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幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案范文（通用17篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 1
為深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步加強師德建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質(zhì)的師資隊伍，根據《中小學(xué)教師師德規范》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，結合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標任務(wù)
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀(guān)念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工關(guān)愛(ài)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把師德建設貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。
4、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(cháng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開(kāi)言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(cháng)、社會(huì )對我園各項工作的滿(mǎn)意度。
三、基本原則
師德建設工作堅持以下基本原則：
�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸镜脑瓌t。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，把師德建設與教職工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展結合起來(lái)，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng )設良好外部環(huán)境。
(二)堅持實(shí)事求是的原則。把師德建設與學(xué)校各項工作緊密結合起來(lái)，標本兼治，突出重點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展工作，通過(guò)各項活動(dòng)讓師德建設更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
�。ㄈ﹫猿忠缘麓倌艿脑瓌t。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組。為更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王xx
副組長(cháng)：吳xx
組員：各班教師
組長(cháng)負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計劃、有實(shí)效地開(kāi)展。
�。ǘ┩晟茙煹聨燂L(fēng)考核制度。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規管理，從制度上積極引導教職工樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開(kāi)開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書(shū)》。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的.依據。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的行為，一票否決。
�。ㄈ┱J真組織學(xué)習。師德建設重在宣傳學(xué)習，貴在堅持。定期組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《公民道德建設實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時(shí)，結合“師德建設活動(dòng)”的開(kāi)展，認真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展自查自糾，自覺(jué)規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動(dòng)。
1、各崗位人員設立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(cháng)的監督。
2、開(kāi)展以“愛(ài)心與責任”主題的師德演講活動(dòng)。
3、利用家長(cháng)會(huì )征集家長(cháng)意見(jiàn)，發(fā)放師德問(wèn)卷調查表，對各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評價(jià)。
4、繼續開(kāi)展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動(dòng)。
5、結合師德考評，每學(xué)期開(kāi)展一次“幼兒最喜愛(ài)的老師”評選活動(dòng)。
第一階段：研究部署階段（20xx年9月1日—9月10日）
1、健全組織機構，成立領(lǐng)導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實(shí)。把師德建設作為校本培訓的內容之一，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，層層落實(shí)責任。宣讀師德建設實(shí)施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實(shí)際，制定師德修養計劃。請家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )共同監督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書(shū)，并公布于眾。
第二階段：加強學(xué)習，形成共識階段（20xx年9月11日—9月20日）
1、深入學(xué)習《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律、法規，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、認真組織學(xué)習全國師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P我園師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛(ài)幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段（20xx年9月21日—10月10日）
1、積極開(kāi)展弘揚教師精神，開(kāi)展“愛(ài)心與責任”主題演講活動(dòng)。
2、在家長(cháng)、幼兒中開(kāi)展調查問(wèn)卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(cháng)的評價(jià)，從而調整自己的工作方式，以適應新時(shí)期師德規范的要求。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段（20xx年10月11日—20xx年10月20日）
對照師德評價(jià)辦法及細則，認真梳理反思，通過(guò)自評、互評、校評、學(xué)生評、家長(cháng)評等多元評價(jià)，公正、公平、公開(kāi)評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動(dòng)中表現突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。
五、保障措施
�。ㄒ唬⿴煹陆ㄔO是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領(lǐng)導小組負責全園師德建設工作，定期召開(kāi)工作會(huì )議，定期對全園教職工師德建設情況進(jìn)行檢查和總結。
�。ǘ┌褞煹陆ㄔO工作貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設結合起來(lái)，與平安創(chuàng )建、和諧校園創(chuàng )建、文明單位創(chuàng )建、黨風(fēng)廉政建設、園務(wù)公開(kāi)結合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì )、共青團、教職工代表大會(huì )的作用，形成加強和推進(jìn)師德建設的整體合力，促進(jìn)我園師德建設水平的不斷提高。
�。ㄈ┪覉@教職工考核細則中明確規定了師德考核為績(jì)效考核內容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jì)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預算，為師德活動(dòng)的開(kāi)展提供了強有力的保障。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 2
為進(jìn)一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高，推進(jìn)和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實(shí)際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)方案》，具體如下：
一、教育主題和口號：
機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采
口號—— “以愛(ài)育愛(ài)”，即對幼兒有愛(ài)的情感、有愛(ài)的行為、有愛(ài)的能力，有愛(ài)的藝術(shù)。
二、實(shí)施時(shí)間：
20xx年x月—20xx年xx月
三、組織領(lǐng)導
幼兒園成立“師德師風(fēng)建設”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，具體成員如下：
組長(cháng)：邵xx 徐xx
組員：李xx 張xx 顧xx
四、活動(dòng)措施
(一)加強學(xué)習宣傳，創(chuàng )設師德建設氛圍
1、組織學(xué)習
充分利用政治學(xué)習等各種形式，組織廣大教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺(jué)悟，形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動(dòng)
幼兒園通過(guò)召開(kāi)師德動(dòng)員大會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議，充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內外進(jìn)行廣泛地宣傳。
(二)開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，深化師德教育內涵
1、以“塑師德新形象，展機幼新風(fēng)采”為主題，開(kāi)展“平凡的感動(dòng)”師德主題墻或師德征文活動(dòng)。重點(diǎn)挖掘身邊普通教師身上的'閃光點(diǎn)，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2、廣泛發(fā)動(dòng)教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。
3、開(kāi)展“師德規范用語(yǔ)”征集活動(dòng)。
4、發(fā)動(dòng)黨團員積極開(kāi)展多項志愿者服務(wù)活動(dòng)，向社會(huì )展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。
5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進(jìn)、和諧”的完美團隊。
五、活動(dòng)要求
1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設活動(dòng)結束后，發(fā)放家長(cháng)師德調查問(wèn)卷，對教師的師德進(jìn)行考核，并評選出園級的“師德先進(jìn)個(gè)人”或“師德標兵”。
2、幼兒園將對師德建設活動(dòng)進(jìn)行實(shí)事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進(jìn)措施。
3、努力探索建立師德建設的長(cháng)效機制。以抓師德建設促進(jìn)和諧校園的創(chuàng )建，促進(jìn)幼兒園德育工作的開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實(shí)處。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個(gè)教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實(shí)的教育技能雖然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，精心組織“師德師風(fēng)建設”各項教育活動(dòng)，努力塑造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 3
一、指導思想
根據沙教委發(fā)〔xx〕153號關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園教師職業(yè)道德建設文件精神，結合我園關(guān)于加強教職工職業(yè)道德建設的工作方案5月工作部署，開(kāi)展以全員參與的師德標兵評選活動(dòng)，意在樹(shù)立一批具有師德高尚、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人的先進(jìn)典型，進(jìn)一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，努力營(yíng)造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進(jìn)我園教職工隊伍素質(zhì)的全面提高，特開(kāi)展本次活動(dòng)，其評選結果將進(jìn)行公示。
二、評選要求
1、評選范圍：
在全園教職工中開(kāi)展師德標兵的評選
2、評選方式：
教師、家長(cháng)、幼兒參與投票的`方式進(jìn)行評選
3、評選辦法：
�。�1）全園教職工既是參與者又是參評者，對各班級保教人員、行政、辦公室、后勤人員進(jìn)行師德標兵投票評選。
�。�2）全園幼兒（家長(cháng)）參加對本班教師的投票評選。（即在本班保教人員中評選出1名師德標兵）同時(shí)參與對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的投票評選。
4、評選標準
�。�1）關(guān)愛(ài)幼兒好：對幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，公平對待身邊的每一位幼兒。
�。�2）為人師表好：同事之間真誠相待，互相尊重、互相理解、互相關(guān)心，做到言行一致，處處事事做學(xué)生的表率。能文明善待家長(cháng)。
�。�3）關(guān)心集體好：熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加各項公益勞動(dòng)，盡力為集體做好事。
�。�4）團結協(xié)作好：老師之間互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習，互相支持，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，不犯自由主義。
�。�5）誠信待人好：園內外為人處事誠信，社會(huì )反響好。
�。�6）遵守紀律好：遵守紀律，服從領(lǐng)導，勇于接受并保質(zhì)保量地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
�。�7）滿(mǎn)意度要好：家長(cháng)、同行測評滿(mǎn)意度好。
�。�8）家庭關(guān)系好：孝敬和贍養父母，夫妻和睦相處，子女管教好，鄰里關(guān)系融洽。
�。�9）鉆研業(yè)務(wù)好：刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，群眾威信高，在工作中起模范帶頭作用。
三、評選工作組織機構
幼兒園成立評選工作領(lǐng)導小組，名單如下：
統籌：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、評選進(jìn)程
