推進(jìn)方案合集九篇

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的推進(jìn)方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

推進(jìn)方案 篇1

　　一、活動(dòng)背景

　　21世紀是經(jīng)濟全球化的時(shí)代,也是企業(yè)邁進(jìn)文化管理階段的時(shí)代。加強企業(yè)文化建設,能夠科學(xué)整合企業(yè)生產(chǎn)要素,促使企業(yè)和員工形成共同價(jià)值觀(guān),增強凝聚力,使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中實(shí)現可持續發(fā)展�！鞍倌昶髽I(yè)靠文化”,一個(gè)沒(méi)有優(yōu)秀企業(yè)文化的企業(yè)不能自強于市場(chǎng)競爭之中。為此，我公司將舉辦“企業(yè)文化月”活動(dòng)，結合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，推動(dòng)公司加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)“企業(yè)文化月”活動(dòng)來(lái)豐富廣大職工業(yè)余生活，增強企業(yè)的凝聚力，促進(jìn)和諧企業(yè)的建設。

　　2、增進(jìn)員工之間的友誼，相互了解，相互溝通，提高員工的主人翁意識與企業(yè)向心力。

　　三、活動(dòng)小組

　　▲為加強參加活動(dòng)各部門(mén)(車(chē)間)的協(xié)調合作，保證活動(dòng)的有序進(jìn)行，特成立 辦公室為“企業(yè)文化月”活動(dòng)領(lǐng)導小組。

　　▲組長(cháng)：陳軍獻 成員：應國強、程俊、徐蓮、樓宇翔、李衛東、黃榮、任亞玲、詹廷偉

　　四、活動(dòng)開(kāi)展

　　●活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月1日至11月30日

　　●參與對象：公司所有員工

　　●活動(dòng)口號：“團結、進(jìn)取、友誼、創(chuàng )新”

　　●活動(dòng)宗旨：“友誼第一，比賽第二”

　　五、活動(dòng)形式

　　1)、辦公室、財務(wù)部、采購部、銷(xiāo)售部合為一組(70人)；

　　2)、生產(chǎn)部為一組(23人)；

　　3)、倉管、統計、內勤合為一組(56人)；

　　4)、動(dòng)力設備、染色車(chē)間合為一組(24人)；

　　5)、開(kāi)發(fā)部、絲襪機修、棉襪機修合為一組（32人）；

　　6)、棉襪車(chē)間、手工縫頭合為一組（41人）；

　　7)、新廠(chǎng)織造、絲襪提花、絲襪平板合為一組（101人）；

　　8)、定型車(chē)間為一組（56人）；

　　9)、包裝車(chē)間為一組（119人）；

　　10)、新廠(chǎng)拼縫為一組（137人）；

　　● 共分成10個(gè)組，以團隊的形式參與活動(dòng)項目，確立團隊名稱(chēng)、團隊長(cháng)、 團隊口號，填入活動(dòng)表單，由各團隊長(cháng)統一上交至辦公室。

　　●勢氣展示、拔河、10*100米接力賽為各團隊必參加項目；

　　●3VS3籃球賽各團隊挑選出六名參賽選手進(jìn)行比賽；

　　●100米短跑、3000米長(cháng)跑、中國象棋、羽毛球、跳繩等其它比賽項目由各 團隊長(cháng)挑選出2至3名擅長(cháng)該項目參賽人員進(jìn)行比賽；

　　六、活動(dòng)宣傳

　　1)制作、公布活動(dòng)信息；

　　2)下發(fā)開(kāi)展活動(dòng)通知、表單；

　　七、獎勵辦法

　　比賽項目設

　　第一名：600元

　　第二名：400元

　　第三名：20xx

　　八、活動(dòng)內容

　　1、動(dòng)員公司所有部門(mén)車(chē)間積極參與，舉行中國象棋、100米賽跑、100米接力賽、拔河、羽毛球、3VS3籃球賽等項目，加強企業(yè)職工的團隊意識和部門(mén)之間的橫向聯(lián)系。

　　2、舉辦第八屆百隆公司企業(yè)文化月文藝晚會(huì )，表現形式以小品、相聲、歌曲、舞蹈、快板等元素濃縮于舞臺空間，以百隆員工演出為主體，既是表演，又是比賽，反映出百隆人百舸爭流、齊頭奮進(jìn)的風(fēng)采。

推進(jìn)方案 篇2

　　為深入學(xué)習借鑒“嘗試教育”理論，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式改革，實(shí)現“以先進(jìn)教育思想引領(lǐng)學(xué)生全面成長(cháng)”的教育目標。按照市教育局有關(guān)要求，從本學(xué)期開(kāi)始，我校將學(xué)習引進(jìn)“嘗試教學(xué)法”等先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習借鑒，實(shí)驗探索，構建適合x(chóng)x學(xué)生發(fā)展的特色課堂教學(xué)模式。經(jīng)學(xué)校班子研究決定，制定《xx中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)方案》，具體安排如下。

　　一、指導思想。

　　以素質(zhì)教育和新課改理念為統領(lǐng)，以“嘗試教育”理論為指導，以轉變教師傳統的教學(xué)方式為前提，以培養學(xué)生“主動(dòng)自主學(xué)習，互助合作探究”良好學(xué)習習慣為目標，深入挖掘我校課改經(jīng)驗和優(yōu)勢學(xué)科，以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式和學(xué)習方式，全面提高教育質(zhì)量，引領(lǐng)和促進(jìn)師生共同成長(cháng)。

　　二、推進(jìn)目標。

　　深入學(xué)習“嘗試教育”理論，借鑒先進(jìn)課堂教學(xué)模式，帶動(dòng)廣大教師通過(guò)理論學(xué)習、參觀(guān)聽(tīng)課、強化備課、課例研究、帶題教研、帶題授課、重點(diǎn)實(shí)驗、示范引領(lǐng)、構建模式等形式，初步構建具有xx特色的多元化課堂教學(xué)模式。

