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家校共育工作實(shí)施方案（通用16篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的家校共育工作實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家校共育工作實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
為進(jìn)一步深入貫徹上級關(guān)于家庭教育的指示精神，切實(shí)加強和改善對家庭教育的指導和管理，明確家庭教育的重要性，家長(cháng)學(xué)校通過(guò)舉辦多種活動(dòng)，普及家庭教育知識，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，利用家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)等形式同學(xué)生家長(cháng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，使家長(cháng)學(xué)校工作不斷登新臺階。在新的學(xué)期里，家長(cháng)學(xué)校結合學(xué)校辦學(xué)特色，特制定如下教學(xué)計劃。
二、工作要點(diǎn)：
1、加強家長(cháng)學(xué)校隊伍建設，不斷提高教師的家教理論水平，加大家校師資的培訓力度，教師的勝任率達100%，爭創(chuàng )示范家長(cháng)學(xué)校。
2、堅持面授為主，自學(xué)為輔的辦學(xué)方式，本年度家長(cháng)集中培訓3-4次，使家長(cháng)的培訓率達90%以上。
3、大力推廣優(yōu)秀家長(cháng)的教育經(jīng)驗，擬舉辦家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )兩次，以次促進(jìn)全體家長(cháng)教育水平的進(jìn)一步提高。
4、宣傳以德育為核心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的育人觀(guān)，明確為國教子的責任和義務(wù)。
5、幫助家長(cháng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強法制教育，規范家長(cháng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(cháng)。
6、形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(cháng)共同參與，發(fā)揮家長(cháng)的主體作用，幫助家長(cháng)克服“重養輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
7、創(chuàng )造條件指導家長(cháng)和孩子善于閱讀，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，創(chuàng )建學(xué)習型家庭;
三、工作措施
�、�、家長(cháng)委員會(huì )管理扎實(shí)有效。
�、�、落實(shí)家長(cháng)學(xué)校的上課時(shí)間。
�、�、精心挑選"家長(cháng)學(xué)校"的上課教師。
�、�、保證"家長(cháng)學(xué)校"的學(xué)員的參與率。上課前一周以?xún)�，發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(cháng)可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，下發(fā)調查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(cháng)對學(xué)校教育的評價(jià)與建議。
�、�、采用多種形式，豐富"家長(cháng)學(xué)校"的活動(dòng)。
�、�、本學(xué)期初，根據學(xué)校工作安排及工作的連續性，周密制定好教學(xué)計劃，做到有序實(shí)施、有特色、有專(zhuān)題。
�、�、按計劃認真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強調查研究，進(jìn)行客觀(guān)分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
�、�、開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
�、�、通過(guò)"家長(cháng)學(xué)校"的學(xué)習，在家長(cháng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗，并積極組織相互交流。
�、�、抓好理論學(xué)習，切實(shí)提高全體教師及家長(cháng)的家教理論水平。
�、�、每一位家長(cháng)學(xué)校的教師應不斷學(xué)習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀(guān)念，使我們的家庭教育指導工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。
�、�、本學(xué)期，我們繼續組織家長(cháng)學(xué)習家庭教育，這是家庭與學(xué)校、理論與實(shí)踐、現代與傳統結合起來(lái)，是較為全面、系統的家庭教育新教材。通過(guò)學(xué)習希望能使家長(cháng)了解當前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的'實(shí)際出發(fā)，加強學(xué)習、更新教育觀(guān)念，提高家庭教育的水平。
�、�、抓常規管理，切實(shí)提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
�、�、繼續抓各項制度的落實(shí)。繼續做好家長(cháng)學(xué)校的常規工作，健全家長(cháng)學(xué)校的獎勵、考核、教學(xué)等各項制度。
�、谶M(jìn)一步做好家長(cháng)學(xué)校的資料積累工作。
�、�、加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長(cháng)學(xué)校的教師要密切和家長(cháng)的聯(lián)系，期末由領(lǐng)導小組編制問(wèn)卷，對家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，內容涉及對教師教學(xué)、師德和學(xué)生管理工作的意見(jiàn)和建議，對家庭教育的質(zhì)疑等，及時(shí)反饋給學(xué)校行政部門(mén)和相關(guān)教師，以積極改進(jìn)工作。在平時(shí)的教學(xué)中通過(guò)家訪(fǎng)、校訪(fǎng)、分析回執等了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據。
家校共育工作實(shí)施方案 篇2
第一件事：設定目標
拿破侖希爾說(shuō)：許多人埋頭苦干，卻不知為了什么，到頭來(lái)終于發(fā)現了自己夢(mèng)寐以求的東西，卻為時(shí)已晚。因此，給自己設定一個(gè)目標，這是人生最重要的一件事。這個(gè)目標應該是長(cháng)期的、特定的、具體化的、可實(shí)現的。教會(huì )孩子在設定目標時(shí)要考慮以下因素：機會(huì )、環(huán)境、選擇、可能性、要求、娛樂(lè )以及挑戰性。同時(shí)，更要強調發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng )造力，爭取把目標定得遠大而且實(shí)際。我們可以這樣告訴孩子：假想自己大腦里有塊黑板，你可以在這塊黑板上寫(xiě)下你想完成的目標和所有與目標相關(guān)的因素(例如前面所談到的環(huán)境、選擇、機會(huì )、條件等等)，這個(gè)時(shí)候你應該像一個(gè)藝術(shù)家一樣，展開(kāi)想像，羅列出你可以想到的任何目標。然后，經(jīng)過(guò)充分比較，選出一個(gè)最適合你的目標。這個(gè)目標應該是具體的和可實(shí)現的。孩子們可以用這種方法去做出一個(gè)重大的決定(比如我應該考高中還是中專(zhuān)?我是上大學(xué)還是去工作)，也可以用這種方法去做一個(gè)小的決定(我應該在晚飯前的45分鐘內做哪些事情?這個(gè)寒假該怎么過(guò)?)。我們在培養孩子制定目標時(shí)，一定要發(fā)揮孩子大腦的創(chuàng )造性和靈活性，給孩子一個(gè)充分考慮的機會(huì )。大一點(diǎn)的孩子，家長(cháng)更多的是要啟發(fā)孩子善于發(fā)現自己潛在的條件，避免制定出目光短淺的目標。
第二件事：制定計劃
完成目標需要計劃，計劃是通向目標的必經(jīng)之路。假如你是一個(gè)廚師，你按照菜譜烹飪時(shí)，就必須要把一某種調料放入菜肴中，這個(gè)菜譜就是我們需要制定的計劃。家長(cháng)要告訴孩子，制定計劃好像設計程序或者打開(kāi)電腦一樣，需要一步一步地進(jìn)行。怎樣才能做到一步不漏地完成一個(gè)精密的計劃呢?我們可以教孩子像“剝洋蔥”一樣，從外面一層一層地向里剝，從最終目標反推到目前的狀況。讓孩子在制定計劃時(shí)反復地問(wèn)自己：“下一步應該做什么?再下一步呢?只有先做這一步才可能有下一步�！敝贫ㄓ媱潟r(shí)一定要落實(shí)到紙上，計劃應該具體、可操作、有時(shí)間限制。這樣容易對照檢查自己執行計劃的進(jìn)展情況，也能夠在必要時(shí)做出調整。父母可以幫助孩子設計一張計劃表。它的形式可以多種多樣，但最為重要的還是那句話(huà)：寫(xiě)在紙上!為此，我們建議家長(cháng)為孩子準備一個(gè)大小適中的“計劃本”，并和孩子一起填寫(xiě)，讓他們逐漸習慣嚴謹、高效地管理自己的行為。
第三件事：投入精力
每一個(gè)目標的實(shí)現都需要投入精力，需要舍棄一些自我和犧牲一些享樂(lè )時(shí)間，這是我們要達到目標所必須付出的代價(jià)。家長(cháng)可以用問(wèn)話(huà)的形式讓孩子意識到他需要為實(shí)現目標所必須付出的代價(jià)，也要讓孩子明了需要多長(cháng)時(shí)間才能完成他所設定的目標�！澳阍鯓硬拍軐W(xué)會(huì )鋼琴和寫(xiě)字?每天該怎樣去做?總共需要多長(cháng)時(shí)間呢?”此外，還應包括要求孩子在某個(gè)時(shí)間段做到注意力集中，在保證實(shí)現主要目標時(shí)，有時(shí)必須放棄其他一些不重要的目標。美國莘德?tīng)柦淌趯山M人做過(guò)調查，一組是事業(yè)成功人士，另一組是那些常常抱怨不幸福的人。調查結果令莘德?tīng)柦淌谑殖泽@：成功人士都是因為他們做好了三件事情而成功的，而不成功的人也正是因為他們沒(méi)有做好這三件事。那么，成功者做了哪三件事情呢?那就是：設定目標、制定計劃、投入行動(dòng)。
最后希望我們的家長(cháng)針對孩子上課不認真聽(tīng)講的惡習配合老師采取一定的手段，方法。特別是當您的孩子回到家連作業(yè)搞不清楚的'時(shí)候，希望能夠認真處理，究其原因，不再重犯。良好的學(xué)習習慣受益終生，希望各位家長(cháng)配合支持我做好這項工作。
我班共有學(xué)生66名,其中男生38人，女生28人。其中大隊干部1人，中隊干部5人，還沒(méi)有進(jìn)行有組織的小隊活動(dòng)。學(xué)生聰明、天真、可愛(ài)，個(gè)性活躍，有很強的自信心，大多數學(xué)生已有良好的行為習慣，能遵守《小學(xué)生在校一日常規》，誠實(shí)、善良，愿意幫助別人，能接受老師的教育，但個(gè)別學(xué)生自律能力較差，班級的榮譽(yù)感還不夠，比較好動(dòng)，還會(huì )出現打人罵人的現象，需要進(jìn)一步加強紀律教育。班干部工作的積極性很高，但個(gè)別干部還不能做到以身作則。嚴于律己。管理班級的能力有待進(jìn)一步提高。
在學(xué)習習慣上，大多數學(xué)生能在課堂三十五分鐘內認真思考，有的還能積極舉手發(fā)言。每天能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。但是，班中還有一部分同學(xué)在學(xué)習上比較困難，學(xué)習習慣也不太好，插嘴現象比較嚴重。有的在上課時(shí)思想不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，掌握知識點(diǎn)較慢，做作業(yè)的速度太慢，所以，班級整體學(xué)習成績(jì)在年級中屬中等水平，“兩頭尖”現象較嚴重。
