學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案（通用24篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 1

　　一、我校存在的問(wèn)題與不足。

　　1、教師隊伍建設有待加強。

　　2、教學(xué)常規管理的環(huán)節有待進(jìn)一步落實(shí)。

　　3、教學(xué)研究工作有待加強。

　　4、教師隊伍管理應加大力度。

　　二、整改措施。

　　1、根據整改建議第一條“教師隊伍建設有待加強”。我校將制定與完善教師師德師風(fēng)和政治學(xué)習制度，安排專(zhuān)人負責學(xué)習治理工作，做到有計劃、有安排、有檢查、有記錄、有考評、有成效。擬將分別在4月25日和5月18日具體開(kāi)展兩次集中行動(dòng)。

　　我們的具體做法是：

　　從抓教師工作思想引導、工作態(tài)度端正入手，重申并明確工作職責，督促落實(shí)工作任務(wù)。

　　我們將精準實(shí)施“老帶青，青幫新的結對子”工程，組織安排骨干教師示范課，新教師匯報課，全員參與。加強橫向聯(lián)系和不同學(xué)科間交流。

　　我們將充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的明顯優(yōu)勢，加大教師培養力度，實(shí)施名師戰略，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，最大限度地提高教師的質(zhì)量立校意識和教育教學(xué)水平，認真研究提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，確保教育質(zhì)量的全面提升。

　　目前擬通過(guò)多開(kāi)展校級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，如：教學(xué)開(kāi)放日，校際集體備課活動(dòng)，隨堂聽(tīng)課、評課，聘請專(zhuān)家講課，出校培訓等方式，促進(jìn)教師隊伍快速成長(cháng)，著(zhù)力教研意識的提升，端正教師教學(xué)研討態(tài)度，以期達到習慣性的開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，讓教學(xué)研討活動(dòng)常態(tài)化。

　　2、繼續完善管理制度，狠抓落實(shí)。針對我�，F有制度的不足，將繼續完善管理制度，包括修改不適應實(shí)際的獎勵制度，通過(guò)制度的修改達到激發(fā)教師工作積極性的目的，調動(dòng)教師工作熱情。特別是生本課堂的評價(jià)，將從精細化可操作入手，注重短期、中期與長(cháng)期評價(jià)的結合運用，真正達到評價(jià)的意義。

　　關(guān)于市教育局常規教學(xué)督查專(zhuān)班提出的“教學(xué)常規管理的環(huán)節有待進(jìn)一步落實(shí)”。我們當即形成文案，上墻、成冊。重點(diǎn)抓好教師每月四“查”，即：

　　一查教師課堂組織能力（課堂管理）；

　　二查教師課堂行為（師德）；

　　三查教師備改狀況（重點(diǎn)在反思和作業(yè)上）；

　　四查月考教學(xué)效果。

　　按照一定權重分三個(gè)層次表?yè)P與批評，堅持做到每月一小結，讓教學(xué)常規管理一步一個(gè)腳印。

　　我們將進(jìn)一步強化“巡、查、問(wèn)、聽(tīng)”的常規督查制度。

　　巡：值日領(lǐng)導每天堅持早、中、晚三次巡查各班，全面監控教學(xué)運轉情況；

　　查：各年級組每月開(kāi)展一次教學(xué)檢查，根據老師的備、教、改、輔、考、評、析、研等各個(gè)環(huán)節的執行情況，一月一考評；

　　問(wèn)：向學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，聽(tīng)取他們對老師的評價(jià)與建議，并將問(wèn)卷情況通過(guò)量化后納入老師綜合考評；

　　聽(tīng)：堅持領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)的實(shí)施情況。

　　同時(shí)，抓好質(zhì)量交接把關(guān)。以學(xué)期初各班成績(jì)?yōu)橐罁�，以全市排名提升高度為奮斗目標，通過(guò)每月月考質(zhì)量分析（發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題），力爭早日讓學(xué)校走向良性軌道。

　　對于作業(yè)方面，我們重心立錐，即用《批改作業(yè)要求》并周查兌現，具體要求是：

　�。�1）、每周作業(yè)量必須達到周檢查的標準。

　�。�2）、按照教學(xué)常規中各學(xué)科設置的作業(yè)，要求做到全收全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。

　�。�3）、作業(yè)必須及時(shí)批改，一般應在作業(yè)交來(lái)后一天內或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最后必須在下次作文前批好。對學(xué)生作業(yè)批改后，要寫(xiě)出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。

　�。�4）、作業(yè)本必須一致，要求同科同類(lèi)作業(yè)用同一種作業(yè)本，不能大小不一，類(lèi)型不一。

　�。�5）、嚴格要求學(xué)生認真按時(shí)獨立整潔地完成作業(yè)，對無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評教育和補做，抄襲作業(yè)的要求重做。

　�。�6）、字跡規范工整，確保作業(yè)本的整潔，作業(yè)中不要出現涂改液的痕跡與墨跡，提倡盡量少用或不用橡皮擦，遇有差錯，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見(jiàn)原貌后再修改。

　�。�7）、教師對書(shū)寫(xiě)認真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應及時(shí)地在學(xué)生中進(jìn)行表?yè)P、鼓勵。

　�。�8）、學(xué)生作業(yè)，教師要精批細改，打勾要規范，一題一勾，不能連勾帶拖，一頁(yè)一勾。

　�。�9）、每周五下午教務(wù)處抽查老師的作業(yè)，周一公示。

　　3、抓住質(zhì)量這個(gè)主題不放松，抓好常規管理。我們一如既往地抓好常規管理，落實(shí)過(guò)程考核，不放過(guò)一個(gè)細節。把一切工作的重心放到質(zhì)量上來(lái)，進(jìn)一步優(yōu)化開(kāi)展教學(xué)研究，提高教學(xué)水平，避免機械重復，讓質(zhì)量強校，讓質(zhì)量強校。

　　針對市教育局常規教學(xué)督查專(zhuān)班提出的“教學(xué)研究工作有待加強”。我們將以“改薄”為契機，用“去薄”思維引領(lǐng)教學(xué)實(shí)操與管理，全方位推動(dòng)學(xué)校教育提升。

　　我們的思路是：堅持“六項原則”、“兩個(gè)優(yōu)化”和“五性”。直面我校教學(xué)“痛點(diǎn)”，向課堂教學(xué)“精、活、實(shí)”使勁。

　　當前，我們對教師的課堂教學(xué)提出了六條具體要求：

　　一是創(chuàng )和諧情境，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習；

　　二是鼓勵學(xué)生積極學(xué)習，主動(dòng)參與；

　　三是加強學(xué)科間的協(xié)作，嚴格教與學(xué)的要求；

　　四是注重個(gè)體差異，著(zhù)重學(xué)生的個(gè)性與才能；

　　五是培養學(xué)生自我調控能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新；

　　六是為學(xué)生創(chuàng )造自我表現的機會(huì )，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗。

　　我們的操作是：

　�。�1）讓一些年輕教師參加市級以上教學(xué)研討活動(dòng)，并在他們返校后，及時(shí)組織教師聽(tīng)取匯報、觀(guān)摩，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播，同時(shí)也可鍛煉他們的能力。

　�。�2）集中專(zhuān)題學(xué)習與分散學(xué)習相結合。利用學(xué)校規定的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，針對教育教學(xué)中遇到的主要問(wèn)題，有針對性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習，更新教師的教育觀(guān)念，提高教學(xué)水平。

　�。�3）積極探究“先學(xué)后教、當堂訓練”的`課堂教學(xué)模式。不斷進(jìn)行研討、實(shí)踐，使教師們真正認識到一堂好課，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達，而在于是否真正地讓學(xué)生練習和實(shí)踐。

　�。�4）引導教師從常規備課模式向教學(xué)合一的“講學(xué)稿”模式轉化，有效提高課堂教學(xué)效率。

　�。�5）加強對學(xué)生學(xué)法指導的研究。確定不同年級的側重點(diǎn)，如起始年級著(zhù)重研究學(xué)生學(xué)習行為和學(xué)習習慣的養成教育；八年級重點(diǎn)研究自學(xué)能力的培養和創(chuàng )新思維的培養；九年級側重點(diǎn)研究如何指導學(xué)生掌握復習方法、復習技巧等。

　�。�6）積極開(kāi)展課題研究。讓教師以在教學(xué)中所面對的各種具體問(wèn)題為研究對象，積極開(kāi)展課題研究，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，以達到科研興校的目標。

　　同時(shí)，學(xué)校教務(wù)處即刻制定出了學(xué)科質(zhì)量監測方案，即所有參考學(xué)科全市排名靠后及以下者予以懲罰，對于同科間也制定了相應獎罰措施。

　　4、根據“教師隊伍管理應加大力度”這一建議。我們將加大教學(xué)經(jīng)費投入，多為教師提供自我提高的學(xué)習機會(huì )，進(jìn)一步加強素質(zhì)教育理論學(xué)習。鼓勵青年教師大膽探索，不斷創(chuàng )新，開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念。

　　我們將更加注重教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓提高，為教師提供機會(huì )，搭設平臺，展示教育教學(xué)才能，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量更上新臺階。

　　我們將從4月下旬開(kāi)始，每周加強教師對素質(zhì)教育理論和現代教育理論的學(xué)習，努力將理論學(xué)習和工作實(shí)踐的緊密結合起來(lái)。本學(xué)期我們將按照修訂完善的教師考核相關(guān)制度，通過(guò)每周的校本教研等活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習機會(huì )和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹(shù)立終身學(xué)習和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，不斷引導教師養成勤于學(xué)習、勇于探索、善于總結的習慣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平有新的發(fā)展。

　　與此同時(shí)，跟進(jìn)考評策略。強力抓好教師個(gè)人工作評價(jià)，學(xué)校教師工作評價(jià)將分為六部分構成（基本素質(zhì)即師德，教師考勤辦公，教師工作量，教師工作過(guò)程即四“查”，學(xué)生評價(jià)教師，教師質(zhì)量目標）。讓教師的日常工作都能得到公正實(shí)在的評價(jià)，真正起到激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，不斷調動(dòng)教師工作積極性。

　　并且，評價(jià)過(guò)程中著(zhù)重關(guān)注一日常規檢查中的問(wèn)題的整改效果。

　　我們將充分運用教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強教學(xué)過(guò)程的有序管理。在宏觀(guān)上體現管理目標以人為本、全面發(fā)展，從微觀(guān)上確保授課計劃、備課、上課、作業(yè)批改、考試成績(jì)評定等環(huán)節工作有章可循。

　　三、今后的設想

　　我校的各項工作距離我們的辦學(xué)目標，各級的要求還有一定差距，在今后工作中打算做好以下幾點(diǎn)：

　　1、強化領(lǐng)導，進(jìn)一步完善制度，規范管理，精細管理。

　　2、加大投入，增添設施，確保硬件設施達標。

　　3、振奮精氣神，加強教師隊伍建設，特別是名師的培養，提高技能，提升質(zhì)量。

　　4、加強宣傳，利用應有社會(huì )發(fā)展的有利條件，爭取吸引更多的資源，承擔好社會(huì )責任，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 2

　　我校于20xx年十二月八號接到市教育局下發(fā)的《xx學(xué)校教育督導評估結果》后，學(xué)校立即召開(kāi)全校教職工會(huì )議，對督導評估小組就“教育管理”、“課堂教學(xué)”、“各項目標管理責任書(shū)落實(shí)情況”、“安全、綜治”四大塊，提出的七點(diǎn)整改意見(jiàn)進(jìn)行逐項逐條商榷，分析查找不足，商定落實(shí)方案，現將整改情況匯報如下：

　　一、當即成立整改領(lǐng)導小組：

　　組 長(cháng)：

　　組長(cháng)：

　　成 員：對領(lǐng)導小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實(shí)每項工作任務(wù)。

　　二、整改思路及整改情況

　�。ㄒ唬┙逃�管理方面

　　1、轉變思想認識。

　　思想是行動(dòng)的種子，落實(shí)督導評估各項工作要求的第一關(guān)鍵就是要轉變認識問(wèn)題。有了全面深刻的認識，才會(huì )有正確的行動(dòng)。我們分別組織校委會(huì )成員和全體教師學(xué)習督導評估的相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )上級領(lǐng)導指示精神，使全體教師從內心深處認識督導評估是關(guān)系到提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校管理的大事，督導評估的最終目的是為了學(xué)校的發(fā)展負責。

　　2、加強教師對相關(guān)法律法規的學(xué)習，強化教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責�！白鲆粋�(gè)現代人必須取得現代的知識，學(xué)會(huì )現代的技能，感覺(jué)現代的問(wèn)題，并以現代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(cháng)久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè )而無(wú)教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結構；不斷的學(xué)習現代教育技術(shù)，運用現代化的教育教學(xué)手段提高工作效率；不斷的`反思總結，在理論的指導下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導學(xué)生，這是我們應有的責任”。

　　自學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，我校一直把招聘和儲備優(yōu)秀教師當作一件大事來(lái)抓，我們深信，只有打造一支高素質(zhì)的教師隊才是提高教學(xué)質(zhì)量的保證�，F有教師以年輕為主流，雖然務(wù)實(shí)，但在教學(xué)經(jīng)驗和班級管理上存在不少欠缺之處。加強教師隊伍建設、強化教師素質(zhì)是我校當前乃至今后一個(gè)較長(cháng)時(shí)期的重要任務(wù)。為此，我校制定了《xx學(xué)校教師成長(cháng)計劃》。

　�。�1）、樹(shù)立“學(xué)習與生命同行”的意識。不學(xué)習就會(huì )落后，落后就會(huì )下崗。要求教師把學(xué)習擺在和教學(xué)常規一樣重要的位置上來(lái)。

　�。�2）、要求每人每年至少征訂一種教學(xué)方面的刊物，每學(xué)期要閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)期要有一本高質(zhì)量的學(xué)習筆記。

　�。�3）、把錘煉教學(xué)基本功作為校本培訓的重要內容。以錘煉課堂教學(xué)能力為主導，采用走出去、請進(jìn)來(lái)、網(wǎng)上學(xué)習等方式，通過(guò)兩年時(shí)間使每位教師平時(shí)的每一節課都是精品課，讓課堂教學(xué)真正成為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。

　　3、強化教育教學(xué)管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。

　�。�1）、修訂完善學(xué)校各項管理制度。

　�。�2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現素質(zhì)教育實(shí)施情況，把教師對學(xué)生全面發(fā)展的培養作為考核的重要依據。這套方案修改后決定從下學(xué)期開(kāi)始執行。

　�。ǘ�）、課堂教學(xué)方面

　　1、加強教學(xué)工作的規范管理。

　　教學(xué)常規使教學(xué)質(zhì)量的前提保證，要長(cháng)久做好這件細致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺(jué)完成是很難的，這就需要有一種制度和規范要求來(lái)約束。據此，我校組織教師再次學(xué)習《學(xué)校教學(xué)常規管理制度》，使教師進(jìn)一步明確常規的具體要求，認識做好常規工作的重要性。同時(shí)結合我校實(shí)際制定了《教學(xué)常規規范化要求》并附有案例，使教師有規可循，有例可仿。這些制度和規范的修訂充分征求教師意見(jiàn)，使全體教師共同參與管理。民主的管理方式增強了教師的責任感和事業(yè)心，教學(xué)常規的落實(shí)逐步轉化為一種自覺(jué)的意識。

　　對教學(xué)工作的管理實(shí)行過(guò)程監管制度。教務(wù)處每?jì)芍軐�教師的教案檢查一次，作業(yè)實(shí)行每月檢查一次，期中期末對常規進(jìn)行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規材料進(jìn)行展覽學(xué)習。要求學(xué)校行政人員每周至少聽(tīng)3節課以上，把教學(xué)工作作為工作的中心，把常規工作做規范，做細致。

　　2、制定激勵政策，充分調動(dòng)教工的積極性。

　　學(xué)校教育工作是千頭萬(wàn)緒，這就需要在健全制度的基礎上充分調動(dòng)教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動(dòng)地、創(chuàng )造性地去完成各項任務(wù)。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認真反思，在充分征求廣大教師意見(jiàn)的基礎上，制定了《xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量單項獎勵辦法》，具體實(shí)施從下學(xué)期開(kāi)始。對班主任實(shí)行月考核和年終考核相結合的辦法。這兩種激勵機制的建立，極大地調動(dòng)了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強，教師們工作態(tài)度端正了，干勁更大了，工作效率更高了。

　　3、抓教研促教改，提質(zhì)量促發(fā)展。

　　信息時(shí)代的今天，新課程改革的步伐越來(lái)越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統教育教學(xué)的方式繼續占據主體地位，這樣實(shí)施素質(zhì)教育 ，提高教育質(zhì)量全然是一句空話(huà)。

　　要真正全面實(shí)施素質(zhì)教育就必須抓好校本教研，因此今后一個(gè)時(shí)期我們要把教研作為一個(gè)突破口，讓教研促

　　進(jìn)教學(xué)改革，從而穩步快速提高教育質(zhì)量。

　�。ㄈ�）各項目標管理責任書(shū)落實(shí)情況

　　由于學(xué)校新辦不久，各項目標管理還沒(méi)完全徹底落實(shí)到位，加上缺乏人手，各方面工作雖然做了，但資料的整理、裝訂、保存不及時(shí)，不少地方有待于進(jìn)一步完善，下一步，我們將指定專(zhuān)人進(jìn)行相關(guān)資料的整理，欠缺的資料立即補充，及時(shí)存入檔案盒中。建立健全各項目標管理工作組織機構，明確到人。進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的師生活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余文化生活；加強師生環(huán)保意識，開(kāi)展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步做好校園美化、綠化工作，不斷改進(jìn)育人環(huán)境，為師生創(chuàng )造良好的工作、育人環(huán)境。

　�。ㄋ模┌踩�、綜合治理方面

　　近年來(lái)，從中央到地方，都把安全生產(chǎn)、綜合治理當成工作的重點(diǎn)來(lái)抓。我校積極響應上級領(lǐng)導的要求，始終把安全放在第一位，做到全校動(dòng)員，人人負責；安全無(wú)小事、時(shí)時(shí)講、天天講、月月講。

　　下一步，我們將進(jìn)一步把安全工作和綜合治理工作落到實(shí)處，及時(shí)把相關(guān)資料收集整理好存入檔案中。為今后的工作鋪好路，開(kāi)好頭。

　　最后，衷心感謝市督導評估小組給我們提了這么多寶貴的意見(jiàn)和建議，有力地促進(jìn)了我校教育管理工作的健康發(fā)展，我們將思過(guò)改過(guò)，查找不足，為以后的工作再上一個(gè)新臺階而努力。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 3

　　20xx年4月29日，市教育督導室評估組對我校進(jìn)行了督導評估，通過(guò)聽(tīng)取校長(cháng)專(zhuān)題匯報、查閱相關(guān)資料、師生座談問(wèn)卷、實(shí)地查看、社會(huì )調查等方法，對我校辦學(xué)方向、管理水平、辦學(xué)條件、教育教學(xué)等方面進(jìn)行了評估。根據市教育督導室對我校督導評估驗收的反饋意見(jiàn)，我校認真總結經(jīng)驗，查找和分析存在問(wèn)題的原因，落實(shí)責任，切實(shí)整改，特制定整改措施如下：

　　一、 成立整改領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx xxx

　　對領(lǐng)導小組成員各自明確責任，逐條對照存在的問(wèn)題進(jìn)行整改落實(shí)。

　　二、 整改措施

　�。ㄒ唬└鶕�存在的問(wèn)題第一條“學(xué)校占地面積、教學(xué)輔助用房不足，活動(dòng)場(chǎng)地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉中心校促進(jìn)校園整體搬遷，改善辦學(xué)條件�！�

　　在中心校的領(lǐng)導下，我校與七月份完成校園整體搬遷，遷至原一中校園。八月份進(jìn)行了一系列的校園整修，包括硬化校園地面，教學(xué)樓和原一中學(xué)生宿舍樓進(jìn)行里外粉刷，以塑鋼窗代替原來(lái)的鐵窗，更換照明設施，疏通下水道，修剪草坪樹(shù)木，美化校園，使校園面貌煥然一新。有了綜合實(shí)驗樓，內設微機室、多媒體教室、實(shí)驗室、音樂(lè )

　　教室、美術(shù)教室、會(huì )議室等。不論是學(xué)校占地面積，還是教學(xué)輔助用房均達到規定標準。在今后的學(xué)校發(fā)展中，將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

　�。ǘ�）根據存在的問(wèn)題第二條“校領(lǐng)導聽(tīng)課節數不多且評課意見(jiàn)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單”和今后工作建議第二條“校領(lǐng)導班子要強化突出以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，加強對課堂教學(xué)的監測及指導�！�

　　在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導班子不但要在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行聽(tīng)課，還要進(jìn)行預約聽(tīng)課和“推門(mén)聽(tīng)課”，對于教師在課堂教學(xué)上的成績(jì)和不足予以肯定和指導，評課意見(jiàn)應全面，以鼓勵性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化，以求課堂高效扎實(shí)，教師自身也得到一定的成長(cháng)。

　�。ㄈ�）根據存在的問(wèn)題第三條“教師運用現代化教學(xué)手段整體水平偏低，部分教師對課程標準、教材把握不準確”和今后工作建議第三條“加強師資隊伍建設，提高教學(xué)手段現代化水平，加大對課程標準、教材的研究力度，提高課堂效益�！�

　　在提高教師運用現代化教學(xué)手段水平方面，學(xué)校將加強對教師電教育教學(xué)手段的培訓，堅持上教研課與校公開(kāi)課必須運用多媒體教學(xué)，鼓勵教師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫(xiě)好反思。同時(shí)，對于制作的課件是否對學(xué)習有效，是否符合學(xué)生實(shí)際，也讓教師們充分重視，真正使現代化教學(xué)手段起到非常好的效果。

　　今年秋期，我校將語(yǔ)數教研組進(jìn)行了拆分，語(yǔ)文教研組分為高語(yǔ)組、低語(yǔ)組，數學(xué)教研組分為高數組、低數組。這樣便于結合各組實(shí)際把教研工作做扎實(shí)，一小教研組為單位，靈活機動(dòng)，各組制定各 組的教研計劃。在上教研課的前一、二天，進(jìn)行組內說(shuō)課，供聽(tīng)課教師提意見(jiàn)，在聽(tīng)課后進(jìn)行及時(shí)評課，直言不諱。在扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)評課的'同時(shí)，加強教師對素質(zhì)教育理論和新客場(chǎng)標準理念的學(xué)習，努力將理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)。認真備課，吃透教材，掌握本年級段課程標準特點(diǎn)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)競賽，發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。ㄋ模└鶕�存在的問(wèn)題第四條“學(xué)生身體健康指標測試、參加科技和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)引領(lǐng)不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學(xué)校管理水平，增強教育教學(xué)資料的規范性、過(guò)程性、原始性。使學(xué)校管理向科學(xué)化、規范化、制度化、深化細化的方面發(fā)展�！�

　　進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的兩操一活動(dòng)，保障學(xué)生每天中不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。在學(xué)生體質(zhì)健康測試方面，教師要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀(guān)，讓學(xué)生養成自覺(jué)鍛煉的好習慣，培養學(xué)生的參與意識。教給學(xué)生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠的遠度等。學(xué)校采取不同形式對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行定期測試，并將測試結果分班整理成冊，以便查看對比學(xué)生健康指標的變化。同時(shí)注重搞好校園衛生和個(gè)人衛生，每天早晨校園各個(gè)角落打掃干凈，每天下午放學(xué)掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面進(jìn)行消毒，每周要對衛生死角及廁所進(jìn)行多次消毒，開(kāi)展衛生晨檢、午檢活動(dòng)，學(xué)生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見(jiàn)病、多發(fā)病傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類(lèi)疾病的流行蔓延。

　　進(jìn)一步重視科學(xué)課的上課質(zhì)量，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑討論，培養學(xué)生的科學(xué)思想和創(chuàng )新意識，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明、小制作，積極參加市青少年科技創(chuàng )新比賽。為了加強學(xué)校與社會(huì )的溝通，培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)意識，增強責任感和開(kāi)放視角，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀(guān)新農村建設情況，去工廠(chǎng)里身臨其境地感受，積極去參加社會(huì )公益活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐水平和社會(huì )責任感。

　　最后，感謝市督導評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見(jiàn)和建議，我們將認真整改，查漏補缺，讓以后的工作做得更好。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 4

　　20xx年x月xx日，縣政府教育督導室楊xx、楊更生等6位督學(xué)對xx三中辦學(xué)水平進(jìn)行了為期1天的縣級綜合督導評估。評估組通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校自評報告、查看校園校舍和裝備設施、深入教師課堂教學(xué)聽(tīng)評、查閱檔案資料、召開(kāi)師生座談會(huì )和問(wèn)卷調查、對學(xué)生進(jìn)行體育素質(zhì)測試、觀(guān)看課間操、課外活動(dòng)等方式，采集到大量評估信息。在此基礎上，評估團進(jìn)行了全面綜合分析，對我校的工作進(jìn)行了細致地診斷，對我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理水平、隊伍建設、教育教學(xué)質(zhì)量給予了高度評價(jià)，尤其是對我�！罢\信”的辦學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量大提升、校園環(huán)境建設、素質(zhì)教育等工作給予了充分地肯定。同時(shí)也指出了我校工作中存在的不足。為更好推動(dòng)我校教育教學(xué)管理建設，努力提高辦學(xué)水平，xx三中領(lǐng)導班子層面針對督導評估組的反饋意見(jiàn)進(jìn)行了深刻反思，幷在全體教師會(huì )上通報了反饋意見(jiàn)。隨即，學(xué)校成立了整改工作專(zhuān)班，積極部署整改工作。按照教育局對評估整改工作的要求，及評估組提出的問(wèn)題和建議，特制定如下學(xué)校整改方案。

　　一、基本思路

　　按照本次教育督導評估的反饋意見(jiàn)和縣教育局的要求，結合學(xué)校工作實(shí)際，我校整改的基本思路是以評估為契機，進(jìn)一步提升管理水平，持續提高教學(xué)質(zhì)量，以“357高效課堂”建設為抓手，創(chuàng )建課改特色學(xué)校，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，以打造“誠信”文化，辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，促進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階。

　　二、成立整改工作領(lǐng)導專(zhuān)班

　　組長(cháng)：肖xx 副組長(cháng)：劉xx

　　成員：楊xx、梁xx、車(chē)xx、冷xx、梁xx、陳xx、領(lǐng)導班子明確職責：

　　肖xx：負責整改全面工作;劉xx：具體抓整改工作;楊xx：牽頭教學(xué)教研口工作;梁xx：牽頭德育、校園建設、環(huán)境衛生、各處室工作;車(chē)xx：具體抓教科研、校本培訓等工作;冷xx：具體抓教務(wù)組織管理;梁xx：具體抓政教工作;陳xx：具體抓校務(wù)工作;領(lǐng)導及班子成員要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，明確各自工作的具體內容、理清工作思路、出狠招、奇招、實(shí)招，把分管工作抓具體、抓細致、抓到實(shí)處。要善于動(dòng)腦筋，發(fā)動(dòng)全體教師、激發(fā)全體教師參與到整改工作中來(lái)。整改工作專(zhuān)班在分工的基礎上，要搞好溝通、交流、協(xié)作，群策群力與廣大教師一塊兒，把整改工作抓出實(shí)效。

　　三、整改內容

　　在本次教育督導評估中，專(zhuān)家對我校的各項工作一聽(tīng)二看三查四問(wèn)五訪(fǎng)六診，在肯定成績(jì)的同時(shí)，指出了存在的問(wèn)題。學(xué)校整改專(zhuān)班針對反饋意見(jiàn)中的問(wèn)題進(jìn)行了對口梳理匯總，主要問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

　　1、學(xué)校干部隊伍配置欠完善。學(xué)�，F有專(zhuān)任教師146名、作為九年一貫制學(xué)校，在工作的組織、開(kāi)展、管理、落實(shí)等方面較之其他學(xué)校更具挑戰性、工作的難度大，需要一支力量雄厚的干部隊伍來(lái)牽頭落實(shí)。由于工作調動(dòng)、疾病等原因，xx三中現有校級干部2名，不能適應現有學(xué)校規模的需要。

　　2、“誠信”文化的學(xué)校文化尚需提煉和滲透。學(xué)校文化以“誠信”為主題，切合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，定位恰當。但評估團在查閱相關(guān)檔案資料的過(guò)程中，發(fā)現不同的材料中，對學(xué)校的辦學(xué)理念的闡釋出現了不同的注解。學(xué)校在學(xué)科教學(xué)、活動(dòng)組織開(kāi)展、校園文化建設等方面未能很好地體現“誠信”這一主題。

　　3、青年教師的培養指導力度不夠。評估團在深入課堂教學(xué)聽(tīng)課期間，發(fā)現提供評估課的青年教師在課堂教學(xué)中，在文本的解讀、目標的定位、重難點(diǎn)的處理落實(shí)、教學(xué)方式的運用等方面存在問(wèn)題。

　　4、校園環(huán)境的整治留有死角。評估團在查看校園環(huán)境時(shí)，發(fā)現廁所外花壇破損、文化墻東側的活動(dòng)區地勢凹凸不平，有較為嚴重的積水現象。

　　5、教學(xué)管理規范性不強，教育科研創(chuàng )新性缺乏。就查閱的檔案資料和教師的常規情況來(lái)看，教師的導學(xué)案超前現象嚴重，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，有的教師就已經(jīng)完成了一個(gè)學(xué)期的導學(xué)案，而且已經(jīng)使用過(guò)的導學(xué)案上缺乏個(gè)性化修改的痕跡。學(xué)校教務(wù)處在常規檢查、教研組在導學(xué)案周簽閱上都沒(méi)有指出存在的問(wèn)題。集體備課記載和教研記載流于形式，沒(méi)有圍繞集體備課和教學(xué)研究來(lái)進(jìn)行。

　　6、學(xué)校配套設施建設不完善。按照有關(guān)規定，學(xué)校應該飲用符合水質(zhì)標準的自來(lái)水，目前，xx三中1000多師生仍然在飲用自備的地下水，給師生的健康和安全帶來(lái)隱患。

　　四、整改具體措施

　　根據教育局督導室對我校督導評估驗收的反饋意見(jiàn)，為更好推進(jìn)我校教育教學(xué)工作深入地開(kāi)展，我校及時(shí)召開(kāi)校務(wù)會(huì )和全體教師會(huì )，幷通報督導評估組反饋意見(jiàn)，就取得的成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理和反思，針對以上存在的六點(diǎn)問(wèn)題，特制定如下具體整改措施：

　　1、積極向上級反映情況，主動(dòng)推薦后備人選，完善學(xué)校干部隊伍建設，為維持學(xué)校的正常運轉創(chuàng )造條件。城關(guān)三中原有校級干部6名，2013年秋，因工作調動(dòng)調出 3名，因病退養1名，現實(shí)有2名校級干部在崗主持工作，實(shí)際缺編至少3名。鑒于此種情況，2013年秋學(xué)校已經(jīng)數次向上級反映，鎮中心也已經(jīng)向教育局做了匯報，上級組織和領(lǐng)導已經(jīng)充分了解我校的當前實(shí)情，幷正在著(zhù)手解決。目前，學(xué)校在現有的中層級人員中，調整3名履行校級領(lǐng)導職責，負責校級領(lǐng)導事務(wù)，學(xué)校的正常工作基本按部就班地開(kāi)展，日常事務(wù)基本不受影響。當然，學(xué)校仍然積極反映，爭取早日促成上級組織的批文，使學(xué)校的班子隊伍建設得到完善。責任人：肖xx

　　2、當前，各級部門(mén)大力提倡辦特色學(xué)校、特色教育。xx三中以此為出發(fā)點(diǎn)，結合學(xué)校實(shí)際，以“誠信”文化為主題，這一點(diǎn)已經(jīng)得到全體師生及上級部門(mén)和督導評估組的認可。下一步，我們將圍繞“誠信”做文章，辦出“高端、大氣、上檔次”(黃局長(cháng)語(yǔ))的特色學(xué)校、特色教育。首先，我們要統一思想。對各類(lèi)材料中的相關(guān)闡釋進(jìn)行檢閱，做到統一口徑，不產(chǎn)生歧義、曲解。其次，加大宣傳力度，真正讓“誠信”的理念進(jìn)駐師生的思想。其三、課堂教學(xué)和學(xué)科教學(xué)中滲透“誠信”教育，幷認真總結工作中的做法，形成地方教材。其四、把“誠信”教育常態(tài)化，融入師生活動(dòng)中。共青團、少先隊圍繞“誠信”開(kāi)展系列講座和教育活動(dòng)，節慶日舉辦以“誠信”為主題的慶典演出，校內刊發(fā)以“誠信”為主題的墻報，班級組織學(xué)生辦“誠信”為主題的手抄報。教研組結合學(xué)科特點(diǎn)舉辦以“誠信”為主題的相關(guān)活動(dòng)(語(yǔ)文組可以舉辦演講賽、作文賽等)。只要長(cháng)期堅持做下去，xx三中一定會(huì )把“誠信”這個(gè)品牌做大、做強、做出名氣。責任人：劉xx。

　　3、加強對青年教師的培養、指導力度。目前，學(xué)校教師隊伍呈現斷代趨勢，學(xué)科配套也面臨挑戰，形勢要求我們必須把青年教師的培養作為學(xué)校師資隊伍持續良性發(fā)展的重點(diǎn)工作。首先對全員教師進(jìn)行摸排，從年齡、教師素質(zhì)等方面進(jìn)行分類(lèi)，再結合中心學(xué)校的“青藍工程”在教師中結成幫帶對子，綁帶教師從常規入手，逐項進(jìn)行跟蹤綁帶。學(xué)校將對這類(lèi)教師實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，學(xué)期結束時(shí)依據相關(guān)辦法進(jìn)行考核定級。另外，學(xué)校將加大對青年教師的管理，出臺相關(guān)制度，讓這項工作的落實(shí)能夠在制度上得到保證，以規范、科學(xué)的管理正面引導、激勵青年教師自覺(jué)成長(cháng)。責任人：冷xx。

　　4、整治校園環(huán)境，為師生營(yíng)造怡人的工作生活氛圍。在均衡發(fā)展的促進(jìn)下，xx三中的校容校貌、軟硬件設施都有了明顯的變化。由于均衡發(fā)展的迎檢工作時(shí)間倉促、工作面大，加之校園內還有幾處工程仍處于施工階段，導致校園環(huán)境的整體整治方面留有死角。如：廁所外的花壇破損現象嚴重、文化墻東側的活動(dòng)區有積水等。針對這些后患，學(xué)校積極部署，著(zhù)手行動(dòng)進(jìn)行整治。在督導評估工作組結束對我校的`評估工作后的第二天，學(xué)校就與有關(guān)施工隊進(jìn)行聯(lián)系，當天施工工人就進(jìn)駐校園開(kāi)始拆除整修廁所外的花壇，一周之內，和校園其他處的花壇風(fēng)格保持一致的新花壇就修好了。為了排除文化墻東側活動(dòng)區的積水，幷消除以后的積水隱患，施工工人在活動(dòng)區外的北側深挖了一個(gè)蓄水池，再從積水的活動(dòng)區開(kāi)挖了一條排水溝，把積水區的水引流到蓄水池。同時(shí)，我們組織5—9年級學(xué)生，對容易積水的區域進(jìn)行了平整，徹底消除了隱患。責任人：梁xx。

　　5、強化教學(xué)管理的科學(xué)性、規范性。學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，在總結以往工作的基礎上，結合當前實(shí)情，在計劃和導學(xué)案的規范性上下功夫，把這些基礎工作抓到位。我們將以表格的形式規范計劃和導學(xué)案。各學(xué)科在操作中根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行微調。導學(xué)案的編寫(xiě)要突出實(shí)用性，可操作性，超前一周編寫(xiě)，要發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，教務(wù)處組織教研組做好過(guò)程的監管。導學(xué)案周簽閱和常規月檢查要起到促進(jìn)作用。教研組長(cháng)圍繞教研專(zhuān)題、小課題研究、課例研究等記載，備課組長(cháng)圍繞集體備課記載(目標的定位、重難點(diǎn)的確定、完成目標的方法途徑、落實(shí)重難點(diǎn)的手段策略、疑點(diǎn)知識的處理等)。教科室將加強校本培訓的工作力度，要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，要把提高教師的教學(xué)技能作為重點(diǎn)，指導教師制作課件，運用電子白板，整合優(yōu)勢教育資源，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。學(xué)校還要利用好現有其他教育教學(xué)設施，發(fā)揮這些教學(xué)設施的功能，讓其更好地服務(wù)于教學(xué)。責任人：楊xx。

　　6、學(xué)校將進(jìn)一步完善相關(guān)配套設施。由于歷史原因和地理位置原因，xx三中1000多師生長(cháng)期飲用地下水，按照相關(guān)規定，不符合要求，給廣大師生的身體和安全留下隱患。學(xué)校也多次以各種形式向上級有關(guān)單位反映過(guò)，但直至今日，這個(gè)問(wèn)題仍然沒(méi)有得到根本解決。借本次督導評估的機會(huì )，我們將再次把校園內的水改工作提上議事日程。我們將本著(zhù)“上級撥一點(diǎn)，內部籌一點(diǎn)”，計劃籌措20萬(wàn)元左右資金，在今年內把水改工作落實(shí)到位，讓全體師生飲用上衛生、安全的自來(lái)水。

　　7、積極自查自糾，排查其他工作漏洞和安全隱患，限期整改。目前，我們已經(jīng)排查和整改的項目有：學(xué)校大門(mén)處北側，深挖蓄水池消除教學(xué)樓前的積水;教學(xué)樓后面的衛生死角徹底清除;學(xué)生宿舍和教學(xué)樓窗戶(hù)無(wú)防盜網(wǎng)，造成安全隱患，學(xué)校將在本學(xué)期內安裝防盜網(wǎng);提高實(shí)驗室、微機室、音樂(lè )室、美術(shù)室的利用率;開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室等。

　　總之，我們將借本次督導評估的東風(fēng)，對學(xué)校的全面工作進(jìn)行一次檢閱，發(fā)揚成績(jì)，查擺問(wèn)題，限期整改，按照評估組的指導意見(jiàn)，把xx三中的辦學(xué)水平再向前推進(jìn)一步，把“誠信”的品牌辦出檔次，真正實(shí)現“創(chuàng )特色學(xué)校、辦特色教育、出特色人才”。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 5

　　我園于20xx年9月10日接受了靈璧縣教育局成教科各位領(lǐng)導的督導評估，分別在園舍設備、教工隊伍、園務(wù)管理、保教水平四大方面接受上級部門(mén)的評估，通過(guò)資料的分析以及現場(chǎng)活動(dòng)的觀(guān)摩，各位領(lǐng)導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時(shí)對于我們工作中所存在的不足提出了建設性意見(jiàn)和建議。

　　一、工作亮點(diǎn)

　　一年來(lái)中心園在各級領(lǐng)導的關(guān)注引領(lǐng)下，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，我們 的工作可以歸納為一個(gè)調整、兩個(gè)轉變、三個(gè)規范。由于我們的工作從大處著(zhù)眼，細處著(zhù)手，各項工作有條不紊，大家相互配合，互相協(xié)作，使各個(gè)崗位人員能有效發(fā)揮其職能，各項工作在短時(shí)間內變發(fā)生了極大的轉變，團結、競爭、向上的工作氛圍正在逐步形成。另外通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，有效地提高了教師的素質(zhì)，教師們的教育觀(guān)念得以不斷提高，從而提高了保教質(zhì)量，辦學(xué)水平得到社會(huì )各界的認可。

　　二、存在的問(wèn)題

　　一年來(lái)我們的工作取得了一些成績(jì)，但在許多方面與城鎮優(yōu)秀園所相比仍存在著(zhù)一定的差距，通過(guò)督導反饋，我園將在今年對自己的不足做出相應的`整改，達到規定的要求，最大程度地為幼兒的成長(cháng)提供寬松、和諧、有益的成長(cháng)環(huán)境。

　　1.教師隊伍方面的問(wèn)題：由于我園所處農村且建園時(shí)間較短，幼教老師不愿下鄉或最多呆一個(gè)學(xué)期，把我園當做跳板等學(xué)期結束便離園而去，導致教師不穩定！ 對此我園已采取針對性的措施：首先我園高薪聘請優(yōu)秀教師，并實(shí)行績(jì)效考核制度，從而極大限度地調動(dòng)了每位教師的工作積極性。使每位教師都能夠盡心盡責的完成我園所需要完成的任務(wù)。以及我園還需加強教師綜合素質(zhì)的培養，使教師們感覺(jué)在我園有東西教且有東西不斷學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)！從而提高教師的整體素質(zhì)，教師素質(zhì)的整體提高是當前促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展的前提。盡大可能地留住每位優(yōu)秀教師是我園現在的關(guān)鍵任務(wù)！

　　2.我園教學(xué)用房的問(wèn)題：由于我園現有教學(xué)用房屬商住樓房，不符合《安徽省民辦班幼兒園設置標準》的要求，我們已經(jīng)開(kāi)始購買(mǎi)五畝地皮，將在下一年開(kāi)始進(jìn)行新校舍的建造，望上級領(lǐng)導能夠給予我們一定的時(shí)間進(jìn)行校園整改！

　　3.家長(cháng)觀(guān)念方面的問(wèn)題：家長(cháng)極力要求小學(xué)化教學(xué)，對幼兒園要求配合的學(xué)前教育內容熱情不高，因此逐步轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念是幼兒園教育良性循環(huán)發(fā)展的關(guān)鍵。

　　困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內功，優(yōu)化一日活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量；教師和家長(cháng)方面我們園委會(huì )正在研究制定切實(shí)可行的操作方案，努力探索提高教師和家長(cháng)素質(zhì)的新路子。

　　三、下步整改措施

　　1.強化管理責任，提高日常工作效能

　　樹(shù)立團隊意識，構建和諧團隊。以“人性管理、內涵發(fā)展”為目標，逐步完善幼兒園內部管理機制，充分調動(dòng)教職員工的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng )造性。一方面逐步探索建立科學(xué)合理的工資獎勵制度及各類(lèi)獎懲激勵制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。另一方面重視教師自我實(shí)現、自我發(fā)展等精神方面的需要，積極構建教師展示才能和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實(shí)現職工個(gè)人成長(cháng)和幼兒園整體發(fā)展的和諧統一。

　　2.加強隊伍建設，提高教職工整體素質(zhì)

　　扎實(shí)開(kāi)展以新理念、新技能為重點(diǎn)的園本培訓，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，促使教師不斷更新觀(guān)念；優(yōu)化教師知識結構，拓寬知識面，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高。將實(shí)施 “教、研、訓三位一體”的培訓方式，并認真落實(shí)分層培養目標，促進(jìn)教師群體成長(cháng)。

　　3.加大教科研力度，推進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高

　　以課題研究為導向，營(yíng)造良好的教科研氛圍，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，發(fā)揮教師的創(chuàng )造性與個(gè)性化特色，為每個(gè)幼兒的充分、自主、和諧、健康發(fā)展的提供良好的機會(huì )與條件。首先強化理論學(xué)習，更新教育理念。另外立足園本教研，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　4.引導家長(cháng)參與幼兒園各項活動(dòng)，促進(jìn)家園共育樹(shù)立創(chuàng )新意識，開(kāi)創(chuàng )家長(cháng)工作新格局。將成立家長(cháng)委員會(huì )，充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，促進(jìn)幼兒園保教任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。將充分利用家長(cháng)、社區及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習視野，如開(kāi)展“客座教師”活動(dòng)，嘗試開(kāi)展幼兒的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如秋游、走進(jìn)敬老院等活動(dòng)，以推進(jìn)家園、社區合作共育，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

　　本年度的綜合督導評估工作雖然結束了，但我們的幼教工作還在繼續，我園將在上級部門(mén)的關(guān)心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的不足，更好地為幼兒快樂(lè )健康的成長(cháng)打好堅實(shí)的基礎。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 6

　　為貫徹落實(shí)國家《教育督導條例》，深化教育督導制度改革，完善學(xué)校督導機制，發(fā)揮教育督導責任區職能，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，推動(dòng)區域教育內涵發(fā)展，根據靈武市教育督導室《關(guān)于加強責任督學(xué)掛牌督導工作的通知》，特制訂我校落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導問(wèn)題整改工作的方案。

　　一、領(lǐng)導小組

　　學(xué)校成立落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導問(wèn)題整改工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)楊忠同志任組長(cháng)，副校長(cháng)哈xx同事為副組長(cháng)，吳xx、馬xx為組員。