　　三、推進(jìn)措施。

　　1、學(xué)習感悟階段（20xx年xx月——xx月）：

　　通過(guò)講座、印發(fā)學(xué)習資料、上示范課、自主學(xué)習和測試、專(zhuān)家引領(lǐng)培訓、到兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研組和備課組集體研討、確定帶題教研課題等形式，激發(fā)教師轉變思想觀(guān)念，自覺(jué)接受“嘗試教學(xué)”模式，主動(dòng)實(shí)驗探索的積極性和主動(dòng)性。

　　2、實(shí)驗探索階段（20xx年xx月——xx月中旬）：

　　以學(xué)科教研組和備課組為單位，確定首批實(shí)驗教師，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )；啟動(dòng)嘗試教學(xué)課例研究；探索開(kāi)發(fā)“嘗試教學(xué)”導學(xué)案；啟動(dòng)教師帶題授課計劃；組建課改指導小組，深入課堂指導實(shí)驗教師研究課和課例，進(jìn)一步規范導學(xué)案制定；有重點(diǎn)地在初一、初二學(xué)年和部分學(xué)科、部分教師中開(kāi)展重點(diǎn)實(shí)驗研究。

　　3、展示交流階段（20xx年xx月中旬——xx月中末）：

　　經(jīng)過(guò)前期至少兩次課例實(shí)驗和研討，在學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家和教研組研討基礎上，確定重點(diǎn)學(xué)科和教師面向全校展示，組織全校教師觀(guān)摩研討，形成初級模式。

　　4、強化學(xué)習階段（20xx年xx月中旬——xx月末）：

　　利用暑假和開(kāi)學(xué)前后時(shí)間，組織教師專(zhuān)題學(xué)習“嘗試教學(xué)”和其它教育教學(xué)理論，在條件允許的情況下邀請專(zhuān)家前來(lái)指導講學(xué)，組織教師外出參觀(guān)學(xué)習。同時(shí)，假前為教師安排好學(xué)習內容和思考提綱，引導教師利用假期自主學(xué)習，開(kāi)學(xué)后組織理論測試和讀書(shū)交流。

　　5、建模打樣階段（20xx年xx月——xx月末）：

　　組織實(shí)驗教師和有關(guān)專(zhuān)家，研究制定我校課堂教學(xué)改革總體模式框架，在全校教師中開(kāi)展論證和征求意見(jiàn)；各學(xué)科教研組根據學(xué)�？偟哪Ｊ娇蚣�，構建符合各自學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式；利用兩周時(shí)間，組織實(shí)驗教師上示范課和樣板課，為全校教師打樣示范。

　　6、全員推進(jìn)階段（20xx年xx月——xx月中旬）：

　　根據學(xué)�？偟哪Ｊ娇蚣芎透鲗W(xué)科特色課堂教學(xué)模式，開(kāi)展全員性教學(xué)研評活動(dòng)，采取人人過(guò)關(guān)的形式，每人上一節課改課，教研組和指導小組評價(jià)、指導，符合課程模式標準的教師視為合格，通過(guò)考核評價(jià)。凡不符合課程模式標準的，視為不合格，要在教研組和指導小組的幫助下盡快修正問(wèn)題，進(jìn)行第二次、第三次試講，直至合格。同時(shí)，對教師日常課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，確保教師在日常教學(xué)過(guò)程中按照新模式授課，避免反彈。

　　7、總結評估階段（20xx年xx月中旬——20xx年xx月）：

　　對一年來(lái)學(xué)校課程改革情況做系統評估和總結，一是邀請市教育局領(lǐng)導、市教育學(xué)院專(zhuān)家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導和教師對我校課堂教學(xué)模式進(jìn)行評估，指出問(wèn)題，提出修正意見(jiàn)；二是對教研組織“帶題教研”課題和教師“帶題授課”進(jìn)行總結展示，對課題研究成果進(jìn)行表彰和展示；三是開(kāi)展優(yōu)秀課改實(shí)驗教師、課改新秀等評比活動(dòng)，大張旗鼓地表彰在本次課堂教學(xué)模式改革中涌現出的先進(jìn)教師。

　　四、保障措施。

　　1、成立xx中學(xué)課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)領(lǐng)導小組：

　�。�1）組長(cháng)：xx。

　�。�2）副組長(cháng)：xx。

　�。�3）成員：xx、xx、xx。

　　下設領(lǐng)導小組辦公室：主任：xx，（兼）副主任：xx。

　　2、確定實(shí)驗教師。

　　按照上述推進(jìn)計劃，各教研組織要在充分考察的基礎上，確定實(shí)驗教師，其中語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)每科至少三人（要求每學(xué)年至少有一人），其它學(xué)科至少一人。學(xué)校將在學(xué)習、參觀(guān)、考察、聽(tīng)課等方面為實(shí)驗教師提供更多便利條件，實(shí)驗教師要認真鉆研、勤于思考、勇于探究、大膽實(shí)驗，力爭以最短時(shí)間、最高效課堂模式為全校教師樹(shù)立榜樣。對在實(shí)驗過(guò)程中勇于創(chuàng )新、不斷進(jìn)取、成效顯著(zhù)的教師，學(xué)校將予以重獎，并在評優(yōu)、晉級等方面予以?xún)?yōu)先考慮。

　　3、成立課改推進(jìn)指導辦公室。

　　在時(shí)機成熟時(shí)，抽調精兵強將，成立專(zhuān)門(mén)指導推進(jìn)機構，負責對下一步課堂教學(xué)模式的全校性推進(jìn)，全員性督導評價(jià)、集體備課、教研和導學(xué)案編制、嘗試練習題庫和相關(guān)檔案管理等。同時(shí)，還要組織好相關(guān)教學(xué)研究和展示交流、研討等活動(dòng)。