開(kāi)學(xué)初，我走訪(fǎng)了絕大部分學(xué)生家庭，了解了他們在暑假里的生活、學(xué)習情況。學(xué)生們都表示要在新的一年里有更好的表現，有一個(gè)新的飛躍。家長(cháng)們也表示會(huì )積極配合學(xué)校工作。作為教師的我應給予學(xué)生更細致周到的關(guān)心和幫助，使他們得到更多的溫暖，更健康地成長(cháng)。對于家長(cháng)工作，應做到及時(shí)聯(lián)系，溝通到位，避免誤會(huì )，同時(shí)，充分發(fā)揮“家委會(huì )”的作用，把我們的班級工作搞得更出色。
希望家長(cháng)配合做到以下幾點(diǎn)：
1、早晨8點(diǎn)進(jìn)校。
2、每周末檢查孩子的領(lǐng)巾、指甲、手帕的情況。
3、每天臨睡之前檢查本子、書(shū)本夾帶情況。(看課程表、作息時(shí)間表、藝校表)，教育孩子逐步養成自己檢查、自己整理的習慣。
4、家長(cháng)對備忘錄要每天簽名，對凡有分數的卷子、本子都要簽名。
5、語(yǔ)文本子有以下幾種：
一號本抄寫(xiě)詞語(yǔ)，四遍的要求是——看、記、背、默。
表?yè)P朱杰余、吳楚盈、才一佳等。
二號本默寫(xiě)詞語(yǔ)、句子、詞語(yǔ)時(shí)、正反義詞等。寫(xiě)一些小段、句子。
備忘錄記錄。
三號本預習課文，要有生字組詞、詞語(yǔ)解釋、提問(wèn)質(zhì)疑、近、反義詞，查資料，讀課文5遍——讀懂主要內容、寫(xiě)小節號;讀懂小節內容、查字詞解釋;還讀課文，質(zhì)疑;再讀課文，想中心思想;最后讀時(shí)能讀上句知道下句。作文草稿本、謄寫(xiě)本。(兩周一次)鋼筆本。
分析考卷。
如有補缺補差，留下來(lái)，請家長(cháng)了理解。
家校共育工作實(shí)施方案 篇3
一、指導思想：
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )為指導，充分發(fā)揮“家長(cháng)學(xué)�！钡淖饔�，普及家庭教育知識與方法，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)，掌握科學(xué)的`教育方法，努力提高家長(cháng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，積極參與學(xué)校的管理和評教活動(dòng)，共創(chuàng )與幸福有約的學(xué)習型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合的教育氛圍。
二、開(kāi)展形式：
各個(gè)班級分班開(kāi)展與學(xué)校統一開(kāi)展相結合
三、家�；顒�(dòng)工作安排：
月份主題內容二月制定家校共建工作計劃三月家長(cháng)學(xué)校家校共育孩子成長(cháng)的有力推手四月全校家長(cháng)會(huì )掌握正確的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區，樹(shù)立正確的人才觀(guān)五月家長(cháng)學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習慣
四、家長(cháng)義工工作：
1、重新整理各個(gè)班級家長(cháng)義工名冊并登記歸檔；
2、發(fā)放家長(cháng)義工工作職責；
3、出臺學(xué)校十佳家長(cháng)義工評比細則，完善工作激勵機制；
五、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)：
1、時(shí)間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內容：家長(cháng)進(jìn)班聽(tīng)課，協(xié)助班級管理，與科任教師座談，個(gè)別見(jiàn)面等。
家校共育工作實(shí)施方案 篇4
一、指導思想
以中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的決定為指導，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育體系，增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。
二、工作思路：
積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過(guò)加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開(kāi)展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。
三、加強和完善隊伍建設：
(一)完善組織機構。成立以校長(cháng)領(lǐng)頭，成立以年級組長(cháng)、骨干教師、一線(xiàn)班主任、班級家長(cháng)委員會(huì )成員為主要成員的工作小組，切實(shí)加強領(lǐng)導，完善組織，精心規劃。
1、領(lǐng)導小組：組長(cháng)：萬(wàn)能副組長(cháng)：楊建華
年級組家庭教育指導負責人：楊再銀、李紅勝、楊建華、楊平、楊智發(fā)、顧鳳英
2、成員：楊秀輝、何亞麗、王慶芬、王秀芳
(二)加強班主任隊伍建設。
班主任隊伍是家庭教育指導的主力軍，班主任在家庭教育指導方面的培訓日益顯現出其重要性。每個(gè)班級每個(gè)學(xué)生每個(gè)家長(cháng)，其家庭教育呈現層次、風(fēng)格、效果迥然相異的特點(diǎn)，其間班主任將擔任起家庭教育的重要職責。
四、具體工作安排：
家庭教育的其中一個(gè)重要維度，是家長(cháng)在家庭教育(家長(cháng)學(xué)校)中習得家庭教育方法，改進(jìn)家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與�！泵芮薪涣鞯倪^(guò)程中，家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )“家校合作”話(huà)題顯得更為重要，而對其指導工作顯得更為迫切。建設良好的家校溝通平臺。同班主任老師聯(lián)系，加強家校溝通。隨著(zhù)教育改革的穩步推進(jìn)和社會(huì )發(fā)展的日新月異，家庭教育指導的'內容將進(jìn)一步深化、優(yōu)化�！皠�(chuàng )新意識”將進(jìn)一步體現在我們的工作中，內容實(shí)施將進(jìn)一步彰顯超前引導、預防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長(cháng)直接領(lǐng)導下，進(jìn)一步辦好家庭教育(家長(cháng)學(xué)校)，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng )家教工作新局面，為培養具有時(shí)代精神的創(chuàng )新人才而努力。
家校共育工作實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
以中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的決定為指導，圍繞“筑好家庭夢(mèng)，實(shí)現中國夢(mèng)”的主題，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的`教育體系，增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。
二、工作思路
積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過(guò)加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開(kāi)展多種活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。
三、工作重點(diǎn)
1、加強家校合作，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的職能作用。增進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)的溝通、聯(lián)系，提高家庭教育質(zhì)量，拓寬學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，促使學(xué)校、家庭、社會(huì )形成育人合力。
2、堅持“家庭教育指導菜單”式家長(cháng)學(xué)校培訓模式，通過(guò)有的放矢的培訓學(xué)習，滿(mǎn)足家長(cháng)需求，切實(shí)提高家長(cháng)育人水平，提高家庭教育質(zhì)量。
3、加強家教科研工作，深化課題研究，鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)優(yōu)秀家教案例或論文。
4、通過(guò)各種現代技術(shù)手段，社會(huì )力量等，進(jìn)一步提升家長(cháng)學(xué)校知名度，爭創(chuàng )特色。夯實(shí)“家長(cháng)學(xué)�！钡墓芾�，讓“家長(cháng)學(xué)�！背蔀榧议L(cháng)了解學(xué)校發(fā)展、學(xué)生心聲的場(chǎng)所。
5、堅持抓好家庭教育指導師隊伍建設，用好“家長(cháng)學(xué)�！苯滩�。
家校共育工作實(shí)施方案 篇6
一、指導思想
緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培訓“四有”新人為目標。創(chuàng )新家教工作思路，拓展家教活動(dòng)渠道，充分發(fā)揮家長(cháng)和家庭教育志愿者指導服務(wù)功能，引領(lǐng)帶動(dòng)全社會(huì )積極參與家庭教育活動(dòng)，擴大家庭教育的社會(huì )影響力，形成全社會(huì )關(guān)心、支持并參與教育的良好氛圍，為未成年人健康成長(cháng)奠定堅實(shí)基礎。
二、工作安排
1、啟動(dòng)、準備階段
(1)選取骨干教師參加家庭教育指導師、心理咨詢(xún)師培訓。
(2)對全校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解學(xué)生、家長(cháng)，教師參加“和諧家庭教育工程”的.意愿;對單親家庭、問(wèn)題家庭、特困家庭進(jìn)行摸底調查，確定參與對象。
(3)建設專(zhuān)兼結合的師資隊伍，廣泛開(kāi)展對家長(cháng)的培訓。
2、實(shí)施、試點(diǎn)階段
(1)假期期間組織教師參加培訓，邀請校內外家庭教育專(zhuān)家舉辦家庭教育講座、骨干教師、骨干家長(cháng)培訓班。
(2)組織家長(cháng)開(kāi)展系列活動(dòng)，進(jìn)行多種培訓輔導
�、僦笇Ъ议L(cháng)上《中華家庭教育網(wǎng)》，提高家教水平。
�、谧尲议L(cháng)參加校內活動(dòng)，共同商討如何開(kāi)展家庭教育。
�、奂彝ソ逃稍�(xún)電話(huà)。為家長(cháng)留教師或學(xué)校電話(huà)，為家長(cháng)釋疑解難。
�、芗彝ソ逃麄�。開(kāi)展“家庭教育宣傳周”活動(dòng)，讓家長(cháng)學(xué)校的教育活動(dòng)從課堂走向更廣闊的天地。
采取三項措施，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育相結合。其一，開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型家庭、“書(shū)香家庭”宣傳活動(dòng)。其二，將家長(cháng)學(xué)校辦到村委會(huì )，讓更多的家庭參與，促進(jìn)家庭教育的更好開(kāi)展。其三，學(xué)校教育走進(jìn)家庭。積極開(kāi)展教師家訪(fǎng)活動(dòng)，使學(xué)校教育與家庭教育形成和諧互動(dòng)。
3、總結推廣實(shí)施階段
對第一期工作進(jìn)行總結，為下一步工作的開(kāi)展做好準備，具體安排：
(1)在校園開(kāi)展活動(dòng)，制定家庭公約;
