí)草擬并上報全市慰問(wèn)和結對幫扶工作方案，慰問(wèn)期間又及時(shí)與縣區、街道、社區聯(lián)系，督促相關(guān)單位落實(shí)慰問(wèn)和幫扶工作，確保全市慰問(wèn)和結對幫扶工作的順利開(kāi)展。各縣區精心安排、明確任務(wù)、落實(shí)責任，組織民政部門(mén)、街道、社區對轄區困難群眾做了深入細致排摸，確保xx慰問(wèn)工作的順利開(kāi)展。

　　二是領(lǐng)導重視。在慰問(wèn)過(guò)程中，市四套班子領(lǐng)導率先垂范，節日前分三組對各縣區的低保對象、殘疾人員、勞動(dòng)模范、科技人員、道德模范、棚戶(hù)區困難群眾、離退休老黨員等各類(lèi)人員進(jìn)行慰問(wèn)，體現了黨和政府對人民群眾的關(guān)心。各縣區黨委、政府、市直各有關(guān)單位主要領(lǐng)導也帶頭深入農村、社區、企業(yè)、學(xué)校等開(kāi)展了慰問(wèn)。

　　三是組織有力。各縣區、各部門(mén)、各單位按照市委、市政府的要求，以“送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)為載體，認真貫徹落實(shí)市委、政府主要領(lǐng)導指示要求，統一領(lǐng)導、精心安排、明確任務(wù)、落實(shí)責任，確�！八蜏嘏�”慰問(wèn)和結對幫扶活動(dòng)順利圓滿(mǎn)完成。各縣區(部門(mén))制定了相應的幫扶和慰問(wèn)方案，投入資金321.7萬(wàn)元，對1.08萬(wàn)困難群眾進(jìn)行慰問(wèn)，確保困難群眾過(guò)一個(gè)溫暖祥和的xx。同時(shí)開(kāi)展了為困難群眾“送溫暖獻愛(ài)心”社會(huì )捐助活動(dòng)，共收到各類(lèi)捐款209.8萬(wàn)元、衣物等300余件，用于專(zhuān)項救助困難群眾。

　　三、取得的實(shí)效

　　一是氛圍濃厚。市日報社、市電視臺及時(shí)對全市xx慰問(wèn)活動(dòng)進(jìn)行報道，各縣區、各部門(mén)也充分利用電視、報刊、展板、宣傳櫥窗等各種宣傳手段，做好宣傳工作，弘揚正氣，樹(shù)立典型，擴大“送溫暖”慰問(wèn)和結對幫扶活動(dòng)的社會(huì )影響。

　　六是效果良好。通過(guò)開(kāi)展慰問(wèn)和結對幫扶工作，不僅緩解困難群眾在取暖、衣被、資金、就業(yè)、脫貧等方面的困難，拓寬生活來(lái)源渠道，增強造血功能，而且使全市各界群眾充分感受各級黨委政府對群眾的`關(guān)心，營(yíng)造了和諧的節日氣氛。

