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幼兒園冬季傳染病培訓方案范文（通用12篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的幼兒園冬季傳染病培訓方案范文（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 1
托幼機構是幼兒聚集的場(chǎng)所，幼兒對疾病的抵抗力較差，喜歡活動(dòng)但不懂得危險性，一旦發(fā)生傳染病，將影響幼兒的身心健康，為更細致、扎實(shí)、深入、嚴密地開(kāi)展各種傳染病預防，確保每一位幼兒身心健康，我園特制定本應急處理預案：
本園發(fā)生呼吸道傳染�。ㄋ�、腮腺炎、腥紅熱、麻疹、手足口病等等）
一、報告工作（顧麗君負責）
1、應醫師確診后填寫(xiě)三聯(lián)傳染病報告單一天內上報，一聯(lián)報區婦保所，一聯(lián)報區疾病控制中心，一聯(lián)留在本園以備日后統計核對之用。
2、向園領(lǐng)導告知xxx班有xxx�。盒彰鹸xx、年齡、發(fā)病時(shí)間、所在班級、該班幼兒數。
二、隔離工作（顧麗君負責）
1、迅速通知班主任將病兒帶到隔離室隔離。（顧麗君）
2、通知家長(cháng)，并帶幼兒就診。（班主任）
3、將本班幼兒同其它班幼兒隔離，不串班，不并班，不接受新生，不進(jìn)行大型活動(dòng)，不參加早晚托班。（黃韶華、業(yè)務(wù)主管、年級組長(cháng)）
三、消毒工作（顧麗君負責）
1、對發(fā)病班級進(jìn)行終末消毒，濃度加倍。（保育員在保健教師指導下進(jìn)行）
�。�1）空氣消毒：白天通風(fēng)換氣，按規定時(shí)間和要求使用紫外線(xiàn)燈消毒。
�。�2）玩具消毒：對班級內所有幼兒接觸到的玩具進(jìn)行分類(lèi)消毒：
塑料玩具：消毒液浸泡
木制玩具：消毒液擦拭
絨毛玩具：清洗、曝曬
圖書(shū)紙張：曝曬
�。�3）被褥消毒：清洗曝曬
�。�4）地面消毒：消毒液噴灑
�。�5）桌椅、櫥柜、廁所等消毒：消毒液擦拭
2、做好一般傳染病的消毒工作（保育員在保健教師指導下進(jìn)行）
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塑料玩具：消毒液浸泡
木制玩具：消毒液擦拭
絨毛玩具：清洗、曝曬
圖書(shū)紙張：曝曬
�。�3）地面消毒：消毒液噴灑
�。�4）桌椅、櫥柜、廁所等消毒：消毒液擦拭
四、宣傳工作：（黃韶華負責）
1、做好不擴大影響的宣傳工作
2、做好穩定幼兒情緒的宣傳工作
3、利用櫥窗、家長(cháng)報、黑板報等形式向家長(cháng)、幼兒、教師、保育員宣傳有關(guān)疾病的知識
五、防范工作：（黃韶華負責）
1、教師組織幼兒多進(jìn)行戶(hù)外體鍛，增強幼兒抵抗能力。
2、均衡膳食
3、在疾病好發(fā)季節里，少去人群密集處。
4、教師向幼兒進(jìn)行個(gè)人衛生習慣的教育，提高幼兒自我保護意識及防范意識。
六、返所條件：（黃韶華、顧麗君、班主任負責）
1、水痘：幼兒痂皮硬結干燥，無(wú)新疹出現。本班幼兒醫學(xué)觀(guān)察期為21天，如有新病例出現應從最后一例算起重新觀(guān)察至期滿(mǎn)。
2、腮腺炎：腮腺腫退后一周，本班幼兒醫學(xué)觀(guān)察期為21天，如有新病例出現應從最后一例算起重新觀(guān)察至期滿(mǎn)。
3、腥紅熱：癥狀消失及咽喉炎癥消退，一般從發(fā)病日起隔離十天。醫學(xué)觀(guān)察期七天以上。
4、麻疹：出疹后5天，如有合并癥狀應延長(cháng)到十天。醫學(xué)觀(guān)察期為21天，如已注射過(guò)丙種球蛋白者延長(cháng)至28天。
5、手足口�。喊捳钔耆�，且隔離期滿(mǎn)14天，本班醫學(xué)觀(guān)察期為7天，如有新病例出現應從最后一例算起重新觀(guān)察至期滿(mǎn)。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 2
常見(jiàn)的傳染性疾病括：流行性感冒、手足口病、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過(guò)空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。因此我們有必要對冬季常見(jiàn)的傳染病及其預防措施有所了解。
預防措施：
1.幼兒園措施。各班活動(dòng)室、寢室、必須要每天通風(fēng)、保持空氣流動(dòng)。每次應在半小時(shí)以上。定時(shí)打開(kāi)門(mén)窗自然通風(fēng)，可有效降低室內空氣中微生物的數量，改善室內空氣質(zhì)量，調節居室微小氣候，是最簡(jiǎn)單、行之有效的室內空氣消毒方法。幼兒園也會(huì )有計劃的實(shí)施消毒措施。每日帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng)2小時(shí)以上，讓幼兒多飲溫開(kāi)水可以有效減少發(fā)病率。
2.接種疫苗：常見(jiàn)的傳染病現在一般都有疫苗，進(jìn)行計劃性人工自動(dòng)免疫是預防各類(lèi)傳染病發(fā)生的'主要環(huán)節，預防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段。
3.養成良好的衛生習慣，是預防傳染病的關(guān)鍵。要保持生活場(chǎng)所的衛生。飯前便后、以及外出歸來(lái)一定要按規定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應用衛生紙掩蓋，用過(guò)的衛生紙不要隨地亂仍，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰，個(gè)人衛生用品切勿混用。
4.加強鍛煉，增強免疫力。應讓幼兒積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)