1、第一階段：準備階段（xx年5月6日——5月10日）
5月9日召開(kāi)工作小組會(huì )議，研究確定《樹(shù)人幼兒園師德標兵評選實(shí)施方案》，及其它準備工作。
2、第二階段：宣傳階段（xx年5月13日——5月19日）
5月13日，各部門(mén)（年級、班級、辦公室）將本次評選活動(dòng)方案，通過(guò)家園角、班級博客、校外網(wǎng)、教委oa網(wǎng)等途徑進(jìn)行大力宣傳，擴大知曉度，提高參與度。
3、第三階段：評選（投票）階段（xx年5月20日——5月24日）
�。�1）投票（時(shí)間、地點(diǎn)）具體安排如下：
★投票點(diǎn)：幼兒園大型活動(dòng)場(chǎng)——樹(shù)人幼兒園“師德標兵”評選投票點(diǎn)
★投票時(shí)間：
l5月20日下午17:00——17:50，大班年級投票時(shí)間
l5月21日下午17:00——17:50，中班年級投票時(shí)間
l5月22日下午17:00——17:50，小班年級投票時(shí)間
l5月23日下午17:00——17:50，托班年級投票時(shí)間
l5月24日下午15:30——16:20，全園教職工投票時(shí)間
�。�2）注意事項：
a、選票會(huì )按投票時(shí)間段當天上午發(fā)放到相應班級，請教師將選票于當天下午發(fā)放到來(lái)接孩子的幼兒（家長(cháng)）手中，并讓他們將選票到指定地點(diǎn)去投票。
b、幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的評選也會(huì )一同送到班級，讓幼兒（家長(cháng)）在參與班級保教人員評選的同時(shí)也對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員進(jìn)行評選，并將選票到指定地點(diǎn)去投票。
4、第四階段：表彰（xx年5月28日）
將園評出的師德標兵進(jìn)行公示、表彰。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 4
一、指導思想
以開(kāi)展師德實(shí)踐活動(dòng)為主、以加強師德評估為動(dòng)力，迅速形成愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻的師德風(fēng)尚，實(shí)現“教育好幼兒、服務(wù)好家長(cháng)”的目標。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為重要依據，以“敬業(yè)愛(ài)崗、言傳身教、為人師表”為準則，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：園長(cháng)、書(shū)記；
副組長(cháng)：副園長(cháng)；
組員：班長(cháng)；
領(lǐng)導小組將全面規劃師德建設活動(dòng)，小組成員分工負責實(shí)施。
三、任務(wù)目標
我園從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養：
�。�1）樹(shù)立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂(lè )。教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識，理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。
�。�2）做終身學(xué)習的楷模，找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。
�。�3）要謹言慎行，自率垂范。密切與幼兒、家長(cháng)的關(guān)系，讓幼兒、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意。
�。�4）做到以德率才、以才養德、德才兼備，爭做師德標兵。
�。�5）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的.關(guān)系，為幼兒獻愛(ài)心、做好事。
四、具體措施
1、加強領(lǐng)導。主要領(lǐng)導集中時(shí)間親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，專(zhuān)人負責經(jīng)常抓。
2、抓好督辦。對師德師風(fēng)情況實(shí)行一票否決和責任追究制。
3、建立機制。師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)安排不是一項階段性的工作，要建立穩固的長(cháng)效機制，激發(fā)教師奮發(fā)向上，遵紀守法、為人師表、潛心本職、崗位奉獻的積極性。
五、實(shí)施內容
1、組織學(xué)習《師德規范》，加強思想政治素質(zhì)。
組織全體教師深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等師德建設文件。積極利用校園櫥窗、家長(cháng)園地等渠道開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。同時(shí)，切實(shí)解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，自覺(jué)規范自身的教育行為。
2、開(kāi)展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
深入開(kāi)展“師德師風(fēng)建設規范”主題系列活動(dòng)，圍繞師德教育開(kāi)展提高自己的師德修養師德的討論活動(dòng)；“講出我的教育教學(xué)故事”，增強教師敬業(yè)愛(ài)生的自覺(jué)性；開(kāi)展一次師德倡議提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺(jué)性。
3、建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機制，從制度上積極引導樹(shù)立良好的職業(yè)形象，倡導樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神。對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規管理，把師德建設納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱(chēng)評定的評選工作中，同時(shí)，建立起全方位的師德監控和評價(jià)體系，通過(guò)民主評議、民意測驗、問(wèn)卷、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(cháng)、幼兒、社會(huì )等內外部監督的作用。
5、開(kāi)展師德評優(yōu)，總結活動(dòng)。期末組織幼兒、家長(cháng)、教師開(kāi)展“我心目中的魅力教師”評選活動(dòng)。評選出的師德先進(jìn)典型，在幼兒園宣傳欄和校園網(wǎng)中宣傳，形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的良好師風(fēng)。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 5
教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀(guān)，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識，落實(shí)創(chuàng )建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實(shí)施方案如下：
一、指導思想。
以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教師教書(shū)育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實(shí)踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質(zhì)”的目標培養，建構一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。
二、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員學(xué)習階段（4月5日——4月15日）
1、成立師德建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：劉于珍
副組長(cháng)：張靜呂玲娥
成員：全體教師
2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學(xué)習有關(guān)教育政策法規，重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》全國幼教系統優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責任和義務(wù)，形成共識。
3、引導教師撰寫(xiě)學(xué)習心得或反思，通過(guò)思考達到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。
4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著(zhù)民族的希望，心中裝著(zhù)祖國的未來(lái)，手中捧著(zhù)孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì )用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話(huà)語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )造，讓你充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂(lè )、平安！
�。ǘ┭杏戨A段（4月16日——4月30日）
1、討論市場(chǎng)經(jīng)濟給教育帶來(lái)了哪些負面影響。
2、討論幼兒園存在的不文明現象。
3、深刻的`自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。
4、擬定“個(gè)人師德承諾書(shū)”。
5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。
“八心”
愛(ài)心——對所有孩子一視同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(cháng)；
耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習、生活；
細心——能非常細致地發(fā)現、并挖掘孩子的潛能；
專(zhuān)心——專(zhuān)注本職工作，不斷更新和補充新知識；
公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。
師德建設“十比十爭當”
比學(xué)習，爭當創(chuàng )新型教師比身心，爭當健康型教師
比師德，爭當服務(wù)型教師比參與，爭當民主型教師
比業(yè)務(wù)，爭當骨干型教師比公正，爭當無(wú)私型教師
比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學(xué)者型教師
比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛(ài)型教師
�。ㄈ⿲�(shí)施階段（4月1日——5月30日）
1、組建專(zhuān)班，加強領(lǐng)導。
�。�1）成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善有關(guān)措施，制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門(mén)、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來(lái)。
�。�2）在家長(cháng)學(xué)校、共建單位中聘請師德師風(fēng)建設監督員主動(dòng)接受他們的監督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監督員提供各種機會(huì )和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級、幼兒家長(cháng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現問(wèn)題立即整改。
2、強化規范教育為本加強自律
�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習在全校教師中傳達各級領(lǐng)導“關(guān)于師德師風(fēng)建設”的報告和精神，提高認識，自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。
�。�2）進(jìn)一步組織學(xué)習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個(gè)教師自覺(jué)執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺(jué)抵制“有償家教”，為維護學(xué)校在社會(huì )上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應盡責任。
�。�3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價(jià)部門(mén)規定的收費項目和標準，健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線(xiàn)”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。
�。�4）加強監督手段，向家長(cháng)宣傳我園師德活動(dòng)計劃。
3、激勵約束用好典型硬化考核
�。�1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題，針對教師的實(shí)際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關(guān)懷，創(chuàng )設和諧校園。
�。�2）工會(huì )小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭做“幼兒喜歡、家長(cháng)尊敬”的老師。本學(xué)年將通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內核，開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”通過(guò)推薦好書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業(yè)要求的“道德規范”轉為內在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì )尊敬的人。
�。�3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評選師德標兵。
�。�4）把師德師風(fēng)考核作為對教師崗位考核的一個(gè)重要內容，由考核組及家長(cháng)參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據。堅決實(shí)行師德考核一票否決制。
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段（5月上旬）
1、組織教工總結交流活動(dòng)經(jīng)驗和成績(jì)。
2、評出園師德師風(fēng)標兵，張榜表彰。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)和評價(jià)。
“用愛(ài)去感動(dòng)每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動(dòng)中擬定的愛(ài)生格言，它是教師們內心情感的真實(shí)流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著(zhù)“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養一支業(yè)務(wù)精、師德強的高素質(zhì)教師隊伍。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 6
為進(jìn)一步做好幼兒園的安全穩定工作，深入貫徹落實(shí)區教育局關(guān)于開(kāi)展的《師德教育和安全管理專(zhuān)項整治工作的通知》精神，根據教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規和文件精神，切實(shí)解決全園教師隊伍中存在的師德問(wèn)題積極查找安全隱患，全面消除安全傷害，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導思想
