小學(xué)實(shí)驗教學(xué)方案范文
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)實(shí)驗教學(xué)方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)實(shí)驗教學(xué)方案范文1
本學(xué)期總務(wù)后勤工作緊緊圍繞學(xué)校工作思路及發(fā)展規劃，以辦教育強縣為出發(fā)點(diǎn)；以爭創(chuàng )省級園林單位為契機；以愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律、樂(lè )于奉獻、優(yōu)質(zhì)高效為宗旨；以提升為教育教學(xué)，師生生活服務(wù)品位為原則。不斷強化隊伍建設，創(chuàng )建節約型校園，傾盡全力做到各項工作精細化，使總務(wù)后勤工作真正起到為教育教學(xué)工作保駕護航的作用。
一、工作任務(wù)
1、加強財務(wù)管理，確保各項工作正常運行。
(1)嚴格執行上級收費標準，不自立項目，不提高標準，認真執行校行政會(huì )議對減免費用的決定。
(2)做好開(kāi)學(xué)初各項收費準備工作，防止冒名頂替、漏交有關(guān)費用現象發(fā)生，于十月底前結清各項收費項目，并進(jìn)行公示。
(3)嚴格票據管理，保證不出差錯。規范票據審批程序，確保資金合理，正常運轉。
(4)對學(xué)校收支狀況及經(jīng)費使用情況逐月公布，接受師生監督。
(5)嚴把物品采購關(guān)，認真執行《隴縣中學(xué)物品采購辦法》，保證所采購物品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，節約資金，減少浪費。
2、加強公物管理，保障教育教學(xué)供應及時(shí)到位。
(1)認真核查各類(lèi)教育教學(xué)供應物品庫存，詳盡計劃本學(xué)期各類(lèi)物品供應清單，真正做到物盡其用，減少損耗。
(2)建立健全公物領(lǐng)還，賠償制度，嚴防流失，閑置與損壞。
(3)管好固定資產(chǎn)，建好公物檔案。開(kāi)學(xué)初，對辦公室、教室統一進(jìn)行核查、登記。
3、搞好校園建設，改善辦學(xué)條件。
(1)抓好校門(mén)和辦公樓的修建工作,嚴格過(guò)程管理,抓好開(kāi)工前的各項申報,招投標工作,建立專(zhuān)帳,對資金嚴格管理。
(2)認真抓好校園綠化工作和花草樹(shù)木管護，定期修剪、施肥、澆水、除草等工作。
(3)抓好1號教學(xué)樓拆除前期準備工作，做好校門(mén)口布局、規劃、設計。
(4)抓好有關(guān)設施采購與配備工作，及時(shí)上報采購品名。并做好考察與招標工作，保證所采購物品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。
4、強化兩灶管理，確保師生食品安全
(1)嚴格審查“兩灶”兩證(衛生許可證、從業(yè)人員健康證)，嚴把“兩灶”食品采購關(guān)、清洗消毒關(guān)、飯菜留驗關(guān)，嚴禁無(wú)證經(jīng)營(yíng)
或超范圍經(jīng)營(yíng)，無(wú)證從業(yè)，無(wú)票采購，確�！皟稍睢备黝�(lèi)飯菜安全放心。
(2)加大衛生督查力度，嚴格落實(shí)工作服帽穿戴制度，餐飲用具消毒清洗制度，衛生區域清掃制度，給全體上灶師生創(chuàng )設干凈、衛
生的飲食環(huán)境。
(3)不斷調整飯菜花樣，講求科學(xué)配菜，進(jìn)一步增強飯菜營(yíng)養成份。
(4)加強就餐秩序監管，督促學(xué)生自覺(jué)排隊，刷卡就餐，嚴禁現金交易。
5、樹(shù)立憂(yōu)患意識，落實(shí)安全責任
(1)“兩灶”監管人員要加強原料采購與保管，清洗消毒與保潔、飯菜質(zhì)量與價(jià)格管理，確保師生吃上放心飯，可口飯，安全飯。
(2)加強校園在建工程安全管理，確保四周有防護，晝夜有值班，既要保證工程質(zhì)量與進(jìn)度，又要保障過(guò)往行人、施工人員人身安全，嚴防各類(lèi)不安全事故發(fā)生。
(3)定期對校園、教室、宿舍用電線(xiàn)路、消防設施、排水管道進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，防患于未然。
(4)鍋爐管理人員要增強安全意識，遇大風(fēng)天氣要切實(shí)關(guān)注鍋爐的煙囪，并經(jīng)常檢查維修供水，供暖設施，保證水暖供給暢通，并組織學(xué)生每天兩次排隊打開(kāi)水，避免擁擠、燙傷等不安全事故發(fā)生。供暖期間加強值班，對供暖設施要定期維修
