德育主題活動(dòng)實(shí)施方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的德育主題活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育主題活動(dòng)實(shí)施方案1
一、指導思想
以“健康寒假和諧行動(dòng)”為主題，教育本校學(xué)生以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣為內容，以遠離游戲機、網(wǎng)吧，KTV等成年人娛樂(lè )場(chǎng)所。遵守交通規則、文明交通為突破口，著(zhù)眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養，使學(xué)校成為文明示范窗口，使學(xué)生成為文明行動(dòng)的先鋒隊，為構建和諧的人際關(guān)系，為小學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境作出貢獻。
二、活動(dòng)目標
帶法回家，帶文明回家，帶科學(xué)回家。用自己的實(shí)踐報告活動(dòng)傳揚文明，不說(shuō)臟話(huà);熱愛(ài)勞動(dòng)，幫忙家務(wù)。不破壞環(huán)境;公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓;乘車(chē)購物，不擁不擠;觀(guān)看演出、比賽文明喝彩;遵守規則，走人行橫道、不闖紅燈，遵守交通規則。
三、活動(dòng)內容
要將學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題教育活動(dòng)的全過(guò)程。學(xué)習禮儀：讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì )禮儀和國際交往禮儀等方面的知識;實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者;講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng )文明使者等活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì )進(jìn)行禮儀知識的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng )文明和諧社會(huì )的良好氛圍。
四、活動(dòng)安排
“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)從現在開(kāi)始，至20__年2月開(kāi)始，共分四個(gè)階段。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(20__年2月)。接到上級通知充分利用班會(huì )、早會(huì )、宣傳櫥窗等陣地，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施，使每個(gè)學(xué)生都做好“健康寒假和諧行動(dòng)”;同時(shí)根據文件要求根據實(shí)際情況制定本次活動(dòng)方案。
第二階段：組織實(shí)施(20__年2月-20__年3月)。根據活動(dòng)方案，精心組織、培育典型、高效推進(jìn)。通過(guò)強化文明禮儀行為規范訓練，開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養和發(fā)揮典型的示范、引導和帶動(dòng)作用，使廣大學(xué)生爭做文明的先鋒。
第三階段：總結評比階段(20__年3月-20__年4月)。適時(shí)的對學(xué)生在寒假生活中的表現進(jìn)行民主的評選、表彰，并對獲獎的同學(xué)進(jìn)行表彰，同時(shí)組織開(kāi)展小學(xué)生文明禮儀形象大使的評選活動(dòng)。
第四階段：鞏固推廣(20__年6月后)。繼續深入開(kāi)展“文明伴我行”主題教育活動(dòng)，常抓不懈，以切實(shí)推進(jìn)學(xué)生的養成教育工作，提高育人水平。
具體活動(dòng)安排：
1、通過(guò)班隊課進(jìn)行一次動(dòng)員大會(huì )。
2、在班級里出一期黑板報(或拍照片)
3、班主任老師制定一份中隊主題活動(dòng)方案。
4、舉行中隊主題活動(dòng)。
5、舉行全校性風(fēng)采展示大賽.
6、訓練學(xué)生養成良好的文明習慣。
7、利用晨會(huì )課訓學(xué)習文明守則。
8、召開(kāi)“文明禮儀伴我行”的家長(cháng)會(huì )。
9、開(kāi)展“爭創(chuàng )文明使者”的征文演講比賽。
10、評選“文明隊員”。
12、做好階段性總結。
五、方案要求
1.抓住契機，加強體驗。利用寒假時(shí)間倡導學(xué)生走進(jìn)社區，走進(jìn)家庭，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，充分展示教育系統的文明形象。
2、做好評價(jià)積極推進(jìn)。將學(xué)生文明禮儀行為習慣作為重點(diǎn)評價(jià)內容之一.