以《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》、《未成年人保護法》等文件精神為指導，以熱愛(ài)幼兒、教書(shū)育人為核心，以學(xué)為人師、行為示范為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著(zhù)力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，教育教師模范遵守法律法規和教師職業(yè)規范，增強教書(shū)育人的責任感、使命感。進(jìn)一步強化幼兒園安全管理，積極配合有關(guān)單位切實(shí)做好幼兒園安全專(zhuān)項治理行動(dòng)，凈化幼兒園校園周邊環(huán)境，確保幼兒園師生安全。
二、目標任務(wù)
以師德師風(fēng)專(zhuān)項整治為突破口，提高廣大教師的職業(yè)道德認識，規范教師的職業(yè)行為，促進(jìn)全園形成良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和園風(fēng)。建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的幼兒園師德和安全建設長(cháng)效機制。
三、主要內容
結合《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中列舉的應給予相應處分的行為，將以下幾個(gè)方面的內容列為本次專(zhuān)項整治活動(dòng)的重點(diǎn)內容：
師德師風(fēng)方面：
1、從事有償家教，或者組織、參與校外培訓機構對幼兒有償補課的；
2、索要或者違反規定收受家長(cháng)、幼兒禮品、禮金、購物卡、有價(jià)證券的；
3、體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰幼兒的；
4、組織或者參與針對幼兒的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強制幼兒訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；
5、在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待幼兒的.；
安全方面：
1、嚴格執行幼兒園門(mén)衛制度。禁止無(wú)關(guān)人員及車(chē)輛入內。
2、嚴格執行幼兒園食品定點(diǎn)采購、索證、記錄及飯菜留樣制度。
3、嚴格執行幼兒園幼兒接送卡制度。
4、嚴格執行《山東省中小學(xué)、幼兒園安全管理》制度
5、嚴格執行幼兒園用水、用電、用氣等相關(guān)設施設備安全管理制度。
6、嚴格執行幼兒園保健室、財務(wù)室、電腦室、檔案室、食堂等重要部門(mén)安全管理制度
7、建立完善的幼兒園安全工作責任制和事故責任追究制。及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患，妥善處理幼兒上海事故。
8、建立完善的幼兒園視頻監控報警制度。
9、建立健全幼兒園保安員管理制度。
10、嚴格執行幼兒園消防安全工作責任制度。
11、建立幼兒園內部處置應急突發(fā)事件的領(lǐng)導機構和工作預案。
12、完成區鎮幼兒園安全工作《網(wǎng)格實(shí)名制》、《安全月報》、《安全隱患排查報告》等工作。
四、實(shí)施步驟
師德方面：本次教育專(zhuān)項整治活動(dòng)分學(xué)習動(dòng)員、重點(diǎn)檢查、集中整改、總結提高四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習動(dòng)員階段
1、召開(kāi)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。針對當前師德師風(fēng)和安全工作方面存在的問(wèn)題，制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立組織機構，于5月12日前召開(kāi)師德師風(fēng)教育和安全專(zhuān)項整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。
2、開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)。主要組織學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規和文件規定。
3、舉辦學(xué)習宣傳活動(dòng)。以“學(xué)高為師，身正為范，師愛(ài)為魂”為主線(xiàn)，組織學(xué)習幼兒園師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡，形成良好的師德師風(fēng)建設氛圍。
4、進(jìn)行典型案例教育。搜集身邊和主流媒體曝光過(guò)的典型案例、案件，通過(guò)組織問(wèn)題通報會(huì )、舉案說(shuō)法講座等方式，進(jìn)行警示教育，深入剖析，吸取教訓，做到警鐘長(cháng)鳴。
5、公開(kāi)“師德承諾”。各地、各校要組織廣大教師向社會(huì )作出“師德承諾”，將承諾內容公布在學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置。并將承諾內容以告家長(cháng)信的形式下發(fā)，在承諾中要公開(kāi)幼兒園和鎮教委舉報電話(huà)、電子郵箱。
6、簽訂師德師風(fēng)建設責任狀。各學(xué)校是師德師風(fēng)建設的責任主體，各單位“一把手”是師德師風(fēng)建設的第一責任人。要克服師德師風(fēng)建設可有可無(wú)的錯誤認識，消除師德失范行為查處過(guò)軟的錯誤行為，要簽定師德師風(fēng)建設責任狀。
安全方面：
1、制定《實(shí)驗幼兒園安全專(zhuān)項治理行動(dòng)治理實(shí)施方案》
2、召開(kāi)幼兒園全體教職工會(huì )議，全文學(xué)習傳達兗教體字（2015）27號文件，根據全區統一部署，成立幼兒園領(lǐng)導機構，具體安排部署
3、落實(shí)并進(jìn)一步完善幼兒園安全工作檔案
�。ǘ┲攸c(diǎn)檢查階段
1、查找問(wèn)題。切實(shí)加強對師德師風(fēng)建設和安全工作的組織領(lǐng)導，建立此次專(zhuān)項整治活動(dòng)的領(lǐng)導小組，加大對違反師德行為的查處力度，要把師德師風(fēng)建設與教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，真正把師德師風(fēng)建設抓出成果，抓出實(shí)效。
2、嚴肅查處。對發(fā)現的問(wèn)題線(xiàn)索、風(fēng)險點(diǎn)進(jìn)行持續有效監控，對相關(guān)舉報即收即查、強化督辦。本著(zhù)有案必查、有錯必糾的原則，第一時(shí)間、第一地點(diǎn)、第一環(huán)節進(jìn)行相關(guān)的調查取證工作，在最短的時(shí)間內拿出明確的處理處罰意見(jiàn)，對于幼兒園教師違反教師職業(yè)道德行為事實(shí)清楚、證據確鑿的，按有關(guān)規定嚴肅處理，切實(shí)起到剎風(fēng)整紀，從嚴治教的作用。
�。ㄈ┘姓碾A段。
1、制定整改措施。針對重點(diǎn)檢查階段查找出的問(wèn)題，分別制定出針對性和操作性較強、切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設整改措施。要突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責任。
2、強化監督檢查。
3、增加考評加分。
4、建立長(cháng)效機制。加強師德師風(fēng)和安全檢查監督力度，形成長(cháng)效機制，建立師德師風(fēng)和安全考核與評價(jià)機制，細化師德師風(fēng)和安全的內容，逐項量化考評，建好學(xué)校師德安全檔案，把師德師風(fēng)和安全考評結果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績(jì)效工資等緊密掛鉤，形成合力。
�。ㄋ模┛偨Y提高階段
1、建立師德教育和安全培訓機制。加大師德教育和安全教育在教育培訓中的比重，將教育法律法規、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、師德修養、教師心理健康、民族團結教育等列為教師培訓的重要內容；加強對班主任等師德建設骨干進(jìn)行師德教育專(zhuān)項培訓，形成分層次、多形式、針對性強、實(shí)效性高的培訓體系。
2、建立師德和安全問(wèn)題一票否決制。對違反師德行為規范的教師，當年不得評優(yōu)選先，三年內不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱(chēng)號的，要取消其稱(chēng)號。對情節嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關(guān)處理。
3、建立師德和安全責任追究制。在對待違反師德行為安全責任的查處上，認真履行“一崗雙責”，堅持安全和師德建設，兩手抓兩手都要硬。班級要對問(wèn)題要及時(shí)報告，隱瞞不報、不處理的，追究相關(guān)責任人的責任。
4、認真總結整治工作經(jīng)驗。認真總結本園師德優(yōu)秀典型和亮點(diǎn)，同時(shí)要正視師德師風(fēng)建設中存在的問(wèn)題和不足，拿出切實(shí)可行的整改措施，推動(dòng)師德師風(fēng)建設工作向縱深發(fā)展。
五、工作要求
�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識。開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)題和安全專(zhuān)項整治工作是回應群眾關(guān)切、解決群眾關(guān)心熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的有效形式。各班要高度重視，把專(zhuān)項整治工作擺上作為當前重要工作來(lái)抓，堅持班主任為第一責任人，針對存在問(wèn)題，促整改、抓落實(shí)。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。此次專(zhuān)項治理活動(dòng)的重點(diǎn)就是教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條所列的10種違反職業(yè)道德行為，各班要依據該《辦法》對照自己的工作，做好反思。切實(shí)把專(zhuān)項整治工作抓緊抓實(shí)，抓出實(shí)效，提升社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對本園教育工作的滿(mǎn)意度。
�。ㄈ┰O立舉報箱，公布舉報電話(huà)。本園在門(mén)口公布專(zhuān)項整治活動(dòng)受理舉報電話(huà)、舉報信箱。本園電話(huà)：xxxxxx
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 7
為進(jìn)一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養，增強教師的使命感，以縣教育局開(kāi)展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動(dòng)為主旋律，切實(shí)做好師德師風(fēng)建設工作，現將我園的有關(guān)活動(dòng)安排如下：
一、 指導思想
以“辦人民滿(mǎn)意幼兒園、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，深入開(kāi)展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚無(wú)私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著(zhù)力解決師德建設方面存在的突出問(wèn)題，加強師德師風(fēng)建設。
二、 目標任務(wù)
認真學(xué)習貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，貫徹落實(shí)望都縣教育局關(guān)于開(kāi)展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動(dòng)的意見(jiàn)精神，進(jìn)一步增強教師熱愛(ài)教育，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)幼兒，依法執教，自覺(jué)履行教書(shū)育人的.神圣職責。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┤鎲�(dòng)階段（8月27日——9月30日）
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。
2、組織教職工學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、等法律法規和相關(guān)文件。
3、進(jìn)行專(zhuān)題講座，學(xué)習先進(jìn)事跡。
4、組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，開(kāi)展自查自糾整改活動(dòng)。
附：教職工反思整改內容及標準
�、偎枷敕矫嬗袥](méi)有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。
�、诠ぷ鞣矫嬗袥](méi)有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
�、坌袨榉矫嬗袥](méi)有家教，向學(xué)生、家長(cháng)推銷(xiāo)教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為。
�、軐W(xué)校要認真查找是否有強制學(xué)生收費補課，利用學(xué)校食堂、小賣(mài)部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規范的問(wèn)題。
�。ǘ┴瀼芈鋵�(shí)階段（10月1日——11月31日）
1、開(kāi)展師德承諾活動(dòng)。與教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》，進(jìn)一步提升教師依法治教的責任意識。
2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個(gè)主題，開(kāi)展演講比賽和征文活動(dòng)。
3、關(guān)注教師心理健康，提高教師“幸�！敝笖�。
4、繼續開(kāi)展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長(cháng)效機制。
�。ㄈ┛偨Y評價(jià)階段（12月1日——12月20日）
1、結合學(xué)習新八德和有關(guān)文件，開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)。
2、按要求及時(shí)開(kāi)展自查自糾和自評。
四、活動(dòng)要求
1、組織教師集中學(xué)習和大討論等各項活動(dòng)，要有學(xué)習、有講座、有記錄、有體會(huì )。
2、集中學(xué)習至少要安排4次以上，每個(gè)教職工讀書(shū)筆記不少于4篇，學(xué)習心得不少于2篇。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 8
為進(jìn)一步加強中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德建設，激勵廣大教師力行師德規范，提高職業(yè)道德水平，根據《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》要求及市教育局工作部署，特制定本方案。
一、考核原則
1、主體性原則。
尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導教師自省、自重、自律、自強。
2、民主性原則。
堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生、教師、家長(cháng)等方面的意見(jiàn)，規范考核程序，客觀(guān)公正地評價(jià)教師。
3、導向性原則。
堅持發(fā)揮考核的導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學(xué)能力。
4、實(shí)效性原則。
堅持典型引路、推動(dòng)整體、講求實(shí)效，及時(shí)總結、推廣先進(jìn)經(jīng)驗，發(fā)現、解決突出問(wèn)題；堅持師德與業(yè)績(jì)并重，以考核履行教師職業(yè)道德規范為主；堅持平時(shí)考核與年度考核相結合，以平時(shí)考核為基礎。
二、成立領(lǐng)導小組
為推進(jìn)開(kāi)發(fā)區分局師德師風(fēng)考核工作，增強其操作性，xx市教育局開(kāi)發(fā)區分局決定成立分局師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xx
成員：xxx
分局師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組辦公室的主要職責是：負責分局各校（園）師德師風(fēng)考核、評比。