5.生活有規律。睡眠休息要好，生活有規律，保持充分的睡眠，對提高自身的抵抗力相當重要。要合理安排好作息，做到生活有規律，避免過(guò)量的活動(dòng)使身體勞累過(guò)度，必然導致抵御疾病的能力下降，容易受到病毒感染。
6.衣、食細節要注意。氣候多變，乍暖還寒，若驟減衣服，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入.必須根據天氣變化，適時(shí)增減衣服，切不可一下子減得太多。所以家長(cháng)要合理安排好飲食，飲食上不宜太過(guò)辛辣，太過(guò)則助火氣，也不宜過(guò)食油膩。要減少對呼吸道的刺激，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。
7.切莫諱疾忌醫。由于冬季傳染病初期多有類(lèi)似感冒的癥狀，易被忽視，因此身體有不適應及時(shí)就醫，特別是幼兒有發(fā)熱癥狀或身上
出現各種皮疹時(shí)，應盡早明確診斷，及時(shí)進(jìn)行治療。如有傳染病的情況，應立刻采取隔離措施，以免范圍擴大。
傳染病雖然種類(lèi)繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發(fā)現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 3
傳染病具有傳染性強、傳播速度快等特點(diǎn)，對學(xué)生的健康和生命安全構成嚴重的威脅，對社會(huì )和諧、穩定帶來(lái)嚴重影響，各學(xué)校必須引起高度的重視。
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
落實(shí)責任制，校長(cháng)對本校傳染病預防控制工作負總責。對因認識不到位，防控措施不到位、責任不到位而造成嚴重后果的'，要按有關(guān)規定追究相關(guān)責任人責任。
二、明確要求，落實(shí)措施
1、學(xué)校要認真做好宣傳教育工作，充分發(fā)揮報廊、櫥窗、板報、宣傳欄、校園廣播的作用，利用板報、傳單、集會(huì )、校園廣播等形式告訴學(xué)生當前傳染病的種類(lèi)、預防措施和衛生保健知識;告訴學(xué)生生病不可怕，但要及早治療;告訴學(xué)生生了病要立即向老師報告，包括疾病名稱(chēng)、癥狀表現等，以便早發(fā)現、早診斷、早治療，做到“宣傳到人，人人知曉”。
2、學(xué)校要堅持搞好校園環(huán)境衛生，對公共場(chǎng)所包括辦公室、教室、廁所等要進(jìn)行了徹底打掃和消毒;要加強了對食堂衛生的監督、管理，嚴防“病從口入”;要堅持開(kāi)展“兩課”、“兩操”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生課間到室外進(jìn)行適量的體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加抵抗力;要督促學(xué)生養成良好的生活、衛生習慣，如勤洗手、不喝生水、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、不食用“三無(wú)”食品等。
3、學(xué)校要利用家長(cháng)會(huì )、告知單等形式，向學(xué)生和家長(cháng)宣傳傳染病的預防和控制工作。
4、學(xué)校既要教育學(xué)生注意營(yíng)養，不能挑食，生活要有規律;又要教育學(xué)生積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，增強免疫力，提高抗病能力。
5、學(xué)校要教育學(xué)生認識晨檢工作的重要性，認真對待晨檢，真實(shí)客觀(guān)地向晨檢老師反映自身身體狀況，不得隱瞞和說(shuō)謊。
6、學(xué)校要教育學(xué)生既不要進(jìn)入疫區范圍，又不要將病毒帶進(jìn)學(xué)校和其他公共場(chǎng)所，對己對人負責。
7、在傳染病流行期間，各班主任、各晨檢老師更要認真晨檢，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
8、學(xué)校要認真落實(shí)學(xué)校各項規章制度，認真學(xué)習相關(guān)文件，使每位教師高度重視傳染病的防控工作，做到“程序明確，分工明確，責任明確”;嚴格執行晨檢制度和晨檢報告制度，如發(fā)現異常情況，應及時(shí)向學(xué)校安全辦公室、學(xué)校校長(cháng)、教育助理和鎮中心衛生院報告。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 4
活動(dòng)目標
1、知道感冒是一種常見(jiàn)的疾病，減輕對感冒的恐懼感。
2、了解日常預防和治療感冒的簡(jiǎn)單方法，并樂(lè )意配合成人預防和治療感冒。
活動(dòng)準備
故事，幼兒用書(shū)，幼兒事先已經(jīng)了解與感冒相關(guān)的知識。
活動(dòng)過(guò)程
一、課程導入
1、教室講述故事請幼兒認真聽(tīng)。
2、與幼兒童討論故事內容。
3、引導幼兒對感冒有初步的認識。
4、組織幼兒翻看幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒用積極的態(tài)度面對感冒。
5、與幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解治療感冒的`簡(jiǎn)單方法。
6、鼓勵幼兒配合成人預防感冒。
7、教室總結。
8、活動(dòng)結束。
二、兒童討論故事內容。
1、引導幼兒對感冒有初步的認識。
2、組織幼兒翻看幼兒用書(shū)，鼓勵幼兒用積極的態(tài)度面對感冒。
3、與幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解治療感冒的簡(jiǎn)單方法。
4、鼓勵幼兒配合成人預防感冒。
5、教室總結。