(2)召開(kāi)家教經(jīng)驗交流會(huì );
三、實(shí)施方法
1、制定工作計劃，總結經(jīng)驗，不斷完善方案;
2、精心組織活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
四、工作要求
1、高度重視，從領(lǐng)導到全體教師在學(xué)習實(shí)踐中提高對實(shí)施和諧家庭工程的認識，做到思想重視，增強工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性;
2、建立制度，明確責任，確保落實(shí);
3、精心組織，結合實(shí)際，邊實(shí)踐、邊總結、邊完善。
家校共育工作實(shí)施方案 篇7
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏(yíng)口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(cháng)是否認同學(xué)校以及家長(cháng)認同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內強素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創(chuàng )建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(cháng)更了解、認同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項工作上臺階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩定、可持續發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。
“金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑”。家長(cháng)良好的口碑從何而來(lái)?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達到這一目標的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩定的教師隊伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎。
2、建立學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )。
家長(cháng)委員會(huì )成員必須是對學(xué)校認同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(cháng)，以便充分發(fā)揮其應有的作用，取得好的效果。
(1)學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任3人(每個(gè)年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )的主要職責和權利如下：
A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
B、收集家長(cháng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調學(xué)校與家庭、教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、引導和指導家長(cháng)搞好家庭教育、維護學(xué)校形象，努力創(chuàng )建教育品牌。
(2)年級家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長(cháng)委員會(huì )的主要職責和權利如下：
A、了解年級教育教學(xué)情況，參與年級重大活動(dòng)。
B、收集年級家長(cháng)意見(jiàn)或建議，為年級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調年級教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問(wèn)題。
(3)班級家長(cháng)委員會(huì )：
設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：
A、了解班級教育教學(xué)情況，參與年班級重大活動(dòng)。
B、收集班級家長(cháng)意見(jiàn)或建議，為班級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調班級教師與家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。
3、讓家長(cháng)參與學(xué)校管理。
根據學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )成員中暫設以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
(1)飯堂監督組：(3人)
負責對學(xué)校飯堂的衛生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(2)宿舍監督組：(3人)
負責對學(xué)生宿舍的衛生、內務(wù)、紀律、安全等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(3)教學(xué)監督組：(3人)
負責對教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的監督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對全體教師進(jìn)行有針對性的系統培訓。
(2)請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹。
(3)采取多種方式與家長(cháng)溝通，比如電話(huà)、短信、微博、微信、qq、家訪(fǎng)等。
(4)用愛(ài)心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。
5、成立家長(cháng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)、中層領(lǐng)導和部分家長(cháng)代表參加的家長(cháng)學(xué)校執委會(huì )，全面負責對家長(cháng)學(xué)校工作的`領(lǐng)導、并負責工作安排和工作指導，由學(xué)校校長(cháng)兼任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)。家長(cháng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
(1)負責對全體家長(cháng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。
(2)負責宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗。
(4)評選“優(yōu)秀家長(cháng)”“尊師重教好家長(cháng)”并予以表彰。
6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(cháng)會(huì )是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓廣大家長(cháng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現和學(xué)習情況;了解家長(cháng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、保障機制：
為確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：唐昌旭
副組長(cháng)：劉海東 張運蘭
成員：許來(lái)娣 陳齊嬌 黃小靈
2、經(jīng)費保障。
學(xué)校每年從校長(cháng)基金中撥專(zhuān)款不低于5000元，以確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)順利開(kāi)展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定。
(2)把各級組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級組考核，PK細則如下：
A、各級組根據學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(A、300分，B、200分，C、
100分)
B、各級組根據擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(A、300分，B、200分，
C、100分)
C、家長(cháng)會(huì )到會(huì )率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
D、對活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)
家校共育工作實(shí)施方案 篇8
一、指導思想
本次活動(dòng)旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(cháng)的好習慣在潛移默化中培養起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面。
三、領(lǐng)導小組
為切實(shí)加強實(shí)驗小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì )研究決定成立專(zhuān)項領(lǐng)導小組，成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(cháng)在家里的時(shí)候也可以對孩子在學(xué)校里的`一些好表現給予一定的鼓勵和表?yè)P，對一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強化。
2.定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
組織家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報一下班中的主要情況。在家長(cháng)會(huì )上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(cháng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3.定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(cháng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評價(jià)學(xué)生，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，而家長(cháng)要認真了解孩子在校的表現，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(cháng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開(kāi)放校長(cháng)電子信箱
向家長(cháng)公開(kāi)校長(cháng)的電子信箱，便于家長(cháng)對學(xué)校工作的監督，對于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5.適度開(kāi)放教育設施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì )議室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6.建立家長(cháng)駐校制度
家長(cháng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽(tīng)教師一節課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
家校共育工作實(shí)施方案 篇9