三、考核內容與考核等次
1、師德考核內容，從愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習等方面對教師的師德進(jìn)行考核。
2、考核結果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合格（60分以下）三個(gè)等次。
四、考核對象與考核組織
1、考核對象：全區中小學(xué)、幼兒園在職教師。
2、以中心校、教學(xué)片區為單位成立考核小組，片長(cháng)任組長(cháng)，小組成員由片區內各校校（園）長(cháng)組成；片區下以校（園）為單位成立考核小組，校（園）長(cháng)任組長(cháng)，小組成員由單位班子成員、教代會(huì )教師代表和學(xué)生家長(cháng)代表等組成，教師代表不少于50%。
五、考核時(shí)間與考核程序
1、各中小學(xué)、幼兒園參照《xx市教育局開(kāi)發(fā)區分局中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)考核表》內容要求、結合各類(lèi)崗位特點(diǎn)和本校師德建設中存在的突出問(wèn)題，研究制定考核細則及各類(lèi)評議樣表，經(jīng)學(xué)校教代會(huì )或全體教職工大會(huì )表決通過(guò)后公布、實(shí)施�？己思殑t報所分局辦公室審核、備案。
2、師德考核每學(xué)期進(jìn)行一次階段性測評，教師對照考核標準進(jìn)行自我評估，填制師德考核表。學(xué)�？己诵〗M結合教師自我評估結果組織評議，評議結果備案，年終匯總，進(jìn)行集中考核。每學(xué)期各中小學(xué)、幼兒園要將教師考評結果報片區師德師風(fēng)考核小組匯總報分局師德師風(fēng)領(lǐng)導小組備案。
3、考核評價(jià)實(shí)行100分制，采取自評、教師互評、學(xué)生及家長(cháng)評價(jià)、校級考評等相結合的辦法進(jìn)行。
4、年終，被考核教師在教職工大會(huì )或由考核小組組織的'有關(guān)會(huì )議上作師德述職報告，接受評議。
5、本校（園）考核小組在平時(shí)考核結果的基礎上，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(cháng)等各方面意見(jiàn)，經(jīng)集體討論，對每個(gè)教師作出客觀(guān)評價(jià)，并提出考核等次意見(jiàn)。
6、本校（園）考核小組反饋考核結果，被考核教師無(wú)異議后簽字確認。
7、被考核教師對師德考核結果若有異議，可在接到考核反饋結果之日起10日內向本校（園）考核小組提請復核，本校（園）考核小組應在10日內提出復核意見(jiàn)；被考核教師若對復核意見(jiàn)仍有異議，可向分局考核領(lǐng)導小組提請復核。
8、審核、上交表冊存檔�？己送瓿珊�，填好《師德師風(fēng)表格》（附后，要雙面打�。�，實(shí)行一人一檔。
9、校（園）黨、政一把手的師德師風(fēng)考核，由分局考核小組組織實(shí)施。
六、考核結果的運用
1、師德師風(fēng)考核結果，作為教師資格定期注冊、業(yè)績(jì)考核、職稱(chēng)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內容和重要依據，記入教師個(gè)人檔案。
2、在晉級晉職、評先評優(yōu)、培訓進(jìn)修等方面，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師。
3、教師師德師風(fēng)考核未達到優(yōu)秀的，年度考核、績(jì)效考核不得評為優(yōu)秀等次，不得參加各類(lèi)先進(jìn)評選。
4、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的，當年年度考核相應定為“不合格”；不得晉升工資，不發(fā)放獎勵性績(jì)效工資，必要時(shí)調離教學(xué)崗位，若連續兩年考核均為不合格，則予以解聘。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規定予以嚴肅處理直至撤銷(xiāo)教師資格。
5、凡有下列情形之一者，師德師風(fēng)考核實(shí)行一票否決，直接認定為“不合格”：
�。�1）有違背黨和國家方針政策言行的;
�。�2）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽(yù)。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 9
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局加強師德師風(fēng)建設的精神，切實(shí)加強我園教師職業(yè)道德建設，樹(shù)立幼兒園教師隊伍良好風(fēng)貌和幼教新形象，經(jīng)研究決定，在全園開(kāi)展“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)，根據幼兒園實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。
一、指導思想
以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高教師職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊伍中突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實(shí)提高師德素養，努力造就一支讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)
通過(guò)“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)，進(jìn)一步增強幼兒園教職工教書(shū)育人的責任感和使命感，全面提高教師師德素養，使師德師風(fēng)向更好的方面轉變，著(zhù)力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問(wèn)題，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，努力創(chuàng )建一支具有“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”的`教師隊伍。
三、參加對象
全園在職教師。
四、方法步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)、培訓學(xué)習階段。
1、幼兒園大力宣傳加強師德建設的重要性和緊迫感，明確加強師德師風(fēng)建設總體要求，成立以園長(cháng)為首的“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)小組，園長(cháng)親自抓。積極發(fā)動(dòng)廣大教職工參加“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)，通過(guò)宣傳欄、廣播、網(wǎng)站等渠道進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
中心幼兒園“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、結合幼兒園實(shí)際，健全教職工隊伍管理的規章制度。
3、通過(guò)集中學(xué)習與自學(xué)相結合方式，組織全體教職工深入學(xué)習《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等文件。在教職工中廣泛開(kāi)展職業(yè)道德、職業(yè)紀律等教育，展開(kāi)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，通過(guò)領(lǐng)導點(diǎn)、同事幫、社會(huì )評、寫(xiě)心得、師德演講多種形式，總結學(xué)校師德建設中行之有效的方法，始終把師德教育作為教師全員培訓的首要任務(wù)。幼兒園有學(xué)習材料，人人有學(xué)習筆記和學(xué)習心得。定期對幼兒園全體教師德教育專(zhuān)題培訓。將師德教育列入教師繼續教育和新教師崗前培訓的重要內容，新錄用教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》不少于10學(xué)時(shí)，在職教師進(jìn)行師德修養教育每年不少于15學(xué)時(shí)，并且完成心得體會(huì )至少3篇。
�。ǘ┳圆樽约m、民主評議階段。
開(kāi)展自查活動(dòng)。
學(xué)校一查師德建設工作的各項制度；二查有無(wú)違背師德規范和其它違規行為；三查師德建設工作是否落實(shí)。
教職工一查是否愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責、勤奮教學(xué)；二查有無(wú)體罰和變相體罰、譏諷幼兒的`行為；三查有無(wú)組織學(xué)生進(jìn)行有償家教、向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料等以教謀私的行為。
在自查活動(dòng)中，形成自查報告，在幼兒園內進(jìn)行公布，并開(kāi)展民主評議活動(dòng)，采取召開(kāi)家長(cháng)、學(xué)生座談會(huì )、發(fā)放征求意見(jiàn)表、問(wèn)卷等形式對學(xué)校和教師滿(mǎn)意度進(jìn)行測評，廣泛聽(tīng)取接受社會(huì )群眾的評議。
�。ㄈ┞鋵�(shí)整改、提高階段。
1、制定整改方案。學(xué)校及教職工要對客觀(guān)存在的問(wèn)題定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責任，切實(shí)加以解決。整改方案要做到針對性強、措施得力，學(xué)校要抓好整改方案的落實(shí)和檢查，對熱點(diǎn)問(wèn)題要迅速整改，對影響較壞的要重點(diǎn)整改。對師德表現較好的教師，要及時(shí)宣傳；對師德出現問(wèn)題的教師，要采取領(lǐng)導談話(huà)、批評教育、個(gè)人寫(xiě)出反思和整改措施等方式，定期由幼兒園領(lǐng)導成員一對一幫助整改。
2、進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設的長(cháng)效管理機制。
一是建立師德責任制度。園長(cháng)是師德建設工作的第一責任人。中心園將教師師德建設工作列入學(xué)校年度目標考核的內容。
二是建立師德承諾制度。各教師每年要根據本校師德建設實(shí)際，組織在職教師簽訂師德承諾書(shū)，向社會(huì )和家長(cháng)、學(xué)生公開(kāi)做出師德承諾，規范教師職業(yè)道德行為。
三是建立師德考核制度。教師個(gè)人師德考核結果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)評先、績(jì)效考核的重要依據。對師德高尚的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎勵，對師德年度考核不合格的教師，當年度考核和績(jì)效綜合考核等次一律定為不合格，不得參加評優(yōu)評先。
四是健全和完善師德學(xué)習培訓制度。把師德學(xué)習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到師德學(xué)習培訓制度化。
�。ㄋ模z查評比、總結階段。
幼兒園要通過(guò)教師承諾書(shū)、家長(cháng)座談會(huì )、家訪(fǎng)、問(wèn)卷等形式，多方面了解一年來(lái)學(xué)校師德建設情況，對師德師風(fēng)建設進(jìn)行階段性總結，對應當解決而暫時(shí)解決不了的問(wèn)題，要向社會(huì )和群眾做說(shuō)明和解釋?zhuān)⒓辛α肯奁诮鉀Q，同時(shí)接受社會(huì )和群眾監督。每位教師要對照自己的師德計劃，認真總結反思，查找師德方面存在的問(wèn)題，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，進(jìn)行自我評定。幼兒園對師德師風(fēng)表現優(yōu)秀的進(jìn)行表彰，評出“師德標兵”。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 10
為進(jìn)一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養，增強教師的使命感，以“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”為主要內容的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，特制定宮里中心園開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案。
一、指導思想
以“辦人民滿(mǎn)意幼兒園、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，深入開(kāi)展“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”師德主題教育活動(dòng)，大力弘揚無(wú)私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著(zhù)力解決師德建設方面存在的突出問(wèn)題，加強師德師風(fēng)建設。
二、組織領(lǐng)導
為了加強對師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，宮里中心園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、目標任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”教育活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師力行師德規范，弘揚高尚師德，強化師德教育，規范從教行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我園教師隊伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在活動(dòng)中，每位教職工重點(diǎn)要從八個(gè)方面進(jìn)行自我反省、自我檢查、自我糾正、自我規范。
�、俨蛔袷毓ぷ骷o律，遲到早退，無(wú)故曠職，小病大養，無(wú)病呻吟，弄虛作假，請長(cháng)假，常請假，貽誤幼兒課業(yè)；
�、诠ぷ鞑回撠熑�，課前不備課或根本就不備課，不批改作業(yè)，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天，上課期間抽煙、接打手機，甚至隨意離開(kāi)課堂，大而化之，自由散漫；
�、圻M(jìn)入幼兒園衣冠不整、，語(yǔ)言不文明，教育方法簡(jiǎn)單粗暴，體罰或變相體罰、諷刺、挖苦、歧視、大聲訓斥幼兒；
�、芤越讨\私，課內不教課外教，亂辦班、亂收費、搞有償家教，誘導幼兒購買(mǎi)課外資料，索取回扣；
�、萑狈Ψ瞰I精神，工作唯利是圖，挑肥揀瘦，撥弄是非，影響團結；
�、薨l(fā)表違背國家法律法規和對幼兒有不良影響的言論；
�、呱钭黠L(fēng)不規范，侮辱、傷害幼兒。
四、活動(dòng)內容與時(shí)間安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)習宣傳階段（2月15日——3月31日）
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。
2、組織全體教師集中開(kāi)展學(xué)習教育法規和教師職業(yè)道德活動(dòng)，認真學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規和《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《陜西省中小學(xué)教師八不準》、《富平縣學(xué)校常規管理規程》和《富平縣學(xué)校安全管理一日常規》等相關(guān)政策文件。
3、學(xué)習采取集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式。
4、集中學(xué)習時(shí)間不少于1小時(shí)；教師自學(xué)時(shí)間不少于2小時(shí)，并認真做好筆記。（詳見(jiàn)附表）
5、領(lǐng)導班子成員學(xué)習筆記不少于1、5萬(wàn)字，教師筆記不少于1萬(wàn)字。
6、領(lǐng)導班子成員及教師都要寫(xiě)出學(xué)習心得體會(huì )，并制辦學(xué)習心得體會(huì )專(zhuān)欄。
�。ǘ┳圆橛懻撾A段（4月1日——4月30日）
1、結合實(shí)際，對照以上八個(gè)方面自查，開(kāi)展好討論活動(dòng)。
2、認真對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準》等師德師風(fēng)規范要求，自查存在問(wèn)題和違反師德師風(fēng)情況，每位教師都必須如實(shí)檢查，對照以上提出的八個(gè)方面問(wèn)題，認真反思，并形成1500余字的自查匯報。