　　五、推進(jìn)原則。

　　1、全員探索與重點(diǎn)實(shí)驗相結合原則。

　　要全面動(dòng)員和調動(dòng)廣大教師參與課堂教學(xué)模式改革的積極性，鼓勵教師主動(dòng)學(xué)習和嘗試新的課堂教學(xué)模式，引導廣大教師學(xué)習新理念、轉變舊觀(guān)念，接受新模式、摒棄舊傳統。同時(shí)，抓住主要矛盾，采取一部分人先行先試的辦法，組織精干力量，開(kāi)展課改實(shí)驗，取得經(jīng)驗后全校推廣。

　　2、積極推進(jìn)與穩步實(shí)施相結合原則。

　　在推廣和學(xué)習新的課堂教學(xué)模式的過(guò)程中，要切忌操之過(guò)急，急于求成，即要積極推進(jìn)，又要穩步實(shí)施，確保在改革實(shí)踐過(guò)程中使廣大教師和學(xué)生有個(gè)適應過(guò)程，逐步接受新的教學(xué)和學(xué)習方法，同時(shí)，做好學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各方面解釋、溝通工作，取得各方面理解和支持。

　　3、深化課改與確保質(zhì)量相結合原則。

　　改革的目的是為了提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此，我們必須本著(zhù)“千教萬(wàn)教，教會(huì )學(xué)生學(xué)習；千改萬(wàn)改，保證教學(xué)質(zhì)量”的原則，努力探索適應當代學(xué)生身心和智能發(fā)展的多元化課堂教學(xué)模式，實(shí)現課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量雙豐收。

　　4、主動(dòng)探索和借鑒學(xué)習相結合原則。

　　課堂教學(xué)模式改革絕不能閉門(mén)造車(chē)，也不能因循守舊，更不能故步自封，拒絕接受新事物，正確的態(tài)度是主動(dòng)學(xué)習、轉變觀(guān)念、積極探索、有所作為。因此，要求全校教師要積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)探索實(shí)踐新的課堂教學(xué)模式，同時(shí)，向書(shū)本學(xué)、向名校學(xué)、向專(zhuān)家學(xué)、向同伴學(xué)，只要是符合素質(zhì)教育和新課改理念的課堂教學(xué)模式，都要去嘗試、去探究，并與自身課堂實(shí)際相結合，努力探索出適合我們自己的課堂教學(xué)模式來(lái)。

推進(jìn)方案 篇3

　　在建設國家統籌城鄉教育綜合改革試驗區的進(jìn)程中，**市教委根據**市城鄉二元結構矛盾突出的特點(diǎn)和市委三屆四次全委會(huì )精神，“六個(gè)五”思路大力推進(jìn)試驗區建設。

　　一、明確“五化”目標

　�。ㄒ唬┏青l學(xué)校建設標準化。制定并實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標準，統籌實(shí)施農村初中校舍改造、農村寄宿制學(xué)校建設、農村中小學(xué)改水改廁等工程，加快更新教學(xué)設施設備，實(shí)現城鄉中小學(xué)用地、校舍建設、設施設備、教職工配置達到規定標準。

　�。ǘ�）城鄉教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)化。建立城鄉教師發(fā)展長(cháng)效機制和教師繼續教育經(jīng)費投入機制，把教師繼續教育經(jīng)費列入財政預算，提高師資培訓經(jīng)費比例。加強教育科學(xué)研究，加強師資培訓訓工作，充分發(fā)揮教研師訓指導作用，建立城鄉教師培養和考核機制，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　�。ㄈ�）城鄉教育管理規范化。加強政府對教育的宏觀(guān)管理，完善教育工作領(lǐng)導管理體制，強化政府教育督導職能。加大依法治教力度，強化教育行政部門(mén)執法責任。優(yōu)化市級教育行政管理，健全農村教育統籌管理機制，健全職業(yè)教育工作部門(mén)聯(lián)系會(huì )議制度，創(chuàng )新高等教育管理體制。深化各級各類(lèi)學(xué)校內部管理體制改革，完善自我管理和自我約束機制。

　�。ㄋ模┏青l公共教育服務(wù)均等化。完善有關(guān)政策措施，健全教育服務(wù)體系，加強教育行業(yè)監管，完善行政執法、行業(yè)自律、輿論監督、群眾參與相結合的監管體系，健全教育服務(wù)績(jì)效評估機制，增強教育服務(wù)能力，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)教育基本公共服務(wù)均等化。

　�。ㄎ澹┏青l教育水平均衡化。加快縮小城鄉教育差距，逐步建立健全城鄉一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制。統一城鄉教育撥款標準，統一城鄉教師配置標準，統一城鄉學(xué)校建設標準，把每一所學(xué)校都辦成合格學(xué)校。逐步縮小區域教育差距，著(zhù)力縮小校際差距。把城鄉教育均衡發(fā)展作為各級政府重要考核指標，推行目標管理責任制。保證每個(gè)學(xué)生公平接受義務(wù)教育的機會(huì )。

　　二、突出“五個(gè)”重點(diǎn)

　�。ㄒ唬�學(xué)前教育以規范化辦學(xué)為重點(diǎn)，強化政府發(fā)展學(xué)前教育的責任，重點(diǎn)發(fā)展農村學(xué)前教育，加快規范化幼兒園建設，完善學(xué)前教育管理制度，增強兒童智力開(kāi)發(fā)和全面發(fā)展的基礎能力。

　�。ǘ�）基礎教育以標準化學(xué)校建設為重點(diǎn)，科學(xué)配置教育資源，切實(shí)推進(jìn)“雙高”普九，均衡發(fā)展義務(wù)教育，大力發(fā)展普通高中教育，努力發(fā)展特殊教育，增強城鄉基礎教育公共服務(wù)能力。

　�。ㄈ�）職業(yè)教育以基礎能力建設為重點(diǎn)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置，深化課程改革，加強技能型人才培養，開(kāi)展對外交流與合作，增強職業(yè)教育適應行業(yè)需求、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。

　�。ㄋ模└叩冉逃�以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，創(chuàng )新人才培養模式，加強產(chǎn)學(xué)研合作，推進(jìn)科技創(chuàng )新和成果轉化，增強高等教育服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的'能力。