　　二是形式多樣。在“送溫暖”慰問(wèn)和結對幫扶工作開(kāi)展期間，各縣區、各單位根據實(shí)際，開(kāi)展了扎實(shí)有效的幫扶。開(kāi)展為移民“寒冬送暖”活動(dòng)，為20xx年搬遷入住的生態(tài)移民中的低保對象、五保對象每戶(hù)發(fā)放1噸煤，為低保對象，五保對象中60歲以上老年人發(fā)放1件棉衣、1床棉被，解決生態(tài)移民過(guò)冬問(wèn)題。并為供養的農村五保老人、生態(tài)移民困難群眾和20xx年受災群眾，發(fā)放棉衣褲、棉被褥等10840件，價(jià)值59。98萬(wàn)元。市公安局廣大干部民警發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，落實(shí)幫扶措施，與幫扶對象結親戚、交朋友，互留聯(lián)系方式，還建立了長(cháng)期聯(lián)系機制，既解決現實(shí)困難，又兼顧長(cháng)遠發(fā)展。尤其是在制定幫扶計劃時(shí)注意深入調查研究，聽(tīng)取民意，吸取建設性意見(jiàn)；注重與社區居委會(huì )、鄉鎮村委會(huì )的溝通，集體研究，形成合力，用自己的真心、愛(ài)心、善心，力所能及的幫助需要幫助的群眾。市氣象局深入幫扶村了解情況，并建立了結對幫扶檔案，給幫扶對象送去xx的慰問(wèn)的同時(shí)，給幫扶的xx鎮xx村征訂了全年的《中國氣象報》和《氣象知識》雜志，提高廣大群眾防災減災的思想意識和能力。市農牧局利用對困難群眾進(jìn)行慰問(wèn)的時(shí)機，積極宣講中央x號文件和全國、自治區農業(yè)農村工作會(huì )議精神，宣傳黨和政府強農xx政策，幫助他們增強致富的信心。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)優(yōu)勢，幫助困難群眾掌握一定的生活技能，解決就業(yè)、脫貧等實(shí)際問(wèn)題。市公共資源交易中心在慰問(wèn)市人力和社會(huì )保障局道德模范xxx的同時(shí)，還邀請xxx節后在中心道德講堂現場(chǎng)講述自己的故事，不僅表達了對道德模范的崇高敬意，還傳播社會(huì )正能量。市委黨校本著(zhù)以人為本、為民解困和促進(jìn)社會(huì )公平的原則，適當擴大慰問(wèn)對象范圍，校機關(guān)黨委安排專(zhuān)人主動(dòng)與相關(guān)單位及結對幫扶社區居委會(huì )和鄉鎮村委會(huì )取得聯(lián)系，摸清實(shí)際情況，合實(shí)際情況確定了幫扶慰問(wèn)對象。不僅慰問(wèn)了離退休老干部、因病致困的黨校退休老黨員，還慰問(wèn)了生活困難的道德模范身邊好人、“送溫暖”結對幫扶社區困難戶(hù)、黨建共建社區困難戶(hù)、下基層幫扶村隊及困難戶(hù)。市民政局在慰問(wèn)各類(lèi)民政服務(wù)對象的同時(shí)，還牽頭組織慰問(wèn)部隊官兵、公安干警、軍休干部、孤殘兒童、五保老人等各界群眾。市社會(huì )組織工委組織對xx市盛夏職業(yè)培訓學(xué)校、市陽(yáng)光啟智康復中心、市秦腔協(xié)會(huì )等13家社會(huì )組織的33名困難黨員、困難會(huì )員(職工)進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)。帶去黨和政府對社會(huì )組織的溫暖。其他單位也結合實(shí)際，組織多種形式的扶貧幫困活動(dòng)，創(chuàng )新幫困形式，與困難家庭建立扶貧幫困的長(cháng)效機制。

　　三是務(wù)實(shí)高效。在“送溫暖”過(guò)程中，各單位嚴格執行中央八項規定和自治區、市委若干規定要求，緊密結合群眾實(shí)際需求，集中有限的財力、物力，切實(shí)幫助解決最迫切的困難和問(wèn)題，參加走訪(fǎng)慰問(wèn)的人員都能輕車(chē)簡(jiǎn)從、務(wù)實(shí)高效，力戒各種形式主義和不實(shí)之風(fēng)。

　　總之，在兩節期間實(shí)施“溫暖工程”和走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)中，各部門(mén)都能服務(wù)、服從于市委、政府關(guān)于構建和諧社會(huì )的精神要求，把親民、利民、愛(ài)民、為困難群眾的生產(chǎn)、生活辦實(shí)事列入主要議事議程，積極創(chuàng )造條件訪(fǎng)貧問(wèn)苦，及時(shí)深入村隊、社區困難對象家中掌握實(shí)情，千方百計地籌集御寒、生活救助等急需物品，開(kāi)展結對幫扶和走訪(fǎng)慰問(wèn)救助活動(dòng)，使我市從城市到農村，從鄉鎮到街道都形成濃厚的關(guān)愛(ài)困難群眾的節日氣氛，使城鄉弱勢群眾都過(guò)上了一個(gè)歡樂(lè )、祥和的xx，從很大程度上解決了城鄉困難群眾的實(shí)際困難，緩解了冬春期間的社會(huì )矛盾，維護了全市的社會(huì )穩定，極大地促進(jìn)了我市經(jīng)濟社會(huì )的和諧發(fā)展。我們將認真總結近年來(lái)的慰問(wèn)和送溫暖幫扶工作，繼續加大對特困家庭及弱勢群體的救助和幫扶，繼續探索幫扶濟困的長(cháng)效機制，確保困難群眾共享改革發(fā)展成果。

結對幫扶方案33

　　一、指導思想

　　繼續堅持精準扶貧工作方針，以縣委、縣政府總體脫貧攻堅實(shí)施意見(jiàn)為指導，以解決貧困群眾溫飽、促進(jìn)貧困群眾增收為目標，努力改善貧困村的基礎設施，加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高扶貧標準，扎實(shí)開(kāi)展科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧等專(zhuān)項扶貧工作措施，努力實(shí)現扶貧對象穩定脫貧的工作目標。

　　二、明確幫扶責任

　　全局上下要進(jìn)一步明確幫扶人員責任，嚴格落實(shí)脫貧攻堅責任制，強化措施，確保完成20xx年脫貧攻堅任務(wù)。幫扶民警要強化對扶貧政策的學(xué)習及所包貧困戶(hù)基本情況的熟悉，做到底數清、戶(hù)數明，幫扶政策有針對性，切實(shí)做到每月下村入戶(hù)實(shí)地走訪(fǎng)幫扶不少于一次，認真完善扶貧手冊，宣傳扶貧政策，制定幫扶方案，落實(shí)幫扶措施，幫助解決所包戶(hù)脫貧過(guò)程中問(wèn)題，確保圓滿(mǎn)完成朱圩村扶貧攻堅工作任務(wù)。