　　二、責任分工

　　責任督學(xué)：馬xx負責督導學(xué)校全面工作，提出整改意見(jiàn)，責令學(xué)校限期整改。

　　楊xx：支部書(shū)記、校長(cháng)負責學(xué)校全面工作。

　　哈xx：副校長(cháng)負責學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)籍、普九等工作，協(xié)助校長(cháng)完成其他工作。

　　吳xx：副書(shū)記負責學(xué)校黨務(wù)工作，主管學(xué)校德育工作。

　　馬xx：工會(huì )主席、出納負責學(xué)校工會(huì )工作和后勤保障工作。

　　王xx：教務(wù)主任負責學(xué)校教育教學(xué)工作。

　　李xx：總務(wù)主任負責學(xué)校安全、后勤維修等工作。

　　吳xx：政教主任負責學(xué)校德育、少隊等工作。

　　王xx：報賬員負責學(xué)校財務(wù)工作。

　　三、整改措施

　　1、對于督學(xué)提出的問(wèn)題，學(xué)校要召開(kāi)領(lǐng)導組會(huì )議，研究問(wèn)題存在的原因，找到解決問(wèn)題的方法與途徑，由校長(cháng)牽頭，將具體問(wèn)題細化。

　　2、將細化后的問(wèn)題，責任到人，分包領(lǐng)導負責解決；對于疑難問(wèn)題由領(lǐng)導組共同策劃解決方案，并指定專(zhuān)人負責。

　　3、對于學(xué)校安全方面的問(wèn)題，由李建民負責整改，對于黨建和教師隊伍方面的問(wèn)題，由吳學(xué)智負責整改；對于德育工作方面的問(wèn)題，由吳永剛負責整改；對于后勤及食堂方面的`問(wèn)題，由馬學(xué)奎負責整改；對于學(xué)�；�礎建設方面的問(wèn)題，由王秉力整改；對于教育教學(xué)方面的問(wèn)題，由王美玲負責整改。對于學(xué)科建設方面的問(wèn)題，由哈建東負責整改。楊校長(cháng)負責監督執行。

　　四、工作要求

　　1、學(xué)校要積極配合責任區督學(xué)對學(xué)校工作的隨訪(fǎng)督導，依據督導內容，向責任區督學(xué)提供學(xué)校工作相關(guān)方面的檔案材料，并接受責任督學(xué)的提問(wèn)，向責任督學(xué)做出解釋和說(shuō)明。

　　2、學(xué)校工作每一個(gè)方面要求各相關(guān)負責領(lǐng)導及時(shí)整理材料，要存檔，能夠體現學(xué)校工作發(fā)展方面的情況。

　　3、在督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行隨訪(fǎng)督導期間，所有領(lǐng)導小組成員不得請假，要及時(shí)將自己負責的工作進(jìn)行梳理，為督學(xué)提供相關(guān)材料。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 7

　　本學(xué)期教學(xué)督導工作以創(chuàng )建山東省示范高職院校和人才培養評估工作要求為指導，以學(xué)院十二五發(fā)展規劃和工作重點(diǎn)為目標，以加強常規教學(xué)管理、強化內涵建設、提高教學(xué)質(zhì)量核心，以質(zhì)量建設工程項目為中心，切實(shí)做好教學(xué)督導工作。為此，特制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。

　　一、指導思想

　　堅持以“督”促“導”，以“導”為主，“督導”結合的原則，在認真總結過(guò)去教學(xué)督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索教學(xué)督導工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導工作的深度和廣度，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、工作的主要內容與要求

　�。ㄒ唬┒浇�

　　1、常規督導

　　教學(xué)督導人員采取隨機聽(tīng)課的方式，確保人均每學(xué)期聽(tīng)課10節以上，通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，采取聽(tīng)課后點(diǎn)評、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，反饋對教學(xué)改革的'建議和意見(jiàn)。

　　2、專(zhuān)項督導

　�。�1）對系部、各教研室工作進(jìn)行督導。加強對系部、教研室工作督查力度，檢查系部對各教研室工作進(jìn)行考核情況，包括教研室工作制度、職責、計劃總結、教研室工作記錄本、課程建設、專(zhuān)業(yè)建設等，促進(jìn)教研室工作上新臺階。

　�。�2）對上學(xué)期期末試卷、本學(xué)期教案質(zhì)量和課程教學(xué)計劃執行情況進(jìn)行抽查。

　�。�3）對院級、省級精品課程、省級教學(xué)團隊、特色專(zhuān)業(yè)、重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)等質(zhì)量工程項目建設情況進(jìn)行督導。

　�。�4）通過(guò)檢查開(kāi)課計劃與培養方案是否一致，對人才培養方案執行情況進(jìn)行督導。

　�。�5）檢查系部教學(xué)檔案建設情況。

　�。�6）進(jìn)行系部教學(xué)工作考核。

　�。ǘ�）督學(xué)

　　1、深入課堂，調查學(xué)生到課、聽(tīng)課、參與教學(xué)互動(dòng)等情況，為加強學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設提出建議。

　　2、通過(guò)問(wèn)卷調查、召開(kāi)座談會(huì )等形式，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求。

　�。ㄈ�）督管

　　1、進(jìn)一步加強常規教學(xué)管理工作的督導

　�。�1）重點(diǎn)督查各教學(xué)系部督導組的督導情況，包括督導計劃、督導記錄、常規教學(xué)運行情況等，特別是聽(tīng)課評課制度的落實(shí)情況：

　　A、檢查新進(jìn)的青年教師進(jìn)校第一年在本院的聽(tīng)課情況。

　　B、檢查系部是否對期末學(xué)生評教全過(guò)程進(jìn)行了督導，并參與討論全院性的評教評學(xué)方式。

　　C、檢查系部督導聽(tīng)課、評課情況。

　�。�2）是進(jìn)行期初、期中、期末教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。

　�。�3）是規范對教學(xué)各個(gè)環(huán)節的督導，重點(diǎn)檢查教師授課及計劃執行情況。

　�。�4）是了解系部是否為每位青年教師安排指導教師，是否安排青年教師助教、助研、助管及組織青年教師觀(guān)摩聽(tīng)課等情況。

　　2、加強對實(shí)踐教學(xué)的督導

　　對各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作計劃的制定、頂崗實(shí)習等和落實(shí)情況進(jìn)行檢查，對各系校企合作運行情況進(jìn)行調研檢查，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規范化和科學(xué)化。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 8

　　為積極做好學(xué)校春季開(kāi)學(xué)工作，切實(shí)維護學(xué)校安全穩定的良好局面，確保師生的生命和財產(chǎn)安全，特制定春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險防控專(zhuān)項督導方案。

　　一、督導日期：

　　二、督導人員：

　　三、督導學(xué)校：

　　四、督導程序：

　�。ㄒ唬�7：0～7：4早到校安全管理。

　　1高峰警務(wù)、護學(xué)崗、值日人員值班情況；

　　2學(xué)生上學(xué)使用的交通工具的`安全狀況、進(jìn)校秩序；

　　學(xué)校門(mén)口道路警示牌、減速帶的設置情況。

　�。ǘ�）7：4～8：00警務(wù)站安全保衛。

　　1安保工具的配備、使用情況；

　　2視頻監控的配備、運行情況，調取前一、兩天晚放學(xué)時(shí)校門(mén)口高峰警務(wù)、護學(xué)崗、值日人員值班情況；

　　人訪(fǎng)登記表、學(xué)生外出登記表、值班、晚巡邏記錄、監控設備運行記錄等表冊的登記情況；

　　4訪(fǎng)談保安，了解安全保衛培訓、警校聯(lián)動(dòng)、校園周邊環(huán)境治理、安全演練開(kāi)展情況。

　�。ㄈ�）8：10～9：20巡視校園。

　　1《中小學(xué)生守則》上墻、入屏情況；

　　2宣傳欄內安全、法治、衛生防疫教育情況；

　　建筑物、室外體育器材是否存在安全隱患；

　　4巡視堂教學(xué)，檢查各樓層消防設施配備、運行情況，飲用水供應情況，觀(guān)察師生的堂精神狀態(tài)，是否有體罰和變相體罰學(xué)生現象；

　　專(zhuān)用教室管理情況。

　�。�1）責任人、規制度是否完備、上墻；

　�。�2）消防設施配備及運行情況；

　�。ǎ�實(shí)驗器材配備及使用情況；

　�。ǎ┪；�品是否實(shí)行“五雙”管理。

　�。ㄋ模�9：2～9：0大間活動(dòng)情況。

　　1學(xué)生上下樓梯安全情況；

　　2學(xué)生間紀律情況；

　　值日人員間值守情況。

　�。ㄎ澹�9：～11：00聽(tīng)、評。

　　1推門(mén)聽(tīng)、評；

　　2檢查被聽(tīng)教師的備聽(tīng)筆記、作業(yè)布置和批改情況，了解后輔導情況；

　　了解多媒體設備及其他教學(xué)設備的使用、維護情況。

　�。�六）11：00～11：0食品衛生管理。

　　1食堂。

　�。�1）食堂內外環(huán)境衛生狀況；

　�。�2）工作人員著(zhù)裝上崗（工作服、工作帽、口罩）、按規范操作情況；

　�。ǎ┦称妨魳�、餐具和備餐間消毒情況；

　�。�4）原材料采購、出入庫登記、索證情況；

　�。ǎ┰�材料、半成品、成品存放情況。

　　2商店。

　�。�1）商店內外環(huán)境衛生狀況；

　�。�2）有無(wú)超范圍經(jīng)營(yíng)情況；

　�。ǎ┯袩o(wú)過(guò)期、變質(zhì)、“三無(wú)”食品。

　�。ㄆ撸�1：0～14：00宿舍安全管理。

　　1消防設備、疏散通道、應急照明、水電等安全管理情況；

　　2出入登記、就寢點(diǎn)名情況；

　　宿舍管理員任職情況。

　�。ò耍�14：00～14：40查閱臺帳資料，校園網(wǎng)站信息。

　�。ň牛�14：0～1：0學(xué)生問(wèn)卷，師生、家長(cháng)訪(fǎng)談。

　�。ㄊ�）1：40～16：10匯總信息，填寫(xiě)工作手冊、督導反饋表。

　�。ㄊ�一）16：20～16：40向學(xué)校行政反饋督導情況，下發(fā)督導反饋表。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 9

　　為進(jìn)一步提高我鄉教育工作水平，根據盛縣政府教育督導室文件的通知精神和《江西省縣級人民政府教育工作督導評估細則》以及《鄱陽(yáng)縣教育局迎接省政府教育工作綜合督導評估工作方案》的要求，扎實(shí)做好我鄉迎接省政府教育工作督導評估工作，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹黨的十七大關(guān)于教育的重大決策，全面貫徹黨的教育方針，以縣政府教育工作接受省政府督導評估為契機，緊緊圍繞“特色學(xué)�！眲�(chuàng )建的目標，努力提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，采取切實(shí)有效措施，確保我鄉20xx年5月順利通過(guò)省政府綜合督導評估。

　　二、工作重點(diǎn)

　　總體目標：20xx年5月，全鄉教育工作順利通過(guò)省政府綜合督導評估檢查。

　　1、義務(wù)教育階段學(xué)校抓“普九”工作的鞏固提高，重點(diǎn)是促進(jìn)均衡發(fā)展。

　　2、非義務(wù)教育階段學(xué)校抓協(xié)調健康發(fā)展，重點(diǎn)是學(xué)前三年教育普及率和幼兒園必備的辦學(xué)條件和內部管理。

　　3、全鄉各類(lèi)教育抓統籌發(fā)展，重點(diǎn)是九年義務(wù)教育、學(xué)前教育。

　　4、做好迎“省檢”的材料和檔案資料的搜集、整理、完善工作。

　　三、組織領(lǐng)導

　　1、成立侯家崗鄉中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組。

　　領(lǐng)導小組由下列同志組成：

　　組 長(cháng)：程節新 侯家崗鄉中心學(xué)校校長(cháng)

　　副組長(cháng)：黃 燁 侯家崗鄉中心學(xué)校副校長(cháng)

　　陳希平 侯家崗鄉中心學(xué)校副校長(cháng)

　　汪恒龍 侯家崗鄉中心學(xué)校副校長(cháng)

　　成 員：章衛國 侯家崗鄉中心學(xué)校教導主任

　　袁興華 侯家崗鄉中心學(xué)�？倓�(wù)主任

　　程步楠 侯家崗鄉中心學(xué)校財務(wù)專(zhuān)管員

　　任華保 侯家崗鄉中心學(xué)�！捌站拧辟Y料員

　　2、成立迎“省檢”辦公室

　　領(lǐng)導小組下設迎“省檢”工作辦公室，章衛國任辦公室主任，成員：任華保，具體負責迎“省檢”日常工作。辦公室設在侯家崗鄉中心學(xué)校辦公室。郵箱地址：xxxx。

　　四、工作職責與任務(wù)

　�。ㄒ唬┲行膶W(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組職責

　　1、收集信息，統籌安排，及時(shí)向鄉迎“省檢”工作領(lǐng)導小組匯報工作。

　　2、督促迎“省檢”辦公室、各處室做好迎檢工作，并深入到基層學(xué)校，處理具體問(wèn)題，檢查、指導迎檢工作。

　　3、研究處理迎“省檢”過(guò)程中的重大問(wèn)題和事項，組織迎檢工作調度。

　�。ǘ�）中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組辦公室職責

　　1、安排迎“省檢”的具體事宜，督促相關(guān)處室和學(xué)校按時(shí)保質(zhì)保量完成迎檢任務(wù)。

　　2、掌握信息，及時(shí)反饋，為中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組決策提供信息依據。

　　3、負責文件、報告、會(huì )議材料的起草，收集、征集、補充，完善文字檔案資料和數據資料，分類(lèi)整理、歸檔。

　　4、負責迎省檢工作的宣傳報道，辦好迎省檢工作簡(jiǎn)報；策劃制作教育工作情況錄像片；制作教育展版；起草、收集、整理相關(guān)文件；全面綜合鄉政府教育工作督導評估匯報和自查匯報材料。

　　5、負責檢查、指導、協(xié)調各學(xué)校迎“省檢”工作和迎檢表冊匯總上報；指導各中小學(xué)校搞好農民文化技術(shù)學(xué)校建設。

　　6、完成鄉政府匯報材料

　　7、完成教育工作匯報專(zhuān)題片文稿，交侯家崗鄉有線(xiàn)電視臺拍攝制作（不超過(guò)15分鐘）。

　　8、完成中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組交辦的各項工作任務(wù)。

　�。ㄈ�）相關(guān)成員和學(xué)校職責

　　1、黃燁：負責保學(xué)控輟和資料建設。由章衛國協(xié)助。與局“迎檢”辦公室和教育股建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。

　　2、陳希平：負責人事方面。與局人事股、教師交流服務(wù)中心、縣教師進(jìn)修學(xué)校建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。

　　3、汪恒龍：負責校建、安全、綜治、幼兒園、關(guān)工委和農民技校。由任華保、程自華協(xié)助。與局校建辦、校安辦、社辦股、縣關(guān)工委、鄉政府建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。

　　4、袁興華：負責電教儀器設備的配備和臺帳建設，與局電教站建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。

　　5、程步楠：負責義務(wù)教育經(jīng)費保障方面的一些具體工作，與局財統股、縣教育會(huì )計核算中心建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。

　　6、中小學(xué)校：一是狠抓學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是全面整治校容校貌，力爭校園整潔有序，綠化、美化、硬化有特色。三是認真對照省檢標準，加強各功能室的建設，使各功能室配置齊全、設施設備達標，儀器、圖書(shū)分類(lèi)入柜、上架整齊，管理規范。四是做好迎檢檔案整理工作，做到資料齊全、分類(lèi)裝訂、按類(lèi)存檔。五是做好學(xué)生管理工作，鞏固學(xué)額，積極做好流生返校動(dòng)員工作。六是做好學(xué)校綜治安全工作，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。

　　學(xué)校需準備的資料：

　�。�1）學(xué)校情況簡(jiǎn)介。

　�。�2）學(xué)校迎省檢工作情況匯報材料。

　�。�3）原始檔案類(lèi)：

　�、傥铱h范圍內0—17周歲人口文化狀況登記表及統計表；我縣范圍內7—14周歲三類(lèi)殘疾兒童少年調查登記表及統計表。

　�、诮�三年（07/08、08/09、09/10學(xué)年）學(xué)校招生數、畢業(yè)生數；近三年學(xué)校分年級、分班在校生數（其中女生人數）和點(diǎn)名冊、輟學(xué)學(xué)生數和年輟學(xué)率。近三年外學(xué)區（含外鄉、外縣）在本校就讀學(xué)生人數、本校在外學(xué)區（含外鄉、外縣）就讀學(xué)生人數。適齡殘疾兒童少年在本校隨班就讀分班人數、名單和個(gè)人檔案。

　�、蹖W(xué)生學(xué)籍檔案。

　�、芙處煂W(xué)歷檔案，進(jìn)修檔案。

　�、輰W(xué)校財務(wù)收支賬目、報表、校產(chǎn)檔案。

　�。�4）各項規章制度入鏡上墻。

　�。�5）其它（如辦學(xué)特色等）

　　7、本鄉農民文化技術(shù)學(xué)校

　　本鄉農民文化技術(shù)學(xué)校由中心小學(xué)履行職責。其工作和材料要求：

　�、賵�(chǎng)所，設在中心小學(xué)校園內，掛好侯家崗鄉農民文化技術(shù)學(xué)校牌子。

　�、跈C構，分管鄉領(lǐng)導任校長(cháng)，農技站長(cháng)、中心學(xué)校校長(cháng)任副校長(cháng)，成員由農技站工作人員、中心學(xué)校教師和專(zhuān)長(cháng)人員擔任。

　�、墼O施，有教室和圖書(shū)資料室。

　�、芙滩暮突顒�(dòng)記錄，即每期培訓人員花名冊、作業(yè)本和測試卷，掌握參訓人員技術(shù)或技能的程度，教員的教案，每期培訓計劃和總結等。

　�、輰ο�，即脫盲后的.農民、剩余勞動(dòng)力、未升學(xué)的初中和高中畢業(yè)生。

　　8、中心幼兒園

　　中心幼兒園由中心學(xué)校負責，其工作和材料要求：

　�、儆蟹�合標準的場(chǎng)所和設施、設備。

　�、谵k園有大班、中班、小班各一個(gè)以上。

　�、劢處熅邆溆變航處熧Y料以上。

　�、軐W(xué)前一年幼兒入園率達到75%。

　�、輰W(xué)前三年幼兒入園率達到45%。

　�、揶k園情況簡(jiǎn)介。

　�、呓ㄔO完善檔案資料。

　　五、工作措施

　　1、改善辦學(xué)條件。加大教育內部裝備和校園建設力度。實(shí)現必備辦學(xué)條件的均衡配置，搞好基礎設施的維修，做好校園綠化、硬化、凈化、美化工作。

　　2、圍繞課改提高教學(xué)設備裝備和使用效率。第一，按“普九”標準添置儀器器材、圖書(shū)、電教器材，做好功能性教室的環(huán)境布置，建立健全各項管理制度，加強專(zhuān)用教室管理人員的培訓，使之熟悉各項操作，真正做到為教學(xué)服務(wù)。第二，提高功能性教室和儀器器材的使用率，培養學(xué)生的動(dòng)手操作自主創(chuàng )新能力，做好相關(guān)資料的積累，重點(diǎn)突出使用成果的展示。第三，進(jìn)一步加強教育信息化建設，以鄱陽(yáng)教育網(wǎng)為平臺，將設備和人力資源優(yōu)勢轉化為教育的整體優(yōu)勢，為全縣教師提供有價(jià)值的教育信息，直接服務(wù)于教師的教育教學(xué)，實(shí)現全縣優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　3、狠抓“控輟保學(xué)”。進(jìn)一步提高義務(wù)教育的普及程度。一是加大依法治輟力度。加大教育法律法規的宣傳力度，學(xué)校結合當地政府、公安、工商等部門(mén)，實(shí)施依法控輳同時(shí)以政府名義向輟學(xué)學(xué)生下發(fā)催學(xué)通知書(shū)。二是深化教研教改，增強課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力，防止學(xué)生厭學(xué)。三是強化師德師風(fēng)建設，營(yíng)造良好的師生親和融洽的氛圍，確保初中在校生鞏固率大幅度提高。

　　4、豐富學(xué)校內涵。一是要通過(guò)校園文化體現學(xué)校內涵，要求學(xué)校加強校園的綠化、硬化、凈化、美化建設，提升校園文化品位；二是校長(cháng)的辦學(xué)理念要體現學(xué)校內涵，要求各位校長(cháng)認真學(xué)習，更新教研課改觀(guān)念，形成本學(xué)校的教研課改體系，做教育教學(xué)的明白人、帶頭人；三是通過(guò)展示教科研水平體現學(xué)校內涵，要求學(xué)校要有自己的教研課改課題，培養骨干教師，形成研究性報告，讓多數教師參與到教研課改活動(dòng)之中；四是通過(guò)資料的真實(shí)積累顯示學(xué)校內涵，檔案資料整理要注重真實(shí)性和連續性。學(xué)校將過(guò)去的工作成果等資料分門(mén)別類(lèi)的積累匯總整理。

　　六、日程安排

　�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年10月17日——11月15日）

　　1、成立侯家崗鄉中心學(xué)校迎接省政府教育工作督導評估工作領(lǐng)導小組，制定迎“省檢”工作方案并及時(shí)下發(fā)。各學(xué)校結合本校實(shí)際，成立相應機構，制定迎“省檢”工作方案，并于11月15日前上報教育局迎“省檢”工作領(lǐng)導小組辦公室。

　　2、10月17日迎檢辦公室成員開(kāi)始工作。

　　3、召開(kāi)迎省檢動(dòng)員會(huì )，啟動(dòng)相關(guān)迎檢業(yè)務(wù)培訓。

　　4、縣政府下發(fā)迎檢工作實(shí)施方案，布置迎檢工作。

　　5、中心學(xué)校迎檢領(lǐng)導小組向鄉政府全面匯報我鄉迎檢工作安排情況。

　　6、召開(kāi)校長(cháng)會(huì )，部署迎檢工作。

　�。ǘ�）自查自糾階段（11月16日——12月15日）

　　1、各學(xué)校按照《20xx年江西省縣級人民政府教育工作督導評估細則》的要求，分解任務(wù)，落實(shí)責任，做好自查工作，對存在的問(wèn)題列出清單，提出整改措施和完成時(shí)限。迎檢辦公室匯總。