6、活動(dòng)結束。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 5
根據《沈陽(yáng)市教育局關(guān)于做好近期學(xué)校和托幼機構傳染病防控工作的緊急通知》（沈教辦函[20xx]17號）精神，為切實(shí)做好我校的防控工作，保障師生身體健康，結合工作實(shí)際，制定本方案。
一、加強組織領(lǐng)導，及時(shí)部署防控工作
成立學(xué)校傳染病防控工作領(lǐng)導小組:
組長(cháng):潘慶戎、肖波
副組長(cháng):于承潔、劉正輝、叢林、龍曉鳳
成員:王丹、王麗紅、孫玉石、馮春、張曉卉
白麗輝、王榮振
傳染病防控工作領(lǐng)導小組辦公室設在校辦。
二、強化宣傳教育，提高自我防護能力
1、深入宣傳《中華人民共和國傳染病防治法》、國務(wù)院《突發(fā)公共衛生事件應急條例》。組織全校師生員工認真學(xué)習教育部《關(guān)于做好當前傳染病防控工作的通知》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強食品安全和衛生疾病防控工作的緊急通知》和市教育局《沈陽(yáng)市教育局關(guān)于做好近期學(xué)校和托幼機構傳染病防控工作的緊急通知》等文件，了解上級部門(mén)防控傳染病的工作措施，使全校師生增強日常預防意識，防止產(chǎn)生麻痹大意、過(guò)度放松的思想，同時(shí)消除流言和謠言的產(chǎn)生，既重視預防工作，又不產(chǎn)生恐懼的心理。
2、利用各種宣傳手段和宣傳媒介有針對性地進(jìn)行傳染病防治知識的宣傳，使廣大師生了解疾病的臨床癥狀、診斷標準、傳播途徑以及預防手段，增強大家的防病意識。
3、通過(guò)宣傳教育，引導廣大師生員工養成和保持良好的生活、衛生和飲食習慣，每天勤洗手，保持室內通風(fēng)，勤測體溫，共同維護公共場(chǎng)所的衛生。積極倡導體育鍛煉，創(chuàng )造條件讓大家參加適當的體育活動(dòng)，增強體質(zhì)，提高機體的'防病能力。
4、校醫務(wù)室要采取措施，指導大家正確使用預防性免疫增強藥物，避免其他醫源性疾病的傳播。
三、加強衛生管理，保證學(xué)校食品安全
1、教室、圖書(shū)館、食堂等公共場(chǎng)所和人員聚集場(chǎng)所，要常開(kāi)窗戶(hù)，保持空氣流通。
2、后勤管理部門(mén)會(huì )同學(xué)生會(huì )，組織全校性的衛生大掃除，督促檢查校園內公共地帶、學(xué)生宿舍的衛生清潔工作，及時(shí)清運生活垃圾，保持校內環(huán)境清潔。
3、伙食科要對食堂的食品來(lái)源進(jìn)行嚴格控制，嚴禁病禽、疫區禽類(lèi)或其他未經(jīng)檢疫的禽肉、禽蛋進(jìn)入食堂。并要求食堂對禽類(lèi)的肉、蛋食品加工，嚴格遵守食品消毒程序，避免消化道傳染情況的出現。
4、后勤管理部門(mén)對校內公共地帶、重點(diǎn)區域實(shí)行重點(diǎn)檢查，并在醫療管理處的指導下使用過(guò)氧乙酸和84消毒液進(jìn)行定時(shí)消毒。
5、合理配餐，加強營(yíng)養及維生素的攝入。
四、加強監測報告，強化早期處理
1、每天對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，此項工作由班主任老師完成并進(jìn)行登記，醫務(wù)室派專(zhuān)人檢查。
2、做好學(xué)生晨檢工作，密切關(guān)注學(xué)生健康狀況。有流感癥狀者，應立即隔離患者，并及時(shí)通知家長(cháng)，接回去二級以上醫院治療，痊愈后持醫生診斷證明（無(wú)傳染性）方可復課。
3、按通知要求做好每個(gè)學(xué)生（特別是外地學(xué)生）的情況調查工作，并登記造冊。
4、加強值班管理，實(shí)行24小時(shí)值班制，保障通訊暢通。
5、加強體育鍛煉，多做戶(hù)外活動(dòng)（課間操、體育課、課外活動(dòng)及課間休息）。
6、根據氣溫變化，提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服，注意防寒保暖。
7、盡量減少集會(huì )，盡量避免去人員擁擠的公共場(chǎng)所。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 6
1）室內注意開(kāi)窗通風(fēng)：當然，不要認為室內就是完美的避風(fēng)港，注意堅持兒童寢室活動(dòng)場(chǎng)所良好的環(huán)境條件，堅持室內空氣流通，異常是長(cháng)時(shí)間生活在門(mén)窗緊閉、有暖氣和空調環(huán)境下的孩子，空氣不流通，不利小兒的健康。
2）調節室內空氣濕度：在有空調（或暖氣）的環(huán)境中，應視情景調節室內的濕度�？墒褂眉訚衿骺刂剖覂葷穸�，也可在屋中放盆清水；將裝滿(mǎn)水的飯盒或濕毛巾放在暖氣上；將剪掉瓶口的礦泉水瓶裝上水，塞在暖氣片的縫隙中，讓水自然蒸發(fā)；在非木地板上灑水或多拖幾次地，都是增加室內濕度的做法。
3）讓寶寶多搓手：孩子的血液循環(huán)多欠佳，一旦氣溫低于10℃而又缺乏運動(dòng)或有效的'保暖措施時(shí)，很容易在手指、手背、足部、耳廓、面頰等部位出現凍瘡。常搓手，一方面能夠借助摩擦生熱來(lái)增加局部的溫度；另一方面還能加速血液循環(huán)，從根本防止凍傷和凍瘡。
a、益智：搓手不僅僅能使手指更加靈活自如，并且由于手部有眾多的肌肉、關(guān)節，它們的運動(dòng)都要受大腦的指揮和調控，所以搓手能強化手、腦的反射，大腦也會(huì )越用越靈。
b、防感冒：經(jīng)常搓手能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，預防感冒。雙手拇指的根部在醫學(xué)上稱(chēng)之為“大魚(yú)際”，是治療呼吸道病癥的有效部位，該處脈穴豐富，刺激它能促進(jìn)血液循環(huán)，疏通經(jīng)絡(luò )，強化面部“三角部位”和咽、鼻、喉及上呼吸道抵御感冒病毒侵襲的免疫本事。