　　三、發(fā)揮幫扶作用

　　公安局將加強對幫扶民警的支持和管理，進(jìn)一步嚴格要求幫扶人員履職盡責。堅決不能走形式、做樣子，要深入村組，嚴格按照結對幫扶要求，認真開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，認真做好對貧困戶(hù)的走訪(fǎng)、溝通、了解，摸清他們的思想動(dòng)態(tài)、面臨困難，找準貧困的根本原因，根據貧困戶(hù)的實(shí)際情況，提出切實(shí)有效的扶貧辦法，積極主動(dòng)向地方黨委政府報告，盡心盡力發(fā)揮幫扶人員應有的'作用，幫助貧困群眾早日擺脫貧困，實(shí)現穩定脫貧。

　　四、制定幫扶措施

　　一是加強產(chǎn)業(yè)脫貧。幫助村兩委及幫扶貧困戶(hù)想辦法，出點(diǎn)子，打破固有觀(guān)念，調整產(chǎn)業(yè)結構，實(shí)現從糧食產(chǎn)業(yè)結構到為經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構的調整，從解決資金難題入手，加大協(xié)調幫助力度，爭取項目實(shí)施，助力精準扶貧。

　　二是加強結對幫扶。深入推進(jìn)“單位包村、民警包戶(hù)”結對幫扶工作，嚴格按照結對幫扶要求，與1貧困家庭實(shí)行結對幫扶。認真開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)，幫助貧困群眾早日擺脫貧困實(shí)現穩定脫貧。

　　三是協(xié)調幫扶資金。充分征求村兩委、幫扶對象的意見(jiàn)，重點(diǎn)在家庭養殖等方面進(jìn)行幫扶。幫助協(xié)調落實(shí)產(chǎn)業(yè)補助資金，大力發(fā)展貧困戶(hù)家庭養殖業(yè)。

　　四是做好協(xié)調工作。在村容村貌建設、貧困戶(hù)危房改造工程、爭取扶貧項目等方面，積極與相關(guān)單位取得聯(lián)系，使相關(guān)項目早日落地實(shí)施，切實(shí)取得幫扶成效。

　　五、強化工作要求

　　一是全體幫扶民警要統一思想，提高認識，要進(jìn)一步強化宗旨意識，主動(dòng)負起幫扶責任。

　　二是按照精準扶貧要求，公安局幫扶民警要協(xié)助村兩委進(jìn)一步調查核實(shí)朱圩村貧困戶(hù)基本情況，逐戶(hù)登記造冊，針對貧困戶(hù)不同情況，規范完善扶貧手冊，及時(shí)反饋上報群困戶(hù)所想所需所求，認真研究解決脫貧對策。

　　三是堅決貫徹執行上級部署要求，切實(shí)幫助貧困戶(hù)解決工作中實(shí)際困難和問(wèn)題，幫扶民警要及時(shí)與幫扶對象取得聯(lián)系，定期走訪(fǎng)了解情況，切實(shí)開(kāi)展幫扶工作，在幫扶期間要增加貧困戶(hù)收入，不得增加村兩委和貧困戶(hù)負擔，堅決完成20xx年脫貧攻堅任務(wù)。

結對幫扶方案34

　　各科室、黨小組：

　　為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建和諧社會(huì )。根據衛〔20xx〕47號《關(guān)于繼續深入開(kāi)展統籌城鄉衛生對接幫扶工作的通知》、綦江衛醫〔20xx〕47號《開(kāi)展20xx年“衛生下鄉”活動(dòng)方案的通知》和綦江衛委[20xx]22號《關(guān)于深入開(kāi)展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線(xiàn)結對共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神，結合學(xué)校20xx年“質(zhì)量年”工作目標，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十七屆三中、四中全會(huì )精神為指導，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持和貫徹以農村為重點(diǎn)、預防為主的衛生工作方針。深入開(kāi)展衛生對接幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)城鄉衛生事業(yè)統籌協(xié)調，科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)衛生系統醫藥衛生體制改革，為建設健康綦江作出應用的貢獻。同時(shí)，結合20xx年我�！百|(zhì)量年”的建設目標，將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)結合到我校的實(shí)際情況中，堅持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、建設和諧校園。

　　二、結對幫扶的方式及要求

　�。ㄒ唬�學(xué)校結對鄉鎮衛生院

　　根據綦江衛〔20xx〕47號《關(guān)于繼續深入開(kāi)展統籌城鄉衛生對接幫扶工作的通知》文件精神，繼續深入開(kāi)展對郭扶鎮中心衛生院、永新鎮中心衛生院、樂(lè )興衛生院的幫扶活動(dòng)。具體要求為：