3、樹(shù)立典型，發(fā)揮輻射作用。樹(shù)立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。采取多種形式，宣傳報道活動(dòng)成果，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
德育主題活動(dòng)實(shí)施方案2
一、活動(dòng)目的
根據一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)這次“水果拼盤(pán)”活動(dòng)，使學(xué)生增加對水果的認識和了解，鍛煉動(dòng)手操作能力，培養學(xué)生合作意識和審美意識，豐富學(xué)生的`生活經(jīng)驗，培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造精神。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月30日下午第六節課1:20——2:00
三、活動(dòng)對象
全體一年級學(xué)生
四、活動(dòng)準備
1·學(xué)生自帶水果、盤(pán)子、水果刀、塑料手套。
2·教師準備水果拼盤(pán)的圖片。
3·獎狀和獎品若干。
4·收集水果的相關(guān)資料。
五、注意事項
1·在制作水果拼盤(pán)前教師要明確要求，學(xué)生要聽(tīng)從指揮。
2·在制作的過(guò)程中，由一名同學(xué)切水果，其他同學(xué)負責拼擺，不能隨意亂動(dòng)水果刀。
3·制作完畢后，要及時(shí)收起水果刀，放在安全的地方。
4·拼擺時(shí)要帶塑料手套，保持衛生。
5·學(xué)生回家了解水平拼盤(pán)所需的材料。
六、活動(dòng)過(guò)程
第一節：
1·各班班主任組織學(xué)生認識水果，介紹水果的相關(guān)知識。
2·欣賞水果拼盤(pán)的圖片，培養學(xué)生的審美意識。同學(xué)介紹水果拼盤(pán)所需的材料。
3·小組討論要創(chuàng )作什么作品，需要帶哪些水果和工具，進(jìn)行分工。
第二節：
1·在小組內交流創(chuàng )造的過(guò)程，進(jìn)行分工。
2·宣布評比規則：最佳造型獎：作品制作精美，顏色搭配好，水果的樣式多;最佳創(chuàng )意獎：作品的名稱(chēng)與作品的內容獨具一格;最佳合作獎：在制作的過(guò)程中，分工合理，配合默契，輕聲交流，不到其他組走動(dòng)。
3·明確要求和注意事項，動(dòng)手制作水果拼盤(pán)。(15分鐘)
4·小組匯報作品的名稱(chēng)和創(chuàng )意。
5·將各班作品放在窗臺上進(jìn)行展覽，各班學(xué)生老師，也可邀請學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行參觀(guān)，可以進(jìn)行投票。評選出“最佳創(chuàng )意獎”、“最美造型獎”、“最佳合作獎”若干名，進(jìn)行表彰。
6·合影留念，品嘗作品。
七、活動(dòng)總結
德育主題活動(dòng)實(shí)施方案3
活動(dòng)目標：
1.我校上學(xué)、放學(xué)時(shí)段交通擁堵情況較嚴重，通過(guò)學(xué)生實(shí)際調查和分析，找到交通擁堵的原因，為解決交通擁堵問(wèn)題掌握第一手材料。
2.培養學(xué)生收集處理信息的能力、分析解決問(wèn)題的能力、口語(yǔ)交際能力、文字表達能力、團結合作能力和社會(huì )活動(dòng)能力。
活動(dòng)準備：
1.調查時(shí)間：一周(周一至周五)
2.調查地點(diǎn)：本校周?chē)?0米范圍
3.筆記本、統計冊、筆;
4.照相機、微型錄音機
5.教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，對學(xué)生調查方法給與積極輔導，利用課余實(shí)間，讓學(xué)生自主分組活動(dòng)。
活動(dòng)程序：
一、調查階段
1.每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時(shí)內，調查統計接送學(xué)生的機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)輛數，調查統計徒步接送學(xué)生的家長(cháng)人數，調查統計其他過(guò)往機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)輛數，調查統計其他過(guò)往行人人數。
2.每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時(shí)內，用照相機記錄校門(mén)前擁堵的感官情況。
3.每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時(shí)內，調查統計學(xué)校門(mén)前交通警察執勤人數。
4.每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時(shí)內，調查統計學(xué)校門(mén)口機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)違章亂停亂放輛數和次數。
5.每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時(shí)內，用微型錄音機隨機采訪(fǎng)家長(cháng)、學(xué)生、過(guò)往機動(dòng)車(chē)駕駛員、交警、行人對學(xué)校門(mén)_通情況的感受或看法。
二、分析階段
1.整理調查數據，畫(huà)出相關(guān)統計表或統計圖。
2.整理訪(fǎng)談對話(huà)，提煉出主要觀(guān)點(diǎn)。
2.進(jìn)行數據和觀(guān)點(diǎn)分析，得出造成我校門(mén)_通擁堵的主要因素。
預期活動(dòng)效果
通過(guò)調查活動(dòng)，寫(xiě)出小論文，給相關(guān)部門(mén)提建議，有效解決我校門(mén)口擁堵?tīng)顩r，保證學(xué)校門(mén)口街道暢通，保證師生安全。
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