c、強化動(dòng)手能力：搓手運動(dòng)不僅僅是5個(gè)手指的活動(dòng)，腕、肩及肘關(guān)節也要同時(shí)參與，是一項復雜、精細的運動(dòng)，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多個(gè)大小關(guān)節的50多條肌肉，經(jīng)常搓手無(wú)疑就是在發(fā)展孩子的手功能。
4）多帶寶寶曬曬太陽(yáng)：天氣好，帶寶寶到戶(hù)外曬太陽(yáng)，能補充維生素d，能增強皮膚的抵抗力，還能增強寶寶的免疫力，能促進(jìn)寶寶血液循環(huán)，對幫忙寶寶攝取和吸收鈣、磷，使小朋友的骨骼長(cháng)得健壯結實(shí)。對嬰兒軟骨病、佝僂病有預防作用。對大人則有防止骨質(zhì)疏松、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎等功效。
不要隔著(zhù)玻璃窗曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)時(shí)宜穿紅色衣服，最好不要穿黑色的衣服；另外，要注意摘掉帽子和手套，盡量將皮膚暴露在外，讓陽(yáng)光與皮膚親密接觸。
冬季，是寶寶常見(jiàn)病的多發(fā)期，父母更要注意呵護寶寶的健康，多掌握科學(xué)的冬季育兒知識，只會(huì )有百利而無(wú)一害，并為寶寶做好全面的迎冬準備，增強寶寶抵抗力，讓寶寶安然過(guò)冬。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 7
為了依法實(shí)施兒童入托、入學(xué)查驗預防接種證工作，加強校園傳染病控制，確保兒童入學(xué)前完成免疫規劃疫苗接種，建立有效的免疫屏障，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》，我幼兒園結合實(shí)際，制訂查驗預防接種證制度。
一、工作目標
以班為單位，幼兒園開(kāi)展兒童查驗證工作普及率達100，；兒童建證、建卡；兒童補種后免疫規劃疫苗全程接種。
二、查驗對象：
全園幼兒。
三、查驗內容：
登記記錄情況；漏種補種情況；對已全程完成接種的兒童將預防接種查驗證明歸入健康檔案。
四、時(shí)間安排：
學(xué)期初。
五、查驗負責人：
由園長(cháng)負責、各班教師具體經(jīng)辦。
六、查驗要求：
1、提高認識，加強領(lǐng)導。入托、入學(xué)查驗預防接種證是一項政府行為，對預防傳染病在校園的.暴發(fā)流行、保護兒童身體健康，保證校園正常的教學(xué)秩序具有重要意義。幼兒園高度重視查驗預防接種證工作，加強對入托、入學(xué)查驗預防接種證活動(dòng)的領(lǐng)導，采取有效措施，保證工作順利開(kāi)展。
2、宣傳動(dòng)員、增強意識。利用全體教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、電話(huà)聯(lián)系、上門(mén)家訪(fǎng)等形式進(jìn)行宣傳，提高教師、家長(cháng)對預防接種工作重要性的認識，增強家長(cháng)對兒童接受預防接種的意識，保證每名新入托、入學(xué)兒童的監護人能知道入托、入學(xué)報到時(shí)要攜帶兒童預防接種證才能辦理入托、入學(xué)手續。
3、加強聯(lián)系，認真落實(shí)。幼兒園和鎮衛生院加強信息溝通，建立合作機制，認真落實(shí)新入托、入學(xué)兒童預防接種證查驗工作。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 8
一、教學(xué)目的：
使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解傳播途徑。
四、教學(xué)用具：
《學(xué)校呼吸道傳染病預防控制》視頻
五、教學(xué)過(guò)程
一、導課：什么是呼吸道傳染��？
�。鞲�、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預防呼吸道傳染��？
計劃免疫。注意衛生。少去公共場(chǎng)所。會(huì )添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的'衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)�？杉宸逄m根等草藥預防。
六、觀(guān)看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受
七、作業(yè)：預防呼吸道傳染病有那些方法？
六、板書(shū)設計
冬季傳染病的預防
計劃免疫注意衛生
少去公共場(chǎng)所會(huì )添減衣服
積極鍛煉身體
幼兒園冬季傳染病培訓方案 9
目的
1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。
2、能說(shuō)出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)ppt。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入：觀(guān)看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀(guān)察并描述)
2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀(guān)察圖片，教師提問(wèn)。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)了。醫院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說(shuō)得到底對不對呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫生阿姨是怎么說(shuō)的?