3、繼續開(kāi)展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長(cháng)效機制。
�。ㄈ┱奶岣唠A段（5月1日——6月30日）
1、開(kāi)展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。與每位教師簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》，進(jìn)一步提升教師依法治教的.責任意識。
2、每位教師都要寫(xiě)一份對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的認識及整改計劃，認真整改落實(shí)。
�。ㄋ模┛偨Y表彰階段（7月1日——7月20日）
1、教育活動(dòng)結束時(shí)，每位教師要寫(xiě)一份師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結。
2、在總結的基礎上，每人交一篇教育活動(dòng)的心得體會(huì )。
3、幼兒園要對師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結，要實(shí)事求是，要挖掘師德優(yōu)秀典型和亮點(diǎn)，評選出校級師德師風(fēng)教育活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人，并逐級上報。
五、工作措施
1、加強領(lǐng)導。我們要把這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)列入幼兒園重要議事議程，建立健全工作機構，主要領(lǐng)導要親自負責。
2、嚴格考核。結合幼兒園實(shí)際，我們把教師職業(yè)道德表現同職務(wù)晉升、職稱(chēng)評聘、競爭上崗等掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對師德不合格、違反教師職業(yè)道德規范者，要予以嚴肅處理，三年內不得參與評優(yōu)樹(shù)模、職務(wù)晉升等。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 11
為了認真貫徹落實(shí)《永壽縣師德師風(fēng)建設專(zhuān)項集中整治活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，永政教發(fā)【20xx】318號文件精神，解決我園當前師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，弘揚高尚師德，健全培養、教育、管理、監督并重的師德建設長(cháng)效機制，以切實(shí)加強我園的教師隊伍建設，著(zhù)力提升我園教師形象，辦好人民群眾滿(mǎn)意的教育。結合我園實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
以深入貫徹落實(shí)上級部門(mén)下發(fā)的關(guān)于加強教師隊伍建設的有關(guān)文件精神，以“弘揚高尚師德，力行師德規范”為主題。
二、總體目標
通過(guò)此次師德師風(fēng)專(zhuān)項集中教育活動(dòng)，著(zhù)力提高全體教職工的思想政治素養和職業(yè)道德水平，全力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的好教師隊伍。規范領(lǐng)導從政、教師從教行為，努力實(shí)現教師在政治素質(zhì)和師德素養上有新的提升，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生能力上有新的提升，在教書(shū)育人，樹(shù)立教師良好形象上有新的提升。圍繞加強師德師風(fēng)建設，逐步構建師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。我園將把師德表現納入每位教師的日常行為規范、納入年度考核指標、納入評價(jià)監督體系；將師德貫穿到日常教育教學(xué)行為中；在幼兒園中形成“無(wú)比五愛(ài)”的良好風(fēng)氣，即：比敬業(yè)、比奉獻、比教學(xué)、比育人、比形象，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教學(xué)、愛(ài)教育。全面凈化教職工的心靈，確保隊伍的純潔性，在教育局規定的時(shí)間范圍內將我園存在的師德師風(fēng)問(wèn)題端正過(guò)來(lái)。
三、整治范圍
園領(lǐng)導班子成員及全體教職工，包括工勤崗位人員及保安。
四、工作原則
�。ㄒ唬├碚撀�(lián)系實(shí)際原則。堅持以科學(xué)理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作，把師德師風(fēng)建設與促進(jìn)我園文化建設、教育教學(xué)工作緊密結合起來(lái)，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到師德師風(fēng)好轉和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。
�。ǘ╊I(lǐng)導帶頭原則。從園長(cháng)到保教主任要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設，帶頭嚴格要求自己、帶頭查找問(wèn)題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養。
�。ㄈ┱娼逃秊橹髟瓌t。組織全體教職工認真集中學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》、《教育部十條師德禁令和相關(guān)處分決定》、《園長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》、《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》、《咸陽(yáng)市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十個(gè)嚴禁”》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》以及永壽縣教育系統“十個(gè)嚴禁”等法律法規和文件，針對教師中存在的思想品德不高、教學(xué)能力不強、工作作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題，按照主動(dòng)找，互相幫、組織點(diǎn)、群眾提，認真開(kāi)展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，切實(shí)轉變作風(fēng)。
�。ㄋ模┳⒅貙�(shí)效原則。堅持獎懲結合，務(wù)求實(shí)效，突出重點(diǎn)，切實(shí)解決領(lǐng)導班子成員安全主體責任落實(shí)不到位，擔當精神不夠；教師中教育理念陳舊、落后，個(gè)人主義嚴重，思想品德不高等突出問(wèn)題。
五、工作任務(wù)
貫徹落實(shí)國家教育方針政策，增強教職工法律意識和法治精神，全面推進(jìn)依法治校、依法治教，提高教職工政治思想素養、職業(yè)理想和職業(yè)道德操守為。
�。ㄒ唬┲�(zhù)力加強教職工的政治素養教育。
組織法治專(zhuān)題培訓、師德師風(fēng)集中學(xué)習，教職工自學(xué)，強化對全體教職工國家重大方針政策和法律法規的學(xué)習。結合我園實(shí)際，開(kāi)展園本培訓，組織教職工學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規文件，進(jìn)一步提高教職工對文件的理解力、落實(shí)力和執行力，以良好的政治思想素質(zhì)、崇高的人生追求引領(lǐng)幼兒健康成長(cháng)。
�。ǘ┳ズ脠@領(lǐng)導班子的師德師風(fēng)建設
1、對于從公安、司法等部門(mén)選聘的兼職法制副園長(cháng)，制定法制副園長(cháng)工作及考核辦法，保證其每學(xué)期上2次法制課，并使其能夠積極主動(dòng)協(xié)助我園加強內部安全防范和幼兒園周邊環(huán)境治理工作。
2、切實(shí)履行社會(huì )主義幼兒園管理者職責，不斷加強自身政治道德修養，始終保持清醒頭腦、憂(yōu)患意識、戰略定力，堅決抵制“三非”、落實(shí)“四不承諾”、做到“三個(gè)堅決”，確保社會(huì )主義幼兒園辦學(xué)方向。
3、深入教學(xué)一線(xiàn)，完成每周上課、聽(tīng)課、評課、查教案、參加教研活動(dòng)和與師生談心等工作任務(wù)。
4、堅持民主集中制原則，嚴格遵守教育人事管理規定，強化管理，規范幼兒園財務(wù)管理，嚴格控制非教學(xué)支出，用好資金，節省開(kāi)支；落實(shí)“三公開(kāi)”制度，自覺(jué)接受教代會(huì )的監督，每學(xué)期至少要召開(kāi)兩次教代會(huì )。
5、厲行勤政廉政，做到廉潔自律，不得在工程承包、物資采購、幼兒生活補助、評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定等方面以權謀私；不參與賭博、酗酒及其他違反社會(huì )公德和職業(yè)道德的不健康、不文明活動(dòng)。
6、敬畏權力、愛(ài)崗敬業(yè)，模范執行幼兒園各項規章制度，落實(shí)安全穩定值班備勤要求，看好自己的門(mén)，管好自己的人，維護幼兒園安全穩定；定期開(kāi)展安全隱患排查；暢通教職工訴求渠道，及時(shí)化解矛盾糾紛，切實(shí)把教師信訪(fǎng)問(wèn)題解決在幼兒園，做到小事不出園、大事不出系統；確保本園無(wú)違反黨紀政紀的案件和違法犯罪行為，無(wú)穩定隱患、重大安全、治安責任事故。
�。ㄈ┱J真踐行教師職業(yè)道德。
1、依法執教。認真貫徹國家教育方針、政策，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)遵守法律法規和幼兒園規章制度，增強廣大師生法律意識，提高踐行法律義務(wù)的自覺(jué)性和能力，實(shí)現依法辦學(xué)、依法治校、依法執教。不得有違背黨和國家方針政策的言行；不傳播、散步損害國家主權、安全和社會(huì )公共利益的言論；不散步分裂、反動(dòng)、宗教言論，不參加分裂活動(dòng)及任何宗教活動(dòng)，不得有影響民族團結的言行；及時(shí)清理互聯(lián)網(wǎng)及手機有害信息，不得利用手機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體卡等觀(guān)看或傳播非法、反動(dòng)暴力恐怖音頻。依法履行教師職責權利，不得以任何理由、任何方式阻礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害幼兒利益、損害幼兒園名譽(yù)、敗壞教育形象，做執法守法楷模。
2、為人師表。具有良好的儀表，舉止文明、行為規范、衣著(zhù)得體、儀容莊重、語(yǔ)言規范，符合教師職業(yè)及“師生統一著(zhù)裝、規范儀容儀表專(zhuān)項治理行動(dòng)”要求。不得在教育教學(xué)活動(dòng)中使用通訊工具、吸煙、吃零食或進(jìn)行其它與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；不得向幼兒散步分裂、反動(dòng)、宗教言論，不講影響民族團結的話(huà)，不做影響民族團結的事，不得傳播腐朽落后思想和歪理邪說(shuō)；工作期間不得參加與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。踐行職業(yè)操守，遵守社會(huì )公德，弘揚家庭美德，不得參與賭博、酗酒、封建迷信等活動(dòng)。
3、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的責任心，盡職盡責，潛心育人，樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。注重德育教育，把德育滲透在教學(xué)活動(dòng)中，培養幼兒良好的思想品德和行為習慣。落實(shí)教育教學(xué)工作“五環(huán)節”，認真完成備課、上課等工作，并積極承擔教科研任務(wù)。
4、關(guān)愛(ài)幼兒。關(guān)心愛(ài)護幼兒成長(cháng)，尊重幼兒人格，平等公正對待每一名幼兒。關(guān)注幼兒全面發(fā)展，不單純以月考核成績(jì)評價(jià)幼兒。關(guān)注家庭困難幼兒，關(guān)心幼兒生活，關(guān)注幼兒安全，維護幼兒正當利益，危急時(shí)刻挺身而出保護幼兒。對幼兒嚴慈相濟，不得諷刺、挖苦、歧視幼兒以及惡意透漏幼兒的個(gè)人隱私，不得體罰或變相體罰幼兒，不得侵害幼兒的身心健康。使幼兒時(shí)刻體驗到老師的關(guān)懷，體驗到學(xué)習的快樂(lè )與成功。
5、嚴謹治學(xué)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓展知識視野，遵循教育規律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。潛心鉆研業(yè)務(wù)，錘煉育人本領(lǐng)，熟練掌握本本學(xué)段學(xué)科知識，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段合理。用于探索創(chuàng )新，切實(shí)貫徹“自主、合作、探究”的課程理念，充分發(fā)揮教師的主導作用和幼兒的`主體作用，積極進(jìn)行“高效課堂”的探究工作，挖掘幼兒學(xué)習及自我教育潛能，培養幼兒多方面的能力，教學(xué)效果良好。
6、團結協(xié)作。顧全大局，主動(dòng)為幼兒園排憂(yōu)解難，服從組織工作安排。正確處理教師之間的關(guān)系，不說(shuō)有損團結和民族團結的話(huà)，不做有損團結和民族團結的事。
7、廉潔從教。不得利用職務(wù)之便向幼兒或家長(cháng)索要財、物，謀取私利，不搞“教、錢(qián)交易”。不得向幼兒亂收費，不推薦或變相推薦教輔資料及學(xué)習用品。不得在評先選優(yōu)、職稱(chēng)評聘、科研教改等工作中弄虛作假、營(yíng)私舞弊、以權謀私。
六、貫徹落實(shí)師德師風(fēng)考核測評機制
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師德師風(fēng)考核工作包括師德師風(fēng)測評（思想政治、職業(yè)道德考核）、專(zhuān)業(yè)基礎知識水平測試（專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核）。
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1、幼兒園園長(cháng)的師德師風(fēng)考核工作每年由上級教育主管部門(mén)、政府教育督導室組成聯(lián)合考核組考核。
2、教職工的師德師風(fēng)考核每學(xué)期由我園按照上級教育主管部門(mén)的相關(guān)文件精神的具體規定進(jìn)行考核。
3、成立由園長(cháng)、中層干部、教師代表、家長(cháng)和幼兒代表組成的考核工作組，其中普通教師代表所占比例不得低于考核委員會(huì )成員人數的10%。
4、建立領(lǐng)導班子成員、教師、幼兒、家長(cháng)共同參與的師德師風(fēng)測評機制，通過(guò)考核組評價(jià)、開(kāi)展幼兒和家長(cháng)問(wèn)卷調查、教師無(wú)記名問(wèn)卷互評等方式，確定師德師風(fēng)測評結果。同時(shí)，師德測評工作要做到“四結合”，即自我評價(jià)與他人評價(jià)相結合、平時(shí)評價(jià)與集中評價(jià)相結合、靜態(tài)評價(jià)與動(dòng)態(tài)評價(jià)相結合、形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合。
5、教師專(zhuān)業(yè)基礎知識水平測試每年一次，采取卷面考試的方式進(jìn)行。
6、師德師風(fēng)考核總分為100元，其中：師德師風(fēng)測評占70%、專(zhuān)業(yè)基礎知識水平測試占30%。
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師德師風(fēng)考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四種：
1、考核評分在90分及以上，考核等次定為“優(yōu)秀”。
2、考核評分在75分及以上、90分以下，考核等次定為“合格”。
3、考核評分在60分以上、75分以下，考核等次定為“基本合格”。
4、考核評分在60分以下，考核等次定為“不合格”。
5、凡無(wú)故不參加考核的人員，按“不合格”定等。
6、因公、因病、因事等不能參加當年師德師風(fēng)考核的，由本人提出書(shū)面申請。經(jīng)園務(wù)會(huì )議研究批準，報師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組審核、備案，由師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組安排補考。不參加補考的，當年師德師風(fēng)考核按“不合格”定等。
�。ㄋ模﹫猿帧耙黄狈駴Q制”。