二、方法措施
1、加強政治理論學(xué)習，增強服務(wù)意識，提高保障能力，堅持開(kāi)展政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，結合后勤服務(wù)特點(diǎn)和各人分管工作實(shí)
際，開(kāi)展交流談?dòng)�，針對工作中存在的困難和問(wèn)題，大家出主意，想辦法，發(fā)揚協(xié)作精神，搞好各項工作。
2、落實(shí)崗位責任制，強化工作職責，使后勤工作制度化、規范化、精細化。本學(xué)期繼續實(shí)行各人工作日志制、月例會(huì )制、總務(wù)工
作大事記錄制、崗位責任制等各項規章制度。強化過(guò)程管理，注重工作實(shí)效，為各項考核提供依據。
3、加強工作紀律、得高辦事效率。后勤人員必須眼寬、腿勤、心細、務(wù)實(shí)、嚴格遵守工作紀律，按時(shí)上班，外出辦事要提高效率
，及時(shí)辦理，及時(shí)返校。加強節假日加班管理。
4、不斷提高工作效能，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。后勤工作既有分工，又要協(xié)作，各人分管的工作必須想方設法搞好，不回避困難，不
上交矛盾。重大工作要有全局意識，齊心功力，互相配合，做到萬(wàn)無(wú)一失，發(fā)揚主人翁責任感。
5、狠抓各項工作落實(shí)。依據各人分管工作要寫(xiě)出相應的計劃，分階段按時(shí)限完成各項工作任務(wù)，期末各人對全學(xué)期工作進(jìn)行書(shū)面
總結。
附：工作進(jìn)程。
隴縣中學(xué)總務(wù)處
工作進(jìn)程
3月份
1、教學(xué)辦公用品供應朱有志
2、清理各班各項收費王碎科
3、兩灶衛生督查曹建林
4、抓好校門(mén)辦公樓的前期申報工作曹建林
5、協(xié)助搞好開(kāi)學(xué)典禮籌備工作陳光珠
1、做好1校門(mén)、辦公樓的招待、開(kāi)工準備工作
曹建林
2、做好冬季供暖用煤采購工作安玉全
3、學(xué)業(yè)生餐廳A級評定徐林善陳光珠曹建林
4月份
1、全面檢查校園供電、供水、供暖系統
安玉全陳尚賢
2、全面檢查“兩灶”各項制度落實(shí)情況曹建林
3、苗木移栽，補栽陳光珠馬均
5月份
1、重點(diǎn)督查“兩灶”食品衛生與安全檢查曹建林
2、核查校產(chǎn)公物朱有志
6月份
1、規劃來(lái)年校園綠化、美化工作徐林善
2、全面總結后勤總務(wù)工作徐林善
小學(xué)實(shí)驗教學(xué)方案范文2
各位評委各位老師，大家上午好！今天我將要說(shuō)課的課題是《肺和呼吸》
一、說(shuō)教材
1、本節課在教材中的地位及作用
《肺和呼吸》是蘇教版科學(xué)五年級上冊第四單元呼吸和血液循環(huán)第二節的內容。本節內容是認識人的呼吸器官以及知道肺的重要作用，會(huì )簡(jiǎn)單的測量自己的肺活量。此外，《肺和呼吸》的知識與我們日常生活、健康有著(zhù)密切的聯(lián)系，因此學(xué)習這部分有著(zhù)廣泛的現實(shí)意義。
2、學(xué)情分析：
在此之前，學(xué)生已學(xué)習了空氣、消化系統、對身體器官有了初步的認識,并且通過(guò)課外書(shū)知道人需要氧氣呼出二氧化碳，這為本節的學(xué)習起著(zhù)鋪墊作用。
3、說(shuō)教學(xué)目標
根據上述教材結構與內容的分析，以及《教學(xué)大綱》的要求，在考慮到五年級學(xué)生已有的知識和認知結構的基礎上，我制定了如下教學(xué)目標：
知識目標：
1、認識肺、氣管、支氣管等人體呼吸器官。
2、知道呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣，呼出含有大量二氧化碳的廢氣。
3、知道肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越強大。
能力目標：
通過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀培養學(xué)生的自學(xué)能力和歸納總結問(wèn)題能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )使用對比，歸納，總結的研究方法，并且使他們的觀(guān)察能力、思維能力、語(yǔ)言表達能力也能得到一定提高。
情感目標：
1、認識到保護肺等呼吸器官的重要性。
2、知道吸煙有害呼吸器官的健康，能逐步養成有利于保護呼吸器官的良好行為習慣。