教師小結：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的'疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì )傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現在請小朋友們拿出調查表，誰(shuí)愿意上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調查。(3—4名幼兒講述)
(4)除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來(lái)看一看：
調查到的第一個(gè)傳染�。菏肿憧诓〉诙䝼�(gè)：水痘
剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會(huì )傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)
3、活動(dòng)展開(kāi)：討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：傳染病會(huì )傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養成良好的衛生習慣，就能很好的預防傳染病�，F在請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預防傳染病?
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)
(3)教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對著(zhù)他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節避免去人多的地方;情況嚴重時(shí)需要戴口罩。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 10
1.整隊、報告人數。
2.宣布主題中隊會(huì )開(kāi)始。
3.全體起立、出旗、敬禮。
4.唱隊歌。
5.中隊長(cháng)講話(huà)。
6.宣布活動(dòng)開(kāi)始，進(jìn)行活動(dòng)。
競答活動(dòng)內容：
常見(jiàn)傳染病的種類(lèi)和癥狀及傳播途徑。
1、流感（流行性感冒）
流行性感冒簡(jiǎn)稱(chēng)流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發(fā)病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節酸痛不適等，發(fā)熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品間接傳播。人群對流感普遍易感。
2、流腦（流行性腦脊髓膜炎）
流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱(chēng)流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發(fā)病初期類(lèi)似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長(cháng)的為一周。人群普遍易感，好發(fā)于小年齡段兒童。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性的傳染病，潛伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅期3天：出疹前3天出現38度左右的中等度發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現灰白色小點(diǎn)（這是特點(diǎn)）；出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢；恢復期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復正常，皮疹開(kāi)始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著(zhù)。麻疹是通過(guò)呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源�；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者極少見(jiàn)。未患過(guò)麻疹又未接種過(guò)麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個(gè)月~5歲幼兒發(fā)病率最高（占90%）。
4、水痘
水痘是傳染性很強的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現是中低等發(fā)熱，很快成批出現紅色斑丘疹，迅速傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。
一、預防傳染病的一般措施。
預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。
1．控制傳染源
對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延�；紓魅静〉膭�(dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理。這是預防傳染病的一項重要措施。
2．切斷傳播途徑
切斷傳播途徑的'方法，主要是講究個(gè)人衛生和環(huán)境衛生。
3．保護易感者
進(jìn)行預防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運動(dòng)，鍛煉身體，增強抗病能力。開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，搞好環(huán)境和個(gè)人的衛生。
二、預防傳染病，我們該這樣做。
1．合理膳食，增加營(yíng)養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶(hù)外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質(zhì)。
2．不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農貿市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等；
3．勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；