1、嚴格規范幼兒園領(lǐng)導、教職工行為，對園領(lǐng)導、教職工師德違紀行為“零容忍”，實(shí)行“一票否決”。凡是違反以下教師職業(yè)道德不良行為之一、觸犯任意一條“師德紅線(xiàn)”的，當年師德師風(fēng)考核定等為“不合格”：
�。�1）在教育教學(xué)活動(dòng)中存在違背黨和國家方針政策言行的；散布分裂、反動(dòng)或者宗教言論的；存在破壞民族團結言行的；傳播宗教極端、腐朽落后思想和歪理邪說(shuō)的；
�。�2）參加宗教或非法宗教活動(dòng)、非法組織的；組織、策劃、慫恿、支持、參加宗教或非法宗教活動(dòng)、非法組織活動(dòng)的；
�。�3）弄虛作假信謠、傳謠或編造虛假信息并網(wǎng)上發(fā)帖、跟帖，違反國家法律法規從事違法犯罪活動(dòng)的；
�。�4）存在有未備課上課的或私自讓他人代課的；在教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒管理、評價(jià)中不公平公正對待幼兒，產(chǎn)生社會(huì )負面影響的：
�。�5）有上課遲到、早退，擅自停課、缺課的；上課時(shí)間接聽(tīng)私人電話(huà)、吸煙、吃零食或做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)之事的；索要或者違反規定收受家長(cháng)、幼兒財物的；
�。�6）組織、要求幼兒參加園內外有償補課，或者組織、參與園外培訓機構對幼兒有償補課的；
�。�7）組織或者參與針對幼兒的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)謀取利益的；
�。�8）體罰幼兒的和以侮辱、歧視等方式變相體罰幼兒，造成幼兒身心傷害或其他嚴重后果的；
�。�9）對幼兒實(shí)施猥褻的；
�。�10）參與賭博、酗酒、賣(mài)淫等違反社會(huì )公德和職業(yè)道德的；
�。�11）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇到突發(fā)事件時(shí)，不履行保護幼兒人身安全職責的；
�。�12）在招生、考核評價(jià)、職稱(chēng)評審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；
�。�13）以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害幼兒利益、毀損教師名譽(yù)的；
�。�14）所在班級有學(xué)生參與非法宗教活動(dòng)和暴力恐怖活動(dòng)的。
�。�15）其他嚴重違反職業(yè)道德的行為應當給予相應處分的。
2、結合我園實(shí)際，對領(lǐng)導班子成員的師德師風(fēng)考核既要參照上述“第1條”各項“師德紅線(xiàn)”內容，此外凡有下列行為之一者，師德師風(fēng)考核均為“不合格”：
�。�1）除正常會(huì )議外，“守土有責”意識不強，工作期間不能堅守工作崗位的；實(shí)行“走班制”，不能按時(shí)上、下班，經(jīng)常性遲到早退的；
�。�2）不按規定完成每周兼課、聽(tīng)課、查教案、查作業(yè)批改、參加教研活動(dòng)和找師生談心等工作任務(wù)的。聽(tīng)課、評課無(wú)記錄、無(wú)評議或無(wú)反饋的；
�。�3）評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定等方面以權謀私的；
�。�4）未經(jīng)批準外出考察學(xué)習的；工作期間進(jìn)入歌廳、舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所的；
�。�5）利用婚喪嫁娶等大操大辦、借機斂財的；
�。�6）對上級黨政機關(guān)、上級主管部門(mén)工作安排落實(shí)不力、打折扣、搞變通的；
�。�7）對幼兒園突發(fā)安全、穩定等問(wèn)題處理不及時(shí)、造成嚴重后果的；出現重大維穩、安全、治安責任事故的；
�。�8）有效化解矛盾糾紛不及時(shí)或將矛盾糾紛上交的；存在違反信訪(fǎng)工作有關(guān)規定的；
�。�9）其他嚴重違反有關(guān)領(lǐng)導干部道德規范的行為應當給予相應處分的。
3、發(fā)現班子成員、教職工存在上述“第1、2條”列舉行為的，應當及時(shí)組織調查，核實(shí)有關(guān)事實(shí)，并第一時(shí)間上報教育局。
�。ㄎ澹⿴煹聨燂L(fēng)考核結果的使用。
1、考核結果記入教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，作為今后教師資格認定、崗位聘用、職稱(chēng)晉升、崗位調整、培養培訓、評先選優(yōu)、績(jì)效工資發(fā)放的重要依據。
2、在同等條件下，師德表現突出的，優(yōu)先晉升教師職稱(chēng)或崗位等級、優(yōu)先評先選優(yōu)、優(yōu)先選培學(xué)科帶頭人和骨干教師；是幼兒園領(lǐng)導、管理干部的，報上級教育主管部門(mén)優(yōu)先提拔任用。對師德敗壞、危害嚴重、影響惡劣者，報上級教育主管部門(mén)建議堅決清除教師隊伍。
3、實(shí)行“末位淘汰制”。每年按照4%的比例，按照師德師風(fēng)考核評分對全體教職工進(jìn)行排名，排名末位的教師將被淘汰。師德師風(fēng)考核不合格者，一律列入“末位淘汰”范圍。對于當年師德考核“末位淘汰”的教師，年度績(jì)效工資按照70%發(fā)放、扣除當年年終獎勵性績(jì)效工資。
七、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳教育階段
工作重點(diǎn)：
1、召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)項治理動(dòng)員大會(huì )。
2、針對當前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)建設的目的和意義，在全園內掀起加強師德師風(fēng)建設工作的熱潮。
3、結合我園實(shí)際，分階段制定學(xué)習計劃。學(xué)習聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有成效，與園風(fēng)、教風(fēng)現狀相聯(lián)系，與教師自身的從教實(shí)際相聯(lián)系，與“雙高雙普”工作的要求相聯(lián)系。
4、組織教職工深入學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校（園）長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》、《教育部十條師德禁令和相關(guān)處分決定》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規定》、《咸陽(yáng)市中小學(xué)教師職業(yè)道德“十個(gè)嚴禁”》等相關(guān)文件精神。通過(guò)學(xué)習，使教師從思想深處受到啟發(fā)和教育，提高教師依法施教、文明執教的水平。結合實(shí)施基礎教育課程改革，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、教師觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。
5、組織討論，交流思想，每名教職工撰寫(xiě)學(xué)習心得或發(fā)言稿不2篇。
第二階段：對照檢查階段
工作重點(diǎn)：
1、領(lǐng)導班子和全體教職工都要從思想和行為上反思自己的工作經(jīng)歷，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及本《實(shí)施方案》，組織開(kāi)展師德師風(fēng)評議“十查十反思”活動(dòng)：
�、俨檎沂欠裰艺\于黨的教育事業(yè)，在抵制“三非”、兌現“四不承諾”、做到“三個(gè)堅決”方面是否落實(shí)到位；
�、诓檎沂欠裼羞`反黨和國家的方針、政策的言行，是否有傳播宗教極端思想和反動(dòng)言論，是否有影響民族團結的言行，是否及時(shí)清理互聯(lián)網(wǎng)及手機有害信息，是否利用手機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體卡等觀(guān)看或傳播非法、反動(dòng)暴力恐怖音視頻；
�、鄄檎沂欠衲７蹲袷厣鐣�(huì )公德、職業(yè)道德，行為舉止是否符合教師職業(yè)及“師生統一著(zhù)裝、規范儀容儀表專(zhuān)項治理行動(dòng)”要求；
�、懿檎沂欠癖M職盡責，是否存在上課期間隨意離崗、接聽(tīng)電話(huà)、做手工、繡十字繡或者做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
�、莶檎沂欠裼畜w罰幼兒現象；
�、薏檎沂欠袂趭^刻苦鉆研業(yè)務(wù)現象；
�、卟檎医虒W(xué)活動(dòng)效果如何、幼兒合格率是否達標；
�、嗖檎沂欠裰鲃�(dòng)聯(lián)系家長(cháng)、聽(tīng)取意見(jiàn)，是否了解掌握每一位幼兒、尤其是長(cháng)期不到園幼兒家庭及家長(cháng)情況；
�、岵檎沂欠駸o(wú)私奉獻、廉潔自律，是否存在有償家教、違規開(kāi)辦補習班的現象；
�、獠檎沂欠駶M(mǎn)腔熱情為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)。
全體教職工要深入查找、深刻剖析自身差距和不足，形成書(shū)面剖析材料。
2、在深入開(kāi)展“十查十反思”活動(dòng)的同時(shí)，領(lǐng)導班子及園長(cháng)還要認真查找以下問(wèn)題：
�、偈欠翊嬖谥袑有姓藛T不上課現象，是否存在有不在教學(xué)一線(xiàn)上課的“特殊人”；
�、谑欠裨跒椤叭饲閼�(hù)”、“關(guān)系戶(hù)”優(yōu)先晉升職稱(chēng)現象；
�、凼欠翊嬖跍p少“關(guān)系戶(hù)”教師工作量或課時(shí)量現象；
第三階段：集中整改階段
工作重點(diǎn)：
1、在自查自糾的基礎上，我園將根據存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規章制度：如學(xué)習制度、德育工作制度、家訪(fǎng)制度、評先評優(yōu)、績(jì)效考核制度和師德師風(fēng)考評、監督、責任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。
2、開(kāi)展“園長(cháng)進(jìn)課堂、教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。領(lǐng)導班子成員，尤其是園長(cháng)要帶頭上課，每學(xué)期至少為全園教師上一次示范課或公開(kāi)課，重點(diǎn)檢查教師從教行為和授課效果，及時(shí)解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。幼兒園教師尤其是班主任要主動(dòng)拓寬與幼兒家長(cháng)交流溝通的渠道，了解幼兒在家庭的表現情況，并因材施教。
3、在教師中廣泛開(kāi)展演講比賽、討論、先進(jìn)事跡報告會(huì )、知識競賽、研討交流等形式多樣的師德師風(fēng)建設活動(dòng)，以活動(dòng)為載體提高教師的職業(yè)道德水平，鞏固工作成果。
4、圍繞加強師德師風(fēng)建設，積極開(kāi)展幼兒評教師、教師評教師、教師評園長(cháng)、家長(cháng)評幼兒園的“四評”活動(dòng)，制定具體的評議方案，讓幼兒園領(lǐng)導和教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及幼兒園管理等工作自覺(jué)接受同行、社會(huì )和幼兒家長(cháng)的監督，公開(kāi)評議結果，切實(shí)改進(jìn)幼兒園和教師的工作作風(fēng)。
5、和教職工簽訂師德師風(fēng)責任狀，進(jìn)一步增強師德師風(fēng)建設的責任感和使命感。
第四階段：總結提高階段
工作重點(diǎn)：
及時(shí)總結。我園將按要求及時(shí)開(kāi)展自評總結和分析，認真總結師德師風(fēng)建設工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設情況，樹(shù)立一批榜樣，曝光一批師德建設反面典型。
八、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。為切實(shí)加強我園師德師風(fēng)建設工作，成立渠子鎮中心幼兒園師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，成員如下：
組長(cháng)：（園長(cháng)）
副組長(cháng)：（副園長(cháng)）
成員：
�。ǘ⿵娀熑�。領(lǐng)導干部是師德師風(fēng)建設的責任主體，園長(cháng)是第一責任人，對幼兒園師德師風(fēng)建設工作負全責，要親自抓，扎實(shí)開(kāi)展各項工作。定期召開(kāi)會(huì )議，廣泛動(dòng)員，保證每個(gè)教師都能參與到活動(dòng)中來(lái)，切忌將活動(dòng)變成少數人的事，避免流于形式。
�。ㄈ┘訌妿煹驴己藱n案管理。教職工師德師風(fēng)檔案是教職工業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評價(jià)教職工師德師風(fēng)的重要載體。教職工師德師風(fēng)檔案記載必須堅持實(shí)事求是的原則，由主管領(lǐng)導認真填寫(xiě)，既要如實(shí)記錄教職工在師德師風(fēng)方面取得的成績(jì)，又要如實(shí)記載違反職業(yè)道德的現實(shí)表現，記載情況要與教職工本人見(jiàn)面，不夸大事實(shí)，不少記漏記，不謊報虛報，確保記載內容的客觀(guān)與全面。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 12
師德教育是教師教育工作的核心內容。為了進(jìn)一步做好一年一度的暑期師德專(zhuān)題培訓，提高全體教師師德水平，根據瑞教辦政（20xx）73號文件精神，現將20xx年中心幼兒園暑期師德培訓做以下方案：
一、指導思想
緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)為人師，行為世范為準則，進(jìn)一步豐富新時(shí)期師德建設內涵，樹(shù)立一批新的師德典型，引導我園廣大教師以先進(jìn)典型為楷模，不斷提高師德修養和教書(shū)育人的能力水平，造就一支讓人民滿(mǎn)意的幼兒教師隊伍。
二、培訓對象：
全體教師
三、培訓內容
�。ㄒ唬⿲W(xué)習教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》等，組織師德專(zhuān)題動(dòng)員報告。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實(shí)育人為本、德育為先的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設提高到一個(gè)新水平。
�。ǘ┙Y合實(shí)際從身邊的.人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。通過(guò)組織講座教師如何做人、老師與媽媽觀(guān)點(diǎn)分析、學(xué)校師德?tīng)顩r分析及學(xué)習宣傳我感動(dòng)的教師先進(jìn)事跡等形式，通過(guò)挖掘教師身邊的先進(jìn)人物和事跡，大力宣傳、弘揚優(yōu)秀教師、教育工的先進(jìn)事跡，樹(shù)立正確的謀生觀(guān)、享受觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，提倡教師敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、勤業(yè)的良好教風(fēng)；同時(shí)通過(guò)自學(xué)剖析反面典型案例，認真進(jìn)行警示教育。
�。ㄈ╅_(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。對當前存在師德方面的缺陷和不良現象，開(kāi)展討論、自查、反思、整改活動(dòng)。每位教師在師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中做到有筆記、有心得，并寫(xiě)出體會(huì )文章。
四、培訓時(shí)間：
8月25日～8月30日。具體日期安排見(jiàn)附件。
五、培訓要求
1、建立領(lǐng)導小組，統一要求。建立以園長(cháng)兼書(shū)記為組長(cháng)的師德培訓領(lǐng)導小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專(zhuān)題培訓。積極引導廣大教職員工把加強學(xué)習提高，實(shí)現理論與實(shí)踐相結合，提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺(jué)的行為；牢固樹(shù)立一切為了孩子的理念，增強求真務(wù)實(shí)的自覺(jué)性；把樹(shù)立教師正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，真正落實(shí)到打造創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中去。