為落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見(jiàn)》要求,積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長(cháng)過(guò)程中的重要作用、促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育緊密對接、協(xié)同育人，推進(jìn)余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺階，結合實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導,圍繞"培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人"這一根本問(wèn)題,全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，堅持政府主導,統籌資源，加強學(xué)校思想政治教育和家庭教育指導服務(wù)，強化家長(cháng)家庭教育主體責任，推動(dòng)家庭、學(xué)校和社會(huì )形成教育合力，努力開(kāi)創(chuàng )余慶街道辦事處家校共育工作新局面。
二、工作目標
以完善家校共育工作機制、加強教育政策宣傳引導、強化家庭教育工作為重點(diǎn)，以制度化的學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )建設為鏈接點(diǎn)，以規范化的家長(cháng)學(xué)校建設為切入點(diǎn),以常態(tài)化的家庭教育指導服務(wù)為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步豐富家校共育內容,拓寬家校共育渠道，推進(jìn)家校良性互動(dòng),提升家校共育質(zhì)量,共同培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
三、工作原則
1、目標一致原則。學(xué)校、家庭既要發(fā)揮各自獨特的作用,又要確定共同目標，即更好地促進(jìn)青少年兒童身心健康、全面、個(gè)性化發(fā)展，相互配合、相互補位，實(shí)現教師、父母共同關(guān)心幫助孩子的成長(cháng)。
2、多方聯(lián)動(dòng)原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統一領(lǐng)導下,由學(xué)校牽頭組織實(shí)施,各村(社區）各司其職、齊抓共管,努力動(dòng)員家長(cháng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng),著(zhù)力健全家庭、學(xué)校、社會(huì )"三位一體"相互促進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò )。
3、及時(shí)有效原則。針對孩子心理生理發(fā)展變化快的特點(diǎn)，家校及時(shí)溝通信息，交流意見(jiàn)，確定教育策略，防患于未然,將孩子的不良因素及時(shí)消除。適時(shí)發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)挖據積極因素，引導朝著(zhù)健康方向發(fā)展。
4、問(wèn)題導向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓，全面梳理排查學(xué)生心理健康和行為偏差問(wèn)題,加強分類(lèi)指導，強化糾偏引導。認真反思家庭教育和學(xué)校教育中存在的不足，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,創(chuàng )新方法,凝聚合力，不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。
5、創(chuàng )新發(fā)展原則。結合新時(shí)代家庭教育的新問(wèn)題、新趨勢，加強家庭教育理論研究,注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng )新、指導服務(wù)模式創(chuàng )新和家校合作機制創(chuàng )新,不斷提升家庭教育指導服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。
四、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校教育
1、強化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負責、相關(guān)部門(mén)配合、學(xué)校具體實(shí)施，繼續深化社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)，引導未成年人熟知核心價(jià)值觀(guān)并理解其內涵。學(xué)校大力優(yōu)化校園環(huán)境，精心打造校園文化,在教學(xué)樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓、家風(fēng)"、國學(xué)經(jīng)典等優(yōu)秀傳統文化標語(yǔ),把國旗、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等內容布置到每一間教室，著(zhù)力打造內涵豐富的墻壁文化，讓校園文化勵其心、陶其志。
2、深化主題教育實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈、童心向黨、向國旗敬禮等理想信念教育活動(dòng)。各學(xué)校結合自身特點(diǎn)，采取主題班會(huì )、詩(shī)歌朗誦、征文比賽和校外實(shí)踐等形式，繼續開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展"文明餐桌""文明交通""大手牽小手"等文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生文明素質(zhì)。開(kāi)展以孝敬、感恩、友善、節儉和誠信為主要內容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)和"扣好人生第一�？圩�"主題教育實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展法制教育、生命教育、青春期性教育，增強學(xué)生法治意識,教育學(xué)生尊重生命、理解生命,疏導學(xué)生成長(cháng)期的困惑。
3、加強心理健康教育與輔導。力爭上級加大資金投入，為每所學(xué)校建設好標準化心理輔導室。各學(xué)校配備專(zhuān)職或兼職的心理健康教育老師。根據不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),循序漸進(jìn)設置心理健康教育內容。將心理健康教育與班級團隊活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、校園文化建設、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等有機結合,常態(tài)化開(kāi)展個(gè)別輔導和團體輔導,多種途徑開(kāi)展心理健康教育。落實(shí)"五早"預警機制(早發(fā)現、早報告、早評估、早預防、早控制)，完善"五個(gè)一"干預機制(一名危機學(xué)生、一名領(lǐng)導、一個(gè)班子、一套方案、一抓到底)，及時(shí)建檔立庫，動(dòng)態(tài)管理。發(fā)現嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，及時(shí)轉介到專(zhuān)業(yè)心理機構診治。
4、提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子，全方位掌握他們基本情況、專(zhuān)長(cháng)愛(ài)好,讓每一個(gè)教職工都能為家校共育獻智盡力。通過(guò)聘請專(zhuān)家、主題講座、業(yè)務(wù)培訓等形式，從師德修養、育人方法、心理健康教育等方面,以校為單位對教師進(jìn)行全員培訓，讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。
(二）夯實(shí)家庭教育
1、強化家長(cháng)家庭教育的主體責任。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。各村(社區)要加強政策宣傳,明確家長(cháng)在家庭教育中的主體責任,積極督促家長(cháng)依法履行家庭教育職責。家長(cháng)要樹(shù)立正確理念，要把培養孩子的好思想、好品行、好身體、好習慣作為家庭教育的首要目標，培養孩子正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。家長(cháng)要營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的家庭文化環(huán)境，不斷提高自身修養,注重言傳身教，用正確思想和方法教育孩子，陪伴孩子成長(cháng),培育并傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓。家長(cháng)要尊重孩子的合理需要和個(gè)性發(fā)展,創(chuàng )設適合孩子成長(cháng)的必要條件和生活環(huán)境,關(guān)注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學(xué)校、班主任、教師的教育教學(xué)工作,寄宿制學(xué)生家長(cháng)每周至少與學(xué)生交流1次，每月與班主任交流1次,關(guān)心了解學(xué)生情況，做到表?yè)P有尺度,批評有方法、鼓勵有緣由。
2、完善家庭教育工作機制。各學(xué)校要定期研究家庭教育工作，積極探索家庭教育的現有情況、主要問(wèn)題和重要需求，研究針對不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程,不斷增強"家校共育"指導服務(wù)能力。校級家長(cháng)學(xué)校由各校校長(cháng)兼任家長(cháng)學(xué)校校長(cháng),與德育副校長(cháng)、教務(wù)主任、團隊負責人、班主任、家長(cháng)代表共同組成校務(wù)管理委員會(huì ),負責家長(cháng)學(xué)校日常工作。村級家長(cháng)學(xué)校,由村(社區）支部書(shū)記任校長(cháng),村婦聯(lián)主席、村級家長(cháng)學(xué)校講師為成員。
3、組建家庭教育講師團。通過(guò)三個(gè)途徑組建家庭教育講師團:一是校內教師。由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導、骨干教師、優(yōu)秀班主任，作為家長(cháng)學(xué)校的基本師資;二是校外專(zhuān)家。聘請教育教學(xué)專(zhuān)家、"五老"作為家長(cháng)學(xué)校的骨干師資。三是家長(cháng)代表。聘請部分有一定文化水平和家庭教育經(jīng)驗的家長(cháng)，作為家長(cháng)學(xué)校的特別師資。家庭教育講師團廣泛開(kāi)展宣講活動(dòng),宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識和方法，不斷提高家庭教育的針對性。組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強家庭教育的有效性。