4．每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；
5．合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
6．不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類(lèi)并統一銷(xiāo)毀。
7．注意個(gè)人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；
8．發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫；到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；
9．避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；
10．傳染病人用過(guò)的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房?jì)乳T(mén)把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
三、總結：
傳染病雖然種類(lèi)繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發(fā)現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
幼兒園冬季傳染病培訓方案 11
1、需求確認
參與人員：公司中層管理。
需求概述：我們是一家以中小型企業(yè)研究理論和教練技術(shù)為指導，依托國內的自然生態(tài)、特色山水、陌生地域、不確定環(huán)境，面向長(cháng)三角地區中小型企業(yè)的專(zhuān)業(yè)性拓訓機構，是中小型企業(yè)最佳拓訓供應商。我們的培訓師隊伍和專(zhuān)業(yè)的培訓顧問(wèn)群體擁有5年及以上體驗式培訓經(jīng)驗，對中小型企業(yè)有深入研究，正是這樣優(yōu)秀的團隊使得公司在長(cháng)三角地區中小企業(yè)拓展培訓領(lǐng)域獨樹(shù)一幟。
不斷變化的市場(chǎng)要求更新，更具靈活性的團隊來(lái)開(kāi)發(fā)新項目，從事項目管理，提供服務(wù)以及解決企業(yè)面臨的難題。對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何打造一個(gè)更加有凝聚力、競爭力的企業(yè)團隊是每一個(gè)企業(yè)管理層都需要不斷考慮的問(wèn)題。
針對企業(yè)職員開(kāi)展以提升企業(yè)團隊精神，增強組織認同感的拓展訓練活動(dòng)是提升企業(yè)團隊競爭力的有力工具。
需求確認：
△積累共同經(jīng)歷、增進(jìn)彼此了解;釋放工作壓力、激發(fā)工作熱情;
△培養參與人員創(chuàng )造性思維，提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;
△提升團隊組織溝通能力，流程協(xié)作能力，團隊意識;
△提升細節關(guān)注能力，不斷追求卓越的動(dòng)力。
情景安排：
通過(guò)精心設計的情景，向團隊施加諸種壓力源：挑戰性目標、資源不足、時(shí)間緊迫、環(huán)境陌生而不確定、困難、危險、挫折等等，每個(gè)人將充分體驗惶惑、沮喪、恐懼、無(wú)助、以及希望、堅信、鼓舞等各種情緒。
項目將根據情景設置，讓所有的團隊經(jīng)歷對叢林環(huán)境的生存磨礪。期間每個(gè)小組將遇到種種客觀(guān)設置的障礙，而每個(gè)障礙需要且只有在堅定執行良好協(xié)作的前提下才可以圓滿(mǎn)解決。團體將體驗通過(guò)有效溝通、協(xié)同行動(dòng)、集體智慧最終戰勝壓力、超越自我進(jìn)而追求成功的過(guò)程。
第一天項目設置：
�、倨票�
�、谛湃伪乘�
�、鄹呖兆ジ�
�、芄聧u求生
第二天項目設置：
�、輵已滤俳�
�、迯椭乒こ�
培訓理念：
課程的項目設置從一個(gè)團隊的歷程出發(fā)，由團隊建立→團隊磨合→團隊熔煉→團隊升華四個(gè)階段組成，我們在團隊熔煉中提出五大理念，分別為：
1、腳踏實(shí)地——忠于基本工作，從本職做起，找到自己的定位。
2、執著(zhù)信念——一個(gè)擁有執著(zhù)信念的人，可以不畏懼任何艱辛。一個(gè)擁有執著(zhù)信念的
團隊，可以用全面的精神投入解決問(wèn)題，可以無(wú)往而不利!
3、勇于挑戰——勇于向高水平挑戰自我，擁有強烈的進(jìn)取心和挑戰意識。
4、開(kāi)拓創(chuàng )新——不斷否定以往的方式，追求新的事物，創(chuàng )新開(kāi)拓就是優(yōu)秀人才。
5、共創(chuàng )共贏(yíng)——積極的合作意識，謙讓的合作態(tài)度，良好的協(xié)作能力是企業(yè)不斷成長(cháng)的原動(dòng)力!
二、拓展流程安排
第一天行程安排
時(shí)間地點(diǎn)拓展訓練安排時(shí)間備注
三、主要拓展項目展示
1、破冰融冰—團隊建設(用時(shí)：60分鐘)
認同組織就是認同自己，成績(jì)可以創(chuàng )造榮譽(yù)，榮譽(yù)可以讓你獲得更大的成績(jì)，在團隊建設中我們需要做到：
目標理念共享(分組)：共同目標鑄就優(yōu)秀團隊，理想凝聚力量。
團隊文化建設(建隊)：團隊的運行規范，組織的行動(dòng)章程。
軍隊學(xué)校家庭(建設)：軍隊般紀律性訓練，學(xué)校般溝通交流學(xué)習，家庭般相互扶持。
目標：調動(dòng)學(xué)員參與的熱情，為隨后的項目實(shí)施作好氣氛鋪墊，同時(shí)讓學(xué)員了解體驗式培訓，激發(fā)學(xué)習興趣，分享主人翁心態(tài)，并讓學(xué)員自己學(xué)習、實(shí)踐如何創(chuàng )建新團隊。
2、信任背摔(用時(shí)：60分鐘)
信任是相互的，它是脆弱和堅強的統一體。它是脆弱的，一些看似微不足道的舉動(dòng)都可能讓它破碎，而它又是堅強的，對團隊的信任讓我們勇往直前，無(wú)所畏懼。
▲信任背摔:
團隊是個(gè)人勇敢去面對位未知挑戰的平臺,而信任則是維系這個(gè)團隊的紐帶,一個(gè)團隊成功的基礎。
培訓師的分析切入點(diǎn)：
1、信任是相互的,是從長(cháng)久的合作中逐漸產(chǎn)生、成長(cháng)與成熟的。
2、一個(gè)團隊是個(gè)人的堅實(shí)的靠山、安全的港灣。
3、伙伴的雙手是托起你成功的平臺。
項目指數：
協(xié)作指數
★★★★
體能消耗指數
★★
快樂(lè )指數
★★★★
3.空中抓杠：(用時(shí):120分鐘)
是環(huán)境改變心態(tài)?還是心態(tài)決定環(huán)境?不是風(fēng)動(dòng)，是心動(dòng)了。當我們的隊友遇到困難的時(shí)候我們該做什么?