　　2、各學(xué)校全面摸清流失學(xué)生數量、去向及原因，及時(shí)向當地政府匯報，切實(shí)做好學(xué)生的入學(xué)和輟學(xué)生返校工作，確保入學(xué)率達標。

　�。ㄈ�）自查匯報階段（20xx年12月17日——20xx年2月10日）

　　1、整治校園環(huán)境，提高綠化、美化、凈化水平。

　　2、完成各種表冊、卡和統計報表的填寫(xiě)，數據做到上下一致、表表相符。

　　3、完成各項資料的收集、整理和建檔工作。

　　4、完成迎省檢自查報告和各項匯報材料。

　�。ㄋ模┳圆檎�改階段（20xx年3月2日——3月31日）

　　1、全鄉迎省檢各項準備工作自查初驗。

　　2、根據驗收標準和要求，進(jìn)行全面細查，對不足之處整改到位，做好評估驗收的各項準備工作。

　�。ㄎ澹┯�接市檢階段（20xx年4月2日——4月30日）

　　1、進(jìn)一步完善各項迎檢資料，做到資料齊全、真實(shí)、可信。

　　2、迎接盛市的抽查。各學(xué)校根據省市督導抽查情況，對照標準要求，查漏補缺，加強薄弱環(huán)節整改，確保各項指標達標。

　�。�六）迎接省檢階段（20xx年5月）

　　制訂具體的迎省檢方案，接受省政府教育工作督導評估。

　　七、工作要求

　　1、加強領(lǐng)導，提高認識。各學(xué)校要加強對“省檢”有關(guān)法律法規的學(xué)習，充分認識教育工作督導評估的重要性和緊迫性，增強責任感和事業(yè)心，把迎“省檢”工作作為當前教育工作的重中之重。迎“省檢”工作實(shí)行一把手負責制，落實(shí)任務(wù)，劃分責任，實(shí)行責任追究制，在迎檢工作中因工作失職造成責任事故的要依法依規從嚴處理。

　　2、認真學(xué)習，廣泛宣傳。通過(guò)各種渠道和方法向社會(huì )及學(xué)校廣泛宣傳以《義務(wù)教育法》為重點(diǎn)的教育法律、法規和政策，宣傳義務(wù)教育的戰略地位和作用，宣傳迎“省檢”工作的重大意義，營(yíng)造迎“省檢”工作的濃厚氛圍。

　　3、明確任務(wù)，落實(shí)責任。迎省檢工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大、程序復雜，各學(xué)校要切實(shí)負起責任，安排專(zhuān)人，分解任務(wù)，完善措施。要發(fā)揚團隊精神，相互配合，調動(dòng)全員積極性，確保迎檢工作不出問(wèn)題。各項工作按局制定的迎“省檢”工作日程安排限時(shí)完成，任何單位和個(gè)人不得拖延。凡遲交、遲報、遲做的，要追究單位負責人和當事人的責任。

　　4、抓住重點(diǎn)，整體安排。一切從實(shí)際出發(fā)，抓住重點(diǎn)，整體安排。要依據自查整改方案，逐項逐條對照落實(shí)，樹(shù)立典型，全面推進(jìn)。

　　5、強化督查，全面考核。切實(shí)做好迎“省檢”工作，加強各校迎省檢工作的督查，對存在的問(wèn)題督促學(xué)校及時(shí)整改，并將迎“省檢”工作列入20xx年度學(xué)校重點(diǎn)工作評估內容。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 10

　　一、指導思想

　　為強化常規管理，規范學(xué)生行為習慣，確保教學(xué)秩序的穩定，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，順利實(shí)現高一新生由初中到高中迅速轉變成長(cháng)的目標，特制定本方案。

　　二、常規督導工作小組

　　組長(cháng)x 副組長(cháng)x

　　成員全體班主任xx學(xué)生會(huì )成員

　　三、督導內容

　　系列一：教學(xué)常規早讀上下班集備上課輔導學(xué)案及練習

　　系列二：學(xué)生管理飯前早讀飯后自習早間操午休晚就寢紀律衛生

　　四、流程及分工

　　系列一：教學(xué)常規

　　1、簽到：上午8：00前下午：2：10前

　　記錄遲到人員制止代簽人員

　　檢查人：x

　　2、上午、下午抽查辦公情況

　　每天檢查兩次，記錄缺崗人員，記錄辦公質(zhì)量，檢查辦公室衛生。

　　檢查人：x

　　3、上課候課情況和拖堂情況，

　　每天檢查兩次，記錄上課遲到和拖堂情況。

　　檢查人：周一、周五x 周二、周三、周四x

　　4、每天檢查教案和小集備情況。

　　記錄教案書(shū)寫(xiě)情況，記錄小集備人員及集備質(zhì)量。

　　檢查人：x

　　5、晚自習安全值班情況記錄遲到和缺崗情況。

　　檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x

　　6、學(xué)案和練習要求

　　學(xué)案制作和練習題命題按操作規范進(jìn)行，有命題人和審題人署名，大練習每練必改，每改必須統分。

　　檢查人：x

　　系列二：學(xué)生管理

　　1、早讀6：30后檢查班主任到班情況，記錄并通報表?yè)P。

　　檢查人：周一、周五x，周二、周三、周四x

　　2、早（間）操：

　　要求全體班主任和年級組成員到操場(chǎng)，上操人數齊，口號響亮、步伐整齊，宣誓有力。

　　檢查人：x和學(xué)生會(huì )成員。

　　3、宿舍：

　　午休、晚就寢檢查按值班要求，另有附表。另外每周檢查一次宿舍衛生和內務(wù)。

　　檢查人：x和宿管員。

　　4、紀律、衛生：

　　每天由學(xué)生會(huì )按值班要求檢查記錄。x督促

　　5、教室節能和室內張貼物

　　要求光線(xiàn)好及時(shí)關(guān)燈，室內張貼物張貼整齊有序。由個(gè)班團支書(shū)負責，x檢查

　　附表：寄宿生安全檢查表

　　時(shí)間 組長(cháng) 成員 記錄

　　說(shuō)明：

　　1、查崗時(shí)間午休：12：40－1：10;晚就寢：10：00－10：30

　　2、周五晚、周六晚、周日午休分別有對應值班教師檢查；周日的晚就寢由周五的.值班的教師負責檢查；其余時(shí)間提倡班主任到崗檢查

　　3、檢查人員職責：負責按時(shí)檢查所有班級學(xué)生到宿舍情況，記錄教師記錄學(xué)生情況（含請假），簽到時(shí)交到年級組

　　4、班主任確實(shí)有事找人替換需經(jīng)組長(cháng)批準方可

　　注意

　　1、女班主任老師分組對女生宿舍的午休和晚就寢進(jìn)行檢查。

　　2、班主任除規定值班時(shí)間必須準時(shí)到位外，每周午休和晚就寢至少各再檢查一次。以簽到為準。

　　3、午休和晚就寢簽到地點(diǎn)在宿管室。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 11

　　為進(jìn)一步創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，形成良好的學(xué)習氛圍，幫助大一新生養成良好的生活秩序習慣，明確學(xué)習目的，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、善于學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念，形成學(xué)風(fēng)建設的長(cháng)效機制，根據基礎11級學(xué)生工作情況，特制訂基礎醫學(xué)院xx級學(xué)風(fēng)督導月活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、總體目標

　　按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學(xué)風(fēng)建設與思想政治教育相結合、與班風(fēng)建設相結合，通過(guò)開(kāi)展學(xué)風(fēng)調研、提高早操質(zhì)量、整頓上課秩序、加強寢室管理、評比先進(jìn)等活動(dòng)，減少和杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網(wǎng)等現象的發(fā)生，使全體學(xué)生明確學(xué)習目的，幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習、堅持學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念，為迎接新生第一次的考試打下堅實(shí)的基礎。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月31日至20xx年7月2日

　　三、組織實(shí)施

　　基礎醫學(xué)院xx級本次活動(dòng)主要分3個(gè)階段開(kāi)展，2個(gè)層面檢查，2種方式促進(jìn)。3個(gè)階段是宣傳發(fā)動(dòng)階段、活動(dòng)實(shí)施階段、總結表彰階段；2個(gè)層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進(jìn)方式是檢查-督促-評比先進(jìn)促進(jìn)，另一種通過(guò)活動(dòng)陶冶情操，從思想上促進(jìn)；具體活動(dòng)方案如下：

　�。ㄒ唬┏闪ⅰ皩W(xué)風(fēng)督導月”督導小組和學(xué)習生活秩序檢查小組。

　　“學(xué)風(fēng)督導月”督導小組負責各項工作的組織開(kāi)展、協(xié)調、督促檢查和總結評比等各項工作。生活學(xué)習秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內務(wù)安全用電及不文明上網(wǎng)等行為進(jìn)行檢查，將檢查結果及時(shí)通報。班級督導小組的具體工作由各班負責安排，重點(diǎn)對本班同學(xué)的不文明行為進(jìn)行監督、引導和幫教。

　　1、學(xué)風(fēng)督導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：綜評部成員

　　學(xué)風(fēng)檢查小組分五個(gè)小組

　　早操：

　　組長(cháng)：

　　組員：體育部成員

　　2、課堂情況：

　　組長(cháng)：

　　組員：學(xué)習部成員

　　3、寢室管理：

　　組長(cháng)：

　　組員：生活部成員

　　4、文明修身檢查小組：

　　組長(cháng)：

　　組員：辦公室、黨支部成員

　　5、活動(dòng)促進(jìn)小組：

　　組長(cháng)：

　　組員：文藝部、學(xué)習部成員

　�。ǘ�）宣傳發(fā)動(dòng)階段

　　1、召開(kāi)學(xué)生分會(huì )及各班級主要學(xué)生干部會(huì )議，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)的動(dòng)員和布置。明確學(xué)生干部的職責，發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中的模范和骨干作用，下發(fā)檢查要求，并做好各班級的宣傳與發(fā)動(dòng)工作。

　　2、學(xué)生分會(huì )宣傳部做好學(xué)風(fēng)督導員的宣傳和倡議，向全年級正式發(fā)起倡議和要求，倡議廣大同學(xué)爭當一名學(xué)風(fēng)先鋒。

　　3、各班級召開(kāi)主題班會(huì )、座談會(huì )，并運用多種形式進(jìn)行宣傳、討論與深化學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)，各班級要有落實(shí)學(xué)風(fēng)建設的`具體措施。

　�。ㄈ�）活動(dòng)實(shí)施階段

　　在具體的實(shí)施階段分2個(gè)層面開(kāi)展工作，年級辦3未老師在完成學(xué)生分會(huì )檢查的指導工作同時(shí)，三位老師進(jìn)行了排班，親自到班級、教室、寢室進(jìn)行檢查督促，同時(shí)組織各班級從班級層面進(jìn)行自查，并做好記錄。

　　1、制定檢查標準，檢查督促促進(jìn)學(xué)風(fēng)工作

　　早操時(shí)間：6；50-7；20

　　檢查時(shí)間:6點(diǎn)45分開(kāi)始進(jìn)行班級整隊及檢查出席人數，6；45分以后到場(chǎng)的學(xué)生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學(xué)分1，曠早操學(xué)生一次扣除德育學(xué)分3分。

　　課堂情況檢查時(shí)間：上課前5分鐘進(jìn)行課前抽查點(diǎn)名，在上午第一節課及下午第一節課課前5分鐘進(jìn)入教室的學(xué)生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內未到達上課地點(diǎn)視為遲到。每遲到一次扣除的德育學(xué)分1分，曠課每學(xué)時(shí)一次扣除德育學(xué)分3分，累計10學(xué)時(shí)以上給予警告處分，20學(xué)時(shí)嚴重警告處分，30學(xué)時(shí)記過(guò)處分，（遲到、早退、累計三次按照曠課一學(xué)時(shí)計算）。

　　晚自習時(shí)間：周一-周四、周日晚7；00-9；00

　　晚自習檢查要求：6點(diǎn)55分進(jìn)行檢查遲到人員，6點(diǎn)55分以后到教室的學(xué)生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學(xué)分1分，7點(diǎn)以后進(jìn)行按照座次表進(jìn)行第一次檢查人數，8；40開(kāi)始進(jìn)行第二次檢查人數，晚自習按照2學(xué)時(shí)計算，曠一節晚自習扣除德育學(xué)分3分。

　　寢室管理

　　檢查時(shí)間：學(xué)生分會(huì )生活部每天檢查時(shí)間6；50-7；20，年級辦每天一位老師上午8；00-11；00進(jìn)行抽查。檢查主要是寢室內務(wù)、安全用電。

　　就寢檢查：學(xué)生分會(huì )生活部每天晚上9；40-10；00之間，年級辦每周一次檢查。主要是學(xué)生就寢情況、電腦使用情況、在寢室吸煙情況、以及安全用電情況。

　　內務(wù)扣分標準參照生活部檢查扣分標準。

　　2、各種活動(dòng)促進(jìn)良好秩序的形成

　　1、建立基礎醫學(xué)院xx級學(xué)生思想狀況調查表

　　20xx級學(xué)生開(kāi)學(xué)已將近2個(gè)月時(shí)間，學(xué)生的思想狀況、學(xué)習狀況如何仍未很好的了解，通過(guò)設立學(xué)生思想狀況調查表對學(xué)生進(jìn)行調研，掌握學(xué)生情況的第一手資料，以便今后針對性開(kāi)展工作。

　　2、召開(kāi)主題班會(huì )、座談會(huì )。根據各班級具體情況，結合學(xué)風(fēng)建設，召開(kāi)各種形式的班會(huì )、座談會(huì )，做好做細思想教育工作，強化學(xué)生上課和晚自習的管理， 幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習的自覺(jué)性、積極性。

　　同時(shí)開(kāi)展誠信教育活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立誠信意識，誠實(shí)做人，誠信做事。嚴肅考風(fēng)考紀，嚴格考試管理，做好考風(fēng)考紀的宣傳教育，提高學(xué)生遵守考紀的自覺(jué)性。 制定優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體考核辦法，將本次檢查作為評定優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的一個(gè)比例，大約占有30%，開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng )建和評比活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局。

　　3、專(zhuān)業(yè)思想教育及學(xué)業(yè)發(fā)展規劃教育

　　為了加強新生的專(zhuān)業(yè)和學(xué)科指導，使學(xué)生了解本專(zhuān)業(yè)的概況和發(fā)展趨勢，早期規劃自己的學(xué)業(yè)，樹(shù)立牢固的考研目標，營(yíng)造良好的的學(xué)習氛圍，基礎醫學(xué)院11級辦公室在活動(dòng)月中開(kāi)展2項活動(dòng)。

　�。�1）名師導航。

　　針對基礎學(xué)院三年基礎、兩年臨床的學(xué)習特點(diǎn)，邀請基礎學(xué)院各教研室資深教師，講解本學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設置、發(fā)展方向所學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設課程的特點(diǎn)，師資情況和考研就業(yè)情況等。幫助學(xué)生了解、熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)，了解大學(xué)的學(xué)習方法。邀請第一臨床學(xué)院在教學(xué)和管理比較有經(jīng)驗的老師就臨床學(xué)習生活為學(xué)生做指導，使廣大學(xué)生對5年的大學(xué)生生活有一個(gè)初步的了解和認識。

　�。�2）學(xué)長(cháng)給力。

　　邀請10級三好學(xué)生標兵及考取我校的碩士研究生，為新生講解自己的考研經(jīng)歷，及從大一開(kāi)始在學(xué)習和生活方面的規劃，如何處理學(xué)習與工作的關(guān)系如何加強以及英語(yǔ)的學(xué)習，預期達到對新生的學(xué)業(yè)生活規劃提供相應的指導和借鑒意義。

　　4、廣播體操比賽

　　為了增強學(xué)生鍛煉身體、強健體魄的意識，提高基礎醫學(xué)院xx級學(xué)生早操的質(zhì)量，年級辦計劃定于11月1、2舉行廣播體操比賽。

　　5、以學(xué)風(fēng)督導月為契機，以文明修身為主體，組織學(xué)生學(xué)習文明禮儀，塑造大學(xué)生知榮辱、講文明、守規范的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學(xué)區、生活區、食堂等公共場(chǎng)所內的學(xué)生行為規范、文明禮貌、舉止高雅，校園人文環(huán)境和諧。

　�。ㄋ模�檢查評比與總結

　　為了加強班集體建設，提高班級管理質(zhì)量和水平，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，增強學(xué)生的集體觀(guān)念，充分發(fā)揮班集體的凝聚力，本次活動(dòng)月設有先進(jìn)集體的評選，同時(shí)將此次先進(jìn)集體的分值評選分值占一年一次優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的30%。

　　先進(jìn)班集體按照20%的比例，評選出5個(gè)，優(yōu)秀寢室按照20%的比列，評選出28個(gè)寢室。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、學(xué)風(fēng)建設是一項需要全體師生積極參與的重要工作。廣大同學(xué)應提高認識，統一思想，強化責任意識、服務(wù)意識、大局意識，確保落實(shí)，不追求形式，注重實(shí)效，積極投身到建設優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)中來(lái)。

　　2、學(xué)生黨員、積極分子和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)督導月活動(dòng)中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，模范遵守學(xué)校制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任，為促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設做出應有貢獻。

　　3、在學(xué)風(fēng)督導月月期間，故意違反校規校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學(xué)生，除按學(xué)校有關(guān)規定嚴肅處理外，取消本人年度內的各類(lèi)評獎評優(yōu)資格。

　　4、學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)月活動(dòng)結束后，各班級要及時(shí)總結，系部根據各班級總結材料進(jìn)行“先進(jìn)班集體”評比，此次先進(jìn)班級評選分值占一年一次優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的30%。

　　附：先進(jìn)集體評比細則

　　學(xué)風(fēng)督導月先進(jìn)班級體評比細則

　　學(xué)風(fēng)建設

　　學(xué)習態(tài)度

　　基本分：50分

　　課堂出勤率，課堂氣氛好，滿(mǎn)分。

　　完成課堂任務(wù)好，尤其是實(shí)驗棵。

　　遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

　　課堂紀律差，每學(xué)時(shí)扣除班級整體5分。

　　任課教師

　　學(xué)習部

　　基本分：50分

　　晚自習出席率高，自習保持安靜，自習氛圍好，嚴格遵守自習時(shí)間。

　　晚自習遲到遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

　　課堂紀律差，每節扣除班級整體5分

　　學(xué)習部

　　學(xué)習效果

　　在年級辦，學(xué)校組織的各項考試中取得較好成績(jì)按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（學(xué)生手冊考試、期中考試）

　　綜評部

　　一日生活制管理

　　早操

　　基本分：20分

　　出勤率，做操質(zhì)量

　　遲到每人次扣除1分，曠操每人次3分

　　體育部

　　寢室管理

　　基本分：50分

　　內務(wù)標準隨生活部檢查。

　　安全用電，每次違章者扣除3分

　　嚴重者按照學(xué)生手冊處理。取消本班級先進(jìn)集體的評選機會(huì )

　　電腦網(wǎng)絡(luò )。每次違章者扣除3分

　　吸煙。每次違章者扣除3分

　　生活部

　　參與活動(dòng)情況

　　1、廣播操大賽

　　2、參與各項會(huì )議情況

　　廣播操大賽取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。

　　基本分：30分

　　每次參加會(huì )議遲到每人次扣除1分，缺席會(huì )議的扣除3分。

　　會(huì )場(chǎng)秩序不好的班級扣除5分。

　　文藝部

　　辦公室

　　文明行為修身

　　基本分：50分

　�。�1）課堂

　　1、上課將手機調為靜音

　　2、將食物帶入課堂，在課堂吃東西。

　　3、在教學(xué)樓內吸煙、打鬧、吃東西。

　　辦公室

　　學(xué)生黨支部

　�。�2）寢室

　　1、見(jiàn)到老師進(jìn)寢室，主動(dòng)起立問(wèn)候。

　　2、不在走廊打鬧。

　　3、就寢時(shí)間到，不要影響他人休息。

　�。�3）校園

　　1、文明娛樂(lè )、不影響他人

　　2、男女行為得體。

　　3、參加活動(dòng)講文明，維持會(huì )場(chǎng)紀律。

　　4、衣著(zhù)整潔大方。

　　5、主動(dòng)與老師問(wèn)候，讓路。

　　6、自覺(jué)維護公共場(chǎng)合衛生

　　違紀行為

　　在活動(dòng)月期間如有重大違紀行為受到年級辦學(xué)院通報批評以上處分者，取消本班級先進(jìn)集體的評比。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 12

　　一、工作目標

　　以維護人民群眾和學(xué)生的合法權益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)國家和省教育收費政策，以規范教輔材料征訂收費、規范教育服務(wù)性收費代收費和禁止擇校亂收費、禁止補課收費、禁止辦班收費等“兩規三禁”為重點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)項整治行動(dòng)，進(jìn)一步規范學(xué)校收費行為，建立規范教育收費長(cháng)效機制，切實(shí)減輕學(xué)生家長(cháng)經(jīng)濟負擔，提高人民群眾對教育的滿(mǎn)意度。

　　二、重點(diǎn)任務(wù)

　�。ㄒ唬┮幏缎�學(xué)教輔材料征訂收費

　　認真落實(shí)國家和我省中小學(xué)教輔材料“一科一輔”的規定，規范教輔材料征訂收費行為。義務(wù)教育階段學(xué)生用配套練習冊、假期生活指導等納入政府采購范圍的教輔材料，應按規定隨教材一起向農村學(xué)生免費發(fā)放。任何單位、個(gè)人不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)教輔材料(含書(shū)報、雜志、試卷等)，不得以任何形式暗示、推薦、指定學(xué)生購買(mǎi)省定目錄之外的'教輔材料。

　�。ǘ�）規范服務(wù)性收費和代收費

　　要嚴格按照省物價(jià)局、教育廳公布的《山東省中小學(xué)服務(wù)性收費和代收費項目及標準》和《山東省教育廳等6部門(mén)關(guān)于20xx年規范教育收費治理教育亂收費工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件要求，進(jìn)一步明確中小學(xué)服務(wù)性收費和代收費項目及標準，堅持項目公開(kāi)、標準公開(kāi)，進(jìn)一步規范中小學(xué)收費程序，接受社會(huì )監督。除規定項目外，任何部門(mén)和單位不得以任何理由增設服務(wù)性收費和代收費項目。