　　1、捐助物資、開(kāi)展義診活動(dòng)及發(fā)放健康知識宣傳資料。擬定捐助物質(zhì)（價(jià)值每套220元的床上用品15套）。組織醫務(wù)人員到結對單位所在鄉鎮舉行每年一次義診活動(dòng)，并發(fā)放健康宣傳資料。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幫助結對單位增強醫療衛生服務(wù)能力，幫助廣大群眾了解更多的健康知識和保健知識，提高健康知識知曉率和健康行為的形成率。

　　2、選派單位的骨干到幫扶醫院進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，舉行專(zhuān)業(yè)知識的培訓。協(xié)助開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高醫療服務(wù)能力和水平。

　　3、幫扶領(lǐng)導每月到結對衛生院工作1天。結合幫扶醫院具體情況，與幫扶單位研討，完善管理制度，加強內涵建設，提升管理水平。

　�。ǘ�）手拉手·心連心支部聯(lián)線(xiàn)結對共建活動(dòng)

　　結合“三進(jìn)三同”實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，綦江衛委[20xx]22號《關(guān)于深入開(kāi)展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線(xiàn)結對共建和“三進(jìn)三同”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)的通知》文件精神，積極開(kāi)展與我校支部結對的新盛鎮石橋村支部的聯(lián)系活動(dòng)，實(shí)現“以城帶鄉、城鄉互促、雙向受益、共同提高”的目的。具體要求為：

　　1、支部書(shū)記為結對村黨員上黨課一次，并聯(lián)系貧困黨員1戶(hù)。組織相關(guān)人員為結對支部黨員做一次黨課知識講座。

　　2、校領(lǐng)導每人結1戶(hù)“窮親”，每年走訪(fǎng)看望不少于2次。

　　3、學(xué)校幫扶1名貧困學(xué)生，從生活上、學(xué)習上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛(ài)。

　　4、下半年組織醫務(wù)人員到石橋村舉行義診活動(dòng)。并實(shí)地了解該村情況，必要時(shí)給予一定的物資援助。

　　5、認真做好篆塘鎮白坪村的結對幫扶工作。

　　在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導干部要堅持“三進(jìn)”：進(jìn)基層、進(jìn)村子、進(jìn)農戶(hù)，深入開(kāi)展走訪(fǎng)活動(dòng)，宣講政策時(shí)事，幫助群眾解決實(shí)際困難。做到“三同”：與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)。通過(guò)親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。

　�。ㄈ�）黨員結對班級

　　根據重醫校支〔20xx〕01號《關(guān)于開(kāi)展20xx年黨員結對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件，在學(xué)校開(kāi)展黨員結對班級活動(dòng)，一個(gè)黨員結對一個(gè)班級。結對黨員與班主任配合，協(xié)助做好班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，以促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在思想上，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問(wèn)題；在學(xué)習上，以人為本，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程；在生活上，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，促進(jìn)身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。每期在結對班級講黨課一次，培養入黨積極分子一名。

　�。ㄋ模┲�委成員結對新教師

　　根據重醫校支〔20xx〕01號《關(guān)于開(kāi)展20xx年黨員結對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件，開(kāi)展支委成員結對新教師的.幫扶活動(dòng)，包括傳授教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)生管理經(jīng)驗及應急事件處理經(jīng)驗。支委成員要積極幫扶新進(jìn)教師，從學(xué)校文化、人文素養、師德要求、教育教學(xué)等方面進(jìn)行幫扶。不能將幫扶活動(dòng)認為是走過(guò)場(chǎng)的事情來(lái)對待。通過(guò)幫扶活動(dòng)，建立起我校教師的良好精神面貌和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　三、高度重視，強化責任，建立長(cháng)效機制

　　為了把結對幫扶活動(dòng)作為深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的具體體現，建立有效的激勵約束機制，成立領(lǐng)導小組，以促進(jìn)各項任務(wù)的落實(shí)，努力提高結對幫扶的實(shí)效。

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　各參加幫扶的人員應根據與幫扶對象的具體情況，明確責任，按照要求，切實(shí)做好結對對幫扶工作。

　　為促進(jìn)本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，建立長(cháng)效機制。一是建立健全“結對幫扶”活動(dòng)檔案資料。二是要將“結對幫扶”主題活動(dòng)納入黨員個(gè)人考核內容，作為評先選優(yōu)的依據，以考核的方式使這項工作走上制度化的發(fā)展軌道。

結對幫扶方案35

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3－6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，努力落實(shí)省普教室《關(guān)于落實(shí)“三件行動(dòng)計劃 加強幫扶結對工作的通知》等文件精神，立足各園所的具體實(shí)際，發(fā)揮示范園的示范和幫扶作用，利用環(huán)境、師資、教育教學(xué)、教科研等資源，定期開(kāi)展互動(dòng)和幫扶指導，使各個(gè)園所在教學(xué)教研、學(xué)園管理等方面得到實(shí)質(zhì)性的提高，促進(jìn)各園所共同成長(cháng)、共同發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、幫助提高管理水平。