　�。ㄎ澹├^續教育以體系建設為重點(diǎn)，整合各類(lèi)教育資源，建設城鄉繼續教育平臺，創(chuàng )新繼續教育內容和形式，形成學(xué)習進(jìn)步的良好風(fēng)尚，增強為城鄉經(jīng)濟社會(huì )一體化服務(wù)的能力。

　　三、實(shí)行“五個(gè)”統一

　�。ㄒ唬┏青l學(xué)校建設標準統一。以“區域均衡、城鄉共進(jìn)、分類(lèi)指導、積極推進(jìn)”為原則，統一城鄉學(xué)校建設規模與項目構成、布局選址以及校園規劃、建設用地指標、校舍建筑面積指標、校舍主要建筑標準。

　�。ǘ�）城鄉學(xué)校師資培訓標準統一。培訓模式以集中培訓為輔自學(xué)為主，培訓手段以“空中課堂”與專(zhuān)家引領(lǐng)相結合，培訓內容以現代教育理念和現代教育技術(shù)為主，考核辦法實(shí)行過(guò)程考核與學(xué)分認定相結合。

　�。ㄈ�）城鄉學(xué)校學(xué)籍管理標準統一。學(xué)籍檔案實(shí)行以電子文檔為主件、紙字文檔為附件，城鄉學(xué)校學(xué)籍注冊、成績(jì)記載、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、退學(xué)、試讀、畢業(yè)、獎勵與處分要求一致。

　�。ㄋ模┏青l學(xué)校生均公用經(jīng)費標準統一。強化政府統籌責任，提高農村學(xué)校公用經(jīng)費保障水平，實(shí)行城鄉學(xué)校統一的生均公用經(jīng)費標準。

　�。ㄎ澹┏青l學(xué)校質(zhì)量評估標準統一。圍繞學(xué)生的成長(cháng)、教師和學(xué)校的發(fā)展確定階段目標，制定符合課程改革精神、符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估體系，注意定性與定量相結合、過(guò)程與終結結合、單項與綜合結合，肯定和激勵教師的勞動(dòng)、學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展。

　　四、增強“五項”服務(wù)

　�。ㄒ唬┙逃�行政服務(wù)農村教育。教育行政干部牢固樹(shù)立“境界向上、眼睛向下”的觀(guān)念，努力當好為農村教育發(fā)展服務(wù)的忠實(shí)服務(wù)員。實(shí)行包片蹲點(diǎn)式指導和服務(wù)，做到摸清農村教育的發(fā)展情況，理清農村教育發(fā)展的思路，解決農村教育發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)農村教育健康發(fā)展。

　�。ǘ�）城市教育服務(wù)農村教育。建立城鄉教育幫扶制度和優(yōu)質(zhì)教育資源延伸機制，推動(dòng)主城區對口支援渝東北、渝東南、渝西地區農村教育發(fā)展，實(shí)行城鎮學(xué)校結對幫扶農村學(xué)校，不斷創(chuàng )新和完善“捆綁發(fā)展”、“千校牽手”等幫扶形式和績(jì)效評估機制，推進(jìn)城市教育服務(wù)農村教育工作。

　�。ㄈ�）職業(yè)教育服務(wù)農村教育。全市職業(yè)教育緊宓結合區域產(chǎn)業(yè)結調整和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，改善專(zhuān)業(yè)結構體系；各職業(yè)學(xué)校根據農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，整合各種職業(yè)教育資源，增加辦學(xué)實(shí)力，為農業(yè)產(chǎn)業(yè)化培養更多的適用性人才，努力為農業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)。

　�。ㄋ模└叩冉逃�服務(wù)農村教育。加強校地合作，幫助區縣作好經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃，為區縣培養和輸送人才，幫助區縣發(fā)展工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，指導新農村建設和農業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設，推進(jìn)農民致富。

　�。ㄎ澹┻h程教育服務(wù)農村教育。利用現代遠程教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提升教育質(zhì)量；利用現代遠程教育資源，提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教師綜合素質(zhì)。同時(shí)，加強農村現代遠程教育資源系統的深度開(kāi)發(fā)應用，探索多種形式服務(wù)“三農”，促進(jìn)農業(yè)發(fā)展、幫助農民致富，推進(jìn)新農村建設。

　　五、推進(jìn)“五個(gè)”傾斜

　�。ㄒ唬┙�(jīng)費投入向農村教育傾斜。新增教育經(jīng)費的70%以上用于農村教育。加大市級財政對區縣（自治縣）教育投入專(zhuān)項轉移支付力度，建設項目和資金重點(diǎn)向農村地區、三峽庫區、少數民族地區傾斜。

　�。ǘ�）骨干教師向農村教育傾斜。完善市級教育行政部門(mén)統一組織公開(kāi)招聘中小學(xué)教師制度，鼓勵和引導優(yōu)秀大學(xué)生到“兩翼”地區農村學(xué)校任教。加強農村缺編學(xué)校教師隊伍建設，每年選派師范類(lèi)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科以上畢業(yè)生到鄉鎮學(xué)校工作。市和區縣（自治縣）每年組織城鎮教師下鄉定期支教。

　�。ㄈ�）職稱(chēng)評定向農村教育傾斜。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例向農村義務(wù)教育階段學(xué)校傾斜，將農村中學(xué)、小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)高、中、初級崗位結構比例確定為1：3：6和0.2：3：6.8。城鎮中小學(xué)教師晉升高級教師職務(wù)以及參評優(yōu)秀教師、特級教師應有在農村學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

　�。ㄋ模┰u優(yōu)名額向農村教育傾斜。完善城鄉教師評優(yōu)選模辦法，提高城鎮教師評優(yōu)條件，擴大農村教師評優(yōu)指標，充分調動(dòng)城鄉教師工作積極性，促進(jìn)城鄉教育協(xié)調發(fā)展。

　�。ㄎ澹└＠�待遇向農村教育傾斜。完善教師工資和福利待遇保障機制，按照中央統一部署落實(shí)并規范教師績(jì)效工資和政策性津補貼，在國家政策允許的范圍內，開(kāi)展農村教師崗位津貼和安居工程試點(diǎn)。