4、辦好用好家長(cháng)學(xué)校。抓好陣地建設，辦好兩類(lèi)家長(cháng)學(xué)校，一是由相關(guān)部門(mén)配合,按照省級示范家長(cháng)學(xué)校標準,在每所完小、初中學(xué)校、城區規模小學(xué)建校級家長(cháng)學(xué)校。二是對學(xué)生集中的村（社區),由村黨支部、婦聯(lián)及所在村鄉賢的作用,組建村級家長(cháng)學(xué)校。要聘請教育專(zhuān)家、教師代表、家長(cháng)代表組成教材選編工作領(lǐng)導小組，負責選購《家長(cháng)學(xué)校教材》,組織編寫(xiě)適合家長(cháng)需求、具有實(shí)用價(jià)值的校本教材，并制成投影片、課件。有條件的學(xué)校,還要創(chuàng )辦《家長(cháng)報》或家委會(huì )會(huì )刊，開(kāi)辟家長(cháng)講堂、成長(cháng)故事、家訓經(jīng)典、家長(cháng)風(fēng)采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過(guò)入戶(hù)家訪(fǎng)和問(wèn)卷調查，摸清家長(cháng)年齡、學(xué)歷、職業(yè)、職務(wù)、單位、興趣愛(ài)好及可提供的教育資源等方面底子，把家長(cháng)資源整合到學(xué)校教育資源中，讓家長(cháng)和學(xué)校成為牢靠的教育同盟軍。通過(guò)家庭教育講師團,創(chuàng )立網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校,編寫(xiě)家長(cháng)自我成長(cháng)教材,采取"走出去、請進(jìn)來(lái)"與"線(xiàn)上線(xiàn)下相結合"的方式，利用周末開(kāi)展家庭教育必修課程講座和家長(cháng)沙龍活動(dòng),對家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)家庭教育系統培訓,切實(shí)提高家長(cháng)育兒水平,讓家長(cháng)真正成為孩子成長(cháng)路上最好的陪伴。
(三）深化協(xié)同共育
1、加強未成年人思想道德教育陣地建設。由相關(guān)部門(mén)配合,進(jìn)一步完善愛(ài)國主義教育基地和博物館紀念館、圖書(shū)館、文化館等公益性文化設施建設,堅持向未成年人免費開(kāi)放。結合清明、抗日戰爭勝利紀念日、國家公祭日等重大紀念日,組織開(kāi)展愛(ài)國主義教育活動(dòng),激發(fā)未成年人的愛(ài)黨愛(ài)國之情、報國強國之志。發(fā)揮學(xué)校的德育教育主陣地作用,按學(xué)生年齡、學(xué)段細化育人目標，常態(tài)化抓好"理想信念教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育"，并與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富學(xué)校德育內容。拓寬育人途徑，靈活運用課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人和"心育護花"等途徑,做細做實(shí)做新未成年人思想道德教育工作。積極發(fā)揮朋輩群體中的模范引領(lǐng)作用,邀請最美家庭、道德模范、美德少年、新時(shí)代好少年走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生,巡講巡展巡演先進(jìn)事跡,引導青少年崇德向善、見(jiàn)賢思齊。
2、發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用。各學(xué)校加強家長(cháng)委員會(huì )制度建設,并逐步形成學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )網(wǎng)絡(luò ),把家長(cháng)委員會(huì )納入學(xué)校日常管理,制訂工作章程，完善例會(huì )、對口聯(lián)系等制度。通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )選派家長(cháng)代表參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù),組織家長(cháng)委員會(huì )成員定期召開(kāi)師德師風(fēng)監督會(huì )和座談會(huì )，征求家長(cháng)對學(xué)校教育、教學(xué)、收費、管理等工作的意見(jiàn)和建議。設立家長(cháng)工作室、選樹(shù)家庭典范、開(kāi)設優(yōu)秀家長(cháng)講堂，推動(dòng)家校雙方達成共識，形成育人合力。
3、務(wù)實(shí)開(kāi)展"校園開(kāi)放日"活動(dòng)。各學(xué)校組織開(kāi)展每學(xué)期兩次的學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng),邀請家長(cháng)來(lái)校觀(guān)察孩子上課、體驗孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動(dòng)，參加學(xué)校組織的座談。讓家長(cháng)及時(shí)了解和掌握孩子的學(xué)習和思想狀況，激發(fā)和保護家長(cháng)育兒的積極性。開(kāi)展"優(yōu)秀家長(cháng)"評選活動(dòng)，提高家長(cháng)參加學(xué)校各項活動(dòng)的熱情。
4、扎實(shí)開(kāi)展"教師大家訪(fǎng)"活動(dòng)。各學(xué)校全體校領(lǐng)導、班主任和任課教師要走出校園,走進(jìn)學(xué)生家庭,了解學(xué)生校外的生活、學(xué)習情況，與學(xué)生家長(cháng)全方位交流學(xué)生情況，及時(shí)對學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行引導和教育。學(xué)校領(lǐng)導帶頭家訪(fǎng),班主任每學(xué)年至少對每個(gè)貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭和有心理問(wèn)題或有行為偏差問(wèn)題的學(xué)生家訪(fǎng)2次以上;班主任和科任教師每學(xué)年至少對全班每個(gè)學(xué)生家訪(fǎng)1次以上。
5、大力開(kāi)展共育活動(dòng)。深度挖掘利用家長(cháng)資源，開(kāi)發(fā)家長(cháng)課程,暢通家校溝通交流互動(dòng)渠道,形成育人合力。一是開(kāi)設家長(cháng)講堂。以"校園+家文化"為引領(lǐng)，以班級為單元，分析家長(cháng)資源，全面了解學(xué)生家長(cháng)職業(yè)、興趣愛(ài)好方面的特長(cháng)，征集"家長(cháng)講師"志愿者,每班每學(xué)期開(kāi)展不少于兩次的."家長(cháng)進(jìn)課堂"活動(dòng)，由家長(cháng)走上講臺授課,拓寬學(xué)校課程的寬度,密切家校合作育人。二是舉辦"家長(cháng)節"活動(dòng)。每年精心組織一次"家長(cháng)節"，通過(guò)家長(cháng)"書(shū)畫(huà)展、故事會(huì )、家長(cháng)論壇"等形式，展示家長(cháng)風(fēng)采和家庭教育成果,讓家長(cháng)、家庭成為學(xué)校發(fā)展的命運共同體。三是開(kāi)展親子活動(dòng)。著(zhù)力推進(jìn)親子"共閱讀""共運動(dòng)""共游戲""共研學(xué)"等活動(dòng),讓家長(cháng)和教師陪伴孩子走進(jìn)田間、走進(jìn)展館、走進(jìn)福利院、走進(jìn)研學(xué)實(shí)踐基地,讓家長(cháng)參與、關(guān)注孩子成長(cháng)的每一個(gè)環(huán)節,高質(zhì)量陪伴孩子成長(cháng),同時(shí)促進(jìn)心理健康教育、德育教育在家庭落地。
6、拓寬家校交流渠道。建立班級微信（QQ）群,定期和不定期與家長(cháng)溝通交流學(xué)生情緒、學(xué)習、生活情況，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)手應對學(xué)生在校突發(fā)狀況;建立家長(cháng)信箱,開(kāi)通"校長(cháng)熱線(xiàn)",建立"家校聯(lián)系卡"，構建家校無(wú)間距溝通平臺，密切家校聯(lián)系，實(shí)現家校信息共管、共享。
7、凈化校園周邊環(huán)境。公安、綜合執法、交通、市場(chǎng)監管、消防、城管、文化、教育、鄉鎮(街道)、村（社區）等部門(mén)要協(xié)調學(xué)校建立長(cháng)效聯(lián)動(dòng)機制,常態(tài)化開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治,做到及時(shí)通知、及時(shí)到位、及時(shí)查處,有效維護學(xué)校周邊環(huán)境秩序,凈化校園周邊環(huán)境，為廣大師生打造一個(gè)安全、舒適、整潔的工作、學(xué)習環(huán)境，確保未成年人健康成長(cháng)。
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1、全員摸底篩查，精準核實(shí)建檔。務(wù)實(shí)摸清兩類(lèi)學(xué)生底數，一是摸清特殊群體學(xué)生底數，按照屬性分類(lèi)，各學(xué)校在辦事處、村組的配合下，采取問(wèn)卷調查和實(shí)地家訪(fǎng)等方式，摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、及父母有犯罪史等六類(lèi)學(xué)生的底數，按"一人一冊"分類(lèi)建立檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立動(dòng)態(tài)數據庫。二是摸清有情緒問(wèn)題或行為偏差學(xué)生底數,以班級為單元，班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發(fā)展測評系統"對學(xué)生情緒狀況進(jìn)行測評，對疑似情緒問(wèn)題學(xué)生或行為偏差學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)核實(shí)，梳理甄別學(xué)生情緒、行為狀況，"一人一冊"建立學(xué)生情緒狀況檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立學(xué)生情緒問(wèn)題和行為偏差動(dòng)態(tài)數據庫。兩類(lèi)學(xué)生情況摸底、數據收集必須尊重、保護學(xué)生隱私、堅決避免"標簽化"，防止出現負面影響。
2、分類(lèi)施策、結對幫扶。對納入幫扶數據庫的學(xué)生，要充分發(fā)揮社會(huì )力量,按照"一對一"或"多對一"的模式大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。準確把握"品德問(wèn)題""學(xué)習問(wèn)題情緒問(wèn)題"等屬性類(lèi)別，分析學(xué)生問(wèn)題出現的原因，制定可行幫扶方案、臺賬，按身體狀況類(lèi)、學(xué)習狀況類(lèi)、品德?tīng)顩r類(lèi)、家庭狀況類(lèi)、情緒狀況類(lèi)、行為狀況類(lèi)等類(lèi)別,分類(lèi)組建幫扶工作小組，班主任全程跟蹤記錄，及時(shí)填寫(xiě)好《學(xué)生關(guān)愛(ài)幫扶成長(cháng)跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門(mén)要及時(shí)了解幫扶情況，對個(gè)別幫扶效果不好、比較頑劣的學(xué)生及時(shí)介入，共同幫扶。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次幫扶工作總結會(huì )，將幫扶信息、經(jīng)驗作為學(xué)習資料分發(fā)給幫扶小組成員，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，及時(shí)調整下段工作,提高幫扶工作針對性、實(shí)效性。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ�)宣傳發(fā)動(dòng)(20XX年12月)。制定《余慶街道辦事處全面推進(jìn)"家校共育"工作實(shí)施方案》組織召開(kāi)余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進(jìn)動(dòng)員會(huì )；各學(xué)校要制定相應的實(shí)施方案，組織召開(kāi)各級各部門(mén)會(huì )議,并通過(guò)各種平臺和方式，向社會(huì )和家長(cháng)宣傳動(dòng)員，廣泛宣講"家校共育"的意義、目的，在全處形成共識。