　�。ㄈ�）禁止小學(xué)擇校亂收費

　　堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策，科學(xué)確定招生范圍和方式，規范招生程序，實(shí)行陽(yáng)光招生。任何地方、任何義務(wù)教育階段學(xué)校均不得收取與入學(xué)掛鉤的擇校費、捐資助學(xué)款。公辦學(xué)校不得以舉辦“校中�！被蚣俳鑼W(xué)校改制等名義違規招生收費。

　�。ㄋ模┙�止補課收費

　　認真貫徹落實(shí)《山東省義務(wù)教育條例》，嚴格執行《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。各小學(xué)及在職教師不得組織、參與或通過(guò)社會(huì )培訓機構組織節假日補課收費，在職教師不得開(kāi)展有償補課或在社會(huì )培訓機構中兼職，不得動(dòng)員、組織學(xué)生接受有償補課。

　�。ㄎ澹┙�止違規辦班收費

　　貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和《山東省義務(wù)教育條例》有關(guān)規定，義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行陽(yáng)光編班并均衡配備師資，依法維護學(xué)生平等接受義務(wù)教育的權利。各小學(xué)不得以設立特長(cháng)班、提高班和實(shí)驗班等任何名義變相向學(xué)生收取費用，不得出租出借校舍、教育教學(xué)設施、場(chǎng)地辦班收費。

　　三、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)，公開(kāi)承諾（7月24日—7月28日）

　　1.成立專(zhuān)項整治行動(dòng)領(lǐng)導小組。中心校成立由許xx任組長(cháng)、程xx、袁xx、陳xx任副組長(cháng)、各有關(guān)處室主要負責人參加的`專(zhuān)項整治行動(dòng)領(lǐng)導小組，負責專(zhuān)項整治行動(dòng)的組織領(lǐng)導工作。專(zhuān)項整治行動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室設在中心校辦公室，負責專(zhuān)項整治行動(dòng)具體工作。各小學(xué)也要成立相應的領(lǐng)導機構和工作機構，層層落實(shí)責任，周密安排部署，迅速開(kāi)展各項工作。

　　2.實(shí)行教育收費公示。各小學(xué)要在今年秋季開(kāi)學(xué)前，將推薦選用的教輔材料品種、版本、數量、定價(jià)和服務(wù)性收費代收費項目、依據、標準等通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄等多種形式向學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )公示，并將所有收費項目及標準隨同入學(xué)通知書(shū)等一起發(fā)放到學(xué)生手中，做到清清楚楚收費，明明白白繳費。中心校加強監督檢查，確保全鎮各小學(xué)校收費公示制度順利實(shí)施。

　　3.廣泛開(kāi)展社會(huì )承諾。鎮中心校按照“兩規三禁”的要求向社會(huì )及學(xué)生家長(cháng)做出公開(kāi)承諾，并指導監督全鎮小學(xué)和全體在職教師，根據單位和個(gè)人的職責在今年7月26日前向社會(huì )及學(xué)生做出公開(kāi)承諾：不組織不參與任何違規推薦選用教輔材料和收費辦班、有償補課等活動(dòng)，自覺(jué)抵制各種違規行為。

　　4.暢通社會(huì )舉報渠道。鎮中心校中心校辦公室為接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )舉報的專(zhuān)門(mén)機構，舉報電話(huà)為xxx和xx。對群眾舉報的違規收費線(xiàn)索，建立臺賬管理，做到有報必查，有錯必糾。

　�。ǘ�）全面實(shí)施，強化督查（7月28日—8月31日）

　　1.深入開(kāi)展自查自糾。各小學(xué)要按照《孟海鎮中心學(xué)校規范小學(xué)收費專(zhuān)項行動(dòng)實(shí)施方案》的要求，針對教育收費等方面存在的突出問(wèn)題，深入開(kāi)展自查自糾工作。于7月28日前將自查自糾工作情況以書(shū)面和電子版形式報中心校專(zhuān)項整治行動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。

　　2.開(kāi)展專(zhuān)項督導檢查。中心校將于8月中旬開(kāi)展對專(zhuān)項整治行動(dòng)工作的督導檢查，抓住暑假和開(kāi)學(xué)等關(guān)鍵結點(diǎn)，狠抓突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，建立工作臺賬，強化工作措施。對檢查中發(fā)觀(guān)的問(wèn)題，要責令限期整改，整改不力的，依據有關(guān)法律法規追究相關(guān)人員責任。

　�。ㄈ�）完善制度，鞏固提高（9月1日—9月15日)

　　1.進(jìn)行階段評估。中心校專(zhuān)項整治行動(dòng)領(lǐng)導小組將于9月上旬對各小學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)項整治行動(dòng)情況進(jìn)行評估：公布專(zhuān)項整治行動(dòng)開(kāi)展情況，對整治工作不力、存在問(wèn)題較多的學(xué)校予以通報。

　　2.建立長(cháng)效機制。突出重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節，建立健全相關(guān)規章制度，把教育收費工作全面納入法治化、規范化軌道，形成規范小學(xué)收費行為的長(cháng)效機制。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 13

　　為加強校園安全整治，根據《全省校園安全專(zhuān)項整治三年行動(dòng)實(shí)施方案》，結合我市校園安全工作的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、整治目標

　　通過(guò)開(kāi)展三年行動(dòng)，強化源頭治理、系統治理、精準治理，排查校園安全風(fēng)險隱患，進(jìn)一步健全校園安全管理制度，進(jìn)一步夯實(shí)校園安全基層基礎，扎實(shí)推進(jìn)校園安全治理體系和治理能力現代化，建立完善從根本上消除校園安全事故隱患的責任鏈條、管理辦法和工作機制，全力防范和化解校園安全風(fēng)險隱患，全面維護好師生生命財產(chǎn)安全和校園和諧穩定。

　　二、主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┤�面落實(shí)教育系統安全責任體系。落實(shí)學(xué)校安全主體責任，推動(dòng)學(xué)校牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，建立“人人有責、層層負責、各負其責”的全員安全責任體系，健全“明責、知責、履責、問(wèn)責”的安全責任運行機制。落實(shí)教育系統干部領(lǐng)導責任，堅持黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責，堅決扛起防范化解重大安全風(fēng)險的政治責任。落實(shí)教育行政部門(mén)監管責任，指導督促學(xué)校加強安全管理，建立規范化標準化監管機制，推動(dòng)學(xué)校落實(shí)安全防范措施，著(zhù)力消除盲區漏洞

　�。ǘ�）建立風(fēng)險隱患安全防控體系。指導學(xué)校全面開(kāi)展安全風(fēng)險辨識評估，形成安全風(fēng)險清單，落實(shí)安全風(fēng)險管控措施，建立健全安全風(fēng)險查找、研判、預警、防范、處置和責任“六項機制”。進(jìn)一步完善隱患排查治理制度，實(shí)現隱患整治閉環(huán)管理。構建安全生產(chǎn)協(xié)同聯(lián)動(dòng)機制，加強與應急管理、市場(chǎng)監管、公安、消防等部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)資源共享信息互通，充分調動(dòng)行業(yè)協(xié)會(huì )、專(zhuān)業(yè)企業(yè)、師生公眾等力量參與凝聚學(xué)校安全治理合力。創(chuàng )新校園安全管理，全面建成市、縣兩級校園安全風(fēng)險防控平臺，應用云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等先進(jìn)技術(shù)，以雙重預防機制為基礎，形成事前預防、事發(fā)預警、事中應急和事后處理的校園安全閉環(huán)管理模式，提高管理效率，做到安全工作有留痕、有標準、可量化。

　�。ㄈ�）加強教育系統消防安全整治。

　　1、落實(shí)消防安全責任。督促各級各類(lèi)學(xué)校落實(shí)消防安全責任制，建立健全本校消防安全制度、消防安全操作規程，確定消防安全管理人、逐級明確責任人員，落實(shí)工作經(jīng)費，組織實(shí)施各項消防安全制度。

　　2、加強消防宣傳教育。將消防安全知識納入教學(xué)內容，制定消防安全教學(xué)計劃，對學(xué)生開(kāi)展有針對性的消防安全教育，制定滅火和應急疏散預案，每學(xué)年至少組織學(xué)生開(kāi)展一次避險自救、應急疏散演練。

　　3、開(kāi)展隱患排查整治。按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，定期組織檢驗維修，確保完好有效。保障疏散通道、安全出口、消防車(chē)通道暢通，設置符合國家規定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施，保持消防設施處于正常狀態(tài)。對校園所有建筑、用火用電設施定期開(kāi)展隱患排查，存在的火災隱患及時(shí)整改；火災隱患未消除之前，學(xué)校應當落實(shí)防范措施，保障消防安全。

　�。ㄋ模┘訌妼W(xué)校建筑物安全整治。

　　1、加強校舍建設管理。督促指導各級各類(lèi)學(xué)校，在實(shí)施校園建設過(guò)程中嚴格履行好相關(guān)建設手續，做好地質(zhì)災害危險性評估，符合國家規定的建設標準，保證工程質(zhì)量。

　　2、強化校舍日常維護。加強對校園建筑的日常管理和定期維護，發(fā)現安全隱患及時(shí)整改。繼續實(shí)施農村義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障長(cháng)效機制，支持公辦中小學(xué)校維修改造、抗震加固、改擴建校舍及其附屬設施，逐步使所有校舍滿(mǎn)足國家規定的建設標準、重點(diǎn)設防類(lèi)抗震設防標準。

　　3、排查違規改建校舍。根據市安委會(huì )統一部署，指導各級各類(lèi)學(xué)校積極配合屬地住建部門(mén)，全面排查違規改建校舍的情況，查找是否存在違法建設、違規改變建筑主體結構或使用功能等造成安全隱患行為。

　�。ㄎ澹┘訌娦＼�(chē)安全管理。

　　1、全面排查隱患。結合春、秋季開(kāi)學(xué)檢查開(kāi)展校車(chē)安全隱患排查整治，建立問(wèn)題清單，做到立行立改。

　　2、規范駕乘行為。擴大校車(chē)安全知識教育覆蓋面，嚴格安全文明駕駛，嚴格乘車(chē)交接手續，增強安全防范意識和應急處置能力。做好開(kāi)學(xué)前、惡劣天氣時(shí)的`工作提醒。

　　3、實(shí)施動(dòng)態(tài)監管。制定校車(chē)動(dòng)態(tài)監管平臺建設基本規范，加強對校車(chē)和駕駛員的動(dòng)態(tài)監管。

　�。�六）加強實(shí)驗室�；�品安全管理。

　　1、開(kāi)展教育培訓。按照“全員、全程、全面”的要求，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗室�；�品安全教育，全面提高師生的安全防護意識，規范操作水平和自我防護能力。學(xué)校要建立實(shí)驗室的安全準入制度，對進(jìn)入實(shí)驗室的師生必須進(jìn)行安全技能和操作規范的培訓，未經(jīng)相關(guān)安全教育并取得合格成績(jì)者不得進(jìn)入實(shí)驗室。

　　2、強化隱患治理。各地教育行政部門(mén)和學(xué)校建立實(shí)驗室�；�品隱患排查治理體系，全面開(kāi)展風(fēng)險隱患排查，建立自查和整改臺賬，實(shí)施精準監管、整治。

　　3、加強風(fēng)險管控。各級各類(lèi)學(xué)校要進(jìn)一步健全完善�；�品使用安全管理制度、安全操作規程和應急處置預案，配備監測報警設備，加強危險化學(xué)品使用安全管控。制定完善實(shí)驗室安全應急預案，配備相應的應急救援物資、裝備，定期組織人員進(jìn)行演練，增強事故應急處置能力。

　�。ㄆ撸┘訌娛程煤褪称钒踩�管理。

　　1、嚴格制度規范。對照《餐飲服務(wù)食品安全操作規范》和《學(xué)校食品安全與營(yíng)養健康管理規定》相關(guān)要求，督促各級各類(lèi)學(xué)校全面落實(shí)餐飲服務(wù)食品安全操作規范，建立健全校園食品安全管理的規章制度。

　　2、改善衛生環(huán)境。重點(diǎn)解決包括農村中小學(xué)食堂建設在內的薄弱環(huán)節，按照“缺什么、補什么”的原則，不斷加大學(xué)生食堂設施的建設和設備更新升級，改善學(xué)校食品衛生環(huán)境，滿(mǎn)足師生教育教學(xué)和生活基本需要。

　　3、加大培訓力度。將食品安全內容納入國培、省培計劃，推行分級分類(lèi)培訓，對學(xué)生食堂、校園超市管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行食品衛生安全法規文件和規章制度的`培訓，提高食品衛生安全意識，加強食品安全管理，提升食品安全保障水平。

　�。ò耍﹥艋�校園周邊環(huán)境。推動(dòng)相關(guān)部門(mén)加強校園周邊200米安全區建設，加強對安全區內有關(guān)經(jīng)營(yíng)服務(wù)場(chǎng)所、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理和監督，落實(shí)“四個(gè)禁止”，即禁止設立上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所、禁止設立歌舞廳、游戲廳等娛樂(lè )場(chǎng)所、禁止設立彩票場(chǎng)所、禁止設立存在安全隱患的場(chǎng)所。協(xié)調相關(guān)部門(mén)清理整頓校園周邊非法經(jīng)營(yíng)商販、攤點(diǎn)、違章建筑等；嚴格整治向學(xué)生出售非法出版物、販賣(mài)“三無(wú)”、“五毛”食品等突出問(wèn)題。

　�。ň牛┘訌妼�(zhuān)項安全管理。一是開(kāi)展預防未成年人溺亡專(zhuān)項治理。聯(lián)合市委政法委等部門(mén)，深入開(kāi)展預防未成年人溺亡專(zhuān)項治理工作，推動(dòng)各級政府和相關(guān)職能部門(mén)及學(xué)校落實(shí)工作職責。深入開(kāi)展防溺水教育，教育引導學(xué)生掌握防溺水知識。組織發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》，提醒家長(cháng)加強對孩子的防溺水教育和監管。二是做好學(xué)生欺凌防范工作。切實(shí)加強中小學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，建立早期預警、事中處理及事后干預機制，做好學(xué)生欺凌排查、防范和處置工作。密切家校聯(lián)系，共同防范欺凌事件的發(fā)生。三是加強防災減災工作。切實(shí)加強防災減災救災宣傳教育和應急演練，著(zhù)力提升災害防范預警能力，切實(shí)增強學(xué)校防御自然災害能力。會(huì )同有關(guān)部門(mén)深入開(kāi)展校園及周邊地質(zhì)災害隱患排查和治理工作，建立健全校舍年檢、預警、信息監測公告、隱患排除和責任追究等制度，構建保障校舍安全的制度體系。四是深入開(kāi)展掃黑除惡斗爭。組織全市教育系統開(kāi)展掃黑除惡攻堅沖刺和專(zhuān)項整治行動(dòng)，深入開(kāi)展出黑除惡線(xiàn)索排查工作，根除影響師生安全和學(xué)校穩定的黑惡隱患，建立健全長(cháng)效工作機制。五是做好反恐怖工作。開(kāi)展反恐怖專(zhuān)項行動(dòng)，提升教育系統反恐怖綜合能力和治理水平。

　　三、時(shí)間安排

　　從20xx年4月至20xx年12月，分四個(gè)階段進(jìn)行。

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署（20xx年4月至5月中下旬）。按照市安委會(huì )統一部署，啟動(dòng)校園安全整治三年行動(dòng)。各地各校結合實(shí)際制定細化本地本校實(shí)施方案，進(jìn)一步明確目標任務(wù)、細化工作措施，全面動(dòng)員部署校園安全整治三年行動(dòng)。

　�。ǘ�）排查整治（20xx年5月下旬至12月）。各地各校全面排查校園安全風(fēng)險隱患，建立問(wèn)題隱患和整改措施“兩個(gè)清單”，制定時(shí)間表路線(xiàn)圖，明確整改責任單位和整改要求，堅持邊查邊改、立查立改，整治工作取得初步成效。

　�。ㄈ�）集中攻堅（20xx年）。各地各校動(dòng)態(tài)更新“兩個(gè)清單”，針對重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，持續開(kāi)展隱患問(wèn)題集中整治，加強跟蹤整改，實(shí)施閉環(huán)管理，直至整改銷(xiāo)號，推動(dòng)建立健全校園安全隱患排查和預防控制體系，整治工作取得明顯成效。

　�。ㄋ模╈柟烫嵘�（20xx年）。深入查找分析校園安全存在的共性問(wèn)題和突出隱患，深挖問(wèn)題背后的深層次矛盾和原因，梳理出在法規標準、政策措施層面需要建立健全、補充完善的具體制度，逐項推動(dòng)落實(shí)。及時(shí)總結各地各校整治行動(dòng)的成熟經(jīng)驗，形成一套較為成熟定型的校園安全制度體系。各地教育行政部門(mén)、市直學(xué)校（園）分季度、半年、年度總結專(zhuān)項整治三年行動(dòng)計劃進(jìn)展情況，20xx年12月對三年行動(dòng)進(jìn)行全面總結評估，并及時(shí)將季度、半年、年度、三年總結報送市校園安全生產(chǎn)專(zhuān)委會(huì )辦公室。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。市校園安全生產(chǎn)專(zhuān)委會(huì )成立專(zhuān)項整治三年行動(dòng)領(lǐng)導小組，市教育局主要負責xx任組長(cháng)，分管負責xx任副組長(cháng)，專(zhuān)委會(huì )各成員單位分管負責同志為成員，定期研究專(zhuān)項行動(dòng)工作，協(xié)調解決重大問(wèn)題。各地各校要成立相應的領(lǐng)導機構，明確職責分工，細化分解任務(wù)，確保人員落實(shí)、經(jīng)費落實(shí)、質(zhì)量落實(shí)，按期完成校園安全整治三年行動(dòng)。

　�。ǘ�）加強宣傳教育。各地各校要廣泛開(kāi)展安全宣傳教育，大力向師生宣講安全知識，傳授安全技能，規范安全行為。要扎實(shí)開(kāi)展以消防、自然災害等為主要內容的安全演練，切實(shí)提高師生自救互救能力和學(xué)校應急處置能力。要科學(xué)設計學(xué)生在校安全、居家安全、出行安全等主題宣傳片，充分利用各類(lèi)媒體開(kāi)展宣傳，營(yíng)造全社會(huì )參與支持校園安全的良好氛圍。

　�。ㄈ�）加強基礎建設。各地各校結合推進(jìn)平安校園“七防工程”建設，不斷夯實(shí)學(xué)�；鶎踊�礎，保障校園安全整治三年行動(dòng)順利實(shí)施。對各級各類(lèi)學(xué)校加強分類(lèi)指導，督促對照“中小學(xué)、幼兒園三十條”，細化方案，加快推進(jìn)，推動(dòng)實(shí)現人防專(zhuān)業(yè)化、物防標準化、技防智能化、心防人性化、陣地防規范化、環(huán)境防人文化、機制防制度化，切實(shí)提升校園安全管理水平。

　�。ㄋ模┘訌姸酱僦笇�。結合春秋季學(xué)期重點(diǎn)督查和常態(tài)化督查，建立指導、督辦、評估、通報機制，督促各地各校按期推進(jìn)校園安全整治三年行動(dòng)。各地各校要加強動(dòng)態(tài)檢查和過(guò)程檢查，強化責任考核，確保責任落實(shí)到位、任務(wù)完成到位。對整治工作不作為，重大問(wèn)題隱患懸而不決，逾期沒(méi)有完成目標任務(wù)的，依法依規堅決問(wèn)責。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 14

　　為進(jìn)一步落實(shí)上級有關(guān)文件的指示和要求，強化安全意識，全面深入排查安全事故隱患，確保校園安全形勢穩定，結合實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，以創(chuàng )建平安校園為目的，通過(guò)隱患排查，全面防范和消除各類(lèi)安全風(fēng)險及隱患，落實(shí)安全主體責任，增強廣大師生的安全意識，提高安全管理水平，保障廣大師生的生命和財產(chǎn)安全。

　　二、組織領(lǐng)導及職責

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導

　　為保障安全生產(chǎn)大檢查順利實(shí)施以及各項安全管理工作的有序推進(jìn)，經(jīng)研究決定成立安全大檢查領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：主要負責人（校長(cháng)、院長(cháng)）

　　副組長(cháng)：分管負責人（副校長(cháng)、副院長(cháng)）

　　成員：各部門(mén)負責人、各班班主任

　�。ǘ�）職責

　　1、組長(cháng)職責：全面負責安全大檢查等各項安全管理工作的`實(shí)施與推進(jìn)，對安全大檢查進(jìn)行統一協(xié)調和管理。

　　2、副組長(cháng)職責：協(xié)助組長(cháng)做好安全大檢查實(shí)施方案的執行，督促檢查并落實(shí)各部門(mén)安全生產(chǎn)大檢查工作的落實(shí)情況。

　　3、成員職責：在各自分管范圍內具體負責安全大檢查實(shí)施方案的落實(shí)和執行，全面做好安全隱患排查與整治等各項安全管理工作。

　　三、時(shí)間安排

　　檢查時(shí)間：20xx年xx月xx日－20xx年xx月xx日

　　四、工作安排

　　從現在開(kāi)始到安全檢查結束，分兩個(gè)階段推進(jìn)安全大檢查整治工作。第一階段由各部門(mén)及各班班主任進(jìn)行自查，第二階段由學(xué)校進(jìn)行全面檢查。

　�。ㄒ唬└鞑块T(mén)自查階段（本月底前完成）：各部門(mén)負責人組織相關(guān)人員，從安全教育、交通安全、消防安全、建構筑物安全等進(jìn)行全面安全隱患檢查，加強對教室、樓道、樓梯、宿舍、實(shí)驗室、餐廳食堂、配電室、閱覽室等重要部位的檢查力度，全方位地進(jìn)行一次安全隱患自查自改，查找問(wèn)題隱患，迅速落實(shí)整改。

　　學(xué)校將加強對各部門(mén)安全檢查情況的指導，對安全檢查不全面、自查自改不認真、不深入的部門(mén)，將推倒重來(lái)，責令重新進(jìn)行自查自改。