2、合理安排，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過(guò)程中，要結合教師師德實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現實(shí)的指導性，能為廣大教師所歡迎。要嚴格做到保質(zhì)保量，特別是集中輔導要合理安排，妥善組織，確保培訓工作的時(shí)間與質(zhì)量。
3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時(shí)參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學(xué)習筆記，完成師德剖析等培訓要求。辦公室嚴格做好考勤工作。
4、結合轉作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境工作主題，弘揚新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣，打造志存高遠無(wú)私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。加強教師職業(yè)道德教育，把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結合起來(lái)。通過(guò)教師素質(zhì)集中專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師的師德素養和業(yè)務(wù)水平。
5、根據教育局文件要求，做好建立教師師德修養檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續教育學(xué)分，考核記錄內容包括學(xué)習考勤與撰寫(xiě)師德學(xué)習心得、考核試卷等。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 13
全面加強和改進(jìn)我園的師德建設工作，進(jìn)一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿(mǎn)意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以《中小學(xué)教師職業(yè)規范》為重要依據，以敬業(yè)愛(ài)崗、言傳身教、為人師表“為準則，進(jìn)一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，學(xué)習先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹(shù)立教育良好形象，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、強化領(lǐng)導、提高認識、營(yíng)造師德建設的良好氛圍。
1、成立幼兒園師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
園長(cháng)：
副組長(cháng)：
保教主任：
組員：
后勤主任：
會(huì )計：
以園長(cháng)為組長(cháng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導小組，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規章制度。
教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著(zhù)更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。
3、加強學(xué)習，內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。
幼兒園根據上級有關(guān)規定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件，要求每位教師作好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。 通過(guò)學(xué)習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
三、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展“取人之長(cháng)，補己之短”活動(dòng), 每位教職工對照教師職業(yè)道德規范，發(fā)現身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(cháng)，補自己之短，撰寫(xiě)自我剖析材料，找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，自查自糾，并在大會(huì )上嚴格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養。
2、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的認識、體會(huì )、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛(ài)之情。
3、開(kāi)展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設與人文關(guān)懷結合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師、家長(cháng)，征詢(xún)幼兒園師德師風(fēng)建設管理意見(jiàn)，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè )環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4、開(kāi)展“師德標兵”評比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的`先進(jìn)，定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗交流會(huì )，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的`榜樣，利用大會(huì )宣講、網(wǎng)絡(luò )信息平臺等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
5、 布置幼兒園師德師風(fēng)建設學(xué)習墻。通過(guò)展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )師德師風(fēng)建設精神。
6、開(kāi)展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(cháng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。
四、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當前教師隊伍中的突出問(wèn)題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規范撰寫(xiě)剖析材料，找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀(guān)念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛(ài)請假、違背教育規律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(cháng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無(wú)關(guān)的事，曾經(jīng)參與過(guò)賭博、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2、召開(kāi)民主生活會(huì )，要求教師根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進(jìn)行自我解剖。
3、每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。在期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
4、建立師德師風(fēng)考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，從制度上引導教師樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂(lè )于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書(shū)，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱(chēng)評定的評先工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監控和評價(jià)體系，通過(guò)民主測評、問(wèn)卷、設立園長(cháng)投訴信箱、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(cháng)、幼兒、社會(huì )等內外部監督作用。
5、幼兒園師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組將設立師德師風(fēng)受理平臺(電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6、認真做好總結工作、我們將對前期的師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經(jīng)驗，努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
五、具體活動(dòng)安排行事歷
時(shí)間 內容 責任人
3月17日 成立機關(guān)幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導小組，學(xué)習師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設活動(dòng)方案。 范育珍
3月21-22日 幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導小組制定師德師風(fēng)考核制度 范育珍
3月23日 召開(kāi)全園教職工大會(huì )，傳達3月16日校長(cháng)會(huì )議精神，學(xué)習建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設實(shí)施方案，宣讀幼兒園師德師風(fēng)考核制度，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。 范育珍
3月25日 在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)規范》，要求老師們們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并寫(xiě)好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動(dòng)報道。 封玉玲
4月6日 開(kāi)通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信)
4月8日 全園教職工舉行《取人之長(cháng)，補己之短”》自我剖析活動(dòng)會(huì )
4月13日 上交師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )和自我剖析材料
4月18日 布置幼兒園師德師風(fēng)建設學(xué)習墻
5月17日 向老師發(fā)放問(wèn)卷調查，征求師德師風(fēng)建設意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)
5月26日 向家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷調查，征求師德師風(fēng)建設意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)
6月23日 期末師德師風(fēng)評議工作，通過(guò)教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估，舉行“師德標兵”評比活動(dòng)。
8月29日 舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。
9月17日 師德建設活動(dòng)總結。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 14
為了全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，進(jìn)一步加強我區師德師風(fēng)建設，全面提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)我區教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、而發(fā)展，辦人民群眾滿(mǎn)意教育，我園特此開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、指導思想
以“建人民滿(mǎn)意隊伍，創(chuàng )人民滿(mǎn)意幼兒園、辦人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，認真查找教育教學(xué)過(guò)程中出現的影響教師形象、以教謀私、體罰或變相體罰、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規定等不良現象，進(jìn)一步引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教師教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識。
認真學(xué)習貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，從思想上進(jìn)一步認識師德師風(fēng)的重要性和意義，深刻反思，學(xué)習《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》結合自身實(shí)際，查擺問(wèn)題，認真整改，并形成有效的機制。
�。ǘ﹥�(yōu)化師德，增強責任。
加強師德修養，堅持道德自律，提高全體教職工的師德水平，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規范轉為內在素質(zhì)，使全體教職工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì )尊敬的人。
�。ㄈ┒苏龓燂L(fēng)，維護形象。
大力弘揚和倡導熱愛(ài)事業(yè)、銳意進(jìn)取、合作共事、廉潔從教的思想作風(fēng)，勤奮學(xué)習、嚴謹治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，關(guān)愛(ài)幼兒、誨人不倦、善于創(chuàng )新、勤于教改的教風(fēng)。
三、方法與步驟
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采用學(xué)習、座談、討論、評議、問(wèn)卷調查等方式開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。
�。ǘ┎襟E
1、學(xué)習提高認識階段
�。�1）采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)、會(huì )議交流與個(gè)人思考相結合的方式進(jìn)行，集中學(xué)習利用政治學(xué)習和日常教學(xué)時(shí)間，交流討論分二個(gè)層次：即幼兒園園務(wù)會(huì )一個(gè)層次，年段一個(gè)層次。
�。�2）學(xué)習的內容：園長(cháng)師德師風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì )上的講話(huà)和上級關(guān)于師德師風(fēng)建設的文件精神。
�。�3）做學(xué)習筆記，書(shū)寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。
�。�4）分層次圍繞如何認識加強師德師德教育的重要意義；新時(shí)期對教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新要求；當前違背教師職業(yè)道德有哪些表現；如何在實(shí)踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現象的發(fā)生；如何結合自身實(shí)際提高師德修養的問(wèn)題召開(kāi)座談會(huì )，交流體會(huì )。
2、對照檢查階段