3、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識肺、氣管、支氣管等人體呼吸器官及其作用。
難點(diǎn)：準確測定自己的肺活量。
4、教材處理及重難點(diǎn)突破
對于教材我先從常見(jiàn)的呼吸現象入手，引出課題。從問(wèn)題入手，設計實(shí)驗；對于簡(jiǎn)單的概念、名詞放手讓學(xué)生自學(xué)，最后總結學(xué)習所得，保護自己的呼吸器官。知道吸煙對人的危害，制作戒煙小報。
重點(diǎn)：通過(guò)演示試驗呼出氣體使燃燒的火柴熄滅，分組實(shí)驗使澄清石灰水變渾濁知道呼入呼出氣體的不同，從而突出重點(diǎn)。
難點(diǎn)：肺活量越大，呼吸功能越強勁，肺活量大小是表明身體健康的一個(gè)指標。通過(guò)使用軟尺測量氣球最寬處長(cháng)度的小游戲突破難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法
為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達到本節設定的教學(xué)目標，基于本節課的特點(diǎn)：我采用由淺入深，由簡(jiǎn)單到復雜，由已知到未知，循序漸進(jìn)的順序，重點(diǎn)運用探究式、互動(dòng)式的方法去教學(xué)，逐步使學(xué)生學(xué)會(huì )掌握呼吸器官及作用。
1、其中探究式教學(xué)法，首先是根據目標去創(chuàng )設疑問(wèn)“我們每天都在呼吸，那我們呼出與呼入的氣體有什么不同？”來(lái)引導學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗，操作實(shí)驗。并且在實(shí)驗的過(guò)程中去思考，根據實(shí)驗現象得出不同的結論。設疑—觀(guān)察（實(shí)驗）—思考—總結—應用這就是探索式教學(xué)法。
2、而互動(dòng)式教學(xué)法體現在整節課堂中，例如在教師的講解過(guò)程中，有學(xué)生的猜想、討論和回答，在學(xué)生的實(shí)驗過(guò)程中有教師的指導、答疑等。師生之間不停地進(jìn)行“信息”交流，會(huì )使課堂氣氛變得活躍，有助于學(xué)生注意力的集中和學(xué)習積極性的提高，也有助于教師及時(shí)得到反饋，改進(jìn)教學(xué)方法。
三、說(shuō)學(xué)法
我們常說(shuō)：“現代的文盲不是不識字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習方法的人”，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導。我們知道學(xué)生學(xué)習的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生主動(dòng)獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學(xué)習能力的過(guò)程，因此，在本節課的教學(xué)中，我主要滲透以下幾個(gè)方面的學(xué)法指導：
1、培養學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)實(shí)驗、觀(guān)察獲取相關(guān)知識，并得出科學(xué)結論的探究式學(xué)習方法。
2、指導學(xué)生以實(shí)際生活的經(jīng)驗和對教材的閱讀，從中歸納出我們的呼吸器官有肺、氣管、支氣管，調動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習的方法。
3、利用學(xué)生分組實(shí)驗和小組討論，使學(xué)生在溝通中創(chuàng )新，在交流中發(fā)展，最大程度的發(fā)揮合作學(xué)習的作用。
四、說(shuō)課前準備
演示實(shí)驗：集氣瓶2個(gè)，長(cháng)吸管，有水水槽，玻璃片、火柴、木條、鑷子
分組實(shí)驗：透明塑料袋、吸管、澄清石灰水、氣球若干、軟尺
上課準備：多媒體課件、實(shí)驗報告單
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘と�，發(fā)現呼吸現象，提出問(wèn)題
課前請同學(xué)們閉眼閉嘴，把手指放在鼻孔下面，感受人的呼吸現象。進(jìn)而讓學(xué)生用手堵住鼻孔，談感受。進(jìn)一步出示問(wèn)題為什么會(huì )難受？進(jìn)而提出呼吸對人的意義。