(二)組織實(shí)施（20XX年1月至20XX年8月。各學(xué)校要主動(dòng)對標"加強學(xué)校教育、夯實(shí)家庭教育、深化協(xié)同共育、強化精準帶扶"四個(gè)板塊的主要內容,務(wù)實(shí)制定《"家校共育"月工作臺賬》和《"家校共育"周工作行事歷》,充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,主動(dòng)開(kāi)展工作。20XX年1月底完成場(chǎng)地設施建設和臺賬資料,2月開(kāi)始，全面開(kāi)展共育工作。
(三)總結提高（20XX年9月)。組織力量對"家校共育"工作進(jìn)行全面總結,評選表彰先進(jìn)典型,對成功經(jīng)驗和做法進(jìn)行推廣,認真查找不足,進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施,推動(dòng)"家校共育"工作在全處常態(tài)化開(kāi)展。
六、工作要求
(一)加強組織領(lǐng)導。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書(shū)記陳漢成組長(cháng)，黨工委委員李志堅、羅錫洋、李勝任副組長(cháng)，相關(guān)責任部門(mén)負責人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在余慶街道辦事處。
(二）加大專(zhuān)項投入。為確保"家校共育"工作順利開(kāi)展，各部門(mén)要積極拓寬籌資渠道,辦事處財稅所要安排專(zhuān)項經(jīng)費以獎代補，建設好心理輔導室、家長(cháng)學(xué)校和"知心屋"，確保硬件過(guò)硬;各學(xué)校要大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )校聯(lián)體建設，開(kāi)通心理教育網(wǎng)絡(luò )大課堂,擴大心理健康教育普及面，同時(shí)積極招聘、培訓具有心理咨詢(xún)師證的教師,切實(shí)加強心理健康教育師資隊伍建設。
(三）建立聯(lián)動(dòng)機制。各學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家校共育工作聯(lián)席會(huì )議，及時(shí)交換各校摸排的關(guān)愛(ài)學(xué)生名單，交流家校共育工作情況和建議,實(shí)現信息共享，推動(dòng)落實(shí)好各項工作。
�。ㄋ�)加強督導評估。余慶街道辦事處各學(xué)校要結合實(shí)際,建立健全學(xué)校、村（社區)督導評估、獎勵表彰制度和信息反饋制度,完善考核評估運行機制，要把"家校共育"開(kāi)展情況納入年度教育目標管理考核重要內容,每學(xué)期至少開(kāi)展一次督查,及時(shí)收集工作推進(jìn)過(guò)程中出現的新情況、新問(wèn)題,并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行問(wèn)題破解。對各校、各村(社區）涌現的好做法、好典型進(jìn)行總結推廣，對"家校共育"工作業(yè)績(jì)突出的單位、個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，對工作不力、成效不大的單位進(jìn)行問(wèn)責和限期整改,確保"家校共育"工作全面有序推進(jìn)。
家校共育工作實(shí)施方案 篇10
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)國家、省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，在全校范圍內開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內容
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
組織家長(cháng)會(huì )，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(cháng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的'家長(cháng)作交流，老師和家長(cháng)把孩子在校在家的表現相互通報，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長(cháng)一次。
2、定期家訪(fǎng)與家長(cháng)溝通、交流。
結合教師聯(lián)系農戶(hù)活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(cháng)溝通孩子最近的一些表現。采取家訪(fǎng)或者電話(huà)家訪(fǎng)的形式和家長(cháng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(cháng)達成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
每月確定一個(gè)班級向家長(cháng)開(kāi)放，供家長(cháng)進(jìn)入班級觀(guān)摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(cháng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強家長(cháng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對學(xué)校評議一次。
4、適度開(kāi)放教育設施。
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機室，實(shí)現學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng )建學(xué)生成長(cháng)檔案。建立學(xué)生成長(cháng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結，幫助孩子收錄成長(cháng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內、外宣傳陣地，邀請家長(cháng)與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動(dòng)，實(shí)現家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔任輔導員，開(kāi)展文明素養、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召廣大師生和家長(cháng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責實(shí)施工作。
2、落實(shí)機制，務(wù)求實(shí)效。
家校共育工作實(shí)施方案 篇11
家校溝通是學(xué)校工作的重要內容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據上級要求，并結合學(xué)校實(shí)際，為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊，以使家校聯(lián)系更規范，更完善。特制定以下實(shí)施方案：
一、指導思想
家校共育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合，形成合力。通過(guò)及時(shí)與老師、學(xué)校和家長(cháng)的`溝通，扎扎實(shí)實(shí)地工作，加強自身建設，開(kāi)展多種活動(dòng)，講究實(shí)效，加強科學(xué)管理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì )育人渠道。積極構建家庭、學(xué)校、社會(huì )一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養德才兼備的跨世紀社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。
二、實(shí)施目標
1、通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)起到溝通家長(cháng)和學(xué)校的作用，維護學(xué)生身心健康，加強學(xué)生的修養，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣和衛生習慣，使學(xué)生將來(lái)有能力解決紛繁復雜的問(wèn)題和困擾。
2、解放思想，轉變觀(guān)念，牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀(guān)念，努力扭轉在家校聯(lián)系中的“單純電話(huà)聯(lián)系”，以及向家長(cháng)“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。
3、在重視德育教育的同時(shí)，加強能力的培養，達到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習慣養成與能力培養齊頭并進(jìn)。
4、學(xué)習推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養研究型、改革創(chuàng )新性教師。
家校共育工作實(shí)施方案 篇12
一、指導思想：
為充分發(fā)揮廣大家長(cháng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì )的距離，向家長(cháng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng )設和諧育人的氛圍。讓家長(cháng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育。走進(jìn)學(xué)校，參與評價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。學(xué)校結合自身實(shí)際和上級相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。
二、具體要求：
本次活動(dòng)，不僅是讓家長(cháng)們看到自己孩子在學(xué)校的.表現和學(xué)習生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長(cháng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(cháng)安心滿(mǎn)意，讓孩子受益開(kāi)心。
三、活動(dòng)主題
家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
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五、活動(dòng)內容：
1、安排專(zhuān)題講話(huà)，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放
2、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )
會(huì )議程序如下：
�。�1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導學(xué)生學(xué)習，培養良好習慣的問(wèn)題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗
�。�2）學(xué)生家長(cháng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗
�。�3）家長(cháng)委員會(huì )主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。
�。�4）校長(cháng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(cháng)的環(huán)境做發(fā)言
�。�5）家長(cháng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習和習慣進(jìn)行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)