　　2、幫助提升師資隊伍素質(zhì)。

　　3、幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。

　　4、幫助利用農村自然資源創(chuàng )辦園所特色。

　　三、幫扶對象和時(shí)間安排：

　　幫扶時(shí)間：20xx—20xx年

　　我縣有省級示范性幼兒園2所，每年各幫扶三所幼兒園；市級示范性幼兒園1所，每年幫扶2所幼兒園；縣級示范性幼兒園12所，每年各幫扶1所幼兒園（具體園所安排見(jiàn)幫扶結對表）

　　四、幫扶內容及工作安排：

　　1．互相交流、切磋、規范幼兒園管理模式

　　通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)之間、教師與教師之間的交流。依托各園所具有的特色教育資源，結合幫扶園的實(shí)際情況，幫助其樹(shù)立先進(jìn)的保教理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)中心幼兒園向科學(xué)化、制度化和規范化發(fā)展，幫助其拓展視野，轉變觀(guān)念，提升保教管理水平。

　　2．開(kāi)展形式多樣的幫扶活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）開(kāi)展專(zhuān)題講座，為幫扶園提供教師培訓方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓，為教師提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的機會(huì )。

　�。�2）積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦示范課、指導交流教研信息，實(shí)行教師培訓資源共享，提高幫扶園師資隊伍的整體素質(zhì)。

　�。�3）鼓勵幫扶幼兒園積極開(kāi)展課題研究，以研促教，以教促研，教科研一體化，提高幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平。

　�。�4）開(kāi)展觀(guān)摩研討活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀(guān)摩省市縣級示范性幼兒園開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)等，手把手結對幫扶。

　�。�5）根據“保教并重、游戲為主”的原則，認真分析幫扶幼兒園的教育發(fā)展現狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。切實(shí)提高保教質(zhì)量。

　�。�6）幫助幫扶幼兒園利用農村資源的`優(yōu)勢完善幼兒園的生活、學(xué)習、游戲環(huán)境的創(chuàng )設，引導幫扶幼兒園在現有的條件下，創(chuàng )建自身的辦園特色。

　�。�7）資源共享。實(shí)行各種師資培訓資源共享、各種管理資料資源共享，實(shí)現教師素質(zhì)、保教管理水平等的共同提升。

　　3、總結提高

　�。�1）完善檔案資料，建檔歸案，規范管理。

　�。�2）撰寫(xiě)幫扶結對經(jīng)驗總結。

　�。�3）做好幫扶簡(jiǎn)報工作及交流活動(dòng)。

結對幫扶方案36

　　為認真落實(shí)南城縣機關(guān)效能建設領(lǐng)導小組辦公室《南城縣開(kāi)展“雙百雙十增效提能”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，切實(shí)為企業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，幫助企業(yè)解決實(shí)際困難，進(jìn)一步強化服務(wù)意識，創(chuàng )新服務(wù)方法，提高服務(wù)水平，當好企業(yè)娘家，認真進(jìn)行聯(lián)手幫扶，為企業(yè)排憂(yōu)解難，實(shí)現縣域經(jīng)濟平穩較快發(fā)展，使幫扶行動(dòng)取得實(shí)效，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實(shí)市委二屆十四次全會(huì )精神，緊緊圍繞市“兩抓、兩化、兩轉變”（即狠抓項目建設，狠抓固定資產(chǎn)投資，大力推進(jìn)新型工業(yè)化、城鎮化，加速實(shí)現我市由農業(yè)大市向工業(yè)強市轉變，由經(jīng)濟小市向經(jīng)濟強市轉變）的總體要求，充分發(fā)揮本局的'行政職能作用，積極幫助企業(yè)克服困難，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展。

　　二、幫扶對象

　　南城縣第二氣壓有限公司

　　三、幫扶內容

　　1、促進(jìn)項目建設。圍繞“簽約項目抓開(kāi)工、在建項目抓進(jìn)度、建成項目抓投產(chǎn)、投產(chǎn)項目抓效益”的要求，切實(shí)幫助落戶(hù)項目建設過(guò)程中的困難和問(wèn)題，協(xié)助企業(yè)代辦項目前置審批、營(yíng)業(yè)執照、組織機構代碼證、稅務(wù)登記證和銀行開(kāi)戶(hù)、立項等各類(lèi)證照，確保項目早建成早見(jiàn)效。

　　2、落實(shí)優(yōu)惠政策。定期收集匯總中央、省、市、縣最新的優(yōu)惠政策信息，及時(shí)向企業(yè)宣傳，便于企業(yè)了解和掌握；落實(shí)簽約項目合同條款中各項優(yōu)惠政策和條款；積極協(xié)助企業(yè)爭取各項政策性?xún)?yōu)惠。