�。ǘ┰O計實(shí)驗，解決提出問(wèn)題，探究科學(xué)概念
要想知道人為什么要呼吸，應該先研究吸進(jìn)的氣體與呼出的氣體有什么不同。學(xué)生利用原有的知識經(jīng)驗知道人吸進(jìn)的是氧氣，呼出的是二氧化碳。為了準確地得到結果只能做實(shí)驗，然后引導學(xué)生設計實(shí)驗。在討論完善中得到兩個(gè)實(shí)驗1、用燃著(zhù)的木條燃燒時(shí)間的長(cháng)短檢驗氧氣和二氧化碳的含量；2、用裝有澄清的石灰水的'塑料袋，注入空氣和呼出的氣體。由于實(shí)驗1用到火，具有安全隱患，我設計成了教師演示實(shí)驗。實(shí)驗2為分組實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗都可以得出：呼出的氣體主要是二氧化碳，吸進(jìn)的主要是氧氣。這樣的結論。由此推想人需要氧氣，排出二氧化碳。
教師解釋呼吸對人體的意義。
人體的各個(gè)器官都在不停地工作，要工作就要有能量，人們消化吸收的養料必須與充足的氧氣發(fā)生反應才能不斷地產(chǎn)生能量，在反應的過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生一種廢氣，也就是二氧化碳�，F在你知道人為什么要不斷地呼吸了吧。
比較我們吸進(jìn)的空氣和呼出的氣體
我們的發(fā)現
說(shuō)明了什么
用注射器注入吸進(jìn)的氣體
�。ㄈ┐竽懛攀�，自主學(xué)習
進(jìn)而學(xué)習人的呼吸器官。先讓孩畫(huà)一畫(huà)呼吸器官，這樣教師將從中發(fā)現學(xué)生的前概念水平以及對呼吸系統的了解。出示圖片來(lái)認識呼吸器官。并且利用多媒體動(dòng)畫(huà)演示人呼吸的過(guò)程，加深孩子的理解認識。
肺的呼吸機能的大小用什么來(lái)表示呢？引出肺活量。肺活量也是我們健康查體的必測項目。測定肺活量一般用肺活量計，這節課我們用氣球、軟尺來(lái)簡(jiǎn)單的度量自己的肺活量。
要求：吸一口氣，然后盡你所能吹大一個(gè)氣球，氣球的末端用線(xiàn)綁好，不要漏氣。
請一位同學(xué)測量氣球最寬處的周長(cháng)。
做好記錄。
(四)學(xué)以致用，進(jìn)行呼吸衛生教育
學(xué)習了呼吸器官，知道了呼吸器官的重要性，我們必須保護好自己的呼吸器官，順勢提出討論題目“如何保護我們的呼吸器官？”小組交流，組長(cháng)匯報總結。
為了達到教育孩子保護呼吸器官以及識記這部分知識的目的，我利用小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的快板把各種保護呼吸器官的做法匯總在一起。加深孩子們的印象。
�。ㄎ澹�、課堂小結：
學(xué)生是學(xué)習的主體，我要給學(xué)生充分表現自已的機會(huì )。因此在本節課前及課程教學(xué)完成之后，讓學(xué)生自已來(lái)歸納總結本節課所學(xué)習的內容�？茖W(xué)課的知識是為生活服務(wù)的因此我把課堂小結設置為“冬天來(lái)了，是呼吸道感染的高發(fā)期，學(xué)習了這節課，你有哪些知識可以用到呢？”
�。�、布置作業(yè)：
針對學(xué)生素質(zhì)的差異進(jìn)行分層訓練，既使學(xué)生掌握基礎知識，又使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。我布置如下作業(yè)：收集吸煙危害身體的資料，發(fā)揮你的特長(cháng)可以畫(huà)畫(huà)、可以寫(xiě)倡議、可以編七字歌、可以編童謠、可以制作戒煙的小報，來(lái)告誡人們吸煙有害身體健康。
六、說(shuō)板書(shū)設計
一個(gè)好的板書(shū)，可以使人一目了然，清晰易懂。同時(shí)，我利用變換板書(shū)的字體、顏色來(lái)吸引孩子的無(wú)意注意。
七、說(shuō)教學(xué)效果評價(jià)
在教學(xué)評價(jià)中我采用多元化評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的參與度及積極性，尤其是對于學(xué)情進(jìn)行分析后，注重學(xué)生的發(fā)展，也就是又有了哪些新的認識，有了哪些新的處理問(wèn)題的技巧，學(xué)習了這些科學(xué)知識對我們的生活有哪些指導意義。
以上是我對《肺和呼吸》這節課的說(shuō)課。
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