▲空中抓杠:
項目描述：這是一個(gè)高空心理挑戰項目，每個(gè)隊員在8米的高空跳臺上，控制自身恐懼縱身飛躍，抓住離平臺1.4米距離的橫桿。
人生中機遇與挑戰是并存的，困境對大家是個(gè)機遇更是挑戰;但是在挑戰機遇面前我們必須相信自己，挖掘潛能，突破個(gè)人心理障礙。
培訓師的`分析切入點(diǎn):
1、個(gè)人面對不同的生存環(huán)境、挑戰時(shí)心態(tài)的調整。
2、做最有效率的決策，控制自己的恐懼，發(fā)掘自我的潛能。
3、團隊的總體效率提升和個(gè)人息息相關(guān)。
4、個(gè)人的成功與團隊的關(guān)系，相互鼓勵，相互幫助的重要。
項目指數：
挑戰指數
★★★★
潛能指數
★★★★★
快樂(lè )指數
★★★★
4.孤島求生
(用時(shí)：60鐘)
項目描述：
孤島求生是將學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、珍珠島或健全人島(高層決策者)上。要求在規定時(shí)間內完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。
培訓師的分析切入點(diǎn)：
1、認識到領(lǐng)導在團隊中的重要性;
2、企業(yè)上下級的溝通是重要的，加強信息傳遞;
3、須加強分析判斷能力與時(shí)間管理意識。
項目指數：
協(xié)作指數★★★★
體能消耗指數★★
快樂(lè )指數★★★
5.懸崖速降：絕壁30米，如果不是身處此地，你如何想象自己也會(huì )面臨這樣的抉擇;仰望天空，純藍如洗，如果不是親身經(jīng)歷，你如何會(huì )相信自己也曾經(jīng)走過(guò)。
6.復制工程.(60分鐘)
項目描述：復制工程(項目將使得我們所有人將喪失語(yǔ)言功能下，每個(gè)人只知道自己所有的信息，而不知道他人的信息情況下完成一個(gè)建塔任務(wù)。模擬“通天塔”的語(yǔ)言障礙，借此來(lái)檢驗和進(jìn)一步鞏固我們的培訓成果。)
項目原理：此項目設計是模仿團隊渠道運作的綜合項目(包含協(xié)作溝通執行激勵等設計)，項目中出現三位角色人：
�、俣綄T：他如同公司高層，知曉全局信息，負有決策權.
�、谛畔T：阻止混亂，防止多頭領(lǐng)導的現象.可以看作是團隊的橋梁，支持等.
�、鄄僮鲉T：團隊執行者，學(xué)會(huì )"換位思考"。
項目指數：
協(xié)作指數★★★★
體能消耗指數★
快樂(lè )指數★★★★
篝火晚會(huì )
“齊心·齊行·共創(chuàng )·共贏(yíng)”
篝火晚會(huì )源自草原，是游牧民族一種傳統的歡慶形式。它表達的不僅僅是歡慶的喜悅心情，更多的是游牧民族對遠方尊貴客人表示熱情歡迎的一種形式。是游牧民族對火這一生活的息息相關(guān)的自然現象的崇敬之情。
本次的篝火晚會(huì )采取互動(dòng)形式，充分展示企業(yè)文化，反映杭州阿思家精英們良好的精神面貌。旨在分享企業(yè)信念，增進(jìn)員工交流，體驗團隊溫情，享受團體快樂(lè )。
在晚會(huì )期間會(huì )有一些互動(dòng)小游戲活躍氣氛，讓大家放開(kāi)懷抱，開(kāi)懷大笑。同時(shí)大家可以盡情的享受這完全放松自由的時(shí)刻，釋放你的激情，把一切煩惱、壓力統統拋出腦后!
四、培訓活動(dòng)安全保障
【安全程序】
安全是思銳邁企業(yè)文化的一部分，它不僅意味著(zhù)完善的體系，嚴密的制度，而且已融入到我們的日常工作和生活習慣中。思銳邁富于經(jīng)驗的培訓師嚴格地依照安全程序指導、監控活動(dòng)的全過(guò)程。
拓展活動(dòng)我們遵循三大原則：
�、賯浞菰瓌t：任何需要安全防護的地方及器械都有備份，確保萬(wàn)無(wú)一失。
�、趶筒樵瓌t：所有的安全保護在準備完成后都要再復查一遍，消除操作失誤的可能性。
�、郾O控原則：培訓師對項目進(jìn)行中可能遇到的安全問(wèn)題進(jìn)行全程監控，將任何隱患消除在萌芽中。
【安全設備】
由于戶(hù)外培訓的一部分場(chǎng)地課程要求學(xué)員在空中完成攀登、跳躍、行進(jìn)、下降等動(dòng)作，為了確保學(xué)員安全，公司統一定購的進(jìn)口一流專(zhuān)業(yè)登山器材作為保護裝備，主要包括：動(dòng)力繩(主繩)、安全帶、主鎖、8字環(huán)等。所有登山器材遵循UIAA
(國際登山聯(lián)合會(huì )標準)。
安全設備設施：
安全配置
作用
品牌產(chǎn)地
動(dòng)力繩
直徑11mm，延展性6~8%之間,能有效承受攀登者墜落而產(chǎn)生的沖墜力(12KN，約1.2噸)又不會(huì )對人體造成傷害.