　　六、達到“五個(gè)”一樣

　�。ㄒ唬┬�園環(huán)境一樣美。統籌制定校園規劃，營(yíng)造良好的育人氛圍，實(shí)現校園環(huán)境建筑風(fēng)格現代化、育人陣地人性化、運動(dòng)場(chǎng)所標準化、綠化地帶自然化、文化長(cháng)廊人文化。

　�。ǘ�）教學(xué)設施一樣全。城鄉學(xué)校按照統一標準，配齊教學(xué)設備設施，讓城鄉學(xué)校師生享受一樣的教學(xué)資源，實(shí)現教學(xué)用房寬敞、功能用戶(hù)房專(zhuān)一、生活用房齊備、實(shí)驗設備足夠、實(shí)踐基地充足。

　�。ㄈ�）公用經(jīng)費一樣多。實(shí)行城鄉同類(lèi)學(xué)校學(xué)生公用經(jīng)費一個(gè)標準，并對生源較少的邊緣農村學(xué)校適當傾斜。

　�。ㄋ模┙處熕刭|(zhì)一樣好。合理調配城鄉學(xué)校師資，加強城鄉學(xué)校教師交流，制定并實(shí)施農村教師素質(zhì)提升計劃，縮小城鄉學(xué)校師資水平差距。

　�。ㄎ澹┕芾硭�平一樣高。加強城鄉學(xué)校干部互動(dòng)交流，加強對農村學(xué)校的干部培訓，建立健全城鄉學(xué)校一體化管理模式。

推進(jìn)方案 篇4

　　為貫徹落實(shí)總廠(chǎng)企業(yè)文化建設現場(chǎng)會(huì )精神，按照總廠(chǎng)領(lǐng)導提出的企業(yè)文化建設要“力求一年形成氛圍、兩年見(jiàn)到成效、三年見(jiàn)到實(shí)效”的要求，積極推進(jìn)企業(yè)文化建設，特制訂此方案。

　　一、認真學(xué)習，提高干部對企業(yè)文化建設重要意義的認識

　　20xx年6月21日至7月30日期間，利用周三學(xué)習日、黨支部書(shū)記例會(huì )，調度會(huì )前10分鐘講課等時(shí)間，采取集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方法，組織副科級以上干部，認真學(xué)習總廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)、黨委書(shū)記鄭懷義同志在總廠(chǎng)企業(yè)文化建設現場(chǎng)會(huì )上的講話(huà)、《企業(yè)文化手冊》第一、第二部分和企業(yè)文化建設基本知識，使干部進(jìn)一步了解企業(yè)文化基本知識，明確企業(yè)文化的重要作用，從而增強培育和實(shí)踐企業(yè)文化的自覺(jué)性。

　　二、積極宣貫，引導職工理解和認同總廠(chǎng)企業(yè)文化

　　力求到10月1日，干部100％能熟記《企業(yè)文化手冊》中價(jià)值理念、管理思想和行為規范，工人要有90％的同志熟記價(jià)值理念、管理思想和職工行為規范，全體職工人人會(huì )唱總廠(chǎng)廠(chǎng)歌。為此目標，采取如下措施：

　　1、采取班組（科室）集中學(xué)與自學(xué)相結合的方法，組織和引導職工學(xué)習《企業(yè)文化手冊》。

　　2、利用板報分期宣傳《企業(yè)文化手冊》中的重點(diǎn)內容（已經(jīng)開(kāi)始）。在檢修生產(chǎn)活動(dòng)中滲透企業(yè)文化，如標語(yǔ)、口號等。

　　3、統一制作宣傳板，登錄價(jià)值理念、行為規范等重要內容，懸掛在會(huì )議室或其他醒目的地方，這項工作計劃在7月15日前完成。

　　4、以車(chē)間（廠(chǎng)）為單位，7月底之前，由單位領(lǐng)導向職工作一次《企業(yè)文化手冊》宣講。

　　5、8月末，組織全公司干部職工進(jìn)行企業(yè)文化知識考試。副科以上干部考試公司組織，一般干部和工人由所在單位組織。

　　6、復制廠(chǎng)歌光碟發(fā)至基層，組織職工開(kāi)展學(xué)唱廠(chǎng)歌活動(dòng)，9月中旬考核廠(chǎng)歌學(xué)唱熟練程度。

　　7、搞好企業(yè)文化小故事的撰寫(xiě)、推薦工作。

　　8、會(huì )議室座席牌、基層單位門(mén)牌上印上總廠(chǎng)標識，這項工作計劃在7月15日前完成。

　　三、規范行為，樹(shù)立良好的企業(yè)形象和職工形象

　　1、加強考核，落實(shí)企業(yè)服務(wù)規范。監督、保障質(zhì)量保證體系的運轉和工作程序的施行。每月發(fā)一期考核公報，獎懲兌現。此項工作由企管辦負責。

　　2、注重養成，規范干部職工行為。堅持教育引導與規章制度相結合，規范職工行為，教育和引導職工自覺(jué)堅持“八個(gè)做到”的要求。按照“八要”的要求，教育和考核干部。此項工作由人力資源部（組織部）負責。

　　3、講究禮儀，提高職工品位。修訂并嚴格執行公司內各項會(huì )議紀律，力爭杜絕會(huì )議遲到早退，接打手機等不良行為。提倡語(yǔ)言文明、禮貌待人。

　　四、加強領(lǐng)導，積極推進(jìn)企業(yè)文化建設

　　公司成立企業(yè)文化建設領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　成 員：　　

　　日常工作由經(jīng)理（黨委）辦負責。

推進(jìn)方案 篇5

　　一、指導思想

　　深入貫徹全國教育工作會(huì )議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求，結合我校實(shí)際情況，積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生課外文體活動(dòng)，促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。

　　二、活動(dòng)目標

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和社會(huì )實(shí)踐能力，精心組織，認真實(shí)施，為我班學(xué)生提供文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