4、召開(kāi)主題班會(huì )
各班以“我的成長(cháng)”為主題召開(kāi)主題班會(huì )，班主任老師做好方案的設計和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(cháng)參與。
5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)
舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂(lè )、聲樂(lè )、書(shū)畫(huà)等。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(cháng)，用豐富多彩的才藝，展現健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
家校共育工作實(shí)施方案 篇13
一、指導思想
“教育是一個(gè)系統工程。加強和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì )各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持。只有加強綜合治理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì )環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(cháng)起來(lái)�！睘榱巳〉眉议L(cháng)和社會(huì )對教育工作的關(guān)心與支持，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的格局，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，為廣大家長(cháng)提供一個(gè)交流與溝通的機會(huì )，達成共識，使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下：
二、家校聯(lián)系的途徑
1．舉辦家長(cháng)學(xué)校
2．成立家長(cháng)委員會(huì )
3．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
4．家訪(fǎng)
5．開(kāi)設網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄
6．開(kāi)展家校共建活動(dòng)。
三、家校聯(lián)系的措施
1．舉辦家長(cháng)學(xué)校
學(xué)校舉辦家長(cháng)學(xué)校的主要目的是要有計劃地向家長(cháng)宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長(cháng)的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。如：組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)培訓會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、家教經(jīng)驗交流等，要搞好家校聯(lián)合方面的組織、協(xié)調、督辦、存檔等工作。
2．成立家長(cháng)委員會(huì )
家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校、教師與家長(cháng)之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通協(xié)調的紐帶。發(fā)揮好三級家長(cháng)委員會(huì )的作用（學(xué)�！昙墶嗉墸�
�、賹W(xué)校家長(cháng)委員會(huì )由校長(cháng)室牽頭，由各年級推舉代表組成，其職責是：審議學(xué)校工作計劃，參與學(xué)校的重大決策，聽(tīng)取學(xué)校工作總結，提出改進(jìn)意見(jiàn)，督促學(xué)校各項工作的`開(kāi)展。
�、谀昙壖议L(cháng)委員會(huì )由年級負責人牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：參加年級組織的重大活動(dòng)，及時(shí)反饋家長(cháng)信息，參與年級組教科研活動(dòng)，督促年級不斷改進(jìn)工作。
�、郯嗉壖议L(cháng)委員會(huì )則由班主任牽頭，由班內家長(cháng)推薦代表組成，班級家長(cháng)委員代表家長(cháng)的利益和愿望，對班級工作提出意見(jiàn)和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動(dòng)，參與班級管理及教師教育教學(xué)常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進(jìn)方法，達到最佳育人效果。
本學(xué)期家委會(huì )工作安排：在學(xué)期末，舉辦各種形式的優(yōu)秀家長(cháng)評選表彰活動(dòng)。給學(xué)校的管理進(jìn)行“陽(yáng)光納諫”。參與“同在后小藍天下，共同關(guān)愛(ài)你我他”的牽手活動(dòng)，家委會(huì )成員與教師共同參與家訪(fǎng)和幫扶活動(dòng)。定期在網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)欄中，發(fā)表參與學(xué)校管理的感言或者教子有方的經(jīng)驗介紹。建立家委會(huì )校訊通，及時(shí)溝通信息，建立駐校辦公制度。開(kāi)展好書(shū)漂流等活動(dòng)。
家校共育工作實(shí)施方案 篇14
家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是終身教師。家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂�！凹彝ソ逃�、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃钦麄�(gè)“大教育”的重要組成部分，是建設中國特色社會(huì )主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全面建設小康社會(huì )、適應現代社區教育工作不可缺少的陣地。提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長(cháng)、提高家教水平的需要。對營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習型的家庭起著(zhù)積極的作用，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現。為全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規范化的軌道，以適應現代教育的發(fā)展要求。根據有關(guān)文件和會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來(lái)”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的精神為指導，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以提高家長(cháng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進(jìn)，努力提高家長(cháng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養和造就高素質(zhì)的現代化建設人才。
二、構建模式
家庭教育現代化，即：家庭教育觀(guān)念現代化、內容和方法科學(xué)化、管理規范化、保障制度化。根據市、區教育局文件、會(huì )議精神，結合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導、教科研中心牽頭，各部門(mén)積極參與，以“家長(cháng)學(xué)�！闭�、團隊負責組織實(shí)施，學(xué)生家長(cháng)自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設
以趙辛辰校長(cháng)為組長(cháng)的“丹陽(yáng)市正則小學(xué)家長(cháng)學(xué)�！眳f(xié)調領(lǐng)導小組。
四、組織實(shí)施
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強家長(cháng)學(xué)校任課教師的培訓工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。二是聘請有事業(yè)心、熱愛(ài)家庭教育，具有豐富經(jīng)驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導為家長(cháng)學(xué)校作專(zhuān)題講座。三是聘請家庭教育方面的專(zhuān)家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專(zhuān)題報告。四是請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(cháng)作經(jīng)驗介紹。
2、確立課題，科研導航。
課題研究是家庭教育現代化實(shí)驗工作的重要環(huán)節，學(xué)校將本著(zhù)現實(shí)性與科學(xué)性相結合，目的性與實(shí)用性相結合，時(shí)代性與前瞻性相結合，針對各類(lèi)家庭教育的`重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級的實(shí)際，分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體
當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類(lèi)型。
�。�1）溺愛(ài)型。
�。�2）專(zhuān)橫型。
�。�3）放任型。
�。�4）期待型。
�。�5）盲目型。
可以從這些失誤中總結經(jīng)驗，接受教訓，學(xué)校將根據不同類(lèi)別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對性的分類(lèi)實(shí)施教學(xué)，突出以家長(cháng)為主體，授課內容與形式密切貼近家長(cháng)，讓現代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(cháng)。同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實(shí)際，結合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣
除為家長(cháng)作輔導報告、為家長(cháng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：
�。�1）開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪(fǎng)，請家長(cháng)到學(xué)校交談，電話(huà)家訪(fǎng)和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì )等。
�。�3）開(kāi)展創(chuàng )建“學(xué)習型”家庭的活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育模式由單項教育向親子互動(dòng)模式轉變。開(kāi)展親子活動(dòng)——學(xué)校組織家長(cháng)、教師、學(xué)生共同開(kāi)展親子活動(dòng)，形成民主、和諧的親子關(guān)系。
�。�4）建立“開(kāi)放日”制度，設立“家長(cháng)意見(jiàn)箱”。開(kāi)展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當一天“家長(cháng)”的角色換位活動(dòng)。