　　3、解決融資困難。加大銀企協(xié)調力度，幫助企業(yè)協(xié)調與銀行的關(guān)系，宣傳銀行融資產(chǎn)品以及貸款辦理流程手續，協(xié)助企業(yè)辦理各類(lèi)融資貸款。

　　4、拓展產(chǎn)品市場(chǎng)。積極鼓勵和提倡使用本地產(chǎn)品，落實(shí)政府優(yōu)先采購本地產(chǎn)品措施；支持和鼓勵企業(yè)參加國內外產(chǎn)品展銷(xiāo)活動(dòng)，舉辦本地名優(yōu)工業(yè)產(chǎn)品展銷(xiāo)訂貨會(huì )，幫助企業(yè)增加產(chǎn)品銷(xiāo)售；鼓勵和支持企業(yè)提升產(chǎn)品檔次，提高產(chǎn)品質(zhì)量，爭創(chuàng )國家級和省級名牌產(chǎn)品、馳名商標、著(zhù)名商標。

　　5、幫助招聘員工。協(xié)助企業(yè)加強與勞動(dòng)用工等部門(mén)的的聯(lián)系溝通，掌握人才、用工供求信息，支持有招聘意向的企業(yè)參加現場(chǎng)招聘會(huì )，幫助企業(yè)解決招工問(wèn)題。

　　三、保障措施

　　1、加強領(lǐng)導，加大宣傳。成立幫扶企業(yè)工作領(lǐng)導小組，加大對干部職工的宣傳，擴大幫扶工作的影響力，為幫企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。

　　2、深入企業(yè)，開(kāi)展調研。我們將定期深入幫扶企業(yè)開(kāi)展調查研究，對企業(yè)的具體問(wèn)題與困難針對性地開(kāi)展幫扶工作。

　　3、定期總結，不斷提高。每季向縣機關(guān)效能建設領(lǐng)導小組辦公室書(shū)面報告一次幫扶活動(dòng)進(jìn)展。交流幫扶工作的好經(jīng)驗、找出工作中存在的不足和差距，及時(shí)安排和部署下一階段幫扶工作任務(wù)。

結對幫扶方案37

　　為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構建和諧社會(huì )。根據XX〔xx〕8號《關(guān)于繼續開(kāi)展“文明單位”和“社會(huì )主義新農村建設重點(diǎn)推進(jìn)村”結對幫扶共建文明村活動(dòng)的通知》文件精神，我局與XX村開(kāi)展結對幫扶共建文明村活動(dòng)，特制定如下方案。

　　一、開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)的重要意義

　　開(kāi)展“結對幫扶共建文明村”活動(dòng)，既是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的體現，也是在新的歷史進(jìn)程中加強農村精神文明建設、推動(dòng)社會(huì )主義新農村建設的迫切需求。文明單位是地方精神文明建設的“排頭兵”，具有文化、信息、人才、技術(shù)、管理、資源等方面的優(yōu)勢，而這些正是當前農村所欠缺的。要站在講政治和全局的高度，深刻認識開(kāi)展文明單位結對共建活動(dòng)的重要性，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)，按照城鄉統籌，協(xié)調發(fā)展的總體要求，制定措施，落實(shí)任務(wù)，下茬立勢，認真開(kāi)展結對共建活動(dòng)，切實(shí)搞好幫建。

　　二、結對幫扶的指導思想和工作內容

　�。ㄒ唬┲笇�思想

　　以黨的十七大會(huì )議精神為指導，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持和貫徹推動(dòng)城鄉一體發(fā)展，幫扶共建文明村工作方針。深入開(kāi)展農村結對幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)城鄉事業(yè)統籌協(xié)調，科學(xué)發(fā)展，為深化農村精神文明創(chuàng )建，促進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展與和諧穩定作出應有的貢獻。

　�。ǘ�）幫扶共建內容

　　1、抓好一個(gè)班子。幫助基層村組完善制度、建立陣地，提高村組干部隊伍整體素質(zhì)，做到兩手抓、兩手硬，硬件、軟件建設落實(shí)到位，為農村、農民辦實(shí)事辦好事，達到群眾滿(mǎn)意。

　　2、幫建一個(gè)文化室。桌椅、圖書(shū)、彩電、VCD等設備齊全實(shí)用，圖書(shū)達500冊以上，農業(yè)科技書(shū)籍占一半以上。文化室標牌上標明“XX縣文明單位、文明村共建活動(dòng)文化室”字樣。

　　3、培養一支科技文化骨干隊伍。通過(guò)有計劃培訓，建立一支20人以上的科技文化骨干隊伍，發(fā)揮骨干力量在農村的示范作用。

　　4、樹(shù)立一批“星級文明戶(hù)”典型。以“星級文明戶(hù)”評選為載體，建立農戶(hù)信譽(yù)檔案，形成崇尚文明富裕的'社會(huì )氛圍。