　�。ǘ�）學(xué)校全面檢查階段（下月初）：學(xué)校將組織相關(guān)人員對照檢查重點(diǎn)及內容，深入開(kāi)展安全大檢查，對各部門(mén)自查發(fā)現問(wèn)題隱患且自行整改的，無(wú)論是否整改完成，都不予進(jìn)行通報批評；對未認真開(kāi)展自查，在學(xué)校檢查過(guò)程中新發(fā)現的問(wèn)題隱患以及發(fā)現各部門(mén)未按要求開(kāi)展自查的，一律進(jìn)行通報批評并對責任人給予相應的處分。

　　五、工作分工

　�。ㄒ唬┍Ｐl處：

　　1、消防及應急演練情況：檢查校園各處消防栓、滅火器、消防沙池等消防器材是否完好有效，滅火器是否在有效檢驗期內；樓道、建筑物內的消防應急燈、應急疏散指示標志是否完好無(wú)損；消防疏散通道是否暢通無(wú)堵塞現象；是否按照應急預案進(jìn)行定期演練；

　　2、安全檔案材料：是否制定安全培訓教育計劃、是否按照培訓計劃進(jìn)行了教育及培訓，是否如實(shí)記錄安全培訓教育情況；是否建立健全各項安全規章制度及操作規程，是否明確相關(guān)的安全責任制并定期進(jìn)行考核，領(lǐng)導干部帶班制度是否有效執行；是否按照計劃進(jìn)行安全檢查及隱患排查，是否對排查出的安全隱患進(jìn)行了整改并復查驗收；各類(lèi)安全會(huì )議檔案材料是否齊全；

　　3、校園周邊環(huán)境：排查校園周邊是否有敲詐或勒索師生的違法犯罪行為，是否有違法犯罪等其他活動(dòng)，是否存有擾亂校園秩序、影響校園安全的違法行為；校園周邊是否有非法小賣(mài)部以及是否有出售帶有暴力性質(zhì)的光碟、書(shū)籍以及其他非法出版物。

　�。ǘ�）后勤處：

　　1、設備設施管理：全面排查校園內設備設施、樓梯、樓道、門(mén)窗等情況，防護圍欄、欄桿是否完好無(wú)損，校園道路、樓梯、樓道內的照明設施是否正常；帶電設備是否按照規定進(jìn)行安全防護。

　　2、電器管理：對校園內所有電器設備設施進(jìn)行一次全面檢查，檢查線(xiàn)路有無(wú)破損或絕緣現象，線(xiàn)路以及電器設備有無(wú)打火或異味現象，有無(wú)私拉亂接電源情況，各處電器開(kāi)關(guān)、插座以及燈具是否完好無(wú)破損，是否能夠正常使用；電器設備是否在顯著(zhù)位置粘貼相關(guān)的安全警示標志，是否按規定對電器設備進(jìn)行有效的接地。電器設備周?chē)�是否存有易燃易爆物品。配電室等重要電器部位是否設置相關(guān)的安全警示標志，是否設置擋鼠板，電工用具是否按規定進(jìn)行了檢測檢驗。

　　3、校園建構筑物：遇有在校園施工的單位是否在施工區域設置圍欄等用來(lái)防止無(wú)關(guān)人員靠近的.警示標志或措施；各處建筑物及構筑物是否完好無(wú)倒塌或者高處墜物的現象。

　　4、校車(chē)管理：全面檢查校車(chē)的完好情況，檢查駕駛員是否持證上崗，是否定期進(jìn)行培訓教育，檢查車(chē)輛駕駛員是否在每日啟動(dòng)前對車(chē)輛整體性能進(jìn)行檢查并保存記錄，駕駛員是否有酒后上崗或帶病上崗情況；校車(chē)停放時(shí)是否按照指定位置進(jìn)行停放，是否有阻塞消防通道等現象。

　　5、食品安全管理：是否建立健全各項食品衛生安全管理制度及操作規程，食堂工作人員是否進(jìn)行了健康檢查并持健康證上崗，是否定期進(jìn)行健康檢查；食品的制作、加工及儲存是否按照規定進(jìn)行規范的管理；食堂衛生是否干凈整潔，桌椅是否擺放有序，餐具是否清理干凈并進(jìn)行消毒處理。

　�。ㄈ�）教務(wù)處：

　　1、管理制度及操作規程建立情況：是否建立健全電子閱覽室、化驗室等安全管理制度，化驗分析儀器以及其他設備設施是否制定操作規程并嚴格執行，涉及到的危險化學(xué)品是否落實(shí)相關(guān)的使用記錄，是否加強對危險化學(xué)品的管控。

　　2、設備設施：教學(xué)教研等設備設施是否完好有效，是否存有安全隱患的現象；涉及懸掛或者高處安裝的電教設備設施是否懸掛或安裝牢固，無(wú)掉落危險。

　　3、宿舍管理：配合保衛處及其他部門(mén)對學(xué)校教職工宿舍以及學(xué)生宿舍及公寓進(jìn)行安全檢查，檢查有無(wú)外來(lái)人員情況，宿舍內有無(wú)違規使用非法電器的行為，有無(wú)私拉亂接電線(xiàn)的行為，宿舍內是否藏有管制刀具等在內的違法違規工具。

　�。ㄋ模┢渌�各部門(mén)：

　　1、其他各部門(mén)在各自分管的范圍內根據要求認真做好本部門(mén)的安全檢查等各項安全管理工作。

　　2、全力配合學(xué)校及有關(guān)部門(mén)做好安全檢查、隱患排查與整改驗收等安全管理工作。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�、嚴密組織

　　各單位要充分認識安全生產(chǎn)大檢查的重大意義，組織各部門(mén)及相關(guān)人員切實(shí)履行安全職責，嚴密組織，統籌安排，切實(shí)做好安全大檢查等各項安全管理工作。

　�。ǘ�）強化領(lǐng)導，落實(shí)責任

　　各部門(mén)主要負責人要親臨督導，嚴格按照要求落實(shí)好本次安全大檢查，要利用這次安全大檢查，進(jìn)一步增強安全管理工作的使命感和責任感，充分認識到安全工作的長(cháng)期性和艱巨性，做到安全時(shí)刻不放松，按照“一崗雙責、黨政同責、失職追責”的原則及要求，嚴格落實(shí)防控措施，確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 15

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮教育督導評估在教育事業(yè)改革發(fā)展中的激勵導向作用，科學(xué)多元評價(jià)教育工作，督促學(xué)校依法治教、規范辦學(xué)，促進(jìn)全區各級各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展。

　　二、評估范圍

　　全區普通高中、初中、小學(xué)。

　　幼兒園督導評估依據《濟寧市兗州區幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)細則（試行）》，參照中小學(xué)督導評估方式實(shí)施。

　　三、評估內容

　　遵循“把握核心、突出重點(diǎn)、正向激勵、底線(xiàn)管理”的原則，強化目標導向、問(wèn)題導向、結果導向，緊扣區教育和體育局年度重點(diǎn)工作，按照百分制進(jìn)行評估。評估指標共分學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、其他重點(diǎn)工作和加減分項四部分。

　　1.學(xué)校管理（30分）：賦分項由學(xué)校黨建、依法辦學(xué)、規范辦學(xué)行為、群眾滿(mǎn)意度、文化環(huán)境、品德教育、身心健康、藝術(shù)素養與勞動(dòng)實(shí)踐、財務(wù)管理、校舍管理10項指標構成。

　　2.教育教學(xué)管理（56分）：賦分項由教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、資源使用、教育信息化工作、師德師風(fēng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師績(jì)效考核7項指標構成。

　　3.其他重點(diǎn)工作（14分）：賦分項由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、信訪(fǎng)穩定和應急處置6項指標構成。

　　4.加減分項目（正負3分）：表彰獎勵及違規事項等。

　　四、評估方法

　　督導評估采取過(guò)程性評估與終結性評估相結合的.方式，通過(guò)查看資料、實(shí)地檢查、師生座談等方式進(jìn)行。過(guò)程性督導評估由督導室組織相關(guān)科室通過(guò)日常匯總、專(zhuān)項檢查等形式賦分；終結性督導評估由督導室在學(xué)年末組織考核組通過(guò)綜合督導等形式賦分。

　　五、評估結果運用

　　督導評估結果作為對學(xué)校整體工作評價(jià)的依據，與評先樹(shù)優(yōu)掛鉤，與獎勵經(jīng)費等掛鉤。

　　六、保障措施

　　中小學(xué)督導評估工作在區教育和體育局黨組的統一領(lǐng)導下進(jìn)行，成立學(xué)校督導評估工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在督導室，負責組織制訂評估辦法，對督評工作進(jìn)行指導、檢查、監督和協(xié)調。局相關(guān)科室依據工作職責開(kāi)展評估工作。本方案由區人民政府教育督導室負責解釋?zhuān)�自印發(fā)之日起施行。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 16

　　為加強經(jīng)濟與管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監控，科學(xué)、規范、有序地開(kāi)展教學(xué)督導，推動(dòng)良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的全面提高和實(shí)現學(xué)校應用型人才培養的目標，現結合學(xué)院實(shí)際，特制定經(jīng)濟與管理學(xué)院教學(xué)督導工作實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　健全和完善教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監控體系，充分發(fā)揮教學(xué)督導在穩定教學(xué)秩序、規范教學(xué)活動(dòng)、培養教學(xué)隊伍、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)管理水平等方面的積極作用。

　　二、教學(xué)督導的重點(diǎn)內容

　　教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作，經(jīng)濟與管理學(xué)院的教學(xué)督導主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

　�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)督導

　　1.對所有任課教師課堂教學(xué)督導。通過(guò)聽(tīng)課檢查，主要了解教師的教案準備情況，嚴格檢查任課教師的教學(xué)行為是否達到課程教學(xué)目標、符合課堂教學(xué)規范、授課內容與教學(xué)進(jìn)度是否一致等情況。

　　2.重點(diǎn)對青年教師，特別是近三年新進(jìn)教師，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課。

　�。ǘ�）學(xué)生學(xué)風(fēng)督導

　　1.深入課堂，了解學(xué)生到課、聽(tīng)課等學(xué)習情況，為加強學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設提出建議。隨班聽(tīng)課了解學(xué)生的學(xué)習情況，包括課堂學(xué)習氛圍、師生在教學(xué)過(guò)程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。

　　2.通過(guò)調查、座談會(huì )等形式，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求。加強與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的`主動(dòng)性和積極性。

　�。ㄈ�）教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐管理督導

　　1.進(jìn)一步加強對學(xué)院常規教學(xué)管理工作的督導，重點(diǎn)督導教學(xué)管理各主要環(huán)節及各類(lèi)計劃的執行。

　　2.加強對實(shí)踐教學(xué)的督導，主要對各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作計劃的制定和實(shí)施情況進(jìn)行檢查，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規范化和科學(xué)化。

　　3.督查學(xué)院人才培養方案、教學(xué)計劃、聽(tīng)課評課制度的執行情況。

　　4.督導學(xué)院青年教師培養計劃的執行情況。

　　5.參與學(xué)期初、期中教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。

　　6.參與學(xué)校各級各類(lèi)教學(xué)質(zhì)量工程項目建設。

　　7.參與一流大學(xué)(專(zhuān)業(yè)、平臺、團隊、課程等)建設的檢查。

　　8.參與教師教學(xué)責任事故的認定和處理。

　　9.參與教研室活動(dòng)，對教研室相關(guān)工作的督導。

　　10.參與學(xué)院各類(lèi)教師和或學(xué)生教學(xué)技能競賽的督導。

　　11.參與學(xué)院各類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競賽的督導。

　　12.參與學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習和實(shí)習，及其中期檢查的督導。

　　13.參與學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文(設計)督導。

　　14.參與學(xué)院相關(guān)教學(xué)經(jīng)費使用的督導

　　三、工作要求

　　本學(xué)年教學(xué)督導工作的總體要求是在對教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作督導的基礎上，加強信息交流和反饋，以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬┰诙綄ЫM組長(cháng)的直接領(lǐng)導下，對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行監督、檢查。

　�。ǘ�）監督、檢查日常教學(xué)工作，對學(xué)院(學(xué)科專(zhuān)業(yè)、課程和教材建設，教學(xué)計劃和教學(xué)大綱執行情況以及教師備課、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、師德師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、考紀考風(fēng)和畢業(yè)論文(設計)等教學(xué)環(huán)節進(jìn)行檢查和指導，規范教學(xué)管理，評價(jià)教學(xué)質(zhì)量與效果。

　�。ㄈ�）督導成員中教研室主任輪流每星期督查一次，并根據工作需要處理督導組相關(guān)資料和督導組長(cháng)安排的其他工作。

　　四、教學(xué)督導的信息反饋

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)督導組根據需要召開(kāi)有組長(cháng)參加的工作總結會(huì )，研究教學(xué)督導過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題。

　�。ǘ�）教學(xué)督導成員列席教學(xué)工作會(huì )，并在會(huì )上反饋近期教學(xué)督導情況，提出改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理的建議，要求相應的人員限期整改。

　�。ㄈ�）總結教學(xué)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，推廣教學(xué)工作中的先進(jìn)典型。

　�。ㄋ模┛偨Y本學(xué)院督導工作，積極向學(xué)校相關(guān)主管部門(mén)提供督導建議。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 17

　　一、指導思想：

　　積極貫徹落實(shí)《方正縣關(guān)于規范和完善“學(xué)校發(fā)展自我評價(jià)”工作的若干意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，建立規范、科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規劃和督導評估制度，形成學(xué)校自我評價(jià)與外部評價(jià)相互動(dòng)的監控機制，充分發(fā)揮學(xué)校依法自主辦學(xué)的主動(dòng)性和積極性，以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的效益的不斷提高，實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展。

　　督導評估工作作為促進(jìn)學(xué)校依法組織辦學(xué)和促進(jìn)師生發(fā)展的重要環(huán)節，并納入現代學(xué)校建設的重要內容。通過(guò)自我評價(jià)、自我監控、進(jìn)行自我診斷、自我反思和自我調控，實(shí)現學(xué)校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學(xué)校的長(cháng)效管理機制，確保三年發(fā)展規劃的`順利完成，不斷推進(jìn)現代學(xué)校的建設。

　　二、指標體系及分析

　　1、學(xué)校發(fā)展規劃：

　　學(xué)校發(fā)展規劃是學(xué)校發(fā)展的靈魂，充分體現學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)目標，對學(xué)校發(fā)展規劃的評價(jià)主要從兩個(gè)角度進(jìn)行。

　�。�1）評價(jià)規劃本身的質(zhì)量。學(xué)校發(fā)展規劃包括學(xué)校發(fā)展目標和實(shí)現目標的措施等，規劃應該符合學(xué)校實(shí)際，明確、具體、可操作。

　�。�2）評價(jià)制定規劃的過(guò)程。設置這一指標的目的在于引導學(xué)校將制定規劃的過(guò)程，作為統一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過(guò)程。

　　2、學(xué)校發(fā)展過(guò)程：

　　學(xué)校發(fā)展過(guò)程主要包括落實(shí)規劃過(guò)程中的學(xué)校工作的主要環(huán)節。我們選取了學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育資源開(kāi)發(fā)與利用4個(gè)主要指標。學(xué)校領(lǐng)導是影響學(xué)校發(fā)展的最直接因素，學(xué)校管理和教育資源開(kāi)發(fā)與利用是學(xué)校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的核心環(huán)節。

　　3、 學(xué)校發(fā)展結果：

　　對學(xué)校發(fā)展結果主要從3方面進(jìn)行評價(jià)：學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校自主發(fā)展。設置學(xué)校自主發(fā)展指標的目的在于：引導學(xué)校依據辦學(xué)規劃，確定學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)，并制定相應的評價(jià)標準。全校教職工要參與制定評價(jià)標準，并認可新的標準。新課程背景下學(xué)校發(fā)展評價(jià)指標內容如下：

　　三、組織機構：

　　成立學(xué)校發(fā)展規劃自評工作小組，全面策劃、組織、監督各項自評工作，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，村級小學(xué)校長(cháng)擔任組員

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　四、自評內容：

　　1、根據“中小學(xué)校年度自評公報項目表”中相關(guān)項目進(jìn)行分工，完成相關(guān)的`數據統計、資料匯總及自查自評。

　　2、根據“學(xué)校發(fā)展性督導評價(jià)指標”中相關(guān)內容開(kāi)展自查自評材料整理。

　　3、對照學(xué)校自訂的“年度依法自主辦學(xué)發(fā)展性項目計劃表”進(jìn)行專(zhuān)項自評并完成資料匯集。

　　五、自評方法：

　　通過(guò)診斷性、形成性和終結性評價(jià)，結合問(wèn)卷調查、座談會(huì )、個(gè)別交流會(huì )等形式，廣泛收集評議意見(jiàn)，根據自評內容的不同性質(zhì)，進(jìn)行定性分析或定量測評。

　　六、自評原則：

　　1、實(shí)事求是、公平公正、透明公開(kāi)、注重實(shí)效；

　　2、廣泛動(dòng)員、自上而下、自下而上，廣開(kāi)言路；

　　3、反映成績(jì)、總結經(jīng)驗、正視問(wèn)題、尋求對策。

　　七、自評階段：

　　1、診斷性自評。

　　每學(xué)期，對照“方正縣學(xué)校發(fā)展性督導評價(jià)指標”進(jìn)行診斷性自評。自評工作領(lǐng)導小組匯總調查反饋情況，結合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行客觀(guān)分析，明確改進(jìn)方向，為下一階段學(xué)校工作思路的確立提供依據。

　　2、形成性自評。

　　自評過(guò)程與每學(xué)期學(xué)校工作計劃和年度發(fā)展性項目計劃的實(shí)施緊密結合。在診斷性自評基礎上，進(jìn)行學(xué)期工作小結。各專(zhuān)項自評小組結合本部門(mén)職責和日常工作進(jìn)行自我反思和總結，對所負責的項目進(jìn)行及時(shí)的信息收集和反饋調節，積累自評資料。每年度，完成各項目自評小組年度自查報告和學(xué)校年度自評報告。

　　3、終結性自評

　　在發(fā)展規劃年限期滿(mǎn)前，進(jìn)行終結性自評。各專(zhuān)項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎上，對照“各年度發(fā)展性項目計劃表”和“發(fā)展性督導評價(jià)指標”中相關(guān)內容完成終結性自查報告和相關(guān)資料的收集整理。

　　自評工作領(lǐng)導小組依據學(xué)校三年發(fā)展規劃的整體實(shí)施情況和各專(zhuān)項年度自查報告，對照“發(fā)展性督導評價(jià)指標”，對學(xué)校工作進(jìn)行全面系統的分析總結，完成學(xué)校終結性自評報告及綜合督導自評報告，在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的基礎上，找準問(wèn)題，提出改進(jìn)措施并附相關(guān)材料。

　　4、整理匯總。

　　學(xué)校將各專(zhuān)項自查報告進(jìn)行匯總整理，形成學(xué)校年度自評報告初稿。

　　5、意見(jiàn)征詢(xún)。

　　通過(guò)座談會(huì )等形式廣泛征詢(xún)各方意見(jiàn)和建議后，提交學(xué)校發(fā)展規劃自評工作領(lǐng)導小組和學(xué)校教育管理委員會(huì )審議修改。

　　6、完成報告。

　　將修改完善的學(xué)校年度自評報告提交教工大會(huì )或教代會(huì )審議并定稿。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 18

　　一、指導思想

　　今年我校七年級各班學(xué)生數均為30人左右，已經(jīng)具備了實(shí)施小班化教育教學(xué)的基本條件。為了讓學(xué)生學(xué)得更快樂(lè )，發(fā)展得更全面，讓師生、同學(xué)交往的頻率更高，師生同學(xué)之間的情感更融洽，讓學(xué)生享受更多的個(gè)性化的指導；為了堅持全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展；引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究、用心實(shí)踐、精心總結。校務(wù)會(huì )研究決定：在七年級進(jìn)行小班化教學(xué)試驗，為今后全面實(shí)施小班化教學(xué)，更好地掌握小班化教學(xué)的方法，提高小班化教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗。

　　二、組織機構

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　　三、班級管理

　　(1)班委實(shí)行“組閣制”。第一步，通過(guò)學(xué)生競選民主投票，推選出班長(cháng)。第二步，班長(cháng)提出班委人員的候選人，民主選舉班委。選舉過(guò)程是：演說(shuō)——群眾討論——民主投票。第三步，倡導“人人有事干，事事有人干”，讓每個(gè)學(xué)生都有管理崗位。

　　(2)實(shí)行“值日班長(cháng)”輪流制�！爸等瞻嚅L(cháng)”以學(xué)生主動(dòng)報名為主，通過(guò)一日值勤，觀(guān)察表現，考慮錄用與否。每人輪流擔任一日班長(cháng)，全權負責一整天的班級事務(wù)。全班同學(xué)要給這個(gè)同學(xué)打分，評價(jià)他工作的好壞。

　　班級管理模式：

　　班主任。

　　值日班長(cháng)。

　　小組A；小組B；小組C；小組D；小組E。

　�。�3）課桌的排放：根據任課老師的教學(xué)安排，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)生的特長(cháng)和學(xué)科的.需要來(lái)擺放課桌，為學(xué)生創(chuàng )造合作探究的氛圍，方便教師與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，形成一種親切、自由的學(xué)習氣氛。

　　四、德育工作

　　1、實(shí)施自主德育

　　所謂“自主德育”，就是讓學(xué)生成為德育的主體，自主包括“自育”“自理”和“自強”，引導學(xué)生通過(guò)寫(xiě)成長(cháng)日記，反思自己，體驗成長(cháng)的歷程。能夠讓學(xué)生自己做的，教師絕不包辦。針對小班化，學(xué)生少，便于管理的特點(diǎn)，各班要從“小”字上下功夫，制定班級自治管理公約，讓班中事事有人管，人人有事做，體現全員自主育人的德育思想。

　　在學(xué)生良好習慣的養成訓練中，把重點(diǎn)放在自我養成和自我管理上，值日班長(cháng)要認真值勤、督查，每天公布檢查結果，每周發(fā)放流動(dòng)紅旗。讓學(xué)生在集體生活中學(xué)會(huì )寬容，親身體驗寬心待人，和睦相處，從而感受班級這個(gè)家庭所帶給他們的溫馨、快樂(lè )。鼓勵學(xué)生敢于向不良行為挑戰，敢于糾正不良的生活習氣，敢于向歪風(fēng)邪氣做斗爭，從而激勵他們做有正義感的人。

　　2、實(shí)施“活動(dòng)德育”