　　三、活動(dòng)內容

　　1、指定活動(dòng)：校園跳繩

　　2、自選活動(dòng)：游戲、球類(lèi)

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　五、活動(dòng)措施

　　1、遵循教育規律和學(xué)生的身心特點(diǎn)、依據學(xué)校的實(shí)際情況和所在地區特點(diǎn)，堅持教育性、科學(xué)性、趣味性和普及與提高相結合的原則，創(chuàng )設出具有本班特色的品牌活動(dòng)項目。

　　2、與體育課教學(xué)相結合，通過(guò)體育教學(xué)，教育、引導學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運動(dòng)，增強學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

　　3、與課外體育活動(dòng)相結合，保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度教育計劃。

　　4、通過(guò)多種形式，大力宣傳陽(yáng)光體育，廣泛傳播健康理念，使“皇城小學(xué)，成長(cháng)家園”“頑強拼搏，勇奪第一”等口號班喻戶(hù)曉，深入人心。

　　5、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長(cháng)效機制，營(yíng)造人人參與、個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長(cháng)的良好育人環(huán)境，把陽(yáng)光體育活動(dòng)真正的搞下去。

推進(jìn)方案 篇6

　　班集體是教師、學(xué)生按照一定的教育目的、計劃、任務(wù)和要求，通過(guò)師生的共同努力，在班級中形成一個(gè)堅強的領(lǐng)導核心，有自覺(jué)紀律、公正輿論、團結友愛(ài)、勤奮好學(xué)，以共產(chǎn)主義價(jià)值觀(guān)為導向，為班級整體目標的實(shí)現而共同活動(dòng)著(zhù)的集合體。開(kāi)展班集體建設活動(dòng)對于提高學(xué)生的全面素質(zhì)具有十分重要的意義，國家教育部十分重視學(xué)校班集體建設，在有著(zhù)文件中多次指出：“班集體建設將以全面提高國民素質(zhì)為重要特點(diǎn)的教育改革中，更充分地開(kāi)展青少年一代的潛能，加速他們社會(huì )化的進(jìn)程，使他們真正成為教育教學(xué)改革的主人�！睘檫M(jìn)一步貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，在區教育局有關(guān)文件精神的基礎上，深化我校教育改革與發(fā)展，經(jīng)研究決定：在我校班集體建設原有成果基礎上，從20xx年起，全面開(kāi)展班集體建設活動(dòng)。為此，特制訂本《方案》。

　　一、目標（總體目標）

　　通過(guò)開(kāi)展班集體建設和創(chuàng )建優(yōu)秀班集體活動(dòng)培養學(xué)生集體主義思想品德，促進(jìn)學(xué)生個(gè)休社會(huì )化。培養學(xué)生自我教育、自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。培養學(xué)生建立良好的人際關(guān)系、團結協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，從而提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理等各方面素質(zhì)。

　　二、原則

　　班集體建設原則是實(shí)施班集體建設的動(dòng)態(tài)過(guò)程中正確處理好班集體建設內外矛盾和關(guān)系的基本準則，其主要應遵循以下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┘�體主義方向原則。

　�。ǘ�）集體傳統性原則，各個(gè)班集體都應培養和建立自己獨特的傳統和風(fēng)格，具有班級的特色。

　�。ㄈ�）集體主義與個(gè)性發(fā)展相統一原則，班集體建設的最終目的是要全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展又離不開(kāi)良好的班集體環(huán)境，要辯證地處理好個(gè)性與集體的關(guān)系。

　�。ㄋ模�學(xué)生主體性原則，學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，班主任為首的教師集體對學(xué)生的影響應在激發(fā)學(xué)生內在動(dòng)機基礎上進(jìn)行指導，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己、自己教育自己，真正成為班級的小主人。

　�。ㄎ澹┤穗H關(guān)系協(xié)調性原則，在班集體建設過(guò)程中要培養學(xué)生相互尊重、理解、支持形成真摯的集體主義人際關(guān)系。

　�。�六）各種教育一致性原則，班集體建設不僅是班主任的工作，而且是教師集體一致性的工作，只有教師集體共同努力，才能創(chuàng )造良好的班集體。

　　三、檢查、考核工作

　　凡符合《定海區中小學(xué)優(yōu)秀班集體評估細則》條件的班級可由學(xué)校推薦申報區級優(yōu)秀班集體，由定海區教育局組織評審驗收。凡申報區級優(yōu)秀班集體的班級須填寫(xiě)《定海區優(yōu)秀班集體推薦申報表》和“優(yōu)秀班集體”匯報材料各一式三份交學(xué)校報教育局。

　　四、獎勵

　　凡符合標準予以批準通過(guò)的班級授予“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號，班主任授予“班集體建設優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號（相當于優(yōu)秀班主任榮譽(yù)），作為今后教師聘用、晉升、調動(dòng)、任職考核的一項依據。

推進(jìn)方案 篇7

　　為全面貫徹落實(shí)全省精準脫貧暨雙聯(lián)行動(dòng)考核表彰大會(huì )及省市雙聯(lián)行動(dòng)和精準扶貧工作會(huì )議精神，按照縣委雙聯(lián)行動(dòng)協(xié)調推進(jìn)領(lǐng)導小組《關(guān)于建立行業(yè)系統雙聯(lián)工作推進(jìn)機制的通知》（臨聯(lián)領(lǐng)發(fā)〔20xx〕6號）和全縣“1+20”精準扶貧方案要求，結合全縣殘疾人工作實(shí)際，制定本工作方案。

　　一、目標任務(wù)

　�。ㄒ唬�求真務(wù)實(shí)抓好雙聯(lián)村新華鎮明泉村精準扶貧工作

　　1.發(fā)展特色農業(yè)。穩步擴大洋蔥、西紅柿、黑枸杞、制種西瓜等經(jīng)濟作物生產(chǎn)規模，充分利用明泉村周邊牧場(chǎng)飼草豐富的資源優(yōu)勢，發(fā)展肉羊養殖產(chǎn)業(yè)，扶持貧困戶(hù)養羊40戶(hù)，建立科技示范戶(hù)20戶(hù)，開(kāi)展科技培訓5場(chǎng)（次）。

