幼兒禮儀課題活動(dòng)策劃方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒禮儀課題活動(dòng)策劃方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒禮儀課題活動(dòng)策劃方案1
活動(dòng)目標：
1、知道團體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。
2、培養幼兒良好的課堂行為習慣。
核心要素：
學(xué)習時(shí)要坐好認真聽(tīng)多動(dòng)腦要提問(wèn)手舉起回答時(shí)字清晰。
活動(dòng)準備：
故事書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看，今天來(lái)了怎么多的客人老師，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎?
基本部分：
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽(tīng)故事，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，名字叫《小兔打電話(huà)》。
2、給幼兒選擇的機會(huì )：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規則，那咱們聽(tīng)故事也有規則，誰(shuí)要是不想聽(tīng)故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇)。
3、既然小朋友們都想聽(tīng)故事，那就要做到"認真聽(tīng)，多動(dòng)腦，要提問(wèn)，手舉起"老師叫到你的名字，你才可以站起來(lái)回答，能不能做到?
4、教師有表情的講述故事《小兔打電話(huà)》。
5、講完故事后提問(wèn)：
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有誰(shuí)?
(3)故事講的是一件什么事?
要求：老師提問(wèn)完，幼兒可以舉手回答問(wèn)題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。
6、根據孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。
教師小結：
今天咱們小朋友都說(shuō)話(huà)算數，都能認真聽(tīng)故事，而且還做到了有提問(wèn)先舉手，和舉手回答老師表?yè)P你們!
結束部分：
出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸部分：
讓幼兒學(xué)習其他領(lǐng)域團體活動(dòng)的禮儀。
幼兒禮儀課題活動(dòng)策劃方案2
活動(dòng)設計背景
小班的孩子剛剛入托不久，對一些基本的常用禮貌用語(yǔ)，運用的不是很好。故此設計了本節課。希望通過(guò)本節課的學(xué)習能夠對幼兒起到一定的幫助和進(jìn)步。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中體驗并學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，謝謝，不客氣。
2、復習基本的禮儀問(wèn)好。
3、讓幼兒體驗到幫助別人的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒會(huì )說(shuō)、會(huì )用謝謝，同時(shí)會(huì )說(shuō)不客氣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，學(xué)習禮貌用語(yǔ)：
1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。
(小鴨上場(chǎng))小雞：我一個(gè)人玩真每勁，我要找個(gè)好朋友去玩。
2、前面來(lái)了一只小鴨子，讓我向它問(wèn)個(gè)好：你好，你好
雞：我們做好朋友好嗎?鴨：好小雞聽(tīng)了真高興。
雞：小鴨我請你吃蟲(chóng)子好嗎?鴨：謝謝
雞：不客氣
小結：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會(huì )問(wèn)好。你好，你好而且得到幫助的時(shí)候也要說(shuō)：“謝謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會(huì )了嗎?
3、學(xué)習禮儀兒歌：
人幫我謝謝你我幫人不客氣謝謝你不客氣常用起更知禮
3、看小熊過(guò)生日了，它的朋友都來(lái)為它慶祝，而且還送給它禮物呢!你們知道小熊是怎樣說(shuō)的嗎?朋友們又是怎樣回答的?
小結：對了，別人送給你東西時(shí)，也要說(shuō)謝謝和不客氣。
二、創(chuàng )設情境：
1、小朋友摔倒了，引導幼兒來(lái)幫忙。并會(huì )說(shuō)謝謝，不客氣。
2、書(shū)掉了怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫幫我、
3、發(fā)書(shū)：請每位小朋友看書(shū)，鞏固復習謝謝，不客氣。
三、送禮物;
幼兒禮儀課題活動(dòng)策劃方案3
設計背景：
根據現代幼兒大部分都獨生子，從小很少有與別人交往的環(huán)境，家長(cháng)們教育孩子跟人打招呼，對人有禮
貌，可孩子有時(shí)不愿意，甚至會(huì )哭鬧起來(lái)，針對這一情況，就如何讓孩子做一個(gè)有禮貌的好寶寶，我設
計了這個(gè)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn):
引導幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“請”“謝謝”“再見(jiàn)”。
教學(xué)難點(diǎn):
樂(lè )意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習每天跟不同的的熟人打招呼，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請”“謝謝”“再見(jiàn)”。
2、學(xué)習在打招呼時(shí)注視對方的眼睛并面帶微笑。
教學(xué)準備：
1、毛絨玩具小兔、山羊、烏龜、小鹿等
2、故事掛圖或課件、幼兒用書(shū)“寶寶有禮貌”。
3、請兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的'情景表演。
教學(xué)過(guò)程
1、情景表演引出課題：
(1)教師請事先排演好的幾名幼兒上前表演小故事“懂禮貌的小白兔”。教師：小朋友們仔細看，故事里
有誰(shuí)?小動(dòng)物們又說(shuō)了什么?
(2)幼兒進(jìn)行情景表演。
(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說(shuō)的?
(4)幼兒回答。
(5)教師小結：他們表演了小兔迷路后問(wèn)路的情景，小兔對幫助他的山羊、烏龜、小鹿能有禮貌的說(shuō)“
謝謝”。請幼兒找一個(gè)好朋友模仿小兔與山羊、烏龜等的對話(huà)，并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著(zhù)
對方，并面帶微笑。
2、請幼兒看書(shū)。
(1)教師：小朋友請打開(kāi)書(shū)，看看圖上都有誰(shuí)?她說(shuō)了什么話(huà)?在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她又是怎樣做的?
(2)幼兒看書(shū)后回答。
(3)教師完整地講述一遍幼兒用書(shū)中的內容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結。
3、學(xué)習兒歌"好寶寶有禮貌"。
(1)教師：今天我們來(lái)學(xué)習一首兒歌，名字叫"好寶寶有禮貌"，請大家仔細聽(tīng)。
(2)幼兒傾聽(tīng)教師的朗誦。
(3)教師針對兒歌中的內容，對幼兒進(jìn)行提問(wèn)。如小寶寶看見(jiàn)誰(shuí)?她和他們是怎樣打招呼的?
(4)教師請幼兒邊看幼兒用書(shū)，邊念兒歌。
4、玩音樂(lè )游戲，在游戲中讓幼兒練習各種打招呼的方式，結束活動(dòng)。
教師與幼兒一起玩音樂(lè )游戲“找朋友”。
幼兒禮儀課題活動(dòng)策劃方案4
活動(dòng)目的：
1、讓小朋友了解家里有客人的一些基本禮儀，教孩子與人友好和相處。
2、在日常游戲當中掌握3之內的數字和數量，了解對應關(guān)系。
預備工作：
1、布置好小兔子和小貓的房間。
2、每人一個(gè)小雞掛飾，一串小鈴鐺手鐲，一個(gè)小碗。
3、地毯一張，雪花插片30個(gè)左右。
活動(dòng)的步驟：
1、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌;
2、讓小朋友在談話(huà)當中，學(xué)會(huì )基本的禮儀
雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人，怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!)
去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以?xún)葦盗颗c物體對應。
�、偃バ⊥眉�。
咚咚咚，請問(wèn)小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛(ài)的小雞們，歡迎你們來(lái)我家來(lái)作客。我請你們看看我新設計的地毯，并請你們幫我在上面“繡花”，我畫(huà)了朵花，就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。
收場(chǎng)：
這種綜合性的扮演活動(dòng)，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗，有利于孩子積累數字的經(jīng)驗，而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當中感受到了進(jìn)步。
效果：
在本次的活動(dòng)中，幼兒園的小朋友跟老師分別通過(guò)扮演不同的角色，得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步。
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