BEAL(France)
扁帶
機械之間的連接和空中固定作業(yè)者,延展性小，可承受最大拉力22KN。
ROCK(France)
安全帶
套身連接,空中抓桿保護，分半身和全身保險帶。
CAMP(Italy)
D型主鎖
適用于長(cháng)時(shí)間上方保護用，最大拉力
25KN。
KALLERS(France)
8字環(huán)
用于空中操作,受力面轉讓等;承受拉力26KN。
PETZL(France)
【安全預案】
預案實(shí)施類(lèi)型:
�、佟锍Ｒ帬顩r
�、凇铩镆馔鉅顩r
�、邸铩铩锶松硎鹿�;
實(shí)施類(lèi)型說(shuō)明:
�、俪Ｒ帬顩r：是指在拓展過(guò)程中因為學(xué)員身體素質(zhì)差異而發(fā)生的中暑,體力透支,感冒等狀況，此為預案處理一級(★)。
�、谝馔鉅顩r：是指因為場(chǎng)地等客觀(guān)環(huán)境及意外發(fā)生事件而導致的學(xué)員人身傷害，傷害程度較弱。如：意外碰撞，身體過(guò)敏，食物不良反映等，此為預案處理二級(★★)。
�、廴松硎鹿剩菏侵敢馔鈧е聦W(xué)員人身傷害，如毒蛇咬傷，意外事故，操作失誤或學(xué)員違規等狀況而導致人身傷害，傷害程度較大的狀況，此為預案處理三級(★★★)。
�、茴A案實(shí)施條件:
�、籴t療條件
�、诮煌l件
�、廴藛T配備
�、芡ㄓ崡l件
(3)實(shí)施條件說(shuō)明:
�、籴t療條件:醫療條件分兩塊，一塊為基礎醫療條件，另一塊為醫療協(xié)同條件。
A.基礎醫療條件：其中主要是指基本醫療用品的配備，本次活動(dòng)醫療用品配備如下：
拓展醫療用品配備清單
常規藥品
防暑藥品
醫療用具
消炎片
醫療碘酒
人丹
創(chuàng )可貼
酒精棉
感冒靈膠囊
云南白藥氣霧劑
藿香正氣水
醫用膠帶
棉簽
風(fēng)油精
醫用酒精
保濟丸
手術(shù)刀
醫用紗布
B.醫療協(xié)同條件：其中主要是指協(xié)同單位的醫療配備和條件。
�、诮煌l件：拓展基地車(chē)輛直達醫療救護站(15分鐘)，方便快捷，★★實(shí)施送達地。
【個(gè)人必備物品】
服裝鞋類(lèi)：最好是運動(dòng)鞋服或登山鞋服，禁穿皮鞋。
衛生用品：我們計劃是野外露營(yíng)的所以基本生活用品自帶(牙膏、牙刷、毛巾等)。培訓部有
應急醫藥箱，大家也可以根據個(gè)人習慣準備其它衛生用品。
貴重物品：盡量不要攜帶，確實(shí)需要，適量攜帶并由個(gè)人妥善保管。
五、活動(dòng)預算
有需要敬請來(lái)電：18627212623
贈送：
本次拓展贈送
(1)橫幅一條，內容：待定(歡迎及晚會(huì )用)
(2)提供拓展期間飲用水2瓶/人/天。
(3)篝火晚會(huì )一場(chǎng)。
風(fēng)雨同行，同舟共濟;追求卓越，永不止步!
培訓顧問(wèn)：陳迎斌
幼兒園冬季傳染病培訓方案 12
學(xué)校傳染病一般以呼吸、腸道傳染病為多發(fā)，針對這兩類(lèi)傳染病制定如下應急預案。
1.呼吸道傳染病的應急預案
衛生教師、班主任在班級中發(fā)現，諸如疑似流行性感冒、流腦、麻疹、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、肺結核等呼吸道傳染病時(shí)，應當立即讓患病學(xué)生休息，并注意室內開(kāi)窗通風(fēng)。迅速聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，將患病學(xué)生送往醫療單位。對患病學(xué)生所在的班級進(jìn)行消毒。
傳染性非典型性肺炎預案：學(xué)校堅持晨檢制度，一旦發(fā)現發(fā)熱，呼吸道感染癥狀的病人異常增加時(shí)，要提高警惕。及時(shí)報告區疾控中心，配合疾控機構做好調查處理工作。
2.腸道傳染病的應急預案
衛生教師、班主任在班級中發(fā)現，諸如疑似細菌性痢疾，甲型病毒性肝炎、霍亂時(shí)，立即聯(lián)系家長(cháng)，把患病學(xué)生送往醫療單位，積極診治。對患病學(xué)生飲用的可疑水或食物進(jìn)行封存，若有排泄物亦應保留，以供采樣檢驗。及時(shí)上報區疾控中心，并配合其做好調查處理工作。
學(xué)校衛生教師要做好衛生宣傳教育工作。
3.無(wú)論是發(fā)生呼吸道或腸道傳染病，都應當根據《中華人民共和國傳染病防治法》法定傳染病的`分類(lèi)，及早報告，認真填寫(xiě)傳染病報告卡。甲類(lèi)傳染病要求6小時(shí)內上報。學(xué)校發(fā)生的多為乙類(lèi)、丙類(lèi)傳染病，根據要求發(fā)現后12小時(shí)內上報。衛生教師認真組織填寫(xiě)(學(xué)校傳染病登記表)存檔保留。
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