　　5、資助一批困難學(xué)生。

　　6、鼓勵一批改水改廁改善居住環(huán)境的示范戶(hù)。

　　7、建立一批宣傳欄。每個(gè)村民小組都有一塊宣傳欄。

　　8、建設一個(gè)文體活動(dòng)廣場(chǎng)。組建一支農民業(yè)余文化宣傳隊伍，配備一定數量的建設、娛樂(lè )器材設備。

　　三、高度重視，強化責任，建立長(cháng)效機制

　　為落實(shí)開(kāi)展“結對幫扶共建文明村”活動(dòng)，建立有效的激勵約束機制，特成立領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　各參加幫扶共建的人員應根據具體情況，明確責任，按照要求，切實(shí)做好結對對幫扶工作。

結對幫扶方案38

　　我校在這一學(xué)期開(kāi)展了結對幫扶活動(dòng)，并制定了活動(dòng)實(shí)施方案。其指導思想是“以打造臨滄小學(xué)教育高地、促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標，不斷創(chuàng )新教育人才培養途徑，逐步建設一支年富力強、業(yè)務(wù)精湛、能滿(mǎn)足教育發(fā)展需要的名師隊伍�！比蝿�(wù)目標是“組織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進(jìn)行結對幫扶活動(dòng)，師徒對子至少保持一年以上，通過(guò)師徒間聽(tīng)課、評課、備課等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，促進(jìn)我校教育教學(xué)整體水平的提高�！蔽易鳛橐幻�臨滄市小學(xué)數學(xué)名師工作室成員和市級學(xué)科帶頭人，有責任和義務(wù)履行好學(xué)校交給的這一任務(wù)�，F結合學(xué)校的幫扶活動(dòng)實(shí)施方案和臨滄市小學(xué)數學(xué)名師工作室工作方案作如下計劃：

　　一、工作定位和總目標

　　工作定位：

　　1、以理論學(xué)習、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、博客研修、幫扶教師引領(lǐng)為主要的研修形式，通過(guò)受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實(shí)提高幫扶和受幫扶教師的個(gè)人修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力培養受幫扶教師逐步成為我校小學(xué)數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的教師。

　　2、立足課堂，以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(cháng)”為宗旨，以網(wǎng)絡(luò )交流為主體，課題研究為主線(xiàn)，課例研討為切入點(diǎn)，以集中研修和自主研習為主要學(xué)習方式，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，努力建設“學(xué)習型”“智慧型”“實(shí)干型”“創(chuàng )新型”的教師團隊。

　　工作總體目標：

　　我將圍繞學(xué)校的整體目標，通過(guò)一年為一周期的工作實(shí)施計劃，有效推動(dòng)受幫扶教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學(xué)員一樣在年級內上好亮相課、公開(kāi)課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學(xué)年下學(xué)期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數學(xué)教師上一節公開(kāi)課，并將他們的成長(cháng)過(guò)程向全校教師匯報。

　　二、“結對幫扶”團隊設置

　　幫扶教師：

　　受幫扶教師：

　　三、工作內容

　　1、立足課堂，以課堂教學(xué)案例為載體，開(kāi)展互動(dòng)式研修。

　　以“同課異構”“專(zhuān)題研討”等方式，按學(xué)期確定研修內容，開(kāi)展課例研修活動(dòng)，幫助受幫扶教師在比較中反思教學(xué)，生成新資源。鼓勵他們在這個(gè)學(xué)習共同體中敢于表達所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2、以市“十二五”規劃課題研究為依托，提升教師科研能力。

　　結合本工作室或個(gè)人承擔的課題方向帶領(lǐng)受幫扶教師開(kāi)展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手”，以課堂教學(xué)視頻或論文的形式呈現研究結果，將專(zhuān)題研究和課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

　　3、幫扶教師引領(lǐng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　針對受幫扶教師教師的發(fā)展需要，將爭取機會(huì )讓教師參家學(xué)校、縣級等教研部門(mén)開(kāi)展的各項學(xué)科活動(dòng)，聆聽(tīng)數學(xué)教育專(zhuān)家、名師作專(zhuān)題培訓或課堂教學(xué)展示，提升受幫扶教師的課程實(shí)施和研究問(wèn)題的能力，促進(jìn)團隊的共同提高。

　　4、整合資源，實(shí)現資源共享

　　整合和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學(xué)案例，建立資源庫，開(kāi)通工作室和受幫扶教師個(gè)人博客，以網(wǎng)絡(luò )形式進(jìn)行輻射和推廣，實(shí)現同伴互助，資源共享。

　　四、工作職責

　�。ㄒ唬�幫扶教師職責

　　1、全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時(shí)調整工作目標和工作方法。

　　2、向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使受幫扶教師樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。

　　3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學(xué)案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。

