一年級語(yǔ)文備課教學(xué)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的一年級語(yǔ)文備課教學(xué)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)要求：
有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內容，認識秋天的一些特征，懂得朋友之間要互相關(guān)心的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍惜友誼的情感。
教學(xué)準備：
秋姑娘圖、楓樹(shù)圖(楓葉可拿掉)、南飛大雁圖、青蛙冬眠圖、松鼠玩耍圖、山村孩子游戲圖、音樂(lè )
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖導入
1、秋天到了，楓葉紅了，秋姑娘穿著(zhù)美麗的衣裳來(lái)了。(出示秋姑娘圖)來(lái)給秋姑娘打個(gè)招呼吧!(學(xué)生打招呼)瞧，秋姑娘正忙著(zhù)摘下片片楓葉，給好朋友們寫(xiě)信呢!
2、過(guò)渡：秋姑娘給哪些好朋友寫(xiě)了信?信中又寫(xiě)了些什么呢?咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、細讀課文
1、放課文錄音，學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)秋姑娘給誰(shuí)寫(xiě)了信。
師相機出示：大雁南飛圖、青蛙冬眠圖、松鼠玩耍圖、山村孩子游戲圖
過(guò)渡：秋姑娘給大雁的信中寫(xiě)了些什么呢?
2、學(xué)習第二自然段
(1)指名讀第二自然段。
(2)看圖，師述：秋天到了，大雁排著(zhù)整齊的隊伍向南方飛去。提問(wèn)：大雁為何要“南去”?
(3)哎喲!大雁在南去的路上遇到了困難。小朋友們想一想它們會(huì )遇到哪些困難與危險?(指名講)
(4)指導朗讀。
原來(lái)，大雁在南去的路上會(huì )遇到這么多困難與危險呀!怪不得秋姑娘讓它們路上多加小心呢!誰(shuí)來(lái)當秋姑娘關(guān)心關(guān)心大雁。(指名讀)
3、學(xué)生自學(xué)第三至五自然段
(1)師：秋姑娘還給誰(shuí)寫(xiě)了信?請你選擇一封信讀兩遍，體會(huì )一下秋姑娘是怎樣關(guān)心好朋友的。再學(xué)著(zhù)秋姑娘的'樣子給同桌讀一讀。
(2)學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導。
4、檢查自學(xué)情況，相機指導學(xué)習第三至五自然段
(1)學(xué)習第三自然段
A、指名讀。
B、看圖理解“冬眠”。指名說(shuō)一說(shuō)還有哪些小動(dòng)物會(huì )冬眠。
C、提問(wèn)：冬天冷不冷?你在哪里睡覺(jué)?暖和嗎?
看青蛙冬眠圖，說(shuō)一說(shuō)青蛙在哪兒睡覺(jué)?蓋被子了嗎?
誰(shuí)來(lái)當秋姑娘提醒一下小青蛙。(指名說(shuō))
D、指導朗讀。
(2)學(xué)習第四自然段
A、看松鼠玩耍圖，請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小松鼠在干什么。
B、誰(shuí)來(lái)當秋姑娘催一催貪玩的松鼠。(指名說(shuō))
相機指導理解“充足”(可讓生做動(dòng)作)
C、指導朗讀。
(3)學(xué)習第五自然段
A、指名讀。
B、提問(wèn)：老師不明白，為什么要給小樹(shù)裹上“冬衣”呀?
(指名說(shuō))
C、誰(shuí)來(lái)當秋姑娘提醒提醒山村孩子。(指名說(shuō))
D、指導朗讀。
E、你們看，山村孩子已經(jīng)給小樹(shù)穿上“冬衣”了。
5、拓展訓練
(1)師：瞧，秋姑娘還在不斷地寫(xiě)信呢!咱們小朋友都愛(ài)幫助別人，咱們也來(lái)幫秋姑娘寫(xiě)信吧。
(2)準備給誰(shuí)寫(xiě)信呀?告訴他什么呢?先想一想，然后同桌之
間互相說(shuō)一說(shuō)。
(3)指名說(shuō)。說(shuō)后評價(jià)(如：你真會(huì )關(guān)心人、我替×謝謝你
等)
6、學(xué)習第六至七自然段
(1)師問(wèn)：樹(shù)上的楓葉都到哪兒去了?(生答)
(2)指導朗讀。
三、總結全文
1、樹(shù)上的楓葉不見(jiàn)了，冬爺爺也來(lái)到了，秋姑娘放心了，
高興地走了，老師也想當秋姑娘和你們一起給好朋友送信，好嗎?
2、指導學(xué)生看圖背誦課文。
四、指導寫(xiě)字
A、出示生字，認讀。(指名讀、齊讀)
B、學(xué)生按筆順寫(xiě)字。教師巡視輔導。提醒學(xué)生注意“三個(gè)一”。
五、布置作業(yè)
1、有感情地背誦課文。
2、采集幾種落葉，觀(guān)察它們的形狀和顏色。
板書(shū)設計：
秋姑娘圖
7、秋姑娘的信
楓樹(shù)圖
大雁圖 青蛙圖 松鼠圖 山村孩子圖 楓葉信
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