幼兒園保育員培訓方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園保育員培訓方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園保育員培訓方案1
我們的教育宗旨是“要培養出一代有共產(chǎn)主義遠大理想、有道德、有知識、有體力，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻的新人”。所以，幼兒園的衛生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作，也是幼兒園公共衛生的重要方面，是兒童保健工作的一個(gè)極其重要的內容，為了提高幼兒園衛生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據《托幼機構保健、保育、炊事人員工作實(shí)用手冊》《江蘇省托幼機構衛生保健評分細則》的要求，緊緊圍繞市、區兒保所領(lǐng)導的指導精神，在新的起點(diǎn)上，再創(chuàng )家長(cháng)信任、幼兒滿(mǎn)意、社會(huì )認可的好幼兒園。
一、樹(shù)立正確的衛生保健觀(guān)念，把衛生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)。
世界衛生組織對健康的科學(xué)定義是：不但沒(méi)有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會(huì )的能力。根據這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應從身體、心理和社會(huì )適應三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒(méi)有任何缺陷，而且還包括：良好的適應能力和自我意識，符合社會(huì )需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)的'性格等品質(zhì)的培養都屬于素質(zhì)教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀(guān)念是十分錯誤的。我們將通過(guò)培訓學(xué)習提高認識、轉變觀(guān)念，確立幼兒園衛生保健與素質(zhì)教育緊密結合的指導思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標。
二、存在的不足之處：
1、衛生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等衛生做得不到位，經(jīng)常會(huì )為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛生工作的補差。
2、保育員的專(zhuān)業(yè)知識欠缺，有的工作不能做到位。如對班內體弱兒的照顧和護理等。
3、不能充分發(fā)揮伙委會(huì )的監督管理作用，只限于開(kāi)會(huì )討論。
幼兒園保育員培訓方案2
一、目標：
通過(guò)操作技能的培訓，使老師們熟悉并掌握幼兒園一日保育常規要求，提高保育員教師日常護理工作的技能技巧。
二、培訓內容：
環(huán)境衛生——擦拭鏡子、洗手池、地面。
生活管理技能——晨午檢、洗手、進(jìn)餐（餐具使用的正確方法、擦嘴、漱口、消毒桌面）、穿脫衣服、疊被子、勞動(dòng)（擦椅子）指導值日生
安全工作技能：幼兒意外傷害急救—一般性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲(chóng)螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折。
日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。
三、培訓方案：
1、集體學(xué)習：學(xué)習各項內容的質(zhì)量標準與技能技巧。安全管理工作技能
2、實(shí)際操作：環(huán)境衛生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒。
3、觀(guān)摩指導：保健醫進(jìn)班指導。
幼兒園保育員培訓方案3
為了營(yíng)造良好的工作氛圍，提高保育員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，挖掘保育員的內在潛力，激發(fā)保育員參與活動(dòng)的積極性，促進(jìn)保育員對教學(xué)技能的掌握，提高保育員專(zhuān)業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定此活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的：
切實(shí)加強幼兒園保育工作，有效提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強對保育工作重要性的認識。將開(kāi)展“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)，激勵先進(jìn)，提高中間，鞭策后進(jìn)，找出差距，補齊短板；提升素質(zhì)；互幫互促，競相發(fā)展；
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月—20xx年7月
三、成立小組
一組組長(cháng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
二組組長(cháng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
四、評比內容
�。ㄒ唬┍炔罹�，兩組之間比差距、找問(wèn)題、比出潛力、比出干勁，看準自己的差距，找準自己的學(xué)習榜樣
�。ǘ皩W(xué)”勤奮學(xué)習，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作水平。組織評比，相互學(xué)習。
�。ㄈ摆s”：努力提升主動(dòng)學(xué)習能力，落后者趕先進(jìn)者，營(yíng)造你追我趕的工作氛圍，后來(lái)者趕先來(lái)者，爭做的模范標兵，兩個(gè)組組互為對手，反思問(wèn)題所在，及時(shí)改正。
�。ㄋ模皫汀被突ブ�，幫促后進(jìn)齊頭并進(jìn)。針對經(jīng)常出問(wèn)題及記性不好的老師，要實(shí)行結對幫扶，“我拉一把，你進(jìn)幾步”。督促落后快步伐，縮小差距，把好的工作方法拿出來(lái)共享。
�。ㄎ澹俺备页艹�，進(jìn)一步培養員工超越意識。自己超越自己，達到自身價(jià)值的最大實(shí)現。熱愛(ài)本職工作，做到不斷給自己加壓，時(shí)刻鞭策和激勵自己，增強做好工作的信心，不滿(mǎn)足于工作中取得的小成績(jì)，努力實(shí)現由“追趕者”向“領(lǐng)跑者”的轉變。
五、比賽安排
�。�1）制定保育員“比學(xué)趕幫超”競賽活動(dòng)工作方案。
�。�2）組織教職工學(xué)習方案，要求保育員老師積極參加到“比學(xué)趕幫超”的競賽活動(dòng)中來(lái)，積極為本次活動(dòng)獻計獻策。
�。�3）各組每月必須找出對手組的兩個(gè)問(wèn)題，與組長(cháng)進(jìn)行溝通各組對自己組出現的問(wèn)題分析并幫助她改正。（出現的問(wèn)題在本次活動(dòng)中改正，不納入行政考核）
�。�4）3月對兩組的公共區域進(jìn)行評比
4月對兩組的教室衛生進(jìn)行評比
5—6月對兩組的一日工作細則進(jìn)行評比
7月總結評優(yōu)。
【幼兒園保育員培訓方案】相關(guān)文章：
幼兒園保育員培訓方案范文04-23
幼兒園保育員營(yíng)養員培訓方案01-12
幼兒園保育員培訓總結10-21
幼兒園保育員培訓心得03-10
幼兒園保育員培訓計劃08-15
幼兒園保育員活動(dòng)方案12-19
幼兒園保育員培訓總結范文01-23
幼兒園保育員學(xué)習培訓總結12-08
2021幼兒園保育員培訓總結09-27