　　所謂“活動(dòng)德育”，就是讓學(xué)生在符合其心理特點(diǎn)和興趣的活動(dòng)中，受到潛移默化的教育，在感染中走向心靈的高尚。

　�、僮哌M(jìn)家庭

　　充分發(fā)揮家庭教育的作用。教育學(xué)生要有愛(ài)心、孝心，要向父母親人表達自己的感謝。各班可利用各種傳統節日開(kāi)展豐富多彩的親情活動(dòng)。如：親手為父母制作親情賀卡，父母的生日時(shí)用電話(huà)給父母傳遞親情問(wèn)候，給父母寄上親情書(shū)信。每周放假，學(xué)生開(kāi)展做“敬茶、問(wèn)候、捶背、洗頭、洗腳、洗碗、拖地”等親情作業(yè)，并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來(lái)。

　�、谧x健康書(shū)

　　要求學(xué)生通過(guò)讀英雄故事、勵志、誠信等方面的書(shū)籍，開(kāi)展讀誠信書(shū)、做誠信人征文比賽，讀勵志書(shū)、做自信人的演講比賽活動(dòng)，激勵和教育學(xué)生做自信、誠信的人。

　�、蹱幮菕煺�

　　各班可以設立文明章、禮貌章、衛生章、學(xué)習章、紀律章、自信章、誠信章、愛(ài)心章、寬容章、正義章十項獎?wù)�，鼓勵學(xué)生多得獎?wù)隆?/p>

　　五、教學(xué)工作

　　1、小組學(xué)習

　　教學(xué)程序為：有步驟提出問(wèn)題——個(gè)體自學(xué)——自愿結合、互幫互學(xué)——小組交流——各小組派代表匯報——展開(kāi)全班范圍的討論與交流——學(xué)生互評

　　注意點(diǎn):要堅持“小組內合作為主，競爭為次；小組之間以競爭為主，合作為次”的原則，堅持課堂教學(xué)重交流、重感悟、重問(wèn)題、重爭辯、重個(gè)體、重實(shí)效的原則，努力培養學(xué)生既競爭又合作的意識。

　　2、分層教學(xué)

　　“小班化”教學(xué)提倡“陽(yáng)光普照”、“均等教育”，以強化集體備課為保障，奉行“無(wú)一人掉隊”、“少一倍學(xué)生，多幾倍關(guān)愛(ài)”的教育理念，無(wú)論在備課，教材設計處理，教法選擇，評價(jià)模式上，作業(yè)的布置均應年級同步，盡量滿(mǎn)足每一位學(xué)生的學(xué)習需求，且要充分考慮每一位學(xué)生的起點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生多元智能與身心潛能。

　�。�1）組員分層：

　　1.優(yōu)。

　　2.良。

　　3.中等。

　　4.尚待提高。

　�。�2）備課分層：

　　A.教學(xué)目標、要求；

　　B.小組討論；

　　C.課堂提問(wèn)；

　　D.作業(yè)布置。

　�。�3）上課分層：

　　A.新授（重點(diǎn)解決3、4號學(xué)生）；

　　B.練習：分類(lèi)分層進(jìn)行；

　　C.鞏固：分層要求。

　�。�4）作業(yè)分層：必做題；選做題；（題目強調分層設計）

　�。�5）評價(jià)分層：縱向評價(jià)（平時(shí)測驗、練習）和橫向評價(jià)（生生間互評p比）。

　　另外要特別照顧“后進(jìn)生”，做到：優(yōu)先關(guān)懷；優(yōu)先提問(wèn)；優(yōu)先批改作業(yè)；優(yōu)先表?yè)P；優(yōu)先參加活動(dòng)。

　　3、考試

　�。�1）語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)行口試、筆試相結合，

　�。�2）試題難、易層次化，分級考核。按難易程度出A、B、C、D四種測試卷，讓學(xué)生根據自己的實(shí)際選擇合適的試卷。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 19

　　一、基礎教育工作

　�。ㄒ唬�學(xué)前教育

　　1.加強公、民辦幼兒園的管理，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強安全管理，進(jìn)一步規范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，做好民辦幼兒園年檢工作。繼續推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學(xué)前教育入園率。

　　2.加強幼兒園一日常規活動(dòng)管理，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向，全面提升幼兒園辦園水平。

　　3.組織開(kāi)展學(xué)前教育系列培訓活動(dòng)，通過(guò)教師業(yè)務(wù)比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。

　�。ǘ�）義務(wù)教育

　　1.嚴格落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)�！熬徒�入學(xué)、劃片招生”政策，實(shí)施“陽(yáng)光招生”，進(jìn)一步規范學(xué)生有序流動(dòng)，逐步化解超大班，控制“大校額”學(xué)校規模。

　　2.繼續抓好教學(xué)常規管理工作，深化貫徹執行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標準（試行）》，加大對教學(xué)過(guò)程的監管和督查力度，大力倡導質(zhì)量立校、特色興校。

　　3.全面規范辦學(xué)行為，檢查教學(xué)計劃執行情況，尤其是開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)情況，督查學(xué)校行政上課、聽(tīng)課、評課和教育教學(xué)管理工作落實(shí)情況。全面落實(shí)國家課程方案，開(kāi)展普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評估，提高課程實(shí)施水平。

　　4.積極組織參加全市科技創(chuàng )新大賽，組織好漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、閱讀等系列活動(dòng)。

　�。ㄈ�）普通高中教育

　　1.進(jìn)一步實(shí)施高中階段招生考試制度改革，堅持普通高中規模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革，提升高中教育質(zhì)量。

　　2.繼續加強高三畢業(yè)班工作督查，全面完成20xx年高考目標任務(wù)。

　　3.完成中學(xué)省一級示范校、長(cháng)赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng )建工作。

　�。ㄋ模┕芾砉ぷ�

　　1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標責任制和教學(xué)責任事故追究制，落實(shí)“校干包級，班主任包班，教師包學(xué)科、包學(xué)生、包質(zhì)量”的管理機制。強化教學(xué)質(zhì)量監控，定期對中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)召開(kāi)階段性質(zhì)量分析總結會(huì )，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標的全面落實(shí)。

　　2.改革教學(xué)評價(jià)辦法。實(shí)施從德、能、勤、績(jì)等方面全面考評教師，充分調動(dòng)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化、民主化。堅持“從起點(diǎn)看提高，從入口看出口，從基礎看發(fā)展”的原則，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校在原有基礎上逐步提高。

　　3.著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率，每學(xué)期召開(kāi)一次全縣暨學(xué)區教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，真正建立和健全質(zhì)量監控體系，提升義務(wù)教育質(zhì)量。

　　4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度，組織實(shí)施對全縣各級各類(lèi)學(xué)校的教育教學(xué)管理定時(shí)和不定時(shí)檢查考核，加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估。

　　二、職業(yè)成人教育工作

　　1.進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度，把穩定中等職業(yè)教育規模作為首要任務(wù)，大力開(kāi)展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉村、社區、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍。

　　2.進(jìn)一步打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實(shí)加強中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量；深化校企合作，實(shí)現校企優(yōu)勢互補，合作共贏(yíng)，有效提高技術(shù)技能人才培養質(zhì)量，進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力。

　　3.加強“雙師型”教師隊伍建設，采取培養、培訓、引進(jìn)、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師培訓力度，通過(guò)參加國家、省級骨干教師培訓，選派教師到企業(yè)接受實(shí)習培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，建設一支滿(mǎn)足需要、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的“雙師型”教師隊伍。

　　4.全力做好中職招生送培工作，嚴禁非法招生和招生欺詐行為，禁止有償招生，全面完成中職招生目標任務(wù)，進(jìn)一步搞好藏區“9+3”學(xué)生免費職教工作，提高中職惠民普及面。

　　5.進(jìn)一步加強中職與高職的接軌，建立中職到高職的直通車(chē)，探索中職文化課和個(gè)別專(zhuān)業(yè)課的抽考監測，開(kāi)好中職學(xué)校師生技能大賽，推廣和提高創(chuàng )業(yè)教育的規模和影響，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會(huì )認同度。

　　6.繼續加強中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)規范化建設，編寫(xiě)有影響的校本教材，提高教學(xué)實(shí)訓水平。按照教育部專(zhuān)業(yè)設置標準，大力實(shí)施專(zhuān)業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評價(jià)學(xué)生、以教學(xué)效果評價(jià)教師、校內與校外結合的質(zhì)量評價(jià)機制，提高教育教學(xué)水平。

　　7.加強校園文化建設。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設，又要重視校園精神文化建設，在結合中職學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要的基礎上，通過(guò)文化宣傳、舉辦活動(dòng)等載體，全方位多角度地開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基。

　　8.加快發(fā)展成人教育，面向就業(yè)市場(chǎng)和新興產(chǎn)業(yè)，依托工業(yè)園區，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動(dòng)作用，構建成人教育培訓網(wǎng)絡(luò )，完善縣、鄉、村三級職教體系。爭取人社、農業(yè)等部門(mén)支持，擴大職業(yè)培訓規模，實(shí)施“五大培訓工程”，全力支持經(jīng)濟社會(huì )和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　三、德體衛藝教育工作

　　1.以“奮發(fā)向上，崇德向善”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題，扎實(shí)開(kāi)展好愛(ài)國主義讀書(shū)教育系列活動(dòng)和少兒書(shū)信大賽。

　　加強家校聯(lián)動(dòng)，建好家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展“教師家訪(fǎng)進(jìn)萬(wàn)家”、“平安紅領(lǐng)巾行動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊組織的.作用，增強德育工作實(shí)效。加強時(shí)代精神教育、社會(huì )主義核心價(jià)值體系學(xué)習教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。

　　2.做好省、市、縣級陽(yáng)光體育示范學(xué)校的驗收評估和復查工作，組織開(kāi)展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統項目學(xué)校的創(chuàng )建工作，創(chuàng )建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省、市、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)班集體”評選工作。

　　3.全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，認真實(shí)施《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，堅持科學(xué)的作息時(shí)間，加強學(xué)校體育、衛生和藝術(shù)教育工作，繼續做好留守兒童關(guān)愛(ài)工作。深入開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，開(kāi)展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)和學(xué)生心理健康知識競賽活動(dòng)，引導學(xué)生正確處理學(xué)習和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　4.深入推進(jìn)學(xué)校特色文化創(chuàng )建工作，豐富學(xué)校特色文化建設內涵，強化特色項目建設，形成校本教材和校本課程。加強宣傳工作，要總結出本校文化建設的成果，擴大學(xué)校特色文化影響力，有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開(kāi)特色文化論壇、現場(chǎng)會(huì )，對申報特色文化建設四、五星級的學(xué)校進(jìn)行復查驗收，提升學(xué)校特色文化建設總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校。

　　5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽、中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。組織好藝術(shù)節活動(dòng)，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節目參加省、市相關(guān)評比活動(dòng)。組織好全縣文藝匯演、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽。努力承辦好市中學(xué)生運動(dòng)會(huì )，力爭在省、市藝術(shù)節活動(dòng)評比中取得更好的成績(jì)。

　　6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓工作，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真落實(shí)每天一小時(shí)的校園體育運動(dòng)、創(chuàng )新大課間體育活動(dòng)和特色體育興趣小組活動(dòng)。

　　7.繼續開(kāi)展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動(dòng)，營(yíng)造美好的辦學(xué)環(huán)境。進(jìn)一步鞏固“五創(chuàng )聯(lián)動(dòng)”和城鄉環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)�！被顒�(dòng)成果，大力加強中小學(xué)校園“六化”建設，認真開(kāi)展傳染病防治工作，繼續開(kāi)展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長(cháng)城市文明我先行”等活動(dòng)，積極參與創(chuàng )建全國衛生城市工作。

　　8.加強學(xué)校美育工作，開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動(dòng)。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 20

　　按照中學(xué)督學(xué)責任區骨干教師工作督導方案要求，根據學(xué)校實(shí)際情況，特制訂明德心天中學(xué)骨干教師督導方案如下:

　　一、組織機構

　　督導領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　執行組長(cháng)：

　　成員：

　　二、督導對象

　　教育局認定的市級、區級骨干教師20xx—20xx學(xué)年在校教育教學(xué)工作情況。

　　三、具體內容

　�。ㄒ唬�師德表現

　　模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生喜歡，教師認同度高。

　�。ǘ�）繼續教育

　　注重學(xué)習新的教育教學(xué)理論、規律和方法，熟練掌握先進(jìn)的現代教育技能。自覺(jué)學(xué)習進(jìn)修，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

　�。ㄈ�）崗位履職

　　高標準落實(shí)教學(xué)常規，出色完成本職工作。教學(xué)效果顯著(zhù)，教學(xué)實(shí)績(jì)在一定范圍內居領(lǐng)先水平。

　�。ㄋ模┙逃�科研

　　推動(dòng)本學(xué)科教學(xué)的`改革和發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。參加教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)研究，有成果。

　�。ㄎ澹┦痉兑�領(lǐng)

　　積極承擔示范課、觀(guān)摩課、競賽課、研究課、展示課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，在對口支援學(xué)�；虮締挝皇痉蹲饔煤�。

　�。�六）帶動(dòng)輻射

　　指導本校本區青年教師，所輔導的教師成長(cháng)迅速。積極承擔支教講學(xué)、示范導學(xué)、教師培訓等工作任務(wù)。

　　四、工作時(shí)間與步驟

　�。ㄒ唬┏闪⒐歉山處煿ぷ黝I(lǐng)導小組

　　督導室制定明德心天中學(xué)教師督導方案交校領(lǐng)導審核

　�。ǘ�）分層實(shí)施

　　1.骨干教師

　　如實(shí)填寫(xiě)《心天區教育系統骨干教師履職自評表》，并向學(xué)校提供相關(guān)證明材料。5月27日前完成。

　　2.學(xué)校督導領(lǐng)導小組

　　1）組織骨干教師的自評并審核

　　2）組織學(xué)生對骨干教師進(jìn)行評議

　　3）組織教師對骨干教師進(jìn)行評議

　　4）骨干教師管理工作總結

　　5）形成學(xué)�？己艘庖�(jiàn)（在“自評表”上），6月3日前完成。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 21

　　根據《關(guān)于繼續將“雙減”督導作為20xx年教育督導“一號工程”的通知》精神，按照xx市《20xx年“雙減”督導工作方案》要求，結合工作實(shí)際，特制定如下工作方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針，堅持立德樹(shù)人，聚焦公平、優(yōu)質(zhì)、均衡，著(zhù)力建設高質(zhì)量教育體系。通過(guò)專(zhuān)項督導，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(cháng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。

　　二、工作目標

　　學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)設計、布置、落實(shí)更科學(xué)合理，課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)全面，充分滿(mǎn)足學(xué)生需要。學(xué)生學(xué)習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為規范有序。學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長(cháng)精力負擔有效減輕，學(xué)生身心健康得到持續發(fā)展。

　　三、督導內容

　　(一)督導范圍

　　義務(wù)教育階段各中小學(xué)，校外培訓機構

　　(二)督導內容

　　1.提高作業(yè)效能，減輕作業(yè)負擔。

　　(1)落實(shí)作業(yè)管理機制。重點(diǎn)督查學(xué)校完善作業(yè)管理制度，加強學(xué)科組(備課組)、年級組作業(yè)科學(xué)統籌并確保難度不超國家課標情況。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。

　　(2)提升作業(yè)設計質(zhì)量。重點(diǎn)督查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析、育人等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)情況，積極探索有特色的作業(yè)評價(jià)體系。鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導反饋、答疑輔導等情況。

　　(3)合理利用課余時(shí)間。重點(diǎn)督查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習之外，從事力所能及的.家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)，合理使用電子產(chǎn)品等情況。

　　2.提高課堂效率，提升課后服務(wù)水平

　　(1)優(yōu)化課后服務(wù)資源。督查學(xué)校利用本校的優(yōu)勢資源，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。

　　(2)提升課后服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)督查學(xué)校實(shí)行放學(xué)后托管服務(wù)“5+2”模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實(shí)踐成效。督查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成。不得在課后服務(wù)時(shí)間講授新課”等“五項管理”落實(shí)情況。

　　3.規范校外培訓行為，減輕校外輔導負擔。

　　(1)堅持黨建示范引領(lǐng)。重點(diǎn)督查校外培訓機構黨建工作指導、組織建設、黨的工作有效覆蓋等情況。

　　(2)堅持校外培訓機構分類(lèi)管理。重點(diǎn)督查科技類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)及體育類(lèi)等非學(xué)科校外培訓機構準入與監管方案出臺、落實(shí)情況。

　　(3)堅持從嚴規范培訓行為。重點(diǎn)督查培訓教材、課程設置、培訓時(shí)間、培訓師資等情況。

　　(4)堅持預收費資金監管。重點(diǎn)督查校外培訓機構執行政府指導價(jià)收費、全面使用《中小學(xué)生校外培訓服務(wù)合同(示范文本)》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權益、通過(guò)“xx”平臺完成購課、付費等情況。

　　四、工作要求

　　1.壓實(shí)責任。省、市教育督導委將“雙減”工作情況及成效列入了20xx年對區縣人民政府履行教育職責評價(jià)指標體系。各中小學(xué)(中心學(xué)校)、校外培訓機構要高度重視“雙減”工作專(zhuān)項督導，嚴格按照文件要求做好相關(guān)工作，確保上級“雙減”決策部署落地見(jiàn)效。

　　2.明確任務(wù)。本次專(zhuān)項督查自3月中旬開(kāi)始，至年底結束，分自查、實(shí)地督查兩個(gè)階段進(jìn)行。實(shí)地督查實(shí)施前，各校、校外培訓機構須按照文件要求組織開(kāi)展自查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改�？h督學(xué)中心將開(kāi)展專(zhuān)項督查，省、市教育督導委將組建督查組，采用“四不兩直”方式開(kāi)展實(shí)地督查。

　　3.確保實(shí)效。各責任督學(xué)要進(jìn)一步提高認識，把“雙減”督導作為日常督導的重點(diǎn)內容。要采用校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)座談等多種方式，每月至少到校督導1次。要密切關(guān)注學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況，尤其是問(wèn)題的整改情況，指導學(xué)校進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)管理方式。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 22

　　根據《x省縣級人民政府教育工作督導評估指標》和陵醴市教育局《迎督資料準備工作指導意見(jiàn)》的要求，為迎接省第三輪縣級人民政府教育工作督導評估，認真做好各項迎督工作，順利通過(guò)該項檢查，實(shí)現市委、政府、市局為本次督導評估確立的目標，經(jīng)學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )研究決定，特制訂本方案。

　　一、成立迎督工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　執行組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員:

　　二、機構組成：

　�。ㄒ唬┯�督工作領(lǐng)導小組辦公室：督導室

　　主任：

　　成員：

　　分塊設立三個(gè)工作小組：教師繼續教育學(xué)分認定小組、迎督工作資料準備小組、基礎設施和文化建設工作小組

　�。ǘ�）教師繼續教育學(xué)分認定小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　牽頭處室：教科室

　　職責：

　　1、學(xué)分時(shí)間范圍：20xx年至20xx年

　　2、學(xué)分標準：

　�。�1）集中培訓在2天以上；在崗研修（有主題、有任務(wù)、有總結評價(jià)環(huán)節）2星期以上。

　�。�2）按每小時(shí)1學(xué)分計算，20xx-20xx年學(xué)分標準為360分，折合為45分/期。

　　3、學(xué)分范圍及分工：

　�。�1）教科室：4年內各類(lèi)教學(xué)競賽、課堂觀(guān)摩、展示課、匯報課、研討課等。

　�。�2）黨政辦：4年內各類(lèi)外聘專(zhuān)家講學(xué)講座活動(dòng)、師德師風(fēng)培訓活動(dòng)

　�。�3）德育處：4年內各類(lèi)心理健康教育（30分/人）、安全教育（10分/人）、班主任培訓（含班主任論壇、德育年會(huì )、班會(huì )課競賽等，30分/人）

　　4、教師培訓項目學(xué)分認定審核清單：

　�。�1）有培訓方案（培訓主題、培訓目標、時(shí)間安排、參加人員等）

　�。�2）有活動(dòng)簽到冊（手簽姓名、身份證號）

　�。�3）有過(guò)程性資料（或教案、或講義稿、或教學(xué)設計、或教學(xué)課件、或影像資料）

　�。�4）有培訓總結（活動(dòng)總結、活動(dòng)結果、活動(dòng)評獎表彰等）

　�。�5）有學(xué)校向市教育局提請的`“學(xué)分申請報表”（樣表在“教師工作股QQ群）

　　5、上報時(shí)間：

　　4月3號前由教科室統一報市教育局教師股或教研室

　�。ㄈ�）迎督工作資料準備小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　牽頭處室：督導室

　　職責：

　　1、常規資料

　　各責任處室按省示范性高中督導評估標準準備本學(xué)期（20xx年上學(xué)期）的`各項資料。

　　2、專(zhuān)項資料

　　專(zhuān)項資料涵蓋發(fā)展規劃、辦學(xué)條件、隊伍建設、辦學(xué)規模、經(jīng)費管理、辦學(xué)水平、學(xué)校特色等7個(gè)指標

　　3、資料上交方式：

　�。�1）過(guò)程性原始資料請各責任處室提交督導室；

　�。�2）電子文檔資料請各責任處室提交到服務(wù)器，由督導室審核、排版后統一打印、裝訂。

　　3、時(shí)間要求：

　　4月10日以前將各項資料提交督導室。

　�。ㄋ模┗�礎設施、文化建設工作小組

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　牽頭處室：黨政辦

　　職責：

　　1、維護校園環(huán)境衛生（責任人：）

　　2、營(yíng)造校園文化氛圍（責任人：）

　　3、安排學(xué)生活動(dòng)、特色課程（責任人：）

　　工作要求：

　　4月20日前，三個(gè)小組責任人單獨制定本小組工作細化方案，確保校園環(huán)境整潔干凈，校園氛圍溫馨和諧，學(xué)生活動(dòng)有序彰顯品質(zhì)。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 23

　　根據教育部《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估辦法(試行)》(教督辦[20xx]10號)要求，進(jìn)一步完善學(xué)校督導評估制度，增強中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的責任感和使命感，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，制定本方案。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，深入實(shí)施素質(zhì)教育，在全省范圍內開(kāi)展以學(xué)生發(fā)展為本、以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標、以提高教育質(zhì)量為核心的素質(zhì)教育督導評估，提升中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