�。�1）查找問(wèn)題。此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長(cháng)問(wèn)卷的方式，查擺疏理問(wèn)題，突出三個(gè)重點(diǎn)：一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問(wèn)題，主要包括教師對教學(xué)工作敷衍塞責，在教學(xué)工作中違背教育方針等問(wèn)題；二是影響教師整體形象的問(wèn)題，主要包括歧視、侮辱幼兒、體罰和變相體罰幼兒，用粗魯的言行對待家長(cháng)，接受幼兒家長(cháng)吃請、從事有償家教、參與和經(jīng)商等問(wèn)題。三是教師在師德方面存在不正之風(fēng)和違法行為，特別是敗壞教師形象和聲譽(yù)的失德行為。引導教師進(jìn)一步深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的主觀(guān)因素和思想根源，提高領(lǐng)導班子的管理水平，轉變教工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。
�。�2）自我剖析。全體教師要針對自身師德存在的`問(wèn)題進(jìn)行深刻剖析，每位教師要在學(xué)習、討論、提高認識的基礎上，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，嚴格對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法規，全面剖析自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面的情況，形成書(shū)面小結。
�。�3）民主評議。分組召開(kāi)教師民主評議會(huì )，本著(zhù)實(shí)事求是，互相幫助，共同進(jìn)步的原則，對照檢查，開(kāi)展批平和自我批評，針對師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析和總結。
3、整改提高階段
園師德師風(fēng)領(lǐng)導小組在廣泛征求家長(cháng)及教工的意見(jiàn)基礎上，針對查擺發(fā)現的問(wèn)題，向每個(gè)教師進(jìn)行反饋，針對存在的突出問(wèn)題，幫助教師提高認識，找準問(wèn)題存在的根源，提出明確解決問(wèn)題的方法。
�。�1）廣泛征求意見(jiàn)。借助幼兒園家長(cháng)委員會(huì )的作用，開(kāi)展面對面的評議師德師風(fēng)，采取個(gè)別訪(fǎng)談、發(fā)放師德調查問(wèn)卷、征求意見(jiàn)表、設立征求意見(jiàn)箱等適當方式廣泛征求意見(jiàn)，通過(guò)各方評、領(lǐng)導點(diǎn)、查找師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，并將征求到的意見(jiàn)如實(shí)向教師進(jìn)行反饋。
�。�2）開(kāi)展談心交心活動(dòng)。教師之間、園長(cháng)之間、教師與幼兒之間和教師與園長(cháng)之間要廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解、促進(jìn)團結。
�。�3）樹(shù)立先進(jìn)典型。通過(guò)開(kāi)展先進(jìn)事跡報告會(huì )、媒體宣傳，和身邊的事教育身邊的人，使大家學(xué)有榜樣，努力營(yíng)造“增強師德修養，弘揚正氣新風(fēng)”專(zhuān)題教育的濃烈氛圍。
�。�4）制定整改方案。對教師、家長(cháng)反映的`問(wèn)題要認真進(jìn)行梳理，針對片求到的意見(jiàn)、自我查找出的問(wèn)題，制定整改措施。教師個(gè)人、幼兒園要分別制定整改措施，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改責任。
4、建立長(cháng)效機制階段
把師德師風(fēng)建設寓于形式多樣的各種活動(dòng)中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動(dòng)中接受教育，同時(shí)將活動(dòng)和教師的教育教學(xué)工作有機的結合起來(lái)。進(jìn)一步加強制定和完善師德建設的各項規章制度。要努力探索師德建設的制度創(chuàng )新，逐步形成師德建設的長(cháng)效管理機制。一是健全和完善教師督導考核機制，與績(jì)效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處理。二是健全和完善獎懲機制。每學(xué)期表彰師德先進(jìn)教師。在評優(yōu)評先、職務(wù)評聘等實(shí)行師德一票否決制。
四、組織領(lǐng)導。
為切實(shí)搞好師德師風(fēng)教育活動(dòng)，達到預期目標，我園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
活動(dòng)小組負責全園師德師風(fēng)活動(dòng)的日常工作，要求認真按照方案的步驟嚴格實(shí)施，結合幼兒園的實(shí)際工作切實(shí)有效的開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 15
為進(jìn)一步提升我園教師隊伍的整體素質(zhì)，強化師德師風(fēng)建設，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，確保每位幼兒都能在健康和諧的氛圍中成長(cháng)，根據上級部門(mén)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的有關(guān)要求，結合我園實(shí)際情況，特制定以下方案。
一、整改目標
本方案以達成全面提升我園教師的'職業(yè)道德水平，解決當前師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，如個(gè)別教師責任心不強、教育方式不當、缺乏愛(ài)心與耐心等，通過(guò)專(zhuān)項整治與長(cháng)效管理機制相結合，構建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
二、整改內容
加強師德教育：定期組織師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓，邀請知名教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗，深入學(xué)習《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等文件精神，強化教師的職業(yè)認同感和使命感。
建立自查自糾機制：鼓勵教師主動(dòng)反思自身行為，開(kāi)展師德師風(fēng)自我評估，設立匿名舉報箱和電子郵箱，暢通師德問(wèn)題反映渠道，及時(shí)發(fā)現并糾正不良行為。
完善評價(jià)體系：將師德表現納入教師績(jì)效考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先的重要指標，實(shí)行一票否決制，對違反師德規范的教師嚴肅處理，形成有效的約束和激勵機制。
強化家園共育：加強與家長(cháng)的溝通與合作，定期舉辦家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放日活動(dòng)，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，共同監督教師行為，促進(jìn)家園共育良好氛圍的形成。
推廣正面典型：挖掘并宣傳我園在師德師風(fēng)建設中涌現出的先進(jìn)事跡和典型人物，通過(guò)樹(shù)立榜樣，激勵全體教師見(jiàn)賢思齊，營(yíng)造積極向上的良好風(fēng)氣。
三、實(shí)施步驟
動(dòng)員部署階段：召開(kāi)全體教師大會(huì )，傳達整改方案精神，明確整改目標和要求，動(dòng)員全體教師積極參與。
學(xué)習教育階段：開(kāi)展系列師德師風(fēng)教育活動(dòng)，確保每位教師深刻領(lǐng)會(huì )師德建設的重要意義，提升自身素養。
自查整改階段：教師個(gè)人進(jìn)行自我剖析，撰寫(xiě)自查報告，提出整改措施；園方組織專(zhuān)項檢查，對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行集中整治。
總結提升階段：對整改工作進(jìn)行全面總結，評估整改成效，建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，確保整改成果持續鞏固。
四、保障措施
組織領(lǐng)導：成立師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組，由園長(cháng)任組長(cháng)，負責統籌協(xié)調整改工作的推進(jìn)。
經(jīng)費保障：確保師德師風(fēng)教育培訓、表彰獎勵等所需經(jīng)費，為整改工作提供有力支持。
監督問(wèn)責：建立健全師德師風(fēng)監督體系，對整改不力或發(fā)生嚴重師德失范行為的，依規依紀嚴肅處理。
通過(guò)上述措施的實(shí)施，我們相信能夠有效提升XX幼兒園教師隊伍的師德師風(fēng)水平，為幼兒的健康成長(cháng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 16
為了進(jìn)一步提升我園教師隊伍的整體素質(zhì)，營(yíng)造積極向上的教育氛圍，確保每一位幼兒在健康、和諧的環(huán)境中成長(cháng)，特制定以下方案。
一、現狀分析
近期，我們通過(guò)家長(cháng)反饋、內部調研及日常觀(guān)察，發(fā)現教師隊伍中存在個(gè)別教師言行不當、對待幼兒缺乏耐心、與家長(cháng)溝通不暢等問(wèn)題，這些問(wèn)題雖屬個(gè)別現象，但已對幼兒園的整體形象和教育質(zhì)量產(chǎn)生了不良影響。因此，開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改工作顯得尤為重要和迫切。
二、整改目標
提升師德水平：增強教師的職業(yè)道德觀(guān)念，確保每位教師都能以愛(ài)心、耐心和專(zhuān)業(yè)精神對待每一位幼兒。
優(yōu)化師風(fēng)建設：營(yíng)造積極向上、團結協(xié)作的工作氛圍，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習與支持。
強化家校溝通：建立更加開(kāi)放、透明的家校溝通機制，增強家長(cháng)對幼兒園的信任與支持。
三、整改措施
開(kāi)展師德教育培訓：定期組織教師參加師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓，邀請專(zhuān)家進(jìn)行講座，分享優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。
建立師德考核機制：將師德表現納入教師績(jì)效考核體系，對違反師德規范的行為實(shí)行零容忍，情節嚴重的給予相應處分。
加強日常監督與管理：設立師德監督小組，通過(guò)日常巡查、視頻監控等方式，加強對教師行為的監督，確保及時(shí)發(fā)現并糾正問(wèn)題。
深化家校合作：定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，建立家長(cháng)意見(jiàn)箱，鼓勵家長(cháng)提出寶貴建議，共同參與幼兒園的管理與監督。
設立師德標兵評選：每學(xué)期評選出師德標兵，通過(guò)表彰大會(huì )等形式，宣傳其先進(jìn)事跡，激勵全體教師向榜樣學(xué)習。
四、實(shí)施步驟
動(dòng)員部署階段：召開(kāi)全體教師大會(huì )，傳達整改方案，明確整改目標與要求，動(dòng)員全體教師積極參與。
自查自糾階段：教師個(gè)人對照師德規范進(jìn)行自我檢查，撰寫(xiě)自查報告，提出個(gè)人整改計劃。
集中整治階段：師德監督小組根據自查報告及日常監督情況，對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行集中整治，督促整改到位。
總結提升階段：對整改工作進(jìn)行全面總結，評估整改成效，形成長(cháng)效機制，持續推動(dòng)師德師風(fēng)建設。
五、保障措施
組織領(lǐng)導：成立由園長(cháng)任組長(cháng)的`師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組，負責整改工作的統籌協(xié)調與監督指導。
經(jīng)費保障：合理安排經(jīng)費，確保師德教育培訓、表彰獎勵等活動(dòng)的順利開(kāi)展。
宣傳引導：充分利用幼兒園宣傳欄、微信公眾號等平臺，廣泛宣傳師德師風(fēng)建設的重要性，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
通過(guò)上述方案的實(shí)施，我們堅信能夠有效提升我園教師隊伍的師德師風(fēng)水平，為幼兒的健康成長(cháng)提供更加堅實(shí)的保障。
幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治整改方案 17
為了進(jìn)一步加強我園教師隊伍的師德師風(fēng)建設，提升教師的職業(yè)道德素養和專(zhuān)業(yè)形象，營(yíng)造更加和諧、積極的教育環(huán)境，特制定以下方案。
一、現狀分析
當前，我園教師隊伍在師德師風(fēng)方面總體表現良好，但仍存在個(gè)別教師責任意識不強、對待幼兒態(tài)度不夠耐心細致、與家長(cháng)溝通方式不當等問(wèn)題。這些問(wèn)題不僅影響了幼兒園的整體形象，也可能對幼兒的健康成長(cháng)產(chǎn)生不利影響。因此，開(kāi)展師德師風(fēng)整治整改工作顯得尤為重要。
二、整改目標
增強教師的責任感和使命感，使每一位教師都能充分認識到自己肩負的教育重任。
提升教師的職業(yè)道德素養，確保教師在教育教學(xué)過(guò)程中始終保持積極、健康的心態(tài)。
規范教師的言行舉止，樹(shù)立良好的教師形象，贏(yíng)得家長(cháng)和社會(huì )的信任與尊重。
三、整改措施
加強師德教育
定期組織教師參加師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓，邀請知名教育專(zhuān)家進(jìn)行講座，分享先進(jìn)的.教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。
開(kāi)展師德師風(fēng)案例學(xué)習，分析典型案例中的得失，引導教師從中汲取教訓，提升自我。
完善師德考核機制
將師德表現納入教師績(jì)效考核體系，作為評優(yōu)評先、職務(wù)晉升的重要依據。
設立師德監督小組，定期對教師的師德表現進(jìn)行檢查和評估，確保整改措施得到有效落實(shí)。
強化家園共育
加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)對教師工作的意見(jiàn)和建議。
建立家長(cháng)滿(mǎn)意度調查制度，及時(shí)了解家長(cháng)對教師師德師風(fēng)的評價(jià)，針對問(wèn)題進(jìn)行整改。
發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用
樹(shù)立師德標兵，對在師德師風(fēng)方面表現突出的教師進(jìn)行表彰和獎勵，激勵其他教師向其學(xué)習。
組織師德標兵分享會(huì )，讓優(yōu)秀教師分享自己的教育心得和師德修養經(jīng)驗，帶動(dòng)全體教師共同進(jìn)步。
四、整改步驟
動(dòng)員部署階段（第1-2周）
召開(kāi)全體教師大會(huì )，傳達師德師風(fēng)整治整改方案的精神和要求。
成立師德師風(fēng)整治整改工作領(lǐng)導小組，明確職責分工。
學(xué)習教育階段（第3-6周）
組織教師參加師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓和學(xué)習活動(dòng)。
開(kāi)展師德師風(fēng)案例學(xué)習和討論。
自查自糾階段（第7-9周）
教師對照師德師風(fēng)標準進(jìn)行自我檢查和反思。
撰寫(xiě)自查報告，提出整改措施和計劃。
整改落實(shí)階段（第10-15周）
根據自查報告和整改計劃，逐一落實(shí)整改措施。
師德監督小組對整改情況進(jìn)行跟蹤檢查和評估。
總結提高階段（第16周）
對整改工作進(jìn)行全面總結和評估。
召開(kāi)總結大會(huì )，表彰先進(jìn)，總結經(jīng)驗教訓，提出下一步工作方向。
五、保障措施
加強組織領(lǐng)導，確保整改工作有序進(jìn)行。
提供必要的經(jīng)費和資源支持，保障整改措施得到有效落實(shí)。
建立長(cháng)效機制，將師德師風(fēng)建設納入幼兒園常規工作范疇，持續推動(dòng)教師隊伍素質(zhì)提升。
通過(guò)實(shí)施本方案，我們期望能夠進(jìn)一步提升我園教師隊伍的師德師風(fēng)水平，為幼兒的健康成長(cháng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
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