　　2.增加勞務(wù)收入。在做好勞動(dòng)力技能培訓的同時(shí)，認真配合鎮、村兩級抓好勞動(dòng)力輸轉工作，促進(jìn)剩余勞動(dòng)力向城鎮轉移，增加工資性收入。

　　3.爭取資金投入。協(xié)助鎮村兩級組織和群眾申請農業(yè)、科技、扶貧等部門(mén)的扶持資金、項目，多方面助力發(fā)展特色優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)。

　　4.改進(jìn)聯(lián)戶(hù)干部進(jìn)村入戶(hù)方式。所有聯(lián)戶(hù)干部都要進(jìn)村入戶(hù)，感受群眾疾苦，每年進(jìn)村入戶(hù)不少于4次、15天，當好農村政策的宣傳員、鄉情民意的調查員、增收致富的辦事員、和諧穩定的信息員、強基固本的指導員、經(jīng)驗典型的推廣員。

　　5.完善雙聯(lián)工作檔案。繼續做好駐村聯(lián)系點(diǎn)、聯(lián)戶(hù)干部工作臺帳的填制與上報工作，健全完善聯(lián)系村、聯(lián)系戶(hù)紙質(zhì)檔案，做到資料完整、填寫(xiě)規范、數據真實(shí)、程序完備。

　�。ǘ�）統籌聯(lián)動(dòng)推動(dòng)全縣殘疾人精準扶貧工作

　　1.認真做好殘疾人“兩項補貼”（重度殘疾人護理補貼和困難殘疾人發(fā)放生活補貼）發(fā)放工作。積極配合民政局，嚴格審核把關(guān)，為持有第二代《殘疾人證》殘疾程度為一級的智力、精神、肢體、視力（含最重類(lèi)別為以上四種的多重）殘疾人和殘疾程度為二級的智力、精神（含最重類(lèi)別為智力、精神的多重）的殘疾人每人每月發(fā)放100元的護理補貼，為持有第二代《殘疾人證》生活困難的殘疾人每人每月發(fā)放100元的生活補貼，減輕重度殘疾人及基家庭的經(jīng)濟負擔，改善特困殘疾人的生活狀況。

　　2.為殘疾老人發(fā)放生活補助。為70周歲一級殘疾老人和75周歲以上特困殘疾老人每人每月發(fā)放100元的生活補助，提高殘疾老人的生活水平和生活質(zhì)量。

　　3.為考入高校的殘疾學(xué)生發(fā)放助學(xué)補助。為當年考入高等院校的殘疾學(xué)生每人發(fā)放20xx元的助學(xué)金，幫助他們完成學(xué)業(yè)。

　　4.為殘疾人發(fā)放機動(dòng)車(chē)燃油補助。為下肢殘疾乘坐機動(dòng)輪椅車(chē)出行的殘疾人發(fā)放機動(dòng)輪椅車(chē)燃油車(chē)補貼，解決他們的出行困難。

　　5.爭取項目開(kāi)展愛(ài)心助殘捐贈活動(dòng)。充分利用中國殘疾人福利基金會(huì )、省殘聯(lián)、省殘疾人福利基金會(huì )的傾斜支持我縣殘疾人事業(yè)的有利時(shí)機，爭取助殘項目，為殘疾人募集服裝、電動(dòng)輪椅、兒童輪椅、普通輪椅、助聽(tīng)器等助殘物資，解決殘疾人實(shí)際困難。

　　二、完成時(shí)限

　　20xx年10月份完成殘疾人“兩項補貼”發(fā)放工作；11月份完成殘疾老人生活補助、考入高校殘疾學(xué)生助學(xué)補助、殘疾人機動(dòng)車(chē)燃油補助發(fā)放工作；11月完成助殘物資捐贈活動(dòng)；12月完成雙聯(lián)行動(dòng)確定的目標任務(wù)。

　　三、工作措施

　　1.強化組織領(lǐng)導。緊扣“重在聯(lián)、貴在為、深在制”的要領(lǐng)，圍繞全面落實(shí)“六大任務(wù)”、精心打造“三大工程”，按照雙聯(lián)行動(dòng)助推精準脫貧的要求，形成理事長(cháng)負總責、副理事長(cháng)具體負責、工作人員全員參與的推進(jìn)工作機制，確保幫扶計劃落到實(shí)處。

　　2.開(kāi)展政策培訓。圍繞雙聯(lián)行動(dòng)目標任務(wù)、精準脫貧政策和農村工作方法，特別是“1+20”精準扶貧方案、“853”掛圖作業(yè)等主要內容，采取舉辦培訓班、座談會(huì )等多種形式的培訓活動(dòng)，不斷提升聯(lián)戶(hù)干部的政策水平和工作能力。

　　3.打造示范樣板。率先把聯(lián)系村新華鎮明泉村打造成雙聯(lián)工作樣板，領(lǐng)導干部爭取把各自的聯(lián)系戶(hù)培育成脫貧致富的先進(jìn)典型，幫助和支持把駐村幫扶工作隊打造成落實(shí)精準扶貧的標桿，示范引領(lǐng)雙聯(lián)工作。及時(shí)挖掘在雙聯(lián)行動(dòng)助推精準扶貧、駐村幫扶工作隊落實(shí)精準扶貧、聯(lián)戶(hù)干部履行幫扶責任方面的成功經(jīng)驗做法，定期向縣委雙聯(lián)辦報送雙聯(lián)工作進(jìn)展和先進(jìn)典型，積極銜接新聞媒體，采取多種方式進(jìn)行宣傳報道，營(yíng)造良好輿論氛圍。同時(shí)，拓展工作思路，著(zhù)力培育創(chuàng )新更多更為有效的工作載體，深化拓展雙聯(lián)行動(dòng)內涵層次，打造具有一定知名度和影響力的雙聯(lián)工作品牌。