　　4、每月聽(tīng)受幫扶教師的'課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。

　　5、每學(xué)期指導受幫扶教師上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。

　　6、每學(xué)期指導受幫扶教師寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文和指導完成一個(gè)課件的制作。

　　7、每學(xué)期末對受幫扶教師作出一次書(shū)面綜合評價(jià)。

　�。ǘ�）受幫扶教師職責

　　1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。

　　2、每學(xué)期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教務(wù)處。

　　3、認真備課，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。

　　4、主動(dòng)聽(tīng)幫扶教師的課，每學(xué)期不少于5節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期結束記錄上交備查。

　　5、每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

　　6、經(jīng)常找幫扶教師匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　　7、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。

結對幫扶方案39

　　為了給全鎮孤兒營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，決定在全鎮開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結對幫扶孤兒活動(dòng)，通過(guò)她們對全鎮孤兒加強關(guān)懷與教育，使他們感受到親情般的溫暖，促進(jìn)孤兒身心健康發(fā)展。為此，特制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導思想

　　依托“愛(ài)心媽媽”結對幫扶活動(dòng)，以加強孤兒教育管理為重點(diǎn)，充分發(fā)揮博大母愛(ài)，切實(shí)為孩子解決生活貧困、親情缺失等實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)，促進(jìn)農村經(jīng)濟社會(huì )的和諧發(fā)展。

　　二、主要目標

　　1.“愛(ài)心媽媽”主要肩負起幫扶孤兒的責任，解決這一特殊兒童群體生活缺乏支持、心理缺乏關(guān)愛(ài)、學(xué)習缺乏幫助等問(wèn)題，使他們能像正常家庭的孩子一樣生活幸福、學(xué)習進(jìn)步、思想健康、人格健全，各方面都能得到良好的教育與管理。

　　2.建立一支穩定、高效的“愛(ài)心媽媽”團隊，使全鎮孤兒結對率達100%，著(zhù)力推動(dòng)“愛(ài)心媽媽”結對幫扶活動(dòng)規范化和制度化管理，形成長(cháng)效的.幫扶機制。

　　三、活動(dòng)形式

　　“愛(ài)心媽媽”與孤兒采取“一對一”的方式進(jìn)行。

　　四、活動(dòng)內容

　　1、“愛(ài)心媽媽”的職責

　　“愛(ài)心媽媽”要掌握幫扶孩子的家庭背景、思想表現、學(xué)業(yè)成績(jì)、日常行為，要幫助孩子解決生活、學(xué)習、思想、身體上遇到的困難，給予他們母親般的關(guān)愛(ài)，使他們感到“心有人愛(ài)，身有人護，難有人幫”，引導他們健康全面成長(cháng)。

　　2、“愛(ài)心媽媽”的幫扶內容

　　一是開(kāi)展“雙互”活動(dòng)，即互認互知。雙方互相認識、互相了解、真情互動(dòng)，為日后幫扶打下良好的基礎。

　　二是堅持“雙訪(fǎng)”制度，即訪(fǎng)班主任、訪(fǎng)監護人�！皭�(ài)心媽媽”要經(jīng)常與班主任或任課老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習情況；與監護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。

　　三是堅持聯(lián)絡(luò )制度�！皭�(ài)心媽媽”每月定期以電話(huà)、見(jiàn)面等形式與孩子和監護人聯(lián)系，建立感情；每年的春節、六一兒童節、生日到家庭去看望孩子，讓他們感受濃濃的溫情與關(guān)愛(ài)；每年的暑假、寒假上門(mén)看望孩子或者將其帶到自己家中小住，逐步成為孩子成長(cháng)的呵護人。

　　此外，“愛(ài)心媽媽”可以根據實(shí)際，開(kāi)展其他幫扶活動(dòng)。

　　五、工作要求

　　1、提高認識，宣傳發(fā)動(dòng)。要充分認識開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)的現實(shí)意義，積極發(fā)動(dòng)機關(guān)女同志本著(zhù)高度負責的態(tài)度參與到“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)中，切實(shí)為本鎮孤兒營(yíng)造良好的成長(cháng)環(huán)境。

　　2、規范管理，高效運作�！皭�(ài)心媽媽”要建立各自的活動(dòng)日志，準確掌握結對孩子的學(xué)習、生活情況和心理狀況；鎮要對“愛(ài)心媽媽”的幫扶活動(dòng)進(jìn)行核查，評估是否產(chǎn)生幫扶效果；對于“愛(ài)心媽媽”中的先進(jìn)典型予以表彰，對于不能認真履行職責和出現其他問(wèn)題的取消“愛(ài)心媽媽”資格。

　　六、保障措施

　　為保障“愛(ài)心媽媽”幫扶活動(dòng)的長(cháng)效開(kāi)展，可依托“愛(ài)心媽媽”基金，及時(shí)將愛(ài)心送給生活需要幫助、需要關(guān)懷的孩子。

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