5、完善評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評價(jià)機制。對在家庭教育現代化實(shí)驗工作中涌現出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(cháng)給予獎勵和表彰，充分調動(dòng)參與實(shí)驗者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(cháng)參與的熱情，提高實(shí)驗工作的針對性和實(shí)效性。
家校共育工作實(shí)施方案 篇15
一、指導思想：
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )為指導，充分發(fā)揮“家長(cháng)學(xué)�！钡淖饔�，普及家庭教育知識與方法，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(cháng)的`素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，積極參與學(xué)校的管理和評教活動(dòng)，共創(chuàng )與幸福有約的學(xué)習型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合的教育氛圍。
二、開(kāi)展形式：
各個(gè)班級分班開(kāi)展與學(xué)校統一開(kāi)展相結合
三、家�；顒�(dòng)工作安排：
月份主題內容二月制定家校共建工作計劃三月家長(cháng)學(xué)校家校共育孩子成長(cháng)的有力推手四月全校家長(cháng)會(huì )掌握正確的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區，樹(shù)立正確的人才觀(guān)五月家長(cháng)學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習慣
四、家長(cháng)義工工作：
1、重新整理各個(gè)班級家長(cháng)義工名冊并登記歸檔；
2、發(fā)放家長(cháng)義工工作職責；
3、出臺學(xué)校十佳家長(cháng)義工評比細則，完善工作激勵機制；
五、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)：
1、時(shí)間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內容：家長(cháng)進(jìn)班聽(tīng)課，協(xié)助班級管理，與科任教師座談，個(gè)別見(jiàn)面等。
家校共育工作實(shí)施方案 篇16
家長(cháng)是孩子的第一任教師，尤其對于低年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統化教育。我校本著(zhù)開(kāi)放辦學(xué)的心態(tài)，積極主動(dòng)地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法，創(chuàng )設家校和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
一、舉辦“教育超市”等活動(dòng)，調整家校交流定位
家校交流是家校合作的前提。只有拓寬交流渠道，提高交流質(zhì)量，才能使學(xué)校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責任共擔，進(jìn)而形成教育合力。
家校之間交流的渠道很多，形式不一。比如：傳統的家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )，新課改理念下的學(xué)生成長(cháng)冊、家校聯(lián)系卡，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中的學(xué)校網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、教師博客、電子信箱，以及即時(shí)的電話(huà)聯(lián)系、快捷的手機短信等。但有了多樣化的交流渠道并不一定意味著(zhù)有高質(zhì)量的家校合作，我們應該調整家校交流的定位，增強交流的實(shí)效性。
以家長(cháng)會(huì )為例，以往每提及家長(cháng)會(huì )，讓人想到的往往是“告狀”、“批評等字眼。隨著(zhù)教育改革的深入，傳統的家長(cháng)會(huì )得以改進(jìn)，這幾年，我校推出了不同形式的家長(cháng)會(huì )，如懇談型家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)家報告型家長(cháng)會(huì )、自主體驗型家長(cháng)會(huì )、觀(guān)摩研討型家長(cháng)會(huì )等。形式上的創(chuàng )新催生了內容上的轉變，家長(cháng)會(huì )不再是單一的“發(fā)布會(huì )”，而是定位于家校間的溝通、理解和交流，凸顯平等性、互動(dòng)性，拉近了學(xué)校與家長(cháng)之間的距離。
為了進(jìn)一步實(shí)現家校之間的多向互動(dòng)和深度交流，近幾年，在深入解讀家長(cháng)會(huì )定位的基礎上，我校每年舉辦一次大型的“教育超市”活動(dòng)。所謂“教育超市”，就是以自選的形式，滿(mǎn)足每一位家長(cháng)的家教指導需求，從而實(shí)現家校之間的多向互動(dòng)和深度交流�！敖逃小睍r(shí)間為一天，家長(cháng)、學(xué)生、教師全員參與。地點(diǎn)從教室到操場(chǎng)，校園全面開(kāi)放。教室內有專(zhuān)家報告、家教錄像、教師上課，操場(chǎng)上設有“家教園地(刊板)”、“熱點(diǎn)咨詢(xún)處”、“心理咨詢(xún)室”以及“親子活動(dòng)區”等。家長(cháng)可以到教室聽(tīng)專(zhuān)家的講座、教師的授課，也可以到“熱點(diǎn)咨詢(xún)處”了解教育政策法規，反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，還可以就孩子的問(wèn)題請專(zhuān)家給出“個(gè)案診斷”。學(xué)校還設計了“家庭教育情況測試題”，讓家長(cháng)在接受測試、了解自我的同時(shí)，潛移默化地形成一種理念，掌握一種方法。在“親子活動(dòng)區”，家庭廚藝比拼、接力比賽、智力魔方、才藝展示、生活百科等活動(dòng)開(kāi)展得熱火朝天，家長(cháng)和孩子熱情高漲，其樂(lè )融融。
“教育超市”改變了過(guò)去一次家長(cháng)會(huì )只解決一個(gè)問(wèn)題、不管家長(cháng)關(guān)不關(guān)心都要奉陪到底的弊端，家長(cháng)們多了自主選擇的空間。他們既可以向任課教師了解情況，和學(xué)校領(lǐng)導、其他家長(cháng)一起探討教育問(wèn)題，還可以有針對性地向專(zhuān)家討教。幾年下來(lái)，“教育超市”成為我校家長(cháng)和學(xué)生最喜歡、最想參加的活動(dòng)，家校聯(lián)系的手越拉越緊。
二、融通各方資源，以學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育
當前，學(xué)校教育和家庭教育面臨著(zhù)社會(huì )復雜環(huán)境的挑戰。我校所做的調查顯示，六成以上的小學(xué)生對家長(cháng)的教育方法有抵觸情緒。家長(cháng)常常陷于費力不討好、進(jìn)退兩難的尷尬境地，把孩子推給學(xué)校成為不少家長(cháng)的無(wú)奈選擇。同時(shí)，由于家長(cháng)素質(zhì)參差不齊，所以家庭教育的差異性較大。因此，我們認為，家校合作的重要內容之一就是以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育，補齊家庭教育這根“短板”，追求“1+1＞2”的家校合作效果。
1．舉辦家長(cháng)沙龍等學(xué)校交流活動(dòng)，“把家長(cháng)作為一種職業(yè)來(lái)做”
山東威海市環(huán)翠區大力倡導“把家長(cháng)作為一種職業(yè)來(lái)做”。學(xué)校堅持把提高家長(cháng)素質(zhì)作為家校合作的一項重要工作，積極為家長(cháng)的`學(xué)習、交流和發(fā)展提供機會(huì )，創(chuàng )造平臺。我校專(zhuān)門(mén)為家長(cháng)設計了一本關(guān)于學(xué)校資料的小冊子，把學(xué)校購置的有關(guān)家庭教育的書(shū)籍、錄像帶、光盤(pán)、磁帶的目錄整理出來(lái)，發(fā)到每位家長(cháng)手里，隨時(shí)供其借閱。學(xué)校在將從事家庭教育研究的專(zhuān)家學(xué)者請進(jìn)學(xué)校，給予家長(cháng)高端的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)，還定期舉辦家長(cháng)沙龍，給家長(cháng)創(chuàng )設學(xué)習之后的交流機會(huì )。家長(cháng)沙龍由學(xué)校、班級的家長(cháng)委員會(huì )委員輪流主持，根據家長(cháng)需要確定討論主題，每個(gè)人既是指導者，又是受益者。通過(guò)家長(cháng)之間的互動(dòng)，不同家庭的教育思想在這里撞擊。大家帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，帶著(zhù)收獲歸。
2．教師開(kāi)通教育博客，向家長(cháng)開(kāi)放學(xué)校教育的窗口
我校每位教師都有自己的教育博客，每位教師都把博客當成一扇向家長(cháng)開(kāi)放的窗口。工作之余教師們把優(yōu)秀的家庭教育資料、自己育人過(guò)程中的感悟與體會(huì )、課堂上發(fā)生的故事、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步等都寫(xiě)進(jìn)博客。通過(guò)這扇窗口，家長(cháng)可以更清晰地了解學(xué)校的教育，近距離地感受教師的課堂，更便捷地與教師進(jìn)行交流。同時(shí)，教師還針對“如何幫助你的孩子完成家庭作業(yè)”，“家庭旅游中如何加強對孩子生活經(jīng)驗的指導”、“關(guān)注孩子良好習慣的`養成”、“看電視要定規矩”、“一年級家長(cháng)須知”等話(huà)題，與家長(cháng)在網(wǎng)上展開(kāi)專(zhuān)題性研討，爭取一次討論解決一個(gè)問(wèn)題，幫助一批家長(cháng)。教師的博客、班級的網(wǎng)頁(yè)、學(xué)校的網(wǎng)站，成為學(xué)校與家長(cháng)開(kāi)展交流合作的有效平臺。
3．成立家長(cháng)志愿者協(xié)調委員會(huì )，挖掘家校合作資源
在家長(cháng)中，有一大批關(guān)心教育的有識之士和家庭教育的成功者，他們是家校合作的重要資源，是學(xué)�？梢孕刨�(lài)和利用的有生力量。20xx年9月，我校成立家長(cháng)志愿者協(xié)調委員會(huì )，每個(gè)班級都配備一名家長(cháng)志愿者協(xié)調員，并建立了家長(cháng)教育資源信息庫。每年開(kāi)學(xué)之初，家長(cháng)委員就會(huì )向全體高一家長(cháng)發(fā)出倡議，“一家好不是最好，大家好才是真正好”，并向每戶(hù)家庭發(fā)放提供教育資源的意向表，倡導每戶(hù)家庭都為學(xué)校教育出力。很快，這份倡議得到家長(cháng)的積極響應，在全校范圍內組建了一支力量雄厚的教育志愿者隊伍。升旗儀式上，家長(cháng)的先進(jìn)事跡作為國旗下講話(huà)的典型材料，以發(fā)生在身邊同學(xué)父母身上的故事來(lái)打動(dòng)孩子們的心；在學(xué)生的興趣課上，留下了家長(cháng)指導學(xué)生活動(dòng)的身影；在學(xué)校重大活動(dòng)中，愛(ài)好攝影的家長(cháng)為學(xué)生捕捉優(yōu)美的鏡頭，儼然成了學(xué)校的工作人員；在校外實(shí)踐探究活動(dòng)中，家長(cháng)為學(xué)校提供了全方位、多層次的實(shí)踐探究網(wǎng)點(diǎn)……家長(cháng)真正成為學(xué)校發(fā)展的合作者和促進(jìn)者。
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