推進(jìn)方案 篇8

　　自20xx年我區進(jìn)入課程改革實(shí)驗以來(lái)，各校根據本校的實(shí)際，對課程改革實(shí)踐中遇到的一些新問(wèn)題進(jìn)行了有益的探索和嘗試，在以校為本的教育教學(xué)研究工作中積累了寶貴的經(jīng)驗，保證了我區課程改革實(shí)驗工作的穩步推進(jìn)，促進(jìn)了我區教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，同時(shí)也展示出了我區校本教研工作的廣闊前景。為保證我區校本教研工作高質(zhì)、高效、自覺(jué)、有序地進(jìn)行，穩步推進(jìn)我區的校本教研工作的開(kāi)展，特制定校本教研工作方案：

　　一、指導思想

　　積極貫徹落實(shí)北京市、平昌區教育大會(huì )和教學(xué)大會(huì )有關(guān)加強校本教研的精神，以課程改革為契機，加強和改進(jìn)教研工作，立足學(xué)校，以解決課程改革中所遇到的各種具體問(wèn)題為主要任務(wù)，以教師的實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為主要方式，逐步建立民主、開(kāi)放、高效的教研機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　二、專(zhuān)業(yè)支持機構：

　　北京教科院基教研中心。

　　專(zhuān)家顧問(wèn)組：xxx

　　三、組織機構

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導組：

　　組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx

　�。ǘ�）工作組：

　　中、小教研室各學(xué)科教研員和中心教研組成員。

　�。ㄈ�）教研協(xié)作組組長(cháng)校：xxx中心、xxx小學(xué)、xxx中心、xxx中心、xxx一小、xxx鎮小學(xué)、xxx中心、平昌一中、xxx四中、xxx五中、xxx學(xué)校、xxx中學(xué)、xxx中學(xué)。

　　四、工作目標和研究?jì)热?/strong>

　　工作目標：

　　全區中小學(xué)基本建立比較完備的校本教研制度，初步具備組織和開(kāi)展校本教研工作的能力，能比較規范地開(kāi)展校本教研活動(dòng)；教研部門(mén)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行教研制度的創(chuàng )新，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，建立適應新課程實(shí)施和教師發(fā)展的校本教研培訓制度；到20xx年上半年，在全區范圍內形成民主、開(kāi)放、高效的校本教研機制，80%的學(xué)校有體現本校辦學(xué)特色的校本教研制度，全區95%的教師能經(jīng)常、主動(dòng)地參與教研活動(dòng)，95%的教師每年有一篇教育教學(xué)論文或心得；通過(guò)信息技術(shù)的介入，建成面向全區教師的教學(xué)研究資源共享、交流、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )平臺；形成一批校本教研樣板學(xué)校和一支具有敬業(yè)精神、高尚師德、較高教學(xué)和研究能力的優(yōu)秀骨干教師隊伍。

　　工作內容：

　　深化校本教研制度建設，為校本教研工作的扎實(shí)推進(jìn)提供保障；深人探討校本教研工作的方式、方法，建立切合學(xué)校實(shí)際、具有本校特色的校本教研機制；深人開(kāi)展新課程背景下教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；加強新課程的教育教學(xué)管理研究，不斷提高學(xué)校自我發(fā)展的能力；反思教育教學(xué)行為，總結、推廣課程改革實(shí)驗的經(jīng)驗；加強校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色；加強本土化的改造，創(chuàng )造出本土的經(jīng)驗和成果，及時(shí)解決新課程實(shí)施中的困難和問(wèn)題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、區域推進(jìn)校本教研制度建設和策略的實(shí)踐研究；

　　2、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展策略的研究；

　　3、校本教研制度的專(zhuān)業(yè)支持與條件保障的研究；

　　4、校本教研制度建設促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的研究。

　　五、具體措施

　　1、加大行政部門(mén)推動(dòng)力度。

　　1）成立課題組，整合各方資源，明確分工，職責到人。

　　2）出臺《平昌區校本教研指導意見(jiàn)》、《平昌區優(yōu)秀教研組評選方案》、《平昌區教學(xué)協(xié)作組方案》。

　　3）加大培訓力度，定期對全區校長(cháng)、教師進(jìn)行校本教研專(zhuān)題培訓，學(xué)習領(lǐng)悟校本教研理念，新課程理念下校本教研制度建設的意義與價(jià)值。

　　4）定期召開(kāi)以校本教研為專(zhuān)題的交流、研討、總結、表彰大會(huì )。使校本教研工作在交流中碰撞，在研討中提升。

　　5）加大監控評價(jià)力度，將校本教研工作納入《平昌區中、小學(xué)全面質(zhì)量管理評估》體系之中。學(xué)年末優(yōu)秀教研組進(jìn)行評選、表彰。

　　2、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習與研究的良好氛圍。讓教師通過(guò)讀書(shū)獲取“發(fā)現問(wèn)題的眼光”與“教育的心情”。

　　1）教研室每學(xué)年初負責向全區推薦書(shū)目，編寫(xiě)導讀專(zhuān)刊下發(fā)。

　　2）定期舉辦“我讀書(shū)、我思考、我成長(cháng)”演講比賽。交流讀書(shū)心得和讀書(shū)體會(huì )。

　　3、對教研員進(jìn)行系列崗位培訓，提高“引領(lǐng)者”的素質(zhì)。

　　4、進(jìn)一步研究與改進(jìn)教研工作內容與方式，教研工作重心下移，充分發(fā)揮教研室的研究、指導、服務(wù)功能。

　　5、學(xué)年末對優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事等文稿進(jìn)行征集，整理、編輯出版校本教研專(zhuān)著(zhù)，不斷總結校本教研工作經(jīng)驗和成果。

　　校本教研是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我們將以“創(chuàng )建全國以校為本教研制度建設基地為目標和契機，開(kāi)拓創(chuàng )新，注重實(shí)效，全面促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在新課程改革中探索發(fā)展途徑，創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)，實(shí)現新的跨越。

　　平昌區創(chuàng )建全國以校為本教研制度建設基地課題組

推進(jìn)方案 篇9