　　二、基本原則

　　發(fā)展性原則：堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教育質(zhì)量為核心，把全體學(xué)生發(fā)展和每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展作為評價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量的主要標準。

　　主體性原則：以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標，引領(lǐng)學(xué)�？茖W(xué)制定發(fā)展規劃，強化學(xué)校在督導評估中的主體地位。

　　全面性原則：堅持面向每一所中小學(xué)校，以全面評估轄區內的學(xué)校為根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　個(gè)性化原則：鼓勵學(xué)校在依法規范管理的基礎上，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色，示范引領(lǐng)區域內素質(zhì)教育實(shí)施。

　　動(dòng)態(tài)性原則：獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校榮譽(yù)的學(xué)校，每五年復查一次，對存在的問(wèn)題經(jīng)限期整改仍達不到標準的學(xué)校，取消其示范學(xué)校稱(chēng)號。

　　三、適用范圍

　　《方案》分普通高中、初中、小學(xué)三個(gè)評估體系。每個(gè)評估體系分為辦學(xué)思想、制度建設、辦學(xué)行為、德育工作、教學(xué)工作、辦學(xué)成效等6個(gè)A級指標，19個(gè)B級指標，41個(gè)C級指標。各指標體系適用于相應層次的各類(lèi)學(xué)校。

　　四、評估程序

　　1、成立督導組，提前向學(xué)校發(fā)出書(shū)面督導通知并向社會(huì )公示。

　　2、接受并審核學(xué)校自評報告。

　　3、采取聽(tīng)課測試、問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談座談、校園觀(guān)察、查閱資料等方式，進(jìn)校全面收集信息。聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(cháng)的意見(jiàn)，征求社會(huì )和公眾意見(jiàn)。

　　4、督導結束時(shí)，向學(xué)�？陬^反饋督導評估意見(jiàn)，并聽(tīng)取學(xué)校的說(shuō)明和申辯。

　　5、教育督導部門(mén)根據督導組報告、學(xué)校自評報告和社會(huì )公眾意見(jiàn)進(jìn)行綜合評估，形成督導意見(jiàn)書(shū)發(fā)送學(xué)校。

　　6、督促、指導學(xué)校按督導意見(jiàn)書(shū)進(jìn)行整改，并對整改情況進(jìn)行復查。

　　五、組織實(shí)施

　　省人民政府教育督導室統籌全省素質(zhì)教育督導評估工作，對市、縣(市區)、學(xué)校三級督導評估工作進(jìn)行指導和檢查。市、縣人民政府教育督導室按照分級負責、分類(lèi)指導的原則，負責所轄中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估的組織實(shí)施工作。

　　(一)實(shí)施步驟

　　1.學(xué)校自評

　　突出學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主體地位，建立完善學(xué)校自評制度，組建由學(xué)校領(lǐng)導、中層干部和教師代表參加的自評工作領(lǐng)導小組，制定自評工作目標和實(shí)施方案，每學(xué)年對照督導評估的內容和標準進(jìn)行自評。接受督導評估前要將自評報告報送教育督導部門(mén)。接受督導評估以后，根據督導反饋意見(jiàn)，對存在問(wèn)題進(jìn)行整改，并將整改情況報告報教育督導部門(mén)，接受復查。

　　2.縣(市區)督導評估

　　縣(市區)人民政府教育督導室按照三年一輪的評估周期，具體安排縣(市區)域內中小學(xué)素質(zhì)教育評估實(shí)施細則;組織實(shí)施學(xué)校開(kāi)展評估;組織責任區督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行過(guò)程性視導;對學(xué)校進(jìn)行復查驗收;組織推薦所轄學(xué)校申報市級素質(zhì)教育示范學(xué)校。

　　3.市督導評估

　　教育督導室負責制定本轄區實(shí)施中小學(xué)素質(zhì)教育評估工作計劃。對縣(市區)督導評估工作提出指導意見(jiàn);對各地學(xué)校督導評估工作進(jìn)行定期檢查和專(zhuān)項抽查，總結推廣經(jīng)驗;負責市直屬學(xué)校的督導評估;對申報市級素質(zhì)教育示范學(xué)校實(shí)施評估認定與復查;組織推薦所轄學(xué)校申報省級素質(zhì)教育示范學(xué)校。

　　(二)示范學(xué)校的評估認定與管理

　　素質(zhì)教育示范學(xué)校認定需經(jīng)自評、申報、初審、驗收、認定等基本程序，稱(chēng)號統一為“素質(zhì)教育示范學(xué)�！�。取得稱(chēng)號5年期滿(mǎn)需復評。

　　1.申報資格。申報各級示范校應當嚴格執行《山東省中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估體系》的標準要求，評估結果達到優(yōu)秀等級以上，區域內具有示范帶動(dòng)作用。

　　有下列情形之一的學(xué)校，不具申報資格。

　　(1)違反《山東省普通中小學(xué)管理基本規范(試行)》，被處以全市通報批評及以上處罰的;

　　(2)學(xué)校課程實(shí)施水平評估不合格的;

　　(3)學(xué)校對教師從事有償補習活動(dòng)監管不力，造成不良影響的;

　　(4)教師體罰、變相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì )影響的;

　　(5)嚴重違反國家、省、市有關(guān)收費規定的;

　　(6)學(xué)校發(fā)生重大安全責任事故的.;

　　(7)因學(xué)校教育和管理不力發(fā)生教職工或學(xué)生嚴重違法行為且被司法機關(guān)認定為犯罪的;

　　(8)其它嚴重違背政策的現象。

　　2.申報程序。各級教育督導部門(mén)按照分級評選、逐級申報的原則負責示范學(xué)校的評選認定工作，向上級推薦申報工作。

　　3.申報事項。申報縣(市區)、市級示范學(xué)校，需報送的書(shū)面材料及其相關(guān)事項，由評估確認機關(guān)自行規定。申報省級示范學(xué)校須報送以下材料：

　�、俑魇薪逃�局向省教育廳提出省級評估的申請報告(請示)。

　�、谏綎|省中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校申報表。

　�、蹖W(xué)校的自評報告和申報當年相對應的縣、市督導評估的報告(通報)。

　�、軐�(shí)施素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗材料。

　　4.評估與確認。市、縣(市區)級示范學(xué)校創(chuàng )建工作由同級教育督導室組織實(shí)施，教育行政部門(mén)確認，同時(shí)送上級教育督導室備案。省教育廳對市級教育行政部門(mén)申報的省級示范學(xué)校進(jìn)行綜合審查，依據評估結論進(jìn)行復評公示后，授予“山東省省級素質(zhì)教育示范學(xué)�！狈Q(chēng)號，并給予表彰。具體工作由省人民政府教育督導室負責。

　　5.跟蹤督查。素質(zhì)教育示范學(xué)校的推薦、評選實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，推薦、評選工作每年進(jìn)行1次。對已獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校稱(chēng)號的學(xué)校每5年進(jìn)行1次復查。

　　六、結果使用

　　(一)評估結果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級。被評定為優(yōu)秀等級的學(xué)校方可申報相應等級的素質(zhì)教育示范學(xué)校。

　　(二)地方各級政府和教育行政部門(mén)將學(xué)校督導評估結果作為學(xué)校問(wèn)責、干部考核和實(shí)行獎懲的重要依據。

　　(三)各級教育督導部門(mén)向社會(huì )公布學(xué)校督導評估結果，定期發(fā)布中小學(xué)校督導評估報告。

　　本《方案》自發(fā)布之日起實(shí)施。

　　學(xué)校督導檢查問(wèn)題整改方案 24

　　根據《陜西省素質(zhì)教育督導評估316工程實(shí)施方案》和橫山縣人民政府教育督導室的相關(guān)文件要求，為使學(xué)校素質(zhì)教育督導評估自評工作科學(xué)、客觀(guān)、有序地開(kāi)展，制定本實(shí)施方案。

　　一、目的和意義

　　充分利用開(kāi)展學(xué)校素質(zhì)教育督導評估316工程這一契機，增強學(xué)校依法治教的意識，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校管理的規范化、精細化和科學(xué)化，深化實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，促進(jìn)均衡教育，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

　　二、指導思想

　　堅持實(shí)事求是的自評原則，以評促管理、以評促建設、以評促發(fā)展，規范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　三、評估內容

　　“316工程”指標體系分為十個(gè)一級指標，分別為辦學(xué)方向、領(lǐng)導班子、教師隊伍、規范辦學(xué)、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費，辦學(xué)條件、校園安全、教育質(zhì)量，83個(gè)二級指標，總分值1100分。

　　四、工作程序

　�。ㄒ唬�準備階段

　　1、成立“316”工程自評工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由高峰兼任，具體負責316督導評估自評工作。

　　2、制定“316”工程自評工作方案

　　3、工作分工

　　辦公室：辦學(xué)方向（二級指標1—6）、制定自評方案、材料匯總、撰寫(xiě)自評報告

　　黨公會(huì )：領(lǐng)導班子（二級指標7—12）、教師隊伍（二級指標13—18）

　　教務(wù)處：規范辦學(xué)（二級指標19—32）、教育科研（二級指標33—36）、高效課堂（二級指標37—43）、教育質(zhì)量（二級指標76—83）

　　總務(wù)處：教育經(jīng)費（二級指標44—48），辦學(xué)條件（二級指標49—69）

　　德育處：校園安全（二級指標70—75）、規范辦學(xué)（二級指標19—32）

　　4、召開(kāi)全校教職工動(dòng)員大會(huì )

　�。ǘ�）自評階段

　　1、召開(kāi)工作人員會(huì )議，明確任務(wù)，夯實(shí)責任。

　　2、按類(lèi)別要求分別整理檔案，整理要規范、準確，每個(gè)檔案盒所裝的資料要有目錄，分類(lèi)要科學(xué)，要事實(shí)求是。

　　3、各處室、全體教工要積極配合，爭取如期完成任務(wù)。

　　4、領(lǐng)導小組按要求對各組工作進(jìn)行督查，不合要求的要及時(shí)整改。

　�。ㄈ�）整改階段

　　根據學(xué)校自評情況，及時(shí)制定整改措施，有計劃、有步驟地實(shí)施整改，爭取以高質(zhì)量通過(guò)上級的驗收。

　�。ㄋ模┛偨Y上報結果

　　四、工作要求

　　1、全校教師要在思想上統一認識，高度重視“316”工程工作。

　　2、各小組負責人要按學(xué)校要求認真做好各項工作，各司其責，通力合作，高標準，按時(shí)完成“316”工程的'各項工作。

　　五、迎驗材料準備目錄

　�。ㄒ唬┺k學(xué)方向

　　1、學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃、年度工作計劃，及辦學(xué)目標和任務(wù)。

　　2、學(xué)校各部門(mén)實(shí)施素質(zhì)教育方案及過(guò)程性資料

　　3、教師考核評價(jià)制度(方案)，教師表彰獎勵機制和懲處問(wèn)責機制。

　　4、學(xué)生考核評價(jià)制度(方案)。

　　5、學(xué)�？剌z保學(xué)制度，相關(guān)文件、控輟保學(xué)“雙線(xiàn)”目標責任制落實(shí)情況等資料。

　　6、適齡人口入學(xué)情況統計，殘兒少年入學(xué)情況統計；適齡兒童入學(xué)通知書(shū)存根

　　7、關(guān)愛(ài)留守兒童的有關(guān)制度、措施；留守學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案（花名冊等）。

　　8、變動(dòng)學(xué)生花名冊，變動(dòng)學(xué)生統計表，學(xué)生變動(dòng)的各種手續材料。

　　9、學(xué)校管理制度匯編，校園文化建設方案。

　　10、各種會(huì )議記錄。（師生大會(huì )、行政會(huì )議、教師會(huì )議等）

　�。ǘ�）領(lǐng)導班子

　　1、學(xué)校各類(lèi)組織機構及分工情況表。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導班子基本情況統計表。

　　(個(gè)人簡(jiǎn)歷:年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)、任教學(xué)科、榮譽(yù)、進(jìn)修、教科研成果及各類(lèi)證書(shū)復印件)。

　　3、校長(cháng)培訓證書(shū)。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導任課教案、聽(tīng)課評課記錄；教案、作業(yè)等常規檢查記錄、小結、通報等；領(lǐng)導值周記錄、總結、校務(wù)日志；領(lǐng)導政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、會(huì )議記錄等。

　　5、工會(huì )組織及工會(huì )計劃、總結、各項活動(dòng)資料。

　　6、民主管理的各項措施及效果資料。

　　7、黨組機構、組織發(fā)展、黨員培訓和支部活動(dòng)等資料。

　　8、學(xué)校黨支部工作計劃、黨組織建設、黨風(fēng)廉政建設的相關(guān)資料。

　　9、黨組織開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)資料，黨支部組織政治理論和法律法規等學(xué)習及筆記、心得體會(huì )等資料。

　　10、學(xué)校章程，學(xué)校規章制度匯編（行政管理、教學(xué)管理、教職工隊伍管理、學(xué)生管理、資產(chǎn)管理、后勤管理、安全管理、檔案管理等學(xué)校內部管理制度）。

　　11、教代會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )相關(guān)制度，教代會(huì )、工會(huì )活動(dòng)情況的有關(guān)材料、檔案，家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)情況的相關(guān)資料、檔案。

　　12、績(jì)效工資分配方案。

　　13、教學(xué)安排、學(xué)校常規教學(xué)管理相關(guān)文件、通報等資料。

　　14、少先隊活動(dòng)、家庭教育等教育教學(xué)活動(dòng)記錄；教師成長(cháng)檔案。

　　15、后勤管理機構及人員配備情況；教育教學(xué)、生活設施設備以及教育經(jīng)費等方面管理情況。

　�。ㄈ�）教師隊伍

　　隊伍結構

　　1、師資水平統計表、專(zhuān)任教師花名冊（年齡、學(xué)科、學(xué)歷、職稱(chēng)、代課情況等）。

　　2、教師個(gè)人檔案（資格證、學(xué)歷證、職稱(chēng)證、培訓證、榮譽(yù)證等統計表及證書(shū)復印件）。

　　3、教師基本功培訓和比賽活動(dòng)資料，教師使用電教設備情況資料、學(xué)校校本資源庫（教師課件集、優(yōu)質(zhì)課課堂錄像等）。

　　師德建設

　　1、教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度及規范要求。

　　2、師德建設計劃、總結及教育活動(dòng)資料。（包括家長(cháng)、學(xué)生問(wèn)卷調查表等）

　　3、年度師德師風(fēng)測評資料

　　班主任

　　1、班主任工作職責、培訓制度、培訓材料、培訓安排、培訓記錄等。

　　2、班級工作考核獎懲辦法及考核評優(yōu)資料。（包括家長(cháng)、學(xué)生問(wèn)卷調查表等）

　　3、班主任工作手冊、班會(huì )課記錄、班務(wù)日志等。

　　4、學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡、班主任工作研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )相關(guān)資料。

　　教師培訓

　　1、教師業(yè)務(wù)培訓制度和進(jìn)修獎勵制度及其落實(shí)情況。

　　2、學(xué)校校本培訓計劃、總結及培訓活動(dòng)資料。、（教師學(xué)歷進(jìn)修情況登記表、教師參加各級各類(lèi)培訓登記表、基本功訓練、教師專(zhuān)項技能培訓情況，如計算機應用技能培訓等）

　　3、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)評價(jià)方案、評價(jià)表。（包括教師業(yè)務(wù)檔案、教師互評、家長(cháng)、學(xué)生評價(jià)等資料）

　　4、青年教師、骨干教師培訓制度、成長(cháng)記錄。（培訓名單及培訓資料；各級骨干教師名單及證書(shū)復印件等。

　�。ㄋ模┮幏掇k學(xué)

　　1、德育工作領(lǐng)導小組及分工，德育工作計劃，德育活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐的有關(guān)資料；少先隊組織機構，少先隊活動(dòng)計劃、各類(lèi)活動(dòng)記錄；國旗下講話(huà)材料匯編。

　　2、校園文化建設方案文化、學(xué)校宣傳方案；學(xué)校落實(shí)上級關(guān)于規范語(yǔ)言文字的措施；�；�、校歌、校訓文字資料及設計說(shuō)明；教師、學(xué)生先進(jìn)事跡材料；學(xué)校對外宣傳相關(guān)資料、校本教材。

　　3、學(xué)校收費公示制度、收費公示表、收費許可證；學(xué)校落實(shí)上級關(guān)于規范學(xué)校收費行為的相關(guān)文件資料，學(xué)校財務(wù)管理制度。

　　4、學(xué)校減負實(shí)施辦法、規章制度；學(xué)校減負機構、學(xué)生課業(yè)負擔監測和公告；學(xué)生作息時(shí)間表，寄宿制學(xué)校學(xué)生作息時(shí)間表。

　　5、學(xué)校教育教學(xué)工作計劃、工作總結，教師學(xué)科教學(xué)計劃、工作總結；課程安排表、教師課程分擔表、作息時(shí)間表等。

　　6、教師和學(xué)生考核評價(jià)資料。

　　7、學(xué)校關(guān)于成立家長(cháng)委員會(huì )的文件資料，家長(cháng)學(xué)校工作方案，學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄等資料，學(xué)校領(lǐng)導家長(cháng)會(huì )家庭教育專(zhuān)題講座講稿、家長(cháng)代表經(jīng)驗交流材料等，優(yōu)秀講稿和交流材料匯編，家校聯(lián)系制度，學(xué)校開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng)相關(guān)記錄等資料。

　　8、校園陽(yáng)光體育運動(dòng)方案；學(xué)校健康教育工作計劃、教案，學(xué)生體檢、體質(zhì)健康水平測試成績(jì)冊與健康檢測情況分析報告；學(xué)校開(kāi)展體育運動(dòng)會(huì )、體育活動(dòng)和競賽資料。

　　9、學(xué)校衛生與心理健康工作計劃，師生心理健康狀況自查表，教職工和學(xué)生心理輔導資料，傳染病應急防控預案，學(xué)校開(kāi)展疾病防控、科學(xué)飲食、衛生安全和禁毒禁煙禁酒等教育活動(dòng)的資料。

　　10、學(xué)校藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）教育教研活動(dòng)計劃，學(xué)校藝術(shù)團體組建名單；各種校園文

　　11、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和記錄；積極組織學(xué)生參加社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)教育的相關(guān)資料；信息技術(shù)課、地方與學(xué)校課程開(kāi)設情況記錄。

　　12、學(xué)生成長(cháng)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)籍管理檔案及學(xué)生電子學(xué)籍管理制度。

　�。ㄎ澹┙逃�科研

　　1、學(xué)�？蒲泄ぷ鲗�(shí)施方案，學(xué)科教研組、教研組工作計劃與總結，科研項目年度申報、中期評估和結題報告資料；結對幫扶薄弱學(xué)校資料，對外合作交流。

　　2、校本科研課題設立情況，教職工參與校本科研活動(dòng)資料；學(xué)校近三年內完成或正在進(jìn)行各級科研課題。

　　3、教師發(fā)表的論文、科研成果；校本科研課題匯編。

　�。�六）高效課堂

　　1、高效課堂實(shí)施方案；各年級、班級及所有學(xué)科推行情況，高效新型課堂教學(xué)模式構建資料。

　　2、新型課堂環(huán)境創(chuàng )設情況、教學(xué)活動(dòng)相關(guān)記錄；高效目標達成情況。

　　3、學(xué)校公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課教學(xué)檔案，教學(xué)反思；輔導學(xué)生及轉變學(xué)困生資料。

　　4、班主任工作研討會(huì )資料，班主任培訓情況統計表，班級建設實(shí)施方案。

　　5、班級、少先隊、團支部活動(dòng)計劃，班團隊各類(lèi)活動(dòng)記錄等資料。

　　6、學(xué)校表彰獎勵三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、隊員、團員等資料。

　�。ㄆ撸┙逃�經(jīng)費

　　1、學(xué)校公用經(jīng)費、發(fā)展經(jīng)費情況資料，近三年日常公用經(jīng)費開(kāi)支統計表；家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名冊、低保家庭子女名冊）。

　　2、教職工工資發(fā)放帳目表、績(jì)效工資審核表；教職工養老、醫療等社會(huì )保險的住房公積金辦理的相關(guān)資料。

　　3、學(xué)校教育經(jīng)費管理規章制度，學(xué)校校務(wù)公開(kāi)情況的資料，各年公用經(jīng)費收支統計表、負債表、預決算，學(xué)校食堂賬務(wù)，勤工儉學(xué)收入等資料。

　�。ò耍┺k學(xué)條件

　　1、校園總體規劃(有文字說(shuō)明，并附規劃圖)。

　　2、辦學(xué)條件情況統計資料。生均（用地、建筑、綠化用地）面積；部室建設情況；學(xué)生宿舍、食堂、廁所設施與管理資料。

　　3、近三年校舍改造、設備添置的相關(guān)資料。

　�。ň牛┬�園安全

　　1、學(xué)校安全管理工作機構，安全管理工作計劃、總結，安全工作人防、物防、技防資料；各類(lèi)安全目標責任書(shū)。

　　2、學(xué)校安全工作管理制度、各類(lèi)安全應急預案等資料；門(mén)衛制度和晨檢制度執行情況等資料。

　　3、教育教學(xué)設施、后勤設施的安檢和維修記錄，重點(diǎn)部位定期檢查記錄。

　　4、學(xué)校食堂管理相關(guān)資料；校園周邊環(huán)境治理的文件材料。

　　5、學(xué)校開(kāi)展安全教育、法制教育的檔案資料；開(kāi)展災害事故緊急疏散演練記錄，學(xué)校安全事故及重大不穩定事件登記表、學(xué)生違紀違法情況登記表。

　�。ㄊ�）教育質(zhì)量

　　1、學(xué)生文化課綜合統計，學(xué)生各科成績(jì)匯總表(質(zhì)量分析表)。

　　2、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)統計（含實(shí)驗操作、計算機操作、音樂(lè )美術(shù)測試成績(jì)、操行評定等。

　　3、學(xué)生體質(zhì)健康測試記錄表；視力不良年度新發(fā)病率統計分析，體質(zhì)合格率。

　　4、科普知識宣傳材料，學(xué)生“三小”（小發(fā)明、小制作、小創(chuàng )造）活動(dòng)開(kāi)展及獲獎情況的資料檔案；學(xué)生作品獲縣級以上表彰獎勵資料(附表彰文件或證書(shū)復印件)。

　　5、學(xué)困生轉化情況的資料檔案，特長(cháng)生獎勵情況。

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